計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒園德育工作計劃中班下學(xué)期篇一

我班現(xiàn)有34位幼兒,，他們生性活潑好動,、喜歡聽故事、游戲,、做手工,。聽、說普通話已不再是難題,，個別聲母韻母發(fā)音不夠到位,。他們能在團體面前大方的說話或講故事唱歌，對周圍有著強烈的好奇心,，探索的欲望,，生活上逐步掌握了初淺的自我服務(wù)的技能，午睡、進餐等已建立了良好的生活秩序,，能穿脫簡單的衣服,。明白一些簡單的安全知識、明白不玩火,，不玩尖銳物品,。但也發(fā)現(xiàn)存在的一些問題，如比較好動,，部分幼兒上課坐不住,，個別幼兒動手本事較弱等，這些,，都需要我們在這學(xué)期中進行加強,、改善。

班級管理

1,、樹立"安全第一"思想,，及時檢查環(huán)境設(shè)備的安全性，認真組織各項活動,，堅決杜絕安全職責(zé)事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生,。

2、重視班級請假制度,，教師,、幼兒不無故遲到、早退,，做到有事,、有病請假。

3,、合理安排班級物品,，培養(yǎng)幼兒和教師物歸原處的好習(xí)慣；愛護公物,；節(jié)儉用水,、用電、用紙等,。

4,、三位教師認真做好本職工作，并互相幫忙,、共同合作完成班級各項工作,。發(fā)現(xiàn)問題，及時召開班務(wù)會,，共同商量解決辦法,。

5,、加強班級安全教育和管理工作，認真督察安全工作的實施,。

教育工作

1,、教師樹立正確的教育觀念，認真思考所教學(xué)科的教育活動價值,，繼續(xù)有效地實施活動整合課程,。努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類教研學(xué)習(xí),，采取分組,、團體和個別相結(jié)合的形式進行教學(xué)活動。

2,、加強培養(yǎng)幼兒的語言表達本事,，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣。

3,、重點培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,，并在主題活動中經(jīng)過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的職責(zé)行為和自控本事。

4,、根據(jù)主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動,，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性,、和社會交往本事。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段,，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展,。

5、注重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理本事的培養(yǎng),，并加強幼兒的自我保護意識,。

6、讓幼兒在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué),、藝術(shù)特長，做好特色教育,。

保育工作

1,、保證活動室的采光度，注重保護養(yǎng)幼兒眼睛,，防止幼兒用眼的不正確方法,。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、飲食進餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫本事,，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥,。

3、在日常的清潔工作中,，我們必須做到一天一小掃,、一周一大掃，并做好各項消毒工作,，堅持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,，堅持室內(nèi)空氣流通。

4,、堅持執(zhí)行消毒制度,，利用陽光、紫外線,、消毒水消毒玩具,、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳,。

家長工作

1,、改選家長委員，充分發(fā)揮家長委員會的作用,，調(diào)動家長的進取性,，組織家長參與教育活動。

2,、尊重每一位家長,，認真聽取家長意見和提議，進取為家長服務(wù),，力盡讓每一個家長都滿意,。尤其對待有困難的家庭，教師更要熱心幫忙,。

3,、繼續(xù)建立和進一步完善《幼兒個人檔案》，把教師觀察記錄,、家長觀察記錄及幼兒在活動的情景在每個主題結(jié)束后進行反饋,，讓家長了解幼兒在園情景和教師明白幼兒在家的表現(xiàn)。

4,、經(jīng)過多種方式,，如家訪、電訪,、個別談話,、家長園地、家長會等方法與家長溝通,，使家園配合更加默契,，出現(xiàn)特殊情景,，即使和家長商量處理；另根據(jù)家長意愿,，盡量做到對每一個幼兒進行家訪,，促進家園雙方的良好合作。

幼兒園德育工作計劃中班下學(xué)期篇二

我班共有35名幼兒,，班上幼兒各方面能力差距較大,，特別是在行為習(xí)慣、社會交往,、文明禮貌方面需要的進一步培養(yǎng),。因此，根據(jù)《規(guī)程》要求,，依據(jù)幼兒德育分層目標特制定本班德育計劃如下：

依據(jù)幼兒德育分層目標,，利用一日活動中各個環(huán)節(jié)及各種節(jié)日，采用游戲,、活動,、教學(xué)等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌行為習(xí)慣及交往能力,，促進幼兒全面發(fā)展,。

(一)有愛心

1、目標：愛心老師,，喜歡上幼兒幼兒園,。

措施：(1)認真做好家訪工作，讓師生間有初步的了解,。

(2)帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園,，使幼兒萌發(fā)對園的愛。

(3)利用小獎品鼓勵幼兒高高興興上園,。

(4)關(guān)愛每一位幼兒，讓幼兒感受到老師像老師一樣的愛

2,、目標：知道自己是中國人,，知道尊敬國旗，在他人影響下升旗時會立正,。措施：(1)帶領(lǐng)幼兒參加每周一的升旗儀式,，在中班哥哥姐姐和的影響下升旗時能立正。

(2)通過慶祝國慶活動讓幼兒初步知道自己是中國人,，初步了解自己住在上海,。

3、目標：愛護動植物

措施：(1)通過讓幼兒觀察自然角,，來培養(yǎng)幼兒要愛護動植物,。,、

(2)利用游戲等形式來教育幼兒動物、植物是我們?nèi)祟惖呐笥选?/p>

4,、目標：愛自己

措施：(1)通過“智力訓(xùn)練”讓幼兒認識五官,，并知道要愛護它。

(2)在日常生活中,，以兒歌,、故事等形式讓幼兒初步懂得如何來保護自己的五官。

(3)在日常生活中,，能及時糾正幼兒的不良習(xí)慣,。

(二)講文明

1、目標：學(xué)習(xí)聲音響亮的講話,，了解簡單的禮貌用語,。

措施：(1)鼓勵幼兒在回答問題時聲音響亮，讓每個小朋友都能聽到,。

(2)通過“看看誰最有禮貌”的活動,，讓幼兒初步學(xué)會一些簡單的禮貌用語：早、好,、再見,。

2、目標：初步懂得個人儀表整潔,，樂意在成人協(xié)助下,，學(xué)穿脫衣服。措施：(1)利用一些兒歌,，讓幼兒初步學(xué)會穿脫衣服,，讓孩子樂意自己嘗試。

