隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，報(bào)告使用的頻率越來越高,，報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn),。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報(bào)告,。下面是小編為大家整理的報(bào)告范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

高中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 高中化學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)篇一

教學(xué)要堅(jiān)持因材施教原則，一定要適合學(xué)生的胃口,，對(duì)不同層次學(xué)生有不同要求,。若要求過高，過難,，學(xué)生接受不了,，會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，成績更差,；若要求過低,，學(xué)生會(huì)感覺太簡單，無味,，不投入精力學(xué)習(xí),，成績平平，甚至后退,。所以我對(duì)不同層次學(xué)生掌握知識(shí)的深度,，廣度要求不同，進(jìn)行彈性調(diào)節(jié),，使每個(gè)同學(xué)都能得到很好的發(fā)展,。

對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)較好,，學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，學(xué)習(xí)信心強(qiáng)的學(xué)生,，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)向縱,，橫兩個(gè)方向發(fā)展，開拓學(xué)生思維,，讓學(xué)生學(xué)有余味,；對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)一般，學(xué)習(xí)方法欠佳,，學(xué)習(xí)信心時(shí)弱時(shí)強(qiáng)的學(xué)生,，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持由學(xué)生自己閱讀,，有利于學(xué)生積極思維,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

不管是難度和廣度的調(diào)節(jié),，還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，主要通過課堂教學(xué)來完成，教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法,，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場,，是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道,，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要,。在備課時(shí)堅(jiān)持啟發(fā)性和因材施教的原則，根據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點(diǎn),，多做實(shí)驗(yàn),，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有時(shí)候適當(dāng)利用課件加強(qiáng)教學(xué)直觀性,。注重課堂的節(jié)奏，容量大小,，充分發(fā)揮教師語言的特點(diǎn),，形成以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，課后對(duì)不同的學(xué)生采取培優(yōu)補(bǔ)差的方式,。

按照學(xué)校的要求，我積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課,，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),，全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，及時(shí)在班上評(píng)講,，及時(shí)反饋；每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn),，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，課后認(rèn)真書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告,；每章至少一份的課外練習(xí)題,，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面，有一定的難度和深度,。

以上是我進(jìn)行化學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)做法,，我會(huì)在以后的教學(xué)中不斷總結(jié)，向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,，爭取更大的進(jìn)步,。

高中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 高中化學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)篇二

光陰似箭，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間畢業(yè)已十年,，自己的化學(xué)教學(xué)生涯也已十年了，在這十年的教學(xué)中,，在與孩子們的交流與碰撞中,，自己也獲得了很多很多。

十年里我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為是今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)過去的教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一名化學(xué)教師一定要有豐富的生活知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，在生活中去尋找化學(xué),，在生活中去品味化學(xué),，學(xué)會(huì)走過有機(jī)與無機(jī)世界，從身邊入手,，品味化學(xué)無窮的魅力,，特別這幾年，生物藥的發(fā)展,，新型材料的開發(fā)運(yùn)用,，新型合金的運(yùn)用，使他們改變我們的生活,，創(chuàng)造了我們豐富多彩的生活,，讓我們的世界變得五彩斑斕，作為新一代的學(xué)生,，教師要引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情,。使其懂得化學(xué)的力量，教材是死的,，但世界是變化著的,，物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的。每一天里都會(huì)有新的物質(zhì)誕生,，也會(huì)有新的物質(zhì)產(chǎn)生,。總之,，物質(zhì)守恒的,，當(dāng)你你把學(xué)生引導(dǎo)到物質(zhì)的世界里去，我想我的化學(xué)教學(xué)會(huì)有無窮的樂趣,，自然而然,，我們的教學(xué)效果會(huì)更好。

