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托班工作計(jì)劃目標(biāo)篇一

(一)幼兒方面本：

本學(xué)期托三班共有14名幼兒，其中男生8名,，女生6名。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多,，因?yàn)槭切罗k園所以全部都是新生,。

(二)保教人員方面：

因?yàn)槭切聰U(kuò)的班級(jí)前段時(shí)間教師很不穩(wěn)定在不到一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)換了3個(gè)老師,。通過(guò)毛園長(zhǎng)的調(diào)配現(xiàn)在班級(jí)老師稍微穩(wěn)定點(diǎn),，在短短的一周內(nèi)我們已經(jīng)互相適應(yīng)配合默契,。

二、現(xiàn)階段中心工作：

從班級(jí)情況來(lái)看,，本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)應(yīng)該放在以下方面：

1,、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境迎接新生

2、抓緊時(shí)間進(jìn)行家訪,，拉近幼兒與家長(zhǎng)間的距離

3,、摸清幼兒特點(diǎn)進(jìn)行因材施教

4、穩(wěn)定班級(jí)保教人員做好家長(zhǎng)工作

三,、具體工作安排：教育教學(xué)五大領(lǐng)域

健康領(lǐng)域

1,、逐漸適應(yīng)集體生活，體持穩(wěn)定,、愉快的情緒,。

2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。

3、在生活處理活動(dòng)中,，能手,、眼和全身協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)和操作。

4,、喜歡參加走,、爬、跑,、跳,、跨、鉆,、攀,、平衡等活動(dòng)，能從中獲得愉快的體驗(yàn),。

5,、能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則,。

6、喜歡和同伴共同做操,，感受互相注視和模仿的樂(lè)趣,。

7、有初步的安全意識(shí),，能避開明顯的不安全因素,。

根據(jù)托班教材對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，學(xué)習(xí)，讓幼兒在本學(xué)期學(xué)習(xí)后,，能有所進(jìn)步,。

語(yǔ)言領(lǐng)域

1、喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談,。

2,、樂(lè)意回答成人的提問(wèn)，也能向成人提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。

3,、能用幾句話說(shuō)出剛才的經(jīng)歷，并能讓聽者基本聽懂,。

4,、能在成人幫助下說(shuō)出畫面上的主要內(nèi)容。

5,、喜歡聽成人讀書,、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性,。

6,、會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻書和看書，看完后把書歸位,。

7,、喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。

社會(huì)領(lǐng)域

1,、能較快地適應(yīng)并喜歡托班的生活,。

2、樂(lè)意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做,。

3,、能遵守簡(jiǎn)單的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣,。

4,、能親近教師和同伴，樂(lè)意幫他們做點(diǎn)事,。

5,、在成人的指導(dǎo)下，樂(lè)意與同伴交換或分享食物和玩具,，并能獲得愉快的體驗(yàn),。

6、喜歡參加集體活動(dòng),，能互不干擾地與同伴一起游戲,。

7,、對(duì)同伴的情緒有適度的反應(yīng)，有關(guān)心同伴的表示,。

8,、知道自己的姓名、年齡,、性別,，知道父母的姓名和家庭住址。

9,、會(huì)主動(dòng)地或在成人提醒下使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),。

科學(xué)領(lǐng)域

1、對(duì)周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心,，有探索的愿望,。

2、樂(lè)意并能較專注地參與識(shí)別,、比較,、選擇、歸類,、匹配,、改錯(cuò)、回憶,、尋找,、想象等智力活動(dòng)。

3,、能憑感覺(jué)辨別物體的氣味和其他特征,。

4、能區(qū)別兩個(gè)物體的上下,、里外,、前后和遠(yuǎn)近。

5,、能認(rèn)識(shí)并說(shuō)出3-4種顏色,、認(rèn)識(shí)圓形、方形,。

6,、知道一和許多。

7,、能點(diǎn)數(shù)2-3件物品,。

藝術(shù)領(lǐng)域

1、能對(duì)環(huán)境中的節(jié)奏,、音高,、色彩、線條,、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動(dòng)的神情,，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)。

2,、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),，對(duì)音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力,。

3,、樂(lè)意結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng),。

4,、喜歡參加美術(shù)活動(dòng),，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。對(duì)色彩,、線條、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。

5、能運(yùn)用手指,、手腕的活動(dòng)進(jìn)行折疊,、粘貼、拼搭,、串珠,、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀技能,。

6,、樂(lè)意在成人的幫助下，學(xué)習(xí)正確地使用權(quán)用和整理材料,。

特色教學(xué)

英語(yǔ)

1,、學(xué)會(huì)基本的問(wèn)候語(yǔ)，能在入園與離園時(shí)和家長(zhǎng),、老師問(wèn)好,，再見,。

2,、 學(xué)習(xí)10個(gè)英語(yǔ)字母及相關(guān)的單詞。

3,、對(duì)英語(yǔ)感興趣,，愿意上英語(yǔ)課,。

不單依靠英語(yǔ)教師教授，本班教師也配合,。

蒙氏

1,、跟著音樂(lè)走線，并基本將線走好,。

2,、 學(xué)習(xí)蒙氏的基本常規(guī)。

3、學(xué)習(xí)嵌套,、五指抓,、舀等大肌肉的動(dòng)作。

貫穿于幼兒一日活動(dòng)中,。

識(shí)字

學(xué)習(xí)40個(gè)漢字及10首識(shí)字兒歌,。每?jī)芍軐W(xué)習(xí)一首兒歌，學(xué)習(xí)四個(gè)漢字,。

感統(tǒng)

1,、培養(yǎng)幼兒大膽地加入到感統(tǒng)的訓(xùn)練室中進(jìn)行活動(dòng)。

2,、學(xué)習(xí)使用羊角球,、蕩秋千。

在幼兒體育活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行,。

電腦

1,、讓幼兒認(rèn)識(shí)電腦的基本組成部分。

2,、培養(yǎng)幼兒在電腦室中有序地進(jìn)行活動(dòng),。

貫穿于平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中。

保育工作

飲食方面

1,、注意幼兒食品的冷,、熱程度，保證幼兒不吃冰冷,、過(guò)燙的食品,。

2、注意幼兒食品衛(wèi)生,，預(yù)防疾病傳播,。

以生活老師為主，但本班教師也要配合,。及時(shí)對(duì)生活老師提出建議,。

安全工作

1、注意不讓幼兒觸碰帶電,、鋒利,、消毒洗滌用品物品。

2,、注意幼兒藥品管理,。

3、防止幼兒爬高及在班內(nèi)奔跑,。

消毒工作

1,、嚴(yán)格遵守消毒制度,。

2、每星期曬一次被褥,，每月拆洗一次被單,。

3、每周消毒一次玩具,，每天消毒餐具,、毛巾、口杯,。

4,、每天清洗幼兒盥洗室。

健康工作

1,、照顧好體弱多病的幼兒及對(duì)一些食物過(guò)敏的幼兒,。

2、及時(shí)給多汗及尿褲的幼兒換衣服,。

理論知識(shí)

認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué),、衛(wèi)生學(xué)，掌握本階段幼兒的特征,。

家長(zhǎng)工作

知識(shí)反饋

認(rèn)真做好每周周知識(shí)反饋,，保證發(fā)到每個(gè)家長(zhǎng)的手中。兩位教師共同完成,。必要時(shí)保育員也要配合,。

家訪,、電訪

1,、對(duì)未來(lái)園的幼兒及時(shí)做好電訪，家訪工作,。

2,、電訪及家訪工作做到有記錄。

3,、電訪,、家訪時(shí)詢問(wèn)清楚幼兒在家情況。并鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持來(lái)園上課,。

環(huán)境布置

主題布置

區(qū)角布置

1,、結(jié)合主題、領(lǐng)域活動(dòng),，做好幼兒區(qū)角布置,，保證幼兒能有人手一份的操作玩具。

2,、根據(jù)主題,、領(lǐng)域活動(dòng),，及時(shí)變動(dòng)幼兒區(qū)角活動(dòng)材料。

班務(wù)工作

堅(jiān)持每月至少開展兩次班務(wù)會(huì),，交流,、溝通班級(jí)內(nèi)的大小事務(wù)，并有記錄,。班主任主持,。班務(wù)會(huì)三個(gè)老師都必須參加。

社會(huì)實(shí)踐工作

配合年段做好每月一次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。三個(gè)老師共同完成,。

托班班務(wù)計(jì)劃(二)

一、班況分析：

我班總?cè)藬?shù)36名,，其中男生：16名女生：20名,。我們班有二名老師，一起負(fù)責(zé)孩子的學(xué)習(xí),，生活,。這個(gè)學(xué)期多了好幾個(gè)新面孔，全是剛?cè)雸@的孩子,。這批孩子適應(yīng)環(huán)境的能力還是很強(qiáng)的,，開學(xué)一個(gè)星期后基本上都已穩(wěn)定情緒，只有個(gè)別孩子來(lái)園時(shí)會(huì)哭著要媽媽,，幼兒存在分離焦慮,。但之后就會(huì)很乖。由于都沒(méi)接觸過(guò)集體生活,，他們的生活常規(guī)習(xí)慣還比較差,，幼兒各項(xiàng)生活自理能力差，沒(méi)有集體生活經(jīng)驗(yàn),，依耐性強(qiáng),，飲食習(xí)慣不好，沒(méi)有上課的意識(shí),，沒(méi)有集體的意識(shí),。讓人欣慰的是，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活,，曾經(jīng)的新生現(xiàn)在已經(jīng)變成這里主人了,，他們可能知道老師要照顧新的小朋友所以都很聽話。而且上課的紀(jì)律也可以不需要我們重復(fù)講,。以下是我班這學(xué)期的計(jì)劃：

二,、常規(guī)教育：

玩了一個(gè)寒假，很多孩子的生活作息已與之前完全不一樣,，同時(shí)今年也加入了一些新成員,，穩(wěn)定他們的情緒是我們首要做的事情同時(shí)避免老生也鬧情緒的現(xiàn)象我們準(zhǔn)備了大量的游戲,，引起他們對(duì)幼兒園生活產(chǎn)生興趣。為了讓孩子最快的時(shí)間融入幼兒園的生活,，我們將按時(shí)間作息表實(shí)行一日生活習(xí)慣,，我們以通過(guò)時(shí)時(shí)滲透式方式加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育，也以表?yè)P(yáng)的形式鼓勵(lì)幼兒遵守幼兒園規(guī)則,。

三,、教育教學(xué)：

學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合建構(gòu)式教材以開展幼兒的五大領(lǐng)域,，同時(shí)也參考新時(shí)代版教參中的理念,，使之孩子真正做到全面發(fā)展。綱要指出幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)幼兒在生活和活動(dòng)中生動(dòng)、活潑,、主動(dòng)地學(xué)習(xí),。

