做任何工作都應(yīng)改有個計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編整理的個人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

中學(xué)科研處工作總結(jié) 中學(xué)教科研工作計(jì)劃篇一

今年上半年是我校紹興市級課題《行為型集體備課的探索與實(shí)踐》的結(jié)題學(xué)期,，也是課題研究的突破升華階段,。在經(jīng)歷了前三個階段（嘗試階段——分工合作式的集體備課,、調(diào)整階段——修正提高式的集體備課、深化階段——互動式的集體備課）后,，去年下半年課題研究進(jìn)入了突破階段——主題式的集體備課,。

在前三個階段研究的基礎(chǔ)上，我們對行為型集體備課提出了更高的要求：要求做到內(nèi)容,、時間,、主講人三落實(shí)、集體備課的內(nèi)容因?qū)W科與教材的特點(diǎn)進(jìn)行不同主題的選擇,，要求主講人說教材分析,、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)想等,，并提供相關(guān)的書面材料和教學(xué)參考資料,，做到“多形式、多層次,、多反思”,，并在這些要求的基礎(chǔ)上開展了“主題式磨課”活動：要求圍繞一個主題進(jìn)行“雙二次說上評”活動。各備課組確定每次集體備課的內(nèi)容及研究的最佳主題,，再根據(jù)組內(nèi)教師的個體特長等因素進(jìn)行主題,、時間、主講人“三定”,，每個備課組選擇兩個典型的主題活動作為本組兩次“主題式磨課”活動,，經(jīng)校教科室統(tǒng)籌安排后供全校教師觀摩，所有成員在活動結(jié)束前上交各相關(guān)書面交流資料,，活動結(jié)束后一周內(nèi)主講教師還需上交一個精品教學(xué)設(shè)計(jì)方案,，并在校園網(wǎng)和校報(bào)上報(bào)道相應(yīng)的“主題式磨課”活動。

一學(xué)期來,，全校20個備課組分十四周相繼組織了40次“主題式磨課”活動,，各組紛紛在校園網(wǎng)上及時發(fā)布了本組活動開展情況。據(jù)統(tǒng)計(jì)教師共有80人次在“主題式磨課”中進(jìn)行了公開課展示,，有600多人次參與了聽課活動,。這次磨課活動磨出了精品課例，磨出了課堂效率,，磨出了課堂藝術(shù),充分展現(xiàn)了我校教師求真求實(shí),，互幫互助的集體備課氛圍，也使“向課堂要質(zhì)量”的意識根植于每位教師的心田,！

為更好地開展課題研究,，促進(jìn)教師的學(xué)習(xí)意識，使行為型集體備課能圓滿且高質(zhì)量地結(jié)題,，今年5月,學(xué)校成立“崧澤教師學(xué)園”并隆重舉行了成立儀式暨沈江峰院長專題報(bào)告會,，紹興市教育教學(xué)研究院院長沈江峰,、上虞市教研室張忠堯主任應(yīng)邀擔(dān)任“學(xué)園”顧問并出席本次活動。會后,，全校教師積極申請要求加入學(xué)園,，共有128位教師成為學(xué)園首批成員。

“學(xué)園”采取個體研究,、信息交流,、集中活動相結(jié)合的研究模式，定期舉行各種活動,。作為開園儀式之一,，沈江峰院長為我校全體教師作了題為《小課題研究和教師專業(yè)發(fā)展》的專題報(bào)告,。學(xué)園成立之后,，“數(shù)學(xué)分園”首次開出了“崧澤教師學(xué)園數(shù)學(xué)分園名師送教活動”。邀請了全國優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者潘建德老師來校送教,，我校崔立豐老師也在活動中開出了公開課,。此舉得到了局領(lǐng)導(dǎo)和教研室、學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校教師的高度贊肯與評價,。

8月份,，《行為型集體備課的探索與實(shí)踐》終于順利結(jié)題并取得了一系列的研究成效：豐富了課程資源：在課題實(shí)施過程中，各年級各學(xué)科都形成了富有校本特色的集體備課教案集,。服務(wù)了學(xué)生的發(fā)展：激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心,，在課題研究實(shí)施以來，全校學(xué)生在各級各類競賽中獲獎競達(dá)500余人次,，其中全國級獲獎6人次,，省級獲獎11人次，紹興市級獲獎23人次,。提升了教學(xué)的質(zhì)量：近三年中考質(zhì)量得到穩(wěn)步提升,，07中考再創(chuàng)歷史新高：周智園同學(xué)躋身上虞市前10位！周智園,、楊麗萍同學(xué)躋身上虞市前100位,！690分以上高分段人數(shù)占同一競爭圈八所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的1/3以上！上省一級重點(diǎn)高中人數(shù)位居全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校前列,！促進(jìn)了校本教研的有效開展：集體備課使教師日常的備課與研究合二為一,，落實(shí)教學(xué)即研究，促進(jìn)了學(xué)校內(nèi)“無處不研討”的校本研究氛圍的營造,。自覺了教師的學(xué)習(xí)和研究：集體備課形成了我校富有人文情懷的制度文化,，教師的生命內(nèi)涵得到充實(shí)與擴(kuò)展。近兩年,，我校教師在各級各類業(yè)務(wù)素質(zhì)評比中,，共有近300人次獲獎,。增強(qiáng)了學(xué)校的綜合競爭力：07年學(xué)校順利通過省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的評估驗(yàn)收，還被市文明辦,、市教體局聯(lián)合命名為市文明建設(shè)示范學(xué)校,；

07中考再創(chuàng)輝煌，學(xué)校因此也被評為教學(xué)工作先進(jìn)集體,；初一招生工作形勢及初一,、二學(xué)年評估成績喜人。

行為型集體備課的研究基本緩解了我校教師青黃不接的現(xiàn)象,，并取得了一系列成效,，但這并不意味著我校的教科研工作已非常完善，可以不思進(jìn)取,，在漫漫的課改路上,，我們思索應(yīng)不斷把教研與培訓(xùn)結(jié)合，既進(jìn)行課改理論培訓(xùn),，剖析案例,，又進(jìn)行備課交流指導(dǎo)，將集體備課向縱深方向發(fā)展,，我們在網(wǎng)上備課的基礎(chǔ)上提出了網(wǎng)絡(luò)教研的新模式,。上半年我們申報(bào)了紹興市級課題《研究基于博客的教育敘事，探索教師專業(yè)發(fā)展之路》并成功立項(xiàng),，于10月份開始了網(wǎng)絡(luò)教研之路,。

1、以教育敘事為載體,，探索網(wǎng)絡(luò)教研之路

今年上半年,，我們就計(jì)劃要求教師建立自己的blog，教師將自己的教學(xué)反思,、范例,、經(jīng)驗(yàn)等發(fā)表在自己的blog上，以期在線得到來自全國的同行和專家教授的引領(lǐng)幫助,，最終使教師找到自己在教學(xué)中存在而無法解決的問題的答案,。7月份，我校申報(bào)成功紹興市級課題<<研究基于博客的教育敘事,，探索教師專業(yè)發(fā)展之路>>,，由此我校教研工作翻開了嶄新的一頁——網(wǎng)絡(luò)教研。

在課題開題之前,，已有四十多位教師注冊了自己的博客并發(fā)表了高質(zhì)量的敘事文章,，網(wǎng)絡(luò)教研的方式已初步為我校教師認(rèn)可。10月8日，課題組組織全體教師進(jìn)行了校園網(wǎng)博客系統(tǒng)使用培訓(xùn)并公布本學(xué)期對課題的具體操作方案,，要求從10月份開始所有35周歲以下（含35周歲）的青年教師,、教研組長、備課組長都必須在博客系統(tǒng)中注冊,，每月至少發(fā)表兩篇關(guān)于教育教學(xué)敘事的文章,，具體內(nèi)容為：學(xué)校管理中的敘事研究（組織建設(shè)、制度建設(shè),、師資培訓(xùn)）,、學(xué)科教學(xué)中的敘事研究（教育思想、教育活動,、教育對象,、研究方法、思維方式,、話語體系）,、德育中的敘事研究（班主任工作藝術(shù)、師生情感溝通的方式方法,、家校聯(lián)系,、問題學(xué)生的幫教等）,，必須是自己課堂教學(xué)中或?qū)W生管理過程中發(fā)生的教育教學(xué)敘事,，嚴(yán)禁抄襲或從網(wǎng)上轉(zhuǎn)載他人作品。

課題研究開展以來,，全校教師積極參與,，尤其是35周歲以下的青年教師的參與勁頭高昂。到目前為止,，我校博客系統(tǒng)共發(fā)布教育教學(xué)敘事文章300余篇,，其中包括如何處理課堂中的突發(fā)事件、如何更好地進(jìn)行期中復(fù)習(xí),、期中考后的感想,、如何處理班級中的整體性事件、如何與個別學(xué)生交流對話,、如何開展家校聯(lián)系工作,、各級各類培訓(xùn)心得以及問題求教等等，為全校教師開展教育教學(xué)工作提供了一個開放性的高效平臺,，你可以隨時在這里講述你的故事,，也可以隨時在這里發(fā)布自己碰到的問題請全校教師出謀劃策……老師們在博客中寫到：“博客，讓我品嘗了快樂,；博客,，改變了我的思想……雖然這一過程是艱辛的、苦澀的,，但,，我卻快樂著我的博客,！”、“教育敘事研究與blog相結(jié)合,，為我們每一位普通教師的專業(yè)發(fā)展提供了一個嶄新的世界”,、“博客成了我與大家交流的平臺，博客成了我成長的動力,，博客更成了我生活的一種習(xí)慣”……

網(wǎng)絡(luò)教研運(yùn)用新技術(shù),，拉近了教師之間的距離，促進(jìn)了教師個體和團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí),、研究,、交流和反思，網(wǎng)絡(luò)教研已成為教師們教育教學(xué)的一部分,，已成為我校校本教研的一道亮麗的風(fēng)景,，已使我校的校本教研工作走向了更快捷、更高效之路,。

2,、以“集中挑刺”為主要目標(biāo)，開展“崧澤學(xué)園”課堂教學(xué)集體會診活動

為更好更有針對性地解決長期以來困擾教師課堂教學(xué)的某些普遍問題,，并可以為其他教師在課堂教學(xué)策略和方法選擇上提供借鑒,，同時還可以極大地提升課堂教學(xué)效果，本學(xué)期我校開展了“崧澤學(xué)園”課堂教學(xué)集體會診活動,。根據(jù)學(xué)科特質(zhì),，本次課堂集體會診按“分園”分成語文、數(shù)學(xué),、英語,、科學(xué)、社政,、音樂,、美術(shù)、體育等8個小組進(jìn)行,?；顒又埃筛鞣謭@推薦上課教師,，學(xué)校教科室統(tǒng)一安排上課時間,，同時學(xué)校還進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)課，要求各分園教師必須參與本學(xué)科的聽課,、評課活動,。活動中，學(xué)校還安排專人,，負(fù)責(zé)對教師課堂教學(xué)情況進(jìn)行教學(xué)實(shí)錄及實(shí)況錄像,。活動之后,，學(xué)校網(wǎng)管員及時將課堂實(shí)況錄像上傳到校園網(wǎng),，以供學(xué)園教師反復(fù)琢磨課堂教學(xué)細(xì)節(jié)，提高評課質(zhì)量,。再由學(xué)校統(tǒng)一安排單位時間按分園進(jìn)行課堂教學(xué)集體會診,。會診過程中，首先由執(zhí)教者點(diǎn)明本節(jié)課試圖重點(diǎn)突破的專題,，以及為突破專題所采用的方法并作教學(xué)反思,，接著由全體分園成員結(jié)合課例回放，主要針對教學(xué)過程中存在的問題與不足進(jìn)行集體會診,，集體分析,、研究、評析,。之后,，各分園將會診資料上傳校園網(wǎng)博客系統(tǒng)“教學(xué)敘事專欄”，并邀請專家及教學(xué)骨干進(jìn)行網(wǎng)上評析,。最后由組內(nèi)教師匯集,、分析評析意見并最終生成優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),。

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整個活動過程中，老師們積極參與，暢所欲言,，并充分利用校園網(wǎng)“教育教學(xué)敘事博客”這一網(wǎng)絡(luò)平臺，使教師們的觀點(diǎn)互相碰撞,、互相啟迪,，為達(dá)成我校教科研的初步目標(biāo)——“大力營造學(xué)習(xí)研究的校園氛圍，努力提升青年教師的整體素質(zhì)和教科研水平,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,，打造一支師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛,、素質(zhì)全面,、心智成熟教師隊(duì)伍”奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3,、以第二屆教學(xué)工作論壇為轉(zhuǎn)折點(diǎn),，將教育敘事研究上升到理論指導(dǎo)的高度

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校校本教研工作，使課題研究落到實(shí)處，把課題研究從行動上升到理論的高度,。到目前為止,，盡管已發(fā)布各類敘事文章300余篇，但質(zhì)量較高的少之又少,。為改變量多質(zhì)不高的局面,，學(xué)校將在12月底或1月初舉行校第二屆教學(xué)工作論壇，要求各教研組安排發(fā)言組長代表1人,，分別從各學(xué)科實(shí)際出發(fā),，將敘事研究與學(xué)科教學(xué)、與備課組工作,、與集體備課等有機(jī)結(jié)合談?wù)劯鲗W(xué)科如何開展教學(xué)敘事研究才能加快教師專業(yè)發(fā)展的速度,，丁飛標(biāo)校長還將在論壇中就敘事研究分塊對各位組長進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。

當(dāng)然,，學(xué)校的教科研工作是全方位的,，除了課題研究還離不開其他教研活動。

1,、扎實(shí)開展校本培訓(xùn),，全面提高專業(yè)素質(zhì)

為切實(shí)做好浙江省農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程第三次省統(tǒng)考工作，根據(jù)市進(jìn)修學(xué)校要求,，我校貫徹三級培訓(xùn)制度,，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行《教學(xué)評價》與《案例分析》兩門學(xué)科的培訓(xùn)指導(dǎo)工作，力爭使全校教師都能順利通過兩門學(xué)科的統(tǒng)考工作,。除了開展各種校內(nèi)培訓(xùn)外,，校教科室還盡量安排教師參加校外的各級各類培訓(xùn)，07年度我校共外派教師148人次,，并要求參加培訓(xùn)后寫好培訓(xùn)總結(jié)一份,，并在相應(yīng)的組織內(nèi)作好匯報(bào)傳達(dá)工作，以達(dá)到優(yōu)秀資源的共享,。

2,、開展各種教研活動，加快新教師成長步伐

為加快新教師成長步伐,，校教科室為新教師搭設(shè)了各種平臺,。06年下半年開展了校第三屆學(xué)科新秀評比活動，評出第三屆學(xué)科新秀7人,；本學(xué)期一開始,，學(xué)校就組織了新教師課堂教學(xué)調(diào)研活動，并扎實(shí)召開了調(diào)研小結(jié)會議,；9月份,，學(xué)校還成功舉行了04’滿師暨07’師徒結(jié)對活動,。

3、積極撰寫論文案例,，加快教師專業(yè)發(fā)展

教師的專業(yè)發(fā)展除了學(xué)校的引導(dǎo)離不開教師自身的總結(jié)提高,。07年初，校教科室要求教師將平時撰寫的文章整理形成精品并匯編成冊,，形成了精品案例118個,，精品說課材料123個，精品學(xué)科論文129篇,，有效地促進(jìn)了教師知性智慧,、理性智慧、實(shí)踐智慧的提升,，加快了教師專業(yè)發(fā)展的速度,。6月份“三個精品”已正式出刊并獲得了各級領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的好評。

