人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

醫(yī)院科室年度工作計劃 護(hù)士長科室年度工作計劃篇一

1、科研課題方面：做好省級課題《中學(xué)生態(tài)型德育的實踐研究》的結(jié)題工作和國家級課題《中學(xué)生態(tài)課堂建設(shè)的實踐研究》的結(jié)題前期準(zhǔn)備工作,；對已批的“十二五”三個省級課題組織進(jìn)行開題報告,；組織進(jìn)行20xx年6月份的第二次“十二五”省市縣課題申報；鼓勵教師人人搞校級微型課題研究,。

2,、教科研活動方面：兩個月編一期《教科簡訊》；一學(xué)期組織一次“教科論壇”活動,；圍繞課題組織一次公開課活動,；積極探索校本課程的開發(fā)；組織匯編教師《論文集》第六集,；組織進(jìn)行“五四杯”等論文競賽,。

3、文學(xué)社方面：編輯3期《綠岸報》（180期至182期）,；《青春熱線》收集稿件做匯編準(zhǔn)備。

4,、師資隊伍建設(shè)方面：建立和完善教師專業(yè)發(fā)展制度和實施方案,；實施“名師工程”，造就一批科研型教師,。

1,、加強(qiáng)省市縣課題研究，嘗試組織校級微型課題研究,，用課題帶動教科研,，以研促教、教研相長,。

課題研究要有利于教師的發(fā)展,，以提高教學(xué)質(zhì)量為終極目標(biāo)；課題研究采取分階段進(jìn)行,，分級要求,，并以制度做保證進(jìn)行考核獎勵。省市級課題研究要有組織有計劃,，教研組要全員參與,，分工合作，教研組長和備課組長積極協(xié)助課題組開展研究,、整理資料和匯報結(jié)題,，并在教研組內(nèi)推廣實踐，力爭使新申報課題在二至三年內(nèi)完成。學(xué)校利用《科研簡報》對其大力宣傳,，擴(kuò)大影響,，對在一定時間內(nèi)完成課題活動的組給予評先獎勵。2x3月份完成《中學(xué)生態(tài)德育的實踐研究》的結(jié)題工作,；4x5月份組織進(jìn)行“十二五”三個省級課題的開題報告和《中學(xué)生態(tài)課堂建設(shè)的實踐研究》的材料收集和結(jié)題的前期準(zhǔn)備工作,；6月份組織進(jìn)行第二次“十二五”省市縣課題申報。

立足解決教學(xué)中的實際問題,，要求本著“低起點(diǎn),、小切口、短周期和大影響”的原則確立教師校級課題,。學(xué)校平常的教學(xué)研究主要是日常教育教學(xué)的小問題,，課題都是從實際問題中提煉出來的，教師的微型課題要強(qiáng)調(diào)問題解決,，不搞花架子,。一般在一年成，并把研究的成果以論文形式寫出來,，學(xué)校匯編成冊,，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行評優(yōu)獎勵。在2月份開學(xué)后教科室對本學(xué)年的微型課題研究寫出詳細(xì)具體的計劃,，組織和指導(dǎo)教師確立微型課題,，對在微型課題上取得一定成果的教師幫助他們提升課題檔次，爭取成為市縣立項課題,。

緊扣教育教學(xué)實踐及課題研究確立主題,，在6月份組織進(jìn)行“教科論壇”活動，以活動促進(jìn)教師對班主任工作和課堂教學(xué)工作的反思,；在5月份圍繞課題與教學(xué)處協(xié)作組織一次公開課教學(xué)活動,，組織教師積極撰寫活動心得，并利用《科研簡報》進(jìn)行宣傳,；充分調(diào)動教師積極性,，努力探索校本課程的開發(fā)；于2x3月份組織匯編教師《論文集》第六集,；于5月份組織進(jìn)行“五四杯”等論文競賽,。

健全教師隊伍建設(shè)制度，完善師資培訓(xùn)實施方案,，實施“名師工程”：

1,、根據(jù)教師個人發(fā)展三年規(guī)劃，幫助教師“三定兩勤”,，即定方向,、定目標(biāo),、定措施、勤學(xué)習(xí)和勤總結(jié),，同時把個人課題研究,，讀書計劃，論文發(fā)表,，個人博客建設(shè)等納入發(fā)展評價體系,。在本學(xué)期結(jié)束前收齊個人發(fā)展情況統(tǒng)計表。