任何教學(xué)工作都不可離開抓好常規(guī)工作,，在備課中,，我在理解教材的基礎(chǔ)上，還要掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,；每次我認(rèn)真閱讀理解和處理教案,，做到二次備課認(rèn)真消化，并結(jié)合學(xué)生情況作好補(bǔ)充,，讓自己能在課堂之中,，教案爛與心中。讓自己的每一節(jié)課上,，每位學(xué)生吃得飽,，夠得著,，存在著懸念，耐人尋味,。每學(xué)期,，我的備案被推到校去參評(píng)，同時(shí),，也榮獲了校優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎(jiǎng),。每次月考，我的教學(xué)都取得很好的成績,，在教學(xué)中,，我總能精心的準(zhǔn)備，不敢馬虎每節(jié)課,，經(jīng)常是到別班去聽課,，然后結(jié)合自己的理解，再到課堂去落實(shí),，盡量做到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能讓學(xué)生理解和掌握。讓每位學(xué)生都在和諧的環(huán)境中去發(fā)展,，讓我的化學(xué)

課飽滿激昂,，先想上好課還不行，及時(shí)反饋與反思更為重要,。每學(xué)期,，我們化學(xué)總能精選精練的讓學(xué)生做到日日清，周周清,。讓學(xué)生得到及時(shí)反饋,，讓學(xué)生得到信息，做好陪補(bǔ)工作,，所以,，常規(guī)工作非常重要，是教學(xué)之本,。

教師都有一種體會(huì),，教師如果不善于與學(xué)生在情感的碰撞，那就開不出芬香的花朵來,，只有學(xué)生做到喜歡你,，敬重你，我想你的教學(xué)不會(huì)差到哪里去,。所以,，我非常熱愛我的學(xué)生，我總是隨著他們的波動(dòng)起伏而牽動(dòng)著我的心,，在情感的碰撞無處不在,。每一節(jié),，每一點(diǎn)，都會(huì)流露出真情,，教師要善于觀察與發(fā)現(xiàn),，要有敏銳的洞察力，去適應(yīng)學(xué)生和改變自己,，同時(shí)也要善于調(diào)整自己運(yùn)用幽默的語言,，去捕捉每一個(gè)點(diǎn)，每個(gè)情境,，讓其能碰撞出火花來,，當(dāng)教師不能以味企業(yè)迎合學(xué)生，而放棄批評(píng)與教育,，沒有批評(píng)的教育,，肯定是不健康的教育，最后都會(huì)出現(xiàn)問題,，所以,，每次在教學(xué)時(shí)，會(huì)有我?guī)е蕾p的目光去批評(píng)學(xué)生的時(shí)候,，不管怎樣,，只要在不傷害學(xué)生的情景中發(fā)生著我與學(xué)生的故事。

十年教學(xué)中,，我從滿堂貫教學(xué)到三·五·三教學(xué)中得到啟示：學(xué)生只有在合作學(xué)習(xí)中才能形成獨(dú)立思考,，合作探究，質(zhì)疑追問的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，才能更好的激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)情趣。從傳統(tǒng)的聽老師講變?yōu)橹鲃?dòng)參與教學(xué)活動(dòng),，做課堂的組織者,。在此過程中學(xué)生和老師都得到了進(jìn)步與提升。我在與學(xué)生“互動(dòng)”中也體會(huì)到了教學(xué)的快樂,。逐步建立一種平等,、互助、協(xié)商,、接納,、汲取共進(jìn)的教學(xué)關(guān)系。

自古以來教學(xué)相長,，“要給學(xué)生一杯水,，教師要有一桶水，而且是一桶不斷更新的活水,?！蔽疑钪酥械览?，平時(shí)注重自身素質(zhì)的提高和完善，緊跟時(shí)代步伐,，適應(yīng)新時(shí)期教育的發(fā)展趨勢(shì),。在日常的教學(xué)工作和生活中，我不斷地學(xué)習(xí)教育學(xué)理論,，鉆研業(yè)務(wù),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫心得體會(huì),。我撰寫的三篇論文在省,、市報(bào)刊發(fā)表，09—11兩期教學(xué)設(shè)計(jì)在校獲獎(jiǎng),。

