當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小班班級工作總結(jié) 小班班級工作總結(jié)下學(xué)期篇一

本班孩子共29人，其中男孩子17人,，女孩子12人,。由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱,，參加幼兒園這個(gè)大集體中,，所以開始孩子們舍不得父母，不愛來幼兒園,，膽小愛哭鼻子,，不愿意參加集體活動等現(xiàn)象都有，經(jīng)過一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí),，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過強(qiáng)的毛病,，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了,，我還發(fā)現(xiàn),，大多數(shù)孩子性格活潑，聰明,，喜歡幼兒園的集體活動,，與同伴關(guān)系融洽，極少數(shù)的孩子性格內(nèi)向,，但是同伴間的交往較上學(xué)期有顯著增多,，只有個(gè)別孩子有攻擊同伴的傾向，總體來說,，大部分孩子回園后生活自理能力有較大進(jìn)步,，學(xué)習(xí)積極性提高了很多，還能積極參與各項(xiàng)活動,。

1．孩子盡快的適應(yīng)了集體生活,。由于多數(shù)幼兒是新入園，剛?cè)雸@的孩子由于年齡小又剛離開爸爸,、媽媽來到陌生的地方,，在感情上較難適應(yīng)。我班的倆位老師始終以“愛心,、耐心,、細(xì)心”真誠的對每個(gè)幼兒,，讓孩子們感受到老師的愛，感受到家的溫暖,。教師用撫摸,、摟抱、允許他們帶喜歡的玩具等方法讓他們穩(wěn)定情緒,，使他們很快的就喜歡上幼兒園,，和老師建立了感情,。

2．自理能力的提高,，習(xí)慣的養(yǎng)成。剛?cè)雸@時(shí),，孩子生活自理能力差,，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力在幼兒的一日常規(guī)的培養(yǎng)上。在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細(xì)觀察,，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，堅(jiān)持不懈,。使孩子慢慢的形成自覺的行為,。同時(shí)，加強(qiáng)對孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶,。

3．通過教育活動使孩子的能力提高。老師帶著孩子一起學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)孩子在語言發(fā)展、數(shù)學(xué)發(fā)展,、藝術(shù)發(fā)展,、等方面有了明顯提高。從語言發(fā)展看,，孩子表達(dá)能力得到提高,，大部分孩子能用簡單的話表達(dá)自己的意見，但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng),。從數(shù)學(xué)發(fā)展看,，邏輯思維有一定發(fā)展，并且對數(shù)字有了一定的認(rèn)識,，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,。從藝術(shù)發(fā)展看，幼兒的音樂水平有所發(fā)展,，有一定的樂感,。繪畫能力得到提高,，能繪制簡單圖形和物象。孩子的動手能力也在發(fā)展,，但應(yīng)為孩子提供更多的動手機(jī)會,。活動課堂上孩子興趣濃,樂于參加各種游戲活動,，為孩子成長打好了基礎(chǔ),。

1.我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如：入廁、洗手喝水,、吃飯,、午睡等都有秩

序的進(jìn)行。此外,，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2．注重孩子身心健康,。我們把保育工作放在重要位置，對每一個(gè)孩子都要關(guān)注,，觀察他們情緒上的變化,，每天晨午檢通過摸一摸、抱一抱孩子,，來了解孩子的身體狀況和精神面貌,。隨時(shí)和孩子溝通，了解他們的情況,，使孩子感受到被關(guān)注的溫暖,。

3．嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒工作。老師每天必須按照規(guī)定對桌椅,，室內(nèi)等進(jìn)行清潔,、消毒。杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳,。每周對玩具和教室進(jìn)行大掃除，確保孩子在干凈,，清潔的環(huán)境中生活,，成長。

家園聯(lián)系工作影響著幼兒的發(fā)展,，也影響著幼兒園的發(fā)展,。幼兒教育需要家長不同程度,、不同方式的支持和參與。我從開學(xué)初這幾個(gè)星期與家長的溝通中,，深刻感受到家長對孩子的愛,，感受到家長對我們的托付，感受到家園之間溝通的重要性,。

首先,，加強(qiáng)我們與家長之間的溝通。我班都是新生,，在家長工作方面要做好,、做細(xì)。在開學(xué)初的這幾個(gè)月,，我們會與每一個(gè)家長打電話,，讓家長了解孩子近期在園的情況;對于特殊情況的幼兒如生病或未及時(shí)返園的孩子，我們在當(dāng)天將會打電話了解,。熱情接待每一位家長，適時(shí)與家長交談,，讓家長了解孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情況，一些進(jìn)步方面及不足之處,。

其次,，通過家訪、家園聯(lián)系冊,、電話等方式,，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,，及時(shí)與家長溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長溝通。在家教園地中,，把家長們最關(guān)心的問題及時(shí)解答,，增進(jìn)家長對幼兒園的了解，且得到家長的積極配合,。

其三,，請家長參與幼兒園的活動。積極邀請家長參加親子家長會,、“家長與孩子一起運(yùn)動”親子活動等等,，讓家長參與到我們的活動中進(jìn)一步了解孩子在園的活動情況，以促進(jìn)家園之間的了解,。

班級工作是平凡的,、瑣碎的,、但我們小二班的老師們能協(xié)調(diào)一致、互相提醒,、從一點(diǎn)一滴的小事抓起,。遇到工作中有困難、發(fā)現(xiàn)問題時(shí),，能立刻坐下來客觀分析事因,，一起尋求解決辦法。但工作中還是存在一些不足,，主要有：

1．有關(guān)特殊兒的轉(zhuǎn)變工作需加大力度（如孫豪強(qiáng)等幾個(gè)特別調(diào)皮的幼兒）,。

2．教學(xué)活動中需更注意幼兒個(gè)性化的發(fā)展。（不能過于專制）

3．班工作計(jì)劃需更細(xì),、更具體地體現(xiàn),；每項(xiàng)工作提前做好策劃和準(zhǔn)備。

4.幼兒在活動中的常規(guī)要求不遵守,；教師間的要求一致,，特殊幼兒盡快使他與別的幼兒統(tǒng)一行為，教師督促她良好的行為的養(yǎng)成,。

5．教師在活動的多樣性上仍需加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)設(shè)新穎、有趣的活動,。以上是我對這學(xué)期的回顧,，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作,，同時(shí)也得到了一些收獲,，但是，我們知道還存在著許多的不足,，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面,，還有一些孩子仍舊比較挑食,，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索,、不斷的加強(qiáng),。總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，在今后的工作中，我相信我們會繼續(xù)努力，同心協(xié)力共同迎接新一年的新挑戰(zhàn),。

小班班級工作總結(jié) 小班班級工作總結(jié)下學(xué)期篇二

不經(jīng)意中,，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給小班畫上句號了,。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步,，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作

幼兒的發(fā)展是在活動中實(shí)現(xiàn)的,，孩子是生活的主人,，小班生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容,，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值,，獲得了自信,。

1、我們利用各種教學(xué)活動,、游戲、獎勵水果娃娃、等形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜,，不留米粒尾巴。并將能力強(qiáng)的孩子和能力差的孩子分開用餐,，不在眾多幼兒面前喂飯,。針對能力差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐,。我們還請用餐習(xí)慣好,，吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子，以此來鼓勵其他孩子吃得干凈些,、快些?，F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高。

2,、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子，鞋子,，小便時(shí)試著自己拉好松緊帶拉褲子,，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的,，孩子們都學(xué)會了自己拉褲子,，午睡的時(shí)候也知道自己脫褲子。在孩子們午睡的時(shí)候,，我們還會將孩子們的褲子翻正放在他們的床邊,，起床時(shí)一個(gè)個(gè)地指導(dǎo)孩子們將有漂亮圖案的穿在前面，鼓勵他們自己穿褲子,，對能力差一點(diǎn)的孩子,，老師還手把手的幫著一起穿。現(xiàn)在到孩子們起床的時(shí)候,，只要一聽到起床的信號,，孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子，能干的還會自己穿衣服,。

3,、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝，大人喂著吃,，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn),，為了幫助孩子克服這個(gè)技能障礙，我們利用中午吃水果的機(jī)會,，遵循教育源于生活原則,，通過兒歌、看示范,、動手學(xué)使孩子很快的掌握了這一生活技能,，收到了良好的效果。現(xiàn)在我們吃蘋果,、香蕉等有殼的水果時(shí),，孩子們都會自己拿了剝?nèi)テぃ褎兿碌钠し旁谧约旱呐枥?，有模有樣地吃水果,，也不再需要老師、阿姨幫忙了,。寶寶班的孩子正處在我自己來的關(guān)鍵時(shí)期,，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試，探索,，體驗(yàn),，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但這個(gè)機(jī)會正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程,。

孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,，因此建立并堅(jiān)持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的，在集體中,，什么時(shí)候做什么,，怎么做，都要形成常規(guī),。

1,、這個(gè)學(xué)期中，孩子們在聽信號行動方面進(jìn)步很大,，不管自己在做什么事情例如在玩玩具的時(shí)候,，只要一聽到老師的鈴鼓聲孩子們會收歸整理玩具，當(dāng)老師彈奏速度較慢的時(shí)候,，孩子們會放下手中的玩具開始收歸玩具,，隨著音樂節(jié)奏加快，孩子們的動作也會加快,，收好,、整理好、放整齊,，然后坐到點(diǎn)子上跟著老師的節(jié)奏拍手,。

2、排隊(duì),，排隊(duì)這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了,。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r(shí)候，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時(shí)候,，后面的孩子都會停在盥洗室的門口排隊(duì)說排隊(duì),，排隊(duì)然后等著里面有孩子走出來再進(jìn)去，一個(gè)接著一個(gè),，不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象。以前當(dāng)玩自選游戲的時(shí)候,，孩子們總會搶著去玩一些精致漂亮的玩具,，如：按圖示穿漂亮的項(xiàng)鏈、積木,、醫(yī)生等好玩的玩具?，F(xiàn)在他們看到自己想要去玩地方已經(jīng)坐滿了小朋友的時(shí)候，就會端著椅子說那邊排隊(duì)等一下去,。行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由,，從而表現(xiàn)出自得其樂，不拘束不壓抑的心情，同時(shí)良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證,。

媽媽對孩子的愛是自然的,，無私的，孩子們享受著媽媽的愛,，卻還無法完全理解媽媽的這一份關(guān)愛,。為了讓孩子們進(jìn)一步體驗(yàn)媽媽對自己的關(guān)愛，從小培養(yǎng)感恩的情感,，我們就利用三八婦女節(jié)這一契機(jī)開展了一系列活動：談?wù)勎业暮脣寢屛沂窃鯓娱L大的媽媽不在家,、愛的禮物在和孩子們討論媽媽為我們做了哪些事，為什么要做這么多事情時(shí),，孩子們說出了很多原因,，用他們自己的理解，體會到了媽媽對自己的關(guān)心,。接著孩子們又在老師的引導(dǎo)下說出了很多關(guān)心媽媽的方法,，并了解了愛的多種表達(dá)方式。

我們老師還發(fā)起給媽媽送花的活動,，每名幼兒在老師的協(xié)助下自己動手做一朵花你給媽媽,，在這一刻，師生共同感受到了母愛的偉大,，對母親充滿了感激,。當(dāng)春天這個(gè)多彩的世界來臨時(shí)，我們和孩子們一起走近春天,，感受春的燦爛,，春的宜人。我們一起來到公園的草地旁,，和孩子們討論：春天到了,，小草醒來了，它想告訴我們什么,？和他們一起觀察迎春花,、和他們一起感受春雨的樂趣、和孩子們一起捉蝴蝶,、放風(fēng)箏盡情地享受著春天的樂趣,。孩子們在課后一定會探索到更多的小秘密。屬于孩子們的6,。1兒童節(jié)到了,，我們又和孩子們一起做游戲。

家長是我們與社會連接的直接窗口,，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展,、教師的教育,。本學(xué)期我們本著幫助家長消除一些顧慮，使他們能更好,、更主動的配合教育的原則,，我們開展家長會，沒想到小小的一個(gè)舉動卻產(chǎn)生了如此良好的效果,。家長們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求,，使家長有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng)，有效的提高了家長與教師溝通的時(shí)間利用率,。