4,、校本教研也研學(xué)生,，促進(jìn)師生共同發(fā)展

教師的發(fā)展必須建立在學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)上，學(xué)生不發(fā)展,，教師再有發(fā)展也是徒勞,。07年度，我校根據(jù)校本實(shí)際開展了07系列中考活動,，先是開出以“嚴(yán)管理抓質(zhì)量創(chuàng)特色爭先進(jìn)”為主題的全體初三教師會議,，又組織全體學(xué)生開展“迎戰(zhàn)中考80天誓師大會”，5月份舉行“07中考面對面”活動,，邀請全國著名勵志演說家王國權(quán)老師作“點(diǎn)燃生命的激情”的演講,。本學(xué)期，英語組和語文組相繼開展了校首屆英語節(jié)和首屆閱讀節(jié)活動,，掀起了師生共同參與校本教研活動的新高潮,。

如今，我校的教科研工作已進(jìn)入一個較高的層次,，但仍存在一定的問題：

1,、教師業(yè)務(wù)水平不同，需在下一階段進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的指導(dǎo),，普遍提高教師的業(yè)務(wù)水平；

2,、除學(xué)校統(tǒng)籌安排了各教研組的學(xué)科園地外,，缺少學(xué)校層面的宣傳陣地（如教科研工作簡報(bào)等）的建設(shè)；

3,、課題研究中存在著“李鬼”現(xiàn)象,，如課題開題不“開蹄”,。在下階段的工作中要加強(qiáng)課題研究的管理監(jiān)督過程，使課題研究真正落到實(shí)處,，從而真正為教育教學(xué)服務(wù),。

4、很多教師的網(wǎng)絡(luò)教研能力薄弱,，今后應(yīng)更多地鼓勵教師運(yùn)用好“百度”,、“google”、個人網(wǎng)站和博客等較高層面的網(wǎng)絡(luò)資源,，來加大與世界的溝通與自我知識的沉淀,。

總之，教科研工作千頭萬緒,，如何在已有基礎(chǔ)上再上臺階,，使教科研工作有更大進(jìn)步，是教科室必須思考的問題,。今后,，我校將在繼續(xù)抓好各級各類課題研究的基礎(chǔ)上，重視理論水平的提高,，使實(shí)驗(yàn)成果上升為理論,，讓科研之花開得更加艷麗多姿！

中學(xué)科研處工作總結(jié) 中學(xué)教科研工作計(jì)劃篇二

“立足科研,、服務(wù)教學(xué),、引領(lǐng)發(fā)展、培養(yǎng)高素質(zhì)人才”一直是我校教育科研的原則,，今年,，我校以“青年教師綜合素質(zhì)提升年”建設(shè)為突破口，按照上級教育科研部門的有關(guān)要求,，在學(xué)校統(tǒng)一部署下,，開展了形式多樣的研究活動，進(jìn)行了富有意義的實(shí)踐探索,，取得了一定的成效,。

1.領(lǐng)導(dǎo)重視為前提

加強(qiáng)教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)，健全教育科研工作網(wǎng)絡(luò)是搞好教科研的重要前提,。為引起全校教師的高度重視,，學(xué)校建立了以楊國斌校長為領(lǐng)導(dǎo)、分管校長指引,、教科研主任主抓,、教研組長、備課組長,、教師全面參與層級分明又全覆蓋的教科研網(wǎng)絡(luò),，為做好教育科研工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2.完善制度是保障

為實(shí)現(xiàn)科研興校戰(zhàn)略，加大對教科研的管理和激勵力度,，學(xué)校教科室在學(xué)期初,，通過組織各學(xué)科教研組長、備課組長開會討論,、教師座談等形式,，有針對性地制定并實(shí)施了《實(shí)驗(yàn)初中教科研獎勵辦法》、《實(shí)驗(yàn)初中教研組活動制度》,、《實(shí)驗(yàn)初中“一人一課”制度》,、等各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)定把教科研工作做為推薦和評比教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人,、教壇新秀，以及教師聘任,、晉級,、提拔等的重要依據(jù)，目前,，已被評為揚(yáng)州市各類教學(xué)骨干教師的就有22人,，江都區(qū)各類骨干教師23人，計(jì)45人,。制度的完善極大地調(diào)動了廣大教師參與教育科研的積極性,，學(xué)校僅每學(xué)期用于教師教科研成果獎勵的支出就達(dá)上萬元。

3.過程監(jiān)管最關(guān)鍵

學(xué)校十分注重教育科研工作的過程監(jiān)管,，尤其重視對現(xiàn)有課題進(jìn)行規(guī)范管理,，強(qiáng)化課題的過程管理力度。通過組織課題實(shí)驗(yàn)教師開展多層次,、多渠道,、全方位的研究，邊實(shí)踐,，邊研究,，邊總結(jié)，不斷探索,，及時反思,，并上升為指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐的理論，使課題研究早出成果,、多出成果,。

目前，學(xué)校共有1項(xiàng)市級課題,、6項(xiàng)縣級課題正在研究中,。

教育科研是學(xué)校教學(xué)工作的靈魂，而教學(xué)實(shí)踐工作是教育科研的載體,。沒有了教育科研,，教學(xué)工作就失去了方向；沒有了教學(xué)載體,，教育科研就是一句空話,。

1.到教學(xué)實(shí)踐中尋找科研，解決實(shí)際問題

教學(xué)中的問題,，就是教研中的課題,。我校把教育科研工作和教研活動開展相結(jié)合。通過將教師在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題進(jìn)行梳理,，組織教師研討,，形成相關(guān)的研究課題。

今年,，教科室協(xié)同教導(dǎo)處,，與邗江實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行了多次有意義深層次的雙邊教科研交流活動。開學(xué)初,，學(xué)校首先從初三年級開始組織各學(xué)科教師去邗江實(shí)驗(yàn)學(xué)校參觀,、聽課、研討與學(xué)習(xí),。

同仁間,，首先相互交流與完善了教學(xué)計(jì)劃，特別是復(fù)習(xí)計(jì)劃,。毫無保留的交流了自家的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)做法,。同時對所聽的課堂教學(xué)進(jìn)行了研討，雙方受益匪淺,。緊接著,，邗江實(shí)驗(yàn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及初三教師分兩次近30人次來我校交流學(xué)習(xí)與指導(dǎo)。

2.以科研帶動教研,，教研科研協(xié)調(diào)發(fā)展

教學(xué)是學(xué)校工作的中心,，課堂是教學(xué)工作的主陣地。我校在課堂教學(xué)方面提出打造 “高效課堂”的口號,，開展了“教學(xué)做融合”等課堂教學(xué)研究活動,。積極參加邗江實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉辦的一年一度的“育英杯”課堂教學(xué)競賽活動，并取得了優(yōu)異的成績：其中,，王軍爾,、夏雪峰、潘慶華等教師都獲得了一等獎,，通過選拔賽,、磨課等活動有效地提升了教師的課堂教學(xué)能力,。

以一年一度的局綜合督導(dǎo)評估為契機(jī)，建立了青年教師成長檔案袋,。共有陳佳佳的11名青年教師參加,，檔案袋中有個人教師專業(yè)成長三年規(guī)劃、年度及學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,、聽課筆記,、備課筆記、學(xué)習(xí)心得等多項(xiàng)材料,。

本學(xué)期里,，有10多位教師參加了各級各類教育教學(xué)比賽，并取得了優(yōu)異成績：馬繼清在揚(yáng)州市中考復(fù)習(xí)研討會開設(shè)研究課,，獲高度評價,；劉紅梅在揚(yáng)州市千名教師“我的教學(xué)研究”教學(xué)競賽活動榮獲二等獎；周萍在揚(yáng)州市初中物理教師優(yōu)秀課評比獲二等獎：劉震寶在揚(yáng)州市初中物理教師創(chuàng)新課評比獲二等獎; 韓英,、 劉美玲在20xx年江都區(qū)初中信息技術(shù)青年教師教學(xué)基本功大賽中分獲一,、二等獎；王欣在區(qū)中考?xì)v史命題評比一等獎,；朱友霞區(qū)語文微課比賽一等獎,、夏雪峰、李華,、郜艷等老師在20xx年江都區(qū)初中學(xué)科命題比賽中獲獎……特別突出的是:美術(shù)教師薛峰的兩部教育教學(xué)專著《老揚(yáng)州—風(fēng)景速寫畫法》,、《薛峰繪畫作品選》正式出版！另有溫傳毅,、韓艷莉,、錢巧萍、夏慧,、陳萬梅,、李卉、潘慶華,、王淑艷,、葛云、張文清,、姚永華,、高素琴、姚凱,、佘莉等十多位老師的近二十篇論文或省級以上刊物發(fā)表或獲獎,。

老師獲獎的同時，學(xué)生成績亦可喜可賀：學(xué)生路修遠(yuǎn)、彭新宇,、湯揚(yáng)獲揚(yáng)州市信息學(xué)競賽獲一等獎,；顧明老師輔導(dǎo)的學(xué)生，在 “祖國萬歲”青少年愛國主義讀書征文競賽活動中2人榮獲一等獎,、2人獲二等獎,、1人獲三等獎，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎……尤其值得稱道的是我校今年的教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了歷史性的跨越：中考有80名初三學(xué)生被省江都中學(xué)統(tǒng)招錄?。”纫郧拔迥甑目偤瓦€要多,！

近年來的教育科研工作讓我們真正感受到：學(xué)校發(fā)展要依靠教育科研的引領(lǐng),，教科研工作的扎實(shí)開展，既帶動了教師的專業(yè)成長,，也培養(yǎng)了學(xué)生的全面發(fā)展,。一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園,，今后我們將以更飽滿的熱情,、更認(rèn)真的態(tài)度和更扎實(shí)的工作，使我校的教育科研再上新臺階,，促進(jìn)學(xué)校工作的大發(fā)展,、大跨越。

中學(xué)科研處工作總結(jié) 中學(xué)教科研工作計(jì)劃篇三

開學(xué)以來,，在區(qū)教育局教研室,、教科室的指導(dǎo)下，在學(xué)校黨支部,、校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，我校教導(dǎo)處、教科室,、各教研組,、備課組等教科研部門緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這個中心、圍繞提高廣大教師教育教學(xué)能力這個根本任務(wù),，有效完成了如下的主要工作：

1.一學(xué)期以來學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)按要求堅(jiān)持進(jìn)行巡課,，有效保證了全校師生課堂教學(xué)行為的規(guī)范；組織學(xué)校部分中層級以上干部進(jìn)行的行政聽課對規(guī)范教學(xué)行為,、提高教學(xué)質(zhì)量起到了很好的促進(jìn)作用,；

2.堅(jiān)持“一人一課”、集體備課等基本教研制度,，使廣大教師的教研注意力和著力點(diǎn)始終放在提高課堂教學(xué)水平和能力上,；

3.成功進(jìn)行了江都區(qū)教育教學(xué)工作現(xiàn)場會暨課堂教學(xué)公開展示活動，計(jì)15名教師面向教育局領(lǐng)導(dǎo)、全區(qū)初中學(xué)校的校長,、教導(dǎo)主任們展示了自我,，涉及語數(shù)英等9門學(xué)科，獲得區(qū)教育局教研室的大力支持：十多名教研員參加磨課,，對我校教師特別是年輕教師課堂教學(xué)能力的提升起到了極大的促進(jìn)作用,；同時，現(xiàn)場會活動圓滿成果,，受到局領(lǐng)導(dǎo)肯定和兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們好評,；

4.國家級課題子課題《“少教多學(xué)”與高效課堂研究》順利結(jié)題，并被教育部首都師范大學(xué)等相關(guān)單位鑒定為良好等級,；英語組揚(yáng)州市級課題通過上級有關(guān)部門審核順利立項(xiàng),；音樂組、信息技術(shù)組各一個揚(yáng)州市級課題順利通過中期評估,，正作手做結(jié)題準(zhǔn)備,；物理組兩個揚(yáng)州市級課題研究正在進(jìn)行中；

5. 近50篇教師教學(xué)論文發(fā)表在省級及以上刊物,，另有30多篇論文獲得江都區(qū)級以上獎項(xiàng),；

6. 一批教師教學(xué)競賽成績喜人：韓艷老師在揚(yáng)州市青年教師基本功大賽中獲一等獎；潘慶華老師參加語文“顧黃初”杯中青年教師課堂教學(xué)比賽獲江都區(qū)一等獎,、揚(yáng)州市二等獎,；姜晶妍、高敏,、陳佳佳,、劉娟老師參加揚(yáng)州市首屆微課創(chuàng)作大賽四人同時獲一等獎、朱友霞,、張利苗,、朱杰獲二等獎，高敏老師并獲現(xiàn)場命題大賽一等獎,；李華參加揚(yáng)州市青年教師教學(xué)基本功“說課與模擬課堂”競賽一等獎……

7. 一批學(xué)生參加各類競賽并獲得不同獎項(xiàng)：學(xué)生王子妍,、王欣然在江蘇十四屆“中學(xué)生與社會”大賽中雙雙獲省作文競賽一等獎，創(chuàng)造了實(shí)驗(yàn)初中記錄,；學(xué)生王子妍獲20xx年江蘇省中小學(xué)“金鑰匙”科技知識競賽特等獎,、季星宇、丁凱,、劉炎彬獲一等獎,；30余學(xué)生在20xx年全國中學(xué)生英語能力競賽中獲七年級組全國一等獎；學(xué)生符云,、胡媛在第九屆“地球小博士”全國中學(xué)生地理科普知識大賽中雙雙獲得一等獎,，另有二三等獎若干；學(xué)生汪逸帆、過千妮,、陳思穎三人同時獲江都區(qū)語言規(guī)范運(yùn)用大賽一等獎,；吳奇、魏藝嘉,、趙融文等數(shù)十名同學(xué)同時獲得江蘇省教育學(xué)會中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會組織的《時代數(shù)學(xué)報(bào)》初中數(shù)學(xué)競賽一等獎……

8.申報(bào)揚(yáng)州市三星級校本教研學(xué)校,，做了大量基礎(chǔ)工作，結(jié)果待公布,。

1.有時教研活動欠正常,，如 “一人一課”活動有虎頭蛇尾現(xiàn)象；

2.個別教師參加教科研活動的主動性和自覺性不夠,，如一批已經(jīng)獲得中學(xué)高級教師職稱的老同志有“船到碼頭車到站”的思想,，懶得再撰寫論文、參加課題研究等,，當(dāng)然，這和我們現(xiàn)在的制度有一定關(guān)系,。

3.課題數(shù)量不多,、級別不高。

新的學(xué)期里,，我們將堅(jiān)持巡課,、行政聽課等好的傳統(tǒng)與做法，針對存在的問題與不足,，從頭開始,，采取有效的措施教研活動的正常進(jìn)行，并銳意創(chuàng)新,，開展一些特色活動,，全面促進(jìn)我校教師教研、教學(xué)能力的提升,，開創(chuàng)我校教研,、教學(xué)工作的新局面，為實(shí)驗(yàn)初中輝煌的明天做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),！

中學(xué)科研處工作總結(jié) 中學(xué)教科研工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期加強(qiáng)教研和科研的結(jié)合,，以教研為載體，以科研為先導(dǎo),，各教研組結(jié)合自身發(fā)展需要,，做有效的研究，落實(shí)校級課題的中期推進(jìn),。

