在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

愛的教育讀書筆記摘抄篇一

這本書是以日記形式講述了小學(xué)生的所見所聞,。在這本書中，有一篇使我深深感動,。一個叫弗蘭諦的男孩因為在學(xué)校表現(xiàn)十分惡劣而被校長開除,。弗蘭諦的母親在一節(jié)課上沖進(jìn)了教室，她全身被雨淋濕了,，衣服也破舊不堪,，一臉蒼白。母親跪在地上,，哀求校長和老師放過弗蘭諦一馬,，也請弗蘭諦的同學(xué)原諒他的行為,，但頑劣的弗蘭諦卻在一旁冷漠地笑著看眼前發(fā)生的一切,。

憤怒之余,，我也看到了我身邊的一些現(xiàn)象，類似的事列在我們周圍并不少見,。有些同學(xué)花錢大手大腳,，不知道父母掙錢的有多辛苦,，爸媽說他幾句，便賭氣吵鬧,，非要父母答應(yīng)不合理的要求,；有的同學(xué)犯了錯誤被父母批評了幾句，就頂嘴甚至不理睬他們,；有些同學(xué)因為學(xué)習(xí)成績不好而被父母說了幾句,，就大呼小叫、叫苦連天甚至無理反駁……他們和弗蘭諦一樣無法感受到父母的愛,。

其實,，愛的表達(dá)方式很多種：風(fēng)雪中為我們擋住寒冷的是父母之愛；生病時,，最為孩子焦急而心疼的是父母之愛；訓(xùn)斥時,、嘮叨時,，那都是父母對孩子的愛?；蛟S這些大家都沒有注意,，但是這些都飽含著父母濃濃的愛，可憐天下父母心??！其實，回報并不需要你去做什么驚天動地的大事,，一句謝謝,，一張獎狀，一份優(yōu)異的成績單,，這就是他們最想要的最好的回報,！

“讀一本好書，就是和許多高尚的人在交談,?！弊x《愛的教育》，使我懂得了如何去感激愛,，如何去愛,，如何去回報愛,，更重要的是如何去發(fā)現(xiàn)你生活中看似不起眼的愛！《愛的教育》,，讓我真正理解了愛,，懂得了愛。

愛的教育讀書筆記摘抄篇二

《愛的教育》一書,，雖然出自于一位意大利小學(xué)生的日記,，但是其中所蘊(yùn)含的道理卻可能是一位成年人都不曾懂得的。

作者記錄了他在上三年級時一學(xué)年的所見所聞,，還有他自己的想法,，這本書中的故事令人不禁陷入深深的思考：在現(xiàn)在這個社會，人與人之間的愛究竟還有多少,？

書中寫到過一件事,，是一個名叫洛佩諦的二年級學(xué)生，在去學(xué)校的時候,，一個一年級的小學(xué)生,，忽然離開了母親的手，在街上摔倒了,。這時,，剛好有一輛街車正在向他倒下的地方開過去，洛佩諦眼見著這個小學(xué)生即將被車子碾壓,，立刻跳了過去,，把他救出來。但是因為來不及挪開自己的腳,，反而被車子軋傷了自己,。這件事令我深深地受到感動。同時,，也令我想起了曾經(jīng)發(fā)生在我們身邊的一件類似的事：20xx年5月8日,，在黑龍江省佳木斯市第四中學(xué)門前，一輛客車因駕駛員誤操作而失控撞向走在車前的學(xué)生,，女教師張麗莉奮不顧身地將學(xué)生推到一旁,，自己卻因躲閃不及被卷進(jìn)車輪下，造成了雙腿截肢,，骨盆粉碎性骨折,，以至于生命垂危，后來雖然已經(jīng)脫離了生命危險,，但是卻要經(jīng)過一段艱苦的康復(fù)訓(xùn)練,，并且要終身與假肢打交道。

