光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

三年級下冊語文教學(xué)計劃免費 部編版三年級下冊語文教學(xué)計劃篇一

1.回顧課文題材及主題,。

（1）這節(jié)課我們要進行第二單元的復(fù)習(xí)整理，以及語文園地二的內(nèi)容,。第二單元學(xué)習(xí)的是寓言故事,。首先，我們來復(fù)習(xí)4篇課文的題材,，以及道理,。《守株待兔》是中國古代寓言,，教育我們做事要靠自己,，不要想著不勞而獲；《陶罐和鐵罐》是中國當代寓言，告訴我們每個人都有長處和短處,，要善于看到別人的長處,，正視自己的短處，要相互尊重,，和睦相處,。這兩篇都是中國寓言。

（2）《鹿角和鹿腿》是外國古代寓言,，選自伊索寓言,，告訴我們事物各有自己的價值，不要只憑外表去判斷事物的好壞,；《池子與河流》是克雷洛夫寓言,，警示我們不要貪圖安逸，應(yīng)該積極進取,。這兩篇都是外國寓言,。

（3）瞧！不同題材的寓言,，給我們留下了深刻的印象,，都蘊含著道理。

2.世界四大寓言家：伊索,、克雷洛夫,、拉·封丹、萊辛,。

3.中國的寓言出自哪里呢,？那可是會讓你引以為豪的。寓言出自《戰(zhàn)國策》《列子》《莊子》《三國志》等儒家經(jīng)典如四書五經(jīng)（所謂四書,，指的是《大學(xué)》,、《論語》、《孟子》,、《中庸》,。所謂五經(jīng)，是《詩經(jīng)》,、《尚書》,、《禮記》、《周易》,、《春秋》,。）中國5000年的歷史，蘊含著豐富的知識,。

4.解決難點：《守株待兔》是人與動物的故事,，《陶罐和鐵罐》《池子與河流》是事物與事物的故事,，當然動物與動物，人與人的故事,，我們也學(xué)過很多,。《鹿角和鹿腿》則是同一只動物身體的兩個部分,。同學(xué)們,，寓言故事可以讓我們想到生活中的許多人和事，只要你肯動腦思考,，生活處處是學(xué)問呢,！

1.結(jié)合ppt進行日積月累部分,，進行師生交流,。你們提前搜這兩個故事，我們來一起學(xué)習(xí)這些成語故事吧,！

杞人憂天：比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔心,。

杯弓蛇影：比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。

邯鄲學(xué)步：比喻一味地模仿別人,，不僅沒學(xué)到本事,，反而把原來的本事也丟了。

濫竽充數(shù)：比喻無本領(lǐng)的冒充有本領(lǐng),，次貨冒充好貨,。

掩耳盜鈴：比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋,。

自相矛盾：比喻自己說話做事前后不一致,。

畫蛇添足：比喻做了多余的事，非但無益,，反而不合適,。也比喻虛構(gòu)事實，無中生有,。

井底之蛙：比喻見識狹窄的人,。

刻舟求劍：比喻拘泥不知變通，不懂得根據(jù)實際情況處理問題,。最后兩個寓言故事,，我們之前學(xué)過了，簡單回顧一下,。

2.我們請同學(xué)來讀一讀,，請你發(fā)語音，一二組讀第一行,，三四五組讀第二行,，剩下的同學(xué)讀第三行,。教師評價正音。

3.學(xué)完這些成語,，我們一起來看看這兩組詞語有什么特點,？請你留言。對,！第一組是aabc格式,，第二組是abac格式。

（1）aabc,，你想出的詞語發(fā)留言,。教師評價學(xué)生，老師也帶來了一些詞語,。我們一起來讀一讀吧,！

（2）abac，你想出的詞語發(fā)留言,。同學(xué)們想到的詞語有很多,，時間關(guān)系，趕緊截屏,，之后補充到課本29頁吧,！我們要做一個發(fā)現(xiàn)有用的課堂信息，及時積累的孩子,。