本學(xué)期我們將語(yǔ)言類作為托班段的特色課程，其中以兒歌作為重點(diǎn),。我們發(fā)現(xiàn)這一時(shí)期的孩子很容易害羞,，讓他們叫他人時(shí)總會(huì)躲到家長(zhǎng)身后，所以我們以發(fā)展幼兒語(yǔ)言(jy135幼兒教育 )時(shí)培養(yǎng)幼兒的自信,，鼓勵(lì)幼兒大膽上臺(tái)表演,。除了建構(gòu)式課程中的兒歌外我們將參入新時(shí)代版中的兒歌或其他兒歌。除以兒歌,，還有故事,，講故事的目的在于發(fā)展幼兒的傾聽能力、堅(jiān)持性,。培養(yǎng)他們的理解能力使之他們的言語(yǔ)得到提升,。

除了語(yǔ)言,，律動(dòng)仍然作為重點(diǎn),，一周一節(jié)律動(dòng)課發(fā)展孩子與同伴能一起娛樂(lè)、表演,、創(chuàng)作,。使他們?cè)絹?lái)越自信。

這學(xué)期我們的主題墻環(huán)境布置結(jié)合新時(shí)代版教材來(lái)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)符合小孩子的主題墻,。而外墻的布置仍然以幼兒的作品為主要內(nèi)容,。待小朋友都熟悉融入幼兒園生活后我們將重新布置區(qū)域環(huán)境,，使他們有一個(gè)更美更實(shí)用小環(huán)境。

四,、家長(zhǎng)工作：

接觸與孩子就離不開要接觸家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)做到相互溝通,，相互信任，互相幫助才能有利于孩子的成長(zhǎng)，我們將持續(xù)保持對(duì)家長(zhǎng)認(rèn)真服務(wù)的態(tài)度,，做好家長(zhǎng)工作，以下是我們與家長(zhǎng)交流的方式：

1,、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),，與家長(zhǎng)討論幼兒在園和在家的教育方式等育兒經(jīng)驗(yàn)。

2,、通過(guò)門口的家園聯(lián)系欄,，及時(shí)的更新，讓家長(zhǎng)了解寶寶在幼兒園的學(xué)習(xí)情況或者一些保育知識(shí)等,。

3,、以網(wǎng)絡(luò)形式我們開通了校訊通、qq平臺(tái)等讓家長(zhǎng)了解到寶寶最新的情況,，家長(zhǎng)與老師零距離的交流達(dá)到家園共育,。

4、本學(xué)期我們繼續(xù)通過(guò)幼兒的成長(zhǎng)檔案做到與家長(zhǎng)共同關(guān)注寶寶的成長(zhǎng)腳步,。

5,、日常利用家長(zhǎng)接送幼兒之機(jī)，與家長(zhǎng)聯(lián)系,、溝通幼兒情況,，增進(jìn)彼此間的聯(lián)系。

五,、安全工作：

安全是所有工作的第一任務(wù),。只有在孩子安全的情況下我們才能正常開展一日活動(dòng)。所有我們要培養(yǎng)幼兒的日常常規(guī)習(xí)慣,。教育幼兒基本的安全知識(shí),，本學(xué)期我們以每月的安全日上相適應(yīng)的課和繼續(xù)以語(yǔ)言形式開展幼兒的安全教育課從而使孩子學(xué)會(huì)安全知識(shí)。

托班班務(wù)計(jì)劃(三)

一. 班況分析

我班有幼兒 人,，都是本學(xué)期剛?cè)雸@的,，年齡在2歲-2歲9個(gè)月，通過(guò)一段時(shí)間的觀察及與家長(zhǎng)交談,，對(duì)全班幼兒已有初步的了解,，總體情況為：身體發(fā)展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園,，各自有不同的生活習(xí)慣,。動(dòng)作發(fā)展也參差不齊，個(gè)別幼兒走路都不太穩(wěn),。語(yǔ)言發(fā)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清,，但基本上能表達(dá)自己的意思,。藝術(shù)發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌，但小手的發(fā)展較差,。社會(huì)性發(fā)展方面,，因?yàn)橛變憾际菑募彝プ鋈胗變簣@，缺乏與同伴溝通與交流,，不懂與同伴交流常會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)搶咬人等現(xiàn)象,，個(gè)別幼兒適應(yīng)較慢，絕大多數(shù)兩周適應(yīng)了,。

針對(duì)以上情況,，我們結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo)，特別制定如下教保工作計(jì)劃

二,、教保工作計(jì)劃

1,、教育教學(xué)

a、開學(xué)初,，通過(guò)對(duì)幼兒的觀察,，以及家長(zhǎng)的交流，對(duì)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r初步了解,，在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo)，制定教學(xué)目標(biāo),，制定完善本班本學(xué)期目標(biāo),，幼兒發(fā)展目標(biāo)。

b,、二月交替之際,，根據(jù)日常生活中的觀察，對(duì)幼兒達(dá)到目標(biāo)的情況進(jìn)行階段性評(píng)價(jià),，在此基礎(chǔ)上制定下一個(gè)月目標(biāo),，為因人施教提供依據(jù)。

c,、期末對(duì)每個(gè)幼兒的發(fā)展情況作綜合評(píng)價(jià),，作為制定下學(xué)期班級(jí)目標(biāo)，教育教學(xué)工作計(jì)劃及個(gè)別教育計(jì)劃的依據(jù),。

d,、根據(jù)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)具體的活動(dòng),，注意目標(biāo)的科學(xué)性,、全面性、順序性,、實(shí)踐性,。

e,、做好娃娃家等游戲活動(dòng)指導(dǎo)。

2,、衛(wèi)生保育工作

a,、加強(qiáng)晨檢及日常工作中的看、聞,、查工作,。

b、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度,。

c,、加強(qiáng)幼兒的心理保健，盡量減輕幼兒入園焦慮,。

d,、充分認(rèn)識(shí)保教結(jié)合的重要性，做到保中有教,，教中有保,。

三、重視潛在課程對(duì)幼兒發(fā)展的作用

1,、加強(qiáng)幼兒德育教育,，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性和生活能力。

2,、創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3、注重老師的形象,，提高自己的內(nèi)在涵養(yǎng),，樹立科學(xué)的教育觀。

四,、個(gè)別教育

1,、觀察、糾正個(gè)別幼兒不會(huì)交流而出現(xiàn)的抓人,、爭(zhēng)搶現(xiàn)象,。

2、解決 幼兒入園難問(wèn)題,，多和他親近,，減輕他入園焦慮。

3,、發(fā)展 幼兒的大肌肉動(dòng)作

4,、培養(yǎng) 幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，教他講普通話。

五,、節(jié)日活動(dòng)

認(rèn)識(shí)國(guó)慶節(jié),、元旦節(jié)等重大活動(dòng)。結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,、教研組計(jì)劃搞好節(jié)日慶?；顒?dòng)。

六,、家長(zhǎng)工作

1,、開學(xué)初期，主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒情況,，并保持聯(lián)系,。

2、召開家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的一日活動(dòng),，本學(xué)期的目標(biāo)，聽取家長(zhǎng)的意見,，盡量達(dá)成教師和家長(zhǎng)間的共識(shí),。

3、要求家長(zhǎng)配合教師的工作,，能每天關(guān)注家園欄,，及時(shí)了解教學(xué)信息。

4,、建立“幼兒成長(zhǎng)檔案”,，幫助家長(zhǎng)了解幼兒的發(fā)展。

托班工作計(jì)劃目標(biāo)篇二

本學(xué)期我班共有幼兒48名,，其中男孩29名,，女孩19名，每一個(gè)孩子都是家庭的未來(lái)和新希望,，讓他們平安,、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)是我們一直刻在心上的職責(zé),。本班幼兒大部分都是新入園的小朋友,，安全意識(shí)淡薄，為了培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全自救方法,，避免發(fā)生各類安全責(zé)任事故,，確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定開展，針對(duì)我們托班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,，我班制定了一份安全教育計(jì)劃：

1,、生活安全

全面考慮托班幼兒年齡特點(diǎn),，尊重托班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在安全的意識(shí)滲透下,，為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足幼兒多方面,、差異性的發(fā)展需要。

（1）堅(jiān)持每天晨午檢,，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園,，如發(fā)現(xiàn)要及時(shí)沒(méi)收，并教育幼兒,，和與其家長(zhǎng)溝通,。

（2）堅(jiān)持每天為幼兒量體溫，體溫超過(guò)37,。50c不入園,。

（3）把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方,，并寫好幼兒姓名,。根據(jù)家長(zhǎng)的服用要求，確保服藥及時(shí),、準(zhǔn)確,，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生,。

（4）嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,，針對(duì)近期出現(xiàn)的甲型h1n1流感，保證教室每天開窗通風(fēng),、保持干凈,；保證桌椅的安全、衛(wèi)生,；定期消毒玩具,；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈,、并按時(shí)消毒,，利用太陽(yáng)無(wú)盡的能量，在天氣好的時(shí)候晾曬被褥,，及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生,，合理地安排好幼兒的一日生活；

（5）日常生活中,，教育幼兒不動(dòng)插座,，以防觸電；不將手指放在門、窗處,，以防夾傷,；注意不玩水、火,、肥皂以及消毒物品,；教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷,、碰傷,。嚴(yán)格書寫交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚,。

2,、進(jìn)餐、午睡安全

托班幼兒習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔,、耳朵,、嘴巴、肚臍等有洞的地方,，在一日生活中時(shí)常仔細(xì)留意,，引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入,，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物,；進(jìn)餐時(shí)一定要把湯晾溫后再盛給幼兒,，并為幼兒端到面前，預(yù)防燙傷幼兒,。午睡時(shí)不玩衣物（如：扣子,、珠子、發(fā)夾,、拉鏈等）,，不蒙頭睡覺(jué)，不拿玩具,、物件睡覺(jué),，進(jìn)餐、午睡時(shí)來(lái)回巡視,。

3,、活動(dòng)安全

托班上學(xué)期對(duì)幼兒園環(huán)境不盡熟悉，幼兒在適應(yīng)環(huán)境的探索過(guò)程中容易新奇,。平時(shí)利用晨間談話,、教學(xué)活動(dòng),、游戲活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識(shí)教育,，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品參與活動(dòng)（如：剪刀,、玩具等尖銳物件）,，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯,、不攀爬等）,，不擅自離開集體,，同伴間友好相處,，互相謙讓，不擠不撞,，不（打,、推、咬,、抓）人,。

4、接送安全

來(lái)園,、離園人流較大,，幼兒園空間也較大，而且托班幼兒容易被環(huán)境的興趣點(diǎn)吸引,，所以來(lái)園時(shí)要求家長(zhǎng)送到老師手中,，并與教師相互問(wèn)好，不在園內(nèi)其他地方逗留,；離園時(shí)要求幼兒與教師道別,，并說(shuō)明來(lái)接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園,。眼觀四路,，要是家長(zhǎng)自己在離開班級(jí)之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，一定要提醒家長(zhǎng)看好孩子,。如果有事不能來(lái)園,，要及時(shí)、主動(dòng)與班級(jí)教師聯(lián)系,，教師及時(shí)做好缺勤情況登記,。