前者是同學(xué)之愛，后者是師生之愛,，雖然雙方的身份地位不一樣,，但所展現(xiàn)出來的舍己為人的精神卻是如出一轍。在正常生活中,，可能沒有那么驚險的時刻需要我們?nèi)ド嵘砭热?，但是我們?nèi)匀灰獞阎活w善良的心去關(guān)愛別人，幫助別人,。

試問一句：如果有一位乞討者向你走來,，你會怎么做？對于現(xiàn)今的我們,，絕大多數(shù)人的第一反應(yīng)就是：無視他或者看看他,，然后走開。作者也同樣是這么做的,，但是作者的父親對這種做法表示了明確的否定和批評,。他認(rèn)為，不幸的人伸了手求乞時,，我們是不應(yīng)該假裝不知道的,。在你求奢侈的時候，世界上還有很多人在求不死,。他們是多么可憐,，多么無助。中國人的善良之心何在,？但是反過來想,，現(xiàn)在的乞丐有多少是真的？有多少是為了錢故意裝成乞丐博取人們的同情心的,？假的乞丐實在太多了,，以至于我們不再相信任何人,，不再去同情別人,，連帶著那些真正不幸的人也得不到一絲同情。出現(xiàn)這樣的原因是什么,？歸根結(jié)底,，是我們沒有信仰。我們沒有信仰來保持我們的誠實,，我們沒有信仰來約束我們不正當(dāng)?shù)男袆?，我們沒有信仰來使我們的心靈充滿愛。

有句話說：只要人人都獻(xiàn)出一點愛,，世界將變成美好的人間,。讓我們的心中充滿愛，讓我們的愛去美化這個世界。

愛的教育讀書筆記摘抄篇三

它讓我感受到了人們多么需要互相關(guān)心,，互相理解,，互相幫助.這本書里有很多的人物：有頑強(qiáng)拼搏的斯代地，有愛集郵票的卡洛斐,，有舍己救人的費(fèi)魯喬,，有被父親虐待的波來可西，有保護(hù)弱者的卡隆.可是,，我最欣賞的是波來可西和卡隆這兩個人物.先說說波來可西吧.他是一個經(jīng)常遭到父親虐待的孩子.

父親總是無緣無故的毆打波來可西,，把他的作業(yè)本摔得滿地都是，這還不算什么,，最慘的一次是波來可西向父親要錢買作文書,，父親不但不給錢，還把波來可西從樓梯上扔下來,，真慘啊!波來可西的爸爸不僅是酒鬼還不務(wù)正業(yè),，成天東游西蕩不干正事，交上了一幫地痞流氓,，經(jīng)常在外尋釁鬧事.家里甚至連飯也吃不上,，波來可西在學(xué)校實在餓不下去，就吃卡隆給他的面包,，或是那個帽子上插著紅羽毛的老師給他的蘋果.父親對他不好的事情,，在學(xué)校里他總是守口如瓶，甚至千方百計的不讓同學(xué)們知道.波來可西最最簡單的想法是：讓同學(xué)們覺得他也是個幸福的孩子.

他自尊又很有自信,，最終他通過自己的努力,，超過了全班54名同學(xué)，得了二等獎.父親被他感動得哭了,，最后也改掉了自己的壞毛病,，開始好好工作了.波來可西，你是好樣的,，我真為你驕傲.在這么艱苦的條件下,，你很樂觀.不但自己考了好的成績，還挽救了父親.讓他也成了好人.接下來要介紹的是為人厚道,，喜歡助人為樂的卡隆.卡隆在班上個子最高,，力氣也最大，為人厚道,，不管同學(xué)們問他什么,，只要他知道的，都毫無保留的告訴他.