（3）“千方百計萬無一失”是關(guān)于數(shù)字的成語,，“爭先恐后返老還童”是同一個詞語中有反義詞的成語。我們一起來看看吧,！

4.一篇課文如果用上了這些成語,，你的文章會讓人感覺有深度，那么怎么樣讓我們的文章顯得生動呢,？

（1）引號內(nèi)的內(nèi)容,，老師課堂上講過了，現(xiàn)在,，我們看引號外的內(nèi)容,，鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴,，皺起了眉頭,，這是提示語，以前我們寫“鹿說”,，現(xiàn)在添加上加點的詞語是不是很形象,？這些詞語屬于神態(tài)描寫。請你把下面的句子補充完整,。

這一句則運用了什么描寫,？學(xué)生留言,，對了！是動作描寫,，請你補充句子,，姐姐激動地喊起來。

（1）同學(xué)們在寫句子的時候,，要一讀,，二加，三看,，從而檢查句子寫得是否合適,。

1.教師請學(xué)生說一說通知的格式；

2.教師小結(jié)：

橫畫或豎畫較多的字,，書寫時要事先考慮好這些筆畫的長短比例和距離,，避免擁擠。

1.整理aabc,、abac的詞語各4個,，寫在書上,；

2.30頁的8個字認真寫好,。

3.自主選擇寫一則通知。

三年級下冊語文教學(xué)計劃免費 部編版三年級下冊語文教學(xué)計劃篇二

我班共有學(xué)生59人,，其中女生23人,，男生36人。本班學(xué)生學(xué)習(xí)努力,，進取心強,。本學(xué)期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部的隊伍,，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣,，逐步形成守紀、進取,、勤奮的班風,。

《義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文三年級下冊》是《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo),，以《全日制義務(wù)教育語文課程標準為依據(jù)編寫的,。本冊教科書進一步加大改革力度，從選文到練習(xí)設(shè)計,，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式,，有不少新的突破,。教師在教學(xué)過程中，不僅要重視學(xué)生知識的積累情況,，更要著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，增強語文實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，促使學(xué)生全面發(fā)展,。

本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇,，略讀課文8篇,。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語,、課文與語文園地三大部分,。第二組與第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動。

附錄部分包括生字表（一）,，要求會認的字200個,；生字表（二），要求會寫的字300,；詞語表的詞語325個,。教材共八個專題。它們依次是：感受大自然的美好,；愛護周圍環(huán)境,，怎樣看問題、怎樣想問題,；豐富多彩的兒童生活,；可貴的親情、友情,；神奇的科技世界,；國際理解與友好；神話故事,、傳說,。每個專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活,，體現(xiàn)時代特點,，蘊涵教育價值。

本冊要求認200個字,、寫300個字,。本冊教材有以下幾個特點：1、圍繞專題整合教材內(nèi)容,。2,、結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí),，體現(xiàn)課程標準倡導(dǎo)的理念與目標。3,、大量更新課文,，使教材更加貼近兒童生活。4,、著力改進課文與課后練習(xí)的編排,，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。5,、保持“語文園地”的框架結(jié)構(gòu),，加強內(nèi)容的整合與創(chuàng)新。6,、完善圖像系統(tǒng),，注重圖文并茂。

1,、在語文學(xué)習(xí)中,，體現(xiàn)8個專題的思想。

2,、認識200個字,，會寫300個字。累計認識2200個字,，會寫1600個字,。

3,、會使用字典,、詞典，有初步的獨立識字能力,。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫,，用毛筆仿影。

4,、用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

5,、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問,。

6,、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思,，繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用,。

7,、初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情,。

8,、繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意,。

9,、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,，誦讀優(yōu)秀詩文,，練習(xí)復(fù)述課文。

10,、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。

11,、留心周圍事物,，樂于書面表達，增強習(xí)作的自信心,。不拘形式地寫下見聞,、感受與想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,，與他人分享習(xí)作的快樂,。

12、能用普通話交談,。在交談中能認真傾聽,，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討,。繼續(xù)具體生動地講述故事,，努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情,。

13,、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然,、觀察社會,，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。

1,、嚴格要求學(xué)生,，持之以恒地堅持下來，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、注意把握教材之間的聯(lián)系,，把教材與學(xué)生生活實際聯(lián)系起來。

3,、充分利用一切教育資源,。

4、注重口語交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng),。

繼續(xù)進行作文片斷的練習(xí),。

為優(yōu)等生多創(chuàng)造機會，鍛煉他們的心理素質(zhì)與創(chuàng)新能力,，對差生加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)

