總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

二年級數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)簡短 二年級數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)篇一

在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，覺得愉快,，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。加強(qiáng)課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。例如：班上的王楊、熊紅杰,、陳余等學(xué)生,，上課時積極發(fā)言，動口動手動腦,，學(xué)得輕松愉快,，(他們的成績也很好)。

又如康軍,、張婷,、張坤等學(xué)生，上課時精神不集中,，學(xué)習(xí)成績偏后,，針對這樣參差不齊的學(xué)生，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)揮他們的積極作用,，讓他們都有作為,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。”

認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備,，每一節(jié)課都是經(jīng)過認(rèn)真構(gòu)思和計劃的,。教師的一言一行直接影響孩子，因此在上課前,，我認(rèn)真鉆研教材,，全面掌握本冊的教學(xué)目標(biāo)、了解教材的基本思想、基本概念,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,。了解學(xué)生原有的.知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

從基礎(chǔ)抓起，平時就要盯牢,。取得進(jìn)步就要表揚(yáng),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。經(jīng)過一個學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練、認(rèn)真聽講的習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

一份耕耘，會有一份收獲的!在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，在今后的教學(xué)工作中,，吸取別人的長處,，彌補(bǔ)自己的不足，力爭取得更好的成績,。

二年級數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)簡短 二年級數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任二年級5,、6班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。一學(xué)期的教育、教學(xué)工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持和幫助下,，經(jīng)過全班師生的共同努力,，圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)工作中,，我根據(jù)班級學(xué)生的實際情況,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，采取有效的措施,，使學(xué)生學(xué)有所得,，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求。現(xiàn)將本期教育教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

1,、在教學(xué)方面,，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心請教,，提高教學(xué)水平,。做好備課、上課,。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力,，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素,，了解學(xué)生原有的知識水平,，學(xué)習(xí)方法，習(xí)慣,。為了上好課,，我做了下面的工作：認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，

2、在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動具體的情景,，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,。結(jié)合二年級孩子們的年齡和思維特點，設(shè)計生動有趣,、直觀形象的數(shù)學(xué)教學(xué)活動,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動具體的情景中理解和認(rèn)識數(shù)學(xué)知識,。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)策略的引導(dǎo)。新教材的教學(xué)內(nèi)容比以往教材的思維要求高,、靈活性強(qiáng),，僅用大量機(jī)械重復(fù)的訓(xùn)練是不能解決問題的。教師不但重視基本算理,、基本概念的教學(xué),，精選、精編靈活多變的針對性練習(xí),、發(fā)展性練習(xí)和綜合性練習(xí),，還要有意識學(xué)生進(jìn)行收集信息、處理信息,、分析問題,、解決問題的方法和策略進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo)，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,。包括課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，獨立思考的習(xí)慣,，認(rèn)真讀題,、仔細(xì)審題的習(xí)慣，使用學(xué)具的習(xí)慣等,。

4,、加強(qiáng)計算題訓(xùn)練。學(xué)生平時就要多下功夫,，經(jīng)過多種活動形式反復(fù)訓(xùn)練才能提高認(rèn)知水平,，要養(yǎng)成思維嚴(yán)謹(jǐn)，步驟完整的解題習(xí)慣;要形成不單求會,，而且求對,、求好的解題標(biāo)準(zhǔn)。

5,、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性,，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

6,、積極參加聽課,、評課和教研工作,，虛心向老教師和有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法，課后加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷提高自己的.業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平,，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

1,、孩子的成績不僅僅依靠老師的交,，更離不開家長的幫，在下個學(xué)期,，我爭取多和家長溝通,，了解孩子的在家的學(xué)習(xí)情況，讓家長也參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)中來,，給孩子更多的鼓勵和關(guān)注,。

2、從每次單元測驗和期末考試來看,，還存在著許多問題,。如部分學(xué)生的計算能力分析應(yīng)用題的能力還是很差，學(xué)生做題不夠認(rèn)真,，檢查不仔細(xì),。這就要求我在以后的教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生審題、分析,、計算的能力和做事認(rèn)真踏實的好習(xí)慣,。還要加強(qiáng)個別生的指導(dǎo)工作。

