每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
青春的底色疫情篇一
我認(rèn)為在孩子成長(zhǎng)的道路上環(huán)境是最為重要的因素,，而家庭教育中的環(huán)境因素我簡(jiǎn)單的把他們分了以下四個(gè)方面：語言環(huán)境,；親子環(huán)境；個(gè)性發(fā)展環(huán)境,；硬件環(huán)境,。
語言環(huán)境：有一位專家提出了一個(gè)每個(gè)家庭都會(huì)有的問題：當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？我們*的父母有一個(gè)很大的通病就是責(zé)備和懲罰,。而且責(zé)備的話語往往非常傷害孩子的自尊心,，懲罰的內(nèi)容也并不是和孩子犯的錯(cuò)有任何關(guān)聯(lián),。比如經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)說：“你看你怎么這么不小心？你怎么每次都這樣粗心,？不許吃飯了,?！边@樣的話語是最傷害孩子的，也是亂貼標(biāo)簽的一種傾向,。孩子如果常常被這樣的話語評(píng)價(jià)批評(píng)的話,，就會(huì)沒有了自信心,，總覺得自己什么都做不好。所以說話的技巧很重要,，引導(dǎo)的方向更重要,。我們面對(duì)孩子做錯(cuò)事的時(shí)候首先要記住我們是希望他更好更優(yōu)秀,，所以千萬不能人身攻擊,。教育專家提出這樣的建議：“孩子，剛才發(fā)生了什么,？你很傷心很難過對(duì)嗎,？你覺得為什么會(huì)導(dǎo)致這樣的事情發(fā)生,？讓孩子思考后想出解決方法,，并讓他認(rèn)識(shí)到這樣的后果是不好的,，充分讓他認(rèn)識(shí)到自己失誤的原因即可。而并不是讓他感受到自己任何事情都做得很糟糕”,。因此語言環(huán)境造就孩子良好的身心健康和積極向上的精神面貌,。
親子環(huán)境：父母應(yīng)該有顆*常心,，父母心態(tài)如何，直接影響孩子的一生,，凡是心態(tài)好的父母,，身邊就會(huì)有一個(gè)快樂的孩子,；心態(tài)不好的父母，身邊就會(huì)有一個(gè)障礙的孩子,。無論孩子做出了什么樣的錯(cuò)事,，考出了什么樣的糟糕成績(jī),，作為家長(zhǎng)都應(yīng)該讓孩子感受到爸爸媽媽是愛自己的。讓孩子在良好的親子環(huán)境下長(zhǎng)大,，總有一天孩子會(huì)學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)為了報(bào)答而努力奮斗,，成為高情商的人才。
個(gè)性發(fā)展環(huán)境：作為家長(zhǎng),，不可以拿自己的`孩子和別人的孩子作比較,，別讓虛榮心害孩子，別讓補(bǔ)償心代替了自己的*常心,，給孩子勇氣,，給他們自己的天空,。在孩子的成長(zhǎng)過程當(dāng)中應(yīng)該有他獨(dú)立的空間，尊重孩子、給孩子一定的自由,。自由并不代表放縱,。我們不能幫孩子一輩子,，陪孩子一輩子,，“授人以魚,，不如授人以漁”,。留給孩子金錢,、住房,、汽車等等財(cái)富,，不如教給孩子良好的*慣和內(nèi)力的發(fā)展,，這樣才能讓他們受益一生,。
作為家長(zhǎng)我希望能為孩子創(chuàng)造以上幾點(diǎn)環(huán)境,，讓他能快樂健康成長(zhǎng),。無論他將來是在事業(yè)上的成功人士還是*凡人士，只希望那是他自己選擇的人生道路,，我會(huì)一同伴他成長(zhǎng),！
青春的底色疫情篇二
聽了王教授的《培養(yǎng)孩子主動(dòng)生活》教育講座,，才認(rèn)識(shí)到家庭教育如此重要,，才進(jìn)一步明白孩子的成功離不開家庭教育的成功,，才認(rèn)識(shí)到對(duì)孩子的投入,，不單純是金錢和時(shí)間,，家長(zhǎng)家庭教育講座心得體會(huì)?，F(xiàn)擇其扼要結(jié)合自己反思如下：
保持情緒良好,，不要把在單位的工作情緒帶到家里,，甚至轉(zhuǎn)移給孩子，要“制怒”,，怒則失去正常理智,，萬事皆失去準(zhǔn)線。父母之間即便真有矛盾爭(zhēng)吵也要避開些,，減少對(duì)孩子的影響,。
人際交往的原則，理解,、尊重,、*等,，多看優(yōu)點(diǎn),，少看缺點(diǎn),，何況自己的骨肉至親,，不要吝嗇我們的愛,，多表揚(yáng)他,，增加自信,，有自信才有志向，有志向才會(huì)成功,。不要光看分?jǐn)?shù)而看不到孩子的進(jìn)步,，“愛屋及烏”捆綁式的愛是要不得的,，和孩子相處,、和老師溝通都要講“和諧”,，和則興，學(xué)*才會(huì)進(jìn)步,，才會(huì)一步步走向成功,。
古人說：“授之以魚，不如授之以漁,?！蔽覀円赂曳攀?，沒有錯(cuò)何來對(duì),，讓孩子自己領(lǐng)悟，“苦其心志,，勞其筋骨”方能進(jìn)步,。
1.眾人皆知一個(gè)數(shù)學(xué)觀點(diǎn)：“兩點(diǎn)之間,，直線距離最短”,，所以從學(xué)*到有成,。
2.要堅(jiān)持走直線,，中間彎曲將事倍功半,，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)時(shí)刻矯正。避免“小貓釣魚”的故事再發(fā)生,。
3.家庭教育也是一項(xiàng)工作,，我們要堅(jiān)持做下去才會(huì)有效果,。
4.有志有恒,，乃有成就耳”“事斷不可求速效,，求速效必助長(zhǎng)，非徒無益,，而又害之,。必要日積月累,，如愚公之移山,，終久必有豁然貫通之侯”
5,?？傊犕晖踅淌诘闹v座深有愧意,，父母的做法,，言傳身教直接影響著孩子
6.未來的成功與否,，我們做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，感謝學(xué)校和趙老師給了我們做父母的一個(gè)學(xué)*的機(jī)會(huì),，給了孩子一個(gè)成功的可能。
青春的底色疫情篇三
通過這次學(xué)*,，可謂感受頗多,，受益非淺,。深深的體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視,、關(guān)心和愛護(hù)，也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng),、學(xué)*過程中可謂重中之重的關(guān)鍵,。因?yàn)?，正如專家所講,，家庭教育要有利于孩子今天的發(fā)展,，更要有利于孩子明天和后天的發(fā)展,。
金琰老師以自己女兒的案例來進(jìn)行講解，層層剖析,，娓娓道來,，把孩子當(dāng)做自己的朋友,，正確地進(jìn)行引導(dǎo),，樹立孩子的自信心,。我知道,，培養(yǎng)教育孩子是一門科學(xué),，必須要了解、掌握,、尊重孩子的身心發(fā)展和家庭教育的規(guī)律，讓孩子全方面發(fā)展,，聽了專家的講座,，確實(shí)能為我們排憂解難,，增強(qiáng)了我們培養(yǎng)教育孩子的信心?，F(xiàn)就自己的學(xué)*感受談一**會(huì)：
（一）重智育，輕德育
在當(dāng)今社會(huì),，家庭教育中“重智育,，輕德育”的思想觀念仍然相當(dāng)突出,。隨著生活水*的提高,，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)子女教育問題日益重視,，無論在教育的意識(shí)上，還是在教育的積極性上,，都超出以往任何時(shí)期。然而,，由于受到各種因素的影響,，學(xué)生家長(zhǎng)把“智育”放在最重要的位置。在他們看來,，只要學(xué)*成績(jī)好,，其他方面就好,，深信“分?jǐn)?shù)代表一切”,。在這種教育觀念指導(dǎo)下,，許多學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)子女的學(xué)*提出嚴(yán)格甚至茍刻的要求,，至于子女有什么興趣、愛好和能力卻看不到,，當(dāng)行為*慣,、心理健康,、思想道德等方面出現(xiàn)問題時(shí)疏于引導(dǎo),、矯正。
（二）重學(xué)校,，輕自身
當(dāng)前社會(huì)各界對(duì)教師的期望值普遍提高,，師資力量成為蘅量一個(gè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水*的重要指標(biāo)之一,，教師的作用被提升到一個(gè)新的認(rèn)識(shí)高度,。在農(nóng)村,，多數(shù)家長(zhǎng)未能客觀地看待農(nóng)村學(xué)校教育的發(fā)展趨勢(shì)及存在問題,，未能正確地評(píng)估教師的作用與能力,，過分依賴學(xué)校,，過分期望教師,，這種教育觀念無疑與農(nóng)村學(xué)校教育現(xiàn)狀產(chǎn)生矛盾,。誠然,，學(xué)校承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生德、智、體,、美、勞全面素質(zhì)發(fā)展的責(zé)任,，但不應(yīng)看作學(xué)校承擔(dān)教育學(xué)生的全部責(zé)任,。而多數(shù)家長(zhǎng)把教育子女的全部責(zé)任推給學(xué)校,，推給教師，但是忽視了自己言傳身教的作用,。
（一）重體罰,，輕說教
家長(zhǎng)體罰子女,，實(shí)質(zhì)是以“**特權(quán)”支使子女,，雖然有一時(shí)之便,，但是這種家庭教育方法不僅影響子女的健康成長(zhǎng),，而且為子女的“不孝”埋下后患,。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)子女問題后，應(yīng)該民主*等地與子女溝通,，擺事實(shí),，講道理,，進(jìn)行耐心,、細(xì)致的說服教育,，給予溫暖的關(guān)懷和照顧。
（二）重物質(zhì),，輕精神
在教育子女的方法上,，部分家長(zhǎng)還存在著重視物質(zhì)給予,、忽略精神滿足的誤區(qū),。當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展促使家庭對(duì)子女教育投入的意識(shí)迅速提高，廣大家長(zhǎng)“望子成龍”,、“望女成鳳”心切，不惜投入大量金錢,，滿足子女衣,、食,、玩各方面的物質(zhì)需求,，借此鼓勵(lì)子女積極求學(xué)。
實(shí)際上,，對(duì)子女教育舍得物質(zhì)投入是必要的,，但并不是最重要的,。孩子在成長(zhǎng)的過程中更需要精神的鼓勵(lì)和滿足,，這從教育心理學(xué)角度看才是高層次的教育投入。有的學(xué)生盡管家境貧窮,，但是奮發(fā)圖強(qiáng)，刻苦學(xué)*,，成績(jī)優(yōu)異,；因?yàn)樗ㄋ母改改抢锛橙〉骄裆蠠o形的鼓勵(lì)和滿足，內(nèi)心充滿親情動(dòng)力,。
1,。用*常心來要求孩子,。
2,。建立和諧的家庭氛圍和*等的親子關(guān)系,。
3,。家長(zhǎng)要做孩子的榜樣,。
青春的底色疫情篇四
我想,，孩子的教育于每個(gè)家庭而言都是重中之重,，每個(gè)家庭對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)注程度也是不言而喻的,，只是我們是怎樣關(guān)注的?我們關(guān)注的方向是什么?我們?cè)撛鯓尤ソ逃覀兊暮⒆?該怎樣引導(dǎo)我們的孩子?讓她們的人生能朝著正確,、積極的方向走下去,。這是我的一個(gè)困惑,，我相信也是很多家長(zhǎng)的困惑,。11月的第三個(gè)周未,，我有幸在青園小學(xué)的陽春廳聽到了曹萍教授有關(guān)家庭教育的講座,，本人受益非淺,。
曹萍教授首先講到愛的能力，我是這樣理解的，在親子關(guān)系中，父母和孩子的愛是互相的,，而且要讓雙方都感受得到,，只在雙方感受到了對(duì)方的愛時(shí),，才能說明愛的表達(dá)方式是正確的。在孩子的成長(zhǎng)過程中孩子必須具備這個(gè)給予愛和感受愛的能力,，他的人生才會(huì)完整。而生活中我們往往忽略了這一點(diǎn),。常常是父母為了給孩子創(chuàng)造更好的條件而辛苦賺錢,，而孩子卻常常抱怨這不如意那不如意,，對(duì)父母的辛苦卻視而不見;父母下班回到家里，忙家務(wù)做飯,，而孩子卻還嫌飯菜不好吃,，挑肥撿瘦的;父母把吃的留給他,，最后演變到好吃的東西就只能是他吃,，別人吃了就不行,。為什么會(huì)這樣,，曹萍老師說這是錯(cuò)誤的表達(dá)愛的方式造成的,，這樣的解釋讓我豁然開朗,。我想我們給孩子愛沒有錯(cuò),，孩子們也沒有錯(cuò),，但一定要讓她感受到那是我們?cè)趷鬯?，同時(shí)也要給她愛我們的機(jī)會(huì),。所以親子關(guān)系中溝通和表達(dá)的方式是最重要的,。
在講座過程中曹教授還講到了小學(xué)生*慣的培養(yǎng)：聽,、說,、寫，勞動(dòng),，思考,。對(duì)我們家的小家伙,，尤其那個(gè)寫字，我真的是很頭痛,。我覺得她對(duì)這個(gè)橡皮擦的依賴已經(jīng)到了不可救藥的地步了，只要下筆,，寫不到幾個(gè)字就要擦一下,，好象已經(jīng)形成*慣了,。既耽誤時(shí)間，作業(yè)本又不夠清潔,，而且書桌也總是很臟,。曹萍教授說的這個(gè)“落筆就對(duì)”,，我想應(yīng)該可以給她進(jìn)行一點(diǎn)這方面的單項(xiàng)訓(xùn)練,。
勞動(dòng)可以培養(yǎng)一個(gè)人的責(zé)任意識(shí)。這點(diǎn)我深有感觸,。我們家的小家伙,，每到周末就最愛睡懶覺了,，睡到十點(diǎn)不叫還起不來,。記得有個(gè)周末,，大概是11月13日吧,，那天我正好有點(diǎn)事脫不開身,，她爬起來就直嚷餓，沒辦法,，我說那你自已去買吧，她興奮得跳起來,，還做一個(gè)“耶”的手勢(shì)就跑著出去了,。她走了之后我跟在后面看著她過馬路,，她小心翼翼的左邊看看,，再右邊看看，然后慢慢的走,，當(dāng)走到馬路對(duì)面邊上的時(shí)候才飛也似的跑了,。我這才放心的回家,，不一會(huì)兒,，她就神氣的提著幾個(gè)包子回來了,，自已高高興興的在那里吃呢,，還興奮的說：“今天運(yùn)氣真好，一到馬路邊兩邊都沒車,，馬上就過去了，沒耽誤一點(diǎn)時(shí)間”,。接下來的幾個(gè)周末,，每次8點(diǎn)多鐘,，我們大人都還沒起床,，她就趕緊爬起來去買早餐,，這幾周以來都是這樣堅(jiān)持的，她再?zèng)]有睡過懶覺,。
曹教授所說的孩子被肯定就會(huì)有自信，其實(shí)就是通常所說的賞識(shí)教育,，但在生活中很多失敗的例子,，比如孩子經(jīng)受不起挫折等。這就是曹教授所說的一個(gè)“度”的把握,。而且不管是批評(píng)還是表揚(yáng)都應(yīng)該有家長(zhǎng)的表達(dá)智慧在里面的,，一個(gè)表達(dá)的邏輯層次，只有和孩子站在同一個(gè)層次去說話,，溝通才會(huì)有效,。
曹教授講了很多，也講得很具體,，其實(shí)從她的智慧里，我學(xué)到得不是具體的方法,，我感受到的更多的是一種對(duì)父母的教育,。家庭氛圍對(duì)孩子的影響，父母價(jià)值觀對(duì)孩子的影響,，周圍人們的行為對(duì)孩子的影響等,。父母更重要的是一種榜樣的作用,，我想孩子的人生不是教育出來的，是她自已走出來的,，在這個(gè)人生道路上,，他該怎么選擇，取決于她所受到的影響,。也讓我想起了道德經(jīng)里有一句話：“一動(dòng)分陰陽”,，雖然說的是世界萬物，但用在親子關(guān)系上的意思就是說,，**的每一個(gè)舉動(dòng),，每一句話都會(huì)在孩子身上產(chǎn)生正反兩面的結(jié)果，如果這個(gè)行為所產(chǎn)生的是好的結(jié)果,，那對(duì)孩子所產(chǎn)生的就是一種正面的引導(dǎo),，一種成材的教育。如果所產(chǎn)生的反應(yīng)是負(fù)面的,，那么這種行為對(duì)孩子而言就是一種負(fù)面的引導(dǎo),，對(duì)她的人生就是一種破壞。相信家長(zhǎng)們都深有同感,，如果父母太嚴(yán)格,，太霸道，孩子就會(huì)撒謊,，而撒了謊，父母又會(huì)更嚴(yán)厲的批評(píng),，最后導(dǎo)致了孩子的叛逆,。所以說孩子有問題，家長(zhǎng)應(yīng)該多在自身上找找原因,，而不要過多的責(zé)怪孩子,。所以說我們的教育是從有了孩子開始的，因?yàn)楹⒆邮俏覀兊囊幻骁R子,。在此用一句話告誡自已：“教育自已,，反思自已，然后影響孩子”,。
非常感謝能聽到曹教授的講座,，生動(dòng)的語言，廣博的學(xué)識(shí),，給了我很大的影響,。我雖然還不能完全透徹的領(lǐng)司她其中的精髓，為了孩子的積極向上,，為了孩子的幸福人生,，我,、我們一定會(huì)繼續(xù)努力的。
家庭教育講座心得體會(huì) (菁華9篇)擴(kuò)展閱讀
家庭教育講座心得體會(huì) (菁華9篇)（擴(kuò)展1）
——家庭教育講座心得體會(huì) (菁華10篇)
青春的底色疫情篇五
孩子是家庭的希望,，社會(huì)的未來,。望子成龍，盼女成鳳乃人之常情,，天下做父母的無不希望自己的孩子能夠成為令人仰慕的人中豪杰,。然而由于這樣或那樣的原因，結(jié)果往往事與愿違,，我們看到太多的父母在為子女的不爭(zhēng)氣而捶胸頓足,，搖頭嘆息。于是,，怎樣教育子女,，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為擺在每位父母面前的一道難題。作為一名家長(zhǎng),，我也同樣遭遇了這道難題,，媽媽和婆婆有時(shí)說：“我那時(shí)一個(gè)人帶三、四個(gè)孩子,，你們才不過一個(gè),，就忙得人仰馬翻的”。到底是現(xiàn)在父母比較“軟弱”,，還是現(xiàn)代父母“難為”,？
當(dāng)我聽了縣張局長(zhǎng)關(guān)于家庭教育的講座后，忽然使我眼前豁然開朗了,，他那簡(jiǎn)而易懂又富有幽默生動(dòng)的語言對(duì)我的內(nèi)心觸動(dòng)很大,，也讓我從家庭教育的誤區(qū)中走了出來。*三小時(shí)的講座讓我領(lǐng)悟到了：
孩子從嬰兒期步入幼兒期,，隨著年齡的增長(zhǎng),，由家庭這個(gè)小環(huán)境終將步入大社會(huì)，接觸家庭外的人群,、事物,。社會(huì)中那些*假丑惡不時(shí)地進(jìn)入孩子的視野，大人采取隔離手法是行不通的,，因?yàn)榧彝ブ械碾娨曚浵褚矔?huì)從不同角度不斷地反映著當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)實(shí),，問題既有正面的，也有反面的,。
兒童特別是幼兒缺乏理性的辨別是非能力,，但有著比**敏銳的感受能力。他們對(duì)身邊發(fā)生的親切的可怕的事物,，敏感性強(qiáng),，而這種敏感性正是培養(yǎng)理性辨別能力的良好基礎(chǔ),，做為家長(zhǎng)應(yīng)利用這一拓點(diǎn)幫助孩子在這種感受能力的基礎(chǔ)上，發(fā)展對(duì)社會(huì)生活的辨別能力和心理承受能力,，過濾社會(huì)信息,，優(yōu)化孩子幼小的心靈。如果家長(zhǎng)在日常生活中能針對(duì)孩子年幼接受能力不太強(qiáng)的特點(diǎn),，抓住具體的日?，嵤拢瑤椭⒆诱J(rèn)識(shí)辨別社會(huì)中發(fā)生的是是非非,，讓他們具體地感受到*光明的一面,，也體會(huì)到丑惡的卑鄙，可以幫助孩子增強(qiáng)揚(yáng)善除邪的正義感,，從而抵制丑陋陰暗面對(duì)孩子心靈的侵蝕,。為此家長(zhǎng)做好優(yōu)化兒童心靈的工作對(duì)安定社會(huì)，安定國家功在千秋,。
首先要給孩子創(chuàng)造寬松的成長(zhǎng)環(huán)境,。不要有過多的禁令約束孩子，不要絮絮叨叨地埋怨責(zé)怪孩子,，更不要打罵體罰孩子,，要讓孩子自由發(fā)展，盡情揮灑他們的天性,，展現(xiàn)他們的才華,。這樣他們才會(huì)無憂無慮地成長(zhǎng)，開開心心地生活,，感到生命的快樂,。
其次，在游戲中,，要讓孩子盡情展示自我。孩子最快樂的時(shí)候往往是他們玩得最盡興的時(shí)候,，而現(xiàn)在的孩子好象丟失了盡興玩耍的條件和勇氣,，他們?cè)谕嫠５耐瑫r(shí)擔(dān)心父母的責(zé)罵。那怎樣才能讓孩子玩得盡興,，玩得快樂呢,？首先，我們要擁有一顆童心,，能站在孩子的位置上,，走進(jìn)他們的心靈深處，了解他們的所思所想,，體察他們的需要,，歸還他們游戲的權(quán)利,，創(chuàng)造有趣的空間和環(huán)境，讓孩子盡情地釋放自我,，充分享受童年的快樂時(shí)光,，給他們青春的回憶錄上畫下童年的天藍(lán)色和快樂的淡粉色。再次,，在活動(dòng)中多給孩子自己選擇的機(jī)會(huì),。
