演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

針對高三學(xué)生的演講稿 高三應(yīng)該怎么度過演講稿篇一

大家下午好!我是10屆畢業(yè)的陳鎮(zhèn)江。今天很高興,，在闊別兩年后,，又回到了我們這個可愛的校園，和我們可愛的同學(xué)們做一次簡單的學(xué)習(xí)交流,。

如今,，距離高考還有一百多天，在這一百多天里,，同學(xué)們會感覺時間過得飛快,，時間在一點一滴消逝，很多同學(xué)會開始變得急躁不安,，覺得自己好像還有很多知識沒有掌握,。那么在這時候掌握一定的備考方法就顯得特別的重要了。在這里我就結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷談一談幾點建議,，希望對大家有所幫助,。

第一，珍惜時間,，注重效率,。

寒假一回來，時間就顯得比較緊張了,，高考在即,，時間寶貴，浪費不起,，所以我們應(yīng)當(dāng)利用好我們所剩不多的這些時間,。中午放學(xué)的時候正是人流高峰期，與其和人家擠著走，不如慢點走,。那時候我和班里的幾位同學(xué)總會留在教室里,，趁著大腦還保持著上課的活躍狀態(tài)，多做一兩道題,，然后再回去,。一天兩道題,，時間長了，收效還是挺大的,。然而我并不是提倡題海戰(zhàn)術(shù),，讓大家做很多很多的題，而應(yīng)當(dāng)是舉一反三觸類旁通,，善于總結(jié),，結(jié)果往往是事半功倍的。那時候的我算不上很勤奮,，可以說有點懶,，但懶人要發(fā)展也得有懶人的辦法,，比如數(shù)學(xué),，那時候我有一本輔導(dǎo)書，里面有分類出每個知識點有哪些類型的題目,，然后我就把那些類型的題目都做了一遍也消化了一遍,，結(jié)果我的成績比一些天天做題的同學(xué)還好，所以說做題不在多,，貴在善于總結(jié),，效率自然提上來了。我們那時候還出現(xiàn)一種情況,，比如說上早讀課做題目,，上語文課看其他科目，這同樣是不可取的,，我們的老師畢竟比我們有經(jīng)驗,，經(jīng)歷的高考次數(shù)比我們多,，他們往往能把握重點，給我們以正確的指導(dǎo),，如果我們自己做自己的,，自己另花時間學(xué)習(xí)往往得不償失，所以我們應(yīng)該緊跟老師的腳步,，這才是明智之舉。

第二,，查漏補缺,，回歸基礎(chǔ)。

經(jīng)過第一輪的復(fù)習(xí)后,，我們基本上已經(jīng)掌握了大部分的知識,。我以前每一科基本都會有一個錯題本，把里面的錯題認(rèn)真地弄透弄懂,，不會做并不可恥,，可恥的應(yīng)該是在同一個地方反復(fù)跌倒，自己還不去處理,。沒有錯題本的同學(xué)把以前做過的試卷集合一下也是很不錯的復(fù)習(xí)材料,。接下來大家會有大大小小很多的考試，希望大家認(rèn)真地對待每次考試,，考好了自然沒必要沾沾自喜,，考壞了也不要灰心，畢竟不是高考,，考試主要是檢驗自己對知識點的掌握程度,，大家及時查漏補缺就沒問題了。到了最后的階段,，很多同學(xué)都忙于能力的提高,，忙于做難題，解決難題,，卻忽略了最基礎(chǔ)的課本,，最基礎(chǔ)的知識，記得我那時高考數(shù)學(xué)最后大題有一道就是從課本來的,，可是我沒看課本,，這道題不會做，多可惜啊,，血的教訓(xùn)大家需謹(jǐn)記,。所以我們在復(fù)習(xí)時總要本著從教材來到教材去的原則，不能連教材都丟了,。

第三,，調(diào)整心態(tài)，勞逸結(jié)合。

高考是人生中的一件大事,，自然會給大家?guī)聿恍〉膲毫?。有些同學(xué)在來自自身和家庭的壓力，再加上平時考試的起起伏伏,，在備考的最后階段身體出現(xiàn)了種種的問題,，這對高考的正常發(fā)揮往往有著很大的影響。大家平時要自信樂觀,，不要患得患失,，下課的時間可以多和同學(xué)交流，聊一下天也行,，同時也要注意身體的鍛煉,，身體是革命的本錢，高三了,，娛樂方面是應(yīng)該有所節(jié)制,，但最起碼的休閑還是必須的，課余聽聽歌,，跑跑步,，我發(fā)現(xiàn)下午放學(xué)跑完步后，晚上自習(xí)精神特好,，學(xué)習(xí)效率自然提上來,，自信心也跟著上來了。

剛才講的三點都是以勤奮為前提,，不管你現(xiàn)在成績?nèi)绾?，有努力就會有收獲，天道酬勤,，我的一個大學(xué)同學(xué)因為忙社團(tuán)活動考試前兩個星期功課還落下一大片,，我安慰他，他回我一句話,，至今我仍覺得熱血沸騰,，他說，只要還有明天,，今天就可以是起跑線,。最后他還是順順利利地通過了考試。所以我衷心的希望大家不到最后一刻不要輕易言敗,。最后祝大家六月夢圓興文!

針對高三學(xué)生的演講稿 高三應(yīng)該怎么度過演講稿篇二

各位老師,，各位家長:

大家好! 首先，我很榮幸能在這里發(fā)言,，同時也很感激大家的支持厚愛,。時間過得很快,，依稀之間我們已踏上初中生活的路程。曾經(jīng)的嬉戲玩笑,，曾經(jīng)的青春激蕩,，曾經(jīng)的少不識愁，曾經(jīng)的年少輕狂,，都已在學(xué)習(xí)的緊張與充實中被壓抑和收斂,，有種沉著和穩(wěn)重的感受時常籠罩著我們,，似乎在一個孕育著收獲的季節(jié),，我們成熟了許多。在這里,，我希望每位同學(xué)都能在緊張,、高效,、和諧,、有序、充滿信心的狀態(tài)下,，卻迎接期末考試,，戰(zhàn)勝期末考試，取得好成績!

今天是個特殊的日子,，我站在這里,，代表全班的同學(xué)們發(fā)言，與同學(xué)們分享一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣力量是巨大的,。人一旦養(yǎng)成一個習(xí)慣，就會不自覺地在這個軌道上運行,。如果是好習(xí)慣,，則會終生受益;反之，就會在不知不覺中害你一輩子,。專家研究表明,，3-12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期，12歲以后,，已逐漸形成許多習(xí)慣,，新習(xí)慣要想扎下根來就難多了。我們學(xué)會學(xué)習(xí),，必須培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。凡是學(xué)習(xí)成績好而且穩(wěn)定的同學(xué)，都是從小培養(yǎng)形成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;而成績忽好忽壞的同學(xué),，往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。下面,，就讓我與大家分享一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1.主動學(xué)習(xí)

2.不偏科

3.預(yù)習(xí)

4.認(rèn)真聽課

5.上課主動回答問題

6.多思、善問,、大膽質(zhì)疑

7.上課記筆記

8.課后復(fù)習(xí)

9.及時完成作業(yè)

10. 使用工具書

11. 勇于向家長和老師請教問題

12. 多看書的習(xí)慣

13. 勤于動筆的習(xí)慣

哦,，對了，叔叔阿姨們,，自從上了六年級,我們都感到非常幸運,，因為我們六三班的老師都非常負(fù)責(zé)任，他們無私的給我們學(xué)習(xí)上的鼓勵和關(guān)懷,，督促我們學(xué)習(xí),。不過，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，光靠老師還不行,，我們也需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵，因為我們還小,，免不了會貪玩,、偷懶;當(dāng)然，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，也需要我們自身的努力不能只讓別人督促和監(jiān)督,。

叔叔、阿姨們：我們有許多的缺點,，但我們也有很多的優(yōu)點：聰明,、善良、活潑,、有個性,，人才不乏。我們有負(fù)責(zé)的老師,，有爸爸媽媽的配合,，有關(guān)心我們的學(xué)校。因此,，我們也會有好的成績。如今,，在老師的帶領(lǐng)下,，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,，但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，我們還應(yīng)該“百尺竿頭,，更進(jìn)一步”,。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下,，我們一定會成為優(yōu)秀的人才! 最后，祝愿我們在期末考試中取得理想的成績!(鞠躬)

謝謝大家!

針對高三學(xué)生的演講稿 高三應(yīng)該怎么度過演講稿篇三

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

你們好!

時間就像流沙，淹沒了往事,，留下的只有一長串的回憶，小學(xué)生學(xué)習(xí)方法演講稿,?；赝^去，中段考已經(jīng)結(jié)束了,，自己考了什么成績?自己努力了嗎?我們都應(yīng)該問問自己?？嫉幂^好的同學(xué)不要沾沾自喜，考得不理想的也沒有必要責(zé)怪自己,。過去的都已成為過去。我們都已不能回到從前了,。我們應(yīng)該重視的是現(xiàn)在，是未來!下面,，我和大家交流一下學(xué)習(xí)方法!

我個人認(rèn)為，上每一節(jié)課前先要預(yù)習(xí)一下,，這有利于對課堂內(nèi)容的把握,，因為,，在學(xué)習(xí)前預(yù)習(xí)，帶著問題來學(xué)習(xí)來上課,，印象會更深刻，上課時,，應(yīng)該做到絕不分心走神，心理研究表明：當(dāng)一個人在聚精會神地學(xué)習(xí)時,，大腦運轉(zhuǎn)會加速，達(dá)到調(diào)節(jié)作用,，有利于吸取更多的知識，加強記憶力,，可見上課認(rèn)真是非常重要的,。

有人曾經(jīng)說過“時間是小偷，偷走我們得來不易的知識,?！钡拇_，不及時復(fù)習(xí)是的話,，知識,，就會跟時間飛走，所以,，及時復(fù)習(xí)是重要的。而怎樣才能復(fù)習(xí)好是關(guān)鍵的,。我認(rèn)為,，在文科,，要背的固然要背好,，但最重要的是總結(jié)與理解，而在理科,，相對來說不用多背,，要多做練習(xí),，不斷創(chuàng)新思考就好了,。

但是,，是不是照我的學(xué)習(xí)方法去做，成績就好呢?不是的,，因為每個人都有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法,，而我的學(xué)習(xí)方法只能給同學(xué)們借鑒一下。何況,，考試是不能預(yù)測的,，有誰能保證自己是“長勝將軍”?所以,，在尋找正確的學(xué)習(xí)方法之余,，也應(yīng)當(dāng)學(xué)會承受失敗的壓力。

我的講話到此結(jié)束，謝謝大家!

