體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

勵(lì)志書(shū)籍讀書(shū)心得體會(huì)字篇一

可是,，現(xiàn)實(shí)并非如此簡(jiǎn)單,，并非所有“有志者”都能“事竟成”。當(dāng)代社會(huì)殘酷的競(jìng)爭(zhēng)造就了人與人之間的互相淘汰,。人們爾虞我詐,，互相攀比。人們好像開(kāi)始覺(jué)得,，把別人比下去了,，自己就成功了,。在學(xué)校里，比分?jǐn)?shù),；在社會(huì)上,，比地位，比收入,，比學(xué)歷,；孩子的家長(zhǎng)，還要互相之間攀比自己的孩子,。

其實(shí),，在學(xué)校里，我們就可以看到,，一些小小的學(xué)生組織里,，例如學(xué)生會(huì)、社團(tuán)聯(lián),、班委會(huì)等等,，一些學(xué)生竟能用盡心機(jī)，爭(zhēng)權(quán)奪位,。也許他們心里想著,，“他都做了個(gè)正的，那我就要去弄個(gè)副的當(dāng)當(dāng),，不能太遜了”,，等等。社會(huì)上,，更常見(jiàn)了,，在生活中也到處都是，不過(guò)卻給人們帶來(lái)了沉重的壓力,，因?yàn)橛肋h(yuǎn)都比不完,，越比心里越不平衡。

閱讀著書(shū)中一個(gè)個(gè)成功個(gè)例,，不難發(fā)現(xiàn)他們的風(fēng)光背后是不懈的求識(shí)和踏實(shí),。就如“深藍(lán)”之父，許峰雄,，他在研發(fā)的8年中每日工作時(shí)間都超過(guò)16小時(shí),，其間無(wú)數(shù)的失敗、無(wú)數(shù)的煩惱,、無(wú)數(shù)的不眠之夜,、無(wú)數(shù)的驚喜促使他最終成功的研制出了深藍(lán)。從書(shū)中你能深深地領(lǐng)悟到,，表面的風(fēng)光并不代表什么,，關(guān)鍵在于內(nèi)心世界,，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己，用所學(xué)的知識(shí)努力奮斗才能創(chuàng)造出不朽的成績(jī),。

作為一名獨(dú)生子女，的感慨是父母對(duì)我的期望,，這種期望常常讓人產(chǎn)生莫名的壓抑和痛苦,，并且，這種感覺(jué)伴隨著自己的成長(zhǎng)越來(lái)越強(qiáng)烈,?！皦毫υ从谫澴u(yù)和期望，在面對(duì)壓力的時(shí)候,，有至少50%的孩子不能讓自己解脫出來(lái),，緊張，煩躁,，心虛,，恐懼的情緒包圍著他們”于是，書(shū)中提到的這點(diǎn)不禁讓我產(chǎn)生了巨大的共鳴和思考,。難道是父母就不該對(duì)他的孩子有一定的期望,？

北京師范大學(xué)心理學(xué)系的教師王堅(jiān)給出了讓我豁然開(kāi)朗的答案“區(qū)別不在于有沒(méi)有期望，而在于怎樣表達(dá)期望,?！比绻改敢晃兜闹魂P(guān)心“今天考了幾分？”一再的強(qiáng)調(diào)“只要把學(xué)習(xí)搞好,，別的什么都不用你管,。”那么他們的孩子在成長(zhǎng)的路上自然會(huì)失去很多自信和自我價(jià)值感,，也將漸漸的走向墮落和失敗,。所以，在一個(gè)人成長(zhǎng)的道路上作為引導(dǎo)者的父母能用一種適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)來(lái)和孩子溝通也是十分關(guān)鍵和必要,。

