總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)篇一

臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練,。盡管這段時(shí)間很短,，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間,，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì),，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

二,、實(shí)習(xí)時(shí)間

20xx年x月x日

三,、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

xx醫(yī)院

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

剛進(jìn)入病房,，總有一種茫然的感覺,，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念,。慶幸的是,，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作,，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn),，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ),，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存,。

xx醫(yī)院實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房,，我們所跟的多是主管護(hù)士,，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)病情觀察,，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解,，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力,。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書寫,，教學(xué)查房，講小課等,，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織,、表達(dá)等方面的能力,。整體上說(shuō)，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲,，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了,，疾病認(rèn)識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練,，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過(guò)思考，舉一反三,。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間,，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的,，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,，所有操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”,。在骨科,、內(nèi)科、外科,、婦科,、icu、手術(shù)室,、急診,，針灸門診等各個(gè)科室里，我們都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作,，遵守?zé)o菌原則,，執(zhí)行查對(duì)制度，培養(yǎng)著良好的工作方式,，這應(yīng)該算的上是第四個(gè)收獲吧,，雖不能說(shuō)很大,，卻也是非常重要，不可或缺的收獲,。

五,、實(shí)習(xí)總結(jié)

在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多,，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力,，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。我們知道實(shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn),，所以我們用某些點(diǎn)線來(lái)代替面,，用特殊代表個(gè)別?？傊诟兄xxx醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí),，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能,，更豐富深厚的理論知識(shí),，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力,，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé),。

護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)篇二

一、實(shí)習(xí)目的

“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),?！比魏螘r(shí)候我們都只有把理論與實(shí)踐緊密結(jié)合才能不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步,。作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生,，實(shí)踐更是不可或缺的一部分，在校期間的理論學(xué)習(xí)能夠豐富自身的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，真正做到為人民服務(wù)要把理論付諸于臨床工作,，因此，我們必須以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那笾牙碚撝R(shí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合,，讓理論指導(dǎo)實(shí)踐,，讓實(shí)踐提升理論。通過(guò)實(shí)習(xí)我們還可以走進(jìn)社會(huì),，在不斷實(shí)習(xí)的過(guò)程中不斷豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高社會(huì)交際能力;通過(guò)實(shí)習(xí)我們可以使自己的技術(shù)水平不斷提高，服務(wù)理念逐漸形成,，自己的社會(huì)價(jià)值逐步體現(xiàn),。

二,、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容

邁出校門,，頂崗實(shí)習(xí)讓我充滿著好奇與遐想,，同時(shí)也承載著一點(diǎn)點(diǎn)的憂慮。在那不可預(yù)知的社會(huì)里等待我的將會(huì)是何種挑戰(zhàn)?20xx年x月xx日我來(lái)到了xx縣醫(yī)院開始了我九個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯,。

普外科是我進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室,，從學(xué)生過(guò)度到護(hù)士也正是在此科，從一個(gè)坐在位置上聽課的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)手操作,，向病人講述用藥知識(shí)，為病人制定護(hù)理計(jì)劃的護(hù)士,，感覺自己就像一個(gè)不知世事的小孩，一天下來(lái)感覺昏昏沉沉,，唯一有的收獲就是自己的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí),。就這樣,，我每天下班后都會(huì)把自己這一天所遇到的病例及護(hù)理技能翻閱一遍，這樣科室常見病及多發(fā)病的護(hù)理就能熟練掌握了,。雖然累，但我真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際,，豐富了自己的學(xué)識(shí),，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了自己做白衣天使的夢(mèng)想。

就這樣在接下來(lái)的九個(gè)月的時(shí)間里我分別到了內(nèi)科,，傳染科,，兒科，五官科,，骨科去實(shí)習(xí),。通過(guò)帶教老師的辛勤培養(yǎng)，還有自己不停的摸索操作,，夜班要做的事情也很有限,，就是晨晚間護(hù)理、發(fā)藥,、輸液,、換液、霧化,、打針??這一切看來(lái)都是那么的簡(jiǎn)單,，必定要做到的一條注意事項(xiàng)也很簡(jiǎn)單,，就是三查七對(duì)。我慢慢的對(duì)那些基礎(chǔ)操作都越來(lái)越熟練了,，也沒(méi)有了害怕的感覺,，了解的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作,。實(shí)習(xí)的最大的收獲是熟練掌握了各項(xiàng)操作技能及各種護(hù)理工作能力,。所以在帶教老師的細(xì)心教導(dǎo)耐心指導(dǎo)下我積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如插胃管,、床上洗頭,、床上檫浴、口腔護(hù)理,、自動(dòng)洗胃法,、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作,。

到病房實(shí)習(xí),，接觸最多的是病人，他們有的是因?yàn)榧膊±p身,，心情很不好,，有的卻是因?yàn)椴∏榈暮棉D(zhuǎn)，心情會(huì)很好,。有時(shí)候真的不需要多說(shuō)什么,，只要用燦爛的微笑迎接他們就夠了。沒(méi)有去醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)候,，我總認(rèn)為病人都很尖酸刻薄,，很難對(duì)付，可是接觸到了,，才發(fā)現(xiàn)想那樣的人是很少的,，他們大多都會(huì)很熱情的和你聊天，要是靜脈輸液沒(méi)有一次性成功,，他們也不會(huì)罵你什么,，反而是鼓勵(lì)你說(shuō)：“現(xiàn)在你們實(shí)習(xí)護(hù)士就是應(yīng)該多加練習(xí)，不要緊張,，扎不上就再來(lái)”要是去上夜班,，他們也總會(huì)熱情的問(wèn)到：“吃飯沒(méi)有啊?晚上很累吧!”出院了也不會(huì)忘記與你說(shuō)再見并道謝??他們總是很熱情很友好，工作起來(lái)也會(huì)讓你心情很好,，我也更深刻的認(rèn)識(shí)到已救人為本的精神,。我要用自己懂得的知識(shí)和力量去幫助病人和需要幫助的人，那一句“謝謝”并不那么重要,，而是希望他們勇敢地面對(duì)病魔與困難,，并戰(zhàn)勝它們,。這就是一個(gè)護(hù)士存在的意義!也許與治療病人疾病的重任，我們與醫(yī)生比起來(lái)會(huì)顯得渺小一些,，但我也會(huì)做好本分,，盡自己最大的力量做到最完美，也絕對(duì)不會(huì)放棄任何一個(gè)生命,。

九個(gè)月的實(shí)習(xí)我學(xué)到的不僅僅是學(xué)會(huì)了各個(gè)科室的基本工作更重要的是讓我懂得了作為一名醫(yī)生的責(zé)任感和如何做一名合格的白衣天使,。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

九個(gè)月的實(shí)習(xí),，我慢慢地從一個(gè)護(hù)生蛻變成一個(gè)護(hù)士,，九個(gè)月的磨練，九個(gè)月的努力,，我每天以微笑去面對(duì)病人,，做到耐心細(xì)致而不急躁，工作扎實(shí)不出錯(cuò),。在帶教老師前面,，我是一個(gè)勤快認(rèn)真的學(xué)生，在病人前面我是一個(gè)溫柔,、和善,、平易近人的年輕護(hù)士。實(shí)習(xí)的日子里,，我懂得了如何去贏得別人的尊重，面對(duì)誤解我不去爭(zhēng)辯,，面對(duì)批評(píng)我擺正心態(tài),。因?yàn)槟贻p，我就要比別人做得更多;因?yàn)槟贻p,，我就應(yīng)該勇于受挑戰(zhàn),。

實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，團(tuán)結(jié)互助,，關(guān)心集體;熱愛本職工作,，工作責(zé)任心強(qiáng)，作風(fēng)正派,，關(guān)心病人,，尊重師長(zhǎng)，服從管理;不遲到,，不早退,，不礦工;能規(guī)范熟練地進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)操作及?？谱o(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑,，嚴(yán)格執(zhí)行三查八對(duì),，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時(shí)完成交接班記錄,，并做好病人出入院護(hù)理評(píng)估和健康宣教,，能做好各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作,，認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌技術(shù)操作規(guī)程,，能做好術(shù)前準(zhǔn)備及術(shù)后護(hù)理和觀察，在工作中,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析,，及時(shí)解決。能熟練進(jìn)行內(nèi)科,、外科,、婦科、兒科及重癥監(jiān)護(hù)科的各項(xiàng)護(hù)理操作,，對(duì)各科室的急,、危、老,、重患者做到“十知道”,。交接班時(shí)“四看五巡視”，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了全面的認(rèn)識(shí)和了解,。是這些信念讓我走過(guò)了九個(gè)月,，也是這些理念讓我堅(jiān)信在以后的工作中我會(huì)有更加精彩的明天。

1.要樹立“以人為本”的人性化服務(wù)理念

護(hù)理的全部工作都是圍繞病人入院到出院來(lái)展開的,。人是一個(gè)生物體,，時(shí)時(shí)刻刻有著他(她)各種生理需求和社會(huì)需求，病人則在此基礎(chǔ)上還有疾病治療護(hù)理的需求,。護(hù)理工作除執(zhí)行醫(yī)囑和護(hù)理操作有著嚴(yán)格的操作規(guī)程外,，其他大量工作都是根據(jù)病人需求去做的。因此,，如何滿足病人的各種正當(dāng)需要,，就囊括了我們所有的護(hù)理工作。急病人之所急,，想病人之所想,，解病人之所難，都是我們的職責(zé)所在。其中營(yíng)造一個(gè)舒適安靜的住院環(huán)境,、耐心細(xì)致的入院宣教,、溫馨和藹的語(yǔ)言溝通、體貼入微的生活護(hù)理,、高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)懷等等,，都是護(hù)理工作的具體體現(xiàn)，護(hù)理質(zhì)量的高低均會(huì)在這曰常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中反映出來(lái),?？傊磺幸圆∪藶橹行?，病人滿意了,，說(shuō)明我們的工作就做好了。

2.要嚴(yán)守各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程

在護(hù)理的上作制度中,，有“查對(duì)制度”,、“值班、交接班制度”,、“執(zhí)行醫(yī)囑制度”,、“搶救工作制度”、“消毒隔離制度”,、“分級(jí)護(hù)理制度”等等,。各項(xiàng)操作規(guī)程是我們的教科書上都明確規(guī)定了的。護(hù)理工作中如果沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度約束,，就會(huì)一盤散沙,，工作無(wú)序，正常的工作無(wú)法準(zhǔn)確的完成,。規(guī)章制度和操作規(guī)程是我們的前輩在上百年的護(hù)理實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的,，凝結(jié)了她們寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，有些是血和淚甚至生命所換來(lái)的,。違反了這些制度和規(guī)程，輕則延誤診查和治療,，重則可能給病人造成功能障礙甚至失去生命,。所以我們只有嚴(yán)格遵守，才能少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，不犯錯(cuò)誤，從而保證醫(yī)療質(zhì)量,，防范護(hù)理差錯(cuò)事故的發(fā)生,。

3.要做到“四勤”

人是有惰性的。特別現(xiàn)在獨(dú)生子女多，這種惰性,、依賴性表現(xiàn)比較強(qiáng)烈,，實(shí)習(xí)階段要注意克服。帶教老師最喜歡勤奮的學(xué)生,，只有勤奮才能被人賞識(shí),，被人接受，才有更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)更多的實(shí)踐知識(shí),?！八那凇笔紫纫矍冢褪且朴谟^察,。

①認(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)帶教老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作安排的周密性和計(jì)劃性。

②觀察各項(xiàng)護(hù)理操作的操作流程和具體操作手法,，臨床上許多知識(shí)教科書上是沒(méi)有的,，有些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)只有心悟而不可言傳，只有在實(shí)踐中多觀察,，多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng),，才會(huì)在自己的實(shí)際工作中有質(zhì)的進(jìn)步和飛躍。

4.做好護(hù)理文書的書寫護(hù)理文書書寫質(zhì)量的高低,，可以反映一個(gè)護(hù)士的綜合素質(zhì),。在護(hù)理文書中，可以看到你對(duì)病人整體狀況的了解程度;看到你對(duì)醫(yī)囑的詮釋和理解程度;看到你根據(jù)病情運(yùn)用你所學(xué)到的知識(shí)去解決問(wèn)題的決策能力和方法;看到你在執(zhí)行醫(yī)囑過(guò)程中所發(fā)揮的主觀能動(dòng)性和規(guī)范性,。

護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)篇三

今年暑假我來(lái)到了醫(yī)院進(jìn)行為期1個(gè)月的護(hù)理見習(xí),。我深入到護(hù)士的日常工作中，親身體會(huì)了做護(hù)士的酸甜苦辣,，這才發(fā)現(xiàn)做護(hù)士并沒(méi)想像的那么容易,。做護(hù)士的確很辛苦，一會(huì)兒是輸液,、抽血,，一會(huì)兒是打針給藥，一會(huì)兒又得中藥灌腸,。病人若有不適首先會(huì)想到護(hù)士,，病人如有問(wèn)題找的還是護(hù)士，病人要換藥,、換液又得叫護(hù)士……病房里永遠(yuǎn)有護(hù)士忙碌的身影,。

感受最深刻的是，臨床是理論基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固基地,。臨床的實(shí)地見聞,，實(shí)地操練，讓我重現(xiàn)在校學(xué)習(xí)那些枯燥又頑固的知識(shí)時(shí)提出的種種問(wèn)題。例如:我干嘛要讀這些藥理病理?背了對(duì)我有什么用?好像知道了以后還是一點(diǎn)兒意義也沒(méi)有,，知識(shí)是統(tǒng)攬了,，但學(xué)過(guò)后總的感覺是，一直只為考試而學(xué)習(xí),，沒(méi)有幾分屬于我自己,。在學(xué)校里，沒(méi)有人問(wèn)我這些藥吃了會(huì)有什么不良反應(yīng),，即使我知道有這些不良反應(yīng),，但是我從來(lái)沒(méi)有真正見到過(guò)，我不知道一種藥用錯(cuò)后有多么嚴(yán)重,，沒(méi)有人問(wèn)我這種病有什么臨床表現(xiàn),，我也沒(méi)有真正見到過(guò)這些臨床表現(xiàn)，到底是怎樣的呢?是不是就是書本上的一樣呢?等等……

