報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀,。寫報告的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

大學生社會實踐調(diào)查報告題目 大學生社會實踐調(diào)查報告字篇一

當下,，越來越多大學生利用業(yè)余時間進行兼職和暑期工活動,，本次通過調(diào)查是為了了解當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐情況,，同時了解大學生兼職的目的,，使大學生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知,。在往后實踐中能更好地接觸社會,、實踐自己的專業(yè)技能,，尋找發(fā)展的機會,。

大學生成長成才,，是高等院校普遍關(guān)注的問題,。而大學生社會實踐已成為培養(yǎng)合格大學生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學生社會實踐,。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學生50名,，其中長沙理工大學20名，深圳大學10名,，深圳職業(yè)技術(shù)學院10名,，廣東工業(yè)大學5名，廣東金融學院5名,。年級不限。

本次調(diào)查通過對大學生有否參加過暑期工,、兼職或?qū)嵙暎钕雲(yún)⑴c何種社會實踐,，所參與的打工或?qū)嵙暿欠衽c所學專業(yè)相符,，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙曋蝎@得了什么等問題進行展開,。

：通過派發(fā)問卷以及電話提問進行調(diào)查,，有效答案50份,。

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，許多大學生都認為通過兼職可以學到許多寶貴的東西,?！按嬖诰褪呛侠怼?，職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處,，就看自己的需求。不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作,，就可以去試一試，品牌代理,，促銷等以前不會是大學生從事的工作,，現(xiàn)在都成為了大學生們可以接受的工作。有51%的同學認為如果要參加社會實踐,，最理想的就是到企事業(yè)單位進行實習交流,，其次是打工或做兼職占40%,；而60%的同學有做過兼職,，20%打過暑期工,，14%參與過實習,，表示從未做過的僅占10%,；現(xiàn)在大學生兼職,、打工，除了做家教（14%）,、網(wǎng)絡(luò)的實習實踐（6%）外，越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單,、商品促銷（22%）、校園銷售（14%）,、當餐廳服務(wù)員（8%）等簡單,、不需要特殊技能的工作,，但卻與所學專業(yè)知識相去甚遠，76%學生認為所實習或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符,，僅24%的人認為完全或基本相符,。能夠使大學里的理論知識應(yīng)用到實踐中去的只占38%,，在實習或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力,；12% 的學生認為兼職是為以后的求職做準備,，在選擇實習或打工目的是什么的時候,，有32人選擇“接觸社會,，積累工作經(jīng)驗”,，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費”,，占了20%,。從選項人數(shù)中顯示,，大學生兼職以賺錢和充實自己為主要目的?，F(xiàn)在的大學生已經(jīng)將打工看得很重了,，錢雖然是一定因素,，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗對將來就業(yè)時有所幫助應(yīng)該是更多學生考慮的問題,。大學生在打工時間上的彈性還是很大的,，這應(yīng)該和他們寬松的學習環(huán)境有一定關(guān)系,。56%的人會選擇在假期實習或打工,，30%會選擇任何沒有課的時間，12%會選擇周末,。有31人認為在不影響學習的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實習,，19人很贊成兼職、打工,，沒有人反對,。54%的人都提出學校除了提供就業(yè)指導以及專業(yè)課程外,，還應(yīng)該提供實習機會,，22%覺得學校應(yīng)該提供就業(yè)體驗,，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%,。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)是有少數(shù)人在參加社會實踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動”一項,，說明隨著社會的發(fā)展,，大學生的生活條件逐步提升,，意志力以及克服困難的能力都有所下降,，不愿到艱苦環(huán)境中去實踐,。當前，大學生的責任意識日益成為社會關(guān)注的熱點問題,，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標準,。大學生參與社會實踐是促進大學生素質(zhì)教育，加強和改進青年學生思想政治工作,，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會,、了解社會、服務(wù)社會,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑,。參與“三下鄉(xiāng)”實踐,，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè),，同時給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導,，本著為人民服務(wù)的宗旨,，同時把自己在學校學到的知識與勞動實踐相結(jié)合，并從群眾中學到做人做事的道理,，用于知道自己的將來的學習生活工作?，F(xiàn)在大學生,，除了一部分學生來自農(nóng)村以外,，很有一部分是來自城市的,，往往這些學生家庭環(huán)境好,，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的 “三下鄉(xiāng)”實踐活動，這樣,，學校所提倡的通過 “三下鄉(xiāng)”實踐活動來提高學生素質(zhì)的目的就未能夠達到,。

另外,，沒有人選擇反對大學生兼職、打暑期工或?qū)嵙?，大家都認為只要不影響學習能夠積攢經(jīng)驗可以為以后的工作打基礎(chǔ),。對于當代大學生來說,，應(yīng)當刻苦學習專業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能,。從大學生活的開始到走進社會的大圈子中,，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢,？所以大家認為大學生必須投身校園內(nèi)外的各類實踐活動,，有助于鍛煉品質(zhì),，提高能力。可見其對大學生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性,。不能否認有過打工經(jīng)歷的同學，看起來要比其它同學更成熟,、社會適應(yīng)力更強,，但對于學生,，社會適應(yīng)力只是一方面的衡量指標,，大學期間主要的任務(wù)是學業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,，即知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學習,，結(jié)果是得不償失的,。

本次活動使我們了解到大學生對于兼職以及社會實踐的想法,，以便于以后對大學生假期兼職進行正確的指導,，同時，也讓我們了解到了大學生思想上的不足和積極之處,，意義重大,。

大學生社會實踐調(diào)查報告題目 大學生社會實踐調(diào)查報告字篇二

經(jīng)過了3個月的細致調(diào)查分析之后,，近日，中國扶貧基金會發(fā)布了專門針對在校期間基本生活費用難以達到學校所在地最低伙食標準,，且無力繳納學費及購置必要學習用品,，日常生活沒有經(jīng)濟保障的貧困女大學生生活狀況調(diào)查結(jié)果,，結(jié)果顯示：38.1%的特困女大學生每個月從家里得到的生活費在100元以下;15.7%的特困女大學生來自獨生子女家庭,，25.3%的來自城市家庭;非西部地區(qū)和西部地區(qū)來的特困女大學生一樣貧困;特困女大學生有三難：求學難,，勤工儉學難,，找工作難，甚至連談戀愛都是一種妄想

油多了不好,。記者勸孟娜打一些油多一點的菜的時候，她這樣說,，并執(zhí)意要記者多吃一些帶肉的菜,，而她只要了一份1元錢的炒粉絲,。這還是在記者在場的情況下，如果是平時,，她只要8毛錢的豆腐,、土豆或者6毛錢的白菜。

孟娜是中國農(nóng)業(yè)大學車輛工程專業(yè)20xx級學生,，她的家鄉(xiāng)在河南柘城,。孟娜家里一共有6個兄弟姐妹,，還有一個70多歲的爺爺,，加上父母，一共有9個人,。20xx年,，孟娜考上了中國農(nóng)業(yè)大學車輛工程專業(yè)，父親賣光了家里能賣的所有糧食,，借遍了所有能借錢的親戚朋友，才把她送到了北京,。

孟娜所在的專業(yè)每年需交學雜費共6200元,。孟娜沒那么多的錢,，她身上總共不過2300元,。她拿出1400元交了學雜費,，自己留下900元做1年的生活費用,。沒有交上的學費只能慢慢補,。

學校每個月給每個學生發(fā)放107元的生活補貼,，孟娜還在學校申請到一個勤工儉學的機會,。在那間放了40多臺電腦的屋里,，孟娜每天用半個小時進行清理,，這樣下來，每個月能掙上80來塊錢,。

孟娜不敢上街買東西，一要花車費,，二來東西貴。前幾天實在太熱,，她花20元買了一件t恤;實在沒有鞋穿了，又花30元買了一雙鞋,。孟娜柜子里還有一件春天買的外套,，值19元。

孟娜是學校里的特困生,，但她并不是惟一的,。在中國扶貧基金會調(diào)查的農(nóng),、林,、師范類高校中,，像孟娜這樣的特困女大學生,，超過了學生總?cè)藬?shù)的15%,，她們在校期間基本生活費用難以達到學校所在地最低伙食標準,，且無力繳納學費及購置必要學習用品,，日常生活沒有經(jīng)濟保障,。而中國扶貧基金會這份《貧困女大學生調(diào)查報告》顯示，在一般的綜合性院校,，特困女大學生的比例也達到了8%。

●15.7%來自獨生子女家庭

接受調(diào)查的貧困女大學生中,，19.4%來自農(nóng)業(yè)大學,，6.6%來自林業(yè)大學，6.6%來自醫(yī)科大學,，15.3%來自師范大學,，52.2%來自綜合大學,。70%以上的貧困生來自老,、少,、邊、山,、窮地區(qū),，農(nóng)村經(jīng)濟不景氣，家里缺少勞動力,，致使收入只夠維持溫飽,。同時,，由于近幾年城市貧困家庭尤其是下崗職工家庭數(shù)量日趨加大，下崗職工的再就業(yè)率比以前有所下降,，使城市家庭供養(yǎng)大學生也面臨諸多困難。在此次調(diào)查的高校貧困女大學生中,，就有25.3%的貧困生來自城市家庭，其余74.7%來自農(nóng)村,。來自城市的貧困女生中,，絕大多數(shù)都來自雙親家庭,，只有11.9%的女大學生來自單親家庭，0.5%的貧困女大學生是孤兒,。另外，15.7%的貧困女大學生來自獨生子女家庭,，84.3%的貧困女大學生來自有兩個或者兩個以上子女的家庭。

●93.7%月生活費不足200元

貧困女大學生的生活消費水平都很低,，在校期間基本生活費用難以達到學校所在地最低伙食標準,，且無力繳納學費及購置必要學習用品，日常生活沒有經(jīng)濟保障,。調(diào)查顯示,，貧困女大學生的父母每月能支付給她們的生活費在100元以下的有38.1%,，100元到200元之間的有44.3%，在200元以上的僅為17.6%,。貧困生每月生活費支出在51元到100元之間的占28.7%,，支出在101元到150元之間的有37.9%,，200元以下的比例總共達93.7%,。

在吃飯以外的消費上,，有13.7%的貧困女大學生根本沒有經(jīng)濟能力購買學習用品,，49.8%的貧困女大學生每月個人學習用品支出只能在20元以下,。高達56.6%的貧困女大學生沒有購買服裝的經(jīng)濟能力,，還有25.2%的每月服裝支出只能在20元以下,。65.9%的女大學生無力購買化妝品,，還有31.5%的貧困女大學生月支出能力只能在20元以下,。

此次調(diào)查的貧困女大學生中,，有45.6%的貧困女大學生生活困難,，只能靠勤工儉學勉強維持;有42.2%的貧困女大學生生活緊張,，手中的錢必須用心計劃,，才能維持生活;還有高達6.6%的貧困女大學生生活特別困難,，已經(jīng)無法維持,，不能繼續(xù)上學,。

●84.7%的人承受經(jīng)濟困難的壓力

因為貧困,，女大學生們承受著巨大的壓力,，業(yè)余生活有諸多阻礙,。調(diào)查顯示，84.7%的貧困女大學生承受著家庭經(jīng)濟困難的壓力;60.2%的承受著學費書費上升的壓力;48.5%的承受著生活費上升的壓力;42.0%的承受著學習緊張的壓力;還有28.1%的承受著考試不理想的壓力和怕與同學談?wù)撳X方面事情的壓力,。