(2)利用家園聯(lián)系欄取得家長配合達到家園一致的,。

3,、目標：初步懂得食物衛(wèi)生，環(huán)境整潔,，學(xué)習(xí)獨立進餐,。

措施：(1)通過故事、兒歌等形式,，讓幼兒知道要愛護周圍的環(huán)境,，保持清潔。做到飯前便后要洗手,。

(2)通過評選“好寶寶”的活動,，鼓勵幼兒學(xué)會自己進餐。

(3)利用宣傳欄取得家園一致的配合,，使幼兒盡早學(xué)會自己進餐,。

4,、目標：初步能適應(yīng)集體規(guī)則，學(xué)習(xí)有序走,。

措施：(1)在各項游戲活動中,，培養(yǎng)幼兒有初步的規(guī)則意識。

(2)通過體育游戲,，讓幼兒學(xué)會有序地走,。

(三)社會交往

1、目標：喜歡集體活動,，有參加集體活動的興趣,。

措施：(1)通過各類游戲，讓他們感受集體活動的快樂,。

(2)能注重個別差異,，讓他們選擇自己喜歡的活動，鼓勵他們愿意參加集體活動,。

2,、目標：初步體驗和成人、同伴一起玩的快樂

措施：(1)老師和幼兒建立親切的師生關(guān)系,，讓幼兒樂意與交談,，樂意與小朋友一起玩。

(2)在各類游戲活動中,，老師能積極參與并帶領(lǐng)幼兒共同參加,，讓幼兒體驗到一起游戲的快樂。

幼兒園德育工作計劃中班下學(xué)期篇三

中班幼兒已經(jīng)上過一年的幼兒園,，因此他們的家長對幼兒園的情況有了一定的了解,。這些家長都很年輕，育兒經(jīng)驗不足,，由于獨生子女的特殊性,，又使他們對孩子的期望值很高，望子成龍,，望女成鳳,。在家庭中，祖輩們的教育分量很重,，溺愛孩子的現(xiàn)象比較嚴重，對孩子的一切都包辦代替,。因此本班所有的家長中,，存在著很大的差異性。我們同時也發(fā)現(xiàn)班上幾個外地小男孩特別調(diào)皮,、霸道,、喜歡打人,，每天他們家長接送孩子時來去匆匆，甚至從不和老師打招呼,，導(dǎo)致我們很少有機會和他們交流,。針對這些情況，本學(xué)期我們重點加強以各種形式與家長進行交流與溝通,。如：要求家長每天多停留幾分鐘談話,、家園之窗、家長會等形式和活動,，家園合作,，與家長交流經(jīng)驗，協(xié)商一致的教育理念,，傳遞正確的教養(yǎng)方式,，促進幼兒身心和諧發(fā)展，健康快樂的成長,。

（一）家園共同努力,，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。積極緩解幼兒的心理焦慮,，使孩子能高高興興的入園,。在進行家園對話的過程中，以交流,、溝通為前提,，抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難,，共同參與到解決具體教育問題的實踐過程中,；經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解,、支持和幫助,。

（二）引導(dǎo)家長以正確的教養(yǎng)方式來教育孩子，既不能溺愛孩子,，也不能過高要求孩子,。定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章。讓家長更多的育兒知識,。

（三）引導(dǎo)幼兒家長積極配合幼兒園的工作,，發(fā)揮家長的資源，共同做好孩子的教育工作,。

1,、召開班級家長會，與家長交流信息，挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中,，使家長與教師間,、家長與家長形成互相探討、溝通,、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛,。

2、開辟家園聯(lián)系專欄,。利用門口的家園宣傳櫥窗,，定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章。讓家長獲得更多的育兒知識,。堅持寫好家園聯(lián)系冊,，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長,；使家園共育達到應(yīng)有的效果,。

3、舉行家長半日助教活動,，使家長更加了解幼兒的活動情況,，提出自己的意見和建議。

4,、開展家訪活動,。利用雙休日、節(jié)假日的時間,，對新生進行一次家訪活動,，了解孩子在家的表現(xiàn)。

5,、組織開展親子活動,。在元旦的日子里，邀請家長參加幼兒園的親子慶祝,，以豐富多彩的體育游戲吸引家長參與孩子們的活動,，同時鍛煉身體，增強體質(zhì),。

幼兒園德育工作計劃中班下學(xué)期篇四

1,、對人有禮貌，會使用禮貌用語,，會說普通話,；

2、能與同伴合作完成工作,，合作時不爭搶,、不排擠,，學(xué)會謙讓；

3,、能判斷日常事件的對與錯，有初步的是非觀,；

4,、懂得尊重勞動者，尊重長輩,，尊重同伴,；

5、熱愛集體,，有初步的集體榮譽感,；

6、愛護花草,，愛護公共財物,，在公共場合不喧嘩；

7,、參加活動時不怕困難,，勝不驕，敗不餒,。

1,、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境，熏陶幼兒的德育情感,。

為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境,，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們根據(jù)每月制定的德育目標,，樹立榜樣教育,；同時為幼兒提供活動與表現(xiàn)能力的機會，讓幼兒成為環(huán)境的小主人,。其次,，重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用。例如：平時,，我們提出要求讓幼兒時時記住用普通話交談,，有一次，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛,?！边@時，我們馬上意識到自己的言行不一致給孩子帶來的影響,，立即承認了老師的錯誤,，并請孩子們也隨時監(jiān)督我們，互相督促提醒。此外,，我們還注意隨機榜樣教育,，及里對幼兒給予表揚和獎勵，并鼓勵幼兒說說“誰做了什么好事,？”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望,，以點帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境,。

2,、從培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)入手，樹立團結(jié)協(xié)作的精神,。

有快樂的情緒,，幼兒才能熱情地參加活動，對其身心發(fā)展有益,，也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ),，“學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)？最喜歡什么,？最能干的是什么,？”這些話題能促進老師與孩子進行親切的交談，撫摸孩子的小腦袋,，讓幼兒體驗老師對他的愛,，既在輕松的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信,，又使幼兒了解了自我,，有利于幼兒的自我評價。例如：原本較內(nèi)向的趙浩鈞,、施正鑫小朋友現(xiàn)在不僅愿意回答別人的提問,，而且還能主動表達自己的需求及愿望等。另外,，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事,，如：“我是值日生”、“我是小組長”,，讓孩子在值日工作中逐步學(xué)會自我管理,，同時為集體服務(wù)。如：幫助分碗筷,、擦桌,、整理小椅子等、逐步形成成“我行”,、“我能做到”,、“我愛集體”的心理意識和自信,。

