在當(dāng)下社會(huì),，接觸并使用報(bào)告的人越來越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。報(bào)告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報(bào)告呢,？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考，一起來看看吧

教務(wù)主任辭職報(bào)告 教務(wù)處主任辭職報(bào)告篇一

首先,，xxxx非常感謝領(lǐng)導(dǎo)的賞識與栽培,，工作8年間，能在xxxx,、xxxx,、xxxx擔(dān)任學(xué)校的教務(wù)工作，非常榮幸,，也有助于我成長,，雖沒有什么出色的地方，也算盡職盡責(zé),。但現(xiàn)由于種.種原因,，也算是思量許久，特提出辭去教務(wù)一職的申請。

我非常喜歡教師這個(gè)職業(yè),，也喜歡班主任工作,，喜歡和學(xué)生在一起。其實(shí)我不喜歡教務(wù)工作,，主要是不適合干學(xué)校行政管理這一塊,，在望平小學(xué)期間由于教師老齡化，為了幫助學(xué)校,，而我又是年輕教師懂電腦,，所以無可逃避;來到xxxx小學(xué)也是為了能配合胡校長做點(diǎn)材料，實(shí)質(zhì)上我沒有管理一個(gè)學(xué)校的能力;之后來到xxxx小學(xué),，原本想回歸單純的本職然后配合學(xué)校做些力所能及的事,，可是由于xxxx老師意外受傷，而臨時(shí)擔(dān)負(fù)起了學(xué)校教務(wù)工作這塊,，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的工作后,，我發(fā)現(xiàn)要做好教務(wù)這個(gè)工作其實(shí)并非易事，xxxx小學(xué)是一所好學(xué)校,，有很多好的老師，無奈能力的`有限不能做一個(gè)好的教務(wù)主任,，也沒有管理好一個(gè)大學(xué)校的能力,，愧對領(lǐng)導(dǎo)的栽培。xxxx小學(xué)和xxxx,、xxxx的情況不一樣,，這里有著很多年輕人，不再有由于老齡化而不懂電腦的老師,，學(xué)校里有能力的人比比皆是,，我認(rèn)為除我之外還有很多比我適合干教務(wù)這個(gè)工作的老師，因此我特此提出辭去學(xué)校教務(wù)工作的申請,，望領(lǐng)導(dǎo)理解與同意,。

辭去教務(wù)一職后，我會(huì)用更加努力的工作來回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)對我多年的栽培,，其實(shí),，辭去教務(wù)一職并不代表我退出學(xué)校的工作，比如說,，我可以配合教務(wù)干教研工作,，還有我自認(rèn)為擅長的德育、少先隊(duì)工作等等,，我都會(huì)盡心盡職地配合學(xué)校發(fā)展學(xué)校,，盡自己的一點(diǎn)力讓我們的學(xué)校越辦越好，希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)為謝!

xxx

20xx年xx月xx日

教務(wù)主任辭職報(bào)告 教務(wù)處主任辭職報(bào)告篇二

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

學(xué)期末很快就要來臨了,，一個(gè)學(xué)期的工作也就馬上要結(jié)束了,。

在學(xué)期末結(jié)束之前，我終于是狠狠的噓了口氣,，我的工作總算是沒有出現(xiàn)什么差錯(cuò),。然而我并不敢保證，日后的工作當(dāng)中不會(huì)出現(xiàn)問題,，我也只好于學(xué)期末結(jié)束之前,，向?qū)W校遞交自己的辭職報(bào)告了。

早學(xué)校工作將近一年時(shí)間以來,，發(fā)現(xiàn)自己在工作以及生活當(dāng)中,，所學(xué)到的知識還有不少方面的欠缺，已經(jīng)不可以繼續(xù)適應(yīng)學(xué)校課程改革發(fā)展的需要,，依然需要繼續(xù)對課改理論進(jìn)行學(xué)習(xí),。經(jīng)慎重的考慮后，特此提出遞交自己的辭呈請：我自愿申請將教導(dǎo)處的教導(dǎo)員職務(wù)予以辭去,，望予以批準(zhǔn),。

在將近一年的時(shí)間當(dāng)中，我非常有幸的獲得了單位領(lǐng)導(dǎo)還有各位同事們的悉心指導(dǎo)還有熱情幫助,。

工作方面,，我學(xué)到了非常多寶貴的課程改革經(jīng)驗(yàn)以及實(shí)踐能力，對于課程改革工作有了一個(gè)大體上的了解,。思想方面,，獲得領(lǐng)導(dǎo)以及同事們的指導(dǎo)以及提攜，有了更為成熟和更為深刻的人生觀,。這將近一年的工作經(jīng)驗(yàn)將會(huì)是我在日后學(xué)習(xí)和工作中的一筆極為珍貴的精神財(cái)富,。

我的能力不可以勝任教務(wù)處教導(dǎo)員這一職務(wù)，這是我感到非常傷心的一個(gè)地方,，我知道我自己應(yīng)去努力然而我經(jīng)過努力之后依然是不行,。我的資歷、能力還有閱歷均不可以勝任我出現(xiàn)的`工作,，我只好遞交辭呈,，把機(jī)會(huì)給別的老師來做。

在這個(gè)地方,，非常的感劉校長,、王校長、鄭主任在之前的工作,、生活當(dāng)中給予我的積極扶持還有幫助,。特別是感劉校長在將近一年時(shí)間以來的“特別”關(guān)照提攜還有對我的信任,。深深的謝謝全部給予過我?guī)椭母魑煌剩⊥I(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的辭職報(bào)告,。

祝：各位工作大展宏圖,。同時(shí)祝愿我們的教育事業(yè)更山一層樓。

此致

敬禮,！

xxx

xxxx年xx月xx日

教務(wù)主任辭職報(bào)告 教務(wù)處主任辭職報(bào)告篇三

本著“敬業(yè),、精業(yè)、務(wù)實(shí),、高效”的精神與工作態(tài)度,，以重實(shí)際、抓實(shí)事,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,，充分調(diào)動(dòng)教師的工作熱情，勇于改革創(chuàng)新,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，加速學(xué)校的發(fā)展壯大。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，在其他處室的幫助下,，在全體老師的共同努力下，本學(xué)期的工作圓滿結(jié)束,，現(xiàn)將主要工作情況總結(jié)如下：

配合校長室努力創(chuàng)設(shè)全體師生的共同愿景,，確定各年級奮斗目標(biāo)，一次高考,，三年努力。

學(xué)校把20xx屆的高考目標(biāo)根據(jù)中考分?jǐn)?shù),，按比例分配給每個(gè)班級,，高考目標(biāo)具體分為基本目標(biāo)、期望目標(biāo),、超越目標(biāo),，班主任和任課教師要心中有數(shù)。

每個(gè)學(xué)生根據(jù)中考分?jǐn)?shù),，提出自己語數(shù)外三科的高考奮斗目標(biāo),，語數(shù)外三科老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，幫助學(xué)生設(shè)立學(xué)科老師的期望目標(biāo),，并在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展性地提高,。

學(xué)科老師落實(shí)三個(gè)目標(biāo)：學(xué)生的學(xué)科期望目標(biāo)、班級的低分控制目標(biāo),、班級的學(xué)科績效目標(biāo),。教學(xué)過程圍繞三個(gè)目標(biāo)進(jìn)行,，教學(xué)效果以三個(gè)目標(biāo)來檢測考核。

