制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

綜合工作計(jì)劃的特點(diǎn)篇一

行政類工作：外圍管理、廠區(qū)綠化管理,、行政樓保潔及員工浴室 保安管理,、車隊(duì)及網(wǎng)絡(luò)管理,。

人事類工作：公司年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定與實(shí)施，公司網(wǎng)站,、郵箱

及今目標(biāo)的管理工作,，流程的整理及存檔。

二,、20xx年各項(xiàng)工作計(jì)劃

1,、行政類工作：

（1）外圍、綠化工作：

a,、春季雜草清理準(zhǔn)備及樹(shù)木草坪的膠水工作

實(shí)施細(xì)則：制定新的各部門(mén)衛(wèi)生責(zé)任區(qū),；平整辦公樓南面空地；對(duì)綠化工具（如割草機(jī)等）提前進(jìn)行檢查統(tǒng)計(jì),、試運(yùn)行發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)修理,。

b、各類設(shè)施的維修,、維護(hù),、保養(yǎng)及各類配件的管理工作： 實(shí)施細(xì)則：制定月度申領(lǐng)備品備件計(jì)劃；嚴(yán)格按照計(jì)劃要求費(fèi)用進(jìn)行備件的儲(chǔ)備,；

需協(xié)調(diào)解決工作：?jiǎn)T工浴室暖氣及噴頭均銹蝕的非常厲害,，需要整體更換；東垃圾場(chǎng)目前生活垃圾與其它垃圾在一起堆放,，不好分類,，對(duì)傾倒工作帶來(lái)了不便，下一步是否可以將垃圾區(qū)域分割以便管理,。

外圍,、綠化工作責(zé)任人：***

（2）保安管理：

實(shí)施細(xì)則：加大廠區(qū)員工考勤與睡崗的檢查工作；制定重要接待的各類方案與程序,。

需協(xié)調(diào)解決：因目前廠區(qū)員工眾多,，靠保安檢查難免出現(xiàn)遺漏使無(wú)關(guān)人員混入廠區(qū)造成安全隱患。是否可以考慮安裝考勤,、門(mén)禁一體機(jī)來(lái)規(guī)范人員進(jìn)出廠區(qū),。

保安管理責(zé)任人：雎浩

（3）保潔管理：

實(shí)施細(xì)則：重新明確保潔工作范圍；嚴(yán)格履行保潔員清掃要求,，定期檢查清掃效果,；

需協(xié)調(diào)解決：辦公樓內(nèi)有部分死角由于高度問(wèn)題保潔員不能及時(shí)清理，是否可以購(gòu)買(mǎi)一部小型梯子以便工作,。

保潔管理責(zé)任人：***

（4）網(wǎng)絡(luò),、內(nèi)勤、車隊(duì)管理

實(shí)施細(xì)則：由網(wǎng)管對(duì)各部門(mén)統(tǒng)計(jì)人員進(jìn)行一次或多次的辦公軟件及基礎(chǔ)電腦應(yīng)用故障排除的培訓(xùn)，減少因小故障而導(dǎo)致加大網(wǎng)管工作量,；內(nèi)勤方面要對(duì)各部門(mén)辦公用品計(jì)劃費(fèi)用進(jìn)行把控，對(duì)本部門(mén)的各項(xiàng)費(fèi)用進(jìn)行擬定,；車隊(duì)嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)要求準(zhǔn)時(shí),、高效、安全的完成接送任務(wù),。

需協(xié)調(diào)解決：公司內(nèi)部的電腦已使用多年,，各電腦的`硬盤(pán)如長(zhǎng)時(shí)間使用會(huì)出現(xiàn)壞道導(dǎo)致數(shù)據(jù)丟失，而且隨著年限增長(zhǎng)電腦的各硬件也會(huì)相繼損壞,，造成重要文件丟失,。是否可以為公司統(tǒng)一更換辦公電腦（主機(jī)市場(chǎng)價(jià)格：20xx元/臺(tái)）。公司目前對(duì)外事務(wù)較多,，只有一臺(tái)公車可供使用,，是否可再調(diào)回一臺(tái)公車或申購(gòu)一輛商務(wù)車。

