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班主任即興演講萬能稿篇一

大家好!

首先感謝學(xué)校,、級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,，其次感謝各位老師的精誠(chéng)合作和支持,，與老班主任相比，談不上經(jīng)驗(yàn),，感謝年級(jí)組給了這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我從這些優(yōu)秀班主任身上學(xué)到了很多，從徐啟飛老師的細(xì)節(jié)決定成敗,，我認(rèn)識(shí)到了抓住細(xì)節(jié)的重要性;從陳穎老師對(duì)學(xué)生的耐心與溝通我認(rèn)識(shí)到了與學(xué)生感情交流的重要性;從李懷濤老師對(duì)班干部的培養(yǎng)，我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)強(qiáng)大班級(jí)背后必然有一個(gè)強(qiáng)大團(tuán)隊(duì);從張芙海老師對(duì)班風(fēng)的建立,，班主任常常去溜班學(xué)學(xué)別人做了什么,，我認(rèn)識(shí)到班主任不能閉門造車，要廣開言路;從李培老師值日班長(zhǎng)制,，給家長(zhǎng)寫喜報(bào),，我認(rèn)識(shí)到了事情多做一點(diǎn)的好處;從程玉清的師生關(guān)系，我看到了把握師生之間距離的重要性;從楊守濤教育學(xué)生做一個(gè)有內(nèi)涵的人,，我認(rèn)識(shí)到理念引領(lǐng)班級(jí)管理的重要性;從劉娟老師以情動(dòng)人,，我認(rèn)識(shí)到了取得成績(jī)先要取得什么;從馬文有老師的溝通與交流，我看到了什么是溫文爾雅,，我認(rèn)識(shí)到了談話的重要性;從武東亞老師的情感教育,，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)生不理解我們才不聽我們的話;從任莉莉老師的新木桶理論我認(rèn)識(shí)到了發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點(diǎn)的重要性;從徐曉軍老師的發(fā)言中，我認(rèn)識(shí)到處處留心帶來的益處,，我也認(rèn)識(shí)到了語文老師的普通話與演講能力,，這個(gè)我真是望塵莫及。對(duì)于班主任的評(píng)價(jià),，我認(rèn)為：班主任在,，學(xué)生做的很好，這個(gè)班主任基本合格;班主任不在,，學(xué)生做的好,，這個(gè)班主任是很優(yōu)秀的;綜合這方面考慮，我只算是基本合格的班主任,。同時(shí),，我要說，我很幸運(yùn),，遇上了這班學(xué)生,，他們給了我尊重、理解和支持。今天,，很榮幸能有機(jī)會(huì)將我做班主任的一些心得體會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報(bào)!同時(shí),，由于我才學(xué)淺疏，不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師斧正,。

1、讓學(xué)生感到這里像家庭一樣溫暖,。很多同學(xué)懷著一份忐忑與不安的心靈來到了這里,，在七年級(jí)入學(xué)初，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，讓學(xué)生感受到愛,，讓他們發(fā)現(xiàn)成效并不像他所想象的那樣嚴(yán)厲，讓他們認(rèn)識(shí)到這里是一所高效,，充滿競(jìng)爭(zhēng),，而又充滿愛與關(guān)心的學(xué)校。若有學(xué)生在校生病,，我必親自陪同就醫(yī),，隨后與其家長(zhǎng)聯(lián)系,，也加深家校的情誼;在各種公共場(chǎng)合,，從不穿拖鞋、紐扣都是扣的整整齊齊,、不留長(zhǎng)指甲,、及時(shí)剪發(fā)、從不抽煙酗酒等;講話文明,，尊重每一個(gè)學(xué)生,，即使他們犯錯(cuò)的時(shí)候也用和藹可親的態(tài)度進(jìn)行正面教育，耐心引導(dǎo),，公平公正的對(duì)待他們，不管是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生還是學(xué)困生,，都給予一個(gè)老師應(yīng)該給予學(xué)生的愛，關(guān)注他們的內(nèi)心需求,，哪怕是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句溫柔的話語，都讓他們獲得力量和信心,，改變他們以后的學(xué)習(xí)態(tài)度,，讓他們更加誠(chéng)信明理。班里有位同學(xué)叫董永倩,，軍訓(xùn)初,，一天晚上打水時(shí)不小心被開水瓶燙傷了腳，當(dāng)時(shí)我背著她打的去了市醫(yī)院,，從一樓背到三樓,，他是我們班個(gè)頭最大的一個(gè)女生，后來又從三樓背到一樓,，回到學(xué)校后,，又一口氣背到寢室五樓。其實(shí)當(dāng)時(shí)只是做了一件小事,，但沒想到后來背出了一名值日班長(zhǎng)同時(shí)兼任歷史課代表，成績(jī)優(yōu)異之外處處維護(hù)五班處處為班級(jí)著想,。有時(shí)候和同學(xué)們一起觀看電影或者視頻時(shí),，感人之處我常常淚流滿面,，我喜歡展現(xiàn)真實(shí)的自己,，我要讓學(xué)生感受到這里的老師有情有義，我們和他們?cè)谝黄?，一起向家人一樣,。?dāng)學(xué)生慢慢把這里當(dāng)作家的時(shí)候，他們的心暖和了,，心也定了,，在哪里就愛那里，出去后也要維護(hù)這里的一切,，將來畢業(yè)后也不要忘記自己曾經(jīng)的母校是成效中學(xué),。