常有人抱怨“既是自己的興趣又能賺錢的工作壓根找不到”這種情況的根源在于中國(guó)現(xiàn)行的教育體制,，因?yàn)樗拖袷且粋€(gè)模子，對(duì)每一個(gè)人實(shí)行的教材是一樣的,，評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是一樣的,。家長(zhǎng)都怕孩子輸在起跑線上，于是不論孩子是否喜歡,，從小就帶著他們隨大流,，“補(bǔ)課風(fēng)”，“流學(xué)熱”,，一浪高過(guò)一浪,，他不懂得認(rèn)識(shí)到自己孩子的別致,，這最終必將導(dǎo)致社會(huì)同類型人才供大于求而另一部分行業(yè)出現(xiàn)人才緊缺的現(xiàn)象，在一番激烈的競(jìng)爭(zhēng)后,，多數(shù)孩子為他們父母的盲目和攀比付出了的代價(jià),。書(shū)中提到的一位女性“微軟小子”潘正磊說(shuō)的話應(yīng)該引起大家的重視“我想的就是我喜歡什么，我想要什么,，而不是別人有了什么自己也要有什么,?！?/p>

“成長(zhǎng)”這兩個(gè)字可能沒(méi)有“成功”那么誘人,，但是卻比“成功”更有分量,，更重要,?！冻砷L(zhǎng)比成功更重要》的主要觀點(diǎn)就是：最重要的事情不是“打敗別人”,，而是“成為的你自己”,。上帝造人,，每個(gè)人都是的,，每個(gè)人都有他自己很完美的一面,。我們沒(méi)有必要去遵循一個(gè)統(tǒng)一的規(guī)則來(lái)定義什么是“成功”，什么是不“成功”,。

本書(shū)中30個(gè)“微軟小子”的成長(zhǎng)故事證明了一個(gè)道理：所有天才都是教育出來(lái)的,。最重要的事情不是“打敗別人”，而是“成為的你自己”,，沒(méi)有必要讓自己成為別人眼中的“成功”,，而是應(yīng)該認(rèn)清自己，發(fā)掘自己的價(jià)值,。因此,，我們需要做的就是不斷充實(shí)自己，強(qiáng)壯自己,，做的自己,。

勵(lì)志書(shū)籍讀書(shū)心得體會(huì)字篇二

有這樣一本小書(shū)，它沒(méi)有過(guò)多華麗的詞藻,，也沒(méi)有高談闊論人生理想,，而是用樸實(shí)的語(yǔ)言向我們娓娓道出了人生處事的哲理，然而它卻一度風(fēng)靡全世界,，印數(shù)高達(dá)四千萬(wàn)冊(cè),，它就是美國(guó)作家阿爾伯特哈伯雷的《致加西亞的信》。

那么,，是什么原因讓這本小冊(cè)子深得人們的喜愛(ài),，廣為流傳呢？它的魅力何在？

《致加西亞的信》向我們講述了這樣一個(gè)小故事：1881年畢業(yè)于西點(diǎn)軍校的美國(guó)軍人羅文與美國(guó)陸軍情報(bào)局一道完成了一項(xiàng)重要的軍事任務(wù)將美國(guó)總統(tǒng)的信送給古巴將軍加西亞的故事,。美國(guó)在與西班牙交戰(zhàn)之時(shí),，古巴人民也正在為擺脫西班牙的殘酷壓迫和統(tǒng)治，為爭(zhēng)取民族獨(dú)立而戰(zhàn)斗,。美國(guó)總統(tǒng)急切地希望得到有關(guān)情報(bào),，他需要立即與西班牙的起義軍首領(lǐng)加西亞將軍取得聯(lián)系。然而,，加西亞將軍在古巴叢林的深山里沒(méi)有人知道他確切的藏身地點(diǎn),，所以無(wú)法帶信給他。這時(shí),，美國(guó)情報(bào)局局長(zhǎng)向總統(tǒng)推薦了年輕的陸軍中尉羅文。受命于危難之際的羅文,，長(zhǎng)途跋涉,，翻山越嶺，穿過(guò)槍林彈雨,，躲過(guò)明查暗檢,，歷盡千辛萬(wàn)苦，最后終于把信交給了加西亞,，勝利地完成了任務(wù),。羅文因此被授予杰出軍人勛章。