以往一對一的面談交流,，每人一次，一輪下來都需要很長的時(shí)間,，而現(xiàn)在家長和教師都可以有準(zhǔn)備的靈活的展開合作與溝通,。還經(jīng)常和家長利用接送孩子的時(shí)候探討教育好孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法，虛心聽取家長的意見和看法,，不斷改進(jìn)我們的保教工作,。通過每周的反饋表及時(shí)向家長公布每周的教育教學(xué)內(nèi)容，提出需要家長配合的地方,。我們還根據(jù)家長的需要,，建立書面聯(lián)系、電話聯(lián)系,、家訪等聯(lián)系方法與家長交流,。通過一學(xué)期的努力，孩子們的確取得了很大的成績,。讓孩子健康活潑的成長使我們老師和阿姨的心愿,，在以后的保教工作中，我們會隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴,，讓每個(gè)孩子都快樂的成長,。

在這學(xué)期中，我除了對孩子進(jìn)行正常的教育教學(xué),，還利用課后時(shí)間自己查閱資料及教育叢書,，向幼兒灌輸課本外的知識，利用和老教師學(xué)習(xí)合作機(jī)會,，謙虛地討教工作中的難題,，多多練習(xí)自己的各項(xiàng)技能，提高各方面的能力,，以讓幼兒學(xué)習(xí)到更多的各方面知識。在這學(xué)期中,，家長工作的配合支持,，無不讓我感到欣慰,、滿足，付出總是有回報(bào)的,。取得這些成績的同時(shí),，我們還要求自己每時(shí)每刻注意自己的言行舉止，認(rèn)真聽從領(lǐng)導(dǎo)工作分工,，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)制度,，以求做到盡善盡美,。其實(shí),，我知道自己還需再改進(jìn)，再學(xué)習(xí),，對孩子再多關(guān)心一些,，有時(shí)一人帶班的時(shí)候，對那些調(diào)皮的孩子真的是傷透腦筋,，也會用訓(xùn)斥口氣來呵斥他們,。

同時(shí)應(yīng)多學(xué)習(xí)提高自己的綜合素質(zhì)。人是要不斷反省自己的,，才會發(fā)現(xiàn)自己的欠缺之處,。從事這項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的事業(yè)這么多年，也相應(yīng)的從教學(xué)生活中總結(jié)了一些教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，使得我更好地來引導(dǎo),、教育、服務(wù)幼兒,，加強(qiáng)保教質(zhì)量,，以讓幼兒在我的教育下，變得更活潑大方,、更聰明可愛,、更團(tuán)結(jié)互助、更好學(xué)上進(jìn),。和他們在一起的每一天都是開心的,、新鮮的。

小班班級工作總結(jié) 小班班級工作總結(jié)下學(xué)期篇三

一程風(fēng)雨一程歌,，回顧本學(xué)期所做的工作,，自己有萬分的感慨，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識,，增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力。

由于我班是一個(gè)新組建的班集體,，開學(xué)初,，孩子們對這個(gè)突然降臨到他們面

前 的嶄新的環(huán)境感到既惶恐又無助,，新的教室、新的老師,、新的小朋友,、新的生活方式使得他們整天在教室里除了嚎啕大哭之外，就不知道還能做些什么,。面對這樣的 情況,，對于我這樣一個(gè)剛帶完大班回來的老師一時(shí)間也感到不適應(yīng)，仿佛如臨大敵,，每天和家長“搶孩子”,，周游在一片哭鬧聲中。但最終時(shí)間老人解決了一切,，戚 老師的甜美加上曾老師的和藹,，還有我的活力打動了班上的每一位孩子，再也沒有孩子說自己是寶寶班,、豆豆班的小朋友了,。他們擁有了喜歡他們的黃老師、戚老 師,、曾老師,、高老師，擁有了整天陪伴他們左右的可愛的笑臉娃娃胸針,，擁有了他們自發(fā)創(chuàng)編的口號“小一班加油,，為小一班爭光!”

伴隨著這支 口號，我?guī)ьI(lǐng)小一班的全體幼兒在全園第一個(gè)完成了迎新年的環(huán)境布置,，體驗(yàn)到了屬于一個(gè)集體的成功感和自豪感;伴隨著這支口號,，我?guī)ьI(lǐng)本班孩子踏上了20xx年 的第一場瑞雪，實(shí)現(xiàn)了他們有記憶以來第一次打雪仗的經(jīng)歷;還是伴隨著這支口號,，我們的`孩子排好隊(duì),，向班上其他的小朋友揮手道別，自信地拿著彩筆前往考場,， “小一班加油,，為小一班爭光”這句口號已深深地扎根在我們每一個(gè)人的心田，陪伴著大家一同成長!

二,、辦出團(tuán)隊(duì)品牌,、創(chuàng)出班級特色。

要想生存和發(fā)展,，就得辦出自己的特色,。我們班的特色就是讓所有的孩子發(fā)揮出自己的特色、百花齊放!

身為一班之長,，我早就深深地認(rèn)識到了這一點(diǎn),。作為二幼剛誕生的一個(gè)新的窗口班級,，無論是老師還是班上的孩子，我們的壓力都將會是成倍的,，可以說班上的老師們不是在盡力而為的工作，而是在全力以赴的付出,。

平 時(shí)我們的常規(guī)教育教學(xué)工作不能比平行班落后,，英語教學(xué)與復(fù)習(xí)還得見縫插針進(jìn)行，不容半點(diǎn)疏忽;為了朝著研究型的教師發(fā)展,，我還在本班進(jìn)行了繪畫,、古漢語教 學(xué)的實(shí)驗(yàn)，為了讓孩子提高涂色的技能,，沒有復(fù)印條件,，我就一張張的親手動勾線。樂子陽的媽媽在給我的電子郵件中感慨地說到：“發(fā)現(xiàn)作業(yè)欄上每次所有孩子們 的樣本都不是一個(gè)模子里倒出來的時(shí)候,，我的心里有著說不出的感動,，原來陽陽的老師們就是這樣在用心地工作著!”

一學(xué)期以來我班孩子的繪畫 作業(yè)袋是整理了又整理，每個(gè)孩子都換下了滿滿三大本作品;我班的孩子能熟記7,、8首長篇的詩詞,，平時(shí)交談中還不時(shí)地誕生出一些比較壓韻或是帶有成語的句 子，這并非奇跡——我們每一個(gè)孩子都有著讓成人難以相信的智慧與力量,，小一班的每一位孩子在我眼中都是一匹黑馬,，我們的期望值是永不封頂!

三、合理利用家長資源,，家園聯(lián)手打造新型人才,。

每 一個(gè)教育工作者都知道家長是我們施教最得力的助手，由于我們的力量有限,，有許多的事情實(shí)施起來比較困難,。這學(xué)期我們充分地利用了本班門口的每一面墻、每一 根欄桿,，創(chuàng)辦了“我最棒”評比欄,，向家長展示孩子橫向,、縱向的成長與進(jìn)步;張貼了孩子在園學(xué)習(xí)的一些顯性的成果,，方便家長回家輔導(dǎo);制作了一個(gè)“用完后,， 請送我回家”的小簍子,，向家長長期提供紙,、筆等記錄工具,，請孩子的爺爺奶奶將當(dāng)日的通知,、家庭小作業(yè),、下周要帶的學(xué)具材料等抄回家讓孩子的父母了解知道,。 每當(dāng)放學(xué)時(shí)分,，我們的教室門口就被認(rèn)真的家長同志們圍得水泄不通,，他們的態(tài)度為孩子樹立了良好的榜樣，他們的付出為孩子奠定了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。一切為了孩子,， 我們和家長就是這樣在默默之中相互感動著!

當(dāng)然，這學(xué)期由于我個(gè)人的疏忽,，班上發(fā)生了一起安全事故,，汪亦辰小朋友的耳朵縫了四針，其實(shí)這件事情也很好的暴露出了我個(gè)人的不足——馬虎,、大意,，希望以后能引以為戒，因?yàn)橹挥行募?xì)才能做成事,、做好事,。

小班班級工作總結(jié) 小班班級工作總結(jié)下學(xué)期篇四

學(xué)期末，本班共有幼兒22名,，其中男孩14名,，女孩8名，其中新生1名,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期,，幼兒已能基本能做到情緒穩(wěn)定，常規(guī)良好,，自理能力強(qiáng),。孩子們度過了一個(gè)學(xué)期愉快而充實(shí)的集體生活。大部分家長也較為重視早期幼兒的教育和成長,，信任老師,、幼兒園，并積極配合準(zhǔn)備教玩具,。我們兩位老師和一位阿姨也覺得辛勤的汗水沒有白費(fèi),。所謂一份耕耘一份收獲，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,，我們從心底感到無比欣慰,。

經(jīng)過了一學(xué)期的教育，多數(shù)幼兒已初步適應(yīng)集體生活,，并發(fā)展了初步交往能力,、自理能力。但是由于幼兒的年齡,、生活行為習(xí)慣各不相同,，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強(qiáng),。所以仍然存在許多不足之處：如：個(gè)別幼兒與其他幼兒在自理能力和行為習(xí)慣方面穿在著一些差距,，如：有的不會脫衣褲；有的還不會自己吃飯,；有的個(gè)性較強(qiáng),，時(shí)常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群,，嬌氣任性,；有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識,，也為了今后更好的工作,，下學(xué)期我們將會結(jié)合本班實(shí)際，從保教工作,，家長工作和較研入手,，對幼兒予以加強(qiáng)與指導(dǎo)。

依據(jù)幼兒發(fā)展目標(biāo),，以《綱要》精神為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí),，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體,、智,、德、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

幼兒發(fā)展目標(biāo)

根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以

上情況，制定如下發(fā)展目標(biāo)：

生活,、衛(wèi)生習(xí)慣：

1．在成人的幫助下學(xué)會飯前洗手,，飯后漱口，學(xué)會使用手巾,、 認(rèn)真洗手不玩水,。

2．會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食,，不偏食,，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣,，知道飲食和健康的簡單關(guān)系,，懂得健康的重要性。

3．安靜就寢,，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物,、鞋子、并把它們放在固定地方,。

4．學(xué)習(xí)自己的事情自己做,，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣服、鞋子,，使用自己的杯子,，學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品,，放在指定的地方,。

5、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,，知道飯前便后要洗手,；學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法，懂得保護(hù)牙齒健康的重要性,，養(yǎng)成好習(xí)慣,。

6．愛護(hù)五官，不要挖鼻孔,、耳孔,，不吃手、飾物,。幫助幼兒保持儀表整潔,。

7．知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品,。

8．建立良好的師生,、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快,，形成安全感,、依賴感。

健康：

1．能較好地適應(yīng)環(huán)境,、氣候和生活條件的變化,。懂得一些健康,、衛(wèi)生知識，有較好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，有初步的生活自理能力；

2．能積極參加多種體育活動,，能使用運(yùn)動器械進(jìn)行活動并注意安全,。

3．認(rèn)識人體的主要器官，了解其功能,。幫助幼兒了解常見病的簡單知識,，樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣。

4．了解高興的情緒對身體的好處,。學(xué)習(xí)走,、跑、跳,、投擲,、鉆爬、攀登等基本動作,，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性,，姿勢正確,。

5．培養(yǎng)幼兒在體育活動中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律,、寬容謙讓,、勇敢的好品質(zhì)。

語言：

1．學(xué)習(xí)能聽別人講話,，不隨便插嘴,。喜歡與同伴和老師說話，愿意在集體面前表達(dá)自己的意愿,。

2．會說普通話,。能有興趣運(yùn)用各種感官，按照要求感知講述的內(nèi)容,。理解簡單的故事,、圖片、情景的內(nèi)容,。

3．能主動參與聽,、說、回答,，學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語言大膽表達(dá)自己的愿望和請求,。