他的學(xué)習(xí)用品,，鉛筆啊,，橡皮啊，紙啊，小刀啊,，隨時都可以借給或贈送給困難的同學(xué).在課堂上,，他很守紀(jì)律，從不與人交頭接耳,，總是聚精會神的聽老師講課.老師也很喜歡他.一天,，一個學(xué)班的孩子丟了買筆記本的錢，站在大街上哭,，卡隆知道了這件事,，把自己的錢給了他.卡隆是個能為朋友犧牲自己生命的人，可以從他正直厚道的眼神里看得出來,，因為他有一顆善良的愛心.

其實和他們兩個比起來,，生活上我是多么的幸福，我提出的要求爸爸媽媽都能滿足,，穿新衣服,，吃肯德基，滑滑板,，玩游戲,，可是今年的期末我沒有考好，在這么好的環(huán)境里,，我的成績還不如波來可西呢,，我真是身在福中不知福啊!新的學(xué)期里，我要以波來可西和卡隆為榜樣,，學(xué)卡隆的守紀(jì)律,，聚精會神的聽課，學(xué)波來可西的自信自強(qiáng).做個有大進(jìn)步的好學(xué)生.

愛的教育讀書筆記摘抄篇四

《愛的教育》是以一個小學(xué)三年級學(xué)生恩里柯一個學(xué)年的日記為主要內(nèi)容,，其間穿插了老師每個月給學(xué)生講述的一則則美好真實的“每月故事”,。

這本書是一部流傳世界各地的著作，它是以一個小孩的日記方式來寫的,，雖然每篇的篇幅不長,，但都有一個感人的故事。

“愛”,，一個多么閃亮,，多么令人鐘愛的字眼,。人們追求愛,，也希望能擁有愛，愛能使人與人之間變得更加美好,。我們要完全的擁有它,，就必須去充實它，讓我們攜手，共創(chuàng)人世間最美好的愛,。這本書里也正是想表達(dá)這一點,。

這本極富小說的主旨，就在最平實的字里行間,，融入了種種人世間最偉大的愛,，每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑,，引人深思,。整部小說以一個小學(xué)生最不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡,。這本書完全在用愛去感受生活中的點點滴滴,。

《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語,，更沒有裹轟烈烈的英雄事跡,。它所寫的只是一些平凡而善良的人物以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡,、實則真實可信的記敘,，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育,。這本書里充滿了愛,。充滿了讓人羨慕的愛。

“書中敘述之愛,，師生之情,，朋友之誼，社會之同情,，都已近于理想的世界,，雖是幻影，使人讀了感到理想世界的情味,，以為世間要如此才好,，于是不覺就感激得流淚”。

這本書充分表達(dá)了作者倡導(dǎo)的“愛的教育”,，包括熱愛學(xué)習(xí),、熱愛勞動、熱愛祖國,，同情弱小,，樂于助人，尊師愛生,，體貼父母等人類美好的品質(zhì),。

在小主人翁三年級這一學(xué)年中,，從開學(xué)第一天到告別，點點滴滴,，每一個小的故事,，都以細(xì)膩的筆墨把愛拋灑得淋漓盡致，體現(xiàn)出那近平完美的親子之愛,、師生之情,、朋友之誼、鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵并散發(fā)出的那種深厚,，濃郁的情感力量,，真的很偉大。愛,，使教育更加崇高,，而教育，也使愛在升華,。

什么是愛呢,？忍不住想要引用圣埃克絮佩里童話中小王子說過的一句話：“使沙漠顯得美麗的,，是它在什么地方藏著一口水井,。”除卻各種對愛的術(shù)語化很強(qiáng)的解釋,，我想愛就是這一口水井,，在沙漠中行走，而能夠擁有它,，不僅僅是自己,，也是他人的幸運(yùn)和勇氣。水井,，能為我們的前行提供永遠(yuǎn)的安全和保障,，更是成就我們的生命不可或缺的源頭。

讀完這本書后,，我真的很后悔沒有珍惜自己所擁有的,，每次當(dāng)要失去的時候，才知道事物的珍貴,。是的,，人們總是那么在乎一些大恩大德，但是卻讓一些平凡溫馨的瞬間,，在自己的心中偷偷地溜走了,。“愛”是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字,，可是,，有時候，我們也常會忽略周圍的愛,，這些往往都被我們視為理所當(dāng)然,，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會。但是如果你加以體會,，你會感覺到：人生,，這是一個多么美好的東西啊,！看了《愛的教育》這部風(fēng)行全球,、膾炙人口令全世界億萬人感動而泣的偉大作品，我的心被深深地震撼了,，仿佛經(jīng)受了一次次“愛”的洗禮,。我的心受到了沖擊，沉淀了,，純凈了,，清澈......