5、家園共安全

利用家園欄,、家長(zhǎng)會(huì),、來(lái)園離園接觸等多種途徑,，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行安全知識(shí)的宣傳，宣傳安全教育的重要性,，以及幼兒園的安全教育活動(dòng),，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作，特別是加強(qiáng)交通安全的重視,，在接送幼兒時(shí)遵守交通法規(guī),。提醒家長(zhǎng)注意家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷,、觸電,、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作）,，引導(dǎo)孩子記住父母姓名,、電話號(hào)碼等。

6,、簡(jiǎn)單自救方法

在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí),，讓幼兒知道110、120,、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途,，遇到緊急情況，能呼叫求救,，限度地消除不安全因素,。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),。

時(shí)時(shí)刻刻提醒自己,，提醒孩子，沿著計(jì)劃的大方向,，注重細(xì)節(jié),，適時(shí)地在實(shí)際情況下進(jìn)行調(diào)節(jié)，我們相信一定可以讓我們的孩子健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng),。

具體內(nèi)容與要求：

入園：

1、會(huì)配合保健老師接受晨檢,，身體不適會(huì)主動(dòng)告訴保健老師或帶班老師,。

2、入園時(shí),，教育幼兒知道比如刀子,，剪刀之類的鈍器不要放在書包里或者放在衣服口袋里帶進(jìn)幼兒園，老師并且做好及時(shí)檢查的工作,。

3,、教育幼兒上下樓底不推不擠,，小手扶樓梯，不笨不跑,，慢慢走近教室,。教師做好督促工作。

午餐：

1,、幼兒搬小椅子吃飯的時(shí)候,，要雙手拿椅子，并且不把椅子舉太高,，以免砸傷其他幼兒,，造成不安全的后果。教師督促,。

2,、教育不亂丟剩渣，尤其是果皮等之類的容易滑到的東西,，以免幼兒摔倒,。教師做好督促工作,。

3,、幼兒一手扶盤，一手拿調(diào)羹,，一口飯一口菜,。不把筷子放在嘴巴里嚼。

4,、小椅子能夠坐坐好,，不晃來(lái)晃去，以免摔倒,。教師做到督促工作,。

午睡：

1、保持愉快情緒入侵,，并能正確迅速有序的上廁所,，不推不擠，不打鬧,。

2,、教育幼兒午睡時(shí)，保持良好的睡姿,。

3,、睡覺(jué)時(shí)，保證幼兒手里沒(méi)有任何危險(xiǎn)物品,，幼兒做到不咬被褥,。

4,、幼兒上下床時(shí)，教師應(yīng)督促幼兒誰(shuí)在上鋪的幼兒上梯子,，一節(jié)一節(jié)上,，在床上穿脫衣服要坐在床上，禁止幼兒站在床上穿脫衣物,。

離園：

1,、幼兒在整理自己的衣物和玩具時(shí)，不把自己的東西隨便亂扔,，禁止在空中甩來(lái)甩去,，以免傷到自己或其他幼兒。

2,、安靜等候爸爸媽媽,，爺爺奶奶來(lái)接幼兒。

3,、在老師叫到幼兒名字的時(shí)候,，幼兒才可以慢慢走到爸爸媽媽旁邊，拉上爸爸媽媽的手方可離園,。

托班工作計(jì)劃目標(biāo)篇三

暑假結(jié)束,，我們迎來(lái)了新學(xué)期，剛上班的我對(duì)于托班我還是有點(diǎn)陌生的,，不過(guò)我會(huì)克服壓力,，認(rèn)真聽取姐妹們的意見，不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力,，更新知識(shí),，掌握必備的教育技能。虛心向有經(jīng)驗(yàn),、有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí),，汲取新思想、新做法,。認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué),，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐,、邊交流,、邊總結(jié)，認(rèn)真寫好反思記錄,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)，努力把時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí),、工作和發(fā)展上,，不斷提高自身綜合素質(zhì),。我會(huì)做得更好。我會(huì)更新教育觀念,，樹立服務(wù)育人的觀念,，關(guān)心愛護(hù)幼兒，尊重幼兒,，與家長(zhǎng)建立良好的家園關(guān)系,，并努力做到幼兒在園開心，家長(zhǎng)放心,。我會(huì)完善自己的知識(shí),、能力結(jié)構(gòu)，提高幼兒教育教學(xué)的能力,。

1,、喜歡擺弄各種玩具，發(fā)響玩具,，嘗試送玩具回家,，了解要保護(hù)玩具。

2,、引導(dǎo)幼兒參與多種游戲,，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，初步掌握游戲技能,。

3,、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲的快樂(lè)，體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣,，懂得遵守游戲的規(guī)則。

4,、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與人交往,，在游戲中能用語(yǔ)言表達(dá)自己的需要。

注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗,、進(jìn)餐,、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。如在固定點(diǎn)穿脫鞋襪,，自己擦好嘴后毛巾放到哪里,，讓后在那個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng)。建立良好的班級(jí)一日常規(guī),。教師要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,，在老師的共同配合教育下,，懂得輕拿輕放玩具,，不爭(zhēng)搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好,。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng),，懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣,，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺(jué)地向老師問(wèn)好，離園向同伴,、

老師再見,。

我們要在最短的時(shí)間活動(dòng)穩(wěn)定幼兒的情緒，使喜歡上幼兒園,，喜歡活動(dòng),，盡快新環(huán)境。使 幼兒清楚幼兒園一日生活的各環(huán)節(jié),，生活有序,。從幼兒的興趣，游戲活動(dòng)如,、娃娃家等,。我們要以幼兒為發(fā)展的需要，使幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)更豐富,，從而使幼兒的認(rèn)知也得到加強(qiáng),。 注重日常生活中的滲透教育，從幼兒生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手,，不放過(guò)每教育的契機(jī),，體現(xiàn)幼兒生活課程的新辦園理念。注意環(huán)境對(duì)幼兒的熏陶和潛移默化作用,。每天的語(yǔ)言活動(dòng),、音樂(lè)活動(dòng)、體育活動(dòng)和用英語(yǔ)對(duì)話的和質(zhì)量,?；顒?dòng)區(qū)材料，讓幼兒在操作中激發(fā)欲望和對(duì)學(xué)習(xí)的性,。

教師要一邊生活護(hù)理,，一邊培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。 幼兒要學(xué)會(huì)吃飯,、上廁所的習(xí)慣,。 教師要每天的消毒和清潔工作，幼兒的疾病傳染。 教師要懂得安全意識(shí),，教育幼兒安全的常識(shí),，讓幼兒遠(yuǎn)離不安全事故。教師注重幼兒心理健康,，在園時(shí)愉快等,。

1、新生入園做好入園前的家訪工作,，熟悉班級(jí)教師,，了解幼兒的性格、生活習(xí)慣,、飲食情況等,。

2、召開家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹一學(xué)年班級(jí)工作計(jì)劃及需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容,。

3、 跟家長(zhǎng)及時(shí)溝通,，交流新的教育理念和的教育方法,。

4、按時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”,，補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容,，在條件允許的情況下開放一次半日活動(dòng)。

托班工作計(jì)劃目標(biāo)篇四

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，我們班的幼兒生活上,、學(xué)習(xí)上都有很大的進(jìn)步和提高。這學(xué)期本班又插進(jìn)一半新生,，不管是新生還是老生,，德育教育還是不容忽視，引導(dǎo)他們形成正確的道德意識(shí)和良好的道德行為在幼兒期是非常重要的,。為此針對(duì)小小班幼兒的年齡特點(diǎn),，我們制訂以下做法：

一、重視情感教育幼兒入園之初,，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度出發(fā),，缺乏與人交往,、合作等意識(shí)，因此我們將情感教育放在德育德育的首位,，通過(guò)一系列的教學(xué)活動(dòng),，教育幼兒熱愛父母、老師、小伙伴,，與同伴友好相處,，學(xué)會(huì)關(guān)心他人等等。

二,、重視性格培養(yǎng)每位幼兒都能夠保持樂(lè)觀愉快的情緒,，積極活躍的參與各種游戲活動(dòng)，興趣多樣,，愿意和小伙伴交往,，愿意接受集體制度規(guī)范的約束等。

三,、重視幼兒的生活自理能力和獨(dú)立能力的培養(yǎng)每位幼兒都能獨(dú)立喝水,、進(jìn)餐、吸手,、入廁,、入睡。配合成人穿,、脫衣褲等,，幫助老師做力所能及的事情。教師提供給幼兒更多自主活動(dòng)的時(shí)間與空間,，讓幼兒獨(dú)立思考問(wèn)題解決[由網(wǎng)站收集整理]問(wèn)題,。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)禮貌教育與紀(jì)律教育每位幼兒都要做一個(gè)有禮貌的好孩子,，要對(duì)老師,、同伴、親戚,、家人有禮貌,，早上入園向老師問(wèn)早問(wèn)好，不小心撞到同伴會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”,，接受別人的東西或幫助會(huì)說(shuō)“謝謝”,，下午離園會(huì)對(duì)老師和同伴說(shuō)“再見”，遵守班級(jí)班規(guī),。

五,、建立良好的師生關(guān)系和同伴關(guān)系教師對(duì)待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對(duì)同伴的親疏關(guān)系，因此,，教師要做到平等對(duì)待每位幼兒,，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)每位孩子的特點(diǎn)，關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)孩子,，對(duì)于需要幫助的幼兒及時(shí)給予幫助,，同時(shí)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)同伴合作,，尤其是小小班幼兒剛?cè)雸@，特別需要得到幫助和指導(dǎo),。

托班工作計(jì)劃目標(biāo)篇五

1,、個(gè)別新生入園，安定幼兒的情緒,。

2,、制訂教學(xué)計(jì)劃，豐富家園聯(lián)系欄,。

3,、教學(xué)活動(dòng)正常開展。

4,、創(chuàng)設(shè)豐富各區(qū)角,，并根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容投放區(qū)角材料。

5,、逐步規(guī)范幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié),。

三月份：本月重點(diǎn)是節(jié)日教育，知道三月八日是婦女節(jié),，進(jìn)行親情教育,。

1、參加段慶"三八"親子活動(dòng),，開展愛媽媽活動(dòng),。

2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒午餐與午睡的行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

3,、開展班級(jí)安全教育周活動(dòng)，樹立幼兒自我保護(hù)意識(shí),。

4,、結(jié)合春季，教育幼兒愛護(hù)花草樹木,，保護(hù)環(huán)境美,。

四月份：本月重點(diǎn)是迎接家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放，豐富幼兒關(guān)于"春天" 的知識(shí),。