1,、我校的《增進(jìn)家校聯(lián)系的農(nóng)民工子女家庭教育指導(dǎo)對策研究》已被確立為20xx年的區(qū)級重點(diǎn)課題，目前學(xué)校開展了指導(dǎo)學(xué)生家長開展家庭教育指導(dǎo)工作，并通過家訪過程來加以落實(shí),。

2,、推進(jìn)學(xué)校07-09年校級課題的研究，開好各課題小組研究討論會,，注重積累實(shí)驗(yàn)資料,，抓好相關(guān)資料收集與整理，進(jìn)行了校級課題的推進(jìn)會,。

3,、通過數(shù)學(xué)學(xué)科課程統(tǒng)整與數(shù)學(xué)教研組校本培訓(xùn)整合的研究工作，在部分章節(jié)內(nèi)容上開展教材,、教法,、學(xué)法上的統(tǒng)整研究，在數(shù)學(xué)學(xué)科中開好了學(xué)科統(tǒng)整階段工作總結(jié)會并編撰統(tǒng)整研究的教案集和心得集,。

4,、通過教研組的自培研究—提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，使教研組真正成為教師專業(yè)化提高的重要園地,。

5,、對區(qū)德育百題《初中美術(shù)拓展課中德育資源包的開發(fā)與設(shè)計(jì)》和《思想政治課中滲透民族精神教育的教學(xué)設(shè)計(jì)研究》邀請專家進(jìn)行了課題聽證會。

中學(xué)科研處工作總結(jié) 中學(xué)教科研工作計(jì)劃篇五

教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線,；新課程改革為學(xué)校教學(xué)活動賦予新而全的內(nèi)容,，教科研工作使學(xué)校教學(xué)活動充滿生機(jī)與活力，洋思之路使二中師生法有榜樣,，一年來,，在上級業(yè)務(wù)部門及學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校的教科研工作按計(jì)劃有條不紊的進(jìn)行,，并取得了一定的效果,。

1、積極組織,、引導(dǎo)廣大教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型,、專家型教師過渡，加強(qiáng)新課程工作經(jīng)驗(yàn)的推廣與深化,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程精神,，學(xué)習(xí)洋思精神，倡導(dǎo)廣大教師不僅要教而述,，而且要教而思,，教而研，教而著,，加強(qiáng)教科研意識,，上半年我校教師共有9篇論文發(fā)表或獲獎,，下半年有4篇論文在省級刊物上發(fā)表、獲獎,，學(xué)校承擔(dān)省級教科研項(xiàng)目2項(xiàng),。

2、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高執(zhí)教水平,，規(guī)定并量化學(xué)習(xí)內(nèi)容，嚴(yán)格檢查聽課筆記,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,。

3、廣泛開展課堂教學(xué)觀摩活動,。組織教師上研究課,，不斷提高教學(xué)技藝；組織骨干教師,、學(xué)科帶頭人上示范課,，進(jìn)行校本培訓(xùn)；組織到洋思中學(xué)實(shí)地學(xué)習(xí)的教師上示范課8節(jié),，向全校教師傳授洋思經(jīng)驗(yàn),，組織備課小組上匯報(bào)課17節(jié)；組織各學(xué)科教師上公開課,；為配合“保先”教育活動，組織學(xué)科帶頭人,、骨干教師進(jìn)行“三個一”業(yè)務(wù)活動（課堂設(shè)計(jì),、說課、上示范課）,。

4,、進(jìn)一步規(guī)范集體備課小組活動，小組活動定人員,、定課題,、定時間、定地點(diǎn),，有集體備課,，有課后反思，活動都有記載,，在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行了部分年級,、部分學(xué)科的公開課成果匯報(bào)。

5,、組織參加了區(qū)教研室組織的政治,、地理,、化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動，組織參加了市區(qū)有關(guān)部門組織的優(yōu)秀課案例,、論文及教師優(yōu)秀課件評選活動,。有4名教師課堂教學(xué)分別獲省市區(qū)級獎勵；其中,，我校教師于永清獲市級二等獎,；唐淑珍獲區(qū)級三等獎；趙春霞獲區(qū)級三等獎,；陳秀麗獲區(qū)級三等獎,；馬秀玲獲區(qū)級三等獎；張衛(wèi)國老師獲得省教育廳組織的中學(xué)英語“新教材新理念”示范課一等獎,；齊玉芬獲得全國中學(xué)青年教師數(shù)學(xué)優(yōu)秀課評選一等獎和甘肅省“青年教學(xué)能手”稱號,。教師撰寫論文、教學(xué)案例,、制作多媒體課件共96篇（件）,，其中，有8篇論文在省級以上刊物發(fā)表,，11篇論文獲市級以上獎勵,，5件多媒體課件獲市級以上獎勵。

6,、組織參加了全國中學(xué)生英語能力競賽,，學(xué)生有4人次獲得國家級獎勵，有2位教師獲得國家級優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號,。

7,、本年度教科研工作的一個重點(diǎn)是學(xué)習(xí)洋思精神，翟校長數(shù)次宣講洋思辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)校數(shù)次組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思精神,，觀看宣傳洋思精神的光盤，“先學(xué)后教,，當(dāng)堂解決問題”的教學(xué)模式已深入人心,。學(xué)校繼20xx年派人赴洋思學(xué)習(xí)之后，又組織8位教師赴洋思實(shí)地考察學(xué)習(xí)觀摩,，收獲頗豐,，回校之后又開展了專題講座和示范課觀摩活動，共上觀摩課8節(jié)次,。洋思的今天就是我們的明天,，洋思之路值得借鑒。

8,、新課程我們還做了以下幾項(xiàng)工作：

（1）推行實(shí)施學(xué)校與家長《聯(lián)系手冊》制度,，加強(qiáng)了學(xué)校與家長的聯(lián)系,，建立了有機(jī)的立體教育網(wǎng)；

（2）制定并實(shí)施《學(xué)科帶頭人,、骨干教師教學(xué)指導(dǎo)工作計(jì)劃細(xì)則》,，對教與學(xué)的方法進(jìn)行指導(dǎo)和有益探索；并在學(xué)期末對學(xué)科帶頭人,、骨干教師進(jìn)行考核,。

（3）積極探索在新課程背景下對學(xué)生積極、正面,、多種評價手段,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；

（4）建立學(xué)生《成長記錄袋》,，淡化學(xué)生分?jǐn)?shù),，以欣賞的眼光看待學(xué)生，用激勵性的語言評價學(xué)生,；

（5）堅(jiān)持“四評”活動,，做到“三個結(jié)合”，即教師評價與學(xué)生評價相結(jié)合,，家長評價與學(xué)生評價相結(jié)合,，學(xué)生自評與同學(xué)互評相結(jié)合，促使學(xué)生全面認(rèn)識自我,。

（6）學(xué)校與教研組簽訂《教研工作》責(zé)任書落實(shí)教科研工作,；

（7）學(xué)年始每位教師確定科研課題，進(jìn)行教學(xué)研究,；鼓勵老師積極申報(bào)省,、市、區(qū)級科研課題,。

新課程實(shí)驗(yàn)改革工作成效顯著，學(xué)校被區(qū)教育局評為基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)集體,，齊玉芬,、趙春霞分別被評為區(qū)級先進(jìn)個人。

9,、組織開展了酒泉市二中20xx年德育研討會,，共收到教研論文76篇，有9篇論文在會上交流,。起到良好的效果,。

10、認(rèn)真做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生在我校各班人數(shù)很多,，直接影響著我校教學(xué)質(zhì)量的提高,，學(xué)校把后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做為教學(xué)重點(diǎn)工作來抓，每班確定八分之一的學(xué)生為轉(zhuǎn)化對象,。轉(zhuǎn)化工作取得了良好的效果,。

11、加強(qiáng)初三年級教學(xué)工作的研究,。數(shù)次召開初三年級老師會議,，班主任與課任老師確定轉(zhuǎn)差名單及方案，落實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差的時間,、地點(diǎn),、方法，工作要有重點(diǎn),，要有針對性,，方法要創(chuàng)新，要結(jié)合學(xué)生特點(diǎn),，經(jīng)過上下努力,，xx屆畢業(yè)班六合率達(dá)81.88%，創(chuàng)歷史新高,，學(xué)生溫小然進(jìn)入全區(qū)前六名,。

中學(xué)科研處工作總結(jié) 中學(xué)教科研工作計(jì)劃篇六

在區(qū)教科室、市教科院普教所的指導(dǎo)下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,、各部門的配合下,本學(xué)期學(xué)校教科研工作按計(jì)劃完成預(yù)期的工作,。

本學(xué)期《基于新教材的高中語文讀寫結(jié)合教學(xué)策略的實(shí)踐研究》被區(qū)教育局批準(zhǔn)立項(xiàng)為區(qū)一般課題,教科室指導(dǎo)該課題進(jìn)行開題活動,統(tǒng)一課題組成員思想,對課題研究內(nèi)容進(jìn)行分解,分工研究。

學(xué)期末,通過各教研組,進(jìn)行20xx年課題申報(bào)工作的動員,要求教師于20xx年9月前申報(bào)校級課題,9月30日前,學(xué)校從中選取1-5個課題申報(bào)區(qū)級,、基地校課題,。

指導(dǎo)市級規(guī)劃課題“高中英語課堂教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)的有效性研究”進(jìn)行中期研究總結(jié),舉辦中期匯報(bào)活動。深入重點(diǎn)課題組活動中,指導(dǎo)課題研究,。

本學(xué)期結(jié)題工作的重點(diǎn)是被立項(xiàng)為教育部規(guī)劃,、市重點(diǎn)、區(qū)重點(diǎn)的學(xué)校龍頭課題“高中生涯發(fā)展指導(dǎo)的實(shí)踐研究”,、市教育學(xué)會重點(diǎn)課題“高中史地生學(xué)科開展防災(zāi)教育的實(shí)踐研究”以及區(qū)重點(diǎn)課題《高中人文學(xué)科有效實(shí)施生命教育的實(shí)踐研究》結(jié)題工作,。

“高中生涯發(fā)展指導(dǎo)的實(shí)踐研究”課題結(jié)題。在上學(xué)期結(jié)題研討,、出成果集的基礎(chǔ)上,教科室負(fù)責(zé)完成書稿最后階段的修改,、定稿、插圖,、校對工作,于20xx年5月初正式由華東師范大學(xué)出版社出版,。另外,還負(fù)責(zé)撰寫課題研究工作報(bào)告、課題研究結(jié)題報(bào)告以及填寫結(jié)題登記表等系列結(jié)題工作,。

“高中史地生學(xué)科開展防災(zāi)教育的實(shí)踐研究”課題:梳理研究階段成果,撰寫課題研究工作報(bào)告,、課題研究結(jié)題報(bào)告以及填寫結(jié)題登記表等系列工作,。

此外,對要提前結(jié)題的課題進(jìn)行結(jié)題指導(dǎo)。

4月份,選送四個在20xx年下半年至20xx年4月結(jié)題的區(qū)級立項(xiàng)課題的研究成果參加區(qū)第十屆科研成果評選活動,目前,有3個課題:市重點(diǎn)課題,、教育部規(guī)劃課題《高中生涯發(fā)展指導(dǎo)的實(shí)踐研究》,、市教育學(xué)會重點(diǎn)課題《高中史地生學(xué)科開展防災(zāi)教育的實(shí)踐研究》、區(qū)重點(diǎn)課題《高中性健康教育實(shí)施策略研究》的研究成果入圍評選,初評為一,、二等獎,。校科研室指導(dǎo)申報(bào)工作,概述研究成果,、填寫科研成果申報(bào)表等,。

搞好科研工作的常規(guī)管理工作。定期召開課題組長例會,完善學(xué)校課題研究工作手冊,定期檢查,、交流課題研究工作,。做好課題開題、結(jié)題,、課題研究中期資料的歸檔工作,課題研究信息的收集,、整理工作。定期更新校園網(wǎng)中科研頻道內(nèi)容,采集各種教育教學(xué)前沿信息供教師學(xué)習(xí),。期末做好科研工作考核,。

于本學(xué)期4月初,召開各課題組長會議,舉辦課題階段研究、中期匯報(bào),、結(jié)題工作交流研討活動,相互學(xué)習(xí),共同提高,。結(jié)合各課題組研究情況研討對各課題研究工作進(jìn)行了考核(按照新考核方案)。

本學(xué)期,我校繼寒假?？蒲泄歉山處熍嘤?xùn)活動后,本學(xué)期將繼續(xù)舉辦教育科研系列講座,進(jìn)一步提高教師的教育科研水平,。分別請學(xué)校請上海市教育科研普教所普及指導(dǎo)室潘國青主任、湯林春,、楊玉東副研究員來校,為全體教師作題為“教育科研與教師發(fā)展”,、“科學(xué)設(shè)計(jì):教育調(diào)查的保障”、“課堂觀察與診斷”的教育科研報(bào)告,。教師們從報(bào)告中受到的啟示,將促進(jìn)自己的教育教學(xué)研究水平的提升,。

制訂“天中杯”征文活動方案,以“為了每個學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長”為征文主題,以論文、教育教學(xué)案例敘事為主要類型,要求教師立足日常教育教學(xué)實(shí)際,對教育教學(xué)工作實(shí)際中的問題進(jìn)行研究和思考,。各組室教師自愿報(bào)名,在暑假前對報(bào)名參賽教師進(jìn)行集中培訓(xùn),并在8月中旬,參賽教師將寫的論文電子稿發(fā)給校教科室,進(jìn)行再指導(dǎo),開學(xué)初校內(nèi)評審,組織推薦,選送優(yōu)秀教師論文、案例參加20xx年區(qū)“長教杯”,、“希望杯”教育論文評選活動,或推薦發(fā)表,。

列出20xx-20xx年校三年發(fā)展規(guī)劃部門實(shí)施情況終結(jié)性自評提綱,要求各部門對照三年規(guī)劃的年度工作目標(biāo).回顧20xx/2-20xx/7期間的實(shí)施情況,標(biāo)志性成果的達(dá)成度;積累了哪些工作經(jīng)驗(yàn),還存在哪些問題?提出今后3-5年的舉措與達(dá)成目標(biāo)等。研制了各組室對三年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施情況的終結(jié)性自檢表,。要求各組室請認(rèn)真學(xué)習(xí),、對照發(fā)展規(guī)劃中的措施及發(fā)展目標(biāo),對實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,、德育工作、課程建設(shè),、課堂教學(xué),、學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè),、教育科研,、二處工作等的工作目標(biāo)、主要舉措與標(biāo)志性成果的實(shí)施與達(dá)成情況進(jìn)行打分,提出今后3-5年的改進(jìn)與發(fā)展的建議,為新發(fā)展規(guī)劃的制訂提供依據(jù),。協(xié)助學(xué)校召開部分教師,、學(xué)生座談會。

(一)“天中杯”征文的指導(dǎo);

(二)起草20xx-20xx年校三年發(fā)展規(guī)劃部門實(shí)施情況終結(jié)性自評報(bào)告

中學(xué)科研處工作總結(jié) 中學(xué)教科研工作計(jì)劃篇七

學(xué)校堅(jiān)持“以人為本,、科學(xué)管理,、提升素質(zhì)、特色發(fā)展”的指導(dǎo)思想和“讓每一位教師快樂發(fā)展,，讓每一位學(xué)生幸福成長”的辦學(xué)理念,，著力打造“教育理念先進(jìn)、內(nèi)部管理科學(xué),、教師素質(zhì)過硬,、辦學(xué)條件優(yōu)越、教育教學(xué)質(zhì)量高,、人民群眾滿意的特色學(xué)?！薄?/p>