2,、在20xx年5月前,，完成年度教科研先進(jìn)個人的評選，促進(jìn)教師全員科研,，形成教師科研檔案,。進(jìn)行感動如東中學(xué)十大教師的評選，向?qū)W生,、家長和社會大力宣傳其事跡,，發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的輻射作用，提高教師的社會知名度和社會影響力,。

3,、培養(yǎng)青年教師，使其成為青年骨干教師儲備人才和教壇新秀,，鼓勵全校更多的教師爭當(dāng)骨干教師和學(xué)科帶頭人,，參加各級各類學(xué)會、論壇等組織,。給教師評職晉級創(chuàng)造更多的機(jī)會和條件。

4,、創(chuàng)新教師培訓(xùn)方式,，加快教師專業(yè)化成長。

（1）堅持“請進(jìn)來走出去”的交流方式,，請專家進(jìn)校講學(xué)講課,。定期把教師送出去學(xué)習(xí)，以三年為一個時間周期,，保證每一位教師都有一次出去學(xué)習(xí)的機(jī)會,，及時獲取新理念、新思想,、新方法,，促使教師專業(yè)發(fā)展。教師的一切外出學(xué)習(xí)交流活動安排均由教研組長決定,，統(tǒng)籌兼顧,，做好記載，要求外出學(xué)習(xí)教師在教研組內(nèi)匯報，并有關(guān)材料上交教科室存檔,。

（2）強(qiáng)化青年教師培養(yǎng)工程,。堅持師徒結(jié)對，雙方簽訂三年培養(yǎng)計劃,。促使以老帶新,、共同提高；要求青年教師學(xué)理論,、做習(xí)題集,、寫課后反思，組織青年教師參加本年級大型聯(lián)考統(tǒng)考,，促使其業(yè)務(wù)水平快速提高,；開展青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動，創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會對青年骨干教師進(jìn)行培養(yǎng),。

（3）堅持舉辦教科論壇活動,，開展教學(xué)教研沙龍活動，給教師搭建一個交流展示的平臺,。談?wù)剬W(xué)習(xí)教育先進(jìn)理論后的感悟,，談?wù)勛x書后的收獲，展示課題研究過的成果,，給出學(xué)校管理和發(fā)展的建議等,。組內(nèi)教研活動，也應(yīng)為教師提供發(fā)表教育思想的平臺,，把優(yōu)秀的教師推薦到學(xué)校講,，還可以請外面的專家和社會人士講。

（4）實施讀書行動計劃

為進(jìn)一步提高廣大師生的人文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn),，在教師發(fā)展規(guī)劃中,，每位教師制定每學(xué)年的讀書學(xué)習(xí)計劃，并上報教科室,，存入教師個人檔案,。對“多讀多思、以讀促教”卓有成效的教師給予適當(dāng)獎勵并予以表彰,。

1,、編寫《教科簡訊》：教科室成員輪流編輯，兩個月一期,。4月份由陳鋒編輯第一期,，6月份由江雪松編輯第二期。主要內(nèi)容為教科研動態(tài),、教科研成果展示,、教科研方面先進(jìn)事跡等,。通過教科簡訊推動教師教科研活動的開展，把教學(xué),、德育和教科研緊密結(jié)合起來,，形成全員教科研的局面。

2,、評選教科研先進(jìn)個人,，促進(jìn)教師科研意識的增強(qiáng)，每個月請備課組把教師當(dāng)月發(fā)表或獲獎的論文統(tǒng)計上交教科室,，把學(xué)生發(fā)表的作品復(fù)印件交備課長然后上交教科室,，形成教師的科研檔案。

