在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

背影的讀書筆記500字 背影的讀書筆記六百字篇一

他講述的主人公念書,，他的胖父親要去送送他,。胖父親又是為兒子請(qǐng)腳夫，又是交代注意事項(xiàng),，又是托茶房照顧他兒子,，忙得不亦樂(lè)乎。他的兒子感到丟臉,，開(kāi)始臉紅了,。上了火車之后，他用毛大衣墊座位,，接著他又去給兒子去買橘子,。那時(shí)，月臺(tái)上有很多不太好走的地方,，加上他又胖,，走得滿頭大汗,，走了那么多的不好的就是因?yàn)槁罚褪菫榱四茏寖鹤映陨祥僮?。兒子流淚了,，這是，他流眼淚了,，這是他才明白,，他的父親是愛(ài)他的。

特別是胖父親去買橘子時(shí)的情景最讓我難忘,，最讓我感動(dòng),。文中是這樣寫的：他蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探下身去,，尚不大難可是要他穿過(guò)鐵道,，爬上那邊的月臺(tái)，就不容易了,。他又兩手攀在上面,，兩腳再向上縮，他肥胖的身體微微左傾,，做出很努力的樣子……看著看著,，我便想到了我的父親。

我的父親今年37歲,，個(gè)子不高不矮,，體型嗎，一般般,。我的爸爸一般總是對(duì)我冷冰冰的看上去一點(diǎn)點(diǎn)都不像我爸爸,。爸爸對(duì)我要求嚴(yán)厲，雖然沒(méi)有打過(guò)我,，但是……我有時(shí)都懷疑我是不是他生的,。他難得對(duì)我笑。我自己覺(jué)得爸爸一點(diǎn)也不愛(ài)我,，不關(guān)心我,。但是在今年的暑假里，我才明白,，原來(lái)……

中午,，我爸爸都會(huì)讓我睡午覺(jué)，我本身就是一個(gè)好動(dòng)分子,，在爸爸媽媽回房間后,，便趴在門口偷聽(tīng)聲音。爸爸首先發(fā)話：：“兒子的作文還有幾篇,？《假日樂(lè)園》等一會(huì)兒我來(lái)檢查,。這孩子?xùn)|西亂放,，這不，天天都幫他撿筆套,，收書,。”聽(tīng)了這話,，我恍然大悟,，原來(lái)，那些好事都是爸爸干的,，我當(dāng)時(shí)就驚訝了,。想著想著，淚就流下來(lái)了,，真后悔,，以前總是對(duì)爸爸不好，對(duì)爸爸大吼大叫,，我真是對(duì)不起他,。

第二天，爸爸又為我做了一件十分令我開(kāi)心的事,，那就是爸爸在我吃午飯的時(shí)候,，突然拿了一個(gè)新筆袋出來(lái)，而且還是我最喜歡的“火影忍者”的,，真是驚喜呀,！我拿著筆袋，愛(ài)不釋手,，真是拿在手里怕掉了,，含在嘴里怕化了,。不僅僅是一位我喜歡這個(gè)造型,，而且這是爸爸給我的禮物。

一眨眼,，一個(gè)暑假就要過(guò)去了眼看下午就要走,，已快是中午，我急忙叫爸爸去幫我把在電腦上打好的“杰作”用打印機(jī)打出來(lái),?？烧l(shuí)知，爸爸一點(diǎn)也不著急,，笑嘻嘻的拿出一堆紙來(lái),。原來(lái)爸爸早就幫我弄好了，真是個(gè)驚喜呀,！爸爸又給了我一個(gè)驚喜,，拿出來(lái)一副水晶象棋給我,，這對(duì)我這個(gè)象棋愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，實(shí)在是一個(gè)驚喜呀,！我終于說(shuō)出了早就想說(shuō)出的話,，我趴在爸爸的耳邊輕輕的說(shuō)：“爸爸，我愛(ài)你,！”爸爸開(kāi)心的抱起我說(shuō)：“我也愛(ài)你呀,！”說(shuō)完，我們二人開(kāi)心的笑了起來(lái),。

同學(xué)們,，父愛(ài)，不像母愛(ài)那樣赤裸裸,，而且是總是在你看不到的地方,，只要你是一個(gè)有細(xì)心的人，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn),，父愛(ài)其實(shí)并不比母愛(ài)差,，甚至比母愛(ài)更高尚！別忘了,，你們的父親正在等著你們呢,！

背影的讀書筆記500字 背影的讀書筆記六百字篇二

在記憶深處，總抹不去朱自清的《背影》,，他細(xì)膩的文筆看似平淡卻令人刻骨銘心,，像云絮輕輕劃過(guò)天際，留下永遠(yuǎn)拭不去的云天愛(ài)語(yǔ),。

濃濃的父愛(ài),，讓人深深地懷念。在《背影》中,，一位父親對(duì)兒女至深的愛(ài),，在朱自清筆下卻溢著獨(dú)特的傷感。父親家境貧寒,，又遭突變,，卻依然像每個(gè)父母一樣默默地關(guān)愛(ài)著兒女。在火車站上,，父親買橘子的背影,，爬上月臺(tái)的背影，深深地烙在我們每個(gè)人的心中,。父親面對(duì)貧苦的家境,，在一個(gè)人挑起這個(gè)支離破碎的家庭的同時(shí)，對(duì)兒子更是愛(ài)護(hù)有加,。當(dāng)作者去北京求學(xué)之時(shí),，年邁的父親還執(zhí)意把作者送到北去的月臺(tái),，臨走時(shí)，留下了那一道耐人尋味的背影,。

那是一道愛(ài)的背影,，溫暖著每位讀者的心房，也觸動(dòng)著每個(gè)兒女最柔軟的情感芳草地,。

那也是一道愛(ài)的背影,，在推開(kāi)現(xiàn)實(shí)大門的那一刻，我們被深深地震撼!那是一場(chǎng)史無(wú)前例的大地震,，山崩地裂,，摧倒生命無(wú)數(shù)!汶川，一個(gè)讓人聽(tīng)到它便無(wú)限悲痛的地方,。有多少父母,，為了兒女的安危，留下了這一幕幕壯麗的背影,。在樓房塌陷的那一刻,，一位母親用自己的身體護(hù)住了僅有15個(gè)月大的孩子。她用精神肉體筑成了一座永摧不毀的堡壘,。沉重的水泥板,、石塊砸下來(lái)，她紋絲不動(dòng),。而更讓人驚異的是,，孩子竟在母親的庇護(hù)下安靜地睡著了!母親最后留下的背影，那樣艱難卻又那樣堅(jiān)強(qiáng)地匍匐著,，守護(hù)著她身下?lián)磹?ài)的幼小生命,。這是生命中最亮麗的背影，留給世人最偉大的母愛(ài)芬芳!