網(wǎng)絡(luò),、車隊(duì),、內(nèi)勤工作責(zé)任人：劉俊生、楊慧玲,、劉保城

2,、人事類工作： (1)企業(yè)文化相關(guān)：

a、公司網(wǎng)站要及時(shí),、適時(shí)更新,，每周統(tǒng)計(jì)網(wǎng)站各類數(shù)據(jù)報(bào)銷售部以便了解網(wǎng)站情況。

b,、主持并策劃各類公司的年會(huì),、活動(dòng)…….

c、對(duì)公司郵箱及今目標(biāo)等軟件進(jìn)行規(guī)范（制定申請(qǐng)層級(jí)制定） 需協(xié)調(diào)解決：公司網(wǎng)站內(nèi)容不豐富,，是否可申請(qǐng)各部門(mén)投稿機(jī)制,，以便及時(shí)反饋公司內(nèi)部動(dòng)向進(jìn)行更新。 企業(yè)文化相關(guān)工作責(zé)任人：劉澤

（2）培訓(xùn)工作

實(shí)施細(xì)則：

a,、20xx年培訓(xùn)工作要嚴(yán)格按照年度培訓(xùn)計(jì)劃要求實(shí)施（年度培訓(xùn)計(jì)劃要側(cè)重于各類工作技能的提升方面）,，避免流于形式，做到對(duì)工作真正起到支撐作用,。

b,、為了進(jìn)一步的提高人員素質(zhì)，20xx年準(zhǔn)備實(shí)施并建立培訓(xùn)師隊(duì)伍,，對(duì)員工日后晉升提供有力的依據(jù),。

培訓(xùn)工作責(zé)任人：***

（3）標(biāo)準(zhǔn)化流程工作

實(shí)施細(xì)則：

a、標(biāo)準(zhǔn)化流程工作需要公司定期召開(kāi)評(píng)審會(huì),，對(duì)不合適的流程及時(shí)提出修改意見(jiàn),。

b,、對(duì)各部門(mén)的流程實(shí)施結(jié)果進(jìn)行跟蹤、檢查,，不按流程實(shí)施的負(fù)責(zé)人直接在績(jī)效工資中兌現(xiàn),。

標(biāo)準(zhǔn)化流程責(zé)任人：**

綜合工作計(jì)劃的特點(diǎn)篇二

圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)校音體美電勞教育,，進(jìn)一步加強(qiáng)音綜合組建設(shè),，完善教研組工作機(jī)制，以研促教,，促進(jìn)教師的合作交流,；加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，發(fā)揮教師自身管理的能力,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

（一）加強(qiáng)教研組建設(shè)，以研促教：

1,、認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng),，提高音體美教師專業(yè)素養(yǎng)：

確定研討主題，認(rèn)真開(kāi)展音,、體,、美術(shù)活動(dòng)，共同交流畫(huà)的技巧,，教的藝術(shù)和管理班級(jí)的水平,，研究新的教學(xué)方法，溝通教學(xué)工作中的信息,；加強(qiáng)教學(xué)交流,，提高教師基本功，以教研促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量,，提高教學(xué)實(shí)用性,。

2、加強(qiáng)教師間的溝通,，形成和諧共進(jìn)的工作氛圍：

加強(qiáng)教師間教學(xué)上的溝通,，互相協(xié)作，共同進(jìn)步的工作機(jī)制,，逐步形成開(kāi)放式教學(xué)新模式,，形成教師間團(tuán)結(jié)謙讓的良好教風(fēng)。

（二）規(guī)范教學(xué),，明確教學(xué)要求：

1,、在教學(xué)的課堂上，強(qiáng)調(diào)教師“講”、“改”,、“評(píng)”與學(xué)生“練”有機(jī)結(jié)合的教學(xué)模式。