醫(yī)院科室年度工作計劃 護(hù)士長科室年度工作計劃篇二

做好承辦課題和校本研究課題的過程資料收集工作,，為課題的開展和結(jié)題做準(zhǔn)備,。瞄準(zhǔn)新課標(biāo)和中考改革走向，改進(jìn)教學(xué)和訓(xùn)練評價的策略和技巧,。論文評比,、交流和發(fā)表質(zhì)量要上檔次，數(shù)量要上層次,。教研組,、備課組的建設(shè)要進(jìn)一步規(guī)范化、制度化,，具備獨(dú)立支撐學(xué)科教學(xué)和科研的能力,。加強(qiáng)教師的理論進(jìn)修和實踐能力提高，打造一支素質(zhì)過硬的師資隊伍,。

明確科研要務(wù)目標(biāo),，使學(xué)校的校本教研具有針對性和實效性。確立“課改在實踐中研究,，實踐依托于科研”的方向,。強(qiáng)調(diào)課題研究與課堂教學(xué)的緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)三維目標(biāo)與教學(xué)藝術(shù)的巧妙融合,。反對學(xué)院式和象征性的研究。不搞離開教學(xué)實踐的無意義研究,。

一,、抓好班子建設(shè)和教科研制度建設(shè)。

1,、進(jìn)一步完善教科室領(lǐng)導(dǎo)班子,，充實教科室力量。組成人員進(jìn)行分工：于清華負(fù)責(zé)教科室全面工作,，計劃的制定和落實,，課題研究的督查,，教研組的建設(shè)，科研成果的總結(jié),，教科研論文的收集,。季艷飛負(fù)責(zé)課堂教學(xué)的研究，學(xué)生思想工作和班主任工作的研究,，教科研信息的交流與收集,。劉松勤負(fù)責(zé)實踐活動課程的研究，電化教學(xué)的研究,，教師理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修,，協(xié)助組織校本培訓(xùn)。

2,、制訂并完善系列校本教研制度,。本學(xué)期，要著手制定校本科研考勤制度,、培訓(xùn)制度,、登記制度、聽課評課制度,、教研組和備課組考核等制度,。特別是將不正常開展教研活動、論文零發(fā)表列入不合格教研組和備課組,。

3,、研究塑造新型教師隊伍的培訓(xùn)。開展教師創(chuàng)業(yè)史教育,，調(diào)動教師工作內(nèi)驅(qū)力,。

4、教科室本學(xué)期舉辦一次“學(xué)術(shù)沙龍”,。邀請專家做講座或指導(dǎo)教學(xué)活動,，深入推進(jìn)新課程改革。

二,、抓好課題研究工作,。

教科室要以學(xué)校整體發(fā)展和教師專業(yè)化為本，以“超前性,、針對性,、正確性、實效性”為原則,，科學(xué)把握好選題關(guān),。分人員牽頭課題組，分科研小組落實責(zé)任,，細(xì)化研究人員的工作內(nèi)容及目標(biāo),。注重課堂實踐和個案積累,、理論感悟與實踐創(chuàng)新、長期規(guī)劃與近期安排,。定期調(diào)研課題研究的進(jìn)展情況,，及時糾正課題研究的錯誤，提出改進(jìn)意見,。

三,、抓好學(xué)科教學(xué)工作。

建立教科室——教研組——備課組——教師的垂直管理機(jī)制,。

教科室全局統(tǒng)籌學(xué)科建設(shè),，定期召開教研專題會議。調(diào)研學(xué)科的建設(shè)狀況,，指導(dǎo)學(xué)科組建設(shè),，跟蹤薄弱學(xué)科組。要結(jié)合專題搞研究,，促使教師科研能力上層次,，教科研論文發(fā)表交流上檔次。

教研組抓好本組成員的師德修養(yǎng),、工作紀(jì)律,、業(yè)務(wù)提高、組內(nèi)聽課評課,、試題研究,、論文修改等活動，指導(dǎo)好下屬備課組工作,。要定時間,、定地點(diǎn)每周一次例會。研究新課標(biāo),，研究教學(xué)環(huán)節(jié),，集體學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。要發(fā)揮教研組的把關(guān)作用,，所有教師的備課,、上課、制卷都要經(jīng)教研組審查,。不能體現(xiàn)新課改精神的教案和試卷堅決打“回票”,，真正用新課程理念引導(dǎo)教師行為。同時,，各教研組每半月提供一次教研公開課，每兩月一次教學(xué)研究課,，教科室將安排人員參加聽課評課,。教研組長每周聽課不少于2節(jié),。