科學(xué)：

1．對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事

物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力,；

2．觀察動物,、植物和無生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用,。

3．喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)特征進(jìn)行分類。

4．學(xué)習(xí)4以內(nèi)的排序能力,。學(xué)習(xí)按照數(shù)量和實(shí)物匹配,。

5．區(qū)分1和許多，并理解它們的關(guān)系,。學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體,。進(jìn)行分類活動。學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物,。

6．認(rèn)識三角形,、圓形、正方形,。

藝術(shù)：

1．樂意參加美術(shù)活動,，體會繪畫的樂趣，培養(yǎng)對繪畫的興趣,。

2．學(xué)習(xí)握筆的姿勢,，認(rèn)識繪畫的簡單工具。培養(yǎng)

幼兒大膽繪畫,。

3．認(rèn)識一些顏色,，并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動,。

4．能用自然的聲音演唱歌曲,，初步理解歌曲的內(nèi)容。

5．學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡單的動作,。樂意參加音樂活動,，喜歡做音樂游戲，體會音樂活動帶來的快樂,。

社會：

1．能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù),。愛父母，愛老師,，會使用一些禮貌用語,。

2．能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往,。知道自己是幼兒園的小朋友,，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和最基本的控制能力,。

3．熟悉幼兒園的環(huán)境，認(rèn)識同伴和成人,，了解自己和他們的關(guān)系,，能很快適應(yīng)幼兒園的生活。

4．幼兒保持愉快的情緒,，愿意與他人交往,，鼓勵幼兒積極參與集體活動。了解基本的衛(wèi)生要求,，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣,。懂得一些交通安全常識。引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則,。

家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作,。

1,、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。本學(xué)期,，我們定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴,。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要,，我們會請家長配合。

2,、個(gè)別訪談(電話訪談,、家訪)。個(gè)別的交流,、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，從而對癥下藥。本學(xué)期共家訪幼兒10名,，取得了良好效果,，看到了幼兒明顯的進(jìn)步。

3,、“家園聯(lián)系冊”每周一次向家長匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題,，家長也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解,，能更好地教育好孩子。

這三者相互溝通,，才能使我們本學(xué)期的家長工作開展得很順利，這樣也更好的體現(xiàn)了我們的教育教學(xué)服務(wù),。

我們兩位老師和一位阿姨將齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)合作,，把更多的精力投入到工作中去使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的進(jìn)步。在今后的學(xué)習(xí)工作中,，我們將更加注意班級環(huán)境及各

活動區(qū)的創(chuàng)設(shè),，讓每個(gè)幼兒在健康、快樂的環(huán)境中成長,！

小班班級工作總結(jié) 小班班級工作總結(jié)下學(xué)期篇五

新一年的朝霞冉冉升起,，在感嘆時(shí)光飛逝時(shí)，我們身邊的孩子正茁壯成長起來,。我們本著“以先進(jìn)的教育理論為先導(dǎo),，以尊重幼兒的興趣、需要為標(biāo)準(zhǔn),，以主動探索,、主動學(xué)習(xí)、主動建構(gòu),、主動發(fā)展為核心,，促進(jìn)幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神,，注重給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間,，并根據(jù)《綱要》、《規(guī)程》的要求,，結(jié)合新課改內(nèi)容制訂與執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,，注重從幼兒“最近發(fā)展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo)。

我班共有25名幼兒,，全部為新生,。剛開學(xué)時(shí),，孩子們有的還會哭鼻子，依賴性很重,，有的不會拿筷子和油畫棒,，有的孩子規(guī)則意識不強(qiáng)，針對這種情況,，我們將常規(guī)習(xí)慣與幼兒自我服務(wù)一起抓,。在幼兒自理能力方面，我們堅(jiān)持正面教育,。通過手把手的教,，強(qiáng)化孩子們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想,，適時(shí)地對幼兒進(jìn)行肯定,、贊賞與獎勵，使幼兒能夠有信心,，更積極地自我服務(wù),，而我們適時(shí)地為孩子們提供幫助，以提高幼兒的自立能力,，并及時(shí)與家長溝通,，爭取家長配合，在我們不懈的努力下,，孩子在自理能力方面有了較大的進(jìn)步,，孩子們有很強(qiáng)的自我服務(wù)的意識，知道自己的事自己做,，在進(jìn)餐,、盥洗、午睡等各個(gè)環(huán)節(jié)都能主動參與,。就常規(guī)方面,，對有些幼兒出現(xiàn)不良行為時(shí)，我們采取分析原因,，并給予適度教育，提出希望,，給予他們充分的相信,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在我們共同的努力下,，孩子有明顯的進(jìn)步,，他們開始喜歡上幼兒園，能與小朋友融為一體,，喜歡參加幼兒園的各項(xiàng)活動,。

在我們的工作中始終把孩子的安全與健康放在首位,，我們非常注意幼兒的保育與他們的身體健康，經(jīng)常組織孩子進(jìn)行戶外活動,，鍛煉他們的意志,，增強(qiáng)他們的體質(zhì)及動作協(xié)調(diào)能力。班上三位教師相互配合,，保教并重,，給幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、整潔,、美觀的生活和教育環(huán)境,，讓

幼兒在舒適的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)。孩子生病了,，我們提醒他及時(shí)吃藥多喝水,；孩子出汗了，我們輕輕的幫他們擦拭額頭汗水,；天冷時(shí),，我們提醒孩子注意天氣變化多穿衣；午睡里,，我們及時(shí)為他們蓋嚴(yán)被子,，孩子們的健康始終放在我們心里。有的孩子愛尿床,，在午睡我們心里就有一個(gè)小鬧鐘,，按時(shí)叫醒他們上廁所。發(fā)現(xiàn)孩子們尿濕了,，馬上找來干凈的褲子讓他換上,，我們根據(jù)天氣冷暖隨時(shí)了解小朋友的身體情況，并通過各種方式提醒家長隨時(shí)注意孩子們的各種反應(yīng),，正是有了我們細(xì)致周到的服務(wù),，孩子們的出勤率非常的高，從家長和孩子的一張張笑臉中,，我們看到了工作的成果,。

在教學(xué)中，我們注意觀察了解幼兒的興趣與需要,。在剛開學(xué)時(shí),，我們根據(jù)主題、計(jì)劃創(chuàng)設(shè)了溫馨,、美觀的教學(xué)環(huán)境,，并讓孩子成為環(huán)境的主人，激發(fā)孩子們布置環(huán)境的欲望,，鼓勵他們動手布置,，尊重幼兒的奇思妙想,，讓孩子在環(huán)境中感知、體驗(yàn),、操作,、發(fā)現(xiàn)、交往等與環(huán)境發(fā)生交互作用,。結(jié)合教育目標(biāo)及幼兒需要形成的主題網(wǎng)絡(luò),，鼓勵幼兒創(chuàng)設(shè)情景、自由選擇,、大膽探索,，在組織地過程中，我們注意發(fā)揮主導(dǎo)作用,，與幼兒一起協(xié)商,，提出建議，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題，通過觀察幼兒的行為,、游戲及其材料的運(yùn)用,，及時(shí)調(diào)整環(huán)境思路，因材施教,。通過隱形指導(dǎo)鼓勵幼兒的創(chuàng)造與表現(xiàn),。我們能注重幼兒的個(gè)體差異，能根據(jù)不同能力的幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、提供不同的材料,、進(jìn)行不同的指導(dǎo)。我們在這一學(xué)期里開展了“愉快的節(jié)日”“水果寶寶,、蔬菜寶寶”,、“尋找秋天”、“擁抱冬爺爺”的主題網(wǎng)絡(luò)活動,，我們充分考慮孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識規(guī)律,，各領(lǐng)域的內(nèi)容想到結(jié)合與滲透，注重綜合性,、趣味性,、活動性、寓教育于生活,、游戲中,。孩子們在一學(xué)期的活動中,，各方面能力都有不同層次的提高,，特別是他們的想象力創(chuàng)造力,、口語表達(dá)力及動手能力，他們的表達(dá)和表現(xiàn)的方式更趨于個(gè)性化和多元化,。特別是在孩子們對活動過程的記錄中,，可以發(fā)現(xiàn)每們幼兒都有不同的興趣，他們思維更活躍了,，知識面拓寬了,，社會交往能力也提高了，孩子們正一天天長大,，一天天能干起來,。

我們的孩子大多是獨(dú)生子女，有許多嬌氣,、任性,、自私的小毛病。有的小朋友內(nèi)向,、膽小,，不敢在集體面前大膽表現(xiàn)自己，遇到困難與挫折只會哭鬧,，不會想辦法解決,。針對這種情況，我們進(jìn)行了文明禮貌教育,，并運(yùn)用詩歌,、故事、歌曲等途徑讓孩子知道如何與人交往,，怎么做個(gè)文明的好孩子,，并與家長交談，交換意見,，共同促進(jìn)孩子的個(gè)性發(fā)展,。通過這些

活動，小朋友逐漸改掉了身上的小毛病,，知道了分享,，有東西一起吃，有玩具一起玩,，有好書大家看,，在集體面前更大膽了，都爭先恐后上臺表現(xiàn)自己,。我們牢固樹立安全意識,，并且我們還著重培養(yǎng)孩子自我保護(hù)意識與能力，讓孩子們懂得危險(xiǎn)的事情不能做，并且讓他們知道在活動中如何保護(hù)自己不受傷害,，遇到陌生人,、走丟走散、發(fā)生了火災(zāi)這些情況怎么辦,，孩子們現(xiàn)在已經(jīng)知道許多自我保護(hù)的小常識,，并且還能教爸爸媽媽一些防范小知識。

在本學(xué)期的雙語活動的開展中,，我們?yōu)楹⒆訝I造了一個(gè)良好的雙語氛圍,，開設(shè)了英語角，布置了英語墻面,，努力做到英語活動生活化,、游戲化、戲劇化,，激發(fā)和保持幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣,，我們遵循幼兒語言學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和規(guī)律，堅(jiān)持聽先于說的教學(xué),，英語教學(xué)過程中,，融入小肌肉、數(shù)學(xué),、語言,、美術(shù)、音樂,、制作,、科學(xué)等綜合能力的訓(xùn)練內(nèi)容，充分運(yùn)用幼兒的感官,、肢體將不同形式的英語語言內(nèi)容配上動作,，轉(zhuǎn)化為幼兒能表現(xiàn)可參與的各種有趣活動，幼兒通過做動作加深對所學(xué)英語的理解與記憶,，以獲得一種愉快學(xué)習(xí)的體驗(yàn),，讓孩子們在學(xué)英語的同時(shí)，得到多元智力的全面發(fā)展,。并建構(gòu)師,、幼、家長三位一體的教育模式,，促進(jìn)家園教育整合,。要想使幼兒真正學(xué)好英語，首先要創(chuàng)設(shè)良好的英語語言環(huán)境,，多為幼兒提供用英語交流的機(jī)會,。那么,，教師和家長的英語素質(zhì)是關(guān)鍵家長是孩子的第一任老師，孩子的母語基本是從家長那里得來的,。所以英語教學(xué)也應(yīng)充分發(fā)揮家長的作用,，爭取家長的理解、支持和主動參與,。家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒園應(yīng)幫助家長提高各方面教育能力,，形成師,、幼、家長三位一體的教學(xué)模式,，教師,、幼兒、家長共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)英語交流的動態(tài)環(huán)境,。正是有了大家共同的努力,，我班的孩子對英語活動的興趣持續(xù)增溫，對英語的理解,，感受,、記憶發(fā)展得較為迅速，并且能夠舉一反三,，運(yùn)用于日常生活中,，在平時(shí)活動中，常常聽到他們哼出的英語歌曲,，吐出的英語單詞,，他們善于將老師的英語日常用語，運(yùn)用到他們自己的生活中,，如“whsh you hands”“sleep”等,，都是孩子們掛在嘴邊的英語短句。

