為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計劃類文書的一種,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧,。

小學(xué)地震應(yīng)急演練方案總結(jié)篇一

通過地震應(yīng)急演練,，旨在使全校師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉地震發(fā)生時緊急疏散的程序和線路,，確保在地震來臨時,，我校地震應(yīng)急工作能快速、高效,、有序地進(jìn)行,，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害,。同時,，通過本次演練活動培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、團結(jié)協(xié)作的精神,，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力,。

時間xxx年2月24日下午3：40～4：20

人員：全體師生

內(nèi)容：1、應(yīng)急避震2,、緊急疏散（反復(fù)兩次演練）

當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時,，先進(jìn)行應(yīng)急避震。當(dāng)主震結(jié)束后,，再進(jìn)行緊急疏散,，以防余震發(fā)生。

1,、總指揮：黎育新

職責(zé)：負(fù)責(zé)指揮全校師生緊急安全疏散,。通過廣播發(fā)出地震警報，傳達(dá)緊急避震與疏散的指令,，穩(wěn)定全校師生情緒,。

2、現(xiàn)場總指揮：

小學(xué)部：

東面教室疏散負(fù)責(zé)人：趙仲壽

西面教室疏散負(fù)責(zé)人：陳麗瑤

中學(xué)部：

疏散負(fù)責(zé)人：許天標(biāo)

職責(zé)：帶領(lǐng)轄區(qū)內(nèi)的所有班主任,、任課教師,，組織全體學(xué)生迅速、有序,、合理地避震,、疏散,，維持紀(jì)律、隨時提醒學(xué)生有序撤離,，學(xué)生出現(xiàn)跌倒現(xiàn)象時應(yīng)及時扶起避免踩踏現(xiàn)象發(fā)生,，確保人人安全到達(dá)指定地點。

3,、各班級負(fù)責(zé)人：班主任及科任教師

主要職責(zé)：組織本班人員疏散順序,，穩(wěn)定本班學(xué)生的情緒，同時向班內(nèi)人員傳授必要的自身防護知識,。

4,、廣播通訊：鄭桂華

主要職責(zé)：廣播調(diào)試，警報的播放,，一旦發(fā)生地震,，拉響警報，同時向110,、119,、120求助，并通過廣播協(xié)助現(xiàn)場指揮,，負(fù)責(zé)與其他各組聯(lián)系,。

5、防衛(wèi)救護：麻利民

主要職責(zé)：準(zhǔn)備醫(yī)療急救用品,、位于操場待命,，如有傷病員及時處理，重大傷情者及時送醫(yī)院,。

6,、信息采集：陳泰峰、莊海珠

主要職責(zé)：及時記錄演練實況,，拍照,、供事后回放分析備案。

1,、舉辦地震及安全知識講座,。

2、讓學(xué)生了解并掌握應(yīng)急避震和緊急疏散的技能方法,。

3,、讓學(xué)生熟悉地震時緊急疏散的集中地點和行進(jìn)路線。

4,、各班要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，防止發(fā)生地震謠傳或誤傳,。

小學(xué)地震應(yīng)急演練方案總結(jié)篇二

今年5月12日,，是第八個全國“防災(zāi)減災(zāi)日”,，為進(jìn)一步增強全校師生的安全防范意識和快速反應(yīng)、自救互救能力,，培養(yǎng)正確的逃生要領(lǐng),，從容應(yīng)對突發(fā)災(zāi)害的發(fā)生，最大限度地減輕地震造成的人員傷亡和財產(chǎn)損失,，我校決定明天課間操時間開展地震應(yīng)急避險,、緊急疏散演練活動，屆時各相關(guān)人員以學(xué)校防空警報為信號,，組織學(xué)生開展演練活動,。方案如下：

1.演練對象：全體師生

2.演練內(nèi)容：地震應(yīng)急避險、緊急疏散

3.演練時間：2016年5月12日課間操

4.演練主題：常備不懈,、警鐘長鳴,、有效減輕地震傷亡

地震應(yīng)急避險：第一次防空警報鳴響后，組織學(xué)生雙手抱頭躲到桌底進(jìn)行地震應(yīng)急避險演練,。（一樓班級警報響后馬上撤到操場）

緊急疏散：第二次防空警報鳴響后,，二樓以上（含二樓）班級馬上組織學(xué)生雙手護頭進(jìn)行緊急疏散演練。

清點人數(shù),，安撫教育：全體人員迅速有序疏散到操場,，各班主任清點人數(shù)，進(jìn)行安撫教育,。

總指揮總結(jié),，再次強化安全意識。

1.演練前班主任強調(diào)安全教育：(1)聽從指揮,、服從安排,；(2)動作靈敏、規(guī)范,，禁止沖撞,、推拉、擁擠,；(3)按規(guī)定路線疏散,，注意相讓；(4)師生穿平底鞋,；(5)熟記地震逃生口訣：一躲二撤三抱頭,，迅速相讓敏如猴。