在生活中遇到困難時,，28.2%的同學不愿讓他人知道自己的心事,，36.8%的學生選擇向過去的同學傾訴,，31.4%的選擇向現(xiàn)在的同學傾訴，28.0%的向家人傾訴,，17.4%向?qū)W校,、教師傾訴,。

在課余時間的安排上,，有66.2%的貧困女大學生的業(yè)余活動是勤工儉學;有83.8%的貧困女大學生的業(yè)余活動是學習，只有9.6%貧困女大學生有休閑,、娛樂活動。勤工儉學的工作主要是校內(nèi)勤工儉學和家教,，所占比例分別為50.3%和45.5%。

貧困女大學生為了學費和生計,，不得不利用課余時間甚至上課時間外出打工掙錢。掙錢只是為了解決溫飽問題,，根本談不上增添學習用品、書籍,、資料等,，更談不上進行形象建設(shè),。有56.6%的貧困女大學生不買服裝,，有65.9%的貧困女大學生不買化妝品,。

●僅有4.1%的貧困女大學生贊成戀愛

因為經(jīng)濟的貧困的環(huán)境的壓力，談戀愛對貧困女大學生來說成為了奢侈品,。調(diào)查顯示,，僅有4.1%的高校貧困女大學生持贊成態(tài)度;有34.7%的貧困女大學生認為無所謂;有26.8%的貧困女大學生不贊成;還有34.4%的貧困女大學生甚至都沒有想過這個問題,。

在個人將來就業(yè)的問題上,，有2.8%的貧困女大學生沒有考慮過這個問題;只有6.7%的貧困女大學生對于個人將來就業(yè)沒有信心,，茫然不知所措;有43.1%的貧困女大學生認為自己畢業(yè)后應(yīng)該有一份工作;有47.4%的貧困女大學生對自己很有信心,，認為畢業(yè)后會有一份稱心的工作。

在接受幫助的問題上,，86.1%的貧困女大學生在生活中遇到困難時，愿意接受他人的幫助,。82.5%的貧困女大學生希望在學費上得到幫助,，40.3%的希望在生活費上得到幫助，38.2%希望得到培訓,，24.2%的人希望得到心理指導,。

●73.0%的人籍貫在非西部地區(qū)

此次調(diào)查發(fā)現(xiàn),，來自非西部地區(qū)的女大學生和來自西部地區(qū)的學生一樣貧困,。有27.0%的高校貧困女大學生籍貫在西部地區(qū)，有73.0%的貧困女大學生籍貫在非西部地區(qū),。

非西部地區(qū)的貧困女大學生生活困難，靠勤工儉學勉強維持的比例為47.2%,，高于西部地區(qū)5.6個百分點;西部地區(qū)貧困女大學生生活緊張,，手中的錢用心計劃，可以維持的比例為45.6%,，高于非西部地區(qū)4.8個百分點。

無論是西部地區(qū)還是非西部地區(qū)的貧困女大學生,，都承受著很大的學習生活壓力。西部地區(qū)貧困女大學生承受來自于家庭經(jīng)濟困難,、生活費上升,、學習緊張和考試不理想的壓力比例分別為：86.8%,、51.7%、45.9%,、32.2%,，分別高出非西部地區(qū)2.6,、4.3,、5.2,、5.8個百分點;非西部地區(qū)貧困女大學生承受來自于看不到個人前途,、生活單調(diào),、怕與同學談?wù)撳X方面的事和無知心朋友的壓力比例分別為：11.8%,、16.3%、28.9%,、25.3%,，分別高出西部地區(qū)1.6、2.6,、3.0,、19.9個百分點,。

大學生社會實踐調(diào)查報告題目 大學生社會實踐調(diào)查報告字篇三

來到徐聞石嶺小學的第二天——同時也是支教工作開展的第一天，希望實踐隊的支教組已經(jīng)成功地與石嶺小學的學生們打成一片,，每一位隊員都為學生們的熱情所打動,，感慨道：“原來學生們的愛戴才是教師努力工作的最大動力”,。我已是第二次參加三下鄉(xiāng)的活動,，同樣是支教組的組員，同樣是班主任,，但在不一樣的隊伍里,，面對不一樣的學校和學生,，我得到的也是全新的感受。

天才剛剛亮的時候,，熱情的學生們已經(jīng)來到學校,，圍著教師宿舍等待著隊員們給他們帶來第一節(jié)課，迫不及待的臉上寫滿了對知識的渴求,。從開班儀式,、班會課到語數(shù)英等第一課堂和活動課的開展,，學生們都盡他們最大的能力,，認真地配合我們的工作,，這才使得我們?nèi)蝿?wù)的完成能夠達到較理想的效果,。也正是這份真摯的熱情,，催動我們要努力把自己的任務(wù)完成得更好,。

雖然工作能夠按計劃順利的開展個人簡歷，但是仍然有許多不足之處,，在此進行總結(jié),，希望在未來工作的開展中,，我們能夠有所改善，精益求精,。

首先,，因為支教組的成員初來乍到,，對學校和學生的情況還沒有了解到位,，造成了教學工作的小混亂,。

例如放學的時候沒有合理地安排學生們有秩序地安全離校,，體育課時沒有實現(xiàn)安排好體育器材的使用等等,。對此類情況的解決方式,，我們支教組已在本日的工作總結(jié)中進行討論,，并統(tǒng)一出一個方案,，各班主任和科任老師都將作改進,。

其次,，因為支教組中某些成員缺乏授課經(jīng)驗,，對小學生精神不容易集中的問題有些措手不及。

針對這個問題,，在支教組的工作總結(jié)會議中，各成員也展開了討論,，讓較有經(jīng)驗的成員給出現(xiàn)問題的成員分享了工作經(jīng)驗,。

最能讓我發(fā)現(xiàn)自己不足之處的是體育課上發(fā)生的一個小意外：我所任班主任的班級在上體育課的時候,，突然有同學告知我,，有名女生不上課在教室哭泣,。我馬上趕到教室,，發(fā)現(xiàn)這位女生果真哭得非常難過,，讓我有些措手不及,。我盡量扮演溫柔知心姐姐的角色,，柔聲詢問她事出何因,，她卻只是搖頭,，沒有回答。熱門思想?yún)R報最后,，我把她的眼淚哄停,，卻始終不知道背后發(fā)生了什么,。

這件事情讓我意識到，作為一名師范生,，我仍然缺乏處理學生突發(fā)的心理、情感,、情緒這一類問題的專業(yè)知識和經(jīng)驗,。在今后的學習和工作中,，我將努力彌補自己在這一方面的缺陷,，讓自己進步,，讓學生進步,，讓隊伍進步,！

大學生社會實踐調(diào)查報告題目 大學生社會實踐調(diào)查報告字篇四

一,、調(diào)查目的： 這次社會調(diào)查主要目的是通過調(diào)查太原城鄉(xiāng)統(tǒng)籌 情況,、重大“民生工程”實施情況,、農(nóng)村增收脫貧情況等來了解國情,、 市情，增強社會責任感,，并引導學生將專業(yè)學習與社會實踐結(jié)合起來， 鞏固專業(yè)知識,，提高服務(wù)社會的能力,。同時了解近年來物價上漲對農(nóng) 民生活有的影響。

二,、調(diào)查時間：20xx 年7 月10 號—8 月10 號

三、調(diào)查地點：陽坡村

四,、調(diào)查對象：當?shù)剞r(nóng)戶

五,、調(diào)查方式：深入鄉(xiāng)村隨機詢問,、實地深入農(nóng)戶家里采訪

調(diào)查過程： 7月10日同學們開會商討了活動具體流程,，工作思想,。在會上 大家都積極踴躍,，爭相發(fā)表自己的看法，見解,，對本次活動表現(xiàn)出了 足夠的重視，為本次活動的進行起到了很大的推動作用,。 7月11日，本組7 名隊員精神飽滿地從學校出發(fā),，經(jīng)過1 個小 時車程，來到了位于婁煩縣獨石河村,，我們來到村委會辦公室說實了 情況后便受到了村支書的大力支持。從今天開始,，在之后的一個月期 間，我們實地深入田間和農(nóng)戶家里進行走訪調(diào)查,，與農(nóng)戶親切擺談和 問卷調(diào)查中我們基本上了解現(xiàn)目前物價上漲對農(nóng)民的影響程度,。印象 最深刻的是我們與一位年近60的爺爺?shù)呐收勥^程中被老人家積極的 心態(tài)所感動,，受益匪淺,。 8月10日,，經(jīng)過了一上午再次對該村實地走訪調(diào)查后,，我們中午開展了對本次活動的總結(jié)會議,，在具體分析之后,，得出了物價上漲對于農(nóng)民生活影響的諸多結(jié)論,。

服務(wù)當?shù)兀憻捵陨?，投身社會,，體驗生活,，這些目的都已經(jīng)達到,，為本次社會實踐劃上了圓滿的句號。 會后,，大家都帶著不舍和留戀,，表示會繼續(xù)參加類似的社會實踐。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)：

1.食品糧油價格上漲：就拿平時我們吃的饅頭來說,，原來是二毛,，然后是三毛,，到最后的五毛，可看出現(xiàn)在各種吃食的價都在上漲,。

2.日常用品價格上漲：跟以前相比,，日常用品基本上都提價了。 一方面由于原料價格提升,，另一方面,，在產(chǎn)品運輸途中的費用提高,， 最終導致產(chǎn)品出售價格普遍都有了一定的漲幅,。

3.能源產(chǎn)品價格上漲：在石油,、天然氣方面,，三大石油集團老總 日前都表示,，與國際價格相比,，國內(nèi)價格依然偏低,，需要與國際接軌,。

同時,，國家還將繼續(xù)提高石油資源開采的資源成本，國內(nèi)油氣價格將 可能繼續(xù)上漲,。能源價格的上漲，將直接影響居民的取暖,、做飯,，甚 至交通工具的選擇（如今，大部分人選擇電動車作為交通工具,，而越 來越少的人騎摩托車,，大概原因在于電尚未漲價,，而油價卻在飛漲 吧,。） 調(diào)查結(jié)果： 理性的看近兩年物價上漲,，對原本生活困難的低收入居民家庭確 實產(chǎn)生了一定程度的影響。食品價格的波動給普通居民特別低收入家 庭的生活也帶來了影響,。 整體上看，當?shù)鼐用竦纳钜鸦緦崿F(xiàn)小康,，糧油價格上漲尚不 足以影響到居民整體生活,。

但由于低收入家庭的消費結(jié)構(gòu)仍停留在以 滿足生存需要為主的溫飽型模式,，因此，糧油價格的上漲對低收入居 民的生活造成的影響較大,。但可能是由于政府的相關(guān)政策幫助了他 們，他們現(xiàn)在并不為物價上漲而感到困惑,。 通過各方面的調(diào)查分析，得出：物價上漲對百姓的影響主要體現(xiàn) 在糧油等日常用品上,，具有明顯的社會性,，時代性,。 但對于我們訪問的這個地方,，當?shù)鼐用竦纳钏竭€是比較可以 的,，有好多家里面都還是有存款的,，等著用來給孩子讀書或者是給孩 子結(jié)婚用的,。物價上漲對他們的影響并不高。 由于市場自身具有自發(fā)性,、盲目性,、滯后性的弱點和缺陷而使得 物價上漲后，我國政府也發(fā)揮宏觀調(diào)控的作用,。運用經(jīng)濟手段、法律 手段和必要的行政手段進行了綜合調(diào)控,。如進一步加強對市場的監(jiān) 測，及時調(diào)整市場供應(yīng),；從技術(shù)資金上為農(nóng)民提供支持，鼓勵其發(fā)展 種養(yǎng)殖業(yè),，增加市場供給,；做好生產(chǎn)與流通環(huán)節(jié)的工作,，確保為鮮活 農(nóng)產(chǎn)品提供綠色通道,；另外,，政府也要求物價,、工商,、農(nóng)業(yè)部門加強 對市場的管理,，嚴肅查處擾亂市場,、哄抬物價等不法行為,，以維護市 場的正常秩序,，穩(wěn)定物價。政府也加強了信息引導服務(wù)工作,，及時合 理地提出工資增長的指導意見,，進一步完善了勞動力市場工資指導價 位制度以及人工成本信息指導制度,。