總之,，教學(xué)與學(xué)生相輔相存，初任化學(xué)教學(xué)教師的我,，也會(huì)存在著許多的問題,。我會(huì)不斷去學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)內(nèi)涵,，去捕寫化學(xué)教學(xué)的美好畫卷,。

高中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 高中化學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)篇三

本人于20xx年6月畢業(yè)于遵義師范學(xué)院化學(xué)系，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位,。20xx年8月執(zhí)教于正安二中，從事高中化學(xué)教學(xué)工作,。我自踏上三尺講臺(tái)以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事的幫助之下，我取得了長足的進(jìn)步,，也獲得了一定的成績,。

本人堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針,，熱愛黨的教育事業(yè),。在工作中，始終把“學(xué)高為師,，德高為范”作為自己的行為準(zhǔn)則,，始終以關(guān)愛學(xué)生的健康成長作為自己的工作理念。平時(shí)我能嚴(yán)格要求自己,，注意師表形象,，敬業(yè)愛崗，奮發(fā)向上,，把熱心獻(xiàn)給事業(yè),，把愛心留給學(xué)生,。工作至今，依然保持著高度的教育激情,，始終以強(qiáng)烈的責(zé)任心,、使命感投身于教育事業(yè)。參加工作以來,，自己勤懇的工作態(tài)度,，過硬的教學(xué)能力，優(yōu)良的教學(xué)成績,，得到學(xué)生,、同事、家長,、領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)同和肯定,。

我能認(rèn)真踏實(shí)地做好自己的本職工作，圓滿完成學(xué)校教給的各項(xiàng)任務(wù),。20xx年順利通過了青年教師業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)考核,，具有扎實(shí)的化學(xué)教學(xué)基本功，能夠勝任高中化學(xué)教學(xué),。任教以來,，我認(rèn)真鉆研，虛心請(qǐng)教,，認(rèn)真研讀教學(xué)理論,，深入學(xué)習(xí)新課程理念。教學(xué)實(shí)施過程中重視學(xué)生的主體地位,，自己甘做“配角”,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

重視師生的互動(dòng),、交流,，還在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中通過學(xué)生的互動(dòng)、交流培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體協(xié)作精神,。我的教學(xué)手段靈活多邊,，課堂注重實(shí)效，所帶班級(jí)化學(xué)成績常名列前茅,。從教以來,，擔(dān)任六個(gè)班化學(xué)教學(xué)工作。新課程實(shí)施以來,，認(rèn)真鉆研新課標(biāo),，并在教學(xué)實(shí)踐中大膽探索、積極創(chuàng)新,，摸索形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,。我還注重教后反思環(huán)節(jié),，并不斷的記錄下自己的教學(xué)感悟，長久堅(jiān)持對(duì)自己的教學(xué)風(fēng)格起到良好的塑造作用,。

工作以來擔(dān)任六個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作,，在工作中，虛心學(xué)習(xí),，認(rèn)真鉆研,，積累了一定的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。在教育工作中秉著耐心,、細(xì)心的原則,，用心靈去傾聽心靈，做學(xué)生的“知心人”,。平時(shí),，我耐心找學(xué)生談心，交流,，了解我所帶班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生的具體情況,，真誠的走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，鼓勵(lì)他們,，幫助他們樹立信心,，引導(dǎo)他們，幫助他們探尋科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法,?！叭站靡娙诵摹保瑥囊婚_始我主動(dòng)找學(xué)生談心,，到后來學(xué)生主動(dòng)向我交心,，自己真正成為學(xué)生的知心人。所教的班級(jí)多次獲得月常規(guī)管理先進(jìn)班集體,。德育工作離不開理論的支撐,，為了進(jìn)一步的提高自己的業(yè)務(wù)水平,，我平時(shí)還認(rèn)真研讀《班主任》,、《班主任之友》等德育類雜志，并認(rèn)真的做好讀書筆記,。