備課組要深入推進(jìn)實施新課程，聚焦課堂,，苦練內(nèi)功,。針對學(xué)科教學(xué)、考試評價,、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況等進(jìn)行集體備課,，更新傳統(tǒng)教法，收集和整合信息,，拿出學(xué)科教學(xué)的計劃和策略,，根據(jù)具體教學(xué)流向，結(jié)合最新信息制定出訓(xùn)練方案,。根據(jù)方案實施的效果,，及時調(diào)整備課組階段性計劃。備課組長每周聽課不少于1節(jié)

四,、抓好師資隊伍的科研基礎(chǔ)性建設(shè),。

要通過理論培訓(xùn)、課堂教學(xué)比賽,、論文評比等活動提高教師素質(zhì),。建立競爭和淘汰制度，對教師隊伍進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差,。

本學(xué)期,，根據(jù)縣局要求，每個教師要通讀一本教育理論專著,，參加一項教育實驗課題,，寫好一篇教育論文，在業(yè)余完成2萬字的讀書筆記,。教科室要組織學(xué)習(xí)材料,、安排學(xué)時、跟蹤檢查筆記情況,。定期檢查教研組長和備課組長的聽課筆記,、小組活動記錄。

1,、校本培訓(xùn)按計劃實施,。本學(xué)期進(jìn)行信息技術(shù)、新課程解讀,、班主任和備課組長上崗培訓(xùn)和考試,。不斷提高教師的綜合素質(zhì)，克服平庸化的傾向,。注意校本培訓(xùn)故事的'收集,，著手編寫校本培訓(xùn)故事集,。

2、搞好“三課”試驗,，提升教學(xué)能力,。“三課”即大會課,、公開課,、研究課。本學(xué)期,，用三到四周的時間開展教學(xué)展示課大會課活動,。教研組內(nèi)要按要求正常進(jìn)行公開課活動。同學(xué)科教師的“零距離”學(xué)習(xí),，“推門聽課”要正?；Ｂ犝n人員要認(rèn)真對公開課進(jìn)行案例分析,使評課過程成為教學(xué)研究過程,，促進(jìn)教學(xué)水平的提高,。研究課在教科室的幫助下要從課堂教學(xué)實效出發(fā)，開辟獨(dú)特的教學(xué)途徑,，作為教學(xué)試驗,，力圖達(dá)到“教學(xué)創(chuàng)新”的目的。

3,、“請進(jìn)來,、走出去”。邀請省,、市,、縣有關(guān)專家對我校進(jìn)行專題講座，作新課程理論的培訓(xùn)和指導(dǎo),，在與專家的互動,、參與、交流,、研討中,，實現(xiàn)真正的提高。

重視我縣的繼續(xù)教育培訓(xùn),，對學(xué)習(xí)人員的出勤情況和考試成績打印成書面材料,，下發(fā)到全體教師，對缺席人員計入單項考核,，與經(jīng)濟(jì)利益掛鉤,。

4、啟動教師漢語水平培訓(xùn)工程，提高教師語言文字的思維能力和口頭表達(dá)能力,。繼續(xù)舉行教學(xué)基本功比賽和現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),，不合格的教師安排時間重新補(bǔ)考。舉行了語文教師“下水文章”競賽,、英語教師口語比賽等活動。

醫(yī)院科室年度工作計劃 護(hù)士長科室年度工作計劃篇三

緊緊圍繞xx區(qū)委,、區(qū)政府“高位提升·惠及全民”的總體戰(zhàn)略,，認(rèn)真執(zhí)行區(qū)教育局《關(guān)于深入推進(jìn)我區(qū)教育現(xiàn)代化的若干意見》，積極強(qiáng)化“辦有質(zhì)量的教育”工作措施,，牢固樹立責(zé)任意識,、進(jìn)取意識、創(chuàng)新意識,，理論聯(lián)系實際,，服務(wù)行政決策，服務(wù)學(xué)校發(fā)展,，服務(wù)教師提升,，為推進(jìn)鄞州教育現(xiàn)代化而盡責(zé)盡力。

