演講，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成,，了解他們的性格,、年齡,、受教育程度,、出生地，分析他們的觀點(diǎn),、態(tài)度、希望和要求,。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽眾，說服聽眾,，取得好的效果,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

弘揚(yáng)正能量的演講稿 積極正能量的演講稿篇一

大家好!

我叫孫楊君,，來(lái)自聚奎鎮(zhèn)中心小學(xué),，今天我演講題目是《為教師的“正能量”正名》。

提到“正能量”一詞,，我想,，很多人在本次活動(dòng)開展之前都和我一樣，只有一個(gè)可意會(huì)而不可言傳的模糊概念,。為此,，我專門去請(qǐng)教了一下“萬(wàn)能”的百度。其結(jié)果,，卻令我大跌眼鏡,。正能量一詞，原本出自于英國(guó)物理學(xué)家狄拉克之手,，是電動(dòng)力學(xué)的一個(gè)專用名詞,。20xx年，世界級(jí)心理學(xué)家,，理查德r26;懷斯特的專著《ripitup》,，經(jīng)李磊譯名為《正能量》，原本用于物理學(xué)上的這一專用名詞,，瞬間便爆紅網(wǎng)絡(luò),，高居20xx年年度十大網(wǎng)絡(luò)流行詞匯之榜首。一時(shí)間掀起一股跟進(jìn),、模仿,、報(bào)道“正能量”的狂潮，一切可以貫之以積極的,、健康的,、催人奮進(jìn)的、催人淚奔的,、給予人力量的,、給予人希望的各種主題的人或事,，統(tǒng)統(tǒng)貼上“正能量”的標(biāo)簽，予以打包銷售,?！罢芰俊币辉~已然躍升為一個(gè)充滿了象征意義的符號(hào)，在這個(gè)快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中,，給那些正在頂著來(lái)自生活,、工作、人際關(guān)系等各方面壓力的現(xiàn)代人們,，帶來(lái)幸福的憧憬和希望,，激勵(lì)著他們走出眼前的困境，揚(yáng)帆前行,。今天,，我想談一談教育隊(duì)伍中的正能量，為教師的“正能量”正名,?！佰`行社會(huì)主義核心價(jià)值觀r26;傳遞教育系統(tǒng)正能量”，當(dāng)看到這個(gè)命題后,，著實(shí)讓我有些頭疼不已,。因?yàn)椋嗟年P(guān)于教師的“負(fù)能量”包圍著我們,。打開“萬(wàn)能”的百度,，輸入“體罰”這一類的關(guān)鍵詞，瞬間能跳出成千上萬(wàn)條相關(guān)的信息,，令人目不睱接,。猥褻學(xué)生、違規(guī)補(bǔ)課,，參與賭搏r22;r22;花樣百出,，層出不窮。教師頭上的美麗光環(huán)已然消失殆盡,，原本“光輝”的職業(yè),，已近了“十惡不赦”的邊緣。教師們更是怨聲載道,，“鴨梨山大”,。原來(lái)在人前可驕傲地說：“我是教師”，現(xiàn)在,，卻不敢直視自己的職業(yè),，教師，都快成了“惡魔”的代名詞。以至于,，學(xué)生給老師撐了一把傘,，都會(huì)成“萬(wàn)眾矚目”的大事件。

可大家忽略了一個(gè)事實(shí),，教師,，首先是一個(gè)人，是人就會(huì)犯錯(cuò),，是人，就會(huì)有人犯錯(cuò),。為什么只有教師的“錯(cuò)”會(huì)被人津津樂道,，而教師的善行，充滿“正能量”的人和事,，卻不常被人提及,。在教師的隊(duì)伍中，有過多少閃著光,，發(fā)著熱的“正能量”,，你看得見嗎?