自古以來教學(xué)相長,，“要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水,，而且是一桶不斷更新的活水,。”,，我深知此中的道理,，平時(shí)注重自身素質(zhì)的提高和完善,，緊跟時(shí)代的步伐，適應(yīng)新時(shí)期教育的發(fā)展趨勢(shì),。在日常的教學(xué)工作和生活中,，我不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，鉆研業(yè)務(wù),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，撰寫心得體會(huì)。

我擔(dān)任六個(gè)班的教學(xué)工作,，積極參與化學(xué)競賽輔導(dǎo)工作,。一分耕耘，一分收獲,，通過多年的努力本人在教育教學(xué)的領(lǐng)地上收獲了一些成績,，也得到了學(xué)校的認(rèn)可。當(dāng)然成績永遠(yuǎn)屬于過去,，我將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，在工作中爭取不斷進(jìn)步。

高中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 高中化學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)篇四

一轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期又過去了,。

這個(gè)學(xué)期，文科班進(jìn)行了基礎(chǔ)會(huì)考,。為了讓同學(xué)們?cè)跁?huì)考中取得好成績,，主要進(jìn)行以下工作：

1、化學(xué)必修1,、必修2,、選修1的復(fù)習(xí)。以學(xué)案的形式,，讓學(xué)生參考課本對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行填寫,，通過簡單的練習(xí)得到鞏固。結(jié)合學(xué)業(yè)基礎(chǔ)測評(píng)指導(dǎo)書練習(xí)提升,。

2,、綜合訓(xùn)練。參考考試標(biāo)準(zhǔn)編寫了四套綜合測試題,，再結(jié)合學(xué)業(yè)基礎(chǔ)測評(píng)指導(dǎo)書上的五套綜合練習(xí)題,，讓學(xué)生得到綜合訓(xùn)練。

3、歷年會(huì)考真題訓(xùn)練及解題技巧總結(jié),。將08年~13年的海南省基礎(chǔ)會(huì)考化學(xué)試題發(fā)給學(xué)生練習(xí),，讓學(xué)生熟悉會(huì)考題型和考察重點(diǎn)熱點(diǎn)。找到歷年會(huì)考題有共同特點(diǎn),，總結(jié)解題技巧,，讓學(xué)生樹立信心。

4,、會(huì)考模擬,。考前最后四周,，每周進(jìn)行一次會(huì)考模擬訓(xùn)練,。讓學(xué)生找到會(huì)考的嚴(yán)肅感覺，對(duì)每個(gè)同學(xué)的知識(shí)點(diǎn)缺漏處進(jìn)行彌補(bǔ),。

通過這一系列過程,，學(xué)生每次考試都有所提高，最后在高中基礎(chǔ)會(huì)考中取得了很好的成績,。

理科班同學(xué)這學(xué)期進(jìn)行了選修5《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》的學(xué)習(xí),，開學(xué)強(qiáng)調(diào)這是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的模塊，對(duì)每個(gè)同學(xué)都是新的開始,，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性,，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，成績分布與上學(xué)期末有所變化,，很多上學(xué)期成績不理想的學(xué)生把握好了這一次新的開始,，這學(xué)期得到了超越，這說明付出是可以有收獲的,。

這學(xué)期后半段由于會(huì)考使課程安排做了變化調(diào)整,，而且學(xué)生重心放到會(huì)考科目，所以會(huì)考完之后對(duì)之前所學(xué)知識(shí)有所遺忘,。我在會(huì)考期間講解較慢,，增加課堂訓(xùn)練，盡量讓學(xué)生在課堂上掌握知識(shí)點(diǎn),。會(huì)考后,，安排前幾章的綜合訓(xùn)練題，讓學(xué)生把之前的內(nèi)容撿起來,。實(shí)踐證明,，對(duì)于努力學(xué)習(xí)的學(xué)生起到了很好的效果,，可以順利的進(jìn)行下面的學(xué)習(xí)內(nèi)容和期末復(fù)習(xí),。但是也有一部分學(xué)生表現(xiàn)出了放棄的感覺，我覺得很多學(xué)生對(duì)于克服困難的意志力很薄弱，我覺得一個(gè)人的意志力不只是在學(xué)習(xí)上,，在現(xiàn)在和未來的任何事情上都是很重要的,，這一點(diǎn)我有盡力進(jìn)行引導(dǎo),。