1,、抓好制度落實(shí),。下半年，進(jìn)一步完善了《木瀆第二高級中學(xué)教學(xué)“七認(rèn)真”常規(guī)要求》《木瀆第二高級中學(xué)教研組（備課組）建設(shè)的實(shí)施意見》,，量化了考核細(xì)則,，增強(qiáng)管理意識，堅(jiān)持按制度辦事,，切實(shí)提高管理實(shí)效,。

2、加強(qiáng)常規(guī)檢查,。做好教學(xué)七認(rèn)真的常規(guī)督促和檢查,，采取定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合的形式，對任課教師的教案,、批改作業(yè),、聽課情況進(jìn)行檢查，評出等級,，并記錄在案,，作為年終教師考核的依據(jù)。通過此舉督促教師備好課,，批好作業(yè),。從檢查的結(jié)果來看，絕大多數(shù)的教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，書寫詳細(xì)的教案,，及時(shí)認(rèn)真批改作業(yè)，常規(guī)工作做得較扎實(shí),。

3,、抓好聽課、評課活動(dòng),。建立聽課制度,，對不同教師群體的聽課數(shù)量提出明確要求，同時(shí),，加強(qiáng)行政聽課要求,，四位校長期堅(jiān)持走進(jìn)課堂，加強(qiáng)聽課,，指導(dǎo)教學(xué),。

4、加強(qiáng)時(shí)間的管理,。為切實(shí)保證學(xué)生在校時(shí)間的有效性,，學(xué)校對早讀,、午自習(xí)、晚自習(xí),、周六自主學(xué)習(xí)等時(shí)間的使用有明確規(guī)定,，所有老師按規(guī)定執(zhí)行，其他老師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不得占用,，有效地加強(qiáng)了學(xué)生時(shí)間的管理和使用,。

5、加強(qiáng)教學(xué)反饋,。為及時(shí)了解師生教與學(xué)的情況,，縮短教學(xué)反饋的時(shí)間，學(xué)校實(shí)行語數(shù)外的月考制度,，強(qiáng)化命題的針對性,，突出階段性教學(xué)的`內(nèi)容，及時(shí)反饋教學(xué)效果,，召開年級質(zhì)量分析,，及時(shí)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題,，熱門思想?yún)R報(bào)及時(shí)改進(jìn),，不斷強(qiáng)化教師教學(xué)的質(zhì)量意識。

6,、做好學(xué)生評教活動(dòng),。每學(xué)期進(jìn)行一次教育教學(xué)的學(xué)生問卷調(diào)查，設(shè)計(jì)好問卷調(diào)查表,，及時(shí)分析,、匯總，把學(xué)生反映的問題和提出的建議反饋給相關(guān)的教師,，讓相關(guān)教師及時(shí)改進(jìn),，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。

7,、按時(shí)組織召開了家長會(huì),，向家長們宣傳我校,，引導(dǎo)家長明白在高中階段如何在生活和學(xué)習(xí)上管理好孩子等問題,，使家長們對自己孩子在校情況有了比較全面的了解，對我校的教育教學(xué)情況有了客觀的認(rèn)識,。

為了讓各教研組工作都落到實(shí)處,，督促各教研組都制訂了工作計(jì)劃，有內(nèi)容,、有措施,。建立行政人員聯(lián)系教研組,、備課組制度，要求行政人員全員參與并做好記載,，對教研組活動(dòng)的內(nèi)容,、形式提出自己的看法，與聯(lián)系的教研組,、備課組成員及時(shí)做好溝通,，努力提高活動(dòng)的質(zhì)量和效率。教研組活動(dòng)已開始走向制度化,、規(guī)范化,。

為了加強(qiáng)教師間的交流和學(xué)習(xí)，每學(xué)期進(jìn)行骨干教師的示范活動(dòng),，下學(xué)期還每人錄制一堂錄像課,，鼓勵(lì)教師積極聽課，組內(nèi)教師必須評課,，讓教師展示風(fēng)采,，讓同行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，融洽了同事間相互學(xué)習(xí)的良好氛圍,。充分調(diào)動(dòng),、發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢，讓他們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。每學(xué)期進(jìn)行一次青年教師的賽課,、匯報(bào)課活動(dòng)，一方面讓青年教師展示自我,，讓其他老師熟悉,、了解；另一方面,，督促青年教師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，加快成長。同時(shí),，發(fā)揮年輕教師的干勁,，為學(xué)校教育教學(xué)的管理多服務(wù)，用推上高三教學(xué)的實(shí)際行動(dòng)來肯定他們教育教學(xué)的成績,。

培優(yōu)扶弱工作宜抓早,，抓實(shí)。有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)優(yōu)差生,，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師共同探討、落實(shí)提高質(zhì)量的方案和措施,。領(lǐng)導(dǎo),、教師加大力度,，抓好學(xué)生的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，制訂切實(shí)可行的計(jì)劃,，研究和實(shí)踐提高培優(yōu)轉(zhuǎn)差效率的有效途徑和方法,，注意資料的積累，及時(shí)做好總結(jié),。課堂仍是培優(yōu)轉(zhuǎn)差的主陣地,，教師根據(jù)優(yōu)、中,、差學(xué)生分層確立教學(xué)目標(biāo),，分層設(shè)計(jì)問題，分層設(shè)計(jì)練習(xí),、分層作業(yè),、分層評價(jià)。

完善教學(xué)“七認(rèn)真”細(xì)則和教研組,、備課組建設(shè)意見,，要求各教研組、備課組明確各學(xué)期需要完成哪些具體的工作,，期末及時(shí)做好材料的收繳,，匯總，教務(wù)處成員認(rèn)真比較,，結(jié)合教研室的績效考核,，評選出優(yōu)秀教研組、備課組和優(yōu)秀教研組長,、備課組長,，在全體教師大會(huì)上公布和表揚(yáng)，并頒發(fā)證書和獎(jiǎng)金,。同時(shí),，根據(jù)工作量及教研室的績效考核，對學(xué)科貢獻(xiàn)較大的老師還進(jìn)行個(gè)別獎(jiǎng)勵(lì),，頒發(fā)學(xué)科突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)金,，并公示，以此鼓勵(lì)教師努力提高學(xué)科成績,。

教務(wù)主任辭職報(bào)告 教務(wù)處主任辭職報(bào)告篇四

尊敬的xx：

首先,，xxxx非常感謝領(lǐng)導(dǎo)的賞識與栽培，工作8年間,，能在xxxx,、xxxx,、xxxx擔(dān)任學(xué)校的教務(wù)工作,，非常榮幸,，也有助于我成長，雖沒有什么出色的地方,，也算盡職盡責(zé),。但現(xiàn)由于種.種原因，也算是思量許久,，特提出辭去教務(wù)一職的申請,。