這1個(gè)多月的見習(xí)生活也對(duì)我在將來(lái)工作時(shí)做到醫(yī)護(hù)配合大有幫助,，醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是相同的,，都是為了給病人解決生理和心理的痛苦。只有當(dāng)醫(yī)護(hù)做到密切配合,，才能給病人帶來(lái)最大的利益,。而要做到這一點(diǎn)，首先要了解自己的工作和對(duì)方的工作,。作為將來(lái)的一名護(hù)士,，必須了解護(hù)士的工作，所以這次見習(xí)我覺得既起到了早期接觸臨床的橋梁作用,，又增進(jìn)了臨床思維能力,，培養(yǎng)了動(dòng)手能力，增強(qiáng)了信心,。

第一,、重新認(rèn)識(shí)了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的崇高

在我以前的印象中，護(hù)士就是耐心和細(xì)心的代名詞,。我一直以為,，她們的工作很輕松、很簡(jiǎn)單,，只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑,，“照方抓藥”就行了，其他的工作也都是些瑣碎的小事情,。這一次我通過(guò)護(hù)理見習(xí)，第一次深入到護(hù)士的日常工作中,，親身體會(huì)了一回做護(hù)士的苦辣酸甜,，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)做護(hù)士并沒(méi)有我想象中的那么簡(jiǎn)單。

護(hù)士的工作就是一個(gè)字“累”，我每天跟著他們跑都累得不行,，而他們不但要不停的在病房間走動(dòng),，還要給病人扎針換藥，實(shí)際上比醫(yī)生累多了,，但他們一句怨言也沒(méi)有,。一名護(hù)士，只要在工作崗位上,，她就充滿了力量,。她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓?chǎng)戰(zhàn)斗中：把自己的活力完全展現(xiàn)在病房?jī)?nèi)外;把自己的能量連同微笑毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)給病人。

交班一般在早晨8點(diǎn),，護(hù)士醫(yī)生都要參加,，當(dāng)然我也不例外?？剖抑魅握驹谧钋懊?，昨晚值夜班的護(hù)士開始做他們的護(hù)理病理交班報(bào)告，然后是值班醫(yī)生,，另外各位醫(yī)生還要說(shuō)一下自己管轄的危重病人的情況,，最后兩位主任和護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)便結(jié)束了每天必做的交班。我個(gè)人認(rèn)為交班是非常重要的,，它是對(duì)醫(yī)生和護(hù)士的一種紀(jì)律的約束,，讓我們醫(yī)護(hù)人員明白，病人的生命在我們手中,，我們必須有很強(qiáng)的組織性和紀(jì)律性,，做一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的醫(yī)護(hù)工作者。

第二,、開拓了眼界,，增加了見識(shí)

見習(xí)期間，我跟隨老師,，細(xì)心聽取講解與指導(dǎo),，了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作，觀摩并實(shí)踐了許多種醫(yī)療操作,，比如生命體征測(cè)定體重,、血壓、呼吸,、脈搏,、體溫等等。有許多專業(yè)儀器我都是第一次見到,。有許多看似簡(jiǎn)單的護(hù)理操作,，真正做起來(lái)才知道并非如此,。在醫(yī)院的短短五周，新鮮事物接踵而至,，時(shí)時(shí)給我?guī)?lái)興奮的沖擊,。我充滿好奇，留心觀察,，積極提問(wèn),，護(hù)士們耐心的給我講解，使我了解到了一些醫(yī)療儀器的使用方法,、基本掌握了護(hù)理操作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng),。她們生動(dòng)的分析一個(gè)個(gè)看似簡(jiǎn)單的操作，并且在規(guī)章制度允許的前提下給我很多實(shí)踐的機(jī)會(huì),，讓我有機(jī)會(huì)使用這些儀器和設(shè)備,，實(shí)踐護(hù)理操作。這些都使我對(duì)將來(lái)從事的工作有了一定的感性認(rèn)識(shí),。

第三,、對(duì)醫(yī)護(hù)配合的整體護(hù)理有了一定的理解

這一點(diǎn)對(duì)我將來(lái)的工作極其重要，也是本次見習(xí)的最重要的目的之一,。通過(guò)了解我認(rèn)識(shí)到,，醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是高度統(tǒng)一的，目標(biāo)都是為了給病人緩解或解除生理上和心理上的痛苦,。只有當(dāng)醫(yī)生和護(hù)士做到密切配合,，才能給病人帶來(lái)最大的利益。而要做到這一點(diǎn),，首先就要了解自己的工作和對(duì)方的工作,。這方面的知識(shí)積累也是我這次護(hù)理見習(xí)的最大收獲。具體地,，我了解到：

1,、整體護(hù)理要求醫(yī)生與護(hù)士高度協(xié)作，其中科主任與護(hù)士長(zhǎng)的密切配合是關(guān)鍵,。在病區(qū)開展整體護(hù)理前,，護(hù)理部主任下科室首先與科主任取得聯(lián)系，將其工作計(jì)劃,、實(shí)施方案等向科主任介紹,，爭(zhēng)取科主任的支持。護(hù)士長(zhǎng)在制定實(shí)施整體護(hù)理工作計(jì)劃,、制度,、職責(zé)、人員分工,、排班方式等方面都須與科主任商量,?？浦魅螌?duì)此項(xiàng)工作高度重視，在交班會(huì)上強(qiáng)調(diào)實(shí)施醫(yī)護(hù)配合整體護(hù)理的意義,、具體工作計(jì)劃，并要求醫(yī)生積極支持與配合,?？剖医M織護(hù)士進(jìn)行整體護(hù)理知識(shí)培訓(xùn)時(shí)，科主任和醫(yī)生也須參加學(xué)習(xí),。

2,、醫(yī)護(hù)必須明確責(zé)任，通力合作,，共同管理,。病區(qū)每個(gè)病人的床頭都掛有一個(gè)小卡片，上面分別寫有主管醫(yī)生和主管護(hù)士的姓名,。新病人入院時(shí),，主管護(hù)士都要向病人介紹主管醫(yī)生和主管護(hù)士，使醫(yī)護(hù)明確自己的責(zé)任,，為病人提供全方位的全程服務(wù),，從而使醫(yī)護(hù)配合更加密切。

3,、醫(yī)護(hù)共同查房,。這樣有利于解決病人的醫(yī)療、護(hù)理問(wèn)題,。護(hù)理部規(guī)定病區(qū)的主管護(hù)士每天必須參加醫(yī)生查房,，并作記錄。護(hù)理部不定期檢查查房記錄情況,。護(hù)士參加醫(yī)生查房,，能進(jìn)一步了解自己所管病人的情況、治療方案,，以利于護(hù)士找出問(wèn)題,，提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。

4,、醫(yī)護(hù)配合可以讓醫(yī)生了解新的護(hù)理理念,。護(hù)理制度的改革，是使以疾病為中心的功能護(hù)理轉(zhuǎn)變?yōu)橐圆∪藶橹行牡恼w護(hù)理,，改變了多年來(lái)護(hù)士執(zhí)行醫(yī)囑的簡(jiǎn)單被動(dòng)局面,。新的護(hù)理模式，如按護(hù)理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)行護(hù)理,，需收集病人資料,，書寫護(hù)理病歷,，制訂護(hù)理計(jì)劃、制訂健康教育計(jì)劃,，進(jìn)行心理護(hù)理,、護(hù)患溝通等工作，這些都要讓醫(yī)生了解,，以得到支持和幫助,。

5、做好病人的心理護(hù)理是醫(yī)護(hù)共同的責(zé)任,。病人的情緒及心理狀態(tài)對(duì)疾病的轉(zhuǎn)歸有很大的影響,。按生物、心理,、社會(huì),、醫(yī)學(xué)模式去處理病人，是醫(yī)護(hù)共同的責(zé)任,。改變過(guò)去那種見病不見人的單純生物醫(yī)學(xué)模式,。病人在生病時(shí)會(huì)產(chǎn)生種種不良的負(fù)性情緒，如緊張,、恐懼,、焦慮、悲觀失望等,。主管護(hù)士發(fā)現(xiàn)有上述不良情緒時(shí),，可以與主管醫(yī)生配合，共同做好病人的心理護(hù)理,，使其在最佳心理狀態(tài)下接受治療,。

6、健康教育是醫(yī)護(hù)的共同職責(zé),。健康教育是醫(yī)院的重要職能,，是一種治療手段，是實(shí)施整體護(hù)理的重要內(nèi)容,。健康教育貫穿于病人從入院到出院的各個(gè)階段,。健康教育計(jì)劃的制訂及實(shí)施由醫(yī)護(hù)共同完成，包括：確定病人及家屬的教育需求,、建立教育目標(biāo),、選擇教育方法、執(zhí)行教育計(jì)劃,、出院教育等等,。同時(shí)健康教育已被定為護(hù)士應(yīng)該掌握的一項(xiàng)技能，并在制訂護(hù)理常規(guī),、診療常規(guī)中增加健康教育內(nèi)容,，醫(yī)護(hù)必須共同遵循,。

7、及時(shí)交流信息,，為病人解決各種問(wèn)題,。護(hù)士整天圍著病人轉(zhuǎn)，與病人接觸時(shí)間多,，將病人的病情變化,、藥物反應(yīng)、治療上的問(wèn)題等及時(shí)向醫(yī)生報(bào)告,，以便醫(yī)生及時(shí)處理。良好的護(hù)患關(guān)系,，使病人樂(lè)于向護(hù)士講述自己的各種想法和顧慮,。護(hù)士將這些信息轉(zhuǎn)告給醫(yī)生，醫(yī)生在查房時(shí)對(duì)病人一一進(jìn)行講解,，及時(shí)消除病人的顧慮,。

護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)篇四

我們于××年××月份進(jìn)入了××市×××醫(yī)院，進(jìn)行為期10個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐,。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng),，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)與鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉階段,。在這里我要感謝××市××××醫(yī)院給我提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件,，也感謝所有的帶教老師對(duì)我的關(guān)心照顧和辛勤指導(dǎo)，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機(jī)會(huì),。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里,，根據(jù)護(hù)理部的精心安排，我們分別外科.內(nèi)科等幾個(gè)科室輪流進(jìn)行實(shí)習(xí),。

我實(shí)習(xí)的第一站是心內(nèi)一科,，在這里我們的實(shí)習(xí)時(shí)間是兩個(gè)月，因?yàn)檫@是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室,，對(duì)此充滿了好奇與期待,。第一次走進(jìn)病房的時(shí)候，腦子里是一片空白,，一切看來(lái)都那么的新鮮,。剛?cè)サ臅r(shí)候護(hù)士長(zhǎng)給我們分別安排了帶教老師，帶教老師先帶領(lǐng)我們熟悉了這里的環(huán)境,，接著為我們講解科室各項(xiàng)規(guī)章制度,。剛開始的幾天感覺仍是陌生和不解，因?yàn)槭菍W(xué)生的身份,，所以感覺就是站也不對(duì),，坐也不是,。好在帶教老師對(duì)我很好，什么事情都為我們講解,，有些事情也讓我們?nèi)?dòng)手,，慢慢的我們也熟悉了這里的程序。在這兩月里,，我們很認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于心臟方面的知識(shí),，了解科室的工作性質(zhì)，熟悉每位病人的病理情況,。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,，我已基本能夠獨(dú)自進(jìn)行靜脈輸液。各種注射等基本護(hù)理操作,。并學(xué)會(huì)了心電圖的使用

第二個(gè)科室是神經(jīng)外科,，在這里實(shí)習(xí)，由于是學(xué)生,，在累也不能當(dāng)者護(hù)士長(zhǎng)及科室的老師的面休息,，感覺真的好累好累，全身都是酸痛,，下班后回到住處倒床就是睡,。身心具累。

剛進(jìn)入外科病房,，總有一種茫然的感覺但隨著時(shí)間的腳步,，環(huán)境已熟悉，學(xué)習(xí)也逐漸進(jìn)入正規(guī)軌道,，在各個(gè)科室的病房實(shí)習(xí)階段,，了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物，如藥物的用法及用量,。掌握各項(xiàng)護(hù)理的基本操作,。

實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼,，放眼不放心”的帶教原則下,，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿.插胃管.床上插浴.口腔護(hù)理,，靜脈輸液,，肌肉注射等各種基礎(chǔ)護(hù)理的操作。

我知道護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的,，盡管在未入臨床之前也有所感悟,，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確,，護(hù)士的活很零碎,，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微,，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解,，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力,。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士,，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士,，病人離不開護(hù)士,，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作,，有著完整的體系,，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”,，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用,，產(chǎn)生不可或缺的作用,。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作,，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè),。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀,，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度,。

這個(gè)科室對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。它讓我學(xué)會(huì)了很多東西,，讓我知道，作為一名護(hù)士,，不僅僅要學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的扎針技術(shù),，也要會(huì)例如,，導(dǎo)尿，灌腸,，吸痰,，鼻飼等等之類的很多東西。

在之后的幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里,，使我又明白了很多,，又多了一些新的想法與感受。我覺得，護(hù)士這個(gè)職業(yè)很平凡卻又很偉大,，一個(gè)好的護(hù)士要具備良好的道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì),，要耐心，細(xì)心,，膽大。護(hù)士會(huì)得到病人尊重的同時(shí)，也會(huì)時(shí)常受氣，受累,，但是也必須用笑臉去面對(duì)病人。護(hù)士長(zhǎng)常教導(dǎo)我說(shuō),，我們護(hù)士也算是服務(wù)行業(yè),，就算你再累,，再氣,，也要臉上充滿笑容,。剛開始,，我對(duì)這句話很不在意,，甚至有些反感,，但是現(xiàn)在之后的幾個(gè)科室里,，聽說(shuō)都是很忙和很累。但是心里還是很期待,，畢竟能學(xué)到東西,，這才是我的目的,。在之后的科室,，感覺就是不一樣,，忙了,，充實(shí)了,，也學(xué)了不少東西。帶教老師和護(hù)士長(zhǎng)都很耐心的傳授給我知識(shí),，在實(shí)踐中也一點(diǎn)一點(diǎn)的教會(huì)我,。這個(gè)病區(qū)的病人都是需要絕對(duì)臥床休息的，所以我們的工作也比較累,，有時(shí)候家屬的工作也很難做,。夜班的時(shí)候，還要定時(shí)給病人翻身排背，吸痰,。這10個(gè)月里我感覺我成長(zhǎng)了很多,，感覺肩上的擔(dān)子突然就重了,，明白了護(hù)士是要對(duì)病人和自己負(fù)責(zé)的,。