調(diào)查感受： 通過這次的調(diào)查活動，我受益匪淺,。作為一名當代大學生,，我親 身了解到了當代農(nóng)村的現(xiàn)狀,，深刻體會到了農(nóng)民生活的不易，這也使 我更加地珍惜現(xiàn)在所擁有的>幸福生活,，另外對物質(zhì)的需求也有了深刻 的反思，反思自己的追求哪些是膚淺毫無意義的,。對于我們這些從小 就被嬌生慣養(yǎng)的孩子來說，他們的生活并不算好乃至是比較貧困的,， 但是他們不氣餒,，積極面對,，保持樂觀的心態(tài),，快樂地生活，讓我們 這些一天到晚無病呻吟的大學生很是慚愧,。 另外它讓我們更加了解了當代農(nóng)村的現(xiàn)狀,，部分農(nóng)戶在黨和政府 的帶領(lǐng)下一步步走向富裕,，即使依然有部分農(nóng)戶家庭的生活現(xiàn)狀不 好,，不過我相信都會好起來。通過我們和農(nóng)戶的對話可知,，他們在家 過得都還很是開心的,，物價上漲了也給這些在家農(nóng)耕的熱心勤勞的人 們帶來了商機,，他們中有些人開始從事養(yǎng)殖業(yè)，還有的開始從事種植 業(yè),，雖然成本有點大,，但政府也給出了相應(yīng)的政策,，給予了他們很多 扶持，這為他們提供了很多的創(chuàng)業(yè)機會,，同時對于一些老人來說也能 讓自己的晚年過得更加的充實與有趣,。 雖然物價上漲增加了農(nóng)民們的經(jīng)濟負擔,，但基本上沒有過多影響 他們的衣食住行,。我們采訪的大多數(shù)人家里面都有了電視,，冰箱等這 些高科技的數(shù)字化產(chǎn)品了，說明大家的生活水平總的是在提高的,，有 些老人家都是隨身攜帶手機的,。

我們與之交談的時候他們都是帶著微 笑的,，有些老人家甚至還和我們開起了玩笑，更有的說得高興的說起 了自己的輝煌的過去,。 總的來說物價上漲并沒有給人們帶來太大的心理壓力,。其中一位 老大爺說得一句話我到今記憶憂心,，“已經(jīng)成這樣子了,，也沒得啥子 得,，日子照樣過?！绷硗馕飪r上漲的同時我們也看到了政府做出的一 系列的調(diào)整政策：比如提倡自主創(chuàng)業(yè),，各種社會福利的興辦等，都讓 不少的農(nóng)家從中得到了好處,。 此次社會調(diào)查活動不僅使我們增長了實踐才能,，鍛煉了自我,，體 驗了生活,，也是一次寶貴的人生經(jīng)歷,，積極影響著我們以后的學習和 生活,。

大學生社會實踐調(diào)查報告題目 大學生社會實踐調(diào)查報告字篇五

一份完整的實踐調(diào)查報告應(yīng)由以下部分組成：

1.題目

不宜超過20個字 ,，可以設(shè)副標題,，調(diào)查報告規(guī)范,。

2．班級及作者名稱

學院名稱、系,、專業(yè)、班級和作者姓名應(yīng)在論文題目下方注明,，學院名稱應(yīng)用全稱，調(diào)查報告《調(diào)查報告規(guī)范》,。

3．摘要

摘要一般以200字左右為宜,。摘要包括：

a)“摘要”字樣,；

b)摘要正文,；

c)關(guān)鍵詞,；

4．正文

調(diào)查報告的字數(shù)一般至少1500字,。

5．參考文獻

6.附錄

對于某些不宜放在正文中,，但又具有參考價值的內(nèi)容,，可以編入調(diào)查報告的附錄中,。

二

1.書寫

調(diào)查報告要用計算機打印,，打印一律用a4打印紙,。版式要求如下：標題（“小二”、 “黑體”居中）,，學院及作者名稱（“四號”“仿宋體”居中,，學院名稱與作者名稱之間應(yīng)空兩格）,，目錄（“二號”“黑體”居中）:內(nèi)容（“小四號”“宋體”）,，摘要（“四號”“黑體”）：內(nèi)容（“四號”“仿宋”）,，關(guān)鍵詞（“四號”“黑體”）,，正文內(nèi)容（“四號”“宋體”）,。調(diào)查報告文中漢字必須使用國家正式公布過的規(guī)范字,。

2.標點符號

3.量和單位

4．數(shù)字

調(diào)查報告中的測量,、統(tǒng)計數(shù)據(jù)一律用阿拉伯數(shù)字,；在敘述中,，一般不宜用阿拉伯數(shù)字,。

5．標題層次

6．參考文獻

參考文獻一律放在文后,，參考文獻按文中引用的先后,，從小到大排序,，一般序碼宜用方括號括起,，不用圓括號括起,，且在文中引用處用右上角標注明,，要求各項內(nèi)容齊全,。文獻作者不超過3位時,，全部列出；超過3位只列前三位,，后面加“等”字,。

大學生社會實踐調(diào)查報告題目 大學生社會實踐調(diào)查報告字篇六

這次社會調(diào)查主要目的是通過調(diào)查太原城鄉(xiāng)統(tǒng)籌情況,、重大“民生工程”實施情況,、農(nóng)村增收脫貧情況等來了解國情,、市情,，增強社會責任感,，并引導學生將專業(yè)學習與社會實踐結(jié)合起來,，鞏固專業(yè)知識,，提高服務(wù)社會的能力。同時了解近年來物價上漲對農(nóng)民生活有的影響,。

20xx年7月10號—8月10號

陽坡村

當?shù)剞r(nóng)戶

深入鄉(xiāng)村隨機詢問、實地深入農(nóng)戶家里采訪

調(diào)查過程：7月10日同學們開會商討了活動具體流程,，工作思想。在會上大家都積極踴躍,，爭相發(fā)表自己的看法，見解,，對本次活動表現(xiàn)出了足夠的重視，為本次活動的進行起到了很大的推動作用,。 7月11日，本組7名隊員精神飽滿地從學校出發(fā),，經(jīng)過1個小時車程,，來到了位于婁煩縣獨石河村,，我們來到村委會辦公室說實了情況后便受到了村支書的大力支持。從今天開始,，在之后的一個月期間，我們實地深入田間和農(nóng)戶家里進行走訪調(diào)查,，與農(nóng)戶親切擺談和問卷調(diào)查中我們基本上了解現(xiàn)目前物價上漲對農(nóng)民的影響程度。印象最深刻的是我們與一位年近60的爺爺?shù)呐收勥^程中被老人家積極的心態(tài)所感動,，受益匪淺,。 8月10日,，經(jīng)過了一上午再次對該村實地走訪調(diào)查后,，我們中午開展了對本次活動的總結(jié)會議,，在具體分析之后,，得出了物價上漲對于農(nóng)民生活影響的諸多結(jié)論。

服務(wù)當?shù)?，鍛煉自身，投身社會,，體驗生活,，這些目的都已經(jīng)達到,，為本次社會實踐劃上了圓滿的句號。會后,，大家都帶著不舍和留戀,，表示會繼續(xù)參加類似的社會實踐,。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)：1,。食品糧油價格上漲：就拿平時我們吃的饅頭來說，原來是二毛,，然后是三毛,，到最后的五毛，可看出現(xiàn)在各種吃食的價都在上漲。 2,。日常用品價格上漲：跟以前相比，日常用品基本上都提價了,。一方面由于原料價格提升，另一方面,，在產(chǎn)品運輸途中的費用提高，最終導致產(chǎn)品出售價格普遍都有了一定的漲幅,。 3。能源產(chǎn)品價格上漲：在石油,、天然氣方面，三大石油集團老總?cè)涨岸急硎?，與國際價格相比，國內(nèi)價格依然偏低,，需要與國際接軌,。

同時,，國家還將繼續(xù)提高石油資源開采的資源成本，國內(nèi)油氣價格將可能繼續(xù)上漲,。能源價格的上漲,，將直接影響居民的取暖,、做飯,，甚至交通工具的選擇（如今,，大部分人選擇電動車作為交通工具，而越來越少的人騎摩托車,，大概原因在于電尚未漲價,，而油價卻在飛漲吧,。）調(diào)查結(jié)果：理性的看近兩年物價上漲，對原本生活困難的低收入居民家庭確實產(chǎn)生了一定程度的影響,。食品價格的波動給普通居民特別低收入家庭的生活也帶來了影響,。整體上看,，當?shù)鼐用竦纳钜鸦緦崿F(xiàn)小康，糧油價格上漲尚不足以影響到居民整體生活,。

但由于低收入家庭的消費結(jié)構(gòu)仍停留在以滿足生存需要為主的溫飽型模式,，因此，糧油價格的上漲對低收入居民的生活造成的影響較大。但可能是由于政府的相關(guān)政策幫助了他們,，他們現(xiàn)在并不為物價上漲而感到困惑。通過各方面的調(diào)查分析,，得出：物價上漲對百姓的影響主要體現(xiàn)在糧油等日常用品上，具有明顯的社會性,，時代性,。但對于我們訪問的這個地方，當?shù)鼐用竦纳钏竭€是比較可以的,，有好多家里面都還是有存款的,，等著用來給孩子讀書或者是給孩子結(jié)婚用的。物價上漲對他們的影響并不高,。由于市場自身具有自發(fā)性,、盲目性,、滯后性的弱點和缺陷而使得物價上漲后，我國政府也發(fā)揮宏觀調(diào)控的作用,。運用經(jīng)濟手段,、法律手段和必要的行政手段進行了綜合調(diào)控。如進一步加強對市場的監(jiān)測,，及時調(diào)整市場供應(yīng),；從技術(shù)資金上為農(nóng)民提供支持，鼓勵其發(fā)展種養(yǎng)殖業(yè),，增加市場供給；做好生產(chǎn)與流通環(huán)節(jié)的工作,，確保為鮮活農(nóng)產(chǎn)品提供綠色通道；另外,，政府也要求物價,、工商,、農(nóng)業(yè)部門加強對市場的管理,，嚴肅查處擾亂市場,、哄抬物價等不法行為，以維護市場的正常秩序,，穩(wěn)定物價,。政府也加強了信息引導服務(wù)工作，及時合理地提出工資增長的指導意見,，進一步完善了勞動力市場工資指導價位制度以及人工成本信息指導制度。