（略）

三年級下冊語文教學(xué)計劃免費 部編版三年級下冊語文教學(xué)計劃篇三

凡事預(yù)先則立,不立則廢,，輕拂三月的春風，又開始了20xx年的教學(xué),，想在語文教學(xué)的天地中上繪上絢麗的一筆,，就先從通讀教材，制定新學(xué)年的教學(xué)計劃開始吧,。

本冊教材共有32篇課文,，其中精讀課文32篇，略讀課文9篇,。全書共分8個單元,，每個單元包括導(dǎo)語、課文,、和語文百花園三個部分,。課文由三篇精讀課文和一篇略讀課文(第八單元兩篇課文)組成。其中,，精讀課文后面有要求認識的字和要求學(xué)會的字,，還有課后練習(xí)題和詞語花籃。略讀課文后面有要求認識的字,，有思考練習(xí)和詞語花籃,。在部分課文的練習(xí)題后還安排有“學(xué)習(xí)鏈接”，分別編排了張衡，陶行知,，阿蘭,。圖靈、宋慶齡幾個人物的簡介,，還介紹了清明節(jié),、雪頓節(jié)的來歷及民俗等。在第一,、七單元各安排了：“指南針”,，分別講了“在觀察中展開想象,，使說話寫文章更生動精彩”和“結(jié)合課文內(nèi)容閱讀、搜集資料”,。

本冊教科書繼前五冊仍以專題組織單元,，設(shè)計了八個單元。他們依次是：多彩的世界,、人與動物,、科學(xué)精神、人與自然,、親情關(guān)愛,，意志品質(zhì)、愛國精神,、中外文化,。每個單題內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點,，蘊涵著豐富的教育價值,，可使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)熱愛祖國,，熱愛家鄉(xiāng),，熱愛生活的思想感情;受到高尚情操與愛美情趣的熏陶，發(fā)展個性,，豐富自己的精神世界;可激發(fā)學(xué)生追求理想,，崇尚科學(xué)，為實現(xiàn)理想而努力,。

本冊教材要完成以下教學(xué)任務(wù)：

1,，識字與寫字

(1)會使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典,，有初步的獨立識字能力,。

(2)認識250個生字，會寫300個生字,。

(3)繼續(xù)練習(xí)用硬筆熟練的書寫楷字,，做到規(guī)范、整潔,。

2,。閱讀

(1)用普通話正確、流利,、有感情的朗讀課文,，能背誦要求背誦的課文、段落。

(2)繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,，能對課文中不理解的地方提出疑問,。

(3)學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典,、詞典,、和生活積累，理解詞句的意思,。繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用,。

(4)積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段,。背誦優(yōu)秀詩文10篇(段),，練習(xí)復(fù)述課文。

(5)繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀課文,，粗知文章大意,。

(6)初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情,。

(7)繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料，課外閱讀總量不少于10萬字,。

3,。習(xí)作

(1)留心觀察，展開想象,，樂于書面表達,。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂,。

(2)學(xué)習(xí)寫感謝信,。

(3)能夠在習(xí)作中合理的運用收集的資料。

(4)能夠有順序的安排文章內(nèi)容,，并把印象深刻的部分寫具體,。

4，口語交際

(1)能用普通話交談,，繼續(xù)培養(yǎng)講普通話的習(xí)慣。

(2)能具體生動的講述故事,，努力用語言打動他人，講述見聞做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。

(3)在交談中能認真傾聽,，并能就不理解的地方向人請教,，就不同的意見與人商討。

5,。綜合性學(xué)習(xí)

(1)綜合語文學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)觀察大自然，觀察社會,，書面與口頭表達結(jié)合表達自己的觀察所得,。

(2)在家庭生活、學(xué)校生活中,，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題,。

本班學(xué)生共有45名，其中男生26名,，女生19名,。學(xué)生絕大多數(shù)來自與農(nóng)村。絕大多數(shù)的學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，書寫認真,，愛好讀書，積極完成教師布置的家庭作業(yè),。并能進行課外拓展,。對寫作也有一定的興趣，有個別學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)上怕苦怕累,，敷衍塞責，懶惰成性,。家庭教育環(huán)境也較差,。本學(xué)期對這類學(xué)生要采取特殊的方式方法，不斷轉(zhuǎn)化他們,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從上學(xué)期的考試成績來看,，有些學(xué)生對基礎(chǔ)性的東西掌握的不夠好,，靈活運用知識能力也欠佳。這也成為本學(xué)期教學(xué)的聚焦點,。