幼兒年齡雖小，但具有完整的人格和尊嚴(yán),，也是獨(dú)立的人,，應(yīng)該有自我選擇的權(quán)利。他們會(huì)對(duì)自己所選擇的事情投入的熱情,，從而以全身的熱情投入其中,，以快樂的心情去享受快樂，因而會(huì)得到全身心的放松和達(dá)到活動(dòng)的最終目的,。
最后,，允許孩子犯“錯(cuò)誤”。幼兒的身心特點(diǎn)決定了他們是在不斷地嘗試中學(xué)*和成長(zhǎng)的,，嘗試就免不了犯錯(cuò)誤,。而那些“錯(cuò)誤”一般都是由于孩子缺少生活經(jīng)驗(yàn)和缺乏知識(shí)的緣故，對(duì)于孩子出現(xiàn)的這樣那樣的“錯(cuò)誤”,，我們要認(rèn)真分析,，充分理解，以科學(xué)的方法和寬容的心態(tài)對(duì)待孩子,，讓他們?cè)趯捤傻沫h(huán)境下無拘無束地認(rèn)知,、探索、創(chuàng)造這個(gè)世界,。在享受快樂的同時(shí)吸收知識(shí)的養(yǎng)料,，在成長(zhǎng)的年輪上輕輕松松地，快快樂樂地度過燦爛的童年歲月,，踏著快樂的節(jié)拍去創(chuàng)造快樂的未來生活,。
青春的底色疫情篇六
(1)礦工 我們不能相信，有這樣一群群的人,，為了一個(gè)月600塊錢的工資在地下幾十米的陰暗,、潮濕的地方8個(gè)小時(shí)暗無天日的工作；煤層低的地方,，彎腰挖煤幾個(gè)小時(shí),；一邊呼吸著致命的煤塵，一邊等待著在旁窺視的危險(xiǎn)隨時(shí)降臨。
生活并不一定要奢華,，但是一家人要平平安安,。君不見煤礦的入口處那些顯目的對(duì)聯(lián)：高高興興上班來，平平安安回家去,。
這樣簡(jiǎn)單的生存要求對(duì)這些已經(jīng)死亡或者正在等待被證實(shí)死亡或者在下次礦難中可能被宣判死亡的礦工們來說竟成天大的奢侈,。面對(duì)多次的重復(fù)的別人的死亡，我們指尖顫抖,，全身發(fā)涼,，不住的心寒。
看著別人的妻子痛苦而扭曲的臉,，看著女孩說爸爸不能騙她一定要回來看她,，看著老母顫巍巍地哭問著我的孩子在哪里，看著妻子懷中幼子尋找父親的明亮的眼睛,，看著挺著肚子尋夫的懷孕的女子,，看著垂淚的父親肆無忌憚的哭得像個(gè)孩子，我們知道,，這樣一個(gè)群體才是真正最需要安全的人,，他們沒有所謂身份沒有所謂地位，他們手無縛雞之力,，靠著最原始的力氣謀求最低標(biāo)準(zhǔn)的生存,，他們深信挖煤會(huì)讓家中妻兒溫飽，他們深信勤勞會(huì)讓他們平安終老,。他們需要保護(hù),，需要有能力維護(hù)他們工作安全的人真正的注視他們的生存。
不然,，面對(duì)不確定的自然,，他們永遠(yuǎn)命懸一線。而這些關(guān)注和注視對(duì)有關(guān)部門來說本是如此容易的事,，但是他們沒有做不去做認(rèn)為沒有必要去做,。
大量用農(nóng)民工和流動(dòng)工，不給礦工上安全保險(xiǎn),，將礦場(chǎng)的風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)嫁給礦工,；為了所謂的超產(chǎn)獎(jiǎng)明知礦里已有危險(xiǎn)征兆仍要采煤；事故發(fā)生后妻子還未見遺體就被要求簽訂火化協(xié)議,。
并不是他們無知不知危險(xiǎn)就在身邊，或許有的人永遠(yuǎn)無法明白,，當(dāng)一個(gè)人沒有太多文化,，只能用身體的勞力換取生活的時(shí)候，沒有了工作全家就沒有飯吃的時(shí)候，他只能選擇屈從,。當(dāng)我們的生活中泛濫的炒著中產(chǎn)階級(jí)的消費(fèi),，廣告商虔誠地打造著階層生活，所謂的中產(chǎn)階級(jí)城市白領(lǐng)為維持其體面與其地位相稱的形象拒絕粗鄙的大眾趣味的時(shí)候,，我們都在忽視這樣的群體,，低薪養(yǎng)家而不可得的群體。
歷史是無法假設(shè)的,，但是我們可以假設(shè)如果這些礦工的不幸發(fā)生在我們的身上,，我們會(huì)怎樣，那樣的痛僅僅是媒體上頻繁出現(xiàn)傷心欲絕的詞句所能形容和概括的嗎,？其實(shí)在整個(gè)人類社會(huì)誰都不會(huì)是旁觀者,，喪鐘為誰而鳴，喪鐘為每個(gè)人而鳴,。 我們無法回避一個(gè)現(xiàn)實(shí),，生活的差距太大以至于我們開始忽視并且冷漠的看待另一群人的生活。
我們沒有生活在別處,，但是太多的人徹底地遺忘底層的人群的生存狀態(tài),。我們沒有理由責(zé)怪最弱勢(shì)的人群在和強(qiáng)勢(shì)集團(tuán)對(duì)抗的時(shí)候表現(xiàn)出的屈從和自我喪失，因?yàn)樗麄冃枰?，掙扎在某種幽幽暗暗的血酬定律當(dāng)中,。
當(dāng)我們習(xí)慣將犯罪丑惡反叛和他們聯(lián)系在一起時(shí)，當(dāng)我們居高臨下對(duì)他們心存戒意的時(shí)候,，我們有如在謀殺,，是在真正的將他們從正常的生活當(dāng)中重重地推開。 正視他們的痛,，正視中國最底層的人群的最深的痛,，讓他們保有勇氣智慧尊嚴(yán)去面對(duì)種種的我們無法感同身受的傷痛，保存這個(gè)世界最底線的人性,。
動(dòng)物尚且擁有不受饑渴,，生活舒適，不受痛苦傷害,，不受疾病威脅和生活無恐懼的自由,，何況是人。當(dāng)這些自由的缺失在缺乏安全缺乏物質(zhì)的人群中成為一種常態(tài)的時(shí)候,，在空曠的原野上,，我們的疑問在不斷地回蕩。
（2）文物 陶短房：重視圓明園獸首這樣的死寶沒意義 戰(zhàn)國時(shí)候魏國的梁惠王曾向齊國的君王后炫耀魏國的國寶,、12枚能照亮10輛車見方,、直徑超過1寸的夜明珠,，君王后不以為然地說，齊國沒有這樣的國寶,，齊國的國寶是4位杰出人才,，他們或善文、或善武,，提高了國家實(shí)力,，維護(hù)了國土安全，他們所照亮的,，又何止10輛車的面積,？ 日前法國佳士得拍賣行受人委托，擬以2億元人民幣的估價(jià),，公開拍賣當(dāng)年英法聯(lián)軍掠奪自中國圓明園的兩件銅獸首,。消息傳出，引起國人極大關(guān)注,、震撼和憤怒,，一些律師自發(fā)組織向法國地方法院起訴，要求阻止這次拍賣,，針對(duì)這兩件獸首的討論也十分熱烈,，有人痛心于國寶流失，主張動(dòng)員愛國人士出資購回,；也有人認(rèn)為不應(yīng)花錢鼓勵(lì)盜賊,，而應(yīng)持續(xù)施加壓力，迫使對(duì)方無償歸還寶物,。
而法國各方對(duì)此的反應(yīng)自然也引來持續(xù)關(guān)注,，法院的延期，可能的判決,，拍賣行,、委托人、文物評(píng)論家們或狡黠或強(qiáng)橫,、或婉轉(zhuǎn)或直白的表態(tài)、評(píng)論,，也成為這一事件一個(gè)又一個(gè)關(guān)注焦點(diǎn),。 筆者以為，銅獸首固然是珍寶,，但對(duì)于中國而言，更值得珍視的并非它們,、或類似的“死物”,，而是那些更有價(jià)值的東西。
正如當(dāng)年齊國君王后認(rèn)為,，對(duì)于一個(gè)國家而言,，夜明珠并不值得珍視一樣,，對(duì)于中國而,。
青春的底色疫情篇七
青春,，像奔騰的河流，充滿向上的力量,；青春,，像初升的朝陽，透露著蓬勃的朝氣,；青春更像綻放的花朵,，散發(fā)著迷人的芬芳。青春更離不開奮斗,，因?yàn)閵^斗的青春最美麗,。
炎炎夏日，蒸發(fā)掉空氣中的最后一絲水汽,。在這種環(huán)境中,，萬物都會(huì)懶散，更何況是人呢,？我木偶般坐在課桌前,，雙眼望著枯燥的書本，一頁頁漫無目的地翻著,，心卻不知飛向了哪里,？書本的知識(shí)我一點(diǎn)都記不住，就這樣昏昏沉沉,，時(shí)間就從我的指間流走了……
秋風(fēng)蕭索,，扯著樹上最后一片枯葉飄飛時(shí)，我的思緒打了一個(gè)寒噤,，半個(gè)學(xué)期過去了,，我亦清醒了。
記得那天風(fēng)很大,，我將自己鎖在屋子里,，淚水打濕了被子。老師的訓(xùn)斥,、父母的失望,、同學(xué)的鄙視一起在我的腦海中飄蕩，讓我的淚水洶涌如潮,，根本就停不下來,。真的,，我失敗了，還記得考前的傲氣,，對(duì)父母的保證,，對(duì)同學(xué)的輕看，還有那不時(shí)的懈怠和松懈……我的手心微涼,，窗外的秋風(fēng)好像吹在我的心上,。我后悔了，也清醒了,，我要奮發(fā)、努力……
層層白雪,，覆蓋著大地上的一切生機(jī),。在這寒冷凝滯一切的世界里，我獨(dú)自奮筆疾書,、博覽群書,。什么數(shù)學(xué)公式，物理定理,，化學(xué)符號(hào),；什么詩詞文章、政治要義,，歷史朝代,；什么英語單詞、語法,、構(gòu)詞成句……都在我的大腦里一遍遍地刻印,。壓力自然很大，有時(shí)特別疲憊,，有時(shí)想要放棄,，有時(shí)莫名其妙地心煩氣躁……可最終我還是堅(jiān)持下去……
冬去春回，窗外一片勃勃生機(jī),，窗內(nèi),，我和小草一起青蔥，我和花朵一起開放,，我和小鳥一起歌唱,，我滿懷著信心和希望期待著在這一個(gè)夏季，收獲屬于我的夢(mèng)想……
不管未來的結(jié)果如何,，我相信我的青春都是最美的,，因?yàn)樗窃趭^斗中度過的，奮斗的青春是無悔的,，是最美的,！
青春的底色疫情篇八
青春易逝,，雖然我們不能挽留，但我們能在青春年華中添上美麗的色彩,，讓青春無悔,。
在青春時(shí)代，我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,，在書籍中放縱我們的思慮,。看百家爭(zhēng)鳴,，在夢(mèng)中與孔子相會(huì),，懂得“學(xué)而不思則殆，思而不學(xué)則罔”的真理,。漫游在詩的世界中,，不禁要吟一首：“更深夜色半人家，北斗欄闌干南斗斜,。今夜偏知春氣暖,，蟲聲新透綠窗紗?！笨礆v史,，古代風(fēng)流人物數(shù)不盡，曹操的豪情壯志讓我對(duì)他刮目相看,；一代天驕成吉思汗更是讓我佩服不已……重新收拾凌亂的書桌,，繼續(xù)回味著那書中無窮的知識(shí)。
我們的青春時(shí)代似乎會(huì)有些叛逆,，但叛逆是否能讓我們的青春舞出輕盈,、綻放光彩？我們不能被濁流玷污我們純潔的心靈,，只有清澈的泉水才能流淌我們的心田,。大人們的世界不是我們的青春年華的主題，我們是無憂無慮的,。我們的青春年華需要美麗的云彩去點(diǎn)綴,，需要繁星為我們閃爍，需要一股清泉在我們心中緩緩流淌……
時(shí)間匆匆而過,，沒有留戀,，帶走了無數(shù)個(gè)美好的昨天。時(shí)間飛逝,，即將要面臨中考了,。此時(shí)此刻的心情真的很沉重，我們的青春年華難道就要在一次次的考試中度過嗎？籠罩著我們的是緊張的氣息,，我們不斷地拼搏,，在大量題海中埋頭苦干著。放棄的念頭不時(shí)在腦海閃過,，但是一聲“加油”把又我拉回,。青春年華，是我們學(xué)習(xí)奮斗的美好時(shí)光,，只有努力學(xué)習(xí),，才是讓青春無悔。中考不會(huì)是我人生道路的一道難闖的關(guān),，我要大聲地對(duì)它說：“中考,！放馬過來！”
在美好的青春年華,，讓我們尋找那美麗的童話,，珍惜這短暫的青春年華。
一扇門有兩個(gè)選擇,，青春的大門也有兩個(gè)選擇，讓我們?nèi)ふ艺嬲龑儆谖覀兦啻捍箝T的那把鑰匙,，讓五彩的青春無悔……
青春的底色疫情篇九
上周四,，兒子所在的小學(xué)組織了一場(chǎng)家庭教育講座，邀請(qǐng)了北京關(guān)工委的專家講課,，雖然講座時(shí)間并不長(zhǎng),，但我受益匪淺，有幾點(diǎn)體會(huì)：
好家長(zhǎng)勝過好老師,。家長(zhǎng)應(yīng)該是孩子的啟蒙老師,，孩子最容易模仿家長(zhǎng)的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來,，才能收到最好的教育效果,。只有家長(zhǎng)意識(shí)到家庭教育的重要性，主動(dòng)去做好家庭教育,，孩子才能健康茁壯地成長(zhǎng),，才能成長(zhǎng)為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹，才能成為對(duì)社會(huì)有益的棟梁之才,！所以,，每個(gè)家長(zhǎng)都要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并不是給孩子足夠的自由就可以,，并不只是創(chuàng)造優(yōu)越的物質(zhì)生活條件就是稱職的,，放養(yǎng)也需要一定的度，還需要家長(zhǎng)收放自如地加以教育,、規(guī)劃,，促使其更加健康地成長(zhǎng),！
比如預(yù)*功課，上課認(rèn)真聽講,，和老師同步思考,、加強(qiáng)互動(dòng)，等等,。只是一味的要求孩子提高學(xué)*成績(jī),，卻不懂得幫助孩子好的學(xué)*方法，也許并不能及時(shí)收到想要的效果,。尤其是寒暑假,，借來下學(xué)期的書本，讓孩子抽時(shí)間預(yù)*功課,，對(duì)孩子下學(xué)期的學(xué)*是有益的,。
都說孩子還是自己的好。所以說,，從內(nèi)心賞識(shí)自己的孩子,，應(yīng)該不是一件多難的事情。只是,，家長(zhǎng)要做到教育孩子的方法得當(dāng),，不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽?jī)的.不如意就苛責(zé)孩子，更不要因?yàn)楣ぷ鲏毫Φ仍蚨w怒孩子,。孩子身上有很多優(yōu)點(diǎn),，比如孩子的誠實(shí)、善良,、守信,，這些都是很多大人所不具備的。能一口氣說出孩子10條以上優(yōu)點(diǎn)的家長(zhǎng),，才是合格的家長(zhǎng),。*等地對(duì)待自己的孩子，尊重孩子,，讓孩子從小樹立自信,，積極樂觀地面對(duì)學(xué)*和生活。
家長(zhǎng)要互相尊重,，文明禮貌待人,，營造一種溫馨幸福的家庭氛圍，這也是孩子健康成長(zhǎng)必須的良好環(huán)境,。讓孩子體驗(yàn)到家庭的溫暖,，最好能把家長(zhǎng)當(dāng)成朋友，和你分享成長(zhǎng)中的困惑，這是多么幸福的事情呀,！
活到老學(xué)到老,。每個(gè)人都在不斷地成長(zhǎng)、進(jìn)步,、成熟,，并不是因?yàn)槟銥槿烁改妇褪裁炊级裁炊紝?duì)。與孩子共同成長(zhǎng)吧,，體驗(yàn)這其中的樂趣,！
通過聆聽這次講座,，使我受益匪淺,，也讓我深刻領(lǐng)會(huì)到了教育孩子這個(gè)大課題,，家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培養(yǎng),，做的很不到位,，在家里，控制孩子的行為,，每做一件事都要經(jīng)過我的同意或認(rèn)可才敢放心去做,，嚴(yán)重地阻了他思維的想像力。再者就是脾氣的急躁,，因?yàn)槠獾募痹?、沒有足夠的耐心，不僅一次又一次對(duì)孩子惡言相向,，更甚是動(dòng)手打他,，當(dāng)看到孩子那雙無助委屈的眼神時(shí),，才回過神來,，他也只是，僅僅只是一個(gè)孩子,。專家說得真好：一朝為父母,，終身為老師，所以,，從此刻起,，從自身做起，從每件小事做起,，讓孩子有著獨(dú)立的人格,，有著一個(gè)良好的*慣，與孩子公*地交流,，讓他快樂,、健康的成長(zhǎng)，讓他成為一個(gè)有知識(shí)的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。
青春的底色疫情篇十
五月的深圳,，烈陽高照。熾熱的陽光灼燒著大地,，也點(diǎn)燃了運(yùn)動(dòng)員們的心,。
籃球決賽的時(shí)間到了，同學(xué)們,，你追我趕的奔向籃球場(chǎng),，這個(gè)時(shí)候誰不是滿懷期待的想快點(diǎn)目睹我們選手的風(fēng)采？一路小跑場(chǎng)地xxx露在陽光下,，但沒有一個(gè)
人抱怨,，因?yàn)榇蠹叶贾涝谇驁?chǎng)上為班級(jí)爭(zhēng)光的選手們，此時(shí)比我們更熱,，更緊張,。
球賽開始。球員們打起12分的精神,，努力的完成著傳球,，穿過敵方的重重防守，離球框最近的球員接到了球,，奮力一躍——只見球擦著球框過去,，差一點(diǎn)落進(jìn)球框，可球還是掉在了地上,。敵方在第二xxx勢(shì)猛烈,，我方隊(duì)員全力阻攔，可敵方隊(duì)員迅速移至球框下,，用腳一瞪,，哐當(dāng)——球進(jìn)了，球掉落在地上,，發(fā)出一聲悶響,，敵方班級(jí)正在鼓掌歡呼。忽然啦啦隊(duì)長(zhǎng)拿著麥克風(fēng)喊到：“這只是第一球,，沒有關(guān)系,！同學(xué)們跟我一起喊！六班加油,！六班必勝,！”此話一出，同學(xué)們,，瞬[由整理]
間情緒高漲,，每個(gè)人都奮力喊到：“六班,，加油！六班,，必勝,！”在此起彼伏的呼喊聲中，球員們重新打起精神,，在接下來的比賽中,，動(dòng)作果斷迅速，冷靜分析,，比分咬的還是很緊,，還時(shí)不時(shí)打平。
最后一場(chǎng),，我們領(lǐng)先四分,，敵方選手一番周折，抓住機(jī)會(huì)追了兩分,，比賽即將結(jié)束,，敵方隊(duì)員每次投籃，我們班同學(xué)的心就會(huì)緊張起來,。只見敵方選手奮力一躍,，眼看球要進(jìn)了，但經(jīng)擦邊過去了,，此時(shí)裁判吹哨,，比賽結(jié)束。我們以兩分
的優(yōu)勢(shì)創(chuàng)下五場(chǎng)連勝,，奪下了冠軍,。
青春，是太陽一般耀眼的光芒,，這次的比賽,，球員們不但奪得了榮譽(yù)，更揮
灑了汗水,，綻放了青春,。
青春的底色疫情篇十一
生命 我想對(duì)你說萬物皆有生命,，生命,，我想對(duì)你說……學(xué)會(huì)感恩擁有生命，第一個(gè)要感謝的當(dāng)然就是我的父母了,。
他們給了我生命,，這樣的無私，這樣的寬容,。當(dāng)我呱呱墜地時(shí),，母親釋然的微笑,。
當(dāng)我年幼無知時(shí)，父親嚴(yán)厲的批評(píng),。這些我都應(yīng)該感謝,。
因?yàn)樗麄兌际菫榱宋摇Ｄ赣H節(jié),。
今天很興奮,，因?yàn)槭悄赣H節(jié)的關(guān)系。早早得起了床,，在廚房里忙個(gè)不停,。
荷包蛋、面包,、牛奶……哦不,，媽媽不喜歡喝牛奶，對(duì)了,，豆?jié){……繁忙的早晨,，從未進(jìn)過廚房的我親手為媽媽煮了豆?jié){。只為了報(bào)答她之前對(duì)我的照顧,。
盡管我知道,，媽媽對(duì)我的情誼，我是永遠(yuǎn)也報(bào)答不了的,。把食物全部擺放整齊,，留了一張字條：“媽媽，母親節(jié)快樂,！”出了門,，站在門口，從未有過的滿足之感油然而生,。
或許是因?yàn)樽约焊傻氖掳炎约航o感動(dòng)了吧……回頭偷偷瞄著虛掩的門,，直到媽媽睡醒了出來?？粗赣H日漸衰老的樣子,，很心疼。
她看到了桌上的早餐,，先是很詫異,，之后發(fā)現(xiàn)了字條?？戳松厦娴脑?，笑了。
此時(shí)我發(fā)現(xiàn),，母親很美……生命,，我想對(duì)你說,，我們要學(xué)會(huì)感恩。 學(xué)會(huì)寬容寬容,，我最渴望別人在形容我的時(shí)候用上這樣一個(gè)形容詞,。
跟徐徐吵架了。很傷心,，因?yàn)樗俏易詈玫呐笥选?/p>
其實(shí)事情的開端很簡(jiǎn)單,，因?yàn)閷?duì)某些事情的看法不同。但是我是個(gè)脾氣暴躁的人,，爭(zhēng)執(zhí)著,，就變成了爭(zhēng)吵。
最后當(dāng)然就是誰都不肯讓步,，殘局,。后來，徐徐讓步了,。
我成了勝利者,。當(dāng)然，這樣的勝利顯得我很沒風(fēng)度,。
雖然我知道這一點(diǎn)，但是還是沒有原諒她,，只因?yàn)槲也辉傅拖伦约候湴恋念^顱,。晚上一個(gè)人在街上走著，秋風(fēng)瑟瑟,，突然感覺到一股莫名的凄涼,。
如果這個(gè)時(shí)候,，有個(gè)朋友在自己的身邊噓寒問暖一下,，那應(yīng)該是件很感動(dòng)的事情吧,。想到了徐徐，發(fā)現(xiàn)了自己的不是,。
“徐徐,，我知道是我不好,，你原諒我好么,？”很簡(jiǎn)單的一句話，我卻要經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間的思想斗爭(zhēng)才能說出口,?！昂呛牵瑳]事啦,！我都忘記了,！我們是好朋友，不用在乎那么多,！”她欣然接受我的道歉,。
有時(shí)候我就是那么小心眼。但是這次,，我擺出了高姿態(tài),，主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤。
一瞬間我覺得自己其實(shí)很偉大,，對(duì)人很寬容,。這樣的感覺,，不錯(cuò),。
生命，我想對(duì)你說,，我們要學(xué)會(huì)寬容,。 學(xué)會(huì)珍惜生命很短暫,。
我們卻總是不懂得珍惜,，常常錯(cuò)失了一個(gè)又一個(gè)機(jī)會(huì)。演講一向是我的專長(zhǎng),，對(duì)于各類演講比賽我也是樂此不疲,。
可是同樣我也是個(gè)略微有點(diǎn)慵懶的人。慵懶，我的致命傷,。
一早,，又有一個(gè)比賽，可是卻怎么也爬不起來,。只因?yàn)槲业呢澦?，結(jié)果,，錯(cuò)過了這個(gè)比賽,，也錯(cuò)過了一次大顯身手的好機(jī)會(huì),。