我非常喜歡教師這個(gè)職業(yè)，也喜歡班主任工作,，喜歡和學(xué)生在一起,。其實(shí)我不喜歡教務(wù)工作，主要是不適合干學(xué)校行政管理這一塊,，在望平小學(xué)期間由于教師老齡化,，為了幫助學(xué)校，而我又是年輕教師懂電腦,，所以無可逃避;來到xxxx小學(xué)也是為了能配合胡校長做點(diǎn)材料,，實(shí)質(zhì)上我沒有管理一個(gè)學(xué)校的能力;之后來到xxxx小學(xué)，原本想回歸單純的本職然后配合學(xué)校做些力所能及的事,，可是由于xxxx老師意外受傷,，而臨時(shí)擔(dān)負(fù)起了學(xué)校教務(wù)工作這塊，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的工作后,，我發(fā)現(xiàn)要做好教務(wù)這個(gè)工作其實(shí)并非易事,，xxxx小學(xué)是一所好學(xué)校，有很多好的老師,，無奈能力的有限不能做一個(gè)好的教務(wù)主任,，也沒有管理好一個(gè)大學(xué)校的能力，愧對領(lǐng)導(dǎo)的栽培,。xxxx小學(xué)和xxxx,、xxxx的情況不一樣，這里有著很多年輕人,，不再有由于老齡化而不懂電腦的老師,，學(xué)校里有能力的人比比皆是，我認(rèn)為除我之外還有很多比我適合干教務(wù)這個(gè)工作的老師,，因此我特此提出辭去學(xué)校教務(wù)工作的'申請,，望領(lǐng)導(dǎo)理解與同意。

辭去教務(wù)一職后,，我會(huì)用更加努力的工作來回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)對我多年的栽培,，其實(shí)，辭去教務(wù)一職并不代表我退出學(xué)校的工作，比如說,，我可以配合教務(wù)干教研工作,，還有我自認(rèn)為擅長的德育、少先隊(duì)工作等等,，我都會(huì)盡心盡職地配合學(xué)校發(fā)展學(xué)校,，盡自己的一點(diǎn)力讓我們的學(xué)校越辦越好，希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)為謝!

此致

敬禮

辭職人

時(shí)間

教務(wù)主任辭職報(bào)告 教務(wù)處主任辭職報(bào)告篇五

尊敬的校長：

言及此事,，實(shí)難啟齒,。圣賢有言：受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)也,。況您予我之恩,，何言滴水？我深知有負(fù)您的厚望,。然思慮再三,，雖負(fù)不義之名，我心意已定：決意辭去xx學(xué)校教導(dǎo)主任一職務(wù),，去做一名普通教師,。

原因有四：

其一，團(tuán)隊(duì)凝聚力不夠,。這也許是我個(gè)人錯(cuò)誤的想法,。目前，團(tuán)隊(duì)找不出一個(gè)可以統(tǒng)率全局的人,，或因威信不足,，或因能力不足以勝任。有時(shí)個(gè)人意志代表團(tuán)隊(duì)意志,，我不能否認(rèn)個(gè)人意志的正確率,，也不能否認(rèn)個(gè)人意志的重要作用（有時(shí)一所學(xué)校或者一個(gè)部門因?yàn)橛辛诉@個(gè)獨(dú)特的個(gè)人意志而讓這所學(xué)?；虿块T有自己的風(fēng)格和靈魂）,，而唯恐個(gè)人意志的不正確率大于零。這必將影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的威信,。我一直隱晦自己的一些想法,，不愿觸及問題的核心，只因不想因言工作本身而不慎造成“詆毀”或“中傷”他人,。談及團(tuán)隊(duì),，個(gè)人與團(tuán)隊(duì)中其他人的關(guān)系是影響團(tuán)隊(duì)發(fā)展的重要因素。我一直在努力做好自己的本職工作,，一心想自己的舞臺應(yīng)該有自己的風(fēng)格與廣袤,。而事與愿違,，身心俱疲已成了我不可避免的問題，它時(shí)時(shí)刻刻糾纏著我,。

其二,，個(gè)人能力不足。提及這點(diǎn),，我能想到您此時(shí)的心情。您一定認(rèn)為我這小子言不由衷,，亂找借口,。其實(shí)，這絕非無中生有的`借口,。這在工作中是能夠找到諸多例證的,，如在上交資料不及時(shí)方面，在上期兩基資料完成方面（xx學(xué)校初中部花名冊翻工）,，在工作思路和工作安排方面（到xx學(xué)校教師群體中調(diào)查民意可知）,。由以上幾點(diǎn)，應(yīng)該可以斷定我個(gè)人的能力確實(shí)不足以勝任該職務(wù)了,。

其三,，個(gè)人精力不足。從去年12月份接手該工作以來,，我明顯感到自己對家庭的虧欠更多了,。我不想因私廢公。作為中共黨員,，我無條件服從組織的安排,。即便有時(shí)家人對我埋怨，孩子對我疏遠(yuǎn),，我也主動(dòng)向他們說明,，請他們理解。但人的精力畢竟有限,，我左右為難,，不得已而作出這個(gè)決定。

其四,，心態(tài)慵懶對工作無益,。當(dāng)抱著這種心態(tài)去工作，對工作是大無益的,。當(dāng)然,，在組織未作出任何決定之前，我一定站好自己的最后一班崗,。

也許,，這四點(diǎn)不足以讓您成全我這個(gè)小小的愿望。寫到這里，我不禁頭涔涔而淚潸潸了,，我表面的堅(jiān)強(qiáng)掩飾不了內(nèi)心的脆弱,。上次到您家，說到我們彼此接觸太少,，當(dāng)時(shí)我沒有說,，對于您的為人與處事，在我參加工作九年來,，我體會(huì)是比較深刻的,。也許這是我一廂情愿的想法：人與人之間的交往，時(shí)間與次數(shù)構(gòu)不成影響其質(zhì)的直接因素,。這正如有些素未謀面卻成知己的事例一樣,。

我一直感到慚愧、內(nèi)疚,。您對我和無比關(guān)心與照顧,，還有那年xx調(diào)到xx小學(xué)，我到中心校時(shí)看到您嚴(yán)肅而分明是同情與無奈的神情,。這些,，任何一個(gè)有良知的人都不會(huì)無動(dòng)于衷。想到電話里您對我的失望,，交談中對我寄予的希望（您常說：是金子就要讓它發(fā)光,。這句話時(shí)刻鞭策著我）。而我近乎不可理喻的想法,，這讓本來就為全鎮(zhèn)教育事業(yè)操夠了心的您因我不求上進(jìn)而無語,。想到這些，這對我這個(gè)封建而守舊的人來說,，我無法掙脫這沉重的精神枷鎖,。

校長，我很想學(xué)習(xí)古人能寫出一篇言之切切而情之切切的文章以打動(dòng)您,。當(dāng)受情感驅(qū)馳而行其此文,，一切語言都顯得蒼白無力,。念及圣賢之言,，我凄凄無語。

此致

敬禮,！

xxx

xxxx年xx月xx日

教務(wù)主任辭職報(bào)告 教務(wù)處主任辭職報(bào)告篇六

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

首先，xx非常感謝領(lǐng)導(dǎo)的賞識與栽培，工作8年間，能在xx,、xx,、xx擔(dān)任學(xué)校的教務(wù)工作,，非常榮幸,，也有助于我成長,，雖沒有什么出色的地方,，也算盡職盡責(zé),。但現(xiàn)由于種種原因，也算是思量許久,，特提出辭去教務(wù)一職的申請。