1,、參加親子春游活動(dòng)。

2,、逐步鞏固幼兒各類常規(guī)培養(yǎng)工作：午餐,、午睡。

3,、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng)。

五月份：本月的重點(diǎn)是節(jié)日教育。

1,、進(jìn)行節(jié)日教育,，知道五一是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，教育幼兒要做一個(gè)愛勞動(dòng)的好寶寶,。

2,、開展母親節(jié)教育活動(dòng)。

3,、六一活動(dòng)準(zhǔn)備,。

4、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中大膽舉手,，回答問(wèn)題,。

六月份：本月的重點(diǎn)是"慶六一"活動(dòng)。

1,、引導(dǎo)幼兒參與"六一"節(jié)的環(huán)境布置,，參加慶六一慶祝活動(dòng),。

2,、繼續(xù)豐富幼兒家園聯(lián)系手冊(cè)內(nèi)容。

3,、規(guī)范幼兒課堂常規(guī)：培養(yǎng)幼兒良好的繪畫習(xí)慣,。

托班工作計(jì)劃目標(biāo)篇六

每一個(gè)孩子都是家庭的未來(lái)和新希望，讓他們平安,、健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng)是我們一直刻在心上的職責(zé)。幼兒園為幼兒提供健康,、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng),，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí),，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們要把安全問(wèn)題放在工作的首位,，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性,。把安全工作責(zé)任到位，盡我們的一切能力保護(hù)好幼兒的安全,，為確保在園幼兒的身心安全,，我們制定了安全工作計(jì)劃。

一：具體措施：

（一）創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全,、健康的發(fā)展環(huán)境

1,、班級(jí)兩位教師和一位保育阿姨齊心協(xié)力搞好班級(jí)衛(wèi)生,，每天做好清潔、消毒,、通風(fēng)工作,，預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活,；

2,、日常生活中,，教育幼兒不動(dòng)插座,、電板，以防觸電,；不將手指放在門,、窗處,，以防夾傷；注意不玩水,、火,、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時(shí)不推不擠,，以防撞傷,、碰傷。

3,、堅(jiān)持每天晨檢,，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)要沒(méi)收,，并教育幼兒,，和與其家長(zhǎng)溝通。

4,、把好幼兒服藥關(guān),，藥要放保健老師那里，并寫好幼兒姓名,。根據(jù)家長(zhǎng)的服用要求,，確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確,，嚴(yán)禁錯(cuò)服,、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

（二）進(jìn)餐,、午睡安全

1,、在一日生活中時(shí)常仔細(xì)留意，引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,，不把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入,，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物,；進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全,，以及乘熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng)。

2,、堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室,，防止異物進(jìn)入耳,、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生,。中午不論誰(shuí)值班,，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒,，尤其是服藥幼兒,。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正,。

（三）衛(wèi)生安全

嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈,；保證桌椅的安全,、衛(wèi)

生；定期消毒玩具,；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒,；保證午睡室干凈、并按時(shí)消毒,，利用太陽(yáng)無(wú)盡的能量,，在天氣好的時(shí)候晾曬被褥，及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生,。嚴(yán)格書寫交接班記錄,，日常消毒記錄。

（四）活動(dòng)安全

平時(shí)利用晨間談話,、教學(xué)活動(dòng),、游戲活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識(shí)教育,，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品參與活動(dòng)（如：剪刀,、玩具等尖銳物件）,，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作（如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯、不攀爬等）,，不擅自離開集體,，同伴間友好相處，互相謙讓,，不擠不撞,，不（打、推,、咬,、抓）人。

（五）接送安全

來(lái)園時(shí)要求家長(zhǎng)送到保教老師手中,，并與教師相互問(wèn)好,，不在園內(nèi)其他地方逗留；離園時(shí)要求幼兒與教師道別,，一旦有不認(rèn)識(shí)的人來(lái)接孩子,，要問(wèn)清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無(wú)誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生,。

（六）家園共安全

（1）利用家園欄,、家長(zhǎng)會(huì)、來(lái)園離園接觸等多種途徑,，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行安全知識(shí)的宣傳,，宣傳安全教育的重要性。

（2）請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作,，特別是加強(qiáng)交通安全的重視,，在接送幼兒時(shí)遵守交通法規(guī)。提醒家長(zhǎng)注意家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷,、燙傷,、觸電、中毒,、摔傷等預(yù)防教育工作）,。

（3） 讓家長(zhǎng)配合班級(jí)安全教育活動(dòng)的開展，告訴幼兒一些安全知識(shí)以及一些防范措施,，如：熟記家庭住址,，電話號(hào)碼，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向,，告誡幼兒不要輕信別人,。

我們?cè)诠ぷ髦斜仨氉龅綍r(shí)刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒,，孩子到哪,，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境,，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié),，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,，提高幼兒的保護(hù)能力,。將各種活動(dòng)在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng),、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行,，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法，才能真正保證幼兒的安全,。

托班工作計(jì)劃目標(biāo)篇七

今年我們托班有2個(gè)班,共71名幼兒。這些幼兒沒(méi)有經(jīng)過(guò)入學(xué)訓(xùn)練 ,各方面的能力都有待培養(yǎng)和提高,。為了更好的教育,、培養(yǎng)幼兒，搞好教學(xué)工作,，從各方面促進(jìn)幼兒德,、智、體全面發(fā)展,，特制定出以下計(jì)劃：

一,、創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的環(huán)境,，轉(zhuǎn)移幼兒情感依戀

針對(duì)托班幼兒新入學(xué),，對(duì)家有深深的依戀之情。剛開學(xué),，我們熱情的接待幼兒,。對(duì)走廊、教室等進(jìn)行美化,，為幼兒創(chuàng)造出優(yōu)美,、舒適的環(huán)境，吸引幼兒注意,，滿足他們的好奇心,。并展示幼兒園各種各樣的玩具，讓他們覺(jué)得幼兒園美,，幼兒園好玩,，幼兒園老師和藹可親，轉(zhuǎn)移他們的情感依戀,。

二,、保育為主,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練和良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)

堅(jiān)持晨檢及全日觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決和處理,。加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練,，文明禮貌教育和良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。做好午餐的服務(wù)工作,，讓幼兒吃飽,、吃好。認(rèn)真記錄幼兒來(lái)園情況,，及午睡情況,，讓家長(zhǎng)放心，幼兒開心!

三,、 保教結(jié)合,，重視幼兒德、智,、體全方面發(fā)展

首先,，加強(qiáng)幼兒思想品德教育。利用節(jié)假日,，對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯易懂的愛祖國(guó),、愛人民、愛家鄉(xiāng)教育,，積極參加園內(nèi)舉行的各種節(jié)日慶?；顒?dòng)。

其次,，認(rèn)真按“規(guī)程”和新“綱要”開展基本教學(xué)活動(dòng),。各領(lǐng)域按幼兒年齡特點(diǎn)選好教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，采用多種形式進(jìn)行教學(xué),。

再次，繼續(xù)教師之間的學(xué)習(xí),、交流;經(jīng)常與家長(zhǎng)交換意見,，發(fā)揮家園聯(lián)系的互動(dòng)作用。認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見和建議,，爭(zhēng)取幼兒教育的一致性,。教師之間相互聽課，交換意見,，做好交接班工作,，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)幼兒教育方面的經(jīng)驗(yàn)文章，不斷擴(kuò)大自己的眼界，加強(qiáng)工作的責(zé)任心,。

四,、活動(dòng)安排：

九月份

1、做好新生報(bào)名工作

2,、布置墻面 ,，制定各類計(jì)劃

3、穩(wěn)定幼兒情緒,，防止事故發(fā)生

十月份

1,、召開家長(zhǎng)會(huì)

2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒共同收集材料布置自然角

3,、準(zhǔn)備青年教師教學(xué)大比武

十一月份

1,、青年教師教學(xué)觀摩

2、有創(chuàng)意區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比

3,、環(huán)境布置

十二月份

1,、家園共育活動(dòng)

2、冬季鍛煉

3,、圣誕大聯(lián)歡

一月份

1,、幼兒測(cè)評(píng)

2、匯編案例,、備課本

3、撰寫各類總結(jié)

托班工作計(jì)劃目標(biāo)篇八

本班現(xiàn)有幼兒23人,，其中21名幼兒都是新生,，只有2名幼兒其他幼兒園上過(guò)一個(gè)學(xué)期，其他都是以前從未上過(guò)幼兒園,。對(duì)于2—3歲的幼兒來(lái)說(shuō),，他們年齡小，上幼兒園時(shí)他們第一次離開自己的親人,，第一次自己去面對(duì)一個(gè)新的環(huán)境,。他們常以哭鬧來(lái)發(fā)泄離開親人、離開熟悉環(huán)境后的焦慮,，針對(duì)這一特點(diǎn),，制定以下教學(xué)計(jì)劃。

本學(xué)期,，我們選用其中的六個(gè)主題活動(dòng),，分別是：《寶寶來(lái)了》、《軟軟的》,、《酸酸甜甜的水果》,、《方方圓圓的餅干》、《色彩寶寶》、《暖洋洋》,。針對(duì)托班幼兒新入園時(shí)情緒不穩(wěn)定而哭鬧,，穩(wěn)定幼兒情緒及幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少而設(shè)定的主題活動(dòng)。

在主題活動(dòng)的開展中,，針對(duì)班級(jí)幼兒的特點(diǎn),，增加了發(fā)展幼兒的秩序感和社會(huì)規(guī)范意圖的活動(dòng)，幫助幼兒建立最基本的集體生活的常規(guī),，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力,。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托，在健康,、語(yǔ)言,、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步,、細(xì)致而全面地培養(yǎng)，其中包括了生理,、情緒,、智力和社會(huì)性等方面的發(fā)展。

1,、針對(duì)托班幼兒的特點(diǎn),，將環(huán)境納入到教育中，每一主題更換一次主墻飾,，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松,、自由的生活空間，使幼兒積極的與環(huán)境互動(dòng)起來(lái),。利用自然角幫助幼兒學(xué)會(huì)觀察身邊一些簡(jiǎn)單的事物的變化,。

2、簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備一些植物,、金魚布置自然角,，并選擇適合托班幼兒的觀察方法，如給金魚換水,、給植物澆水,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自然角的觀察。

3,、結(jié)合托班幼兒喜歡獨(dú)自一人擁有一個(gè)玩具的特點(diǎn),，將各種操作材料分成許多小筐放在窗臺(tái)上，并將窗臺(tái)上墊上墊子,，使得幼兒在操作時(shí)能獨(dú)自擁有一份,，而且不會(huì)因?yàn)榇芭_(tái)冷而受涼,，同時(shí)也美化了窗臺(tái)。

抓住托班幼兒興趣點(diǎn),，滿足幼兒的好奇心,，鍛煉幼兒的小肌肉，發(fā)展幼兒手部的精細(xì)動(dòng)作,，將為幼兒提供一些諸如扣子,、串珠子、插板,、蓋印,、喂娃娃、撕貼,、搭積木等手部游戲,，促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展。