護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)篇五

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)已結(jié)束,，大學(xué)畢業(yè)在即,。經(jīng)過(guò)10個(gè)月的實(shí)習(xí)，想想自己也從一名懵懂的大學(xué)生,，走上社會(huì),，走進(jìn)醫(yī)院,，成為一名救死扶傷的護(hù)士。在校就讀護(hù)理專業(yè)期間,，我深知理論知識(shí)的重要性,，認(rèn)真對(duì)待每門課程，也一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中,。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸,，我為我辛勤的扶持寫下在院自我鑒定,。

在這日益激烈的社會(huì)竟?fàn)幹校刮页浞值卣J(rèn)識(shí)到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性,。

還記得我們一群人在老師的帶領(lǐng)下踏進(jìn)了醫(yī)院,。帶著彷徨與緊張的心情，開始了為期10個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)習(xí),。但當(dāng)真正接觸到病人后,，我發(fā)現(xiàn)，臨床護(hù)理和書本上還是存在著差距,，自己不僅有扎實(shí)的理論,，熟練的操作，還要有愛傷觀點(diǎn)等等,。在工作中,，我不斷將自己在操作的過(guò)程中學(xué)習(xí)到的知識(shí)做下了實(shí)習(xí)工作總結(jié)，讓現(xiàn)在的實(shí)踐彌補(bǔ)過(guò)去理論的缺憾,。在學(xué)習(xí)上,，嚴(yán)格要求自己，憑著對(duì)成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求,，刻苦鉆研,，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正,，目標(biāo)明確,，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識(shí)和技能，作到了理論聯(lián)系實(shí)際;除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外,，還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展,，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，從而提高了自身的思想文化素質(zhì),。所以我深刻體會(huì)到臨床實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉,。所以,，我們加倍的珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì),，珍惜與老師們這段難得的師徒之情,。

剛進(jìn)入病房的那段時(shí)間，總有一種茫然的感覺,?？粗崆斑M(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的學(xué)生們端著操作盤忙前忙后，心里不由得羨慕,，我什么時(shí)候才能這樣啊!那時(shí),，對(duì)于護(hù)理工作還處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還沒(méi)有一種成型的概念,。

慶幸的是,，老師為我們介紹病房環(huán)境，介紹班次及各班次的工作,，介紹工作的自我保護(hù),，當(dāng)然還有最重要的責(zé)任感與慎獨(dú)精神。

回想當(dāng)初醫(yī)院實(shí)習(xí)的第一天,，也是我實(shí)習(xí)的第一站,，供應(yīng)室。對(duì)我來(lái)說(shuō),，在這里我們實(shí)習(xí)的時(shí)間是兩周,，但由于是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，對(duì)此充滿了好奇與期待,。第一次走進(jìn)供應(yīng)室,，雖然表面可以理所當(dāng)然理解為供應(yīng)東西。但不只這么簡(jiǎn)單,?？吹侥切┬滦蜋C(jī)器，高壓消毒鍋,，看起來(lái)還是那么新鮮,。又不敢隨便碰，怕一不小心按錯(cuò)開關(guān)就壞了,，價(jià)值可都是上萬(wàn)的,。不知從何入手，什么都不懂,，心想,，這份實(shí)習(xí)適合我嗎?我可以做下去嗎?在我猶豫不決的時(shí)候，心靈的某個(gè)角落傳來(lái)一聲慰藉“偉人也不過(guò)是從零開始,，相信自己,，堅(jiān)強(qiáng)地走下去”,。終于，在老師們的教導(dǎo)下,，我熟悉了窗口的相關(guān)業(yè)務(wù),，也基本可以幫助病人解決相關(guān)的問(wèn)題，無(wú)需再每件事都去請(qǐng)教老師,，麻煩老師,，因?yàn)槲乙仓溃蠋焸冇兴麄冏约阂龅氖?，有他們自己要完成的任?wù),。漸漸地，我基本可以獨(dú)立地解決窗口的很多問(wèn)題,，在每次幫助病人解決問(wèn)題之后,，內(nèi)心真的很愉快，很舒服,，那種感覺不知從何談起,，不過(guò)我知道，他們嘴角上微微地笑容就是對(duì)我工作的認(rèn)可和肯定,，希望這笑容一直笑下去,，笑得更甜，更美,。隨著時(shí)間的累積,，自然而然，我也在科室扮演著一個(gè)“重要的角色”,，成為這個(gè)大家庭的一份子,，真的很感謝老師們一直以來(lái)的教導(dǎo)和關(guān)心，真的很希望能和您們這樣一直相處下去,。

帶教老師們都有豐富的臨床帶教經(jīng)驗(yàn),，讓我也很快的適應(yīng)了護(hù)理工作，很快的適應(yīng)了醫(yī)院環(huán)境,，為以后的實(shí)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ),。

護(hù)士的工作室非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有感悟,，但是真正進(jìn)入病房后,，感觸又深了。的確,，護(hù)士的工作很零碎,，還可以說(shuō)是很低微，我們用自己的雙腳一遍遍的丈量的病房的路程;但是，護(hù)士也有獨(dú)特的魅力,。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士,，醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士,，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士,。這瑣碎的工作,，有著完整的體系,，可謂麻雀雖小，五臟俱全,。

從我選擇護(hù)理事業(yè),，我就有一句格言：用有限的生命投入到無(wú)限的護(hù)理工作中。我會(huì)在今后的工作中更加不斷努力地學(xué)習(xí),，以不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,。這就是我實(shí)習(xí)十個(gè)月來(lái)的心得體會(huì)，也可以算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng),，學(xué)會(huì)在心的環(huán)境中成長(zhǎng)!

以后的工作中我將更加努力,，使自己的理論知識(shí)及操作技能更上一個(gè)臺(tái)階，以便能更好的服務(wù)于患者,。爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員,，以無(wú)愧于白衣天使的光榮稱號(hào)!

護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)篇六

為了鍛煉自己的心理素質(zhì)，培養(yǎng)自己的關(guān)愛之心,，學(xué)到課本上學(xué)不到的知識(shí)和技能,。我根據(jù)學(xué)校安排來(lái)到了xx醫(yī)院進(jìn)行實(shí)習(xí)，通過(guò)見習(xí),，可以幫助我清醒地認(rèn)識(shí)到我們醫(yī)生的職責(zé)和我們身上所擔(dān)負(fù)著的重要使命,，培養(yǎng)良好職業(yè)道德，樹立高尚的醫(yī)護(hù)情操,。以下是我的實(shí)習(xí)報(bào)告,。

一、實(shí)習(xí)概況

兒科是醫(yī)院機(jī)構(gòu)設(shè)置中的重要一個(gè)科室,，通過(guò)在兒科的見習(xí)可以鞏固和積所學(xué)知識(shí)累,，是未來(lái)走上工作崗位的準(zhǔn)備。通過(guò)在見習(xí)中的鍛煉,，可以了解醫(yī)院的工作流程及醫(yī)務(wù)人員的基本職責(zé),。通過(guò)在醫(yī)院兒科的見習(xí)，能將課本上所學(xué)的知識(shí)和理論和實(shí)際聯(lián)系起來(lái),，既可加深對(duì)知識(shí)的透徹理解,，又能在實(shí)際操作中強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的記憶和理論的深化。通過(guò)在醫(yī)院的見習(xí)，還能學(xué)習(xí)到許多在課本上學(xué)不到的但在現(xiàn)實(shí)臨床上很有用的操作技能和經(jīng)驗(yàn),，這許多都是醫(yī)院里資深醫(yī)師通過(guò)多年的經(jīng)驗(yàn)摸索總結(jié)出來(lái)的,。這次見習(xí)，將為我今后更好地工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、實(shí)習(xí)內(nèi)容

醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員較少，有時(shí)會(huì)忙不過(guò)來(lái),，主要是病患者比較多,，另外由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，年齡又小,，所以陪同就診的親人較多,。兒科存在著病人流量大及兒科疾病變化快的特點(diǎn)，給人的印象是"小兒哭,，大人躁,，就診環(huán)境亂糟糟"。這樣的環(huán)境雖然能活躍氣氛,，但確實(shí)不是一個(gè)好的工作環(huán)境,，但是特殊病人要特殊對(duì)待，無(wú)論環(huán)境再嘈雜,，身為醫(yī)務(wù)人員,，還是要坐懷不亂，冷靜思考,，認(rèn)真核對(duì),，不僅要不出差錯(cuò)，讓孩子愿意,，還要讓他們的家屬滿意,。

在兒科見習(xí)，要多看,，多聽,，因?yàn)楹⒆佑械男〉倪€不會(huì)說(shuō)話，這就要看你的觀察能力了,，這就要你多觀察才能得出來(lái)的,。在就是小孩的輸液用量一定要掌握好，比如有些藥物如喹諾酮類的藥物,，就不能用于小兒,，因?yàn)樾旱母文I功能還沒(méi)有健全，用了可能對(duì)肝腎功能有影響,，厲害的就有可能出現(xiàn)藥物性耳聾,。

我們面對(duì)的這些小乖乖,，都是一個(gè)個(gè)脆弱的小生命，都是全家的心肝,，他們是一個(gè)非常特殊的患病群,。面對(duì)這樣的醫(yī)療人群，我們要有嫻熟的技術(shù),，更重要的是還必須要懂得如何和他們交流,、溝通。對(duì)待患兒要和藹可親,、態(tài)度良好,，但就是這樣，有時(shí)候我們還是會(huì)遇到一些焦慮的患兒家屬口不擇言,，而我們作為醫(yī)護(hù)人員能做的就只是寬恕加忍耐,。但我們必須換位體會(huì)一下他們的心情,，孩子生病,，誰(shuí)的心里都會(huì)萬(wàn)分著急，說(shuō)一些傷人的話我們是必須要理解的,。我們能做的就是繼續(xù)為他們服務(wù),，力爭(zhēng)做到最好。

三,、見習(xí)總結(jié)和體會(huì)

本人在見習(xí)期間,，基本上做到不遲到、不早退,、無(wú)故不缺勤;,、堅(jiān)守崗位、不在上班期間打鬧嬉戲,、不攜帶手機(jī)上崗;注重儀容儀表,，衣服整潔，頭發(fā)不過(guò)肩,、上班期間不穿高跟鞋,，堅(jiān)持淡妝上崗，不濃妝艷抹,、不佩戴飾;在平時(shí)工作中注意文明禮貌服務(wù),，堅(jiān)持文明用語(yǔ)，禮貌待患,、態(tài)度和藹,、語(yǔ)言規(guī)范。 見習(xí)工作的基本安排,，實(shí)行三班輪流制度,，每天上午八點(diǎn)和下午四點(diǎn)是交接班時(shí)間,，上班的第一任務(wù)就是查詢病房并記錄病情發(fā)展?fàn)顩r，明確各類崗位責(zé)任,，認(rèn)真落實(shí)骨科護(hù)理常規(guī)及顯微外科護(hù)理常規(guī),，堅(jiān)持填寫了各種信息數(shù)據(jù)登記本。

通過(guò)在兒科的實(shí)習(xí),，我提高了自身素質(zhì),，激發(fā)了學(xué)習(xí)的熱情，增強(qiáng)了工作的積極主動(dòng)性,，提高了獨(dú)立思維,、獨(dú)立工作、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的能力,。能夠在工作中遵守職業(yè)道德,，，樹立熱愛護(hù)理工作,、為人民服務(wù)的精神情操,。在思想、言行,、舉止,、儀表等各方面都要能按醫(yī)生禮儀規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里,，我加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)：在醫(yī)院管理和“三基三嚴(yán)”六項(xiàng)基本操作的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并很好的完成了各項(xiàng)操作,，對(duì)教材上的理論和知識(shí)理解的更加透徹,，使自己的基本技能得到了進(jìn)一步的提高，能夠更好的服務(wù)患者,，并將此融入到實(shí)際的工作當(dāng)中,。

根據(jù)學(xué)校安排，我來(lái)到了xx醫(yī)院進(jìn)行兒科護(hù)理的實(shí)習(xí),，看著五彩斑斕的墻壁,，花花綠綠的床單，我們仿佛走進(jìn)了一個(gè)童話世界,，眼前面對(duì)的病人全都是一個(gè)個(gè)天真又可愛的小精靈,。以下是我的實(shí)習(xí)報(bào)告。

護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)篇七

一,、實(shí)習(xí)時(shí)間

20xx年x月x日

二,、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

xx醫(yī)院

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

在急診科實(shí)習(xí)期間,，首先讓我學(xué)到的就是“時(shí)間就是生命”,，這里的主任,，醫(yī)生，護(hù)士長(zhǎng),，護(hù)士,，每個(gè)人都永遠(yuǎn)保持著緊張的態(tài)度，“腦出血”“多處外傷”“誤服農(nóng)藥”所有的病人在急診科都能得到最快,，最好的救治!

其次是護(hù)理操作更加?jì)故?，呼吸心跳驟停患者,，胸外按壓,，氣管插管，建立靜脈通路,，如果沒(méi)有嫻熟的操作技能,，就有可能延誤搶救時(shí)機(jī)!

再次是端正的服務(wù)態(tài)度，急診科是醫(yī)院的窗口科室,，無(wú)論多忙,，無(wú)論多煩，要永遠(yuǎn)用端正的態(tài)度對(duì)待每一位病人,，急診科往往要遇到好多醉酒,，外傷的患者,，如果不保持一顆為廣大患者服務(wù)的心,，就很容易與患者或患者家屬發(fā)生沖突，影響科室,，醫(yī)院的形象!