背影,，無(wú)數(shù)的背影,。抗洪搶險(xiǎn)時(shí),，一個(gè)又一個(gè)默默無(wú)聞的人民子弟兵,，在洪水泛濫的生死關(guān)頭，日夜兼程趕赴災(zāi)區(qū),。他們赤著腳走在嶙峋的石片上，被石子劃破了,，咬咬牙,，繼續(xù)在茫茫洪水中尋找受災(zāi)人群;鐵釘深深地扎進(jìn)了他們赤裸的雙腳，咬咬牙把鐵釘一拔,，跟上隊(duì)伍接著扛沙袋……輕輕地來(lái),，默默地走,，不留下一個(gè)姓名，只留下一個(gè)個(gè)在洪水中浴血奮戰(zhàn)著的背影,，那樣疲倦?yún)s又那樣巍然的背影,，筑起一道堅(jiān)不可摧的精神長(zhǎng)城，屹立在災(zāi)難面前,，抵擋!奮進(jìn)!無(wú)畏!不屈!那一道生命中最壯美的背影啊,，留給祖國(guó)的是晴空萬(wàn)里、風(fēng)和日麗!

背影,，靜靜地來(lái),，悄悄地去。無(wú)論是大是小,，是崇高是卑微,，都凝聚了水乳交融般的真摯情感，那是自然賦予人類最美的情感——愛(ài)!

背影,，在我們的心頭蕩起那愛(ài)的柔波,，一圈又一圈……

背影的讀書筆記500字 背影的讀書筆記六百字篇三

“父親是兒那登天的梯，父親是那拉車的?！贝蘧┖颇莾?yōu)美的歌聲唱出了孩子對(duì)父親的眷戀,。父親對(duì)孩子的愛(ài)，像一壇好酒,，隨著年月的流轉(zhuǎn),，越發(fā)醇厚、濃烈,、香氣四溢,。

古今中外，許多文人墨客都曾贊美過(guò)父愛(ài),，著名作家朱自清寫的散文《背影》,，就是表達(dá)對(duì)父親的深深眷戀之情，那一份被父愛(ài)感動(dòng)的情懷滲透在字里行間,。雖然說(shuō)“與父親不相見(jiàn)已有二年余了,，我最不能忘記的是他的背影”，但是作者也不能忘記父親為他操心的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,?！芭虏璺坎煌踪N”要親自送行?！八o我揀定了靠車門的一張椅子”,，“他囑我路上小心，夜裡要警醒些，不要受涼,?！薄坝謬谟毑璺亢煤谜諔?yīng)我?！逼渲凶盍钭髡吒袆?dòng)而難忘的是父親肥胖的身軀艱難地跨過(guò)高高的欄桿,，為的是給兒子買幾個(gè)橘子路上吃。當(dāng)火車快要開(kāi)動(dòng)時(shí),，父親一步一回頭,、依依不舍地離開(kāi)了站臺(tái)，留給兒子一個(gè)高大的背影!父親的腳步有些蹣跚;父親的背影,，漸行漸遠(yuǎn)……讀著父親的信,，“在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的,，青布棉袍,，黑布馬褂的背影”。是父愛(ài)讓作者不能忘懷父親那蹣跚的背影,，情不自禁生出濃濃的眷戀之情!

記得一次讀《背影》時(shí),，掩卷抬頭，驀然看到我父親正在默默地看著我,，那眼神里裝滿了慈祥,。我與父親相視一笑，感動(dòng)于我也跟作者一樣在默默地享受著父愛(ài),。我父親和作者的父親一樣,，雖然是平凡的小人物，但他對(duì)我的愛(ài)卻是無(wú)微不至的,，是感人至深的,。每天第一個(gè)起床為我做早飯的是父親;晚上回到家為我開(kāi)門的也是父親。夏天,，為我端來(lái)西瓜解暑的是父親;冬天,，給我開(kāi)電熱毯捂熱被窩的還是父親。我作業(yè)做到深夜,，父親也總是陪我到深夜,，只有我入睡了，他才肯安心休息……高爾基說(shuō)：父愛(ài)同母愛(ài)一樣的無(wú)私,，他不求回報(bào);父愛(ài)是一種默默無(wú)聞,、寓于無(wú)形之中的感情。作者和我得到的父愛(ài)正是這樣,。

這又使我回想起這次四川大地震中的一位父親,，他的女兒在地震中不幸遇難了,，他從廢墟中挖出女兒的尸體,，綁在自己的身上,，徒步走了幾十公里山路，腳上磨出了許多血泡,，為的就是能讓女兒在天堂有個(gè)歸宿,，他用堅(jiān)強(qiáng)的父愛(ài)送了女兒最后一程!

父愛(ài)是偉大的，他是大地,，讓你踩著,、踏著;他是太陽(yáng)，給你溫暖,、力量;他是一棵參天大樹(shù),，為你遮風(fēng)擋雨，卻又默默無(wú)聞;他是一幅畫,，是我們心靈的一道風(fēng)景;他還是一首詩(shī),，是我們情感的一曲贊歌;他更是一件珍品，讓我們用虔誠(chéng)的心來(lái)珍藏它……

背影的讀書筆記500字 背影的讀書筆記六百字篇四

這周語(yǔ)文課上老師講的朱自清的《背影》,，我感觸頗多。

我的爸爸也像朱自清父親一樣，胖胖的,。但他不像朱自清的父親那樣不善于表達(dá)自己對(duì)孩子的愛(ài),。他愛(ài)我、疼我,，我是心知肚明的,。他會(huì)為了我的一句“想你來(lái)接我了”，而在回深圳時(shí),，二話不說(shuō)開(kāi)車從南山到坪山來(lái)接我回家,。

我去深圳聚橙劇院比賽，他不辭辛苦了,，既當(dāng)司機(jī)又當(dāng)小二，在烈日炎炎下背著比他還高的古箏,，爬了好幾層樓,。

只是現(xiàn)在想來(lái),，我當(dāng)時(shí)不懂事，還怪爸媽沒(méi)看清時(shí)間很晚才到場(chǎng)地。只是現(xiàn)在我回想起來(lái),，還看得到，爸臉上掛滿了閃閃發(fā)光的汗水,，挺著一個(gè)啤酒肚,，輕輕的把背上背著的琴立在地上,。然后一只手扶著琴,，一只手騰出來(lái)飛快的抹掉幾把汗水,。繼而又把琴背起,，默默加快腳步,，追上了對(duì)他生著氣的女兒,。爸會(huì)因?yàn)槲彝蝗蛔祓捨医o他發(fā)的一句，“我想吃大閘蟹”而給我寄來(lái)一箱三百多塊一只的肥螃蟹,。而他會(huì)大手一揮,，財(cái)大氣粗地說(shuō)“想吃螃蟹就跟我講，包你吃的買滿意,?！?/p>