3、密切家園配合,，注意品德教育的一致性,。

家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀,，家長是幼兒模仿,、認同的主要對象。通過與家長的直接交談,、家教園地、家長開放日,、家教講座,、定期走訪等形式，及時把教育信息,、各項活動安排,、家教經(jīng)驗和家長任務(wù)等內(nèi)容傳達給家長，使家長了解幼兒園的工作,，并主動配合,，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作，強化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng),，會更有力地促進幼兒良好品德的發(fā)展,。我們還針對家長常常會忽略正確的言行引導(dǎo)孩子對周圍的人和事，及時對家長進行提醒,，幫助他認識自身的言行對幼兒成長的重要性,，如有個別家長平時有說粗話的習(xí)慣，我們老師就耐心身他說明其危害性,，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性,，使家長認識到“精神環(huán)境”對孩子的影響，接受教師的建議進行改進,，收到了良好的效果,，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進步了許多。

幼兒園德育工作計劃中班下學(xué)期篇五

(一)按時為教師發(fā)放禮儀月計劃,、周計劃及教案;

(二)及時更換小,、中、大班的禮儀家園聯(lián)系欄資料

(三)繼續(xù)以發(fā)放宣傳單或調(diào)查問卷的形式,，堅持家園聯(lián)系;

(四)堅持每周一的幼兒升旗儀式;在培養(yǎng)大班幼兒練習(xí)升旗儀式的同時,，選擇少部分中班幼兒觀看并進行有目的的培養(yǎng)。

(一)幼兒常規(guī)培養(yǎng)

堅持早入園禮儀小明星接待工作;統(tǒng)計幼兒及家長主動問好的百分率,，在此基礎(chǔ)上有針對性的對幼兒進行問好禮儀的教育,，并以此來帶動家長,。

(二)教師禮儀常規(guī)培養(yǎng)

教師儀容儀表;堅持上班園服制、不化濃妝,、不披發(fā),、不美甲、不穿高跟鞋等制度,。

教師禮儀知識培訓(xùn)與學(xué)習(xí);繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間培訓(xùn)教師禮儀知識,，使教師經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，了解并掌握相關(guān)的禮儀常識,，提高教師隊伍的整體素質(zhì),，堅持班級禮儀明星的評比工作，并給與幼兒小獎勵,。

(一)開展一至兩個幼兒活動,，充分的開闊孩子們的視野，增長見識;

(三)開展“我的課程我設(shè)計活動”,，即每位教師在本學(xué)期中各設(shè)計一節(jié)禮儀教學(xué)課程,，分年齡段來由教師自我選擇所要編寫的禮儀課程，確定教師上交教案時間,，將所有教師編寫的教案修改成冊并存檔,。

幼兒園德育工作計劃中班下學(xué)期篇六

本學(xué)期將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，根據(jù)各組長計劃,，結(jié)合本班幼兒的實際情況,、年齡特點，堅持保教結(jié)合的原則,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，把德育工作滲透到各領(lǐng)域之中，為了使本班的保教工作能順利進行,，做出如下計劃：

本班現(xiàn)有幼兒人數(shù)45人,，男孩25人，女孩20人,，其中有10人是插班生,，平均年齡四歲左右，年齡偏小,。我班幼兒已養(yǎng)成了較好的行為,、衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力也在不斷提高,。但有個別幼兒較調(diào)皮,，行為自覺性、自制力較弱,，還有部分幼兒性格內(nèi)向，不善言談，不愿主動與老師和同伴交往,。對個別幼兒采取針對性重點培養(yǎng)，結(jié)合本班幼兒的實際情況確定教育目標,，做好保育各項工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期,，我們合理安排幼兒一日生活，動靜交替,，抓住生活中每一個教育鍥機,，做到保教有機結(jié)合，提高保育質(zhì)量,，控制每個月發(fā)病率,，讓孩子身心健康發(fā)展。

1,、養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團體,。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升大班的意識,。

3,、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4,、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

1,、德育工作是本學(xué)期重點工作,，必須把德育工作滲透到各種教育及活動中,，積極配合老師在3月份開展“我愛媽媽”這一主題。

2,、培養(yǎng)幼兒玩玩具要輕拿輕放,，不要亂扔，不玩了要放回原來的地方,，保持活動室的整潔習(xí)慣,。

3、上好每周下午的體育活動,，培養(yǎng)幼兒四肢及各方面的運動,。

4、“六一”要到了,，積極配合老師把節(jié)目排好,，并組織好沒有排練的幼兒的秩序。

5,、做好幼兒的午休工作,，幼兒快讀大班了，指導(dǎo)幼兒疊好被子,。

6,、注意天氣變化，為幼兒及時增減衣服,，預(yù)防幼兒患上各種疾病,。

7、培養(yǎng)幼兒能用普通話連貫地說出自己的意愿和想法,。

8,、為教師準備好上課所需教具，配合教師上好每節(jié)教學(xué)活動,。

9,、按時做好自制玩具。

（一）做好日常保健工作,。

1,、認真貫徹執(zhí)行幼兒園各項保育工作制度，如消毒制度,、衛(wèi)生制度,、入廁要求等等，嚴格按要求執(zhí)行,。

2,、保育工作落實到人。除了做好幼兒園規(guī)定的工作之外,，還根據(jù)工作流程安排每一名工作人員的工作細節(jié),，以做到事事有專人負責(zé),。

（二）不浪費每個教育楔機。

1,、培養(yǎng)孩子主動跟教師反映身體狀況的習(xí)慣,，不舒服及時跟教師說。

2,、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中,，孩子能夠自己完成的教師絕不代勞，不浪費每一個教育鍥機,，讓孩子通過自己動手服務(wù)得到心智的提高,。

幼兒園德育工作計劃中班下學(xué)期篇七

1、積極協(xié)助班主任開展班級工作,，在班主任的領(lǐng)導(dǎo)下參與班級管理工作,，能密切配合班主任老師，做好學(xué)生的思想品德教育工作,，有事同班主任商量決定,。