1,，本學(xué)期要扎實與課堂教學(xué)實踐活動中，努力鉆研教材教學(xué),，準確掌握學(xué)生的學(xué)情,，形成自己的教學(xué)特色,，不照搬別人的東西,，不搞形式主義。

2,，培養(yǎng)健康,，積極向上的學(xué)風。與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系,，提高教學(xué)成績,。

3，做好家長的教育工作,。通過各種途徑聯(lián)系家長,，使家長重視孩子的教育。

1,，教師要樹立努力學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)的思想。要摒棄得過且過的思想,。要在實踐中思索,。創(chuàng)新，不斷提高自己的各方面的素養(yǎng),，以人格魅力去感染學(xué)生,，凈化學(xué)生。

2,，開好新學(xué)期的家長會,。由于本班學(xué)生農(nóng)村學(xué)生居多，家長在教育意識方面有些淡泊,，好多家長心有余而力不足,，文化程度低，導(dǎo)致好多家長不會輔導(dǎo)孩子,。在他們的意識中孩子送到學(xué)校就學(xué)好學(xué)壞就是教師的了,。使教師的教學(xué)很被動。

3,，狠抓學(xué)風,。

4,，、優(yōu)化課堂教學(xué),，實施創(chuàng)造教育,，使學(xué)生處于主體地位,，教師發(fā)揮主導(dǎo)作用,，鼓勵和支持一切符合教學(xué)目標的創(chuàng)造性活動。

5,、發(fā)掘他們思維活動的閃光點,，引導(dǎo)學(xué)生獨立、自主地學(xué)習(xí),，逐步學(xué)會學(xué)習(xí),，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

6,，,、根據(jù)學(xué)生的年齡特點及其生理和心理發(fā)展的實際情況，運用多種手段,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，鼓勵他們多讀、多思,、多寫,，擴大他們的閱讀面，豐富自身的語言積累,。

7,、課堂教學(xué)中，注重“讀”的指導(dǎo),，讓學(xué)生在朗讀的過程中將課本中的語言內(nèi)化為自己的語言,。

8、改變以往單調(diào)的評價方式,，對學(xué)生進行綜合性評價,，在評價的過程中注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方式是否科學(xué)。盡量避免學(xué)生間的“橫”向比較,，而多進行自身的“縱”向比較,，多鼓勵，增強學(xué)生的自信心,。

9,、利用有利時機，給學(xué)生提供口語訓(xùn)練的機會,，內(nèi)容讓學(xué)生自主選擇,，說他們自己感興趣的事,，可以是小故事，可以是一則新聞,，強調(diào)說的過程中語言的規(guī)范與生動,。

10、運用現(xiàn)代教育技術(shù),，豐富教學(xué)手段,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的情境，讓學(xué)生感受到課堂的無限魅力,。

三年級下冊語文教學(xué)計劃免費 部編版三年級下冊語文教學(xué)計劃篇四

《義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文三年級下冊》是《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,，全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育語文課程標準（實驗稿）》為依據(jù)編寫的,。本冊教科書進一步加大改革力度,，從選文到練習(xí)設(shè)計，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式,，有不少新的突破,。教師在教學(xué)過程中，不僅要重視學(xué)生知識的積累情況,，更要著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，增強語文實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，促使學(xué)生全面發(fā)展

三年級共有學(xué)生24名,，其中男生13名，女生11名,。從整體看,，本班屬于前面優(yōu)等生出色，后面后進生較多這種情況,。優(yōu)等生能要求上進,，在課堂上認真聽講，養(yǎng)成了主動閱讀的好習(xí)慣,，并有一定的語文素養(yǎng),，發(fā)展也比較全面。后進生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能自覺做好上課準備,，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，課下閱讀時間少,，課外積累欠缺。在本學(xué)期對他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo),，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教給學(xué)習(xí)方法,，使他們能和大家一起快樂學(xué)習(xí)，共同進步,。