今年暑假,，我去杭州培訓(xùn)了一個(gè)月的畫畫,，一周就周日放一天假,。他常駐滁州,，離得相對(duì)深圳比較近，于是每周六他中午會(huì)坐兩個(gè)多小時(shí)高鐵到我這里，提早訂好附近的酒店，等我上完下午的課就接我出去玩，周日晚上就回培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去。

幾周以來(lái),，我們一起參觀了靈隱寺,，一起游了西湖，一起看了電影,，一起逛了中國(guó)美術(shù)學(xué)院，一起吃樓下的面條，一起聊天，一起默契的玩手機(jī)。某天醒來(lái)后,，我突然一時(shí)興起,，用酒店的小便簽紙和劣質(zhì)鉛筆,，用了幾分鐘，照著他畫了一張很簡(jiǎn)單的速寫。因?yàn)闆](méi)有橡皮，也沒(méi)有想多認(rèn)真畫，最后出來(lái)的成品并不是很好。

但是我沒(méi)想到，他卻愛(ài)不釋手，因?yàn)檫@是我目前為止給他畫的第一張速寫——現(xiàn)在想想，我畫過(guò)那么多人，那么多物，最后卻沒(méi)有專門為爸媽畫過(guò)一張速寫，不免有些心酸——于是他把他萬(wàn)年不變的微信頭像改成了我給他畫的,、那一點(diǎn)也不精致的小小的速寫,。后來(lái)，他還很樂(lè)呵的告訴我,，有同事說(shuō)他的頭像還很像自己,，他就欣然告訴同事說(shuō)：“哈哈，這是我女兒畫的,?！?/p>

其實(shí)，我比朱自清幸運(yùn),，因?yàn)槲冶人缌耸畮锥畮啄昝靼琢俗约旱摹奥斆鬟^(guò)分”,，也因此比他多了無(wú)數(shù)時(shí)間陪伴自己的爸爸、自己的家人,。我才十幾歲,，還是學(xué)生，既沒(méi)有工作的束縛也沒(méi)有自己家庭的困擾,，因此,，我可以比朱自清多很多他多沒(méi)有的精力和時(shí)間多和家人聚在一起。所以我很高興,，極其高興,。

但是很少有人像我這么早就意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，就連朱自清也是在很久很久以后,、在他父親時(shí)日不多且他也無(wú)暇顧及親人的時(shí)候,，才恍然大悟所謂“父愛(ài)”，才明白自己的過(guò)分“聰明”。因此我又很悲傷,。悲的是向朱自清,、像許多我的同齡人一樣的人;傷的是自己竟然十三歲才明白這個(gè)道理，那我之前的種種行為豈不是傷狠了爸媽?太晚了,。為什么我沒(méi)有再早點(diǎn)意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題呢?

想至此處,，情不能自己。復(fù)雜的感情交織在一起,，我哭了,。于是之后講《背影》這篇課文的兩節(jié)課，我都哭了,?；蛟S班上有許多人都在可憐我哭得如此傷心，在嘲笑我是個(gè)離不開(kāi)爸媽的孩子,，有許多人都不解我的淚點(diǎn)在哪里,。

其實(shí)他們不知道的是，我是在虔誠(chéng)地懺悔我十幾年來(lái)的過(guò)錯(cuò),，而他們以后全要懺悔二十多年甚至三十多年四十多年以來(lái)的錯(cuò),。到時(shí)候，他們哭的就不是幾節(jié)課的時(shí)間了!

背影的讀書筆記500字 背影的讀書筆記六百字篇五

"在路上"是一個(gè)平和,、多角度,，且行進(jìn)著的詞語(yǔ)，身體和心靈被腳步引領(lǐng),，一切都是不確定的,，所有的方向都是自己的方向，虛無(wú)且真實(shí),，真實(shí)經(jīng)歷著且又形似夢(mèng)境,，張鴻、正雨,、周聞道的散文集評(píng)。勞倫斯在《在路上》一詩(shī)中說(shuō)："那些孤單的葉子是風(fēng)景的一部分,，也是內(nèi)心的一部分,，是心靈遭受撫摸，也是生命被風(fēng)吹拂的過(guò)程,。"讀張鴻的《香巴拉的背影》一書,，我的心情是安靜的，也是激動(dòng)的,，隨著她文字的指向,，看到了一個(gè)在路上的人的真實(shí)內(nèi)心生活和身體活動(dòng)，心靈是被懸置起來(lái)的，在流線型的風(fēng)中游弋,。

這是一種最為真實(shí)的心靈狀態(tài),。讀這本書，我忽然很感動(dòng),，熱烈的淚水不期然落下,。也忍不住對(duì)從無(wú)一面的張鴻的旅行充滿了猜測(cè)。從文字當(dāng)中,，我似乎張鴻是個(gè)絕為可愛(ài)的人,，以至于沖動(dòng)著想把自己的讀后感命名為《"親愛(ài)"的張鴻》。這或許就是這本書的力量所在,，它給我們的是一種莫名的感動(dòng),，是一種精神的契合和心靈的體貼；是一個(gè)人在遠(yuǎn)處看著另一個(gè)人在風(fēng)景環(huán)繞的路上穿行,，是一種遠(yuǎn)距離的張望和想象,。

所有這些，是《香巴拉的背影》帶給我的,。讀她的這些文字,，我總是會(huì)想起沈從文的《邊城》、徐霞客的《徐霞客游記》和阿爾多.李?yuàn)W帕德的《沙郡年紀(jì)》等著作,。需要說(shuō)起的是：我和張鴻最初是陌生的,，一直自覺(jué)地以為她是一位男士，后來(lái)還知道她和我一樣,，曾寄身軍旅,，后來(lái)轉(zhuǎn)業(yè)地方。直到后來(lái),，我才得知張鴻原來(lái)是一位（生性好俠,，不拘小節(jié)）女士。讀她的《香巴拉的背影》,，我能夠覺(jué)察出,，這是一位貼著大地旅行，在山川風(fēng)景中不倦的游走者,、發(fā)現(xiàn)者和體悟者,。我讀到她在中甸因?yàn)槲柑鬯奶庂I藥的細(xì)節(jié)的時(shí)候，忽然覺(jué)得文字中的張鴻是猶豫的,，意志被身體控制,，情緒在慌亂中呈現(xiàn)出一種本真的生命狀態(tài)。