愛的教育讀書筆記摘抄篇五

花兒開放需要一定時間，孩子成才需要一個過程,，做一個有愛心,、有智慧的教師，需要用自己的汗水去澆灌每一種“植物”,，讓他們開出獨(dú)特,、芬芳的花朵。用心去聽孩子的世界,，走進(jìn)孩子的世界,。《愛的教育》作為幼兒教師必讀書目,，拿起這本書,，腦海中涌現(xiàn)了好多的疑問，在這美麗的世間“愛”究竟是什么,？在這本書里愛又是怎樣去體現(xiàn)的呢,？它又帶給了我們什么教育的結(jié)晶呢？帶著這些未知的疑問我走進(jìn)了《愛的教育》去探求我想要的答案,。

這是一本以日記形式撰寫的小說,，書里的每一個故事雖然比較短小，但是每一個小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛,、那老師與學(xué)生的情感,、那朋友之間的純真友誼……這一切的一切永遠(yuǎn)都離不開一個字——愛。

作為一名老師,，書中有一段話的描寫使我感觸頗深“終于挨到了放學(xué),，教室里一片歡呼聲,，大家都迅速收拾好書包，飛快的沖出教室,。一路上都蹦蹦跳跳的,，又喊又叫。有人手里抓了雪團(tuán),，不管是不是認(rèn)識的同學(xué),，就丟過去，被雪球砸中的人,，立刻蹲下去,，搓起雪球，又丟向其它人,。還有的在雪地里跑來跑去,，整個學(xué)校熱鬧非凡”。讀到這段話時,，我陷入了了深深的沉思,。我們每個人都從學(xué)生時代走過來，曾幾何時這樣的場景,，在每個校園里都不陌生,。在那個時候迫不及待的下課，等待著打鈴,，即使是冬天,，在雪地里也要和同伴們打打鬧鬧。摔倒了,，自己爬起來繼續(xù)玩,。但看看現(xiàn)在的孩子，這樣的場景似乎少之又少,。我們總是怕孩子摔倒,，怕出什么安全問題。孩子是沒有機(jī)會這樣在雪地里打打鬧鬧,。取而代之的可能是各種輔導(dǎo)班,。即使有休息時間，也只能用電子產(chǎn)品簡單娛樂,?？偢杏X少了什么，但又說不出,。也許這是時代的進(jìn)步,。

在《愛的教育》中，我走入了學(xué)生的生活,，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),、生活,，怎樣去愛。安利柯講到：今天早晨,，我更深刻的體會到了,，我們的老師是多么愛我們。當(dāng)別的老師向我們提問的時候,，他的眼睛始終注視著我們,。如果我們回答的不是太準(zhǔn)確,，他就會跟著著急,，如果的我們回答的非常得體，他的臉上就非常欣慰,。雖然現(xiàn)在是一名教師,，但曾經(jīng)也是作為學(xué)生坐在教室里，回想起有的老師用自己的威嚴(yán)鎮(zhèn)壓學(xué)生,，用教鞭打桌子,，用拍手來使學(xué)生們鎮(zhèn)靜，但是卻沒有什么效果,；有的老師性格溫柔,，發(fā)大聲和動怒是絕對不可能發(fā)生,，但學(xué)生們還是對老師的訓(xùn)誡肅然起敬。這一細(xì)節(jié)描寫我學(xué)到了很多,。我想每一位老師都想自己的課堂變得生動有趣,，自己的學(xué)生可以獲得更多的知識,。但理想和現(xiàn)實總是有差距的,，很多時候我們不得不用自己不喜歡的方式來處理課堂的突發(fā)事件,。但這本書對我的啟迪很大,。