2,、明確對(duì)學(xué)生的專業(yè)要求,，教學(xué)中做到抓兩頭，帶中間,，保證班級(jí)學(xué)生的整體進(jìn)步。

3,、嚴(yán)格班級(jí)常規(guī)管理,，提高工作效率：音體美教師不僅教會(huì)學(xué)生專業(yè)知識(shí)，更要發(fā)揮自身管理的能力,，抓好班級(jí)紀(jì)律,，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，提高音體美教學(xué)的工作效率,。

4,、認(rèn)真組織好學(xué)生的畫(huà)展，為學(xué)生的發(fā)展搭建成才的舞臺(tái),。

5、組織好學(xué)生音樂(lè),、美術(shù)課外活動(dòng)的輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美情趣,，塑造完美的藝術(shù)品格,。

（三）加強(qiáng)教師教學(xué)研究,，提高教師科研的能力：

1,、真正關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，通過(guò)藝術(shù)教育,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)和其他思維品質(zhì)的提高。

2,、挖掘教學(xué)過(guò)程中的生動(dòng)案例,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教學(xué)心得，形成自己的研究成果,。

（四）認(rèn)真做好新學(xué)期音體美的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，整理清點(diǎn)各類物品、器材,，完善借還制度,，做到責(zé)任到人。

（五）積極參加市區(qū)組織的教師教學(xué)評(píng)優(yōu)課及專業(yè)能力比賽,，在活動(dòng)中進(jìn)一步提高專業(yè)素養(yǎng),。

（六）積極開(kāi)展校園文化建設(shè)，以積極向上的校園文化,，引導(dǎo)學(xué)生正確的輿論導(dǎo)向,，端正學(xué)風(fēng)，振奮士氣,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

綜合工作計(jì)劃的特點(diǎn)篇三

小學(xué)綜合實(shí)踐是國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開(kāi)設(shè)的新型課程，它以提高學(xué)生綜合技能為教學(xué)目標(biāo),，以“因材施教,、因需施教”為教學(xué)原則，強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐,，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí),，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,，增強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。為了全面實(shí)施教育部制定的課程計(jì)劃,，特制定下學(xué)期的工作計(jì)劃,。

1、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn),，形成善于質(zhì)疑,，樂(lè)于探究，努力求知的積極態(tài)度,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的探究能力,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于合作的情感和善于合作的技能。

4,、養(yǎng)成勞動(dòng)觀念,，形成一般勞動(dòng)技能,。

5、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí),、參與意識(shí),、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和主人翁精神

根據(jù)學(xué)生的自身特點(diǎn)和本校的實(shí)際情況。準(zhǔn)備開(kāi)設(shè)布藝,、陶藝,、廚藝和研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合的內(nèi)容。

1,、布藝,。從學(xué)生興趣出發(fā)，從最基本的針?lè)ㄩ_(kāi)始,，由易到難,。最大限度的激發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生渴求的欲望,，通過(guò)老師的指導(dǎo)，大家的努力,。體會(huì)學(xué)習(xí)的收獲,，勞動(dòng)的快樂(lè)。

2,、陶藝,。從捏制最簡(jiǎn)單的圖形開(kāi)始，慢慢的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)的欲望,?；痉椒▽W(xué)會(huì)后。讓學(xué)生發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,。指導(dǎo)大家共同探討,，研究制造自己喜歡的作品。

3,、廚藝,。準(zhǔn)備讓學(xué)生學(xué)會(huì)包餃子、烙餅,、水果拼盤(pán),、簡(jiǎn)單菜的制作方法。

4,、研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容,。找一些學(xué)生身邊的，他們感興趣的話題,，讓大家組成小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),。通過(guò)大家的研究學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力,。強(qiáng)化合作意識(shí),。