故事情節(jié)極其簡(jiǎn)單,，但它卻向人們深刻傳達(dá)了這樣一個(gè)理念：對(duì)工作的忠誠(chéng)與信念,。loyal ，忠誠(chéng),。對(duì)自己的職業(yè)忠誠(chéng),，對(duì)家人朋友忠誠(chéng)，對(duì)自己的國(guó)家忠誠(chéng),，我想,，這永遠(yuǎn)都不是一個(gè)落伍的動(dòng)詞。

羅文正是通過(guò)他對(duì)工作的忠誠(chéng)與信念,，完成了把信送給加西亞的任務(wù),。

這也正像許多公司的那些孜孜不倦，埋頭苦干的領(lǐng)導(dǎo)人和員工一樣,，正是他們對(duì)工作的忠誠(chéng)與信念,，有力地推動(dòng)了公司事業(yè)的進(jìn)步。企業(yè)需要能將信送給加西亞的人,，忠誠(chéng)與信念是企業(yè)和個(gè)人事業(yè)成功的有力支柱,。羅文的精神應(yīng)該作為我們每個(gè)人自身對(duì)待工作的態(tài)度，對(duì)于工作任務(wù)不計(jì)得失，不怕困難,，忠于職守,，積極采取行動(dòng)，全心全意地工作,，高效地完成任務(wù),。

時(shí)下，我們卻常?？吹竭@樣一種情況,，很多年輕人以頻繁跳槽為能事，以善于投機(jī)取巧為榮耀,。領(lǐng)導(dǎo)一轉(zhuǎn)身就松懈下來(lái),，沒(méi)有監(jiān)督?jīng)]有工作。工作時(shí)推諉塞責(zé),，劃地自封,，不思反省，卻以種種借口來(lái)著遮掩自己所缺乏的責(zé)任心,。

本書(shū)的翻譯者和出版者也談了他們的想法：現(xiàn)實(shí)世界里,，到處看到的都是有才華的窮人，他們只有才華,，沒(méi)有責(zé)任心,，缺乏敬業(yè)精神，因此有必要發(fā)揚(yáng)加西亞的送信精神,。在譯者看來(lái)： 送信是一種具有象征意義的行為,，是一種忠于職守，一種承諾,，一種敬業(yè),、服從和榮譽(yù)的象征。忠誠(chéng)和敬業(yè)并不僅僅有益于公司和老板,，最大的受益者是我們自己,，是整個(gè)社會(huì)。一種職業(yè)的責(zé)任感和對(duì)事業(yè)高度的忠誠(chéng)一旦養(yǎng)成,，會(huì)讓你成為一個(gè)值得信賴的人,，一個(gè)可以被委以重任的人。

在書(shū)中還提到這樣一個(gè)例子,，一份英國(guó)報(bào)紙刊登一則招聘教師的廣告：工作很輕松,，但要全心全意，盡職盡責(zé),。

事實(shí)上,，不僅教師如此，一個(gè)人無(wú)論從事何種職業(yè)，都應(yīng)該盡心盡責(zé),，盡自己的最大努力,，求得不斷的進(jìn)步。這不僅是工作的原則,，也是人生的原則,。

這是我們從個(gè)人成長(zhǎng)的角度來(lái)看，從書(shū)中獲得的啟示,。

那么,，如果從一個(gè)組織和企業(yè)發(fā)展的角度去看呢？毫無(wú)疑問(wèn),，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)想要追求永續(xù)成長(zhǎng)和永續(xù)經(jīng)營(yíng),，重點(diǎn)是要找到更多的羅文中尉。而這正是公司高層領(lǐng)導(dǎo)者必須要去反思的問(wèn)題：你這個(gè)公司的領(lǐng)導(dǎo)人,，能不能做到一點(diǎn),，就是讓下屬對(duì)你的信任，猶如羅文中尉對(duì)美國(guó)總統(tǒng)的信任一樣,？

我們來(lái)看看這個(gè)熟悉的人物，比爾蓋茨,。他的微軟團(tuán)隊(duì)從一開(kāi)始就一直跟著他,，蓋茨對(duì)團(tuán)隊(duì)的充分信任也給他帶來(lái)了豐厚的回報(bào)。十三歲那年,，他與微軟聯(lián)合創(chuàng)始人保羅艾倫相識(shí),，而微軟ceo史蒂夫鮑爾默和他在哈弗大學(xué)時(shí)就成了好朋友，正是這種牢固的私人關(guān)系提供了一種超越工作范疇的信任度,，而這種信任度保證了員工將為他最賣力地做事,。

