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教師節(jié)感恩的經(jīng)典教師節(jié)感恩節(jié)感恩語(yǔ)篇一

一生都在培育希望的果實(shí)

參差不一的枝葉間

是常年的風(fēng)雨累月的泥濘

是不可撼動(dòng)的信念,，在民間的土壤里

扶正一棵棵稚嫩的幼苗,，向陽(yáng)光的山頂

綻放一叢叢生命的挺拔與綠蔭

三尺經(jīng)緯線(xiàn)上，一生的高度

都在丈量與風(fēng)月無(wú)關(guān)的生命的奇跡

一次夢(mèng)里的追逐,，從鄉(xiāng)村到城市

再到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的畫(huà)板里

必須忽略并抹去人間陰霾的浮云

讓時(shí)光的流水帶來(lái)一些澎湃的濤聲

和風(fēng)中遠(yuǎn)離世俗的果香

不奢求在歲月的書(shū)頁(yè)里留下多少印記

活著

一棵結(jié)滿(mǎn)黃金的參天大樹(shù)

倒下

依然滋養(yǎng)著生命的泥土

教師節(jié)感恩的經(jīng)典教師節(jié)感恩節(jié)感恩語(yǔ)篇二

有些話(huà)想寫(xiě)下來(lái),，抬頭看看表，離我的大學(xué)更近了,，很是激動(dòng),。

在一個(gè)特殊的日子---9月10日教師節(jié)---去上學(xué)，當(dāng)然會(huì)有特殊的記憶,，不知道大學(xué)的老師是否會(huì)放下自己的假期來(lái)迎接自己的newstudents,。我相信9月10日這一天是屬于茌平一中的，那天的她一定比以往都洋氣,，60年校慶看來(lái)我是沒(méi)福氣趕上了,，但是我還要送上我的祝福,，沒(méi)事，咱等百年校慶吧,，40年后,，一中再見(jiàn)。

三年的時(shí)間,，酸甜苦辣,，皆以體味。換了一間間教室,，不換的是墻上的誓言,，換了一張張面孔，不換的是共同的追求,，換了一個(gè)個(gè)老師,，不換的是無(wú)悔的付出。時(shí)間就在變與不變中流過(guò),。

感謝表?yè)P(yáng)過(guò)我的人,，因?yàn)槟阄腋幼孕拧?/p>

感謝批評(píng)過(guò)我的人，因?yàn)槟阄腋又?jǐn)慎,。

特別感謝語(yǔ)文老師---不過(guò)吧,，我覺(jué)得我的高考作文可能還是跑題了，啊,，一大遺憾呀,，就先遺憾這吧。,。當(dāng)我回首往事,，我可以這樣說(shuō)：我的整個(gè)高中工作生涯都獻(xiàn)給了最偉大的工作--收發(fā)語(yǔ)文作業(yè)，可能在收作業(yè)時(shí)得罪過(guò)你,，見(jiàn)諒倆哈,，咱也是為你好呀。

不知道我的人生還有多少個(gè)這樣的三年,，聽(tīng)說(shuō),，當(dāng)你走到山路的盡頭看到前面的大海時(shí)，你會(huì)覺(jué)得路上的荊棘也是那樣可愛(ài),。我知道我的同學(xué)有很多選擇了復(fù)課,，而且走的同學(xué)也有不如自個(gè)意愿的，這都沒(méi)啥,，我們還很年輕,，向前看吧。沒(méi)有后悔藥，也沒(méi)有忘情水,，歌里唱的有幾句是真的,。

現(xiàn)在越來(lái)越多的聽(tīng)到“90后”這個(gè)詞，不知道這個(gè)詞是褒是貶,，可能是因人而異吧,，“90后”的不一定是學(xué)生，還有可能是老頭老太太(90歲以后的),，90歲高齡的人有成就的估計(jì)得一堆一堆的，該是我們證明自己的`時(shí)候了,。

突然想起我這一路上的班主任來(lái)了,，思來(lái)想去還是小學(xué)的好，有機(jī)會(huì)得去看看她,，其實(shí)吧班主任這活不好干,，特別是高中的，他的壓力不比學(xué)生小,，還是應(yīng)該多體諒一下班主任同學(xué),。

三年前我以進(jìn)入一中而自豪，很遺憾,，到現(xiàn)在為止一中也沒(méi)因?yàn)槲叶湴?懷揣著同樣的夢(mèng)想走進(jìn)我的大學(xué),，這次肯定不一樣。嗯!

