總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

教師專業(yè)實(shí)踐個人總結(jié)篇一

“十年樹木,，百年樹人?！比陙?，我以做一名高素質(zhì)的大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己,，不斷努力,，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己,。一個月的實(shí)習(xí),，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時,，它使我所學(xué)的理論知識變?yōu)樯鐣?shí)習(xí),。短短的實(shí)習(xí)生活，感覺可以說不錯,，真的很不錯,。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“李老師好”“李老師好”的感覺真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了,，呵呵,。一個月的實(shí)習(xí)，也令我感慨頗多,。

我實(shí)習(xí)的班級是高二三班,，記得我剛到課室的第一天，晚上改作業(yè)就有個同學(xué)寫紙條給我說：老師我不是好學(xué)生只是為了叫你高興才認(rèn)真做作業(yè)的,。我以一個大姐姐的身份給他回到：看到你認(rèn)真的作業(yè)我很開心,，但是我也很難過你否定自己，我覺得你不管出于什么心態(tài)但你把該做的事做的那么好就是最棒,，也許你以前只是分?jǐn)?shù)不高,，但一定是好孩子好學(xué)生。聽了幾節(jié)課之后,，我開始走上講臺,，開始了自己的第一節(jié)“處女作”。當(dāng)然,，剛開始心情特別緊張,，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出,，講課順序不清,，師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題,，指導(dǎo)老師要求我多聽課,，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點(diǎn),，幫助修改教案,，他以前也帶過好多歷史學(xué)的實(shí)習(xí)老師，不僅經(jīng)驗(yàn)豐富而且他沒有絲毫的架子,，有更多的是朋友般的親切交談和熱心的鼓勵幫助,。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,，認(rèn)真仔細(xì)地備好課,，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),，多多向人請教,，把握好每次上課的機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力,。在上課的過程中,，我遇到了許多困難：譬如講課的是時候老是斷斷續(xù)續(xù),，思維跟不上，聲音很小,，放不開,，有學(xué)生竟然在下面喊老師你是不是太緊張啦！由于我上課時氣氛僵硬使學(xué)生也不積極配合,，令我痛心疾首,。粉筆寫不好，寫得又丑,，手臂還很難受,。后來我就多和指導(dǎo)老師交流不斷自我完善，終于扭轉(zhuǎn)了這種局面,。我深深的感受到作為教育工作者,，不緊緊是腦力勞動還是體力勞動。

老師就像自編自演的導(dǎo)演加演員,，而且要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員,，是學(xué)生們的良師益友,。不過在我的努力和堅(jiān)持下我取得的教學(xué)效果還是很不錯的，有幾個很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時認(rèn)真多了,，還積極配合回答問題與我交談，每天都認(rèn)真完成作業(yè),。剛開始常常因?yàn)閷W(xué)生在下面開說話不配合,，我喊破嗓子都沒辦法控制，在我的不斷說服教育下現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂,，直接向課堂要效益了,。

俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者,?！蔽矣X得興趣對于學(xué)習(xí)來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來,，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí),。在上課時我都采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式,，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主,，我再加以補(bǔ)充、糾正,。我告訴他們學(xué)習(xí)好多知識都應(yīng)該知道：讀書百遍其意自現(xiàn)這一真理,。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生自己動腦為主,，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式,。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。對于高中歷史而言，批改作業(yè),，糾正學(xué)生的錯誤就顯得沒那么重要,。但我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語,，并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性,，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵，開導(dǎo),。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生,，我在作業(yè)上繼續(xù)寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機(jī)會,，直至認(rèn)識了錯誤并改正為止,。

我覺得身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心,，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來,。因?yàn)槲蚁嘈艣]有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師,。我從不訓(xùn)斥他們,，而是耐心地教育他們，跟他們聊天,，了解他們,，對癥下藥。制造機(jī)會讓他們參加班里的活動,，讓他們知道,，老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成績好只是學(xué)生健康成長的一個方面,，不能因?yàn)槌煽儾焕硐刖蛻岩蓪W(xué)生的能力,，因?yàn)椴拍苁嵌喾矫娴摹Ｔ谖业募?xì)心努力下,，班里的幾位后進(jìn)生成績都有了顯著的進(jìn)步,，他們不象以前那樣，因?yàn)樵诓缓玫膶W(xué)校里就自報(bào)自棄,，開始認(rèn)真努力起來了,。從中我深深體會到，對那些不好好學(xué)習(xí)的學(xué)生不能只是一味地訓(xùn)斥,，嘲諷,，而要了解他們的內(nèi)心世界,，多溝通，多互動,，多鼓勵,。