在大肌肉方面安排一些促進(jìn)幼兒基本動(dòng)作和基本運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展,，包括平衡,、協(xié)調(diào)、力量的發(fā)展,。幼兒通過(guò)大肌肉的運(yùn)動(dòng)可以獲得極大的愉悅,，同時(shí)漸漸地使幼兒學(xué)會(huì)控制自我的行為，以免傷害到別人,。

為幼兒準(zhǔn)備了娃娃家,，盡量以幼兒的隨意操作開始，使得幼兒對(duì)這一活動(dòng)感興趣,，逐漸將游戲的一些規(guī)則告訴幼兒使得幼兒在操作中不知不覺(jué)的接受了規(guī)則,，并能主動(dòng)的遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)游戲方法,，體驗(yàn)到游戲的快樂(lè)。

托班的幼兒正處于他們語(yǔ)言發(fā)展的敏感期,，因此協(xié)助他們的語(yǔ)言發(fā)展,，成為教學(xué)和游戲的主要內(nèi)容。在游戲活動(dòng)中,，安排了《嬰兒畫報(bào)》的分享閱讀活動(dòng),，使得幼兒在閱讀活動(dòng)中學(xué)習(xí)一些規(guī)范的交流的語(yǔ)言，為幼兒之間的交流打下基礎(chǔ),。

1,、在開學(xué)前對(duì)每一個(gè)幼兒進(jìn)行家訪既是我們對(duì)幼兒有一個(gè)了解的同時(shí)，也是家長(zhǎng)工作的一個(gè)部分,，通過(guò)家訪使得家長(zhǎng)對(duì)孩子入園有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)和了解,?；Q育兒信息。

2,、新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的工作有了一個(gè)較全面的了解,。學(xué)期結(jié)束時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)。

3,、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用,，確保隨時(shí)向家長(zhǎng)公示幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活,、游戲的情況,，使其真正起到“橋梁”的作用。請(qǐng)家長(zhǎng)配合教學(xué),，豐富孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。

4、樹立全心全意為家長(zhǎng),、為幼兒服務(wù)的.意識(shí),，做好新生入園情緒穩(wěn)定。為家長(zhǎng)排優(yōu)解難,，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作,。嚴(yán)格接送卡制度，提高安全意識(shí),。

5,、每月出一期家長(zhǎng)園地，介紹近期教學(xué)活動(dòng)及班級(jí)情況和一些育兒經(jīng)驗(yàn),。

6,、通過(guò)讓家長(zhǎng)參加半日觀摩、家園活動(dòng)等,，讓家長(zhǎng)了解自己孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。并抓住時(shí)機(jī)與家長(zhǎng)進(jìn)行日常交流。

7,、幫助班級(jí)準(zhǔn)備及補(bǔ)充自然角的物品,，配合教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備各種材料。

8,、通過(guò)家園聯(lián)系本,，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，反應(yīng)幼兒在幼兒園的表現(xiàn),，達(dá)到家園共育的目的,。

托班工作計(jì)劃目標(biāo)篇九

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)，我班幼兒已基本適應(yīng)集體生活,，喜歡上幼兒園,，這學(xué)期又來(lái)了四位新小朋友,，所以剛開學(xué)時(shí)有哭鬧現(xiàn)象，上學(xué)期哭鬧較厲害的佳佳,。小朋友也能堅(jiān)持每天上幼兒園了,。在教學(xué)活動(dòng)、游戲,、午餐,、午睡等活動(dòng)中幼兒也養(yǎng)成了一定的生活常規(guī)，各方面的能力都比上學(xué)期有了很大的進(jìn)步,。

幼兒大多個(gè)性開朗活潑,，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)主動(dòng)積極，在教師引導(dǎo)下大多數(shù)幼兒能大膽回答問(wèn)題,，當(dāng)眾表演,。幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力比剛來(lái)園時(shí)有明顯的提高。但也有幾個(gè)年齡小的幼兒如田銘洋,。語(yǔ)言表達(dá)不清楚,，加上個(gè)性內(nèi)向更是缺乏鍛煉。幼兒喜歡參與各項(xiàng)活動(dòng),，在活動(dòng)中能用語(yǔ)言與同伴交往,，會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，知道要愛護(hù)玩具,，玩具要大家一起玩,不爭(zhēng)搶玩具,。

同時(shí)通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，幼兒的生活自理能力比剛來(lái)園時(shí)有了很大的進(jìn)步,，學(xué)會(huì)了正確的洗小手,，擦毛巾等方法。幼兒也基本養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，知道飯前便后要洗手等,。

另外通過(guò)家園聯(lián)系了解到很多幼兒在家表現(xiàn)與在幼兒園截然相反，要父母喂飯,、任性等現(xiàn)象普遍存在,，本學(xué)期將著重進(jìn)行這方面的教育，家園共同配合取得一致,，幫助幼兒改掉一個(gè)寶寶兩個(gè)樣的現(xiàn)象。

積極,、主動(dòng)的參與各種活動(dòng),，具有愉快穩(wěn)定的情緒，提高生活自理能力,，養(yǎng)成良好的生活常規(guī),，衛(wèi)生習(xí)慣：具有同情心,，能用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和意思，會(huì)進(jìn)行數(shù)和量的比較,，了解一些簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象以及自然現(xiàn)象發(fā)生時(shí)的特征和現(xiàn)象,，能用美工材料表現(xiàn)對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和情感

健康領(lǐng)域

1、身體健康,，在集體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快。

2,、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力,。

3,、知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。

4,、喜歡參加體育活動(dòng)。動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈敏,。

措施

1、 應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本安定,、愉快。

2,、 逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和入廁,，在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙,、穿脫簡(jiǎn)單的衣,、褲、鞋,。學(xué)習(xí)坐,、站、行的準(zhǔn)確姿勢(shì),。

3,、 了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生保健知識(shí)，樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療,，認(rèn)識(shí)五官及主要功能,，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)。愛吃多種食物,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。注意個(gè)人衛(wèi)生,，愛清潔。

4,、 知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中電,、火、車輛等不安全因素,。

5,、 樂(lè)意參加體育活動(dòng)，發(fā)展走,、跑,、跳、鉆,、攀爬等動(dòng)作,。

語(yǔ)言領(lǐng)域

1、愿意與人交談,，講話禮貌,。

2、注意傾聽對(duì)方說(shuō)話,，能理解日常用語(yǔ),。

3、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事,。

4,、喜歡聽故事、看圖書,。

5,、能聽懂和會(huì)說(shuō)普通話 。

措施

1,、 學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,，聽懂日常用語(yǔ)并學(xué)習(xí)按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自身行為。

2,、 繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話,，樂(lè)意用普通話與人交流。能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題,，表達(dá)自己的愿望和需要,。

3、 喜歡念兒歌,、聽故事,、看表演、看圖書等，初步了解其大致內(nèi)容,，并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。

社會(huì)領(lǐng)域

1,、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),，有自信心。

2,、樂(lè)意與人交往,，學(xué)習(xí)互助、合作和分享,，有同情心,。

3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則,。

4,、能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責(zé)任感,。

5、愛父母長(zhǎng)輩,、老師和同伴,，愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國(guó),。

措施

1、 樂(lè)意參加幼兒園各種活動(dòng),，親近與自己生活密切的人,。

2、 喜歡和同伴一起游戲,，學(xué)習(xí)分享,、等待與輪流，體驗(yàn)與教師,、同伴共處的快樂(lè),。

3、 在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒表現(xiàn)并作出安慰,、關(guān)心,、助人等簡(jiǎn)單行為。樂(lè)意招呼熟悉的人,，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和他人的幫助,。

4、 能從性別外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

5,、 逐漸教受老師的建議和指示,，知道遵守集體生活的基本原則。

6,、 觀察周圍生活環(huán)境及其變化,。喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),。

科學(xué)領(lǐng)域

1,、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。

2、能運(yùn)用各種器官,，動(dòng)手動(dòng)腦,，探究問(wèn)題。

3,、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

4,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

5、愛護(hù)動(dòng)植物,，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識(shí),。

措施

1、 在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2,、 樂(lè)意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,，了解物品顏色,、大小、形狀,、數(shù)量,、方位等的明顯特征，嘗試簡(jiǎn)單的比較,、分類,。

3,、 喜歡操作、擺弄,。嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見所聞,。

4、 親近大自然,，喜愛并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動(dòng)植物,。

藝術(shù)領(lǐng)域

1、能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美。

2,、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

3,、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),。

措施

1、 在成人引導(dǎo)下,，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如樹木花草,、小動(dòng)物、交通工具等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。喜歡聽音樂(lè)和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作,、表情,、語(yǔ)言等，表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受,。

2,、 嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),、學(xué)習(xí)用畫,、折、搭,、貼,、撕、捏等技能,，自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征,。

3、 學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)和自然的聲音唱歌,。喜歡用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演,、做律動(dòng)。喜歡打擊樂(lè)活動(dòng)，能打簡(jiǎn)單的節(jié)奏,。學(xué)習(xí)和老師,、同學(xué)一起做音樂(lè)游戲，感受音樂(lè)的旋律,、節(jié)奏和情緒,。

目標(biāo)

1初步做到桌面干凈，地面干凈,，學(xué)習(xí)收拾餐具

2 學(xué)會(huì)穿鞋子,，能將脫下的鞋放在固定地方。

3 午睡時(shí),，不玩玩具,，并保持安靜。

措施

1“安靜的小貓”和一些游戲上的反復(fù)練習(xí),，讓幼兒養(yǎng)成午睡安靜的習(xí)慣

2 通過(guò)開展“真好吃”等主題活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的午餐習(xí)慣

3 注重個(gè)別指導(dǎo)，對(duì)能力弱的幼兒要求底一些,，分層開展活動(dòng),。

創(chuàng)設(shè)寬松、平等,、和諧,、優(yōu)美的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,，關(guān)心愛護(hù)每一位幼兒使幼兒對(duì)教師產(chǎn)生信任感,，提供色彩鮮艷、多變,、安全便于取放的玩具材料,，開辟適合托班幼兒的活動(dòng)區(qū)域，是環(huán)境成為隱性教育手段,。

1結(jié)合園的微笑服務(wù),，我班開展“溫馨家園”入戶服務(wù)。

2 開張家長(zhǎng)自愿者服務(wù)工作,，一方面為家長(zhǎng)提供參與幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)使家長(zhǎng)的教育資源得到實(shí)質(zhì)性的利用和發(fā)揮

3 確定兩名家長(zhǎng)委員,，并引領(lǐng)他們帶頭配合做好家園工作。

托班工作計(jì)劃目標(biāo)篇十

1,、引導(dǎo)幼兒能愉快來(lái)園,，并主動(dòng)與教師和同伴打招呼，在成人引導(dǎo)下會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)“你好”,、“再見”,。