針對高三學(xué)生的演講稿 高三應(yīng)該怎么度過演講稿篇四

孔老師說過：“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者?！笔紫?，我要明確一點，比起學(xué)習(xí)精神而言,，學(xué)習(xí)方法本身就是下位或者說是次要的東西,。學(xué)習(xí)精神就是指良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和飽滿的自信心,。今天是學(xué)習(xí)方法的討論會，那我就主要說一下我的一些學(xué)習(xí)方法。

我認(rèn)為在課上我們應(yīng)該怎么做就沒必要說了,，這個老師們每天不是講一遍兩遍，如果連課上自己應(yīng)該干什么都不知道,，那我后面講的內(nèi)容也就沒必要去考慮了,。

什么是好的學(xué)習(xí)方法?嚴(yán)格的說就是適合自己的、有效率的學(xué)習(xí)方法,。它是符合學(xué)習(xí)者自身特點,，并與學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密相連,，可以高效率地完成學(xué)習(xí)任務(wù),、達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的措施、手段和辦法,。注意,，一定要符合學(xué)習(xí)者自身特點。任何想要照搬他人的學(xué)習(xí)方法,，以期迅速提高學(xué)習(xí)效率的想法和做法都是不切實際的,，極其錯誤的,。一個總的原則是,，不盲從,、不迷信,，絕不可以走別人的路，那樣會讓自己無路可走的,。

雖說每一個人的學(xué)習(xí)有他自己獨特的風(fēng)格,，但肯定有一些具有普遍意義的方法。首先,，學(xué)習(xí)需要有一個相對安靜的,、良好的外部環(huán)境;其次，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上,，必須先易后難,、先慢后快;在復(fù)習(xí)的時間安排上，我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線”所揭示的規(guī)律,，遵循先多后少,、先密后疏的原則;在學(xué)習(xí)時我們還需要同學(xué)、伙伴間相互的支持和鼓勵,，始終保持積極向上的,、樂觀自信的心態(tài)，等等,。這些只是確定了我們學(xué)習(xí)的一個方向,，怎么走就要看自己的了。

我首先要強調(diào)的是“學(xué)習(xí)效率”,，這可能其他幾位也會講到。我們知道效率和時間是成反比的,，沒有較高的學(xué)習(xí)效率,，我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時間，這是學(xué)習(xí)中最忌諱的事,。怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢?關(guān)鍵就是要靜下心來,，一定要做到專心致志，不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事,。一心不能二用的道理誰都明白,，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂?；蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法,，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了,。

然后再說一下時間安排,。我覺得應(yīng)該充分利用好早上的時間，不是指到學(xué)校以后的那幾分鐘,，而是早上在家的那段時間,。早上的學(xué)習(xí)時間以半小時為宜，重點應(yīng)放在背誦上,。這段黃金時間學(xué)習(xí)效率應(yīng)該是的,，可用在睡覺上做出的夢也是最美的，一分鐘也可以是一個好夢，我都可以理解,。能不能用好這段時間就要看大家有多少毅力了,。中午的時間應(yīng)該用來休息，是睡上一覺,。晚上學(xué)習(xí)時間不可太長,，這只是對極少數(shù)同學(xué)說。對于大多數(shù)同學(xué)來說,，現(xiàn)在的問題是學(xué)習(xí)時間太少,。效率再高，沒有時間也是不實際的,。雖然我不贊同晚上到十一二點,，但我覺得到十點鐘也是應(yīng)該的，也就是說晚上所學(xué)的時間至少應(yīng)該和在學(xué)校上課的時間差不多,，大約四個小時,，而且一定要有很高的效率。不管對誰來說，學(xué)習(xí)都是枯燥的,，這種耐力只能在平時的學(xué)習(xí)過程中積累,。

對于時間的利用，我有以下幾點建議：1.突出重點,，不要平均用力。這就首先要對自己和所學(xué)課程有一個全面的認(rèn)識。所謂重點,，一是指學(xué)習(xí)中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內(nèi)容。2.長計劃,，短安排,。要在時間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo),。在內(nèi)容上確定各門功課的具體目標(biāo),。3.對自己要有時間限制?？梢园阉繕?biāo)分成若干個部分,，對每一部分限定時間，這樣還不會產(chǎn)生疲勞感,。4.計劃要留有余地,。

“好腦瓜不如爛筆頭”，養(yǎng)成良好的筆記習(xí)慣,，能夠準(zhǔn)確,、清晰、簡練地筆記本身就是一種良好的學(xué)習(xí)方法。即使沒有老師,，抄讀法本身也是一種不錯的方法,，在我學(xué)習(xí)的經(jīng)歷中，有許多學(xué)習(xí)中的難點都是在一邊抄寫一邊思考的過程中解決掉的,。自己編格言警句,、人生妙語，經(jīng)常拿出來讀一讀,、想一想,，對于提高語言能力大有好處。如果你能夠為教材編寫一本經(jīng)典例,、習(xí)題,，或者為自己編一本錯題集，這對于學(xué)習(xí)的幫助實在不遜于請了一個好老師,。有一點,，就是我們在課上除了十分重要的內(nèi)容以外，不必記很詳細(xì)的筆記,。如果課堂上忙于記筆記,，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記,。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收,，適當(dāng)做一些簡要的筆記即可。課下對筆記做詳細(xì)的總結(jié)和歸納也有利于對所學(xué)內(nèi)容的進(jìn)一步理解,。

影響一個人智力水平的因素有觀察力,、想象力、記憶力,、思維力,、創(chuàng)造力等，因此,，學(xué)習(xí)的方法自然也就包括觀察方法,、想象方法、記憶方法,、思維方法和創(chuàng)造方法,，我們應(yīng)該根據(jù)自己不同的思維特點、不同的知識水平和個性特征,，不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目的采用不同的學(xué)習(xí)方法,。往往是那些個性的方法才是最棒、的學(xué)習(xí)方法,。

針對高三學(xué)生的演講稿 高三應(yīng)該怎么度過演講稿篇五

掌握科學(xué)的記憶方法

記憶是學(xué)習(xí)中最重要的學(xué)習(xí)手段,。首先要有來年搞好的記憶習(xí)慣。不論是哪門學(xué)科都有背誦的任務(wù)，要求背誦的必須背誦,，以形成習(xí)慣,。再就是根據(jù)遺忘規(guī)律去記憶，即使的重現(xiàn),，勤復(fù)習(xí),、多復(fù)習(xí)。當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí),，本周的功課周復(fù)習(xí),，一月還有小復(fù)習(xí)，考前再做總復(fù)習(xí),，這樣學(xué)習(xí)才記憶牢固,，才能取得最佳學(xué)習(xí)效果。 掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法三 抓好學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵

學(xué)習(xí)可分為四個主要環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí),、聽課,、復(fù)習(xí)、作業(yè),。每個環(huán)節(jié)都有其特點,，也有其關(guān)鍵。 預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣很重要,，既然是習(xí)慣決不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。預(yù)習(xí)的時間要根據(jù)實際情況而定,，可以在學(xué)習(xí)曰擠時間，也可以在周末,，還可以在節(jié)假曰,。預(yù)習(xí)要找難點，找難點的目的是就是要攻破它,，這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵,。這能證明一個人的能力，同時也能培養(yǎng)一個人的能力,，更會磨練一個人的意志,。

聽課：聽課是學(xué)習(xí)時最重要的環(huán)節(jié)，會聽課意味著會抓重點,，能理解老師的意圖,。

復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)要摸規(guī)律，復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)一步鞏固,、掌握,，以便摸清其內(nèi)在規(guī)律，在運用中舉一反三。

作業(yè)：作業(yè)要獨立完成,，典型的內(nèi)容要反復(fù)練習(xí),，這樣才能形成技能技巧。

掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法四： 及時做好筆記與作業(yè)

記性/好不如爛比頭,。記筆記是一種良好的聽課習(xí)慣,，好筆記不是全記，不是漏記,，不能只聽不記,，更不能只記不聽?？梢杂浽谡n本上,、教學(xué)內(nèi)容附近，這樣記錄的內(nèi)容不易丟失,，又易和教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系,，既實用，又利于今后復(fù)習(xí),。布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)習(xí)的知識,。多數(shù)學(xué)生為了完成任務(wù)，不復(fù)習(xí)就急于做作業(yè),，這不利于知識的鞏固,。做作業(yè)前首先閱讀一遍課本內(nèi)容，和老師講課的內(nèi)容對照一下,，看一看是否一致,。這樣做等于及時地復(fù)習(xí)了一遍，3然后再做作業(yè),，既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量,，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。 掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法五： 交叉學(xué)習(xí)效果好

不少同學(xué)在讀書學(xué)習(xí)時,，長時間單一的學(xué)習(xí)同一內(nèi)容,，表面上看時間用了不少，但效果并不理想,，這是為什么呢?

腦衛(wèi)生學(xué)者告訴我們,，人的大腦皮層細(xì)胞是有分工的，學(xué)習(xí)不同學(xué)科的內(nèi)容回引起不同部分的興奮,。大腦長久接受同一類信息刺激,，使某一部位長久興奮，就容易產(chǎn)生疲勞,，降低學(xué)習(xí)效率,。若及時轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)內(nèi)容,，合理調(diào)節(jié)“興奮灶”，就可以避免大腦某一興奮區(qū)長時間過于緊張,，使別的部位出現(xiàn)新的興奮區(qū),。

馬克思的“穿插讀書法”是：當(dāng)閱讀理論書籍感到疲倦時，立刻把書擱下,，去讀一種不同的書籍,，有時讀詩，有時讀小說,。過一會兒,，疲倦的大腦得到休息，便又重新研究起理論書籍來,。馬克思的讀書方法符合生理科學(xué),。

在讀書求知時，為了充分利用時間，可交叉閱讀內(nèi)容差別較大的不同書籍,。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上要注意各門學(xué)科交替進(jìn)行,，特別是文理交替,。學(xué)完語文做物理，讀完政治寫數(shù)學(xué)……學(xué)習(xí)之余，若做一些文體活動,，或干點家務(wù)活，句可以使大腦原有的興奮區(qū)得到調(diào)節(jié)。這樣,，既能緩解疲勞，又能開闊知識視野,，從而延長連續(xù)閱讀的時間,，提高學(xué)習(xí)效率。 中學(xué)生學(xué)習(xí)時多接見交叉學(xué)習(xí)的方法,，科學(xué)運籌時間,，情緒飽滿地投入學(xué)習(xí)，以取得學(xué)習(xí)的的更大效益,。

針對高三學(xué)生的演講稿 高三應(yīng)該怎么度過演講稿篇六

尊敬的叔叔阿姨們：

你們好!