5。12汶川大地震中,，用自己羸弱的身軀,，擋住坍塌下來(lái)的水泥板的瞿萬(wàn)容老師、用血肉之軀為孩子們筑起生命之門的張米亞老師,、舍身護(hù)生的譚千秋老師,，不更應(yīng)該值得我們?nèi)ダ卫斡涀?“最美女老師”張麗莉，在汽車飛馳而來(lái)時(shí),，不顧自身安危,，推開嚇傻了的孩子，自己卻被無(wú)情的車輪碾軋至高位截肢,，那張美麗的臉龐,，不更應(yīng)該深深烙在我們的心上么?如果說，這些事跡都太過悲壯,，是時(shí)事造就的英雄壯舉,，那且看，扎根山村,，培育鄉(xiāng)村孩子34載寒暑的楊金元老師,，堅(jiān)守大山28載的“寸腰老師”宋志芳，與病魔頑強(qiáng)抗?fàn)?，?jiān)守鄉(xiāng)村教育37載的張殿銀老師,。他們默默地承受著怎樣的孤獨(dú)煎熬和心酸，堅(jiān)守著這樣一份執(zhí)著，他們的付出,，難道不值得干著“高大上”的職業(yè),，吃著美食，開著小車的你們?yōu)橹畡?dòng)容嗎?

他們的偉大,，只因?yàn)樗麄兒芷椒?。放眼看看，仔?xì)找找,，在我們身邊,，缺少這樣平凡而偉大的“正能量”嗎?我的一個(gè)同事，名叫唐大華,，與其共事時(shí),，他已55歲，一直堅(jiān)守在鄉(xiāng)村小學(xué),。為人爽朗和藹,，尤其關(guān)心我們年輕一代的成長(zhǎng)。30多年的工作,，為其攢下的是一身的病痛,，不得已提前病退。原本可以享享清福的他,，病退后不到兩年的時(shí)間,，一場(chǎng)大病，便匆匆去了天堂;我的另一個(gè)同事,，名叫龔海鋒,，教師隊(duì)伍中的尖子，業(yè)務(wù)骨干,。有一天,，一頭栽到講臺(tái)上，中風(fēng)偏癱,，走路都成了問題,，去年，在他還沒到退休的年齡之時(shí),，帶著遺憾,，永遠(yuǎn)地離開了他鐘愛的世界;我的恩師龔元甫，一直堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育數(shù)十載,，結(jié)下累累碩果,，退休后不到一年，突發(fā)腦溢血,，倒在了正在勞作的土地里,，永遠(yuǎn)辭別了人間,。幾十年的辛勤耕耘，積勞成疾,，為社會(huì),，為人類作出的貢獻(xiàn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了他們所獲得的,。他們不是英雄,，只是千萬(wàn)教師中的滄海一粟，他們不會(huì)被人們崇拜,，但你說,，在他們身上，沒有“正能量”在熠熠生輝嗎?

教育,，這是一個(gè)關(guān)系國(guó)家未來(lái)的偉大事業(yè),，而在為這一偉大事業(yè)鞠躬盡瘁的，絕大多數(shù)是平凡得不能再平凡的老師們,，除去極少數(shù)的不務(wù)正業(yè)之徒，老師們都堅(jiān)守在自己的平凡的崗位上,，兢兢業(yè)業(yè),，默默地奉獻(xiàn)著自己的青春，放著光,，發(fā)著熱,。為了孩子們一個(gè)錯(cuò)誤，一個(gè)不解而大傷元?dú)?，視孩子們的終生幸福,，為自己最大的幸福，在他們身上,，散發(fā)出的,，不滿滿的都是“正能量”嗎?流淌在教育系統(tǒng)內(nèi)的“正能量”是源源不斷的，我不敢說都能頂?shù)蒙稀疤?yáng)底下最光輝的職業(yè)”的光環(huán),，都比得過“人類靈魂工程師”的偉大,，都賽得過“春蠶到死絲方盡”的悲壯，但一定能值得充滿“正能量”的你們?nèi)グl(fā)現(xiàn),，去思索,，去傳遞。