身在教師崗位,，滿腔熱誠的愛，希望能夠全心全力扮演“為人師表”角色,，然而在專業(yè)經(jīng)驗不足,、缺乏教學(xué)經(jīng)驗,、也沒有很好的方法的現(xiàn)實之下，有時候也以教師的權(quán)威管教學(xué)生,，以致傷了學(xué)生的心,。在師生情感上劃出了一道情感交流的鴻溝,，而《愛的教育》給了我很多的啟迪,。教師要教育不要訓(xùn)斥，教育要潛移默化,；要了解學(xué)生,，認(rèn)識學(xué)生，要適時的贊美和接納,，鼓勵與協(xié)助,；要培養(yǎng)學(xué)生挫折和容忍的價值判斷能力，讓學(xué)生快樂成長；要利用各種機(jī)會和家長取得聯(lián)系,，適時的提供教給家長養(yǎng)子女的咨詢與方法,，共同為學(xué)生的未來而努力。

在《我們的老師》一文里,，作者用一種非?？谡Z化的語言描寫了老師在回應(yīng)學(xué)生的問候時的神態(tài)、關(guān)心孩子時手的動作,、批評孩子時的語調(diào)等,，給我們勾勒出一個慈祥的、感性的,、親切中不失威嚴(yán)的好老師形象,。“樹人先樹己”,。幼兒年齡小,，模仿能力強(qiáng),，教師的一言一行,、一舉一動都對孩子起著潛移默化的作用。這里我深有感觸,。在日常教學(xué)中,，我們幼兒教師要注意自己的言行舉止。凡是要求孩子必須做到的,，自己首先要做到,。凡是要求孩子不做的，自己也堅決不做,。處處起表率作用,。包括每一個細(xì)節(jié)，我們的一言一行,，有可能會影響孩子一生,。使孩子在日常小事中，不知不覺地養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

幼兒教師的職責(zé)是什么,？我認(rèn)為就是使每一個兒童先天獲得的遺傳素質(zhì)得以充分發(fā)展，同時使他們獲得適應(yīng)當(dāng)今社會和未來社會所需要的品質(zhì),，這些品質(zhì)包括：身體心理素質(zhì),、思想品德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和勞動技能素質(zhì),，也就是讓兒童學(xué)會做人,、學(xué)會求知、學(xué)會勞動、學(xué)會生活,、學(xué)會健體,、學(xué)會審美。從《愛的教育》中,，從安利柯的身上,，我終于明白，孩子真正需要的是源自父母和長輩的精神力量,，父母,、老師只有教會他如何關(guān)心別人，如何與人團(tuán)結(jié)合作,，如何熱愛勞動并創(chuàng)造生活,，他才能在成年后不至于孤單、自私,，而始終以樂觀,、善良之心快樂一生。

有一篇“家長”的日記讓我印象深刻,，它敘述著“學(xué)生的父母”他們是與學(xué)校教育息息相關(guān)的一群特殊的人,，他們?nèi)菝膊煌殬I(yè)各異,，但卻都有著一顆“為孩子著想”之心,，他們默默地接送孩子，關(guān)心著孩子的學(xué)習(xí)和生活,，他們把對自己孩子的愛,，遷移到孩子的同學(xué)和伙伴身上，他們因為同為父母,，而變成“平等的友人”讀著這樣的描寫,，記敘“學(xué)生的父母”的日記，我的心也會隨溫暖起來,，會被其中濃濃的親情所感動,。

