總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

舞蹈培訓(xùn)的總結(jié)篇一

根據(jù)老師的教學(xué)實踐,，我總結(jié)了以下幾點舞蹈藝術(shù)在小學(xué)階段的優(yōu)點：小學(xué)階段開設(shè)舞蹈課程的必要性與重要性。 沃爾特,。特里說：通過舞蹈訓(xùn)練能使學(xué)生增強體質(zhì),，改進動作協(xié)調(diào)性，提高動作的韻律感,，節(jié)奏感,，增強模仿能力,，培養(yǎng)正確的基本姿態(tài)。在情感方面,，舞蹈對學(xué)生適應(yīng)團體活動,，接受領(lǐng)導(dǎo)，遵守紀(jì)律都有幫助,，對學(xué)生個人的言行舉止,，表情達意，也有助益,。跳舞除了身體和情感并用,，顯然還要精神集中。如果身體按照規(guī)定的形式舞動,，一定要提高警覺,，訓(xùn)練有素敏捷過人。沃爾特,。特里從人的身體素質(zhì),，情感，注意力三方面高度概括了舞蹈教育的重要性,。而眾多德,，智，體全面發(fā)展的學(xué)生因為接受舞蹈教育而進入一種良性循環(huán)：思想活躍,，動作敏捷,，成績優(yōu)良。

(一),，舞蹈教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生具有高度的注意力,。

老師在示范舞蹈動作，學(xué)生們必須記住它的動律,，流動路線,，節(jié)拍，內(nèi)在情感,，將這些信息輸入大腦并很快用身體表現(xiàn)出來。一個成品舞蹈,，它的動律,，流動路線，節(jié)奏情感是多變的,，客觀上就要求學(xué)生們高度注意,，常年累月的這種訓(xùn)練使學(xué)生們養(yǎng)成了高度注意的習(xí)慣。

(二),，舞蹈教學(xué)增強了學(xué)生的記憶力,。

學(xué)生們在學(xué)習(xí)舞蹈動作時不僅要記住音樂形象與音樂節(jié)拍,，還要記住舞蹈動作與舞蹈律動，記住每一舞句所表現(xiàn)的情感,。沒有良好的記憶力是無法完成一個舞蹈,，而一堂舞蹈課與一堂文化課相比，舞蹈課所需的記憶遠遠大于文化課,。因為音樂的節(jié)拍,，舞蹈的動作，情感是變化的,，你必須記住它的變化過程,，記住那些瞬間的定格，如果我們的大腦能夠儲存復(fù)雜的信息,，并經(jīng)常去豐富它,，運用它，我們還會那么遲鈍嗎

(三),，舞蹈教學(xué)活躍了學(xué)生的思維,。

舞蹈老師要教孩子們表演小鴨舞，他問孩子們小鴨子是怎么叫的孩子們回答：嗄,，嗄,，嗄，小鴨子是怎么走路的 孩子們立即用蹣跚的步子學(xué)鴨走,，而此時教室里根本就沒有鴨子,，孩子們是運用已有的知識經(jīng)驗對老師的提問進行加工處理，并用身體表現(xiàn)出來,。這個過程是孩子們運用思維的過程,。它是一次高度思維的過程。一個長年堅持上舞蹈課的孩子,，要學(xué)會很多舞蹈,，從各民族的舞蹈到表現(xiàn)各種生活情趣，小動物的舞蹈,。當(dāng)他不能表現(xiàn)老師的創(chuàng)意時,，老師則用生活的經(jīng)驗對他進行啟發(fā)，此時孩子們的思維得到開啟,，他們順著老師所指的路子聯(lián)想,，回憶，理解,，表現(xiàn),，最后用形體體現(xiàn)出來，這時他已超越了自我,，用自己的身體開始塑造角色,。這種早期的開發(fā)與鍛煉對兒童的健康成長與智能的提高起到了積極的作用,。