調(diào)查感受：通過這次的調(diào)查活動,，我受益匪淺,。作為一名當代大學生，我親身了解到了當代農(nóng)村的現(xiàn)狀,，深刻體會到了農(nóng)民生活的不易,，這也使我更加地珍惜現(xiàn)在所擁有的>幸福生活，另外對物質(zhì)的需求也有了深刻的反思,，反思自己的追求哪些是膚淺毫無意義的。對于我們這些從小就被嬌生慣養(yǎng)的孩子來說,，他們的生活并不算好乃至是比較貧困的,，但是他們不氣餒,，積極面對，保持樂觀的心態(tài),，快樂地生活，讓我們這些一天到晚無病呻吟的大學生很是慚愧,。另外它讓我們更加了解了當代農(nóng)村的現(xiàn)狀，部分農(nóng)戶在黨和政府的帶領(lǐng)下一步步走向富裕,，即使依然有部分農(nóng)戶家庭的生活現(xiàn)狀不好，不過我相信都會好起來,。通過我們和農(nóng)戶的對話可知，他們在家過得都還很是開心的,，物價上漲了也給這些在家農(nóng)耕的熱心勤勞的人們帶來了商機,，他們中有些人開始從事養(yǎng)殖業(yè),，還有的開始從事種植業(yè),，雖然成本有點大，但政府也給出了相應(yīng)的政策,，給予了他們很多扶持,，這為他們提供了很多的創(chuàng)業(yè)機會,，同時對于一些老人來說也能讓自己的晚年過得更加的充實與有趣。雖然物價上漲增加了農(nóng)民們的經(jīng)濟負擔,，但基本上沒有過多影響他們的衣食住行。我們采訪的大多數(shù)人家里面都有了電視,，冰箱等這些高科技的數(shù)字化產(chǎn)品了，說明大家的生活水平總的是在提高的,，有些老人家都是隨身攜帶手機的,。

我們與之交談的時候他們都是帶著微笑的,，有些老人家甚至還和我們開起了玩笑,，更有的說得高興的說起了自己的輝煌的過去?？偟膩碚f物價上漲并沒有給人們帶來太大的心理壓力。其中一位老大爺說得一句話我到今記憶憂心,，“已經(jīng)成這樣子了,，也沒得啥子得,，日子照樣過,。”另外物價上漲的同時我們也看到了政府做出的一系列的調(diào)整政策：比如提倡自主創(chuàng)業(yè),，各種社會福利的興辦等，都讓不少的農(nóng)家從中得到了好處,。此次社會調(diào)查活動不僅使我們增長了實踐才能，鍛煉了自我,，體驗了生活，也是一次寶貴的人生經(jīng)歷,，積極影響著我們以后的學習和生活。

大學生社會實踐調(diào)查報告題目 大學生社會實踐調(diào)查報告字篇七

時下,，大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐,，打假期工,、實習體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮,。對大多數(shù)學生而言，掙錢是打工的首要目的,。有的卻認為掙錢并不是大學生打工的惟一目的,，不少同學把打工看作是參加社會實踐,、提高自身能力的機會,。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會,、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應(yīng)用到實踐中去,，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。通過調(diào)查可以了解當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐情況,，從而結(jié)合馬克思主義哲學分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學生能正確對待社會實踐,，在實踐中見真知,。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能,，尋找發(fā)展的機會,。

大學生成長成才,，是高等院校普遍關(guān)注的問題,。而大學生社會實踐已成為培養(yǎng)合格大學生的重要組成部分,，也決不能忽視或放棄大學生社會實踐,。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學生50名,，其中青島大學20名，中國海洋大學10名,，青島理工大學10名,，青島科技大學5名,，青島農(nóng)業(yè)大學5名,。年級分別為大一學生5名,，大二學生30名,，大三學生15名。

本次調(diào)查通過對大學生有否參加過假期工,、兼職或?qū)嵙?，最想?yún)⑴c何種社會實踐,，所參與的打工或?qū)嵙暿欠衽c所學專業(yè)相符,，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙曋蝎@得了什么等問題進行展開,。

通過派發(fā)問卷進行調(diào)查,，發(fā)放問卷共50份，收回有效問卷50份,。(調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計略)

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學生都認為兼職是大學生的第二個“課堂”,，通過兼職可以學到許多寶貴的東西,?！按嬖诰褪呛侠怼?，職業(yè)沒有高低之分,，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求,。不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理,，促銷等以前不會是大學生從事的工作,，現(xiàn)在都成為了大學生們可以接受的工作,。

有52%的同學認為如果要參加社會實踐,，最理想的就是到企事業(yè)單位進行實習交流,，其次是打工或做兼職占40%;而56%的同學有做過兼職,，20%打過假期工,，14%參與過實習，表示從未做過的僅占10%;現(xiàn)在大學生兼職,、打工,，除了做家教(14%),、網(wǎng)絡(luò)的實習實踐(6%)外,，越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單,、商品促銷(22%)、校園銷售(14%),、當餐廳服務(wù)員(8%)等簡單,、不需要特殊技能的工作,，但卻與所學專業(yè)知識相去甚遠,，76%學生認為所實習或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或基本相符,。能夠使大學里的理論知識應(yīng)用到實踐中去的只占38%，在實習或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力;12% 的學生認為兼職是為以后的求職做準備,，在選擇實習或打工目的是什么的時候，有32人選擇“接觸社會,，積累工作經(jīng)驗”,，占了總數(shù)的64%,，選擇“賺取生活費”,，占了20%,。從選項人數(shù)中顯示,，大學生兼職以賺錢和充實自己為主要目的。現(xiàn)在的大學生已經(jīng)將打工看得很重了,，錢雖是一定因素,，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗對將來就業(yè)時有所幫助應(yīng)該是更多學生考慮的問題。大學生在打工時間上的彈性還是很大的,，這應(yīng)該和他們寬松的學習環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會選擇在假期實習或打工,，30%會選擇任何沒有課的時間，12%會選擇周末,。有31人認為在不影響學習的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實習,，19人很贊成兼職,、打工,，沒有人反對,。54%的人都提出學校除了提供就業(yè)指導以及專業(yè)課程外,，還應(yīng)該提供實習機會,，22%覺得學校應(yīng)該提供就業(yè)體驗，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%,。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會實踐上選擇“參加?三下鄉(xiāng)?活動”一項，說明當代大學生與以往的大學生相比較,，他們的求學經(jīng)歷、生活條件,、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育,，因此，他們意志往往比較脆弱,，克服困難的能力也較差,，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低,。當前，大學生的責任意識日益成為社會關(guān)注的熱點問題,，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標準。大學生參與社會實踐是促進大學生素質(zhì)教育,加強和改進青年學生思想政治工作,，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會,、了解社會,、服務(wù)社會,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑,。參與“三下鄉(xiāng)”實踐,，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè)，同時給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導,，本著為人民服務(wù)的宗旨,，同時把自己在學校學到的知識與勞動實踐相結(jié)合，并從群眾中學到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學習生活工作?，F(xiàn)在大學生，除了一部分學生來自農(nóng)村以外,，很有一部分是來自城市的,，往往這些學生家庭環(huán)境好,，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的 “三下鄉(xiāng)”實踐活動,，這樣，學校所提倡的通過 “三下鄉(xiāng)”實踐活動來提高學生素質(zhì)的目的就未能夠達到,。在馬克思主義哲學中，三觀指的是世界觀,、人生觀、價值觀,，而個人的世界觀、人生觀,、價值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個體價值觀體系中,，人生價值觀處于主導地位,，決定著總的價值取向，對價值觀系統(tǒng)中其它價值觀起著指導和制約作用,。由于當代大學生的價值觀主要是圍繞自己出發(fā),，致使大學生自身社會閱歷和實踐經(jīng)驗不足,，更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動服務(wù)人民了。

另外,，沒有人選擇反對大學生兼職,、打假期工或?qū)嵙暎蠹叶颊J為只要不影響學習能夠積攢經(jīng)驗可以為以后的工作打基礎(chǔ),。對于當代大學生來說，應(yīng)當刻苦學習專業(yè)知識,，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能。從大學生活的開始到走進社會的大圈子中,，就只有短短的幾年時間,，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢?所以大家認為大學生必須投身校園內(nèi)外的各類實踐活動,，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力,?？梢娖鋵Υ髮W生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性,。不能否認有過打工經(jīng)歷的同學，看起來要比其它同學更成熟,、社會適應(yīng)力更強，但對于學生,，社會適應(yīng)力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務(wù)是學業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,，即知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學習，結(jié)果是得不償失的,。

實踐出真知,，社會實踐活動是大學生活的重要組成部份,，培養(yǎng)當代大學生的歷史使命感,、社會責任感和積極向上的精神風貌，充分發(fā)揮實踐育人的作用,，提高大學生的綜合素質(zhì),，也是檢驗所學理論知識的標準，社會實踐不但為大學生提供了一個發(fā)揮自我才能,，展現(xiàn)自我風采的舞臺,，也是培養(yǎng)和鍛煉同學們綜合能力的一個階梯,，更是一個大學生進入社會，走上工作崗位前的演練場地,。了解國情是年輕人的首要任務(wù),，這就需要放眼960 萬平方公里的土地、對占人口80%以

上的農(nóng)民有所了解才行,。學生利用假期時間參加“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動,，這樣可以使同學在實踐中更好的認識國情，貼近社會,，從而確定比較正確的人生前進方向,。作為高校教育者,，如果能引導大學生將強烈的使命感轉(zhuǎn)化為學習、服務(wù),、實踐,、奉獻等實實在在行動,，把行動變?yōu)樨熑危瑢勾髮W生在人生軌跡上樹立起更高的起點,。大學生的社會責任意識,，應(yīng)該說不僅有助于他們較快適應(yīng),、融入社會，同時也是實現(xiàn)自我價值的必由之路,。

一切認識都來源于實踐,。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性,，但是并不排斥學習間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展,。實踐的不斷發(fā)展,，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決,，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高,。因此，大學生應(yīng)該積極參與實踐,，使實踐與認識相結(jié)合,。大學生可以通過調(diào)查研究了解實際情況,，結(jié)合所學為政府部門提供決策參考是一件十分有意義的事情，既提高能力又服務(wù)社會,，這是一種雙贏的選擇;二是志愿者服務(wù),，將專業(yè)知識與社會需求緊密結(jié)合起來,，利用專長服務(wù)社會，回報社會,。三是參加各種公益活動,，培養(yǎng)自身的社會責任感，這是一種貫穿于日常生活當中的社會實踐形式,，以小見大，以細微之處見長,，是進行社會實踐活動的一種長效機制?，F(xiàn)在大學生社會實踐是一種比較普遍的形式,。很多學生利用業(yè)余時間到各地和很多行業(yè)去進行社會實踐和社會考察，回校后進行認真的討論總結(jié),，用他們自己的視角來理解社會,，思考未來的人生道路。

大學生社會實踐調(diào)查報告題目 大學生社會實踐調(diào)查報告字篇八

作為化學系的大學生,，xx的暑假,，為了聯(lián)系實際,，將所學理論與實踐相結(jié)合，我走進化工有限公司,，進行為期二周的暑假社會實踐活動，現(xiàn)調(diào)查報告如下：

ⅰ.實踐部門

市化工有限公司

ⅱ.實踐時間

xx年xx月xx日至xx年8月20日

ⅲ.實踐任務(wù)

通過聯(lián)系實際,，希望能夠從實際生產(chǎn)中獲得知識和技能 ，提高處理實際問題的能力,，培養(yǎng)勞動觀念和務(wù)實作風,，最重要的是通過實踐鍛煉自己的能力，學到在課堂中學不到的東西,，這些對于我們在今后的工作和學習生活中都有極其重要的作用，也讓自己在畢業(yè)時能較快適應(yīng)社會,，處理好人際關(guān)系，為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備,。