2.給學(xué)生各方面發(fā)揮的空間。開始說我很幸運(yùn)遇上了這班學(xué)生,，五班的學(xué)生每個(gè)人都不一樣,，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的一面。我們的班歌是一位叫王宇飛的學(xué)生在一節(jié)課時(shí)間自己譜曲自己作詞而產(chǎn)生的,，當(dāng)時(shí)班里的同學(xué)都很驚呆,，她作文也寫得漂亮，我跟她說全面發(fā)展,，喜歡就要堅(jiān)持下去,，有時(shí)間多去研究研究喜歡的事，做一位博學(xué)多才的才女。班旗班徽是胡興盛同學(xué)設(shè)計(jì)的,，他很有繪畫天賦,，身上常常帶著兩本初級(jí)漫畫教程，我并沒有反對(duì),，我跟她說喜歡就要堅(jiān)持,，有空多研究研究，白老師不能教你畫畫,，但可以給你一個(gè)空間和后面一個(gè)黑板,，希望你好好珍惜，今后黑板報(bào)之類的你要好好珍惜創(chuàng)作,，將來成為畫界大師,。楊丹妮等好幾位女同學(xué)喜歡唱歌，上學(xué)期的合唱隊(duì)我就讓他們積極參加,，雖然耽誤了些許課時(shí),，但當(dāng)最后把榮譽(yù)證書發(fā)到他們手上時(shí)，那種陽光般的笑至今烙印在我心中,。殷旭和王琰喜歡體育,，一直以來在學(xué)籃球課，上學(xué)期為學(xué)校參加潁東區(qū)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)幾乎每周都要缺好幾節(jié)課去訓(xùn)練,，但后來除了為學(xué)校獲得了名次,，還為個(gè)人獲得了個(gè)人榮譽(yù)，這學(xué)期七八年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班的二十幾分幾乎全是他們掙的,。李明霖每周六都要去學(xué)鋼琴,，后來發(fā)現(xiàn)學(xué)校也有一架鋼琴，說想去趁中午吃過飯去練練,，紫琴老師也同意了,，我說中午吃過飯你不必來班級(jí)了，去練吧,，一點(diǎn)之前回到宿舍休息,，希望你成為第二個(gè)朗朗，第一個(gè)李明霖,。班里面還有很多這樣的同學(xué),，只要是好的事情基本上我都支持，盡全力給他們創(chuàng)造發(fā)揮的空間,。至于學(xué)習(xí),，事實(shí)證明，他們后來都進(jìn)步了,。

1.有時(shí)間給學(xué)生放放電影或視頻,。當(dāng)然電影或視頻的必須要有教育意義必須經(jīng)過精心挑選,。最好是選擇大考之后。學(xué)校每次的班會(huì)視頻選擇都非常精彩有時(shí)候可能要將近兩個(gè)小時(shí),，為了讓學(xué)生能看完,，我常常犧牲了自己的第二節(jié)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)。有時(shí)候需要給他們補(bǔ)充一些視頻或電影,，上學(xué)期我給學(xué)生放了一個(gè)叫做生日的視頻,，主要意思是“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在’,，還兩部電影,，其中一部叫“重返地球”主人翁恰是他們的同齡人，講一個(gè)人在遇到危險(xiǎn)或艱難時(shí),，我想讓學(xué)生知道：,，對(duì)困難或危機(jī)時(shí)刻，恐懼并不真實(shí),，恐懼只存在于我們對(duì)未來的想法里,，它是我們想象的產(chǎn)物，讓我們害怕那些現(xiàn)在不存在,，甚至根本不存在的東西,，這種狀態(tài)接近于瘋癲，但是危險(xiǎn)是客觀存在的,，但是恐懼只是一種選擇,。在看感人視頻時(shí)，像十佳少年,，感動(dòng)中國(guó)人物,，鄒越愛的演講,，生日等學(xué)生哭的很多,，看完后你要告訴學(xué)生很多人看過都會(huì)哭，但是哭過之后第二天又恢復(fù)到老樣子,，對(duì)于自己的生活并沒有太多改變,，經(jīng)常這樣就會(huì)麻木了，問題是我們看過之后要做出如何的調(diào)整與改變,，這才是關(guān)鍵,。

3.創(chuàng)設(shè)讀書柜。讓班級(jí)里的同學(xué)看到更多的書,，并且經(jīng)常給學(xué)生讀讀一些好的文章或哲理,。

4.相信每一位同學(xué)，多給差生機(jī)會(huì),，只要他們上課舉手,，一定首先考慮這些學(xué)生,。發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，放大他們的優(yōu)點(diǎn),。

5.到寢室里面別板著臉,，有時(shí)候他們說個(gè)笑話未嘗不可，只要他們不過火有些事情可以睜一只眼閉一只眼,。

6.在學(xué)生面前多講我們班其他各科老師的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)我們班是如此用心，要讓學(xué)會(huì)在課堂上感恩課下感恩,。

7.開男生會(huì)和女生會(huì),。每一學(xué)期我都會(huì)給班里面的男生和女生分別開會(huì)，先開女生會(huì),，男生全部離開教室,，下次在開男生會(huì)，女生全部離開教室,，離開教室的同學(xué)多去浴池洗頭或回宿舍洗衣服,。基本上以聊天為主,，主要談寢室生活,，學(xué)習(xí)中遇到的共同困難。區(qū)別是在講談戀愛問題時(shí),，開女生會(huì)時(shí),，告訴女生如果有男生給某女生寫信表達(dá)愛慕之情，注意回絕方式,，第一謝謝你,，第二請(qǐng)你好好學(xué)習(xí)，第三請(qǐng)你自重,。跟女生說,，這些給你寫信的你想想他們都是什么，他們都是還沒有長(zhǎng)大的小樹苗,，如何能為你遮風(fēng)擋雨,，男生戀愛容易出來，女生一旦墜進(jìn)去,，很難自拔或許會(huì)毀之一生,，不要自毀前程，將來學(xué)有成就,，你面前擺放的會(huì)是整個(gè)森林,。給男生開會(huì)，主要講將來會(huì)是家中的頂梁柱,，上有老父老母要贍養(yǎng),，下有妻兒全家要養(yǎng)活,，如果不爭(zhēng)氣，現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),，如果沒有能力將來如何能擔(dān)起這樣的責(zé)任,，況且現(xiàn)在吃的花的都是父母的，根本就沒有能力去保護(hù)別人,。愛慕之心也許會(huì)有,，把這份美好的感覺放在內(nèi)心，做最好的自己最棒的自己,。

