為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃,，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

小學(xué)三年級主題班會方案及內(nèi)容篇一

激勵全體師生振奮精神、銳意進取,，進一步規(guī)范師生的言行,，進一步加強學(xué)生養(yǎng)成教育，增強師生責(zé)任感和使命感,，將文明之火輻射社區(qū),、高區(qū)、威海,，為威海創(chuàng)建全國文明城市添磚加瓦,，為新學(xué)期創(chuàng)造良好的開端,。

文明伴我行，美在我身邊,，陽光下成長

2016年9月3日上午

陽光神小和國際報告廳和三年級二班教室

1,。師生擁抱（三年級二班教室）

2。帶領(lǐng)學(xué)生參加“文明伴蝸行,，美在我身邊,，陽光下成長”——陽光神小————學(xué)年開學(xué)典禮（國際報告廳）

3。師生共同觀看中央電視臺開學(xué)第一課,。

4,。結(jié)合開學(xué)第一課，讓學(xué)生暢談“發(fā)現(xiàn)你身邊的美”——文明,，從我做起,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)周圍美好的事物，從而端正學(xué)生的價值觀和人生觀,，成為孩子們引領(lǐng)價值觀和人生觀向上推動的力量,，這也是《開學(xué)第一課》的意義所在。

5,。觀看節(jié)目及班隊會課結(jié)束后每人寫一篇以“文明,，從我做起”——發(fā)現(xiàn)你身邊的

美”為主題寫一篇觀后征文（統(tǒng)一稿紙）。每班挑選2篇優(yōu)秀作品參加學(xué)校評選,，獲獎?wù)甙l(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站,。

總結(jié)假期作業(yè)，評選假期陽光生,，下發(fā)陽光卡,。

新學(xué)期希望每個同學(xué)要做到“五心”：

一是收心。

把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式,。

二是決心,。

新學(xué)期有新開始，尤其對于初二年級的學(xué)生,。人生最關(guān)鍵的時候,，往往只有幾步，我們要在新學(xué)期伊始就下定決心使自己的人生有一個美好的開端,。

三是恒心,。

前行的路上總是布滿荊棘，學(xué)習(xí)上要下功夫,，持之以恒,，戰(zhàn)勝一個個困難，去爭取新的輝煌,。

四是愛心,。

不僅要提高學(xué)習(xí),，同時還提高品德修養(yǎng)。尊敬老師,，團結(jié)友愛,，互助互愛，孝順父母,。

五是用心,。

讀書需要用心，處處用心皆學(xué)問,。只有用心做人,、做學(xué)問，才能有所成,。

同學(xué)們,，讓我們在新的學(xué)期中共同努力，創(chuàng)造三（2）班新的輝煌,！

最后,，祝同學(xué)們新學(xué)期品質(zhì)好、身體好,、學(xué)習(xí)好,，各方面都進步！

小學(xué)三年級主題班會方案及內(nèi)容篇二

：20xx年12月17日

二：3.1教室

：消防安全

火是人類的朋友,，它帶給我們光明,，推動著人類社會走向文明,。但是,，火一旦失去控制就會造成災(zāi)難，古往今來,，多少無情的火災(zāi)不勝枚舉,。為了增強同學(xué)們的安全防范意識，提高學(xué)生的自護自救能力,，為此我們準備了這次《消防安全》主題班會,。

通過本次主題班會，使學(xué)生學(xué)習(xí)一些簡單的安全消防知識,，了解安全常識,、增強學(xué)生安全意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力,。

1. 組織學(xué)生學(xué)習(xí)消防知識,，收看消防安全案例，使同學(xué)們充分認識到消防安全的重要性結(jié)合我們上次的消防演習(xí)談?wù)劯髯缘母邢肱c體會,。

1.主持人致詞,，班會開始

2.學(xué)生代表發(fā)言,。

3.視頻消防案例分析討論

4.消防知識

防火的基本措施

1、控制可燃物 2,、隔絕助燃物 3,、消除著火源 4、防止火勢蔓延

滅火的基本方法1,、冷卻法 2,、窒息法 3、隔離法 4,、化學(xué)抑制法

酒店常見的火災(zāi)原因：1顧客吸煙以及亂丟煙頭引起火災(zāi) 2,、廚房用火不慎及易燃物(油、煤氣等)過多 3,、電器使用不當 4,、酒精爐使用不當

宿舍常見的火災(zāi)原因：1.亂接電源;2.亂扔煙頭;3.躺在床上吸煙;4.在蚊帳內(nèi)點蠟燭看書5.焚燒雜物;6.存放易燃易爆物品;7.使用電爐等電熱設(shè)備;8.擅自使用酒精爐等可能引發(fā)火災(zāi)的器具;9.人走燈不關(guān)。10.臺燈靠近枕頭和被褥,。