2,、引導(dǎo)幼兒在老師的幫助下學(xué)習(xí)卷袖子，鞏固正確的洗手方法,。

3,、引導(dǎo)幼兒能積極配合成人穿、脫衣服,，會(huì)把衣服放在固定的地方,。

4、引導(dǎo)幼兒愿意接受多種食物,，知道細(xì)嚼慢咽對(duì)身體好,。

美工區(qū)：

1、提供用來(lái)拓印的材料：如：樹葉,、顏料和白紙,，拓印后請(qǐng)幼兒自由添畫樹葉娃娃的頭發(fā)。

2,、提供用虛線所示畫出的事物和情景，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行描畫,。如：小蝸牛慢慢爬,。

3、提供顏料,、排筆,、宣紙，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用排筆進(jìn)行涂鴉,，感知顏色:紅,、黃、藍(lán),。

益智區(qū)：

1,、提供輔材(數(shù)字及點(diǎn)數(shù))，鼓勵(lì)并支持幼兒感知點(diǎn)數(shù)1——5,。

2,、提供自制繞線玩具“小羊穿棉衣”引導(dǎo)幼兒練習(xí)繞線動(dòng)作，發(fā)展手腕靈活性,。

3,、提供自制教具，如：晾衣服,。鼓勵(lì)幼兒用二指,、三指捏的方法夾夾子，發(fā)展幼兒手指靈活性,，

娃娃家：

1,、投放角色標(biāo)志牌,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同身份角色進(jìn)行扮演游戲，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扮演媽媽的角色,，在游戲模仿;做飯,、抱娃娃等動(dòng)作。

2,、提供一些自制的小衣服,，讓幼兒學(xué)習(xí)為娃娃穿衣、疊衣等,。

自然角：

1,、提供一些能明顯看到長(zhǎng)大變化的，并易于養(yǎng)育的植物,，如蔥,、蒜、大豆,、蘿卜等,，和幼兒一起觀察和養(yǎng)護(hù)。

2,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒共同制作水果娃娃,，帶到班上分享，老師與幼兒一起了解秋天豐收的果實(shí),。

1,、和幼兒一起布置以“秋天，豐收啦”為主題的墻面,。

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一同制作：“水果娃娃”。感知秋天水果豐收的季節(jié)特點(diǎn),。

3,、戶外為幼兒提供各種運(yùn)動(dòng)使用的運(yùn)動(dòng)輔材。

第一周：

活動(dòng)一：名稱《吃果果》

目標(biāo)：1,、引導(dǎo)幼兒初步嘗試指圖說(shuō)話,。

2、通過(guò)活動(dòng),，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容,，知道大家一起分享食物很快樂(lè)。

活動(dòng)二：名稱故事《小鴨有禮貌》

目標(biāo)：1,、通過(guò)故事講讀,，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用：“你好”,?！霸僖姟钡榷Y貌用語(yǔ)

3、通過(guò)活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒愿意與同伴一起玩,。

活動(dòng)三：體育游戲《小樹葉飄呀飄》

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)參與游戲能聽指令做動(dòng)作

2,，在老師的鼓勵(lì)下能和同伴一同游戲,。

活動(dòng)四：名稱玩色《小手印》

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)動(dòng)手操作喜歡玩色,。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手指進(jìn)行作畫，并培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

活動(dòng)五：名稱《插魚鱗》

目標(biāo)：1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙手配合準(zhǔn)確將鱗片插到魚身上。

2,、通過(guò)操作活動(dòng)激發(fā)幼兒的探索欲望

第二周：

活動(dòng)一：名稱兒歌《寶寶長(zhǎng)得快》

目標(biāo)：1,、教師通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)說(shuō)兒歌的興趣,。

2,、引導(dǎo)幼兒在集體面前能當(dāng)眾說(shuō)兒歌，發(fā)音吐字準(zhǔn)確,。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌激發(fā)幼兒自己吃飯,，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。

活動(dòng)二：名稱故事《樹葉被》

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)秋天樹葉的顏色,。

2,、喜歡聽故事，理解其大意,，能通過(guò)故事知道要關(guān)心愛護(hù)小動(dòng)物,。

活動(dòng)三：名稱——體育游戲《過(guò)小橋》

目標(biāo)：1、指導(dǎo)幼兒練習(xí)原地跳過(guò)10厘米寬的障礙,。

2,、喜歡參加體育活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)游戲的愉快,。

3,、初步學(xué)習(xí)雙腳跳起，輕輕落地,。

活動(dòng)四：名稱—美工活動(dòng)《彩色的果子》

目標(biāo)：1,、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作,，能把彩色果子粘到相應(yīng)的位置。

2,、喜歡參加美工活動(dòng),，感受運(yùn)動(dòng)游戲的愉快。

3,、學(xué)習(xí)正確使用膠棒粘貼的方法,。

活動(dòng)五：名稱《烏龜爬》

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒參動(dòng)手操作,，激發(fā)幼兒的探究欲,。

2、引導(dǎo)幼兒邊操作邊說(shuō)兒歌,，發(fā)展幼兒的表達(dá)能力,。

第三周：

活動(dòng)一：名稱——故事《一起去鍛煉》

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒參與戶外游戲,，激發(fā)幼兒參與興趣,。

2、能說(shuō)出常見小動(dòng)物的名稱及叫聲,。

活動(dòng)二：名稱——社會(huì)《跟著媽媽不亂跑》

目標(biāo)：1,、知道游戲時(shí)要和教師、家長(zhǎng)在一起,。

2,、知道外出時(shí)不隨便離開、不和陌生人走,。

活動(dòng)三：名稱——體育游戲《小兔和大灰狼》

目標(biāo)：1,、練習(xí)雙腳向前跳的動(dòng)作，發(fā)展幼兒腿部力量,。

2,、引導(dǎo)幼兒能跟著游戲情節(jié)進(jìn)行游戲，體驗(yàn)和教師,、同伴一起游戲的快樂(lè),。

活動(dòng)四：名稱——泥工《好吃的太陽(yáng)餅》

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒喜歡參與泥工活動(dòng),，愿意動(dòng)手操作

2,、探索和嘗試操作，學(xué)習(xí)泥工技巧——團(tuán)和壓,。

活動(dòng)五：名稱——科學(xué)《掛果果》

目標(biāo)：1,、引導(dǎo)幼兒能把彩色珠子掛在“樹上”。

2,、通過(guò)操作能想像并說(shuō)出熟悉的水果名稱,。

第四周：

活動(dòng)一：名稱—兒歌《柿子紅》

目標(biāo)：1,、通過(guò)圖片和說(shuō)兒歌，認(rèn)識(shí)柿子,，知道它是水果,。

2、引導(dǎo)幼兒能當(dāng)眾大膽說(shuō)兒歌,，增強(qiáng)幼兒的自信心,。

活動(dòng)二：名稱—社會(huì)《送寶貝》

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒能安靜傾聽故事,，培養(yǎng)幼兒良好傾聽習(xí)慣,。

2、通過(guò)對(duì)故事的了解愿意為別人做事,，體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)

活動(dòng)三：名稱——體育游戲《三輪車》

目標(biāo)：1,、愿意用語(yǔ)言與別人交往，喜歡應(yīng)答,。

2,、發(fā)現(xiàn)、指認(rèn),、講述畫面中感興趣的人或物,。

3、感知四季最明顯的特征,。

活動(dòng)四：名稱——繪畫活動(dòng)《筆寶寶跳舞》

目標(biāo)：1,、引導(dǎo)幼兒通過(guò)操作學(xué)習(xí)握筆并能大膽操作。

2,、引導(dǎo)幼兒喜歡參加繪畫活動(dòng),，感受涂鴉游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)五：名稱——操作《站起來(lái)的小動(dòng)物》

目標(biāo)：1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用夾子把小動(dòng)物立起來(lái),。

2,、通過(guò)操作能說(shuō)出小動(dòng)物的名稱,，感受獨(dú)立做事的快樂(lè)和滿足，對(duì)自己有信心,。

托班工作計(jì)劃目標(biāo)篇十一

以中心工作為導(dǎo)航,，以“區(qū)教學(xué)節(jié)”為契機(jī)，研讀落實(shí)《上海市03教養(yǎng)方案》,、《2-3歲托班新教材》,、《上海市學(xué)前教育指南》，通過(guò)實(shí)踐研究,、分層指導(dǎo),、示范輻射三大手段,，全面開展托班教育教學(xué)實(shí)踐研究，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，規(guī)范教學(xué)行為,，以達(dá)到全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)和促進(jìn)托班寶寶能力***發(fā)展的目的，使托班業(yè)務(wù)工作在質(zhì)上有所突破,，托班工作計(jì)劃,。

（一）寶寶現(xiàn)狀：

本學(xué)期中心共設(shè)三個(gè)托班，共有75名寶寶,。這些寶寶處于以自我為中心階段,，適應(yīng)能力參差不齊。開學(xué)初許多寶寶或多或少地都表現(xiàn)出了分離焦慮,?；虿怀圆缓龋换虼罂薮篝[,；或不斷出現(xiàn)攻擊性行為等等,。但在短短一個(gè)多星期全中心老師的努力和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，寶寶的焦慮現(xiàn)象已經(jīng)有了明顯的好轉(zhuǎn),。各班還有少部分的月齡較小的寶寶還未適應(yīng),，需要老師們繼續(xù)關(guān)愛和引導(dǎo)。而這其中我們也發(fā)現(xiàn)一部分來(lái)自親子班的寶寶則表現(xiàn)出較強(qiáng)的適應(yīng)性,。我們要以這部分寶寶的快樂(lè)情緒去感染其他的寶寶,，讓他們也逐漸體會(huì)到集體生活的快樂(lè)。在生活自理方面,，寶寶初來(lái)乍到就顯現(xiàn)出了生活自理的意愿,。表現(xiàn)在各班均有大部分的寶寶有自己洗手的意愿，半數(shù)以上能自己嘗試握勺吃飯,；有半數(shù)左右的寶寶有自己動(dòng)手拉褲子,。在游戲能力方面，少部分寶寶們會(huì)自主進(jìn)行游戲,，但卻自由散漫,，缺乏良好的游戲習(xí)慣和擺弄玩具的方法。大部分寶寶則是在老師的引導(dǎo)下參與游戲,。還有小部分月齡較小的寶寶則不愛參與,，處于排斥階段。

（二）教師現(xiàn)狀：

本學(xué)期三個(gè)托班共配備了九位老師,。其中三位是經(jīng)驗(yàn)豐富,、工作負(fù)責(zé)的生活老師。一位是有較長(zhǎng)托班工作經(jīng)驗(yàn)的老教師，尤其擅長(zhǎng)常規(guī)培養(yǎng)及對(duì)孩子的養(yǎng)育,。一位五年期教師,，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，但是缺乏托班教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn),。兩位是三年期教師,，具備三年的托班教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)托班工作已較為熟悉,，但在教育教學(xué)靈活性,、合理性地組織方面及對(duì)新教材的分析、處理能力方面稍欠火候,。兩位是今年的新教師,，一位是本專業(yè)，另一位是非專業(yè)教師,，也體現(xiàn)出了一定的差異,。就師資結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)，我們的隊(duì)伍是顯年輕化的,，因此對(duì)職初教師的指導(dǎo)與專業(yè)引領(lǐng)仍為本學(xué)期的重點(diǎn)工作之一,。年輕化的教師隊(duì)伍體現(xiàn)的特征就是充滿朝氣與活力，求知欲與接受能力強(qiáng),，我們應(yīng)該利用好這些長(zhǎng)處積極開展各種有效地教研活動(dòng)來(lái)促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,，提高他們駕馭新教材的能力，回應(yīng)能力,，分析與反思能力,，?攬嗡悼文芰φ取?