2、能協(xié)助班主任搞好班級環(huán)境布置(出黑板報),、班級衛(wèi)生等工作,。

3、能與班主任共同負責(zé)本班的眼保健操,、大課間鍛煉、升旗儀式,、班級競賽活動,、班會等各項活動。

4,、深入所在班級,，協(xié)助班主任組織好學(xué)生活動如：開運動會、春游,、秋游等,。所有集體活動均能準時參加，積極配合班主任開展好學(xué)校及年級組組織的大的集體活動,。做好班主任交給的臨時性工作,。

5、能與班主任老師一起深入家庭,，進行家訪工作,。

6、了解班級情況,，熟悉學(xué)生,，可有重點地了解學(xué)生,，學(xué)做學(xué)生思想工作，做學(xué)生的朋友,。

7,、作為體育教師，要努力發(fā)揮自己的特長,，多組織學(xué)生進行鍛煉,，利于課余時間對過于肥胖或者瘦弱的同學(xué)進行指導(dǎo)，指定運動方案,，幫助學(xué)生身體得到適當(dāng)鍛煉,。也要開展好安全教育，避免運動傷害事故的發(fā)生,。

幼兒園德育工作計劃中班下學(xué)期篇八

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分,，做好家長工作是提高辦園水平和促進幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證,，本學(xué)期我們將繼續(xù)努力,，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重,、平等,、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解,、支持和主動參與,。

家長送孩子早入園時總是匆匆地離去，但有時也有家長逗留在幼兒園門口,。這給了我們一個訊號：有事要交代老師,。碰到類似情況時，我們會主動迎上前詢問,，讓家長感到老師的一種主動負責(zé)和關(guān)懷,，也會拉進我們之間的距離。孩子進教室以后,，我們可以親親孩子的臉,，主動地向他問早，那么孩子一天的心情會因為我們的一聲問候而快樂一天,。然后放一些優(yōu)美的音樂,，教師主動地招呼孩子做做值日生、參與自然角的管理,、整理物品,。在勞動的過程中，與幼兒交談，啟發(fā)孩子之間交往,，使幼兒的精神始終處于愉快之中,，體驗與教師、同伴共同勞動的快樂,?？傊處煹木耧L(fēng)貌,、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神,，反射出教師對工作的態(tài)度和責(zé)任心和對孩子的愛。

如果說入園,、晨間活動的是幼兒在園一天活動的良好開端,，那么離園是幼兒在園內(nèi)一天活動的延續(xù)，起著承上啟下的作用,。離園前,，我們?yōu)橛變赫砗梅棧凰秃⒆拥街付ǖ慕铀忘c,，我們微笑著迎接每一位家長,，主動、熱情地和他們打招呼,，向家長反饋孩子一天的學(xué)習(xí),、游戲情況，和家長探討他們感興趣的問題,。并主動和家長孩子再見,。另外組織好晚離園幼兒的活動，使幼兒在高高興興的度過一天,，在離園的整個過程中,，我們始終把安全放在首位，樹立安全意識,。

提高家長家庭教育水平，促進幼兒身心和諧發(fā)展,，增進家園之間的了解和配合,，在相互合作，相互作用的基礎(chǔ)上與家長建立適當(dāng)?shù)?、有效的合作配合與指導(dǎo)工作的關(guān)系,，深入開展家長工作，使家長的教育水平和家園合作在原有的基礎(chǔ)上有一定的提高,，本學(xué)期重點圍繞家園工作的深入合作而展開,。

1、繼續(xù)幫助家長樹立正確的觀念，選擇適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式,。

2,、指導(dǎo)家長注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的包括物質(zhì)和精神兩方面的和諧的家庭氛圍。

3,、促進幼兒園與家庭的雙向交流,，增進家長對幼兒園活動的了解。

完成目標1的措施：

1,、多渠道幫助家長樹立培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的教育觀念,，糾正改變重智輕德，重知識輕能力培養(yǎng)的思想,。

2,、通過隨訪、電話訪問等方式了解家長們現(xiàn)有的教育方式,，指導(dǎo)家長學(xué)習(xí)觀察孩子的行為表現(xiàn),，并善于在各種情境中妥善處理問題，提高家長了解子女合理孩子的能力,。

3,、指導(dǎo)家長理智的愛孩子，善于分析孩子過失的原因,，堅持說理教育,。

4、能運用說服教育,，因勢利導(dǎo),，用表揚和批評的手段教育孩子。

完成目標2的措施：

1,、家庭環(huán)境美觀整潔,，留有供子女活動的空間，為孩子添置玩具,，圖書等物品,，并讓孩子有自己整理的機會。

2,、家庭關(guān)系融洽,，生活作息時間有規(guī)律，能抽出一定時間和孩子游戲,，郊游,。

3、家長以身作則,，按社會規(guī)范塑造孩子,，言行起表率作用,。

4、和孩子開展有益身心的活動,，摒棄不良習(xí)慣,。

完成目標3的措施：

1、每周一期家園之窗,，每月做好幼兒家長隨訪,，不定期地與個別家長交流與溝通，向家長宣傳正確的幼兒保教知識,。

2,、通過家長講座，增進家長對學(xué)前教育的了解,，知道幼兒教育是重過程,，輕結(jié)果的教育。

本學(xué)期,，我們將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3—6歲指南》為指導(dǎo)思想,，努力發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝通,，以實現(xiàn)家園共育,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境。

具體計劃：

1,、積極利用“家長園地”與家長進行溝通,。介紹本班的具體情況和計劃安排，還根據(jù)不同的時間段,，不同的保教重點制作各種精美的欄目,，吸引家長去瀏覽。定時向家長提供教育孩子的方法,，“每周計劃”及時向家長宣傳本周的教育內(nèi)容與保育方法,。另外，我們還發(fā)動家長與幼兒共同收集材料,，在展示區(qū)里,，把家長與幼兒親手完成的美術(shù)作品以及一些已開展的主題活動的資料展示出來。相信家長在與孩子共同完成的作品中會看到自己孩子的進步,，也看到班級豐富多彩的活動,，更加看到的是老師對家長付出的肯定。

2,、為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們會繼續(xù)利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。