3,、課堂氛圍還不夠活躍,，應(yīng)調(diào)動學(xué)生更大的積極性，在教學(xué)中進(jìn)一步的做到精講多練,，在教學(xué)方法上形式在多樣一些,。

一份耕耘,，會有一份收獲的!在本學(xué)期的教學(xué)工作中，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，在今后的教學(xué)工作中，吸取別人的長處,，彌補(bǔ)自己的不足,，力爭取得更好的成績。

二年級數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)簡短 二年級數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)篇三

一位哲人立于河邊,，面對奔流不息的河水,，想起逝去的時間與事物，發(fā)出了千古流傳的感嘆;逝者如斯夫,，人生百年,，幾多春秋，向前看,，仿佛時間悠悠無邊;猛回首,，方知生命揮手瞬間。時間是最平凡的,，也是最珍貴的,。它匆匆而過，它轉(zhuǎn)瞬即逝,。

不覺間,，自己來到實中附小已三年有余，這三年當(dāng)中,，每一天都很匆忙,，但卻充實;每一天都很勞累，但卻有收獲,，我們每一天都是在鍛煉中成長著,，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步著。

而這一學(xué)期,，自己的工作更是在平凡中度過,，實在中收獲。

教師的職責(zé)在于教書育人,，而小學(xué)教育側(cè)重在管理,。只有好的管理，強(qiáng)的.管理,，一個班級的教學(xué)工作和日常生活才能夠正常有序地進(jìn)行,。

要想管理好學(xué)生，必須先了解每個學(xué)生的家庭情況,、性格,、愛好等,，然后對他們付出我們應(yīng)有的愛心。

因為：愛是陽光,，能融化冰雪,，能滋潤萬物;愛是橋梁，能夠通心靈,。有了愛,，師生才能以誠相待，心心相印;沒有愛就沒有教育,。因此,，師生之間應(yīng)產(chǎn)生一種無形的愛。

在接班之前,，就從上屆老師的口中了解到我們班的韓雪婷是一個"假小子",。大大咧咧，無所顧忌,，是一個讓老師頭疼的女孩子,。

進(jìn)班之后,，發(fā)現(xiàn)她確實如此,，上課時，站無站樣,，坐無坐相,，腳想踩在凳子上，身子想趴在桌子上就趴在桌子上;走路時,，邁著大步子,，東搖西晃;穿著打扮上更是沒個樣，而且,，告她狀的人也確實不少,，有說她無緣無故推自己一下，然后扭頭就跑;還有人說她在隊伍中故意踩別人鞋子的…

她真的天生就是這樣嗎?我不相信!在和學(xué)生的聊天中得知,，她有一個哥哥,，由于家里人重男輕女，所以對她的關(guān)心就少之甚少了,，我覺得是家庭環(huán)境造就了她這種性格,，因為她從小就缺少別人的關(guān)心和呵護(hù)，她需要我們?nèi)椭?，去關(guān)注她,，于是，我就找她談了話,，讓她把自己當(dāng)作朋友,，當(dāng)作親人,，有什么話都可以給自己說，當(dāng)然,，從她的眼中看到的是驚訝和激動,，沒事時，我會主動找她隨便聊一聊,，讓她在自己面前先學(xué)會放松之后,，便是她經(jīng)常問我這，問我那,?？吹剿@樣，我放心了,，只要她有一點變化,，我就在全班同學(xué)面前表揚(yáng)她，還讓同學(xué)們向她學(xué)習(xí),。不斷地表揚(yáng)和鼓勵,，讓她對自己充滿了自信心，讓她變得越來越優(yōu)秀了,。

無論是誰遇到困難時,，她都會伸出援助之手;當(dāng)看到地上掉有垃圾時，她會主動地?fù)炱饋?做作業(yè)時,，她會坐姿端正,，規(guī)范書寫每一個字。

至今,，她可以說是一個很優(yōu)秀的學(xué)生了,，看著她能發(fā)生這么大的改變，我感到很欣慰,。因為：我用一個教師應(yīng)有的愛心喚醒了一個學(xué)生的進(jìn)步與成功,。

二年級數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)簡短 二年級數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)篇四