最后,，這學(xué)期體會(huì)到之前在課堂練習(xí)上做得不夠好，知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)點(diǎn)透也做得不夠好,，今后要多下功夫,。

高中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 高中化學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)篇五

20xx學(xué)年，我們學(xué)校初三化學(xué)學(xué)科在中考中取得了區(qū)里第六名的優(yōu)秀成績,，這與學(xué)生的努力以及教師的辛勞是分不開的,。以學(xué)校實(shí)際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,，努力提高合格率,，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量,，取得更好的教學(xué)效果,，我們總結(jié)了幾條經(jīng)驗(yàn)：

1、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),，拼命趕進(jìn)度不可齲

考生答題中存在的問題,，與他們平時(shí)沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的,。

抓基礎(chǔ)知識(shí),，就是要抓化學(xué)課本知識(shí)，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教,，盡量降低落后面,。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”,，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣,。

抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能,。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),，體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行

觀察和研究的過程和樂趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

2,、重視獲取知識(shí)的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),。

要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng),。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論,，輕過程,，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練,、輕問題情景和解答思路分析”,。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”,。

今年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容,，對(duì)初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,，以課本知識(shí)為基本探究內(nèi)容,，以周圍環(huán)境為參照對(duì)象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng),，主動(dòng)學(xué)習(xí),，逐步形成科學(xué)探究能力。

3,、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,，抓好知識(shí)的應(yīng)用。

今年試題涉及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容,，從多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查,。這類試題的考查力度近年逐步加強(qiáng)。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制,，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力,，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì),，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題,，學(xué)以致用,。

4、深化課堂教學(xué)改革,，鉆研教學(xué)大綱（化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)）。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,，我們學(xué)校雖然還么有實(shí)施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),，但老師們都已開始研究新課程的特點(diǎn)，因此,，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。

高中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 高中化學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)篇六

高三化學(xué)總復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,，是鞏固基礎(chǔ),、優(yōu)化思維、提高潛力的重要階段,，高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將直接關(guān)乎高考成績,。為了提高高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果，為此我們?cè)陂_學(xué)初對(duì)高三化學(xué)教學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)的計(jì)劃,，注重教學(xué)過程的把握,，根據(jù)高三各個(gè)不一樣時(shí)期使用不一樣的教學(xué)策略和訓(xùn)練方式。

怎樣著手進(jìn)行化學(xué)總復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)的目的和任務(wù)是什么,？這是剛剛進(jìn)入高三的同學(xué)所面臨的第一個(gè)問題，也是教師在高三化學(xué)教學(xué)過程中所面臨的第一個(gè)問題,，雖然我是多次上高三,，但是這是課改的第一年，要解決好這個(gè)問題,，就務(wù)必對(duì)一些信息進(jìn)行研究,，從中領(lǐng)會(huì)出潛在的導(dǎo)向作用，看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向,，為完成復(fù)習(xí)任務(wù)奠定基礎(chǔ),。

1、研究全國個(gè)性是課改區(qū)近年高考化學(xué)試題,?？v觀每年的高考化學(xué)試題，能夠發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,，始終持續(xù)穩(wěn)中有變的原則,。只要根據(jù)近幾年來全國或者本省高考形式，重點(diǎn)研究一下近幾年的高考試題,，就能發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點(diǎn),，如試卷的結(jié)構(gòu),、試題類型、考查的方式和潛力要求等,，因此開學(xué)初我們共同研究了十年高考,，把握命題方向及命題特點(diǎn)，從而理清復(fù)習(xí)的思路,，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。作為福建省新課程的第二屆，研究去年的高考的特點(diǎn)尤顯得重要,。