綜合工作計(jì)劃的特點(diǎn)篇四

（一）實(shí)施的背景：

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活,，注重對(duì)知識(shí)技能的綜合運(yùn)用,，體現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)和生活對(duì)學(xué)生發(fā)展價(jià)值的實(shí)踐性課程。它是《九年制義務(wù)教育課程計(jì)劃》所規(guī)定的小學(xué)3—6年級(jí)的一門(mén)必修課程,。新課程實(shí)施以來(lái),，課程的價(jià)值取向已由以知識(shí)為中心轉(zhuǎn)移到了學(xué)生的全面發(fā)展上，提出了課程內(nèi)容選擇與自然,、生活,、社會(huì)實(shí)踐相聯(lián)系，使自然,、生活,、社會(huì)成為課程資源，這意味著課程已不再是一份教材,，自然即課程,，生活即課程，社會(huì)即課程,。我們?cè)趯?duì)部分學(xué)校的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：在偌大的校園里,，雖然進(jìn)行了全面的多種類植被綠化和一些校園景點(diǎn)的布置，但缺少能讓學(xué)生自主探究,、觀察體驗(yàn),、動(dòng)手實(shí)踐的資源中心和活動(dòng)基地。在新課程實(shí)施的大背景下,，建立校園實(shí)踐基地,，開(kāi)展實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，既是促進(jìn)國(guó)家課程計(jì)劃的全面落實(shí),，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程體系,，也是開(kāi)展生命教育的有效途徑?；诖?，學(xué)校根據(jù)周邊經(jīng)濟(jì)、文化等社區(qū)資源,，充分考慮學(xué)生個(gè)性化,、全面化、可持續(xù)發(fā)展的需要,，決定建設(shè)一個(gè)有效的轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的校園種植實(shí)踐活動(dòng)基地,，研發(fā)《綜合實(shí)踐基地活動(dòng)手冊(cè)》,，以體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色,。

（二）實(shí)施的理論依據(jù)：

1、教育家米爾曾經(jīng)說(shuō)：“所有現(xiàn)存的好東西都是創(chuàng)造的果實(shí),?！比A中師大教授楊再隋說(shuō)：“要建構(gòu)一種新型的教學(xué)生活,，把教學(xué)過(guò)程還原為生活過(guò)程，把教學(xué)情境還原為生活情境,，把教學(xué)活動(dòng)還原為兒童的生命活動(dòng),。”綜合實(shí)踐活動(dòng)課程屬于國(guó)家課程,，是學(xué)校必須開(kāi)設(shè)的一門(mén)必修課程,。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是國(guó)家規(guī)定、地方管理,、學(xué)校開(kāi)發(fā)的三級(jí)管理課程,。綜合實(shí)踐活動(dòng)面向每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的特殊需要,，其課程的目標(biāo)和內(nèi)容具有開(kāi)放性,；隨著每一個(gè)活動(dòng)的不斷展開(kāi)，新的目標(biāo)也隨著過(guò)程取向變化而不斷生成,，新的主題不斷生成，學(xué)生會(huì)在這個(gè)進(jìn)程中,，認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)不斷加深,、創(chuàng)造性的火花不斷迸發(fā)。