2.參演師生8：20前到位,，要嚴(yán)格按照方案開展安全演練活動,。

（一）組織機構(gòu)：

組 長：

副組長：

組 員：

現(xiàn)場攝像：

廣播調(diào)控：

（二）樓梯及樓道安排：

①號樓

1號樓東梯口：

②號樓：

東面梯口：

③號樓：

梯口：

④號樓：

梯口：

⑤號樓：

南梯口：

校門口：

（三）救護人員：

（四）新聞報道組：

小學(xué)地震應(yīng)急演練方案總結(jié)篇三

為貫徹落實上級有關(guān)文件精神，切實做好學(xué)校地震等突發(fā)事件的安全應(yīng)對工作,，提高全體師生防震減災(zāi)應(yīng)對自然災(zāi)害的能力和應(yīng)急疏散逃生的技能,，在緊急情況下,，能快速反應(yīng)，及時有效地組織人員疏散逃生,，減少災(zāi)害造成的人員傷亡,，特制定本演練方案。

全體動員,，及時疏散,，保護師生，減少損失,。

每學(xué)期開展一次“地震應(yīng)急演練”,。

指揮長：

成員：

指揮部全面負(fù)責(zé)演練組織和現(xiàn)場指揮。下設(shè)行政秘書組,、避險撤離,、緊急救援、后勤保障四個專門工作小組

組長：

成員：

負(fù)責(zé)學(xué)校災(zāi)情險情匯總及學(xué)校安全工作,，檢查學(xué)校教職工到崗情況,，與上級指揮部通訊聯(lián)絡(luò)，及時向縣人民政府抗震救災(zāi)指揮部辦公室和縣教育局指揮部辦公室報告災(zāi)情,，并視情請求援助,。

組長：

成員：

主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)緊急避險和緊急撤離，設(shè)計緊急撤離路線,，確定臨時避險場所,，維持秩序，保護學(xué)生,，并做好學(xué)生的思想與心理幫扶工作,。

當(dāng)班科任教師承擔(dān)所在班級學(xué)生緊急避險的指導(dǎo)任務(wù)。

教務(wù)處人員,、當(dāng)班課任教師,、其他在校教師共同承擔(dān)緊急撤離的指導(dǎo)任務(wù)。

當(dāng)班科任教師應(yīng)該隨當(dāng)班學(xué)生一起撤離,，并注意保護學(xué)生,；撤離到安全地帶后，班主任和當(dāng)班科任教師要清點所在班級學(xué)生人數(shù),，統(tǒng)計人員傷害情況,，并報告組長。其他人員迅速到撤離路線上的預(yù)定位置,，檢查并報告所負(fù)責(zé)指導(dǎo)撤離的路段是否存在險情,。沒有險情，堅守崗位，指導(dǎo)撤離,，并斷后隨學(xué)生撤到操場,、田徑場等臨時避難場所或者校外避難場所。如果發(fā)現(xiàn)險情應(yīng)該立即報告,，并視情改變撤離路線。無法撤離時,，被困教職員工應(yīng)當(dāng)配合緊急救援組,，展開自救互救。

組長：

成員：

負(fù)責(zé)險情和災(zāi)情檢查和本校救援,。在外援部隊到達(dá)之前,，主要負(fù)責(zé)救援被困的師生，臨時處理師生創(chuàng)傷,；外援部隊到達(dá)后,，協(xié)助開展救援和醫(yī)療。

組長：

成員：

主要負(fù)責(zé)后勤服務(wù),，協(xié)助緊急救援組檢查校舍災(zāi)情險情,，向緊急救援組提供救援工具和設(shè)備。

1,、教室內(nèi)人員（重點）：

1）指揮部信號員發(fā)出“地震警報”信號（“笛笛笛,？？”三響短促哨聲）,。

2）上課教師立即停止授課,，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知學(xué)生“地震來了,，不要慌”,，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼,，躲在各自的課桌下或課桌邊,，盡量蜷曲身體，降低身體重心,，并盡可能用書包保護頭部,；最后一排同學(xué)面向墻，蹲在墻腳處,。演練時間為1分鐘,。