每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者當(dāng)然都希望大家忠誠(chéng)勤奮，有主人翁精神,，可是你要不斷反問(wèn)自己：憑什么讓人信任你,，憑什么讓人義無(wú)返顧克服困難努力不息，你有這樣的能力嗎,？

我相信如果有這樣的領(lǐng)導(dǎo)者,，如果有這樣讓人深感神圣的任務(wù)和使命，那么,，絕大多數(shù)的人還是會(huì)像羅文中尉一樣的,。

勵(lì)志書(shū)籍讀書(shū)心得體會(huì)字篇三

“在美國(guó)，這本書(shū)的影響力僅次于《圣經(jīng)》,?！?/p>

《圣經(jīng)》的影響力是全世界的人都能夠理解的,，而能夠與此相提并論的我尚未耳聞,。出于這種好奇,，這句廣告詞吸引了我。

在大學(xué),，我就研讀了這本書(shū),。但是,，真正學(xué)習(xí)一本書(shū)的內(nèi)涵根本不是讀完就結(jié)束的。讀書(shū)就像是一種交流,，和大師之見(jiàn)的溝通,，同時(shí)也是去尋找某些的認(rèn)同感。讀書(shū)真正的樂(lè)趣在于學(xué)習(xí)大師的思維方式,，同時(shí)在閱讀的不斷深入，人的思維方式也會(huì)隨著書(shū)中邏輯而去,，最終會(huì)形成一定共鳴,?！陡咝苋耸康钠邆€(gè)習(xí)慣》這本書(shū)給了我不間斷的共鳴,。在讀此書(shū)的過(guò)程中，我不斷從中學(xué)習(xí)一個(gè)高效能人士的思維方式和行事風(fēng)格,。從中,，我不斷去批判自我的錯(cuò)誤觀念與行為，之中對(duì)自我也有很好的觸動(dòng),，相信在今后的行為中也會(huì)存在些許影響,。

17世紀(jì)的美國(guó),，是一個(gè)充滿希望的土地,，是一個(gè)投入勤勞和智慧就能產(chǎn)出財(cái)富的土地,。一批又一批的人登陸美國(guó)去尋求自己的夢(mèng)想,，同時(shí)也為美國(guó)成今日的世界強(qiáng)國(guó)奠定了基礎(chǔ),。在閱讀此書(shū)的同時(shí),，不斷讓我想起一個(gè)個(gè)能人志士的那種激情與拼搏精神,?！陡咝苋耸康?七個(gè)習(xí)慣》是一本帶有美國(guó)精神的書(shū)籍，字里行間透露著美國(guó)人的那種改變命運(yùn)的決心,，當(dāng)然還有他們特有的美國(guó)式的幽默與思維,。隨著中國(guó)的不斷開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)則逐漸建立，民眾的不斷渴望成功的意念,，國(guó)人大有一掃先人儒雅之風(fēng)的傾向,。隨著80后，90后的不斷成長(zhǎng)與崛起,，屬于新新人自己的那種拼搏精神的建立,，此書(shū)在中國(guó)的風(fēng)靡熱銷也是不難揣測(cè)的。

《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》中的七個(gè)習(xí)慣是一個(gè)系統(tǒng),。要求我們以完善自我開(kāi)始,，進(jìn)而尋求團(tuán)隊(duì)，最終要以終為始,，使每個(gè)有志向的人走向自己的巔峰,。對(duì)于渴望成功的人而言，"渴望"的程度和決心至關(guān)重要,。做事的恒心和毅力,，決定了成功的可能性,。性格決定命運(yùn),，氣度影響格局。首先要改變的就是自己的個(gè)人修為,。本書(shū)沒(méi)太多修飾性格的字眼,，但頻繁的用了"習(xí)慣"二字。習(xí)慣是知識(shí),，技能和意愿的交匯,。知道自己要做什么,，也清楚應(yīng)該怎么做，更有這個(gè)意愿去做,，三者的交匯構(gòu)成個(gè)人行事做人的習(xí)慣,。通過(guò)改變個(gè)人的習(xí)慣，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人性格的改變,，最終能夠改變自己的命運(yùn),。