本學(xué)期,，我們靈活運(yùn)用了集體的,、個(gè)別的、口頭的,、書面的等多種形式和方法與家長溝通,。結(jié)合教育目標(biāo)，邀請家長參與教育活動,，如搜集資料,，物品等。同時(shí),，以家長聯(lián)系便條,、家長會,、焦點(diǎn)話題、面談的形式與家長交流,、討論,。我們及時(shí)更換《家長聯(lián)系欄》，向家長介紹有關(guān)育兒常識,，和當(dāng)前的幼教新動態(tài),，幫助家長改變教育觀念，與家園教育達(dá)成一致,。并且還邀請家長參加到我們的集體教育中,，如我們請家長參加重陽節(jié)活動，英語開放活動,，元旦慶?；顒樱尲议L了解我們的活動形式,，了解孩子們的表現(xiàn),，真正與家長實(shí)現(xiàn)互動。家長們對這些活動表示非常滿意,，并且希望我們經(jīng)常舉辦這樣的活動,。通過家長對我們工作的認(rèn)可，也提高了我們工作的積極性,。

看著孩子們一張張?zhí)煺嬷赡鄣男∧?，我們不禁要竭盡所能做孩子們的良師益友，本學(xué)期的工作基本完成,，對于存在的不中,，我們也會繼續(xù)努力，在以后的工作中,，不斷對自己提出更高的要求,，從而順應(yīng)素質(zhì)教育的宗旨，力求把工作做得更好,。

小班班級工作總結(jié) 小班班級工作總結(jié)下學(xué)期篇六

我們小a班一共有32個(gè)孩子,其中男生21個(gè),，女生11個(gè)。這些孩子分別來自不同的家庭,，雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平,，但是在自我服務(wù)能力、適應(yīng)能力,、語言發(fā)展能力,、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此,，面對這樣一個(gè)層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調(diào),。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué),，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展,。

1,、在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、發(fā)展需要投放活動材料,，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計(jì)劃有目的地投放,，并及時(shí)增減活動材料,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對幼兒個(gè)別差異，興趣,、能力投放了不同難度的活動材料,。

2、在主題活動中,，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),，我們設(shè)計(jì)了《甜蜜蜜的糖果》和《在大熱天里》兩大主題，從孩子們積極參與程度可以看出,，這是非常受孩子歡迎,、適合孩子發(fā)展水平的主題活動。在這兩個(gè)主題活動中,，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究,，調(diào)動了孩子各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心,，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進(jìn)行提供了更多的幫助,。

為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育,，特別要注重幼兒自理能力和樂于學(xué)習(xí)，好奇探索,，自主,、自信、創(chuàng)造性,，責(zé)任感等影響人終身發(fā)展的教育目標(biāo)的價(jià)值,。因此,，根據(jù)綱要精神，在健康教育領(lǐng)域,，我們特別注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,，培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習(xí)慣；在社會教育領(lǐng)域,，培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會性情感,，發(fā)展兒童的交往、合作能力,；在科學(xué)教育領(lǐng)域,，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗(yàn),，鍛煉解決問題的能力,；在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力,；在藝術(shù)教育領(lǐng)域,，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)，創(chuàng)造的品質(zhì),。

創(chuàng)建與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會與條件，促進(jìn)幼兒全面,、健康,、和諧的發(fā)展的重要保證。

1,、圍繞主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，并隨著目標(biāo)的變化，使環(huán)境適合幼兒中班的年齡階段的身心發(fā)展需要,，從而引起幼兒的興趣,，充分發(fā)揮出環(huán)境的教育功能。

2,、要注意觀察了解不同孩子所處的不同發(fā)展水平和不同需要,，充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使幼兒都得到活動的機(jī)會,，主動地參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

3、創(chuàng)設(shè)實(shí)用的環(huán)境,，因地制宜,，因陋就簡，充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件,，創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境,，提高環(huán)境利用率與使用價(jià)值,。

本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時(shí)的建議和意見,，家長對班級工作支持度高，能積極參與園里,、班級的各項(xiàng)活動,，主動要求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn),。

1,、召開家長會，向家長匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況,。對家長配合幼兒園工作提出要求,，如：幼兒家園聯(lián)系手冊、家長開放日,，幼兒年段活動事項(xiàng)等等,，促進(jìn)家園之間的溝通。

2,、推選家長委員會委員,。參與幼兒園的管理,，協(xié)調(diào)幼兒園開展的活動,，集中反映家長的意見和要求，對幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用,。

3,、舉行家長開放日。促使家長了解幼兒園實(shí)施的教育,，有機(jī)會觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn),，知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足,，調(diào)整自己對幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度,，促進(jìn)家長與教師之間的溝通，同時(shí)有助于親子之間的交流,。

4,、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。本班設(shè)置在幼兒入園時(shí)家長都能看到的地方,，結(jié)合幼兒身心特點(diǎn),，從多角度向家長宣傳科學(xué)的，同時(shí)向家長介紹每周具體的教育目標(biāo),，指出請家長配合教育的內(nèi)容,，并請家長協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動有關(guān)的資料和活動,。

5、個(gè)別談話,。利用家長接送幼兒的時(shí)間及時(shí)交流一些問題看法,，特別是對有進(jìn)步的孩子要當(dāng)天及時(shí)給予交流表揚(yáng)。

1,、本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化,；加強(qiáng)幼兒體能活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。幼兒能主動作好值日生工作,；文明進(jìn)餐,，積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生,；均本學(xué)期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高,。

2,、本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,、本學(xué)期孩子們身高體重增長迅速,。

班級教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時(shí)溝通,，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣鳎龅搅讼嗷W(xué)習(xí),，及時(shí)反思,，隨時(shí)調(diào)整。班級工作得以順利進(jìn)行,。

1,、制定一日活動要求，合理安排幼兒一日活動內(nèi)容,，相互商討教育教學(xué)中的手段,。

2、觀察每一位幼兒的發(fā)展情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)做好妥善處理,。

3、在常規(guī)培養(yǎng)中,，保持教育一致性,，堅(jiān)持正面教育。

4,、做好家長開放日活動及家長會的工作,，全面、良好地展示幼兒園,。

5,、做好家長工作，保持密切的聯(lián)系,，教育好孩子,，家長滿意為重。

7,、工作中討論如何更好地開展各項(xiàng)活動,，以便主題活動的順利開展。

對幼兒的細(xì)致觀察不夠,，班級教師在指導(dǎo)活動區(qū)時(shí)指導(dǎo)不過來,，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。我們將再接再厲,，努力做得更好,。

小班班級工作總結(jié) 小班班級工作總結(jié)下學(xué)期篇七

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，回顧這學(xué)期的工作,，可謂緊張,、繁忙而又充實(shí),！但無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長過程?，F(xiàn)從以下幾方面,，對本學(xué)期的班級工作做個(gè)小結(jié)。

我班共有30名幼兒人,，經(jīng)歷了一學(xué)年的幼兒園生活后,，每個(gè)孩子都有了不小的進(jìn)步，大部分幼兒都愿意上幼兒園,，同時(shí)能用心參與教師組織的各項(xiàng)活動,；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放,，午睡時(shí)在教師的幫忙下,，完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也構(gòu)成了必須的常規(guī),。上課時(shí),，能安靜坐下來，舉手回答問題,，用心動腦,；游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動參與活動,；在語言表達(dá)方面,，孩子們都會用普通話與同伴交流。就應(yīng)說,，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,，取得了必須的成績，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面,，還要給孩子們以機(jī)會,，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動手潛力與語言表達(dá)潛力等,。

這學(xué)期我們以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣和自理潛力為主,，培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣,，督促幼兒多喝開水,，教幼兒自己穿脫衣服、疊衣服,、獨(dú)立進(jìn)餐,、安靜午睡。孩子們都完成得很不錯(cuò),。這學(xué)期幼兒自主如廁習(xí)慣養(yǎng)成也比較好,，基本上沒有孩子將大小便解在褲子里，整體來說較上學(xué)期有明顯進(jìn)步,，尤其是俞虎,、羅梓陽、陳偉鵬等幾名幼兒,。戶外活動時(shí),，我們及時(shí)給幼兒隔上毛巾，對出汗過多的幼兒及時(shí)擦汗，以防感冒,。對體弱多病的幼兒給予個(gè)性照顧,，如陳xx、謝xx等,。另外衛(wèi)生方面我們協(xié)助保育員每一天認(rèn)真做好班級的消毒和打掃衛(wèi)生工作,，這學(xué)期幾次園內(nèi)衛(wèi)生評比，都獲得了不錯(cuò)的成績,。消毒工作也是一日三遍,，絕不松懈，付出的勞動和辛苦總是會有回報(bào)的,，這學(xué)期我班沒有出現(xiàn)傳染病,，幼兒出勤率也不錯(cuò)。

1）本學(xué)期初,，我園為實(shí)現(xiàn)幼兒更健康的作息習(xí)慣,，個(gè)性重新調(diào)整了一日生活安排，幼兒適應(yīng)較快,，反應(yīng)也很不錯(cuò),。幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒帶給健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點(diǎn),，這學(xué)期,，我們加強(qiáng)了奧爾夫音樂教學(xué)的教研和開展，有意識地強(qiáng)化音樂,、舞蹈,、動作、語言之間的聯(lián)系,，在形式上集歌,、舞,、樂三位為一體,，在活動過程中把創(chuàng)編、表演,、欣賞三位融為一體,，給孩子創(chuàng)造一個(gè)全面、豐富的審美經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)幼兒參加活動的情趣,，促進(jìn)幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)作力的發(fā)展,。強(qiáng)調(diào)從節(jié)奏入手進(jìn)行幼兒音樂教學(xué)。常常以身體四肢為樂器,，透過肢體的動作和自身的活動去培養(yǎng)節(jié)奏感,。激發(fā)幼兒對律動的興趣，透過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,。

2）另外我們利用早操,、戶外活動、群眾游戲等形式,，激發(fā)幼兒對體育運(yùn)動的興趣,，使得幼兒喜歡參加體育活動，并從中體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣,。同時(shí),，我們加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作，促進(jìn)了幼兒的健康成長,。

3）本學(xué)期初,，我們根據(jù)幼兒的實(shí)際狀況認(rèn)真制定計(jì)劃，中期還對課程的設(shè)置進(jìn)行了審議,，發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,。平時(shí)認(rèn)真做好群眾備課及課后審議，以便把更好的活動展示在幼兒面前,。小班幼兒雖然年齡小,，但作為有思維潛力的個(gè)體，他們對環(huán)境有自己的要求,。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境,，讓孩子成為環(huán)境中的主體。

一份耕耘,，一份收獲,，透過一學(xué)期的努力，孩子們在生活常規(guī)方面都養(yǎng)成得很不錯(cuò),。能自己穿脫衣服,、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放。大部分幼兒能自己吃飯,、洗手,、大小便、午睡,。生活自理潛力都有了很大的進(jìn)步,。只是在課堂紀(jì)律上還是規(guī)則意識不強(qiáng),，仍然有插嘴的現(xiàn)象。

這學(xué)期我們在上學(xué)期環(huán)境準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,，另外添置了巧巧手,、趣味坊、音樂表演等幾個(gè)區(qū)角,，都深受孩子們的喜愛,，同時(shí)也發(fā)展了孩子們的動手、動腦的潛力,，讓孩子們在快樂的游戲中有所收獲,。

這學(xué)期，我們主動親切地與家長溝通,。認(rèn)真做好家訪工作,，使家長了解自己孩子的在園狀況。使用家訪,、qq群,、博客、家園練習(xí)冊,、電話,、家長會等多種形式進(jìn)行溝通交流。使我們能更了解孩子在家的各項(xiàng)狀況,，并有針對性地開展幼兒的教育工作,，同時(shí)也促進(jìn)了與家長的相互理解，相互信任,。在本學(xué)期開展的“家長開放日”活動中,，邀請家長來班觀看幼兒的半日活動，使家長親身感受了孩子的半日生活,。此活動受到了眾家長的好評,，也更好的做到了家園同步教育。與家長進(jìn)行密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識,，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識,，配合幼兒園做好保教工作,。

每一天嚴(yán)格晨午檢工作，做到“一問,、二看,、三問、四查”,。檢查有無帶危險(xiǎn)物品,，及時(shí)處理,。在教學(xué)活動中,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。隨時(shí)進(jìn)行良好的安全教育活動，增強(qiáng)幼兒的安全意識,。堅(jiān)持做好每一天,、每周及時(shí)消毒，避免傳染病的發(fā)生,。讓家長配合教師做好安全工作,，在家經(jīng)常教育幼兒安全方面的知識。如：過馬路看紅綠燈,、走人行道等,。在這樣細(xì)致周詳?shù)臏?zhǔn)備中，孩子們健康快樂的度過了這一學(xué)期,。