弘揚(yáng)正能量的演講稿 積極正能量的演講稿篇二

尊敬的各位老師：

大家好,！

今天我演講的題目是《青春激揚(yáng),，傳遞正能量》。奧斯特洛夫斯基曾說過：“生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品,，這就是青春,?！惫沤裰型獾娜藗兛偸怯米蠲篮玫恼Z(yǔ)言來(lái)形容和贊美青春，當(dāng)我看到我的同學(xué)們,，每天忙碌而充實(shí)地學(xué)習(xí)和生活,，我明白了：青春不僅僅是花一樣的年紀(jì)，火一樣的熱情,，它更是永不言敗的責(zé)任,，我們有責(zé)任有義務(wù)去傳遞正能量。讓正能量在我們每個(gè)人心中流淌,。什么是正能量,？在我看來(lái)，積極向上的能給人帶來(lái)快樂,能讓人感受到關(guān)愛的行為就叫正能量,。

一個(gè)陽(yáng)光般溫暖的的微笑,，就能傳遞出彩虹一樣的心情；一個(gè)善意的舉手之勞,，就能給人帶來(lái)春天般的溫暖,。一番真誠(chéng)的問候，一句輕聲的鼓勵(lì),，甚至是一曲感人的歌曲都能給人帶來(lái)快樂,，讓人感受到愛。正能量其實(shí)很簡(jiǎn)單,，正能量無(wú)處不在?，F(xiàn)實(shí)生活中，一段時(shí)間冷漠似乎已經(jīng)成為我們的一種習(xí)慣,，我們可以對(duì)一個(gè)被車碾過的小孩視若不見,，也可以對(duì)因路滑而摔倒在街上的老人熟視無(wú)睹，冷漠麻木一度侵蝕著國(guó)人的靈魂,。負(fù)面的能量似乎在暗中隱隱涌動(dòng),，匯集。曾幾何時(shí),，我們學(xué)會(huì)了抱怨,，抱怨社會(huì)的不公，抱怨人世的冷漠,，必須承認(rèn),，這個(gè)世界并不總是那么的美好，我們的人性也并不總是那么的高尚,，很多事都曾經(jīng)一度讓人們感到道德的迷茫,，但當(dāng)我們看到最美司機(jī)吳斌在生命的危急關(guān)頭，用工作的堅(jiān)守與責(zé)任保衛(wèi)了他所有乘客的生命安全,、最美人民教師張麗莉?yàn)榫葘W(xué)生而雙腿截肢的感人事跡的時(shí)候,，我們看到了社會(huì)的正能量,。是的！我們需要正能量,，給自己充滿正能量,，給社會(huì)傳遞正能量！

如何傳遞能量呢,？我的答案是用青春點(diǎn)燃激情,，讓青春見證使命，用行動(dòng)傳遞正能量,！也許你的同桌今天因?yàn)榭荚嚢l(fā)揮不佳整天垂頭喪氣,，那么請(qǐng)給他一個(gè)陽(yáng)光般的笑臉，一句真誠(chéng)的安慰和鼓勵(lì),；也許在我們的學(xué)校有一片紙屑和包裝袋被隨手扔在了地上,，請(qǐng)走過去輕輕拾起放入垃圾箱里；也許只是周末回家隨手帶來(lái)的幾朵漂亮的花,，點(diǎn)綴了一方窗臺(tái),，芳香了整個(gè)教室；甚至也許只是清早起床對(duì)鏡子里的自己默默說道,，新的一天,，你要自信、努力,、加油,！??事實(shí)上正能量正是這樣藏匿于我們的眼皮底下：也許就在和同桌的一句關(guān)心的話里,，也許就隱于一行優(yōu)雅的詩(shī)中,，也許就是在操場(chǎng)快樂的奔跑一陣。只要我們想就可以創(chuàng)造出無(wú)止境的正能量,，可以傳遞出無(wú)數(shù)的正能量,。

培根說：“如果你有一份快樂，你將它告訴別人,，那么你將擁有雙份的快樂,。”所以,，不要吝嗇你的正能量,，將他釋放出去，你將擁有更多的正能量,，把能量繼續(xù)傳遞下去,，我相信你一定會(huì)生活在一個(gè)積極快樂的環(huán)境里。

