在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

全國(guó)乙卷文綜試卷及答案篇一

高考試題全國(guó)卷，簡(jiǎn)稱全國(guó)卷,，是由教育部考試中心組織命制的,、適用于全國(guó)大部分省區(qū)的高考試卷，目的在于保證人才選拔的公正性,。今天小編在這給大家整理了一些2022年全國(guó)乙卷高考文綜試題及答案解析(完整版) ,，我們一起來(lái)看看吧!

截止目前,2022年全國(guó)乙卷試卷還未出爐,待高考結(jié)束后,小編會(huì)第一時(shí)間更新全國(guó)乙卷試卷!

截止目前,2022年全國(guó)乙卷試卷還未出爐,待高考結(jié)束后,小編會(huì)第一時(shí)間更新全國(guó)乙卷試卷答案解析!

一要保持良好心態(tài)，高度重視高考志愿填報(bào),。

考生和家長(zhǎng)應(yīng)該抱著平常心,，以樂(lè)觀、積極向上的態(tài)度面對(duì)志愿選擇,?？忌鷳?yīng)該堅(jiān)信：①適合你的就是最好的;②選擇你的也是最好的;③每一個(gè)行業(yè)都有做得最好的，七十二行,，行行出狀元,。要知道，是金子放在任何地方都會(huì)閃閃發(fā)光的!

高考志愿填報(bào)的風(fēng)險(xiǎn)總是客觀存在的,，只要考生增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),，提高自己的定位判斷能力，遵循填報(bào)規(guī)律,，借鑒成功的經(jīng)驗(yàn),，吸取失敗的教訓(xùn)，就一定能科學(xué),、合理地報(bào)好高考志愿,，把風(fēng)險(xiǎn)降到最低,。

二要全面了解高等學(xué)校招生章程。

高等學(xué)校的招生章程是高等學(xué)校面向社會(huì)公布其招生信息的主要形式,，是其開(kāi)展招生工作,，錄取新生的重要依據(jù)。招生章程的重要內(nèi)容包括：高等學(xué)校(含獨(dú)立學(xué)院)全稱,、校址(分校,、校區(qū)等)、層次(本科,、高職或?qū),？?、辦學(xué)類型(如普通高等學(xué)校,、公辦或民辦高等學(xué)校,、獨(dú)立學(xué)院、高等?？茖W(xué)?；蚋叩嚷殬I(yè)技術(shù)學(xué)院等);在有關(guān)省(自治區(qū)、直轄市)分專業(yè)招生人數(shù)及有關(guān)說(shuō)明;招收男女比例;身體健康狀況要求,、錄取規(guī)則(如：有無(wú)相關(guān)科目成績(jī)或加試要求,、接收非第一志愿考生的分?jǐn)?shù)級(jí)差、對(duì)加試或降分投檔的處理,、進(jìn)檔考生的專業(yè)安排辦法等);學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn);辦理學(xué)歷證書的學(xué)校名稱及證件種類;聯(lián)系電話,、網(wǎng)址;其他須知等。

高等學(xué)校招生章程是考生填報(bào)高考志愿的主要參考資料之一,。各院校招生章程中的錄取規(guī)則又是最重要的招生規(guī)定,，考生一定要弄清楚這些規(guī)定。

三要正確認(rèn)識(shí)填報(bào)志愿中的服從調(diào)配問(wèn)題,。

關(guān)于專業(yè)志愿的服從調(diào)配問(wèn)題,，如果考生對(duì)專業(yè)志愿沒(méi)有太過(guò)分的特殊要求，建議考生一般情況下都應(yīng)選擇服從調(diào)配,，即使有些專業(yè)不是自己的興趣所在,，也要選擇服從調(diào)配，特別是那些位于錄取線臨界區(qū)域并且沒(méi)有退路的考生,，因?yàn)檫@里是關(guān)系到考生能否上大學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn),，在關(guān)鍵點(diǎn)一定要抓住機(jī)遇!

四要合理有效地利用報(bào)考和錄取信息。

對(duì)考生選報(bào)志愿最有用的報(bào)考和錄取所需的數(shù)據(jù),，應(yīng)該是近幾年山西省高考報(bào)名和高考成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析的相關(guān)結(jié)論性數(shù)據(jù)和各批次,、各院校最近幾年在山西省錄取新生的相關(guān)數(shù)據(jù)。

五要科學(xué)地過(guò)濾信息,。

目前高度發(fā)達(dá)的信息傳遞手段,，使得考生和家長(zhǎng)可從多種渠道獲得院校有關(guān)報(bào)考和錄取信息,，家長(zhǎng)一定要對(duì)所獲取的信息進(jìn)行過(guò)濾，不能讓一些不準(zhǔn)確的信息誤導(dǎo)考生對(duì)人生的選擇,。如果從幾個(gè)渠道獲取的某高校的錄取最低分不相同時(shí),，應(yīng)以其中的最高分為依據(jù)進(jìn)行分析判斷，千萬(wàn)不能用最低分!切記!