我非常喜歡教師這個(gè)職業(yè),，也喜歡班主任工作,，喜歡和學(xué)生在一起,。其實(shí)我不喜歡教務(wù)工作，主要是不適合干學(xué)校行政管理這一塊,，在望平小學(xué)期間由于教師老齡化,，為了幫助學(xué)校，而我又是年輕教師懂電腦，所以無可逃避,；來到xx小學(xué)也是為了能配合胡校長做點(diǎn)材料，實(shí)質(zhì)上我沒有管理一個(gè)學(xué)校的能力；之后來到xx小學(xué),，原本想回歸單純的本職然后配合學(xué)校做些力所能及的事，可是由于xx老師意外受傷,，而臨時(shí)擔(dān)負(fù)起了學(xué)校教務(wù)工作這塊,，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的工作后，我發(fā)現(xiàn)要做好教務(wù)這個(gè)工作其實(shí)并非易事,，xx小學(xué)是一所好學(xué)校,，有很多好的老師,，無奈能力的有限不能做一個(gè)好的教務(wù)主任,，也沒有管理好一個(gè)大學(xué)校的能力，愧對領(lǐng)導(dǎo)的栽培。xx小學(xué)和xx、xx的情況不一樣，這里有著很多年輕人,，不再有由于老齡化而不懂電腦的老師，學(xué)校里有能力的人比比皆是，我認(rèn)為除我之外還有很多比我適合干教務(wù)這個(gè)工作的'老師,，因此我特此提出辭去學(xué)校教務(wù)工作的申請，望領(lǐng)導(dǎo)理解與同意。

辭去教務(wù)一職后,，我會(huì)用更加努力的工作來回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)對我多年的栽培，其實(shí),，辭去教務(wù)一職并不代表我退出學(xué)校的工作,，比如說，我可以配合教務(wù)干教研工作,，還有我自認(rèn)為擅長的德育,、少先隊(duì)工作等等，我都會(huì)盡心盡職地配合學(xué)校發(fā)展學(xué)校,，盡自己的一點(diǎn)力讓我們的學(xué)校越辦越好,，希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)為謝！

此致

敬禮,！

xxx

xxxx年xx月xx日

教務(wù)主任辭職報(bào)告 教務(wù)處主任辭職報(bào)告篇七

本學(xué)期我校繼續(xù)以教體局和中心校相關(guān)精神為教育指導(dǎo)思想,，以規(guī)范課堂常規(guī)教學(xué)管理為教育教學(xué)工作核心，以特色師生活動(dòng)開展為工作基點(diǎn),，校本教研為契機(jī),，以改革課堂教學(xué)為著力點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生德,、智,、體、美等諸方面素質(zhì)和諧發(fā)展為中心,，深化學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè),，強(qiáng)化學(xué)校教育科研，努力探索現(xiàn)代教育評價(jià)方式,，全面提高我校教育教學(xué)水平?，F(xiàn)將本年期教學(xué)工作從兩個(gè)方面匯報(bào)如下：

本學(xué)期繼續(xù)讓教師課后提升“教學(xué)正思”，積累教學(xué)正能量,?！罢肌本腿缤幻娣糯箸R，將課堂中的成功擴(kuò)大,、拓展，將教師的優(yōu)點(diǎn)與特長刻意放大,，并作為著力點(diǎn)予以強(qiáng)化,，不斷深化，每個(gè)教師都有自己的強(qiáng)勢，自己的特點(diǎn),，課堂教學(xué)根據(jù)自己的強(qiáng)勢和特點(diǎn)設(shè)計(jì)自己的教學(xué),，每個(gè)人是每個(gè)人的課，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教師的專業(yè)發(fā)展,。同時(shí)“正思”可以幫助教師找到教學(xué)的自信,、教育的規(guī)律、專業(yè)的生長點(diǎn),，每次看雷蘭蘭老師的教案時(shí),，她本人常常說，原來不會(huì)教數(shù)學(xué),，不會(huì)教二年級的毛孩子,，通過回顧他們上課感興趣的地方、上課認(rèn)真聽的地方……現(xiàn)在對自己的教學(xué)越來越有信心了,。

本學(xué)期讓老師繼續(xù)堅(jiān)持撰寫“業(yè)務(wù)日志”,，總結(jié)提升自我反思能力。這一做法是整合以往的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)日志這兩項(xiàng)工作,，改為“業(yè)務(wù)日志”一項(xiàng)工作,，每周一篇，不準(zhǔn)抄襲,，重點(diǎn)是讓老師回味課堂心得體會(huì),、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及學(xué)生的課堂表現(xiàn)等，旨在培養(yǎng)教師撰寫能力的同時(shí),，梳理自己教學(xué)心得,，總結(jié)教學(xué)中的得與失，促進(jìn)教師自我反思能力不斷成長,。每次檢查我們學(xué)校年輕教師的業(yè)務(wù)日志時(shí),，都是和他們對話的過程、增進(jìn)了解的過程,。通過吳悅,、雷蘭蘭老師的業(yè)務(wù)日志，我明白了新上崗教師的困惑,，通過徐偉平,、朱寬教師的業(yè)務(wù)日志，我看到了他們成長的欣喜,，通過王敬芳,、劉璐璐老師的業(yè)務(wù)日志我體會(huì)到了她們教學(xué)的嫻熟

本學(xué)期繼續(xù)開展鋼筆字展評活動(dòng)的同時(shí)，教導(dǎo)處又增加了青年教師每周粉筆字展評的活動(dòng),。每周二早上學(xué)校16名青年教師把自己的粉筆字展評在學(xué)校一樓走廊,，袁全營校長,、賀遂群校長、宋忠林老師,、張留栓老師和楊小丑老師則為每位粉筆字展評教師批閱,、圈畫出好字，在老教師的認(rèn)真批改中,，青年教師的粉筆字每周都有很大的提高,。

本學(xué)期我校的語文教研組的全體成員圍繞《一筆一畫寫好字一撇一捺做好人》的教研主題，結(jié)合老師執(zhí)教課例進(jìn)行有效研討,，數(shù)學(xué)教研組則圍繞《如何提高小組合作的執(zhí)行力》教研主題,，分別結(jié)合劉璐璐老師執(zhí)教的《捐款》和雷蘭蘭老師執(zhí)教的《認(rèn)識角》等幾節(jié)課也進(jìn)行了備課、說課,、聽課,、評課等一系列常態(tài)教研活動(dòng)，數(shù)學(xué)組老師陸續(xù)總結(jié)出解決問題的策略,。

教導(dǎo)處的工作千頭萬緒,，臨時(shí)接到的上級通知、活動(dòng)又比較多,，再加上本學(xué)期藝術(shù)節(jié),、文化周，誦讀比賽,、合唱比賽,、大課間比賽等，學(xué)校的活動(dòng)開展的一個(gè)接一個(gè),，老師忙的喘氣的功夫都沒有,，可是學(xué)科活動(dòng)開展有必不可少，在這種情況下,，整合學(xué)校的活動(dòng)開展學(xué)科活動(dòng),，減輕教師負(fù)擔(dān)，同時(shí)監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí),。

本學(xué)年學(xué)校教導(dǎo)處的工作重點(diǎn)之一就是積極組織學(xué)校教師參加金水區(qū)第十三屆教育教學(xué)基本功比賽,。教師扎實(shí)的基本功是保證教學(xué)質(zhì)量提升的前提，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、提高教學(xué)效果的重要保證,，同時(shí)也是適應(yīng)未來教育發(fā)展的重要條件。為全面提高學(xué)校教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展,，為了能讓學(xué)校教師借助第十三屆基本功展評活動(dòng)的東風(fēng)提升我校教師教育教學(xué)能力和教師素養(yǎng)，學(xué)校認(rèn)真制定了基本功展評方案和組建以袁全營校長為組長的基本功培訓(xùn)小組,，開展了柳林八小“全員大培訓(xùn)備戰(zhàn)基本功”教育教學(xué)基本功校內(nèi)展評培訓(xùn)系列活動(dòng),。