本學(xué)期，我擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。教學(xué)實踐中,，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生都聰明靈活，想象力豐富,，上課思維活躍,、發(fā)言積極，學(xué)習(xí)成績比較理想,。注重課堂教學(xué)的有效性,，要求先學(xué)后教，合作探究,，當(dāng)堂達(dá)標(biāo),。每教一課,，我都細(xì)細(xì)揣摩，力求效果最佳,。時光匆匆,，回顧過去的一學(xué)期，有成功,，也有困惑,， 結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，和新課標(biāo)的具體要求,，現(xiàn)將本人對這學(xué)期教學(xué)工作的一點思考總結(jié)如下：

本期來,，自己認(rèn)真堅持業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，自己業(yè)務(wù)認(rèn)識有了明顯轉(zhuǎn)變,，工作事業(yè)心,，責(zé)任感大大加強(qiáng)。我堅持聽優(yōu)質(zhì)課,，虛心向別的老師求教,，以使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高。做到了學(xué)習(xí)與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,，認(rèn)真反省工作得失,，虛心接受他人的意見，及時整改,，使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提高,。

我認(rèn)真?zhèn)湔n的同時加強(qiáng)教師用書的鉆研，在書上批注,，做到每個知識點嚴(yán)抓細(xì)扣，準(zhǔn)確把握學(xué)生的接受能力,，體現(xiàn)備課的實用性,。上課做到精講精練，巧講巧練,。抓住根本,，講求實效，重視數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練,，準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)的動態(tài),，采取靈活多樣的教學(xué)方法和管理方法，最大限度的調(diào)動全班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中來,。注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的基本能力的培養(yǎng),，課后作業(yè)勤布置,、勤輔導(dǎo),、勤檢查、嚴(yán)要求,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量,。每節(jié)新授課都做到“有備而來”,，認(rèn)真閱讀教材、教參,，了解教材的編排體系,，編者意圖，每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和銜接,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和知識起點,，確定每節(jié)課的重難點，思考應(yīng)該選擇什么樣教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，設(shè)計完備的教學(xué)預(yù)案,。充分考慮各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求，讓學(xué)生學(xué)得輕松,。

第二,、強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力,。 重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時,，也發(fā)展他們的智力，培養(yǎng)他們的判斷,、推理能力和分析綜合能力,。例如：在處理課后練習(xí)時，遇到半圖半文字的題目時,，我就讓學(xué)生編出一道完整的應(yīng)用題,，培養(yǎng)他們的編題能力。在遇到一道題里有幾個問題時,，我教給學(xué)生如何解答這種題的方法,，培養(yǎng)了學(xué)生的審題能力、分析能力 ,。為了提高學(xué)生的口算和計算能力,，我還利用每節(jié)課的前3至5分鐘進(jìn)行口算練習(xí)，讓同學(xué)們熟能生巧,，經(jīng)過這樣的`練習(xí),，我們班的口算和計算能力有了很大的提高。

第三、注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo),。在教學(xué)中注意降低難度,，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程,。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考,，從而提高教學(xué)的針對性,。主要讓一個優(yōu)生幫帶一個差生，課上相互學(xué)習(xí)互相幫助,，讓優(yōu)生幫帶差生,，提高課堂教學(xué)效率，課中采取靈活的生生互動的學(xué)習(xí)方式,，同桌間相互交流,，達(dá)成共識，課上沒有完成的作業(yè)讓優(yōu)生課后加強(qiáng)管理,，督促差生課后逐一檢查落實,。針對不同學(xué)生的水平，因人制宜地進(jìn)行輔導(dǎo),，用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點,，對困難生的閃光點加以肯定和贊賞，對優(yōu)生要拓展數(shù)學(xué)視野,，激勵他們攻克一個又一個數(shù)學(xué)難關(guān),。

第四、作業(yè)布置與批改,。有針對性,，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習(xí)起到最大的效果,。對學(xué)生的每一次作業(yè)都認(rèn)真及時地批改，并做好錯題記錄和分析,，針對不同的錯誤分別采取個別輔導(dǎo)和集體評講的方式及時補(bǔ)救,，根據(jù)錯題記錄和分析，制定階段復(fù)習(xí)計劃和期末復(fù)習(xí)計劃,，做到有的放矢,。

