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《昆蟲記》六年級(jí)閱讀心得 《昆蟲記》讀后感六年級(jí)(大全五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-06 11:26:21
《昆蟲記》六年級(jí)閱讀心得 《昆蟲記》讀后感六年級(jí)(大全五篇)
時(shí)間:2023-04-06 11:26:21     小編:zdfb

當(dāng)觀看完一部作品后,一定有不少感悟吧,,這時(shí)候十分有必須要寫一篇讀后感了!當(dāng)我們想要好好寫一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎,?這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,,希望對(duì)大家有所幫助,,下面我們就來(lái)了解一下吧。

《昆蟲記》六年級(jí)閱讀心得 《昆蟲記》讀后感六年級(jí)篇一

喜歡卷心菜的毛蟲大家還記得吧。現(xiàn)在讓我們?cè)僬J(rèn)識(shí)一位消滅毛蟲的能手——金步甲,。它是鄉(xiāng)野衛(wèi)士。有了它,,卷心菜就安全了,。但是金步甲是很殘忍的,是殘忍的吞噬者,,吞噬同伴,。戰(zhàn)爭(zhēng)是殘忍的,這小小的昆蟲界也充滿了血腥,。昆蟲跟我們?nèi)祟愒趧趧?dòng)和掠奪上多么的驚人的相似,。我嘆服神秘的自然,

更嘆服法布爾的獨(dú)具匠心的細(xì)微的觀察,,為我們展現(xiàn)了真實(shí)的昆蟲世界,。觀察,精微的觀察,,全身心的投入,,就像沈復(fù)寫的《童趣》,明察秋毫,,就能發(fā)現(xiàn)物外之趣,。經(jīng)常的延長(zhǎng)自己的思維,你會(huì)成為一個(gè)有情趣的人,。

觀察是需要光亮的,,大自然的光亮除了天上的太陽(yáng),還有地上的螢火蟲,。那奇妙的小動(dòng)物,,為慶祝小小生命的歡愉,,在尾巴上燃放煙火。從出生到生命的結(jié)束,,螢火蟲在不斷地發(fā)光,,生命不息,光亮不止,。我們從中是不是也有所觸動(dòng),。

“螢火蟲的光是白色的,非常柔和而且幽靜,,沒有一點(diǎn)兒刺激,,就像星星的光華被這只小小的昆蟲給收集起來(lái)了一樣。讓我們懷疑天上的星星原本就是無(wú)數(shù)螢火蟲在那里睡眠,?!狈ú紶枌?duì)螢火蟲的熱愛,讓他用心去觀察,,去體驗(yàn),,用充滿無(wú)比喜愛的語(yǔ)言描述了那點(diǎn)點(diǎn)亮光。他對(duì)語(yǔ)言的駕馭能力非比尋常,。因此,,人們贊譽(yù)法布爾“擁有哲學(xué)家一般的思,美術(shù)家一般的看,,文學(xué)家一般的感受與書寫”,。

《昆蟲記》將昆蟲世界化做供人類獲得知識(shí)、趣味,、美感和思想的美文,。被達(dá)爾文譽(yù)為"無(wú)與倫比的觀察家"的法布爾以人性觀照蟲性,書中描寫昆蟲的本能,、習(xí)性,、勞動(dòng)、婚戀,。人們不僅能從中獲得知識(shí)和思想,,而且閱讀本身就是美的享受。文中運(yùn)用了巧妙的擬人手法,,還有法國(guó)式的幽默生動(dòng),。讓我們?cè)谔剿骼ハx王國(guó)神秘的同時(shí),不斷了解昆蟲先生,、女士的生活,、習(xí)性。法布爾先生還用了許多生動(dòng)的修辭:比喻,、擬人,、夸張,,把昆蟲的動(dòng)作、神態(tài)描寫的讓人感到如臨其境,。好象自己也走進(jìn)了昆蟲的王國(guó),,和它們一起高興、唱歌,、憂郁,。仔細(xì)觀察吧,你也會(huì)發(fā)現(xiàn)許多的樂趣,。

昆蟲一樣有著和人一般的生活,。盡管它們的生命是那么弱小,那么卑微,,那么微不足道,。但它們的生活同樣很精彩,應(yīng)該得到我們的尊重,。尊重每一個(gè)生命,,自己就得到了尊重,。

《昆蟲記》六年級(jí)閱讀心得 《昆蟲記》讀后感六年級(jí)篇二

《昆蟲記》是法國(guó)著名昆蟲學(xué)家法布爾耗費(fèi)畢生心血完成的一部昆蟲學(xué)的巨著,。

他懷著對(duì)生命的尊重和敬畏之情,五十余年深入到昆蟲世界中,,用畢生的精力對(duì)昆蟲的種類習(xí)性乃至覓食婚俗進(jìn)行大量的觀察和實(shí)驗(yàn),,真實(shí)細(xì)微翔實(shí)地紀(jì)錄了昆蟲的本能特性,用第一手資料將昆蟲世界真實(shí)而形象地展示在人們面前,。