最后一句,，說(shuō)給你聽(tīng),，也不知道你會(huì)不會(huì)看到：我將你種下等著你發(fā)芽，盡管會(huì)有風(fēng)吹雨打,，盡管歲月長(zhǎng)河漫漫,，可那沒(méi)關(guān)系，一根筋的等待是因?yàn)槟銜?huì)還我滿(mǎn)樹(shù)的果子,，是吧,。

好了 就這樣吧。

教師節(jié)感恩的經(jīng)典教師節(jié)感恩節(jié)感恩語(yǔ)篇三

教過(guò)我的老師有許許多多,，但印象最深的卻是——李老師,。

李老師有一副很厚很厚的眼鏡，它架在高高的鼻梁上邊,，他高高的個(gè)子,，手常常拿著粉筆在黑板上寫(xiě)著許許多多的字。

李老師的這種方法既幽默,，同時(shí)又以另一種方法教育了說(shuō)話(huà)和打架的同學(xué),，讓他們深深認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

下課的時(shí)候，是我們最開(kāi)心的時(shí)候,，踢踢毽子,，跳跳繩的時(shí)候，總會(huì)看見(jiàn)一個(gè)高大的人站在一邊哈哈大笑,，沒(méi)錯(cuò),，他呀!就是我們可愛(ài)的李老師。

記得,，有那么一次,。李老師在一旁看著，不知什么時(shí)候,，李老師也有了興趣,，和我們踢了起來(lái)，,。他沒(méi)有我們那么熟練,，踢得很不好，樣子也難看,，只踢了一個(gè),。他并沒(méi)有灰心，又一次踢了起來(lái),，也只踢了一個(gè),。這樣重復(fù)了兩三次，都只踢了一個(gè),，我們幫他數(shù)了起來(lái)：“一,、二!”“哈哈，我踢了兩個(gè),，我要和你們比賽!”李老師高興地說(shuō)了起來(lái),。在我們興致勃勃的時(shí)候，上課鈴響了,，李老師和我們依依不舍地離開(kāi)了走廊,，回到了教室。

你別看他這樣,，在課堂上,，當(dāng)他講到一些有關(guān)歷史、科學(xué)知識(shí)的時(shí)候,，他總會(huì)講出一些道理,，成語(yǔ)的就會(huì)講它的典故……讓我們了解書(shū)本中沒(méi)有的東西。

李老師就是這樣一個(gè)可愛(ài)的人,，他就像一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子,，嚴(yán)厲的教師,，我們的大朋友，謝謝您對(duì)我們的培育,，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您!

教師節(jié)感恩的經(jīng)典教師節(jié)感恩節(jié)感恩語(yǔ)篇四

轉(zhuǎn)眼間我上__年級(jí)了,，又一次新的教師節(jié)來(lái)到了，還記得以前教過(guò)我的王老師,、趙老師,、楊老師、馬老師等,。

回到過(guò)去,，我剛上__年級(jí)時(shí)，映入眼簾的是人群——老師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)，到處是人,，唯有她——我的班主任王老師與眾不同，手里舉著班號(hào)牌,，把我們領(lǐng)進(jìn)教室,。她有豐富的學(xué)識(shí)，她上的課生動(dòng)活潑,，從內(nèi)心征服了我們,。

趙老師愛(ài)笑，聲音細(xì)細(xì)的,，輕輕的,，像鳥(niǎo)鳴一樣好聽(tīng)。當(dāng)趙老師叫到我的名字的時(shí)候,，聲音也是細(xì)細(xì)的,，輕輕的，像媽媽喚我回家吃飯一樣,。我站起來(lái),，微笑著回答了她的問(wèn)題，老師也笑了,，她朝我親切地點(diǎn)點(diǎn)頭,，讓我坐下。我感到全身暖烘烘的,，多好的老師啊!