滅火器的使用方法

1,、左手托住滅火器底部，右手拿住壓把,，拿出滅火器;2,、奔赴火災(zāi)現(xiàn)場;3、拔掉安全銷;4,、左手握滅火器噴頭并對準火焰底部,，右手按下壓把噴射。

滅火時應(yīng)注意以下幾點

1,、正確判斷風(fēng)向,、站在順風(fēng)位置噴射 2、如果火勢較大,，應(yīng)組織多人撲救 3,、火被撲滅后，仍要提高警惕,，防止死灰復(fù)燃,，直到確信不會再燃燒才能離開

消防方針：預(yù)防為主，防消結(jié)合

撲救火災(zāi)的一般原則：

1,、 報警早,、損失少 2、邊報警,、邊撲救 3,、先控制、后救火

4、先救人,、后救物 5,、防中毒、防窒息 6,、聽指揮,、莫驚慌

遇上嚴重火災(zāi)怎么辦?

1、保持鎮(zhèn)靜,。

2,、呼喚附近的同事援助。

3,、報警;通知消防中心119,，報警時要講清詳細地址、起火部位,、著火物質(zhì),、火勢大小、報警人姓名及電話號碼,，并派人到路口迎候消防車,。

4、關(guān)閉火場附近的電器總閘,。

5,、正確使用滅火器滅火。

6,、要指示出方向,，迅速組織人員疏散和自己逃生，千萬不可乘坐電梯,。

逃生注意事項：

1,、 要鎮(zhèn)靜，采取措施自救

2,、 或初起時要報警,，設(shè)法疏散物資

3、 離開房間時帶上一條濕毛巾,，開門時先開一條小縫觀察，離開后要關(guān)門

4,、 過濃煙區(qū)要彎腰或爬行前進

5,、 用牙膏涂在暴露在外的皮膚上，防火熏燙

6,、 不要乘坐電梯

7,、 在窗邊呼救

8、 自制救生繩索,，不到萬不得已不要跳樓

5.消防安全小品

6.宣誓

7.宣誓班主任發(fā)言

總的來說：大火撲來,，脫離火境是上策。但是,，首先需要的是鎮(zhèn)靜,。要明確自己所在的樓層,，觀察分析周圍的火情。明確樓梯和樓門的位置和走向,。千萬不要盲目開窗開門,，不要盲目亂跑、跳樓,。在沖過著火地帶過程中,，如果火勢尚不太猛，可以穿上浸濕的不易燃燒的衣服或裹上浸濕的毯子,，地面上如有火焰,，可以穿上雨鞋。要迅速果斷,，不要吸氣,，以免被濃煙薰嗆窒息，有條件的可以用毛巾捂住口鼻,。如果樓梯已被隔斷,，可以用繩索系在窗欞或其它固定物上，順繩慢慢下滑,，要浸濕繩子,，選擇沒有火的方向，防止在下滑的過程中繩子被燒斷,。如建筑物上有鑄鐵水管的,，也可以沿著水管下樓，但要注意下面的鑄鐵管道是否已被火焰烘烤,，以免因管道燙手而墜樓身亡,。

小學(xué)三年級主題班會方案及內(nèi)容篇三

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“規(guī)范”，學(xué)會做人,，教育學(xué)生在家做個好孩子,，在校做個好學(xué)生，在社會上做個好少年,。組織引導(dǎo)學(xué)生共同來制定本班文明禮儀常規(guī),，讓學(xué)生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮貌,、爭做文明學(xué)生的良好風(fēng)氣,，把文明

禮儀宣傳教育活動轉(zhuǎn)變成為廣大學(xué)生的自覺行動。

1、 分組排練童謠,、小品及詩歌朗誦,。

2、 搜集關(guān)于文明禮貌的知識,。

一,、主持人宣布班會開始。

二,、朗誦童謠《懂禮貌的孩子人人夸》,。

三、演小品《進校門時》,。

四,、小記者采訪：說說《行為規(guī)范》方面的知識。

五,、全班詩朗誦《手拉手,，為文明歌唱》。

七,、班主任講話,，提出希望。

親愛的同學(xué)們,，文明禮貌是一粒有生命力的種子,，心里播下()這粒種子，在我們的精神世界里生根,、開花,、結(jié)果，人人就會有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現(xiàn),。希望在今后的學(xué)習(xí),、生活當中，同學(xué)們能更加努力,，讓我們心中的文明之花開得更加美麗,，更加鮮艷！

八,、主持人宣布班會結(jié)束,。

小學(xué)三年級主題班會方案及內(nèi)容篇四

1、通過本次活動,，讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習(xí),、生活中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展,，正確看待生活中的正確與失敗。

2、使學(xué)生掌握樹立自信心的方法,，不斷調(diào)整自己,，樹立自信。

1,、搜集有關(guān)自信的故事,。

2 、學(xué)生準備才藝表演.