2,、關(guān)注新教材和新課程的變化。與以往教材,、課程標(biāo)準(zhǔn)相比較,，此刻使用的新版教材發(fā)生了很大的變化，如資料的調(diào)整,，實(shí)驗(yàn)比重的加大,，知識(shí)的傳授過程滲透了思想和方法，增加了研究性學(xué)習(xí)資料,、新科技和化學(xué)史等閱讀材料,。很顯然，這些變化將體此刻高考命題中,，熟悉新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的這些變化,，將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度，有利于增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性,。

3,、熟悉考試大綱和考試說明?？荚囌f明是高考的依據(jù),，是化學(xué)復(fù)習(xí)的'“總綱”，不僅僅要讀,，而且要深入研究,，尤其是考綱中變化的地方，以便明確高考的命題指導(dǎo)思想,、考查資料,、試題類型、深難度和比例以及考查潛力的層次要求等,。不僅僅如此,，在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中要不斷閱讀，進(jìn)一步增強(qiáng)目的性,，隨時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)的方向,。

4,、合理利用其他資源。除了高考試題,、考試說明,、教材、課程標(biāo)準(zhǔn),、化學(xué)教學(xué)基本要求外,，獲得信息的途徑、方法還很多,，如各種專業(yè)雜志,、名校試題,、網(wǎng)絡(luò)信息等,。但是，這些資料的使用務(wù)必合理,，這樣對(duì)教師提出了很高的要求,，老師自身務(wù)必投入題海，然后篩選訓(xùn)練題和資料,，備課組內(nèi)老師資源共享,，進(jìn)度統(tǒng)一，皆以廣泛收集信息為主要目的,，以免干擾復(fù)習(xí),、浪費(fèi)時(shí)光。

進(jìn)入高三化學(xué)教學(xué),，很容易走進(jìn)總復(fù)習(xí)的怪圈：“迷戀”復(fù)習(xí)資料,，陷入“題海”,。雖然投入了超多的時(shí)光和精力,，但收效甚微，效果不佳,。對(duì)此,，高三化學(xué)教學(xué)過程中務(wù)必持續(xù)清醒的頭腦，努力處理好下方幾種關(guān)系,。

1,、教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系。教材是化學(xué)總復(fù)習(xí)的根本,，它的作用是任何資料都無法替代的,。在化學(xué)總復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說明作指導(dǎo)，以教材為主體,，透過復(fù)習(xí),，使中學(xué)化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化,、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化,，并在教材基礎(chǔ)上進(jìn)行拓寬和加深,，而復(fù)習(xí)資料的作用則是為這種目的服務(wù)，決不能本末倒置,，以復(fù)習(xí)資料代替教材,。我們以《走向高考》作為主要復(fù)習(xí)書，在復(fù)習(xí)的過程中注重隨時(shí)回歸教材,，找到知識(shí)在教材中的落腳點(diǎn)和延伸點(diǎn),，不斷完善和深化中學(xué)化學(xué)知識(shí)。因此我們要求學(xué)生在復(fù)習(xí)下一節(jié)之前完成基礎(chǔ)知識(shí)部分,，弄清自我的不足,，上課做到有的放失。