2,、當(dāng)今教育改革的新趨勢(shì)——積極開(kāi)發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種課程資源,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。綜合實(shí)踐活動(dòng)反映了學(xué)生個(gè)性發(fā)展的內(nèi)在需要,，體現(xiàn)了科技發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的客觀要求,。每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展都具有獨(dú)特性、具體性,，每一個(gè)學(xué)生都有自己的需要,、興趣和特長(zhǎng)，都有自己的認(rèn)知方式和學(xué)習(xí)方式,，他們的發(fā)展不僅僅是通過(guò)書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)而獲得的,。綜合實(shí)踐活動(dòng)為每一個(gè)學(xué)生個(gè)性的充分發(fā)展創(chuàng)造了空間。綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施,，有利于克服書(shū)本知識(shí)和課堂教學(xué)的時(shí)空局限,，引導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)生活中學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中發(fā)展。當(dāng)今社會(huì)迅猛發(fā)展,，產(chǎn)生了一系列新的問(wèn)題,，如環(huán)境問(wèn)題、道德問(wèn)題,、國(guó)際理解問(wèn)題,、信息科技問(wèn)題等等，這些問(wèn)題都具有跨學(xué)科的性質(zhì),，綜合實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生參與,、探究、理解這些新的社會(huì)問(wèn)題提供了機(jī)會(huì),。結(jié)合學(xué)校實(shí)際和周邊環(huán)境的優(yōu)勢(shì),，開(kāi)發(fā)校園實(shí)踐基地，可以為新課程提供豐富的課程資源,，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育提供工作抓手,，通過(guò)此抓手達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)乃至提高學(xué)生全面素質(zhì)的目標(biāo)。

3,、現(xiàn)在世界各地都在重視勞動(dòng)技術(shù)教育,，尤其是聯(lián)邦德國(guó)。他們有句名言,，“我們的學(xué)生考試考不過(guò)你們,，我們的學(xué)生做的產(chǎn)品專門(mén)賣給你們?！笨梢?jiàn)德國(guó)人十分重視學(xué)生的勞動(dòng)技術(shù)并非常有成就,。他們的學(xué)生的勞動(dòng)技術(shù)在學(xué)校就得到了應(yīng)有的重視，學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)非常高,。我們的學(xué)校在傳授知識(shí),、培養(yǎng)能力適應(yīng)高考方面做的很多，恰恰忘記了“不勞動(dòng)者不得食”的千年古訓(xùn),。導(dǎo)致小學(xué)生不會(huì)做家務(wù),，不會(huì)自我服務(wù)，在考上大學(xué)就是成功的背景下,，“勞動(dòng)最光榮”已經(jīng)是口號(hào),、擺設(shè)。今天的教育已不能僅滿足于課堂,，應(yīng)該要讓學(xué)生走出課堂,，走進(jìn)生活，把廣闊的生活空間作為師生共同生長(zhǎng)的天地,。伴隨著新課程的實(shí)施,，一項(xiàng)全新的課程已開(kāi)始顯露其勃勃生機(jī),，那就是新課程改革中所設(shè)立的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。

4,、心理學(xué),、教育學(xué)理論。有研究表明：人的生活習(xí)慣和技能,，3歲前形成50%,；6歲時(shí)形成30%；其余20%是20歲前形成的,。兒童和少年精力旺盛,，接受新鮮事物快，可塑性強(qiáng),。如果他們從小就受到良好的實(shí)踐教育,，則對(duì)于他們以后的學(xué)習(xí)與生活能力將有深遠(yuǎn)的影響。

（一）課程實(shí)施的總目標(biāo)

整體規(guī)劃綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)容序列,，形成學(xué)校,、家庭與社會(huì)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享的教育實(shí)施體系,。通過(guò)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)基地的開(kāi)發(fā)和研究,，進(jìn)一步優(yōu)化綜合實(shí)踐活動(dòng)課程結(jié)構(gòu)，豐富新課程資源,?！熬C合實(shí)踐活動(dòng)基地”的開(kāi)辟、各學(xué)科研究性學(xué)習(xí)的滲透延伸,、信息技術(shù)的學(xué)習(xí)利用,、社區(qū)服務(wù)的開(kāi)展，有效地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué),、用科學(xué)、愛(ài)科學(xué)和積極探索,、勇于創(chuàng)新的精神,，進(jìn)一步提升他們的創(chuàng)造性思維和實(shí)踐技能，培養(yǎng)學(xué)生親近土地,、熱愛(ài)大自然,、關(guān)愛(ài)社會(huì)的思想感情，切實(shí)加強(qiáng)和推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育工作,。