學(xué)校教育科研工作始終擺在了學(xué)校發(fā)展的先導(dǎo)位置,，作為學(xué)校工作的重要組成部分,，納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校每學(xué)年每學(xué)期工作計(jì)劃。我們本著通過教育科研的實(shí)踐,，有助于學(xué)校在更廣闊的視野中逐步形成自己的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,，有效地提高了教師的專業(yè)素質(zhì)。校領(lǐng)導(dǎo)不僅重視教育科研工作,，而且?guī)ь^參加教育科研,、承擔(dān)課題研究任務(wù)，力爭使自己成為領(lǐng)導(dǎo)科研工作的內(nèi)行,。在學(xué)校經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下,，對于開展教科研工作所需的財(cái)力、物力,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予有力的支持,。如教科研活動中的外出學(xué)習(xí)，請人輔導(dǎo)，課題研究津貼,、獎金,，購置電腦等辦公設(shè)施，購買圖書征訂刊物,，編輯資料等等都有保障,，學(xué)校還常年聘請?jiān)h教科所常務(wù)副所長高錫琪老師擔(dān)任學(xué)校科研工作的顧問,，為學(xué)?？蒲性偕吓_階出謀劃策，效果良好,。我們多次外派教師到上海,、江蘇等地考察學(xué)習(xí)，在課題研究中我們定期邀請惠農(nóng)區(qū)教研室專家指導(dǎo),。每學(xué)期我們對教師課題研究進(jìn)行檢查驗(yàn)收評優(yōu),，對驗(yàn)收合格的課題兌現(xiàn)課題研究金費(fèi)。為了使課題研究順利實(shí)施我們成立了課題教研領(lǐng)導(dǎo)小組,。校長任組長主動承擔(dān)課題教研的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)之責(zé),。教務(wù)處負(fù)責(zé)總體規(guī)劃和組織實(shí)施、調(diào)查,、活動協(xié)調(diào),、考核評比工作。教研組,、年級組,、備課組是基本研究單位。各級骨干教師和教務(wù)主任,、教研組長是骨干力量,，全體教師都是參與者、行動者,、研究者,。

我校的整個科研過程為：提出問題確定課題實(shí)施計(jì)劃總結(jié)反思再提出問題確定課題實(shí)施計(jì)劃總結(jié)反思再提出問題循環(huán)往復(fù)，研究不已,。正是在這樣一個過程中,，教師們在參與中探尋，在探尋中思索,，在思索中變革,，在變革中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長,。我們十分重視選題工作,，選題時善于從大處著眼,，小處入手，尋找合適的

切入口,，選優(yōu)勢項(xiàng)目或疑難問題，注意面向教育教學(xué)實(shí)際,。在教育科研中我校進(jìn)一步制定并完善了有關(guān)教育科研的各項(xiàng)工作制度,。每個課題組都求照章執(zhí)行，使我?？蒲泄ぷ黜?xiàng)項(xiàng)都在制度管理的范圍內(nèi),，這些制度的落實(shí)，使我校的科研工作有章可循,，管理步入規(guī)范化,。在考核機(jī)制上，我們把科研與考核有機(jī)地結(jié)合起來,，制訂必要的考核制度,，建立管理和考核制度。一是建立起教育科研常規(guī)管理制度,。我們制定了《尾閘中學(xué)教科研檔案管理制度》,、《尾閘中學(xué)教科研成果獎勵辦法》、《尾閘中學(xué)教科研管理?xiàng)l例》,、《尾閘中學(xué)教科研管理制度》,、《尾閘中學(xué)教科研課題管理制度》、《尾閘中學(xué)課題成果評價推廣制度》等制度,。二是加強(qiáng)對教師教育科研績效的考核,。一是目標(biāo)激勵，根據(jù)教師教學(xué)和教育的能力,、水平,，根據(jù)教師執(zhí)教的學(xué)科的特點(diǎn)，引導(dǎo)教師制訂目標(biāo),，以此來激發(fā)教師參與科研的興趣,。三是引入激勵機(jī)制，對教師科研方面取得的成績,，我們充分以肯定,，評選校級科研先進(jìn)個人，年度考核中把教師科研工作作為一個重要的指標(biāo),，使教師獲得精神上的滿足,。四是物質(zhì)獎勵，對教師在教育科研方面取得的成績,，我們依照學(xué)校制訂的有關(guān)制度,，根據(jù)量化考核表的記載，與每學(xué)期期末的量化考核掛鉤，分別給予物質(zhì)獎勵,。五是定期召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議,，解決教科研中的實(shí)際問題。

讓課題研究走進(jìn)課堂這是我們教科研的主題,。我們的課題研究應(yīng)著力與課堂,，要讓我們的研究走進(jìn)課堂。因此我們把課題研究在教學(xué)中體現(xiàn)列入課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)之一,，也作為評價教師業(yè)務(wù)水平的一個重要指標(biāo),。通過該舉措的實(shí)施，大大調(diào)動了教師開展課題研究的積極性,、主動性,。在現(xiàn)已開題的兩個市級課題的實(shí)施過程中，我們教師在課堂教學(xué)中都能夠自覺地體現(xiàn)課題研究的精神,。通過讓課題研究走進(jìn)課堂活動目的是讓教師間互教互評解決教學(xué)中的共性與個性的問題,，在評課中教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)、難點(diǎn)是否突破,、教法是否得當(dāng),、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想,、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論,、探討,。通過讓課題研究走進(jìn)課堂活動使教師都能用心研究新教材，用心上好每節(jié)課,，以實(shí)干羸得學(xué)生,、家長、社會的認(rèn)可,，打造形象工程,。為

了使課題研究順利進(jìn)入課堂教學(xué)，我們將課題分解成若干個子課題,，以小專題研究的形式進(jìn)行有效研究,。小專題研究是學(xué)校教育科研的一個重要組成部分，是學(xué)校教育科研的一個新的發(fā)展形式,。我們所進(jìn)行的小專題研究是針對教師平時在教育教學(xué)工作中遇到的小問題,、小現(xiàn)象。研究的目的是提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，提升教師專業(yè)發(fā)展,。每學(xué)期教研組對教師所確定的小專題進(jìn)行認(rèn)真梳理和修改完善,，主要程序是教師尋找問題，敘述問題,。確立專題,，分析案例。案例分析就是在小專題研討會上,，小專題研究者根據(jù)自己的小專題出示相關(guān)的案例,，教師圍繞案例中的問題和想法開展交流、討論,，在不同教師的思想火花的碰撞中，共享資源,，拓寬思路,，提升認(rèn)識，尋求解決問題的有效途徑和方法,，進(jìn)一步明確研究的方向,。教師所確定的小專題通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審批后教師要圍繞所確定的小專題制定切實(shí)可行的計(jì)劃，并在教研組會上交流,，在交流的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修改完善,。

小專題研究的落腳點(diǎn)要與教研組“三課”活動融為一體。每位教師要根據(jù)小專題研究的需要,，按照“確立研究點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)課堂實(shí)踐反思診斷修改提高”的程序,，植根于課堂教學(xué)中，通過不斷觀測,、思考,、實(shí)踐、研討,，逐步形成小專題成果,。每位教師要根據(jù)確立的小專題上一堂研究課，要將研究課成為小專題研究的課例,，共同研磨,，共同反思，共同提升,。教研組每學(xué)期組織教師根據(jù)所確定的小專題上一堂研究課,。具體作法一是圍繞小專題研究進(jìn)行說課。教師介紹自己近期小專題研究的實(shí)施策略,、研究點(diǎn)及達(dá)成的目標(biāo)以及現(xiàn)階段存在的主要問題等,。二是現(xiàn)場觀摩聽課。教研組教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同參與,。并對課堂教學(xué)進(jìn)行片段錄像作為后續(xù)研究的重要素材,。三是集體會診評課,。評課以教研組為單位進(jìn)行，教研組長課前確定中心發(fā)言人,。評課要根據(jù)小專題研究方向,，以課堂教學(xué)實(shí)際為著眼點(diǎn)，對設(shè)計(jì)的理念,、教學(xué)策略,、研究點(diǎn)的落實(shí)、目標(biāo)的達(dá)成等方面等進(jìn)行全面深入的分析診斷,。同時,，每個聽課老師要結(jié)合自己小專題研究過程進(jìn)行補(bǔ)充評價，授課教師根據(jù)評課人的分析診斷,，對小專題研究進(jìn)行很好地反思,。教研組要根據(jù)教師意見進(jìn)行綜合歸納形成研究成果集，成果集可以是敘寫的教學(xué)故事,、案例,、研究報(bào)告、專題小論文,、專題反思等,，作為學(xué)校期末小專題研究成果評優(yōu)材料。四是評估鑒定,。由教研組長,、教導(dǎo)主任對研究的情況進(jìn)行專題小結(jié)，為教師后續(xù)研究指出研究的方向,。每次活動中學(xué)校都要征收教師在小專題研究中出現(xiàn)的問題,，學(xué)校、教研組,、備課組,、教師共同參與分析討論，尋求解決問題的有效途徑和方法,，進(jìn)一步明確研究的方向,。

通過課題教研的扎實(shí)開展，教師要形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。課堂教學(xué)應(yīng)該面向全體學(xué)生,，關(guān)注每位學(xué)生的不同發(fā)展，讓每位學(xué)生每時每刻都能成為教學(xué)活動的積極參與者而不是參觀者,。教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生動手,、動腦的學(xué)習(xí)能力，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會分組討論與同伴交流的習(xí)慣,，要調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)新意識,，提倡和引導(dǎo)學(xué)生的求異的思維,，激勵學(xué)生敢于標(biāo)新立異。06年以來我校的教育科研確實(shí)有了長足的進(jìn)步,，科研意識不斷增強(qiáng),，科研隊(duì)伍日益擴(kuò)大，研究領(lǐng)域繼續(xù)拓寬,，科研管理日趨規(guī)范,，研究水平不斷提高。先后我校承擔(dān)8項(xiàng)市級課題和1項(xiàng)自治區(qū)課題,，5項(xiàng)課題已經(jīng)結(jié)題,，并在學(xué)校全面推廣。正在研究中1項(xiàng)自治區(qū)和3項(xiàng)市級課題,。通過教育科學(xué)研究活動,，提高了教師隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。在寧夏首屆優(yōu)秀教育科研成果評比中王躍兵、王麗琴,、馬玲榮老師的科研成果榮獲三等獎,，在寧夏十一屆基礎(chǔ)教育科研成果評比中馬玲榮老師的科研成果榮獲一等獎，王躍兵,、王麗琴,、吳秀榮、寇會賢老師科研成果榮獲二等獎,。通過課題研究我校教師的科研水平和專業(yè)素養(yǎng)得到了提升,，06年以來在市級以上公開刊物發(fā)表論文14篇。我們以課題為抓手,，將骨干教師團(tuán)結(jié)在一起,，共同學(xué)習(xí)，共同研究,，共同提高,，這樣可以聚合一批人，帶動一批人,，培養(yǎng)一批人,，推出一批人。通過開展課堂教學(xué)實(shí)踐和研究的修煉,，提升了全體教師的專業(yè)素質(zhì),，自治區(qū)骨干教師1人，市級骨干教師7人,，市級“351”人才1人,。學(xué)校以課題研究為載體,，以小專題研究為依托，探索研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量的策略,，穩(wěn)步提升了教學(xué)質(zhì)量,。20xx年中考升學(xué)率70%，學(xué)生綜合素質(zhì)名列惠農(nóng)區(qū)前茅,，中考體育成績連續(xù)兩年分別居全市第一,、第二名，20xx年中考升學(xué)率86%,，居全市第一名,，各學(xué)科中考成績較上年有了大幅提升。

中學(xué)科研處工作總結(jié) 中學(xué)教科研工作計(jì)劃篇八

一年來的學(xué)校教育科研工作,，堅(jiān)持“科研為先,、質(zhì)量為重、以人為本”的原則,，以課題研究為抓手,，以校本培訓(xùn)為依托，深入開展教學(xué)研究,，進(jìn)一步加強(qiáng)課題的有效研究與過程管理,，積極開展校本教科研活動，力求做到“科科有課題,，人人有專題”,，使學(xué)校教科研工作“源于教學(xué)，高于教學(xué),，指導(dǎo)教學(xué)”,，精心打造教師隊(duì)伍，全面提高教育質(zhì)量,，力爭使教科研工作有新的發(fā)展,，新的突破，新的高度,。一學(xué)年來,，在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和悉心指導(dǎo)下，我校教科研再創(chuàng)佳績：共有46篇論文在省,、市,、刊物上發(fā)表；有81篇論文在省市教育學(xué)會及教科研機(jī)構(gòu)的論文評比中獲獎,；學(xué)?！笆晃濉闭n題研究工作扎扎實(shí)實(shí)地開展，已做好中期匯報(bào)的準(zhǔn)備工作,。向教科研要質(zhì)量,，以教科研來創(chuàng)建我們護(hù)漕港中學(xué)的辦學(xué)特色已在全校成為共識,。

一學(xué)年即將結(jié)束，現(xiàn)就我校教科研情況作簡要總結(jié),，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以確定我校教科研的長遠(yuǎn)規(guī)劃，為我校的教科研的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

學(xué)校一直重視教科研工作及其人員的配備,，在原有教科骨干力量的基礎(chǔ)上，由教科室牽頭,，組織校研究小組,，積極發(fā)展新的骨干力量，以教研組長,、年級組長等業(yè)務(wù)骨干為主要力量充實(shí)到研究小組,，使我校的教科研核心作用進(jìn)一步凸顯，為我校教科研工作的順利開展提供了有力的保證,，發(fā)揮了積極作用,。

“科研興?！比巳擞胸?zé),。校長室,、教導(dǎo)處及其它處室的幾位同志多次在全體教職工大會上傳達(dá)大量的現(xiàn)代教育理論的教科研信息，并為學(xué)校的教科研工作提出許多指導(dǎo)性的意見,。

張錦標(biāo)校長是張家港市學(xué)科帶頭人，曾主持過多項(xiàng)蘇州立項(xiàng)規(guī)劃課題和張家港市立項(xiàng)規(guī)劃課題,，現(xiàn)主持蘇州市“十一五”立項(xiàng)規(guī)劃課題《以溝通促師生偕進(jìn)的策略性研究》,，是教科研的行家里手，本學(xué)年發(fā)表論文6篇,，論文獲獎2篇,，起到了很好的示范帶頭作用。

朱彩霞副校長直接分管學(xué)校教科研工作,，并主持張家港市“十一五”立項(xiàng)規(guī)劃課題《對我校留守子女的現(xiàn)狀調(diào)查與教育的研究》,，并經(jīng)常組織召開年級組長、教研組長等有科研項(xiàng)目的研究小組人員會議,，布置落實(shí)我校有關(guān)課題的相關(guān)研究工作,，尤其對各處室、教研組,、年級組如何圍繞學(xué)校的“十一五”課題來確定各部門的子課題的問題提出了具體要求,，本學(xué)年，也有兩篇論文獲獎,。

本學(xué)期,，我校著力于校本培訓(xùn),，營造校園文化、為此,，千方百計(jì),，拓寬渠道，方便教師的學(xué)習(xí),，以更好地從事于教科研工作,，具體體現(xiàn)在：

1、學(xué)校投入一批資金,，購買了一批教育科研書刊雜志：《人民教育》,、《教育參考》、《江蘇教育研究與實(shí)踐》,、《蘇州教育研究》,、《蘇州德育研究》、《張家港教育研究》,、《素質(zhì)教育大參考》,、《課程教材教法》等。