3）1分鐘后，信號員發(fā)出“緊急撤離”信號（“笛笛,，笛——”兩急一緩）,。學(xué)生復(fù)位，老師告知學(xué)生“地震已過，現(xiàn)在撤離教室”,，進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié),。

2、教室外人員：

在教室外的同學(xué),，立即跑到操場,，要用雙手放在頭上，防止被砸,，要避開建筑物和電線,；在操場上的同學(xué)，感覺地震來臨時,，要保持鎮(zhèn)靜站立在空曠地即可,，不能亂跑，更不能再躲進(jìn)建筑物里,。

3,、教師要按預(yù)先的分工，迅速到各自崗位檢查避震的情況,，發(fā)現(xiàn)有采取不正當(dāng)措施的,，要及時糾正。

4,、學(xué)生應(yīng)在老師的帶領(lǐng)下,，一齊行動，把桌椅挪放得有利于避震,；與外墻和窗戶保持一定的距離,，避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人；避開室內(nèi)的懸掛物,；留一定的通道,，便于震時緊急撤離；把年小體弱或殘疾的同學(xué)安排在方便避震或撤離的地方,，時機一到馬上撤離,。

5、為防止次生災(zāi)害的發(fā)生,，相關(guān)人員第一時間應(yīng)切斷電源,。

1、撤離路線：見附件1,。

2,、各樓層負(fù)責(zé)人：

一層（）、二層（）三樓（）

3,、教室內(nèi)學(xué)生疏散安排如下：每班靠門的學(xué)生立即把門打開,，1,、2組從前門，3,、4組從后門按座次撤出教室在走廊排隊,，以班為單位有序撤出。學(xué)生由正在上課的老師 負(fù)責(zé)疏散,，班主任如沒課,，應(yīng)立即到班級所在樓層樓梯處疏導(dǎo)學(xué)生。在撤離途中,，如出現(xiàn)擁擠摔倒,，后面學(xué)生及樓梯口應(yīng)立即大聲喊“停”同時停止不動,，各班老師招呼本班學(xué)生停下，等險情排除后,，再招呼按順序撤出,。

4、學(xué)生在老師帶領(lǐng)下,，按照出操的路線有序從樓梯向下撤離,，并迅速到達(dá)站操的指定

地點整隊。如兩班學(xué)生在樓梯口相遇,，按先到先下的原則,，后到的班級主動停讓，不得強行搶先,。

5,、學(xué)生到達(dá)操場后以班級為單位集隊，雙手抱頭繼續(xù)保持下蹲姿勢,。各班主任應(yīng)立即

點清人數(shù),，向年級組長報告，年級組長向撤離組組長報告,，撤離組組長向指揮長報告,。

6、各年級向行政秘書組組長報告各年級教師撤離情況,，行政秘書組組長向指揮長報告,。

7、 5分鐘后,，信號員發(fā)出“解除地震警報”信號（兩聲長哨“笛——,，笛——”），結(jié)

束演練,，恢復(fù)出操隊形,。

8,、指揮長總結(jié)和評講演練情況。列隊回教室,。

組織演練循序漸進(jìn),。以后逐步增加難度，根據(jù)實際條件和需要,，增設(shè)其他演練科目,，如：1）被困救援；2）醫(yī)療救護,；3）火災(zāi)撲滅,；4）通訊聯(lián)絡(luò)？,？

演練科目的用時長短和難易程度,，根據(jù)實際條件和需要進(jìn)行策劃。

1,、信號使用工具：廣播發(fā)令,。

2、信號各類名稱：

（1）“笛笛笛,？,？”急促的三連聲，意為演練啟動暨緊急避險,；

（2）“笛笛,，笛——”兩急一緩，意為緊急撤離,；

（3）“笛——笛——”舒緩的.兩連聲,，意為演練結(jié)束暨解除險情。以上演練行動指令也可以通過廣播系統(tǒng)直接發(fā)送,。

1,、演練前一周，開展防震減災(zāi)科普知識集中宣傳活動,，并為全校參加演練的師生舉辦一場以應(yīng)急避險和自救互救為主的地震科普知識講座,。

2、組織師生學(xué)習(xí)和研究學(xué)校地震應(yīng)急演練方案,，熟悉內(nèi)容,，掌握避險方法，明確避險場所和撤離路線以及避難場所,。

3,、演練科目、緊急避險方式,、緊急撤離路線及學(xué)生分流,、臨時避難場所及其分配和自救互救方案的設(shè)計等事宜,，可以讓參加演練的師生共同參與討論后加以修改完善。演練啟動時刻的設(shè)定只由指揮長掌握,，必須保密,，以增強演練的實戰(zhàn)性。