8.設(shè)置值日班長(zhǎng),。我班有7位值日班長(zhǎng)，每人輪流值日兩天,，課代表負(fù)責(zé)記錄每一節(jié)課上課情況,，下課后交予值日班長(zhǎng)，每天值日班長(zhǎng)都認(rèn)真記錄,，并要寫出班級(jí)一天的整體表現(xiàn)提出改善意見,。有時(shí)要寫出今天班里發(fā)生了一件什么幸福的事情。然后頭天晚上放到我桌子上,，我看過之后,，第二天晨會(huì)過后該表揚(yáng)的表揚(yáng)，該責(zé)罰的責(zé)罰,。

9.培訓(xùn)小組,。小組培訓(xùn)要分別進(jìn)行，每一組不同階段提出不同的目標(biāo),。并盡量給小組更多的機(jī)會(huì)去鍛煉,，比如班會(huì)可以交給一個(gè)小組去主持與創(chuàng)作，和胡興盛一起出一次黑板報(bào),，甚至讓一個(gè)小組去備一次課,，我認(rèn)為可以嘗試。以增強(qiáng)他們的團(tuán)結(jié)互助,，共同進(jìn)退,。

10.過生日,。這個(gè)每星期可以抽20分鐘左右給班級(jí)里這星期過生日的同學(xué)送上生日禮物和祝福,，全班同學(xué)一起唱生日歌。(這一點(diǎn)我們七年級(jí)堅(jiān)持了一年,，八年級(jí)一直沒有做,，我感覺可以繼續(xù)堅(jiān)持下去。)

11.抓住關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)進(jìn)班,。常常也在不是關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)班里面看看,。

12.考過試后,，請(qǐng)各科老師到班級(jí)里面開試卷分析會(huì)。

最近我對(duì)班主任的新認(rèn)識(shí)：

一個(gè)是我今年做了父親,，我真正親身體會(huì)到做父母的真不容易,，我突然發(fā)現(xiàn)班級(jí)里面的學(xué)生父母真了不起，這些學(xué)生是怎么長(zhǎng)這么大的,，而且還會(huì)這么多,，我更加理解了他們的父母。

二是上周六班里面發(fā)生了一件事,，當(dāng)時(shí)晚上坐在電腦旁寫下了這樣的反思：

有時(shí)候真不理解為什么現(xiàn)在的學(xué)生不怎么喜歡學(xué)習(xí),，只要是與學(xué)習(xí)無關(guān)的事他們什么都可以做，也曾怪過他們不懂得珍惜時(shí)間,，珍惜父母的的血汗錢,，珍惜老師的勞動(dòng)成果，雖然說了很多次,，但總是收效甚微,，學(xué)生們沒有太多改變，依舊我行我素,。我問自己,，是時(shí)代變了嗎?還是這些00后真的不知道生活艱辛，不懂得珍惜現(xiàn)在呢?我為此生氣過,，甚至惱羞成怒過,，但是最終發(fā)現(xiàn)沒有用，他們還是沒有改變,。于是我反問了自己,，要是我換成他們，或者我在他們這個(gè)年齡的時(shí)候我在干什么?我會(huì)做什么?我忽然明白,，原來我也會(huì)那樣,，天天去背那些陌生的單詞我無法忍受，天天去做都不知道有什么意義的數(shù)學(xué)題真是百無聊賴,，沒有一點(diǎn)意思,，難道就為了那微不足道一次成績(jī)而讓我全心全意坐在這個(gè)教室里面而去上課全神貫注一動(dòng)不動(dòng)嗎?我做不到!那么所以他們也做不到!

為此，我反思：到底什么才是真正的學(xué)習(xí)?什么才是真正的高效?我到底該怎么樣做才能改變或影響他們?

當(dāng)天早上開晨會(huì)的時(shí)候,， 女生寢室的張阿姨又說了313五班的幾個(gè)女生昨晚說話晚到九點(diǎn)五十左右,，休息相比較晚。因?yàn)椴皇且惶煺f313慢了,，我的確有點(diǎn)生氣,，開完晨會(huì)后我回到班里布置了任務(wù)后就講了這件事，當(dāng)時(shí)也很生氣,。后來學(xué)生去吃飯了,，我因?yàn)樯鷼鉀]和學(xué)生一起吃飯,，就在辦公室批月考數(shù)學(xué)試卷。后來批著就餓了,，看到張老師桌子上有袋薯?xiàng)l就隨手撕開吃了,，這時(shí)候313的三個(gè)女生走進(jìn)了辦公室(他們吃完飯回來)，其中一個(gè)說他們昨晚并沒有說話,，我說管理員說你們說了不會(huì)假的,，就快到考試時(shí)間了，先回去考試吧,。她們出去了,，就在這時(shí)我聽到一個(gè)聲音：說不準(zhǔn)吃零食自己卻在吃。我望著手中拿著的薯?xiàng)l很是氣憤,，但因?yàn)橐荚囈矝]再叫回他們,，然而這個(gè)聲音的確在我腦子里轉(zhuǎn)了一上午。

