人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師調(diào)動(dòng)申請(qǐng)書簡(jiǎn)短 教師調(diào)動(dòng)申請(qǐng)書格式篇一

您們好！

自20xx年9月從教,，至今已快一年了,。一年的時(shí)間，說短不短,，春夏秋冬走了一圈,；可說長也不長，兩個(gè)學(xué)期我也堅(jiān)持下來了,。在這一年中,，我有過彷徨、失落與痛苦,，也有過快樂與高興,，可以說這一年是我教師之路上的一次厚重的洗禮。在這里我有很多收獲：

一是工作,，這里是我教師之路的起點(diǎn),，但我相信這兒并不是我的終點(diǎn)！大學(xué)剛畢業(yè),，初出茅廬,，好高騖遠(yuǎn)的我確實(shí)對(duì)學(xué)校把我分配到這么個(gè)偏僻的學(xué)校有點(diǎn)不滿?？蓙淼竭@里我才發(fā)現(xiàn),，我要學(xué)的東西還有很多，在大學(xué)里學(xué)的那些理論知識(shí)還得運(yùn)用你的教育機(jī)智才能派得上用場(chǎng),，要不然全是紙上談兵,！經(jīng)過一年的探索與歷練，當(dāng)初毫無教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我漸漸成長起來了…雖說還沒成長為教學(xué)能手,，但我自認(rèn)為是個(gè)盡職盡責(zé)的教師,，我認(rèn)真地準(zhǔn)備每節(jié)課，要保證讓每位學(xué)生都覺得通俗易懂,，我也能夠很好地維持班級(jí)課堂紀(jì)律,，我也能機(jī)智地處理好學(xué)生的偶發(fā)事件，漸漸地我也讓每位學(xué)生都喜歡上我這個(gè)數(shù)學(xué)老師…

二是生活，一直堅(jiān)持一邊上課一邊做飯,，解決自己的飲食問題。學(xué)校地處偏僻,，買菜極不方便,，有好幾次那賣菜叔叔沒定時(shí)來，我們一連吃了好幾餐面條,。有時(shí)學(xué)生家長得知情況,，會(huì)給我們送來他們自家種的新鮮綠色的蔬菜、豆角,、土豆…說心里話,，這里的爺爺奶奶、叔叔阿姨都很照顧我們,，我們唯一能做的就是盡力教育好他們的子女,。還有學(xué)校那時(shí)斷時(shí)續(xù)的自來水，有那么十幾天連喝水都成問題,。住房也可以說是相當(dāng)簡(jiǎn)陋,，是以前的老房子。鄉(xiāng)下的夜特別靜,，就到老鼠活動(dòng)的時(shí)候了,，在角落里上躥下跳的，還發(fā)出吱吱的叫聲,，怪嚇人的,！還有學(xué)校那屬于重點(diǎn)危房的廚房，每逢屋外下大雨,，屋內(nèi)就下小雨,。鄉(xiāng)下沒什么娛樂設(shè)施，課余時(shí)間我就和同事,、學(xué)生一起打打羽毛球,、跳跳繩、下下跳棋和五子棋,，尋找工作以外的生活樂趣,，以緩解工作的.壓力與苦悶?？墒沁@些困難都沒嚇倒我,，我也從來沒向?qū)W校提出過任何要求，從來不給學(xué)校添麻煩,。我知道工作是要吃苦的,，生活也是要受累的，這才是人生！

三是學(xué)習(xí),，地理位置導(dǎo)致了這里的信息閉塞與落后,，為此我也不放松對(duì)外面世界的了解與接觸，并積極地開展學(xué)習(xí),。我堅(jiān)持每星期讀教師報(bào),，借鑒人家先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，看到一篇優(yōu)秀的文章或給予摘抄或?qū)憣懽x后感談?wù)勛约旱南敕?；我?jiān)持每天晚上至少看書一小時(shí),，最近看過有關(guān)教育的書有《愛心與教育》《窗邊的小豆豆》《孩子，你要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)》《三杯茶》等,，并時(shí)不時(shí)會(huì)寫讀書心得,；從今年四月份起，每上完一天的課,，我都堅(jiān)持寫教學(xué)日記,，對(duì)一天所上的課給予總結(jié)和反思…我堅(jiān)持：活到老，學(xué)到老,！

四是思想,，對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)，上初中那會(huì)兒非常向往,，可上完高中和大學(xué)后,，又改變了這個(gè)想法，覺得當(dāng)老師也就那么回事,，自負(fù)地認(rèn)為自己完全有能力成就更偉大的事業(yè),！現(xiàn)在工作了一年，才深深地體會(huì)到教師的高尚與無私,，了解到教師的艱辛與責(zé)任,，增添了我繼續(xù)在這行奮斗下去的決心！“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”,，這話說得一點(diǎn)都沒錯(cuò),，我是在澆灌祖國的花朵，我在培養(yǎng)國之棟梁,！每天和一群純真無邪的孩子打交道,，我很輕松很充實(shí)很快樂！我相信只有在三尺講臺(tái)上才能真正實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值,。