圍繞全面推進(jìn)教育綜合改革的主題,，立足xx區(qū)教科室自身的教育科學(xué)研究,、德育指導(dǎo)研究、心理健康教育指導(dǎo),、青少年科技教育輔導(dǎo)等四大領(lǐng)域,，不斷完善規(guī)范長效的工作機(jī)制，擴(kuò)大培養(yǎng)專業(yè)務(wù)實的骨干隊伍,，持續(xù)創(chuàng)新科學(xué)有效的研究載體,，面向基層，面向教師,，聚焦課堂改革,，聚焦課程改革，切實履行“研究,、指導(dǎo),、引領(lǐng)、服務(wù),、管理”職責(zé),，立體優(yōu)化四大領(lǐng)域的“鄞州特色”，不斷提升鄞州教育的新品質(zhì),。

根據(jù)《xx市xx區(qū)教育局關(guān)于深入推進(jìn)我區(qū)教育現(xiàn)代化的若干意見》（xx教〔xx〕xx號）要求和xx年8月全區(qū)教育系統(tǒng)干部讀書會等會議上相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的講話精神,，明確xx區(qū)教科室的主要工作：

1、突出科研的全員性和引領(lǐng)性。面向教學(xué)實踐,，立足全員參與,，建立人人寫總結(jié)、組組有論文,、校校出課題的科研機(jī)制,。在全體教師特別是5年以下教齡的教師中，推行教學(xué)反思日記的撰寫,，每年評選表彰一批好的教學(xué)反思日記,。抓好面上普及，實施好高層次課題研究,，促進(jìn)科研整體水平提升,。（摘自教育局文件第13條）

2、推進(jìn)科技特色建設(shè),。推進(jìn)校園科普活動,，開展科技示范校（園）評選，辦好區(qū)青少年科技節(jié),，組織參加市級以上科技競賽,，提升校園科技水平。（摘自教育局文件第28條）

3,、重視人文特色建設(shè),。建設(shè)一批市標(biāo)準(zhǔn)化心理輔導(dǎo)室，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)教師配置,，創(chuàng)建市中小學(xué)心理健康教育示范區(qū),。（摘自教育局文件第29條）

4.圍繞課堂教學(xué)改革和課程教學(xué)改革。教科室的重點(diǎn)工作是從教育科研的視角,，圍繞課堂教學(xué)改革中的導(dǎo)學(xué)案問題,、小組建設(shè)問題、課堂流程問題,、教學(xué)評價問題等,，進(jìn)行深入研究指導(dǎo)；在浙江省全面推進(jìn)中小學(xué)課程改革的背景下,，從教育科研的視角,，圍繞校本課程的頂層設(shè)計、課程群建構(gòu),、課程開發(fā),、教材編寫、課程開設(shè),、課程評價等,，進(jìn)行深入研究指導(dǎo),。（摘自局長和分管局長的相關(guān)講話）

5.將中小學(xué)德育工作提到重要高度。在“樹德立人”重要教育思想指引下,，根據(jù)省委書記夏寶龍同志在全省轉(zhuǎn)變育人模式教育工作會議的講話精神,，教科室要加強(qiáng)德育工作的研究和指導(dǎo)力度，并有專人配合教育局全面深入地推進(jìn)全區(qū)中小學(xué)的德育工作,。（摘自局長和分管局長的相關(guān)講話）

1,、樂于全域服務(wù)。抱著“既服務(wù)于民,，又不擾民”的誠心,，大力歡迎各協(xié)作區(qū)、各校的領(lǐng)導(dǎo)和教師前來區(qū)教科室,，或邀請區(qū)教科室人員前去各協(xié)作組和學(xué)校，就學(xué)?；蚪處熜枨蟮慕逃蒲袉栴},、課程改革問題、課堂改革問題,、校園文化建設(shè)問題,、學(xué)校特色建設(shè)問題、科技教育問題,、德育工作問題,、心理健康教育問題、家庭教育問題,、校園法律問題等,，進(jìn)行面對面的深入交流、咨詢,、指導(dǎo),、服務(wù)。教科室成員平時要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),、進(jìn)修,、研究，增強(qiáng)引領(lǐng)能力和指導(dǎo)作用,。