(四)舞蹈教學(xué)使學(xué)生的性格得到良好的發(fā)展。

參加舞蹈學(xué)習(xí)的學(xué)生性格各異,，如有的學(xué)生性格孤僻,，對任何人，任何事都表現(xiàn)出一種冷漠的態(tài)度,。在學(xué)習(xí)中有一些雙人配合的動作,，還有因隊形變形而產(chǎn)生的個人與集體的配合，從而使學(xué)生改變自己來適應(yīng)相互配合的環(huán)境,，學(xué)生從此變得會笑,，愛笑而且開朗活潑。 因此,，在學(xué)校教育里開設(shè)舞蹈課,，是非常必要的，我們要重視加強舞蹈教學(xué),，從學(xué)習(xí)中擁有豐富的表現(xiàn)力,，從而得到愉悅的情感體驗，由情感上升為審美,，在審美中完善人格,。

舞蹈培訓(xùn)的總結(jié)篇二

舞蹈是一門美的藝術(shù)科學(xué)，是人體動作下的肢體語言,。通過抒發(fā)感情,、塑造藝術(shù)形象是表達感情的一種視覺藝術(shù)。

我4月份開始參加舞蹈班,，我很感謝下關(guān)區(qū)教研員吳老師給我這次機會,，讓我對舞蹈有了更深一層的接觸，舞蹈賦予孩子們快樂生活,。

每個星期五和星期六上課,，我周一和周四下午帶孩子們練習(xí)，這樣可以使孩子們提高舞蹈動作的協(xié)調(diào)并鞏固舞蹈動作,。

通過對舞蹈的接觸,，我認為肢體是舞蹈的主體，離開肢體就脫離了舞蹈的真正含義,。在舞蹈訓(xùn)練中我們作為中介者,，起主導(dǎo)作用中不可無視孩子們的主觀能動性，,，恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)孩子們利用肢體動作去表達感情。跳自己的舞,，不等于自己在跳舞要引導(dǎo)孩子們走進多彩的旋律中,，自信的表現(xiàn)自我,。

根據(jù)老師的教學(xué)實踐，我總結(jié)了以下幾點舞蹈藝術(shù)在小學(xué)階段的優(yōu)點：

一,，小學(xué)階段開設(shè)舞蹈課程的必要性與重要性,。

沃爾特。特里說：通過舞蹈訓(xùn)練能使學(xué)生增強體質(zhì),，改進動作協(xié)調(diào)性,，提高動作的韻律感，節(jié)奏感,，增強模仿能力,，培養(yǎng)正確的基本姿態(tài)。在情感方面,，舞蹈對學(xué)生適應(yīng)團體活動,，接受領(lǐng)導(dǎo)，遵守紀(jì)律都有幫助,，對學(xué)生個人的言行舉止,，表情達意，也有助益,。跳舞除了身體和情感并用,，顯然還要精神集中。如果身體按照規(guī)定的形式舞動,，一定要提高警覺,，訓(xùn)練有素敏捷過人。沃爾特,。特里從人的身體素質(zhì),，情感，注意力三方面高度概括了舞蹈教育的重要性,。而眾多德,，智，體全面發(fā)展的學(xué)生因為接受舞蹈教育而進入一種良性循環(huán)：思想活躍,，動作敏捷,，成績優(yōu)良。

(一),，舞蹈教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生具有高度的注意力,。 老師在示范舞蹈動作，學(xué)生們必須記住它的動律,，流動路線,，節(jié)拍，內(nèi)在情感,，將這些信息輸入大腦并很快用身體表現(xiàn)出來,。一個成品舞蹈,，它的動律，流動路線,，節(jié)奏情感是多變的,，客觀上就要求學(xué)生們高度注意，常年累月的這種訓(xùn)練使學(xué)生們養(yǎng)成了高度注意的習(xí)慣,。

(二),，舞蹈教學(xué)增強了學(xué)生的記憶力。 學(xué)生們在學(xué)習(xí)舞蹈動作時不僅要記住音樂形象與音樂節(jié)拍,，還要記住舞蹈動作與舞蹈律動,，記住每一舞句所表現(xiàn)的情感。沒有良好的記憶力是無法完成一個舞蹈,，而一堂舞蹈課與一堂文化課相比,，舞蹈課所需的記憶遠遠大于文化課。因為音樂的節(jié)拍,，舞蹈的動作,，情感是變化的，你必須記住它的變化過程,，記住那些瞬間的定格,，如果我們的大腦能夠儲存復(fù)雜的信息，并經(jīng)常去豐富它,，運用它,，我們還會那么遲鈍嗎