總之，今后的教學(xué)工作中我還要不斷積累,，不斷探索,，使學(xué)生因樂學(xué)而好學(xué)數(shù)學(xué)，使學(xué)生們各方面能力都得到提高,。

二年級數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)簡短 二年級數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)篇五

不知不覺中,，一學(xué)期的教學(xué)已即將結(jié)束,，實在感嘆時間的飛逝。歲月如流水,，容不得一刻停歇,！回想這學(xué)期的工作，有付出,，有收獲,。由于教材的改變，二年級上學(xué)期對于我和孩子們來說是一個極大的挑戰(zhàn),，挑戰(zhàn)意味著更大的付出,，雖然忙碌、雖然艱辛,，但是也充滿歡樂,、充滿喜悅。

本學(xué)期,，我擔(dān)任的是二年級的數(shù)學(xué),，由于本學(xué)期使用的是青島版的教材，和人教版的二年級教材比起來,，內(nèi)容多,，難度大，孩子們學(xué)起來非常吃力,。針對這種情況,，我認(rèn)真做好教學(xué)計劃，提前備好課,，平時做到周前備課,。備課時認(rèn)真鉆研教材教法。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點,、難點，克服教學(xué)中的隨意性,。備課分三個方面：

鉆研教材,、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，對教材系統(tǒng),、重點和難點內(nèi)容,，做到心中有數(shù),。

經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度，知識基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)方法,，增強(qiáng)教學(xué)的針對性。

選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體,，同時為了上好每一節(jié)課，通過上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確本資,。料來源于定自己的教學(xué)思路。同時也學(xué)習(xí)杜郎口的經(jīng)驗,，讓孩子當(dāng)小老師,，培養(yǎng)孩子的說的能力，和自信心,。

我每節(jié)課都要認(rèn)真做好準(zhǔn)備,，認(rèn)真講課，明確教學(xué)目的,，符合學(xué)生實際,，體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性，努力做到“知識與技能”,、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標(biāo)均能實現(xiàn),。力求抓住重點，突破難點,，做到條理清楚,、難度適宜、密度合理,，保證授課內(nèi)容的科學(xué)性、思想性,、趣味性,，精講精練。運用多種教學(xué)方法,，力求生動活潑,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

正確引導(dǎo)學(xué)生看待數(shù)學(xué)的重要性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。注意課堂管理，上課期間嚴(yán)格要求學(xué)生,，同時又注意因材施教，注意對差生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)。課后及時做好課后反思,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，向課堂40分鐘要質(zhì)量。在上周舉行的“神算子”比賽中,，級部三個滿分的都在我所任教的班級,。校級“神算子”有28人，我們一,、二班,，就有18人，占64,。3%,。可以說取得了非常好的`成績,。

一個學(xué)期以來,，我都處于緊張的狀態(tài)，每天忙忙碌碌,，從早上到校開始一直忙到下班,，課前準(zhǔn)備、上課,、改作業(yè),、備課、輔導(dǎo),，每項工作安排的都很緊湊,，幾乎沒有休息的時間，但是我很充實,，看到孩子們一個個可愛的樣子,、快樂的笑容……一切都是值得的！

在教學(xué)中,，由于學(xué)生的基礎(chǔ)層次不一樣,，所以掌握的情況也有所不同，為了提高整體成績,，我采取了培優(yōu),、促中、補(bǔ)差的工作,，重點是補(bǔ)差,。

我所擔(dān)任的兩個班上，有個別孩子基礎(chǔ)很差,，他們在學(xué)習(xí)上,，一沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；二對學(xué)習(xí)沒有興趣；三在課堂不認(rèn)真聽講,；這些因素就導(dǎo)致他們的成績差距很大,，對于這部分孩子，我先抓課堂,，上課時,，隨時關(guān)注這些孩子，對于簡單的問題就找他們回答,，回答對的及時肯定和表揚(yáng),，回答錯的給予指導(dǎo)和鼓勵，逐步提高他們的學(xué)習(xí)興趣和信心,。