所以從今天起,，給你的同學(xué)一個(gè)微笑,，給你的老師一份感謝,，贈(zèng)你父母一個(gè)擁抱，慢慢的,，也許你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，你和你的周圍充滿了正能量。如果每個(gè)人都如此的去做,，正能量就將會(huì)像雨露一般滋潤(rùn)著萬(wàn)物,。也許下一次我們?cè)倏吹铰愤吽さ沟睦先耍僖淮蚊鎸?duì)渴望幫助的雙眼,，我們都會(huì)伸出一只手,。這不就是我們一直追求的中國(guó)夢(mèng)嗎？好一個(gè)充滿正能量的世界,！

陽(yáng)光溫暖,，大愛無(wú)疆，激揚(yáng)青春,，傳遞正能量,！

弘揚(yáng)正能量的演講稿 積極正能量的演講稿篇三

公司組織大家學(xué)習(xí)了《團(tuán)隊(duì)正能量》一書，我細(xì)細(xì)的品讀了一番,，深受啟發(fā),，學(xué)到了很多新的知識(shí)，此書特別有助于更深入的了解團(tuán)隊(duì)的行為與特征,。

書中有個(gè)專業(yè)名詞印象比較深刻的：微觀管理,。之前理解，只有專業(yè)技術(shù),、專業(yè)知識(shí)最好的人,，才是團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人的不二人選，學(xué)習(xí)了微觀管理的定義及案例,，明白還不是這么一回事,，并不一定專業(yè)技術(shù)最強(qiáng)的人是最適合的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)頭人，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)頭人是要會(huì)分工,、講溝通,、善激勵(lì)，團(tuán)隊(duì)好比復(fù)雜的機(jī)器,，團(tuán)隊(duì)成員是各個(gè)零部件,，而團(tuán)隊(duì)領(lǐng)頭人就是組裝整個(gè)機(jī)器的工程師，讓機(jī)器高效運(yùn)轉(zhuǎn),。

在國(guó)外,，有很多人奉行“極客至老”，即用一生的時(shí)間追求技術(shù)上的突破,，這些人可能無(wú)暇去深入研究人際關(guān)系,，他們可能不適合做團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)頭人,，但他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)里有著舉足輕重的作用，這種現(xiàn)象在國(guó)有企業(yè)里面也有,，類似于工程師,、總工程師、專家這樣的意味,。因此,，在打造團(tuán)隊(duì)的時(shí)候，我們要重視這些人,，特別是待遇方面,，應(yīng)該是多角度全方位考量，而不能僅僅以級(jí)別的考慮,，因?yàn)椴皇敲總€(gè)人都適合做領(lǐng)導(dǎo),，也不是整個(gè)公司都要是領(lǐng)導(dǎo)，否則,，會(huì)扼殺一部分團(tuán)隊(duì)成員的勞動(dòng)積極性,，不利于專業(yè)性的提高，有損團(tuán)隊(duì)的正能量,。

公司的宏偉藍(lán)圖,，應(yīng)分解到各個(gè)團(tuán)隊(duì)具體的目標(biāo)，各個(gè)團(tuán)隊(duì)的具體目標(biāo)應(yīng)落實(shí)到每個(gè)成員的職責(zé)中,，在前行的道路上,，團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人應(yīng)能判斷形勢(shì)、了解團(tuán)隊(duì)成員的想法,、行為和動(dòng)力,，及時(shí)的溝通，善于傾聽,，有效解決分歧,，讓團(tuán)隊(duì)形成統(tǒng)一的目標(biāo),、共同的價(jià)值理念,、專業(yè)化的問題處理解決能力、營(yíng)造輕松愉悅和諧的工作氛圍,，因此,，團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人更多的是引導(dǎo)作用。

團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)保持積極的心態(tài),，積極使人進(jìn)步,，消極使人落后，時(shí)間很容易流失,，與其消極的度過不如積極的迎接;應(yīng)具有主動(dòng)的意識(shí),，主動(dòng)是積極的表現(xiàn),，善于總結(jié)自己、分析自己,，主動(dòng)接受新技能的培訓(xùn),，樹立終身學(xué)習(xí)的理念;應(yīng)明確個(gè)人的目標(biāo)，將個(gè)人的目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)的目標(biāo),、公司的目標(biāo)有機(jī)統(tǒng)一起來(lái),，將個(gè)人的事業(yè)與公司的事業(yè)統(tǒng)一起來(lái);應(yīng)做有道德的人，秉承先做人,、后做事的道德理念,，對(duì)同事熱心、對(duì)家人傾心,、對(duì)社會(huì)有愛心,，以熱情洋溢的姿態(tài)迎接每一天。