這些處于不同層次、水平的老師,，她們也有著共同的優(yōu)點(diǎn),，那就是都極富愛心。開學(xué)前利用自己的時(shí)間對(duì)全班寶寶進(jìn)行了家訪,，全面,、系統(tǒng)地了解了寶寶各方面的生活情況，工作計(jì)劃《托班工作計(jì)劃》,。也讓寶寶熟悉了自己,，有效地幫助減緩一些分離焦慮。開學(xué)初面對(duì)寶寶們的哭鬧,、?純梗都能想“旆ò哺他們的情緒,，并取得了很大的成效,。她們也有著各自的優(yōu)勢(shì),。我們要運(yùn)用好老γ嵌怨ぷ韉娜惹榧捌溆諾悖科學(xué)、合理的開展教研與指導(dǎo)活動(dòng),。使之在對(duì)事業(yè)高度熱情的前提下,，加快前進(jìn)的步伐，在各自原有的水平上都能更上一個(gè)臺(tái)階,，幫助他們?cè)诮逃虒W(xué)上找到自己的特色?

（三）教研學(xué)習(xí)現(xiàn)狀：

教研學(xué)習(xí)呈現(xiàn)“以課題引領(lǐng)教研”的特點(diǎn),。上學(xué)期，我們的教研活動(dòng)主要圍繞課題《2-3歲嬰幼兒精細(xì)動(dòng)作玩教具的設(shè)計(jì)與應(yīng)用》進(jìn)行了一系列的研討活動(dòng),。從而對(duì)如何科學(xué)地設(shè)計(jì)適合托班寶寶的玩教具有了實(shí)質(zhì)性地認(rèn)識(shí),。在制作時(shí)玩教具時(shí)能考慮到嬰幼兒發(fā)展的需要，老師們的教養(yǎng)理念在制作玩教具的過(guò)程中不斷地發(fā)生著可喜的轉(zhuǎn)變,。

在玩教具制作不斷優(yōu)化的過(guò)程中,，我們也認(rèn)識(shí)到在此之后應(yīng)該有一個(gè)延展性的研究，使對(duì)玩教具的應(yīng)用的研究更加地深入,，豐富科學(xué)性,，對(duì)老師的專業(yè)化發(fā)展有更深入的幫助。因此我們將本學(xué)期的教研重點(diǎn)鎖定在“以實(shí)例論證”上,，也就是通過(guò)大量的玩教具應(yīng)用的案例來(lái)論證以往所做的玩教具的科學(xué)與合理性,。

從上述分析中可以看出：托班孩子的身體和心理發(fā)展決定了其生活自理能力還很弱，需要成人的精心照顧,。雖然他們已經(jīng)展露出一些獨(dú)立意識(shí),，但總體上說(shuō)，這種意識(shí)和能力還難以對(duì)等,。同時(shí)托班孩子的動(dòng)作,、語(yǔ)言及好奇心的發(fā)展是他們成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵所在，也對(duì)其進(jìn)一步發(fā)展具有重要的影響作用,。因此,，本學(xué)期我們對(duì)托班孩子的發(fā)展目標(biāo)定位在：能適應(yīng)集體生活，體驗(yàn)集體生活的快樂(lè),；感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)和自信,；愿意運(yùn)用各種感官去探索和表達(dá)，感受探索,、操作的快樂(lè),；愿意傾聽別人說(shuō)話，愿意表達(dá)自己的感受和認(rèn)識(shí),。

1,、解讀《0-3教養(yǎng)方案》和《學(xué)前教育指南》，熟知2-3歲嬰幼兒的身心理發(fā)展特點(diǎn),。

2,、認(rèn)真研讀托班新教材,，分析、整理適合本中心寶寶發(fā)展的課程實(shí)施計(jì)劃,。

3,、各班按照一日操作常規(guī)有序組織好一日活動(dòng)。并開展各環(huán)節(jié)的觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng),。

4,、開展各種親子活動(dòng)（親子游戲、秋游）,、主題活動(dòng)（秋天來(lái)了,，不怕冷）、節(jié)日慶?；顒?dòng)（中秋,、重陽(yáng)、新年）,，使我們的孩子在這些形式豐富多彩的活動(dòng)中體驗(yàn)到和大家在一起的快樂(lè),。

5、各種比賽活動(dòng),。如,，早操評(píng)比、玩教具評(píng)比和自理能力評(píng)比等,，從而幫助提高寶寶各方面的能力,。

6、在期初和期末對(duì)寶寶進(jìn)行身心發(fā)展水平的觀察評(píng)估,。

以“一日活動(dòng)的有效性”為主線,，提高集體教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)教師駕馭一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的能力,。

措施：

1,、結(jié)合教學(xué)實(shí)際需要組織教師研讀 “課程指南”，讓教師能夠逐漸理解,、領(lǐng)會(huì),、內(nèi)化，真正實(shí)現(xiàn)理論指導(dǎo)實(shí)踐,，轉(zhuǎn)化教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的目的,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市學(xué)前教育課程指南》,、《嬰幼兒教養(yǎng)活動(dòng)》（教師參考用書）,。通過(guò)學(xué)習(xí)增加對(duì)托班寶寶年齡特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，初步了解課程實(shí)施的價(jià)值及主要策略,，嘗試以整合的觀念實(shí)踐新課程,。

4,、經(jīng)常溝通與聯(lián)系，認(rèn)真制定每周的備課計(jì)劃,，協(xié)同組內(nèi)幾位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師經(jīng)常去關(guān)心新教師的學(xué)習(xí)與生活，積極指導(dǎo)新教師熟悉業(yè)務(wù)促盡快成長(zhǎng),。

5,、開展各種評(píng)比活動(dòng)（周日計(jì)劃——每月30號(hào)、案例——每月25號(hào),、自然角——十月十五,、區(qū)域——十一月五日和十二月三十、玩教具——每月十五號(hào),。早操——一月五號(hào),、點(diǎn)心——十二月十號(hào)左右等），以評(píng)比促教師互相之間主動(dòng)學(xué)習(xí),，使一日活動(dòng)的組織更加有效,。

加強(qiáng)“2-3歲嬰幼兒精細(xì)動(dòng)作玩教具的設(shè)計(jì)與應(yīng)用”的實(shí)踐研究，切實(shí)提高教師們的觀察,、分析與反思,，使之體現(xiàn)有效性，最終使教師們的專業(yè)素養(yǎng)能在各自原有水平上得到發(fā)展,。

措施：

1,、以區(qū)十五屆教學(xué)節(jié)為契機(jī)，開展形式豐富的教研活動(dòng),。（實(shí)體課堂觀摩,、小型理論知識(shí)競(jìng)賽、常規(guī)教研學(xué)習(xí)等）

2,、熟悉托班寶寶的身心理發(fā)展特征與年齡特點(diǎn),，通過(guò)自學(xué)、研討,、交流,，制作及改進(jìn)適合托班孩子的玩教具。

3,、在“一課三研”,，甚至“一課多研”的模式中繼續(xù)學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)集體活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織與評(píng)價(jià),，改進(jìn)教學(xué)結(jié)構(gòu),，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，尋找適合本中心孩子特點(diǎn)的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，提高教學(xué)效率,，明顯提升教師駕馭教材和駕馭課堂的能力,。

4、結(jié)合理論學(xué)習(xí)讓教師進(jìn)一步明確2-3歲嬰幼兒精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的內(nèi)涵,，從而使老師制作的玩教具更科學(xué),，對(duì)寶寶行為的觀察分析更理性。

5,、定期開展玩教具的制作交流和評(píng)比活動(dòng),。整理各種玩教具的制作方法、玩法和能力發(fā)展,。

托班工作計(jì)劃目標(biāo)篇十二

四月份作為班中幼兒正式入園的第一個(gè)月,，分離焦慮是他們首要面對(duì)的問(wèn)題。因此我們?yōu)榫徑膺@一情況,，重點(diǎn)開展了以歌謠為主的每日教學(xué)活動(dòng),，幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了“數(shù)字歌謠”、“爸爸瞧媽媽看”,、“手指變變變”,、“小蟲子”、“小木桶”,、“下雨啦”,、“小蝌蚪、”“拍拍小手點(diǎn)點(diǎn)頭”等兒歌,，還學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》總序部分和入則孝的前半部分,。幼兒在活動(dòng)中都表現(xiàn)出了愿意參與、愛參與的樣子,，朗誦,、表演都十分積極。

四月末我們參加了園里組織的親自春游活動(dòng),，前期鋪墊工作中班中家長(zhǎng)得知這一活動(dòng)后,，都十分積極的參與報(bào)名，共計(jì)29名幼兒及家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng),，其中6名幼兒有兩位家長(zhǎng)陪同參與,。班中全體家長(zhǎng)十分支持班里和園里的活動(dòng)安排，并在班中教師的提議下自行商討購(gòu)買了班服,，在學(xué)期之初,、第一次集體活動(dòng)之際體現(xiàn)出了較好的集體主義精神。

1,、營(yíng)造快樂(lè)溫馨的班級(jí)氛圍,，熱情迎接幼兒來(lái)園。

2,、關(guān)注班中個(gè)別幼兒分離焦慮問(wèn)題,，并以各種形式給予適宜的引導(dǎo),。

3、培養(yǎng)幼兒在園一日生活常規(guī),，能在教師提示和幫助下參與各環(huán)節(jié)活動(dòng),。

4、在語(yǔ)言,、音樂(lè)和美工三方面,，引導(dǎo)幼兒感受幼兒園生活的快樂(lè)。

1,、愿意主動(dòng)離開家長(zhǎng)的懷抱,，走進(jìn)幼兒園（班級(jí)）,。

2,、能情緒平穩(wěn)，較為主動(dòng)的參與一日各活動(dòng),。

3,、能較為明確并主動(dòng)的向老師表示喝水和大、小便等個(gè)人需要,。

4,、能較為熟練的找到標(biāo)有自己名簽的毛巾、水杯,。

1,、每天在8：00前送幼兒來(lái)園，鼓勵(lì)幼兒每天來(lái)園,。

2,、為幼兒準(zhǔn)備并帶來(lái)每日必備的衣物等生活必備品。

3,、每日晚離園時(shí)主動(dòng)向班中教師詢問(wèn)孩子白天在班情況,。

4、關(guān)注班級(jí)博客內(nèi)容的更新并發(fā)表切實(shí)的留言或評(píng)論,。

5,、以積極正面的態(tài)度和語(yǔ)言，對(duì)幼兒來(lái)園做好家庭引導(dǎo),。

6,、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，每日檢查幼兒手腳指甲,，避免自身及與他人之間的誤傷,。