ⅳ.實踐內(nèi)容

通過安排到脂肪酸車間進行實習，了解產(chǎn)品生產(chǎn)工藝流程,、職能部門的設(shè)置及其職能，了解企業(yè)的內(nèi)部控制流程，在這十天的時間里,下到生產(chǎn)車間后,，先了解整個脂肪酸生產(chǎn)的流程，從采購入庫,，到領(lǐng)料生產(chǎn)，到最后的成品入罐,，對整個車間的生產(chǎn)活動有了基本認識,，這對我熟悉企業(yè),，進行實務(wù)操作打下良好基礎(chǔ)。

其中,，先前我對脂肪酸的生產(chǎn)幾乎一無所知,，但下到車間之后,，我不僅了解了生產(chǎn)流程,，還進一步了解了脂肪酸的生產(chǎn)工藝流程和用途,。由于季節(jié)和溫度等條件的限制,，對機器開工的時間長度及強度也有相關(guān)的規(guī)定,，另外,，對一些流水線的參觀,，使我感受頗深。要想在里面做一名合格的工作人員,，對基本,、基礎(chǔ)的作業(yè)環(huán)節(jié)是要了解的,，否則，很容易讓理論脫離實踐,。

在熟悉了車間的生產(chǎn)流程后,，工作人員拿了以前的交接班記錄等一些資料給我看,，在翻看這些資料的過程中，有不懂或弄不清楚的資料,，我積極向工作人員請教,，在他們的耐心指導下，我對車間的整個產(chǎn)品檢驗的程序方法有了一定上的認識,。由于化工生產(chǎn)是不間斷的,所以車間生產(chǎn)必須時刻有人,車間的工作人員采取四班兩倒(一天白班12小時 一天晚班 休兩天)和常白班制度.我所在的車間有四個人(主任,工藝員等)上長白班,其他人分成甲乙丙丁四個班四班兩倒. 雖然我沒有被正式分配,但我時刻都嚴格遵守車間的生產(chǎn)紀律,遇到不懂不明的地方都積極象其他工作人員請教,以免造成安全事故。在車間里必須首先了解生產(chǎn)工藝流程,我先查看了每個儀器和設(shè)備,并了解了他們的名稱和用途,遇到不懂的地方工藝員就跟我耐心講解,。為了更好的工作,我把工藝流程圖畫下來以便更好的熟悉工作環(huán)境,。當然在化工生產(chǎn)中最重要的是安全，因此我剛進車間時主任就給我上了一堂安全教育課,，最重要的就是“第一是安全,，第二是安全,，第三還是安全”。后來我被安排在丙班和他們一起倒班,這樣我就可以親自參與實際的生產(chǎn)。在日復一日的工作中,，我學到了一些技術(shù)手段，進一步提高了工作效率,。 生產(chǎn)工藝流程脂肪酸是應(yīng)用相當廣泛的工業(yè)原料，可以榨油下腳料油泥為生產(chǎn)原料,，廣泛應(yīng)用于橡膠硫化劑,、塑料熱穩(wěn)定劑,、潤滑劑，紡織用柔軟劑,、化纖油劑等;在醫(yī)藥方面，用于制取各種制劑,、溶劑、吸濕劑和甜味劑等,。據(jù)調(diào)查,，國內(nèi)脂肪酸年需求量30萬噸，年產(chǎn)量20萬噸,，缺口10萬噸,，市場需求量很大,。

脂肪酸的生產(chǎn)制造方法，由原料經(jīng)水解反應(yīng)生成粗脂肪酸和甘油水,，生成的粗脂肪酸經(jīng)蒸餾工藝形成成品,，其特征是：所述的水解反應(yīng)是原料經(jīng)過兩個以上的水解塔,，所述的水解塔內(nèi)采用導熱油加熱;所述的蒸餾工藝是先采用真空蒸餾裝置對脫氣塔內(nèi)的粗脂肪酸先脫水脫氣，再經(jīng)過蒸餾,，冷凝后而得的成品。

在這次的社會調(diào)查報告實踐中,，我明白了很多事情,，也改掉了很多毛病。我知道掙錢不容易,，工作的辛苦，與社會的復雜多變,，畢竟學校太單純了。為了適應(yīng)社會,，我們要不斷的學習,，不斷的提高自己，在實踐中鍛煉自己,，使自己在激烈的競爭中立于不敗之地!

一.在社會上要善于與別人溝通,。如何與別人溝通好,，這門技術(shù)是需要長期的練習。以前工作的機會不多,，使我與別人對話時不會應(yīng)變,，會使談話時有冷場，這是很尷尬的,。人在社會中都會融入社會這個團體中,，人與人之間合力去做事,，使其做事的過程中更加融洽,，更事半功倍,。別人給的意見,，要聽取,、耐心,、虛心地接受,。

二.在社會中要有自信,。自信不是麻木的自夸,，而是對自己的能力做出肯定。在實踐的過程中,，我明白了自信的重要性,。沒有社會工作經(jīng)驗沒有關(guān)系,，重要的是我們的能力不比別人差。社會工作經(jīng)驗也是積累出來的,，沒有第一次又何來第二,、第三次呢?有自信能使我們更有活力更有精神,。

三.在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。開始放假的時候,，知道要打假期工時，自己就害怕了,。自己覺得困難挺多的,，自己的社會經(jīng)驗缺乏,，很多東西都不懂等種種原因使自己覺得很渺小,。為了克服我內(nèi)心的恐懼，我努力的嘗試,。如工作的領(lǐng)班所說的“在社會中你要學會厚臉皮,，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣,，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對話,，工作時間長了你自然就不怕了,?！逼鋵嵱姓l一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕,，嘗試過吃了虧就害怕,，當你克服心理的障礙,，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我,，只有征服自己才能征服世界,。有勇氣面對是關(guān)鍵,，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄,?！?/p>

四.工作中不斷地豐富知識,。知識猶如人體血液。人缺少了血液,，身體就會衰弱,，人缺少了知識，頭腦就要枯竭,。在工作中我也深深的體會到了，只有認真學習,，注意積累，做到知識與經(jīng)驗并重,，才能學以致用。

暑假社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸,也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段.它有助于當代大學生接觸社會,了解社會.同時實踐也是大學生學習知識,鍛煉才干的有效途徑,更是大學生服務(wù)社區(qū),回報社會的一種良好形式,。一朵雪花屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華，誰說意氣風發(fā)的我們年少輕狂,，經(jīng)不住暴風雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出校園,，踏上社會,，我們書寫了一份滿意的答卷,。 我在酷暑中迎來了暑假，也滿懷激情地參加了暑假社會實踐活動,。作為一個大學生有別于中學生就在于他更重視培養(yǎng)學生的實踐能力,，在注重素質(zhì)教育的今天,，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。

大學生社會實踐調(diào)查報告題目 大學生社會實踐調(diào)查報告字篇九

xx年6月14日

尚樂村

綜合了解該地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展狀況

xxx

地理位置位于北京市房山區(qū)大石窩鎮(zhèn)西南側(cè),，靠近河北省。面積9.67平方公里,，總?cè)丝诖蠹s2300人，其中農(nóng)業(yè)人口約1800人,，560戶。

調(diào)查前,，我們事先做好了細致的準備工作,，并請當?shù)貙W校的同學作為我們的向?qū)兔ξ覀兺瓿烧{(diào)查,。

在當?shù)兀覀兎謩e采訪了村委會領(lǐng)導和許多當?shù)卮迕?。組員們用自我禮貌的態(tài)度和真摯的感情令村民對我們敞開了心扉。但令我們意想不到的是,，在采訪工作結(jié)束后，我們卻得到了兩種完全不用的信息,。一方面，是代表官方的村委會領(lǐng)導發(fā)表的說辭,，另一方面,，是來自廣大基層群眾反饋的信息。

首先我們前往的是該村的村委會,，這棟二層小樓與周邊還比較落后的景象相比格外惹眼,，寬敞的辦公會議室和不斐的紅木家具讓我們不禁感嘆這還只是一個村級政府,。接待我們的是一位職務(wù)類似助理的工作人員，他向我們介紹到：北尚樂村從xx年開始經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整,。到目前,，已經(jīng)發(fā)展成以礦山開采和礦石深加工為支柱產(chǎn)業(yè),，農(nóng)作物種植為第二產(chǎn)業(yè)以及少量第三產(chǎn)業(yè)為輔的經(jīng)濟結(jié)構(gòu),。北尚樂村背靠塔山,，礦石開采以大理石,，漢白玉,，紅砂巖為主,，在就地加工后可制成各種石雕,，板材,，玻璃，膠水等,，成品在銷往北京市區(qū),、河北省等地的同時還出口到中國臺灣和日本,。農(nóng)業(yè)作為第二產(chǎn)業(yè)，種植作物有玉米和小麥兩種,，并有少量果樹,。第三產(chǎn)業(yè)是一些企業(yè),，有月餅廠，箱包廠,，福利紙箱廠，為全村帶給就業(yè)崗位的同時也有必須創(chuàng)收,。

村里有必須的基礎(chǔ)設(shè)施，流動人口較少,，并且貧富差距不大,，人均年收入5600元上下,，人民生活水平逐漸提高,。在談到北尚樂村未來如何發(fā)展的問題時，村為會領(lǐng)導告訴我們,，xx年5月市政府出資已經(jīng)修好了一條貫通全村的水泥路為大家出行帶給方便,，今后將繼續(xù)加緊基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)并除舊建新，即以村委會出面的形式,，由投資商出資為村民推除舊房每戶建起一座二層別墅,，將村民住宅集中，空出的宅基地用于建設(shè)企業(yè)廠房,，發(fā)展如物業(yè)公司的第三產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟,，以解決住房問題,，增加就業(yè)機會,。

在村委會采訪的近30分鐘的時間里，透過領(lǐng)導給我們的信息,，最大的感覺就是那里人民的生活正在向小康邁進，那里的未來充滿期望,。盡管此刻并不富足，可是在這樣一個有潛力有抱負的領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下,，實現(xiàn)小康只是時間的問題。

走出村委會,，我們走進村子先看到的就是剛才提到的水泥路，路旁的磚房還算整齊,，我們就選取從那里開始采訪村民。

村民對我們很友好,，我們在攀談中提到想核實一下村委會告訴我們的信息是否屬實,，村民們你一言我一語給了我們這樣的答復：全村幾乎所有的經(jīng)濟來源就是農(nóng)作物種植,，品種有玉米和小麥,。土地資源匱乏嚴重,，人均不足4分地（4分地約為150平方米）,。一年一收,，但因村里的灌溉用井被村委會所有，灌溉成本高于農(nóng)作物實際收益,，35元小時的價格令農(nóng)民難以理解,，所以農(nóng)田生長只靠自然降水。這樣一來每年打下來的糧食僅夠自足,，基本沒有富余的糧食作為商品糧出售來增加收入，處于自給自足的狀態(tài),。而村領(lǐng)導所說的礦石開采和加工廠到了群眾那里則表示前幾年那里的礦山和加工廠都已經(jīng)不屬于本村，礦石開采被一個叫天龍集團的公司買走,，加工廠也已經(jīng)賣給了外村,。然后我們說到種田沒有既然沒有農(nóng)業(yè)收入那生活怎樣辦,，一位老人說農(nóng)閑時村里的輕壯都會出去打工,，務(wù)工的地點一般也不會太遠,，基本都在大石窩的石材加工廠里。農(nóng)忙時回家的人也不多,，這樣一年下來,，人均年收入4000元上下,，和村領(lǐng)導給出的信息有必須差距,。除此以外，村里的月餅廠以為經(jīng)營不善已經(jīng)出售,，對面的福利紙箱廠也早已倒閉,，所謂的第三產(chǎn)業(yè)只可是是兩三家條件破敗的小商店。其他人還告訴我們,，村里的這條水泥路是今年五·一修好的,，剛過一個月，路面就出現(xiàn)裂痕和掉渣現(xiàn)象,，據(jù)說這是為了建設(shè)社會主義新農(nóng)村由政府撥款建設(shè)的。而我們看到就應(yīng)是水泥筑成的路面里卻不合比例的混進超多沙子和石頭,。緊之后。村民看到一個騎自行車的男子從我們面前飄過后立刻催促我們趕快離開,，這是村委會的人,。無奈之下我們繼續(xù)前進,，和不遠處的一個的看著攤子的老奶奶了起天來，說明來意后老人家說,，此刻家里沒有任何耕地，5個孩子全部在市區(qū)打工,，每個月依靠兒女寄回來的一點生活費度日，擺這個攤子賣的都是一些很便宜的糖果,，因為村里的小孩子很多,，也沒有什么能夠讓他們玩的東西，也是為了給自我無聊的生活一個精神的寄托,。