很后悔,，但是這個(gè)世界上沒有后悔藥，所以,，后悔也只能是徒勞了,。其實(shí)生命就跟機(jī)會(huì)一樣，很少很短暫,，要看自己會(huì)不會(huì)把握,。
幾十年的生命，其實(shí)一眨眼就過去了。生命很短每個(gè)人都知道,，但是珍惜生命珍惜時(shí)間,，又有多少個(gè)人知道呢？ 生命,，我想對(duì)你說,，我會(huì)學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)寬容,，更加會(huì)學(xué)會(huì)如何珍惜你,，把握你！生命,，我想對(duì)你說…… ------------------------------------------------------------------ 在人的一生中,，最寶貴的莫過于生命。
因?yàn)榻疱X失去了,，可以再賺,；而生命一旦失去，就不會(huì)再次擁有--- 生命,，我想對(duì)你說 七年前,，無情的病魔奪去了我母親年輕的生命。對(duì)于母親,，我有太多的懷念,；對(duì)于生命，我則有太多的無奈和感慨,。
母親,，給了我生命，給了我血肉之軀,，我怎能不愛她呢,？在我六歲那年，病魔奪去了我母親寶貴的生命,。每個(gè)孩子都有屬于自己的一份母愛,，可我的那一份呢？早在我六歲那年就已隨著母親的離去而消失了,。
從此,，在我的生活里，便沒有了母親的關(guān)心和愛護(hù),。在我一歲多的時(shí)候,，我的母親就被檢查出患有癌癥，我那時(shí)很小,，只知道她生病了,。
上了幼兒園后,，卻還是不懂事地每天纏著她，讓她教我寫字,，母親枯瘦的雙手仿佛握不住小小的鉛筆,，顫巍巍地，艱難地寫出了一筆筆歪歪扭扭的字跡,，我不滿意她寫的字,，卻不知道這些字里行間蘊(yùn)涵著母親的深情。漸漸地,，我長(zhǎng)大了,，每當(dāng)看到母親因疼痛而痛苦呻吟的樣子，我的心里就有一種特別的觸動(dòng),。
也許是因?yàn)樗龘?dān)心我太小,，沒有人照顧；也許是因?yàn)樗霝槎虝旱纳嬌蠄A滿的句號(hào),，在她生病期間,，她不拖累任何人，頑強(qiáng)地與病魔抗?fàn)?，才硬是挺過了五年的煎熬,，在她死前的最后一刻,，她握著我的手說不出話來,，帶著遺憾走了，眼角還有一滴血紅色的淚,。我只是哭,，我抱怨老天的不公平，帶走了我那年僅三十歲的母親,。
短暫的生命?。∥蚁雽?duì)你說：“你有太多的不公平,，為什么你不多偏愛一下我的母親呢,？” 生命的長(zhǎng)短，我無法主宰,，只得聽從命運(yùn)的安排,。 每個(gè)人的生命都有結(jié)束的時(shí)候，只在于你怎樣把握它,。
有的人把生命看得很輕,，哪怕遇到生活中一個(gè)小小的坎坷，也會(huì)產(chǎn)生放棄生命的念頭,；有的人又把生命看得很重,，為了生命,，甚至不惜丟掉一切。只有那些從容對(duì)待生命的人,，生命對(duì)于他們來說才是最完美的,。
寶貴的生命啊,！我想對(duì)你說：“感謝你,，讓我加入了幸運(yùn)兒的行列，從而幸運(yùn)地?fù)碛辛四?。你?duì)人類的誕生是公平的,！” 生命，除了帶給我一些悲痛的記憶,，還帶給了我美好的一面,。
你讓我來到這個(gè)世界，你讓我為身邊的人帶來了快樂,，你讓我為這個(gè)世界盡了我那,。
青春的底色疫情篇十二
長(zhǎng)亭外，古道邊,，芳草碧連天悠揚(yáng)的歌聲再次回響在耳邊時(shí),，我已經(jīng)初中畢業(yè)了。懵懵懂懂的時(shí)光一去不復(fù)返,，或許曾經(jīng)迷茫,，但歲月的大手輕輕一推，迎接我的是青春的成長(zhǎng),。
如今的我,，告別青澀的中學(xué)時(shí)代，即將迎來充滿未知和挑戰(zhàn)的高中時(shí)代,。我對(duì)現(xiàn)在的自己和未來的自己而感到自豪,，因?yàn)槲覉?jiān)信天道酬勤，水到渠成,。只要付出了汗水,，一定會(huì)收獲成長(zhǎng)的喜悅！
光陰流轉(zhuǎn),，歲月如梭,，而我的青春故事才剛剛開始
100米短跑賽道上，我是班級(jí)的女子代表,。別看我個(gè)子挺高,，但我的體育是出了名的糟糕。身上堆積了太多脂肪,，實(shí)在是跑不動(dòng),。但是一看見同學(xué)們充滿希翼的眼神,，我的心又軟了下去。有的同學(xué)在起點(diǎn)給我遞水,，有的同學(xué)跑到終點(diǎn)去等我,。我的心中充滿了忐忑，我害怕辜負(fù)了同學(xué)們的期望,。但是就我個(gè)人的能力而言,，怎么跑得快呢？
發(fā)令槍響,，周圍的運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)如離弦的箭一般爭(zhēng)先恐后地向終點(diǎn)撲去,。而我呢，則被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面,。因?yàn)槲沂亲钪虚g的跑道,，一個(gè)鮮明的v字型在操場(chǎng)上移動(dòng)。我的臉開始發(fā)燙,，周圍有人竊竊私語,。雖然我并未聽清他們私語的內(nèi)容，但我總覺得他們是在說我,。
前方的勇士們已勝利沖過終點(diǎn),，而我則拖著疲憊的身體，姍姍來遲,。同學(xué)們都圍了上來,，并為我遞上了清涼的水。我的腦袋開始嗡嗡作響,，好久才意識(shí)到自己輸了比賽,。眼淚不爭(zhēng)氣地在眼眶里打轉(zhuǎn)，我輸?shù)袅税嗉?jí)的榮譽(yù),！
此后兩年，每一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)我依然報(bào)名參加,，唯有一次跳遠(yuǎn)第七名算是沒有留下青春的遺憾,。這次失敗雖說對(duì)我有些打擊，但是同時(shí)又激勵(lì)了我,，使我懂得了勝敗乃兵家常事的道理,。
青春有迷茫，但更有成長(zhǎng)和收獲,。無悔的青春,，無怨的拼搏，我相信奮斗的青春最美麗,！
青春的底色疫情篇十三
小時(shí)候,，我們?；孟肭啻旱淖约骸,；蚴请S遇而安只愿安于現(xiàn)狀;或是不愛平淡對(duì)于何事只想盡力一試;或是隨波逐流只想著舒服度日;或是各持己見哪怕最后頭破血流,。
但，當(dāng)我們幻想之際,，殊不知青春已向我們靠近,，當(dāng)我們步入小學(xué)，邁入中學(xué)時(shí)青春已經(jīng)離我們?cè)絹碓浇?。在我們奮斗時(shí),，“青春恰自來”。
有人會(huì)問：“什么是青春?青春的我們?cè)撛趺醋?”我會(huì)毫不遲疑地回答道：“奮斗之時(shí)便是青春,，青春之時(shí)需奮斗,。”在我心中年少不等于青春,，如果在在年輕時(shí)做揮霍時(shí)間的事也只是在年少時(shí),，做老年時(shí)的事罷了而那并不是青春，無論你在何時(shí)只要你奮斗那便是青春,，那便是“青春恰自來”,。
想一下有一個(gè)叫莎士比亞的人相信不少人都認(rèn)識(shí)他吧，他說的一句話很有道理：“勵(lì)志欲堅(jiān)不欲銳,，成功在久不在速,。”莎士比亞在年少時(shí)命運(yùn)悲苦,。在他很小的時(shí)候便已經(jīng)開始打雜工,，更確切的說是努力，他幾乎沒有什么工錢,，還要受各種屈辱但他內(nèi)心十分堅(jiān)強(qiáng),，他堅(jiān)信總有一天他將一鳴驚人。盡管他每日做工很累但他總在勞役之余學(xué)習(xí)本領(lǐng),，后來他著成了著名的書籍《哈姆雷特》,，《羅密歐與朱麗葉》，為后世留下了傳奇的作品,。
有詩曰：“莫道桑榆晚,，微霞尚滿天?！边@首詩告訴了我們,，在哦我們認(rèn)為最晚之時(shí)，其實(shí)是最早之時(shí),，在青春中,，我們不能去選擇安逸,，而要去努力拼搏，在平凡中奮斗,。只有奮斗的青春才是最美的,，讓我們把握青春的時(shí)光，書寫奮斗之歌,，只有奮斗的青春才是青春,，才是真正的青春的來臨。
在我們奮斗之時(shí),，才是最真實(shí)的青春,，才是真正的“青春恰自來”。讓我們一起奮斗,，一起在美麗的青春中拼搏向上,。
青春的底色疫情篇十四
10月21、22日我有幸參加了吉林省永吉縣家庭教育專家講座,，聆聽了趙剛教授《國際視野下的家庭教育》和崔宇教授關(guān)于家庭教育方面的講座,，讓我對(duì)于我的教育事業(yè)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，也對(duì)于家庭教育對(duì)于孩子成長(zhǎng)成才過程中的重要性,，有了更深的體會(huì),。關(guān)于家庭教育的學(xué)*讓我真真切切感到家庭教育對(duì)于一個(gè)孩子成長(zhǎng)，成才的重要意義,。下面,，我就從這次培訓(xùn)給我的感觸來談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>
一、更新家庭教育觀念,，促進(jìn)學(xué)生教育發(fā)展,。
先談?wù)劶彝ソ逃默F(xiàn)狀。學(xué)生良好行為*慣的形成,，必須是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育密切配合的結(jié)果,。然而，教師們常常會(huì)發(fā)出這樣的感慨——學(xué)校辛辛苦苦地教育了一周,，難以抵擋家庭消極教育一天,。在我們教學(xué)實(shí)踐中不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前的家庭教育方式主要有以下幾種類型：a,、“望子成龍”型。b,、“重視分?jǐn)?shù)”型,。c、“順其自然”型,。究其原因,，家庭教育的超現(xiàn)實(shí)性和不一致性是造成“望子成龍”和“順其自然”的家庭教育方式的主要癥結(jié)所在,。所謂的“超現(xiàn)實(shí)性”，是指家長(zhǎng)不能正確,、客觀地看待和教育自己的子女;他們往往對(duì)自己的孩子都有一種過高的估價(jià)和希望,，常常用鄰居、同事,、朋友的小孩的優(yōu)點(diǎn)去評(píng)判自己孩子的成敗,，從而導(dǎo)致心理上的不*衡。
二,、學(xué)校教育對(duì)家庭教育的指導(dǎo)
只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力,，我們的教育才會(huì)收到事半功倍的效果。因此,，學(xué)校要充分利用家長(zhǎng)學(xué)校和家訪,，全面指導(dǎo)家庭教育。孩子是培養(yǎng)教育的對(duì)象,，不把孩子當(dāng)寵物,，不要?jiǎng)儕Z孩子的權(quán)利。賞識(shí)孩子所做的一切努力,，賞識(shí)孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步,，甚至要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子的失敗，讓孩子感到家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是他的后盾,。在提高家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,，采取統(tǒng)一的內(nèi)容，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行教育與評(píng)價(jià),。學(xué)校重在“如何做”,，家庭重在“怎么做”。學(xué)校和家庭密切配合,，以實(shí)踐為重點(diǎn),，及時(shí)反饋，樹立榜樣,，找出差距,，從根本上克服“教育靠學(xué)校包打天下”的被動(dòng)局面。
經(jīng)過兩天的學(xué)*,，讓我覺得,，對(duì)于家庭教育，我還有許多知識(shí)要學(xué)*,，但是,，從這兩天的講座中，我卻學(xué)到了很多，我會(huì)將所學(xué)到知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中,，身為母親的我,，不僅在學(xué)校教育學(xué)生，回到家也同樣教育自己的子女,，我相信這次家庭教育專家培訓(xùn)的學(xué)*是幾代人都享不盡的充電之旅,。
青春的底色疫情篇十五
長(zhǎng)久以來，孩子的教育問題都是家長(zhǎng)最關(guān)心也是最困惑的一個(gè)問題,。作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師,，不論從目前的工作上還是以后的家庭方面考慮，了解家庭教育的方面的知識(shí)都是很有必要的,。上周,，聽了錢老師和陳老師的講座后，讓我更加充分地認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要意義,。通過聆聽講座,，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
好家長(zhǎng)勝過好老師。家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師,，孩子最容易模仿家長(zhǎng)的言行,，只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來，才能收到最好的教育效果,。每周在校的五天教育,，老師都是有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的性格、品行,、意志和興趣等等,，孩子也易于接受和成長(zhǎng)?？墒侵苣┑膬商?，孩子在家容易受到家長(zhǎng)的溺愛，沒有規(guī)律的學(xué)*和生活,，把在學(xué)校五天培養(yǎng)出來的好*慣給忘掉了,。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該意識(shí)到家庭教育的重要性,，主動(dòng)去做好家庭教育,，孩子才能健康茁壯地成長(zhǎng)，才能成長(zhǎng)為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹,，才能成為對(duì)社會(huì)有益的棟梁之才,。
1、言傳身教法
2,、學(xué)會(huì)賞識(shí)教育
都說孩子還是自己的好,。所以說,，從內(nèi)心賞識(shí)自己的孩子,，應(yīng)該不是一件多難的事情,。只是，家長(zhǎng)要做到教育孩子的方法得當(dāng),，不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽?jī)的不如意就苛責(zé)孩子,，更不要因?yàn)楣ぷ鲏毫Φ仍蚨w怒孩子。孩子身上有很多優(yōu)點(diǎn),，比如孩子的誠實(shí),、善良、守信,，這些都是很多大人所不具備的,。能一口氣說出孩子10條以上優(yōu)點(diǎn)的家長(zhǎng)，才是合格的家長(zhǎng),。*等地對(duì)待自己的孩子,，尊重孩子，讓孩子從小樹立自信,，積極樂觀地面對(duì)學(xué)*和生活,。
首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話,，知道孩子想什么，關(guān)注什么和需要什么,，才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助,，也會(huì)使以后的溝通變得更加輕易。其次,，要學(xué)會(huì)和孩子做朋友,。家長(zhǎng)如果總是高高在上，就很難和孩子交知心朋友,，也就談不上真正的溝通,。這就要求家長(zhǎng)和孩子談話時(shí)，要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語言進(jìn)行,。再者要有耐心,。家長(zhǎng)與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異,，理解需要一個(gè)過程,。如果過于急躁，溝通就會(huì)成為泡影,。
總之,，感謝公司花費(fèi)大量的人力,、物力、財(cái)力組織了這次培訓(xùn),，讓我在家庭教育方面受益匪淺,。感覺自己需要提高的還有很多，路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。
青春的底色疫情篇十六
孩子的教育問題是家長(zhǎng)最關(guān)心也是最困惑的一個(gè)問題。今天聽了王仁元教授的講座后,，充分認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要意義,。教育孩子首先應(yīng)從家長(zhǎng)及家庭教育做起，父母在以身作則的同時(shí)要還要積極培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成良好的*慣,。孩子的可塑性強(qiáng),，兒童階段更是教育的黃金時(shí)期，把握好這個(gè)重要的時(shí)期,，對(duì)于一個(gè)孩子乃至一個(gè)家庭都是至關(guān)重要的,。通過聆聽今天的講座，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師,，孩子最容易模仿家長(zhǎng)的言行,，只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來，才能收到最好的教育效果,。在校每周五天的教育,，老師都是有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的性格、品行,、意志和興趣等等,，孩子也易于接受和成長(zhǎng)?？墒侵苣┑膬商?，孩子在家容易受到家長(zhǎng)的溺愛，沒有規(guī)律的學(xué)*和生活,，把在學(xué)校五天培養(yǎng)出來的好*慣給忘掉了,。只有家長(zhǎng)意識(shí)到家庭教育的重要性，主動(dòng)去做好家庭教育,，孩子才能健康茁壯地成長(zhǎng),，才能成長(zhǎng)為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹，才能成為對(duì)社會(huì)有益的棟梁之才,。
家長(zhǎng)要多與孩子交流和溝通,，哪怕再忙，家長(zhǎng)也要抽出一定的時(shí)間陪孩子一起說說話,，聊聊天,，給孩子講講故事,。家長(zhǎng)與孩子的溝通，要注意講究科學(xué)方法：首先要善于傾聽,。只有傾聽孩子的心里話,，知道孩子想什么、關(guān)注什么和需要什么,，才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助,，也會(huì)使以后的溝通變得更加輕松。孩子向您訴說高興的事,，您應(yīng)該表示高興；孩子向您訴說不高興的事,，您應(yīng)該讓他盡情地宣泄,，并表示同情；當(dāng)孩子向您訴說您不感興趣的話題,，您應(yīng)該耐著性子聽,，表示您關(guān)注他的談話內(nèi)容。這樣,，孩子便樂意向您傾訴,，父母也可以更多地了解孩子的內(nèi)心世界。
賞識(shí)導(dǎo)致成功,，抱怨走向失敗,。對(duì)孩子要多鼓勵(lì)、多贊賞,，不斷培養(yǎng)孩子的自信,、自強(qiáng)、自尊和自立,。賞識(shí)是對(duì)孩子的愛,，如果我們家長(zhǎng)都能用愛的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，用正確的方式指出和改正孩子的缺點(diǎn),，“你能行”,，“你真棒”，在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下,，許許多多的孩子在快樂中改變,，在快樂中成長(zhǎng)。不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽?jī)未達(dá)到高分就苛責(zé)孩子,，而要鼓勵(lì)他說“考得不錯(cuò)”,、“考得挺好”，幫助孩子分析沒做對(duì)或者沒做出來的原因,，找到做題的方法,，下次遇到這樣的問題就不做束手無策了,。賞識(shí)孩子會(huì)帶給孩子帶來快樂的動(dòng)力、向上的自信,，其奧妙就在于它卸掉了壓在孩子心上自卑的巨石,，于是孩子的潛能就象火山一樣爆發(fā)了。
環(huán)境很容易改變一個(gè)人,，尤其是對(duì)孩子很言,。有人說：孩子的大腦是一片肥沃的土地，不種莊稼就會(huì)長(zhǎng)出荒草,。由此可以看出環(huán)境對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性,。夫妻恩愛、家庭和睦,，才會(huì)使孩子感受到愛的存在,，家的溫暖。父母與孩子之間的親情是任何感情都無法代替的,，做父母的要好好珍惜這種親情,。和睦的家庭對(duì)孩子的影響是積極的，向上的,，孩子只有生活在充滿愛的家庭里才會(huì)有學(xué)*的興趣和動(dòng)力,，才會(huì)懂得去愛別人、愛社會(huì),。家長(zhǎng)要常讀書,、常讀報(bào)，讓孩子感覺到讀書看報(bào)是件很快樂的事情,，時(shí)間久了,，孩子自然就會(huì)喜歡學(xué)*的。