2,、學(xué)校專門為教師配備了電子閱覽室,，并申請加入了“蘇州名校資源網(wǎng)，以方便教師通過網(wǎng)絡(luò)查詢資料,、收集信息,，了解當(dāng)今的教育教學(xué)現(xiàn)狀，時刻關(guān)注教育最新動態(tài),。

3,、學(xué)校多次選派各學(xué)科的骨干教師、教研組長,、年級組長等參觀了一些辦學(xué)有特色的學(xué)校,。還選派部分骨干教師參加了各科、各類教科研方面的培訓(xùn),，特別是有8位教師赴上海進(jìn)行教育教學(xué)方面的培訓(xùn),，拓寬了教師的眼界。學(xué)校也編訂了各種教科研學(xué)習(xí)材料,，幫助教師提高教科研理論水平,。

4、本學(xué)年,，我校通過五屆三次教代會重新修訂了“護(hù)漕港中學(xué)教育科研獎勵條例",，增加了獎勵額度，對獲獎和公開發(fā)表的教科研論文及課題研究成果的個人和成績顯著的集體給予重獎。

5,、本學(xué)年,，學(xué)校經(jīng)教代會通過“護(hù)漕港中學(xué)骨干教師津貼制定實(shí)施辦法”，把教師的教科研論文及成果列為一項(xiàng)重要的評分欄目,。鼓勵教師成名師,，成骨干教師，積極投身教科研,，并制定了學(xué)校骨干教師考核細(xì)則,，對學(xué)校的骨干教師建立獎勵機(jī)制。

6,。本學(xué)期出好了五期《護(hù)漕港中學(xué)教科研信息簡報(bào)》,，六期校文學(xué)社刊物《清音》，并編印了四期教科研刊物,，簡報(bào)工作能做到不拖拉,，文學(xué)校刊注意文章質(zhì)量,，教科研?？⒁飧鞣N教科研信息的采集。

學(xué)校的各項(xiàng)投入使教師有一個學(xué)習(xí)的空間,，提高了我校教師的理論水平和教育教學(xué)實(shí)踐水平,，為學(xué)校教科研工作的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，廣大教師進(jìn)一步增強(qiáng)了“科研興?！钡囊庾R,，激發(fā)了教師參與教科研的熱情。

教科研的課題來源于教學(xué)中的問題,，自去年我校蘇州市“十一五”立項(xiàng)規(guī)劃課題《以溝通促師生偕進(jìn)的策略性研究》和張家港市“十一五”立項(xiàng)規(guī)劃課題《對我校留守子女的現(xiàn)狀調(diào)查與教育的研究》確立以來,，教科室便本著務(wù)實(shí)原則，召開了學(xué)校課題研究專題工作會議,，確定主要研究人員,，分解子課題,，明確各自的任務(wù),，制定學(xué)校總的研究計(jì)劃,，并要求各研究人員根據(jù)自己的研究實(shí)際制定相應(yīng)的計(jì)劃,。并發(fā)動各教研組、備課組,，圍繞學(xué)校的課題制定自己本備課組的子課題研究計(jì)劃,。如針對蘇州市立項(xiàng)課題，語文教研組制定了《我校語文課堂教學(xué)中師生溝通技巧的研究》，數(shù)學(xué)教研組制定了《如何讓數(shù)學(xué)作業(yè)批改成為師生溝通的橋梁》,，英語教研組制定了《如何利用英語口語教學(xué)強(qiáng)化師生溝通策略性研究》等,。

在上學(xué)年研究的基礎(chǔ)上，本學(xué)年的研究進(jìn)一步務(wù)實(shí),，強(qiáng)調(diào)積累成敗的個案,，并進(jìn)一步修改了中期報(bào)告，制定了詳實(shí)的課題中期匯報(bào)會,，做好了相關(guān)材料的準(zhǔn)備工作,。

學(xué)校還成立的教科研沙龍負(fù)責(zé)每期的《護(hù)漕港中學(xué)教科研信息》采集，并由召集人編印好,。每次活動前制定好主題,，大家圍繞這個主題事先準(zhǔn)備，查閱資料,，相互學(xué)習(xí),。教科室還根據(jù)最新教育動態(tài)編印了一些學(xué)習(xí)材料，供教師學(xué)習(xí)之用,。并根據(jù)課題研究進(jìn)展的情況,，定期發(fā)布研究成果，總結(jié)研究經(jīng)驗(yàn),，積累好過程性資料,。并將學(xué)校科研成果與有關(guān)教科研信息一道編入《護(hù)漕港中學(xué)教科研》?？?，便于全校教師的學(xué)習(xí)。

務(wù)實(shí)的科研必將取得實(shí)際的效果,，一學(xué)年來,，學(xué)校發(fā)表與獲獎的論文創(chuàng)學(xué)校歷史之最，共有46篇論文在各級各類刊物上發(fā)表,，有81篇論文獲各級各類獎項(xiàng),。不少老師還根據(jù)學(xué)校的課題進(jìn)行總結(jié)，所寫的感悟與體會都發(fā)表在省級以上報(bào)刊雜志：如岳扣英老師撰寫的《對班級中外來民工子女的管理初探》,，顏彬老師的《淺析蘇南地區(qū)“后進(jìn)生”的成因及表現(xiàn)特點(diǎn)》,，李貴根老師撰寫的《以心對心，以情對情——論語文教學(xué)中學(xué)生的主體性》,，徐躍英老師的《如何挖掘?qū)W生英語潛能》,。

當(dāng)然，一學(xué)年來的成果只能說明我們是取得了一些成績,，但與其他兄弟學(xué)校,、名校相比,，還有一定的差距。因此,，欣喜之余,，我們也有不少反思。

首先,，教師參與教與教科研的發(fā)動面還不夠廣,，有些小三門的學(xué)科沒參與到教科研中來。

其次,，教科研工作特別是課題研究工作還需進(jìn)一步務(wù)實(shí),。

再者，教科研成果及論文獲獎和發(fā)表的層次還可得到進(jìn)一步的提高,。尤其在論文的發(fā)表方面,，要向核心報(bào)刊雜志看齊，向有稿費(fèi)的報(bào)刊雜志看齊,，以提高教科研的水平,，擴(kuò)大學(xué)校的知名度。

最后,，在專家的引領(lǐng)方面做得還不夠,，還需要多點(diǎn)“請進(jìn)來”與“走出去”。

但是,，我們相信：只要全校教師團(tuán)結(jié)一致,，我校的教科研將朝著更加務(wù)實(shí)的方向走下去。

中學(xué)科研處工作總結(jié) 中學(xué)教科研工作計(jì)劃篇九

在過去的一學(xué)期中,，我們依據(jù)學(xué)期初教科研計(jì)劃,，依據(jù)學(xué)校年度整體工作安排，在全體教師的配合之下,，積極地開展各項(xiàng)教科研活動,，努力使教科研工作服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展，服務(wù)于教師專業(yè)成長,，服務(wù)于學(xué)校內(nèi)涵的提升,。在此過程中，我們重點(diǎn)做了以下工作：

1.教科室協(xié)助學(xué)校教務(wù)處開展“十校聯(lián)誼”活動,，深入推進(jìn)我?！皩W(xué)講練探”四環(huán)節(jié)教學(xué)模式。在較大范圍內(nèi)起到了示范輻射的作用,，本次教研活動是新課改理念在我校教育教學(xué)實(shí)踐活動中具體落實(shí)的體現(xiàn),，活動促進(jìn)了教師備課,、研課,、上課水平的提高，為今后我校高效課堂的成熟構(gòu)建打下了良好的基礎(chǔ)。

2.組織教師參加亭中“教學(xué)藝術(shù)節(jié)”活動,。如課堂診斷,、教學(xué)基本功比賽、青年教師命題能力競賽等,。

3.邀請專家來我校做講座,。本學(xué)年先后有市教科所馮衛(wèi)東來我校做“高效課堂3.6.9”的講座；江蘇省特級教師陳穎來我校做“高考數(shù)學(xué)高效復(fù)習(xí)”的專題講座,，兩次講座均在師生中產(chǎn)生了良好的反應(yīng),，增強(qiáng)了我校的教研氛圍，進(jìn)一步提高了師生的效率意識,、質(zhì)量意識與科研意識,。

1.本學(xué)年初，教科室編制了專門的“學(xué)”的課堂學(xué)習(xí)材料,，教師人手一份,，宣傳相關(guān)教學(xué)理念，引導(dǎo)教師反思自身的'課堂教學(xué),。

2.借助青年教師成長共同體平臺,，鼓勵青年教師參與“教育論壇”活動。本學(xué)期,，教科室策劃了青年教師發(fā)展共同體首次論壇活動方案：主題：“‘學(xué)講練探’課堂教學(xué)模式下,，教師如何做好‘學(xué)’的工作”。收到幾十篇論文,，組織有關(guān)專業(yè)人員與行政領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了優(yōu)秀論文的評選,，活動加深了老師對“學(xué)”的課堂的理解。并在6月份組織青年教師進(jìn)行了“學(xué)講練探”公開課的開設(shè),、點(diǎn)評與總結(jié)活動,。

3.組織了亭中“學(xué)講練探”通州區(qū)教科室、教研室的聯(lián)合論證會議,。三名教師上了公開課,，取得一致好評。在論證會上教育局領(lǐng)導(dǎo),、區(qū)教科室主任,、來自其他學(xué)校的各學(xué)科專家發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。我校上課老師,、教研組長,、備課組長均參與了本次會義。該論證活動明確了我?！皩W(xué)”的模式構(gòu)建的具體方向,，積累了亭中人探索高效課堂教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn),，對我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高發(fā)揮了極大的促進(jìn)作用。

本學(xué)年度校教科室先后組織教師參加了“南通市第四屆教師專業(yè)成長論文評選活動”,，共選送6篇論文,，有三篇論文獲、區(qū)級獎,；組織教師參加20xx年“省中小學(xué)優(yōu)秀教育管理論文”征文比賽,；組織參加藝術(shù)類課程教案（征文）比賽與“行知杯”論文比賽。

1.今年學(xué)校在確立課題參與成員時采用了由下而上的方式,，通過家校通及時公布學(xué)校有關(guān)課題的申報(bào)與研究進(jìn)展,，鼓勵教師積極申報(bào)參與學(xué)校課題的研究。共有40多位青年教師主動申報(bào)參與了學(xué)校課題的研究,，為后期推進(jìn)研究工作奠定了基礎(chǔ),。

2.12月份，校教科室參加了區(qū)教科室十一五課題增補(bǔ)課題的現(xiàn)場調(diào)研,，對課題的進(jìn)展?fàn)顩r作了扼要回顧,，進(jìn)一步提出了下一階段推進(jìn)課題研究的思路與策略。此后,，學(xué)校及時向有關(guān)課題主持人傳達(dá)了會議精神使得校十一五個人課題結(jié)題工作順利完成,。朱新星、欒愛春,、徐育,、張志兵等同志向區(qū)教科室提交了結(jié)題鑒定。學(xué)校在三月份召開了課題分工會議,，具體落實(shí)有關(guān)研究任務(wù),，明確研究目標(biāo)與責(zé)任，到學(xué)期結(jié)束之前已經(jīng)收取課題相關(guān)論文6篇,。

3.今年1月份,，學(xué)校成功申報(bào)了教育部“新形勢下生命教育的理論與實(shí)踐探索”

課題（09yja880012）子課題“生命教育在學(xué)科教學(xué)中的整合與滲透研究”，購置相關(guān)課程材料（450套）共課程開設(shè)使用,。在4月份前往鄭州參加了全國生命教育年會,。會議之后，學(xué)校將錄音mp3及ppt文件拷貝給課題組成員及學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),，供全體課題組成員研究學(xué)習(xí)使用,，有效傳達(dá)了會議的精神。

4.6月份,，側(cè)重動員全校教師參與申報(bào)省,、市、區(qū)十二五規(guī)劃課題,，與省,、市,、區(qū)教研室第九期課題研究工作。

5.動員相關(guān)教師申報(bào)20xx-20xx年度教育先進(jìn)個人評選,。在本年度，我校榮獲“通州區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)集體”,，欒愛春,、張志兵兩位老師榮獲“通州區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)個人”，徐育老師主持編寫的《通城名片》榮獲“通州區(qū)優(yōu)秀校本課程”,。另外,，欒愛春、徐育,、江國云榮獲“通州區(qū)課堂診斷先進(jìn)個人”,。（通教基【20xx】84號文）。

我校共有五位教師參與通州區(qū)名師協(xié)會,。今年,，他們多次參加區(qū)內(nèi)外的教育研討活動。在區(qū)內(nèi)開設(shè)公開課合計(jì)5節(jié),，去浙江湖州開課2節(jié),，并聽取特級教師的講座。協(xié)會成員在校內(nèi)開設(shè)公開課3節(jié),。他們的存在與教科研活動一定對學(xué)校教育教學(xué)工作有著潛移默化的積極作用,。

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一年已過,，曾經(jīng)的所有皆已成為過去?？v覽本年度的各項(xiàng)工作,，下一年度要著重做好以下事情：

一、在全校范圍內(nèi)發(fā)現(xiàn),、推舉教科研典型,，逐步形成濃郁的教科研氛圍。

二,、細(xì)化“基于人生觀照的當(dāng)代中學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)研究”,。

圍繞課題，聯(lián)合相關(guān)部門開展各項(xiàng)有效的課題研究實(shí)踐活動,，真正借助課題促進(jìn)我校學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)方式的完善與提高,，借助課題把我校的辦學(xué)理念、文化底蘊(yùn)得以彰顯與滲透,。

三,、在20xx級高一年級開設(shè)“生命教育課題”課程,。

把生命教育與高一班主任工作和學(xué)科教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，通過課案展示,、學(xué)生成果展示,、活動開設(shè)等多種方式真正實(shí)現(xiàn)課題對我校素質(zhì)教育實(shí)施的促進(jìn)作用。尋求“基于人生觀照的當(dāng)代中學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)研究”與“生命教育在學(xué)科教學(xué)中的整合與滲透研究”在學(xué)校德育,、教學(xué)工作中的結(jié)合點(diǎn),。

四、進(jìn)一步規(guī)范“青年教師發(fā)展共同體”的運(yùn)作,。

把課題研究與學(xué)校課堂特色的研究與共同體活動相結(jié)合,，初步設(shè)想在下一學(xué)期把“青年教師發(fā)展共同體”的現(xiàn)場論壇與網(wǎng)上論壇活動相結(jié)合，把走出去與請進(jìn)來相結(jié)合,。將“青年教師發(fā)展共同體”變成教師樂于參與,、樂于表達(dá)自身教育、教學(xué)思想的“精神家園”,，逐步實(shí)現(xiàn)其服務(wù)教師,、發(fā)展教師的功能

中學(xué)科研處工作總結(jié) 中學(xué)教科研工作計(jì)劃篇十

本學(xué)年，緊密遵循學(xué)校的工作思路和教科室職能工作目標(biāo),，全面把握“科研興?！钡膬?nèi)涵，努力引導(dǎo)教師確立人人是研究者,，上課就是研究的理念,，繼續(xù)以課程改革為中心，課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，開展以校為本的教育科研,。從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校教科工作特色化、教師教科狀態(tài)個性化,，有力地推動學(xué)校教育科研工作的新一輪發(fā)展,。總結(jié)一學(xué)年來的主要工作,，大致可以概括為以下幾個方面：