我是xx班的,。

今年，我們已經(jīng)升上六年級了,，學(xué)習(xí)也隨之緊張起來,。但是,，我們不必因為即將面臨的升學(xué)考試而過度緊張，我們應(yīng)該以良好的心態(tài)去面對。我在六年級打算以優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績結(jié)束我的小學(xué)生活。

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這方面,，校內(nèi),，要認(rèn)真聽老師講課,。上課時,，老師通常會講到一些重要的知識點，如果沒聽的話，以后老師就不會再講到了,。此外,，老師在上課時偶爾也會講到一些有難度的題目，學(xué)習(xí)成績不是很理想的同學(xué)不應(yīng)該放棄思考這些題目,，只有多思考、解題時找對了方法,，數(shù)學(xué)能力才能提高,。

校外，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好一點的同學(xué)可以多做一些提高題,，還可以參加奧數(shù)輔導(dǎo)班,。從二年級開始，我和班里的韓希同學(xué)就堅持參加奧數(shù)班,，風(fēng)雨無阻,，寒假、暑假也從不間斷,，這個方法可以供大家參考,。而對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太扎實的同學(xué)，則應(yīng)該打好基礎(chǔ),，把課內(nèi)的問題解決了,，再做有關(guān)課內(nèi)的練習(xí)，鞏固課內(nèi)知識,。

在家里時,，應(yīng)該認(rèn)真地完成老師布置的作業(yè)，再做有關(guān)練習(xí),，鞏固上課所學(xué)的知識,，然后做一點提高題。做題時,，要認(rèn)真思考,，碰到不會做的題時不氣餒，要想盡方法,，實在不懂再去問老師,、同學(xué)，這樣子才能使數(shù)學(xué)能力得到提高,，數(shù)學(xué)自然就學(xué)得更好了,。

平時，我在家里都是自主學(xué)習(xí),，父母也沒怎么輔導(dǎo)我,，但在我在課外碰到難題時，我會向我爸爸請教，直到弄明白,。

雖然現(xiàn)在是六年級,，學(xué)習(xí)會緊張一點，但在學(xué)習(xí)之余也要多閱讀課外書,，放松一下心情,，勞逸結(jié)合，使學(xué)習(xí)不會很辛苦,。

今年的七月份,，我們就要參加升中考試了，我目前想要報考的學(xué)校是金山實驗中學(xué),，我要為了我的目標(biāo)而努力,。我打算今年寒假參加奧數(shù)輔導(dǎo)班，并復(fù)習(xí)六年級上學(xué)期的功課,，預(yù)習(xí)下學(xué)期的功課,，買一些練習(xí)題并嘗試著做。我相信,，通過我們的努力,，大家一定會考上自己理想的中學(xué)的!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!祝叔叔阿姨們新年快樂,，工作順利!

針對高三學(xué)生的演講稿 高三應(yīng)該怎么度過演講稿篇七

大家好,，我們今天講的東西可能會有互相沖突的地方，所以僅僅是提供一個參考,。我們今天想講學(xué)習(xí),，那么首先我想讓大家思考一個問題：你覺得怎么樣才能讓學(xué)習(xí)更有效率？或者現(xiàn)實一點說,，怎么樣才能取得好成績,？大家不用回答，自己在心里面想,，你的第一反應(yīng)是怎么看的,？可能有的人會說，一個音樂家可以給我答案,，因為他叫貝多芬嘛,，也有的人可能會說，要多刷題什么的之類,，還有很多人我估計是這樣子的：當(dāng)我問這個問題的時候你們不知道答案是什么,，也就是說你們的腦子一片空白。誒,，這時候有的人就會說了：啊學(xué)長你今天不是來告訴我們學(xué)習(xí)方法的嗎那我自己肯定講不出學(xué)習(xí)方法啊——不對,，我們今天宣講,，不是來"創(chuàng)造"的，而是來"修補"的,，我們今天的任務(wù)就像是電腦管家或者是360安全衛(wèi)士一樣,，而不是去創(chuàng)造一臺電腦。你們懂我的意思嗎,？回到剛剛的問題,，從另一個角度看，為什么大家提出的"方法"會差別這么大,？我相信所謂的方法,，包括沒有方法也算一種，肯定不止我剛剛提到的那么點,，為什么會有這么多？有的人說每個人都有每個人的學(xué)習(xí)方法,，但是這恰恰就是沒有方法,，不知道方法的表現(xiàn)。就好像面對一個病人,，他在發(fā)熱,，有的人說要冰塊敷，有的人說喝熱水發(fā)汗,，沒有問題,，因為這些方法都是依據(jù)冷熱平衡的降溫知識，降溫的方法有很多,，這些都行,，沒有問題。但是這個和看到發(fā)熱了病急亂投醫(yī)什么藥都用上,，什么人參啊什么地龍啊什么大黃啊什么藥都下,，這兩者有本質(zhì)的區(qū)別。所以,，方法有很多,，但是不是意味著可以被隨便創(chuàng)造，也不是意味著可以被隨便用,。比如我現(xiàn)在提一個數(shù)學(xué)問題——（放縮法的原理）所以從這個事情看到了,，方法都是建立在原理之上的，所以你了解學(xué)習(xí)的原理,，學(xué)習(xí)的構(gòu)成,，才能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

那么學(xué)習(xí)過程到底是什么呢,？其實很簡單,，所謂學(xué)習(xí)，就是獲取知識和技能。但是這一句簡單的話你要真正理解其實不那么容易的,。我給大家舉一個很簡單的例子,。你知道做菜的時候要放油，知道要放鹽,，可能還知道要翻炒幾下,，但是你不見得能夠做好一道菜，對不對,？也就是說,，孤立的去學(xué)習(xí)單個的知識點并不能夠保證你學(xué)習(xí)取得進(jìn)步。所以學(xué)習(xí)一定是要全面的把我整個知識體系,，才能學(xué)得扎實,。我結(jié)合一些學(xué)習(xí)研究的理論，自己也想了想,，我大致把整個學(xué)習(xí)過程分為兩條線索,。第一個叫做從簡單的學(xué)習(xí)到系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過程，第二個叫做從孤立的學(xué)習(xí)到立體的學(xué)習(xí)過程,。這兩點很抽象,，我慢慢分開來講。

首先第一個,，從簡單學(xué)習(xí)到系統(tǒng)學(xué)習(xí),。所謂簡單的學(xué)習(xí)，就是說獲取單一的知識點的過程,。按照現(xiàn)在高中的學(xué)習(xí)情況,，我把它總結(jié)成2個步驟：獲取知識強化知識。那么讓我們想一想,，獲取,。你從哪里獲取,？一般來說兩種途徑,，書，和老師,。強化知識,，主要是通過練習(xí)，也就是做題,，通過實際運用來告訴你你的知識是怎么用的,。好比數(shù)學(xué)里你知道圓錐體積公式，然后課后習(xí)題就很傻的問你,，求下列圓錐體的體積,，就是這樣,。那么，強化知識,，有兩種方式,，一種是自己去探索的，自己去鉆研的,，叫做主動強化,，另一種，是別人告訴你的,，叫做被動強化,。主動強化，本質(zhì)上叫思考,，被動強化,，本質(zhì)上叫做記憶。而不斷地刷題,，其實就是不斷地重復(fù)這種被動強化的過程,，什么叫被動強化？意思就是：我本來不想的,，本來沒想過的，本來沒去想的,，別人告訴我的,，我只是單純地把它記下來而已,。所以被動強化的一個特點就是：死,。大量刷題，本質(zhì)上的一個結(jié)果就是把原先需要思考的東西轉(zhuǎn)化成記憶的東西。但是我們最重要的思考的能力卻幾乎沒有得到任何的提升,，反而有可能出現(xiàn)的一種情況是，一開始最初刷題的時候靠的是思考，鍛煉了思考能力,，但是后來這種思考能力因為大量重復(fù)這種被動強化反而下降了，這也是有些人抱怨做題太多反而感覺手感越來越差,，錯誤反而越來越多的一個重要原因。做題,，只是強化了簡單學(xué)習(xí)的一部分,，所以做的過多其實無助于學(xué)習(xí)的實質(zhì)性提高,。好比吃飯是維持健康的一部分，但是你吃得太多對健康其實沒多大的幫助,，是一個道理。不過我要提醒一下,，簡單學(xué)習(xí)并不意味著很輕松，也不意味著很簡單,，你看你們天天刷題天天做練習(xí)，天利一萬套嘛,，是不是很辛苦？但是大部分都是簡單學(xué)習(xí),。很多奧數(shù)的東西，以及現(xiàn)在的科學(xué)研究,，大部分都是屬于簡單學(xué)習(xí)解答的范疇,，簡單學(xué)習(xí)不一定就簡單，它僅僅是說學(xué)習(xí)的階段是初級的,，過程是比較簡單的,，這個道理就和滑板鞋不一定要來玩滑板，他也可以在地上摩擦摩擦是一個道理,。

那么接下來，什么叫系統(tǒng)學(xué)習(xí),？簡單學(xué)習(xí),，你通過獲取知識，強化知識這個過程,，進(jìn)行的是單個知識點的學(xué)習(xí),，而系統(tǒng)學(xué)習(xí)，就是把你的知識點串成一個網(wǎng)絡(luò),，這也就是知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的來源。真正把好學(xué)生與普通學(xué)生分開差距的,，就在于簡單學(xué)習(xí)之上的學(xué)習(xí)，其中,，很大一部分就是系統(tǒng)學(xué)習(xí)。有些學(xué)生覺得學(xué)了東西總是記不住,，抓不住重點，就源自這里,。還是我們班的例子,，有好幾次數(shù)學(xué)課，很好笑的一個情景就是,，數(shù)學(xué)老師教某某,，說：啊某某,，你起來一下,，這一章講了什么內(nèi)容，或者說,，誒,，某某,，你講一下關(guān)于這一章的看法,，結(jié)果,，一片空白,。我敢打包票在座的許多人被問到也是這樣,，或許你們會說,，啊,，我答的出來,，對,，但是你們一定答不全,。比如我問你,，三角函數(shù)講了什么,，肯定很多人講那幾個公式,，但是其實你會發(fā)現(xiàn)你只講了三角函數(shù)內(nèi)容的五分之一,，為什么呢,？因為在你平時的練習(xí)里你見得多，剩下的五分之四,，你做的是"選擇性遺忘",也就是其實你記得的，如果別人提醒你,，你肯定會說：哦,，是哦,，我記起來了,，但是你自己根本不知道有這個東西,。如果考試一旦考到了這里,，無論是什么形式,，迎來的吐槽肯定是，考得偏,，考得新,，所以在這里發(fā)現(xiàn)了吧,，題目新并不意味著題目難,，也不意味著偏題,，而在于你沒有用功相反,，有的時候它考得東西甚至很基礎(chǔ),，比如叫你寫出一個三角函數(shù)的圖像變換過程,，又比如叫你畫個莖葉圖什么的,，這些東西,，其實有的時候比20題21題還能夠考到人。