孩子是父母的唯一,，做父母的有責(zé)任,、有義務(wù)把自己的孩子教育好、培養(yǎng)好,，不侈求孩子將來取得多么偉大的成就,，只愿孩子健健康康、快快樂樂地成長(zhǎng),，擁有自信自強(qiáng)的心態(tài),，擁有獨(dú)立的人格，對(duì)學(xué)*充滿興趣,，對(duì)生活充滿熱情,，對(duì)他人和社會(huì)充滿愛。
青春的底色疫情篇十七
小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育,，搞好小學(xué)教育，對(duì)孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好地素質(zhì)具有重要的作用，好的小學(xué)教育,，可以促使孩子們將來順利讀完小學(xué),、中學(xué)甚至大學(xué),。俗話說得好“萬事開關(guān)難”，小學(xué)教育是人生教育的“頭”，這個(gè)頭如何開好至關(guān)重要，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路,，決定一個(gè)人今后的品行如何。
那么,，怎樣搞好小學(xué)生的教育呢,？關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的`特征“對(duì)癥下藥”。小學(xué)生象春天的花朵,，天真爛漫,，活潑可愛，純真無瑕,，分辯是非能力差，同時(shí)有極強(qiáng)的好奇心及接受能力和模仿能力,。所以對(duì)小學(xué)生施教,，作為家長(zhǎng)絕不能采用簡(jiǎn)單、粗暴的方法,，應(yīng)善于引導(dǎo),，想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)*興趣，變被動(dòng)學(xué)*為主動(dòng)學(xué)*,，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：
首先,，做為家長(zhǎng)要放下架子，善于和孩子們交朋友,，*時(shí)少用命令的口氣,，多用商量的語言，比如可以說“來,，爸爸跟你一起想看這到底是為什么”,，“我們來一起畫畫好不好！”等等,。因?yàn)楹⒆幽懶?，如果家長(zhǎng)經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感,，不敢親*你,，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛聽你的話,，就連學(xué)校也怕去了,。
其次,，做為家長(zhǎng)，*時(shí)要特別注意自己的形象,，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來,，因?yàn)樾W(xué)生有極強(qiáng)的好奇心和模仿能力，同時(shí)分辯是非能力差,，在家里,，家長(zhǎng)們都教育孩子，到學(xué)校后要聽教師的話,，所以孩子們都認(rèn)為老師的話永遠(yuǎn)是對(duì)的,，老師做的永遠(yuǎn)都是好事，孰不知,，老師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了偉大的形象,，教師的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)*的榜樣，所以在孩子們面前,，家長(zhǎng)要像教師一樣,，言談舉止要文明得體。因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫膶W(xué)*榜樣,，家長(zhǎng)在*時(shí)的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成,，對(duì)孩子今后人生道路的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。
再次,，在*時(shí)的家庭教育中,，要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)*興趣,，我們都知道,，孩子生性好動(dòng)、貪玩,，正如教育專家所言,，只要他們感興趣的事，他才會(huì)真正認(rèn)真去學(xué),，認(rèn)真去做,，自覺地做。否則,，對(duì)他們不感趣的事,，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通,。只有善于引導(dǎo)孩子,，激發(fā)孩子們的學(xué)*興趣，才能讓孩子們學(xué)得更多，*時(shí)我們可以利用自己的知識(shí),，發(fā)揮自己的想象力,，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等,，激發(fā)孩子們的學(xué)*興趣,。
總之，對(duì)小學(xué)生的家庭教育,，要學(xué)會(huì)用心去與孩子們交流,，即要耐心細(xì)致，又要靈活多樣,，只要我們都成了孩子的好朋友,，還怕教不好他們嗎？
周老師結(jié)語：一個(gè)人是否杰出,，主要表現(xiàn)在他的行為上,，而行為表現(xiàn)的優(yōu)劣主要取決于他的*慣。因此,，要把一個(gè)孩子培養(yǎng)成才,，就必須從小養(yǎng)成良好的*慣。學(xué)校教育和家庭更應(yīng)該在此關(guān)鍵時(shí)期加強(qiáng)配合與聯(lián)系,，相互協(xié)助做好孩子的教育工作,。在這里我為各位家長(zhǎng)在家庭教育過程中提出三項(xiàng)應(yīng)該注意的問題：
看到優(yōu)點(diǎn)，就及時(shí)表揚(yáng),；看到缺點(diǎn)就及時(shí)批評(píng)，不能一味表揚(yáng),，也不能一味批評(píng),，應(yīng)該表揚(yáng)與批評(píng)相結(jié)合。表揚(yáng)和批評(píng)都要恰如其分,。表揚(yáng)時(shí),，不要說得完美無缺，批評(píng)時(shí),，不能簡(jiǎn)單粗暴,，說得一無是處。
比如,，孩子有了缺點(diǎn),，爸爸批評(píng)，媽媽袒護(hù),，而且常常為此爭(zhēng)吵,，這種情況對(duì)孩子沒有一點(diǎn)好處。這樣孩子就是非難辨了,。同時(shí)也不利于孩子及時(shí)改正錯(cuò)誤,。
在玩兒的時(shí)候,，你一定要愉快而不是應(yīng)付，讓他知道你非常樂意與他在一起,。
青春的底色疫情篇十八
首先謝謝老師給我這樣的機(jī)會(huì),，邀請(qǐng)我去參加本次活動(dòng)。
通過本次講座,，我覺得自己在家庭教育觀念上最欠缺的就是贊美,、鼓勵(lì)孩子，我只看到孩子的不足,，說的最多的就是你這里不行,，那里不對(duì)，很少表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn),。知心姐姐雜志社的孟講師的一句話對(duì)我有很大觸動(dòng),，“期望、贊美可以創(chuàng)造奇跡”,。
通過聽取講座,使我認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性,家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師,，我們的一言一行會(huì)影響孩子的一生，作為家長(zhǎng),，我們就應(yīng)提高自身素質(zhì),，多傾聽孩子的心聲，使孩子成為全面發(fā)展的有用人材,。
今后我一定多查找自己的不足,，提高自身素質(zhì)，學(xué)*科學(xué)的家庭教育理念,，看到孩子的優(yōu)點(diǎn),，給孩子自由的空間，孩子的學(xué)*是重要的,，身心健康更重要,，我和萌萌一起努力，一起成長(zhǎng),。
前不久,，“百場(chǎng)家教講座入千家萬戶，十萬學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)科學(xué)教子,，遵化市婦兒工委家庭教育年活動(dòng)啟動(dòng)暨知心姐姐家庭教育基地揭牌儀式”在遵化國際飯店一樓會(huì)議室舉行,，《知心姐姐》報(bào)告團(tuán)的孟講師，給家長(zhǎng)們上了一堂生動(dòng)而極具教育意義的心理健康教育課,。聽孟老師的講座心里豁然開朗,、感觸很深。為老師和家長(zhǎng)在今后教育孩子的道路上開啟了心靈之門。
孟老師以“關(guān)注孩子心靈的成長(zhǎng)”為主題,，用一個(gè)個(gè)典型鮮活的案例和一句句震撼人心的話語向大家揭示了當(dāng)前*家庭教育的盲區(qū)——忽視孩子心靈的成長(zhǎng),。給家長(zhǎng)、老師敲響了心理健康教育的警鐘,，也使大家頓悟：心靈的成長(zhǎng)和身體一樣重要,，一樣需要均衡的營養(yǎng)，需要我們給予肯定,、自由,、情感、寬容,、夢(mèng)想,，也需要我們給予適當(dāng)?shù)拇煺劢逃瑢W(xué)會(huì)心理自助,。
短短的一個(gè)小時(shí),，現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)和老師們聽的全神貫注。好孩子是夸出來的,，無論老師還是家長(zhǎng),，我們應(yīng)該反思一下自己，我們正確地賞識(shí)自己的孩子了嗎,？我們把指責(zé)的“食指”收回來了嗎,？贊揚(yáng)的“大拇指”是不是經(jīng)常豎起？現(xiàn)在我們的家長(zhǎng)給孩子的自由應(yīng)該說很多,，但效果為什么不好,？聽了孟老師的講座使我明白了，那是因?yàn)槲覀儧]有幫助孩子合理的安排時(shí)間,，孩子沒有養(yǎng)成良好的作息時(shí)間*慣,，所以孩子自由的沒有了“度”，這種放任自流的“自由”會(huì)貽誤孩子終身的,。講座剛開始的時(shí)侯，孟老師讓我們每位家長(zhǎng)在白紙上用畫圈的方式寫出孩子的十種優(yōu)點(diǎn),，當(dāng)時(shí)我所想到的卻只有孩子的缺點(diǎn),，后來通過孟老師的引導(dǎo)慢慢的發(fā)現(xiàn)孩子其實(shí)還是有很多的優(yōu)點(diǎn)的，只是我們沒有發(fā)現(xiàn),，對(duì)孩子的要求太過完美,，沒有想過她才只是一個(gè)一年級(jí)的孩子。還有孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)還有好多上幼兒園時(shí)的*慣,，做為家長(zhǎng)我們應(yīng)該慢慢的引導(dǎo),，可是我們卻總是批評(píng)孩子，沒有考慮到孩子的感受。通過今天的講座,，在今后教育孩子的方式方法上,，我們家長(zhǎng)會(huì)學(xué)*孟老師的心靈溝通方式使“知心姐姐心理健康”之花開得更美、更燦爛,。
這樣高水*的講座應(yīng)該多開展幾次,，因?yàn)槲覀兊募议L(zhǎng)在教育孩子方面，自己的心靈首先進(jìn)入了盲區(qū)不夠健康,，渴求專家的引領(lǐng)和啟迪,。我認(rèn)為只有我們的家長(zhǎng)、老師的心理健康了,，才能更好的教育我們的孩子,，使我們的孩子健康快樂的成長(zhǎng)。
作為一名小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng),，我非常榮幸的參加了遵化市婦兒工委,、市教育局等多家單位組織的百萬家庭講座入千家萬戶，十萬學(xué)生家長(zhǎng)科學(xué)教子家庭教育年活動(dòng)啟動(dòng)暨知心姐姐家庭教育基地揭牌儀式,。此次活動(dòng)的開展極大地調(diào)動(dòng)了千萬學(xué)生家長(zhǎng)科學(xué)教子的積極和熱情,，解救了千萬家庭在教育子女方面的困惑和疑慮，從根本上改變了過去盲目教子,，無根可究的家庭教育誤區(qū),。對(duì)今后形成社會(huì)教育、家庭教育,、和學(xué)校教育三位一體的有效循環(huán)奠定扎實(shí)基礎(chǔ),，，對(duì)提高教育教學(xué)水*和人口素質(zhì)具有重大意義,。下面我就此次活動(dòng)中知心姐姐雜志社專家孟妍紅講授的科學(xué)教子方案談幾點(diǎn)感受,。
（一）、科學(xué)教子要從理論上升到實(shí)踐需要社會(huì)環(huán)境提供科學(xué)教子的教育*臺(tái)的長(zhǎng)期有效支持,，更需要廣大學(xué)生家長(zhǎng)的積極努力,。
市委市*組織此次活動(dòng)體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)廣大青少年教育的關(guān)注。而此次活的長(zhǎng)期有效開展是廣大學(xué)生家長(zhǎng)的迫切愿望,?；顒?dòng)如能持之以恒，長(zhǎng)期有效的開展必將帶動(dòng)廣大家長(zhǎng)科學(xué)教子的積極和熱情,，為“合格家長(zhǎng)代證上崗”打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。有了社會(huì)的長(zhǎng)期有效教育機(jī)制支持加上家長(zhǎng)積極配合理論聯(lián)系實(shí)際必將能夠把科學(xué)教子活動(dòng)綿延推廣，最大限度的提高一代甚至幾代人的人口素質(zhì),。
（二）,、由于傳統(tǒng)的教育體制過于注重知識(shí)教育,，新科學(xué)教育理念全面提高孩子全方位素質(zhì),，我們作為家長(zhǎng)要敢于接受新思想新觀念，把新科學(xué)教育體系發(fā)揚(yáng)光大,。成為子女成才的有力武器,。
非常高興新教育體系把激活孩子思考力,、判斷力做為重要議題宣講教育，為提高學(xué)生獨(dú)立生存能力奠定良好基礎(chǔ),。家長(zhǎng)要從真正尊重孩子的想法開始,，鼓勵(lì)孩子敢于思考、表達(dá),，學(xué)會(huì)傾聽孩子心聲,，給孩子更多參考意見而不是命令與指責(zé),；要經(jīng)常予以孩子肯定和贊美,；給孩子自由活動(dòng)空間而不是盲目求成死抓死管,；要寬容愛護(hù)孩子,，對(duì)待孩子犯下的錯(cuò)誤予以寬大的胸懷給予諒解和正確指導(dǎo)；要讓孩子放飛自己的理想,，充分相信并鼓勵(lì)孩子為完成自己理想而奮斗,。這些先進(jìn)理念和方法增強(qiáng)了廣大家長(zhǎng)對(duì)科學(xué)教子的信心和勇氣。我們相信遵巡有效科學(xué)的教子觀念并切實(shí)有效的貫徹執(zhí)行,，每一位家長(zhǎng)都能成為合格家長(zhǎng)持證上崗,。而我們的子女也必將成為優(yōu)秀人才，成為社會(huì)棟梁,！
最后,，祝愿百萬家庭講座入千家萬戶，十萬學(xué)生家長(zhǎng)科學(xué)教子活動(dòng)圓滿成功,，并恭祝我們的祖國花朵在社會(huì)教育學(xué)校教育和家庭科學(xué)教育的共同哺育下茁壯成長(zhǎng)早日成為祖國棟梁,！
青春的底色疫情篇十九
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”是綠的象征,，“停車坐愛楓林晚,，霜葉紅于二月花”是紅的代表，“忽如一夜春風(fēng)來,，千樹萬樹梨花開”是白的典型,。
大千世界，五彩繽紛,，紅色代表著熾熱,，紅色代表著激情，紅色代表著永不服輸?shù)木髣艃?，紅色代表著堅(jiān)持到底的信念,，紅色又代表著樂觀積極向上的心態(tài)!
底色from貝多芬
命運(yùn)總是這樣捉弄人，讓中年的你遭受了妻子的離開,。雙耳的失聰,，讓如此熱愛音樂的你倍受打擊。命運(yùn)將你推入黑暗的深淵，但你并不屈服,?！拔乙笞∶\(yùn)的咽喉”，這聲吶喊,，回蕩大地,，振奮著后人。于是有了讓人聽了熱血沸騰的樂章——《命運(yùn)交響曲》,。那雄壯的樂曲,，燃起了生命的激情。那便是生命的底色——紅色,。
底色from張玉霞
她是盲人，但她的聲音好像來自天堂,，唱進(jìn)了每個(gè)人的心里,。35歲的張玉霞是個(gè)盲人，在臺(tái)北淡水做街頭藝人,。三個(gè)月大時(shí),，由于視神經(jīng)萎縮，導(dǎo)致失明,，但她并沒有放棄自己的歌唱事業(yè),，一曲《獨(dú)上西樓》把命運(yùn)的孤寂表現(xiàn)的淋漓盡致，而與那英合作唱的《征服》,，卻又將不被命運(yùn)征服的決心表現(xiàn)得氣勢(shì)磅礴,，那種為了夢(mèng)想，堅(jiān)持到底永不放棄的精神,，讓人可敬可畏,。那便是生命的底色——紅色。
底色fron我們
少年強(qiáng)則國強(qiáng),，少年富則國富,。我們朝氣蓬勃，我們就像初生的太陽,，永遠(yuǎn)是祖國的希望,，祖國的棟梁。正值青春的我們,，要像那火紅的太陽一樣,，帶著一份激情，帶著一份自信,，去追尋屬于自己的一片天,，為祖國、為社會(huì)、為人民做出一份貢獻(xiàn),，永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng),、樂觀、永不放棄,，向著成功前進(jìn),。那便是生命的底色——紅色。
追尋生命的價(jià)值,，尋找生命的底色,，人生就充滿了新鮮、樂趣和奮斗的無窮無盡的精力,。
青春的底色疫情篇二十
青春是什么,？青春是自強(qiáng)，是團(tuán)結(jié),，而這些品質(zhì),，在一場(chǎng)籃球賽中被展現(xiàn)得淋漓盡致。這使我們?nèi)嗤瑢W(xué)都感受到了,，在籃球上,，青春在飛揚(yáng)！
在第二節(jié)課下課后,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)急切地跑到操場(chǎng)上為隊(duì)員吶喊助威,，隊(duì)員們也都提前到了場(chǎng)地，正在熱身,。那時(shí)的太陽多大啊,，陽光無情地炙烤著大地，整個(gè)籃球場(chǎng)像蒸籠一樣,，我們觀眾還有一瓶水可以喝,，而他們卻只能在場(chǎng)上咬咬牙堅(jiān)持，還沒比賽汗水就浸濕了衣服,，卻從沒有人提出“不打了””不想打了”等詞,，大家都想在決賽中留下自己的汗水，為班級(jí)掙得一份榮譽(yù),。
我們?nèi)喑?duì)員外都到籃球場(chǎng)那一片,，在籃球場(chǎng)旁邊吶喊助威。站在那里,，也許會(huì)有些無聊,，但我們加油吶喊的人可不這么覺得，我們即緊張,，又期待著比賽開始,，每一分每一秒都寄托著我們的焦急、緊張、期待,，我們不禁死死地盯著籃球場(chǎng),，生怕突然間籃球比賽就這悄無聲息地開始了。
突然,，教練把所有隊(duì)員都聚集起來,，讓第一批男生隊(duì)員上場(chǎng)，比賽開始了,。
我們?cè)诨@球場(chǎng)旁邊拼命地喊著：“加油,！加油！”聲音越來越大,，仿佛我們開始不再是觀眾,，而在上面打球的隊(duì)員了，激動(dòng)地情緒在我們中彌漫開來,，加油聲一波比一波大,，要用氣勢(shì)來論輸贏，那也一定是我們班大獲全勝,。
籃球上的隊(duì)員們，為自己的班級(jí)揮灑著汗水,，我們時(shí)而落后,，時(shí)而超前，時(shí)而追上……場(chǎng)上我們班的一名高個(gè)子,，也在用盡全身的力氣,，奮力地打著。整個(gè)籃球賽,，沒有一個(gè)人是閑著的,。
在末尾，我們因平局而有了加時(shí),，太陽恰巧冒了出來,，整個(gè)場(chǎng)上烈日炎炎，運(yùn)動(dòng)員們堅(jiān)持打了很久,，但才到平局,，就已經(jīng)是氣喘吁吁的了，但他們沒有放棄,，依舊堅(jiān)持,，即使是他們的手心開始冒汗，即便是他們的衣服已經(jīng)浸濕,，他們?nèi)圆环艞?，終于，在最后延長(zhǎng)的時(shí)間里，他們進(jìn)了一球,，我們這些觀從立刻歡呼吶喊,，不僅僅歡呼他們的勝利，更在歡呼他們的精神,，在烈日下克服不適,，為集體奮斗奉獻(xiàn)的精神！
唯有讓青春飛揚(yáng),，青春才能更多彩,。
青春的底色疫情篇二十一
5月13日下午，在青園陽春廳參加了以“提高家庭教育水*,、更好地關(guān)注孩子健康成長(zhǎng)”為主題的家庭教育座談會(huì)后,，我深有感觸。
學(xué)校能為我們構(gòu)建這樣一個(gè)好的家長(zhǎng)與學(xué)校交流與學(xué)*的*臺(tái),，作為學(xué)生的家長(zhǎng),，非常感謝學(xué)校！對(duì)孩子的良好行為*慣的養(yǎng)成,，作為家長(zhǎng)的我有很多的時(shí)候都是只能用無奈兩個(gè)字來總結(jié),，孩子就是只聽老師的，在家和學(xué)校就是不一樣,，為什么,？因?yàn)槔蠋熢诤⒆有哪恐械纳袷サ匚唬蠋熓亲類鬯麄兊?，老師是無所不能的,，老師說一不二……老師是最會(huì)激勵(lì)孩子的，孩子什么時(shí)候須要表揚(yáng),，什么時(shí)候須要幫助,，作為孩子的第一位老師的父母，我們就沒有學(xué)校老師那么有經(jīng)驗(yàn),，那么有耐心,。我覺得當(dāng)孩子入校的時(shí)候，我們的家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)入學(xué),，和自己的孩子一起學(xué)*,，一起畢業(yè)……
根據(jù)這次報(bào)告精神，結(jié)合我們家庭教育中好的做法和存在的不足,，經(jīng)過認(rèn)真的反思,，在今后的家庭教育中我會(huì)注重以下幾個(gè)方面：