調(diào)查進行了剛剛不足一個小時，我們的情緒越發(fā)沉重,。我們發(fā)現(xiàn),，在北京,，還有的地方的生活水平和我們有著天壤之別。于是下一步,，我們準備前往村民所說的已經(jīng)被收購的礦山去看一看,。

沿土路一向走,，會看到地面上很多的還未雕琢的漢白玉原石，繼續(xù)走,，就是一個廢棄的漢白玉加工廠,，廠房外面有廢棄的石坯和吊裝設(shè)備,，這些都緊鄰一個沙石廠,，但因為工人們似乎并不歡迎我們的到來，所以只好放下了對那里的采訪計劃,。在靠近山腳的地方我們看到了一些堆砌的紅沙石,，原先這是一個開采和初加工一體的廠。就在碎石機前,，那里的老板告訴我們：紅沙石的主要部分是表面的紅沙，可制成膠水,，玻璃等，中間白色石頭部分主要用做雕刻,。這個的幾個工人和老板并不是本地人，靠把原石粉碎后出售紅沙的初加工來賺取利潤,。幾年前從村委會手中買來了那里紅沙石的開采權(quán),，每年只向村里繳納少量的費用。在正常使用炸藥開山炸石的狀況下,，兩臺碎石機年產(chǎn)量約為16000噸,，可是炸藥的使用越來越受到限制,，并且工人工資，運輸費用也不斷上漲,，進而影響了產(chǎn)量,，此刻的收入也只能勉強支撐。負責深加工的廠子都設(shè)在周遍的村子,，在北尚樂目前還沒有。

走出采石廠,，在來時的路上我們遇到一位放羊的大爺，聽口氣估計是位老紅軍,。因為沒有土地,，所以只好以放羊糊口,，他向我們感嘆：哪個農(nóng)民不想老老實實種地，可是把我們活命的根子都拿走了,，本來就不多的土地都拿去建廠,，最終落得工廠沒建起來耕地也沒了。我的這些羊有二十多只,，連填飽肚子還是困難呢,，拿什么去提高生活水平。想想毛主席時候的領(lǐng)導們都是怎樣為群眾服務(wù)的,，此刻的干部,，老人也只能搖搖頭,。再我們即將離開的時候,。老人的一句話至今讓我記憶深刻：“誰要是占了的便宜，算誰厲害”,。從話語中，透出對當前一些領(lǐng)導的強烈的不滿,。

至此，調(diào)查已經(jīng)基本結(jié)束,，在回到學校的路上我們的小向?qū)ξ艺f，盡管大家說的都帶有必須情緒,，有些偏激,，可是基本上都是事實。

所以,，我們根據(jù)一路上看到的,，聽到的,，對該地區(qū)的經(jīng)濟狀況做一個總結(jié)：該地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施落后,；群眾住房一磚瓦房土房結(jié)合居多；耕地面積少,，灌溉困難,，農(nóng)業(yè)果實僅夠自給自足,，經(jīng)濟來源靠外出務(wù)工支撐；礦石開采加工作為當?shù)氐牡膬?yōu)勢項目已經(jīng)被別人占領(lǐng),；第二第三產(chǎn)業(yè)幾乎崩潰,；人均收入約4000元年,。

從整個調(diào)查過程中出現(xiàn)的各種問題來看,，農(nóng)民的觀點雖然有些偏激,，但仔細想來不無道理,。政策的扶植是一方面,，最主要的一方面,，從農(nóng)民對村委會的不滿就能夠看出,，問題出在領(lǐng)導班子自身,，作為人民的公仆,，是為自我牟取利益還真正為人民服務(wù),，這就需要各位領(lǐng)導捫心自問了,。

大學生社會實踐調(diào)查報告題目 大學生社會實踐調(diào)查報告字篇十

一、 概述：

近年來,，隨著改革開放和“科教興國”方略的實施,，我國農(nóng)村中小學所取得的成績是眾所周知,，有目共睹的。特別是黨的十七大以后,，我國農(nóng)村教育事業(yè)駛?cè)肓擞趾糜挚炜茖W發(fā)展的健康軌道,。

目前,，在我國農(nóng)村普遍實施了根本意義上的九年義務(wù)教育免費機制，不僅鞏固和加強了農(nóng)村義務(wù)教育“普九”成果,，同時還促進了社會主義新農(nóng)村與和諧社會的創(chuàng)建進程,。

然而,，由于受傳統(tǒng)教育的束縛和影響，長期以來,，我國農(nóng)村教育結(jié)構(gòu)單一，職業(yè)教育和成人教育薄弱,，應(yīng)試教育積重難返,，一些地方往往把升學率作為評價教育工作近乎唯一的目標，致使農(nóng)村教育與當?shù)厣a(chǎn)和群眾生活脫節(jié),，忽略了學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。長此以往,，必將影響國民整體素質(zhì)的提高。

農(nóng)村中小學教育所存在的一系列問題逐步浮出水面,，并且已經(jīng)成為制約我國農(nóng)村經(jīng)濟、社會發(fā)展的巨大障礙,。為此,，筆者對所在的濱州市濱城區(qū)堡集鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育現(xiàn)狀進行了較為深入的調(diào)查,。

二,、調(diào)查方式

我們選擇了訪談和問卷相結(jié)合的調(diào)查方式,。問卷式調(diào)查用于收集標準化的定量資料,，訪談式調(diào)查用于收集非標準化的無結(jié)構(gòu)的定性資料,。

通過調(diào)查,，得到豐富的,、個性化的信息,。然后經(jīng)過歸納,、分析、綜合,、整理，得出帶有規(guī)律性的結(jié)論,。本次調(diào)查我們重點采用訪談法，正是想通過這種面對面的交談的方式,，探詢我鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀，共謀改進我鎮(zhèn)義務(wù)教育的大計,。

在訪談人群選擇上，我們依據(jù)典型性,、廣泛性原則,，采取發(fā)散的方式，尋找可以影響到鄉(xiāng)村義務(wù)教育的各大主體,，分別和一部分學生,、教師,、家長等進行了訪談,。

三,、農(nóng)村中小學教育現(xiàn)狀及成因分析：

通過訪談和問卷調(diào)查,，經(jīng)過分析整理，我們概括出了我鎮(zhèn)義務(wù)教育的現(xiàn)狀如下：

現(xiàn)狀一：教育經(jīng)費嚴重短缺

農(nóng)村中小學教育教學資源的嚴重短缺首先體現(xiàn)在教育經(jīng)費的嚴重不足,。最近幾年,，國家對教育的投入僅占gdp 2%的比例,。就這2%而言,，絕大部分都投入到了高等教育和城市中小學教育中，等到本來就十分有限的經(jīng)費到了區(qū),、縣,、鎮(zhèn)一級教育行政部門手中,，他們中的一些好大喜功者卻充分利用這一經(jīng)費，在城區(qū)大興“示范?！薄ⅰ按翱谛,！保贿z余力地標榜個人政績,。

筆者在一篇教育調(diào)研報告中看到了一個僅有60萬人口的小縣,，不顧百姓的反對,，不惜斥資近億元將原本就修建得相當不錯的一所重點中學易地重建,。這般層層卡扣,，最后到達農(nóng)村中小學尤其是義務(wù)教育學校的幾乎是微乎其微。

由于教育經(jīng)費的嚴重短缺,，加之某些教育官員的政績膨脹,，農(nóng)村中小學基礎(chǔ)教育教學設(shè)施缺乏,、落后,，造成正常的教學活動無法開展，音體美勞等不少課程都因教學設(shè)施的缺乏而無法保證教學任務(wù)的完成,，所謂現(xiàn)代化的教育設(shè)施也是繡花枕頭,，成了擺設(shè)。由于信息渠道不暢,，能熟練或基本熟練使用電腦的不足半數(shù),，遠程教育資源的共享成為了夢想,。

現(xiàn)狀二：師資力量薄弱

筆者所處的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，六處完全小學中,，除了中心小學師資力量相對較為雄厚一點外，其他小學,，沒有幾個是個正規(guī)中等師范學校畢業(yè)的,，幾乎是清一色的“民轉(zhuǎn)公”,。

他們中只有極少數(shù)受過專業(yè)培訓，大部分是憑借自己日積月累的教學經(jīng)驗開展工作的,，相當一部分教師教法陳舊,、觀念落后,。

教師隊伍整體存在著年齡偏大,、知識結(jié)構(gòu)老化、知識面窄的問題,。通過查閱所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師檔案資料,，發(fā)現(xiàn)全鎮(zhèn)中小學教師平均年齡47歲,，其中，50歲以上占51.8%,。不僅年齡老化，而且學歷偏低,，知識結(jié)構(gòu)老化，教育觀念落后,，教學方法陳舊。

六處小學中,，市,、區(qū)級學科帶頭人,、教學能手幾乎為零,；初中學校，稍有改觀,。面對新形勢下的素質(zhì)教育,，面對改革后的義務(wù)教育新課程,，他們往往顯得力不從心。試想,，這樣一支隊伍擔負著我鎮(zhèn)中小學教育教學、人才培養(yǎng)和教育改革的繁重而艱巨的任務(wù),，談何容易,？！

造成農(nóng)村中小學師資力量薄弱的原因是多方面的,，最主要的原因是受經(jīng)濟發(fā)展水平和事業(yè)人員編制的制約,，難以注入“新鮮血液”,，使得一些學校不得不臨時招聘代課教師,，以解燃眉之急,。

現(xiàn)狀三：應(yīng)試色彩濃郁,，師生不堪重負,。

“考,、考,、考教師的法寶,，分、分,、分學生的命根”。數(shù)十年來,，農(nóng)村中小學教師一直無法走出這一應(yīng)試教育的怪圈,，究其原因是一些區(qū)、縣,、鎮(zhèn)級教育行政管理部門在學年末,，拿中考升學率,、非畢業(yè)班優(yōu)秀率,、合格率,，統(tǒng)一排位，排位的名次,、學生成績的好壞,，直接關(guān)系到老師的晉級加薪,。

于是乎老師們也顧不了“千呼萬喚始出來的素質(zhì)教育”,，一味汗水加時間,，有道是：“不管黑貓白貓,，考得高分就是好貓”,。筆者所在地是一處偏僻的農(nóng)村小鎮(zhèn),，老師們早晨5：30天蒙蒙亮,，就要早起跟班輔導,，晚上初中部的老師還要輔導到9：30,。一天下來，師生心力交瘁,，苦不堪言。

