范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

了不起的狐貍爸爸讀書心得50字 了不起的狐貍爸爸閱讀心得20字篇一

美是什么?你也許會說，美就是一個人長得漂亮,。其實不然,，一個人的美不僅僅指人的外在形體美，還包括人的內(nèi)在心靈美,?！暗滦歇q如寶石，鑲嵌在素凈處,?！蓖瑯樱粋€人如果有了美好的德行,，樸素的外表不僅不會有影響,，而且還會使這美好的德行更加可貴。

書中提到兩位畫家——阿佩勒斯和丟勒,。他們曾滑稽地認為,，可以按照幾何比例,，或者通過攝取不同人身上最美的特點，用畫合成一張最美的人像,。其實這種畫像,，恐怕除了畫家本人，無人喜愛,。正如培根所言：“美之極致圖畫無法描繪,，一眼難以發(fā)現(xiàn)?！泵啦粦?yīng)該用規(guī)范和公式去限制它,，而是在恰當(dāng)?shù)臋C遇中發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)它。

我們每天都會見到許多形形色色的人,，如果逐步審查,，可能一無是處，并不優(yōu)美,，但倘若縱觀整體,，你會發(fā)現(xiàn)，他們個個楚楚動人,?！懊赖角锾煲廊幻馈保行├先吮M管歲至暮年,，但是由于他們作風(fēng)優(yōu)雅,，生活充實，其風(fēng)采依然屬于人世間至善至美的典范,。

美是一種和諧,，既包括人與自然的和諧，又有人與人之間的和諧;美是一種純真,，天然之美比修飾之美更有特色;美是一種力量,，在平凡之中震撼人心……正如培根所說：“論及美,，容貌美勝過膚色美,，文雅得體的舉止美又勝過容貌美?！薄爱?dāng)代雷鋒”郭明義是美的,，因為他無私奉獻，從不計較個人得失;“最美教師”張麗莉是美的,，因為她的心里時刻裝著學(xué)生,，即使面對生命考驗也從未退縮;“中國好大爺”王福順是美的，他謊稱自己有醫(yī)保,，讓撞人青年“趕緊去上班”……這些人都很平凡,，卻用樸實的行為彰顯了人性之美,，他們都是擁有大愛之美的人。

培根說：“美猶如夏天的水果,，容易腐爛,，難以持久?！币粋€人如果只有光鮮美麗的外表,，而缺少豐富的內(nèi)涵，那么這種外在的美麗也只是徒勞無用,，不可長久的,。只有真正做到把美的形貌與美的德行結(jié)合起來，美才會放射出真正的光輝,。

人間至美,，美在心靈。

了不起的狐貍爸爸讀書心得50字 了不起的狐貍爸爸閱讀心得20字篇二

這幾天我讀了一本《了不起的狐貍爸爸》這本書,，讓我知道了狐貍爸爸為了保護家人,，而做出的努力。

博吉斯,、邦斯和比恩是你所能遇到的最卑鄙,、最小氣的人。他們憎恨狐貍先生,，他們決定把狐貍先生除掉,。于是三個人拿著槍，等在狐貍先生的洞外,，使得他們不能出去尋食,，他們還想盡一切辦法：用可怕的鐵鍬和挖掘機來尋找狐貍的家，但他們最后并沒有成功,。

面對三個壞家伙,，狐貍先生并沒有害怕，而是想出了很多妙計,。它帶領(lǐng)著它的四個孩子,，利用它們會挖洞的本領(lǐng)，經(jīng)過漫長的時間和不斷地努力,，它們把洞挖到了博吉斯先生的1號雞舍,，得到了它們愛吃的三只肥母雞;接著它們又和獾一起,以極其驚人的速度向前挖洞，最終挖起到了邦斯先生的大倉庫下面,，得到了很多美味的食品;后來他們又繼續(xù)挖洞,，挖到了比恩先生的秘密蘋果窖下，拿到了可口的蘋果酒,，請躲在地下的所有小動物開了一個盛大的宴會,。而這時候博吉斯,、邦斯和比恩這三個壞家伙還冒著雨抱著槍在狐貍洞口傻傻地守著呢!