或許,，我閱讀的感動(dòng)大抵由此肇始,。在很多時(shí)候,，一個(gè)人在路上本質(zhì)是孤單的，再多的繁華和應(yīng)酬也只能是身外之物,。盡管張鴻在云南一路上都有很多朋友,，但個(gè)人身體的疼痛和發(fā)現(xiàn)卻無(wú)人替代。從張鴻的《香巴拉的背影》一書當(dāng)中,，我更看重的是她一個(gè)人在路上的那種發(fā)現(xiàn)的心靈和行走的個(gè)體生命的狀態(tài),。風(fēng)景和地理是不可更改的，唯有瀏覽,、發(fā)現(xiàn)和體悟它們的人,，才能夠從相同的物事之中看到大同中的不同之處。正如我在書中看到的,，每到一處,，張鴻的發(fā)現(xiàn)除了宏大的歷史、人文和自然背景之外,，更多的是一個(gè)人貼近自然和人文事物的思維顫動(dòng)和內(nèi)心情緒,。

比如她的`《松贊林寺的轉(zhuǎn)經(jīng)筒》、《碧色寨：時(shí)空遺忘的角落》,、《眾神匯聚卡瓦卡布》,、《"我最大的愿望就是做個(gè)土司"》、《靜雨版納》,、《四月走云南》等文章,，都是極具個(gè)性，在大同的風(fēng)景中呈現(xiàn)個(gè)體的色彩的,。記述旅行文字,，不自覺(jué)被大風(fēng)景籠罩和統(tǒng)轄，忘我趨同的多,，局部和細(xì)節(jié)呈現(xiàn)往往是凸顯作家個(gè)性的必由之路,，張鴻是深諳其道的，她在個(gè)體的穿梭和瞻望中,，以個(gè)人的獨(dú)特性情和趣味關(guān)照大地風(fēng)景與人文遺跡,，以靈性和智慧的文字說(shuō)出了自己（一個(gè)人）在恒久之物面前的生命和心靈痕跡。

這些痕跡是明亮的,，光芒內(nèi)斂而又令人溫暖和感動(dòng)的,。可以看到一個(gè)人的生命溫度和品行素質(zhì),。在這本書中，張鴻的個(gè)人形象是樸素的,，是不動(dòng)聲色的大氣和極致的收斂,。她的一些在旅途中寫人記事的文字，如《夜有一張臉》、《文面的喃奶奶》,、《洛克：卓越的行者》等文章,，顯然是對(duì)他人的一種精微發(fā)現(xiàn)和立體刻畫，是陌生的混合,，也是熟悉的參閱,。讀這些文字，我甚至想到了張鴻一個(gè)人在云南境內(nèi)獨(dú)自行走的步伐和表情,，她的看到和想到,，說(shuō)出和未說(shuō)出的那些，或許比現(xiàn)在的這些文字更為豐富和博大,。

我不是說(shuō)張鴻沒(méi)有用文字很好地說(shuō)出自己在云南的物事,，而是一些事物本身是不可被說(shuō)出的，文學(xué)寫作應(yīng)當(dāng)有著對(duì)本真的隱藏和疏離的品質(zhì)和要求,。而隱約于文字之后的那些,，是留給閱讀者的。我在讀她的《"自由歲月"》一文的時(shí)候,，被張鴻引用的波德萊爾："讓我們好好愛(ài)自己"和她一個(gè)人在束河游走的心靈姿態(tài)所感動(dòng),，柔軟的河流，猶如柔軟的情感和內(nèi)心,，一個(gè)人在自然之中,，被更多的水和草木，藍(lán)天和光線所包容,，被自由的個(gè)體生命釋放成為一種簡(jiǎn)樸的生活與生命愿望,。正如張鴻所說(shuō)："耳在風(fēng)中，目在景里,，心能達(dá)到的地方也許就是自己的情感和生活所及,，讀后感《張鴻、正雨,、周聞道的散文集評(píng)》,。讓我們好好愛(ài)自己。"

我相信,，張鴻的《香巴拉的背影》一書中的文字,，就是我所理解和向往的"在路上"的最好的文字表現(xiàn)。作為一種旅行記錄,，這些文字是沉潛的,，準(zhǔn)確有度，不事做作,，表現(xiàn)的是一種從容的行走狀態(tài),，是內(nèi)心與萬(wàn)千風(fēng)景和遺跡的靈魂混合和生命體驗(yàn),。而作為文學(xué)的散文寫作，張鴻的這些作品是令人肅然動(dòng)容的,。它們完全區(qū)別于那些純粹的旅行寫作,，她不但記錄了大地風(fēng)景的自然形態(tài)和瞬間流光，也記錄了一個(gè)人置身其中的靈性痕跡,。這是一種融合自然,，出脫靈魂的散文寫作，在這些文字當(dāng)中,，還有她個(gè)人的生命和靈魂的確切形體和美麗光亮,。

背影的讀書筆記500字 背影的讀書筆記六百字篇六

生活中的我們常常這樣或那樣的背影，但我們卻常常忽略它,，背影究竟包含著些什么呢,，我們或許也不曾想過(guò)。但我們的心必定曾為某些熟悉的背影泛起過(guò)漣漪,，波瀾不驚的,，卻又是難以忘懷的。

慈母嚴(yán)父似乎是一個(gè)經(jīng)年不變的定理模式：更多的時(shí)候我們是活在母親的呵護(hù)下的,，對(duì)于父親的愛(ài)卻沒(méi)有多少印象,。但朱自清先生筆下的平凡父親的背影，卻給我們帶來(lái)了太多太多的思考……朱自清先生以敏感的心靈捕捉到了讓人心酸的父親的背影,，從小的出口噴發(fā)出來(lái)的情感往往讓人心神激蕩,。內(nèi)心深處的情感往往是由不經(jīng)意間流露出來(lái)的，虛假不了也掩飾不住,。這篇散文讀下來(lái)就給人一種自然而然的感覺(jué),，發(fā)生的一切都是那么理所應(yīng)當(dāng)。生活的小片段背后總是有深沉的情誼,。就像文中的父親,，對(duì)兒子滿腔的愛(ài)卻不知如何表達(dá)，只是執(zhí)意要為兒子買些橘子,。父親想買的并不是橘子,，而是兒子的健康舒適，是為自己的滿滿的愛(ài)找到一個(gè)出口,，卻又不想讓兒子看穿,。這樣深沉的愛(ài)又有多少人能懂呢!只有懂得愛(ài)人的人才能感覺(jué)到愛(ài)。

從“黑色小帽”到“蹣跚地走到鐵道旁邊買橘子”整個(gè)過(guò)程中沒(méi)有一點(diǎn)華麗的辭藻,，也沒(méi)有任何的矯情,，有的只是深深的父愛(ài)，濃濃的情意,。不需要過(guò)多的言語(yǔ),，不需要過(guò)多的表達(dá),，只是一句“但他終于不放心”便將這份最深沉的愛(ài)熔鑄在兩人的心中。作者在文章中并沒(méi)有直接說(shuō)明父親有多關(guān)心自己或者自己有多疼惜父親,，只是將這些難以用語(yǔ)言表達(dá)的情感浸透在樸素的文字中。作者選擇了靜態(tài)的背影,，卻表達(dá)了復(fù)雜波動(dòng)的感情,。這種感覺(jué)還真應(yīng)了那句話“情到深處總無(wú)言”。人不一定要經(jīng)過(guò)多大的情感波折才會(huì)得到歷練,，只要能用心感受,，平凡生活中也有大愛(ài)。這或許就是普通人的幸福吧!