回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，雖然我們做了超多的工作，同時(shí)也得到了一些收獲,，但是,，我們明白還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食,，時(shí)時(shí)的要老師提醒等,。但總的來說，這學(xué)期的收獲還是多于不足,，在今后的工作中,，好的方面我們會繼續(xù)持續(xù)。但我們也會正視自己的不足之處,。努力把今后的班級工作做得更好,！

小班班級工作總結(jié) 小班班級工作總結(jié)下學(xué)期篇八

當(dāng)新年的鐘聲悄然隱去，和著春雨的節(jié)奏,，春風(fēng)的舞姿,，走進(jìn)了新的學(xué)期，現(xiàn)在我們又將伴隨著夏日的氣息,，結(jié)束這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，不能不感嘆時(shí)間的飛逝。和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂,，可是時(shí)間的流逝就像煙花盛開一樣,，在美麗綻放的一剎那,，在你對它還意猶味盡的時(shí)候，它卻不著痕跡的溜走了,?；仡欉@個(gè)學(xué)期的工作，看到孩子們在各個(gè)方面的成長,，我們不禁回憶起一路走來的足跡在這一年中,，我們班的三位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的工作態(tài)度,，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

班級里的工作瑣碎繁多,，做好班級管理工作更是一門學(xué)問,，當(dāng)你認(rèn)真對待它、仔細(xì)地琢磨它,，它會讓你輕松愉快的工作一天,，當(dāng)你敷衍了事、整天迷迷糊糊對待它,，它會讓你頭暈,、腦痛、身心疲憊的度過一天,。因此,，我認(rèn)為班級工作應(yīng)該從點(diǎn)滴做起。

（一）,、幼兒常規(guī)培養(yǎng),。俗話說沒有規(guī)矩不成方圓，幼兒園的孩子就象一張張白紙,，你給他立個(gè)什么規(guī)矩,，他就養(yǎng)成什么習(xí)慣。這學(xué)期在常規(guī)方面我,、方老師是我們緊抓的不放的,，因此我們也看到了孩子的改變，在課堂常規(guī)上幼兒表現(xiàn)的都比上學(xué)期進(jìn)步了很多,，也是我們感到欣慰的,。

（二）、幼兒的保教工作是班級管理的重點(diǎn),。孩子的健康狀況是家長最關(guān)心的事情,，我們老師盡量每天向家長說說孩子在園進(jìn)餐、午睡情緒好壞等情況,。及時(shí)給尿褲子的幼兒換干凈的褲子,，根據(jù)天氣情況,，和運(yùn)動量及時(shí)給幼兒增減衣物，讓家長感覺把幼兒交到我們手中是放心的,。我們班的阿姨每天將教室,、廁所打掃的干干凈凈，給家長,、幼兒一個(gè)舒適的環(huán)境,。當(dāng)天氣逐漸炎熱起來,，阿姨都會及時(shí)跟家長溝通讓他們給幼兒換上薄的被子,、席子過來。這些小事都能看出阿姨對工作的認(rèn)真,。

教師之間能夠互相取長補(bǔ)短,，發(fā)揮自己的長處，根據(jù)主題活動隨時(shí)調(diào)整班上的教學(xué)計(jì)劃,，在遇到問題時(shí)教師們能夠共同商討,，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行,。

我們根據(jù)主題目標(biāo)和幼兒的興趣,，開展豐富多彩的活動，并提高了各方面的能力,，本學(xué)期我們開展的主題活動有：《扮家家》,、《車子叭叭叭》、《動物朋友》,、《大大和小小》和《蔬果舞會》等活動,。在這一系列的活動中，孩子們獲取了搜集資料,、同伴交流等能力和有關(guān)知識以及和同伴分享自己的快樂,，如：《車子叭叭叭》活動中，我們通過巧手媽媽大比拼中讓幼兒和媽媽利用廢舊材料一起制作了各種汽車,，讓幼兒也體驗(yàn)到了自己動手制作作品的快樂,。而在《蔬果舞會》活動中，幼兒認(rèn)識了各種水果也知道水果的營養(yǎng)價(jià)值,，吃水果好,。在進(jìn)行這個(gè)主題的時(shí)候我們也開展了水果拼盤的親子活動，在活動中幼兒之間也學(xué)會了與同伴互相分享自己的東西,?？粗⒆觽円粡垙埖男δ槪议L和我們老師也開心的笑了,。

結(jié)合主題活動開展自主游戲,，為幼兒提供豐富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索,、學(xué)習(xí),。我們開設(shè)了益智區(qū)、娃娃家,、美工區(qū),、娃娃超市、美工坊,、閱讀區(qū),、小醫(yī)院等多個(gè)區(qū)角，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),、正在進(jìn)行的主題活動,，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo),，經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料,，幼兒每天都有活動機(jī)會和充裕的活動時(shí)間，活動中注重引導(dǎo),，不斷增添相關(guān)內(nèi)容,，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用,，幼兒活動的興趣很高。本學(xué)期,，我們在活動前后都堅(jiān)持了對游戲的評價(jià),，這樣幫助幼兒建立更好的游戲常規(guī)，使活動區(qū)盡然有序,。我們在活動中為幼兒提供各種材料,，更注重引導(dǎo)幼兒深入的探索，既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展,。

本學(xué)期我們和幼兒以及家長一起布置活動室環(huán)境,，在《大大和小小》主題中，幼兒以繪畫的形式畫出了很多豐富多彩的大大小小的東西,。在《車子叭叭叭》中,，我們利用孩子帶來的各種各樣的廢舊紙盒制作出了各種類型的車子。在《蔬果舞會》中,，我們通過讓幼兒觀察,、品嘗、探索各種形式讓幼兒知道水果的價(jià)值、以及水果的味道,、顏色,。和蔬菜和水果可以做成好喝的果蔬汁。水果蔬菜還可以蓋印出各種不同造型的圖案,，然后繪畫出一幅幅漂亮的作品,。

我們服務(wù)的對象是家長和孩子，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的,。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時(shí),，做好家長工作,。我們班的家長與我已經(jīng)有了一年的交往，我對每一位家長或多或少總是比較了解了,，家長們對我的工作也比較支持,。但一些插班生的家長就沒那么放心把孩子交給我們了,，說孩子不喜歡上幼兒園,，通過家長們給我們提的寶貴意見，我們?yōu)榱舜蛳麄兊念檻],，我們?nèi)唤處熞黄鹋c家長面對面的交談,，溝通，了解他們的生活習(xí)慣,、家庭教養(yǎng)方式,，以及父母對孩子的期望，以及孩子在家各方面的情況,，我們也及時(shí)反饋孩子近段時(shí)間在園的各方面的情況,。在此基礎(chǔ)上，我們有目的地開展工作,，終于贏得了家長的心,。我班的王志豪小朋友剛到我班時(shí)，不想上幼兒園,，整天哭哭啼啼的,。一開始，我們也沒有摸清孩子的脾氣,，我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，多鼓勵他，多表揚(yáng)他,，讓他在集體面前有自信,，有成功感。慢慢地，孩子喜歡上幼兒園了,。每天回家還會講很多在幼兒園開心的事情,，學(xué)到的知識，家長對此充滿感激,，對我們的工作更加配合,。

下午離園的時(shí)間主動與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們都通知家長,，使家長了解各個(gè)活動的目的和任務(wù)。家長也有對我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,，我們都盡可能地答復(fù),，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長,。

我們還通過家長半日活動和親子活動,，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情,。本學(xué)期我們開展了關(guān)于母親節(jié)的“巧手媽媽大比拼”和“家長半日活動”,、“慶六一水果拼盤”等，全體家長參與了這些活動,，不僅每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂,，每個(gè)家長的臉上蕩漾著快樂，許多家長都這么說,，沒想到我的孩子這么能干,會這么多東西,和孩子一起活動做游戲真開心,，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情,。家長們通過參與這些活動現(xiàn)在非常理解我們,，他們都說幼兒園里就數(shù)你們?nèi)焕蠋熥罾哿耍敲炊嗪⒆觽€(gè)性還都那么強(qiáng),，真不容易,。

另外，我們還利用家長會,、家園聯(lián)系冊,、家長園地、校信通,、班級網(wǎng)站等一系列的活動來開展家園聯(lián)系,。教師和家長共同關(guān)注幼兒的發(fā)展，使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展,。

在教育過程中,，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同,，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,。首先我們從了解孩子入手，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn),，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平,。然后進(jìn)行分析，分析問題存在的原因,。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進(jìn)行教育。我們針對不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法,。我們班陳怡凡是這學(xué)期轉(zhuǎn)來的新生,，剛上幼兒園的時(shí)候我們都覺得她很好，不哭不鬧又能干,，可慢慢的發(fā)現(xiàn)她有很多不好的習(xí)慣,，在課堂上喜歡脫鞋子，講話,，做事情也開始沒耐心,，對于這些不好的現(xiàn)象我們都是以批評為主希望她能改掉那些不好的習(xí)慣，結(jié)果適得其反,，圓圓開始不想上幼兒園每天來開始出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象。對于這個(gè)事情我和方老師交流后,，是不是我們天天批評她而造成現(xiàn)在的情況,。隨后我們跟圓圓媽媽面對面的交流溝通后，我們才了解到圓圓年齡小,，自尊心強(qiáng),，什么都好勝，在家如果批評她,，她就會不開心,，如果你以表揚(yáng)的形式，她就會做的很好,。通過和圓圓媽媽交流后,，我和方老師改變之前對圓圓的教育方式，當(dāng)圓圓在畫畫的時(shí)候,，她不愿意動筆,，我們都會講“圓圓畫畫很漂亮的，媽媽告訴老師你在家畫的可好了對不對？”圓圓聽到后就很認(rèn)真的畫起來,，慢慢的圓圓不好的習(xí)慣都有了明顯的改變,，每天上幼兒園也露出了笑容。通過這個(gè)事情我也反思到,，一味的批評幼兒會給讓幼兒越來越?jīng)]自信心,，所謂教育也是“一個(gè)巴掌一顆糖”批評完后孩子也需要哄哄的。

本學(xué)期本班分別得到了早操紅旗和紀(jì)律流動紅旗,。雖然本學(xué)期我們沒有取得什么驚天動地的成績,，但是我們?nèi)焕蠋煂⒃谝院蟮墓ぷ髦嗅槍σ郧暗牟蛔悖e極改進(jìn),，努力創(chuàng)新,，踏踏實(shí)實(shí)的做好本班工作。

1,、班級內(nèi)的個(gè)別孩子不夠大方,，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹(jǐn),，因此,，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會,，并讓家長密切配合,，增強(qiáng)孩子們的自信心。

2,、在主題創(chuàng)設(shè)中應(yīng)該多動腦筋,，讓環(huán)境說話，并給人以美的享受,。

3,、對于幼兒常規(guī)要常抓不懈。

4,、在班級網(wǎng)站制作方面,，我們要鼓勵更多的家長在網(wǎng)站上留下足跡。

5,、加強(qiáng)與個(gè)別家長的交流,，特別是那些不太愛主動和老師溝通的家長，讓他們感覺老師對幼兒的關(guān)心,。

6,、針對個(gè)別幼兒在計(jì)算、美術(shù)方面欠缺的與家長溝通,，讓家長通過暑假時(shí)間針對自己孩子欠缺的地方進(jìn)行輔導(dǎo),。

有了前行的目標(biāo),，再加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！

小班班級工作總結(jié) 小班班級工作總結(jié)下學(xué)期篇九

我班有幼兒29人,，男孩15人,，女孩14人，這些孩子個(gè)性活潑開朗,，但個(gè)性鮮明,，通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活

1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面,、有效地提高孩子各方面的能力,。

2.加強(qiáng)對幼兒的研究，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn),，提高組織活動的質(zhì)量,。