在抓好這些工作的同時,，我還利用課余時間幫他們輔導(dǎo)，耐心的講解,，細(xì)心教導(dǎo),，為了使他們能夠提高的更快，我經(jīng)常和家長溝通,，了解孩子在家的學(xué)習(xí)情況,，并向家長反映孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，經(jīng)過雙方的共同努力,，孩子們有了很大的進(jìn)步,。

本人今后的努力方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在數(shù)學(xué)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步,。

3、加強(qiáng)道德方面的教育,，使學(xué)生不僅要個人學(xué)好數(shù)學(xué),，還要學(xué)會關(guān)心和幫助同學(xué)，一起進(jìn)步,。

4,、利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力,。

一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實和感情,。在今后的教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己，多方面提高自己的素質(zhì),，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進(jìn)，為xx美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

二年級數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)簡短 二年級數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)篇六

時光荏苒,，歲月如梭。一學(xué)年的教育教學(xué)工作和學(xué)校出納工作即將結(jié)束,，留給我的將是新的思考和更大的努力,。這一年是我任教生涯的重要一年，也是辛苦與幸福并存的一年,，收獲很多,，反思更多。下面我對自己的工作作一次反思：

熱愛教育事業(yè),，遵紀(jì)守法,，能做到為人師表。我努力做好本職工作,，并在完成本職工作的前提下結(jié)合工作需要,，虛心向老師請教，努力進(jìn)取,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

本人能認(rèn)真貫徹教學(xué)五認(rèn)真，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力,，使其保持相對的穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了,，學(xué)生易于接受理解,。課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上說練結(jié)合,，布置好課外作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合,，盡力抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹落實到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如多做思想工作,，從生活上關(guān)心他。但在這方面,，面對社會和家長,，學(xué)生的高要求和高標(biāo)準(zhǔn)，作為教師的我,，需要不斷提升自己的.素養(yǎng),，提升教學(xué)管理能力。

作為一名英語老師,，需要在實踐中不斷的摸索和自我反思,，形成自己的一套教學(xué)模式，在教學(xué)過程中關(guān)鍵是應(yīng)該教學(xué)管理和知識的落實上下手,。下面是我在英語教學(xué)過程中一些做法和想法：

1,、多讀。由于我們是寄宿學(xué)校,，所以讀的時間全由老師安排,，以朗讀為好，速讀,，大聲的讀,，并理解思考記憶。第一遍慢讀,，以理解為目的,，第二遍快讀，讀到真正理解領(lǐng)悟甚至能舉一反三,，觸類旁通為止,。

2、多問。要求學(xué)生在讀題做題過程中,，碰到的疑難問題當(dāng)天解決,，問同學(xué)，問老師,，主要是學(xué)生自己能真正理解,，能獨立解題，并鞏固落實,，這就達(dá)到了做題,、問題、鞏固知識的目的,。因為要求學(xué)生多問,，勤思考，所以我作為教師也要勤,，勤批改，勤備課,，勤輔導(dǎo),，勤學(xué)習(xí)，我想這就是在教學(xué)過程中的教學(xué)相長,，教與學(xué)相輔相成的體現(xiàn)吧,。

3、多記,。因為英語是一門語言,，必須達(dá)到一定水平的聽說讀寫能力，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)和習(xí)得過程中,，就要有大量的信息輸入并內(nèi)化為自己的知識,。首先，在早讀和朗讀中,，要求學(xué)生對重點的詞匯,，短語，較好的例句和例文進(jìn)行背誦,，并要求學(xué)生對重點的黑體字單詞和重點短語能熟練默寫,，對例句和例文能理解句子結(jié)構(gòu)，能仿寫句子和文章,。初一第一學(xué)期期中考試后,，我要求學(xué)生的錢25名到我這里背，必須背的很熟練,，鞏固基礎(chǔ)知識,，強(qiáng)化識記能力。其次,，對于易錯詞匯和易混相似短語進(jìn)行筆記,，通過對這些詞匯和短語要精講,，并提供易懂且相關(guān)的句子，以便學(xué)生在句子的語言情境中領(lǐng)會其意義和用法,，使學(xué)生逐一鞏固難點,，達(dá)到各個擊破的目的。為了讓學(xué)生更好地落實重點和難點,，我還會出一些類似的題目,，再三的強(qiáng)化記憶和復(fù)現(xiàn)來提高學(xué)生的解題能力和應(yīng)變能力。