教師講關(guān)于一頭大象的成長實驗：一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住,，經(jīng)過無數(shù)次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來,。長大以后，它的力量足以掙脫鏈子了,，然而它不再去努力,。即使鏈子放在身上不加任何固定，它也不會去努力,。這是為什么,？

學(xué)生：因為小時候每一次想站起來都站不起來，他就覺得自己永遠也不行了

教師：過去一次次的失敗告訴它不行,。其實它現(xiàn)在行不行,？

學(xué)生：行。

教師：大象的不自信,，在我們許多同學(xué)身上也看到了,。今天我們主題班會的主題就是《我自信，我快樂》,。希望同學(xué)們在這節(jié)課上能有所收獲,，真正地感受自信的魅力。

問卷調(diào)查：

1,、你認為自己漂亮/英俊嗎,？

2、你能成為班級中出色的一員嗎,？

3,、你認為是班中不可缺少的一員嗎？

4,、你是否總是擔(dān)心做不好某一件事情,？

5、你是否能實現(xiàn)你心中的理想,？

甲：自信如筆,，書寫著我們成功的篇章。自信如光,，指引著我們前進的方向,。

乙：自信如犁,，開墾出我們美麗的田園。自信如火,，燃起我們心中的希望之光,。

甲：同學(xué)們，我們每個人心中都有自己對自信的理解,，誰來說說你所理解的自

同學(xué)1：自信就是要相信自己,，遇到困難不能輕易退縮。

同學(xué)2：自信就是要相信自己一定行,，但也不能遇到什么事都顯得很自信,，那就變成自大了。

同學(xué)3：那如果干什么都覺得干不成,那就成了自卑了.

甲：那自卑,、自大,、自信各有什么特點呢？

同學(xué)1：自卑就是過低地評價自己,，看不到自己的優(yōu)點,。

同學(xué)2：自大就是過高地評價自己，看不到自己的不足,。

同學(xué)3：自信就是正確地評價自己,，既看到自己的優(yōu)點，也看到自己的缺點,。

甲：只有相信自己,，才能激起進取的勇氣，才能感受生活的快樂,，才能最大限度地挖掘自身的潛力,。

乙：那么，怎樣才能培養(yǎng)自己的自信呢?讓我們一起進入：

觀看姚明等介紹

甲：其實在我們班上也有許多充滿自信心的同學(xué),，他們是充滿朝氣與活力,，你們看，他們來了,。

請同學(xué)們表演群舞,、展示小提琴獨奏等。

乙：這些同學(xué)真切的表演給我們帶來了笑聲,，相信給我們帶來最多的是啟發(fā)與動力：掌握一技之長,，就增添一份自信。

甲：自信很重要,，讓我們從自我做起,，給別人信心，也給自已信心,。接下來,，我們來朗誦一首詩《自信》,。

你說

再不把必然相信

再不察看指紋

攥起小小的拳頭

再不相信

瞇著眼睛

獨自在落葉的路上穿過

讓那些悠閑的風(fēng)

在身后吃驚

你驕傲地走著

一切已經(jīng)決定

走著

好像身后

跟著一個沮喪得不敢哭泣的

孩子

他叫命運

老師講話：同學(xué)們，你們的主題班隊會開得非常成功,，使我也充滿了自信,。請大家記住自信是成功的第一秘訣,只要你們揚起自信的風(fēng)帆,，就一定會有非凡的成就,，相信你們一定能行！相信你們最棒,！

小學(xué)三年級主題班會方案及內(nèi)容篇五

樹立集體觀念,，激發(fā)學(xué)生為集體共同目標而奮斗的熱情，通過本次班會,，能夠團結(jié),、友愛，形成溫馨和諧的班級,。

通過兩周的集體形成和相處,，發(fā)現(xiàn)班級存在一些問題、如：

1,、一些同學(xué)存在著作業(yè)不完成,，學(xué)習(xí)不刻苦的情況。

2,、一些同學(xué)課間打鬧,，組織活動的紀律性較差的問題。

1,、討論個人與集體的關(guān)系,。

2、討論三(1)班的優(yōu)缺點,。

3,、討論如何揚長避短，把三(1)班建設(shè)得更好,。

1,、演講式

2、討論式

一,、老師以展示自己上學(xué)時的班級風(fēng)采,，趣事為導(dǎo)入。把現(xiàn)班級每個學(xué)生的照片放到ppt上,，展示班級風(fēng)采

二,、請部分學(xué)生談?wù)勔郧暗陌嗉墸⒄務(wù)剬ΜF(xiàn)班級的感受及要求與希望,。講班級團結(jié)的感人小故事,。教師總結(jié),，指出班級存在的問題，找出解決方法,，并提出對以后的要求,。以歌曲《相親相愛一家人》結(jié)束班會。