(三)，舞蹈教學(xué)活躍了學(xué)生的思維,。 舞蹈老師要教孩子們表演小鴨舞,，他問孩子們小鴨子是怎么叫的孩子們回答：嗄，嗄,，嗄,，小鴨子是怎么走路的 孩子們立即用蹣跚的步子學(xué)鴨走，而此時教室里根本就沒有鴨子,，孩子們是運用已有的知識經(jīng)驗對老師的提問進行加工處理,，并用身體表現(xiàn)出來。這個過程是孩子們運用思維的過程,。它是一次高度思維的過程,。一個長年堅持上舞蹈課的孩子，要學(xué)會很多舞蹈,，從各民族的舞蹈到表現(xiàn)各種生活情趣,，小動物的舞蹈。當(dāng)他不能表現(xiàn)老師的創(chuàng)意時，老師則用生活的經(jīng)驗對他進行啟發(fā),，此時孩子們的思維得到開啟,，他們順著老師所指的路子聯(lián)想，回憶,，理解，表現(xiàn),，最后用形體體現(xiàn)出來,，這時他已超越了自我，用自己的身體開始塑造角色,。這種早期的開發(fā)與鍛煉對兒童的健康成長與智能的提高起到了積極的作用,。(四)舞蹈教學(xué)使學(xué)生的性格得到良好的發(fā)展。 參加舞蹈學(xué)習(xí)的學(xué)生性格各異,，如有的學(xué)生性格孤僻,，對任何人，任何事都表現(xiàn)出一種冷漠的態(tài)度,。在學(xué)習(xí)中有一些雙人配合的動作,，還有因隊形變形而產(chǎn)生的個人與集體的配合，從而使學(xué)生

二,、改變自己來適應(yīng)相互配合的環(huán)境,，學(xué)生從此變得會笑，愛笑而且開朗活潑,。

因此,，在學(xué)校教育里開設(shè)舞蹈課，是非常必要的,，我們要重視加強舞蹈教學(xué),，從學(xué)習(xí)中擁有豐富的表現(xiàn)力，從而得到愉悅的情感體驗,，由情感上升為審美,，在審美中完善人格。 這次培訓(xùn)對我受益非淺,，我們的班主任美麗的孫老師,，在學(xué)習(xí)中嚴格的要求我們，在生活上更象一位偉大母親一樣,，無微不至的照顧我們,，真的真的很感謝她！希望下次多一點這樣的學(xué)習(xí)機會!

舞蹈培訓(xùn)的總結(jié)篇三

中小學(xué)舞蹈活動指導(dǎo)教師

培訓(xùn)心得體會

20xx年5月9—12日,，我有幸在合肥八中參加了合肥市中小學(xué)舞蹈活動指導(dǎo)教師培訓(xùn),，充實又愉悅著。整個培訓(xùn)下來，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識,，讓我茅塞頓開,，受益匪淺，既開闊了我的視野,，又提高了我的自身素質(zhì),。開班典禮上合肥市教育局和時代出版?zhèn)髅降念I(lǐng)導(dǎo)親切光臨，讓我深深的感受到她們對藝術(shù)教育的重視,，尤其是劉主任和徐主任的講話寄托著對我們培訓(xùn)學(xué)員的關(guān)注和期望,。學(xué)習(xí)過程中，汪主任和唐老師給我們提出的要求以及對一個個細節(jié)的關(guān)注,，讓我深刻體驗到本次培訓(xùn)工作管理的規(guī)范,。 總的體會有以下幾點：