首先,，學(xué)校邀請校內(nèi)金水區(qū)往屆基本功獲獎(jiǎng)?wù)呃罨劬?、陳華,、楊麗娜、王敬芳四位老師跟全體教師交流自己基本功參賽中的心得體會(huì),。李慧娟老師多次提到面對機(jī)遇不要逃避,，變“我不去參加”為“我要參加”，要積極主動(dòng)地展示自己,；陳華老師分享自己成功之處是避開“扎堆”學(xué)科,，注意選擇“冷門”學(xué)科接著，教導(dǎo)處分別組織語文組誦讀展評活動(dòng),、數(shù)學(xué)組無生授課展評活動(dòng),、綜合組模擬上課展評等基本功訓(xùn)練展示活動(dòng)。讓老師在親身實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)無生授課的注意事項(xiàng)和教學(xué)關(guān)注點(diǎn),。同時(shí)學(xué)校還組織了鋼筆字展評,、粉筆字展評，課程綱要撰寫培訓(xùn)等活動(dòng),。

本次基本功校內(nèi)培訓(xùn)活動(dòng),，既是對學(xué)校教師能力水平的`一次大檢閱，也是對學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展的一次提高,，學(xué)校將會(huì)以此活動(dòng)為契機(jī),，持之以恒地加大、加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍的培養(yǎng),。

有付出就有收獲,，經(jīng)過我們認(rèn)真的培訓(xùn)，我校共21人,，積極參加柳林中心校層面的基本功的有12人,，語文2人，數(shù)學(xué)3人,，心理1人,，英語1人，美術(shù)1人,，科學(xué)1人,，音樂1人，綜實(shí)1人,，體育1人,，涉及9門學(xué)科，并且我校有7人在中心校層面勝出,，參加金水區(qū)層面的基本功比賽,，這在我們學(xué)校是史無先例的,，這在兄弟學(xué)校中像我們這樣的小學(xué)校有這樣的成績也是非常少見的。

綜上所述,，我們雖然取得了一些成績,，但也存在著一些問題。今后我校將繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)的改革,，加大教研教改的力度,，不斷改進(jìn)教法，使素質(zhì)教育真正落到實(shí)處,，使我校的辦學(xué)水平得到進(jìn)一步的提高,。

教務(wù)主任辭職報(bào)告 教務(wù)處主任辭職報(bào)告篇八

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

首先，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)的賞識與栽培,，工作8年間,，能在、擔(dān)任學(xué)校的教務(wù)工作,，非常榮幸,，也有助于我成長，雖沒有什么出色的地方,，也算盡職盡責(zé),。但現(xiàn)由于種種原因，也算是思量許久,，特提出辭去教務(wù)一職的申請,。

我非常喜歡教師這個(gè)職業(yè)，也喜歡班主任工作,，喜歡和學(xué)生在一起,。其實(shí)我不喜歡教務(wù)工作，主要是不適合干學(xué)校行政管理這一塊,，在望平小學(xué)期間由于教師老齡化,，為了幫助學(xué)校，而我又是年輕教師懂電腦,，所以無可逃避;來到xx小學(xué)也是為了能配合胡校長做點(diǎn)材料,，實(shí)質(zhì)上我沒有管理一個(gè)學(xué)校的能力;之后來到xx小學(xué)，原本想回歸單純的本職然后配合學(xué)校做些力所能及的事,，可是由于xx老師意外受傷,，而臨時(shí)擔(dān)負(fù)起了學(xué)校教務(wù)工作這塊，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的'工作后,，我發(fā)現(xiàn)要做好教務(wù)這個(gè)工作其實(shí)并非易事,，xx小學(xué)是一所好學(xué)校，有很多好的老師,，無奈能力的有限不能做一個(gè)好的教務(wù)主任,，也沒有管理好一個(gè)大學(xué)校的能力,，愧對領(lǐng)導(dǎo)的栽培。xx小學(xué)和,、情況不一樣,，這里有著很多年輕人，不再有由于老齡化而不懂電腦的老師,，學(xué)校里有能力的人比比皆是,，我認(rèn)為除我之外還有很多比我適合干教務(wù)這個(gè)工作的老師,，因此我特此提出辭去學(xué)校教務(wù)工作的申請,，望領(lǐng)導(dǎo)理解與同意。

辭去教務(wù)一職后,，我會(huì)用更加努力的工作來回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)對我多年的栽培,，其實(shí)，辭去教務(wù)一職并不代表我退出學(xué)校的工作,，比如說,，我可以配合教務(wù)干教研工作，還有我自認(rèn)為擅長的德育,、少先隊(duì)工作等等,，我都會(huì)盡心盡職地配合學(xué)校發(fā)展學(xué)校，盡自己的一點(diǎn)力讓我們的學(xué)校越辦越好,，希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)為謝!

此致

敬禮!

x年xx月xx日

教務(wù)主任辭職報(bào)告 教務(wù)處主任辭職報(bào)告篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

進(jìn)入教務(wù)處已整整八年,，八年來我對工作可算是兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,，雖沒取得多大的成績,，但也沒有出現(xiàn)過重大的差錯(cuò)。八年下來,，我明顯感到身心的疲憊不堪,，感到精力、能力的不足,，越來越感到再也不能勝任教務(wù)主任一職,，現(xiàn)特提出辭職申請。

1,、個(gè)人能力不足,。多年來雖努力工作，但因能力有限,，越來越感到力不從心,。一是不能很好完成領(lǐng)導(dǎo)、上級安排的工作任務(wù),，對布置下來的任務(wù)感到棘手,，不知如何去做,，即使做了，也是勉勉強(qiáng)強(qiáng)

達(dá)不到領(lǐng)導(dǎo)的預(yù)期與滿意,，甚至有時(shí)完成不好,、或完成不了交辦的任務(wù)。二是各項(xiàng)工作的開展不能順順當(dāng)當(dāng),，總是感到磕磕碰碰,，一些小的失誤、差錯(cuò)時(shí)常出現(xiàn),，一些安排不能盡人意,，總是招來各方面的埋怨與抱怨，無形當(dāng)中造成不小的矛盾,。

2,、身心疲憊。秉性使然,，造成了我對工作總想盡善盡美,，這也使我深感身心的疲憊。一是精力上明顯不如從前,，不管什么總是放在心上,，揮之不去。失眠或深夜

醒來再也睡不著已成家常便飯,，滿腦子都是工作,，總感到工作有考慮不到的或考慮不周的.，即使強(qiáng)迫自己忘掉或自我安慰也是枉然,，精神健忘業(yè)已產(chǎn)生,，若還繼續(xù)從事此職務(wù)神經(jīng)衰弱在所難免。

二是身體狀況大不如前,，或是年齡的增長,，或是缺乏體育鍛煉，身體越來越差勁,，一些工作干起了明顯吃不消,，腰酸腿痛，渾身感到酸痛不適,、全身乏力,。即使再干，也因疲憊而產(chǎn)生懈怠,、消極的情緒,，對工作造成不利影響。

3、思想僵化,。多年從事此職務(wù)已造成了思維的定勢,、思想的僵化，越來越不能適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢,。創(chuàng)新思維已消失殆盡,，創(chuàng)造性工作也已無從談起，這勢必對工作造成不良影響,。不如引進(jìn)新人,，補(bǔ)充新鮮血液，使教務(wù)處工作重新煥發(fā)青春與活力,。