每次讀這篇文章總是忽略寫作技巧,，思路構(gòu)思之類的專業(yè)性的鑒賞方式,，因?yàn)槲铱傆X(jué)得字里行間的情感是不需要這些來(lái)限制的。好的文章就是能夠以情動(dòng)人,，能夠引起人的思考,。我們是時(shí)候去學(xué)會(huì)珍惜了，是時(shí)候體會(huì)他人的愛(ài),，然后去愛(ài)別人,。父母的愛(ài)是世間最偉大的愛(ài)，卻也是最容易被忽視的,。接受太多愛(ài)的我們,，似乎對(duì)于他們的關(guān)心已經(jīng)麻木了，這是多么悲哀的事,。他們給了我們?nèi)康膼?ài),，但我們卻對(duì)這全部視而不見(jiàn)。父親的愛(ài)永遠(yuǎn)是深沉的,，父親總是不太愿意表達(dá)自己的感情,。以前的我總是覺(jué)得爸爸不愛(ài)我，后來(lái)在爸爸為我感冒而擔(dān)心,，為我難過(guò)而焦急,，我才知道我一直都錯(cuò)了。沒(méi)有哪個(gè)父母是不愛(ài)自己的孩子的,，這一點(diǎn)我們都很清楚,，但在我們和父母鬧別扭的時(shí)候，又有多少人能想起來(lái)呢?

父愛(ài)是偉大的,，但它又是深沉的,，用心感受才是最真的!

背影的讀書筆記500字 背影的讀書筆記六百字篇七

世人總說(shuō)母愛(ài)是偉大的、是無(wú)私的,，但我卻認(rèn)為父愛(ài)是無(wú)聲的,、父愛(ài)如山,。在記憶深處，總抹不去朱自清的《背影》,，他細(xì)膩的文筆看似平淡卻令人刻骨銘心,，像云絮輕輕劃過(guò)天際，留下永遠(yuǎn)拭不去的云天愛(ài)語(yǔ),。

濃濃的父愛(ài),，讓人深深地懷念。在《背影》中,，一位父親對(duì)兒女至深的愛(ài),，在朱自清筆下卻溢著獨(dú)特的傷感。父親家境貧寒,，又遭突變,，卻依然像每個(gè)父母一樣默默地關(guān)愛(ài)著兒女。特別是在火車站上,，父親買橘子的背影,，爬上月臺(tái)的背影，深深地烙在我每個(gè)人的心中,。父親辛勞攀過(guò)石欄為兒子買下朱紅的橘子,，提著的只是橘子嗎?還有沉甸甸的父愛(ài)!離開(kāi)的時(shí)候，走幾步,，回頭看……舍不得,。擔(dān)心，期盼和關(guān)心,，仿佛書寫在他的背影上,，清楚而又深刻，不能忘卻!

愛(ài),，就是樸素中出高尚;愛(ài),，就是無(wú)聲中響出歌曲;愛(ài)，就是透明中折出光彩,。為兒子攀欄買橘是一件平常又非凡的事情,。在千千萬(wàn)萬(wàn)愛(ài)的付出中顯得平常，在千萬(wàn)的平常背后顯得非凡!“他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里,，再找不著了,。”在生命的人海里,，相信會(huì)一下子認(rèn)出那個(gè)步履蹣跚的背影,，那個(gè)正是當(dāng)天為“自己”買橘子的父親。

是誰(shuí)的背影?總穿梭于危急的地方，把我從苦惱中救出?是誰(shuí)的背影?總守候在病床的旁邊,，熬紅了雙眼卻不在乎?是誰(shuí)?是父親!讀了這篇文章,，我不禁想起：每個(gè)周末，我要去外面讀書,，爸爸總是風(fēng)雨無(wú)阻的送我,，我總是看著他那開(kāi)著車的背影在我的視線里遠(yuǎn)去，但我知道,，他總是在我走了幾步時(shí)離開(kāi)的,，他看著我進(jìn)學(xué)校的背影。我們會(huì)看著對(duì)方的背影遠(yuǎn)去,，但都透露出對(duì)對(duì)方的'愛(ài)，就像朱自清和他的父親一樣,。

背影,，靜靜地來(lái)，悄悄地去,。無(wú)論是大是小,，是崇高是卑微，都凝聚了水乳交融般的真摯情感,，那是自然賦予人類最美的情感——愛(ài)!

背影,，在我們的心頭蕩起那愛(ài)的柔波，一圈又一圈……

“誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉,。”是的,，我們又要如何報(bào)答父母的深恩呢?母親,，在犯錯(cuò)是包容，在失落時(shí)陪伴,，在落淚時(shí)安慰,，但父親，在失敗時(shí)鼓勵(lì),，在成功時(shí)嚴(yán)厲,，需要時(shí)幫助。沒(méi)有華麗的語(yǔ)言去形容默默奉獻(xiàn)的父親,，用上所有的語(yǔ)言也不夠,。但他為孩子付出的，一點(diǎn)一滴積起來(lái)是一個(gè)大海,，一粒一顆堆起來(lái)是一座大山,，一片一朵湊起來(lái)是一幕天空。翻開(kāi)陳舊的相冊(cè),。你記起了嗎?心中那沉甸甸的關(guān)愛(ài),，就是父親為你做的平常而又非凡的事,。父愛(ài)，沒(méi)有華麗的修飾,，沒(méi)有張揚(yáng)的表現(xiàn),，但卻時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊，陪伴我們,，鼓勵(lì)我們!

背影的讀書筆記500字 背影的讀書筆記六百字篇八

自古以來(lái),，贊頌溫馨、細(xì)膩,、無(wú)私,、偉大母愛(ài)的精品佳作俯拾皆是，而父親好像永遠(yuǎn)與偉岸,、堅(jiān)強(qiáng),、嚴(yán)肅相伴。然而,，朱自清先生的《背影》這篇感人之作問(wèn)世后,，成為歌頌父愛(ài)的經(jīng)典名篇。在短短一千三百多字的篇幅中,，文章僅僅描寫了父親在車站送別兒子時(shí)的一個(gè)平凡的生活片斷,，卻膾炙人口，感人至深,，催人淚下,。那么，《背影》的藝術(shù)魅力究竟在哪里呢?