學(xué)生是單純的,，沒有想那么多很正常,。我記得曾經(jīng)我問陳穎老師，為什么做了那么多也得不到所有學(xué)生的理解,，總會(huì)有個(gè)別學(xué)生不聽你的,，陳老師說只要盡心盡力，認(rèn)真對(duì)待,，把握住主流,，至于不明白的后來也許會(huì)明白。今天的這件事終于使我茅塞頓開,，原來做班主任的在學(xué)生面前必須是一種正面形象,，一種正能量，在你身上,，甚至在你身上要樹立他們的一種信仰,，哪怕是像這樣的吃零食小事，自己做不到怎么去要求學(xué)生呢?你若違背了他們的信仰也許就塌了,。

于是我進(jìn)一步反思自己：其實(shí)我胡子有段時(shí)間沒刮了,，這也影響了學(xué)生，今后他們會(huì)不會(huì)不注意形象?我學(xué)習(xí)也越來越少了,，不像以前早上也喜歡拿本書看看讀讀,，是不是我不愛學(xué)習(xí)也影響了他們不愛學(xué)習(xí)?又或者是如果一直以來我非常的熱愛學(xué)習(xí)會(huì)給學(xué)生帶來一種正能量，引導(dǎo)他們也酷愛讀書,。那么我在班級(jí)的說話,，我的動(dòng)作，我的處理方式,，我的衣著打扮,，我的與學(xué)生談話，我的在有學(xué)生時(shí)與教師交流所表現(xiàn)的語言行為,，我的吃飯方式,，我的對(duì)待他人方式，我的喜好,，我的決定,，我的等等所有一切原來都在影響學(xué)生。終于,，我明白了什么是己所不欲勿施于人,，我明白了什么是莫問前程，躬身行道!我明白了教師不僅僅是傳道到授業(yè)解惑,，我明白了什么是教師,。原來教師不僅僅是教書育人，教師更是一種形象,，一種正能量!

我要謝謝這位學(xué)生,，我要謝謝班級(jí)里還有那些不聽話的學(xué)生，是你們讓我反思,，讓我明白了什么是自己的職業(yè),，讓我明白如果學(xué)生都一樣那是失敗的教育，也許你們的搗亂與反抗才顯得你們更有血性,，我不能把你們培養(yǎng)成羊,，你們要像狼一樣敢于虎嘴里奪食，像狼群一樣勇敢團(tuán)結(jié),，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn),，我們的民族需要有血性的你們，我們的祖國(guó)還不夠強(qiáng)大,，我們要繼承周總理當(dāng)年的為中國(guó)之崛起而讀書,，新時(shí)代的我們你們要為大中華之雄起而自強(qiáng)不息。因?yàn)槟銈兾乙兊酶酶錾?，我要征服你?

人家說教師是高危行業(yè),，班里面有學(xué)生再差在搗亂我發(fā)現(xiàn)我也沒有能力趕走他們，也許有時(shí)候趕走可能的會(huì)是我自己,，既然如此,，我只有嘗試去改變他們，我是一個(gè)喜歡挑戰(zhàn)的人,，可是我慢慢地發(fā)現(xiàn)改變的更多的是我自己,，就在我自己改變的過程中，我發(fā)現(xiàn)我的改變影響了班里很多學(xué)生。

或許喬布斯的那句話“活著就是為了改變世界”是我們的目標(biāo),，而當(dāng)我們?nèi)プ鰰r(shí),，我們最有能力做的是改變自己，也許我們的改變才能夠影響學(xué)生,，他們改變與進(jìn)步,，不斷的傳承下去，也許那時(shí)真的能夠改變世界,。

這是我今天的發(fā)言,，說的不當(dāng)之處，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

班主任即興演講萬能稿篇二

各位家長(zhǎng)朋友們：

大家晚上好!

我是三年級(jí)五班的班主任章麗娟,。首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得成功!

首先我把我們吳都小學(xué)學(xué)校的辦學(xué)理念給大家介紹一下,，學(xué)校堅(jiān)持“以愛育愛,、以發(fā)展促發(fā)展”的辦學(xué)理念，以全面提高教育質(zhì)量為目標(biāo),，以深化教育改革為重點(diǎn),，以發(fā)展教育技術(shù)為依托，進(jìn)一步解放思想,，加大改革力度,，加速發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn),，全面扎實(shí)地推進(jìn)素質(zhì)教育,。

下面，我把我們?nèi)?5)班任課老師,、班級(jí)特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,。數(shù)學(xué)是童小娟老師,、音樂是我?guī)А⒂⒄Z是剛從鄂州大學(xué)畢業(yè)的優(yōu)秀大學(xué)生鐘芳老師,、科學(xué)是徐子文老師,、體育是汪勇老師、美術(shù)是周軼韜老師,。本班學(xué)生一共友69名,?；镜那闆r是男生比較多,，男生有45個(gè)，而女生卻只有24個(gè),。男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度,。男生課外比較活，好動(dòng)的孩子比較多,?？墒巧险n時(shí)，敢于回答問題的孩子卻又比較少,，如：熊馨雅,、汪鐳、張馨元,、廖懷瑾,、余子健、吳雪桐等同學(xué),。

在課堂上我希望面對(duì)所有的學(xué)生,，每個(gè)學(xué)生都能參入到學(xué)習(xí)中來，而不是一名聽眾,。所以我總是鼓勵(lì)大家多舉手,，做一個(gè)勇敢的孩子，即使是回答錯(cuò)了,，我從不批評(píng),，還要表揚(yáng)他是一個(gè)勇該的孩子。這樣的方法使我們的課堂氣氛非常的活躍,，很多數(shù)同學(xué)都愿意舉手回答問題,，取到了很好的效果。