1,、不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

本學(xué)年學(xué)校編印了《教學(xué)常規(guī)月暨業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料》與《洋湖中學(xué)有效教學(xué)學(xué)習(xí)理論選編》,，通過這些系統(tǒng)的教育教學(xué)理論知識的學(xué)習(xí),，逐步增強(qiáng)了學(xué)校教師的科研意識，提升了教師的科研水平,，為深入進(jìn)行教育科學(xué)研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2、不斷拓展教師學(xué)習(xí)空間

學(xué)校采用“請進(jìn)來，走出去”的辦法,，為教師提供學(xué)習(xí)的平臺,。本學(xué)年組織10名教師到清怡參觀學(xué)習(xí)。同時積極組織教師參加上級安排的教學(xué)教研活動,。通過這些機(jī)會與專家,、名師面對面的交流，近距離的接觸,，使學(xué)校教師受益非淺,。

1．開展課題研究

圍繞我校的各類立項(xiàng)科研課題，積極開展好了期初工作制定,、每月工作匯報(bào),、階段性工作小結(jié),、學(xué)期工作總結(jié)的系列工作,。各課題組按照期初制訂的工作計(jì)劃，根據(jù)實(shí)際情況,，合理分工,，落實(shí)研究任務(wù)，定期舉行集體研究活動,，撰寫課題心得和研究個案,。同時重視做好過程性資料、專題性資料,、效果性資料的收集與整理工作,。并做好了陽信縣課題管理系統(tǒng)的申報(bào)工作。

2．積極申報(bào)課題

本學(xué)年每個教研組在本組學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)下,，都根據(jù)本組教育教學(xué)工作的實(shí)際情況,，選擇或自擬了教科研究課題，申報(bào)了4個縣專項(xiàng)課題,。

3,、開展了校園優(yōu)質(zhì)課評選活動。

4,、深化課堂教學(xué)改革,，在全校推廣了“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)模式,，

5．深化科研內(nèi)涵

學(xué)校教科研工作的目的是提高課堂教學(xué)效益,，科研的工作著眼點(diǎn)應(yīng)該在課堂上。上課,、聽課,、評課，著力在課堂中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,；圍繞研究課題,，著力在課堂教學(xué)落實(shí)研究方法和策略，檢測研究成果,，為深化教學(xué)改革,、提高教育質(zhì)量提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

6．組織評選活動

根據(jù)上級教育部門的有關(guān)文件精神,，認(rèn)真組織相關(guān)教師參加論文,、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面的評比活動,，在挑選的基礎(chǔ)上及時推薦上送,，提高了教師論文的獲獎率。我校多名教師獲博客大賽（7名）和教學(xué)設(shè)計(jì)大賽（4名）一二等獎,；2名教師獲縣體育基本功一等獎,，一名教師獲體育優(yōu)質(zhì)課第五名。

7,、繼續(xù)開展了拜師收徒與集中講學(xué)活動,，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高了廣大教師的教科研水平,。

8,、開展了學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)培訓(xùn)活動。

1．提供教師論文發(fā)表的有效平臺

學(xué)校教科室不斷增強(qiáng)服務(wù)意識,，認(rèn)真修改和組稿,，積極向各級刊物推薦教師的優(yōu)秀教育教學(xué)論文，為我校教師提供發(fā)表文章的舞臺,。

2．完善《雛鳳聲》組稿工作

教科室認(rèn)真挑選學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作充實(shí)《雛鳳聲》,，并向各級刊物投稿，稿件經(jīng)教科室審核投寄的,，對相關(guān)輔導(dǎo)教師在成果獎考核中給予一定的獎勵,。3．加強(qiáng)對學(xué)校教育的宣傳工作

學(xué)校教科室還認(rèn)真做好學(xué)校教科方面的宣傳報(bào)道工作，以及?？峨r鳳聲》的組稿,、編輯和出版工作，讓學(xué)生家長與社會各界及時了解我校的辦學(xué)情況和取得的教育成果,。

4,、完善了教師信息管理系統(tǒng)，使教師信息更加完善,。

5,、開展了中華詩詞進(jìn)校園活動，組織了豐富多彩的比賽活動，增強(qiáng)了廣大師生參與的積極性與主動性,。

6,、做好各項(xiàng)材料的整理工作，完善了檔案建設(shè),。

1,、協(xié)助教務(wù)處進(jìn)行了常規(guī)檢查工作。

2,、繼續(xù)完善校產(chǎn)管理工作,；

3、組建了綠色學(xué)校創(chuàng)建活動檔案,。

本學(xué)期學(xué)校教科工作方面取得了一定的成績,，這是對全體教師共同努力的回報(bào)，也是對我們工作的肯定和鼓勵,。但是教科研存在的問題也不容忽視,。

1、課堂教學(xué)改革力度需進(jìn)一步加強(qiáng),，現(xiàn)在仍存在課堂教學(xué)效率不夠高,、部分教師教學(xué)觀念陳舊,，合作探究的教學(xué)模式得不到真正落實(shí),。個別教師不能準(zhǔn)確把握先進(jìn)課堂教學(xué)模式的本質(zhì)，在學(xué)習(xí)過程中甚至出現(xiàn)了“邯鄲學(xué)步”的現(xiàn)象,。

2,、教學(xué)設(shè)計(jì)不規(guī)范。個別教師作業(yè)一學(xué)期一次也沒有親批,。

3,、個別外出學(xué)習(xí)教師敷衍了事，不交外出學(xué)習(xí)匯報(bào)或下載篇蒙混過關(guān),，回校后與其他教師分享的意識低,。需進(jìn)一步嚴(yán)格外出學(xué)習(xí)教師匯報(bào)制度，增加培訓(xùn)效益.

4,、個別教師參加聽評課的積極性低,，甚至出現(xiàn)妄自尊大的現(xiàn)象。

5,、個別教師派外學(xué)習(xí)講條件,，什么事以自我為中心，早上早走他嫌休息不好不去,，上陽信他嫌地方小不去,。

“耐得冷板凳，付出熱心腸”，教育科研本身就是需要沉潛和刻苦的工作,，因此新學(xué)期中,，我們將一如既往，再接再厲,，努力開創(chuàng)學(xué)校教育科研工作的新局面,。

中學(xué)科研處工作總結(jié) 中學(xué)教科研工作計(jì)劃篇十一

我校堅(jiān)持“教育科學(xué)是教育教學(xué)發(fā)展第一生產(chǎn)力”的思想，繼續(xù)通過教科研工作促進(jìn)骨干教師發(fā)展,，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,。半年來，學(xué)校緊緊圍繞辦學(xué)目標(biāo),，以“教科研一體化”為主要抓手,，以課題研究為主要途徑，教育科研工作發(fā)展較為順利,，成果較為顯著,，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

1、率先垂范,。校長及教科研條線領(lǐng)導(dǎo)都積極投身其中,。校長自己設(shè)計(jì)主持課題研究工作，組織課題研究活動,，撰寫并發(fā)表多篇論文,，極大地帶動和促進(jìn)了教科研工作的開展?？蒲袟l線的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真做好宣傳,、服務(wù)和保障工作。

2,、營造環(huán)境,。學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持教科研“四個一”工作。這學(xué)期起,，還專門完善了教師研究室的布局,，把優(yōu)秀教育期刊擺放到教師的身邊，要求教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),，作好摘錄,，寫好讀后感與案例分析。還兩次召開會議,，對獲得區(qū)級新秀以上教師,，提出更高發(fā)展要求，鼓勵推動發(fā)展,。

3,、搭建平臺,。建立健全系統(tǒng)的學(xué)習(xí)組織系統(tǒng)。首先以校長為中心的行政會議學(xué)習(xí)系統(tǒng),，輔以教研組為單位的教師學(xué)習(xí)系統(tǒng)和骨干教師個人研修學(xué)習(xí)系統(tǒng),，三者之間構(gòu)成相互聯(lián)系、溝通的平臺,。其次,，開展各種形式的校本培訓(xùn)活動，從身邊優(yōu)秀教師的傳幫帶,，促進(jìn)教師發(fā)展,。第三組織骨干教師參加蘇州市、甚至江蘇省示范或研究活動,，促成一個“人人參與,，個個優(yōu)秀” 的教科研氛圍。

1,、組織發(fā)動,。學(xué)校教科研室大力做好教育科學(xué)研究的宣傳、發(fā)動和組織工作,，舉辦各種講座或經(jīng)驗(yàn)交流會,，及時總結(jié)和發(fā)布教科研究成果，在校內(nèi)引起了很好的反響,。對重要的省級論文競賽活動,，組織人員認(rèn)真篩選、修改論文,，提高獲獎率,，深得教師的好評,。

2,、點(diǎn)面結(jié)合。以立項(xiàng)課題為點(diǎn),，貫穿科研條線工作要求,，面向全體教師的科研形式，積極有序地展開教科研工作,。本學(xué)期,，教科研室主要從課題立項(xiàng)、申報(bào)論證等方面為制定“十三五”研究課題打好基礎(chǔ),，確保在申報(bào)預(yù)定的時間內(nèi)拿出成果,。在參與的全國課題《學(xué)有優(yōu)教：基于城鄉(xiāng)教育一體化的實(shí)踐研究》中，積極進(jìn)行中期總結(jié),，調(diào)整深化,，力爭在研究時效內(nèi)完成研究任務(wù),。另外，還組織申報(bào)了吳江區(qū)年度課題,，共有16項(xiàng)個人課題和5項(xiàng)教研組課題成功立項(xiàng),。

3、帶動發(fā)展,。學(xué)校要求教科室,、各課題組成員、教研組長,、年級組長等相對科研意識較強(qiáng),，能力突出的骨干教師，帶頭參與教科研工作,，組織策劃“教科研一體化”的活動,，不斷提高自己。學(xué)校這項(xiàng)發(fā)展要求納入教師考核范疇,。

4,、科研一體。學(xué)校把課題組活動和備課組活動結(jié)合起來,。每次活動要做到了有專題,，有課例，有小結(jié),。每個課題組至少能上好一堂體現(xiàn)研究課題的實(shí)驗(yàn)課,，活動質(zhì)量有保障，也真正推動了“教研科研一體”的實(shí)施,。

通過“蘇式”課堂建設(shè),，堅(jiān)持走特色辦學(xué)之路。首先,，繼續(xù)進(jìn)行“項(xiàng)目學(xué)習(xí)”方式與物理學(xué)科教學(xué)的深化研究,，進(jìn)一步探索國家課程校本化實(shí)施的有效途徑。其次,，進(jìn)一步推廣主題情境探究教學(xué)方式的研究,，形成學(xué)校學(xué)科教學(xué)新亮點(diǎn)。第三,，在語文教學(xué)中以閱讀教學(xué)為主要突破口,，通過師生共讀的策略，整合“聽說讀寫看”構(gòu)建主題閱讀教學(xué)活動,，不僅提升學(xué)生閱讀理解能力,，也推進(jìn)語文課堂教學(xué)的優(yōu)化和學(xué)科文化的建設(shè)。第四,，開展預(yù)約式課堂教學(xué)的研究,，促進(jìn)課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)型,。這些豐富活潑創(chuàng)新的“智美”課堂的研究，極大地豐富了傳統(tǒng)的學(xué)校教育教學(xué)的方法,，不僅培養(yǎng)了教學(xué)思維活躍,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，而且充分凸顯學(xué)生發(fā)展的自主性,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的全面性,，更彰顯了學(xué)校靈動獨(dú)特的“蘇式”教學(xué)風(fēng)格。

1,、組織各類征文,。今年以來，在大家的大力支持下,，我們組織了論文參加教育教學(xué)管理,、教海探航、五四杯等江蘇省內(nèi)知名的重要論文評比活動,，也參加了省行知杯,、藍(lán)天杯、市陶研會,、省市教育學(xué)會和區(qū)片小學(xué)科論文的評比活動,。

2、辦好學(xué)校?？?。《紅梨苑》是我校重要的校辦刊物,。及時推廣教科研成果是科研工作的重點(diǎn)之一,，本學(xué)期完成一期校刊的出版工作,。

3,、協(xié)助做好特級教師名師工作室管理工作。

這學(xué)期,，我校教科研工作已初見成效,，取得了一定的階段性成果，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提高,，教師的科研能力和水平也明顯提高。我校有一名教師被評為“江蘇省特級教師”,，一人入圍蘇州市級學(xué)術(shù)帶頭人評選,，一人被評為吳江區(qū)學(xué)科帶頭人，6人被評為教學(xué)（科）,、德育能手,，教壇新秀6名,。半年來，教師蘇州市級以上發(fā)表或獲獎?wù)撐?、案例,、教學(xué)設(shè)計(jì)等20多篇。區(qū)以上評優(yōu)課12人次獲獎,。這些都有力地促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高,。

目前，“教科興?！薄霸诮炭浦谐砷L”已成為學(xué)校全體教師的共識,。雖然說，教科研工作是一項(xiàng)長期的艱苦的工作,，但隨著青年教師的增加,，廣大骨干教師全身心地投入，學(xué)校對教科研工作的大力支持,。我們有理由相信,，我校的教科研工作，會越走越好,。

中學(xué)科研處工作總結(jié) 中學(xué)教科研工作計(jì)劃篇十二

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》中明確提出：要把學(xué)校工作重點(diǎn)集中到強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié),、提高教育教學(xué)質(zhì)量上來。課堂是每個教師辛勤耕耘的陣地,，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在,， 教學(xué)質(zhì)量是立校之本，本學(xué)期我校中考以

全市a率20%,、b率40%

語文：a率32,。1% b率36。7%,，▲＝12,。1%、▲＝－3,、3% ,，

數(shù)學(xué)：a率21。8% b率46,。8%,，▲＝1。8%,、▲＝6,。8%

英語：a率21，4% b率39,。6%,，▲＝1,。4%、▲＝－0,。4%

文綜：a率24,。7% b率51。9%,，▲＝4,。7%、▲＝11,。9%

理綜：a率27,。9% b率44%

超出全市a，b率,。雖然成績突出,，但是當(dāng)前我校教學(xué)實(shí)踐中，仍然存在的教師教得辛苦,、學(xué)生學(xué)得疲憊,，及教學(xué)觀念不新，教學(xué)過程不優(yōu),，教學(xué)方式不適,，學(xué)生學(xué)習(xí)不當(dāng)，主體,、互動,、生成、發(fā)展為理念的課堂教學(xué)新模式?jīng)]有構(gòu)建或不夠完善,，教師駕馭,、操控課堂教學(xué)的能力不高的尷尬現(xiàn)狀，要想改變現(xiàn)狀,，立于不敗之地,，必須堅(jiān)定地走課題研究，教學(xué)反思,、同伴互助,，達(dá)成有效課堂尋求突破之路。備課組是教學(xué)研修主體,，團(tuán)結(jié)和諧是教研組建設(shè)的第一要務(wù),，也是教學(xué)、教研的最基本保證,。潛心實(shí)抓真干,、行動中研究，研究中行動,，是我們的必由之路,。

1、教案調(diào)研常規(guī)聽課是我們了解課堂教學(xué)的基本方法,。

2,、考評總結(jié)計(jì)劃是引領(lǐng)教師有準(zhǔn)備、科學(xué)安排教學(xué)任務(wù),、調(diào)配教學(xué)資源,、不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的常規(guī)措施。

3,、檢查考評聽課筆記,、校本研修活動記錄、理論學(xué)習(xí)筆記是促進(jìn)教師學(xué)習(xí)提高的杠桿,。

4,、收集論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、教學(xué)案例,、教學(xué)敘事等是考評教師專業(yè)成長的一項(xiàng)標(biāo)志。