2,、勤于分層培訓(xùn)。通過自主組織和合作組織,，充分拓展主題性或?qū)ｎ}性培訓(xùn),、普及型或提高型培訓(xùn)、會議型或競賽型培訓(xùn),、項目式或任務(wù)式培訓(xùn),、沙龍式或師徒式培訓(xùn),、學(xué)分式或證書式培訓(xùn)、工作室或工作坊培訓(xùn)等方式,，分層分類培養(yǎng)并擴(kuò)大和提高教育科研,、心理輔導(dǎo)、科技教育,、德育輔導(dǎo)等方面的師資力量,。

3、精于教科主業(yè),。

（1）明確重點(diǎn)任務(wù)：及時征集,、推薦、組織并實施好立足教學(xué),、立足學(xué)生為主的區(qū)級,、市級、省級乃至全國規(guī)劃課題項目,，爭取廣立項,、多立項，并擴(kuò)大以課堂改革,、課程改革為專題的課題立項比重,，爭取高結(jié)題率、高獲獎率,，并繼續(xù)以絕對優(yōu)勢領(lǐng)跑全大市各縣市區(qū),；及時征集和推薦各級關(guān)于德育、心育,、體育,、藝術(shù)等專項課題或小課題的研究成果，爭取全覆蓋,，廣獲獎,，使教育科研的“鄞州現(xiàn)象”更具影響力；主動大力推廣區(qū)規(guī)劃課題成果一等獎,、市規(guī)劃課題成果二等獎及以上獲獎級別的課題成果,，并正式選編出版《xx區(qū)xx教育科研成果集粹》，使之成為科研成果和科研方法復(fù)制遷移,、借鑒嫁接,、示范引領(lǐng)的有效載體，同時使之成為xx區(qū)人民政府的國家級教育課題結(jié)題成果之一,。

（2）落實重點(diǎn)環(huán)節(jié)：經(jīng)常性巡查和面對面指導(dǎo)處于正常研究周期內(nèi)的全國,、省、市立項的規(guī)劃課題的實施情況,，重點(diǎn)加強(qiáng)開題論證,、中期檢查,、結(jié)題論證，特別關(guān)注過程研究與成果提煉,，切實把好課題的科學(xué)性,、前瞻性、創(chuàng)新性,、實效性四大關(guān),，以期繼續(xù)廣泛地產(chǎn)生有一定質(zhì)量的、具有區(qū)域引領(lǐng)作用的,、有一定水準(zhǔn)的研究成果,；繼續(xù)抽機(jī)巡查和指導(dǎo)處于正常研究周期內(nèi)的區(qū)級立項的規(guī)劃課題的實施情況；對不能完成各級規(guī)劃課題的單位和負(fù)責(zé)人,，予以更強(qiáng)制的警戒力度,。

（3）拓展相關(guān)業(yè)務(wù)：不定期組織舉辦或推薦選送各級各類優(yōu)秀論文、教學(xué)反思的評比,，并視情作出具體指導(dǎo),。認(rèn)真組織征集、評審,、規(guī)劃、指導(dǎo),、結(jié)題,、評比新一輪市、區(qū)兩級德育專項個人課題,，積極參加一年一度的“長三角”征文活動,、xx市中小學(xué)“德育熱點(diǎn)大家談”征文比賽、xx市中小學(xué)主題班會評選活動,、xx市“甬江杯”學(xué)前教育主題征文活動,。

4、長于平臺建設(shè),。加強(qiáng)鄞州教育網(wǎng)的“教育科研”“德育時空”和“教育科技”等支網(wǎng)建設(shè),，及時準(zhǔn)確地反映我區(qū)教育教學(xué)改革的新問題和新成就，展示各校教師在教育科研,、德育活動,、心理健康教育、科技輔導(dǎo)等方面的新成果,，做到信息互通,，資源共享（要求各校教科主任無條件每周一次登錄鄞州教育網(wǎng)的“教育科研”專欄，每學(xué)期有本校的教科信息展示）,，使之更貼近學(xué)校的教育教學(xué)改革,，更好地服務(wù)于基層的學(xué)校和老師,。認(rèn)真完成《鄞州教育教科》年刊的編輯、出版,、分發(fā)工作,，認(rèn)真完成一年兩期的《xx區(qū)教育科研》電子雜志編發(fā)工作，保持實用性和指導(dǎo)性,。指導(dǎo)和推進(jìn)各校編發(fā)教育科研類?？⒃u審和推薦區(qū)級,、市級優(yōu)秀年度?？蛔龊酶骷壐黝悓W(xué)校（幼兒園）下年度的各級教科雜志的征訂工作,。