一.行為習(xí)慣,。

班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),，行為習(xí)慣好，如：倪琛,、熊馨雅,、鄭彥、黎琳、戴茜,、姜卓璇,、張宇、鄭曉雨,、張馨元,、黃佳琪、黎雨,、呂璐瑤,、熊培霖、邱露,、彭鵠,、汪鐳、余子健,、羅焜,、費(fèi)翔、操斗文,、胡子濠,、陳全、毛潤(rùn),、楊登鋒,、陳金輝、王愷林,、段兆安,、田淼、彭洵,、任杰,、何宇豪等。

當(dāng)然也存在以下不足：

1.部分同學(xué)聽講不認(rèn)真,，上課愛做小動(dòng)作,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn),。

2.老師講課時(shí)少數(shù)幾個(gè)同學(xué)愛亂插嘴,，或亂講與學(xué)習(xí)無關(guān)的事,。

3.部分男同學(xué)太愛動(dòng),，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧,，安全問題令老師擔(dān)憂,。

4.有部分學(xué)生身上帶錢,，愛買零食,。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,，又對(duì)孩子的健康有害,。

二.學(xué)習(xí)態(tài)度。

做作業(yè)書寫認(rèn)真,、字型漂亮的同學(xué)有：倪琛,、熊馨雅、鄭彥,、黎琳,、姜卓璇、張宇,、張馨元,、黎雨、熊培霖,、彭鵠,、汪鐳,、余子健,、羅焜、胡子濠,、陳金輝,、王愷林、田淼,、朱紫煦,、蔡鴻濤等。

存在以下問題：

1.忘帶作業(yè),。希望家長(zhǎng)提醒收拾好,，養(yǎng)成好的習(xí)慣。

2.做作業(yè)慢,。建議家長(zhǎng)對(duì)在孩子做作業(yè)時(shí),，根據(jù)作業(yè)量限定時(shí)間，不能養(yǎng)成磨蹭拖拉的習(xí)慣,。

班主任即興演講萬能稿篇三

各位尊敬的家長(zhǎng),，大家上午好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加此次家長(zhǎng)會(huì),，感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持,。其次，我想代表我們10幼教(1)班的所有小孩對(duì)各位說一聲：辛苦了,，感謝你們一直以來的關(guān)愛與付出,。我知道在座各位有不少家都住得比較遠(yuǎn)，今天還得一大早起床趕過來,，真的很不容易,。上周還有小孩跟我說,，“老師，怎么感覺這次家長(zhǎng)會(huì)搞得這么隆重啊?我爸本來周日還有很重要的事情要去辦的,，但他還是想辦法把時(shí)間調(diào)開,，說一定要過來?！蔽耶?dāng)時(shí)想的就是,，這不是隆重或不隆重的問題，而是在座各位心底都有一句,，“孩子的事就是天大的事”,。更何況這接下來的五年，對(duì)孩子以后的就業(yè)乃至整個(gè)人生都是非常關(guān)鍵的,，因?yàn)樗齻兊膶I(yè)技能是在這個(gè)五年內(nèi)培養(yǎng),，她們的人生觀、世界觀,、價(jià)值觀是在這個(gè)時(shí)候逐漸建立,，個(gè)人的能力與品格也是在這個(gè)期間慢慢提升或形成的。我覺得,，說這五年會(huì)影響她們以后整個(gè)人生的走向都不為過,。下面我就我們班這三個(gè)月以來的管理情況和學(xué)生各方面的發(fā)展情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。

一,、品德教育

“厚德博學(xué),，止于至善”是我們班的班訓(xùn)，“身正為師,，學(xué)高為范;亦德亦才,，自強(qiáng)不息”是我們班的跑操口號(hào)，象征著愉快,、幸福,、純潔、天真,、和平,、希望、美麗,、堅(jiān)強(qiáng)的雛菊是我們的班花,。我認(rèn)為，一個(gè)人最重要的首先是要身心健康,，擁有正確的人生觀,、世界觀、價(jià)值觀,，具備良好的行為習(xí)慣與優(yōu)秀品質(zhì),。因此,，我將德育放在了智育的前面。播種行為收獲習(xí)慣,，播種習(xí)慣收獲性格,，播種性格收獲品質(zhì)，播種品質(zhì)收獲人生,。在入學(xué)初期,，班上不少同學(xué)組織性紀(jì)律性較差，合作意識(shí)薄弱,。最后一個(gè)離開教室的人不能自覺做到關(guān)好電燈,、電扇與門窗。宿舍里,，有人不愿意參與打掃,，連把垃圾袋帶到樓下這樣的輕松的任務(wù)都不愿意完成。甚至還有人每天都要爭(zhēng)著第一個(gè)回去洗澡,，為的只是洗好后可以去找同學(xué)玩,。這些都只是一些小事，但各位都很清楚這些細(xì)節(jié)問題的背后意味著什么,。因此,，一方面，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況,，詳細(xì)制定了班規(guī)班紀(jì)，并與千分考核制度掛鉤,，從行為習(xí)慣上對(duì)學(xué)生進(jìn)行硬性制約,。并讓學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，以了解一些基本禮儀,。另一方面,，通過談話及周記的方式深入交流，從思想上對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育與轉(zhuǎn)化,。經(jīng)過不懈的努力,，我們班被評(píng)為常規(guī)管理優(yōu)勝班級(jí)，內(nèi)務(wù)整理優(yōu)秀班級(jí),，各方面都獲得了學(xué)校和各任課老師的肯定,。在德育方面，為了給部分學(xué)生以肯定,，并鼓勵(lì)其他同學(xué)向其學(xué)習(xí),。我們班在月月之星評(píng)比中也設(shè)置了相關(guān)項(xiàng)目。如秦蘇童,、朱瑤被評(píng)為9月份文明之星,，秦丹,、秦蘇童被評(píng)為期中自律之星，劉倩,、成晨被評(píng)為期中奉獻(xiàn)之星,。其實(shí)，我們班大部分小孩都有在進(jìn)步,，她們周記本中所記錄所表達(dá)的就是最好的證明,。不過，出于對(duì)小孩所要求的隱私的保護(hù),，我就沒讓她們將周記本留在桌上,。

二、勵(lì)志教育(結(jié)合最新新聞?wù)動(dòng)讕熐熬?，新聞見附帶材?