家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。由于我們雙方從事的工作性質(zhì),，不能抽出很多時(shí)間陪伴孩子,，孩子從上托兒所開始就在學(xué)校全托,，現(xiàn)在一年級(jí)了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧。更為嚴(yán)重的是,，雙方不注意各自的情緒控制,，在家里是典型的慈父嚴(yán)母型經(jīng)常出現(xiàn)一些不必要的爭(zhēng)吵、沖突,，給孩子一種爸爸在家就可以放肆地感覺,，也導(dǎo)致學(xué)*成績(jī)上不去，這一教訓(xùn)是極為深刻的,，也是無法彌補(bǔ)的,。教育的特點(diǎn)是不可逆轉(zhuǎn)性。對(duì)此,，現(xiàn)在我們得做到及時(shí)的糾正,，首先，雙方做了溝通,，彼此理解對(duì)方,，解除相互間的誤解，多抽出時(shí)間陪伴孩子,，要想孩子茁壯成長(zhǎng),，必須創(chuàng)造一個(gè)幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖,，和父母在一起的幸福,。
首先是雙親一致。夫婦二人在教育原則和思想上要高度一致,，不能各自為戰(zhàn)，使孩子無所適從,。其次,，要養(yǎng)成良好的生活*慣。好的*慣使人終身受益,。
在對(duì)待孩子的教育上,，要把孩子看作具有獨(dú)立人格的主體，尊重孩子,，不能一切包辦,，更不能溺愛。遇事要和孩子商量,，讓孩子參與家庭管理,，學(xué)會(huì)處理一些基本的事務(wù)，不要因?yàn)楹⒆有?，就認(rèn)為他的意見可以不重視,，這是不可取的,。人的心理健康的核心是自尊、自信,。只要做到了自尊,、自信，很少會(huì)出現(xiàn)心理問題,。不把孩子當(dāng)回事,，就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊。要幫助孩子處理好人際關(guān)系,。在現(xiàn)階段,，孩子的人際關(guān)系主要是伙伴關(guān)系。良好的同伴關(guān)系,，可以使孩子在同伴中受到尊重,，有愛的歸屬感，對(duì)培養(yǎng)孩子的自尊,、自信至關(guān)重要,。同時(shí)要培養(yǎng)孩子謙虛的品格，把自已放低,，學(xué)會(huì)寬容和,。
要強(qiáng)化自立教育。讓孩子學(xué)會(huì)自已的事情自已做,，從小樹立“吃苦”的精神,，學(xué)會(huì)生活自理，懂得生活的艱辛,，因此,，我們要從小刻意地培養(yǎng)孩子應(yīng)對(duì)挫折的能力?？梢詮囊恍┬∈伦銎?，比如，對(duì)孩子的要求先不要急于答應(yīng),，要讓孩子在“逆境”中成長(zhǎng),。要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛好。這本身就是熱愛生活的表現(xiàn),，可以促進(jìn)孩子積極向上的心理發(fā)展,，也是提高綜合素質(zhì)的重要途徑。要提供各種條件培養(yǎng)孩子的興趣,，特別是讀書的興趣,，要選取一些有思想深度的書，培養(yǎng)孩子“深讀”的*慣,。
由于我的專業(yè)知識(shí)有限,，以上這些體會(huì)非常浮淺,，本人建議，由學(xué)校通過家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)*臺(tái),，定期組織開展系統(tǒng)的家庭教育專題講座,，從整體上提高家長(zhǎng)的家庭教育水*，配合好學(xué)校的教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展,。
青春的底色疫情篇二十二
周四受邀參加了xx縣xx小學(xué)x主任主講的《家庭教育》專題講座,，老師圍繞“用心呵護(hù)，培養(yǎng)孩子的良好*慣”這個(gè)主題,，深入簡(jiǎn)出的闡述了孩子學(xué)*,、日常行為*慣和安全教育等方面的內(nèi)容。聽完了杜老師的講座,，作為家長(zhǎng)的我感觸頗多,，在孩子到學(xué)校的這段時(shí)間里，孩子學(xué)到了很多知識(shí),，也比以前懂事了很多,，這些都要感謝老師們的關(guān)愛和教誨，也離不開學(xué)校給家長(zhǎng)的培訓(xùn),。自己也通過和老師的配合,，悟出一些教育孩子的方法：
1、家長(zhǎng)的一言一行會(huì)直接影響到孩子的想法和行為,，以后我們對(duì)待孩子要言行一致,，一切從有利于孩子的心靈健康出發(fā)。
2,、培養(yǎng)孩子的學(xué)*興趣,。按各科的教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)孩子，使孩子樂于學(xué)*,，勤于思考,，善于觀察，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生*慣以及安全意識(shí),。教會(huì)孩子認(rèn)真遵守交通規(guī)則,，提高自我防范意識(shí),?？炜鞓窐返纳睢W(xué)*,，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,，為以后成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3,、合理安排孩子的課余時(shí)間,，在完成家庭學(xué)業(yè)的前提下,，給予其他興趣愛好培養(yǎng)，讓他做個(gè)全面發(fā)展的孩子,。
4,、要時(shí)刻保持與學(xué)校的溝通，尤其是班主任的溝通,，對(duì)于一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生來說,，他還不具備自學(xué)能力，憑借著的是個(gè)人的興趣愛好接受教育,。孩子大部分時(shí)間在學(xué)校里,，只有時(shí)刻保持與學(xué)校的溝通，才能更全面的了解孩子,，通過學(xué)校和家長(zhǎng)的努力,，讓孩子快樂的接受教育。
5,、給孩子營造一個(gè)良好的學(xué)*環(huán)境,。良好的學(xué)*環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)*、獨(dú)立思考的能力,；有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通。
一個(gè)人命運(yùn)的好壞,，取決于一個(gè)人的性格,，而完善性格的培養(yǎng)取決于好*慣的養(yǎng)成以及良好的心理素質(zhì)和品德修養(yǎng)。但是這些東西從小就要引起我們的重視,。尤其是在孩子成長(zhǎng)的黃金時(shí)期,，多方面的因素都會(huì)影響到孩子，主要有家庭,、學(xué)校,、社會(huì)等。所以,，我們大家要群策群力,，努力做好孩子的教育工作。
感謝xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師提供了這樣一個(gè)讓家長(zhǎng)提高進(jìn)步的*臺(tái),。正是因?yàn)槟銈兊牟晦o辛勞,，無私付出，犧牲自己寶貴的休息時(shí)間為我們提供這樣的培訓(xùn)講座,，真正的體現(xiàn)了老師們教書育人,、無私奉獻(xiàn)的崇高品德。
青春的底色疫情篇二十三
青春期,，這是人一生中最美好的時(shí)期,。像破土而出的春筍,，像含苞待放的花朵，嬌嫩而勇敢,，懵懂而真誠,，這就是這個(gè)時(shí)候的我們，正在綻放的我們,。
——題記
青春階段,，正是情感懵懂的時(shí)候。漂亮的女生,、帥氣的男生,，都給我們帶來一片清涼，激起心中的陣陣漣漪,。
無意間,，讀到一篇文章，大致內(nèi)容是這樣的：一位老師在上課時(shí),，看到了一個(gè)女生扔給一個(gè)男生紙條,，于是這位老師撿起紙條當(dāng)著全班同學(xué)讀了里面的內(nèi)容：你好，你的英語這么棒,，能教我一下嗎,？我特別想考上重點(diǎn)高中。結(jié)果由于老師一個(gè)善意的謊言,，挽救了他們的青春,，使得他們兩個(gè)互相學(xué)習(xí)，最終考上了重點(diǎn)高中,。
從中我懂得了：我們要遠(yuǎn)離早戀,，挽救青春，因?yàn)閵^斗的青春最美麗,。
早戀分散精力,，影響學(xué)業(yè)，還毀了不少品學(xué)兼優(yōu),、出類拔萃孩子的前程,。早戀是我青春時(shí)期最大的敵人，它使我們好奇,、興奮,、癡迷，甚至沉醉于愛的幻想中,，從而迷失了自我,，忘卻我們肩負(fù)的使命,，忘卻父母的期待,，再無法全身心地投入學(xué)習(xí)當(dāng)中,，甚至叛逆。從而導(dǎo)致我們的青春早早褪色,，在我們的身邊不乏這樣的人和事,。
其實(shí)，學(xué)習(xí)猶如逆水行舟,，不進(jìn)則退,。我們每個(gè)學(xué)生背負(fù)的課業(yè)很多也很重，即使天賦很高的學(xué)生也沒有把握一定能取得優(yōu)異的成績(jī),。倘若談情說愛,，彼此情意綿綿，心轅意馬,，怎么能將功課學(xué)好,？
人生就像是一場(chǎng)競(jìng)賽，我們每個(gè)人都是賽道上的一名選手,，在比賽中只有兩種結(jié)果：輸或贏,。我們學(xué)習(xí)又何嘗不是這樣子呢，我們要想贏得明天,，就要奮斗在當(dāng)下,。
挽救青春就要奮斗青春，因?yàn)閵^斗的青春最美麗,！
青春的底色疫情篇二十四
生命,，那一抹微藍(lán)。
讓脆弱的心靈經(jīng)歷了風(fēng)雨的滌蕩,，變得更加堅(jiān)強(qiáng),。在微藍(lán)漫過的憂傷中，完成了情感的跋涉,，完成了心靈的成長(zhǎng),。
卸載那一份濃重的悲情，讓淡淡的憂傷化作一縷輕煙,，在風(fēng)中飄散,，消失在無盡的蒼穹…… 年少時(shí)，誰不曾有過夢(mèng)想,？曾經(jīng)“揮拆方遒”的豪氣如今己在深深扎根的現(xiàn)實(shí)土壤中失去了方向,，現(xiàn)實(shí)的殘酷與無奈有時(shí)會(huì)讓你在痛苦的旋渦中掙扎徘徊，于是心底便會(huì)滋生出淺淺淡淡的失落,，淺淺淡淡的憂傷,。 人生的旅途有幾許桅桿折斷？有幾許春風(fēng)得意？年少的輕狂在磨去了棱角后,，卻淡不了心中的渴望,，因?yàn)椋盒娜粼冢瑝?mèng)就會(huì)飛翔,！經(jīng)歷過艱難的跋涉,，經(jīng)歷過無數(shù)次的挫折失敗，于是學(xué)會(huì)了忍受,，學(xué)會(huì)了無奈,，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了一個(gè)人靜靜地品嘗憂傷,。
淚流過了,，心會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)，潮濕的情感會(huì)在新的春陽下晾曬風(fēng)干,。 回首遠(yuǎn)去的風(fēng)景,，多少記憶會(huì)留在生命中？年少的輕狂,，多少次渴望會(huì)被重新點(diǎn)亮,？讓夢(mèng)想重新啟航？ 雨簾深處,，沖刷走千年的記憶,；夜雨茫茫，朦朧月光中擱淺了多少曾經(jīng)的渴望,？無數(shù)次的放飛夢(mèng)想,，收獲的只有失落和憂傷，于是塵封自己,，靜靜地將往事淡忘,。
可是，愛是一片燃燒不盡的野草,，春風(fēng)拂過的雨后,，便看到那一抹新綠，那是從心底萌發(fā)的生機(jī),。 拋卻人世浮華,，給心靈片刻的寧靜。
生命的交響樂中,，有高亢的音符也有低聲的附和,。憂傷，不是生命的主旋律,，愛恨情仇不是人生的主題,。
歷史的長(zhǎng)河中,，每一個(gè)生命只是一道跨越天際的彩虹，短暫卻絢麗,。悲情只是生命色彩中的一抹微藍(lán),，淺淺淡淡的涂抹著層生的憂傷。
生命中有綠色的生機(jī),，也有緋色的春意，有火紅的追求,，也有橙色的迷離,，有灰色的暗淡，也有白色的真諦,。穿越生命的隧道,，你會(huì)更懂得人生的真諦，走出灰色的記憶,，生命才多了一份灑脫與飄逸,。
走出連綿的梅雨，才會(huì)更加深切體會(huì)到陽光的亮麗,。不要讓憂傷渲染了你整個(gè)生命,，那只不過是失落后輕抹的微藍(lán)一筆，人生的畫卷還有高山流水,，詩情畫意,，百花爭(zhēng)艷，芳草萋萋,。
生命的歲月里依然會(huì)有風(fēng)光無限,，花香鳥語。生命,，那一抹微藍(lán),，為你的人生添畫了豐富的一筆，心靈的瀚海終究會(huì)有揚(yáng)帆啟航的方舟泛起,！ 淡泊明志,，寧靜致遠(yuǎn)。
尋求一種寧靜的心態(tài),，寵辱不驚,，去留無意，不以物喜,，不以己悲的超脫心境,，淡定從容地面對(duì)未來一切的風(fēng)風(fēng)雨雨，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：自己真的成熟了,。 人生,，幾多風(fēng)雨？雨后，那一抹新綠,，會(huì)帶給你無限的生機(jī),。
多一些色彩，生命才會(huì)更有意義,。人間的悲歡離合,，事業(yè)的成功失敗，情感的波瀾壯闊,，只有經(jīng)過了“山窮水盡”的艱辛才會(huì)更能體會(huì)“柳暗花明”的愜意,。
學(xué)會(huì)享受孤獨(dú)，學(xué)會(huì)品嘗憂傷,。那是生命中的一抹微藍(lán),，是人生中厚重的一筆，沒有她,，生命會(huì)是一種缺憾,。
生命，那一抹微藍(lán),。讓脆弱的心靈經(jīng)歷了風(fēng)雨的滌蕩,，變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
在微藍(lán)漫過的憂傷中,，完成了情感的跋涉,，完成了心靈的成長(zhǎng)。卸載那一份濃重的悲情,，讓淡淡的憂傷化作一縷輕煙,，在風(fēng)中飄散，消失在無盡的蒼穹…… 鮮紅,，讓人肅然起敬,，因?yàn)樗巧母侵腥A民族精神的代代相傳,；金黃,，讓人興奮卓越，因?yàn)樗寝r(nóng)民豐收的象征,，是勝利的最高獎(jiǎng)?wù)?；蔥綠，讓人滿懷希望,，因?yàn)樗蔷G色的喜悅,，是瀕臨絕境的明亮曙光；純白,，讓人恬然自得,，因?yàn)樗且曇暗臒o限開拓,，是生命的最簡(jiǎn)捷構(gòu)成。
生活在五彩繽紛的大千世界里,，我們的眼膜似乎也被粘上了一層又一層的采光,，或許這能讓我們的眼光顯得熠熠生輝，可是那層薄薄的眼膜又是否承受得起呢,？或許我們已對(duì)城市的燈紅酒綠極度厭惡,，但是我卻哀傷了紅與綠。 在那些激情燃燒的歲月里,，我最終徹底折服于中國紅的強(qiáng)大力量,，我第一次體會(huì)到奧運(yùn)xxx的圣潔，認(rèn)識(shí)到五星紅旗的莊嚴(yán)和美麗,，感受到中華民族的鮮紅的凝聚力,。
紅色,，讓我一生敬畏而驕傲的顏色,，你是我的根，是我的動(dòng)力,，是我的夢(mèng)與想,。我愛你，美麗的紅,。
綠色,，永遠(yuǎn)是勝的希望與喜悅。在大地被徹底震撼過后,，器材的生靈被扼殺在殘?jiān)珨啾谥g,，在那些灰暗的日子里，是千千萬萬的人民子弟兵帶去了生命的希望,，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)生命的奇跡,。
綠色，讓我一生守候與追求的顏色,，你是我的魂,，是我的力量，是我的方向標(biāo),。我愛你,，清新的綠。
生命本來就是一張白紙,，從最簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)開始,，你可以華商絢麗的彩虹，或者只是最樸素的素描,。而我,，將用火熱的鮮紅涂抹,，再以清雅的淡綠點(diǎn)綴，最后留一處空白,，用以棲息,。
青春的底色疫情篇二十五
每個(gè)人不是生下就懂得道理，只有經(jīng)歷才會(huì)成長(zhǎng),?！}記
咦？現(xiàn)在都有寫作業(yè)機(jī)器人了,？我怎么不知道,？我搜索了一下發(fā)現(xiàn)這件事很火，于是我搜索“寫作業(yè)機(jī)器人”看了一下,，那個(gè)簡(jiǎn)直讓我望而生畏,，還手忙腳亂得把手機(jī)給關(guān)了。雖然手機(jī)給關(guān)了,，但是腦海里一直裝著這件事,。
晚上迷迷糊糊的睡著了，忽然看見了一位老爺爺對(duì)我說：“孩子,，上初三了,，學(xué)業(yè)辛苦，看你一天累的,，爺爺跟你送了個(gè)小禮物,，希望你不要嫌棄?！彪S著我的眼睛看得越來越清晰,，老爺爺卻越來越模糊，直到消失,。我刷的坐了起來,，四周環(huán)繞了一遍，卻什么都沒有,。我無奈的笑了一下,，看現(xiàn)在作業(yè)多的看人都是個(gè)虛幻的。我坐了起來,，準(zhǔn)備寫作業(yè),，在我的書包里看見了寫作業(yè)機(jī)器！太棒了,！有了它,，媽媽再也不用擔(dān)心我的學(xué)習(xí)了。于是我把偷偷藏起來的漫畫,、零食,、飲料,，一股腦的都拿了出來，翹著二郎腿,，邊吃,、邊喝、邊看書,。雖然心里有些疑問這個(gè)寫作業(yè)機(jī)器人是從哪里來的,？但現(xiàn)在喜悅占據(jù)了內(nèi)心的我便不再想了！
日子一天天的過去了,，到了考試的時(shí)候了,，這時(shí)我就顯得緊張了起來，只有我自己明白我這幾個(gè)月什么都沒有學(xué),，怎么考試,？想著就覺得自己“涼涼”了！沒辦法硬著頭皮上吧,！唉——
成績(jī)下來了果不其然我的成績(jī)變得很差,，母上大人看了成績(jī)大發(fā)威嚴(yán)說，以后作業(yè)寫完了話都要給她檢查,。前幾天母上大人沒有發(fā)現(xiàn)什么端倪,，幾天后母上大人就跑在我這里來套我的話,。于是我開始與老媽斗智斗勇,，可是天下哪有不透風(fēng)的墻？還是被老媽知道了,！
我“悲慘的人生”就開始了,。
“啊,！嚇?biāo)牢伊?！”原來只是一?chǎng)夢(mèng)。
從那以后我再也沒有動(dòng)過歪心思,，不論做人做事,，都把這件事銘記于心。
奮斗,，是青春最亮麗的底色,，不會(huì)虛度光陰，才會(huì)成長(zhǎng),。
青春的底色疫情篇二十六
周四受邀參加了xx縣xx小學(xué)杜主任主講的《家庭教育》專題講座,，杜老師圍繞“用心呵護(hù)，培養(yǎng)孩子的良好*慣”這個(gè)主題,，深入簡(jiǎn)出的闡述了孩子學(xué)*,、日常行為*慣和安全教育等方面的內(nèi)容,。聽完了杜老師的講座，作為家長(zhǎng)的我感觸頗多,，在孩子到學(xué)校的這段時(shí)間里,，孩子學(xué)到了很多知識(shí)，也比以前懂事了很多,，這些都要感謝老師們的關(guān)愛和教誨,，也離不開學(xué)校給家長(zhǎng)的培訓(xùn)。自己也通過和老師的配合,，悟出一些教育孩子的方法：
以后我們對(duì)待孩子要言行一致,，一切從有利于孩子的心靈健康出發(fā)。
按各科的教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)孩子,，使孩子樂于學(xué)*,，勤于思考，善于觀察,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生*慣以及安全意識(shí),。教會(huì)孩子認(rèn)真遵守交通規(guī)則，提高自我防范意識(shí),?？炜鞓窐返纳睢W(xué)*,，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,，為以后成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在完成家庭學(xué)業(yè)的前提下,，給予其他興趣愛好培養(yǎng),，讓他做個(gè)全面發(fā)展的孩子。
尤其是班主任的溝通,，對(duì)于一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生來說,，他還不具備自學(xué)能力，憑借著的是個(gè)人的興趣愛好接受教育,。孩子大部分時(shí)間在學(xué)校里,，只有時(shí)刻保持與學(xué)校的溝通，才能更全面的了解孩子,，通過學(xué)校和家長(zhǎng)的努力,，讓孩子快樂的接受教育。
良好的學(xué)*環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)*,、獨(dú)立思考的能力,；有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通,。
一個(gè)人命運(yùn)的好壞,，取決于一個(gè)人的性格,，而完善性格的培養(yǎng)取決于好*慣的養(yǎng)成以及良好的心理素質(zhì)和品德修養(yǎng)。但是這些東西從小就要引起我們的重視,。尤其是在孩子成長(zhǎng)的黃金時(shí)期,，多方面的因素都會(huì)影響到孩子，主要有家庭,、學(xué)校,、社會(huì)等。所以,，我們大家要群策群力,，努力做好孩子的教育工作。
家庭教育講座心得體會(huì) (菁華9篇)（擴(kuò)展2）
——聽家庭教育講座心得體會(huì) (菁華9篇)
青春的底色疫情篇二十七
底色是繪畫時(shí)在畫布上涂的第一層顏色,，要涂所畫物體固有的顏色,。可是如果,，你連自己在畫什么都不知道,，如何來上這層底色?