小學(xué)三年級主題班會方案及內(nèi)容篇六

1,、通過贊美同伴的積極評價,，培養(yǎng)和增強學(xué)生的自信心。

2,、通過贊美他人,，學(xué)會欣賞他人，同時也感受被同伴欣賞的快樂,。

3,、增強班級凝聚力。

尺有所短寸有所長

取長不短相得益彰

取人之長補己之短

一,、導(dǎo)語：

同學(xué)們，看你們這一張張可愛的小臉,，就如同一朵朵盛開的童子面茶花,，如果你肯笑一笑，相信這朵花會開得更燦爛,、絢麗,，不信，你試試看!好美!真心希望你們天天快樂,，笑口常開!

可是,，在咱班的日常生活中，有不少同學(xué)內(nèi)心也有煩惱,，而這些煩惱大多來自于同學(xué)間的相處,，有的甚至提出要求調(diào)換同桌。那么同學(xué)之間究竟應(yīng)該如何相處,，才能消除煩惱,，使自己快樂起來呢?這正是我們今天要來解決的問題。

二,、故事啟發(fā),，學(xué)習(xí)欣賞

下面再請大家聽聽《長頸鹿和小羊》的童話故事。

很久很久以前,，一只長頸鹿和一只小羊碰到一起,，長頸鹿看到小羊太小了，很看不起它,。于是大搖大擺的走到小羊面前,，高傲地對小羊說：“小不點,，你在干什么呢?要不咱倆比誰本領(lǐng)大吧”。小羊說：“比就比,，誰怕誰呀”,。長頸鹿說：“看，那棵樹上有許多果子,，我們看誰能吃到果子”,。小羊說：“好的”。結(jié)果長頸鹿個子高,，很容易就吃到了果子,。而小羊個子矮，又不會爬樹,，自然吃不到果子。兒童網(wǎng)站

又過了幾天,，小羊和長頸鹿又碰到一起,。小羊說：“我們再比比誰的本領(lǐng)大吧”。長頸鹿又高傲的說：“手下敗將,，比就比,，這次由你定”。小羊說：“前面有一個花園,，花園里有好多花,，我沒看誰能采到花”。結(jié)果,，小羊個子矮,，它從柵欄里爬進去，很容易就采到了花,，而長頸鹿個子高,，沒辦法進到花園，也就采不到花,。

提問：聽了剛才的故事,，你們心里一定會有不同的感受。誰來說呢?

主持人：是呀,，每個人身上都有閃光點,，值得別人學(xué)習(xí)。美好與自信,，都源于你對人生一往情深的欣賞,。欣賞是一種心境，欣賞是一種發(fā)現(xiàn),。我們應(yīng)該學(xué)會欣賞他人,。今天我們就以《學(xué)會欣賞》為題開一次主題班會,。

三、實例討論,，學(xué)會欣賞

老師希望我們學(xué)會欣賞他人,，那到底應(yīng)該如何欣賞一個人呢?這兒有幾種行為，請同學(xué)們談?wù)勀阍鯓有蕾p他們,。

(1)小剛趁同桌不注意,，悄悄地取走了她放在書包里的十元錢。

點評：欣賞也是有原則的,，小剛偷拿加別人的錢,，這種行為極不道德，我們不能欣賞;小剛通過自我教育,，知錯改錯,，這一點值得我們欣賞。

(2)考試卷發(fā)下來了,，欣欣得了“優(yōu)”,，他十分開心，而麗麗呢,，只得了個“良”,，她十分難過，傷心地哭了,?？捱^之后，麗麗擦去臉上的淚水,，面對自己做錯的題,，她重新思索，實在弄不明白的,，她又去請教欣欣,，欣欣呢，也沒嘲笑麗麗,，而是耐心地為她講解,，一遍又一遍，直到麗麗真正明白為止,。(請問你們怎樣欣賞他們?)

學(xué)生交流現(xiàn)實生活中的欣賞,。學(xué)生表演!

四、優(yōu)點“轟炸”,，實踐欣賞

主持人：看來同學(xué)們的認識也有所提高,，那我們就來看看身邊的同學(xué)，從他們身上發(fā)現(xiàn)閃光點，來欣賞他們,，優(yōu)點大家說,，來個優(yōu)點“轟炸”如何?誰先來說。

(單個同學(xué)舉事例說明,。)

主持人：贈人玫瑰,，手有余香。欣賞別人,，是一種給予,、一種馨香、是一種溝通,、一種祝福,。接下來我們邀請幾位同學(xué)做嘉賓上場，請大家來欣賞他們,，幫他們找優(yōu)點,。

主持人：被人欣賞是一種快樂、幸福,，能找到自信,，會更加努力。那我們欣賞某個人以后應(yīng)該怎么樣呢?