從入學(xué)初開始,，我就注重對(duì)小孩進(jìn)行勵(lì)志教育。我們學(xué)校有不少優(yōu)秀的畢業(yè)生,，比如__級(jí)對(duì)口單招機(jī)電一體化專業(yè)的學(xué)生戴家隆,。他經(jīng)受住中考失敗的打擊，勤奮學(xué)習(xí),，以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)順利考取南京工業(yè)大學(xué)機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)本科,。因?yàn)樯钪邮芨叩冉逃膶氋F機(jī)會(huì)來之不易，在大學(xué)期間他更加努力,，大學(xué)四年共獲得一次特等獎(jiǎng)學(xué)金,、兩次一等、二等及三等獎(jiǎng)學(xué)金,。于是其繼續(xù)求學(xué)的愿望也變得更加強(qiáng)烈了,，今年考研，他以351分的高分被南京航空航天大學(xué)錄取,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過國(guó)家分?jǐn)?shù)線275分,。1994級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生夏崔春，1998年從學(xué)校畢業(yè)后,，考入東南大學(xué)就讀電子與科學(xué)技術(shù)本科專業(yè),，__年考取東南大學(xué)無線電系信號(hào)與信息處理專業(yè)碩士研究生，畢業(yè)后進(jìn)入華為技術(shù)有限公司上海研究所,，從事wcdma以及3g網(wǎng)絡(luò)的研究,，去年6月，進(jìn)入南京愛立信熊貓通信有限公司擔(dān)任系統(tǒng)工程師,。1993級(jí)微機(jī)操作專業(yè)學(xué)生周娟,，創(chuàng)業(yè)，從向工地討欠款到成為上市公司供應(yīng)商,。這樣的例子還有很多,。我們學(xué)校還有一個(gè)叫陳蓉的女生,，原先就讀于機(jī)電部，因?yàn)闊釔塾捉虒I(yè),，于是自己去參加成考,，并成功轉(zhuǎn)到我們幼教專業(yè)來。現(xiàn)在就讀于08級(jí)幼教(4)班,，并通過自己的實(shí)力成為了該班的班長(zhǎng),。給我們班的孩子們講這些例子，就是想告訴她們路永遠(yuǎn)都是靠自己走出來的,。讓她們對(duì)自己充滿希望,，擺正心態(tài)，將眼光放得長(zhǎng)遠(yuǎn),，并為之努力,。事實(shí)證明，這樣的教育還是有效的,，不少學(xué)生入學(xué)以來都取得了巨大的進(jìn)步,，比如經(jīng)雅雯、朱瑤,、王慧,、奚芮、劉倩,、朱晶晶,、王迪。經(jīng)雅雯,、朱晶晶,、彭慶文還被評(píng)為了我們班的期中勵(lì)志之星。也有不少原先學(xué)習(xí)習(xí)慣或行為習(xí)慣不太好的學(xué)生,，因此而在思想上發(fā)生了較大改變，并獲得了班級(jí)同學(xué)的認(rèn)可,，在此我就不點(diǎn)名表揚(yáng)了,。

班主任即興演講萬能稿篇四

各位家長(zhǎng)：

早上好!

首先，我對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!對(duì)大家給我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝.

轉(zhuǎn)眼間,，孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)月了,。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,，班級(jí)的精神面貌有了很大的變化。

今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成才,。

我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

今天的會(huì)議我想講以下三個(gè)方面的內(nèi)容：

一是我就這一階段教育教學(xué)情況向大家作一個(gè)匯報(bào),，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn),，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長(zhǎng)的理解、配合和支持

二是介紹一下班級(jí)情況和自己的學(xué)習(xí)方法

三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，就自己感興趣的話題進(jìn)行交流,。

班級(jí)基本情況

我們班現(xiàn)共有學(xué)生69人，其中男生37人,，女生32人,。班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽,，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步,。在一種關(guān)愛,、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍里,，老師的悉心教育,，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力,、有戰(zhàn)斗力的班集體,。

老師工作嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派,，態(tài)度認(rèn)真,，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課，仔細(xì)批改每一次作業(yè),，耐心解答每一個(gè)問題,。盡管在第一次月考中全班成績(jī)不夠理想，排在年級(jí)后面的人較多,，但經(jīng)過老師和同學(xué)們的努力,，中期考試取得了較大進(jìn)步，很多學(xué)生已經(jīng)找到了正確的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)了自信,，學(xué)習(xí)效果明顯,。

學(xué)生在成績(jī)進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了較大的提高,，從他們自我組織參加的各種活動(dòng)就可以明顯的看出來,。軍訓(xùn)、廣播操比賽,、校運(yùn)動(dòng)會(huì),、班會(huì)，公開課等各種活動(dòng)都積極參與,，學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光,、為集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感很強(qiáng)，在活動(dòng)中,，他們所表現(xiàn)的精神令人感動(dòng),，所取得優(yōu)異成績(jī)令人振奮，我班在軍訓(xùn)隊(duì)形隊(duì)列比賽中獲得一等獎(jiǎng),、在廣播操比賽獲得三等獎(jiǎng),、這次在田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得第五名。這些活動(dòng)既讓同學(xué)們得到了鍛煉,，也展示了他們的才能,，為他們?cè)黾恿俗孕拧Ｍ瑢W(xué)們?cè)絹碓较矚g自己的班,、喜歡自己的老師,。