《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華,。內(nèi)中包含了父母的愛,、同學(xué)的愛、老師的愛,，以及社會的愛,，這些在安利柯的心里種下了光明的種子，安利柯是一個樂觀進(jìn)取優(yōu)秀少年,，出生在一個充滿愛與信任的家庭,。學(xué)會了怎樣去愛,，又怎樣接受愛。字里行間折射出的全是一顆純真透明的愛人之心,。安利柯的父親是一個充滿愛心和耐心的長者,，他對教育的意義和目的有深刻的理解。他常常采取一種設(shè)身處地的教育方式,，讓安利柯從日常生活點滴中體驗到生活以外的愈多寶貴知識和人情,，及時糾正安利柯錯誤的思想傾向，是安利柯健康成長過程中不可缺的重要角色,。雖然,，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中,，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。

有一句古話是這樣說的：“家有二斗糧,，不做孩子王”是?。∮變航處熯@職業(yè)的確很平凡,，永遠(yuǎn)也達(dá)不到職業(yè)排行榜的前列,，但世界上沒有比當(dāng)幼兒教師更幸福更有意義了：鮮花的爛漫，靠的是陽光輕柔的撫慰,，山泉的甘甜,，靠的是礦石赤誠的給予,，孩子的成長靠的是老師辛勤的教導(dǎo),，幼兒園里的教育生活猶如一首首詩，不在其華麗,，而在其真實,，它迷漫著美的情調(diào)和內(nèi)涵需要你用童心和愛心去發(fā)現(xiàn)，去挖掘———在溫暖的春天,，老樹能萌發(fā)新綠,，在清新的藍(lán)天，太陽的每一天都是新的,。愛的教育才是最本真的教育,。

愛的教育讀書筆記摘抄篇六

總是愛在閑暇時刻，靜靜的坐下來,，坐在屋角的藤椅上,，坐在自己的心房里，手捧一本好書,，感受一抹書香,，心緒竟是無比寧靜安詳。

浸潤好書愈久，愈是感恩滿懷,！我知道自己總是如此容易深深的被打動,，被震撼！正如這本《愛的教育》,，字里行間,，每個文字，讓我的心靈無時無刻不在友誼的甘甜,、親情的偉大中溫暖浸潤,。

生活中的我，是一個愛思考,，愛提問的小不點,。當(dāng)看到本書的標(biāo)題時，我便懷揣著一個天真的問題：愛,，在這以金錢地位權(quán)勢為主線的世界中,，是以什么樣的形式出現(xiàn)的呢？最終,，看著每個溫暖的文字,，釋然！因為在作者細(xì)膩的筆觸下,，我看到了這個世界上最為純凈的親子之愛,，師生之情和同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛……有一群朋友是幸福的，有一個真心相見的朋友更是幸福的,。我想,，《愛的教育》中的安利柯便是真正幸福的人。這份份純簡的愛,，這段段深厚的情,，又怎能不打動人心？又怎能不成為這個世界上最珍貴的情誼,？,！

最終，合上書本的剎那,，我欣慰的微笑了,！

腦海中瞬間浮現(xiàn)出了生活中處處樸素的愛，如同無處不在的空氣一般,，浸潤著我,，而我卻是沒有感覺，慚愧,！這些溫暖的愛,，正如同人生路上處處飛花,，綻放在我身邊，溫暖著我的心靈,！每天每時每刻,！

記得，那是一個微顯涼意的夜晚,，只有一彎孤零零的明月掛在天邊,。周圍嵌著星星點點如仿真水鉆般的星星。夜深了,，人倦了,，忙碌一天的人們都趕回自己溫暖的小家，舒緩緊張了一天的神經(jīng),?？墒牵杂心敲匆粋€略顯佝僂的瘦小的身影穿梭在黑夜中,，靠近一點兒便可以發(fā)現(xiàn),，他正撿著店門口殘留的舊紙板，準(zhǔn)備拿去賣錢,?？删褪沁@樣的一個平凡的人，卻令我始終無法忘懷,。