學(xué)生思考并交流,。

五、詩歌朗誦,，升華欣賞

是啊,，看來欣賞的確是具有一種神奇的力量。請我們班的朗誦小能手為大家朗誦這首小詩歌,，大家掌聲歡迎!

附：《欣賞是一種神奇的力量》

細細地欣賞自已周圍的人與事,，

你會發(fā)現(xiàn)生活本來就很美好。

欣賞是一種神奇的力量,，

它會沖洗掉你內(nèi)心的嫉妒和煩燥,。

你能欣賞別人學(xué)業(yè)的精湛，

你的成績也會步步樊高;

你能欣賞別人品格的純正,，

你的心胸也會像大海一樣掀起波濤,。

你能欣賞大地的每一道晨曦，

你的心情就會被彩云圍繞;

你能欣賞天空中的每一絲細雨,，

你就會有一個明凈而清新的頭腦,。

你能欣賞自己點點滴滴的進步，

你的前程就會被金色的陽光籠罩;

你能欣賞父母遺傳給你的各種特點,，

你就具有世界上最賞心悅目的容貌,。

欣賞是一種神奇的力量，

它使你充滿自信，永不煩惱;

欣賞是一種神奇的力量,，

它使人鐵人生更絢麗,，生活更美好!

這首詩真正道出了欣賞的作用，希望同學(xué)們從小學(xué)會寬容,，學(xué)會欣賞,，培養(yǎng)廣闊的胸襟，學(xué)會與人共處,，團結(jié)合作,。

人，不能完美無缺,，寸有所長,，尺有所短。每個人身上都有自己的長處或閃光點,，關(guān)鍵在于你能不能發(fā)現(xiàn),，能不能以欣賞的眼光看待自己。學(xué)會欣賞吧,，你會發(fā)現(xiàn)生活是如此美好,，是如此的幸福快樂,。

小學(xué)三年級主題班會方案及內(nèi)容篇七

1,、使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦"，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，是做人的美德,，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。

2,、通過主題班會活動,，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強愛國情感,，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，初步樹立社會責(zé)任感。

3,、把禮儀常規(guī)貫穿到我們的日常行為當中,，懂得禮儀對于學(xué)生成長的重要性。

時間：xxx年3月7日

地點：三年級教室

(一)班會開始

主持人：文明,，使人舉止文雅;禮儀,，使人風(fēng)度翩翩。現(xiàn)在,，我宣布三年級《爭做文明學(xué)生》主題班會現(xiàn)在開始!同學(xué)們,，這次班會的主題是——文明禮儀,。也許有些同學(xué)會覺得這個主題與自己無關(guān)緊要，但是講究文明禮儀在當今社會已越來越重要了,，養(yǎng)成良好的文明禮儀對個人的成材有著不可忽視的作用,，所以這次的班會我希望同學(xué)們能夠認真對待。

(二)小品表演

首先我們來欣賞小品《上課》,，請大家邊看邊思考：他們存在哪些不文明的行為和語言?

第一部分

(1)老師進入教室上課,，學(xué)生a、b,、c三人在聊天

(2)上課后,，a趴在桌子上睡覺，b,、c繼續(xù)聊天

(3)d自行進入教室與老師爭執(zhí),，d離開教室

(4)繼續(xù)上課，b,、c開始爭吵,，a參與其中

(5)老師氣憤而去

主持人：好，小品看完了,，他們有哪些不文明的行為和語言,，我們現(xiàn)在找同學(xué)來說一說(針對以上場景，同學(xué)們進行2分鐘評論)

(三)禮儀知識學(xué)習(xí)

主持人：上面這些同學(xué)有這么多的不文明行為,，那么我們應(yīng)該怎么做呢?現(xiàn)在我們隨著禮儀知識學(xué)習(xí)小組,，進入禮儀知識學(xué)習(xí)大課堂。

禮儀知識學(xué)習(xí)

禮儀即禮節(jié)與儀式,，中國是禮儀之邦,，禮儀一直是傳統(tǒng)文化的核心。同學(xué)們知道有哪些禮儀規(guī)范嗎?

1,、我們升國旗時我們要做到哪些禮儀?

(介紹者——)：升國旗時我們應(yīng)該立正站好，向國旗行隊禮,，我們要尊重國旗,，要知道自己是一名中國人升國旗時，要想想我國體育健兒奪得奧運冠軍時升國旗的樣子——目不轉(zhuǎn)睛的看著國旗冉冉生起,，要知道為了這一面國旗有多少人為此付出了生命,。國旗代表著我們的國家，升國旗是一件神圣而莊嚴的事,，我們不應(yīng)該當作兒戲,，不應(yīng)該說話打鬧而要尊重它、愛護它,。

2,、我們在學(xué)校內(nèi)要做到哪些?