一個(gè)暑假過(guò)去了,，我又上__年級(jí)了。在__年級(jí)的生活里我又認(rèn)識(shí)了兩位好老師,，她們一位是我們的班主任也是我們的數(shù)學(xué)課老師楊老師,，還有一位是我們的語(yǔ)文老師馬老師,。這兩位老師很和藹，我很喜歡她們,。楊老師年輕,、漂亮，帶著一副紅色的近視鏡,，披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),，說(shuō)一口流利的普通話(huà)。講話(huà)幽默,，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，你說(shuō)她和藹可親吧，她有時(shí)會(huì)狠狠地教訓(xùn)你一頓,。說(shuō)她嚴(yán)肅吧,，可她有時(shí)會(huì)親切地向同學(xué)問(wèn)這問(wèn)那。

該說(shuō)說(shuō)我們的馬老師了,，馬老師上課時(shí),，朗讀課文像丁冬的泉水，像起伏的大海,，叫人百聽(tīng)不厭;寫(xiě)起字來(lái),，一行行，一排排,，清秀工整,，叫人百看不厭。我還知道了馬老師一個(gè)秘密,，那就是喜歡手工花,。這是在三八婦女節(jié)那天知道的。那天我把作業(yè)抱到馬老師辦公室里,，馬老師突然微笑地問(wèn)我：“今天有沒(méi)有送禮物給你媽媽?”我說(shuō)：“送了,。”馬老師又問(wèn)：“送了什么呀?”我說(shuō)：“送了一個(gè)自己做的手工花給媽媽,?！瘪R老師又對(duì)我說(shuō)：“我也很喜歡手工花，你能送我一朵嗎?”“可以”,。我愉快地說(shuō),。下午我把手工花送給馬老師，馬老師微笑地接過(guò)花,，夸我做的真漂亮,，并且謝謝了我。第2天,，我又抱作業(yè)到馬老師的辦公桌上,，發(fā)現(xiàn)馬老師把我送給她的花插在了她的筆筒里,，我心里樂(lè)滋滋的，因?yàn)轳R老師喜歡我做的手工花才放在筆筒里的,，這就是我們__年級(jí)的楊老師和馬老師,。

謝謝你們，敬愛(ài)的老師!你們把知識(shí)傳授給我們,，猶如春雨一般,，滋潤(rùn)著我們這些祖國(guó)幼苗。在這里我要祝老師們教師節(jié)快樂(lè)!每天都開(kāi)開(kāi)心心,，健健康康,。也祝__年級(jí)的李_老師，樊老師等教師節(jié)快樂(lè)!

教師節(jié)感恩的經(jīng)典教師節(jié)感恩節(jié)感恩語(yǔ)篇五

感謝您——老師,，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),，而是一種快樂(lè)和責(zé)任,，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,，去尋找和發(fā)現(xiàn),，讓生活充滿(mǎn)驚喜!

感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴(lài)的人,，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾訴,。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè),。

感謝您——老師,，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明,。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩,。您將美放在我們心中,，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象,，由此營(yíng)造我們的一生,。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ),，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,，但您的熱情,、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。

感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷,，在我們嘗試時(shí),，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道,，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī),。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃,，向天空一樣遼闊,，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題,，每個(gè)發(fā)現(xiàn),，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍,。

突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了,，倦了，累了,。你又何嘗不需要他人的理解,、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默,、恬靜,、剛毅而令人肅穆。

紅燭啊,，你搖曳的燭焰就像您疲憊,、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,，您可知道在學(xué)生的眼里,，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。