4,、性格固執(zhí)、不善交流,。固執(zhí),、偏激、內(nèi)向的性格決定了我不能很好與領(lǐng)導(dǎo),、教師多交流、多溝通,，把自己鎖在了一個(gè)密封的圈子里,。有時(shí)牢騷滿腹，有時(shí)抵制不干,，工作沒干好也得罪了不少人,，使我已不具備了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該具備的表率示范作用。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，本著的對工作,、對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，我考慮再三,，最終決定辭去教務(wù)主任一職,。這不是我臨時(shí)起意，也不是我心存想法,，而是我一兩年來一直思考而做的決定,。懇請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請。

最后,，也懇請領(lǐng)導(dǎo)看在我多年工作沒功勞也有苦勞的情分上給我安排一個(gè)合適的崗位,，讓我好好歇歇。

此致

敬禮,！

教務(wù)主任辭職報(bào)告 教務(wù)處主任辭職報(bào)告篇十

xx：

首先,，xx非常感謝領(lǐng)導(dǎo)的賞識與栽培，工作8年間,，能在xx,、xx,、xx擔(dān)任學(xué)校的教務(wù)工作,，非常榮幸,，也有助于我成長,，雖沒有什么出色的地方,，也算盡職盡責(zé),。但現(xiàn)由于種,。種原因,，也算是思量許久,，特提出辭去教務(wù)一職的申請,。

我非常喜歡教師這個(gè)職業(yè)，也喜歡班主任工作,，喜歡和學(xué)生在一起,。其實(shí)我不喜歡教務(wù)工作，主要是不適合干學(xué)校行政管理這一塊,，在望平小學(xué)期間由于教師老齡化，為了幫助學(xué)校,，而我又是年輕教師懂電腦,，所以無可逃避；來到xx小學(xué)也是為了能配合胡校長做點(diǎn)材料,，實(shí)質(zhì)上我沒有管理一個(gè)學(xué)校的能力,；之后來到xx小學(xué),，原本想回歸單純的本職然后配合學(xué)校做些力所能及的事,，可是由于xx老師意外受傷,，而臨時(shí)擔(dān)負(fù)起了學(xué)校教務(wù)工作這塊，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的工作后,，我發(fā)現(xiàn)要做好教務(wù)這個(gè)工作其實(shí)并非易事，xx小學(xué)是一所好學(xué)校,，有很多好的.老師，無奈能力的有限不能做一個(gè)好的教務(wù)主任,，也沒有管理好一個(gè)大學(xué)校的能力，愧對領(lǐng)導(dǎo)的栽培,。xx小學(xué)和xx、xx的情況不一樣,，這里有著很多年輕人，不再有由于老齡化而不懂電腦的老師,，學(xué)校里有能力的人比比皆是，我認(rèn)為除我之外還有很多比我適合干教務(wù)這個(gè)工作的老師，因此我特此提出辭去學(xué)校教務(wù)工作的申請,，望領(lǐng)導(dǎo)理解與同意。

辭去教務(wù)一職后,，我會(huì)用更加努力的工作來回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)對我多年的栽培,，其實(shí),，辭去教務(wù)一職并不代表我退出學(xué)校的工作，比如說,，我可以配合教務(wù)干教研工作,，還有我自認(rèn)為擅長的德育、少先隊(duì)工作等等,，我都會(huì)盡心盡職地配合學(xué)校發(fā)展學(xué)校,，盡自己的一點(diǎn)力讓我們的學(xué)校越辦越好，希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)為謝,！

　xxx

xxxx年xx月xx日

教務(wù)主任辭職報(bào)告 教務(wù)處主任辭職報(bào)告篇十一

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我很愧疚,，因?yàn)槲夜钾?fù)了領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心,。我懷著感激之情把這個(gè)申請寫長一點(diǎn),，希望領(lǐng)導(dǎo)能理解我,，包容我,。

說心里話,，干教學(xué)工作我一向很自信,，但是唯有擔(dān)任這個(gè)教務(wù)主任的工作讓我手足無措,。這一學(xué)期來,，雖然我工作很勤懇,，但是收效甚微，既辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的信任,，又對不起老師的厚望,。事非經(jīng)過不知難，我很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次歷練的機(jī)會(huì),，讓我發(fā)現(xiàn)了自身的很多不足，明白了很多道理,。我想把我不能勝任教導(dǎo)主任的幾點(diǎn)原因列舉出來,，希望領(lǐng)導(dǎo)明鑒、批準(zhǔn)為謝,！

一是我這個(gè)人性格中有很多壞毛病,，自命清高，固執(zhí),，不羈言行,，過于看重自己而聽不進(jìn)批評的話語；在工作中容易帶情緒,，甚至懈怠工作,；性情孤僻,，不喜歡把自己融入集體，是真正的“邊緣人”,。教導(dǎo)主任的工作主要是面對教師,，我的一意孤行會(huì)讓教師反感，我的自作聰明終究會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)集體不融洽,，不和睦,。二是我的工作能力確實(shí)有問題，做事不果斷,，缺乏謹(jǐn)小慎微,；做事隨意性大，原則性不強(qiáng),；空喊口號,，思想僵化而不知變通；協(xié)調(diào)能力差,，不會(huì)分工合作而亂發(fā)脾氣,。不能獨(dú)立開展工作，只會(huì)讓校長更累,。三是我不能把工作和生活的關(guān)系處理好,。一學(xué)期來，我因?yàn)楣ぷ鞯氖虑榘鸭彝ド?、友情生活搞得一團(tuán)糟,。生活不愉快，一定會(huì)影響工作的質(zhì)量,。

除此以外,，因?yàn)槲覀€(gè)人的原因影響學(xué)校教務(wù)處工作的'原因還很多，我不再列舉,。這并不是我故意去推諉,，全是肺腑之言，全是我深刻檢討自己,、解剖自己的心得,。我只希望領(lǐng)導(dǎo)能體諒我，包容我,，我一定會(huì)在以后的工作中全力以赴,，彌補(bǔ)我的過失和給領(lǐng)導(dǎo)帶來的麻煩！

此致

敬禮,！

　xxx

xxxx年xx月xx日

教務(wù)主任辭職報(bào)告 教務(wù)處主任辭職報(bào)告篇十二

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好,！

學(xué)期末馬上就要到了，一個(gè)學(xué)期的工作也要結(jié)束了,。在學(xué)期末結(jié)束前,，我終于噓了一口氣,，我的工作總算沒有出現(xiàn)差錯(cuò)。但是我不敢保證,，以后的工作沒有問題,，我只好在學(xué)期末結(jié)束前，我要向?qū)W校提出辭職申請了,。

工作近一年來,，發(fā)現(xiàn)自己在工作、生活中,，所學(xué)知識還有很多很多的欠缺,，已經(jīng)不能適應(yīng)學(xué)校課改發(fā)展的需要，仍需繼續(xù)學(xué)習(xí)課改理論,。經(jīng)過慎重考慮之后,，特此提出申請：我自愿申請辭去在教導(dǎo)處的教導(dǎo)員職務(wù)，敬請批準(zhǔn),。

在近一年的時(shí)間里,，我有幸得到了單位領(lǐng)導(dǎo)及同事們的傾心指導(dǎo)及熱情幫助,。工作上，我學(xué)到了許多寶貴的課改經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐技能,，對課改工作有了大致的了解,。思想上，得到領(lǐng)導(dǎo)與同事們的指導(dǎo)與幫助,，有了更成熟與更深刻的人生觀,。這近一年的工作經(jīng)驗(yàn)將是我今后學(xué)習(xí)和工作中的`一筆寶貴的財(cái)富。

