時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

級地理教學計劃 七年級地理教學設(shè)計篇一

一、基本情況

本學期我繼續(xù)帶七年級1—6班的地理課,，兼任七年級4班的班主任,。從上學期的任務(wù)目標來看，一班和五班完成教學目標,，其他個班級差強人意,。所以這個學期應(yīng)該著重從以下幾個方面抓好學生的學習成績，以期達到完成教學目標的任務(wù),。

二,、教學計劃

1、充分備課：在做到充分了解學生的學情的基礎(chǔ)上,，認真鉆研新課程標準,，充分了解新課程標準的精神，在此基礎(chǔ)上備好學情,、教情,，備好課標，在充分發(fā)揮學生主觀能動性的基礎(chǔ)上,，做好三維目標的教學理念真正做到塑造學生的情感態(tài)度與價值觀,。

2、上好每一節(jié)課：在新課程標準的基本理念的指導下,，充分調(diào)動學生的主觀能動性,，在上課的過程中，充分發(fā)揮小組合作學習的作用,，引導學生要認真主動的去學習,，在學習的過程中，充分做到互幫互助,，共同進步,。

3、檢查與落實：在充分發(fā)揮學生的主觀能動性主動學習的基礎(chǔ)上充分做好學生學習情況的檢查,，做好學生對知識學習掌握的督查與主導,。對重要的知識要點一定要做好檢查也落實，通過檢查學生的掌握情況,，實現(xiàn)學生對知識點的牢固掌握,。

4、做好單元檢測的使用,。通過單元檢測來了解學生的學情,，來制定實際的教學手段，以此提高學生的知識綜合運用能力,。

針對今年中考的變化,，尤其是地理的中考變革,，作為初一的地理老師，要有未雨綢繆的思想,，一定要提前做好準備,，為初二的地理中考打下堅實的基礎(chǔ)。

級地理教學計劃 七年級地理教學設(shè)計篇二

一,、教學目標

共同完成七年級下冊地理教學任務(wù),，讓學生掌握各類基礎(chǔ)地理知識，提升學生的觀察能力,、發(fā)展學生學習潛能，增加對世界各地地理知識的認識,，讓學生們養(yǎng)成互助,、合作,、共同進步的良好精神狀態(tài),。

二、教材分析

第一章認識大洲

本章主要內(nèi)容是了解亞洲,、歐洲,、非洲,、南北美洲、大洋洲,、南極洲的地理位置,，學習并掌握其地形、氣候,、河流,、人口等知識。本章的重點內(nèi)容是七大洲的地理位置,、地形特點,、氣候特點。難點是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素,。

第二章了解地區(qū)

本章主要內(nèi)容是學習并掌握東南亞,、南亞、西亞,、歐洲西部及南北兩極的有關(guān)的地理知識,。包括地理位置、地形,、氣候,、資源、人文,、經(jīng)濟等,。本章的重點內(nèi)容是掌握東南亞,、南亞、西亞,、歐洲西部的地形與氣候,，以及南北兩極的地理概況。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農(nóng)業(yè)的影響,。

第三章走近國家

本章主要是學習并掌握世界上的一些主要國家,，如美國、俄羅斯,、日本,、法國、澳大利亞等,。了解其地理位置,、地形地貌、資源氣候,、經(jīng)濟文化等,。本章的重點是掌握以上各國的地形特點和典型的氣候特點，掌握各國重要的自然資源,。難點是美國的農(nóng)業(yè)帶的分布,。

三、重點,、難點：

1,、初步學會運用地圖和相關(guān)資料，說出各大洲的地形特征和氣候特征;

2,、初步學會運用地圖和相關(guān)資料,，說出幾個大國的人文特征，能簡單分析人—地內(nèi)在關(guān)系;

3,、初步學會國家和地區(qū)的分析方法;

四,、教學措施

1、認真鉆研教材,，理清知識結(jié)構(gòu)和教學思路,，把握教材重點、難點,。運用現(xiàn)代化教學設(shè)施,，制作教學道具等，創(chuàng)設(shè)教學情境,，設(shè)置多種課堂教學模式,，從而激發(fā)學生學習興趣調(diào)動學生的主觀能動性和積極性，變被動學習為主動探究。

2,、強化學生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練,，鞏固學生讀圖、填圖和繪圖的能力,。利用地圖,、地理填充圖增強學生的感性認識，強化理性認識,。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學知識,，增強知識的橫向和縱向聯(lián)系，幫助學生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),，為今后的繼續(xù)學習作好鋪墊,。

3、培養(yǎng)學生運用地理知識,、分析問題和解決問題的能力,。組織好課堂教學，面向全體學生,。注意收集學生反饋的信息，并及時解決學生存在的問題,，激發(fā)學生情感,，創(chuàng)造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導學生積極主動的學習,。