托班工作計(jì)劃目標(biāo)篇十三

托班幼兒的年齡較小，自我保護(hù)能力較差,，安全意識(shí)薄弱,。他們?nèi)孕枰處煹亩酱?，所以教師要加?qiáng)責(zé)任心，時(shí)刻把安全工作放在首位,，保證每位幼兒的安全,。因此，根據(jù)托班幼兒的實(shí)際情況和現(xiàn)有水平,，本學(xué)期幼兒園托班安全教育工作計(jì)劃將以獨(dú)立自理能力的培養(yǎng)為基礎(chǔ),，以加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練為措施，逐漸提高幼兒自我保護(hù)能力和安安全防范意識(shí),，并開展了一些相應(yīng)的安全教育活動(dòng),。

安全工作計(jì)劃是托班工作計(jì)劃中第一位。現(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園托班安全工作計(jì)劃制定如下：

1,、排除安全隱患：在開學(xué)前檢查教室每一個(gè)角落,，將物品放到幼兒觸摸不到的地方，發(fā)現(xiàn)有水,、電,、等安全隱患及時(shí)排除。

2,、加強(qiáng)早晚接送兒童工作,，不得將兒童交給陌生人，防止錯(cuò)接,。

3,、進(jìn)行安全教育：通過(guò)安全教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力,。

4,、隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園,，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理,。

5、組織兒童活動(dòng)前,，要檢查場(chǎng)地是否安全,，兒童活動(dòng)必須在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架,、外出參觀等有一定危險(xiǎn)的活動(dòng),，要給予保護(hù)。

6,、防止開水,、食物等燙傷兒童。

7、堅(jiān)持每天晨檢,。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園,，如有要收回，嚴(yán)格幼兒的安全制度,。

8,、保證教室的通風(fēng)、干凈,，保證區(qū)域角材料的安全,、衛(wèi)生，定期消毒玩具,。及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生,，保證一人一巾一杯。

9,、嚴(yán)格書寫交接班記錄,，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。

10,、幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險(xiǎn)物品,，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,，如蒙頭并及時(shí)糾正,。

11、戶外活動(dòng)時(shí),教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性,，及時(shí)排除不安全因素,，確保幼兒安全，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品,。

托班工作計(jì)劃目標(biāo)篇十四

《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！蓖ㄟ^(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)和努力,，幼兒在家長(zhǎng)和老師的共同教育指導(dǎo)下，在各方面都有了很大的進(jìn)步,，如在行為習(xí)慣上,、自理能力上、學(xué)習(xí)思維上都有了明顯的提高,。我們深感家園共育的良好效益,。家長(zhǎng)得天獨(dú)厚的教育資源,，給了我們工作上極大的支持和幫助。本學(xué)期我們以實(shí)施家園同步教育為突破口，統(tǒng)整各方教育資源，從而使家長(zhǎng)樹立了正確的教育觀念,，掌握科學(xué)的,，提高了家庭教育水平，提高家長(zhǎng)素質(zhì),，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，促進(jìn)了幼兒素質(zhì)的全面提高。

1,、通過(guò)交流，家訪,，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣,，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù),，為家園共育打好基礎(chǔ),。

2、通過(guò)開展各種各樣形式的活動(dòng),，如家教知識(shí)講座,，家長(zhǎng)咨詢活動(dòng)，園刊等,，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的知識(shí),，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育,，幫助家長(zhǎng)樹立符合時(shí)勢(shì)的家教觀,。

3、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng),，定期發(fā)放調(diào)查表,，開展對(duì)家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況,，為家長(zhǎng)接除后顧之憂,，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見,，做好家長(zhǎng)反饋資料的積累工作,。

4、結(jié)合節(jié)日,，開展家園同系活動(dòng),，三月八日親子活動(dòng)，慶六一等游戲活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng),，增進(jìn)了家園之間的情感交流,。

二月份：

1、制訂班級(jí)家長(zhǎng)工作計(jì)劃,。

2,、家長(zhǎng)和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展。

3,、召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),。

三月份：

1、三月八日半日親子活動(dòng)“我為媽媽做件事”,。

2,、調(diào)整“家長(zhǎng)園地”欄目。

3,、評(píng)選家委會(huì)委員

四月份：

1．家長(zhǎng)開放活動(dòng),。

2. 親子踏青郊游。

五月份：

1．慶?！傲弧被顒?dòng),。

2．召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議。

六月份：

1．家長(zhǎng)學(xué)校,。

2.家長(zhǎng)參與端午節(jié)活動(dòng),。

七月份：

做好家長(zhǎng)工作總結(jié)。

家長(zhǎng)活動(dòng)的形式是多樣的,，內(nèi)容是豐富的,，這就更需要全體教師的共同配合和努力,，使家長(zhǎng)工作創(chuàng)造出更多種多樣的形式,，在實(shí)踐中不斷豐富，不斷得到發(fā)展,！

吳xx

家長(zhǎng)工作是切實(shí)作好幼教工作的前提,，也是我們工作落到實(shí)處的保證，更是檢驗(yàn)我們工作的又一個(gè)側(cè)面,！尤其對(duì)于我們這個(gè)剛剛組建的新班級(jí)來(lái)說(shuō),，家長(zhǎng)工作不單純是召開幾次家長(zhǎng)會(huì)而已，她是靠人與人的溝通,、心與心的交流,、日與月的積累換來(lái)的。家長(zhǎng)是幼兒的第一任老師,，只有切實(shí)作好家長(zhǎng)工作,，才能在真正意義上作好班級(jí)工作。

（一）父母：

大多數(shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況，愿意和老師多交流,，詳細(xì)了解孩子各方面的情況,。看到自己孩子愿意高高興興上幼兒園是最欣慰的,。

（二）祖父母：

與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)不同,。較關(guān)心孩子在園吃、睡得是否好,。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替,，造成孩子能力的強(qiáng)弱個(gè)別差異顯著。

（三）家長(zhǎng)教育理念：

大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢(shì),，尤其重視孩子們活潑,、開朗的個(gè)性培養(yǎng)。希望幼兒能在集體中學(xué)習(xí)如何與人相處,、如何與人交往,，從而養(yǎng)成其良好習(xí)慣，形成優(yōu)良的品質(zhì),。但與此同時(shí),，

家長(zhǎng)又往往急于讓幼兒學(xué)習(xí)一些技能特長(zhǎng)，對(duì)孩子的要求偏高,，大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū),。

（一）主動(dòng)、細(xì)致的做好每一位家長(zhǎng)的工作,；

（二）樹立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,；

（三）共同探討家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性，提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量,。

1,、利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹教育動(dòng)向，宣傳教育理念和保健常識(shí),，使家長(zhǎng)能夠做到科學(xué)育兒,。

2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的直接聯(lián)系,，做到“因人而宜”,。針對(duì)不同家長(zhǎng)的實(shí)際情況，采取不同的聯(lián)系方式,，讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子,、了解孩子。對(duì)于平時(shí)自己接送孩子的家長(zhǎng),，加強(qiáng)平時(shí)的交流,，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,、出現(xiàn)的問(wèn)題等，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間知道,，以期家園配合,，獲得好的教育效果；而對(duì)于那些很少來(lái)園接送孩子的家長(zhǎng),，則采取電話交流,、家園聯(lián)系冊(cè)聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時(shí)間能來(lái)園一次,，通過(guò)和老師的直面交流,，真實(shí)地了解孩子的情況。

3,、利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育方針及發(fā)展方向，針對(duì)家庭的明顯差異,，對(duì)于不同的

幼兒就要對(duì)其家長(zhǎng)做好不同的家教指導(dǎo)工作,。

4、引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待自己的孩子,。從孩子自身的情況及特點(diǎn)出發(fā),，關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展，不要盲目地橫向比較,。

5,、仔細(xì)做好祖輩的思想工作?？梢酝ㄟ^(guò)老師對(duì)孩子的關(guān)心,、照顧使他們放心，并進(jìn)一步通過(guò)孩子獲得的進(jìn)步引導(dǎo)其放手,，讓孩子做力所能及的事,，配合做好孩子自理能力方面的工作。如薛昊小朋友,，情緒不穩(wěn)定,，自理能力差，可先穩(wěn)定情緒,，從培養(yǎng)其獨(dú)立使用調(diào)羹，獨(dú)立用餐入手,，逐步引導(dǎo),。

家長(zhǎng)工作是一門藝術(shù)，永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn),。只有不斷的探索,，不斷的發(fā)現(xiàn)，才能使我們的家長(zhǎng)工作做的更好,。

托班工作計(jì)劃目標(biāo)篇十五

1 穩(wěn)定孩子的情緒,，重點(diǎn)指導(dǎo)孩子的生活慣例,。

2 培養(yǎng)孩子與同伴之間多交往的能力,，盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。

3 與家長(zhǎng)配合做好工作,。

1 能解脫對(duì)家人的依戀 , 喜歡上幼兒園,。

2 愿意和老師、同伴交往,。

3 遇到不愉快的或困難的事,，知道找老師幫助。

4 成人的引導(dǎo)下能用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)（入園,，離園時(shí)愿意向老師問(wèn)候，告別）

5 喜歡聽老師講故事,，念兒歌。

6 能聽懂生活常規(guī)的指令,。

7 能獨(dú)立地較平穩(wěn)地在平地上走,。

8 隨意地玩球。

9 會(huì)拿勺子,；舀起東西往嘴里送,。

10 能單手拿空杯子端起杯子喝水。

11 愿意玩大的雪花片（大積木）能插（搭）出較簡(jiǎn)單的物體,。

12 學(xué)會(huì)正確洗手,。

13 愿意上床躺下午睡。

14 愿意在幼兒園吃飯,，會(huì)用小勺吃完自己的一份飯菜或在成人協(xié)助下吃完自己的一份飯菜。

15 愿意參與各種游戲活動(dòng),。初步學(xué)習(xí)聽信號(hào)做事情,，如：進(jìn)出教室、游戲,、收簡(jiǎn)單的玩具等,。

1 介紹娃娃家的玩的方法,。

2 學(xué)會(huì)陳設(shè)。

1 認(rèn)識(shí)各種區(qū)域玩具的玩的方法,。

2 教會(huì)孩子正確使用玩具,。

活動(dòng)區(qū)域內(nèi)增設(shè)各類游戲資料。

如：墻壁上投放各種動(dòng)物的磁鐵,、圖畫角,、給小動(dòng)物圍籬笆、娃娃穿衣服,、搭積木,、穿珠等）