現(xiàn)狀四：德育教育令人堪憂,。

重智育輕德育是農(nóng)村中小學教育教學中存在的普遍現(xiàn)象。在一些學校,，有的老師可以公開容忍成績優(yōu)秀的學生犯錯誤，少數(shù)學生家長在自己孩子與同齡孩子發(fā)生沖突時,，竟然給予縱容和支持,。不少學生心理欠缺甚至扭曲,，打群架,、偷財物,、出入網(wǎng)吧、集結(jié)團伙,、侮辱師生等現(xiàn)象絕無僅有,。

記得不久前有報道稱：某地某校發(fā)生了震驚全國的中學生“滅門慘案”,。由此可見,，造成一些農(nóng)村中小學生法制觀念淡薄,，道德品質(zhì)敗壞的主要原因是學校,、家庭、社會都沒有對之引起足夠的重視,。尤其是學校德育教育的嚴重缺失,。

現(xiàn)狀五：升學無望,，就業(yè)無路,，致富無術(shù),。

農(nóng)村學生“升學無望，就業(yè)無路,，致富無術(shù)”是農(nóng)村教育的主要癥結(jié),。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計資料，全國大部分農(nóng)村地區(qū)初高中畢業(yè)生中60%以上要回到農(nóng)村,，尤其是農(nóng)業(yè)地區(qū)和中西部地區(qū)這一比例更高，達到80%以上,。這些學生大多返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)或外出打工,。

但農(nóng)村普通初中教育,，尤其是課程設(shè)置,、教材編寫與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營,、城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展實際需要相脫節(jié)，學到的基礎(chǔ)文化課,，就連勞動技能課也都解決不了很多農(nóng)村產(chǎn)業(yè)技術(shù)與經(jīng)營管理問題,。畢業(yè)后的農(nóng)村青年不能盡快融入到當?shù)氐慕?jīng)濟建設(shè)中,，造成農(nóng)村勞動力的巨大浪費和盲目流動,。

一些初中畢業(yè)后不能升入重點高中的孩子,，寧可融入了滾滾打工洪流,，也不愿到職成教育學校學習深造,。因而出現(xiàn)了“升學無望，就業(yè)無路,，致富無術(shù)”的教育怪圈。

現(xiàn)狀六：“國有民辦”教育舉步維艱,，學生家長選擇處于兩難

筆者所處的濱城區(qū)堡集鎮(zhèn)，受當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展水平的制約,，幾年前，一所由多方籌措資金,、集九年教育于一體的“國有民辦”實驗學校應(yīng)運而生了。

這所學校,，辦學經(jīng)費和教師工資全部是“公辦”性質(zhì)，并且整合了全鎮(zhèn)最優(yōu)秀的師資資源,，全部充實到了實驗學校。而收費標準則是“私立”性質(zhì)的,，導致原本并不富裕的當?shù)剞r(nóng)民家庭更加不堪重負,，為了給予子女較好的受教育機會，而又別無選擇,。

縱然，這所學校在一定時期受到了應(yīng)有的關(guān)注,，也取得了較為突出的辦學效益。然而,，舉債千萬元辦學基礎(chǔ)上的高收費教育，一方面給義務(wù)教育學校和學生,、家長造成了人為的不公平，加重了當?shù)匕傩盏慕?jīng)濟負擔；另一方面也惡意爭奪了那些名副其實的民辦學校的教育資源,，限制或者扼殺了真正意義上的民辦學校的生存和發(fā)展,。在國家強制施行義務(wù)教育的今天，暴露出了這類所謂民辦教育的種種問題,。

農(nóng)村家長往往為了讓孩子能夠得到高質(zhì)量的教育,，學更多的知識,，走出農(nóng)村，而將孩子們送入學費昂貴的私立學校學習,，放棄收費較低甚至免費的公辦學校。

從而得知,，國家支持農(nóng)村的大量教育經(jīng)費，并沒有從實際意義上給廣大農(nóng)民減輕負擔,，反而使他們中一部分家庭的實際負擔較往日大大加重了,?？峙?，這就是問題的癥結(jié)所在。

由于農(nóng)村學校的公用經(jīng)費撥付不夠及時到位,，致使很多農(nóng)村學校向?qū)W生家長等私人借款維持學校的正常運作,。據(jù)調(diào)查,，筆者所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)實驗學校,，截至目前,，尚有1600多萬元的不同債務(wù),?？梢?，農(nóng)村學校尤其是“國有民辦”學校的負債累累,，將嚴重阻礙農(nóng)村教育的又好又快科學發(fā)展,。

面對兩種性質(zhì)的學校,，面對兩種相差懸殊的教育質(zhì)量，面對掌上明珠的兒女和捉襟見肘的家庭境況,，望子成龍,、望女成鳳的家長們處于兩難境地,。

那就是,，如果讀免費的公辦學校,，家長將無經(jīng)濟負擔,，但由于本鄉(xiāng)鎮(zhèn)最優(yōu)質(zhì)的師資被強行抽調(diào)到“國有民辦”實驗學校,，因此孩子要付出自己的前程；如果讀“國有民辦”實驗學校,，孩子得到較為優(yōu)質(zhì)的教育，但家長要卻付出具大的犧牲,。

這種兩難境地,，正是目前農(nóng)村教育的困境,。隨著義務(wù)教育保障機制的逐步完善,，隨著素質(zhì)教育的不斷推進，尤其是中考制度的改革,，象筆者家鄉(xiāng)這樣的“民辦” 學校面臨的沖擊和生存的風險與日俱增,。

現(xiàn)狀七：初中學生流失現(xiàn)象死灰復燃

除學生家庭經(jīng)濟困難這一主要客觀原因外,，還有教師敬業(yè)精神差,、教學理念落后,、教學方法陳舊、教學質(zhì)量低下等,，也是導致學生厭學進而流失的一些主要原因。

近年來各級政府及教育主管部門為了引進和穩(wěn)定人才普遍重視了提高教師待遇,，卻往往放松了對教師的思想教育工作,，教師為人師表,、愛崗敬業(yè),、無私奉獻意識淡薄,，追逐個人名利,、動輒跳槽厭教的現(xiàn)象時有發(fā)生,。

教師厭教的表現(xiàn)不僅不利于良好校風的建立,，同時也是導致學生厭學之風的重要誘因之一,。家長們認為孩子升學無望,，紛紛通過各種關(guān)系把孩子轉(zhuǎn)到區(qū)直學校就讀,，家庭條件較差的便索性讓孩子輟學。

五,、改變農(nóng)村教育現(xiàn)狀的策略

根據(jù)調(diào)查的情況，筆者建議,，為改變農(nóng)村教育現(xiàn)狀,，應(yīng)當采取以下策略：

對策一：加大農(nóng)村教育資源的投入,，最大限度地改變農(nóng)村教育資源不足的狀況。首先要把教育經(jīng)費的挪用作為重點抓,，把有限的教育資源用到實處,。迅速成立一個調(diào)查小組,，查清農(nóng)村中小學的負債狀況以及教師的工資待遇落實情況,，對因負債建校舍的,，要通過財政撥款支付，使學校能較好地運轉(zhuǎn),；其次完善對農(nóng)村教育投資的監(jiān)督機制,，嚴防中間環(huán)節(jié)的克、挪,、卡、要,，確保?？顚Ｓ茫⑶疫€要力保各校將有限的經(jīng)費用在刀刃上,，從而逐步完善以縣為主的義務(wù)教育經(jīng)費保障機制,。

對策二：全面提升農(nóng)村中小學教師整體的綜合素質(zhì)。加大師資培訓力度,，促進教師專業(yè)成長,。清退或分流不合格教師，招收有大專學歷的畢業(yè)生回鄉(xiāng)任教,，同時對教師的福利等問題要根據(jù)實際給予改善,。完善農(nóng)村教育資源尤其師資資源配置，促進農(nóng)村教育的公平正義,。

對策三：徹底擺脫應(yīng)試教育的桎梏,，在為學生“減負”的同時也要為教師“減負”。在我國大部分農(nóng)村中小學,，由于受現(xiàn)代企業(yè)制度的影響，曾經(jīng)風靡一時的推行所謂的“末位淘汰”機制,，廣大農(nóng)村教師因擔心自己本就來之不易的“鐵飯碗”砸在質(zhì)量上,、丟在“末位”上，不惜起早貪黑長時間同學生泡在一起,，致使應(yīng)試教育愈演愈烈，一些學生由此產(chǎn)生厭學、逃學的現(xiàn)象,。

有的教師生怕下崗,，便以透支身體健康為代價，長期自主加壓,，延長工作時間,，更有甚者造成了嚴重的心理障礙。據(jù)調(diào)查,，在農(nóng)村中小學教師中由于擔心教學質(zhì)量而整日吃不好睡不香者大有人在,，尤以45歲左右中年教師最為突出。

此外,，在農(nóng)村中小學教師隊伍中,，有相當一部分是“半邊戶”（夫妻只有一人有固定工作）由于工作壓力大，家庭負擔重,，個人收入有限,，他們往往身心俱疲。我們各級教育行政部門要在農(nóng)村中小學教師身上大力弘揚人文精神,，落實人文關(guān)懷,，不遺余力地為他們減輕工作壓力,，消除心理障礙，為在廣大農(nóng)村全面推行素質(zhì)教育鋪平道路,。

對策四：堅持德育為首的教育方針,，促進學生健康個性和諧發(fā)展。

加強和改進農(nóng)村中小學學生德育工作,，首先要把握好中小學教育階段青少年身心成長發(fā)育的特點,，把握好不同學生個體的個性心理特征和思想、學業(yè)基礎(chǔ),，從而有的放矢的對他們進行道德情操,、心理品質(zhì)和行為習慣的養(yǎng)成教育，幫助他們樹立科學的人生觀,、世界觀,、價值觀，確立健康向上的人生目標,。

抓緊這時期的德育工作,，將對他們一生的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。但當前社會生活發(fā)生著復雜而深刻的變化,，傳統(tǒng)的世界觀,、人生觀、價值觀,、倫理道德觀正受到商品經(jīng)濟大潮的不斷沖擊,，致使現(xiàn)階段農(nóng)村中小學德育工作一時無所適從。

因此,，我們的德育教育必須全面貫徹黨的教育方針,，并有機結(jié)合傳統(tǒng)美德，把握新時代特點,，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置,，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)，要把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設(shè)極為重要的任務(wù),，納入教育的全過程,。

要把愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育,、中華傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育有機統(tǒng)一于教材之中,，積極改進教育教學方法和形式，把傳授知識,、訓練技能,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和養(yǎng)成良好的行為習慣結(jié)合起來。努力營造出寬松,、和諧,、愉悅的“三位一體”德育教育環(huán)境,，為培育德、智,、體,、美、勞等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人奠定良好的基礎(chǔ),。

對策五：深化教育改革,，徹底改變農(nóng)村學生“升學無望，就業(yè)無路,，致富無術(shù)”的局面,。農(nóng)村中小學教育要與農(nóng)村實際相結(jié)合。國家要著力改革農(nóng)村中小學課程,，設(shè)置一些體現(xiàn)農(nóng)村教育特點的實用性課程,，使之在提高農(nóng)村人口整體素質(zhì)的同時還能更好地為農(nóng)村經(jīng)濟、社會發(fā)展服務(wù),。