(高雅)：我們作為現(xiàn)代化新人，應(yīng)該講究文明禮儀。我個人認為要做到校園文明禮儀有三大點：首先,，在學(xué)校要尊重老師,。在個人方面要做到不打架、不罵人,、不吸煙,、不喝酒，儀容儀表要符合學(xué)校規(guī)范,。在同學(xué)之間要做到互幫互助,、團結(jié)友愛，創(chuàng)造出一種積極向上良好的范圍,。

3,、那我們在公共場合呢?

(賈一鳴)說：不去游戲廳、網(wǎng)吧,。

徐瑞：看見垃圾隨手揀起來仍到垃圾箱里,。不玩危險的游戲。

童艷麗：不去危險的地方玩,。

劉戀：尊老愛幼,，不大聲喧嘩，不隨地吐談,。

高萬越：不浪費水資源,，講衛(wèi)生。

王凱;不吃陌生人的東西,，不和陌生人說話,。

宋文武：不在教室里亂跑，不拿別人的東西,。

在不同的公共場所對我們有不同的要求：比如說在乘車時應(yīng)遵守乘車秩序,，尊重司售人員，尊老愛幼;在影劇院時不大聲喧嘩,，不亂扔廢棄物;在參加大型活動時要聽從現(xiàn)場安排,，入場時不要擁擠，進場后不隨便走動,，不亂扔垃圾等,。

他們說得都很對，我們也要像他們所說的那樣做一名講文明知禮儀的小學(xué)生,。

(四)講故事《下課》

主持人：下面有請我班的故事大王上臺為大家講一個《下課》的故事,。

(主持人和故事大王——共同合作把問題和故事穿插其中)

同學(xué)們聽后根據(jù)故事的內(nèi)容說一說小強和小剛哪做得不對，哪做得對,。

(五)現(xiàn)場采訪

主持人：今天有一位小記者聽說咱班舉行有關(guān)文明禮儀的主題班會,，特意從中國少年兒童報社趕來,，參加我們的這次活動，大家熱烈鼓掌歡迎小記者的到來,。

小記者：

1,、做自我介紹

2、現(xiàn)場采訪

(六)小品回放《上課》

大家還記得剛開始的那個小品嗎?他們通過學(xué)習(xí)之后,，有什么改變嗎?大家一起來看,。

第二部分：開始上課，同學(xué)們都很認真地記筆記,，積極讀課文,，老師很滿意。(過程略)

主持人：說說這些同學(xué)有了哪些變化?(同學(xué)們自由發(fā)言)

(七)唱拍手歌《禮貌用語歌》

主持人：看到他們現(xiàn)在的表現(xiàn),，我們很高興,，這正是我們這次班會的目的。現(xiàn)在讓我們一起拍手歌《禮貌用語歌》,，讓禮貌用語牢記心間,。

(八)結(jié)束語

主持人：是啊，你給別人一個微笑,，別人給你一個春天,。你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限,。你給別人一份謙讓,，別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠,，別人給你溫馨的思念,。我們是祖國的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀,，人人都來爭做文明使者?，F(xiàn)在，三年級《爭做文明使者》主題班會圓滿結(jié)束!

小學(xué)三年級主題班會方案及內(nèi)容篇八

自然災(zāi)害是無情的,，很多人的生命都是喪生于自然災(zāi)害,，其中特別是地震的破壞性，這次班會我們就來認識一下地震,，也希望大家能在這節(jié)課中學(xué)到地震逃生的方法。

1,、通過這次班會,，讓學(xué)生知道地震給人民帶來的`嚴重災(zāi)害。

2,、讓學(xué)生了解并掌握一些地震的基本知識,，教育學(xué)生發(fā)生地震時不慌張,，到安全的地方躲避。

3,、增強學(xué)生自我保護的意識,提高自我保護能力,，有利于學(xué)生的健康成長。

視頻播放,，ppt課件

一,、導(dǎo)入活動主題：

2008年的5月12日就這樣寫入了歷史，當天十四時二十八分,，突如其來的汶川8.0級地震,，震動了汶川，震動了億萬國人的心,。一個個美麗的縣城,，那樣令人神往的天府之國，頃刻間天崩地裂,，斷壁殘垣,。沉痛的瞬間，心痛的數(shù)字,，染血的孩子,，受傷的臉龐…久久縈繞在我們心中。

四川汶川大地震后,，為我們敲醒了防范的警鐘,，平時我們的生活很幸福，其實危險隨時都有可能發(fā)生,。假如地震真的來了,，親愛的同學(xué)們，你做好戰(zhàn)勝地震的準備了么?