這一年內(nèi)我收獲的種種,，我真的要感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)下來磨煉，讓我可以慢慢摸索教學(xué)之路,，這其中也要感謝張校長對(duì)我工作的大力支持,！我想,，我想，這兒好比一個(gè)淺水洼,，我就是那條小魚兒,，現(xiàn)在魚兒長大了，想到池塘里去游下試試身手,。我希望能調(diào)去鮑塢完小,，若校領(lǐng)導(dǎo)覺得我能力可以的話，把我調(diào)到中心小學(xué)那是最好不過了,。雖說中心小學(xué)高手云云，壓力大,，競(jìng)爭(zhēng)力大,，但我愿接受這個(gè)挑戰(zhàn)，我相信在那可以學(xué)到更多東西,，因?yàn)橛袎毫Σ庞袆?dòng)力,。

我希望學(xué)校能審驗(yàn)我的調(diào)動(dòng)申請(qǐng)，為一個(gè)熱愛教育事業(yè)的年輕教師,，減少生活的后顧之憂,，支持鼓勵(lì)我將教學(xué)工作搞得更好！如果學(xué)校同意了我的申請(qǐng),，那么我堅(jiān)信,，不用再為這些生活瑣事所困擾，將能騰出更多的精力和時(shí)間投入到教學(xué)工作中去,，創(chuàng)造出更好的教學(xué)成果,！謝謝！

此致敬禮,！

申請(qǐng)人：

教師調(diào)動(dòng)申請(qǐng)書簡(jiǎn)短 教師調(diào)動(dòng)申請(qǐng)書格式篇二

尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)：

我于20xx年從xx學(xué)校畢業(yè)后分配在xx區(qū)從事教育工作,，在xx小學(xué)工作四年后，于20xx年7月調(diào)至xx小學(xué)工作至今,。因本人工作的xx小學(xué)與家較遠(yuǎn),、丈夫不在市區(qū)工作等原因，導(dǎo)致小孩年幼無法照顧等實(shí)際困難,，特向領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng),，將本人調(diào)到離家較近的xx路第一小學(xué)工作。

20xx年12月,，我與在x縣上班的愛人結(jié)婚,。20xx年我們按揭在xx巷購置了房屋。我的父母在xx市居住,，愛人的父母在x縣居住,，均因年事已高,，不能來xx區(qū)與我們一起居住，不能給我們提供任何幫助,。我們的兒子今年4歲,，現(xiàn)在市保幼院讀書，我們工作繁忙,，根本無法親自接送,。因?yàn)檎煞驈氖鹿补ぷ鳎瑹o暇顧及家庭,，教養(yǎng)兒子,，以及家務(wù)勞動(dòng)，都由我獨(dú)自承擔(dān),。因我們家至xx小學(xué)較遠(yuǎn),，長期以來，我一直在學(xué)校與家庭間奔波,，疲倦之極,，實(shí)在難以支撐。

為解決家庭實(shí)際困難,，免除后顧之憂,，更好的投身工作，我希望就近調(diào)入大公路第一小學(xué)工作,。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),。

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：xxx

20xx年xx月xx日

教師調(diào)動(dòng)申請(qǐng)書簡(jiǎn)短 教師調(diào)動(dòng)申請(qǐng)書格式篇三

敬愛的教育局領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！本人____,，女，___年___月出生,，____年畢業(yè)于___大學(xué)___學(xué)院,，同時(shí)獲得理學(xué)學(xué)士學(xué)位。同年（____年）通過___市教育局教師招聘考試并分配到___中學(xué)擔(dān)任___教師,。于____年___月轉(zhuǎn)正并聘用為中學(xué)二級(jí)教師,。

本人自從參加工作以來，一直熱愛教育事業(yè),，勤勤懇懇,，認(rèn)真做好各項(xiàng)教育工作，如期完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，教學(xué)成果較好,。同時(shí)積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，努力提升個(gè)人業(yè)務(wù)水平,。

但由于各種原因,，本人申請(qǐng)調(diào)入___中學(xué)進(jìn)行任教,。

個(gè)人發(fā)展原因：本人___年分配到___中學(xué)工作，由于當(dāng)時(shí)英語老師緊缺,，我服從了學(xué)校的教學(xué)安排,，執(zhí)教了兩年的英語。對(duì)于___科的教學(xué)無疑是一個(gè)很大的阻礙,，但我從沒放棄過**科的教學(xué),。在執(zhí)教兩個(gè)班英語的同時(shí)，我還堅(jiān)持執(zhí)教一個(gè)班的___,，同時(shí)帶領(lǐng)及輔導(dǎo)學(xué)生參加市的**知識(shí)競(jìng)賽并獲獎(jiǎng),。由于山區(qū)學(xué)校對(duì)**科教學(xué)的不夠城區(qū)學(xué)校成熟，對(duì)于個(gè)人業(yè)務(wù)水平的提高,，我比城區(qū)的同類老師缺少了適合的環(huán)境及機(jī)會(huì),。

為了在能兼顧照顧家庭的同時(shí)在**科教育事業(yè)上得到更大的提升，我懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們同意我工作的調(diào)動(dòng),。我堅(jiān)信，不辛呂田和街口奔波的我會(huì)有更多的精力投入教育工作中,，創(chuàng)造出更好的教學(xué)成果,，為從化地理教育事業(yè)添磚加瓦。謝謝,！

此致

敬禮,！

申請(qǐng)人

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