4,、開展多種豐富多彩的課余活動，充分利用電視,、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施,，多方位不斷拓寬學生的知識面，為課堂教學注入新鮮的血液,。

五,、教學進度

教學內(nèi)容課時安排周次

第六章第一節(jié)自然環(huán)境21

第二節(jié)人文環(huán)境22

第七章第一節(jié)日本23

第二節(jié)東南亞34-5

第三節(jié)印度36

第四節(jié)俄羅斯37-8

第八章第一節(jié)中東28-9

第二節(jié)歐洲西部29-10

期中考試11

第三節(jié)撒哈拉以南的非洲312

第四節(jié)澳大利亞213

第九章第一節(jié)美國314-15

第二節(jié)巴西215-16

第十章極地地區(qū)217

期末復(fù)習418-19

期末考試20

級地理教學計劃 七年級地理教學設(shè)計篇三

一、情況分析

本學期,，本人承擔七年級三個班的地理教學任務(wù)，每周每班二個課時,，課時相對教材內(nèi)容有些不足,。新課標，新教材,，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。學校良好的人際關(guān)系，先進的教育理念,，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念，大多數(shù)學生對地理學科濃厚的學習興趣,。

二,、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導,，加強課堂教學,，更加高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動,，努力使教學水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”,。

三,、具體工作

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,，做到全批全改。

2,、認真學習新課標理論,，領(lǐng)會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐,。

3,、積極參加教研教改活動，在教研處,，教務(wù)處的指導下,，努力使教育教學能力再上新臺階。

4、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展,。結(jié)合學科特點,，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣,。

5,、認真參與集體備課，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

6、參加聽課評課活動,。虛心向他人學習,，取長補短，不斷提高教學水平,。

7,、擬好復(fù)習計劃，制定復(fù)習提綱,，認真組織復(fù)習,。

8、每次單元檢測后,，全面做好每個學生,。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

9,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材。

10,、合理使用教學必備的地理教具,，課件。做好器材的登記,，使用,，保管工作。

教學課時安排

第一周：亞洲的位置和范圍2課時

第二周：亞洲的自然環(huán)境2課時

第三周：單元檢測2課時

第四周：日本2課時

第五周：一次月考2課時

第六周：東南亞2課時

第七周：印度2課時

第八周：俄羅斯2課時

第九周：單元檢測2課時

第十周：期中考試2課時

第十一周：中東2課時

第十二周：歐洲西部2課時

第十三周：撒哈拉以南非洲2課時

第十四周：澳大利亞2課時

第十五周：美國2課時

第十六周：巴西2課時

第十七周：極地地區(qū)2課時

第十八周：復(fù)習(一)2課時

第十九周：復(fù)習(二)

第二十周：期末考試

級地理教學計劃 七年級地理教學設(shè)計篇四

一,、概要分析：

七年級地理是學生上初中以來起始學科,，面對新教材新對象，通過有針對性的教學計劃和方法,，努力在師生的共同努力下,，取得良好的成績。

二、教材的主要內(nèi)容：

本冊教材是初中地理第一冊,，共分為5章：

1,、地球與地圖。

2,、陸地與海洋,。

3、天氣與氣候,。

4,、居民與聚落。

5,、發(fā)展與合作,。

三、學情分析：

學生小學已經(jīng)初步了解了一些自然現(xiàn)象等初級地理知識,，但是內(nèi)容簡單且有限,，遠遠不能滿足現(xiàn)階段學生渴望認識世界本來面目、渴望探知世界之謎的需要,。這對我們的教學有利,，但同時也存在一些劣勢：如空間思維能力差，綜合能力和讀圖認知能力也相對弱,，這就要求我們教師在教學上多下功夫,，多研究學生和教材教法。

四,、教學目標：

1,、按質(zhì)按量的完成區(qū)教育局規(guī)定的各項教學任務(wù)。

2,、使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，使優(yōu)秀率大幅提高。

五,、重難點及教學措施：

教學重點：地球與地圖,、天氣與氣候。

教學難點：

(一)地圖上的比例尺大小判斷及計算,、方向的辨別,。

(二)地球部分。

(三)天氣與氣候,。

六,、教學措施：

1、精備精講精練,。

2,、尊重每一個學生,，注重每一名學生的性格的培養(yǎng)。

3,、學習結(jié)果與學習過程并重,。發(fā)現(xiàn)每一名學生的“閃光點”，并鼓勵其自信心,。

4,、強調(diào)培養(yǎng)學生的自主合作探究性學習。

七,、主要教學任務(wù)和基本理念：

1,、讓學生學習對生活有用的地理，使學生學習涉及周圍,、世界有關(guān)的地理知識,，側(cè)重基礎(chǔ)性的地理知識和技能的培養(yǎng)，增強學生生存能力,。