5,、申報(bào)研究課題給有興趣研究的教師尋找突破達(dá)成施展才華的舞臺,。

6、組織教師觀看陳大偉教授觀課議課講座意在改善我們傳統(tǒng)的教研模式,。

7,、組織教學(xué)、教研展示,、比賽,、點(diǎn)評活動是當(dāng)面指導(dǎo)教師教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè)、如何進(jìn)行觀課議課,、說課,，規(guī)范教研模式的引領(lǐng)。

8,、重視外出學(xué)習(xí)考評是提高大家對外出研修的重視程度,。這些工作長期以來得到薛校長、蒿校長,、郭主任的鼎力支持,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、本學(xué)期校本研修外出學(xué)習(xí)共1批次2人,，64課時,。有孫文斌主持，楊恩老師做了題為學(xué)思同行 完善自我的講座，趙貴玉做了補(bǔ)充發(fā)言,。（說明的是：外出學(xué)習(xí)回來向教研室登記回報(bào),，向同科教師介紹學(xué)習(xí)成果，在校園網(wǎng)上發(fā)表講座文章,。已形成我們七中的慣例希望以后外出學(xué)習(xí)的老師都這樣做,。）

1、參加城區(qū)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試與復(fù)習(xí)交流研討會,，21人次,。

2、城區(qū)八年級學(xué)生質(zhì)量檢測分析會,，17人次,。

3、參加陽泉市初中青年語文教師教研學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)活動（古月）

4,、城區(qū)中小學(xué)美術(shù),、音樂教師優(yōu)質(zhì)課觀摩活動，（李曉玲）

5,、城區(qū)同課異構(gòu)課堂教學(xué)活動（語文,、數(shù)學(xué)、英語）共3人次,。

6,、參加陽泉市初中思想品德中考復(fù)習(xí)觀摩活動，1人次,。

7,、參加市級優(yōu)質(zhì)課比賽有（冀艷艷、史靜如,、陳翠穩(wěn)）

本學(xué)期參加教研活動的教師全程按時活動,，沒有遲到早退等不良現(xiàn)象。通過這些活動大家一定收獲頗豐,。

1,、政史地組3月9日，11人次,，1課時,。

2、七年級英語備課組3月28日,，4月2日,，4月11日，4月18日4月25日,，5月18日共六次30人次,。（兩課時）全部看完。

3、指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)課題組4月6日26人次（兩課時）

4,、地理備課組4月7日3人次（兩課時）

5,、數(shù)學(xué)組5月25日、6月8日24人次（1課時）

6,、音體美組6月10日,，5人次（兩課時）

7,、單人觀看的有：史春梅,、菊衛(wèi)環(huán)、張華榮,、郭懷元（個3次）

共開放觀看時間18次,，參加觀看學(xué)習(xí)的備課組占到總備課組比例為20%申報(bào)課題的課題組參加觀看的占到總課題組33%（參與面不夠廣，沒完整看完）希望下學(xué)期沒有觀看的備課組看完,。

（一）論文：國家級論文17篇,、省級論文10篇、市級論文16篇 ,、區(qū)級論文2篇,。

（二）報(bào)紙上發(fā)表的文章：初中英語報(bào)3篇、新課程報(bào)1篇,、陽泉晚報(bào)1篇,。

（三）指導(dǎo)獎：11名教師

下學(xué)期按照論文、報(bào)紙上發(fā)表的文章,、指導(dǎo)獎三類收集并參與考評,。

（體育輔導(dǎo)、文藝匯演,、競賽輔導(dǎo),、儀器制作、科技發(fā)明制作等沒有人交回獲獎證書是一個缺憾,，希望下一學(xué)期有的教師到教研室登記,，參加考評。）寫文章是教師的基本功,，我們教研室要向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)提出表彰獎勵申請,。

期中、期末,、月考題是引導(dǎo)教學(xué)方向的重要指揮棒,，也是評價學(xué)生、教師的標(biāo)尺,，各個出題老師認(rèn)真負(fù)責(zé),，安要求出題，來實(shí)現(xiàn)校長的管理意圖。本學(xué)期出題教師認(rèn)真負(fù)責(zé),，基本上達(dá)到教研室的要求,，教師反映良好，出題教師也得到了鍛煉和提高,。出題是一項(xiàng)很重要的專業(yè)技能,，我們在各個環(huán)節(jié)還有一定的差距本學(xué)期繼續(xù)培訓(xùn)提高。

共收回教案48本,，任課教師55人,，7人沒有交回教案。調(diào)研教案占到應(yīng)調(diào)研教案的87,。27%,。我們規(guī)定了一學(xué)期有20次以上反思，并且有10a6b為優(yōu)秀,，15個反思以上為合格,，10個反思以下為不合格。達(dá)到優(yōu)秀的有33人60%,。其中反思最好的分別有：孔令梅（7600字）槐靜,、霍峰林、付潔,、付阿平,、趙貴玉。有的教師22次反思共390個字每次反思17個字,。說不明任何問題,，有應(yīng)付的嫌疑。

正在進(jìn)行的國家課題研究有：

1,、xxxx負(fù)責(zé)的指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)

2,、xxxx負(fù)責(zé)的創(chuàng)新作文指導(dǎo)

正在申報(bào)的市級課題有：

1、xxx負(fù)責(zé)的教師指導(dǎo)及學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性

2,、xxx負(fù)責(zé)的高效課堂和有效教學(xué)模式研究

3,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用

我校的課題研究都少于三中和六中。

本學(xué)期主要組織了教學(xué),、教研展示,、比賽、點(diǎn)評活動,，實(shí)抓真干出成績,，會抓會干得有明白人引領(lǐng)，所有教研活動都得到校長,、副校長,、主任的鼎力支持,。教研室設(shè)計(jì)的教研活動意在帶動備課組的全面活動?；顒颖疽饩褪且浞职l(fā)揮展示,、比賽、點(diǎn)評（教案,、上課,、說課、觀課議課）所具有的診斷,、反饋,、導(dǎo)向和促進(jìn)發(fā)展的功能，通過展示,、比賽,、點(diǎn)評過程和結(jié)果，進(jìn)一步促進(jìn)各備課組的發(fā)展和教師專業(yè)化成長,，促進(jìn)備課組教學(xué)、教研優(yōu)質(zhì)高效均衡發(fā)展,。以發(fā)展性,、導(dǎo)向性、實(shí)效性與可行性為原則,，通過觀課議課分析,、綜合、歸納判斷各個教學(xué),、教研環(huán)節(jié)的有效性,，針對問題提出改進(jìn)教學(xué)、教研工作的建議,?？偨Y(jié)提高教研組活動的方法和經(jīng)驗(yàn)，鼓勵備課組針對教學(xué)實(shí)踐中的問題開展教學(xué)研究,，重視不同學(xué)科教師的交流與研討,，建設(shè)有利于引導(dǎo)教師創(chuàng)造性實(shí)施新課程的環(huán)境。使新課程實(shí)施的過程,、教研活動過程成為教師專業(yè)成長的過程,，成為教學(xué)質(zhì)量提高的過程。

本次活動備課組充分準(zhǔn)備,，上課質(zhì)量高,，教學(xué)設(shè)計(jì)精細(xì)合理，說課有理論,，觀課議課有主題,，評委點(diǎn)評現(xiàn)場指導(dǎo)有深度,，收獲頗豐?；顒臃此紴楸緦W(xué)期教研活動指明了完善方面,，

1、計(jì)劃總結(jié)：考評總結(jié)計(jì)劃是引領(lǐng)教師有準(zhǔn)備,、科學(xué)安排教學(xué)任務(wù),、調(diào)配教學(xué)資源、不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的常規(guī)措施,。（教師寫的是一學(xué)期的課程計(jì)劃,，備課組、學(xué)科

組寫的是教研活動計(jì)劃）構(gòu)成要素有⑴本學(xué)期的課程目標(biāo),、（本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)的成述）⑵相應(yīng)課時（教學(xué)進(jìn)度表）⑶學(xué)生背景分許,、⑷課程組織、⑸本校教學(xué)資源條件（完成目標(biāo)所需要的條件）,、⑹學(xué)生學(xué)習(xí)評價,。（課堂表現(xiàn)、作業(yè),、背誦,、考試等）⑺格式上有學(xué)校名稱、課程類型,、設(shè)計(jì)教師,、日期、實(shí)用年級課時,。教案按照計(jì)劃寫,，學(xué)期也的按照計(jì)劃寫。

2,、筆記

⑴觀課筆記：有心得,、有反思、真實(shí)性,、不要為完成任務(wù)檢查時補(bǔ),。

⑵教研筆記：各種教研活動記錄，有心得,、有反思,、真實(shí)性寫東西的兩大依據(jù)。

⑶理論筆記：基本上沒有起到學(xué)習(xí)的目的,，本學(xué)期要改,，給具體任務(wù)。

中學(xué)科研處工作總結(jié) 中學(xué)教科研工作計(jì)劃篇十三

本學(xué)期,，我校教科研工作依據(jù)江都區(qū)教科室“創(chuàng)新科研實(shí)踐,，培育教育特色,，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展”的工作意見，緊緊圍繞“特色發(fā)展”的主題,，充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng),、提升和推動作用，從我校實(shí)際出發(fā),，堅(jiān)持解放思想,、實(shí)事求是的思想路線，發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)求真,、開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng),，堅(jiān)持“科研為先、質(zhì)量為重,、以人為本”的原則,，以課題研究為抓手，以校本培訓(xùn)為依托,，深入開展教學(xué)研究,，進(jìn)一步加強(qiáng)課題的有效研究與過程管理，積極開展校本教科研活動,，使學(xué)校教科研工作“源于教學(xué),，高于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)”,，精心打造教師隊(duì)伍，全面提高教育質(zhì)量,，力爭使教科研工作有新的發(fā)展,，新的突破，新的高度,。努力提高我校教科研工作的實(shí)效,，真正實(shí)現(xiàn)“科教興校”“科研興教”“科研興師”,。

本學(xué)期繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會,，聯(lián)合教務(wù)處與信息技術(shù)中心對教師教學(xué)實(shí)踐活動中存在的困惑，進(jìn)行有針對性的業(yè)務(wù)輔導(dǎo),，有效提高了教師業(yè)務(wù)水平,。同時加強(qiáng)了個人學(xué)習(xí)，以廣泛學(xué)習(xí)和專題學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式,，開展教科研的校本培訓(xùn)活動,，

通過培訓(xùn)進(jìn)一步營造科研學(xué)習(xí)的良好氛圍，豐富教師的科研理論知識,，繼續(xù)采用“走出去”的方法,，組織教師外出參觀學(xué)習(xí),、聽課，通過各種教育研討會,，拓寬思路,，放大眼界，使教師的科研意識增強(qiáng)了,。為了提升我校青年教師的專業(yè)素養(yǎng),，提高教育教學(xué)水平，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,，我校有44名青年教師向具有“揚(yáng)州市學(xué)科帶頭人”的專家教師拜師,，在教育系統(tǒng)引起強(qiáng)力反響。

本學(xué)期,，將課題組的日常研究納入教研組的常規(guī)管理之中,，教研組長要全面關(guān)注本教研組的課題研究進(jìn)展。全體教師要以全新的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為,，創(chuàng)建與新課程相適應(yīng)的新的課堂教學(xué),。并把課題研究滲透到各個學(xué)科，使課題研究過程成為教師素質(zhì)不斷提高,，專業(yè)水平不斷提升的過程,，因?yàn)檫@是一個教師由“職業(yè)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變的必經(jīng)之路。目前,，我校揚(yáng)州市級課題《初中生學(xué)習(xí)心理自我指導(dǎo)》已經(jīng)結(jié)題,，3個個人課題正在進(jìn)行中；語文,、數(shù)學(xué),、英語三個教研組以及技術(shù)裝備部門各自申報(bào)了課題，即將開題,。

1,、每位課題研究教師都有成果意識。在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,，做到學(xué)以致用,，努力把理論與自己的課題研究結(jié)合起來，及時做好課題研究過程中的成果總結(jié),，撰寫一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題反思或論文 ,，從而不斷提高了研究意識，逐步形成自己的理論認(rèn)識結(jié)構(gòu),。

2,、認(rèn)真開展優(yōu)秀論文的選送活動。對于上級主管部門組織的論文評比,，學(xué)校都將盡早通知每位教師,，認(rèn)真組織論文選送,，加強(qiáng)對外推出的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率繼續(xù)上升,。本學(xué)期我們按要求組織教師參加了“師陶杯”,、省教育學(xué)會、市學(xué)會論文區(qū)教學(xué)案例及論文等各類評比活動,。

20xx年度教師共有69篇論文在省級以上刊物上發(fā)表或獲獎,，其中顧明老師的論文《新課程背景下的初中美術(shù)教學(xué)管理小議》獲江蘇省中小學(xué)、幼兒園優(yōu)秀教育管理論文一等獎,。楊國斌校長在百名校長科研引領(lǐng)下“我的教學(xué)主張”活動中榮獲揚(yáng)州市一等獎,，姚凱老師在千名骨干教師科研引領(lǐng)下“我的教學(xué)研究”活動中獲揚(yáng)州市一等獎，劉美玲,、武志芬兩位老師在萬名青年教師科研引領(lǐng)下“我的教學(xué)改進(jìn)”活動中榮獲揚(yáng)州市三等獎,。其中楊國斌校長（江都區(qū)唯一代表）和姚凱老師還參加了面向全市開展的“我的教學(xué)主張”和“我的教學(xué)設(shè)計(jì)”現(xiàn)場展示活動。李玉玲老師在揚(yáng)州市信息技術(shù)與課程教學(xué)整合課堂教學(xué)大賽中榮獲二等獎,，王輝老師參加揚(yáng)州市江都區(qū)教育局組織的初中數(shù)學(xué)青年教師說課比賽中榮獲一等獎,。

本學(xué)期利用校園網(wǎng)站上開辟的 “教師博客”發(fā)布教研信息。廣大教師通過博文,，明確了教育博客對自己專業(yè)成長的功能定位：感受問題,、提出問題、交流問題,、分析問題,、探討問題、研究問題,，從而提高自己的教育素養(yǎng)與教學(xué)能力,，讓自己在課堂教學(xué)中有更強(qiáng)的專業(yè)信念，有更堅(jiān)定的教學(xué)自信心,。分管教科研工作的領(lǐng)導(dǎo)定期進(jìn)行理論性指導(dǎo)，刊登一些優(yōu)秀的論文,、案例,、導(dǎo)學(xué)案，還把最新的教研信息動態(tài)通過教研網(wǎng)發(fā)布,，教師通過網(wǎng)站,，很快知曉我校的科研成果，最新的科研動態(tài),，并能通過學(xué)習(xí),，學(xué)會利用教育博客這個平臺進(jìn)行反思、探討與研究,，并對自己的教育實(shí)踐提出不同的看法,，對教育實(shí)踐中的問題提出自己的思考與意見,，超越自我的視野，去反思與批判自己在教育實(shí)踐中的思想與教學(xué)行為,，去理解更多他人教學(xué)思想和教學(xué)行為,，從而使自己的教學(xué)思想在這個反思與批判過程中孕育出來。