1,、分工明確,、責(zé)任到人。

2,、不要驚慌,，聽從指揮，服從安排,。

3,、保持安靜，動作敏捷,、規(guī)范,，嚴(yán)禁推拉、沖撞,、擁擠。

4,、按規(guī)定線路疏散,，不得串線。

1,、假定地震發(fā)生,，指揮部發(fā)出啟動演練暨緊急避險指令。

2,、師生就近緊急避險,。

3、假定第一波地震平靜,，指揮部發(fā)出緊急撤離指令,。

4、師生緊急撤離,，疏散到操場,。

5、指揮部定點召集各組負(fù)責(zé)人：①避險撤離組報告安全撤離師生人數(shù),、受傷人數(shù)和受傷情況以及可能被困人數(shù),；②緊急救援組報告校舍受損和人員被困情況；③行政秘書組報告教職員工到崗情況,。

6,、指揮部視情發(fā)出指令：①要求緊急救援組組織救援,，救治傷員；②要求行政秘書組與教育系統(tǒng)抗震救災(zāi)指揮部和縣政府抗震救災(zāi)指揮部聯(lián)系,。

7,、緊急救援組開展自救互救，后勤保障組向緊急救援組提供救援工具和設(shè)備,。行政秘書組接通上級指揮部電話,，演練指揮部指揮長向縣教育局匯報災(zāi)情，并根據(jù)需要向政府領(lǐng)導(dǎo)匯報災(zāi)情,，請求支援,。

8、緊急救援組向指揮部報告救援工作和傷員救治情況,。

9,、指揮部發(fā)出結(jié)束演練暨解除險情信號，宣布演練結(jié)束,。

指揮長總結(jié)和講評演練情況,。各班有順序帶回，各班班主任老師要及時總結(jié)經(jīng)驗,，不斷提高學(xué)生應(yīng)急避險演練的效果,。

附：

安全避震童謠

遇地震，先躲避,，桌子床下找空隙,，靠在墻角曲身體，

抓住機會逃出去,，遠(yuǎn)離所有建筑物,，余震蹲在開闊地。

小學(xué)地震應(yīng)急演練方案總結(jié)篇四

為了使學(xué)生了解地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識,，掌握應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法,，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學(xué)生緊急避險,、自救自護和應(yīng)變的能力,。

1、參加對象：全體師生

2,、演練時間：周四上午10：10———10：30

3,、地點：各班教室及操場

4、演練內(nèi)容：

演練包括應(yīng)急避震和疏散兩個內(nèi)容,。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時,，先進(jìn)行應(yīng)急避震。當(dāng)主震結(jié)束后,，再進(jìn)行疏散,，到預(yù)定地點集中,，以防余震發(fā)生。

5,、警報信號：

應(yīng)急避震和疏散以哨聲作為啟動信號,。

防震警報訊號：連續(xù)長哨聲。代表發(fā)生地震,，學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急避震,。

地震發(fā)生后，組織疏散的信號：兩個長哨聲,。代表主震結(jié)束,，學(xué)生進(jìn)行疏散（距發(fā)生地震約2分鐘后）。

聽到哨聲及廣播后按預(yù)訂方案進(jìn)行演練,，全過程要求在6分鐘內(nèi)完成,。

地震警報解除訊號：鐘聲。

演練活動基本程序：

1,、防震減災(zāi)知識教育（10分鐘）

主要講解地震常識,、地震避險常識、自救互救常識,、地震次生災(zāi)害常識,、應(yīng)急疏散注意事項等。

2,、地震避險（1分鐘）

當(dāng)演練總指揮發(fā)出“地震了”的口令,，全體師生立即就近找到堅固的隱體避險。

3,、應(yīng)急疏散（3分鐘）

當(dāng)演練總指揮發(fā)出“緊急疏散”的口令,，全體師生立即有序快速地到指定疏散集合地點,。到指定地點后,，全體師生應(yīng)蹲下繼續(xù)做護頭動作。

4,、演練總結(jié)（6分鐘）

當(dāng)演練總指揮發(fā)出“地震結(jié)束”的口令,，各班集合學(xué)生，由總指揮總結(jié),?？傊笓]總結(jié)后，各班主任將學(xué)生有序帶回班級進(jìn)行演練小結(jié),。