四,、實(shí)習(xí)總結(jié)

總之，急診科是一個(gè)充滿知識(shí)的科室,，短暫的學(xué)習(xí)時(shí)間無(wú)法滿足我好學(xué)的心!根據(jù)各醫(yī)院急診科建設(shè)的不同,，可按本模式自己調(diào)整，希望采納為精華知識(shí)!

下臨床實(shí)習(xí)已過(guò)去一半了,，一直都在住院部病房里工作,，很向往看到急救場(chǎng)面，這次來(lái)到急診科,，總算如愿以償了,。當(dāng)然，內(nèi)心也是誠(chéng)惶誠(chéng)恐的,，擔(dān)心自己的知識(shí)不全面,，無(wú)法應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況。

護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)篇八

時(shí)間過(guò)的很快,，轉(zhuǎn)眼間在神經(jīng)內(nèi)科的一個(gè)月實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，今天轉(zhuǎn)到了呼吸消化內(nèi)科,。

在神經(jīng)內(nèi)科的一個(gè)月里最大的感觸就是臨床和理論有太大的出入，可能是實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室對(duì)一切還是很陌生,。平時(shí)覺得那些病離我們很遠(yuǎn),，但是在這個(gè)科室腦梗，腦栓,，腦出血很常見,，長(zhǎng)期臥床的病人也很多，氣管切開的病人,，picc的病人也有,，特別是昏迷的病人。覺得他們很痛苦,，所以一開始不敢給他們打針,，害怕沒(méi)有一針見效，讓他們更加痛苦,。后來(lái)11床陪護(hù)叔叔說(shuō)：“小范,，實(shí)習(xí)就是要練，如果害怕,，那就學(xué)不到什么,，你現(xiàn)在可以在他們身上練習(xí)，反正打疼了他也沒(méi)有感覺”,。我克服自己的恐懼去給他們打針,，終于從一開始每天給周明明打針一針見血，到現(xiàn)在可以給他們都可以打了,，不在恐懼害怕,，那么的沒(méi)有信心。老師說(shuō)這是第一步,，做一個(gè)護(hù)士如果不會(huì)打針就什么都不要做了,，靜脈留置針還不會(huì)，一直不明白那個(gè)像蝴蝶翅膀的東西怎么可以到靜脈然后慢慢退出來(lái),。每次看老師做自己不敢動(dòng),。21床陪護(hù)阿姨一直笑我第一次肌注針時(shí)整個(gè)人抖的厲害，手一直抖,，全身出汗把護(hù)士服都打濕了?，F(xiàn)在已經(jīng)克服了給病人做護(hù)理時(shí)內(nèi)心的緊張，因?yàn)橹廊绻揖o張,，病人會(huì)更加緊張,，這樣子只會(huì)讓他們更加痛苦。從心理學(xué)的角度講,，安全的需要是很重要的,。馬斯洛的層次需要理論認(rèn)為,，人的基本需要由低到高的順序排列依次為生理的需要、安全的需要,、愛與歸屬的需要,、尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要,。其中人們滿足較低層次需要的活動(dòng)基本相同,，各需要層次之間可相互影響，當(dāng)基本需要被滿足的程度與健康狀況成正比,，所有的需要被滿足后就可以達(dá)到最佳的健康,。在臨床上很難做到滿足病人所有的需要，但是作為醫(yī)護(hù)工作者我們可以盡自己最大努力去滿足他們的需要,，以促進(jìn)生命健康,。

在臨床上工作會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)的知識(shí)是那么的有限，生命醫(yī)學(xué)是永遠(yuǎn)沒(méi)有止境的,，每個(gè)病人都是不同的,，一樣的疾病在每個(gè)人身上都是不一樣現(xiàn)在有那么一點(diǎn)點(diǎn)后悔當(dāng)初選擇這個(gè)專業(yè)，因?yàn)楹ε伦约汉芾溲?。每天面?duì)的都是這些在死亡線上苦苦掙扎的人,，從一開始害怕去傷害他們，到現(xiàn)在每天在他們身上練習(xí),，給11床測(cè)血壓的時(shí)候他突然眼睛一翻,，發(fā)出一個(gè)聲音，那一刻我真的感覺到了死亡的氣息,，整個(gè)人都快要倒下了,，還是堅(jiān)持把血壓測(cè)完平靜的離開;當(dāng)3床奶奶對(duì)我說(shuō)：“孩子啊!我要死了，你不要哭啊!”那一刻其實(shí)我好想哭,，但是我不能哭，我還要很平靜的去安慰她生命不能承受之輕莫過(guò)于此,。也許明天或者下一個(gè)班哪個(gè)床就空了,，會(huì)失落，會(huì)難過(guò),，但是沒(méi)有眼淚,，也不能有眼淚。生命不相信眼淚,。

一個(gè)月基本的護(hù)理從打針配藥,，口腔護(hù)理、會(huì)陰護(hù)理,、氣管切開護(hù)理,、骨牽引護(hù)理,、膀胱沖洗護(hù)理、picc護(hù)理等都學(xué)會(huì)了,，但是需要學(xué)習(xí)的還有許多,，生命不止，永不停息,。我無(wú)法保證自己是否可以在這個(gè)崗位堅(jiān)持多久,，但是可以保證對(duì)待每個(gè)病人用12分的熱情和真誠(chéng)，不再恐懼,，不再充滿激情,，用平常心對(duì)待每個(gè)病人，生命存在的每一秒讓我們攜手前進(jìn),。

在神經(jīng)內(nèi)科,，常見疾病有腦出血，腦梗死,，短暫腦缺血發(fā)作,，腦炎等。飲食護(hù)理方面,，神經(jīng)內(nèi)科疾病患者飲食一般為低鹽低脂飲食,。皮膚護(hù)理方面，神經(jīng)內(nèi)科疾病伴有肢體運(yùn)動(dòng)障礙的患者,，由于長(zhǎng)期臥床,，很容易導(dǎo)致壓瘡的發(fā)生。應(yīng)協(xié)助患者按時(shí)翻身,，每2小時(shí)一次,。預(yù)防感染方面，保持呼吸道通暢,，采取側(cè)臥位,，頭偏向一側(cè)，若嘔吐或咽喉部有分泌物,，應(yīng)及時(shí)吸出,。做好口腔護(hù)理，隨時(shí)觀察口腔情況,，選擇合適的漱口液,。盡量避免在下肢輸血輸液，因?yàn)橄轮铎o脈是靜脈血栓好發(fā)部位,?？祻?fù)治療方面，與患者及家屬共同制定肢體功能鍛煉計(jì)劃，強(qiáng)調(diào)合理,、適度,、循序漸進(jìn)、主動(dòng)運(yùn)動(dòng)與被動(dòng)運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的原則,。做好患者及家屬的心理護(hù)理,。學(xué)習(xí)掌握新技術(shù)。

轉(zhuǎn)眼兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,。這兩個(gè)月我主要在神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí),，時(shí)間雖短，收獲卻是巨大的,。在這里我需要了解常見疾病的病因及易患因素,，專業(yè)特殊儀器的應(yīng)用及專科檢測(cè),、治療方法,，如：腰椎穿刺術(shù)、腦血管造影,、腦血管介入治療,、心電監(jiān)護(hù)、心臟起搏除顫器,、高壓氧艙治療,、各種內(nèi)窺鏡檢查等。熟悉常見疾病的臨床表現(xiàn),、治療原則及毒副作用,、臨床化驗(yàn)正常值及臨床意義、能識(shí)別常見的異常心電圖,，各系統(tǒng)疾病的功能試驗(yàn)及檢查方法,。雖然已在臨床工作多年，但這次以一個(gè)實(shí)習(xí)生的身份重新學(xué)習(xí),，感覺新鮮而忐忑,，新鮮的是自己學(xué)生的身份，忐忑的是是否能有所得,，有所用?，F(xiàn)在隨著護(hù)理學(xué)科和社會(huì)的發(fā)展，對(duì)護(hù)理工作提出了許多新的要求,。實(shí)習(xí)內(nèi)容不再是簡(jiǎn)單的打針輸液，執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑,，而是全面評(píng)估患者,，從各個(gè)方面給予其照顧護(hù)理，最大限度的恢復(fù)患者身體和心理健康，恢復(fù)正常生活,。以下我將我的實(shí)習(xí)內(nèi)容總結(jié)一下,。

在神經(jīng)內(nèi)科，常見疾病有腦出血,，腦梗死,，短暫腦缺血發(fā)作，腦炎等,。除腦炎外,，發(fā)病多在40歲以上，近年呈年輕化趨勢(shì),?；颊叨嘤谐Ｄ晡鼰燂嬀剖坊蚋哐獕菏罚榧毙云鸩?，可復(fù)發(fā),，部分病人遺留神經(jīng)損傷。神經(jīng)系統(tǒng)疾病的癥狀體征可表現(xiàn)為意識(shí)障礙,、感知覺障礙,、運(yùn)動(dòng)障礙(如癱瘓、不自主運(yùn)動(dòng),、步態(tài)異常,、共濟(jì)失調(diào)等)、肌張力異常,，頭痛,、頭暈、眩暈,、反射異常,、吞咽障礙、言語(yǔ)不利,、肌萎縮以及排尿,、排便、性功能障礙等,。神經(jīng)系統(tǒng)疾病除有各種異常體征外,，腦脊液亦常有異常。

神經(jīng)內(nèi)科疾病在飲食,、皮膚,、預(yù)防感染、康復(fù)鍛煉及心理護(hù)理等方面有其自身的特點(diǎn),。

飲食護(hù)理方面,，神經(jīng)內(nèi)科疾病患者飲食一般為低鹽低脂飲食。總的飲食原則是食用富含維生素,，高蛋白,，低鹽，低脂肪,，低淀粉的食物如食一些雜糧,，黑米，豆?jié){,，有條件可食用蛋白粉,，不要吃生冷油膩的食物，不吃辛辣刺激的食物,，多吃水果,，蔬菜和豆類.適量攝取含鋅和鎂豐富的飲食，如瘦豬肉,，牛肉,，羊肉，魚類,，切忌吃肥肉,。很多神經(jīng)內(nèi)科疾病的患者，神志模糊或昏迷,，煩躁不安伴隨吞咽障礙,，不能正常進(jìn)食，往往需要保留胃管鼻飼飲食,。鼻飼前首先要評(píng)估患者的鼻腔情況,，是否有炎癥，出血,，潰瘍,，畸形以及手術(shù)史。神志模糊的患者常有煩躁不安,，為防止胃管牽拉脫出,，一般選擇癱瘓側(cè)鼻孔插入。若胃管不慎脫出,，從另一側(cè)重新插入,。昏迷患者對(duì)外界刺激反應(yīng)性降低,，食物要防止過(guò)熱,，以免損傷胃粘膜。腦出血病人要多吃水果蔬菜,，保持大便通暢,。當(dāng)患者合并其他基礎(chǔ)疾病時(shí),，則需要綜合考慮,。

皮膚護(hù)理方面,，神經(jīng)內(nèi)科疾病伴有肢體運(yùn)動(dòng)障礙的患者，由于長(zhǎng)期臥床,，很容易導(dǎo)致壓瘡的發(fā)生,。應(yīng)協(xié)助患者按時(shí)翻身，每2小時(shí)一次,，翻身時(shí)切忌拖,、拉、推,，以防擦破皮膚,。翻身后應(yīng)在身體著力空隙處墊海綿或軟枕，以增大身體著力面積,，減輕突出部位的壓力,。受壓的骨突出處要用海綿或海綿圈墊空，避免壓迫,。及時(shí)更換潮濕,、臟污的被褥、衣褲和分泌物浸濕的傷口敷料,。不可讓病人睡在潮濕的床鋪上,，也不可直接睡在橡皮墊、塑料布上,。注意保持病人皮膚清潔,、干燥，避免大小便浸漬皮膚和傷口,，定時(shí)用熱毛巾擦身,，洗手洗腳，促進(jìn)皮膚血液循環(huán),。避免高溫或過(guò)冷刺激,，慎用熱水袋或冰袋，防止?fàn)C傷,、凍傷,。

無(wú)菌操作。臥床時(shí)間長(zhǎng)的患者可取半臥位,，利于痰液排出和肺功能的恢復(fù),。痰液粘稠不易咳出者，給予超聲霧化吸入,。定時(shí)協(xié)助患者翻身,，防止肺下部淤血,、分泌物淤積發(fā)生肺部感染。按時(shí)為患者翻身拍背,，促進(jìn)痰液的排出,。做好口腔護(hù)理，隨時(shí)觀察口腔情況,，選擇合適的漱口液,。盡量避免在下肢輸血輸液，因?yàn)橄轮铎o脈是靜脈血栓好發(fā)部位,。長(zhǎng)期臥床患者應(yīng)抬高下肢20-30度,，下肢遠(yuǎn)端高于近端，盡量避免膝下墊枕,，過(guò)度屈髖影響靜脈回流,。其實(shí)肢體癱瘓最有效的預(yù)防方法是增加患者的活動(dòng)量。鼓勵(lì)患者早期下床活動(dòng),，并督促患者主動(dòng)屈伸下肢跖屈和背屈運(yùn)動(dòng),，內(nèi)外翻運(yùn)動(dòng)，足踝的環(huán)轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng);被動(dòng)按摩下肢腿部比目魚肌和腓腸肌,。

時(shí)間過(guò)的很快,，轉(zhuǎn)眼間在神經(jīng)內(nèi)科的一個(gè)月實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，今天轉(zhuǎn)到了呼吸消化內(nèi)科,。