3.發(fā)揮本班老師、幼兒的協(xié)作,、奉獻(xiàn)精神,，全面提高班級工作質(zhì)量。

4.加強(qiáng)安全防范措施,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識,。

5.加強(qiáng)教法的探討，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法,?？傊o張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)《綱要》、《指南》的精神,，以人為本，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思不足,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1.在教育教學(xué)工作中,，認(rèn)真分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》,、《指南》和教材要求,，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，備好每一次活動,，開展了豐富多彩的教育活動,，先后完成了2個(gè)主題活動，開闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內(nèi)容,，為孩子開辟動手的小天地，充分利用班級的區(qū)域活動，使幼兒有動手動腦的場所,。

另外，我們班還開展了班級教學(xué)觀摩,，早操表演、家長開放日以及慶“六一”親子活動,。

注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力,。通過教師一學(xué)期的努力，每個(gè)幼兒對幼兒園的各項(xiàng)活動都充滿了興趣,，能積極主動地參加各類教學(xué)活動,，喜歡參與游戲活動，如美工活動,，音樂活動等,，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡單的表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,，對自己動手操作進(jìn)行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情,，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下,，積極參與各項(xiàng)娛樂表演活動,。

2.重視班級常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決問題,。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮,，所以我班的安全教育也是重中之重,。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方，并講解正確的戶外活動方式,，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn),，應(yīng)該怎樣玩?認(rèn)真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如：桌縫,、桌角,、門、飲水杠及玩具等,。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。

在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐,、入廁、入睡,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī),，在組織孩子們的一日生活中,，常會碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制,，需要教師不斷地探索和實(shí)踐,，有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。

本著對每個(gè)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度,，讓孩子在原有的水平上得到個(gè)更大的進(jìn)步,。本學(xué)年，本班獲得以下成績：20xx年5月30日在幼兒的常規(guī)中有1位幼兒被甘寨中心校評為好孩子,、有6位幼兒在常規(guī)中表現(xiàn)較好的幼兒被甘寨幼兒園評為乖孩子,，在幼兒園教學(xué)、常規(guī),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等各項(xiàng)綜合指標(biāo)評選優(yōu)秀的幼兒并以小紅花作為鼓勵。

我們班注重保教并重,，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。班主任盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,，她嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中,。老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心,、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長,，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,，老師更是細(xì)心照顧,，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來,，我班幼兒基本上都學(xué)會了獨(dú)立吃午飯,，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣和午睡習(xí)慣。

在家園工作中,，我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系,，認(rèn)真組織召開家長會，及時(shí)向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,，向家長了解孩子的在家情況,。還利用“家長園地”及時(shí)向家長提供一些信息資料，幫助家長隨時(shí)了解班級情況,。對于有問題的孩子,，及時(shí)與家長交換意見，取得一致的教育方法,。在日常生活中教師非常重視與家長的溝通,，在與家長的每次交流后，都有新的收獲,，我們從相識,、相知、到相信,，逐漸把我們之間的距離縮短,，我們成為了朋友。家長向我們詢問孩子的學(xué)習(xí),、生活情況,，我們都耐心解答，同時(shí)我們也經(jīng)常打電話溝通詢問孩子

的健康情況,，針對個(gè)別家長不正確的教育方法及時(shí)提醒家長給與糾正,。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議，并運(yùn)用在日常教學(xué)中,。通過一學(xué)期的家園聯(lián)系,，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任,、贊譽(yù)和支持,。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中,，我們相信只有和幼兒,、家長共同努力、共同發(fā)展,，才能取得更大的進(jìn)步,。

一份耕耘,，一份收獲。通過大家一學(xué)期來辛勤工作,，無私奉獻(xiàn),，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們健康,、聰明,、活潑，好表現(xiàn)自我,，吸收知識快,。動作發(fā)展均良好，運(yùn)動能力強(qiáng),，基本動作協(xié)調(diào);喜歡繪畫和動手操作活動;口語方面發(fā)展較好，思維活躍,，口齒清晰,，好表達(dá)。有良好的學(xué)習(xí),，生活,、行為、習(xí)慣,，有一定的紀(jì)律性,，能遵守幼兒園班級的各項(xiàng)常規(guī)，熱愛班集體,，有一定的集體榮譽(yù)感,。但是，有成績也有不足,，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面,，還有許多孩子比較挑食,，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴,、漱口經(jīng)常忘記,，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索,、不斷的加強(qiáng),。因此，今后的努力方向是：

1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，運(yùn)用《指南》，全面、有效地提高孩子各方面的能力,。

2.加強(qiáng)對幼兒的研究,，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動的質(zhì)量,。

3.發(fā)揮本班老師的工作積極性,、奉獻(xiàn)精神，全面提高班級工作質(zhì)量

4.加強(qiáng)安全防范措施,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識,。

5.加強(qiáng)教法的探討，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法,。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,，更深入學(xué)習(xí)《綱要》,、《指南》的精神，以人為本,，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!

小班班級工作總結(jié) 小班班級工作總結(jié)下學(xué)期篇十

時(shí)光匆匆而過，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期工作總結(jié)如下

本人能認(rèn)真地參加了陳閱發(fā)書記政治理論學(xué)習(xí),，并時(shí)作筆記，在工作中時(shí)時(shí)做到教書育人,，言傳身教,，為人師表，以自己人格行動去感染學(xué)生,，作為一名教師自身師表形象要時(shí)刻注意,；在工作中，我積極主動勤懇,，在不斷學(xué)習(xí)中,，努力使自己思想覺悟，理論水平,，業(yè)務(wù)能力都得到很快提高,。

由于工作需要，這學(xué)期我擔(dān)任了四年級二班數(shù)學(xué)課教學(xué)工作,，由于是新手時(shí)間短任務(wù)重,，要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課備好課了解學(xué)生專研教材，對教材基本思想概念要清楚,，重點(diǎn)難點(diǎn),，掌握知識，運(yùn)用自如,，在課堂上教授好教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，創(chuàng)造良好課堂氣氛，課堂轉(zhuǎn)向面向全體學(xué)生,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。

在認(rèn)真參加集體備課同時(shí),，共進(jìn)行了四次集體備課，并擔(dān)任《小數(shù)近似數(shù)》一節(jié)主講教師,，全體教師聽課并參評課，一致受到了高度評價(jià),。

在工作中,，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干,，并能完成學(xué)校給予各項(xiàng)任務(wù),，為提高自身素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),，聽課學(xué)習(xí),，平時(shí)，經(jīng)常查閱教學(xué)資料,，同時(shí)經(jīng)常在課外學(xué)生聯(lián)系,，時(shí)時(shí)關(guān)心他們，當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足地方,，須在以后進(jìn)一步努力,。

總而言之，現(xiàn)在社會對教師素質(zhì)要求更高,，在今后教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好明天作出自己奉獻(xiàn)。

小班班級工作總結(jié) 小班班級工作總結(jié)下學(xué)期篇十一

辭舊迎新,，在忙忙碌碌中這一學(xué)期即將結(jié)束了,。在我們的共同努力下，各方面的工作都開展得很順利,，也取得了一定的成績,同時(shí)也得到了家長朋友們的支持與肯定,。在新年來臨之際，特此對一學(xué)期來的工作做總結(jié),總結(jié)如下:

1,、學(xué)期初細(xì)致分析本班情況,，根據(jù)本班實(shí)際情況制訂班務(wù)計(jì)劃，以班務(wù)計(jì)劃為基礎(chǔ)開展班級活動,，并根據(jù)教學(xué)活動的開展和孩子的興趣反映及時(shí)調(diào)整教育目標(biāo)和活動計(jì)劃,，使得教學(xué)工作有序、全面地開展,，使他們在生活,、學(xué)習(xí)和游戲過程中保教結(jié)合，增強(qiáng)體質(zhì),，獲得有益身心發(fā)展的知識和經(jīng)驗(yàn),，發(fā)展智力，培養(yǎng)語言交往能力,，啟發(fā)有益的興趣和求知的欲望,，促進(jìn)全面發(fā)展。

2,、我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力,。通過教師一個(gè)學(xué)期的努力，他們對幼兒園的各項(xiàng)活動都充滿了興趣,，能積極主動地參加各類教學(xué)活動,，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動，如美工活動,，音樂活動等,，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡單的表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,，對自己動手操作進(jìn)行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情,，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下,，積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動,。

3、游戲化教學(xué),。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,，輕松的氛圍,，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次,，我們認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。在教學(xué)過程中,，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合作者、支持者,、引導(dǎo)者,。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上，把“游戲”當(dāng)成“課”來做,，從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性,，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。

我們以安全教育作為我班的首要之重,。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方,，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn),，應(yīng)該怎樣玩,？認(rèn)真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，也結(jié)合主題，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的物品等,。如：桌縫,、桌角、門,、電源等,。教給幼兒及家長一些簡單的安全保健常識，使幼兒學(xué)會保護(hù)自己,，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,。

同時(shí)，我們也很注重幼兒情感的教育,，如：愛惜玩具,、團(tuán)結(jié)合作、相親相愛,、協(xié)商等待等情感的培養(yǎng),。在活動中我們不斷用故事來啟發(fā)孩子“玩具大家玩”,，引導(dǎo)幼兒把自己喜歡的玩具與大家分享，引導(dǎo)孩子如何征得對方的同意,；引導(dǎo)孩子如何對同伴好,，這些活動得到了家長的贊許與支持，改掉了幼兒唯我獨(dú)尊的不良個(gè)性,。

在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁,、入睡,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。在喝水秩序方面,，我們在杯子和杯子廚上都貼上了相應(yīng)的標(biāo)記,，以便幼兒辨認(rèn)。

我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī),，在組織孩子們的一日生活中,，我們常會碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制,，需要教師不斷地探索和實(shí)踐,，有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。

切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作,。為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任，,，我們積極利用來園及離園的時(shí)間來和家長進(jìn)行溝通,，能夠讓家長及時(shí)的了解孩子在園的生活與學(xué)習(xí)情況。本學(xué)期我們還制作了《幼兒成長檔案》是我們與家長進(jìn)行溝通的橋梁,，在我們的《幼兒成長檔案》中家長和老師都認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長歷程,，還保存了孩子的作品，能夠使家長看到孩子的進(jìn)步,。我們的工作也得到了家長的理解和支持,，贏得了家長朋友們的一致認(rèn)可。我們會更加努力,，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

另外,，這學(xué)期我們班還開展了一個(gè)公開,、公正、公平的原則，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)評比欄,，表現(xiàn)好的小朋友就會獎勵一個(gè)大紅點(diǎn),，表現(xiàn)不好的則沒有。每次放學(xué)小朋友和家長都會跑過去看看自己的成績,，看看是多了還是少了,，爭取拿到更多的大紅點(diǎn)，經(jīng)過一段時(shí)間的觀察,，我發(fā)現(xiàn)小朋友們很喜歡這個(gè)評比欄,，每個(gè)小朋友都有了自己的競爭對手，而且大部分的小朋友在各方面也有了很大提高,。

其次,，我們非常重視與家長的溝通，在與家長的每次交流后,，我們都有新的收獲,，我們從相識、相知,、到相信,，逐漸把我們之間的距離縮短，我們成為了朋友,。家長向我們詢問孩子的學(xué)習(xí),、生活情況，我們都耐心解答,，針對個(gè)別家長不正確的教育方法及時(shí)提醒家長給與糾正,。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議，并運(yùn)用在日常教學(xué)中,。從家長親切的笑容,、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒,、家長共同努力,、共同發(fā)展，才能取得更大的進(jìn)步,。

本學(xué)期，我班的各項(xiàng)工作還存在許多不足的地方,，需要在以后的工作中加強(qiáng)也改正,。如：

1、幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，挑食,，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒喜歡發(fā)言，但不愛動腦筋,。

3,、常規(guī)方面也有待提高。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，努力改正,，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，以便我們在新學(xué)期中取得更大的進(jìn)步！

小班班級工作總結(jié) 小班班級工作總結(jié)下學(xué)期篇十二

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了,。在這一年中,我們班的三位老師,以團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣,共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):