法布爾用人性觀察蟲性,,又用蟲性反觀社會(huì)人生睿智的哲思躍然紙上。他被法國(guó)文學(xué)界科學(xué)界授以昆蟲世界的維吉爾的稱號(hào),,并被舉薦為諾貝爾文學(xué)將的候選人,。

作者把這本書里的昆蟲寫的生動(dòng)形象,栩栩如生的刻畫在世人面前,,展示出來(lái),。

里面有許多的昆蟲,有你沒見過的昆蟲,。有無(wú)窮奧秘等你來(lái)探索,。

《昆蟲記》是科學(xué)家與文學(xué)結(jié)合的典范,雖歷經(jīng)百年,,可至今任是一座無(wú)人逾越的豐碑,。

這套書在社會(huì)各界人士的關(guān)愛下以走過是個(gè)來(lái)頭,我希望這本書能得到更多人士的愛戴和喜愛,。

《昆蟲記》六年級(jí)閱讀心得 《昆蟲記》讀后感六年級(jí)篇三

合上最后一頁(yè),,作者觀察昆蟲的情景仍在我的腦海不斷飛揚(yáng),,終于下落,激起感觸的水花,。

《昆蟲記》的作者,,法布爾,以他獨(dú)特的眼光看待生活中人們已司空見慣,、熟視無(wú)睹的小生命,。讀完此書,最使我感動(dòng)與啟發(fā)的就是作者對(duì)生命的熱愛與歌頌,,對(duì)科學(xué)的執(zhí)著與努力,。

比如,在他的荒石園里,,被人們嫌棄和唾罵的昆蟲的鳴叫,,在他看來(lái)就如同音樂一般美妙,他用心體會(huì)其中的韻律與節(jié)拍,,就像沉醉于音樂家的演唱會(huì)一般,。他在書中寫道:“這些昆蟲全都是我的伙伴,我的親愛的小動(dòng)物們,,我從前和現(xiàn)在所熟識(shí)的朋友們,,它們?nèi)甲≡谶@里,它們每天打措,,建筑窩巢,,以及養(yǎng)活它們的家族,荒石園是我鐘情的寶地,?!笨梢姡氖瘓@就是他的港灣,,昆蟲就是他的伴侶,,是他感情的寄托與生命的庇護(hù)。

又比如,,作者在觀察蛛絲,,居然能夠看出細(xì)細(xì)的蛛絲是“由幾根更細(xì)的線纏合而成的,好像大將軍劍柄上的鏈條一般,。更使人驚異的是,,這種線還是空心的,空的地方藏著極為濃厚的黏液,?!彼倪@種細(xì)致入微的觀察著實(shí)讓我驚訝,再如,,作者為了研究蜜蜂的記憶力,,而嘗試給它做標(biāo)記,,“在這個(gè)過程中,我的手不可避免地被刺了好幾口,,但我一直堅(jiān)持著,,有時(shí)候竟然忘記了自己的痛,只是緊緊地按住那蜜蜂,,把工作做完,,結(jié)果有二十多只受傷了?!睆倪@句話可以看出,,作者對(duì)動(dòng)物的好奇與探索已近入魔,竟“忘記了自己的痛”,,這是對(duì)昆蟲癡迷到何種程度的人才能做到的啊!

讀到此處,,我不禁深感慚愧。小時(shí)候,,自己曾天真的用石頭砸過馬蜂窩,,用腳踩過成群結(jié)伙的螞蟻,也惹下了不少的麻煩,。今天看到此處,,才對(duì)這些小動(dòng)物有了深入的了解,它們和人類一樣有自己的家園,,有著自己生存的權(quán)利,。沒有他們,,我們?nèi)祟愐膊豢赡芊毖苤两?,不可能看到這樣美麗的世界,是這些昆蟲,,讓我們的生活如此美,,讓我們的心靈如此的陶醉與充實(shí),它們也是上帝的寵兒,,也應(yīng)該和我們一樣享有生的權(quán)利,,我們沒有權(quán)利去歧視它們,更沒有權(quán)利去殘害它們!

讓我們攜起手來(lái),,珍愛生命,,創(chuàng)造一個(gè)更加和諧溫暖的世界!