2,、重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)潛力的關(guān)系,。基礎(chǔ)和潛力是相輔相成的,，沒有基礎(chǔ),，潛力就缺少了扎根的土壤。正因?yàn)槿绱?，化學(xué)總復(fù)習(xí)的首要任務(wù)之一是全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能,。通常中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能分成五大塊：化學(xué)基本概念和基本理論、元素及其化合物,、基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué),、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算。如對(duì)化學(xué)概念,、理論的復(fù)習(xí),，要弄清實(shí)質(zhì)和應(yīng)用范圍，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)如物質(zhì)的組成,、結(jié)構(gòu),、性質(zhì)、變化等要反復(fù)記憶不斷深化,，對(duì)元素及其化合物等規(guī)律性較強(qiáng)的知識(shí),，則應(yīng)在化學(xué)理論的指導(dǎo)下，進(jìn)行總結(jié),、歸納,，使中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能結(jié)構(gòu)化、規(guī)律化,，從而做到在需要時(shí)易于聯(lián)系和提取應(yīng)用,。同時(shí)注意規(guī)范化學(xué)用語的使用（如化學(xué)反應(yīng)方程式,、離子方程式、電極反應(yīng)式,、電離方程式以及化學(xué)式,、結(jié)構(gòu)式、電子式等）,，規(guī)范語言文字的表達(dá)潛力,，力爭使基礎(chǔ)知識(shí)和技能一一過關(guān)。

3,、化學(xué)學(xué)科和其他學(xué)科知識(shí)的關(guān)系,。化學(xué)是一門重要的基礎(chǔ)自然科學(xué),，與數(shù)學(xué),、物理、生物乃至社會(huì)發(fā)展各方面都有密切的聯(lián)系,，不僅僅在知識(shí)上有相互融合和滲透,，而且分析處理問題的方法也有相同,、相似或者能夠相互借鑒的地方,。這一點(diǎn)不僅僅在教材中有所體現(xiàn)，而且在近幾年的高考試題中也有充分的體現(xiàn),，如化學(xué)與社會(huì)生產(chǎn),、生活實(shí)際，化學(xué)與新科技,、新發(fā)現(xiàn)等相互聯(lián)系的試題有增加的趨勢(shì),。因此，在復(fù)習(xí)中能夠化學(xué)知識(shí)為主干,，找出化學(xué)與其他學(xué)科的結(jié)合點(diǎn),、交叉點(diǎn)，并以此為基礎(chǔ)向其他學(xué)科領(lǐng)域延伸,、擴(kuò)散,，實(shí)現(xiàn)從單一學(xué)科知識(shí)和潛力向綜合科的綜合知識(shí)和潛力轉(zhuǎn)化，促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高,，切實(shí)培養(yǎng)解決化學(xué)與社會(huì)等實(shí)際問題的潛力,。

4、練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系,。練習(xí)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的重要組成部分,，是運(yùn)用知識(shí)解決問題的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識(shí)過程,，也是促進(jìn)知識(shí)遷移,、訓(xùn)練思維,、提高分析問題和解決問題潛力的重要途徑，但練習(xí)量務(wù)必合理,，以保證質(zhì)量為前提,，避免簡單的機(jī)械重復(fù)和陷入“題海”,。透過練習(xí)要到達(dá)強(qiáng)化記憶,、熟練地掌握知識(shí)、找出存在的問題,、彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié),、擴(kuò)大知識(shí)的應(yīng)用范圍和提高潛力的目的，從而提高復(fù)習(xí)效率,。

化學(xué)總復(fù)習(xí)的范圍是有限的,，要想在有限的時(shí)光里到達(dá)最佳復(fù)習(xí)效果，只能采用科學(xué)的方法,，在教師的教學(xué)中,、學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中都務(wù)必開動(dòng)腦筋，多思善想,。在化學(xué)教學(xué)過程中采用分層教學(xué),，有平時(shí)的正常面上的教學(xué)，有優(yōu)秀生的提高,，和學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的加強(qiáng)基礎(chǔ)等不一樣的形式,。

高中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 高中化學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我校對(duì)高二學(xué)生進(jìn)行了選科分班，化學(xué)課有十個(gè)班為必修,，針對(duì)我校學(xué)生的狀況,，我們高二化學(xué)備課組5位教師根據(jù)本學(xué)期期初的備課組計(jì)劃，共同努力,，用心開展工作,，在狠抓教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,，各方面工作到達(dá)了預(yù)期的結(jié)果,，備課組工作取得了良好的成績。具體工作總結(jié)如下：