從簡單的學(xué)習(xí)到系統(tǒng)的學(xué)習(xí)是一個知識完備的過程,，它很像把很多零散的人聚合在一起的過程。而另外一方面,，從孤立的學(xué)習(xí)到立體的學(xué)習(xí)，就像是人與人交流的過程,。什么叫由孤立的學(xué)習(xí)到立體的學(xué)習(xí),？所謂立體,，就是有縱向有橫向,。蘇格拉底曾經(jīng)提倡四大步驟的學(xué)習(xí)方法,，叫做譏諷,，助產(chǎn)術(shù),，歸納和下定義，這些我們不談,，我們就單講其中的"歸納",所謂歸納,，就是把許多特殊的東西歸納出一般性的東西，這也就是我所說的"縱向"學(xué)習(xí),。呢么"特殊"的東西從哪里來呢？很明顯,，日常的一些題目，作業(yè),，都可以成為被歸納的對象,。面對一道題目,，不僅僅是像刷題那樣子,，刷完了就沒啥事了,，而是去想一想,，這到題里面的東西,，對一般情況成不成立,？這樣子去主動探索得出結(jié)論的過程就是一個縱向?qū)W習(xí)的過程。而橫向?qū)W習(xí),，就是指每個知識點之間的交流。比如你學(xué)了三角函數(shù),，不僅僅是做了幾道題就ok了，你有沒有想過,，誒,，三角函數(shù)的知識,，能不能用在其它方面呢？解析幾何能不能用呢,？可以的，很多的參數(shù)方程就是把三角函數(shù)引進(jìn)來的,。向量能不能用呢,？可以的,，向量也有三角函數(shù)形式嘛?，F(xiàn)在很多的題目，不僅是數(shù)學(xué),，都會把許多的知識點糅合在一起考，這里考的其實就是你的橫向?qū)W習(xí)能力，不懂得橫向?qū)W習(xí)的人,，面對這些題往往只能夠參照老師所給的,，或者是參考書或者是一些所謂的"拿分秘籍"的"技巧"來拿分,，這樣子很多時候往往會有這些現(xiàn)象：數(shù)學(xué)就是拿步驟分,，列幾個公式，然后不會算了,，文綜就是要么亂答,，要么就是只答了一小部分。這些,，就是你們的橫向?qū)W習(xí)能力欠缺導(dǎo)致的，因為你的腦子里知識與知識是孤立的,，所以你看到題目的時候你就像一個守城的將領(lǐng),，你的軍隊分在東西南北四個角落,，結(jié)果南邊來了敵人，你不會抽調(diào)兵力,，你只會拿著南邊的兵硬抗，結(jié)果當(dāng)然就是壯烈犧牲——在高考里，這群人叫做"炮灰",所以,，想不想當(dāng)一個好學(xué)生,，想不想變成炮灰，就是在于你想不想去思考,，改變你的學(xué)習(xí)方法的問題。

了解了這些,，我們再來看看在你們學(xué)習(xí)生活中的一個重要的部分：做題,。有的人說說：呀我每天都在做題,，每天起得比雞早睡得比狗晚,，怎么成績老是上不去?。恳驗槟愫苛?，這種糊涂是整個思維沒有主見，整個人失去了活力,，單純地把成績和努力——這個努力是你們認(rèn)為的努力掛鉤，把成績和時間掛鉤,，這樣子整個人就是一個死掉的做題機器。確實,，這么做可以保證你"不至于考得太差",但是絕對不會讓你考得很好，它可以讓你在死的題目里死不了,，但是絕對無法讓你在活的題目里活起來。舉一個例子,，我其實從高二開始就一直在思考學(xué)習(xí)方法的問題，也一直在關(guān)注者班上的一些數(shù)據(jù),，這里有一個很有趣的現(xiàn)象,，高三的時候剛哥給我們發(fā)了幾千道選擇題來做,，一開始確實很有用，高三的最初幾次文綜考試我們班的選擇題分?jǐn)?shù)暴漲了很多，我的文綜一直挺好,，但是在那段時間我的文綜排不進(jìn)年級前20甚至30,但是到后期,，問題就出現(xiàn)了,，我印象很深的是,，在后期剛哥在課堂上講過不止一遍這句話：我發(fā)現(xiàn)你們啊，一碰到新題,，活的題目，就死翹翹了,。這種現(xiàn)象適用于任何一科,，只要題目是沒有見過的，錯誤率就爆高,，但是新題不等于難題,，你們要記得。這也是為什么我們一中在模擬考的幾次成績會遠(yuǎn)好于高考的原因——韶一模文科前十名一中有5個,，廣一模有4個，韶二模有4個,，但是高考呢，只有2個,，為什么？很多平時考得好的人到了高考就會失手,，了解了學(xué)習(xí)構(gòu)成之后，你真的認(rèn)為他們大部分人真的是失手了嗎,？如果是失手,，為什么年年都是這樣呢？為什么這么多人會失手呢,？難道巧合會每年的6月25好就定時出現(xiàn)嗎？不可能吧。因為模擬考的題目,，再怎么新,，都不如高考的新,。今天到場的大部分都是重點班的學(xué)生，那么我在這里也就想警告你們一句：盲目的刷題,，是沒有用的,。努力是你成為合格學(xué)生的及格線，但不會是你進(jìn)入好大學(xué)的保證書,，你們懂我的意思嗎,？啊學(xué)長告訴我們不要做題就可以考好了——不對，吃太多會胖,，但是不吃會餓死，這個道理大家應(yīng)該都明白,。

聊到現(xiàn)在,，你們覺得,？學(xué)習(xí)有沒有捷徑,？或者說，我講的方法算不算是捷徑？其實我說,，不算。所謂的捷徑,，其實是因為我們走了太久的錯路走了太久的彎路。結(jié)果把本應(yīng)該這么做的,，合乎學(xué)習(xí)規(guī)律的東西給忘記了，相反很多人不斷在彎道上加速超車,，比如死命刷題啊什么的,，在這里我想提醒一句，我書讀得少,，但是好像彎道超車是要罰款的。所以,，不想在高考上罰款，請自覺的走直道，也就是你們所說的捷徑,。當(dāng)然,，哪怕是捷徑,，也得走才行，所謂的"當(dāng)幸福來敲門"是不存在的，但是我相信,，只要能有毅力，并且掌握了正確的學(xué)習(xí)方法,，一本的分?jǐn)?shù)線，說實話,，我覺得，僅僅代表了一個合格學(xué)生的水平,，中大武大,，說實話也就是比較好學(xué)生的水平,，我相信新的一屆一定會比我們這些"稍微比較好"的學(xué)生考得更好的,，謝謝,！

針對高三學(xué)生的演講稿 高三應(yīng)該怎么度過演講稿篇八

對于渴望成功的同學(xué)來說,，艱苦的勞動與少說空話是比較容易做到的,，而正確的方法卻不是每個人都能摸索得出來的,。……學(xué)習(xí)方法因人而異,，望大家，“擇其善者而從之,，其不善者而改之”,。務(wù)使你...

一、認(rèn)真安排好你的時間,。首先你要清楚一周內(nèi)所要做的事情,，然后制定一張作息時間表,。在表上填上那些非花不可的時間,，如吃飯,、睡覺,、上課,、娛樂等,。安排這些時間之后，選定合適的,、固定的時間用于學(xué)習(xí),，必須留出足夠的時間來完成正常的閱讀和課...

老師們,、同學(xué)們，大家好!我,。 時光依舊如箭一般飛逝而過,，轉(zhuǎn)眼間樹干上又多了一圈年輪，我們又長大了一歲,。一個學(xué)期又在我們的忙碌中匆匆路過。在這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中,，我又多了一些自己的經(jīng)驗與體會,，趁這個機會拿出來與大家分享,。 首先...

今天我講話的主題是：抓緊時間 努力學(xué)習(xí) 年青是搏擊風(fēng)浪的船,，昂揚,、瀟灑,，學(xué)習(xí)則是船的動力,。作為年青一代的我們,，應(yīng)抓緊時間,，持之以恒，努力學(xué)習(xí),，揚帆起航,。 孔子說：博學(xué)而篤志,，切問而近思，仁在其中矣,。今天的我們

大自然是一定的，你無力改變,，世間萬物都有她的生存軌跡,，不是人力所能左右的,，人的能力是后天培養(yǎng)的,，你可以試著改變自己,，去適應(yīng)大自然

學(xué)語文是一個長期積累的過程,，建議多讀課外書,，有利于語言表達(dá)能力的提升等等,，建議可以從學(xué)好閱讀、理解,、作文、優(yōu)美語句背誦等方面展開,，如何進(jìn)行提升等 進(jìn)行演講 ,。

0307班 楊 寧 尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師,同學(xué)們: 大家好! 想必同學(xué)們對成績的提高很渴望吧當(dāng)你看到別人優(yōu)秀的成績時,你一定會產(chǎn)這種愿望:如果那個人是那該多好啊!我也會有這種愿望.我認(rèn)為學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)大多數(shù)都是按照這種方式——勤學(xué)善思+適當(dāng)?shù)姆椒?少...

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們： 大家早上好! 演講開始之前,，我想請大家思考一個問題，您覺得學(xué)習(xí)快樂嗎?雖然聽不到大家的回答,，但是，我知道很多同學(xué)都會從心底升騰出一個聲音：不快樂,。是啊，當(dāng)許多人都還沉浸在睡夢中而你不得不早起上早讀...

我,，不僅努力學(xué)習(xí)了課內(nèi)的文化知識,，還留心總結(jié)了一些學(xué)習(xí)方法,。漸漸地,，我形成了一套有我的特色的學(xué)習(xí)方法,，但如果你真正了解了我的學(xué)習(xí)方法的內(nèi)涵與真諦的話,，你會發(fā)現(xiàn)這一方法不僅僅是用于我,，還適用于很多同樣的同學(xué),。由于我接觸的中上等的...

我初中階段的學(xué)習(xí)方法的總結(jié) 初中階段的我,，不僅努力學(xué)習(xí)了課內(nèi)的文化知識,，還留心總結(jié)了一些學(xué)習(xí)方法。漸漸地,，我形成了一套有我的特色的學(xué)習(xí)方法

針對高三學(xué)生的演講稿 高三應(yīng)該怎么度過演講稿篇九

大家好，我們今天講的東西可能會有互相沖突的地方,，所以僅僅是提供一個參考,。我們今天想講學(xué)習(xí),，那么首先我想讓大家思考一個問題：你覺得怎么樣才能讓學(xué)習(xí)更有效率?或者現(xiàn)實一點說，怎么樣才能取得好成績?大家不用回答，自己在心里面想,，你的第一反應(yīng)是怎么看的?可能有的人會說,，一個音樂家可以給我答案,，因為他叫貝多芬嘛，也有的人可能會說,，要多刷題什么的之類,，還有很多人我估計是這樣子的：當(dāng)我問這個問題的時候你們不知道答案是什么,，也就是說你們的腦子一片空白,。誒,，這時候有的人就會說了：啊學(xué)長你今天不是來告訴我們學(xué)習(xí)方法的嗎那我自己肯定講不出學(xué)習(xí)方法啊——不對,，我們今天宣講,，不是來"創(chuàng)造"的,，而是來"修補"的，我們今天的任務(wù)就像是電腦管家或者是360安全衛(wèi)士一樣,，而不是去創(chuàng)造一臺電腦。你們懂我的意思嗎?回到剛剛的問題,，從另一個角度看,，為什么大家提出的"方法"會差別這么大?我相信所謂的方法,，包括沒有方法也算一種,，肯定不止我剛剛提到的那么點,，為什么會有這么多?有的人說每個人都有每個人的學(xué)習(xí)方法，但是這恰恰就是沒有方法,，不知道方法的表現(xiàn),。就好像面對一個病人,，他在發(fā)熱,，有的人說要冰塊敷，有的人說喝熱水發(fā)汗,，沒有問題，因為這些方法都是依據(jù)冷熱平衡的降溫知識,，降溫的方法有很多,，這些都行,，沒有問題。但是這個和看到發(fā)熱了病急亂投醫(yī)什么藥都用上,，什么人參啊什么地龍啊什么大黃啊什么藥都下,，這兩者有本質(zhì)的區(qū)別,。所以,，方法有很多，但是不是意味著可以被隨便創(chuàng)造,，也不是意味著可以被隨便用。比如我現(xiàn)在提一個數(shù)學(xué)問題——(放縮法的原理)所以從這個事情看到了,，方法都是建立在原理之上的,，所以你了解學(xué)習(xí)的原理,，學(xué)習(xí)的構(gòu)成，才能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。