一、培訓(xùn)內(nèi)容豐富實用,，增添了我的工作信心和熱情,。

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，有來自海南省瓊海市嘉積中學(xué)顏業(yè)岸老師的《中小學(xué)校園舞蹈教育教學(xué)管理》,，有來自北師大附中的李偉老師的《面向全體學(xué)生的藝術(shù)課程改革》,，還有來自合肥幼兒師范陳嵐的《校園舞蹈編排指導(dǎo)》等課程，這些課程切合實際,，適合我的工作和個人發(fā)展的需要,。原本對于舞蹈的創(chuàng)編方法和編排要領(lǐng)并不熟知的我，通過一位位老師毫不保留,、熱情洋溢的講解,，使我走出了困惑和誤區(qū)，令我大開眼界,，耳目一新,。本次培訓(xùn)還結(jié)合舞蹈的創(chuàng)編給我們欣賞了大量的優(yōu)秀舞蹈作品，另外還安排了多次現(xiàn)場答疑解惑的機會,，使我真正懂得了舞蹈訓(xùn)練要講究科學(xué),，舞蹈的創(chuàng)編中也有那么多技法和訣竅的，讓不是舞蹈專業(yè)的我也學(xué)到了很多專業(yè)知識,，使我在今后的工作中更增添了一份信心和熱情,。

二、教授老師孜孜不倦的工作作風(fēng),，是我終生學(xué)習(xí)的榜樣,。

舞蹈作為一門藝術(shù)，它為我們提供了豐富的想象空間,，而這次舞蹈培訓(xùn)更是為我們提供了一個感受美,、追求美的一個廣闊的天地,。在舞蹈學(xué)習(xí)中，它的美更激發(fā)了我熱愛舞蹈的熱情,，同時,，我更有了一種把這種美的體驗傳播給學(xué)生們的愿望。舞蹈培訓(xùn)陶冶了我的情操,，真是美在其中,，樂在其中。

顏老師和李老師給了我許多啟發(fā),。在他們的講授之中,，我略略了解到他們原本都不是舞蹈專業(yè)的，而他們在舞蹈領(lǐng)域里可以說是獨樹一幟的,，他們勤于鉆研，努力工作,，培養(yǎng)了一大批藝術(shù)人才,。在顏老師的講課中，時時體現(xiàn)了他所帶領(lǐng)的團隊的那種集體精神,，他們訓(xùn)練的過程很艱苦,，在這種艱苦的條件下，學(xué)生們表現(xiàn)出來的.那種扎實的舞蹈技巧,，更是令我折服,。通過學(xué)習(xí)，我感觸很深,，也更堅定了要把自己所帶的團隊教出一定的特色來的決心,。 陳老師用半天的時間，指導(dǎo)我們校園舞蹈的編排,，結(jié)合我們幾個小組（小學(xué)組“稻草人”,、中學(xué)組“快樂的小保姆”高中組“回家”）舞蹈的即興表演，娓娓道來,，即肯定了優(yōu)點又指出不足,，同時也向我們傳授了寶貴經(jīng)驗，指出今后校園舞的發(fā)展趨勢,，尤其是編舞技巧：1,。音樂的剪截要注意統(tǒng)一性。2,。主題要有創(chuàng)意,，符合學(xué)生年齡特點。3,。動作過于陳舊,，不能將舞蹈等同啞劇，要充分體現(xiàn)舞蹈長于抒情的特點。4,。舞臺調(diào)度要根據(jù)主題,，避免單一。??讓我茅塞頓開,，知道編舞其實并不難,，難的是有這樣活躍的思維火花。

經(jīng)過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我對舞蹈以及其他的很多方面都有很許多新的感悟,，獲取了許多的經(jīng)驗。也覺得這樣的學(xué)習(xí)機會真的很難得,，期望以后有更多這樣的機會來學(xué)習(xí),。在今后的工作中，我將把所學(xué)的知識運用到今后的舞蹈教育教學(xué)中去,，為進一步提高學(xué)生的舞蹈素質(zhì)而努力奮進,！

舞蹈培訓(xùn)的總結(jié)篇四

我是從去年十二月份開始進行專業(yè)的舞蹈培訓(xùn)的。雖然從小就很喜歡唱歌跳舞,，但因為家庭原因,，環(huán)境原因，所以就耽誤了,，我也只能把自己最大的愛好,，隱藏在心里，雖然不舍,，但也無奈,。