這本書里，愛貫穿始終,，總在絕境時給狐貍一家以力量,，讓他們絕處逢生。狐貍爸爸非常愛他的太太和四個孩子,。從每天給他們找吃的,，到帶領(lǐng)全家不斷逃脫追捕，逃離險境,，無不展示了他作為丈夫,、作為父親堅強的責(zé)任心和滿滿的愛。狐貍媽媽可能是相對弱的一個,，但她對狐貍爸爸充滿了信任和愛,，同樣讓人感到了強大的力量。當(dāng)狐貍爸爸失去尾巴時,，她給他舔著傷口止血,，并安慰道：“我知道你痛，親愛的,，但是很快就會好起來的”,，充滿了關(guān)心和愛憐，沒有絲毫的抱怨,，在他們快要餓死的時候,，狐貍爸爸突然想出了一個好主意，狐貍媽媽也是無條件的鼓勵,，用她的實際行動表示支持。狐貍一家愛的互動也非常令人感動,。當(dāng)狐貍媽媽在第一次逃離險境時對孩子們稱贊狐貍爸爸時,，狐貍爸爸看了看自己的妻子，笑了,，聽她說出這樣的話,，他更喜歡她了。當(dāng)餓的不行,，四個孩子紛紛鼓勵爸爸說能行時,，狐貍爸爸暗想“我的孩子們多好啊,，他們快要餓死了，三天來他們一口水都沒喝,，但他們?nèi)匀粵]有垮下來,，我一定不能讓他們泄氣”,。多么溫馨又給人以力量!作為爸爸的責(zé)任和愛讓狐貍爸爸充滿了繼續(xù)下去的勇氣,，想出妙招，帶動實施,，脫離了絕境,。

我是一個少年，不會遇到書中狐貍爸爸那樣的嚴峻考驗,。但是,，我的人生道路該是怎樣的呢?目標(biāo)該怎樣樹立呢?面對書中描繪的狐貍爸爸不屈不撓的一生，我陷入了深深的思考,。我想,，我現(xiàn)在已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，馬上要進入小學(xué)高年級的生活,，今后的學(xué)習(xí)和生活中肯定會遇到許許多多的困難,，到時候我該怎么辦呢?是退縮不前，還是像書中的狐貍爸爸那樣不畏困難,、勇于面對?答案是肯定的,。我應(yīng)該以書中的狐貍爸爸為榜樣，不僅自己不害怕困難,，更要幫助別人戰(zhàn)勝困難,。

書中的狐貍爸爸用事實告訴我們，無論什么時候遇到困難,，我們都要勇敢地迎接挑戰(zhàn),，并且運用智慧克服困難。只有這樣,，我們才能永遠做生活中的強者,，才能取得成功,。

了不起的狐貍爸爸讀書心得50字 了不起的狐貍爸爸閱讀心得20字篇三

我和兒子一起讀了童話書《了不起的狐貍爸爸》,。翻開書，立刻就被書中精美的漫畫所吸引,，故事情節(jié)及語言更是讓人愛不釋手,，于是一口氣讀完了這本書。讀過之后更是讓人回味無窮,。

故事描述了一個聰明,、善良,、勇敢和堅強的狐貍爸爸，它是個好爸爸,、好丈夫,。可是,，狐貍爸爸所做的每件事情都是正確的嗎?讓我們來看看《了不起的狐貍爸爸》中的一個片斷,。獾突然說道：“狐兄，你一點兒也不為此感到擔(dān)心嗎?”“擔(dān)心?”狐貍先生說道,，“為什么擔(dān)心?”“所有這……這些偷竊行為,。”狐貍先生停下來不挖了,，兩眼凝視著獾,，好像他完全傻了似的。他說：“我親愛的長毛的老古董,，你知道全世界有誰在他的孩子快要餓死的時候,，也不偷幾只雞?”盡管狐貍爸爸的偷竊行為有一個非常好的理由，那就是為了養(yǎng)活他的孩子們,?？墒牵还苁菫榱耸裁炊?，也不管偷了什么,，都是不對的，因為那是把自己的快樂建立在別人的痛苦之上的行為,，更是違法行為,，應(yīng)當(dāng)為我們所唾棄的。

看完書之后,，我與兒子展開了討論,。發(fā)現(xiàn)孩子對狐貍爸爸所表現(xiàn)出來的聰明、善良,、勇敢,、樂觀和堅強佩服不已，完全沒有意識到狐貍的行為有什么不妥,。于是我讓他假設(shè)自己就是那三個飼養(yǎng)場主之一時,，他又覺得狐貍爸爸不應(yīng)該去偷東西，而是應(yīng)當(dāng)通過自己的勞動來換取食物,。因為有文本本身價值觀的引導(dǎo),，同樣是那只狐貍，飼養(yǎng)場主換成自己后，孩子對狐貍爸爸的看法由欣賞變成了批判,。孩子讀書的時候，不知不覺就被書中的觀點引導(dǎo)從而影響了自己的正確判斷,。古語云“盡信書,，不如無書”，這不僅是讀書的方法,，也是做人之道,。

總的來說，《了不起的狐貍爸爸》一書用浪漫和優(yōu)雅的筆調(diào),，描寫了發(fā)生在狐貍先生一家以及獾,、兔子等小動物們身上的苦難和掙扎，最終憑著狐貍爸爸的聰明逃出了三個農(nóng)場主的魔爪生存了下來,，故事生動有趣,，愛恨分明，讓人讀了愛不釋手,。