二,、地震前準備：讓防震深入到我們的日常生活中,，有備無患。

1,、地震前應(yīng)做哪些準備?

學(xué)習(xí)地震基本急救知識,，制訂家庭應(yīng)急預(yù)案，開展家庭一分鐘緊急避險,、撤離與疏散的演練活動;備好防震應(yīng)急包,。配齊應(yīng)急物品。家具物品擺放要重的在下,、輕的在上,。將床放在內(nèi)墻(承重墻)附近，要遠離屋梁和懸掛的燈具,。

2,、如何做好疏散準備?

清理雜物,，使門口、庭院通道暢通,，震時便于人員逃離,。熟悉周圍環(huán)境，了解避難場所,，地震時可沿指定路線及時疏散,。

三、地震時自救知識：

1,、地震時的避震原則是什么?

(應(yīng)就近伏在床下,、桌下和小跨間房屋里等安全角落，待震后迅速撤離,。)

2,、地震時怎樣自救?先讓學(xué)生討論交流，再做補充和總結(jié),。

①只有能做到,，首先要切斷電源、氣源,，防止火災(zāi)發(fā)生,。用枕頭或手或坐墊保護頭部。

②在平房沖出房屋到空曠地帶,，如果來不及,，就在堅硬家具下伏而待定，再伺機轉(zhuǎn)移,。

③在樓房遵循就近躲避原則,。就近躲避到床、桌下登“安全角”或廚房,、衛(wèi)生間,、儲藏室等小開間內(nèi)，不要跳樓,，待強震過后有序撤離,。從高樓撤離時應(yīng)走安全通道，千萬不要坐電梯,。

④在教室內(nèi)不要向教室外面跑,，抱頭、閉眼,，躲在各自的課桌下,，待地震過后，在老師的指揮下向教室外面轉(zhuǎn)移。在操場室外時,，可原地不動蹲下，雙手保護頭部,。注意避開高大建筑物或危險物,。

⑤在街道上就地選擇開闊地蹲下或趴下，要避開高大建筑物,，如：樓房等,。

⑥一旦震動停止，就要迅速撤離到安全地方被埋壓時最重要的是樹立生存信心,沉著冷靜,。首先挪開頭部周圍的雜物,，保持呼吸暢通，聞到煤氣,、毒氣時,，用濕毛巾等捂住口、鼻;用磚,、木等支撐殘垣斷壁,，以防余震發(fā)生后環(huán)境進一步惡化。不要哭喊,，盡可能控制自己的情緒,、休息，等待救援人員到來,。如果受傷,，要用簡易的辦法包扎好傷口，以免失血太多,，造成昏迷,。要節(jié)約飲食，防震包的水和食品一定要節(jié)約使用,，發(fā)出求救信號時可采用敲擊水管的辦法,。

四、地震后互救知識：

1,、震后救人原則是先救近處的人,。無論是家人、鄰居,，還是陌生人,，以免錯過救人良機，造成不應(yīng)有的損失,。先救青壯年,。可使他們迅速在救災(zāi)中發(fā)揮作用,。先救容易救的人,?？杉涌炀热怂俣龋M快擴大救人隊伍,。

2,、首先請家屬或鄰居提供情況。采取喊話,、敲擊等方法詢問埋壓物中是否有待救援者,。仔細傾聽有無呼救信號，判定被埋壓人員位置,。在保持通風(fēng)(通氣)的前提下,，做好標志，等待專業(yè)救援隊人員前來救治

3,、接近被埋壓人時,，不要用利器刨挖。注意分清支撐物與一般埋壓物,，不可破壞原有的支撐條件,，以免對人員造成新的傷害。首先暴露被埋壓者頭部,，清除口,、鼻內(nèi)的塵土，保證幸存者呼吸順暢,。在抬救過程中不可強拉硬拖,，避免使被救者身體再次受到損傷。蒙上眼睛,，使其避免強光的刺激,。不可突然接受大量新鮮空氣，不可一次進食過多,。避免被救人員情緒過于激動,。

地震非常可怕,，因為它不可預(yù)測,，威力大，但是如果我們做好了挑戰(zhàn)“天災(zāi)”的思想準備,，地震的威力也就在它沒有發(fā)生前降低了許多,。同學(xué)們，平時看一些自我保護方面的書籍,，為我們的安全保駕護航!我們學(xué)校預(yù)計會在下周一,、周二，進行防震減災(zāi)演習(xí)活動。希望同學(xué)們都能聽從老師的指揮,，確保演習(xí)活動的安全,，千萬不能在為了安全的演習(xí)中出現(xiàn)安全問題。