后來長大了，有了屬于自己的家庭,。在一次機緣巧合中,，我又接觸到了舞蹈，內(nèi)心潛藏的激情重新迸發(fā)出來,，我投入其中,，開始進行一些業(yè)余的舞蹈訓(xùn)練?？赡苁翘焐秃臀璧附Y(jié)緣,，我練習(xí)的很快，當(dāng)然我練習(xí)的也很認真很刻苦,，取得了對我來說是不小的進步,。我就像一個如饑似渴的孩子，盡情的吸允母親的乳汁,。但慢慢的我發(fā)現(xiàn)我所處的環(huán)境太局限,，我所接觸的老師已經(jīng)無法給予我更大的幫助,，所以我毅然決定前往更大的學(xué)校，更專業(yè)的地方去獲取更多的知識和更大的進步,。

很慶幸,，我來到了現(xiàn)在的學(xué)校--力紳健身學(xué)院,。我們的老師都非常好,，他們優(yōu)秀，專業(yè),，認真,，和善。他們手把手的指導(dǎo)我們,，耐心的幫助我們,。在學(xué)習(xí)的時候，他們是我們的老師;在私底下,，他們是我們的朋友,。在參加舞蹈培訓(xùn)的學(xué)生當(dāng)中，我的年紀(jì)屬于比較大的了,，我也知道這是自己的一個劣勢，但我并不灰心,，我懂得“笨鳥先飛”的道理,。我要比別人付出更多的努力，更多的時間,，更加刻苦的訓(xùn)練,，來彌補自己很多不足的地方。我也有訓(xùn)練的很疲憊很憔悴的時候,，這個時候,，老師總是安慰我鼓勵我，讓我產(chǎn)生更大的動力,，更堅持的訓(xùn)練下去,。做人就應(yīng)該勇往直前，不能夠半途而廢,?？梢员淮驍。荒鼙淮虻?。

一開始訓(xùn)練的時候,，我總想很快的學(xué)習(xí)舞蹈，想快速的學(xué)習(xí)很多舞蹈,，有一種急功近利的感覺,。老師也看出了我們的一些這樣的心情,，會不厭其煩的告訴我們，打好基礎(chǔ)的重要性,。開始鍛煉體能的時候,，我很疲憊，累的想要放棄,。后來在學(xué)習(xí)一些難度大的舞蹈的時候,，我才感覺到體能的重要性，沒有良好的體能儲備,，不可能準(zhǔn)確又完整的跳完一支舞蹈,。如果我們以后出去教別人了，一節(jié)課沒上完,，我們自己都累趴下了,，我們怎么能去當(dāng)教練，怎么能去很好的教別人呢?“高樓萬丈平地起”所以說基礎(chǔ)很重要,，基本功是作為一個舞蹈教練所必備的,。我現(xiàn)在可以體會到老師們的良苦用心了，我們以后學(xué)習(xí)的路還很長,，可以說是活到老,，學(xué)到老。現(xiàn)在打好了基礎(chǔ),，以后我們才能更好的學(xué)習(xí)新的技能和知識,。

學(xué)習(xí)舞蹈也有兩三個月了，因為老師們認真負責(zé)的教導(dǎo),，我已經(jīng)取得了一些進步,，當(dāng)然這一切只是開始，我們需要學(xué)習(xí)的還有很多很多,。最近我們又學(xué)習(xí)了操課類的舞蹈,，看似很簡單的程式化的動作，但真正的融入其中,，真正的跳的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,，并不是容易的事情。很多動作要做得到位,，做的準(zhǔn)確,，是很需要琢磨和反復(fù)練習(xí)的。這個時候又能體現(xiàn)出體能的重要性了,。有了好的體能,，就可以反復(fù)的去練習(xí)，讓動作更熟練,，熟能生巧,，自然而然的就會更標(biāo)準(zhǔn)更規(guī)范,。

我現(xiàn)在還處在專業(yè)舞蹈培訓(xùn)的初級階段，以后需要學(xué)習(xí)的還很多很多,。以后的路還很漫長,，還需要更加的努力和堅持?！奥仿湫捱h兮吾將上下而求索”,。舞蹈是最美好的運動，舞者就像精靈一樣可以在人間自由穿行,。我因為愛好舞蹈而自豪,，我因為可以跳舞而幸福。我愿意一輩子快樂的跳下去,。