我相信，我們的學(xué)生在未來的學(xué)習(xí),、生活,、品德上都會(huì)有更大的進(jìn)步。

班級(jí)管理

沒有教育不好的學(xué)生,。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名,，只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高,。能讓學(xué)生自己去做的，我絕不插手,，哪怕是影響到班級(jí)的評(píng)比成績(jī)。要讓學(xué)生在各種體驗(yàn)中得到鍛煉,，積累人生的經(jīng)驗(yàn),。

我不得不告訴大家，我這個(gè)班生源情況不是很好，兩級(jí)分化嚴(yán)重,，學(xué)生的基本學(xué)習(xí)能力差別較大,。在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績(jī)論英雄,，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展,，著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后,，我都會(huì)找學(xué)生談心,，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力,，做學(xué)生的知心朋友,，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。因?yàn)槲抑溃喊嗉?jí)管理的對(duì)象是學(xué)生,，而學(xué)生是有情感有思想的人。我還通過學(xué)生寫周記來釋放壓力,，與老師進(jìn)行交流,，暢談人生感悟，排解心中郁悶,。

在工作中,，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍，知識(shí)面廣,，有個(gè)性,、有主見。他們接受教育不是被動(dòng)的,，而是有選擇的,。因此，在班級(jí)管中我尊重他們的意愿,，尊重他們的人格,，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”。我常想,，沒有制度談不上管理,，因此，我從開學(xué)伊始就確立了我班的班規(guī),，并讓學(xué)生每人抄寫,，家長(zhǎng)過目簽字，教育學(xué)生自覺遵守,。

根據(jù)自己和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí),，我一般采取較溫和的態(tài)度。極個(gè)別同學(xué)時(shí)常違紀(jì),，主要表現(xiàn)在上課開小差,，作業(yè)不及時(shí)，引起同學(xué)們的反感,，這些問題我始終認(rèn)為不是學(xué)生在故意搗亂,，而是性格問題。針對(duì)這種情況,，我一般不過于嚴(yán)厲,，而是采取溫和的態(tài)度，給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通,。

當(dāng)然,，我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合

首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成,。

個(gè)別學(xué)生,，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極,，聽講效率不高,，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng)，只會(huì)完成老師布置的作業(yè),，然后無事可干,，貪玩好耍。

從表面上看,，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題,，但我認(rèn)為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法問題,。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法,，進(jìn)入中學(xué)以后,，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了,，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了,，但學(xué)習(xí)方法還改變不了,。

在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí),。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué),，成績(jī)會(huì)越來越好，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰,、怕吃苦的同學(xué),，想把成績(jī)搞好就難了。這也是造成我班兩級(jí)分化較嚴(yán)重的原因,。

我總有一個(gè)美好的愿望,，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課,、學(xué)會(huì)思考問題,，不要完全依靠老師，特別是成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要,。我通過班會(huì),，找資料，請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生,，介紹學(xué)習(xí)方法;通過學(xué)習(xí)“一幫一”,，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)落后的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們正確成長(zhǎng),。老師也通過多種途徑對(duì)部分差生進(jìn)行補(bǔ)課,。當(dāng)然，靠教師補(bǔ),，想有出色表現(xiàn),，難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟,，最后達(dá)到觸類旁通,。所以我提倡同學(xué)們多思、多問,。有些家長(zhǎng)在和我的電話交流中也表示孩子要學(xué)會(huì)自己看書和思考,，但效果并不理想。當(dāng)然,，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順,，會(huì)遇到許多困難和波折，作為學(xué)校,，作為班主任,，作為課任老師,，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。如有的學(xué)生需要意志,，有的需要耐力，有的需要情緒,，有的需要方法,，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題,，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力,。

學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，從教育的全過程來看,，無論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,，其潛在能力是巨大的。

有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因,，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上。

有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)：

一,、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育,。

他們精力充沛,，好奇心強(qiáng)，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離,，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛,，有事不太愿意與父母及老師交流,，情感脆弱，做事莽撞,，不記后果,，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí),，父母一定要細(xì)心觀察,，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴,，語言不能過激。,。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題,。平時(shí)要和孩子多交流,，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來了,，問題出來了才想到去關(guān)心孩子,。

關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題,。獨(dú)生子女容易以自我為中心,，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注,。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī);我們以往的班有個(gè)女同學(xué),，她的家長(zhǎng)和它交流是同過筆談的形式,，把要對(duì)她說的話寫在紙上,，留在書桌上，她有什么想法,，意見和不愿當(dāng)面說的話也寫下來,，留給父母。這中方法很好,，彼此都避免了情緒上的問題,，也很容易接受。

二,、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,。

這種評(píng)估不能過高，也不可過低,，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確,。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”,，還有的家長(zhǎng)過高估計(jì)自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”,，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰慧的,，但到上學(xué)后,，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷,，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的,。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人,，天外有天”,。

三、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。

時(shí)代變化了,，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),，這是我班學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋,，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家,、發(fā)明家;比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀,。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好,、能力高,，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差,、能力低,。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，山外有山，人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題,。既要與同學(xué)比,，更要與自己比，比較前后幾次考試,，看是否退步,，原因是什么。比較各科之間的成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

四,、要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。我們應(yīng)特別要尊重孩子,，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績(jī)不理想,，爸媽肯定會(huì)陰沉著臉，這對(duì)我的自尊心殺傷力是100%”,?！拔易畈荒苋萑痰氖歉改笇?duì)我藐視的態(tài)度，那時(shí)侯我就想對(duì)他們說,，你們有沒有考慮過我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試,，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲,，不要一味地去斥責(zé)孩子,，幫助他們分析存在的問題，尋找對(duì)策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,，才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子,，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì),，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)