那么學(xué)習(xí)過程到底是什么呢?其實很簡單,，所謂學(xué)習(xí),，就是獲取知識和技能,。但是這一句簡單的話你要真正理解其實不那么容易的,。我給大家舉一個很簡單的例子,。你知道做菜的時候要放油，知道要放鹽,，可能還知道要翻炒幾下,，但是你不見得能夠做好一道菜,，對不對?也就是說，孤立的去學(xué)習(xí)單個的知識點并不能夠保證你學(xué)習(xí)取得進(jìn)步,。所以學(xué)習(xí)一定是要全面的把我整個知識體系,，才能學(xué)得扎實。我結(jié)合一些學(xué)習(xí)研究的理論,，自己也想了想,，我大致把整個學(xué)習(xí)過程分為兩條線索,。第一個叫做從簡單的學(xué)習(xí)到系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過程,，第二個叫做從孤立的學(xué)習(xí)到立體的學(xué)習(xí)過程,。這兩點很抽象,，我慢慢分開來講,。

首先第一個,，從簡單學(xué)習(xí)到系統(tǒng)學(xué)習(xí)。所謂簡單的學(xué)習(xí),，就是說獲取單一的知識點的過程,。按照現(xiàn)在高中的學(xué)習(xí)情況,，我把它總結(jié)成2個步驟：獲取知識強化知識。那么讓我們想一想,，獲取,。你從哪里獲取?一般來說兩種途徑,，書，和老師,。強化知識，主要是通過練習(xí),，也就是做題,，通過實際運用來告訴你你的知識是怎么用的,。好比數(shù)學(xué)里你知道圓錐體積公式,，然后課后習(xí)題就很傻的問你，求下列圓錐體的體積,，就是這樣,。那么,，強化知識，有兩種方式,，一種是自己去探索的,，自己去鉆研的，叫做主動強化,，另一種，是別人告訴你的,，叫做被動強化,。主動強化,，本質(zhì)上叫思考,，被動強化,，本質(zhì)上叫做記憶,。而不斷地刷題,，其實就是不斷地重復(fù)這種被動強化的過程,，什么叫被動強化?意思就是：我本來不想的,，本來沒想過的,，本來沒去想的,，別人告訴我的，我只是單純地把它記下來而已,。所以被動強化的一個特點就是：死,。大量刷題,，本質(zhì)上的一個結(jié)果就是把原先需要思考的東西轉(zhuǎn)化成記憶的東西,。但是我們最重要的思考的能力卻幾乎沒有得到任何的提升，反而有可能出現(xiàn)的一種情況是,，一開始最初刷題的時候靠的是思考,，鍛煉了思考能力,，但是后來這種思考能力因為大量重復(fù)這種被動強化反而下降了,，這也是有些人抱怨做題太多反而感覺手感越來越差,，錯誤反而越來越多的一個重要原因,。做題,，只是強化了簡單學(xué)習(xí)的一部分,，所以做的過多其實無助于學(xué)習(xí)的實質(zhì)性提高,。好比吃飯是維持健康的一部分,，但是你吃得太多對健康其實沒多大的幫助，是一個道理,。不過我要提醒一下,，簡單學(xué)習(xí)并不意味著很輕松,，也不意味著很簡單,，你看你們天天刷題天天做練習(xí),，天利一萬套嘛,，是不是很辛苦?但是大部分都是簡單學(xué)習(xí),。很多奧數(shù)的東西，以及現(xiàn)在的科學(xué)研究,，大部分都是屬于簡單學(xué)習(xí)解答的范疇,，簡單學(xué)習(xí)不一定就簡單,，它僅僅是說學(xué)習(xí)的階段是初級的,，過程是比較簡單的，這個道理就和滑板鞋不一定要來玩滑板,，他也可以在地上摩擦摩擦是一個道理,。

那么接下來,，什么叫系統(tǒng)學(xué)習(xí)?簡單學(xué)習(xí)，你通過獲取知識,，強化知識這個過程,，進(jìn)行的是單個知識點的學(xué)習(xí),，而系統(tǒng)學(xué)習(xí),，就是把你的知識點串成一個網(wǎng)絡(luò)，這也就是知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的來源,。真正把好學(xué)生與普通學(xué)生分開差距的,，就在于簡單學(xué)習(xí)之上的學(xué)習(xí),，其中,，很大一部分就是系統(tǒng)學(xué)習(xí),。有些學(xué)生覺得學(xué)了東西總是記不住,，抓不住重點，就源自這里,。還是我們班的例子,，有好幾次數(shù)學(xué)課,，很好笑的一個情景就是,，數(shù)學(xué)老師教某某，說：啊某某,，你起來一下,，這一章講了什么內(nèi)容,，或者說,，誒,，某某,，你講一下關(guān)于這一章的看法，結(jié)果,，一片空白,。我敢打包票在座的許多人被問到也是這樣，或許你們會說,，啊,，我答的出來,，對,，但是你們一定答不全,。比如我問你，三角函數(shù)講了什么,，肯定很多人講那幾個公式,，但是其實你會發(fā)現(xiàn)你只講了三角函數(shù)內(nèi)容的五分之一，為什么呢?因為在你平時的練習(xí)里你見得多,，剩下的五分之四,，你做的是"選擇性遺忘",也就是其實你記得的，如果別人提醒你,，你肯定會說：哦,，是哦,，我記起來了,，但是你自己根本不知道有這個東西。如果考試一旦考到了這里,，無論是什么形式,，迎來的吐槽肯定是,，考得偏,，考得新,，所以在這里發(fā)現(xiàn)了吧，題目新并不意味著題目難,，也不意味著偏題,，而在于你沒有用功相反，有的時候它考得東西甚至很基礎(chǔ),，比如叫你寫出一個三角函數(shù)的圖像變換過程,，又比如叫你畫個莖葉圖什么的,，這些東西，其實有的時候比20題21題還能夠考到人,。

從簡單的學(xué)習(xí)到系統(tǒng)的學(xué)習(xí)是一個知識完備的過程,，它很像把很多零散的人聚合在一起的過程,。而另外一方面，從孤立的學(xué)習(xí)到立體的學(xué)習(xí)，就像是人與人交流的過程,。什么叫由孤立的學(xué)習(xí)到立體的學(xué)習(xí)?所謂立體,，就是有縱向有橫向,。蘇格拉底曾經(jīng)提倡四大步驟的學(xué)習(xí)方法，叫做譏諷,，助產(chǎn)術(shù),，歸納和下定義,，這些我們不談,，我們就單講其中的"歸納",所謂歸納,，就是把許多特殊的東西歸納出一般性的東西，這也就是我所說的"縱向"學(xué)習(xí),。呢么"特殊"的東西從哪里來呢?很明顯,，日常的一些題目，作業(yè),，都可以成為被歸納的對象,。面對一道題目，不僅僅是像刷題那樣子,，刷完了就沒啥事了,，而是去想一想，這到題里面的東西,，對一般情況成不成立?這樣子去主動探索得出結(jié)論的過程就是一個縱向?qū)W習(xí)的過程,。而橫向?qū)W習(xí)，就是指每個知識點之間的交流。比如你學(xué)了三角函數(shù),，不僅僅是做了幾道題就ok了,，你有沒有想過，誒,，三角函數(shù)的知識,，能不能用在其它方面呢?解析幾何能不能用呢?可以的，很多的參數(shù)方程就是把三角函數(shù)引進(jìn)來的,。向量能不能用呢?可以的,，向量也有三角函數(shù)形式嘛。現(xiàn)在很多的題目,，不僅是數(shù)學(xué),，都會把許多的知識點糅合在一起考，這里考的其實就是你的橫向?qū)W習(xí)能力,，不懂得橫向?qū)W習(xí)的人,，面對這些題往往只能夠參照老師所給的，或者是參考書或者是一些所謂的"拿分秘籍"的"技巧"來拿分,，這樣子很多時候往往會有這些現(xiàn)象：數(shù)學(xué)就是拿步驟分,，列幾個公式，然后不會算了,，文綜就是要么亂答，要么就是只答了一小部分,。這些,，就是你們的橫向?qū)W習(xí)能力欠缺導(dǎo)致的，因為你的腦子里知識與知識是孤立的,，所以你看到題目的時候你就像一個守城的將領(lǐng),，你的分在東西南北四個角落，結(jié)果南邊來了敵人,，你不會抽調(diào)兵力,，你只會拿著南邊的兵硬抗，結(jié)果當(dāng)然就是壯烈犧牲——在高考里,，這群人叫做"炮灰",所以,，想不想當(dāng)一個好學(xué)生，想不想變成炮灰,，就是在于你想不想去思考,，改變你的學(xué)習(xí)方法的問題。

了解了這些,，我們再來看看在你們學(xué)習(xí)生活中的一個重要的部分：做題,。有的人說說：呀我每天都在做題，每天起得比雞早睡得比狗晚，怎么成績老是上不去啊?因為你糊涂了,，這種糊涂是整個思維沒有主見,，整個人失去了活力，單純地把成績和努力——這個努力是你們認(rèn)為的努力掛鉤,，把成績和時間掛鉤,，這樣子整個人就是一個死掉的做題機器。確實,，這么做可以保證你"不至于考得太差",但是絕對不會讓你考得很好,，它可以讓你在死的題目里死不了，但是絕對無法讓你在活的題目里活起來,。舉一個例子,，我其實從高二開始就一直在思考學(xué)習(xí)方法的問題，也一直在關(guān)注者班上的一些數(shù)據(jù),，這里有一個很有趣的現(xiàn)象,，高三的時候剛哥給我們發(fā)了幾千道選擇題來做，一開始確實很有用,，高三的最初幾次文綜考試我們班的選擇題分?jǐn)?shù)暴漲了很多,，我的文綜一直挺好，但是在那段時間我的文綜排不進(jìn)年級前20甚至30,但是到后期,，問題就出現(xiàn)了,，我印象很深的是，在后期剛哥在課堂上講過不止一遍這句話：我發(fā)現(xiàn)你們啊,，一碰到新題,，活的題目，就死翹翹了,。這種現(xiàn)象適用于任何一科,，只要題目是沒有見過的，錯誤率就爆高,，但是新題不等于難題,，你們要記得。這也是為什么我們一中在模擬考的幾次成績會遠(yuǎn)好于高考的原因——韶一模文科前十名一中有5個,，廣一模有4個,，韶二模有4個，但是高考呢,，只有2個,，為什么?很多平時考得好的人到了高考就會失手，了解了學(xué)習(xí)構(gòu)成之后,，你真的認(rèn)為他們大部分人真的是失手了嗎?如果是失手,，為什么年年都是這樣呢?為什么這么多人會失手呢?難道巧合會每年的6月25好就定時出現(xiàn)嗎?不可能吧,。因為模擬考的題目，再怎么新,，都不如高考的新,。今天到場的大部分都是重點班的學(xué)生，那么我在這里也就想警告你們一句：盲目的刷題,，是沒有用的,。努力是你成為合格學(xué)生的及格線，但不會是你進(jìn)入好大學(xué)的保證書,，你們懂我的意思嗎?啊學(xué)長告訴我們不要做題就可以考好了——不對,，吃太多會胖，但是不吃會餓死,，這個道理大家應(yīng)該都明白,。