習(xí)慣一：積極主動(dòng)

主動(dòng)積極即采取主動(dòng)，為自己過(guò)去,，現(xiàn)在及未來(lái)的行為負(fù)責(zé),，并依據(jù)原則及價(jià)值觀，而非情緒或外在環(huán)境來(lái)下決定,。主動(dòng)積極的人是改變的催生者,，他們揚(yáng)棄被動(dòng)的受害者角色，不怨懟別人,，發(fā)揮了人四項(xiàng)獨(dú)特的稟賦——自覺(jué),，良知，想象力和自主意志,，同時(shí)以由內(nèi)而外的方式來(lái)創(chuàng)造改變,，積極面對(duì)一切。他們選擇創(chuàng)造自己的生命,，這也是每個(gè)人最基本的決定,。

習(xí)慣二：以終為始

高效能的人懂得設(shè)計(jì)自己的未來(lái)。他們認(rèn)真地計(jì)劃自己要成為什么人,，想做些什么,，要擁有什么，并且清晰明確地寫出,，以此作為決策指導(dǎo),。因此，"以終為始"是實(shí)現(xiàn)自我領(lǐng)導(dǎo)的原則,。這將確保自己的行為與目標(biāo)保持一致,，并不受其他人或外界環(huán)境的影響。只有確立了符合價(jià)值觀的人生目標(biāo),，才能凝聚意志力,，全力以赴且持之以恒地付諸實(shí)現(xiàn)，才有可能獲得內(nèi)心最大的滿足,。

習(xí)慣三：要事第一

〖要事〗第一即實(shí)質(zhì)的創(chuàng)造,，是夢(mèng)想（你的目標(biāo)，愿景,，價(jià)值觀及要事處理順序）的組織與實(shí)踐,。次要的事不必?cái)[在第一,，〖要事〗也不能放在第二。無(wú)論迫切性如何,，個(gè)人與組織均針對(duì)〖要事〗而來(lái),，重點(diǎn)是，把〖要事〗放在第一順位,?！家隆绞悄繕?biāo)事情，是符合宣言中"以原則為重心"的目標(biāo),，這樣的事才應(yīng)該被稱為〖要事〗,，如果弄不懂什么叫〖要事〗，就難以把時(shí)間管理好,，〖要事〗也做不好,。

習(xí)慣四：雙贏思維

〖雙贏思維〗是一種基于互敬，尋求互惠的思考框架與心意,，目的是更豐盛的機(jī)會(huì),，財(cái)富及資源，而非不足的敵對(duì)式競(jìng)爭(zhēng),?！茧p贏思維〗鼓勵(lì)我們解決問(wèn)題，并協(xié)助個(gè)人找到互惠的解決辦法,，是一種信息,，力量，認(rèn)可及報(bào)酬的分享,?！茧p贏思維〗我認(rèn)為把人引向了更高的層次，也是做人的境界,，似乎更高于佛家學(xué)說(shuō),，既現(xiàn)實(shí)又大愛(ài)，這一點(diǎn)很難做到,，又很容易做到,。

習(xí)慣五：知彼解己

當(dāng)我們舍棄回答心，改以了解心去聆聽(tīng)別人,，便能開(kāi)啟真正的溝通,，增進(jìn)彼此關(guān)系。要培養(yǎng)設(shè)身處地的"換位"溝通習(xí)慣,。欲求別人的理解,，首先要理解對(duì)方,。人人都希望被了解,，也急于表達(dá),，但卻常常疏于傾聽(tīng)。眾所周知,，有效的傾聽(tīng)不僅可以獲取廣泛的準(zhǔn)確信息,，還有助于雙方情感的積累。當(dāng)我們的修養(yǎng)到了能把握自己,，保持心態(tài)平和,，能抵御外界干擾和博采眾家之言時(shí)，我們的人際關(guān)系也就上了一個(gè)臺(tái)階,。