我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生,在幼兒入園前我們班三位老師進(jìn)行了家訪,在家訪中,我們對每一個(gè)幼兒個(gè)性特征,、興趣,、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查,使幼兒還沒來園,我們就對他們的情況有了一個(gè)了解,為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒入園以后,針對小班幼兒的特點(diǎn),為了縮短幼兒的分離焦慮,我們班三位老師齊心協(xié)力,和孩子一起做游戲,、玩耍,。在游戲:我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動,引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時(shí)在家教園地中,指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作,使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,。家長們也都放心的把幼兒放在這里。

本學(xué)期剛開始,我們班的宿舍在三樓,幼兒年齡小,走路不穩(wěn),情緒波動大,每次到了午睡時(shí)間,我們都忙得不可開交,三位老師任勞任怨,付出更多的愛心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心,讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境,。平時(shí),我們以大局為重,、積極工作、不分彼此,處處以幼兒園的工作為重,從不計(jì)較個(gè)人的得失,。施老師的腰不太好,家里的母親臥床不起,孩子正在讀高中,家里的事情全落在她一個(gè)人的肩上,但她還是兢兢業(yè)業(yè),、工作搶著干,從不叫苦叫累。王老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈,盡職

盡則的把工作做好,。正是由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神,半年來,我班的孩子快樂茁壯地成長著,。

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。圍繞這一綱要精神,我們開展了一系列活動,上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點(diǎn),開展了自己的事情自己做,大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力,。在教育教學(xué)活動中,我和施老師緊密結(jié)合、互相溝通,針對我班幼兒的情況,在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育,、文明禮貌教育,、團(tuán)結(jié)友愛教育,使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長交流的過程中,針對家長們的意見并結(jié)合我班的實(shí)際情況,我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等活動,大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)能力,激發(fā)幼兒對英語律動的興趣,得到了家長們的好評和關(guān)注,。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,家長們也都很滿意,。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的 需

要和本班的特點(diǎn),老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,同時(shí)為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品,。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動手去制作,。

我們與全脫班共用一個(gè)教室,給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩,王老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,她嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,踏踏實(shí)實(shí)從不因全脫班給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中,。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@,所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè),、細(xì)心,、耐心的觀察記錄。如:晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長,因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面,我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧,不怕麻煩,引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。半年來,我班幼兒基本上都學(xué)會了獨(dú)立吃午飯,養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面,家長們也比較關(guān)注,我們開展了“給汽車加油”的活動,每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分,。

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如:入廁,、洗手喝水、吃飯,、午睡等都有秩序的進(jìn)行,。此外,我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位,。一個(gè)好的班級離不開老師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓,。通過家訪,、家園聯(lián)系冊、電話等方式,讓家長們了解

幼兒園的情況,。在早晚接待中,及時(shí)與家長溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長溝通。在家教園地中,把家長們最關(guān)心的問題及時(shí)解答,得到了家長的好評,。

在這個(gè)學(xué)期中,我班三位老師盡心盡力,較圓滿完成了各項(xiàng)工作,盡管也存在一些不足,在新的學(xué)期中我們會更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步!

小班班級工作總結(jié) 小班班級工作總結(jié)下學(xué)期篇十三

上學(xué)期是由我,、王麗華和劉曉燕組合擔(dān)任小、一班的教育教學(xué)任務(wù),；下學(xué)期則由我、呂新華和王婷婷結(jié)成新搭檔在小、一班,，不論是和哪一位教師配班,，我們都能夠在生活中相互關(guān)心、在工作中相互學(xué)習(xí),、在學(xué)習(xí)上相互幫助,，情同姐妹。業(yè)余時(shí)間,，各位老師能夠不斷努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和科學(xué)文化知識,，堅(jiān)持多看多學(xué)和幼兒教育有關(guān)的刊物、雜志,、書籍,，用新思想、新經(jīng)驗(yàn),、新理論來不斷充實(shí)自己從而提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，互相學(xué)習(xí)、互相幫助,。新課程的改革對每個(gè)教師都提出了更高的要求,，并且更需要各位教師之間的協(xié)調(diào)配合。經(jīng)過協(xié)商,，每個(gè)人自覺包攬了部分教育教學(xué)任務(wù),，各位老師都能夠認(rèn)真地熟悉、鉆研新教材,。每位老師在備課中都能夠做到：明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),，熟悉教學(xué)任務(wù)并認(rèn)真書寫教案，做好教具,，力求備好,、上好每節(jié)課。在教學(xué)中,，積極改進(jìn)教學(xué)方法,，運(yùn)用新的教育理念,，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的“閃光點(diǎn)”,，充分調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,，激發(fā)他們求知的欲望,。因材施教,，因人施教,、真正做到了既面向全體,，又照顧了個(gè)別差異,。王麗華和劉曉燕老師,，有著豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，她們在工作中總是勤勤懇懇,、任勞任怨,，對待教學(xué)總是一絲不茍，每次上課為孩子們準(zhǔn)備的教具不但數(shù)量充足,，而且認(rèn)真,、仔細(xì)。對于因患病而落課的孩子也總是認(rèn)真為其補(bǔ)課,。王麗華老師對待孩子態(tài)度和藹可親，從不因年齡大,、資格老為借口,，一樣和孩子們蹦跳滾爬在一起。劉曉燕老師的課總是上得精彩異常,，她總有那么多的奇思妙想,，那豐富的表情、抑揚(yáng)的音調(diào),、夸張的動作總能夠始終吸引著孩子們的注意力,。王麗華教師和劉曉燕老師以其特有的細(xì)心、耐心來培養(yǎng)孩子們的自信心,，從而贏得孩子們的信任,、愛戴和家長的好評。同時(shí)也以其認(rèn)真,、踏實(shí)和敬業(yè)的精神贏得同事們的尊重,。呂新華老師干活潑辣，臟活累活搶著干,，經(jīng)常加班加點(diǎn),。對待孩子風(fēng)趣、幽默,，極富愛心,。為了完成教育教學(xué)任務(wù)，經(jīng)常為班上教師和孩子們打印,、復(fù)印資料,。王婷婷老師雖然是位工作時(shí)間不長的年輕老師，性格內(nèi)向,、不善言語,，但和孩子們在一起，總有說不完的話,，做不完的游戲,。王老師謙虛謹(jǐn)慎,、好學(xué)好問，對待幼教工作一絲不茍,，什么活都積極主動地?fù)尩淖?。呂老師和小王老師每天都早來晚走，接送孩子,、打掃班級衛(wèi)生、布置班級環(huán)境,；觀察幼兒表現(xiàn),，填寫〈幼兒成長冊〉；積極和家長溝通,、交流,，并進(jìn)行記錄；參與教研活動,，樣樣事情不落后,，且從不計(jì)較個(gè)人得失。各位老師始終以積極向上的心態(tài),，激發(fā)孩子的活動興趣,，引導(dǎo)孩子們參與到各項(xiàng)游戲活動中。

各位老師不管在教育教學(xué)還是在節(jié)日的節(jié)目編排,、課題實(shí)驗(yàn),、教研活動中，分工合作,，協(xié)調(diào)配合,，有了問題一起解決，有了成功一起分享,。在這一年中,，我們除了圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)外，各位教師在業(yè)余時(shí)間所寫的多篇論文分別獲省級一,、二,、三等獎，有的發(fā)表于〈幼教報(bào)〉及各幼教網(wǎng)站,。

教師們本著“幼兒園事無巨細(xì),，件件重要”的原則，在打掃衛(wèi)生時(shí)總是臟活,、累活搶著干,，并能夠配合醫(yī)生認(rèn)真做好班級衛(wèi)生消毒工作，堅(jiān)持每天用消毒水清擦桌椅面,、玩具柜,、窗臺等幼兒經(jīng)常接觸的地方,，每天對幼兒的杯、碗,、碟,、勺、毛巾等進(jìn)行消毒,，定期開紫外線燈,，為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境,。在晨檢和日常生活中通過細(xì)心觀察及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時(shí)妥善處理,。對待患病幼兒按時(shí)為其服藥，更加關(guān)心體貼他們,。小班孩子小,，自理能力差，教師們總是不厭其煩地在每天的進(jìn)餐時(shí)間讓每個(gè)孩子吃飽,；午休時(shí)幫每個(gè)孩子脫好衣服,、蓋好被子；起床又幫每個(gè)孩子穿上衣服,，梳好頭,，檢查孩子的鞋是否穿反；孩子大,、小便時(shí)總是有一位老師在廁所中照看,，便后又及時(shí)為他們別好衣服、提好褲子,；看到流出鼻涕的孩子及時(shí)為其擦干凈,；對于嘔吐或拉、撒在身上的孩子,，又能和聲安慰及時(shí)給予清洗,，并了解原因；日常中發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)請園醫(yī)查看,、治療并通知家長,，從未耽誤過孩子的病情的診治。

隨著時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展,，家長的自身素質(zhì)和對教育的能力也發(fā)生了很大的變化,，加上現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，家長對孩子的早期教育更加重視,，這就對教師做好家長的溝通工作提出了更高的要求,。面對形形色色的家長，我們總是熱情主動,，家長工作持之以恒,?！巴映升埿汀钡募议L很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況、行為習(xí)慣,，我們就經(jīng)常以通電話,，填寫家園聯(lián)系冊等方式定期向家長匯報(bào)孩子的情況和表現(xiàn)，并向家長介紹我們幼兒園的教學(xué)目標(biāo),、現(xiàn)代教育思想,。幫助家長們轉(zhuǎn)變教育思想，切忌拔苗,；對待“隔輩親”類型的家長我們經(jīng)常介紹書籍,、幼教雜志，談心,、聊天，互相探討對教育子女的看法以及先進(jìn)的好的經(jīng)驗(yàn),；對待“要求型”的家長,，包括對幼兒園的保育和教育方面還持懷疑的態(tài)度的這種家長就要以誠懇的態(tài)度“曉之以理，動之以情”,，并虛心接受家長的合理化建議,。密切聯(lián)系家長，及時(shí)了解孩子在家中的表現(xiàn),，又及時(shí)將孩子在幼兒園中的點(diǎn)滴進(jìn)步反饋給家長,，通過不斷改進(jìn)方法來更好地提高保教質(zhì)量，使家長真正感到孩子在幼兒園能夠放心,、安心,，做到家、園,、社會三位一體,。做好家長的溝通工作，合理地滿足家長的需求,，家長合作的愿望和熱情會更高,，態(tài)度也會更積極，并能充分取得家長的信任,，更好地利用家長這個(gè)很好的資源,，達(dá)到同步教育。實(shí)踐證明,，我們的家長工作有了顯著的效果：新教材的實(shí)施需要家長們幫忙搜集許多材料,，各位家長都大力支持與配合，積極參與到我們的活動中,；班級親子游戲活動,，無一例家長缺席,。

在新的學(xué)期里，我們將再接再勵,，繼續(xù)努力,，使日后的工作百尺竿頭——更進(jìn)一步！

小班班級工作總結(jié) 小班班級工作總結(jié)下學(xué)期篇十四

一學(xué)期的生活即將結(jié)束,，望著孩子們健康快樂的成長著,，心里真是感到欣慰?；仡櫼粚W(xué)期所做的工作,，現(xiàn)將總結(jié)如下：

針對我們大（3）班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們對幼兒的保育工作分成兩塊,。

（1）使幼兒持續(xù)了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。個(gè)別幼兒在日常生活中，還會出現(xiàn)不講衛(wèi)生的狀況,，經(jīng)過我們的提醒,，幼兒能及時(shí)的改正，并持續(xù)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

（2）養(yǎng)成了獨(dú)立整理個(gè)人衣褲的習(xí)慣,。由于天氣轉(zhuǎn)冷，孩子們穿的衣褲也較多,，因此部分幼兒常懶得整理衣褲,，于是我們以教育和督促的辦法讓他們學(xué)會獨(dú)立完成自己的事情，且養(yǎng)成了這一良好的習(xí)慣,。一學(xué)期下來,，幼兒在生活、衛(wèi)生習(xí)慣,、獨(dú)立潛力上有了很大的提高,。