就像初為人母的女子手足無措地面對(duì)襁褓中的嬰孩，不知道該把他變成一個(gè)怎樣的人,?？傊芎玫娜恕粋€(gè)籠統(tǒng)的概念,。
像個(gè)初學(xué)者,，她生疏地開始作畫。學(xué)著別的爸爸媽媽給兒子報(bào)很多興趣班,，奔走于鋼琴和奧數(shù)之間,，給了他一個(gè)沒有輸在起跑線上的童年,。于是她把他變成了一個(gè)這樣的人,，似乎無所事事沒有追求，不會(huì)太開心也不會(huì)太傷心,。
天知道他有多討厭自己這一身灰色,，他在心里埋怨母親給自己上錯(cuò)了底色，底色本不該是灰啊,?？赡苣赣H不是個(gè)合格的畫家，她似乎也給自己的婚姻上錯(cuò)了底色,，他們離婚了,。那片空空蕩蕩的蒼白，和灰色比起來,，也說不出哪個(gè)更好一些,。自此母親變得沉默寡言,，日漸消瘦。
他似乎被這件事刺激到了,，開始掙扎,，不再安于徒勞。母親似乎徹底放棄了對(duì)他的管東,，他變得自由而手足無措,。像脫離朿縛不加修剪的藤蔓一樣開始瘋狂生長(zhǎng)，肆意蜿蜒成自己最滿意的樣子,，在灰色上隨意潑灑斑斕的顏料,。
自那以后，他獨(dú)立起來,，什么都自己去學(xué),。他和母親的交集漸漸遠(yuǎn)了，卻也一天一天看著她好起來,，變回最初那個(gè)樣子,，輕輕在那片荒蕪慘白上描摹幾筆。這天他踏著一地夕陽沿街回來,，光影浮動(dòng),，于朦朧間第一次看到窗里亮著燈。他想,，母親早歸了,。
今日母親有點(diǎn)不一樣，說不出是哪里隱隱憂傷,?！拔医裉炜吹侥惆至恕,！蹦赣H抱著雙膝坐在沙發(fā)上,。他不知道該接什么話，只是默默走到廚房,，熬一碗粥遞給她,。她時(shí)隔多年再次認(rèn)認(rèn)真真看這個(gè)男孩，如今他已經(jīng)長(zhǎng)大,，恍愡間有些陌生,，更多的卻是感動(dòng)。
她抱住他,，眼淚沉聚情緒：“如果沒有你,，我真不知道該把自己活成什么樣子。”
那兩幅畫上的濃墨重彩和輕巧寫意都被一句話剝離開去,，只留底色,，只剩郁郁的灰，慘淡的白,，再加兩顆心,，變成了風(fēng)雪夜里一盞留給歸人的燈的暖金。在生活給予的暴風(fēng)雪面前,，我們能做的便只有相守,，水不失去希望。
此時(shí)他明白,，他已變成母親生活的底色,。
底色，在繪畫時(shí)最能撐起一幅畫的總體色調(diào)和格局,，是繪畫必不可缺的部分,。就像心中那抹底色，讓我們活成更好的人,。
青春的底色疫情篇二十八
xxx描繪自己的底色xxx 一幅畫,，有底色，那是美麗的襯景,，是還未涂抹之前的真色,；一灣水，有底色,，那是清靈的透視,，是還未混濁前的清晰；一座山,，有底色,，那是偉岸的沉穩(wěn)，是還未開鑿的莊嚴(yán),。
人,，有底色，那是人生的個(gè)性,，是還未世俗之前的張揚(yáng),。 人生就是在不斷地希望與失望、成功與失敗,、欣喜與失意中一次次地驀然回首，一次次的難忘,。
盡管人生會(huì)有沒有舟船的渡口,，也有百萬次的磨鈍與蒼涼，我們也要描繪自己的底色，做個(gè)張揚(yáng)個(gè)性的強(qiáng)者,，讓底色成為特色,。 蘇格拉底說：“認(rèn)識(shí)你自己?！?/p>
作一個(gè)了解自己的人,，探清自己的底色，找到自己原本屬于自己的個(gè)性,。舞臺(tái)上,，她是美的化身；生活中,，她是堅(jiān)強(qiáng)的使者,。
雖然生活在無聲的世界，她也找到對(duì)舞蹈的熱愛,，這也許是她的底色,，她找到了自己的個(gè)性，在逆境中不屈,，于是她讓我們看到了一個(gè)極盡完美的人生,。她是邰麗華。
要想描繪自己的底色,，還要堅(jiān)持不懈,。齊白石以畫蝦聞名，徐悲鴻以畫馬聞名,，黃胄以畫驢聞名,；蘇軾以豪邁灑脫著稱，柳詠以婉約柔媚著稱,，李白以狂放不羈著稱,；孔子成仁，孟子取義,，莊子逍遙,。
他們各有各的底色，正是因?yàn)樗麄儭坝弥静环?，乃凝于神”,，才成就美名，成就特色,，?jiān)持成就個(gè)性,。 誠然，張揚(yáng)個(gè)性,，描繪底色,，不是無所取舍,。
“金無足赤，人無完人”,，我們只有將有價(jià)值的底色挖掘,，給自己的人生才能裝扮有意義的底色?；蛘卟懿俚募樵p,，或者周瑜的心胸狹窄，或者秦檜的見利忘義,，都是黯淡人生不光彩的底色,，悲劇的命運(yùn)，悲慘的底色,。
不要在莽莽松林中,，嗟嘆自己是孱弱細(xì)小的一株，因?yàn)樽约阂灿芯G的底色,。 不要在蒼蒼山石中,，慨嘆自己是細(xì)微無力的一粒，因?yàn)樽约阂灿惺牡咨?/p>
不要在茫茫深海中,，感嘆自己是微不足道的一滴,，因?yàn)樽约阂灿兴牡咨?做一個(gè)有底色的人，用心描繪自己的底色,，不斷讓自己的底色成為特色,，讓個(gè)性發(fā)揮它應(yīng)有的顏色。
在這個(gè)張揚(yáng)個(gè)性的年代,，我們要描繪好自己的底色,！ xxx堅(jiān)守底色 xxx “接天荷葉無窮碧，映日荷花別樣紅”,，紅荷的底色是它出污泥而不染的高潔,。 “大雪壓青松，青松挺且直”,，青松的底色是經(jīng)霜彌茂,，仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)的挺拔,。
大自然尚有他的底色,，我們?nèi)祟惸兀糠_歷史的書頁,，古往英豪堅(jiān)守他們的底色,，點(diǎn)亮了火把，照亮我們的心靈,。請(qǐng)看—— 義薄云天,，千里走單騎是關(guān)云長(zhǎng)的底色,；一身是膽,，單騎救主是趙子龍的底色,；不為五斗米折腰是陶淵明的底色；我自橫刀向天笑,，去留肝膽兩昆侖是譚嗣同的底色,。
生命是絢麗的，生命是滄桑的,，鉛華落盡,，究竟什么是生命的底色，我們又該如何堅(jiān)守,？ 嵇康用他的《廣陵散》告訴我們,，堅(jiān)守底色，是堅(jiān)守生命的氣節(jié),，保持不變的信念,。 李白用他的“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”告訴我們,，堅(jiān)守底色,，就是保持自信與不屈，用坐看云起時(shí)的從容面對(duì)生活,。
感動(dòng)中國的任長(zhǎng)霞告訴我們,，堅(jiān)守底色，就是要掃惡打黑,，除暴安良,，鐵面無私；扶危濟(jì)貧,，噓寒問暖,，要柔腸百轉(zhuǎn)。堅(jiān)守底色,，亦是堅(jiān)持對(duì)人民群眾一份赤誠的愛,，堅(jiān)守生命的浩然正氣。
我微笑著看著這些堅(jiān)守底色的人們,，滿懷希望的轉(zhuǎn)向我所生活的社會(huì),，然而—— 我看到街頭巷尾滿是外來語的廣告，肯德基,、麥當(dāng)勞遍地皆是,。傳統(tǒng)文化被外來文化所擠壓侵蝕，器物文明建設(shè)中種種暴發(fā)戶氣息,，我不禁問：中國人,，我們的底色哪里去了,？那幾千年文化的積淀僅僅在故宮陳列成了文物？仁義恭儉讓難道只是《論語》中古老無力的文字,？ 但是看看世界,，許多國家始終堅(jiān)守自己的底色。
當(dāng)?shù)蹏髲B出現(xiàn)在太平洋東岸時(shí),，法國人始終堅(jiān)信艾菲爾鐵塔與巴黎凱旋門才是世界最宏偉的建筑,；當(dāng)意大利人炫耀他們的歌劇與面條時(shí)，法國人依然癡迷于自己的服裝與香水,，所以法國始終以法蘭西獨(dú)有的魅力吸引著世界各地人們的目光,。 我們中國同樣在崛起，在發(fā)展,，但國人啊,，當(dāng)我們用生育我們的傳統(tǒng)文化換來西方的器物文明時(shí)，當(dāng)我們用中國的底色換來令西方驚嘆的一個(gè)個(gè)奇跡時(shí),，我們自己也像失根的蘭花,，因風(fēng)而散的蒲公英了。
所以,，中國人,，請(qǐng)堅(jiān)守中國的底色，堅(jiān)守中國繁榮所依靠的根基吧,。
青春的底色疫情篇二十九
父母是孩子的第一任老師,，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母的言談舉止,、道德品質(zhì)以及家庭的溫馨,、和睦對(duì)孩子來說是至關(guān)重要的。
學(xué)*疲勞是孩子在連續(xù)學(xué)*之后出現(xiàn)的一種生理,、心理異常狀態(tài),，其表現(xiàn)是：大腦反應(yīng)遲鈍，頭麻木或者疼痛,，注意力分散,，對(duì)什么都不感興趣。作為孩子的`父母,，應(yīng)該正確面對(duì)和處理這種現(xiàn)象,，使孩子運(yùn)用科學(xué)的學(xué)*方法學(xué)*。
現(xiàn)在推行的素質(zhì)教育,，會(huì)逐步把過重的學(xué)*負(fù)擔(dān)減下來,，家長(zhǎng)應(yīng)積極配合。報(bào)名參加各種小班,，宜少而精,，不能讓孩子沒有休息,、娛樂、玩耍的時(shí)間,。
培養(yǎng)良好學(xué)**慣,。一是不論培養(yǎng)學(xué)*興趣，還是培養(yǎng)良好學(xué)**慣,，都必須循序漸進(jìn),，持之以恒;二是征得老師的幫助,，學(xué)校配合起來做工作,，光靠家長(zhǎng)是不行的。
一次學(xué)*時(shí)間不宜過長(zhǎng),，學(xué)*多長(zhǎng)時(shí)間合適,，依每個(gè)孩子的情況而定，但一定分段學(xué)*,，間隔10-15分鐘,。休息也應(yīng)采取積極方式，參加輕微的體育活動(dòng),，如深呼吸,、做幾節(jié)體操、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)等,。
多數(shù)家庭不存在經(jīng)濟(jì)問題,，但是如何合理營養(yǎng)卻是許多家長(zhǎng)注意不到的。
總而言之,，克服學(xué)*疲勞的問題,，需要家長(zhǎng)掌握對(duì)學(xué)*規(guī)律,，特別是用腦衛(wèi)生的認(rèn)識(shí),，并把有關(guān)道理與孩子交流，讓孩子也明白科學(xué)用腦的常識(shí),，共同采取可行的措施,。
青春的底色疫情篇三十
有人說,，青春是一首昂揚(yáng)之歌，回蕩著歡快,，美妙旋律,，有人說青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗浪漫色彩,。
92年前,，為了驅(qū)逐黑暗，爭(zhēng)取光明,，為了祖國獨(dú)立富強(qiáng),，一群意氣風(fēng)發(fā)青年用熱血生命譜寫了一曲最壯麗青春之歌,，織就了一幅最宏偉青春之圖!
如今，“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝一天載入了中華民族史冊(cè),，而“五四”絕非僅僅是一個(gè)歷史事件,，它是一種精神，是一筆財(cái)富,，是青年人對(duì)民族熾熱愛精神,，是青年對(duì)國家前途命運(yùn)關(guān)注，乃至對(duì)祖國未來發(fā)展創(chuàng)新進(jìn)步責(zé)任財(cái)富,。時(shí)代賦予我們使命,，應(yīng)該為祖國更加繁榮昌盛奉獻(xiàn)我們一切!
今天，“五四”大旗傳到我們手中,。我們流淌著是我們祖先英雄血液,，我們品味著是我們祖先傳承下來文明。難道我們不該把這赤色旗幟,，這浸染著祖祖輩輩鮮血旗幟,，扛進(jìn)二十一世紀(jì)嗎?
青春是整個(gè)人生旅程中最絢麗最奇妙最燦爛一站，青春孕育著無窮無盡能量等著我們?nèi)ラ_采去挖掘去釋放,。人生根本目就是對(duì)于人生價(jià)值認(rèn)識(shí)詮釋乃至于實(shí)現(xiàn),，而青春正是我們青年實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值黃金時(shí)期。歷史年輪已經(jīng)把人類帶入了新千年,，而隨之撲面而來就是日趨激烈競(jìng)爭(zhēng),，隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化中國加入wto，挑戰(zhàn)就機(jī)遇并存,。作為21世紀(jì)青年應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,，如何把握機(jī)遇呢?大家不要忘了我們是學(xué)生，學(xué)生使命就是學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)決不是一句空話,，決不是一個(gè)口號(hào)，更不是一種裝飾,。學(xué)習(xí)應(yīng)該是明確前進(jìn)方向,，找到自己完美`目地!讓我們青春之源，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)吧!
同學(xué)們,，不,，應(yīng)該是同志們，前進(jìn)號(hào)角已經(jīng)吹響,，時(shí)代在向我們召喚,，歷史將會(huì)永遠(yuǎn)記住我們身影。讓我們釋放青春能量，去撐起一片湛藍(lán)天空!
青春的底色疫情篇
“望子成龍,，盼女成鳳”是普天下為人父母者的心愿,。可作為父母,，我們究竟要如何教育自己的孩子呢?為此,，我請(qǐng)教過孩子的老師和其他家長(zhǎng)，也買過這方面的書籍光盤,，經(jīng)過長(zhǎng)期的學(xué)*摸索與總結(jié),，事實(shí)證明，這些方法在我的孩子身上起到了顯著的效果,。在這里,，我從四個(gè)方面談一談教育孩子的一些粗淺看法，與孩子家長(zhǎng)們分享,，期望對(duì)大家有所啟發(fā),。
我們都知道，家庭教育是我們每個(gè)人的啟蒙教育,，為我們一生的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。所以,，我們應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)新一個(gè)健康科學(xué)快樂的成長(zhǎng)空間,。期間的相互尊重，長(zhǎng)幼之間的關(guān)愛和互敬,，家庭成員之間的和睦相處,，會(huì)直接影響到孩子的身心發(fā)展。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進(jìn)家中,，帶給孩子,。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情，從小培養(yǎng)孩子做一個(gè)老實(shí)守信的人,。
此刻的孩子比以前的孩子更加聰慧活潑,，孩子在成長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)也必須得不斷的學(xué)*成長(zhǎng),，汲取嶄新的事物和知識(shí),。孩子的摹仿能力很強(qiáng)，他們時(shí)常受四面環(huán)境的影響,，摹仿身邊的人或事物,，因此，家庭的生活環(huán)境家長(zhǎng)的模范作用便是一種“無聲的教育”,。
這樣一來,，我的空余時(shí)間也就多了起來，我開始嘗試做些各種各樣的小點(diǎn)心,。此刻,，絕大多數(shù)中式點(diǎn)心對(duì)我來說都不是難題,，自夸一下啊，手藝還不錯(cuò),，呵呵,。最*，我還學(xué)會(huì)了做生日蛋糕,。我自己多掌握了一門技能,，孩子也很喜愛觀看我制作點(diǎn)心的過程，有時(shí)還一起幫忙做,，加上她自己的創(chuàng)意,，我們彼此都開心，吃起來也就更有一番味道了,。由此可見,，*時(shí)，我們家長(zhǎng)的所作所為,，孩子們都在看著,，同時(shí)也會(huì)影響孩子，我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和模范去影響熏陶孩子,。
孩子與生俱來就對(duì)四面的生活環(huán)境和事物充滿好奇,，也渴望參與其中，獲得體驗(yàn)與成功的快感,，我們不妨給他適當(dāng)?shù)貏?chuàng)新這種機(jī)會(huì),。我的孩子一歲多時(shí)，學(xué)會(huì)自己進(jìn)食,，兩周歲時(shí)會(huì)自己穿簡(jiǎn)單的衣褲,，在托兒所的表現(xiàn)比一般的孩子都要強(qiáng)，經(jīng)常受到老師的夸獎(jiǎng),。雖然孩子一開始在做這些事情時(shí),，完成的并不好，但是我不斷的給她嘗試的機(jī)會(huì),，并加以激勵(lì),，直至她成功。孩子從小和我分床睡,，在她四面歲時(shí),，她說她是個(gè)大孩子了，提出要獨(dú)自睡一個(gè)房間,，那時(shí)我心里沒底,，但還是同意了她的請(qǐng)求。頭幾個(gè)晚上，半夜里我總要起來看好幾次,，偶然也會(huì)發(fā)明她把被子蹬掉,，但是大多時(shí)候她都把自己裹得很嚴(yán)實(shí)。后來,，我一般不會(huì)再特地起來查看她的被子了,，完全相信她能把自己照顧好，我很放心,。這也是她最值得驕傲的地方了,，經(jīng)常會(huì)自豪地和小朋友們提起：她是單獨(dú)睡一個(gè)房間的。
我們*時(shí)可以讓孩子洗一些小的東西,，比如自己的飯碗手帕之類的物品,。洗不干凈的時(shí)候，過后我們可以偷偷再洗一次,，但是在孩子面前,，我們得肯定地表揚(yáng)他們。這樣時(shí)間一長(zhǎng),，孩子就可以把自己能做的事情做得更好,。適當(dāng)?shù)募?lì)和贊賞，可以強(qiáng)化良好的學(xué)*行為,，防范不良行為的養(yǎng)成,。俗話說“一句激勵(lì)話，勝過百句罵,。”的確,，比起批評(píng)和指責(zé),，“激勵(lì)”對(duì)于低齡孩子來說，更具有意想不到的效果,。*時(shí)我們應(yīng)該拿放大鏡來發(fā)明孩子的良好*慣,，并賦予及時(shí)激勵(lì)和贊揚(yáng)。
一種良好的行為*慣的形成并非一朝一日之功,它需要孩子長(zhǎng)期的努力,需要家長(zhǎng)不斷地催促和引導(dǎo),，還必須持之以恒,，像滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴經(jīng)年累月,，直至良好的*慣形成,。
孩子在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)巨大的,。非常幸運(yùn),，我女兒的啟蒙老師是個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富又負(fù)責(zé)的好老師，很受班級(jí)里的學(xué)生歡迎。*時(shí)放學(xué)后,，我經(jīng)常老師進(jìn)行交流,，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，把在家中的不良表現(xiàn)也訴之于老師,，和老師探討如何教導(dǎo)孩子克服不好的*慣,，使其錯(cuò)誤能夠得到及時(shí)糾正。這樣老師也能夠更全面地了解我的孩子,，更有利于她從孩子的個(gè)性出發(fā),，查找一種更適合我的孩子的教育方法。
針對(duì)孩子學(xué)*中的幾項(xiàng)弱點(diǎn),，根據(jù)老師的提議,，我做了一張“好孩子進(jìn)步跟蹤表”，當(dāng)中列了“速度快”“很自覺”和“無錯(cuò)字”三項(xiàng),，每日一評(píng),，有進(jìn)步的畫一顆紅星，無進(jìn)步的畫一顆黑星,。紅星可以用來換獎(jiǎng)勵(lì),，積滿了十顆紅星，我就給買一本她喜愛的課外書,。幾周下來,，效果顯著，女兒很開心,，老師也表揚(yáng)女兒進(jìn)步明顯,。
正因?yàn)檫@樣，我經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師,，認(rèn)真聽取老師的教導(dǎo),，“一日為師，*生為父”,，這正是老師的偉大之處,。
此外，每隔一段時(shí)間,，我會(huì)在早上送完孩子之后,，和其他送孩子的家長(zhǎng)*慣性地拉家常，談?wù)摵⒆釉诩业膶W(xué)*生活,。我會(huì)把自己*段時(shí)間促進(jìn)孩子進(jìn)步行之有效的新經(jīng)驗(yàn)與方法講給家長(zhǎng)聽,，同時(shí)也會(huì)從對(duì)方那里獲取不一樣的教育方法，以備往后在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以借鑒,。
在與孩子一起學(xué)*生活的過程中,，有時(shí)我也會(huì)遇到這樣那樣的艱難,，我苦口婆心地勸說與引導(dǎo)，卻適得其反的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。碰到類似的事情,，我苦惱過，也思量過：我們做父母的不能總是指責(zé)孩子,，也應(yīng)該自己反思一下,，看看問題出在哪里?興許，我們可以嘗試換一種方式,，這樣孩子會(huì)更簡(jiǎn)單接受一些呢?其實(shí),，只要有愛心有創(chuàng)意，家庭教育也同樣可以富有情趣,。
有一次,，我對(duì)孩子的批評(píng)教育太過了，但自己并沒有意識(shí)到,，以至于孩子有些難過并抵觸,，那時(shí)，她寫了一張紙片,，遞到我面前的桌子上,。我一看，紙片上寫著“我懊悔說過那句話”,。她的這個(gè)舉動(dòng)讓我意識(shí)到自己的言語過激了,，于是，我把語氣放低放軟：“能告訴我,，是哪句話嗎?”她依然用小紙片回道：“就是母親節(jié)卡片上的那句話”,。我清晰地記得，母親節(jié)那天,，女兒親手給我做了一張卡片,，上面畫了好多各種顏色的愛心圖案，卡片上寫著“媽媽,，我愛你!”原來她懊悔……想到這里，我的淚涌了出來,。我把她寫給我的紙片翻了過來,，寫道：“對(duì)不起，是媽媽錯(cuò)了!”而且,，我還有意,，把“媽”字右邊的“馬”寫成了“鳥”，在母親節(jié)的卡片中,，我女兒就是這么寫的,，呵呵,。女兒看了之后，隨即捂嘴大笑,，并批評(píng)起我來：“媽媽,，你把‘媽媽’兩個(gè)字寫錯(cuò)了，你是怎么當(dāng)媽媽的?”看到女兒發(fā)明了“媽媽”兩字的錯(cuò)誤并破涕為笑,，我也笑了,，擔(dān)心的氣氛頓時(shí)活躍了起來。我對(duì)她說：“孫老師,，麻煩你幫我糾正一下錯(cuò)誤,，可以嗎?”女兒欣然應(yīng)許。
從這件事中,，我得到的啟發(fā)就是：在與孩子的溝通中,，有時(shí)候用文字比用語言更方便有效。因?yàn)槲淖趾驼Z言相比,，語言比較羞澀,，有時(shí)難以啟齒，文字比較含蓄委婉,，更利用我們和孩子之間進(jìn)行親密無間的溝通;語言稍縱即逝,，有時(shí)候說好幾遍也不一定留下多少印象，簡(jiǎn)單這個(gè)耳朵進(jìn),，那個(gè)耳朵出,。而文字克服了這個(gè)弱點(diǎn)，只要不把它毀掉,，我們什么時(shí)候想看,，都可以拿出來再看，而且每看一次,，感覺都能重溫一遍,，印象也就自然比較深刻。與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)斥相比,，用文字,，不僅顧及了孩子的自尊心簡(jiǎn)單被孩子接受，也讓她能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)她的關(guān)注和愛心,，從而更有利于父母走進(jìn)孩子的心扉,。如此經(jīng)常一來一往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣,。