在臨床上工作會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)的知識(shí)是那么的有限,，生命醫(yī)學(xué)是永遠(yuǎn)沒(méi)有止境的，每個(gè)病人都是不同的,，一樣的疾病在每個(gè)人身上都是不一樣現(xiàn)在有那么一點(diǎn)點(diǎn)后悔當(dāng)初選擇這個(gè)專業(yè),，因?yàn)楹ε伦约汉芾溲Ｃ刻烀鎸?duì)的都是這些在死亡線上苦苦掙扎的人,，從一開始害怕去傷害他們,，到現(xiàn)在每天在他們身上練習(xí)，給11床測(cè)血壓的時(shí)候他突然眼睛一翻,，發(fā)出一個(gè)聲音,，那一刻我真的感覺到了死亡的氣息，整個(gè)人都快要倒下了,，還是堅(jiān)持把血壓測(cè)完平靜的離開;當(dāng)3床奶奶對(duì)我說(shuō)：“孩子啊!我要死了,，你不要哭啊!”那一刻其實(shí)我好想哭，但是我不能哭,，我還要很平靜的去安慰她生命不能承受之輕莫過(guò)于此,。也許明天或者下一個(gè)班哪個(gè)床就空了，會(huì)失落,，會(huì)難過(guò),，但是沒(méi)有眼淚,，也不能有眼淚。生命不相信眼淚,。

一個(gè)月基本的護(hù)理從打針配藥,，口腔護(hù)理、會(huì)陰護(hù)理,、氣管切開護(hù)理,、骨牽引護(hù)理、膀胱沖洗護(hù)理,、picc護(hù)理等都學(xué)會(huì)了，但是需要學(xué)習(xí)的還有許多,，生命不止,，永不停息。我無(wú)法保證自己是否可以在這個(gè)崗位堅(jiān)持多久,，但是可以保證對(duì)待每個(gè)病人用12分的熱情和真誠(chéng),，不再恐懼，不再充滿激情,，用平常心對(duì)待每個(gè)病人,，生命存在的每一秒讓我們攜手前進(jìn)。

康復(fù)治療方面,，與患者及家屬共同制定肢體功能鍛煉計(jì)劃,，強(qiáng)調(diào)合理、適度,、循序漸進(jìn),、主動(dòng)運(yùn)動(dòng)與被動(dòng)運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的原則。急性期指導(dǎo)患者及家屬,，擺放,、上下移動(dòng)癱瘓肢體的方法。急性期過(guò)后患肢肌張力開始增高,、出現(xiàn)屈曲痙攣,。如病情穩(wěn)定應(yīng)及早做被動(dòng)運(yùn)動(dòng)及按摩。開始時(shí)被動(dòng)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度不宜過(guò)大,，以免引起患者痛苦而拒絕練習(xí);當(dāng)一側(cè)肢體有自主運(yùn)動(dòng),，可以健肢帶動(dòng)患肢在床上練習(xí)坐起、翻身及扶助患肢運(yùn)動(dòng),。出現(xiàn)自主運(yùn)動(dòng)后,，鼓勵(lì)患者以自主運(yùn)動(dòng)為主，輔以被動(dòng)運(yùn)動(dòng),，以健肢帶動(dòng)患肢在床上練習(xí)坐起,、翻身,、及患肢運(yùn)動(dòng)，并盡早進(jìn)行日常生活自理能力的練習(xí),。對(duì)說(shuō)話有困難的患者,，可借書寫方式來(lái)表達(dá)需要;對(duì)不能很好理解語(yǔ)言的患者，配以手勢(shì)或?qū)嵨镆黄鸾徽?對(duì)構(gòu)音障礙的患者,，宜早期練習(xí);練習(xí)越早,，效果越好;對(duì)失讀、失寫的患者,，可將日常用詞,、短語(yǔ)、短句寫在卡片上,，由簡(jiǎn)到繁,、由易到難、由短到長(zhǎng)讓其反復(fù)朗讀,、背誦等,，持之以恒并及時(shí)鼓勵(lì)其進(jìn)步，增強(qiáng)病人康復(fù)的信心,。

指導(dǎo)克服焦躁悲觀的情緒,，建立治愈疾病的信心?；颊呋杳曰蛞庾R(shí)模糊時(shí),，因不能表達(dá)自己的需要及感覺功能的減弱或喪失，生活不能自理,，往往需要家屬的全面協(xié)助,，由于神經(jīng)內(nèi)科疾病的恢復(fù)是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，家屬常會(huì)有疲憊焦躁的情緒,。這種情緒有時(shí)會(huì)發(fā)泄到患者或我們醫(yī)務(wù)人員的身上,，這時(shí)我們要理解家屬，運(yùn)用溫暖的語(yǔ)言安慰家屬,，告訴他們家屬的協(xié)助對(duì)患者康復(fù)的重要性,，適應(yīng)患者角色的轉(zhuǎn)變，避免任何不良刺激和傷害患者自尊的言行,。尤其在協(xié)助患者進(jìn)食,、洗漱和如廁時(shí)不要流露出厭惡的情緒，營(yíng)造一種和諧的親情氛圍和舒適的修養(yǎng)環(huán)境,。

神經(jīng)內(nèi)科疾病患者病情危重,，將要發(fā)生或已經(jīng)出現(xiàn)呼吸衰竭的情況，就需要使用呼吸機(jī)輔助呼吸,。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種新技術(shù)的學(xué)習(xí)掌握,。呼吸機(jī)的工作原理,，各種參數(shù)的意義及設(shè)定,，呼吸模式的正確選擇，常見故障的維修處理等,。使用呼吸機(jī)的患者要專人護(hù)理,，密切觀察治療反應(yīng)和病情變化，并做詳細(xì)記錄,。除生命體征、精神癥狀外,，重點(diǎn)觀察呼吸情況,，包括呼吸頻率,、胸廓起伏幅度、呼吸肌運(yùn)動(dòng),、有無(wú)自主呼吸、自主呼吸與機(jī)械呼吸的協(xié)調(diào)等,。定時(shí)檢測(cè)血?dú)夥治?。及時(shí)處理人機(jī)對(duì)抗，防止發(fā)生低氧血癥和加重循環(huán)負(fù)荷,。自己對(duì)未來(lái)的工作也由此有了更多的信心和期待。

護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)篇九

實(shí)習(xí)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固和積累,，是走了工作崗位的準(zhǔn)備,。為此，在骨科實(shí)習(xí)的開始我們就非常認(rèn)真,，觀察護(hù)士們的工作動(dòng)態(tài)和性質(zhì)及醫(yī)院的情況,。感謝指導(dǎo)老師對(duì)我們的關(guān)照和提醒,，讓我們提前對(duì)未來(lái)自己的崗位有了點(diǎn)了解和準(zhǔn)備,。原本迷茫與無(wú)知,，現(xiàn)如今滿載而歸。盡管時(shí)間很多短,，但收獲卻很多,。

一、實(shí)習(xí)時(shí)間

20xx年x月x日

二,、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

xx醫(yī)院

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

由于對(duì)醫(yī)院的基本情況,、醫(yī)療管理流程等知之甚少,，同時(shí)接觸社會(huì)少,，缺乏與患者及其家屬,、醫(yī)生,、護(hù)士等溝通的能力,，到醫(yī)院進(jìn)行臨床實(shí)習(xí)時(shí)顯得手足無(wú)措,。可是,，現(xiàn)在實(shí)習(xí)后,，可以了解醫(yī)院的工作流程及醫(yī)務(wù)人員的基本職責(zé)，尤其是護(hù)士們的職責(zé),。

剛進(jìn)入病房,，總有一種茫然的感覺，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài),，看著護(hù)士們忙碌的身影,，有著良好的各項(xiàng)操作技能及各種護(hù)理工作能力。我才更全面而深刻的了解護(hù)理工作,，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè),。這應(yīng)該算是第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存,。

護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的,，盡管在未入臨床之前也有所感悟，現(xiàn)在觀察病房后,，感觸又更深了,。的確，護(hù)士的活很零碎,，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微,，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解,，我發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力,。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士,，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士,，病人離不開護(hù)士,，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作,，有著完整的體系,，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”,，也正因如此,，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。這也算第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理,，樹立了正確的職業(yè)道德觀,，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

進(jìn)入病房,，顧名思義,，病房護(hù)士接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病,，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作,。如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管,、口腔護(hù)理,，靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作,。目前這些操作很多都沒(méi)有學(xué),，可是以后在臨床我們必須得會(huì)!從這次的觀察中，我知道了今后學(xué)習(xí)的重要性,。每一個(gè)操作都要熟練做好,。其實(shí)，護(hù)士的工作是個(gè)熟能生巧的過(guò)程,。我們只有不斷的去學(xué)習(xí)去思考去操作去鍛煉,，才能擁有牢固的技能!會(huì)更加珍惜以后學(xué)習(xí)的時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和每個(gè)課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

四,、實(shí)習(xí)體會(huì)

最深的體會(huì)就是要不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐,，學(xué)無(wú)止境,。其實(shí)我們也知道，學(xué)習(xí)知識(shí)本身就是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持,，不斷探索的過(guò)程,。一年后的我們也要離開校園，踏入社會(huì),，然而社會(huì)看重的不僅是我們所學(xué)的書本知識(shí),，更多的要看我們是否掌握了適應(yīng)社會(huì)的能力。一旦踏入社會(huì),，我們就必須去適應(yīng),，去融入。那么怎樣去做,，怎樣才能學(xué)以致用,，就顯得極為重要了,。其中，最重要的一點(diǎn)就是我們要有踏實(shí)的基本功,，以知識(shí)為后盾,，以不變應(yīng)萬(wàn)變。而這些是我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的主要目標(biāo),。

五,、實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)的背影已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)去，當(dāng)我轉(zhuǎn)身回眸時(shí),，才發(fā)現(xiàn)在那個(gè)剛剛逝去的時(shí)間里仍然留有自己的身影.,。觀察中培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度,，更扎實(shí)牢固的操作技能,，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上以后的工作崗位,，提高臨床護(hù)理工作能力,，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)，迎接我們美好明天,。

在骨科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束,，在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法,，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度,，尊敬師長(zhǎng)，嚴(yán)格要求自己,，努力做到不遲到,、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開工作崗位,。對(duì)待病人態(tài)度良好,，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。

護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)篇十

在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里,，我加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)：在醫(yī)院管理和“三基三嚴(yán)”六項(xiàng)基本操作的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí),，并很好的完成了各項(xiàng)操作,，使自己的基本技能得到了進(jìn)一步的提高，能夠更好的服務(wù)患者,，并將此融入到實(shí)際的工作當(dāng)中,。在這半年的實(shí)習(xí)中，我除了在基本技能上下苦功夫以外,，還在本院的?？萍寄懿僮髦芯媲缶е粩噙M(jìn)步的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極進(jìn)取,。實(shí)習(xí)報(bào)告如下：

一,、加強(qiáng)服務(wù)、禮儀意識(shí)：在以服務(wù),、品牌建院的曙光工作,，個(gè)人的服務(wù)、禮儀意識(shí)也是十分重要的一部份,。我在這方面更加嚴(yán)格的要求自己,，我積極參加了今年醫(yī)院在相關(guān)方面的培訓(xùn)，并通過(guò)了醫(yī)院在服務(wù)方面的每一次考試,。在上班的時(shí)候我時(shí)刻記著“一切以病人為中心”的理念,，全身心的投入在工作中，付出自己的一份微薄力量讓病人感覺到家的溫暖,。在我個(gè)人不斷的努力當(dāng)中,，很榮幸的當(dāng)選科室禮儀小組組長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)科室員工的儀容儀表,，我將以此為契機(jī),，以更新的姿態(tài)來(lái)迎接挑戰(zhàn)。

二,、嚴(yán)格遵守醫(yī)院的紀(jì)律：做到不遲到,、不早退、無(wú)故不缺勤;,、堅(jiān)守崗位,、不在上班期間打鬧嬉戲、不攜帶手機(jī)上崗;注重儀容儀表,，衣服整潔,，頭發(fā)不過(guò)肩、上班期間不穿高跟鞋,、響底鞋,，堅(jiān)持淡妝上崗，不濃妝艷抹,、不佩戴飾;我還很注意護(hù)士職業(yè)形象,，在平時(shí)工作中注意文明禮貌服務(wù)，堅(jiān)持文明用語(yǔ),，禮貌待患,、態(tài)度和藹、語(yǔ)言規(guī)范,。

三,、較出色的完成護(hù)理工作

1,、堅(jiān)持了以病人為中心，以質(zhì)量為核心,，為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的宗旨,，深入開展了以病人為中心的健康教育。

2,、在三病區(qū)開展整體護(hù)理模式病房,，除了向病人講授疾病的防治及康復(fù)知識(shí)外,，還深入病房與病人談心。

3、陪病人辦入院手續(xù),，送病人到手術(shù)室,，三個(gè)病區(qū)固定了責(zé)任護(hù)士,、巡回護(hù)士,，使病員得到了周到的服務(wù)。

曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò),?！袄_人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士,?！笔堑模谌说囊簧?dāng)中有誰(shuí)會(huì)不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢?“護(hù)理工作是一門精細(xì)的世術(shù),?！白o(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手,?！彼晕沂冀K用我的愛心，耐心,，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛,，用無(wú)私的奉獻(xiàn)支撐起無(wú)力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆,，讓痛苦的臉上重綻笑顏,，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語(yǔ)~“神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于我的溫馨與微笑,?！?/p>

在工作中，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,、關(guān)心病人,、不遲到、不礦工,、塌實(shí)工作,，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,，愛心活動(dòng)經(jīng)常化,，將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn),，護(hù)理工作有措施,、有記錄，工作期間始終以‘愛心,、細(xì)心,、耐心’為基本，努力做到眼勤,、手勤,、腳勤、嘴勤“想病人之所想,，急病人之所急,，全心全意為患者提供服務(wù)，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)

我更嚴(yán)格遵守科室制度,，按時(shí)參加護(hù)理查房,，熟悉病人病情，能正確看待問(wèn)題,，規(guī)范進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑,，嚴(yán)格按照無(wú)菌技術(shù),，‘三查七對(duì)’操作。