5,、甘于當(dāng)好配角。所有教科員,，要甘于配合各級領(lǐng)導(dǎo),，根據(jù)自己的職責(zé)、專長,，分別積極承擔(dān)政府督學(xué),、現(xiàn)場評估、民意測評,、主題調(diào)研,、文物征集、文字規(guī)范,、對外交流等固定性或臨時性工作,，呈現(xiàn)xx區(qū)教科室“小單位·大服務(wù)”的工作特色。

醫(yī)院科室年度工作計劃 護(hù)士長科室年度工作計劃篇四

在新的一年里,，醫(yī)院感染管理將堅持預(yù)防為主的方針,，以加強(qiáng)醫(yī)院感染管理，提高醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量,，保障病人安全的目標(biāo)認(rèn)真抓好醫(yī)院感染管理的各項工作,，所以，特制定20xx年院感工作計劃如下：

1,、科室每個月組織一次醫(yī)院感染相關(guān)知識培訓(xùn),，并做好記錄。

2,、院感科全年組織院感知識講課兩次,，采取多種形式進(jìn)行全員培訓(xùn)，試卷考核,，提高醫(yī)務(wù)人員醫(yī)院感染防范意識,。

3,、落實新職工崗前的培訓(xùn)

4、對衛(wèi)生員進(jìn)行醫(yī)療廢物收集及職業(yè)防護(hù)知識培訓(xùn),。

5,、院感專職人員參加省、市級舉辦的院感繼續(xù)教育培訓(xùn)班,，以了解全省及全國醫(yī)院感染管理工作發(fā)展的新趨勢,，新動態(tài)，提高我院感染管理水平,。

1,、各科使用的消毒液根據(jù)性能按時更換，器械按規(guī)定及時消毒滅菌,，合格率達(dá)100%,。使用中的各種導(dǎo)管按規(guī)定進(jìn)行消毒更換。

2,、加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生的管理工作,，不定期下科室檢查醫(yī)務(wù)人員洗手的依從性。

1,、嚴(yán)格《醫(yī)院手術(shù)部位管理規(guī)范》執(zhí)行,，每個月進(jìn)行手術(shù)切口感染監(jiān)測。

2,、充分發(fā)揮臨床監(jiān)控管理小組的作用,，及時發(fā)現(xiàn)醫(yī)院感染病例，落實24小時報告制度,。

3、臨床出現(xiàn)醫(yī)院感染聚集性病例（同類病例3例）實行醫(yī)院感染暴發(fā)預(yù)警報告,，分析并調(diào)查傳染源,，采取有效措施控制傳播途徑，杜絕惡性院感案件的發(fā)生,。

4,、做好醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)防護(hù)工作，各科室將每次出現(xiàn)的職業(yè)暴露及損傷的人員上報院感科,，院感科做好登記,，保護(hù)易感人群，有效控制醫(yī)院感染,。

1,、醫(yī)療廢物按要求分類放置，密閉,，包裝袋有標(biāo)識,，出科有登記,，專人回收有簽字，送醫(yī)療廢物暫存處集中放置,。

2,、醫(yī)療廢物轉(zhuǎn)移單由專職人員填寫，并保存存根備查,。

醫(yī)院科室年度工作計劃 護(hù)士長科室年度工作計劃篇五

對照岳西縣第四輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育實施方案,，在全面完成初中、小學(xué)（幼兒園）教師“有效學(xué)習(xí)·指導(dǎo)”主題集中培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步做好管理,、跟蹤服務(wù)，創(chuàng)造條件深入有關(guān)中心學(xué)校了解動態(tài),、把握行情,、督查指導(dǎo)，及時解決教師教學(xué)問題,，引導(dǎo)農(nóng)村中小學(xué)落實xxxx年版新課標(biāo),、深入推進(jìn)課程改革。