作為教師,，我能認(rèn)真工作,，恪盡職守，做到為人師表,，并且能虛心學(xué)習(xí)請教,，揚(yáng)長補(bǔ)短。同時我能在業(yè)余時間,，努力鉆研,，進(jìn)行教學(xué)研究，其中我撰寫的論文“妙教生花之詞匯教學(xué)策略”獲得市三等獎及“優(yōu)化德育常規(guī)讓班級管理真正活起來”獲得金華市三等獎,。在今年的英語中考畢業(yè)考試中,，與佐村初中相比，有一定的優(yōu)勢,。其中兩個班的平均分排名第一第二,，并且占有絕對優(yōu)勢，高分率優(yōu)秀率和合格率也較不錯,。

今年是辛苦的一年也是收獲的一年,，因為體質(zhì)不佳給工作帶來不變，力不從心感覺辛苦無奈,。但因為有了初三畢業(yè)班第一年的教學(xué)經(jīng)驗,，我收獲了。這一年,，我是在摸索中前進(jìn)著,，其中在實踐中也有不夠好的地方。在教學(xué)中,，我努力過,，我退縮過，我悲傷過,，我累過,，我辛苦過，我開心過，教師這個職業(yè)是必須有一定的能力才能勝任的,。但我相信,，每一個行業(yè)，只要你努力去鉆,，用心地思考,，幸福快樂永在,。我望自己能更上一層樓,，當(dāng)一個好老師。

二年級數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)簡短 二年級數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)篇七

一學(xué)年即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。反思這一學(xué)年的教學(xué)情況，學(xué)生絕大部分上課能夠?qū)Ｐ穆犞v,，積極思考并回答老師提出的問題,，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但是也有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，有的上課精力不集中，思想經(jīng)常開小差,，老師布置的作業(yè)沒有完成，以致學(xué)習(xí)成績較差?，F(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),。

1、認(rèn)真鉆研教材,、精心備課,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，課后及時寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納總結(jié),。充分利用直觀,、多媒體教學(xué)，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

2,、在課堂教學(xué)中，堅持啟發(fā)式教學(xué),，堅持向45分鐘要質(zhì)量,。增強(qiáng)上課技能，使講解清晰化,、條理化,、準(zhǔn)確化，做到層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快，注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

3、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,，同時對學(xué)生的.作業(yè)批改及時,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法。

4,、針對學(xué)生的差異和年齡特點,，對學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育，使學(xué)生的知識,、能力有了較大提高,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)自我檢查的能力。

5,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。小學(xué)生愛動,，好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有點學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育,。讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。

6,、對學(xué)生進(jìn)行了愛國與環(huán)保教育，充分利用好課本上的每一幅插圖,、練習(xí)題,，充分進(jìn)行滲透環(huán)保教育。

7,、今后努力方向：

（1）培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。

（2）加大家校之間的聯(lián)系，抽出更多的時間與家長進(jìn)行溝通交流,，爭取家長更多的支持,，致力于孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高。

二年級數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)簡短 二年級數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)篇八

在本學(xué)年里,，我主要擔(dān)任二年級（1）、（2）兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，通過自己的努力,，較好地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)對一學(xué)年的教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié),，以便今后更好地幵展工作,。

認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案,，深入研究新教材,，把握教學(xué)大綱、新教材的變化,，對老教材的教法改進(jìn),，力求創(chuàng)新,，讓學(xué)生感受到老師的每一節(jié)課，從形式,、內(nèi)容和角度都是淅鮮的,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在推進(jìn)改革的實踐中,，深感課程改革的資源短缺,。因此，我十分重視備課組的作用,。集體備課,，給大家提供了一個討論、交流的空間,，虛心向同行請教,，通過集體備課，發(fā)揮集體智慧,，通過每人的一得之見,，使大家的教法認(rèn)識得到了共同的提高，保證教學(xué)工作的落實,?！耙环指牛环质斋@”,，經(jīng)過一學(xué)年的課改實驗,，學(xué)生在民主開放的課堂中改被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