聊到現(xiàn)在，你們覺得?學(xué)習(xí)有沒有捷徑?或者說,，我講的方法算不算是捷徑?其實我說,，不算。所謂的捷徑,，其實是因為我們走了太久的錯路走了太久的彎路,。結(jié)果把本應(yīng)該這么做的，合乎學(xué)習(xí)規(guī)律的東西給忘記了,，相反很多人不斷在彎道上加速超車,，比如死命刷題啊什么的，在這里我想提醒一句,，我書讀得少,，但是好像彎道超車是要罰款的。所以,，不想在高考上罰款,，請自覺的走直道,，也就是你們所說的捷徑,。當(dāng)然，哪怕是捷徑,，也得走才行,，所謂的"當(dāng)幸福來敲門"是不存在的，但是我相信,，只要能有毅力,，并且掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，一本的分?jǐn)?shù)線,，說實話,，我覺得,，僅僅代表了一個合格學(xué)生的水平，中大武大,，說實話也就是比較好學(xué)生的水平,，我相信新的一屆一定會比我們這些"稍微比較好"的學(xué)生考得更好的，謝謝!

針對高三學(xué)生的演講稿 高三應(yīng)該怎么度過演講稿篇十

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

今天我有幸代表所有小學(xué)生在這里發(fā)言，心里無比激動,。我是四年一班代曉琳,，首先我要感謝老師和同學(xué)，沒有他們的幫助,，就沒有我今天這么好的成績,。

作為學(xué)生，首要任務(wù)就是學(xué)習(xí),。我很高興能在這里與大家分享我對如何提高學(xué)習(xí)效率的想法,。

我認(rèn)為學(xué)習(xí)首先要制定一個學(xué)習(xí)目標(biāo)，有了目標(biāo)才會主動學(xué)習(xí),，才會為理想打拼,。這樣不僅能提高學(xué)習(xí)的積極性，還能培養(yǎng)自己的耐心,。

其次,，上課要認(rèn)真聽講，開動腦筋,。積極回答問題也是非常重要的,。一節(jié)課四十分鐘，只有充分利用起來,，不浪費每分寶貴時間,，才能提高學(xué)習(xí)效率。當(dāng)然把這四十分鐘牢牢把握住,，也不是件容易的事,，得努力才行。每個人都有自己的學(xué)習(xí)方法,，上課的時候認(rèn)真聽老師講課,，作業(yè)要按時完成，一定要復(fù)習(xí)好當(dāng)天的知識,。

再次,，認(rèn)真復(fù)習(xí)和提前預(yù)習(xí)知識，也是不可缺少的重要一環(huán),。把學(xué)過的知識復(fù)習(xí)幾遍,，這樣在腦海中加深記憶,，對以后的學(xué)習(xí)就會有很大的幫助，積極預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)新知識的關(guān)鍵,，預(yù)習(xí)到位了等到學(xué)習(xí)的時候,，老師一點就通了。

第四,、“不懂就要問!”如果遇到不懂的問題,，我想許多同學(xué)都會查找答案，但我卻不會這樣,，不到萬不得已,，我也不會查找答案，

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而是先自己思考一下,，如果真的不會,，我就問老師、家長或同學(xué),。另外我還經(jīng)常多看課外書,，第一：可以提高自己的閱讀能力，第二：可以積累一些好詞佳句,。

總之,，在四年的學(xué)習(xí)中，我一直都離不開“五多”：“多看”——看書,，“多問”——遇到不懂的問題要刨根問底;“多聽”——聽英語,，“多說”——多與別人交談;“多寫”——寫作文、日記,。

同學(xué)們,，以上都是我的個人想法，為了我們都能夠提高成績,，為了我們美好的明天,，我們一起加油吧。

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家!

針對高三學(xué)生的演講稿 高三應(yīng)該怎么度過演講稿篇十一

親愛的各位同學(xué):

大家好,，我是來自，今天很榮幸站在這里和大家分享自己在過去一年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。轉(zhuǎn)眼間自己已經(jīng)成為了學(xué)姐,，我還記得自己剛上大一時懷揣的各種心情,，有終于擺脫題海的喜悅,、有對大學(xué)生活的好奇、也有把自己放置于一個完全陌生環(huán)境的不安等等,，我想問問同學(xué)們,，開學(xué)這么長時間,，不知大家是否還記的自己高考完那個暑假對大學(xué)生活的計劃打算?是否還記的自己當(dāng)初的滿腔熱血?它是否被在學(xué)校里的各種不如意或者各種空虛寂寞冷給磨滅了?讀大學(xué)，究竟讀什么?大學(xué)生和非大學(xué)生最主要的區(qū)別不僅在于是否掌握了一門專業(yè)技能,，還有在這過程中我們得到了多少的成長,，而有多少人是輸在這大一的起跑線上呢?下面我從學(xué)習(xí)、工作,、生活,、思想等方面談?wù)勛约涸诖笠灰荒甑男牡皿w會吧，希望對你們能有所幫助,。

學(xué)習(xí)問題是我們從小到大一直談?wù)摰?，大學(xué)和高中是不一樣的，在這里沒有老師在你后面盯著你,，完全要靠你自己,，也就是自學(xué)能力。大學(xué)考試很容易過,，只要你把課本看看,，老師畫的重點了解一下，基本沒問題,，所以一個自學(xué)能力強的人在大學(xué)想掛科都很難,。學(xué)習(xí)時間不能決定你的學(xué)習(xí)質(zhì)量，學(xué)習(xí)效率才是質(zhì)量的保障,，有些同學(xué)天天趴圖書館,，卻沒學(xué)多少知識，那只是在找一種心理安慰罷了,，你可以不天天待圖書館,，不過待圖書館就讓它待的有價值，讓自己在單位時間內(nèi)學(xué)到更多的知識,。要學(xué)會學(xué)知識,，學(xué)會無師自通，在以后的工作中,，學(xué)習(xí)能力也是一種本事,。我不是一個學(xué)霸，我只是沒讓自己用在學(xué)習(xí)上的時間浪費罷了,。 每個大一新生都想?yún)⒓痈鞣N部門來鍛煉自己,，說要獲得各種各樣的能力，我也不例外,。在大一我參加學(xué)生會和社聯(lián)的兩個不同部門,，并在結(jié)束時同時獲得兩個部門“優(yōu)秀干事”的稱號，工作過程中難免會吃點苦受點累,，可我很慶幸自己堅持下來了,，我想自己的能力也得到了很大提升,。而有很多人覺得自己在哪個部門沒有收獲就半途而廢，這些做法都是不可取的,，其實能力是一種抽象的東西,，是你在組織參加各種活動中慢慢沉淀積累的，有時你也許并沒有意識到它已經(jīng)存在了,。英國王子查爾斯曾說:“這世界上有許多你不得不去做的事這就是責(zé)任,。”這份工作當(dāng)你選擇了,，你就要認(rèn)真的擔(dān)當(dāng)下去,，一個只考慮自己利益而不負(fù)責(zé)任的人永遠(yuǎn)不會是一個優(yōu)秀的人,。我希望在坐的各位如果擔(dān)任了哪項職務(wù),，就竭盡全力堅持下去,，相信自己的選擇，相信自己的能力!

大學(xué)生活中我們有很多課外時間可以支配,，而校園里各種各樣的活動也在相繼展開,，大一本就該展現(xiàn)自我，張揚個性,，積極參加各種自己感興趣的活動,，讓自己在青春的舞臺上留下足跡。大一我參加過辯論賽,、音樂劇,、達(dá)人秀、運動會等等一系列活動,，讓我認(rèn)識了很多朋友,，充實了生活。不提倡有些同學(xué)的做法,，在宿舍或網(wǎng)吧整天睡覺,、打游戲、看小說,，莫言說“安然在被窩里躺過一世春秋,，渾噩自知?！辈灰屪约夯貞洿髮W(xué)的時候只記得一張床,、一臺電腦、一部手機,。出去做兼職也比什么不做強,，那樣至少可以獲取點社會經(jīng)驗。其實在日常生活中遇到任何問題可以向?qū)W長學(xué)姐們請教，我們這些過來人很愿意幫助你們,，通過我們的經(jīng)驗希望能讓你們少些迷茫，少些墮落,，多些努力與拼搏,。

大一不是一帆風(fēng)順的，我迷茫過,、空虛過,、也想放棄努力過，我問自己我這樣做的后果是什么,，我是否還有能力為自己的任性買單?，F(xiàn)在我根本沒有什么資本，不是父母收拾我的殘局就是畢業(yè)后的自己自食這惡果,。我們該有一顆感恩的心,，我們有責(zé)任讓父母安享晚年，啃老族是可恥的,。我們該有自己的信念,，自己選擇的路，跪著也要把它走完,，未來掌握在自己手中,，這是什么也改變不了的事實!不管面對什么，我們都應(yīng)樂觀積極的面對,，“世界以痛吻我,，要我回報以歌”只有端正思想，我們才能走得更遠(yuǎn),。

最后把我最喜歡的一句換送給大家“只要路是對的,，就不怕路遠(yuǎn)”，希望大家都能得到好的發(fā)展,，度過四年有意義的大學(xué)生活!

針對高三學(xué)生的演講稿 高三應(yīng)該怎么度過演講稿篇十二

寫作業(yè)方法

寫作業(yè)是學(xué)生經(jīng)過獨立思考,，自覺、有目的地分析問題,、解決問題,，將學(xué)得的知識運用于實際的智力活動過程。通過寫作業(yè)可以檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，加深對知識的理解和記憶,，充分發(fā)揮學(xué)生的智慧和潛力，同時也有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，因而教師要引導(dǎo)小學(xué)生掌握寫作業(yè)的正確方法。

(1)先復(fù)習(xí)后寫作業(yè)，即在認(rèn)真復(fù)習(xí),、充分理解的基礎(chǔ)上完成作業(yè),。

(2)仔細(xì)審題，即了解題意,，明確習(xí)題的目的要求,，弄清已知條件和未知條件及解決問題的關(guān)鍵所在，做到心中有數(shù),。

(3)認(rèn)真表述,，即思路清晰，表述確切,，書寫規(guī)范,，答案準(zhǔn)確，干凈利落,。

(4)細(xì)心檢查,，即根據(jù)習(xí)題的目的要求，逐字逐句地檢查,、驗證,，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正;同時，對教師的批改,、批語要認(rèn)真思考,，從而不斷地總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，不斷提高,。

針對高三學(xué)生的演講稿 高三應(yīng)該怎么度過演講稿篇十三

親愛的同學(xué)們：

你們好!