五、要教育孩子遵守紀(jì)律,。

家有家法,，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步,。風(fēng)箏要想飛得高,，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上,。人也是這樣,，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱,，是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的,。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害,，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,，尊敬老師,、不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的,，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子。

教育孩子遇事多做自我批評(píng),。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),，述說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn),。受到老師批評(píng)時(shí),，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),，表揚(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛,。孩子畢竟是孩子,，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話,，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng),。為了讓每個(gè)家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子平時(shí)的表現(xiàn)，我們將通過校訊通等平臺(tái)，經(jīng)常向家長(zhǎng)們發(fā)布信息,，報(bào)告學(xué)生表現(xiàn)情況,，請(qǐng)大家及時(shí)過問一下孩子每周的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)教育,。

朋友們,，“十年樹木，百年樹人”,，讓我們相互理解,、相互配合，攜起手來,，為了孩子美好的明天,，努力吧。

班主任即興演講萬能稿篇五

親愛的同學(xué)們：

大家好!今天且容我代表支教一行在這里發(fā)言,。首先,，我在此介紹一下我們的團(tuán)隊(duì)。我們團(tuán)隊(duì)有個(gè)名字叫做彩云支教隊(duì),，隸屬彩云協(xié)會(huì);支教一行共七人,，其中郭老師、周老師,、陳老師,、韓老師、楊老師,、曹老師六人是中國(guó)石油大學(xué)(華東)學(xué)生,，胡老師一人是西南民族大學(xué)的學(xué)生。從今天起我們七名老師將和大家一起生活學(xué)習(xí)十五日,，希望我們能夠相處融洽,。另外，老師們給大家?guī)砹肆儆啾菊n外書,，七十余件衣物和若干小玩具,。在這些東西中，特別強(qiáng)調(diào)一下書籍的閱讀問題,。所有書籍只能在教室里閱讀,，要借書必須登記。

今日能站在此處,，我深感榮幸,。那么榮幸在何處呢?有以下兩個(gè)方面，首先,，像大多數(shù)山里大學(xué)生一樣,，我也是一個(gè)從山里爬出去,，又從外面廣闊的世界踏著正步回來的學(xué)生?？吹侥銈儸F(xiàn)在的生活就猶如看到了我曾經(jīng)的生活,，用幾個(gè)字概括如下“赤腳破衣，花臉蛋;鋤頭鐮刀,，臭糞缸”!那時(shí)候很窮,，家里僅能維持必需的生活費(fèi)用，買不起書,，交不起學(xué)費(fèi),。我一年級(jí)上的還是私塾，那時(shí)候一年的學(xué)費(fèi)是八十斤糧食,，一塊臘肉…………上學(xué)之路很是艱辛,。

所以今天能站在此處，真的很不容易,。最應(yīng)該感謝的是父母,，懂得感恩!跟現(xiàn)在在場(chǎng)的大多數(shù)同學(xué)一樣，我們的生活都很艱苦,，但是我走出了大山,，走出了鎮(zhèn)雄?？墒悄銈兡?你們到底能不能走出大山,，是該打上幾個(gè)問號(hào)的呀?

窮日子咱過慣了，但是千萬不習(xí)慣于貧困,。面對(duì)貧困,，我們要想辦法解決它。父母外出打工是一種力圖改變貧困的方式,，但是他們很多時(shí)候會(huì)受到城里人的歧視,。他們被城里人稱作農(nóng)民工，農(nóng)民工就是沒有素質(zhì),，沒有文化的代名詞。我們就是農(nóng)民工的后代,。我們到底有沒有出息,，能不能給父母增光，就得要自己學(xué)習(xí),，多掌握知識(shí),。知識(shí)就是力量啊!

還有的人因?yàn)樨毨Ь洼z學(xué)回家，或是跟著爸媽外出打工,。告訴你們,，錯(cuò)了!如果知識(shí)守著家里的幾畝地,，那么你一輩子也走不出大山;如果你跟著父母外出打工，那么你同樣和自己的父母一樣被城里人看不起,。農(nóng)民工的后代仍然是農(nóng)民工,，農(nóng)民的孩子還是農(nóng)民，我們永遠(yuǎn)也擺脫不了這樣的生活方式,。

你只有讓自己變得有知識(shí),，有文化才有可能活得有尊嚴(yán)。而讓自己變得有文化,，有知識(shí)的最直接,、最重要的路就是無論遇到多大的困難都要堅(jiān)持上學(xué)讀書。現(xiàn)在國(guó)家的政策很好,，九年義務(wù)教育不收大家一分錢,，大家一分錢，也就是說你們可以不花一分一錢就能上九年的學(xué),。既然如此,，你們有何不珍惜呢?!

但是上完小學(xué)不夠，上完初中不夠,，上完高中也不夠,。你們的目標(biāo)應(yīng)該是大學(xué)，應(yīng)該是要風(fēng)風(fēng)光光的走出去,，看外面的世界,，然后帶著很多收獲風(fēng)風(fēng)光光的回到家鄉(xiāng)看望親人，看望自己的母校!到時(shí)候站在這里的應(yīng)該是你們,，你們又將是一代可以改變家鄉(xiāng)建設(shè)家鄉(xiāng)的力量,。

人不能忘本!我們的都是大山之子，是家鄉(xiāng)的山山水水哺育了我們,。而走出去的我們要像感謝自己的父母一般報(bào)答我們的家鄉(xiāng)啊!

謝謝!