首先,，精心謀篇布局,。作者抓住瞬間的生活感受,以最令人感動(dòng)的父親的背影為線索,勾畫了父親的形象，通過(guò)精心的謀篇布局,，使作者的感情隨著“背影”的出現(xiàn)跌宕起伏,。文中“背影”一共出現(xiàn)四次。第一次是開(kāi)篇點(diǎn)題,。第二次是寫父親在車站送別兒子時(shí),，肥胖的父親穿著黑布大馬褂，深青布棉袍,，步履艱難,，蹣跚地爬過(guò)鐵道為兒子買橘子的情景,這是文章的重點(diǎn)。作者滿懷深情地詳細(xì)刻畫了一個(gè)體胖行動(dòng)不便的父親的背影,，通過(guò)一連串的動(dòng)作描寫,，表達(dá)了父親對(duì)兒子的至愛(ài)之情，使兒子感動(dòng)得熱淚盈眶。第三次提到背影,，是描寫父親離開(kāi)車站時(shí),，說(shuō)“父親的背影混入來(lái)往的人里”，只虛帶一句,。一位至情至善愛(ài)子如命的父親,，當(dāng)他的背影消失在來(lái)來(lái)往往的人群里的時(shí)，作者禁不住潸然淚下了,。第四次是文章結(jié)尾,。“在晶瑩的淚光中,又看見(jiàn)那肥胖的,、青布棉袍,、黑布馬褂的背影?！边@篇末的背影把通篇的情感推向高潮,。結(jié)尾一句:“唉!我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)!”既表達(dá)了作者面見(jiàn)父親的無(wú)限期待，又表達(dá)了作者對(duì)父親每況愈下的身體的擔(dān)憂,。尤其讀到父親信中所說(shuō)的“大約大去之期不遠(yuǎn)矣”時(shí)，一種生死離別的悲切之情油然而生,，能不掉眼淚嗎,？這一段既和篇首呼應(yīng),又蘊(yùn)含了作者無(wú)限的悲思。

其次,，白描再現(xiàn)背影,。文中全用白描記敘事實(shí)，不作任何修飾,、渲染,。全篇寫父親無(wú)比的關(guān)心愛(ài)護(hù)兒子，兒子感激思念父親,，但如“關(guān)心”“感激”“愛(ài)護(hù)”等抽象的詞語(yǔ),，文中一個(gè)也沒(méi)有出現(xiàn)，更沒(méi)有用華麗的詞藻來(lái)表現(xiàn),。文中重點(diǎn)描寫的是當(dāng)時(shí)父親在火車站送兒子北上讀書告別的情景,。

父親的背影，對(duì)于兒子來(lái)說(shuō)是司空見(jiàn)慣的,，太熟悉不過(guò)了,。作者不借助比喻，不堆砌詞藻,，不加修飾和形容,，以樸實(shí)的文字再現(xiàn)了作者終生難忘的父親的背影，給人身臨其境之感。作者描繪了當(dāng)時(shí)父親的體態(tài),，穿著打扮,，著重描寫了買桔子時(shí)過(guò)鐵路的情形。肥胖的父親“戴著黑布小帽,，穿著黑布大馬褂,，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵路邊,，慢慢探身下去,，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道,，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了,。他用兩手攀著上面,，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾,，顯出努力的樣子,。”買好桔子回來(lái),，“過(guò)鐵道時(shí)他先將桔子散放在地上,，自己慢慢爬下，再抱起桔子走,。到這邊時(shí),，我趕緊去攙他。他和我走到車上,，將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上,。”作者用樸實(shí)的語(yǔ)言,，白描的傳神之筆通過(guò)回憶再現(xiàn)了車站送別時(shí)那感人至深的一幕,，勾畫了父親的背影，于平淡中見(jiàn)神奇,。這就是全文的“內(nèi)核”,。

作者把父親怎樣走到鐵道邊探身爬下月臺(tái)，怎樣手腳并用攀登那邊月臺(tái),，以及買桔子怎樣艱難地抱運(yùn)回來(lái)這一系列動(dòng)作,，實(shí)實(shí)在在地勾畫了出來(lái)，描繪的是買桔子的背影,，展示的卻是父親對(duì)兒子不惜勞苦的深情,。

第三,，營(yíng)造悲涼氣氛。文章開(kāi)頭交代了這次車站送別前的家庭境況：“那年冬天,，祖母死了,，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子,?！蔽恼戮驮谶@寒風(fēng)呼嘯的冬天，父親傷親之痛,，下崗丟了飯碗,，前途渺茫的環(huán)境中奠定了慘淡、低沉,、抑郁的情感基調(diào),。

“到徐州見(jiàn)著父親，看見(jiàn)滿院狼籍的東西,，又想起祖母,，不禁簌簌地流下眼淚。父親說(shuō),，‘事已如此,，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路,！’”庭院已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有打掃了,，多么的不順眼，以致作者心情頹廢而難過(guò),。父親卻強(qiáng)忍著失去母親的悲痛勸慰?jī)鹤硬灰y過(guò)。

“回家變賣典質(zhì),，父親還了虧空,；又借錢辦了喪事。這些日子,，家中光景很是慘淡,，一半為了喪事，一半為了父親賦閑,。喪事完畢,，父親要到南京謀事，我也要回到北京念書,，我們便同行,。”這些都為下文的送別渲染了悲涼哀愁的氣氛,。

“近幾年來(lái),，父親和我都是東奔西走,，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生,，獨(dú)立支持,，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐,！”近年來(lái),，父親遭受了社會(huì)無(wú)情的壓力和磨難，原來(lái)能夠“獨(dú)立支持”的美好家庭已經(jīng)“一日不如一日”每況愈下了,，真是往事不堪回首,，前途一片渺茫。

正因?yàn)槿臓I(yíng)造了悲涼,、低沉,、抑郁的氣氛，父親對(duì)兒子的關(guān)懷,、體貼,、愛(ài)護(hù)就更加讓人感動(dòng)，更加刻骨銘心,，經(jīng)久難忘,。

最后，運(yùn)用對(duì)比反襯,。父親在車站送別兒子北上讀書,，作者當(dāng)時(shí)在北京大學(xué)讀書，已經(jīng)是成人了,，但父親仍然把他當(dāng)成孩子,，認(rèn)為他不懂事，處處不放心,。父親處處為自己著想,，兒子卻不領(lǐng)情，暗笑父親照看行李,、講價(jià)錢,、揀座位、鋪大衣,、叮嚀我,、囑托茶房等行為的迂腐。

