人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

一件說(shuō)服別人的例子篇一

題好一半文。一個(gè)好的標(biāo)題是考生致勝的關(guān)鍵,。什么樣的標(biāo)題是好標(biāo)題,。好標(biāo)題要符合題目的要求，要緊扣材料的話題主旨,，要選擇正確的論述角度,。比如2012年國(guó)考副省級(jí)考試的作文,，要求以農(nóng)婦劉女士和李老太太家人之間的感人故事為話題寫(xiě)一篇文章。這個(gè)標(biāo)題就必須從感人故事所提煉的觀點(diǎn)入手,。材料的主旨是道德精神的弘揚(yáng),，而故事中的兩位人物恰好反映了道德楷模的精神品質(zhì)，因此,，標(biāo)題可以寫(xiě)為：《弘揚(yáng)榜樣力量 引領(lǐng)道德前行》,。如果考生僅僅以“加強(qiáng)道德建設(shè)”來(lái)論述，角度是不準(zhǔn)確的,。

關(guān)鍵二——結(jié)構(gòu)

結(jié)構(gòu)首先必須遵循總分總的大致要求,。其后可以分為兩種，一種為單刀直入式,，一種為起承轉(zhuǎn)合式,。所謂單刀直入即為在第一段直接亮明觀點(diǎn)，不拖泥帶水,，不模棱兩可,。可以采取先陳述主題相關(guān)的好現(xiàn)象,，隨后轉(zhuǎn)折提出相關(guān)問(wèn)題,，進(jìn)而引出自己的觀點(diǎn)。觀點(diǎn)之后可以用“迫在眉睫”“當(dāng)務(wù)之急”“重中之重”來(lái)突出其重要性,。所謂起承轉(zhuǎn)合式是指在開(kāi)頭用兩段話引出觀點(diǎn),，增加分析的成分，這樣的開(kāi)頭有風(fēng)險(xiǎn),，考生謹(jǐn)慎使用,。

關(guān)鍵三——亮點(diǎn)

鳳頭，豬肚,，豹尾,。這是對(duì)文章不同部分的亮點(diǎn)要求。開(kāi)頭是文章的臉面,，好看最重要,，因此最好能用上名言警句，如果沒(méi)有,，考生可以根據(jù)題意自己加工對(duì)仗式的句式,，看起來(lái)整齊大方，有吸引力,。如“先知先覺(jué),，無(wú)畏天變”等。結(jié)尾是申論文章的力量，需要用見(jiàn)解的話語(yǔ),，震撼的排比,，中觀的升華來(lái)烘托文章的主題，從而達(dá)到拔高意義的目的,。主題部分要運(yùn)用多種論證方法,，比如比喻、擬人,、假設(shè),、設(shè)問(wèn)等。

寫(xiě)作開(kāi)頭注意問(wèn)題

一,、怎樣定標(biāo)題

一件說(shuō)服別人的例子篇二

我是一個(gè)很有文化的人,，我不會(huì)因?yàn)橐患⌒〉氖露鴤?，因?yàn)槲抑?，別人是最好的朋友。

記得有一次,，老師讓我們回家把家庭作業(yè)抄一遍,，回家之后，把作業(yè)寫(xiě)完,，然后就可以放松一下了,。

我說(shuō)：“我沒(méi)抄，是因?yàn)槲也幌胱屛业募议L(zhǎng)對(duì)我失望,?！?/p>

老師說(shuō)完，就要把我叫去,，可是,，我的心里非常糾結(jié)，就像有個(gè)兔子在跳,，因?yàn)?，如果這次作業(yè)沒(méi)有抄完，那我就不會(huì)得獎(jiǎng)了,。這時(shí),，老師叫我，我就是不聽(tīng),，因?yàn)?，我知道，這是我的作業(yè),。

老師,，是我的老師，是我一直想要的，我一定要把作業(yè)完成得非常好,，我一定要把作業(yè)做得更好,，老師，請(qǐng)你相信我,。

一件說(shuō)服別人的例子篇三

②波蘭諺語(yǔ)：“常問(wèn)路的人不會(huì)迷失方向,。”

全面理解以上兩則材料提供的信息,，自主確定立意,，確定文體，確定標(biāo)題,；不要脫離材料的含意作文,，不要套作，不得抄襲,。

參考立意：既要有“走自己的路”的堅(jiān)定信念,，又要有“常問(wèn)路”的虛心精神，才能走好自己的人生之路,。

要命的提醒：

任何的構(gòu)思立意,，下筆之前，都要放回“場(chǎng)”中審視一番,！你必須知道“場(chǎng)”（話題）是誰(shuí),！

思路：

①?? 雖然①，但是②?? 既①又②

②?? 雖然② ,，但是①??既②又①

問(wèn)題：