3,、《家園聯(lián)系手冊》也是我們與家長進行溝通的橋梁,。有些家長在聯(lián)系本上認真詳細地記錄了孩子的成長。也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復(fù),，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長,。

4,、本學(xué)期我們將開展家長會、家長開放日等活動,。家長從活動中了解我們幼兒園教育工作的內(nèi)容,、方法，也親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn),，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,，看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足。從而深入了解孩子,，與教師合作有針對性地教育,。此外，家長在與教師及相互之間的交流中,，進一步了解科學(xué)育兒的知識,。

幼兒園德育工作計劃中班下學(xué)期篇九

初三是初中三年的關(guān)鍵時刻，對學(xué)生來說,，取得好成績就是最重要的事情?，F(xiàn)在的初三（9）班班風(fēng)比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成績在全級也是不錯,，所以這個學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),，爭取取得更好的成績。為了達到這個目標,，我制定了以下計劃：

貫徹德育處以德育為首的觀念,，堅持育人為本的思想，加強德育量化分數(shù)的管理方法,，抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，以此促進學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，爭取實現(xiàn)學(xué)習(xí)和做人的全面提高,。

1,、建立以表揚和批評為主要手段、以德育量化分數(shù)為外在表現(xiàn)的德育體系,，培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì),。

2,、繼續(xù)做好班級的“敬、靜,、凈,、競、進”五字的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),、班級奮斗目標、班級文化建設(shè),。

3,、值日班長履行班長當(dāng)天的職責(zé)，每節(jié)課預(yù)備鈴響,，提醒同學(xué)們靜息,，做好每一天的考評記錄工作，管理處理好每一天班上的一切事物,。

4,、保潔員做好每天教室的衛(wèi)生保潔工作，課間清掃教室,、檫黑板,、撿粉筆頭等，保障同學(xué)們有一個干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

5,、繼續(xù)抓好體育鍛煉，充分利用好課間操時間和下午課外活動時間,。

6,、協(xié)調(diào)好各課老師的關(guān)系，讓學(xué)生各課在均衡發(fā)展的同時,，培養(yǎng)自己的優(yōu)勢科目,。

7、引導(dǎo)學(xué)生正確看待考試,，養(yǎng)成良好的心理,。

8。嚴格執(zhí)行以法治班的思想,，法,，就是德育分數(shù)量化，每天一統(tǒng)計,，每周一小結(jié),，每月一匯總。表揚優(yōu)秀的,，批評與懲罰惡劣的,。

今年是升學(xué)的關(guān)鍵,，所以我準備利用班會課開展各類的學(xué)科趣味競賽或游戲，這樣不但對學(xué)習(xí)有好處,，而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。另外,，我還要多召開關(guān)于理想,，前途教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考,。

安全是學(xué)校一切工作的重中之重,。新的學(xué)期里，我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況,、發(fā)現(xiàn)問題，加強學(xué)生在諸如教室,、校園,、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因,。

幼兒園德育工作計劃中班下學(xué)期篇十

本學(xué)期將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),，根據(jù)各組長計劃，結(jié)合本班幼兒的實際情況,、年齡特點,，堅持保教結(jié)合的原則，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的'環(huán)境,，把德育工作滲透到各領(lǐng)域之中,，為了使本班的保教工作能順利進行，做出如下計劃：

本班現(xiàn)有幼兒人數(shù)45人,，男孩25人,，女孩20人，其中有10人是插班生,，平均年齡四歲左右,，年齡偏小。我班幼兒已養(yǎng)成了較好的行為,、衛(wèi)生習(xí)慣,，生活自理能力也在不斷提高。但有個別幼兒較調(diào)皮,，行為自覺性,、自制力較弱，還有部分幼兒性格內(nèi)向,，不善言談,，不愿主動與老師和同伴交往,。對個別幼兒采取針對性重點培養(yǎng)，結(jié)合本班幼兒的實際情況確定教育目標,，做好保育各項工作,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期,，我們合理安排幼兒一日生活,，動靜交替，抓住生活中每一個教育鍥機,，做到保教有機結(jié)合,，提高保育質(zhì)量，控制每個月發(fā)病率,，讓孩子身心健康發(fā)展,。

1、養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團體。

2,、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,，并形成初步升大班的意識,。

3、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新《綱要》,，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為,。

4,、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨,、目標和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”,。

1,、德育工作是本學(xué)期重點工作，必須把德育工作滲透到各種教育及活動中，積極配合老師在3月份開展“我愛媽媽”這一主題,。

2,、培養(yǎng)幼兒玩玩具要輕拿輕放，不要亂扔,，不玩了要放回原來的地方,，保持活動室的整潔習(xí)慣。

3,、上好每周下午的體育活動,，培養(yǎng)幼兒四肢及各方面的運動。

4,、“六一”要到了，積極配合老師把節(jié)目排好,，并組織好沒有排練的幼兒的秩序,。

5、做好幼兒的午休工作,，幼兒快讀大班了,，指導(dǎo)幼兒疊好被子。

6,、注意天氣變化,，為幼兒及時增減衣服，預(yù)防幼兒患上各種疾病,。

7,、培養(yǎng)幼兒能用普通話連貫地說出自己的意愿和想法。

8,、為教師準備好上課所需教具,，配合教師上好每節(jié)教學(xué)活動。

9,、按時做好自制玩具,。

（一）做好日常保健工作。

1,、認真貫徹執(zhí)行幼兒園各項保育工作制度,，如消毒制度、衛(wèi)生制度,、入廁要求等等,，嚴格按要求執(zhí)行。

2,、保育工作落實到人,。除了做好幼兒園規(guī)定的工作之外，還根據(jù)工作流程安排每一名工作人員的工作細節(jié),，以做到事事有專人負責(zé),。

（二）不浪費每個教育楔機,。

1、培養(yǎng)孩子主動跟教師反映身體狀況的習(xí)慣,，不舒服及時跟教師說,。

2、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中,，孩子能夠自己完成的教師絕不代勞,，不浪費每一個教育鍥機，讓孩子通過自己動手服務(wù)得到心智的提高,。

幼兒園德育工作計劃中班下學(xué)期篇十一

從開學(xué)的各方面情況來看,，本班學(xué)生總體還是不錯的，班風(fēng)積極健康,，學(xué)生團結(jié)向上,，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差,，學(xué)習(xí)效率低，本學(xué)期仍應(yīng)進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，爭取引導(dǎo)個別學(xué)生有明顯進步,，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作,，限度的營造一個團結(jié),，積極，先進的班集體,。