總之,，家庭教育是一門綜合性很高的藝術(shù)，也是一個(gè)復(fù)雜的過程一項(xiàng)偉大的事業(yè),。它要求家長(zhǎng)綜合多方面的知識(shí),，更好的和孩子進(jìn)行溝通,，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在學(xué)*生活交友做人自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育,，把孩子的潛力完全發(fā)揮出來,。所謂“得法者事半功倍，不得法者事倍功半”,。家庭教育可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,，從大處看，它可能造就一個(gè)民族的自豪,，乃至成為社會(huì)文明與進(jìn)步的象征,。
不過每個(gè)孩子的教育方式也應(yīng)該因人而異因勢(shì)利導(dǎo)，不能一概而論,。期望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點(diǎn)精力多動(dòng)點(diǎn)腦筋,。最起碼應(yīng)該把我們的下一代教育成一個(gè)自食其力的不為社會(huì)所累的對(duì)社會(huì)有用的人。
青春的底色疫情篇
當(dāng)清晨的一縷陽光照射在小草上,，小草便顯出生機(jī),；當(dāng)清晨的一縷陽光照射在小溪上，小溪便顯得清澈,，當(dāng)清晨的一縷陽光照射在你的身上,，你便會(huì)感到溫暖。
母親,，正像那清晨的一縷陽光一般,，它雖無形，是人們摸不著,，看不見的,，但卻能給我們心靈上的寬慰，讓我們心存余溫,。
那天傍晚,，下了點(diǎn)小雨，風(fēng)兒一陣一陣的刮著,，不免讓人感覺一絲涼意,。下了學(xué)，回到家后,，我突然發(fā)燒了,，臉紅得像即將噴發(fā)的火山一般。母親見了,，忙扶我躺下，將被子蓋在我的身上,，急匆匆的跑下樓去給我買藥,。漸漸地,，我的眼睛模糊了，就這樣昏昏沉沉的睡了,。
等到第二天早晨,，我從朦朧的睡眼中看見母親一個(gè)人坐在床邊默默的哭泣。母親回過身,，看見我醒來了,，忽然將我緊緊地?fù)г谒膽牙铩Ｒ豢|陽光透過窗戶照在母親的臉上,，把母親映成了金色的,。母親沒有說話，但我卻感受到了濃濃的母愛,，就像那無形的陽光,，身上暖了，心也就暖了,。
許久,，母親才將我松開，用她那雙微微濕潤(rùn)的眼睛盯著我,。從母親那微帶哀傷的眼神中,，我仿佛看到了烏云之上的陽光。那陽光,，像母親的愛,，有著濃濃的甘甜醇香；像母親的愛,，有著無微不至的關(guān)懷,。
母親注視了我許久，用沙啞的嗓音說道：“孩子,，是媽媽沒有照顧好你,，讓你受苦了，現(xiàn)在有沒有覺得身上哪不舒服??？”哦，母親的話語仿佛是那清晨的一縷陽光一般,，照射在我的心中,，就好像全身被包裹在溫暖的陽光中。此時(shí)此刻我的身體雖是冰涼的,，但我的心的卻早已被種下了溫暖的“種子”,，散發(fā)出一縷縷金色的光芒。
有人說“母愛如水”,，有人說“母愛似天”,，但我卻認(rèn)為,，母愛恰似那清晨的一縷陽光，照射著我的青春旅程,。我的青春旅途中,，因?yàn)橛辛四切╆柟猓兊妹髁翜嘏?/p>
青春的底色疫情篇
青春是紅色的,。在青春時(shí),，人們開始放飛夢(mèng)想，追逐夢(mèng)想;不顧一切的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,。青春是精力最充沛的時(shí)候,，它多么熱情，多么奔放,。青春時(shí),，我們的心底永遠(yuǎn)是暖洋洋的，它照耀著我們每個(gè)人的內(nèi)心,，我們是快樂的,，開心的。青春是正午的太陽,，是豪情奔放的紅色,。
青春是藍(lán)色的。藍(lán)色的天空,，藍(lán)色的海洋,。它多么寬廣，正如我們的心胸,。大海的波濤洶涌震動(dòng)著我們每一顆懵懂的心,。寬廣的心胸，也是青春所擁有的,。青春如藍(lán)色的天空一樣純潔無暇,，永遠(yuǎn)沒有缺口，它包含著每一顆天使般純潔的心,。青春是深藍(lán)的大海,，廣闊的天空，是包含一切的藍(lán)色,。
青春是青色的,。小草剛出土?xí)r的嫩芽，也是青色的,。青春就如那破土而出的小嫩芽,，它需要被呵護(hù)，被關(guān)懷。它的內(nèi)心充滿因?yàn)樗詾槭裁?。它想要探索,，探索天為什么是藍(lán)的，花兒為什么是紅的,，葉兒為什么是綠的。它想要了解世界上一切,，為什么有好人也有壞人,，為什么有人也有動(dòng)物，為什么有地也有天,。青春,，是一個(gè)探索的過程，它是嫩芽,，剛剛出土渴望知道一切的青色,。
青春是綠色的。綠色的大地,，綠色的樹木,。青春是生長(zhǎng)最茂密的郁郁蔥蔥。青春永遠(yuǎn)是最旺盛的,。激情四射,，精力充沛，它們渴望成才,，獨(dú)自占有一片綠色,。郁郁蔥蔥的大樹，永遠(yuǎn)是它的象征,。它爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)先,，汲取陽光與養(yǎng)料，努力扎根,?？释麚碛幸黄瑢儆谧约旱木G色。青春是郁郁蔥蔥的樹木,，永遠(yuǎn)的綠色,。
青春是灰色的?；疑膲Ρ?，令人發(fā)冷的顏色。那些一無成就的人,，都在抱怨青春,。如果青春時(shí)一無所有，那就意味著一生就要為青春所做的一切付出無比沉重的代價(jià)。不少人現(xiàn)在的忙碌,，都是在彌補(bǔ)青春所做的事,。它充滿憂愁，永遠(yuǎn)灰色,，令人害怕,。青春是灰色的墻壁，它是一棟墻,，堵住了前進(jìn)的道路,。青春是灰色的，令人發(fā)冷的灰色,。
青春是白色的,。白色的一張紙，需要人們?nèi)ネ磕ㄌ懋?。它純潔無暇,，永遠(yuǎn)是那白雪飄揚(yáng)的情景，純潔的無一絲污染,，那漫天白雪,，悠悠揚(yáng)揚(yáng)，是一幅多么美麗的畫面,。青春時(shí),，人們從什么都不懂到逐漸深入，就是那漫天白雪越來越大的情景,，關(guān)鍵看會(huì)不會(huì)下“黑雪”,，只要一絲暇辟，整個(gè)青春都會(huì)為之憔悴,，正如漫天白雪中多了一點(diǎn)黑色,，那是多么顯眼的事。青春是漫天白雪,，無一絲暇辟的純潔的白色的一張紙,。
青春是繁雜的顏色。它渴望這個(gè),，也希望那個(gè),，沒有前進(jìn)方向的青春是可怕的。屬于它的叛逆心理也逐漸表現(xiàn)出來,。青春是無助的,，如一盒攪亂的畫料，多么繁雜,。它正是青春的心理,，繁雜而無助,，永遠(yuǎn)叛逆。它四處碰壁,，渴望直走到那邊,，可是現(xiàn)實(shí)是黑暗的，它必須自己四處摸著試著前進(jìn),，不止一次碰壁,。青春是攪亂的畫料，四處碰壁的混雜之色,。
青春,，是中午太陽的紅色，是廣闊藍(lán)天的藍(lán)色,，是破土而出小草的青色，是郁郁蔥蔥樹木的綠色,，是墻的灰色,，是漫天白雪的白色，是攪混畫料的繁雜之色,。青春永遠(yuǎn)是五顏六色的,。
青春的底色疫情篇
首先很感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)精心安排的這次家庭教育講座。
聽了張某某局長(zhǎng)的講座,，受益匪淺,。張局長(zhǎng)用深入淺出的語言、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法,、自己的親身經(jīng)歷,，向我們家長(zhǎng)傳授了孩子在教育過程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法，讓我感慨頗深,，深刻領(lǐng)悟到了言傳身教,，一朝為父母，終身為老師,，家長(zhǎng)所承載的責(zé)任與重要意義,。教育的關(guān)鍵就在于養(yǎng)成好*慣、與孩子更好的溝通,、增加閱讀方法等幾個(gè)方面,。
父母是孩子的第一老師。我們的一言一行,，潛移默化中都在深刻地影響著孩子,，家庭的和睦、濃郁的親情氛圍等都是一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)的客觀條件,。從小讓就孩子樹立獨(dú)立的人格,，其次就是關(guān)注孩子的心理健康發(fā)展，孩子雖然很小，但卻有著強(qiáng)烈地自尊心,，大人的言行他都看在眼里,，記在心上，特別是當(dāng)著外人的面不留情面的指責(zé)或是埋怨都會(huì)給孩子帶來心靈上的傷害,。通過收聽這次講座,，還有幾點(diǎn)體會(huì)與大家分享：
一、能有一個(gè)好的學(xué)*,、生活*慣的養(yǎng)成是非常必要的,，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。要有好的*慣,，首先要讓孩子在思維上*慣,，要給孩子足夠的自由，不能管太死,，否則精神上就會(huì)有叛逆,，我們就要從孩子小時(shí)候起，從小事做起,，仔細(xì)觀察,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導(dǎo),；對(duì)孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵(lì),，使之成為*慣，讓孩子在好*慣的陪伴下學(xué)*,、生活,。
二、做好與孩子的溝通,。家長(zhǎng)與孩子的溝通,，要注意講究科學(xué)方法：首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話,，知道孩子想什么,，關(guān)注什么和需要什么，才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助,，也會(huì)使以后的溝通變得更加輕易,。孩子向您訴說高興的事，您應(yīng)該表示高興,；孩子向您訴說不高興的事,，您應(yīng)該讓他盡情地宣泄，并表示同情,；當(dāng)孩子向您訴說您不感興趣的話題,，您應(yīng)該耐著性子聽,，表示您關(guān)注他的談話內(nèi)容。這樣,，不僅使孩子更樂意向您傾訴,，也可以提高他的語言表達(dá)能力。其次,，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和孩子做朋友,。家長(zhǎng)如果總是高高在上，就很難和孩子交知心朋友,，也就談不上真正的溝通,。這就要求家長(zhǎng)和孩子談話時(shí)，要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語言進(jìn)行,。再者要有耐心,。家長(zhǎng)與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異,，理解需要一個(gè)過程,。如果過于急躁，溝通就會(huì)成為泡影,。
三，要培養(yǎng)孩子大量的閱讀,。讀書是開闊孩子的視野,，獲得知識(shí)的一種學(xué)*方法。也是一種給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng),。所以首先要給孩子營造一個(gè)濃厚的閱讀氛圍,。使閱讀成為他的一種生活方式，讓孩子認(rèn)為閱讀是一件很快樂的事情,，所以,，在家里，每天晚上總是會(huì)有一個(gè)固定的時(shí)間去看書,，不管是何種書籍,，給他帶一個(gè)頭，營造一個(gè)學(xué)*的氛圍,。慢慢地,，孩子也就喜歡了上閱讀，閱讀不僅成了一種生活*慣,，而且它也成了我們的良師益友,。
通過聆聽這次講座，使我受益匪淺,，也讓我深刻領(lǐng)會(huì)到了教育孩子這個(gè)大課題,，家庭教育的重要性,。尤其在孩子性格上的培養(yǎng)，做的很不到位,，在家里,，控制孩子的行為，每做一件事都要經(jīng)過我的同意或認(rèn)可才敢放心去做,，嚴(yán)重地阻了他思維的想像力,。再者就是脾氣的急躁，因?yàn)槠獾募痹?、沒有足夠的耐心,，不僅一次又一次對(duì)孩子惡言相向，更甚是動(dòng)手打他,，當(dāng)看到孩子那雙無助委屈的眼神時(shí),，才回過神來，他也只是,，僅僅只是一個(gè)孩子,。專家說得真好：一朝為父母，終身為老師,，所以,，從此刻起，從自身做起,，從每件小事做起,，讓孩子有著獨(dú)立的人格，有著一個(gè)良好的*慣,，與孩子公*地交流,，讓他快樂、健康的成長(zhǎng),，讓他成為一個(gè)有知識(shí)的人,，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
青春的底色疫情篇
在現(xiàn)在社會(huì)氣氛里,，我們要如何活明白自己,，帶好上帝的小孩。在家庭教育的道路上,，孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)過程,，我們要做好榜樣，我們的一舉一動(dòng)都被孩子吸收在心,，榜樣是一種可見的情感,，我們的喜怒哀樂都被孩子看在眼里，榜樣是一種隨機(jī)的頻道,，我們無時(shí)無刻都在向孩子現(xiàn)場(chǎng)直播,，榜樣是一種無形的力量,，我們隨時(shí)都可向孩子輸入正向信息。榜樣不是做好爸爸好媽媽的最好標(biāo)準(zhǔn),，而是惟一標(biāo)準(zhǔn),。我們要如何活明白自己，帶好上帝的小孩,。在家庭教育里最重要的是夫妻關(guān)系,！它需要夫妻雙方合力共同完成！父親應(yīng)該給孩子力量,，像山一樣的堅(jiān)固,。母親應(yīng)該給孩子愛，像水一樣的*靜,。讓孩子感到愛的精神的能量,。在家庭教育的道路上，我們還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路要走,，只有父母內(nèi)在的成長(zhǎng)得到提升,，明白了父母的價(jià)值觀，教育理念,，生活態(tài)度,，生活方式，有開闊視野和心胸,，懂得感恩懂得愛與分享,，我相信我們的孩子在成長(zhǎng)的道路上一定是快樂的，一定會(huì)有收獲的,。
在孩子沒有上一年級(jí)之前，沒有參加過興趣班,，沒有培養(yǎng)過孩子的任何興趣,，只是在幼兒園里讀了三年?？偸怯X得自己很對(duì)不起孩子,，為了工作一直沒有關(guān)心過孩子的成長(zhǎng)，沒有教育好自己的孩子,，在為了孩子的教育問題上常常深深的感到自責(zé),。我們將引領(lǐng)我們的孩子走向何方！正如杜老師說：任何的成功都不能彌補(bǔ)家庭教育的失敗,。但我現(xiàn)在又覺得自己是幸運(yùn)的,，沒有被那句“不要輸在起跑線上”的謊言欺騙！沒有給孩子有過很大的壓力,，雖然孩子現(xiàn)在在學(xué)校表現(xiàn)時(shí)好時(shí)壞的,，給我們很大的壓力,。杜老師講到在小學(xué)讀書孩子沒有打過架時(shí)，我心里突然有了一種輕松的感覺,。我現(xiàn)在最怕的就是孩子在學(xué)校和同學(xué)打架了?，F(xiàn)在，我真的要感恩我的孩子,，因?yàn)楹⒆拥淖x書,，我認(rèn)識(shí)了很多能給自己正能量的老師，我們的巧克力媽媽,，悅活羅云,，康爸，迪爸等,，還有今天的杜偉軍老師,，是你們讓我懂得父母好好學(xué)*，孩子天天向上,。是你們讓我學(xué)會(huì)感恩,。滴水之恩，涌泉相報(bào),，感恩之心當(dāng)是人之常情,。“知恩圖報(bào)”是中華民族傳承幾千年的傳統(tǒng)美德,。懂得感恩是一個(gè)人最起碼的道德品質(zhì),。首先是知恩，不忘父母的養(yǎng)育呵護(hù),；不忘教師的傳道授業(yè),；不忘夫妻的相濡以沫；不忘朋友的真情幫助,；不忘社會(huì)提供的良好生存環(huán)境和發(fā)展機(jī)遇,；不忘大自然的陽光雨露、春華秋實(shí),。知恩是激勵(lì)一個(gè)人奮發(fā)有為的動(dòng)力,。知恩才能感恩，現(xiàn)在很多孩子之所以養(yǎng)成悖逆的個(gè)性,，就是源于缺少感恩之心,。要想成大事者，“博愛”之心少不得,。用一顆感恩的心生活,，生活會(huì)更加的美好。
杜老師的精彩分享現(xiàn)在我都還在回味著,，家庭教育父母的第一使命,，就是為孩子提供一個(gè)好的家庭環(huán)境,。父母要做的事并不太多，只要為孩子提供并維護(hù)一個(gè)好的家庭環(huán)境就行,。成為好父母,，就是成為家庭環(huán)保主義者。家庭環(huán)境好,，孩子好,；家庭環(huán)境出了問題，孩子就成為問題兒童,。有時(shí)候,，孩子生病了，需要吃藥的并不是孩子,，而是家長(zhǎng),。我們要學(xué)會(huì)欣賞孩子，看到孩子的獨(dú)特之處,，給孩子充分的信任和鼓勵(lì),，盡可能地陪伴孩子成長(zhǎng)的每一步。孩子身上的許多毛病,，都是家長(zhǎng)們辛辛苦苦培養(yǎng)出來的,。把種子呵護(hù)在掌心，就是對(duì)種子最徹底的拋棄,。對(duì)待孩子也一樣,，懷著崇敬接納孩子，懷著愛教育他們,，護(hù)送他們邁上自由之旅,。
附：講座心得體會(huì)
通過聽了老師的講座，頗有收獲,，新課程背景下,，數(shù)學(xué)課堂追求開放、民主,、和諧的教學(xué)氛圍。要求學(xué)生積極探索,、大膽質(zhì)疑,，提出自己的問題，這同時(shí)也暗示教師在設(shè)計(jì)問題目標(biāo)時(shí),，要結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容一定要有針對(duì)性,，要給學(xué)生明確解決問題方向。,，也讓我對(duì)整體把握教材有了個(gè)全新的認(rèn)識(shí),。主要體會(huì)有三點(diǎn)：
因?yàn)閿?shù)學(xué)知識(shí)是一個(gè)系統(tǒng)的整體,，所以數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)整體聯(lián)系，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)聯(lián)系的理解,。當(dāng)學(xué)生開始把數(shù)學(xué)看成一個(gè)緊密聯(lián)系的整體時(shí),，他們應(yīng)被鼓勵(lì)尋找聯(lián)系以幫助他們理解和解決問題。
三年級(jí) 在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域里,，除了安排“測(cè)量,，時(shí)分秒”兩個(gè)單元以外，重點(diǎn)編排了“萬以內(nèi)的加法和減法,，有余數(shù)的除法,，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)”四個(gè)主要內(nèi)容,。
在“有余數(shù)的除法”中,，要使學(xué)生懂得列豎式計(jì)算時(shí)，被除數(shù),、除數(shù),、商的書寫位置。學(xué)會(huì)怎樣進(jìn)行計(jì)算以及余數(shù)的表示形式,，能解決在*均分分不完的情況下,，所進(jìn)行的有余數(shù)的除法。
在“多位數(shù)乘一位數(shù)”中,，安排了“口算乘法和筆算乘法”,，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在筆算時(shí)，怎樣利用列豎式的方法進(jìn)行運(yùn)算,。
在“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)”中,，教材安排了“分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)（幾分之一，幾分之幾）,，以及簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)計(jì)算
1,、讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)*數(shù)學(xué)。在本學(xué)段的教學(xué)中,，教師應(yīng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣,，直觀形象的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng),，
2,、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流 。動(dòng)手實(shí)踐,自主探索,，合作交流是學(xué)生學(xué)*數(shù)學(xué)的重要方式,。
3、加強(qiáng)估算，鼓勵(lì)算法多樣化 ,。估算在日常生活中有著十分廣泛的應(yīng)用,在本學(xué)段的教學(xué)中,，教師要不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和初步的估算技能。
4,、培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和解決問題的能力,。在本學(xué)段的教學(xué)中，教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),，隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中去,，解決身邊的數(shù)學(xué)問題，
此次培訓(xùn)活動(dòng),，使自己的教育教學(xué)觀念,、教學(xué)行為方法、專業(yè)化水*,，教育教學(xué)理論均有了很大的提升,。今后，自己充分將所學(xué),、所悟,、所感的內(nèi)容應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去。
青春的底色疫情篇
聆聽武校長(zhǎng)的家庭教育講座,，我頗感收益良多,。其中的一個(gè)事例，尤其令我感觸深刻,。
武校長(zhǎng)講到,，電力工程隊(duì)在深山中架設(shè)電纜時(shí)，由于溝深壑險(xiǎn),，把電纜線從一座山梁扯到對(duì)面的山梁上去,，極為不便。聰明的施工人員是這樣操作的：首先放飛風(fēng)箏,，讓風(fēng)箏落在對(duì)面山梁上,。然后，把“風(fēng)箏線”逐漸變得粗起來,。當(dāng)“風(fēng)箏線”粗到足以承受電纜的重量時(shí),，最后順利地把電纜牽引過去。
這個(gè)聰明辦法令人拍案稱奇,，其過程更是耐人尋味,。試想一下：如果沒有“‘風(fēng)箏線’逐漸變粗”的巧妙過程，細(xì)細(xì)的風(fēng)箏線能成功地牽引電纜嗎?地球人都知道,，當(dāng)然不能!