健康領(lǐng)域：我班幼兒在走、跑,、跳,、平衡潛力上大有提高。全班的達(dá)標(biāo)率為98%,。幼兒的動作協(xié)調(diào),、靈活了，對各項(xiàng)活動的興趣也提高了不少,，每次活動都能用心地參加,，并在活動中逐步構(gòu)成了安全意識和自我保護(hù)意識。

語言領(lǐng)域：幼兒在理解潛力上提高了，大部分孩子都養(yǎng)成了認(rèn)真傾聽他人講述的習(xí)慣,，不隨便插嘴,。對閱讀、識字的興趣有了很大的提高,，一學(xué)期來認(rèn)識了不少字,、詞，并能在生活中運(yùn)用這些詞匯,。且表達(dá)的欲望也增強(qiáng)了許多,，但個(gè)別幼兒在表達(dá)個(gè)人意愿時(shí)的連貫性不夠，這些需在下學(xué)期個(gè)別加強(qiáng),，多給他們表現(xiàn)的機(jī)會,。

科學(xué)領(lǐng)域：幼兒對大自然產(chǎn)生了探索的欲望，喜歡和同伴共同探索,，并構(gòu)成了初步的環(huán)保意識,。興趣求知欲提高了，喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,，會發(fā)現(xiàn)問題,。但在知識經(jīng)驗(yàn)上還不夠全面，對數(shù)的守恒方面也有欠缺,，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

社會領(lǐng)域：幼兒的規(guī)則意識提高了,，能自覺遵守群眾生活中的各項(xiàng)規(guī)則,，并能在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)出自信和職責(zé)感。平時(shí)能主動得與大人及同伴相互交流,、合作,、溝通，產(chǎn)生了群眾意識,。

藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們對音樂,、繪畫、手工等活動十分感興趣,，對這些方面的表現(xiàn)欲也增強(qiáng)了,，且提高十分快，每次活動都很投入,，能用多種形式表現(xiàn)活動資料,。

這學(xué)期我們開展了多防衛(wèi)的群眾構(gòu)成的家長工作，做到了家園配合一致,。平日里我們加強(qiáng)與家長間的聯(lián)系,，注重與家長間的交流，虛心聽取家長的意見，及時(shí)反思自己的教育方法,。及時(shí)做好家訪工作,，了解幼兒在家中的表現(xiàn)及向家長反饋幼兒在園狀況，做到了家園配合一致,。每月我們還會刊出育兒專欄等,，向家長介紹科學(xué)的育兒方法，用心得做好宣傳工作,。透過以上形式使我班家長更加配合我們的工作,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，孩子們在各方面都取得了不同程度的提高,，但今后還是需要我們繼續(xù)努力的,，使我們的班級工作進(jìn)一步提高，使我班幼兒更好的發(fā)展而努力,。

小班班級工作總結(jié) 小班班級工作總結(jié)下學(xué)期篇十五

各位家長晚上好,！承載著爸爸媽媽們的期望，愉快而緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束,，回想這半年來有辛酸,、有成功、有快樂,。心酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉,，聽到的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”,、,、、,、,、幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿意吃飯到大口大口自己吃,，從挑食到樣樣菜都愛吃,，從不會穿衣到學(xué)著自己穿，甚至幫著別人穿,，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手,、、,、,、、這里面包含了我們付出的艱辛和努力,，同時(shí)也離不開家長朋友們的支持配合,。這就是我們小班老師的煩瑣和快樂，在短短的半年中，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步,，心中感慨不已,，但更多的是甜蜜。在此,，讓我代表小二班全體小朋友及老師們衷心的說一句：“謝謝!謝謝 爸爸媽媽,、爺爺奶奶對我們的工作的積極配合和幫助,使我們順利、圓滿地結(jié)束了這一學(xué)期的保教工作,。

平日里我們把每一位孩子當(dāng)作朋友,、自己的孩子一樣努力地培養(yǎng)、照顧和相處,。讓孩子們在幼兒園順利,、愉快地度過每一天的生活和學(xué)習(xí)。在此,我將對本學(xué)期的工作及不足地方做一下簡單回顧：

新學(xué)期開始,，對小班孩子來說,，第一次正式的接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽,，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),，與陌生的小伙伴們走到了一起，在生理和心理上一下子難以適應(yīng)從而引起情緒上的不穩(wěn)定,。最明顯的表現(xiàn)方式就是哭的哭,，鬧的鬧，讓老師們頭都大了,，有時(shí)還要面對那孤獨(dú)的眼神,，面對孩子們種種的不適應(yīng)，我們設(shè)法來轉(zhuǎn)移他們的注意力,，和他們一起搭積木,、做游戲,、唱兒歌,、講故事，漸漸地,，大多數(shù)的幼兒已消除了入園的焦慮感,，大部分都能高高興興地來幼兒園。也能主動向老師問好,，在大部分孩子情緒穩(wěn)定的情況下,，我們?yōu)榱俗尯⒆觽兏玫脑趫@生活和學(xué)習(xí)，平時(shí)利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行常規(guī)教育,，在集體活動中培養(yǎng)孩子們的生活自理能力,，進(jìn)而愉快地參與到幼兒園的各項(xiàng)活動中。通過一學(xué)期的教育和幫助，孩子們在園基本上都能獨(dú)立的生活和學(xué)習(xí),。到學(xué)期末,，大多數(shù)幼兒能做到自己的事情自己做，吃飯時(shí)不講話,，獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜,，挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下有了明顯（個(gè)別孩子還需要老師不斷提醒：（殷浴陽、邵云翔,、王奕超,、張書明等）、 會自己穿脫衣褲和鞋襪（崔家瑞,、邵云翔,、程鵬銘、周文琪,、馬書同還總是穿反）,、安靜的午睡（高瑞杰、孟子琪,、殷浴陽,、常靖祺）；在活動后也養(yǎng)成了自覺洗手喝水,，廢物扔進(jìn)垃圾筒等等的好習(xí)慣（ 劉博毅）,。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)：良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn),，在教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：

1）要求幼兒面朝老師,，認(rèn)真、安靜的上課,。

2）養(yǎng)成上課積極發(fā)言的好習(xí)慣,。

我們班的孩子思維活躍，性格開朗,、活潑,、自主，富有個(gè)性,。人際交往能力較好,，具有一定的語言表現(xiàn)力（蔡翔宇、高瑞杰,、張梓悅,、馮一晗、尹子凡,、馬佳怡,、馬藝澤等）,。傾聽的習(xí)慣個(gè)別幼兒需要加強(qiáng)（邵云翔、成向哲,、牛靜茹等幾個(gè)小朋友）,，于是在教育活動中，我們就開展一個(gè)激勵性的活動,，讓愛表現(xiàn)的孩子更加主動,，鼓勵那些不太主動的孩子大膽表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵（小桃子）這樣一來,，我們班的課堂秩序有了較大改善,，上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了,，講話,、坐不住、開小差的就少了,。

2,、從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事,，發(fā)展幼兒語言,、繪畫。

通過日常的觀察發(fā)現(xiàn)我們班很多小朋友都很愛聽故事,，這樣我們就在午睡前給孩子們講,，每天3個(gè)故事，每次講故事的時(shí)候,，孩子們都躺在被窩里特別安靜,。這些故事一般情節(jié)都比較簡單、鮮明,，講完后再提問孩子們故事里的一些問題或情節(jié),，引導(dǎo)孩子們感受故事中的一些優(yōu)美語言，并鼓勵幼兒簡單的描述故事情節(jié)或故事中的人物對話,，或在活動后讓孩子們繪畫故事中的人物等,。經(jīng)過一學(xué)期的努力，孩子們語言的表達(dá)能力和繪畫能力有了很大提高（馬藝澤,、王浩宇,、成向哲,、殷浴陽,、王梓良、孔維依）,。

根據(jù)季節(jié)和幼兒年齡段的不同,，我們選擇不同的游戲活動,。游戲搶凳子：（發(fā)展幼兒動作、迅速聽變的能力）體育游戲：雙腿夾球跳（發(fā)展幼兒的跳躍能力,，培養(yǎng)他們協(xié)調(diào)的身體素質(zhì)）,。體育游戲：小花貓釣魚（練習(xí)跑的動作，并培養(yǎng)聽信號做動作的能力）,。每天堅(jiān)持至少2小時(shí)的戶外活動時(shí)間,，孩子們都有了明顯的進(jìn)步，身體發(fā)展比較協(xié)調(diào),，體質(zhì)增強(qiáng),，發(fā)病率也低了。在活動前,，我們會先檢查活動場地是否安全,，器械是否完好，盡力消除和避免不安全的因素,，并關(guān)注幼兒的衣著是否合適,，及時(shí)為幼兒增減衣物。對個(gè)別體質(zhì)較弱和某些動作較弱的幼兒進(jìn)行有針對性的指導(dǎo),，幼兒的基本活動能力及對外界的適應(yīng)能力加強(qiáng)了,，身體素質(zhì)也得到了很大提高，為其健康成長打下了很好的基礎(chǔ),。

1）做好消毒衛(wèi)生工作,，關(guān)注幼兒身心健康。

本學(xué)期由于跨越秋,、冬兩季,，正是流行病多發(fā)的季節(jié)，因此我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化，進(jìn)一步搞好班級衛(wèi)生,、個(gè)人衛(wèi)生工作,，對活動室、睡室,、各種玩具,、物品等定期消毒、清洗,，而且積極做好記錄,、杜絕傳染病、流行病的發(fā)生,。做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長,，加強(qiáng)對個(gè)別體弱易病的幼兒照顧。（教室每月大掃除1次,，每星期不定時(shí)檢查,，每天將幼兒能觸及到的地方清掃、擦拭,，幼兒各種玩具定期消毒,，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)，水杯,、碗筷每天清洗,、消毒，）通過各項(xiàng)措施促進(jìn)幼兒身心健康成長,，讓幼兒擁有健康的體質(zhì)同時(shí)還擁有健康的心理,。

2）公開課

本學(xué)期我園進(jìn)行的一課多研，小班級部教師商量選出一名教師上課,，咱班我執(zhí)教的《漂亮的帽子》,，孩子們從中更進(jìn)一步提高了自己的動手、操作能力,，而且還培養(yǎng)了孩子們積極參與活動的積極性,。

3）特色課程及活動

我們幼兒園的園本特色課程從中班開始，根據(jù)幼兒興趣,，每個(gè)班限定人數(shù),，這樣既保證了教學(xué)效果，也比較好組織,。在學(xué)期末進(jìn)行展示,。

俗話說“一份耕耘，一份收獲”,。沒有膽肝相照,，哪換真摯之心？沒有家長的配合,，我們哪來成就,？開學(xué)后，我們通過多種方式和渠道同家長進(jìn)行交流聯(lián)系,。例如我們會利用家長接送幼兒來園的時(shí)間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn),，交流經(jīng)驗(yàn)，探討有針對性的有效教育方法,；通過群來和家長,、家長和家長之間交流，取得共鳴,。新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn),，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況，,，為了滿足家長的想法,，同時(shí)讓家長更好地了解支持我們的工作，平時(shí),，我們將幼兒的一些趣事或上課的材料保存下來等開家長會的時(shí)候放給他們看,，讓大家感受孩子入園后的種種變化。每天微笑地面對孩子,、家長,，讓孩子、家長感覺到我們的親合力,，讓孩子和家長把這兒當(dāng)作家,，讓孩子在園時(shí)時(shí)刻刻感到家的溫暖。

此外,，在國慶節(jié),、元旦等節(jié)日，我們還組織了繪畫和親子同樂活動,，這些活動得到了家長們的大力支持,，通過同樂親子活動，不僅讓幼兒知道了節(jié)日的來源,、意義,，也進(jìn)一步拉近了孩子與家長、家長之間,、家長與幼兒園的距離,。

以上是我對這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，雖然我們做了大量的工作,，同時(shí)也得到了很多收獲，但是,，還存在著許多的不足,，有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強(qiáng),。幼兒園老師和孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是細(xì)微的,、繁瑣的，希望家長在以后的工作中一如既往的支持,、配合我們的工作,，讓孩子們有更大更所的收獲和進(jìn)步。