小學(xué)三年級主題班會方案及內(nèi)容篇九

通過班會的召開使學(xué)生進一步認識到關(guān)心,、幫助別人的重要性及其重大意義,。引導(dǎo)學(xué)生自覺發(fā)揚關(guān)愛互助的精神，使他們以后能更主動地伸出手去關(guān)心和幫助別人,，從而營造一個充滿愛心的世界。

1,、發(fā)動學(xué)生搜集有關(guān)貧困山區(qū)的生活情況以及社會上“獻愛心”的具體事例,，并進行宣傳教育。

2,、準備有關(guān)的圖片,。

活動地點：學(xué)校多媒體教室

一、班主任提出活動目的并請主持人上臺,。

二,、主持人宣布活動開始：

敬愛的校長、老師,，親愛的同學(xué)們,，xx班“扶貧濟困 奉獻愛心”主題班會現(xiàn)在開始。

老師,，同學(xué)們,，今天我想驕傲地告訴你們，我是一個幸福的孩子,，劉兆興,，你知道為什么嗎？

這還用問嗎,？因為我也是一個幸福的孩子,，在座的同學(xué)們也都是幸福的孩子，因為我們有健康的身體,、優(yōu)越的生活條件,，更重要的是我們有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對嗎,？

你說得太好了,。看,，每人一套的課桌椅,，電燈、風(fēng)扇、多媒體電腦,、閱覽室,、電腦室等等，應(yīng)有盡有,?？墒牵谖覀兊闹車?，還有許多我們的同齡朋友因為生活困難而上不了學(xué)的,，你知道嗎？

是啊,，同學(xué)們,，你們了解這方面的情況嗎？

（學(xué)生紛紛發(fā)言）

看來同學(xué)們也了解了不少,，讓我們一起來目睹一下他們的情況吧,。

（放映圖片）

看了這些圖片，我的心情非常沉重,，王悅,，你呢？

我突然想起了安徒生童話里那個賣火柴的小女孩,，同學(xué)們,，你們呢？

（學(xué)生發(fā)言,，說出自己的感受）

同學(xué)們,，你們說得太好了。

是啊,，同學(xué)們,，有這樣一句我們非常熟悉的歌詞：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間,?！逼鋵嵾@反復(fù)吟唱的就是一個再簡單不過的真理啊,！那就是：同一片藍天下,，一方有難，應(yīng)該八方支援,。主持人2：是啊,，我們是心地善良的少先隊員，記得我們讀《賣火柴的小女孩》這篇童話故事時,，老師問我們?nèi)绻∨淼轿覀兊闹虚g,，咱們會怎么做,，同學(xué)們有的說會帶她到家里過年，吃好吃的,，有的說會把過年的新衣服讓給她穿,，還有的說會讓她住在家里，跟自己一塊兒生活,，一塊兒上學(xué)學(xué)習(xí),。同學(xué)們，如今,，雖然不是那位賣火柴的小女孩,，但是需要幫助的人就在我們的周圍，我們是祖國未來的建設(shè)者,，雷鋒精神要發(fā)揚,，既要有好的學(xué)業(yè)，也要有好的思想,。

趕快行動起來，慷慨解囊,，奉獻愛心,，幫一幫這些貧困的同學(xué)吧。

從現(xiàn)在起主動伸出手去關(guān)心幫助每一個需要你的人,，這份卷子希望能延續(xù)到明天,、后天，甚至用一輩子的時間去把它完成,。因為在這個世界上,，我們活著不能光為自己，主動地伸出雙手去關(guān)心別人,，彼此間互相幫助,，我們的人生會更加豐富、更加精彩,、更加有意義,。只要我們大家都獻出一點愛，世界將變成美好的人間,。

小學(xué)三年級主題班會方案及內(nèi)容篇十

1,、使隊員了解愛護校園的目的意義。

2,、懂得保護校園應(yīng)從身邊做起,，從小養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習(xí)慣。

1,、（主持人）男：無論你走到天涯海角,，

（主持人）女：無論你穿過千山萬水,，

合：最終——我們還是會再次相會！

男：因為我們擁有同一個地球,，同一個校園,，

女：因為我們擁有共同的環(huán)境。

男：一個校園就是一個家庭,。

女：一同成長,，共同創(chuàng)建。

男：新學(xué)期里,，你發(fā)現(xiàn)我們校園有哪些變化,？

2、播放校園照片,。

3,、學(xué)生發(fā)言說出學(xué)校的變化。

4,、男：美麗的校園,，可愛的花草，都需要我們的保護,。同學(xué)們,，讓我們以實際行動來愛護我們的校園吧。

女：下面請同學(xué)們在小組里討論：愛護校園,，你們有哪些好辦法,？

5、分小組討論,，組長記錄,。

6、小組長匯報討論的結(jié)果,。

7,、輔導(dǎo)員指導(dǎo)班長形成倡議書。

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