當(dāng)時(shí)作者不能理解父親對(duì)他的愛(ài)護(hù),，體會(huì)不出那一片深情,。文中寫到：“我現(xiàn)在（車站離別八年后）想想，那時(shí)真是太聰明了!”“我那時(shí)真聰明過(guò)分”,。作者敘述了自己的悔恨,，后悔自己當(dāng)時(shí)認(rèn)為父親“說(shuō)話不大漂亮”“心里暗笑他的迂”的想法,，譴責(zé)自己“那時(shí)太聰明了”，將父親的一系列所謂“迂”的行為和自己的“聰明”對(duì)比起來(lái),，形成了強(qiáng)烈的反差,。通過(guò)質(zhì)樸的生活瑣事，將真摯的父子之情融于其中,，融情于事,，贊美了人間最美好的父子之情。在追憶之中表現(xiàn)自己當(dāng)時(shí)沒(méi)有能夠明白了父親的一番苦心而內(nèi)疚,、自責(zé),。這些當(dāng)時(shí)的誤解，今天的悔恨自責(zé)增強(qiáng)了文章的感染力,，對(duì)表達(dá)父子之間的人間至情起到了推波助瀾的作用,，使父親對(duì)兒子的愛(ài)更加厚重。

背影的讀書筆記500字 背影的讀書筆記六百字篇九

親情是朱自清父親的背影;親情是孟郊慈母手中的針線;親情是王維“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,，每逢佳節(jié)倍思親”的感嘆;親情是蘇軾“但愿天長(zhǎng)久,，千里共嬋娟”的祝愿，親情是……

當(dāng)生命的第一號(hào)角吹響,，親情就是那蕩漾在母親眼眶里的淚水,，是那綻放在父親臉上的笑痕;當(dāng)生命之舟開(kāi)始擺渡時(shí)，親情就是那推動(dòng)小船的雙槳,，是那為小船指航的燈塔;當(dāng)生命之舟即將靠岸時(shí),，親情就是那靜靜的港灣，是那擁抱著你的默默的流水,。

《背影》這篇文章是描寫父子處身于艱難的環(huán)境中,，作者的祖母去世了，父親也剛剛失業(yè),，正是禍不單行的日子,。父親卻看得很開(kāi)說(shuō)：“事已如此，不必難過(guò),，好在天無(wú)絕人之路!”借錢辦了喪事后，他們到了南京,。父親要在那里謀事而兒子度過(guò)幾天后就要從那里回北京念書,。在車站上，作者看見(jiàn)父親再三叮囑茶房照顧他的時(shí)候,，心里暗笑父親的迂腐,。當(dāng)父親要為他買橘子時(shí)，胖胖的略顯笨重的身形努力地爬過(guò)月臺(tái),、鐵道,，看著這個(gè)背影,，他的淚很快就流了下來(lái)。怕父親和別人看見(jiàn),，很快就又擦拭干凈,。直到他的背影混入人群之中，再也看不見(jiàn)了,，眼淚就又來(lái)了,。之后，接到父親的信,，令他想起父親當(dāng)時(shí)的背影,。這篇文章最使我感動(dòng)的就是父親辛苦地為兒子買橘子這一舉動(dòng)，即使父親爬過(guò)鐵道,、月臺(tái)很不容易,，因?yàn)橛兄@份對(duì)兒子的愛(ài)，才如此執(zhí)著,。每當(dāng)讀到這里,，我都會(huì)被父親那深深的愛(ài)感動(dòng)，情不自禁地流下了眼淚,。每當(dāng)我想起父親為兒子買橘子的背影,，每當(dāng)我想起父親對(duì)兒子那深沉的愛(ài)，我便想起了我的父親,。

我的爸爸是個(gè)不善于表達(dá)愛(ài)的人,，對(duì)我也不例外。我是多么渴望能得到爸爸的愛(ài),，渴望能在傷心時(shí)靠著爸爸痛哭一場(chǎng),，渴望爸爸能了解我的痛苦與快樂(lè)。然而并沒(méi)有,。跌倒時(shí),，我只能忍著痛自己站起來(lái)，我從來(lái)不敢伸出手讓爸爸扶我一下,，因?yàn)榕略獾骄芙^;傷心時(shí),，我只能將苦水往肚子里咽，我不敢在爸爸面前流淚,，因?yàn)榕滤ξ臆浫鯚o(wú)能;成績(jī)下滑時(shí),，我只能自己默默的繼續(xù)努力，我不敢將成績(jī)單拿到爸爸面前,，讓他為我指點(diǎn)迷津,，因?yàn)槲遗滤X(jué)得我不用功。

可是我并沒(méi)有真正體會(huì)到爸爸對(duì)我的愛(ài),，但它就在我身邊,。有一次,，我考試失利，成績(jī)一落千丈,，我害怕見(jiàn)到老師那失望的表情,，同學(xué)嘲笑的面孔，我逃回家,。記得爸爸曾教過(guò)我：當(dāng)我遇到困難退卻時(shí),，他告訴我“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”,。當(dāng)我遇到挫折逃避時(shí),，他讓我知道“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海,?！薄丶液螅职帜托牡拈_(kāi)導(dǎo)我,。頓時(shí)我醒悟了,，抬起了低垂的頭，迎向我的是一雙如此真誠(chéng)的眸子,。晚上,，一向睡覺(jué)很沉的我，竟被一串串細(xì)碎的腳步聲吵醒了,，是爸爸,。他輕輕推開(kāi)門呈45度角，一蜷身,，悄悄地走了進(jìn)來(lái),，給我掖好被角。之后,，爸爸用手輕撫著我的頭,，我使勁克制住在眼眶里打轉(zhuǎn)的淚水，在爸爸走后,，卻再也不聽(tīng)使喚,，像水珠似的滾落了下來(lái)。

作為女兒,，我曾在爸爸生日時(shí)用攢了兩個(gè)月的零用錢給爸爸買蛋糕和蠟燭,，僅僅是希望爸爸能開(kāi)心的過(guò)這個(gè)生日?？蓻](méi)想到,，他竟然沒(méi)有用我買的蠟燭,，只是把它扔在一邊,。但是,，我能感受到爸爸心里還是高興的。父愛(ài)如山,，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻在我們周圍,，我們應(yīng)該細(xì)心體會(huì)，我們要懷著一顆感恩的心去報(bào)答我們的父母,。

讀了《背影》一文后,，我對(duì)父愛(ài)、母愛(ài)有了更深刻的體會(huì),，“慈母手中線,，游子身上衣”，這兩句詩(shī),，真真切切的體現(xiàn)了母親對(duì)孩子的愛(ài),。父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩，這種血濃于水的感情怎能讓我們忘記,。感恩并不是光說(shuō)不做,，其猶如玫瑰，需要細(xì)心栽培及愛(ài)心的滋潤(rùn)之心附著實(shí)際行動(dòng),。

背影的讀書筆記500字 背影的讀書筆記六百字篇十

《背影》是朱自清先生的一篇膾炙人口的散文,，文章不長(zhǎng)，寫得很平樸,，卻以情動(dòng)人,，感人至深。

文章講的是多年前朱自清先生父親在浦口車站送他乘火車北上念書的情景,，雖然只一千多字,。去讓人深受感動(dòng)?？v觀全文,，文章寫得非常樸實(shí)，但時(shí)時(shí)處處流露著一種動(dòng)人的情感：父子間深厚的感情,，父親對(duì)兒子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)和兒子對(duì)父親的百般懷念和無(wú)限的感激,。