貫徹《中學(xué)生行為準則》,。由于九年級下學(xué)期是最為關(guān)鍵的時期，要時刻關(guān)注每一位學(xué)生的思想動態(tài),，避免早戀現(xiàn)象,讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,，尊師守紀，時刻注意自己的儀表儀容,，為以后的高中學(xué)習(xí)生活作充分的準備,，并從德、智,、體,、美等方面培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

積極抓好優(yōu)生的工作,，積極引導(dǎo)使之能夠吃得飽,。但也不能忽視后進生的教育和管理，要穩(wěn)住他們，使其努力學(xué)習(xí),，達到學(xué)校的要求,，順利畢業(yè)。在這方面,，我作為班主任首先做到以正確的`態(tài)度對待他們,，處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做她們的知心朋友,，最可信賴的朋友。加強心理疏導(dǎo),，幫助她們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓她們認識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使她們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì),，配合學(xué)校團委和教務(wù)處的工作,，積極開展有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。積極響應(yīng)學(xué)校的德育活動,，按照學(xué)校政教處的安排搞好“誠信、責(zé)任,、律己,、感恩意識”的教育工作。

1,、進一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、鞏固良好班風(fēng),完善班級管理制度,，凝聚挖掘班級各方力量,，提高班級整體水平。

3,、加強學(xué)風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性,，注重學(xué)法指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率。

4,、與學(xué)生融洽相處,，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作

(1)針對個別學(xué)生進行耐心的談話,直到行之有效。

(2)多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開導(dǎo)學(xué)生,盡力做好心理專家和引導(dǎo)者,。

(3)利用空余時間進行家訪,及時與家長交流情況,統(tǒng)一思想,。

(4)對一些要求上進的學(xué)生要充分調(diào)動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。

(二)常規(guī)工作:

(1)落實學(xué)生德育量化考核制度,，積極開展各項評比活動,形成比,、學(xué)、趕,、幫的風(fēng)氣,，人人爭做石油“當(dāng)月之星”。

(2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織,每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄,。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù),，培養(yǎng)工作能力。

(3)加強對學(xué)生的心理健康教育,，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài),。

(4)鼓勵學(xué)生積極參加志愿者活動,，使他們走近社會,，了解社會,，增強他們的社會責(zé)任心和為人民服務(wù)意識。

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè):

1,、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進行溝通,，了解學(xué)生情況,，做好協(xié)調(diào)工作。

2,、做好后進生轉(zhuǎn)化工作,。

3,、加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動,，如知識競賽,，讀書交流會,，辯論會等,。

4、加強學(xué)生早中晚及可與時間等時段的"自主管理,。

幼兒園德育工作計劃中班下學(xué)期篇十二

校園是學(xué)生接受教育的最重要的場所,，德育培養(yǎng)應(yīng)貫穿始終,。學(xué)校和老師應(yīng)該在學(xué)生心靈深處播種下良好的做人道理和社會公德的種子，以此規(guī)范行為,，砥礪心智,，使學(xué)生最終成為有益于他人,、有益于社會的人。下面是本站小編整理的20xx幼兒園中班德育計劃,，希望對大家有所幫助!

總體目標

萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國,、愛集體,、愛勞動的情感,，培養(yǎng)誠實、勇敢,、好問、友愛,、愛惜公物,、不怕困難,、講禮貌,、守紀律等良好的品德,、行為習(xí)慣,，養(yǎng)成幼兒健康、活潑,、開朗的性格。

具體措施

1,、注重為幼兒營造和諧,、民主,、寬松,、愉快的精神氛圍，建立平等,、和諧,、理解,、信任的師生關(guān)系,，以良好的環(huán)境影響人,，以生動的活動感染人,，以積極的體驗塑造人，以有趣的學(xué)習(xí)發(fā)展人,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，形成良好的班級常規(guī),。

(1) 家園密切配合。家人,、老師,、保育員態(tài)度一致,，不包辦替代。教育幼兒愛護物品,，養(yǎng)成自己收拾整理好的習(xí)慣,。不斷提高幼兒的生活自理能力,。自己保管好自己的的衣物，要保持整潔,。

(2)繼續(xù)加強幼兒的禮貌教育。我們提醒幼兒簡單的禮貌用語,，如早晚跟老師和同伴說“早上好”“再見”,，讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,，增強文明意識,。對于別人的幫助要說謝謝,。不小心碰了別人時，真心實意地給予道歉,，除了說“對不起”,，還需行為表示,。

(3)加強幼兒的友愛教育,，提高幼兒的交往能力。我們教育孩子要相互關(guān)心,、互相照顧;要學(xué)會謙讓,，學(xué)習(xí)商量語氣,，交換,、輪流,，合作玩的方法，好玩的玩具大家一起玩,，學(xué)會說“我可以和你xxx嗎?”,，學(xué)習(xí)和同伴,、父母互相商量,，解決問題,。

(4) 繼續(xù)增強幼兒的安全意識和自我保護能力。學(xué)習(xí)正確的上下樓梯的方法,，不在過道上跑,。認識一些交通,，危險性等標志,。

(5)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，不在教室的墻面和桌面亂涂,，要保持干凈,。同時教育幼兒要與他人分享玩具,，愛護他人的玩具,、圖書等。

(6)為了充分發(fā)揮幼兒的責(zé)任感，我們設(shè)立了值日生,，每周換一次,，每周評比“值日生明星”,，對值日生工作認真負責(zé)的幼兒表示認可。

1,、以輪流的形式安排值日生,，加強值日生工作的指導(dǎo),，形成為集體和為他人服務(wù)的意識,。

2、結(jié)合“樹”主題活動,，讓幼兒學(xué)會做力所能及的事,。

3,、以“圖書分享”的形式鼓勵每位幼兒帶自己喜歡的書豐富閱讀區(qū),，并建立閱讀區(qū)常規(guī),，幫助幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

4,、學(xué)做值日生： 學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商,，理解分工合作的好處,，能積極主動地做好餐前,、餐后的清潔、整理工作,。給小伙伴分發(fā)食品,，學(xué)會照顧別人,。學(xué)習(xí)照顧班級的動植物角,。督促、檢查小伙伴們收玩具的情況,。