《昆蟲記》六年級(jí)閱讀心得 《昆蟲記》讀后感六年級(jí)篇四

記得美國(guó)的卡耐基曾經(jīng)說過:“真正的好書應(yīng)是歷經(jīng)歲月的考驗(yàn)而新的,不是那些反能維持?jǐn)?shù)周的暢銷書,?!闭沁@樣,法國(guó)的法布爾這位大哲學(xué)家,,他那像藝術(shù)家一般地去觀察和詩(shī)人一樣地去感受和表達(dá),,他觀察之熱情耐心,,細(xì)致入微,另我敬佩的是,,他的書堪稱藝術(shù)杰作,。我讀過他的書,非常的喜歡,,他一定是一位當(dāng)之無(wú)愧的“無(wú)與倫比的觀察家”

在這個(gè)充滿活力的暑假里,,我懷著對(duì)這本書的好奇與喜愛,翻開了這本文學(xué)名著,。這位名揚(yáng)四海,、譽(yù)滿天下的法布爾先生,運(yùn)用了巧妙的擬人手法,,再加入自己幽默生動(dòng)的另我?guī)е鵁o(wú)比探索的精神去這神秘有趣的昆蟲王國(guó)“探密”,,不斷了解昆蟲先生的習(xí)性,與生活,。法布爾先生還用了許多生動(dòng)的修辭手法――比喻,、擬人、夸張等手法栩栩如生地描寫了這些小昆蟲的洞口,、洞型,、以及在挖洞時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作,,簡(jiǎn)直是惟妙惟肖,。另我感覺是走進(jìn)了這廣大的昆蟲王國(guó),跟它們一起快樂,、跳舞,、歌唱。

我喜歡這本書,,因?yàn)樗兄煌奈?,什么樣的吸引力?如果法部爾先生不運(yùn)用這些幽默而形象的擬人句子――整篇文章都是這樣的句子,也就是說,,法布爾先生無(wú)時(shí)無(wú)刻都把這些調(diào)皮可愛的昆蟲當(dāng)作天天可見的“人”,,把它們當(dāng)作了生活中的一部分。

要是法布爾先生不這樣寫的話,,我完全可以認(rèn)定這是一本普通的記敘文,,一本枯燥無(wú)味的記敘文。沒有創(chuàng)意,,沒有什么特別的地方以及引人注目的地方,。可他運(yùn)用了,這樣就像把我也一起帶進(jìn)了這個(gè)神秘有趣的昆蟲王國(guó),,自己也是一只頑固可愛的小昆蟲,,就像在看動(dòng)畫片、小人書一樣的有趣,、好玩,。把我吸進(jìn)了這個(gè)似人卻非人的王國(guó)。

初看這這本書的時(shí)候,,我的眼睛像是安裝了兩塊強(qiáng)力的吸鐵磁,,讓我著迷,甚至達(dá)到了忘我的境界,。

如果你問我:“這本書真的有這么好看,、有趣、并且生動(dòng)嗎?”我一定不假思索的回答你:“當(dāng)然了,,不信你也試試,。它會(huì)帶你一起闖進(jìn)一個(gè)奇妙、充滿幻想的異世界,?!?/p>

《昆蟲記》六年級(jí)閱讀心得 《昆蟲記》讀后感六年級(jí)篇五

神奇、多彩,、變化多端,、充滿哲理、甚至還有些詭異,,昆蟲的世界居然如此精彩,,大自然居然如此奧妙!這種感覺在我讀了《昆蟲記》這本書后突然顯得那樣的強(qiáng)烈。我被昆蟲的世界震撼了,,所以,,我要感謝法布爾!

多少次、多少天,,我隨著作者那栩栩如生的描述,、生動(dòng)有趣的分析進(jìn)入了這個(gè)神秘的領(lǐng)地……

早已熟知的螢火蟲居然是食肉動(dòng)物,且手段罕見的惡毒可它看上去憨厚,、柔弱,況且,,它那閃爍的光亮給人們尤其是我們小朋友帶來(lái)了無(wú)限的興趣,。叫我如何能接受?!

敏感機(jī)靈的蟋蟀,它的歌聲,、住所好有特點(diǎn),,這讓我自然而然地想起了那個(gè)琴聲美妙,給人們帶來(lái)快樂的時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀柴斯特。在我心里,,似乎所有的蟋蟀都成了可愛的柴斯特,,叫我如何能不喜歡?

螳螂莊重地佇立著的身姿迷惑了可愛的人們。它的“胳膊”居然是可怕的劫殺工具?優(yōu)雅的外表與“歹徒”之名好不相稱,,這與表里不一,、笑里藏刀的人是否有幾份相像?叫我如何不恨它?或許,“螳螂捕蟬,,黃雀在后”就是對(duì)它的一種天然的制裁呢?

太多的奇妙之處,,太多的生命百態(tài),太多的牽扯關(guān)聯(lián),,與人類社會(huì)何其地相似?它讓我感動(dòng),、讓我驚訝、也讓我無(wú)奈,,五味雜陳的感覺伴著濃濃的興趣讀著每一章每一節(jié),,我能感受到字里行間包含的作者對(duì)大自然、對(duì)生命的無(wú)限熱愛,。

我也愛這神奇的昆蟲世界,、神奇的大自然!讓我們一起為大自然的神奇而喝彩,為生命的多姿而喝彩!

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