通過與孩子的交流,，發(fā)現(xiàn)孩子從書中學(xué)會了多個成語和好句子。如:絞盡腦汁,、詭計多端,、寬宏大量，描寫比恩瘦得像鉛筆,，邦斯矮的站在世界上任何一個游泳池里的淺水一端,，他的下巴都會在水面以下等等。

大家都知道讀書有很多好處：獲取知識,，培養(yǎng)創(chuàng)造力,，審美情趣，開闊眼界,，教育孩子是非善惡,，擴展生活經(jīng)驗。但是所有這些都應(yīng)該在快樂的前提之后,，因為快樂就是孩子成長的需要,，只有有了快樂孩子才能更好的成長、發(fā)展,。

與孩子一起讀書,，就會經(jīng)常交流心得體會，這樣就可增進與孩子之間的親密關(guān)系,。文學(xué)是一個由想象構(gòu)成的世界,，只有經(jīng)常與孩子共讀，就可提升他的寫作能力，想象力,、創(chuàng)造力將獲得不斷的滋養(yǎng);讀書不僅可以增加知識而且還帶給孩子歡喜,、智能、希望,、勇氣,、熱情及信心，使孩子的思維活潑,、多元,、有彈性;共讀會增進學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)溝通能力，加強經(jīng)驗傳承交流以及獨立思考和休閑娛樂的效果,。

書中自有顏如玉,，書中自有黃金屋，正確的引導(dǎo)孩子在其中去追尋,，去探索,，去翱翔，去享受吧!

了不起的狐貍爸爸讀書心得50字 了不起的狐貍爸爸閱讀心得20字篇四

歷史滄桑,，到頭來什么也剩不下,，永生的愿望隨同歷史的波濤一起消逝在我們目光盡頭。這本書告訴人們在封建專制制度下上至帝王下至平民任何人的生活,、權(quán)力都是沒有保障的,。所以我們期望有為萬世開太平的圣者出現(xiàn)改造我們國家的根本問題---體制。

整本書讀起來很有意思,，作者黃仁宇先生由于為了寫一個論文從此結(jié)緣于明史,，而他的著作更是讓讀者對歷史長勝了濃厚的興趣。在書中我也看到了一位皇帝的無奈,，雖然貴為一國之君,，但是有很多東西去不由他抉擇。旁人可能覺得皇帝是一個十全十美的職務(wù),，但是在立儲這件事上它卻無法平自己的意愿行事,，這體現(xiàn)出了皇帝的苦惱。

由此,，萬歷皇帝走上了怠政的道路,，他是在和文官集團慪氣，但他應(yīng)該知道,，實際上文官集團的力量是一個皇帝難以約束的,。我終于知道，一個不好的皇帝往往是由于一些原因,。從書中我們不難看出,，萬歷少年是一個有為的君主,，他曾經(jīng)勵精圖治，打算開創(chuàng)一個萬歷中興,，但由于一件件事的不能決斷,，他終于無法忍受。而立儲之事就成了他的一個爆發(fā),。他終于在這件事上開始怠政,。而一個王朝也由于君主的怠政而漸漸走向沒落的深淵。

讀到張居正是,，我更是感到了世態(tài)炎涼,，生前的榮華和身后的悲涼形成了鮮明的對比,，在清算張居正的行動中,，凡是和他有關(guān)的人都受到牽連，不是流放邊關(guān)就是把官回鄉(xiāng),，其中戚繼光就是其中之一,，戚繼光是一個大英雄，但是它也蒙逃脫歷史的慣性發(fā)展,，它便是犧牲品,。

戚繼光和張居正一樣是很有作為的，戚繼光發(fā)明的戰(zhàn)法確實令人驚嘆,，這讓我知道早在明代就有人發(fā)明了各兵種協(xié)同作戰(zhàn),，并使用火器。弗朗基和大將軍炮,，在當(dāng)時也有一定的應(yīng)用,，但是他們哪里知道，西方國家已經(jīng)有了大船,，火炮,。1587年，這一年正值西歐歷史上西班牙艦隊全部出動征英的前一年,。

黃仁宇先生認為; 國家如是等等的問題,，其癥結(jié)到底何在，這是研治明史者所不能不認真考慮的,。筆者以為,，中國二千年來，以道德代替法制,，至明代而極,，這就是一切問題的癥結(jié)。本書力圖使歷史專題的研究大眾化,，因而采取了傳記體的鋪敘方式,。書中所敘,，不妨稱為一個大失敗的總記錄。