十一月：

1、通過開展活動讓幼兒了解自己,、同伴的優(yōu)點,，知道同伴之間應(yīng)該互相學(xué)習(xí),，體驗與同伴共處的樂趣,，建立良好的同伴關(guān)系。

2,、結(jié)合社會性活動“小熊請客”對幼兒進行文明禮貌教育,。懂得做客,、待客的一般禮儀，會與他人分享,，能大膽,、禮貌地與成人交往,。

3,、常規(guī)培養(yǎng)：培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習(xí)慣,。

安靜愉快地進餐,，坐姿自然。

正確使用餐具,，餐后收拾碗筷,，餐具輕拿輕放,。

逐步養(yǎng)成文明的進餐習(xí)慣,，細嚼慢咽，吃飯時不發(fā)出響聲,。不挑食,，不剩飯菜,。 養(yǎng)成“四凈”習(xí)慣：桌面干凈,、地面干凈,、身上干凈,、碗內(nèi)干凈。

十二,、一月：

1,、日常生活中觀察幼兒的著裝情況,，指導(dǎo)幼兒學(xué)會整理自己的服裝,。在起床環(huán)節(jié)中與生活老師共同指導(dǎo)幼兒折疊被子,。

2,、結(jié)合季節(jié)特點,，充分調(diào)動幼兒參與體育活動的積極性，鼓勵幼兒堅持冬季體育鍛煉,，勇敢.不怕冷,。

3、初步了解圣誕,、元旦節(jié)日的意義,，感受自己的成長,，體驗節(jié)日的愉悅。

4,、結(jié)合“迎新年親子活動”,，鼓勵幼兒積極參與迎圣誕.新年活動,，自由大膽的表現(xiàn),，樂于用自己的作品創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，使幼兒在活動中體驗節(jié)日的愉悅和與同伴交往的樂趣,，增進與父母的情感,。

5,、結(jié)合即將到來的寒假,、春節(jié)，開展有關(guān)做客,、待客的活動，使幼兒懂得做客,、待客的一般禮儀,，會與他人分享,，能大膽,、禮貌地與成人交往,。

6,、常規(guī)培養(yǎng)：培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力

安靜就寢,，睡姿正確,，不蒙頭睡覺,。

生病時愿意接受治療并能注意休息,。

學(xué)習(xí)獨立,、有序地穿脫衣褲,、鞋襪。能將脫下的衣褲,、鞋襪放在固定地方

正確區(qū)分左右鞋,，會穿好鞋,。

學(xué)習(xí)整理床上用品,。

三月份：

講文明、講禮貌,、尊敬長輩,，主動向長輩問好,。會用“您好”“請”“謝謝”“對不起”“沒關(guān)系”等禮貌用語,，不說臟話。

開展愛媽媽主題教育活動。

愛護幼兒園的一草一木,。

不打人不罵人,，能和小朋友友好相處。

措施：

利用文學(xué)作品對幼兒進行德育教育,，如：小烏鴉愛媽媽,、雷峰的故事,。

利用節(jié)日對幼兒進行德育教育,，如：“三八”節(jié)開展愛媽媽系列活動?！?.12”植樹節(jié),，向幼兒進行初步的環(huán)保教育,。利用“文明禮貌月”讓幼兒學(xué)著為別人作一件好事。

把德育活動教育貫穿于一日活動的各個環(huán)節(jié),。如利用來園游戲,，學(xué)習(xí)勞動、娛樂和日常各個環(huán)節(jié),。

將德育教育貫穿在與同伴以及與成人的各種交往之中,。

四月份：

不拿別人的東西,。拾到東西交給成人,，知錯就改,。

關(guān)心集體,，愛惜糧食，不挑食,。

愛護圖書,、玩具,、用具,。

講衛(wèi)生、勤洗澡換衣。常剪指甲,。

措施：

密切聯(lián)系家長,，家園一致共同進行德育教育,。

為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的德育教育環(huán)境，使環(huán)境為教育服務(wù),。

利用宣傳欄,、家園窗宣傳一些好方法好經(jīng)驗,。

將德育貫穿與一日生活各個環(huán)節(jié)中。

五月份：

熱愛勞動,，自己的事自己做,，愿意為同伴和集體服務(wù),。

衣著樸素、大方,，不挑穿戴。

在集體面前態(tài)度大方,，做事勇敢,、性格開朗,。

珍惜自己和別人的勞動成果,，學(xué)習(xí)正確評價別人和自己的作品。

措施：

利用榜樣的力量,，鼓勵幼兒習(xí)得和鞏固已有的良好習(xí)慣,。

教師以身作則,，嚴己律己。

創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，提供機會舉行競賽,。

六月份：

愛 幼兒園,，愛老師,、友愛同伴。

遇到困難,，能動腦筋想辦法，學(xué)會協(xié)商解決問題,。

正確對待成敗,，不怕苦,，不怕累,，不氣餒，堅持到底,。

措施：

利用文學(xué)作品,，進行德育教育,，如“十兄弟”“葫蘆娃”等。

利用游戲活動對幼兒進行德育教育,。

利用幼兒素質(zhì)評價表,，對幼兒進行德育測評,。檢測幼兒教育效果,?？偨Y(jié)經(jīng)驗,。

利用教研學(xué)習(xí),，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，與其他教師共同探討好的學(xué)習(xí)方法，原則途徑,，交流好的教育經(jīng)驗,。

在不知不覺中,，新的一學(xué)期又開始了。幼兒是祖國的希望,，他們應(yīng)有廣闊的胸懷,，知天下事,，有較高的道德標準,。就幼兒園而言,，德育教育已不再是單純地對幼兒進行愛祖國,、愛家鄉(xiāng)、愛集體,、愛科學(xué),、愛勞動,，培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢,、不怕困難等良好品質(zhì),，而應(yīng)該進一步幫助孩子學(xué)會共處,、學(xué)會同情,、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會競爭,、學(xué)會分清是非,、正確處理各種矛盾,，形成互相協(xié)作、嚴守紀律,，具有集體主義精神的良好行為品德，只有這樣,，才能順應(yīng)時代發(fā)展,?；诘掠逃闹匾裕覀兏鼞?yīng)該做好德育工作,。