習(xí)慣六：統(tǒng)合綜效

〖統(tǒng)合綜效〗談的是創(chuàng)造第三種選擇——既非按照我的方式,，亦非你的方式，而是第三種遠(yuǎn)勝過(guò)個(gè)人之見(jiàn)的辦法,。它是互相尊重的成果——不但是了解彼此,，甚至是稱許彼此的歧異，欣賞對(duì)方解決問(wèn)題及掌握機(jī)會(huì)的手法,。個(gè)人的力量是團(tuán)隊(duì)和家庭統(tǒng)合綜效的利基,，能使整體獲得一加一大于二的成效。

習(xí)慣七：不斷更新

〖不斷更新〗談到的是,，如何在四個(gè)基本生活面向（生理,，社會(huì)/情感，心智及心靈）中,，不斷更新自己,。這個(gè)習(xí)慣提升了其它六個(gè)習(xí)慣的實(shí)施效率。對(duì)組織而言,，七個(gè)習(xí)慣提供了愿景,，更新及不斷的改善，使組織不至呈現(xiàn)老化及疲態(tài),，并邁向新的成長(zhǎng)之徑,。對(duì)家庭而言，七習(xí)慣透過(guò)固定的個(gè)人及家庭活動(dòng),，使家庭效能升級(jí),，就像建立傳統(tǒng)，使家庭日新月異,，即是一例,。

讀書(shū)的根本目的是為了學(xué)習(xí)前人和他人的經(jīng)驗(yàn)，是為了養(yǎng)成適合自己的習(xí)慣,，找到屬于自己的方法為自己所用,。閱讀的本質(zhì)不是我們“看過(guò)了”，而是努力的把從書(shū)中學(xué)來(lái)的東西進(jìn)行嘗試，并且找到適合自己的方法和工具,。工作本身并不能給人帶來(lái)經(jīng)濟(jì)上的安全感,，而具備良好的思考，學(xué)習(xí),，創(chuàng)造與適應(yīng)能力,，才能使自己立于不敗之地。通過(guò)培養(yǎng)這七個(gè)習(xí)慣,，循序漸進(jìn)地獲得不斷的進(jìn)步,，逐漸使自己成長(zhǎng)為一位真正高效能的職場(chǎng)精英。

勵(lì)志書(shū)籍讀書(shū)心得體會(huì)字篇四

這一本書(shū)我共看了兩遍：第一遍是因?yàn)橛X(jué)得這一本書(shū)的題目很好玩,，于是便懷揣好奇的心理把它全部讀了一遍,；而第二遍是因?yàn)槲以谶@個(gè)時(shí)刻想起了它，想起了它里面的故事情節(jié),。那幾個(gè)可愛(ài)的小主人公們——兩只小老鼠：“嗅嗅”,、“匆匆”，和兩個(gè)小矮人“哼哼”,、“唧唧”發(fā)生的有趣,、絕妙的故事。

當(dāng)我第一次讀這個(gè)故事的時(shí)候,，以為這個(gè)故事里面的“奶酪”就是單純的“奶酪”,，只是物質(zhì)上面的食物，并沒(méi)有代表著什么意義,，而且也很奇怪那兩個(gè)小矮人這么久都沒(méi)有吃奶酪了,，都沒(méi)有餓死。而現(xiàn)在,，當(dāng)我把它重新的,，完完整整的讀了一遍，就感覺(jué)這不僅僅是一個(gè)小故事,，它還反映出了現(xiàn)在社會(huì),、工作、學(xué)習(xí)上面的事情,。

故事里,，當(dāng)奶酪被別人拿走了的時(shí)候，兩個(gè)小老鼠做得比那兩個(gè)小矮人要好,，這是為什么呢,，只不過(guò)是把事情變得更加的簡(jiǎn)單或者更加的復(fù)雜的原因嘛！所以,，我也更加的堅(jiān)信：把事情簡(jiǎn)單化來(lái)做是正確的,。