因為敘及的主要人物,，有萬歷皇帝朱翊鈞,，大學(xué)士張居正、申時行,，南京都察院都御史海瑞,，薊州總兵官戚繼光，以知府身分掛冠而去的名士李贄,，他們或身敗,，或名裂，沒有一個人可以功德圓滿,。即使是側(cè)面提及的人物,，如馮保、高拱,、張鯨,、鄭貴妃、福王常洵,、俞大猷,、盧鏜、劉(纟廷),，也統(tǒng)統(tǒng)沒有好結(jié)果,。這種情形，斷非個人的原因所得以解釋,，而是當(dāng)日的制度已至山窮水盡,，上自天子，下至庶民,，無不成為犧牲品而遭殃受禍,。

了不起的狐貍爸爸讀書心得50字 了不起的狐貍爸爸閱讀心得20字篇五

午后手捧一本書，靜靜地品讀書中的“黃金屋”,、書中的“顏如玉”,，總會覺得時光流逝的很快很快，好不愜意,。讀書對不一樣的人而言有不一樣的見解,，有人說:“讀書是一種享受，我們能夠在享受中得到體會,?！庇腥苏f:“讀書是一種體會，我們能夠在享受中得到樂趣,?！边€有人說:“讀書是一種樂趣,，我們能夠在享受中得到知識?！比收咭娙?，智者見智，總之,，讀書,，給了我許多歡樂。

讀書是人類提高的階梯,，它能夠引導(dǎo)我們奮力前進,，更進一步。一本好書就像教師,、家長,，在我們出現(xiàn)紕漏或者錯誤時，她都會幫忙我們指出錯誤,，并指引我們朝著正確的方向前進,，是我們?nèi)松闹该鳠?，例如《世上最偉大的促銷員》她教會我在工作途中腳踏實地,、堅持不懈的、充滿信心的做好工作,，幫忙自我走向成功,。多讀好書，會使我們脫離庸俗,，脫離無知,，走到那里仿佛都有一種屬于書的清香伴隨著我們，書香彌漫,。有文化底韻的人,，都會給人一種清新的感覺，一種高貴的氣質(zhì),，僅有多讀健康有益的書,，努力地學(xué)習(xí)，才能為自我幸福的將來奠定良好的基礎(chǔ),。

讀書更是人類的親密朋友,。我們能夠從書籍中品出歡樂的味道，品出人生的樂趣,，就像知心好友與你分享他的樂趣,，有時也品出艱辛的味道，好似一位友人向你訴他的憂愁,。書,，讓我們體會出人生的酸甜苦辣,，生活中的柴米油鹽之類的瑣事。在讀書的過程中,，我們能培養(yǎng)文化修養(yǎng);若果經(jīng)常地去研究,，去讀，去思考,，便能從中央到地方找到新的知識點,，正所謂“溫故而知新”，還能夠把知識點都牢牢地記住,，就像刻在腦海里一樣,。

讀一本文學(xué)經(jīng)典，詩情畫意隨即呈現(xiàn)眼前:北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼,，野茫茫,，風(fēng)吹草低見牛羊”描繪了北方大草原的遼闊，牧草豐盛,，牛羊成群的迷人風(fēng)光;賀知章的《詠柳》“不知細葉誰裁出,，二月春風(fēng)似剪刀”經(jīng)過贊美柳樹，進而贊美春天,，謳歌春的無限創(chuàng)造力;孟浩然的《春曉》“夜來風(fēng)雨聲,，花落知多少”則表現(xiàn)了大自然的盎然春意和勃勃生機;王維的《鹿柴》“返景入深林，復(fù)照青苔上”描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時分的幽靜景色……詩詞們都能讓人陶冶情操,，益人心智,。

讀一本史書，一幕幕動人心弦的場面歷歷在目:“秦王掃六合”,、陳勝,，吳廣起義、楚漢之爭,、漢武帝的大一統(tǒng)……它解開了緊鎖歷史的密碼,，打開塵封的史冊，見證過往的興盛和繁榮,，發(fā)人深省,。唐玄宗說過:讀史使人知興替。在科技迅速發(fā)展,，社會飛速提高的今日,，我們更應(yīng)當(dāng)多讀書，讀史書,，從這些書中學(xué)習(xí)史實,，明白事理，并跟著老夫子一齊吾日三省吾生,。

讀一本古典小說,，藝術(shù)性和思想性結(jié)合的情景在腦海中泛起狂瀾:羅貫中的《三國演義》描述了東汗末年和三國時期錯綜復(fù)雜的政治與軍事斗爭;施耐庵的《水滸傳》歌頌了農(nóng)民的斗爭精神;吳成恩的《西游記》贊頌了人民蔑視封建統(tǒng)治,、勇于反抗的精神;曹雪芹的《紅樓夢》揭示了封建社會必然崩潰的歷史趨勢，耐人尋味,。

讀書,，讓我學(xué)到許多的道知識，為人處事,、個人修為,、歷史政治、科學(xué)奇觀等等,。此刻,，我已參加工作，工作之余,，我會捧上畢淑敏,、郭敬明、泰戈爾等這些文人墨客的書慢慢的欣賞,。