幼兒從早晨來園開始，我們就注意在各個活動環(huán)節(jié)對幼兒進行品德教育：如讓幼兒每天在上學(xué)和放學(xué)主動向家長,、老師其他幼兒問好,，通過這些活動的開展來培養(yǎng)幼兒講文明懂禮貌的意識和社會交往能力;每天都帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)

弟子規(guī)

在進行德育教育工作的過程中我們結(jié)合幼兒的特點總結(jié)出了一些好的方法與各位老師一起分享：

1,、讓幼兒仔細觀察生活中的事,，在活動時間講給老師聽，老師在傾聽的過程中對幼兒進行教育,，以聊天的形式以問問題的方式幫幼兒分析,，例如;關(guān)心生病的父母,，問他們自己生病會有什么感覺,，心情怎么樣，會想些什么?媽媽生病會如何,，心情怎么樣,，會想些什么?并鼓勵幼兒平時碰到就付諸行動， 對幼兒做的好的行為給予強化,。

2、 讓孩子扮演別人,，從而能從他人的立場分析問題,，處理問題,，體驗別人的情感，了解別人的需求和感受,。例如蠟筆小新中媽媽在家忙家務(wù)，小新和爸爸認為很簡單,，所以隨意弄臟媽媽的勞動成果,，于是媽媽讓自己休息一天,，讓他們父子倆負責(zé)家務(wù)。在勞動中小新和爸爸才了解媽媽的辛苦,，從而在也不隨便糟蹋媽媽的勞動成果了,。

3,、與家長密切配合，要有一致性,，經(jīng)常進行溝通和協(xié)調(diào)。并以身作則,，共同為幼兒樹立正確的學(xué)習(xí)榜樣,。

一,、樹立強烈的滲透意識：

幼兒園一日生活及各個環(huán)節(jié)都滲透德育因素,，幼兒園中“時時有德育,，處處有德育?！痹诮虒W(xué)活動中,，教師首先要樹立德育滲透意識,，不僅注重給予幼兒發(fā)現(xiàn)的機會,，發(fā)展幼兒的智力和幫助幼兒掌握學(xué)科學(xué)的技能和方法等，而且還關(guān)注幼兒積極情感和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度的培養(yǎng),。因為積極的情感和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度能使整個認識過程積極化,，沒有情感色彩的認知,，便是僵死的，沒有生命力的,，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度更是失敗的。因此,，在掌握本學(xué)科教育要求的同時,，熟悉理解德育大綱的精神實質(zhì),，使德育大綱所提出的目標要求,，結(jié)合各科大綱的目標和要求分解,、滲透到學(xué)期,、月,、日及各個活動的具體計劃中去，并根據(jù)這些要求來設(shè)計活動,，布置環(huán)境,，使之有明確的目的性、計劃性,。

二,、提供一個“健康、和諧”的社會環(huán)境,。

從幼兒心理學(xué)的角度來看,，愛模仿是幼兒的年齡特點，常常會聽到幼兒為自己的言行辯解道因此,，我們除了為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個良好的物質(zhì)環(huán)境外,，還注重為幼兒提供一個良好的社會環(huán)境，特別是我們的幼教工作人中時時處處為幼兒樹立良好的榜樣,，包括幼兒園全體工作人員集體的團結(jié),、協(xié)作，教師的言語行動以及幼兒中間的好人好事,，都成為幼兒的良好榜樣。

三,、對于我們的教師來說要做到：

第二,， 師生共同參加活動,，以教師的積極性、興趣性誘發(fā)幼兒的愉快情緒,，

第三,，凡是要求幼兒做到的，自己首先做到,，一言一行,，做幼兒的表率。

一,、本學(xué)期我班幼兒須達到的德育目標是：

1,、對人有禮貌，會使用禮貌用語,，會說普通話;

2,、能與同伴合作完成工作，合作時不爭搶,、不排擠,，學(xué)會謙讓;

3、能判斷日常事件的對與錯,，有初步的是非觀;

4,、懂得尊重勞動者，尊重長輩,，尊重同伴;

5,、熱愛集體，有初步的集體榮譽感;

6,、愛護花草,，愛護公共財物，在公共場合不喧嘩;

7,、參加活動時不怕困難,，勝不驕，敗不餒,。

二,、培養(yǎng)因素

1、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境,熏陶幼兒的德育情感.

為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境,，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境,，我們根據(jù)每月制定的德育目標，樹立榜樣教育;同時為幼兒提供活動與表現(xiàn)能力的機會,，讓幼兒成為環(huán)境的小主人,。其次，重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用,。例如：平時,，我們提出要求讓幼兒時時記住用普通話交談,，有一次，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛,?！边@時，我們馬上意識到自己的言行不一致給孩子帶來的影響,，立即承認了老師的錯誤,，并請孩子們也隨時監(jiān)督我們，互相督促提醒,。此外,，我們還注意隨機榜樣教育，及里對幼兒給予表揚和獎勵,，并鼓勵幼兒說說“誰做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望,，以點帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境,。

2,、從培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)入手,樹立團結(jié)協(xié)作的精神。

有快樂的情緒,，幼兒才能熱情地參加活動,，對其身心發(fā)展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ),，“學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)?最喜歡什么?最能干的是什么?”這些話題能促進老師與孩子進行親切的交談,，撫摸孩子的小腦袋，讓幼兒體驗老師對他的愛,，既在輕松的氛圍中探討,，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我,，有利于幼兒的

自我評價

3、密切家園配合,，注意品德教育的一致性,。

家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀,，家長是幼兒模仿,、認同的主要對象。通過與家長的直接交談,、家教園地,、家長開放日、家教講座,、定期走訪等形式,，及時把教育信息、各項活動安排,、家教經(jīng)驗和家長任務(wù)等內(nèi)容傳達給家長,，使家長了解幼兒園的工作，并主動配合,，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作,，強化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng)，會更有力地促進幼兒良好品德的發(fā)展,。我們還針對家長常常會忽略正確的言行引導(dǎo)孩子對周圍的人和事,，及時對家長進行提醒，幫助他認識自身的言行對幼兒成長的重要性,，如有個別家長平時有說粗話的習(xí)慣,，我們老師就耐心身他說明其危害性，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性,，使家長認識到“精神環(huán)境”對孩子的影響,，接受教師的建議進行改進，收到了良好的效果,，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進步了許多,。