那天,，粗心的叔叔不慎將一箱價值幾萬元的香煙，遺忘在了店門口的那堆紙板上,。叔叔心急如焚,，生怕那箱香煙不翼而飛，造成店里巨大的損失,。正在這時,，保安室的電話打了過來。叔叔心頭的一塊石頭落了地,！原來，那箱價值不斐的香煙被那個靠撿垃圾維持生計的大哥哥撿到了,，他竟二話不說交給了保安,。媽媽和叔叔可真是松了一口氣啊,！叔叔興沖沖趕到保安室,，感激的掏出一疊錢以示感謝。誰知那個身著樸素甚至有些木訥的大哥哥堅決不收,，只是臉紅著喃喃道：“不要,，不要,，應(yīng)該的，小事情嘛……

多么樸實的一句話??！

這種人與人之間的互相信任，人與人之間的坦誠相待,， 至今都足以叫我深深銘記在心,！明月清輝，灑下一路月色……

“愛是什么,？”這個問題不會有明確的答案,，但我知道“愛”是沒有邊界的。小到同學(xué)之間的友好交談,，老師對學(xué)生的鼓勵,，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人,，一個淺淺的微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,，獻(xiàn)血，幫助希望工程,，捐助災(zāi)區(qū)……雖然如同空氣般的愛有時難免會被“污染”,，“稀釋”，甚至“消失”,。但其實,，這份大愛就象琥珀一般，在外面包裹了一層迷惑人心的圍墻,，可是,，不要被他所迷惑，也許,，只要一個堅定的信念,，便可以沖破圍墻，感受到那深層最為深厚而偉大的愛,！

感悟人生,， 讓我們從身邊每一個微小的愛開始！

愛,，在人與人之間游走來回,，扣動著我們心靈最深處的那一片柔軟。請用心去聆聽,，用心去觸摸,。

愛的教育讀書筆記摘抄篇七

“書是人類進(jìn)步的階梯，書是全人類的營養(yǎng)品,?！币槐竞脮鴷Ыo我們豐富的知識和無盡的快樂,！

朋友們你喜歡看書嗎？我想向你推薦你一本書——《愛的教育》,。這是意大利著名的教育家——亞米契斯的一部代表作《愛的教育》,。直到現(xiàn)在，我還清楚的記得這本書的扉頁上的那段話：一本好書,，可以改變無數(shù)人的命運(yùn),。一滴墨水，可以引發(fā)千萬人的思考,，就是這句話使我用心讀完了這本書,。

書中主要寫安利柯成長的故事，作者以一個小學(xué)生的口吻敘寫了主人公一年的所歷,，所聞,，所見，所感,，抒發(fā)了鄉(xiāng)國之感,，師生之誼，親子之愛和人與人之間的互相友愛之情,。通過一個個平常又滿蘊(yùn)人情味的生活條件,，把愛和美注入讀者的心田。作者用日記的形式來寫作,，但每月又有一篇較長的,，結(jié)構(gòu)完整的“每月故事”。這些故事記錄了他在學(xué)校,，家庭,，社會的所見所聞，反映了社會各個階層的狀況,，并以高尚的愛心情感聯(lián)系在一起,，組成了一幅幅生動的畫卷，帶給我們愛與美的享受,。同時也帶認(rèn)識了幾個新朋友,，“小博士”代洛西，“小英雄”洛貝諦,，愛幫助人的卡隆,，可憐的奈利，衣著華麗的瓦梯尼……

我喜歡這本書,，因為這本書沒有任何虛偽的說教，也沒有任何豪言壯語,。通過樸素的描寫和精彩的語言,，使我知道愛是無私的也是無價的,，愛是用任何東西都換不回來的，愛是人世間不可缺少的一部分,。愛是人人都需要的,！如果你看見這本書你一定要認(rèn)真的品味品味！要記住那句話：“世界充滿愛”,。

河南開封順河區(qū)理事廳街小學(xué)六年級：高卓凡