在前面的幾次考試中，我都獲得了不錯的成績,，這一切首先要歸功于我的努力,，當(dāng)然學(xué)習(xí)方式也是非常重要的。接下來我給各位介紹一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。

第一,，我覺得要想學(xué)習(xí)好先得對學(xué)習(xí)感興趣。俗話說：“興趣就是最好的老師,。有了興趣才會對學(xué)習(xí)有動力,，自然會越學(xué)越好。

第二,，要想搞好學(xué)習(xí),，必須掌握好正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會融會貫通,，舉一反三,，這才是最重要的,。在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們的腦子里必須有三個字“為什么!牛頓被樹上掉下來的蘋果砸到,，他問了個“為什么,，于是他發(fā)現(xiàn)了萬有引力;瓦特看到開水后，壺蓋跳了起來,，他問了個“為什么,，于是他發(fā)明了蒸汽機……，所以說聰明的人懂得說;智慧的人懂得聽;高明的人懂得問,。最后就是一定要勤奮,，這是最重要的,，連愛迪生都說“天才需要百分之九十九的汗水,。

也許上面我說的很抽象，具體下來就是上課要認(rèn)真聽課,，注意要多獨立思考,，不懂就要問，要鍛煉自己的思維能力,。要認(rèn)真細(xì)致地做好老師布置的作業(yè),，決不能馬虎。還有的是,，要做好筆記,，課前最好預(yù)習(xí)，先對課文有初步的了解,，這對于接下來的課能更容易地吸收,。課后也要進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固好老師所講的知識,，打下堅實的基礎(chǔ),。古人曾曰：“溫故而知新，可以為師矣,。不也是這道理嗎?最好要注意勞逸結(jié)合,。只顧著死讀書是沒有用的，要讓腦子適當(dāng)?shù)胤潘梢幌虏判?，比如打打球,，聽聽音樂，看看電視新聞等?/p>

以上這些是我個人的學(xué)習(xí)體會,。畢竟學(xué)習(xí)是因人而異的,。但我相信一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會收獲碩果的!我也會加倍努力,，爭取在下一次考試中成績更上一層樓,。

最后我想說“你再強也不要和別人比，你再弱也要和自己比，你挑戰(zhàn)過了自己,，把以前的自己比下去了,，你就會收獲比別人強。

我的演講完畢,，謝謝大家!

針對高三學(xué)生的演講稿 高三應(yīng)該怎么度過演講稿篇十四

時光匆匆,。轉(zhuǎn)眼間，又到了一年一度的情系母?；顒?。同樣是在這個熟悉的報告廳，只不過曾經(jīng)坐在臺下的我如今卻坐在了臺上,。當(dāng)我準(zhǔn)備這篇發(fā)言稿的時候,，想了很久都不知該寫些什么。雖然前兩次的情系母?；顒游乙捕甲鳛橛^眾參加了,，那些學(xué)長學(xué)姐們所講的主要內(nèi)容也還依稀記得一些，但我既沒有他們那般輝煌的事跡,，也寫不出那種文采斐然的文章,，因此遲遲沒有下筆。想來想去,，我還是決定,，不必?fù)?dān)心自己所寫的是否有學(xué)長們的那般出色，只需把自己真正想說的話說出來,，能帶給大家一點鼓勵,，那就夠了。所以,，我想以直白的語言從以下三個方面簡單地介紹一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。

首先，我想從高中階段“常見的三個問題”入手,，向大家闡釋一下自己對這三個問題的看法,。第一個問題是“面對高考如何調(diào)整好心態(tài)?”我覺得要想有好的心態(tài)，就需有堅定的信念,，相信所有的努力都是有結(jié)果的,，只不過在時間上有長有短罷了，自己要做的只是堅持;要有自己的目標(biāo),，包括短期的和長期的,，長期的目標(biāo)可能遙遠(yuǎn)，但可以分解為一個個相對容易的短期目標(biāo),，每完成一個短期目標(biāo),，你就更接近了你的長期目標(biāo),，并且你的心態(tài)也會變得更好;要充滿信心，相信自己的能力,，相信只要盡力了,，父母、老師和朋友也會對自己有信心的,。當(dāng)然,，心態(tài)的調(diào)整是一個漫長的過程，除了以上幾點以外,，還需要你從一次次的成功與失敗中不斷地思考,，進(jìn)步，成長,。第二個問題是“如何面對由失誤造成的成績后退?”這也是一個很經(jīng)常出現(xiàn)的問題,。我想，出現(xiàn)這種情況時,，我們不能總是問“憑什么”,，而應(yīng)多問“為什么”,，要從失敗中找原因——是太粗心了,，是沒有分配好時間，還是復(fù)習(xí)沒有到位?只有經(jīng)過反省,，才能讓失敗亦成為一種收獲;要學(xué)會將壓力化為動力,，這一次的意外失敗讓我們很不甘心，所以我們應(yīng)該在接下來的學(xué)習(xí)過程中更加的努力,，以便抓住下一次機會,，彌補遺憾;我們還可以去找別人談心，有時自己想不通的問題只因別人的一兩句話而輕松解決,，并且多交流還可以增加自己看問題的角度,。第三個問題是“具體來說如何考好理綜?”想考好理綜，首先要各科都學(xué)好,，這是基礎(chǔ),，也是根本保障，至于其他技巧方面,，一要分配好時間,，這得靠平時練習(xí)，每一次練習(xí)整套的理綜試卷時,，都堅持控制時間,，這樣效果才更明顯，到了考試的時候,，心里自然就有底了;二要注意細(xì)節(jié),，所謂細(xì)節(jié)決定成敗,，很多重大的錯誤都是由于忽視細(xì)節(jié)而造成的，很多卓越的成功也僅是因為很好的注意了細(xì)節(jié)而取得的;三要能抓住重點,，當(dāng)時間有限的時候,，要頭腦清楚，舍得放下,，做出最佳的選擇,，實現(xiàn)成績的最優(yōu)化。

看完了這三個問題,，接下來我想再從語文,、數(shù)學(xué)、英語三個方面分別簡單談?wù)勎覍@三科學(xué)習(xí)的一些看法,。想學(xué)好語文,，首先要注重課本，因為課本上的知識是基礎(chǔ),，考試的很多內(nèi)容都是從課本之中衍生而來的,，抓住了課本就抓住了根本;其次要有自己的改錯本，只有記住了每一次考試中做錯了的題目,，才能學(xué)到新的東西,，拓展知識面，并且光把錯誤放進(jìn)改錯本還不夠,，還要肯花時間去記這些錯誤,，記住了下次碰到才不會再犯;如果老師有布置周記作業(yè)的習(xí)慣，大家也要認(rèn)真對待,，寫周記不僅能提高寫作能力,，還能提高我們思考問題的能力;除了這三點以外還要多記多練，只有輸入的多了,，輸出的才可能多,。接著是數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),，也要打好基礎(chǔ),、注意細(xì)節(jié)，這與理綜很相似,，面對很多看似很難的題目時,，若能從最基本的入手做出嘗試，或許能使問題變得簡單,，而很多很簡單的題目,，考查的正是是否注意了細(xì)節(jié)，注意了細(xì)節(jié),，就能做對;學(xué)好數(shù)學(xué)要分配好時間,，特別是控制好做前面的小題的時間;平時做完題目后要勤對答案,，答案能指出我們做錯的，提醒我們易錯的,，教給我們不會的,，若做完后不對答案，這次做錯的下次還錯,，這次不會的下次還是不會;還需注意積累一題多解的方法,，這能拓寬我們的思路，還能讓我們在忘記了一種方法的時候有其他的選擇,。然后是英語的學(xué)習(xí),。單詞為英語的基礎(chǔ)，除了單詞表上的必記單詞以外,，平時練習(xí)或是考試時遇到的一些比較好的單詞也可以有意識地記一記,，這不僅利于閱讀，也能為寫作添彩;然后是語感,，好的語感能為我們帶來很大的優(yōu)勢,，這種優(yōu)勢體現(xiàn)在多項選擇、完形填空,、完成句子等方面,，而要增強自己的語感，多看多讀多背無疑是簡單而有效的方法;對于分值大,、耗時多的閱讀理解來說,，光做正確不夠,，還要有不錯的速度,，這樣才算是真正做好;和語文寫作一樣，英語的寫作也是容易拉開分?jǐn)?shù)的地方,，不容忽視,，而要寫出好的文章，一定要在平時多積累一些比較好的單詞,、短語和句型,，并且應(yīng)有意識地把它們?nèi)谌氲綄懽髦校€要注意卷面的整潔,，這些都可能成為自己文章的閃光點,。

講完了這些具體科目的學(xué)習(xí)，接下來我想把我印象比較深的一些心得體會與大家分享,。由于時間關(guān)系,，我只是稍微總結(jié)一下，而不做過多的闡釋,。其中的含義也一目了然,。

效率乘以時間才等于效果

細(xì)節(jié)決定成敗

學(xué)會合作,，學(xué)會競爭

努力總是有收獲的，或早或晚,，貴在堅持

不要太在意別人的看法,，學(xué)習(xí)和生活是你個人的事

考試盡量淡然處之，盡力而為,，但求無愧即可

多聽聽別人的建議,，哪怕是指出你的錯誤，這樣你才能更快地進(jìn)步

高中如同一場沖刺,，平時的所有考試不過是訓(xùn)練,，或好或壞，對于最終的高考沖刺都是一種提高,，應(yīng)淡定地面對平時,。而大學(xué)則像一場馬拉松，平時的點點滴滴都非常重要,，都會影響到最終的成績,，每一步都不可放松。

最后,，送給大家我很喜歡的一句話：放棄該放棄的是無奈,，放棄不該放棄的是無能，不放棄該放棄的是無知,，不放棄不該放棄的是無悔!

祝高考順利,，學(xué)習(xí)快樂，愿每個人都能堅持努力,，做更好的自己,。謝謝大家!