我在進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計時,，能根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,、不同的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的特點,，選用不同的教學(xué)方法,，從而調(diào)動學(xué)生的積極性，喚起學(xué)生的求知欲,，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)全過程中來,。

善于運用豐富多采的課堂教學(xué)活動方式，以避免由于活動單調(diào)而引起乏味的疲勞,，因此,，我力求在課堂上多給學(xué)生創(chuàng)造一點思考的情境，多一點思考時間,，多一點活動的.余地,，多一點表現(xiàn)自己的機(jī)會，多一點體會成功的愉快,。為學(xué)生創(chuàng)造時間,、空間,，保證學(xué)生的參與機(jī)會，盡量滿足學(xué)生的心理需求,，使其在規(guī)定的時間內(nèi)取得最高的效率,。

通過一年的努力，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情高漲,，學(xué)習(xí)積極性大大提高,，學(xué)生主動探求的精神大增,，同時也提升了教學(xué)效果,。

二年級數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)簡短 二年級數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)篇九

本學(xué)期我擔(dān)任二年級__班課教學(xué),，作為教師，我感受到自己肩上的擔(dān)子之重,。由于以前一直從事語文教學(xué)，在數(shù)學(xué)教學(xué)方面經(jīng)驗尚淺,，因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作一工作總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來,，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

1,、備課：學(xué)期初，我認(rèn)真鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》及教材,，教參,，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中,，著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位,，作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決,。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)反思。

2,、上課：課堂上我極力創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后放手讓學(xué)生探究,，動手,，動口,，動眼,，動腦。針對教學(xué)重，難點,，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，讓學(xué)生進(jìn)行比較，交流,，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力。接著,，讓學(xué)生練習(xí)不同坡度,，不同層次的題目，鞏固知識,，發(fā)展思維,。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法增強(qiáng)上課技能,。為提高教學(xué)質(zhì)量,，我盡量使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。其次是開展競賽、游戲活動,，提高課堂學(xué)習(xí)氣氛,。基于低年級學(xué)生的特點,，引進(jìn)競賽,、游戲活動，學(xué)生積極性高,，效果好,。寓教于樂。第三運用表揚(yáng)鼓勵學(xué)生,，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,。課堂上以表揚(yáng)為主，分個人、小組進(jìn)行表揚(yáng),，經(jīng)常運用贊揚(yáng)的語言鼓勵學(xué)生,，如你真棒!你的眼睛真雪亮!你真聰明!你們小組合作得很好等等，大大加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力,，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;現(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高,，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。

及時復(fù)習(xí),。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此,，我的做法是:新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快,，不會復(fù)習(xí)的特點,。

3、批改作業(yè)：批改作業(yè)時,，我只點出錯題,，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤,，不同的練習(xí)錯誤,，進(jìn)行面批，指出個性問題,，集體訂正共性問題,，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后,，仍給滿分,，鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。由于我擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué),，作業(yè)數(shù)量較多，每天放學(xué)后都要多花一小時來批閱作業(yè),，盡管很累,，但我從不松懈。對學(xué)生依然認(rèn)真負(fù)責(zé),。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，在課后，我為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。一年級學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,，在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，我對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，只要他們有一點點進(jìn)步，我都會給予肯定和贊揚(yáng),，好多學(xué)生都是在表揚(yáng)聲中漸漸喜歡學(xué)數(shù)學(xué)的,。還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。再通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,，使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力的一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。付出就有回報,，在我的耐心輔導(dǎo)下有四名后進(jìn)生考出了優(yōu)異的成績，值得欣慰,。

欲給學(xué)生一滴水,，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代,，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作,。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的`提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老,，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端,。在教學(xué)中，我虛心請教其他老師,，在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊記,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，以改進(jìn)工作,。

本學(xué)期，我積極參與課改研討,，認(rèn)真閱讀教科研論文并結(jié)合自己的教學(xué)體驗,，撰寫的論文在《涼州教育》上發(fā)表，雖說不足掛齒但也是自己的一點勞動成果,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，我所帶的兩個班級在期末考試中成績樂觀，均高于年級平均成績,，優(yōu)良率為86%,，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。

因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。