（二）課程實(shí)施的具體目標(biāo)和內(nèi)容

1,、綜合實(shí)踐活動(dòng)（校內(nèi)基地）課程研究的實(shí)施目標(biāo)和內(nèi)容

（1）通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)基地的開(kāi)發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生了解關(guān)于種植方面的知識(shí),，認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用各種勞動(dòng)工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的勞動(dòng)實(shí)踐,，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),。

（2）通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)基地的開(kāi)發(fā)，豐富植物類課程資源,，引導(dǎo)學(xué)生在合作探究,、實(shí)踐體驗(yàn)中加深對(duì)自然的認(rèn)識(shí)。同時(shí)通過(guò)花卉類植物的種植活動(dòng),，綠化和美化校園,，發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

綜合工作計(jì)劃的特點(diǎn)篇五

本學(xué)期,，我組將以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)思想,，以提高課堂教學(xué)效益為目標(biāo)，進(jìn)一步做到以研促教,，提高我校教師教學(xué)的整體水平,。因此根據(jù)教育發(fā)展的實(shí)際情況，以“研究,、指導(dǎo),、服務(wù)”為職能，以課堂教學(xué)研究為切入口,，以“學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)小組”和“課堂研究小組”為抓手,，務(wù)實(shí)求真，以人為本,。突出教研工作的科學(xué)性,，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性，注重解決問(wèn)題的有效性,，努力提高我校學(xué)科教研水平與教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1. 加強(qiáng)本組成員自身的理論學(xué)習(xí),，確立自身的研究方向和專題,，努力提高自身的課程理論水平和課堂教學(xué)研究與實(shí)踐能力。

2. 營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍,，為教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn),，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì)。

1. 課題組確定本學(xué)期的研究重點(diǎn)與難點(diǎn),，并開(kāi)展相應(yīng)的研究活動(dòng),。以新課程理念為指導(dǎo)，以提高課堂實(shí)效為目標(biāo),，深入開(kāi)展教學(xué)方法,、學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)方式的研究，正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,。

2. 以學(xué)案式教學(xué)調(diào)研為契機(jī),，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)水平，并加強(qiáng)教研組的建設(shè)和發(fā)展,。

1 .加強(qiáng)對(duì)各種課型的研究,，開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，逐步形成公開(kāi)課與常態(tài)課多元并存,、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究新路子,。

2. 了解課堂上教師與學(xué)生之間的關(guān)系，抓好課堂教學(xué),，教研組成員共同研究,、探討合理使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備、充分利用課內(nèi)外教學(xué)資源,，提高課堂四十分鐘效率的有效方法,。

3. 深入學(xué)生，了解他們的個(gè)性和學(xué)習(xí)上的要求,，指導(dǎo)他們用科學(xué),、有效的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué),、自我完善的能力,。

建立英語(yǔ)、科學(xué),、品社,、體育教學(xué)資源庫(kù)，為教師提供更多更好的素材性資源,，減輕教師備課負(fù)擔(dān),，同時(shí)拓展教學(xué)研究的時(shí)間和空間，提升教師對(duì)課程與教學(xué)的感悟能力,。

1. 認(rèn)真制定好本學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃,、方案，做到每次活動(dòng)定時(shí)間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人，人人有備而來(lái),，有得而歸,。

2. 認(rèn)真貫徹教研活動(dòng)制度,，提前做好準(zhǔn)備,，加強(qiáng)資料收集整理。

3. 加強(qiáng)教師間的經(jīng)驗(yàn)交流,，互相學(xué)習(xí),，共同提高,。

4. 加強(qiáng)教師的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)理論的培訓(xùn)與自修，鼓勵(lì)教師大膽改革創(chuàng)新,，切實(shí)提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,。

5. 鼓勵(lì)各教師積極投稿，在反思中不斷提高自身教學(xué)技能和理論水平,，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，倡導(dǎo)各教師積極參與，認(rèn)真對(duì)待評(píng)優(yōu)評(píng)先,。