2,、學習對終身發(fā)展有用的地理，學習求變化的形勢,，突出人口資源,、環(huán)境及區(qū)域差異向全球變化，可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容的教學和學習有用而且為他們終身學習和發(fā)展有用,。

3,、改變學生地理學習方式，依據(jù)學生心理發(fā)展規(guī)律聯(lián)系實際,，安排教學內(nèi)容,，引導學生從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷體驗出發(fā)，激發(fā)學生對地理問題的興趣,，培養(yǎng)地理學習能力,，鼓勵積極研究，使學生了解知識的功能與價值,，形成主動學習的態(tài)度。

級地理教學計劃 七年級地理教學設(shè)計篇五

一,、指導思想

在新課標理論的指導下,，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學,。積極參加教科研活動,，努力使教學水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”。

二,、教學要求

1,、加強理論學習，認真學習《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,，不斷更新教育觀念,，明確自己的工作目標，充分認識到自己工作的必要性和重要性,，不斷提高自己全面的素質(zhì),。

2、認真學習,、領(lǐng)會《新課程標準》的重要內(nèi)容,，在教學中注重知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀,，注意培養(yǎng)學生的各種地理能力，重視培養(yǎng)學生的地理觀察,、調(diào)查,、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法、地理思維能力,、地理探究能力,，同時掌握好地理學科的基本概念和基本原理。

3,、以教材中的`“活動”部分內(nèi)容為突破口,，深入研究課堂教學模式，繼承以往教學活動的長處,，并不斷深化,、創(chuàng)新、拓展,，形成多種多樣的符合學生個性發(fā)展的,、有特色的課堂教學模式。

4,、注意建立過程式評價體系,，注重學生的發(fā)展，給在實施新課程中的每一位學生建立成績檔案,，用來記錄該學生的地理學習情況,，作好整理工作,。

5、將新課程教學實驗研究進行反思,，整理自己的所做,、所思、所想,，將自己在這些年的教學工作中的好的做法,，符合課程改革的理念的課堂教學或?qū)嵺`活動進行總結(jié)、提煉,，繼續(xù)發(fā)揚光大,，并把它們記錄下來，寫成教案,、活動案例,、論文、實驗報告等,，積累經(jīng)驗,，驗證《新課程標準》的科學性和可操作性

三、本學期世界地理的教學目標是：

1,、使學生知道有關(guān)世界海陸分布,、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識，以及世界人口,、人種和國家等概況,。

2、使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系,，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。

3,、使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布,，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力,。學會畫簡單的世界,、大洲、國家的地理略圖,，學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表,。

4、使學生懂得人類共同生活在一個地球上,，必須共同保護環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā),、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題;增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,，培養(yǎng)全球觀念,。

四,、具體實施

1、教學中要改變傳統(tǒng)地理課程重知識輕方法,、重結(jié)論輕過程的觀念,。更多地關(guān)注學生的學習體驗，關(guān)注學生的情感,、態(tài)度和價值觀,。

2、引導學生從生活實際和自身經(jīng)驗出發(fā),，觀察,、發(fā)現(xiàn)、了解和研究生活中的地理,，并善于在生活中學習和運用地理知識,。

3、引導學生關(guān)心現(xiàn)代社會的發(fā)展,，關(guān)注世界的變化,，樹立科學的資源觀、環(huán)境觀,、人口觀,。要將現(xiàn)代信息技術(shù)的運用作為課程的有機組成部分，以千姿百態(tài)的地理事象,、千差萬別的地理空間,、千變?nèi)f化的地理演化過程。充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的深遠影響,，促進地理學習的革命,，為學生主動地、富有個性地學習地理創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

4,、初一每個班級都有個別學習習慣較差的學生，這些學生他們或者自身努力但學習比較困難,，或者智商不低但學習不努力,，或者對老師的教育有反感情緒，所以在教學中應(yīng)該對這類學生給予特別的"關(guān)照",，生活中要關(guān)愛他們,，學習中要特別關(guān)注他們的一言一行，要從基礎(chǔ)抓起,，從良好的學習習慣抓起,，不放棄每一位學生。

5,、教學活動應(yīng)該是由教學內(nèi)容,、學生,、教師、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng),，不僅要重視學生學習的結(jié)果,，更應(yīng)注重師生共同探究新知識的過程，重視學生學習的經(jīng)歷和經(jīng)驗,，關(guān)注學生體驗,、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創(chuàng)設(shè),、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬,，豐富學生的經(jīng)歷和經(jīng)驗，改變學生的學習方式,，實現(xiàn)知識傳承,、能力發(fā)展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一,。在平時的教學中,，我特別強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系，創(chuàng)造一切條件,，讓學生感知生活中處處有地理,，引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。