1,、課程安排：

選修班《化學(xué)反應(yīng)原理》《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》

必修班《化學(xué)選修2》全冊(cè),、必修1復(fù)習(xí)。

2,、群眾備課：堅(jiān)持每周一次的備課組活動(dòng),，進(jìn)行群眾備課，一齊討論教學(xué)資料與教學(xué)方法及技巧，利用群眾的智慧和力量,，提高整個(gè)備課組老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和潛力,，切實(shí)把提高教學(xué)質(zhì)量的措施落到實(shí)處。同時(shí)統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一作業(yè),，統(tǒng)一課堂外的補(bǔ)充練習(xí)，固定學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)光,，抓教學(xué)常規(guī),，采用以老帶新，使全組教師共同進(jìn)步,。

（1）重視對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和感情交流,，幫忙學(xué)生樹立信心克服困難。狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),，堅(jiān)持有效教學(xué),。

（2）利用晚自習(xí)做好學(xué)生的答疑工作，進(jìn)行有效盯人,。

（3）針對(duì)不一樣的學(xué)生采取不一樣的策略,，對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生在注重基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，加強(qiáng)準(zhǔn)確性訓(xùn)練和技巧性訓(xùn)練,；中等基礎(chǔ)的學(xué)生緊跟老師,，落實(shí)好課堂和作業(yè)；基礎(chǔ)較差的學(xué)生利用課余時(shí)光群眾進(jìn)行答疑和輔導(dǎo),，在最基本知識(shí)的落實(shí)上狠下功夫,。

3,、組織好相關(guān)訓(xùn)練

（1）對(duì)例題,、練習(xí)、試題,，加強(qiáng)針對(duì)性的篩選,，個(gè)性關(guān)注重點(diǎn)知識(shí)的落實(shí)狀況；精心布置每日作業(yè),，做到精講精練,。

（2）利用好每周五的化學(xué)限時(shí)訓(xùn)練時(shí)光，對(duì)選修班學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,，著重考察學(xué)生一周來所學(xué)知識(shí)的掌握,。要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，及時(shí)在班上評(píng)講,，及時(shí)反饋；同時(shí)出好課后的補(bǔ)充練習(xí)，要求每小節(jié)資料分發(fā)一份的課外練習(xí)題進(jìn)行鞏固加強(qiáng),。

（3）組織好單元過關(guān)題,，月考題的命題工作。認(rèn)真分析階段性測試的結(jié)果,，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃和訓(xùn)練資料,，輔導(dǎo)范圍和方式。

4,、組織教師開好公開課,，聽課之后要相互交流意見，到達(dá)共同提高的目的,。

（1）本學(xué)期共組織過10次備課組內(nèi)聽課,、評(píng)課活動(dòng)。

（2）根據(jù)學(xué)校要求教師匯報(bào)課各2節(jié),。

除了組內(nèi)用心開展聽課與評(píng)課活動(dòng)外,，我們組內(nèi)教師還十分珍惜校外的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，常派組內(nèi)教師到兄弟學(xué)校進(jìn)行聽課活動(dòng),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法,，讓全組教師不斷進(jìn)步。

5,、重視本組教師教科研工作

本學(xué)期,，我們組老師共同參與了《化學(xué)課堂教學(xué)的低效成因及其對(duì)策研究》專題研究，撰寫論文六篇,。李順友老師撰寫論文《深挖隱性規(guī)律潛能,，強(qiáng)化科學(xué)方法訓(xùn)練》獲區(qū)論文評(píng)選一等獎(jiǎng)，個(gè)人課題《在化學(xué)習(xí)題教學(xué)中強(qiáng)化科學(xué)方法訓(xùn)練的探究教學(xué)模式研究》獲區(qū)個(gè)人課題一等獎(jiǎng),。

6,、在教學(xué)過程中，用心開展環(huán)境保護(hù)教學(xué),，使學(xué)生建立環(huán)境保護(hù)意識(shí),。