自從畢業(yè)到至今,，我從沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí),，我一定要用理論知識(shí)來(lái)聯(lián)系實(shí)踐這樣工作才能更新。我抱著不斷進(jìn)取的求知信念,，在提高專業(yè)知識(shí)的同時(shí)也努力提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),。

我的優(yōu)點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)、熱情,、性格堅(jiān)毅,。我認(rèn)為誠(chéng)信是立身之本,，所以我一直是以言出必行來(lái)要求自己。

我也有很多不足之處,，做事有點(diǎn)粗心大意,。。,。我愛護(hù)理專業(yè),，我一樣愛我們醫(yī)院，所以我有信心一定改掉壞習(xí)慣,，努力工作把護(hù)理事業(yè)做得更好,。

護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)篇十一

一、實(shí)習(xí)時(shí)間

20xx年x月x日

二,、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

xx醫(yī)院

三,、實(shí)習(xí)內(nèi)容

算起來(lái)我在醫(yī)院上過(guò)的手術(shù)差不多能有一百多例了，小到內(nèi)踝骨折,，鎖骨骨折,，還有掌骨骨折;大到人工全髖關(guān)節(jié)置換術(shù)，頸椎手術(shù),，腰椎手術(shù),。其實(shí)說(shuō)大小只是相對(duì)來(lái)說(shuō)，在醫(yī)生的眼中所有的手術(shù)都應(yīng)該是大手術(shù),，應(yīng)該相等對(duì)待,。說(shuō)到手術(shù)記得我的第一臺(tái)手術(shù)時(shí)在和老師出急診夜班的時(shí)候來(lái)的一個(gè)脛骨遠(yuǎn)端開放骨折合并脛距關(guān)節(jié)脫位的患者，當(dāng)把他腿上包扎的紗布打開的時(shí)候,，看見了骨折端刺破了皮膚穿了出來(lái),。

那是我第一次看見活生生的骨頭，跟在解剖實(shí)驗(yàn)室看見的骨頭一點(diǎn)都不一樣,，但沒(méi)感到那么的恐怖,。給患者做了些處理和抽血化驗(yàn)之后就進(jìn)手術(shù)室了。手術(shù)從零點(diǎn)一直做到兩點(diǎn)多,。感覺從手術(shù)室出來(lái)后腿都軟乎了,。第一次上手術(shù)的感覺就是累啊，而且還是半夜該睡覺的時(shí)候上的,，當(dāng)時(shí)我就感覺,，做個(gè)醫(yī)生不容易啊，不僅要隨時(shí)做好上手術(shù)的準(zhǔn)備,，而且還要有足夠的精神意志力,。

在實(shí)習(xí)的四個(gè)月中，我印象最深刻的就是脊柱的手術(shù)，我參加過(guò)的脊柱手術(shù)有頸椎滑脫,，頸間盤突出,，腰椎壓縮骨折、爆裂骨折,，腰椎間盤突出。對(duì)脊柱手術(shù)的主刀者來(lái)說(shuō)都需要是膽大心細(xì)的人,，因?yàn)橹灰杂衅罹蜁?huì)對(duì)患者的神經(jīng)造成不可挽回的損傷,。但是如果手術(shù)成功的話，效果是非常顯著的,，減輕了患者的痛苦,。

以腰椎爆裂骨折為例，入院后對(duì)患者進(jìn)行常規(guī)檢查,，擇期手術(shù),，脊柱手術(shù)的大體過(guò)程為：切開皮膚和皮下組織后，用電刀剝離豎脊肌顯露椎板和椎體,，在c型臂透視機(jī)的輔助下用定位針定位椎弓根,，然后在定位針處擰入椎弓根釘，之后用棘突剪刀剪掉病椎的棘突再用咬骨鉗,、槍鉗子除去椎管占位的骨塊以解放脊神經(jīng),，顯露脊神經(jīng)后檢查硬膜囊是否有破裂，如果有破裂用結(jié)扎線縫合,。最后連接椎弓根釘尾棒和橫連,，清點(diǎn)紗布器械后將肌肉組織覆蓋于椎弓根釘，連接負(fù)壓引流裝置,，固定,，逐層縫合，關(guān)閉切口,，以無(wú)菌敷料覆蓋傷口,，手術(shù)結(jié)束。

術(shù)中要徹底止血,，注意保護(hù)神經(jīng),，縫合時(shí)要注意不要將引流管縫合。術(shù)后第一天更換敷料,，第二天如果引流出血性液體小于50毫升,，予以將引流拔出，之后隔日換藥,，術(shù)后14天拆線,。拆線后即可出院。這就是一個(gè)腰椎爆裂骨折患者從入院后到出院的過(guò)程,，患者最少需要住院十六七天,，也就是半個(gè)月的時(shí)間,，在這半個(gè)月的時(shí)間里主治大夫是患者心理最大的精神支柱，所以,，我們?cè)谶@半個(gè)月的時(shí)間里要把患者當(dāng)做親人一樣對(duì)待,。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)光飛逝,，在骨科實(shí)習(xí)的時(shí)間過(guò)去了,，在這些日子里我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西，而且不僅僅是在醫(yī)學(xué)方面上的,，還有做人和辦事能力方面,。

今年，我滿懷著憧憬的心情來(lái)到了xx醫(yī)院實(shí)習(xí),。剛踏入這片熱土,，我很快融入了這個(gè)溫暖的大家庭，更讓我對(duì)她充滿無(wú)限敬意,，我深深地知道自己為何而來(lái),，來(lái)了以后應(yīng)該做什么?經(jīng)過(guò)近8個(gè)月的學(xué)習(xí)和老師的教誨，我已具備了步入社會(huì)的基本條件,。

護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)篇十二

為期兩個(gè)多月的臨床實(shí)習(xí)結(jié)束了,，在這短暫的時(shí)間里，我深刻的體會(huì)到臨床實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短,，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要,。 實(shí)習(xí)期間，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī),，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí),，通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到,，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng),，依法辦事,、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位,、全過(guò)程的讓病人滿意,，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識(shí),，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí),，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法,、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生,。并且在自己所擬定的細(xì)致的護(hù)理人員工作計(jì)劃下，理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高,。

實(shí)習(xí)過(guò)程中,，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，按時(shí)參加查房及交接班,，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己,，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作,，全心全意為患者著想,。同時(shí)做到了理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系,，能做好解釋與安慰工作,，多說(shuō)“對(duì)不起”，使家屬也理解護(hù)士的工作,，減少不必要的誤會(huì)或過(guò)激行為的發(fā)生,。 病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人,，了解甚深的是各種疾病,，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力,。所以在帶教老師“放手不放眼,，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì),，如導(dǎo)尿術(shù),、插胃管、床上洗頭,、床上檫浴,、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法,、靜脈輸液,、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題,，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教,，做好知識(shí)筆記，做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,、有重點(diǎn),，護(hù)理工作有措施、有記錄,，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合,。

尤其在心內(nèi)科實(shí)習(xí)期間，了解到本科主要以高血壓病,、心律失常,、冠心病及心力衰竭等最為多見，在帶教老師指導(dǎo)下,，我們學(xué)會(huì)了如何加強(qiáng)對(duì)病人的病情觀察,，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)也學(xué)會(huì)了怎樣對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教等等,，這樣很好的鍛煉了我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力,。使我對(duì)內(nèi)科常見病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認(rèn)識(shí)和提高,，認(rèn)識(shí)到“三查七對(duì)”和“無(wú)菌操作”的重要性,。掌握了一些常見病的護(hù)理及基本操作，還掌握了危重病人如何做好搶救及護(hù)理工作,。同時(shí),，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí),，通過(guò)學(xué)習(xí),，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。

這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里,，我們的收獲很多很多,，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺,。我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度,，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí),，走上各自的工作崗位,，提高臨床護(hù)理工作能力，牢記護(hù)士職責(zé),，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面提高自身綜合水平,，為患者提供更好的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

在見習(xí)期間,，我們按照帶教老師的要求穿衣戴帽衣著整潔,，行為端莊，面帶微笑,，充分展現(xiàn)我們白衣天使的魅力,。可是后來(lái)發(fā)現(xiàn)繁重的護(hù)理工作迫使我們不得不放下架子,，最后只有身手敏捷了,。護(hù)理工作細(xì)致瑣碎，從帶病人進(jìn)病房到監(jiān)督病人按時(shí)服藥,，確認(rèn)病人吃完藥才能離開,，耗時(shí)費(fèi)力有時(shí)又得不到理解，這白衣天使不是好當(dāng)?shù)?。我們按照醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)形象,，約束和規(guī)范自己的行為，塑造和完善自我形象,。不斷充實(shí)自己，加強(qiáng)工作責(zé)任感,，提高護(hù)理質(zhì)量,，把好每一關(guān)，把每一個(gè)護(hù)理措施落實(shí)到實(shí)處,。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度及操作規(guī)程,，認(rèn)真觀察病情，觀察不同疾病的重要點(diǎn),，做到自己心中有數(shù),。“小事不小”,，把小事做好,，小事就變成了大事。

比如給病人扎針,，肥胖患者的皮膚脂肪較多,，下針的時(shí)候角度應(yīng)該大一些，身材較瘦的患者的皮膚脂肪較少,，下針的時(shí)候角度應(yīng)該小一些,，這樣才能“一針見血”。如果是小兒患者,，扎針時(shí)適當(dāng)轉(zhuǎn)移注意力,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的合作會(huì)取得比較好的效果,。所以根據(jù)患者的身份、年齡,、職業(yè),、職稱選擇適當(dāng)?shù)姆绞剑涣鳒贤〞r(shí)態(tài)度和藹,、熱情,，交談時(shí)作到語(yǔ)言準(zhǔn)確優(yōu)美，語(yǔ)流連貫通暢,，語(yǔ)態(tài)得體自如,。從患者易接受的角度入手，更好多與患者交流,，建立良好的護(hù)患關(guān)系,，才能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)?？梢?，一句優(yōu)質(zhì)護(hù)理不是空話，把維護(hù)病人利益放在第一位,，站在病人的角度思考問(wèn)題才能收到良好的效果,。

見習(xí)接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病,，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作,。實(shí)習(xí)的最終目的是訓(xùn)練各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師嚴(yán)格的帶教原則下,，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的見習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì),，通過(guò)見習(xí)，能夠按照各項(xiàng)護(hù)理操作規(guī)程,，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)新的操作技巧,，對(duì)常規(guī)操作如內(nèi)科吸痰、吸氧,、導(dǎo)尿術(shù)等;外科備皮,、灌腸、留置胃管,、皮膚按摩等;小兒科的洗胃,、頭皮靜脈針、肌內(nèi)注射等操作有了更深的認(rèn)識(shí),，甚至有的操作能按規(guī)程準(zhǔn)確獨(dú)立完成,。嚴(yán)格無(wú)菌技術(shù)，嚴(yán)格三查七對(duì),。在實(shí)習(xí)期間,，熟練了各科常用儀器的使用及保養(yǎng),。熟悉了各科常見病，多發(fā)病的臨床表現(xiàn)和護(hù)理程序,。在帶教老師的指導(dǎo)下能夠及時(shí)準(zhǔn)確的完成護(hù)理計(jì)劃,，制定并實(shí)施護(hù)理措施。對(duì)患者進(jìn)行全面評(píng)估,，掌握危急,、重癥的搶救原則。

面對(duì)那么多的生老病死,，我們醫(yī)護(hù)人員會(huì)比原來(lái)越來(lái)越冷淡,，面對(duì)有人離世，有時(shí)也只是一聲輕輕的嘆息,，活著的,，好好活，走了的,，一路走好,。不是我們冷漠無(wú)情，而是我們不能那么情感豐富,，一天感受那么多次生離死別,。我們有那么多的工作要完成，每一位患者希望看到的都是我們面帶微笑的臉,，請(qǐng)?bào)w會(huì)我們的無(wú)奈……

在兩個(gè)星期的見習(xí)過(guò)程中了解了很多,，熟悉了很多，也掌握了很多,。我切身體會(huì)了作為一名護(hù)士所應(yīng)具有的：耐心，包容心,，責(zé)任心,。明白了學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，實(shí)踐是根本,。勤于思考,，能學(xué)到知識(shí)就是最重要的。知道了;多聽,、多看,、多想、多做的重要性,，更要做到急病人之所急,，想病人之所想，把病人當(dāng)成自己的親人,，擁有善于觀察與獨(dú)立思考的能力,。通過(guò)在醫(yī)院的見習(xí),，也更加深刻的體會(huì)到，醫(yī)護(hù)工作的崇高與偉大,?；貙W(xué)校后我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，熟練掌握操作技能,，理論聯(lián)系實(shí)際,，努力提高自身素質(zhì)，為將來(lái)的臨床工作做好準(zhǔn)備,，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé),，做一名合格的，不斷進(jìn)步的白衣天使,，為護(hù)理事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)一份微薄之力,。

護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)篇十三

時(shí)光飛逝，在半年多的見習(xí)期里,，我在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷教育下,、在科主任的指導(dǎo)關(guān)心下、在同事們的幫助支持下,，我從一個(gè)醫(yī)學(xué)生很快適應(yīng)并進(jìn)入了醫(yī)生這個(gè)新的角色,，并通過(guò)努力，順利通過(guò)了執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試,，為成為真正的臨床醫(yī)生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在此期間，我在政治,、工作,、學(xué)習(xí)等方面均取得了很大提高。

一,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)

在見習(xí)期內(nèi)，能自覺遵守醫(yī)院及科室的各項(xiàng)規(guī)章制度,，熱愛本職工作,，恪守本專業(yè)的道德規(guī)范，態(tài)度端正,，吃苦耐勞,，能積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作。并且作為共青團(tuán)員,，積極參加團(tuán)組織的集體政治思想教育活動(dòng),，不斷提高自身政治思想覺悟，加強(qiáng)自己的思想品德和職業(yè)道德的修養(yǎng),，發(fā)揮團(tuán)員拼搏奮進(jìn)的精神及年輕人勇于創(chuàng)新的精神,，努力讓自己成為科室堅(jiān)實(shí)的年輕后備力量,。