團(tuán)隊(duì)是一個(gè)整體,，團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步需要大家共同奮斗,，成就團(tuán)隊(duì)，就是成就每個(gè)人的夢(mèng)想,。

弘揚(yáng)正能量的演講稿 積極正能量的演講稿篇四

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家上午好，今天我演講的題目是《傳遞正能量,，放飛青春》,。

說到正能量這個(gè)詞，想必大家都不會(huì)覺得陌生了,，他現(xiàn)在的風(fēng)靡程度趕得上前段時(shí)間的“江南stle”了,，但是我想問一下大家，如此廣泛的運(yùn)用,，有沒有給你帶來(lái)更深層次的思考呢,？什么才是真正的正能量呢？

可能有人說是堅(jiān)強(qiáng),，是追求,，是前進(jìn)，他是所有的良善之詞,，但是卻無(wú)法給它一個(gè)完整的定義,，那么今天就由我來(lái)說一下我的理解吧。正能量他代表著人生一種積極的向上姿態(tài),，如果說生命是一座莊嚴(yán)的城堡,，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。那么,，正能量就是那穹頂?shù)牧褐?，就是那深扎的樹根，就是那扇?dòng)的翅膀,。沒有正能量,，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存；沒有正能量,，生命的美麗便杳然西去,。對(duì)于我們新新少年來(lái)說，什么又是屬于我們的正能量呢,？我們正青春,，擁有無(wú)限的潛力，擁有無(wú)限的正能量,。作為一名學(xué)生,，傳遞正能量的首要表現(xiàn)恐怕就是學(xué)習(xí)了，用自己對(duì)學(xué)習(xí)的熱情,，感染身邊的同學(xué),，為老師為父母帶來(lái)一份安慰，為自己博一個(gè)前程,。我們更是社會(huì)的一員,，為社會(huì)傳遞正能量更是我們責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任了，扶老奶奶過馬路傳遞愛心,，把垃圾撿到垃圾桶保護(hù)我們的家園,，對(duì)給自己盛飯的阿姨說一聲謝謝，雖然微小,，但足以溫暖人心,。所以，傳遞正能量,，千萬(wàn)不要“勿以量小而不為”,，正能量本身就是小力量的集聚，改變整個(gè)社會(huì),。

在《因?yàn)橥?，所以叫青春》這本書了，作者有個(gè)很妙的比喻,，假如人能活到八十歲,，與一天的二十四小時(shí)做比例,，再拿現(xiàn)在自己的年齡與一天的二十四小時(shí)做比例,，就能得出十七歲的我們正處在早上的五點(diǎn)二十分！對(duì)于我們的一天來(lái)說,，正是積蓄力量的睡眠時(shí)間,！同樣對(duì)于人生來(lái)說,，我們正青春！這樣充滿活力,，充滿潛力的我們不是正能量最好的傳播載體嗎,？我們享受正能量帶給我們的鼓舞，振奮與幸福,，又怎么能不加入成為傳遞的一員呢,？只有正青春的我們的'加入，才能給這支大軍注入新鮮的血液,，使它激情四射,。

人的一生很長(zhǎng)，不管做什么事情,，只要不放棄,，總會(huì)有翻盤的機(jī)會(huì)，或許成功的早晚不是那么至關(guān)重要,，關(guān)鍵是要做的漂亮,！做，就做到自己的最好,！就像四季的鮮花,，季季有自己的韻味，傳遞著自己的正能量,，晚開的梅菊不需要羨慕早開玫瑰的妖嬈,，而玫瑰也不需要羨慕梅菊的淡雅。我們正青春,，正是愛哭愛笑愛鬧的年紀(jì),，我們擁有別人羨慕不來(lái)的活力與激情，是正能量的絕佳代言人,！作為新新一代,，我們應(yīng)該用自己的肩膀，擔(dān)起我們的責(zé)任,，傳遞我們的正能量,，放飛我們自由飛翔的青春！謝謝,！