我的能力不能勝任教務(wù)處教導(dǎo)員的職務(wù),，這是我很感到傷心的地方,，我知道自己應(yīng)該去努力但是我努力后還是不行。我的資歷和能力以及閱歷都不能勝任我目前的工作,，我只好辭職,，給其他老師讓位,。

在這里,，特別感謝校長、副校長,、王主任、xx主任,、xx主任在過去的工作,、生活中給予的大力扶持與幫助,。尤其感謝校長在近一年來的“特別”關(guān)照和指導(dǎo)以及對我的信任。感謝所有給予過我?guī)椭耐聜?！懇求領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請,。

祝：工作順心。并祝我們的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展,。

此致

敬禮,！

　xxx

xxxx年xx月xx日

教務(wù)主任辭職報(bào)告 教務(wù)處主任辭職報(bào)告篇十三

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年已經(jīng)結(jié)束,。首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和信任,，感謝各位老師在工作方面對我的大力支持，才能使得我本人的各項(xiàng)工作得以全面順利完成,。本學(xué)期,，我始終以百倍的信心和熱情投入各項(xiàng)工作，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同志,，虛心請教，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和個(gè)人的努力工作下,，依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績,，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)如下：

理念是先導(dǎo),，學(xué)習(xí)是保證。作為一個(gè)學(xué)校的教學(xué)組織者和管理者,，首先應(yīng)具備的是過硬的專業(yè)素質(zhì)的協(xié)調(diào)管理能力,。本學(xué)年我不斷學(xué)習(xí)新課程理念，學(xué)習(xí)學(xué)校管理知識,，學(xué)習(xí)市縣有關(guān)學(xué)校常規(guī)管理要求,，以很好的完成學(xué)校賦予的職責(zé)，并在平時(shí)的工作中主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)請教,，使自己的育人和管理水平不斷得到提高,，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)和管理實(shí)踐，更好地為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù),。

本學(xué)期,，在學(xué)校日常教學(xué)管理和教研教改工作中，重點(diǎn)開展了以下幾個(gè)方面的工作,，使我校各項(xiàng)工作進(jìn)一步得到發(fā)展和提高,。

1、更新教育模式,，著力提高英語教學(xué)水平,。一是組織開展了教師學(xué)英語活動(dòng),，將日常口語打印發(fā)于教師手中,，要求教師常學(xué)習(xí),，會(huì)將口語應(yīng)用于課堂教學(xué)和平時(shí)的師生對話中，形成英語學(xué)習(xí)的良好氛圍,。二是開展課間項(xiàng)語活動(dòng),，用形式多樣的的方式教給學(xué)生英語知識。三是開辟英語書畫,、每日英語等學(xué)生學(xué)習(xí)英語的渠道,，使我校學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)英語的興趣和英語知識水平不斷得到提升。

2,、成功組織舉辦北區(qū)英語聯(lián)片教研活動(dòng),。20xx年12月，xx縣北區(qū)小學(xué)英語聯(lián)片教研活動(dòng)在我校舉行,，作為本次活動(dòng)的組織者,，我精心排，認(rèn)真負(fù)責(zé),，活動(dòng)開展順利,，達(dá)到預(yù)期效果，受到縣師訓(xùn)中心和全體與會(huì)教量的一致好評,。

3,、組織全鄉(xiāng)學(xué)生綜合素質(zhì)競賽。為了使我鄉(xiāng)學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展的提高,，本學(xué)期組織了全鄉(xiāng)學(xué)生的禮儀,、安全、生活,、學(xué)習(xí),、社會(huì)等方面的綜合知識競賽，全鄉(xiāng)共27名學(xué)生獲獎(jiǎng),，學(xué)生的.綜合素質(zhì)得了很好的檢測和提高,。從試題的編寫、活動(dòng)組織,、活動(dòng)開展,，我始終高度認(rèn)真負(fù)責(zé)，確?；顒?dòng)圓滿完成,。

4、組織開展全鄉(xiāng)教師學(xué)科賽教?；顒?dòng)分初賽和決賽兩部分進(jìn)行,，全鄉(xiāng)教師參與講、聽,、評課。在全鄉(xiāng)決賽中,，個(gè)個(gè)教師奮勇當(dāng)先,，亮點(diǎn)多多，通過活動(dòng)開展,，以點(diǎn)帶面,，使我鄉(xiāng)教師的育人能力和水平有了大幅度提高。在今年4月份舉行的全縣小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課展評活動(dòng)中,，由我校選送的教師李會(huì)民榮獲語文組一等獎(jiǎng),，同時(shí)被命名為縣級教學(xué)能手。

5,、組織教師進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的使用能力培訓(xùn),，每位科任教學(xué)對電腦使用常識、課件制作等學(xué)習(xí)時(shí)間不低于10課時(shí),，大部分教師能正確操作,。

6、定期組織開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)和教師業(yè)務(wù)能力幫扶活動(dòng),，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。

1、做好課程設(shè)置和課表,、作息時(shí)間調(diào)排工作,。確保課程設(shè)置合理，課時(shí)開齊一足,，課時(shí)安排科學(xué)合理,，便于師生操作。

2,、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查工作,。組織教研組定期對科任教師的教案、作業(yè),、學(xué)習(xí)筆記,、工作筆記等進(jìn)全面檢查，以保證日常教學(xué)扎實(shí)有效開展,。

3,、巡查經(jīng)常化。每天早,、午,、自習(xí)和三操等常規(guī)時(shí)間對各班進(jìn)行巡查，作到了腿勤,，確保教學(xué)秩序井然,。

4、認(rèn)真做好缺勤教師的課程調(diào)整,，保證學(xué)生的有效學(xué)習(xí),。

5、自己嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)定,，三操,、上課等常規(guī)工作從無遲到現(xiàn)象，為教師了作好表率,，做到打鐵本身硬,。

1、配合學(xué)校做好雙高普九及教育強(qiáng)縣迎驗(yàn)各項(xiàng)工作,。親自組織并參與學(xué)校文化建設(shè),、部室建設(shè)等工作，與教師們一道同甘共苦,，積極出智出力,。

2、建立教師檔案卡和學(xué)生成長記錄袋,。

3,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不在時(shí)，負(fù)責(zé)管理好學(xué)校的各項(xiàng)日常工作,，保證本學(xué)年學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)無意外發(fā)生,，并做到勤匯報(bào)，多請示,。

教務(wù)主任辭職報(bào)告 教務(wù)處主任辭職報(bào)告篇十四

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要過去了，靜下心來回顧這半年來的工作與生活,，忙碌又充實(shí),，下面我就這半年來的工作做總結(jié)如下：

教育教學(xué)理論具有指導(dǎo)教育實(shí)踐的作用，能不斷更新教師的教育觀念,，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平,。

積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式,，深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真作筆記,。學(xué)校為老師訂閱了教育教學(xué)雜志,，同時(shí)，利用假期鼓勵(lì)老師看一本教育理論書籍,，撰寫讀書筆記,。本學(xué)期共評出優(yōu)秀讀書筆記5篇，并將學(xué)習(xí)的心得在教師會(huì)上和學(xué)校網(wǎng)站上與全體教師共同交流學(xué)習(xí),。