六要有填報(bào)志愿思路,。

每位考生興趣愛(ài)好和未來(lái)志向,、心理素質(zhì)和性格特征、學(xué)習(xí)成績(jī)和家庭經(jīng)濟(jì)條件都是千差萬(wàn)別的,，在填報(bào)志愿選擇人生的未來(lái)道路時(shí),，也存在多種不同的形式。

在長(zhǎng)期的招考實(shí)踐中,，人們總結(jié)出以下幾種思路,，供考生參考。①升學(xué)優(yōu)先,，②就業(yè)優(yōu)先,，③興趣優(yōu)先，④成本優(yōu)先,，⑤統(tǒng)籌兼顧,。

在以上的選報(bào)思路中無(wú)論選擇哪種方式，最終都要落實(shí)到具體的院校和專業(yè),，并且是以能被院校錄取為前提的。

一,、志愿設(shè)置新變化

1,、實(shí)行平行志愿的批次，由以學(xué)校為志愿單位變?yōu)橐浴皩I(yè)(類)+學(xué)?！睘橹驹竼挝?，即1個(gè)“專業(yè)(類)+學(xué)校”為1個(gè)志愿,。

2,、其中，普通類考生每次最多可填報(bào)96個(gè)“專業(yè)(類)+學(xué)?！敝驹?，藝術(shù)、體育類考生每次最多可填報(bào)70個(gè)“專業(yè)(類)+學(xué)?！敝驹?。

3、實(shí)行順序志愿的批次,，仍延用現(xiàn)行的以學(xué)校為單位的投檔方式,。

二,、優(yōu)先從專業(yè)角度報(bào)志愿

采用“專業(yè)(類)+學(xué)校”志愿模式,，考生可以根據(jù)自己的興趣特長(zhǎng),，優(yōu)先從專業(yè)角度選擇高校并填報(bào)志愿。與以往相比,，其優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在：一是能夠更好維護(hù)考生利益,。在考生的選考科目與招生專業(yè)(類)相符前提下，考生直接填報(bào)到學(xué)校的具體專業(yè),，取消了專業(yè)調(diào)劑,，從而避免被調(diào)劑到不喜歡專業(yè)的遺憾，有利于學(xué)生職業(yè)意識(shí)的`培養(yǎng)和學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)揮,，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)成才,。二是能夠促進(jìn)高校進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)。三是能夠強(qiáng)化相關(guān)領(lǐng)域人才培養(yǎng),。

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一要保持良好心態(tài),，高度重視高考志愿填報(bào)。

考生和家長(zhǎng)應(yīng)該抱著平常心,，以樂(lè)觀,、積極向上的態(tài)度面對(duì)志愿選擇?？忌鷳?yīng)該堅(jiān)信：①適合你的就是最好的;②選擇你的也是最好的;③每一個(gè)行業(yè)都有做得最好的,，七十二行，行行出狀元,。要知道,，是金子放在任何地方都會(huì)閃閃發(fā)光的!

高考志愿填報(bào)的風(fēng)險(xiǎn)總是客觀存在的，只要考生增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),，提高自己的定位判斷能力,，遵循填報(bào)規(guī)律，借鑒成功的經(jīng)驗(yàn),，吸取失敗的教訓(xùn),，就一定能科學(xué)、合理地報(bào)好高考志愿,，把風(fēng)險(xiǎn)降到最低,。

二要全面了解高等學(xué)校招生章程。

高等學(xué)校的招生章程是高等學(xué)校面向社會(huì)公布其招生信息的主要形式,，是其開(kāi)展招生工作,，錄取新生的重要依據(jù)。招生章程的重要內(nèi)容包括：高等學(xué)校(含獨(dú)立學(xué)院)全稱、校址(分校,、校區(qū)等),、層次(本科、高職或?qū),？?,、辦學(xué)類型(如普通高等學(xué)校、公辦或民辦高等學(xué)校,、獨(dú)立學(xué)院,、高等專科學(xué)?；蚋叩嚷殬I(yè)技術(shù)學(xué)院等);在有關(guān)省(自治區(qū),、直轄市)分專業(yè)招生人數(shù)及有關(guān)說(shuō)明;招收男女比例;身體健康狀況要求、錄取規(guī)則(如：有無(wú)相關(guān)科目成績(jī)或加試要求,、接收非第一志愿考生的分?jǐn)?shù)級(jí)差,、對(duì)加試或降分投檔的處理、進(jìn)檔考生的專業(yè)安排辦法等);學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn);辦理學(xué)歷證書的學(xué)校名稱及證件種類;聯(lián)系電話,、網(wǎng)址;其他須知等,。