本冊共有課文32篇,，其中精讀課文23篇，略讀課文9篇,。每組教材包括導(dǎo)語,、課文和語文百花園三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動,。附錄部分包括生字表（一）,，要求會認的字；生字表（二）,，要求會寫的字；詞語表,。教材共八個專題,。它們依次是：感受大自然的美好；愛護周圍環(huán)境,，怎樣看待總是,、怎樣想問題；豐富多采的兒童生活,；可貴的親情,、友情；神奇的科技世界,；國際理解和友好,；神話故事、傳說,。每個專題人文內(nèi)涵豐富,，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點,，蘊涵教育價值,。

本冊要求認200個字、寫300個字,。本冊教材有以下幾個特點：1,、圍繞專題整合教材內(nèi)容。2,、結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí),，體現(xiàn)課程標準倡導(dǎo)的理念和目標。3,、大量更新課文,，使教材更加貼近兒童生活,。4、著力改進課文和課后練習(xí)的編排,，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。5、保持"語文園地"的框架結(jié)構(gòu),，加強內(nèi)容的整合和創(chuàng)新,。6、完善圖像系統(tǒng),，注重圖文并茂,。

1、在語文學(xué)習(xí)中,，體現(xiàn)8個專題的思想,。

2、認識200個字,，會寫300個字,。累計認識2200個字，會寫1600個字,。

3,、會使用字典、詞典,，有初步的獨立識字能力,。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影,。

4,、用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,，能對課文中不理解的地方提出疑問,。

6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式,，理解詞句的意思,，繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。

7,、初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會文章表達的思想感情。

8、繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀,，粗知文章大意,。

9、積累課文中的優(yōu)美詞語,、精彩句段,，誦讀優(yōu)秀詩文，練習(xí)復(fù)述課文,。

10,、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料,。

11,、留心周圍事物，樂于書面表達,，增強習(xí)作的自信心,。不拘形式地寫下見聞、感受和想象,。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,，與他人分享習(xí)作的快樂。

12,、能用普通話交談。在交談中能認真傾聽,，并能就不理解的地方向人請教,，就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動地講述故事,，努力用語言打動他人,。能逐步清楚明白地講述一件事情。

13,、結(jié)合語文學(xué)習(xí),，觀察大自然、觀察社會,，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得,。

繼續(xù)進行作文片斷的練習(xí) ，努力提高學(xué)生的作文水平,。

1,、嚴格要求學(xué)生，持之以恒地堅持下來,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學(xué)生生活實際聯(lián)系起來,。

3,、充分利用一切教育資源。

4,、注重口語交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng),。

為優(yōu)等生多創(chuàng)造機會，鍛煉他們的心理素質(zhì)與創(chuàng)新能力,，對差生加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí) ,，以期全面進步共同提高。

周 次

教 學(xué) 內(nèi) 容 安 排

第一周

開學(xué)共工作安排 檢查假期作業(yè)

第二周

1,、春天的小雨滴滴滴2,、瀑布3、古詩兩首

第三周

4,、柳笛和榆錢語文百花園

第四周

5,、翠鳥6、飛吧,，海鷗7,、螞蟻的救助

第五周

8、大象保姆 語文百花園二

第六周

9,、張衡10,、撈鐵牛 11、寓言兩則

第七周

12*為什么不反過來試試 語文百花園三

第八周

13,、山村的早晨 14,、登上企鵝島 15、奇異的植物世界

第九周

16*鳥兒的偵察報告 語文百花園四

第十周

17,、難忘的八個字 18,、心中那盞燈 19、十二次微笑

第十一周

20*救命骨髓 語文百花園五

第十二周

21,、放飛蜻蜓 22,、在金色的海灘上 23、和時間賽跑

第十三周

24* “計算機之父”童年的故事 語文百花園六

第十四周

25,、我不能忘記祖國 26,、盧溝橋

第十五周

27、古詩兩首 28*名族英雄戚繼光 語文百花園七

第十六周

29,、清明節(jié)的由來 30,、雪頓節(jié)上看賽牛

第十七周

31、東郭先生和狼 32*快樂國奇遇記

第十八周

語文百花園八 單元檢測 復(fù)習(xí)

第十九,、二十周

復(fù)習(xí)備考