本學(xué)期教務(wù)處以“促進(jìn)教師專業(yè)化為導(dǎo)向,，以提高教師教學(xué)質(zhì)量水平為中心，全面提高我校教師的教研水平,，引導(dǎo)教師做發(fā)展型、反思型教師”為主導(dǎo)開展教研活動(dòng),。根據(jù)學(xué)校和教師發(fā)展需要,，重點(diǎn)組織語文數(shù)學(xué)兩個(gè)教研大組的教學(xué)研究活動(dòng)，由學(xué)校教學(xué)主任和教務(wù)主任分別擔(dān)任組長,。

學(xué)校為數(shù)學(xué)組七名成員中的兩名新教師外聘專家做她們的師傅,，使她們盡快成長。兩名骨干教師承擔(dān)校級研究課任務(wù),，帶領(lǐng)大家開展“如何上好練習(xí)課和訓(xùn)練課”的研究,。本學(xué)期數(shù)學(xué)組大組共開展校本教研活動(dòng)6次，在活動(dòng)中,，每位組員都承擔(dān)了課堂教學(xué)的研究任務(wù),，并能夠帶動(dòng)年級組內(nèi)的`其他教師共同鉆研教材、備課,、研課,、反思。使教師教學(xué)水平有了顯著提高,。

課堂是教學(xué)工作的主陣地,。我校能充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，為切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量本學(xué)期,，教導(dǎo)處加強(qiáng)對教師備課,、上課、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)困生等常規(guī)管理,，加大了督察力度。做到有分工,，有記錄,，有反饋，有整改，有復(fù)查,。通過骨干教師的展示課,、教學(xué)研究課、評優(yōu)課,、隨堂課等多種形式強(qiáng)化課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,。通過月考與學(xué)科競賽相結(jié)合等手段采用定期和不定期，全體和抽樣的靈活方式進(jìn)行學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控,，發(fā)現(xiàn)問題做到及時(shí)反饋,。

三、五年級是朝陽區(qū)全樣本監(jiān)測年級,，也是教務(wù)處重點(diǎn)監(jiān)控年級,。五年級組在教研組長的帶領(lǐng)下，開學(xué)初,，大家坐在一起分析學(xué)生,，研究教材根據(jù)實(shí)際情況制定本學(xué)期教研計(jì)劃。她們以學(xué)校數(shù)學(xué),、語文教研大組為依托開展同上一節(jié)課的活動(dòng),。組內(nèi)成員無論誰承擔(dān)學(xué)校研究課任務(wù)，大家都能在一起共同研究教材,，進(jìn)行集體備課,，試講后再聚在一起進(jìn)行教學(xué)反思修改教案。研究課后,，大家又一次聚在一起結(jié)合專家評課和數(shù)學(xué)組其他教師的意見再一次的進(jìn)行集體備課,，上課。通過一次次的錘煉組內(nèi)教師在把握教材和駕于課堂的能力上都有了很大提高,。在向40分鐘要質(zhì)量的同時(shí),，教導(dǎo)處加大對抽測年級的監(jiān)控力度，抓住期中考試,、作文競賽等活動(dòng),，認(rèn)真分析試卷準(zhǔn)確做出診斷評價(jià)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出補(bǔ)救措施,。保證教學(xué)質(zhì)量不滑坡,。

本學(xué)期，教導(dǎo)處能夠嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃,，合理安排教師工作量,，克服學(xué)校因借址辦學(xué)造成的一切困難，開齊開足課程,，制定切實(shí)可行的學(xué)科計(jì)劃,。保證教學(xué)工作的有序進(jìn)行,。

繼續(xù)完善教師請假制度，認(rèn)真記錄教師考勤,，及時(shí)做好老師請假時(shí)的調(diào)課工作,，確保每節(jié)課都有老師上課，不讓一節(jié)課空閑,。

做好一年級新生建檔及二年級轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生的學(xué)籍管理工作,，完成六年級畢業(yè)生檔案的學(xué)籍核查任務(wù)。隨著新教學(xué)樓的落成,，小學(xué)部將搬回原校址,。為保證回遷工作順利進(jìn)行，教務(wù)處及時(shí)與區(qū)招生考試中心小招辦聯(lián)系,，咨詢現(xiàn)校址梵谷水郡小區(qū)業(yè)主子女到酒仙橋中心小學(xué)就讀的相關(guān)交接政策,，主動(dòng)與酒仙橋中心小學(xué)校長協(xié)商交接工作。召開相關(guān)學(xué)生的家長會(huì),，告知家長隨遷還是留下家長和學(xué)生自愿選擇,；告知家長如果選擇留在中心小學(xué)就讀需要辦理哪些手續(xù)，準(zhǔn)備哪些材料等,。由于我們的相關(guān)準(zhǔn)備工作做得充分，得到了相關(guān)家長的理解,，使我們的回遷工作得以平穩(wěn)進(jìn)行,。

新學(xué)期，新環(huán)境,，教務(wù)處還會(huì)一如既往做好教學(xué)常規(guī)管理,，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，在原有的基礎(chǔ)上努力提高校本培訓(xùn)質(zhì)量,，迎接規(guī)范化建設(shè)的檢查,。

教務(wù)主任辭職報(bào)告 教務(wù)處主任辭職報(bào)告篇十五

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我很愧疚，因?yàn)槲夜钾?fù)了領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心,。我懷著感激之情把這個(gè)申請寫長一點(diǎn),，希望領(lǐng)導(dǎo)能理解我，包容我,。

說心里話,，干教學(xué)工作我一向很自信，但是唯有擔(dān)任這個(gè)教務(wù)主任的工作讓我手足無措,。這一學(xué)期來,，雖然我工作很勤懇，但是收效甚微,，既辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的信任,，又對不起老師的`厚望,。事非經(jīng)過不知難，我很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次歷練的機(jī)會(huì),，讓我發(fā)現(xiàn)了自身的很多不足,，明白了很多道理。我想把我不能勝任教導(dǎo)主任的幾點(diǎn)原因列舉出來,，希望領(lǐng)導(dǎo)明鑒,、批準(zhǔn)為謝！

一是我這個(gè)人性格中有很多壞毛病,，自命清高,，固執(zhí)，不羈言行,，過于看重自己而聽不進(jìn)批評的話語,；在工作中容易帶情緒，甚至懈怠工作,；性情孤僻,，不喜歡把自己融入集體，是真正的“邊緣人”,。教導(dǎo)主任的工作主要是面對教師,，我的一意孤行會(huì)讓教師反感，我的自作聰明終究會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)集體不融洽,，不和睦,。二是我的工作能力確實(shí)有問題，做事不果斷,，缺乏謹(jǐn)小慎微,；做事隨意性大，原則性不強(qiáng),；空喊口號,，思想僵化而不知變通；協(xié)調(diào)能力差,，不會(huì)分工合作而亂發(fā)脾氣,。不能獨(dú)立開展工作，只會(huì)讓校長更累,。三是我不能把工作和生活的關(guān)系處理好,。一學(xué)期來，我因?yàn)楣ぷ鞯氖虑榘鸭彝ド?、友情生活搞得一團(tuán)糟,。生活不愉快，一定會(huì)影響工作的質(zhì)量,。

除此以外,，因?yàn)槲覀€(gè)人的原因影響學(xué)校教務(wù)處工作的原因還很多,，我不再列舉。這并不是我故意去推諉,，全是肺腑之言,，全是我深刻檢討自己、解剖自己的心得,。我只希望領(lǐng)導(dǎo)能體諒我,，包容我，我一定會(huì)在以后的工作中全力以赴,，彌補(bǔ)我的過失和給領(lǐng)導(dǎo)帶來的麻煩,！

此致

敬禮！

xxx

xxxx年xx月xx日