弘揚(yáng)正能量的演講稿 積極正能量的演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、同學(xué)們：

大家好,！流星雖然易逝,，但是它已經(jīng)點(diǎn)燃了最美的青春。傳遞青春的正能量，讓我們身體里流淌的血液迸發(fā)出激情,！青春的我們要勇于承擔(dān)起我們的責(zé)任,，踏實(shí)認(rèn)真的提高自己的能力，為了我們偉大的民族復(fù)興奉獻(xiàn)出我們的青春,，這不僅僅是口號(hào),，更是我們青春正能量的傳遞。中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)需要我們傳遞青春的正能量,！

奧斯特洛夫斯基曾說過這樣一段話：“生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品,，這就是青春！”

是的,，古今中外的人們總是用最美好的語(yǔ)言來(lái)形容和贊美青春,，青春是滿腔的熱血，是激情與渴望,，是活潑潑的思想,，是初生牛犢不怕虎的勇氣，是附麗于使命的奉獻(xiàn),、開拓和進(jìn)取,。每當(dāng)我面對(duì)校園里和我一樣年輕的莘莘學(xué)子，他們每天忙碌而充實(shí)地工作,、學(xué)習(xí)和生活,，我就明白了：青春是永不言敗的責(zé)任，是為著實(shí)現(xiàn)14億人幾千年來(lái)的“中國(guó)夢(mèng)”的使命,！

作為一名當(dāng)代青年,，作為一名最強(qiáng)烈觸碰時(shí)代前沿和民族跳動(dòng)脈搏的在校大學(xué)生，我們又該如何肩負(fù)使命,，才無(wú)愧于自己光彩照人的青春呢,？

我們應(yīng)該明白，擁有使命的青春是奮發(fā)向前,、無(wú)所畏懼的,，也是所向無(wú)敵的，而青春需要正能量的支撐,，只有具備了這樣的支撐,，我們才會(huì)義無(wú)反顧地?fù)]灑自己的青春，堅(jiān)定不移地履行自己的使命,。今天的我們正肩負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的艱巨使命,，冉冉升起在世界東方的“中國(guó)夢(mèng)”需要我們每一個(gè)在校學(xué)子一步一步去努力實(shí)現(xiàn)。我們必須充分利用在校學(xué)習(xí)的短暫時(shí)光,，打下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí)功底,，不斷提升服務(wù)社會(huì),、服務(wù)人民的技能水平，善于創(chuàng)新,，善于實(shí)踐,，善于把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到改造主觀世界和客觀世界的實(shí)踐中去,；努力錘煉優(yōu)良品德,，提高綜合素質(zhì)，真正把個(gè)人的前途和命運(yùn)與國(guó)家,、民族的前途和命運(yùn)緊密結(jié)合起來(lái),。所以，當(dāng)我們?cè)谀贻p時(shí)就把自己的生命與人民的事業(yè),、時(shí)代的事業(yè)緊緊相連,，我們所創(chuàng)造的青春才將永恒！

“青年者,，人生之王,，人生之春，人生之華也,?！苯裉欤艺驹谶@里,，以青春的名義進(jìn)行演講,，我們是這個(gè)時(shí)代最朝氣蓬勃的青春使者，我們?yōu)樽约捍?！?qǐng)大家大膽地鼓掌,，用掌聲傳遞能量，用掌聲迎接美好的未來(lái),！

中華兒女對(duì)國(guó)家富強(qiáng),、民族振興、人民幸福的期盼和夢(mèng)想,，就是凝聚力量,、為中國(guó)夢(mèng)而共同奮斗的力量源泉。中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)需要我們用青春承擔(dān)起這份使命,，點(diǎn)燃我們的激情,，用我們的活力傳遞青春的正能量！

謝謝大家,！