二、努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，提高業(yè)務(wù)水平

在見習(xí)期里,，我從一個(gè)只有理論知識(shí)的醫(yī)學(xué)生，轉(zhuǎn)變成為一個(gè)能將理論應(yīng)用于臨床工作之中的醫(yī)生,，在領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心指導(dǎo)下,，通過(guò)產(chǎn)科、婦科的輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí),，已經(jīng)能熟悉掌握婦產(chǎn)科常見病,、多發(fā)病的診療常規(guī)和婦產(chǎn)科急癥的處理原則，產(chǎn)科的產(chǎn)程進(jìn)展觀察處理等婦產(chǎn)科醫(yī)師應(yīng)該掌握的臨床知識(shí),，并參加了廣州市計(jì)劃生育技術(shù)及助產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn),，通過(guò)考試取得資格證書。

同時(shí)已能獨(dú)立進(jìn)行婦產(chǎn)科常見的各項(xiàng)操作,，以及在上級(jí)醫(yī)師帶領(lǐng)下進(jìn)行婦產(chǎn)科的各類手術(shù),，如剖宮產(chǎn)、輸卵管切除,、結(jié)扎等手術(shù),。藉借住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，通過(guò)在兒科及b超室的輪轉(zhuǎn),，更深的了解新生兒疾病的診斷治療及b超診斷在婦產(chǎn)科疾病中的應(yīng)用,。認(rèn)真參與科室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力掌握國(guó)內(nèi)本學(xué)科先進(jìn)知識(shí)和技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài),，并積極參與醫(yī)院組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和與加強(qiáng)與年輕醫(yī)生的交流,，拓寬自己的知識(shí)層面。

遇到問(wèn)題,，能認(rèn)真的向上級(jí)醫(yī)師請(qǐng)教,，不斷提高自己的臨床思維能力和診療水平，同時(shí),，將實(shí)際臨床問(wèn)題與理論知識(shí)關(guān)聯(lián),，結(jié)合實(shí)踐鞏固和加深理論的學(xué)習(xí),。同時(shí),，今年我對(duì)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)和臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)進(jìn)行了復(fù)習(xí)與梳理，參加并通過(guò)了國(guó)家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試,。

三,、認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好臨床醫(yī)療工作

在日常工作中，勇于吃苦,、甘于奉獻(xiàn),，有立足本職崗位建功立業(yè)的理想抱負(fù)和腳踏實(shí)地的實(shí)干精神,，正確對(duì)待分工，認(rèn)真履行職責(zé),，恪盡職守,，愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇,，任勞任怨,，一絲不茍、精益求精,，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,。在醫(yī)療形勢(shì)日益嚴(yán)峻、醫(yī)患矛盾日益加劇的現(xiàn)在,，能認(rèn)真執(zhí)行醫(yī)院提出了構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系的口號(hào),，本著“明明白白當(dāng)醫(yī)生，勤勤懇懇為患者服務(wù)”的精神,，盡能力客觀全面的分析患者病情,，耐心細(xì)致的觀察患者病情變化，遇到問(wèn)題能及時(shí)向上級(jí)匯報(bào),，忙碌但不忘記注重醫(yī)療安全,，避免醫(yī)療差錯(cuò)的發(fā)生，同時(shí)不斷提高自身與患者溝通的能力,，對(duì)待患者親切有禮,，能耐心細(xì)致的為患者交代病情、解答疑問(wèn),，盡量避免不必要的醫(yī)患矛盾,，以領(lǐng)導(dǎo)及上級(jí)醫(yī)生為模范，培養(yǎng)自己良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),，想患者所想,，急患者所急，以為患者解除病痛為己任,。

在未來(lái)的日子,，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)虛心好學(xué)的精神，總結(jié)吸取領(lǐng)導(dǎo)和同志們的工作經(jīng)驗(yàn),，不斷彌補(bǔ)和改進(jìn)自身存在的缺點(diǎn)和不足,，努力提高診療水平，盡量避免漏診與誤診的情況發(fā)生,。

四,、與時(shí)俱進(jìn)，克服不足，再接再厲,，開拓新業(yè)績(jī)

通過(guò)半年多的學(xué)習(xí),，使我在思想作風(fēng)、政治素質(zhì),、業(yè)務(wù)水平等各方面都得到了進(jìn)一步提高,，在未來(lái)的日子里，與時(shí)俱進(jìn)將是我始終所堅(jiān)持的,，我會(huì)努力克服缺點(diǎn)不足,，響應(yīng)黨和政府的號(hào)召，繼續(xù)努力貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，努力參與和諧社會(huì)的建設(shè),，切實(shí)地為患者服務(wù)，不斷學(xué)習(xí)掌握新政策,、新規(guī)定,，保持思想意識(shí)的先進(jìn)性。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),、不斷拓展自己的知識(shí)面,，不斷提高自身動(dòng)手操作能力以及業(yè)務(wù)水平，跨上工作新臺(tái)階,，同時(shí)努力向老一輩學(xué)習(xí),，向先進(jìn)模范學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)他們的革命精神,、吃苦耐勞,、艱苦奮斗精神。發(fā)揮時(shí)代青年特征,，堅(jiān)持服務(wù)熱情,，將新眼光、新觀念,、新思維,、新方法運(yùn)用于工作，提高工作效率,，推動(dòng)工作全面進(jìn)步,。

社會(huì)實(shí)踐能力，可以說(shuō)是我們每個(gè)即將步入社會(huì)的大學(xué)生必須提升的自身素質(zhì)之一,，具有良好的社會(huì)實(shí)踐能力,、充分的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才能夠把自己培養(yǎng)成合格的新世紀(jì)人才,。因此,，學(xué)校動(dòng)員同學(xué)們利用暑期走向社會(huì),，開展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查活動(dòng),。為響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,，進(jìn)一步提升自己的素質(zhì)和能力，在這個(gè)暑期,，我來(lái)到了我縣的人民醫(yī)院,，遞交了我的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)表。

很榮幸,，醫(yī)院的老師愿意接納我這個(gè)僅有一年學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的護(hù)理系學(xué)生,，因?yàn)槲宜鶎W(xué)的專業(yè)為助產(chǎn)，護(hù)理部主任便將我安排到門診部婦產(chǎn)科見習(xí),。我非常清楚的記得,，當(dāng)我踏入孕檢室的那一刻，辦公室所有老師向我展現(xiàn)的那溫和的笑容,，讓我內(nèi)心的膽怯瞬間化為云煙,，也讓我感受到婦產(chǎn)科為孕婦們營(yíng)造的那種氛圍是那么的溫馨。

見習(xí)的第一天,，我便看見了她們的工作生活,，工作時(shí)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，閑暇時(shí)和諧輕松的氣氛,。醫(yī)生護(hù)士們都很友善,，對(duì)待孕婦和病人也非常細(xì)心。在手術(shù)室中,，我就看到了醫(yī)生和護(hù)士在做手術(shù)的時(shí)候,，為分散患者的注意力、減輕患者的心理負(fù)擔(dān)而與患者聊天,，讓我想起了禮儀課上,，老師為我們講授的護(hù)患溝通的重要性，親眼所見的時(shí)候,，讓我更深刻的認(rèn)識(shí)到了護(hù)患溝通對(duì)醫(yī)護(hù)工作產(chǎn)生的巨大作用,。

當(dāng)天下午，我就在手術(shù)臺(tái)旁邊觀看醫(yī)生做了四個(gè)小手術(shù),，有兩個(gè)是子宮輸卵管通液術(shù),，另兩個(gè)是人工流產(chǎn)手術(shù)，醫(yī)生一邊做手術(shù),，一邊向我講述手術(shù)的步驟,，告訴我手術(shù)所用的工具，讓我知道該手術(shù)的原理和作用,，雖然在手術(shù)室里站了一個(gè)多小時(shí)有點(diǎn)累,，但也讓我受益匪淺。可是讓我感到慚愧的是,，在護(hù)士老師做術(shù)前護(hù)理并告訴我術(shù)前護(hù)理的注意事項(xiàng)時(shí),，向我提問(wèn)何為“三查七對(duì)”，我卻一時(shí)緊張答不上來(lái),，讓我感覺到自己的基礎(chǔ)知識(shí)還并不牢固,，自己還需要不斷鞏固，才能讓自己表現(xiàn)更出色,，將未來(lái)的工作做得更好,。

讓我感到高興的是，在觀察了老師們做過(guò)幾次電力子宮頸口環(huán)切術(shù)后,，陳老師給了我一個(gè)親身體會(huì)的機(jī)會(huì),，讓我?guī)椭秊椴∪俗鲈擁?xiàng)手術(shù)。雖然我也只是在旁邊打一下下手,，幫老師拿一點(diǎn)東西,，但我還是很高興老師能給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，因?yàn)樵谂赃厧兔r(shí)能看到,、學(xué)到的東西,，遠(yuǎn)比只是在旁邊安靜的觀察時(shí)學(xué)到的東西要多得多，所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),，也只有實(shí)踐過(guò)了,，才能給自己留下更深刻的印象。

在門診部婦產(chǎn)科,，我不僅觀看了醫(yī)生的問(wèn)診過(guò)程,，知道了問(wèn)診的各項(xiàng)程序，還學(xué)會(huì)了幫助老師們發(fā)放免費(fèi)的葉酸,，并且也懂得了葉酸能夠預(yù)防胎兒神經(jīng)管疾病導(dǎo)致畸形的作用,。醫(yī)院免費(fèi)為孕婦們發(fā)放葉酸，不僅體現(xiàn)了醫(yī)院的仁性化,，還為國(guó)家的優(yōu)生政策起到了良好的推動(dòng)作用,。

其實(shí)在婦產(chǎn)科見習(xí)期間，最讓我高興的還是在孕檢室里學(xué)會(huì)了產(chǎn)前檢查的基本步驟,，也學(xué)會(huì)了如何測(cè)定生命體征之一——血壓,。最初來(lái)到孕檢室時(shí)，我只能站在旁邊看老師們?yōu)樵袐D做產(chǎn)前檢查和胎心監(jiān)測(cè),。稱體重,、測(cè)血壓、量宮高腹圍,、摸胎位,、聽胎心音,，就這樣一項(xiàng)一項(xiàng)的重復(fù)著，但我站在一旁并不敢動(dòng)手,。也許是老師看到了我那渴望的眼神,，便開始教我如何使用測(cè)壓計(jì)，幫助她稱體重,、測(cè)血壓。我很開心,，因?yàn)槲铱梢詣?dòng)手操作了,，雖然只是簡(jiǎn)單的操作，但對(duì)于我這個(gè)初到醫(yī)院者卻是一個(gè)良好的開端,。

更讓我高興的是,，在我對(duì)工作逐漸熟悉后，聶老師開始教我如何摸胎位,，開始我并不熟悉,，因?yàn)闆](méi)有手感，所以無(wú)法判斷胎兒的背部,、肢體與頭部的位置,。聶老師一直鼓勵(lì)著我，并沒(méi)有因?yàn)槲业谋孔径u(píng)我,，而是很耐心的告訴我摸胎位的四個(gè)步驟,，如何憑借手摸的感覺判斷胎兒的體位，并且鼓勵(lì)我多動(dòng)手,，才能更好的找到手感,，讓自己掌握胎位異常與否的知識(shí)，為自己將來(lái)的工作打下良好的基礎(chǔ),。

在老師的鼓舞下,，我的手漸漸有了感覺，雖然沒(méi)有老師的那么熟練,，但還是讓我高興不已,。除此之外，老師還教會(huì)了我如何使用胎心檢測(cè)器并能準(zhǔn)確聽出正常胎心音的位置;還教會(huì)了我如何開啟供氧器為缺氧的孕婦供氧,，不斷豐富了我在見習(xí)期間所能夠看到,、學(xué)到的內(nèi)容。

半個(gè)月的見習(xí)很快就在每天的忙碌中過(guò)去了,，見習(xí)雖然很短暫,，但它卻讓我學(xué)到了許多在學(xué)校、于課本學(xué)不到的知識(shí),。它是課本知識(shí)的延伸,，更是課外知識(shí)的拓展,，不可否認(rèn)學(xué)校動(dòng)員我們走向社會(huì)、參加實(shí)踐對(duì)我們的益處是很深刻的,，它讓我在見習(xí)期間學(xué)到更多的東西,，從而更有信心的面對(duì)我的未來(lái)。

產(chǎn)科護(hù)士工作心得白衣天使——很多人都這樣稱呼護(hù)士,，圣潔的護(hù)士帽,，漂亮的護(hù)士服，受人尊敬的職業(yè),。稚嫩的我們就是這樣滿懷憧憬的走上了護(hù)理工作崗位,。時(shí)間如梭，還記得剛進(jìn)時(shí)那種興奮的心情,，轉(zhuǎn)眼間,，我作為xx人已經(jīng)半年了。環(huán)抱在醫(yī)院草坪中的“廣博慈愛,，追求卓越”,，這句話，早已深入人心,，激勵(lì)著我不斷前進(jìn),，告訴我身為xx人，是一種驕傲,。

這半年使我們深深地體會(huì)到：護(hù)理工作在苦和累中描繪高尚,、鑄造輝煌。無(wú)數(shù)個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨,，我們奏響關(guān)愛生命的協(xié)奏曲;無(wú)數(shù)個(gè)不眠不休的夜晚,，我們感受生存和死亡的交響樂(lè)章。是護(hù)士的雙手迎接生命的降臨;是護(hù)士與病魔抗?fàn)?是護(hù)士陪伴蒼白的生命,。拉開人生帷幕的人是護(hù)士,，拉上人生帷幕的人還是護(hù)士。

在起點(diǎn)是在婦兒科,，起初的落寞,、失望的心情早已煙消云散，每天都是一種挑戰(zhàn),，每天都是一種機(jī)遇,。初入臨床，和實(shí)習(xí)時(shí)感覺有偌大的不同,，從剛開始的不放手到現(xiàn)在的獨(dú)立當(dāng)班,，成長(zhǎng)的喜悅油然而生。

我們各自被分配在不同的科室,，有兒內(nèi)科,，兒科急診,，產(chǎn)科和婦科。剛進(jìn)去什么也不會(huì),，不知道該從何下手,，護(hù)士長(zhǎng)就讓我們每個(gè)人都跟一個(gè)師傅，在師傅孜孜不倦的教導(dǎo)下,，慢慢的適應(yīng)了各班的工作職責(zé),，學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西，很快就能過(guò)自己獨(dú)立當(dāng)班了,。工作態(tài)度端正,，在醫(yī)療護(hù)理實(shí)踐過(guò)程中，服從命令,，聽眾指揮,。能嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度的,，遵守醫(yī)德規(guī)范,，規(guī)范操作。

護(hù)理部為了提高我們新職工的理論和操作水平,，每月進(jìn)行理論及操作考試,，每到這個(gè)時(shí)候“考試小組”總是會(huì)提前來(lái)“救火”，先在科內(nèi)考一次,，各位“救火員”用自己的休息時(shí)間來(lái)為我們指導(dǎo)操作,，給我們?cè)S多珍貴的資料，從中受益頗多,。在工作之余我們新職工有幸能參加醫(yī)院,、科室組織的各項(xiàng)活動(dòng)及志愿者服務(wù)，從而不斷的豐富自己的閱歷,，感覺自己成長(zhǎng)了許多,。

護(hù)理工作是一項(xiàng)崇高而神圣的事業(yè)，我為自己是護(hù)士隊(duì)伍中的一員而自豪,。在今后工作中,，將會(huì)加倍努力。雖然護(hù)理工作瑣碎平淡,，但我們真的很為自己驕傲,。我們是生命的守候者，許許多多的人因?yàn)槲覀兊呐?、我們的辛勤,、我們的認(rèn)真、我們的熱情,、我們的奉獻(xiàn)過(guò)著幸?？鞓?lè)的日子,。雖然他們不能記憶我們的名字，雖然他們不知道我們的付出,，雖然他們不了解我們的辛苦,，但贈(zèng)人玫瑰手有余香!