對策六：針對我鎮(zhèn)“國有民辦”實驗學校舉債辦學,、舉步維艱，而且對義務(wù)教育公辦學校沖擊較大,，造成教育資源配置不公的狀況,，建議上級主管部門在充分征求廣大師生和學生家長意見的基礎(chǔ)上，依法進行收購,，恢復公辦學校的名分，并且將優(yōu)質(zhì)的師資資源與另外幾所義務(wù)教育中小學進行平衡的基礎(chǔ)上重新整合,，分期償還建校債務(wù),，全面落實農(nóng)村義務(wù)教育免費機制，促進我鎮(zhèn)義務(wù)教育全面健康和諧發(fā)展,，切實減輕農(nóng)民負擔,，促進社會主義和諧社會創(chuàng)建進程。

對策七：針對初中學生輟學現(xiàn)象死灰復燃的現(xiàn)象,，一方面要加大義務(wù)教育宣傳和實施力度,，確保困難學生不會因貧失學；一方面要推進教育教學改革,，提高課堂教學質(zhì)量,，活躍課堂氣氛，促進學生樂學善學,，確保學生不會因厭學而輟學,。

同時，要完善學校辦學水平評估機制,，切實把“減負控輟”工作納入教育督導評估序列并不斷提高評價指數(shù),。從而把“減負控輟”工作納入政府,、學校、家庭,、社會四位一體的一盤棋工程,，最大限度的控制學生流失。

六,、調(diào)查過程中的收獲與反思：

通過這次社會實踐活動,，我不僅對家鄉(xiāng)農(nóng)村中小學教育的現(xiàn)狀有了較為明晰的了解和分析，而且對改革發(fā)展家鄉(xiāng)農(nóng)村義務(wù)教育提出了粗淺的意見和建議,。

同時,，還增強了對家鄉(xiāng)的熱愛和向往，增強了發(fā)奮學習,、頑強拼搏的信心和毅力,，為日后報效家鄉(xiāng)、報效祖國奠定了良好的思想基礎(chǔ),?？梢哉f，受益匪淺,。在此,，真誠感謝學院團委給予我這次難得的接受鍛煉教育的機會，真誠感謝家鄉(xiāng)父老給予的配合支持,。

路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索。我將珍惜火熱的青春年華,，珍惜書聲瑯瑯的大學時光,，在學院黨委和團委的正確領(lǐng)導下，在恩師諄諄教誨和學友的相互勉勵下,，發(fā)奮苦學,，頑強拼搏，待學有所成,，為創(chuàng)建和諧社會無私奉獻自己全部的光和熱,！

大學生社會實踐調(diào)查報告題目 大學生社會實踐調(diào)查報告字篇十一

班級：

實踐小組成員：組長： ，成員：

社會實踐選題：大學生兼職情況的調(diào)查報告 實踐目的及意義：（如何體現(xiàn)課程特點）

觀念在大學校園里非常普遍,。無論同學們有沒有兼職過,，我們可以通過對不同年

級的大學生的兼職情況進行調(diào)查，更好地了解大學生在學習或者假期選擇怎樣的

方式去充實自己的生活,，能后清楚了解到大學生對兼職的態(tài)度,，為我們提供一個參考。我們會從同學們從事兼職的目的，途徑,，種類,，經(jīng)歷，影響以及遇到的難

題進行廣泛的問卷調(diào)查,，也為以后大學生的兼職提供便利,。 社會實踐地點： 圖書館門口、食堂門口,、提供兼職中介所 社會實踐方式：（）問卷調(diào)查法,；（）訪談?wù){(diào)查法；（√）前面兩種方法綜

社會實踐分工： 組長負責整合意見,、分配任務(wù),、論文構(gòu)想和最后的材料整合，

想,，負責聯(lián)系兼職中介所,、論文的定稿。另外,，全組同學共同參與問卷調(diào)查,、拜

訪兼職中介所。

實踐時間安排：

工作,，合理分配任務(wù),。任務(wù)如下：組長分配任務(wù)和論文構(gòu)想、xx負責社會實踐

書以及問卷調(diào)查的設(shè)計,、xx負責問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)整理以及感想,、xxx負責論

文的定稿。

份,，因部分同學沒有做過兼職工作,，其中有效問卷僅33份。

例如傾向于哪種種類,，報酬如何，有沒有遇到什么困難,。

還有同學們的熱情不是很高,，遇到一些困難，一共發(fā)出20份,，僅回收有效問卷

有效問卷20份,。

手撰寫。

關(guān)于大學生兼職情況的調(diào)查報告

內(nèi)容摘要：通過詢問兼職公司初步了解大學生兼職現(xiàn)狀,，通過問卷調(diào)查進一步更全面地了解大學生兼職現(xiàn)狀,；發(fā)現(xiàn)、分析和思考大學生在兼職中存在的一些不容忽視的問題，并針對大學生在兼職過程中所遇到的困難提供相關(guān)的建議及解決的方法,。

大學生社會實踐調(diào)查報告題目 大學生社會實踐調(diào)查報告字篇十二

經(jīng)過了3個月的細致調(diào)查分析之后,，近日，中國扶貧基金會發(fā)布了專門針對“在校期間基本生活費用難以達到學校所在地最低伙食標準,，且無力繳納學費及購置必要學習用品,，日常生活沒有經(jīng)濟保障”的“貧困女大學生”生活狀況調(diào)查結(jié)果，結(jié)果顯示：38.1%的特困女大學生每個月從家里得到的生活費在100元以下,；15.7%的特困女大學生來自獨生子女家庭,，25.3%的來自城市家庭；非西部地區(qū)和西部地區(qū)來的特困女大學生一樣貧困,；特困女大學生有三難：求學難,，勤工儉學難，找工作難,，甚至連談戀愛都是一種妄想,。

“油多了不好?！庇浾邉衩夏却蛞恍┯投嘁稽c的菜的時候,，她這樣說，并執(zhí)意要記者多吃一些帶肉的菜,，而她只要了一份1元錢的炒粉絲,。這還是在記者在場的情況下，如果是平時,，她只要8毛錢的豆腐,。土豆或者6毛錢的白菜。

孟娜是中國農(nóng)業(yè)大學車輛工程專業(yè)xx級學生,，她的家鄉(xiāng)在河南柘城,。孟娜家里一共有6個兄弟姐妹，還有一個70多歲的爺爺,，加上父母,，一共有9個人。xx年,，孟娜考上了中國農(nóng)業(yè)大學車輛工程專業(yè),，父親賣光了家里能賣的所有糧食，借遍了所有能借錢的親戚朋友,，才把她送到了北京,。

孟娜所在的專業(yè)每年需交學雜費共6200元。孟娜沒那么多的錢,，她身上總共不過2300元,。她拿出1400元交了學雜費，自己留下900元做1年的生活費用。沒有交上的學費只能慢慢補,。

學校每個月給每個學生發(fā)放107元的生活補貼,，孟娜還在學校申請到一個勤工儉學的機會。在那間放了40多臺電腦的屋里,，孟娜每天用半個小時進行清理,，這樣下來，每個月能掙上80來塊錢,。

孟娜不敢上街買東西,，一要花車費，二來東西貴,。前幾天實在太熱,，她花20元買了一件t恤；實在沒有鞋穿了,，又花30元買了一雙鞋,。孟娜柜子里還有一件春天買的外套，值19元,。

孟娜是學校里的特困生,，但她并不是惟一的。在中國扶貧基金會調(diào)查的農(nóng),。林,。師范類高校中，像孟娜這樣的特困女大學生,，超過了學生總?cè)藬?shù)的15%,，她們“在校期間基本生活費用難以達到學校所在地最低伙食標準，且無力繳納學費及購置必要學習用品,，日常生活沒有經(jīng)濟保障”,。而中國扶貧基金會這份《貧困女大學生調(diào)查報告》顯示，在一般的綜合性院校,，特困女大學生的比例也達到了8%,。

●15.7%來自獨生子女家庭

接受調(diào)查的貧困女大學生中，19.4%來自農(nóng)業(yè)大學,，6.6%來自林業(yè)大學,，6.6%來自醫(yī)科大學，15.3%來自師范大學,，52.2%來自綜合大學,。70%以上的貧困生來自“老,、少,、邊、山、窮”地區(qū),，農(nóng)村經(jīng)濟不景氣,，家里缺少勞動力，致使收入只夠維持溫飽,。同時,，由于近幾年城市貧困家庭尤其是下崗職工家庭數(shù)量日趨加大，下崗職工的再就業(yè)率比以前有所下降,，使城市家庭供養(yǎng)大學生也面臨諸多困難,。在此次調(diào)查的高校貧困女大學生中，就有25.3%的貧困生來自城市家庭,，其余74.7%來自農(nóng)村,。來自城市的貧困女生中，絕大多數(shù)都來自雙親家庭,，只有11.9%的女大學生來自單親家庭,，0.5%的貧困女大學生是孤兒。另外,，15.7%的貧困女大學生來自獨生子女家庭,，84.3%的貧困女大學生來自有兩個或者兩個以上子女的家庭。

●93.7%月生活費不足200元

貧困女大學生的生活消費水平都很低,，在校期間基本生活費用難以達到學校所在地最低伙食標準,，且無力繳納學費及購置必要學習用品，日常生活沒有經(jīng)濟保障,。調(diào)查顯示,，貧困女大學生的父母每月能支付給她們的生活費在100元以下的有38.1%，100元到200元之間的有44.3%,，在200元以上的僅為17.6%,。貧困生每月生活費支出在51元到100元之間的占28.7%，支出在101元到150元之間的有37.9%,，200元以下的比例總共達93.7%,。

在吃飯以外的消費上，有13.7%的貧困女大學生根本沒有經(jīng)濟能力購買學習用品,，49.8%的貧困女大學生每月個人學習用品支出只能在20元以下,。高達56.6%的貧困女大學生沒有購買服裝的經(jīng)濟能力，還有25.2%的每月服裝支出只能在20元以下,。65.9%的女大學生無力購買化妝品,，還有31.5%的貧困女大學生月支出能力只能在20元以下。

此次調(diào)查的貧困女大學生中,，有45%的貧困女大學生生活困難,，只能靠勤工儉學勉強維持,；有42。2%的貧困女大學生生活緊張,，手中的錢必須用心計劃,，才能維持生活；還有高達6%的貧困女大學生生活特別困難,，已經(jīng)無法維持,，不能繼續(xù)上學。

●84%的人承受經(jīng)濟困難的壓力

因為貧困,，女大學生們承受著巨大的壓力,，業(yè)余生活有諸多阻礙。調(diào)查顯示,，84%的貧困女大學生承受著家庭經(jīng)濟困難的壓力,；60%的承受著學費書費上升的壓力；48%的承受著生活費上升的壓力,；42%的承受著學習緊張的壓力,；還有28％的承受著考試不理想的壓力和怕與同學談?wù)撳X方面事情的壓力。

在生活中遇到困難時,，28％的同學不愿讓他人知道自己的心事,，36％的學生選擇向過去的同學傾訴，31％的選擇向現(xiàn)在的同學傾訴,，28％的向家人傾訴,，17.4％向?qū)W校。教師傾訴,。

在課余時間的安排上,，有6.2%的貧困女大學生的業(yè)余活動是勤工儉學；有83,。8%的貧困女大學生的業(yè)余活動是學習,，只有9%貧困女大學生有休閑。娛樂活動,。勤工儉學的工作主要是校內(nèi)勤工儉學和家教,，所占比例分別為50%和45%。