20xx年3x5月,，開展“有效學(xué)習(xí)·指導(dǎo)”主題培訓(xùn)工作的督查,、考核、驗收工作,。深入基層學(xué)校調(diào)研,、指導(dǎo)、督查,，總結(jié)校本培訓(xùn)工作經(jīng)驗,，健全評價體系，落實完善校本培訓(xùn)評價工作,。

征文階段：9月1日x25日,。配合市師訓(xùn)中心開展“有效學(xué)習(xí)·內(nèi)容”主題培訓(xùn)征文與評選活動，自9月1日起,，在全縣開展中小學(xué)教師“有效學(xué)習(xí)·內(nèi)容”主題培訓(xùn)征文與評選活動,。為征文號召各中小學(xué)以本次論文評選為契機(jī)，組織開展中小學(xué)教師“有效學(xué)習(xí)·內(nèi)容”主題培訓(xùn)征文活動,，提高教師論文寫作質(zhì)量與水平,，并對各校按規(guī)定篇數(shù)所推薦的100篇優(yōu)秀征文進(jìn)行匯總。

評審階段：9月26日x11月30日,。本次征文開展兩次評審活動,，分設(shè)市級、縣級優(yōu)秀論文兩個級別。首評時間：9月26日至9月30日,，評審26篇市級優(yōu)秀論文,。次評時間：10月1日至11月30日，評審74篇縣級優(yōu)秀論文,。根據(jù)評審結(jié)果向征文獲獎教師頒發(fā)榮譽(yù)證書,。同時，優(yōu)秀論文將分別在《岳西師訓(xùn)》雜志,、岳西縣教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站,、岳西教育網(wǎng)上予以登載。

按教育部與省,、市要求,，配合市縣主管部門開展“國培計劃”項目的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作，做好“中小學(xué)校長”班遠(yuǎn)程培訓(xùn)的服務(wù)與管理,，督促網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、提升教育干部領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)與水平。

組織全縣高中教師開展“有效學(xué)習(xí)·指導(dǎo)”主題遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作,。自20xx年啟動高中教師遠(yuǎn)程教育工作以來,，我縣普通高中、職教中心全體教師已順利開展了遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),。繼續(xù)配合,、協(xié)助安慶市師資培訓(xùn)中心和縣教育局人事股開展20xx-20xx年的我縣高中教師“有效學(xué)習(xí)·指導(dǎo)”主題遠(yuǎn)程培訓(xùn)服務(wù)工作，做好遠(yuǎn)程培訓(xùn)管理跟蹤服務(wù)指導(dǎo),。

20xx年3x5月,，深入各中心學(xué)校開展“有效學(xué)習(xí)·指導(dǎo)”主題校本培訓(xùn)工作的督查、考核,、驗收工作,，檢查并指導(dǎo)各校校本培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)、校本培訓(xùn)和校本研修活動（校內(nèi),、校際）的開展情況,。

《岳西師訓(xùn)》立足基礎(chǔ)教育，面向全縣中小學(xué),，服務(wù)基層,，宣傳黨和國家的教育方針政策,，發(fā)展農(nóng)村教師教育,。以《岳西師訓(xùn)》為平臺，積極宣傳我校中小學(xué)教師培訓(xùn)工作,，進(jìn)一步提高刊物知名度和學(xué)校影響力,；為全縣中小學(xué)教師開展教學(xué)研究,、發(fā)表教研論文提供支持,，展示考研成果與水平,。

繼續(xù)出版兩期《岳西師訓(xùn)》（第20斯、第21期）雜志,。認(rèn)真做好雜志的組稿,、審稿、選稿的準(zhǔn)備工作,，潛心編輯,、細(xì)心校對、精心排版,，進(jìn)一步提高辦刊質(zhì)量和水平,。

除了以上五個固定版塊外，根據(jù)需要,，相應(yīng)完成上級部門與學(xué)校要求或是臨時安排的有關(guān)其他工作,。