半年的輪轉(zhuǎn)很快，我們感謝每一位和我們共事的同事,。感謝各位老師的善待,，感謝老師們教會(huì)了我們很多，感謝和你們有這樣相逢相知相處的緣分,，感謝你們的善良和美好,。

護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)篇十四

初來(lái)兒科，護(hù)士長(zhǎng)熱情地接待了我們,，并給我們介紹了兒科的?？铺厣瑤ьI(lǐng)我們熟悉了環(huán)境,。

由于是第一個(gè)實(shí)習(xí)科室,，我們對(duì)周圍的一切都還很陌生，于是,，護(hù)士長(zhǎng)給了我們兩天的時(shí)間來(lái)熟悉環(huán)境,，而正是這個(gè)時(shí)候，使我對(duì)兒科甚至哈院有了一個(gè)整體了解,，它透露出的是一種訊息,，包繞的是一種人文氛圍，體現(xiàn)出的是一種醫(yī)學(xué)精神,，而這,，將是我畢生應(yīng)該領(lǐng)悟的。

作為“溫馨護(hù)理站之兒童樂(lè)園”,，兒科當(dāng)之無(wú)愧,，無(wú)論是兒科門旁玻璃櫥窗里的漂亮可愛的毛絨玩具，還是兒科護(hù)士們親切柔和的話語(yǔ),，無(wú)論是通道兩旁墻壁上關(guān)于母乳喂養(yǎng)的知識(shí)童教,，還是護(hù)士們兜里準(zhǔn)備哄孩子的貼畫和小星星，都實(shí)實(shí)在在地印證著一點(diǎn)：大家是用愛心在工作,，兒科是用愛心在經(jīng)營(yíng),。而這，亦應(yīng)是我們應(yīng)該體會(huì)和深刻領(lǐng)悟的,。

一周以后,，我已經(jīng)適應(yīng)了醫(yī)囑的工作，帶教老師,，亦將許多相關(guān)的知識(shí)傳授給我,，我學(xué)會(huì)了體溫單的描繪,，學(xué)會(huì)了醫(yī)囑單的轉(zhuǎn)抄，學(xué)會(huì)了出,、入院的手續(xù)的辦理,，亦學(xué)會(huì)了有效地與病人進(jìn)行溝通。在這里,，我要深深的感謝x老師,，以及所有曾給過(guò)我指教和幫助的老師，他們以謙虛和藹的態(tài)度和一絲不茍的精神,，耐心地指導(dǎo)和糾正著我們的錯(cuò)誤行為和想法,，用誨人不倦的風(fēng)范感染著我們，使我們不敢有一絲一毫的松懈與倦怠,，認(rèn)認(rèn)真真地執(zhí)行每一項(xiàng)護(hù)理操作,，因?yàn)槲覀冃睦镏溃鹤鳛獒t(yī)護(hù)工作者，應(yīng)當(dāng)對(duì)病人負(fù)責(zé),。

兩周以后,，x老師囑咐我在多余的時(shí)間里練一練頭皮針，雖然曾在學(xué)校里練習(xí)過(guò)靜脈輸液,，但是要給那么小的孩子穿刺,，對(duì)我來(lái)說(shuō),，無(wú)論在心理上還是經(jīng)驗(yàn)上,，都是有些很大的缺陷和不足的。頭皮針是兒科的一大特色,，由于孩子小,，皮下脂肪多，手和腳都胖乎乎的,，所以血管不易找到,，小兒頭皮脂肪少，額上,，顳下,，耳后靜脈明顯較清晰，是靜脈穿刺的優(yōu)選部位,，于是,，我下決心要練好頭皮針。

起先,，我并沒(méi)有立即下到病房里實(shí)際體會(huì),，而是通過(guò)模擬血管來(lái)練手，我把細(xì)小的塑料管當(dāng)成小血管,，來(lái)練習(xí)持針和刺入方法及穿透血管的感覺,，練了三個(gè)下午,，終于在第四個(gè)下午，我出師了,，準(zhǔn)備親自實(shí)踐一下,，這是一個(gè)新入院的病人，孩子才一歲半,。

來(lái)到病房,，見到白皙可愛的孩子，我的心里更加緊張了,，通過(guò)交談,，我得知這個(gè)孩子是肺炎入院，而且還有先心病史,，一種同情之心油然而生,，這么小的孩子便病的這么重，望著孩子父母那許是憐愛許是哀愁的眼神,，我明白,，我們應(yīng)該做些什么，應(yīng)該做些什么使他們的眼中重新充滿希望,，我在心里告訴自己：只許成功不許失敗,。

在準(zhǔn)備刺入的那一剎那，全身的冷汗已說(shuō)不清到底是由于恐懼還是疑慮而生了,。選中的血管已被我固定住,，隱約可見，然而這畢竟是第一次,，太多的不確定和精神緊張,，想要將我的精神沖毀，這時(shí),，我又想到林護(hù)士長(zhǎng)教給我的方法：先傾斜刺入,，穿透血管后平行進(jìn)針，一遍一遍,，我在心里反復(fù)默念,，，腦子里一片空白,，孩子在哭,，我卻聽不清楚……做到了，我真的做到了,。向著血管的方向刺入,，見回血后立即平放針柄，再入2~3mm，我回頭一看,，滴液通暢……

人都說(shuō)有學(xué)醫(yī)志向的人都有一顆菩薩心腸,，而今，我卻可以毫不猶豫地將尖針刺入一個(gè)孩子的靜脈,，我明白,，我不是在犯罪，而是在救人,，所以我坦然……

兒科教給我的,，絕不僅僅是護(hù)理技術(shù)操作，它傳達(dá)給我的是一種人文精神,，在這種精神的感召下,，我像一個(gè)得到鍛煉的勇士一樣，一步步的成長(zhǎng),?；赝麅嚎疲覟樗８?。

護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)篇十五

實(shí)習(xí)結(jié)束了,，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿載而歸,。因而十分感謝醫(yī)院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件,，感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫膶?shí)踐機(jī)會(huì),。

臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練,。盡管這段時(shí)間很短,，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要,，

我們倍償珍惜這段時(shí)間,，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情,。

懷揣著對(duì)“白衣天使”這個(gè)稱號(hào)的神往,，xx年2月1號(hào)，我?guī)е缕媾c緊張的心情踏進(jìn)了衛(wèi)生院,，開始觀察護(hù)士門的工作動(dòng)態(tài)和性質(zhì)及醫(yī)院情況,。盡管時(shí)間很短，但收獲頗多,。剛進(jìn)醫(yī)院,，著實(shí)很興奮，激動(dòng)，新鮮感很強(qiáng),，對(duì)臨床護(hù)理操作程序亦非常感興趣,，同時(shí)也有點(diǎn)擔(dān)心，畢竟是進(jìn)入了一個(gè)新鮮提與社會(huì)各種人群進(jìn)行交流,。也是對(duì)自己的一個(gè)挑戰(zhàn),。

護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)我們所見的第一站是：護(hù)士咨詢臺(tái)，以前進(jìn)醫(yī)院醫(yī)院一直把這里看的極其平常,，然而今天卻感覺一點(diǎn)都不平常呢,。面對(duì)病人流動(dòng)量大，治療項(xiàng)目多且沒(méi)有規(guī)律的特點(diǎn),，他們具備隨機(jī)應(yīng)變,，合理安排的能力，在最短的時(shí)間內(nèi),，給患者提供最完美的答復(fù),，護(hù)士門主動(dòng)熱情周到細(xì)致，禮儀服務(wù)是提高服務(wù)質(zhì)量行之有效的方法,，個(gè)人素質(zhì)服務(wù)水平與服務(wù)質(zhì)量都體現(xiàn)了護(hù)理隊(duì)伍的整體形象,。

護(hù)士長(zhǎng)給我們介紹環(huán)境，護(hù)理任務(wù),，交接班和護(hù)理程序,，了解病人情況，護(hù)士工作無(wú)非就是交接班和護(hù)鋪床各項(xiàng)護(hù)理操作,，看見人家都很熟練的操作這些的時(shí)候,，在想自己今后也要做這些相同工作，不免有些害怕,。

剛進(jìn)入病房,，總有一種茫然的感覺，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài),，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念,。慶幸的是，我們有老師為我們介紹,，介紹各班工作,，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作,。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng),，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存,。

護(hù)士的工作是非常繁重，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后,，感觸又更深了,。的確，護(hù)士醫(yī)學(xué)教`育網(wǎng)的活很零碎,，很雜亂,，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解,，我們發(fā)現(xiàn),，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士,，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性,。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士,，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士,。

到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人,，了解甚深的是各種疾病,，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力,。所以在帶教老師“放手不放眼,，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì),，如導(dǎo)尿術(shù),、插胃管、床上洗頭,、床上檫浴,、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法,、靜脈輸液,、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí),，積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題,，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記,。以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。

一附院實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房,，我們所跟的多是主管護(hù)士,，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解,，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教,，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書寫,，教學(xué)查房,，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫,、組織,、表達(dá)等方面的能力。整體上說(shuō),，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲,，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識(shí)水平上升,，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練,，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)思考,，舉一反三,。

護(hù)士長(zhǎng)又帶領(lǐng)我們參觀了手術(shù)室，護(hù)士長(zhǎng)告訴我們,，手術(shù)室是最注重干凈,，整潔，無(wú)菌,，穿手術(shù)衣,，戴帽子，口罩,，頭發(fā),，衣袖，褲腳都不能漏在外面,。手機(jī)也要放靜音,，進(jìn)了手術(shù)室，要認(rèn)真觀察每一個(gè)手術(shù)每一步用什么器械,，要記住并認(rèn)真認(rèn)識(shí)每一種器械,，看看器械護(hù)士是怎樣估計(jì)到下一步醫(yī)生的企圖，注意器械護(hù)士傳遞各種器械的方法,。

一周過(guò)去了,，我去了幾個(gè)科室，也見到了病人的離去和新生兒的降生,。當(dāng)我看到心電圖成一條直線時(shí),，我體會(huì)到了健康是多么重要,。對(duì)護(hù)士的要求是多么嚴(yán)格，作為一名實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō),，一天三班倒,，熬夜在正常不過(guò)，有誰(shuí)知道這白衣天使背后的辛酸,。晚班,，早班，夜班,，日夜顛倒時(shí)如此艱辛,。這讓我深深體會(huì)到了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的使命感和責(zé)任感。

從這次觀察中,，我知道了今后好好學(xué)習(xí)的重要性,，每一個(gè)操作都要會(huì)做，其實(shí)護(hù)士工作是個(gè)孰能生巧的過(guò)程,，我們只有不斷學(xué)習(xí),，思考，鍛煉,，才能擁有更加牢固的技能,，我會(huì)更加珍惜以后學(xué)習(xí)時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和每個(gè)課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

最深的體會(huì)就是不斷學(xué)習(xí),，不斷實(shí)踐，學(xué)無(wú)止境,，其實(shí)不用多說(shuō),，我們也知道，學(xué)習(xí)知識(shí)本省就是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持,，不斷探索的過(guò)程,，一年半后的我們也要離開校園，踏入社會(huì),，然而社會(huì)看重的不僅是所學(xué)的書本知識(shí),，更多的是看重我們是否掌握了適應(yīng)社會(huì)的能力，一旦踏入社會(huì),，我們必須去適應(yīng),，去融入，那么怎么做呢,，怎么樣才能學(xué)以致用呢,，就顯得極其重要。其中最重要的一點(diǎn)就是我們要有踏實(shí)的基本功,，以知識(shí)為后盾,，以不變應(yīng)萬(wàn)變,，而這些都是我們?cè)谛W(xué)習(xí)的主要目的,。等到大三,，都是在醫(yī)院實(shí)習(xí)，雖然只有一年的時(shí)間,，但確是為步入社會(huì),，走上工作崗位奠定良好基礎(chǔ)。

這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里,，我們的收獲很多很多,，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺,?？傊诟兄x一附院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度,，更扎實(shí)牢固的操作技能,，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位,，提高臨床護(hù)理工作能力,，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!我希望自己能成為一名合格優(yōu)秀的南丁格爾!