故事里,，主人公們常常會(huì)把自己所得到的格言、經(jīng)驗(yàn),、心得體會(huì)等等寫在迷宮的墻壁上面,。比如說(shuō)：“擁有奶酪，就擁有幸福,?！薄澳汤覍?duì)你越重要,，你就越想抓住它,。”“如果你不改變,，你就會(huì)被淘汰,。”“如果你無(wú)所畏懼,，你會(huì)怎樣做呢,？”“經(jīng)常聞一聞你的奶酪，你就會(huì)知道,，它什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì),。”,、“朝新的方向前進(jìn),，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)新的奶酪?！薄爱?dāng)你超越了自己的恐懼時(shí),，你就會(huì)感到輕松自在?！薄霸谖野l(fā)現(xiàn)奶酪之前,，想象我正在享受奶酪，這會(huì)幫我找到新的奶酪,?！薄霸皆绶艞壟f的奶酪，你就會(huì)越早發(fā)現(xiàn)新的奶酪,?！薄霸诿詫m中搜尋比停留在沒(méi)有奶酪的地方更安全?！蔽艺J(rèn)為這一些話都非常的有道理,，意思的里面還包含了意思，挺有意思的,。

故事里,，我覺(jué)得那兩個(gè)小矮人的智商雖然比那兩只小老鼠的智商要高得多，但是他們因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的依賴著奶酪，而導(dǎo)致突然之間奶酪不見(jiàn)了,，很失望,，很難過(guò)，感覺(jué)很不公平,。但是相反,，那兩只小老鼠即使擁有著奶酪，也都時(shí)刻警惕著奶酪被人家拿走,。所以,，我更加的堅(jiān)信了文中的那兩只小老鼠就是我們的榜樣，雖然他們的智商不高,，但是他們很團(tuán)結(jié),。

在尋找奶酪的過(guò)程中，難免會(huì)有失敗之后的恐懼感和挫折感,，但是如果你永遠(yuǎn)也不去尋找奶酪的話,，奶酪也不會(huì)從天上掉下來(lái)的，只有靠自己的努力去尋找它們,，才可能找到奶酪,。最終，唧唧總算靠著自己的努力找著了奶酪n站,，當(dāng)他走進(jìn)n站時(shí),，被眼前的景象驚呆了：那里的`奶酪多的像小山一樣的高，品種全是唧唧沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的,。讀到了這里,，我也為唧唧找到了奶酪而高興，而感動(dòng),，因?yàn)?，唧唧完全是靠著自己的努力而找著n站的奶酪，而且還帶著恐懼,，畏懼,，害怕的心理來(lái)尋找的。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這一本書(shū)里面的故事真的是非常的精彩,，它里面不單單是一個(gè)好玩的故事,，還是一個(gè)寓意深長(zhǎng)的故事，里面還包含著許多許多的社會(huì)道理,。我認(rèn)為這一個(gè)故事里面的“奶酪”就相當(dāng)于我們現(xiàn)實(shí)生活中的成就,，成功，學(xué)業(yè)等等,，是我們大家每一個(gè)人都想要得到的東西,，而那四個(gè)小可愛(ài)當(dāng)然是代表了我們啦,！可是，雖然我們都想方設(shè)法的得到這塊“奶酪”,，但是只要我們得到這塊夢(mèng)寐以求的“奶酪”,，就會(huì)產(chǎn)生一種依賴的心理，就會(huì)一直依附于它,。如果在這個(gè)時(shí)候,，我們一旦失去了這塊“奶酪”，就會(huì)因此而受到極大的傷害,。

當(dāng)我又一次讀完了這一個(gè)故事之后,，我覺(jué)得這一個(gè)故事具有極大地沖擊力和感染力，讓我覺(jué)得非常的震撼,，也影響,，改變了我,?！墩l(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這一本書(shū)是一本極好的書(shū)，我建議同學(xué)們也可以讀一讀,。它里面的道理都用了一個(gè)非常好玩的故事來(lái)告訴大家,，我想在這個(gè)年齡段的人都喜歡讀吧。