1,、教師的教育信息技術(shù)能力還需提高,，還有一部分教師只會照搬別人課件，不能根據(jù)本班學(xué)生情況加以取長補(bǔ)短,。

2,、教師還應(yīng)把讀書當(dāng)做自己生活的一部分。雖然學(xué)校為教師購置了大量的教育教學(xué)圖書資料和雜志,，但使用率還不是太高,。

3、課題組研究還流于形式,，還不能深入課堂聯(lián)系實(shí)際,，缺乏自主和創(chuàng)新。

4,、還有部分教師教科研成果意識不強(qiáng),，撰寫論文案例大多是一些年輕教師、需要評職稱的老師和學(xué)校骨干教師,。

1,、進(jìn)行課題培訓(xùn)，做到每個教研組有課題,，人人都參與研究,。

2、要求各相關(guān)教師利用教研活動的機(jī)會上一節(jié)課題研究課,。

3,、課題組的教師一學(xué)期至少寫作一篇與課題研究相關(guān)的論文或案例并出版教師論文集。

4,、跟進(jìn)“異校拜師”活動,，關(guān)注拜師教師的活動過程、成長目標(biāo),；制定我校教師拜師活動的評估細(xì)則,，并對活動中表現(xiàn)突出者予以表彰。

中學(xué)科研處工作總結(jié) 中學(xué)教科研工作計(jì)劃篇十四

一學(xué)期,，教科研室緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)展開工作,，貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃。努力完善管理職能，扎實(shí)提升服務(wù)成效,，繼續(xù)推動全體教師在專業(yè)思想,、專業(yè)知識、專業(yè)能力等方面不斷發(fā)展和完善,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。在全校教師的共同努力下，學(xué)校教育科研工作穩(wěn)步推進(jìn),，各方面取得了一定成績,，也存在著一些問題與不足。以下是教科研室開展的主要工作：

學(xué)校要發(fā)展,，需要師德好,、素質(zhì)高、能力強(qiáng)的教師群體,。教科室積極配合學(xué)校及上級有關(guān)部門落實(shí)教師的各種培訓(xùn)進(jìn)修,。

珍惜各種外出培訓(xùn)機(jī)會，組織安排好教師外出培訓(xùn),。4月10日--1日陳征淮副校長到泉州師范學(xué)院參加校長培訓(xùn),，4月19--20日熊國斌老師參加晉江市心理健康教育研修班培訓(xùn)，林春,、陳萍萍,、許成發(fā)、葉珊虹四位新教師到泉州參加為期一周的泉州市20xx—20xx學(xué)年度中學(xué)新任教師見習(xí)期培訓(xùn),。今年暑假,，陳達(dá)仁、許江波,、陳清涵三位學(xué)校中層干部將于8月12日—16日到福建教育學(xué)院參加晉江市中學(xué)中層管理干部高級研修班培訓(xùn),，陳飛霞老師將參加晉江市中學(xué)語教師學(xué)科素養(yǎng)提升培訓(xùn)，徐天飛老師將參加晉江市中小學(xué)書法教師師資培訓(xùn),，葉建煒,、張小榕、李彬玲,、林梅福,、詹麗珠、張芹,、林智敏、葉珊虹,、林春,、陳衛(wèi)華、林淵瑤、許成發(fā),、陳曉瑜,、雷婷婷、陳萍萍,、盧敏16位新教師將到福州參加晉江市新教師分學(xué)科分學(xué)段培訓(xùn),。本學(xué)期11人參加晉江市中學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程校本研修、道德與法治,、青少年科普劇表演,、中學(xué)音樂美術(shù)質(zhì)量監(jiān)測培訓(xùn)及初中語絡(luò)培訓(xùn)；10幾位教師參加晉江市名師名校長大講堂活動,；1人次外出參加思品,、語、數(shù)學(xué),、英語,、物理、生物,、地理,、歷史、體育,、美術(shù),、音樂、信息技術(shù),、心理健康等學(xué)科市級教學(xué)研討活動,，4人次外出參加晉江市各學(xué)科質(zhì)檢質(zhì)量分析會或中考會考總復(fù)習(xí)工作會。24人前往晉江一中參加初三年語,、數(shù)學(xué),、英語、物理,、化學(xué)聽評教研活動及中考總復(fù)習(xí)教研討活動,。

為進(jìn)一步提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的引領(lǐng)作用,，20xx—20xx學(xué)年度我校繼續(xù)推進(jìn)青藍(lán)工程教師結(jié)對幫扶活動,。根據(jù)老師的不同特點(diǎn)，青藍(lán)工程分為兩類：第一類成熟期教師結(jié)對幫扶,；第二類適崗期教師結(jié)對幫扶,。成熟期教師結(jié)對幫扶可以相互分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，克服職業(yè)倦怠,，達(dá)到成熟期教師“學(xué)科結(jié)對,、促進(jìn)交流,、取長補(bǔ)短、共同提高”的目標(biāo),。適崗期教師結(jié)對幫扶可以幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,，掌握先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法,，促進(jìn)青年教師盡快成長,，不斷完善我校“自主提升,、同伴幫扶,、市級引領(lǐng)、以校為本”的適崗期教師培訓(xùn)機(jī)制,。

20xx年6月1日晚上,，召開xx中學(xué)新老教師結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組會議。會上領(lǐng)導(dǎo)小組成員按照《xx中學(xué)青藍(lán)工程（成熟期）教師結(jié)對幫扶工作要求》,、《xx中學(xué)適崗期教師培訓(xùn)工作方案》及《xx中學(xué)青藍(lán)工程（適崗期）教師結(jié)對幫扶工作要求》,，依據(jù)各隊(duì)提交的相關(guān)考核材料，領(lǐng)導(dǎo)小組成員對1對20xx—20xx學(xué)年度xx中學(xué)青藍(lán)工程（成熟期）結(jié)對幫扶教師及19對20xx—20xx學(xué)年度xx中學(xué)青藍(lán)工程（適崗期）結(jié)對幫扶教師進(jìn)行年度考核,，同時對14對201—20xx學(xué)年度xx中學(xué)青藍(lán)工程（適崗期）結(jié)對幫扶教師進(jìn)行年度考核,。在全體參加幫扶活動教師的共同努力下，全部順利通過年度考核,。對于幫扶活動中存在的問題,，教科室已在6月19日全體教師大會上進(jìn)行反饋，提出警示,，預(yù)防以后再次發(fā)生,。

20xx年11月1日晉江市教育局、晉江市總工會,、晉江市人力資和社會保障局和晉江市教師進(jìn)修學(xué)校聯(lián)合發(fā),，舉辦晉江市首屆教師教學(xué)技能大賽。我校積極響應(yīng),，制定了《xx中學(xué)20xx年教師教學(xué)技能大賽實(shí)施方案》,，發(fā)動全校老師積極參與。2月21日確定了xx中學(xué)教師教學(xué)技能大賽初賽入圍人員,，2月27日將xx中學(xué)參加晉江市首屆教師教學(xué)技能大賽選手陳飛霞,、林梅福、鄭巧麗,、莊安智,、施華麗、陳志強(qiáng),、徐觀福,、周天德,、彭雪梅等9人名單報(bào)送晉江市教育局人事科。4月21日他們到進(jìn)修學(xué)校參加觀評比賽,，4月22日他們又到子江中學(xué)參加片段教學(xué)比賽。比賽結(jié)果：在晉江市首屆教師教學(xué)技能大賽第一階段市級決賽中施華麗老師榮獲初中地理組二等獎,，陳飛霞老師榮獲初中語組三等獎,，林梅福老師榮獲初中數(shù)學(xué)組三等獎。

發(fā)動組織部分老師參加晉江市第十三屆“三優(yōu)聯(lián)評”作品評選和信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程微作品評選,。在20xx年晉江市中小學(xué)教師“三優(yōu)聯(lián)評”作品比賽中,，蔡雅亮老師榮獲晉江市三等獎，詹麗珠老師榮獲精品視頻公開晉江市三等獎,；在20xx年晉江市信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程微作品評選中,，李細(xì)真老師的《定值電阻與小燈泡在伏安法測量電路中的區(qū)別》榮獲晉江市二等獎，陳武老師的《現(xiàn)在進(jìn)行時表示將的用法》榮獲晉江市三等獎,。也有很多老師注重教學(xué)反思,，積極撰寫論，有一定數(shù)量的論發(fā)表或收入?yún)R編,。組織教師參加福建省,、泉州市20xx-2017年度“一師一優(yōu)、一一名師”網(wǎng)上“曬”活動,，鼓勵教師積極參加網(wǎng)上“曬”,。

重視發(fā)揮名教師的示范引領(lǐng)作用，努力促進(jìn)形成良好的教學(xué)教研科研氛圍,。繼續(xù)加強(qiáng)對本校晉江市名教師的培養(yǎng)與管理,，實(shí)施名師培養(yǎng)工程，切實(shí)推動我校教師隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)全校教師的專業(yè)成長與業(yè)務(wù)能力的不斷提高,。教科室根據(jù)上級精神及時布置相關(guān)工作，如推薦晉江市教育信息化專家?guī)斐蓡T名單,，送晉江市骨干教師培養(yǎng)對象紙質(zhì)材料到教育局人事科,，上交《晉江市學(xué)校美育工作指導(dǎo)組成員推薦表》。做好本校名教師平時各項(xiàng)工作的跟蹤服務(wù),，利用暑假,，繼續(xù)搞好20xx—20xx年度我校16位晉江市名教師的年度考核工作。要求本校16位晉江市名教師在8月2日前完成本年度考核項(xiàng)目內(nèi)容的材料報(bào)送,，8月24日前完成本年度考核項(xiàng)目內(nèi)容的網(wǎng)上填報(bào),，8月26日前完成名教師本年度考核項(xiàng)目材料收集，并在9月8日前完成對本校名教師材料審核,、考核工作,，9月14日前將《晉江市名教師年度考核情況匯總一覽表》上交進(jìn)修科研管理處,。

中心聽組活動，有利于教師之間相互學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，共同提高；有利于教師之間互相借鑒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及對高效堂的思考,；有利于教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,；有利于良好教學(xué)風(fēng)氣的形成，促進(jìn)教學(xué)改革的深入,，進(jìn)一步明確了今后堂教學(xué)努力的方向,。我校自啟動中心聽組活動以，已連續(xù)進(jìn)行十三期,，取得了一定的成效,。2月27日召開第十四期中心聽組工作布置會，籌備開展第十四期中心聽組活動,。本學(xué)期先后對葉建煒,、李彬玲、張小榕,、林梅福,、詹麗珠、葉珊虹,、譚菲,、林智敏、陳萍萍,、施華麗,、雷婷婷、陳曉瑜,、謝志榮,、柯珊珊、林春,、盧敏,、林淵瑤、許成發(fā),、張芹,、陳衛(wèi)華等20位新教師進(jìn)行跟蹤聽，評議,。本次活動,，改變了以往活動的做法，對各教研組,，對開老師和聽老師提出了新的要求,?；顒臃譃榱鶄€階段進(jìn)行，每個階段由一個教研組承擔(dān),，從語組開始,，接著數(shù)學(xué)組、英語組,、政史地組,、理化生組，最后技能組,。每個階段的活動時間兩個星期，各組新教師開后,，教研組集中統(tǒng)一評,，交流研討。此次活動從月8日（第周）開始,，持續(xù)到月26日（第16周）結(jié)束,。其中月21日--2日xx中學(xué)教學(xué)公開周期間，20位新教師全部參與開,。本次活動力爭在前十三期經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，不斷完善活動功能，讓中心聽組活動這個平臺在促進(jìn)教師專業(yè)化成長過程中發(fā)揮更大的作用,。

題研究不僅是學(xué)校發(fā)展的支撐點(diǎn),，也是造就名師的舞臺。我校堅(jiān)持以題帶動科研,，以科研促進(jìn)改,，努力營造積極向上的校園教科研氛圍。教科室積極配合晉江市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組開展工作,，力圖通過規(guī)范管理,，強(qiáng)化跟蹤指導(dǎo)，全面提升我校題研究質(zhì)量和教育科研水平,。

4月14日我校選送許江波,、陳武、陳曉瑜主持的三項(xiàng)小題參加晉江市第三批（20xx）立項(xiàng)小題申報(bào),，其中許江波老師主持的《以美育活動塑造后進(jìn)生健康人格的實(shí)踐與研究》和陳曉瑜老師主持的《七年級歷史教學(xué)中家國情懷教育的實(shí)踐研究》兩個小題月日被晉江市教育科學(xué)規(guī)劃辦公室確認(rèn)為晉江市第三批立項(xiàng)小題,。

月份莊革老師負(fù)責(zé)的福建省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃201年立項(xiàng)題《初中數(shù)學(xué)活動中模型思想培養(yǎng)的實(shí)踐研究》順利通過福建省中期檢查，6月份吳曉綿老師負(fù)責(zé)的晉江市“十三五”規(guī)劃（第一批）研究題《初中生物科學(xué)探究活動生活化的研究》順利通過晉江市中期檢查,。李細(xì)真陳良約兩位老師也參加了晉江市教師進(jìn)修學(xué)校的省題研究工作,。

20xx年6月1日晚上，召開xx中學(xué)題研究結(jié)題驗(yàn)收領(lǐng)導(dǎo)小組會議,。會上領(lǐng)導(dǎo)小組成員按照《xx中學(xué)教育科學(xué)規(guī)劃研究小題結(jié)題驗(yàn)收評定等級要求及鑒別標(biāo)準(zhǔn)》,、依據(jù)各題組提供的《小題結(jié)題申報(bào)表》,、《小題結(jié)題報(bào)告》、《小題檔案袋》及相關(guān)材料,，對申請結(jié)題的xx中學(xué)第三批立項(xiàng)小題進(jìn)行認(rèn)真地審核與評議,。

xx中學(xué)第三批立項(xiàng)小題共8項(xiàng)，謝華老師主持的《提高初三學(xué)生記敘閱讀能力的實(shí)踐研究》,、陳武老師主持的《提高初中英語堂教學(xué)有效性的策略研究》,、詹麗珠老師主持的《八年級數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生模型思想的實(shí)踐研究》,、蔡雅亮老師主持的《八年級地理教學(xué)中運(yùn)用古詩詞化解難點(diǎn)的實(shí)踐研究》、施華麗老師主持的《世界區(qū)域地理復(fù)習(xí)中思維導(dǎo)圖應(yīng)用的策略研究》、李細(xì)真老師主持的《培養(yǎng)初二學(xué)生自我批改物理作業(yè)有效性研究》,、許江波老師主持的《〈泉州市校園足球創(chuàng)新賽制〉在xx中學(xué)的應(yīng)用與推廣實(shí)踐研究》和陳珊珊老師主持的《七年級體育教學(xué)中學(xué)生個性差異與分層次教學(xué)研究》，其中陳武老師主持的小題申請延期結(jié)題,。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真評議后,，有7項(xiàng)小題已經(jīng)完成，準(zhǔn)予結(jié)題,。

同時對xx中學(xué)第二批立項(xiàng)小題中項(xiàng)需要延期整改的小題進(jìn)行認(rèn)真地復(fù)議復(fù)審,。這項(xiàng)小題是林艷玲老師主持的《引入物理外讀物培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略研究》、徐觀福老師主持的《化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)前小測試教學(xué)有效性研究》和彭雪梅老師主持的《初中生良好美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐研究》,。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真復(fù)審后,，這項(xiàng)小題也已經(jīng)完成，準(zhǔn)予結(jié)題,。

一學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和引導(dǎo)下，教科室認(rèn)真組織實(shí)施,，務(wù)實(shí)開展工作,，經(jīng)過教師的積極參與、協(xié)調(diào)配合,，教科研工作取得了一些階段成果,。但是，教科研管理工作還存在許多困難與不足,。今后教科研室將加強(qiáng)自身建設(shè),，努力學(xué)習(xí)，不斷規(guī)范管理,，強(qiáng)化服務(wù),，力求實(shí)效，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和提升教師隊(duì)伍素質(zhì)努力工作,。