高等學(xué)校招生章程是考生填報(bào)高考志愿的主要參考資料之一。各院校招生章程中的錄取規(guī)則又是最重要的招生規(guī)定,，考生一定要弄清楚這些規(guī)定,。

三要正確認(rèn)識(shí)填報(bào)志愿中的服從調(diào)配問(wèn)題。

關(guān)于專業(yè)志愿的服從調(diào)配問(wèn)題,，如果考生對(duì)專業(yè)志愿沒(méi)有太過(guò)分的特殊要求,，建議考生一般情況下都應(yīng)選擇服從調(diào)配，即使有些專業(yè)不是自己的興趣所在,，也要選擇服從調(diào)配,，特別是那些位于錄取線臨界區(qū)域并且沒(méi)有退路的考生，因?yàn)檫@里是關(guān)系到考生能否上大學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn),，在關(guān)鍵點(diǎn)一定要抓住機(jī)遇!

四要合理有效地利用報(bào)考和錄取信息,。

對(duì)考生選報(bào)志愿最有用的報(bào)考和錄取所需的數(shù)據(jù),，應(yīng)該是近幾年山西省高考報(bào)名和高考成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析的相關(guān)結(jié)論性數(shù)據(jù)和各批次,、各院校最近幾年在山西省錄取新生的相關(guān)數(shù)據(jù)。

五要科學(xué)地過(guò)濾信息,。

目前高度發(fā)達(dá)的信息傳遞手段,，使得考生和家長(zhǎng)可從多種渠道獲得院校有關(guān)報(bào)考和錄取信息，家長(zhǎng)一定要對(duì)所獲取的信息進(jìn)行過(guò)濾,，不能讓一些不準(zhǔn)確的信息誤導(dǎo)考生對(duì)人生的選擇,。如果從幾個(gè)渠道獲取的某高校的錄取最低分不相同時(shí)，應(yīng)以其中的最高分為依據(jù)進(jìn)行分析判斷，千萬(wàn)不能用最低分!切記!

六要有填報(bào)志愿思路,。

每位考生興趣愛(ài)好和未來(lái)志向,、心理素質(zhì)和性格特征、學(xué)習(xí)成績(jī)和家庭經(jīng)濟(jì)條件都是千差萬(wàn)別的,，在填報(bào)志愿選擇人生的未來(lái)道路時(shí),，也存在多種不同的形式。

在長(zhǎng)期的招考實(shí)踐中,，人們總結(jié)出以下幾種思路,，供考生參考。①升學(xué)優(yōu)先,，②就業(yè)優(yōu)先,，③興趣優(yōu)先，④成本優(yōu)先,，⑤統(tǒng)籌兼顧,。

在以上的選報(bào)思路中無(wú)論選擇哪種方式，最終都要落實(shí)到具體的院校和專業(yè),，并且是以能被院校錄取為前提的,。

全國(guó)乙卷文綜試卷及答案篇三

一、志愿設(shè)置新變化

1,、實(shí)行平行志愿的批次,，由以學(xué)校為志愿單位變?yōu)橐浴皩I(yè)(類)+學(xué)校”為志愿單位,，即1個(gè)“專業(yè)(類)+學(xué)?！睘?個(gè)志愿。

2,、其中,，普通類考生每次最多可填報(bào)96個(gè)“專業(yè)(類)+學(xué)校”志愿,，藝術(shù),、體育類考生每次最多可填報(bào)70個(gè)“專業(yè)(類)+學(xué)校”志愿,。

3,、實(shí)行順序志愿的批次，仍延用現(xiàn)行的以學(xué)校為單位的投檔方式,。

二,、優(yōu)先從專業(yè)角度報(bào)志愿

采用“專業(yè)(類)+學(xué)校”志愿模式,，考生可以根據(jù)自己的興趣特長(zhǎng),，優(yōu)先從專業(yè)角度選擇高校并填報(bào)志愿,。與以往相比，其優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在：一是能夠更好維護(hù)考生利益,。在考生的選考科目與招生專業(yè)(類)相符前提下,，考生直接填報(bào)到學(xué)校的具體專業(yè)，取消了專業(yè)調(diào)劑,，從而避免被調(diào)劑到不喜歡專業(yè)的遺憾,，有利于學(xué)生職業(yè)意識(shí)的`培養(yǎng)和學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)揮，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)成才,。二是能夠促進(jìn)高校進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)建設(shè),。三是能夠強(qiáng)化相關(guān)領(lǐng)域人才培養(yǎng)。