作者對(duì)父親的關(guān)愛(ài)非常感激，情抑于中,，訴之于筆,，讓人感同身受。文章以情動(dòng)人,，父子深厚的感情洋溢于紙上,，然而像“關(guān)心”“愛(ài)護(hù)”“感激”這一類的抽象現(xiàn)成的字眼，文章中卻一個(gè)也沒(méi)有用，更沒(méi)有什么華麗的詞藻,。文章只是用不加粉飾裝點(diǎn)的平常話語(yǔ)來(lái)打動(dòng)讀者,。

文章寫父親的背影，正是不加形容和修飾,，用質(zhì)樸的文字,，把當(dāng)時(shí)的情景如實(shí)地記寫出來(lái)，給讀者以身臨目擊之感,。

作者用平樸的文字描寫了父親去給我買橘子時(shí)的情景,，他寫了父親怎樣走去，怎樣探身下去,，怎樣爬上月臺(tái),，攀上爬下，這些都是如實(shí)的描寫,，洗盡鉛華,，保寸本色，至真至樸,，細(xì)細(xì)道來(lái),，將人、事,、情,、感，原態(tài)原貌地呈現(xiàn)于讀者的面前,，讓人感同身受,。

《背影》以情動(dòng)人，感動(dòng)了無(wú)數(shù)的讀者,。我想這除了因?yàn)樽髡哂昧似綐愕恼Z(yǔ)言寫出了真實(shí)的情感外,，還在于文章里頭蘊(yùn)涵著一種“淡淡的哀愁”，而這種哀愁是時(shí)世給作者的影響,。作者的心情是哀愁的,，這種哀愁也加深了讀者對(duì)父子情深的理解。

文章一開(kāi)頭就定下了“哀愁”的基調(diào),，“祖母死了,，父親的差使也交卸了”，“家中的光景很是慘淡”,。這對(duì)作者無(wú)疑是一個(gè)沉重的打擊,，那個(gè)時(shí)候作者的家庭景況是悲涼，作者的心情是哀愁,。就是在這樣的背景里,，父親為作者送行，而其時(shí)年老的父親還要去找工作，作者在這里看到了父親的背影,。作者在描寫這個(gè)背影的時(shí)候,，不僅融人了對(duì)父親的深深感激之情，也融人了一種辛酸和悲涼的情緒,，正是再一種情緒加深了讀者對(duì)父子情深的體驗(yàn)，引起讀者的同情和共鳴,。

全文雖然沒(méi)有運(yùn)用過(guò)于華麗的詞藻,，但是卻給人一種心靈上的震撼，引起讀者與作者之間的共鳴,。讓人能夠深深的感受到父親的愛(ài)是如此深沉,，如此溫柔，如此偉大,。

背影的讀書筆記500字 背影的讀書筆記六百字篇十一

沒(méi)想到若干年后的今天再次碰到朱自清的散文《背影》,。兒子上初二了，老師布置家庭作業(yè)時(shí),，需與學(xué)生一道讀《背影》,，并共同完成一篇讀后感。打開(kāi)課本,，細(xì)細(xì)讀來(lái),。雖短短千余字，卻被朱自清文字的真誠(chéng)和淡泊所感動(dòng),，使我過(guò)去膚淺認(rèn)識(shí)有了新提升,。

對(duì)我而言，《背影》這篇散文第一次接觸是在初中時(shí)代,。那個(gè)時(shí)候懵懂狀態(tài)的少年,，不經(jīng)世事的孩子，對(duì)文章的真情未必感受的那么透徹和深入,。僅僅是通過(guò)老師的講解,，懂得了父子之愛(ài)是偉大的、無(wú)私的,、深沉的,。如今已經(jīng)是做了父親的我，處在另一個(gè)角度來(lái)讀這篇文章,，才真正懂得了作者的用意和那種內(nèi)疚的心情,。讀來(lái)，不僅使人想到了自己,，想到了自己的父親,，那種愧疚的心情油然而生。我不禁回憶自己的父親的背影，那種曾經(jīng)面臨分離的無(wú)奈和無(wú)可奈何的表情,，那種永遠(yuǎn)也讀不懂不可言狀的矛盾心情,。一個(gè)父親的愛(ài)，就是這樣,，只是默默付出,，不需要回報(bào)，甚至不一定需要懂得,。

朱自清在《背影》中寫他父親是一個(gè)胖子,，過(guò)鐵路線十分的不便，但是仍然堅(jiān)持要為他買橘子,。那個(gè)時(shí)候,，朱自清已經(jīng)是一個(gè)十八、九歲的小伙子了,，雖然處在兵荒馬亂,，條件艱苦，有不安全的隱患,，但是在父親的眼里,，他仍然是個(gè)孩子,，需要關(guān)照的孩子,。這種“不能”又“不得不能”的鮮明對(duì)比，使我們更加清晰地感到父親的愛(ài)總是那么無(wú)微不至,，總是那么牽腸掛肚,。正是如此，朱自清情不自禁地抓住買橘子這個(gè)細(xì)節(jié)特意進(jìn)行了描寫,，那一招一式的動(dòng)作清晰明了,，使人久久難忘，也使作者三次淚盈滿眶,。也正是這樣一個(gè)感動(dòng)的情節(jié),，觸動(dòng)了他內(nèi)心最柔軟的地方，使他萌生了以“背影”這樣一個(gè)動(dòng)情點(diǎn),，從細(xì)節(jié)處反映人生的大道理,，而寫出了表達(dá)父愛(ài)的傳世之作。

朱自清是一代散文大師,，語(yǔ)言大師,，他的散文可以說(shuō)支撐了一個(gè)時(shí)代。其語(yǔ)言質(zhì)樸,、其情感真摯,、其敘述自然值得我們細(xì)細(xì)品味和認(rèn)真學(xué)習(xí),。但看了了兒子寫的《讀后感》，卻沒(méi)有理解這篇散文所表達(dá)的父親的真摯的愛(ài),。也許長(zhǎng)期與父母生活在一起的孩子,，總不會(huì)有這樣的感覺(jué)，不會(huì)產(chǎn)生《背影》式觸動(dòng),。

再讀朱自清的散文,，使我得到了一個(gè)道理，難道寫文章不就是要教育他人怎么做人嗎?難道學(xué)習(xí)語(yǔ)文不就是讓人更加懂得如何表達(dá)做人的道理嗎?難道我們一輩子不就是一直在探求做人的真諦嗎?文學(xué)其實(shí)就是人學(xué),。也許,，這些是說(shuō)給自己聽(tīng)的，但我更想讓自己的孩子懂得這些道理,。