針對高三學(xué)生的演講稿 高三應(yīng)該怎么度過演講稿篇十五

1、給自己定一些時間限制,，連續(xù)長時間的學(xué)習(xí) 很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒,，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間,，例如一小時內(nèi)完成這份練習(xí),、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率,，還不會產(chǎn)生疲勞感,。如果可能的話，逐步縮短所用的時間,，不久你就會發(fā)現(xiàn),，以前一小時都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了,。

2,、不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事,。一心不能二用的道理 誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂,?；蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂,，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了,。

3、不要整個晚上都復(fù)習(xí)同一門功課,。我以前也曾經(jīng)常用一個晚上來看數(shù)學(xué) 或物理,，實踐 證明，這樣做非但容易疲勞,，而且效果也很差,。后來我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課，情況 要好多了,。

除了十分重要的內(nèi)容以外,，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記 。如果課堂上忙于記筆記,，聽課的效率一定不高,，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師 的講課消化吸收,，適當(dāng)做一些簡要的筆記即可,。

但很多學(xué)生看上去很用功，可成績總是不理想 ,。原因之一是,，學(xué)習(xí)效率太低。同樣的時間內(nèi),，只能掌握別人學(xué)到知識的一半,，這樣怎么能學(xué)好?學(xué)習(xí)要講究效率，提高效率,，途徑大致有以下幾點：

一、每天保證8小時睡眠,。

晚上不要熬夜,，定時就寢。中午堅持 午睡,。充足的睡眠,、飽滿的精神 是提高效率的基本要求。

二,、學(xué)習(xí)時要全神貫注,。

玩的時候痛快玩,，學(xué)的時候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀,，不是良策,。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補充能量,。學(xué)習(xí)之余,，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時,，一定要全身心地投入,，手腦并用。我學(xué)習(xí)的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市,，而無車馬喧囂"的境界,，只有我的手和腦與課本交流 。

三,、堅持體育鍛煉 ,。

身體是"學(xué)習(xí)"的本錢。沒有一個好的身體,，再大的能耐也無法發(fā)揮,。因而，再繁忙的學(xué)習(xí),，也不可忽視放松鍛煉,。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，身體越來越弱,，學(xué)習(xí)越來越感到力不從心,。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢?

四、學(xué)習(xí)要主動,。

只有積極主動地學(xué)習(xí),，才能感受到其中的樂趣 ，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣,。有了興趣,，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好,，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題,，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡,，心不在焉,，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時，唯一的方法 是,，向人請教,，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累,，才能進(jìn)步,。如此，才能逐步地提高效率,。

五,、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處,。

每天有個好心情,，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入,，效率自然 高,。另一方面，把個人和集體結(jié)合起來,，和同學(xué)保持互助關(guān)系,，團(tuán)結(jié) 進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率,。

六,、注意整理。

學(xué)習(xí)過程中,，把各科課本,、作業(yè)和資料 有規(guī)律地放在一起。待用時,，一看便知在哪,。而有的學(xué)生查閱某本書時，東找西翻,，不見蹤影,。時間就在忙碌而焦急的尋找 中逝去。我認(rèn)為,，沒有條理的學(xué)生不會學(xué)得很好,。學(xué)習(xí)效率的提高，很大程度上決定于學(xué)習(xí)之外的其他因素,，這是因為人的體質(zhì),、心境、狀態(tài)等諸多因素與學(xué)習(xí)效率密切相關(guān),。影響學(xué)習(xí)效率的因素，有學(xué)習(xí)之內(nèi)的，但更多的因素在學(xué)習(xí)之外,。首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ,，合理利用時間，另外還要注意"專心,、用心,、恒心"等基本素質(zhì)的培養(yǎng)，對于自身的優(yōu)勢,、缺陷等更要有深刻的認(rèn)識 ,。總之,，"世上無難事,，只怕有心人。"

針對高三學(xué)生的演講稿 高三應(yīng)該怎么度過演講稿篇十六

尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

這次被選為走讀生優(yōu)秀學(xué)生代表,，我感到十分榮幸。下面我將介紹自己在新學(xué)期連連取得進(jìn)步的學(xué)習(xí)方法,。

幾乎所有老師都曾提到過,，上課不好好聽講，下課上補習(xí)班補多少節(jié)課都不管用,。所以,，一天上八節(jié)課，要提高效率掌握課上四45分鐘的時間,。另外,，筆不離手。我們都沒有“最強大腦”,，動筆寫可增強記憶,。思路要跟著老師走，一心一意投入學(xué)習(xí),。撿一根筆的工夫,，你可能錯過英語的一個知識點，亦或是正確解題的思路,。

我很重視作業(yè),，對于我來說，那是一個查漏補缺的大好時機,。我一般會花較長的時間寫作業(yè),，好像是把復(fù)習(xí)和寫作業(yè)合并了。我從不以應(yīng)付老師為目的去完成作業(yè),，如果我感到自己的水平還有待提高,，即使老師沒有布置作業(yè),，我也會自己去做一些練習(xí)。

做題馬虎,，這似乎是分低的永恒借口,。在歷次考試過后，我會專門找出那些實在不該錯的題,，然后算出分?jǐn)?shù),。最多的一次竟到了15分。這是一個多么大的錯誤,，它將激勵我,，提醒我做完題后要檢查。在之后的考試中,，想到那白白浪費的15分,，我會感到慶幸，因為這次考試我將十分留心,，不會再犯之前同樣的錯誤了,，這也是我總是取得進(jìn)步的原因。

作為一個走讀生,，在家學(xué)習(xí)的時間相對來說較長一些,，因此我會做出合理的時間規(guī)劃，同時提高自己的抗誘惑能力,。當(dāng)我在學(xué)習(xí)過程中有了其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的念頭時,，我馬上會同住宿生比較，保證和住宿生有同樣的學(xué)習(xí)時間,。

期末統(tǒng)考馬上來臨,。如果地球上沒有地球引力，那么我們就無法腳踏實地,。有壓力才有動力,，有動力才會進(jìn)取。合理利用時間,，提高學(xué)習(xí)效率,。沖刺期末,，青春無悔,。

針對高三學(xué)生的演講稿 高三應(yīng)該怎么度過演講稿篇十七

孔老師說過：“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者,。”首先,，我要明確一點,，比起學(xué)習(xí)精神而言,，學(xué)習(xí)方法本身就是下位或者說是次要的東西,。學(xué)習(xí)精神就是指良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和飽滿的自信心,。這天是學(xué)習(xí)方法的討論會,，那我就主要說一下我的一些學(xué)習(xí)方法。

我認(rèn)為在課上我們就應(yīng)怎樣做就沒必要說了,，這個老師們每一天不是講一遍兩遍,，如果連課上自我就應(yīng)干什么都不明白,，那我后面講的資料也就沒必要去思考了,。

什么是好的學(xué)習(xí)方法?嚴(yán)格的說就是適合自我的、有效率的學(xué)習(xí)方法,。它是貼合學(xué)習(xí)者自身特點,，并與學(xué)習(xí)資料緊密相連，能夠高效率地完成學(xué)習(xí)任務(wù),、達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的措施,、手段和辦法。注意,，必須要貼合學(xué)習(xí)者自身特點,。任何想要照搬他人的學(xué)習(xí)方法，以期迅速提高學(xué)習(xí)效率的想法和做法都是不切實際的,，極其錯誤的,。一個總的原則是，不盲從,、不迷信,，絕不能夠走別人的路，那樣會讓自我無路可走的,。

雖說每一個人的學(xué)習(xí)有他自我獨特的風(fēng)格,，但肯定有一些具有普遍好處的方法。首先,，學(xué)習(xí)需要有一個相對安靜的,、良好的外部環(huán)境;其次，在學(xué)習(xí)資料的安排上,，務(wù)必先易后難,、先慢后快;在復(fù)習(xí)的時間安排上，我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線”所揭示的規(guī)律,，遵循先多后少,、先密后疏的原則;在學(xué)習(xí)時我們還需要同學(xué)、伙伴間相互的支持和鼓勵,，始終持續(xù)用心向上的,、樂觀自信的心態(tài)，等等,。這些只是確定了我們學(xué)習(xí)的一個方向,，怎樣走就要看自我的了,。

我首先要強調(diào)的是“學(xué)習(xí)效率”，這可能其他幾位也會講到,。我們明白效率和時間是成反比的,，沒有較高的學(xué)習(xí)效率，我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時間,，這是學(xué)習(xí)中最忌諱的事,。怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢?關(guān)鍵就是要靜下心來，必須要做到專心致志,，不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事,。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂,?；蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡能夠?qū)Ｐ牡膶W(xué)習(xí)一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂,，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了,。

然后再說一下時間安排。我覺得就應(yīng)充分利用好早上的時間,，不是指到學(xué)校以后的那幾分鐘,，而是早上在家的那段時間。早上的學(xué)習(xí)時間以半小時為宜,，重點應(yīng)放在背誦上,。這段黃金時間學(xué)習(xí)效率就應(yīng)是最高的，可用在睡覺上做出的夢也是最美的,，一分鐘也能夠是一個好夢,，我都能夠理解。能不能用好這段時間就要看大家有多少毅力了,。中午的時間就應(yīng)用來休息,，最好是睡上一覺。晚上學(xué)習(xí)時間不可太長,，這只是對極少數(shù)同學(xué)說,。對于大多數(shù)同學(xué)來說，此刻的問題是學(xué)習(xí)時間太少,。效率再高,，沒有時間也是不實際的。雖然我不贊同晚上到十一二點,，但我覺得到十點鐘也是就應(yīng)的,，也就是說晚上所學(xué)的時間至少就應(yīng)和在學(xué)校上課的時間差不多，大約四個小時,，而且必須要有很高的效率,。不管對誰來說,，學(xué)習(xí)都是枯燥的，這種耐力只能在平時的學(xué)習(xí)過程中積累,。

對于時間的利用,，我有以下幾點推薦：1。突出重點,，不要平均用力,。這就首先要對自我和所學(xué)課程有一個全面的認(rèn)識。所謂重點,，一是指學(xué)習(xí)中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點資料,。2。長計劃,，短安排。要在時間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo),、中期目標(biāo)和近期目標(biāo),。在資料上確定各門功課的具體目標(biāo)。3,。對自我要有時間限制,。能夠把所定目標(biāo)分成若干個部分，對每一部分限定時間,，這樣還不會產(chǎn)生疲勞感,。4。計劃要留有余地,。

“好腦瓜不如爛筆頭”,，養(yǎng)成良好的筆記習(xí)慣，能夠準(zhǔn)確,、清晰,、簡練地筆記本身就是一種良好的學(xué)習(xí)方法。即使沒有老師,，抄讀法本身也是一種不錯的方法,，在我學(xué)習(xí)的經(jīng)歷中，有許多學(xué)習(xí)中的難點都是在一邊抄寫一邊思考的過程中解決掉的,。自我編格言警句,、人生妙語，經(jīng)常拿出來讀一讀,、想一想,，對于提高語言潛力大有好處。如果你能夠為教材編寫一本經(jīng)典例,、習(xí)題,，或者為自我編一本錯題集,，這對于學(xué)習(xí)的幫忙實在不遜于請了一個好老師。有一點,，就是我們在課上除了十分重要的資料以外,，不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記,，聽課的效率必須不高,，況且你也不能保證課后必須會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收,，適當(dāng)做一些簡要的筆記即可,。課下對筆記做詳細(xì)的總結(jié)和歸納也有利于對所學(xué)資料的進(jìn)一步理解。

影響一個人智力水平的因素有觀察力,、想象力,、記憶力、思維力,、創(chuàng)造力等,，因此，學(xué)習(xí)的方法自然也就包括觀察方法,、想象方法,、記憶方法、思維方法和創(chuàng)造方法,，我們就應(yīng)根據(jù)自我不一樣的思維特點,、不一樣的知識水平和個性特征，不一樣的學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)目的采用不一樣的學(xué)習(xí)方法,。往往是那些最具個性的方法才是最棒,、最好的學(xué)習(xí)方法。