可是,，在教育孩子，特別是在轉(zhuǎn)變差生的過程中,，不少教師,、家長(zhǎng)恰恰忽略了那個(gè)讓“‘風(fēng)箏線’逐漸變粗”的巧妙過程，急功*利,，簡(jiǎn)單粗暴,，結(jié)果自然是事與愿違。
由這件我聯(lián)想到自己的一些做法,。
初接班這個(gè)時(shí),，大部分學(xué)生學(xué)*積極性不強(qiáng)，一多半男生長(zhǎng)期不交作業(yè)……我從每天早晨組織學(xué)生搞接力賽跑做起,，培養(yǎng)學(xué)生力爭(zhēng)上游的意識(shí),。這種意識(shí)，遷移到學(xué)*,、生活的方方面面,，班風(fēng)班貌漸漸好轉(zhuǎn)。鑒于學(xué)生不愛學(xué)*,，我就從讀故事書抓起,，讓學(xué)生愛上讀書，愛上學(xué)*……
總之,，辦法總會(huì)比困難多,。前提嘛，是付出足夠的愛心和耐心,。
青春的底色疫情篇
孩子是家庭的希望,，社會(huì)的未來。望子成龍,，盼女成鳳乃人之常情,，天下做父母的無不希望自己的孩子能夠成為令人仰慕的人中豪杰。然而由于這樣或那樣的原因,，結(jié)果往往事與愿違,，我們看到太多的父母在為子女的不爭(zhēng)氣而捶胸頓足，搖頭嘆息,。于是,，怎樣教育子女，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為擺在每位父母面前的一道難題,。作為一名家長(zhǎng),，我也同樣遭遇了這道難題，媽媽和婆婆有時(shí)說：“我那時(shí)一個(gè)人帶三,、四個(gè)孩子,，你們才不過一個(gè),，就忙得人仰馬翻的”。到底是現(xiàn)在父母比較“軟弱”,，還是現(xiàn)代父母“難為”,？
當(dāng)我聽了縣張局長(zhǎng)關(guān)于家庭教育的講座后，忽然使我眼前豁然開朗了,，他那簡(jiǎn)而易懂又富有幽默生動(dòng)的語言對(duì)我的內(nèi)心觸動(dòng)很大,，也讓我從家庭教育的誤區(qū)中走了出來。*三小時(shí)的講座讓我領(lǐng)悟到了：
劑
孩子從嬰兒期步入幼兒期,，隨著年齡的增長(zhǎng),，由家庭這個(gè)小環(huán)境終將步入大社會(huì)，接觸家庭外的人群,、事物,。社會(huì)中那些*假丑惡不時(shí)地進(jìn)入孩子的視野，大人采取隔離手法是行不通的.,，因?yàn)榧彝ブ械碾娨曚浵褚矔?huì)從不同角度不斷地反映著當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)實(shí),，問題既有正面的，也有反面的,。
兒童特別是幼兒缺乏理性的辨別是非能力,，但有著比**敏銳的感受能力,。他們對(duì)身邊發(fā)生的親切的可怕的事物,，敏感性強(qiáng),，而這種敏感性正是培養(yǎng)理性辨別能力的良好基礎(chǔ),，做為家長(zhǎng)應(yīng)利用這一拓點(diǎn)幫助孩子在這種感受能力的基礎(chǔ)上,，發(fā)展對(duì)社會(huì)生活的辨別能力和心理承受能力,，過濾社會(huì)信息,，優(yōu)化孩子幼小的心靈,。如果家長(zhǎng)在日常生活中能針對(duì)孩子年幼接受能力不太強(qiáng)的特點(diǎn),，抓住具體的日?，嵤拢瑤椭⒆诱J(rèn)識(shí)辨別社會(huì)中發(fā)生的`是是非非,，讓他們具體地感受到*光明的一面,，也體會(huì)到丑惡的卑鄙，可以幫助孩子增強(qiáng)揚(yáng)善除邪的正義感,，從而抵制丑陋陰暗面對(duì)孩子心靈的侵蝕,。為此家長(zhǎng)做好優(yōu)化兒童心靈的工作對(duì)安定社會(huì)，安定國家功在千秋,。
首先要給孩子創(chuàng)造寬松的成長(zhǎng)環(huán)境,。不要有過多的禁令約束孩子，不要絮絮叨叨地埋怨責(zé)怪孩子,，更不要打罵體罰孩子,，要讓孩子自由發(fā)展,，盡情揮灑他們的天性，展現(xiàn)他們的才華,。這樣他們才會(huì)無憂無慮地成長(zhǎng),，開開心心地生活，感到生命的快樂,。
其次，在游戲中,，要讓孩子盡情展示自我,。孩子最快樂的時(shí)候往往是他們玩得最盡興的時(shí)候，而現(xiàn)在的孩子好象丟失了盡興玩耍的條件和勇氣,，他們?cè)谕嫠５耐瑫r(shí)擔(dān)心父母的責(zé)罵,。那怎樣才能讓孩子玩得盡興，玩得快樂呢,？首先,，我們要擁有一顆童心，能站在孩子的位置上,，走進(jìn)他們的心靈深處,，了解他們的所思所想，體察他們的需要,，歸還他們游戲的權(quán)利,，創(chuàng)造有趣的空間和環(huán)境，讓孩子盡情地釋放自我,，充分享受童年的快樂時(shí)光,，給他們青春的回憶錄上畫下童年的天藍(lán)色和快樂的淡粉色。再次,，在活動(dòng)中多給孩子自己選擇的機(jī)會(huì),。
幼兒年齡雖小，但具有完整的人格和尊嚴(yán),，也是獨(dú)立的人,，應(yīng)該有自我選擇的權(quán)利。他們會(huì)對(duì)自己所選擇的事情投入的熱情,，從而以全身的熱情投入其中,，以快樂的心情去享受快樂，因而會(huì)得到全身心的放松和達(dá)到活動(dòng)的最終目的,。
最后,，允許孩子犯“錯(cuò)誤”。幼兒的身心特點(diǎn)決定了他們是在不斷地嘗試中學(xué)*和成長(zhǎng)的,，嘗試就免不了犯錯(cuò)誤,。而那些“錯(cuò)誤”一般都是由于孩子缺少生活經(jīng)驗(yàn)和缺乏知識(shí)的緣故,，對(duì)于孩子出現(xiàn)的這樣那樣的“錯(cuò)誤”，我們要認(rèn)真分析,，充分理解,，以科學(xué)的方法和寬容的心態(tài)對(duì)待孩子，讓他們?cè)趯捤傻沫h(huán)境下無拘無束地認(rèn)知,、探索,、創(chuàng)造這個(gè)世界。在享受快樂的同時(shí)吸收知識(shí)的養(yǎng)料,，在成長(zhǎng)的年輪上輕輕松松地,，快快樂樂地度過燦爛的童年歲月，踏著快樂的節(jié)拍去創(chuàng)造快樂的未來生活,。
（一）,、學(xué)會(huì)自理
要求孩子玩完玩具自己負(fù)責(zé)收拾，放在固定的地方,。孩子沒有管理好自己的玩具,，想玩某種玩具找不到時(shí)，家長(zhǎng)不要輕易替他尋找,，而要借此機(jī)會(huì)進(jìn)行教育,。家長(zhǎng)可以問孩子：“玩具玩完應(yīng)該自己收的，想一想,，你把這個(gè)玩具放在哪里了,？”這樣不僅可以讓孩子意識(shí)到自己的事情自己做，還可以培養(yǎng)他們獨(dú)立的自理能力,。
（二）,、承擔(dān)簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)
孩子雖小，也能夠做一些力所能及的家務(wù)事,。例如：可以在飯前擺放碗筷,；擦桌椅；掃地,；倒垃圾,；洗自己的小件衣服。作為家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持孩子自己去完成,，切莫代勞,。
（三）、自我服務(wù)勞動(dòng)
自我服務(wù)勞動(dòng)是孩子照料自己的生活,、保持環(huán)境整潔衛(wèi)生的勞動(dòng),。作為學(xué)前班的孩子自我服務(wù)勞動(dòng)的要求是：學(xué)會(huì)洗手、洗臉,、刷牙,、洗腳,、剪指甲等；能初步搞好個(gè)人衛(wèi)生,；能穿衣服,，系鞋帶；學(xué)會(huì)削鉛筆,、包書皮,；能對(duì)自己的學(xué)*用品進(jìn)行分類整理和保管。
總之,，教孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做,，不僅能培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性，還能培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的品質(zhì),。這對(duì)幼兒的成長(zhǎng)是具有積極意義的。
所謂xxx*朱者赤,，*墨者黑xxx,，說的就是環(huán)境對(duì)人的影響之大。的確,，不同的環(huán)境,，就會(huì)有不同的成長(zhǎng)歷程，就會(huì)造就不同的人物性格,。
首先很感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)精心安排的這次家庭教育講座,。
聽了張局長(zhǎng)的講座，受益匪淺,。張局長(zhǎng)用深入淺出的語言,、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法、自己的親身經(jīng)歷,，向我們家長(zhǎng)傳授了孩子在教育過程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法,，讓我感慨頗深，深刻領(lǐng)悟到了言傳身教,，一朝為父母,，終身為老師，家長(zhǎng)所承載的責(zé)任與重要意義,。教育的關(guān)鍵就在于養(yǎng)成好*慣,、與孩子更好的溝通、增加閱讀方法等幾個(gè)方面,。
父母就是孩子的第一老師,。我們的一言一行，潛移默化中都在深刻地影響著孩子,，家庭的和睦,、濃郁的親情氛圍等都就是一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)的客觀條件,。從小讓就孩子樹立獨(dú)立的人格，其次就就是關(guān)注孩子的心理健康發(fā)展,，孩子雖然很小,，但卻有著強(qiáng)烈地自尊心，大人的言行他都看在眼里,，記在心上,，特別就是當(dāng)著外人的面不留情面的指責(zé)或就是埋怨都會(huì)給孩子帶來心靈上的傷害。通過收聽這次講座,，還有幾點(diǎn)體會(huì)與大家分享：
一,、能有一個(gè)好的學(xué)*、生活*慣的養(yǎng)成就是非常必要的,，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中,。要有好的*慣，首先要讓孩子在思維上*慣,，要給孩子足夠的自由,，不能管太死，否則精神上就會(huì)有叛逆,，我們就要從孩子小時(shí)候起,，從小事做起，仔細(xì)觀察,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為,，加以糾正和引導(dǎo);對(duì)孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵(lì)，使之成為*慣,，讓孩子在好*慣的陪伴下學(xué)*,、生活。
二,、做好與孩子的溝通,。家長(zhǎng)與孩子的溝通，要注意講究科學(xué)方法：首先要善于傾聽,。只有傾聽孩子的心里話,，知道孩子想什么，關(guān)注什么和需要什么,，才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助,，也會(huì)使以后的溝通變得更加輕易。孩子向您訴說高興的事,，您應(yīng)該表示高興;孩子向您訴說不高興的事,，您應(yīng)該讓他盡情地宣泄，并表示同情;當(dāng)孩子向您訴說您不感興趣的話題，您應(yīng)該耐著性子聽,，表示您關(guān)注他的談話內(nèi)容,。這樣，不僅使孩子更樂意向您傾訴,，也可以提高他的語言表達(dá)能力,。其次，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和孩子做朋友,。家長(zhǎng)如果總就是高高在上,，就很難和孩子交知心朋友，也就談不上真正的溝通,。這就要求家長(zhǎng)和孩子談話時(shí),，要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語言進(jìn)行。再者要有耐心,。家長(zhǎng)與孩子之間的年齡,、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異，理解需要一個(gè)過程,。如果過于急躁,，溝通就會(huì)成為泡影。
三,、要培養(yǎng)孩子大量的閱讀,。讀書就是開闊孩子的視野,，獲得知識(shí)的一種學(xué)*方法,。也就是一種給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)。所以首先要給孩子營造一個(gè)濃厚的閱讀氛圍,。使閱讀成為他的一種生活方式,，讓孩子認(rèn)為閱讀就是一件很快樂的事情，所以,，在家里,，每天晚上總就是會(huì)有一個(gè)固定的時(shí)間去看書，不管就是何種書籍,，給他帶一個(gè)頭,，營造一個(gè)學(xué)*的氛圍。慢慢地,，孩子也就喜歡了上閱讀,，閱讀不僅成了一種生活*慣，而且它也成了我們的良師益友,。
通過聆聽這次講座,，使我受益匪淺，也讓我深刻領(lǐng)會(huì)到了教育孩子這個(gè)大課題,，家庭教育的重要性,。尤其在孩子性格上的培養(yǎng),，做的很不到位，在家里,，控制孩子的行為,，每做一件事都要經(jīng)過我的同意或認(rèn)可才敢放心去做，嚴(yán)重地阻了他思維的想像力,。再者就就是脾氣的急躁,，因?yàn)槠獾募痹辍]有足夠的耐心,，不僅一次又一次對(duì)孩子惡言相向,，更甚就是動(dòng)手打他，當(dāng)看到孩子那雙無助委屈的眼神時(shí),，才回過神來,，他也只就是，僅僅只就是一個(gè)孩子,。專家說得真好：一朝為父母,，終身為老師，所以,，從此刻起,，從自身做起，從每件小事做起,，讓孩子有著獨(dú)立的人格,，有著一個(gè)良好的*慣，與孩子公*地交流,，讓他快樂,、健康的成長(zhǎng)，讓他成為一個(gè)有知識(shí)的人,，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。
青春的底色疫情篇
聆聽武校長(zhǎng)的家庭教育講座，我頗感收益良多,。其中的一個(gè)事例,，尤其令我感觸深刻。
武校長(zhǎng)講到,，電力工程隊(duì)在深山中架設(shè)電纜時(shí),，由于溝深壑險(xiǎn)，把電纜線從一座山梁扯到對(duì)面的山梁上去,，極為不便,。聰明的施工人員就是這樣操作的：首先放飛風(fēng)箏，讓風(fēng)箏落在對(duì)面山梁上。然后,，把“風(fēng)箏線”逐漸變得粗起來,。當(dāng)“風(fēng)箏線”粗到足以承受電纜的`重量時(shí)，最后順利地把電纜牽引過去,。
這個(gè)聰明辦法令人拍案稱奇,，其過程更就是耐人尋味。試想一下：如果沒有“‘風(fēng)箏線’逐漸變粗”的巧妙過程,，細(xì)細(xì)的風(fēng)箏線能成功地牽引電纜嗎?地球人都知道,，當(dāng)然不能!
可就是，在教育孩子,，特別就是在轉(zhuǎn)變差生的過程中,，不少教師、家長(zhǎng)恰恰忽略了那個(gè)讓“‘風(fēng)箏線’逐漸變粗”的巧妙過程,，急功*利,，簡(jiǎn)單粗暴，結(jié)果自然就是事與愿違,。
由這件我聯(lián)想到自己的一些做法,。
初接班這個(gè)時(shí)，大部分學(xué)生學(xué)*積極性不強(qiáng),，一多半男生長(zhǎng)期不交作業(yè)……我從每天早晨組織學(xué)生搞接力賽跑做起,，培養(yǎng)學(xué)生力爭(zhēng)上游的意識(shí)。這種意識(shí),，遷移到學(xué)*,、生活的方方面面，班風(fēng)班貌漸漸好轉(zhuǎn),。鑒于學(xué)生不愛學(xué)*,，我就從讀故事書抓起,，讓學(xué)生愛上讀書,，愛上學(xué)*……
總之，辦法總會(huì)比困難多,。前提嘛,，就是付出足夠的愛心和耐心。
青春的底色疫情篇
也許現(xiàn)在的我還只是一個(gè)極不起眼的小沙粒,，但我絕不會(huì)自卑,，我會(huì)帶著那份專屬于我的獨(dú)特的自信，在人生道路上不斷前進(jìn),，不斷奮斗,，努力的把自己打造成一顆珍珠。
——題記
我清清楚楚地記得，那是我讀四年級(jí)時(shí),，我,、媽媽、爸爸一起去爬五龍?zhí)?，那次的?jiān)持導(dǎo)致勞累我現(xiàn)在還記得,，但心里卻比吃了最甜的糖還甜。
剛進(jìn)景區(qū)里,，我還精力十足,，蹦蹦跳跳地。走了不久,，第一個(gè)潭便呈現(xiàn)在我們眼前：那是怎樣的一種澄澈啊!藍(lán)中帶綠,，好似一塊最昂貴的巨大翡翠，鑲在這綠樹環(huán)抱的山中,。不一會(huì)兒又游覽完了兩個(gè)潭,。
我剛想去第三個(gè)潭中洗個(gè)手，腳卻踩到了一塊會(huì)動(dòng)的石頭,，把腳給扭了,，鉆心的疼痛。正當(dāng)我想打退堂鼓的時(shí)候,，媽媽卻對(duì)我說：“五龍?zhí)队形鍌€(gè)潭,，你已經(jīng)看到了三個(gè)，越高的潭就越好看,，你要努力奮斗,，不能半途而返?！甭犃藡寢尩脑?，我又嘗試著邁開小步，往山上走去,。疼痛和疲憊紛紛向我開炮,，我走一陣停一陣。就在我快要放棄時(shí),，前面終于看見了第四個(gè)潭,。我興奮地走過去，用冰冷的山泉洗了個(gè)臉,，頓時(shí)又精神百倍地出發(fā)了,。?又經(jīng)過了大約十五分鐘，我們爬上了山頂,。坐在木椅上,，吃著我們背上來的零食,，吹著山頂?shù)臎鲲L(fēng)，往下望去,，許許多多游客在為登上山頂而努力著,，真是一覽眾山小。上來的疲憊感頓時(shí)減輕了一半,。我又想起我以前來五龍?zhí)?，是讓爸爸背上來的，而這次,，是我自己上來的,。自豪感充滿了整個(gè)胸膛。
這一次,，我選擇了奮斗!以后每一次,，我都會(huì)努力奮斗，用拼搏的汗水澆灌出生命的花朵!
青春的底色疫情篇
輕嗅青春的芬芳,。
青春是一朵綺麗的花蕊,，輕觸那些年少輕狂的記憶，任空氣中肆意彌漫青春的芬芳,?！}記
青春的花含苞待放。
寂夜,，斑駁皎潔的月肆意傾瀉銀霜般的光輝,，像銀白色的飄帶，映入窗簾,，迎合臺(tái)燈的光亮,，映照題海茫茫無岸。我在題海中跋涉,，任似懂非懂抑或滾瓜爛熟的知識(shí)填充我單薄的小舟,。我不敢懈怠，我總想竭盡全力地將每次考試都變得完美,。時(shí)光點(diǎn)點(diǎn)流淌,，我愈加疲憊，眼睛變得模糊卻也不肯放下手中的筆,，難得寂靜幽深夜,，正是學(xué)習(xí)大好時(shí),。為了明日的考試,，奮力一搏吧！總不能讓絢麗的花季,，不凸顯青春的鋒芒,。我抬頭,，望向窗外，想小憩一下,，卻發(fā)現(xiàn)了一朵含苞欲放的花……
青春的花失意成殤,。
迎來了考試，我筆走龍蛇,，一如既往的自信,，以為能夠用驕傲的成績(jī)祭奠以前付出的努力，可天不隨人愿,，命運(yùn)總讓我期盼的完美留下一個(gè)遺憾,。那日，滿城飄灑著陰雨,，正如我失意的心,，獨(dú)倚窗臺(tái)，任雨水浸濕臉龐,，我的心在哭泣,，忽而又望見昨夜的花，風(fēng)雨中,，它已黯然成殤……
青春的花氣味芬芳,。
連續(xù)失落了幾天，最后想通,，不再彷徨,。就像溪流入海的路程曲折蜿蜒，可依舊“百川東入?！?，人生也是荊棘滿征途，一次失意的考試又何必耿耿于懷,？至少,，青春還在，青春的天空有過陰霾卻依舊明朗,；青春的風(fēng)鈴有些灰暗卻依舊動(dòng)聽,；青春的花朵經(jīng)歷風(fēng)霜依舊神采飛揚(yáng)。晴初的早晨,，我臉上掛滿了微笑,，走進(jìn)窗前欣賞風(fēng)景，濕漉的空氣里,，分明嗅到了花的芬芳……
青春是一朵花,，經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮更具芬芳。
青春的底色疫情篇
5月13日下午,，在青園陽春廳參加了以“提高家庭教育水*,、更好地關(guān)注孩子健康成長(zhǎng)”為主題的家庭教育座談會(huì)后,，我深有感觸。
學(xué)校能為我們構(gòu)建這樣一個(gè)好的家長(zhǎng)與學(xué)校交流與學(xué)*的*臺(tái),，作為學(xué)生的家長(zhǎng),，非常感謝學(xué)校！對(duì)孩子的良好行為*慣的養(yǎng)成,，作為家長(zhǎng)的我有很多的時(shí)候都是只能用無奈兩個(gè)字來總結(jié),，孩子就是只聽老師的，在家和學(xué)校就是不一樣,，為什么,？因?yàn)槔蠋熢诤⒆有哪恐械纳袷サ匚唬蠋熓亲類鬯麄兊?，老師是無所不能的,，老師說一不二......老師是最會(huì)激勵(lì)孩子的，孩子什么時(shí)候須要表揚(yáng),，什么時(shí)候須要幫助,，作為孩子的第一位老師的父母，我們就沒有學(xué)校老師那么有經(jīng)驗(yàn),，那么有耐心,。我覺得當(dāng)孩子入校的時(shí)候，我們的家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)入學(xué),，和自己的孩子一起學(xué)*,，一起畢業(yè)……
根據(jù)這次報(bào)告精神，結(jié)合我們家庭教育中好的做法和存在的不足,，經(jīng)過認(rèn)真的反思,，在今后的家庭教育中我會(huì)注重以下幾個(gè)方面：
家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。由于我們雙方從事的工作性質(zhì),，不能抽出很多時(shí)間陪伴孩子,，孩子從上托兒所開始就在學(xué)校全托，現(xiàn)在一年級(jí)了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧,。更為嚴(yán)重的是,，雙方不注意各自的情緒控制，在家里是典型的慈父嚴(yán)母型經(jīng)常出現(xiàn)一些不必要的爭(zhēng)吵,、沖突,，給孩子一種爸爸在家就可以放肆地感覺，也導(dǎo)致學(xué)*成績(jī)上不去,，這一教訓(xùn)是極為深刻的,，也是無法彌補(bǔ)的。教育的特點(diǎn)是不可逆轉(zhuǎn)性,。對(duì)此,，現(xiàn)在我們得做到及時(shí)的糾正,，首先,，雙方做了溝通,，彼此理解對(duì)方，解除相互間的誤解,，多抽出時(shí)間陪伴孩子,，要想孩子茁壯成長(zhǎng)，必須創(chuàng)造一個(gè)幸福的環(huán)境,，讓孩子感到家的溫暖,，和父母在一起的幸福。
首先是雙親一致,。夫婦二人在教育原則和思想上要高度一致,，不能各自為戰(zhàn)，使孩子無所適從,。其次,，要養(yǎng)成良好的生活*慣。好的*慣使人終身受益,。
在對(duì)待孩子的教育上,，要把孩子看作具有獨(dú)立人格的主體，尊重孩子,，不能一切包辦,，更不能溺愛。遇事要和孩子商量,，讓孩子參與家庭管理,，學(xué)會(huì)處理一些基本的事務(wù)，不要因?yàn)楹⒆有?，就認(rèn)為他的意見可以不重視,，這是不可取的。人的心理健康的核心是自尊,、自信,。只要做到了自尊、自信,，很少會(huì)出現(xiàn)心理問題,。不把孩子當(dāng)回事，就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊,。要幫助孩子處理好人際關(guān)系,。在現(xiàn)階段，孩子的人際關(guān)系主要是伙伴關(guān)系,。良好的同伴關(guān)系,，可以使孩子在同伴中受到尊重,，有愛的歸屬感，對(duì)培養(yǎng)孩子的自尊,、自信至關(guān)重要,。同時(shí)要培養(yǎng)孩子謙虛的品格，把自已放低,，學(xué)會(huì)寬容和,。
要強(qiáng)化自立教育。讓孩子學(xué)會(huì)自已的事情自已做,，從小樹立“吃苦”的精神,，學(xué)會(huì)生活自理，懂得生活的艱辛,，因此,，我們要從小刻意地培養(yǎng)孩子應(yīng)對(duì)挫折的能力?？梢詮囊恍┬∈伦銎?，比如，對(duì)孩子的要求先不要急于答應(yīng),，要讓孩子在“逆境”中成長(zhǎng),。要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛好。這本身就是熱愛生活的表現(xiàn),，可以促進(jìn)孩子積極向上的心理發(fā)展,，也是提高綜合素質(zhì)的重要途徑。要提供各種條件培養(yǎng)孩子的興趣,，特別是讀書的興趣,，要選取一些有思想深度的書，培養(yǎng)孩子“深讀”的*慣,。
由于我的專業(yè)知識(shí)有限,，以上這些體會(huì)非常浮淺，本人建議,，由學(xué)校通過家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)*臺(tái),，定期組織開展系統(tǒng)的家庭教育專題講座，從整體上提高家長(zhǎng)的家庭教育水*,，配合好學(xué)校的教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展,。