實(shí)習(xí)總結(jié)

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一個月的實(shí)習(xí)時間很快結(jié)束了,，曾經(jīng)讓我們忐忑和憧憬的實(shí)習(xí)就在愉快和充實(shí)中度過了,，驀然回首，我發(fā)現(xiàn)我收獲了自己想要的那份技能和學(xué)生的那份情誼,，站在講臺上我覺的自己不再那么緊張害怕,，更多的是責(zé)任，希望給學(xué)生傳達(dá)最多的知識信息,；走時學(xué)生依依不舍的心情也深深的感染了我,，都希望繼續(xù)留下！同時也真實(shí)的感受到教育的進(jìn)步,，作為老師的崇高,，同時對那些辛苦學(xué)習(xí)的學(xué)生充滿關(guān)愛和祝福。我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識,。知識是永無止境的,，在取得好成績的同時，我時刻不忘不斷提高自己我覺得到學(xué)校了應(yīng)該再看更多的歷史書籍,，力求以后做老師的時候講課能穿插更多有趣的歷史細(xì)節(jié),，把歷史課講的生動有趣。面對即將走上社會工作,，我滿腔熱情,。

教師專業(yè)實(shí)踐個人總結(jié)篇二

時光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間,，半年的時間，匆匆流去,。還記得2月份的時候,，期待已久的頂崗實(shí)習(xí)才剛剛拉開帷幕，不過一晃的時間,，我們就將別離,。有緣的是我被安排在我的母校泊頭二中實(shí)習(xí)，在這個我呆過4年的地方,，我有著太多的回憶,，也有著太多的感慨，也希望自己能在這個自己曾經(jīng)付出熱血和汗水的地方再次感受學(xué)習(xí)的氛圍,，汲取優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并增長自己在教學(xué)方面的實(shí)踐能力,。

實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)任202班的地理教學(xué)和副班主任的工作,。202班剛開始的教學(xué)進(jìn)度是選修五的后兩章內(nèi)容,，我的指導(dǎo)教師侯老師決定把選修五講完后，我從選修六開始講起,，之前的時間用來聽課,，以更好的狀態(tài)準(zhǔn)備上課。在聽課和觀看公開課的過程中,，我發(fā)現(xiàn)每一位老師的風(fēng)格不一,，各有千秋。有的老師的課比較傳統(tǒng),，有的又比較開放,，這一點(diǎn)讓我意識到，想要做以為受學(xué)生們尊重喜愛的老師,，不但要有扎實(shí)的專業(yè)知識,，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還要會根據(jù)班級學(xué)生的特點(diǎn),，總結(jié)出一個相應(yīng)的有效的教學(xué)方式,。最初的這些鋪墊為我的課堂教學(xué)提供了很大幫助。

遺憾的是第一節(jié)課的效果很不理想,。由于沒有通知從選修五到選修六的過度,，很多學(xué)生沒有帶選修六的課本，而上課之前我并不知道,，所以在一節(jié)沒有書的課中,，學(xué)生的積極性發(fā)揮不出來，課堂效果也就差了,，幸好201班學(xué)生的基礎(chǔ)不錯,，能多少跟得上，整堂課還算順利的繼續(xù)了下去,。但這次的教訓(xùn)告訴我,，不管做什么，都要事先了解學(xué)生的情況,，做好發(fā)生任何情況的準(zhǔn)備,。

而之后，我主要在202班進(jìn)行地理教學(xué)工作,。在202班任教的半年時間里,，我發(fā)現(xiàn)實(shí)在的地理課堂與我們平日的模仿課堂是完全不一樣的。在實(shí)在的課堂中,，學(xué)生的程度良莠不齊,，掌握學(xué)問的程度不一樣,，承受新學(xué)問的速度也不一樣。而教師要面對全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個人,。比方說有些同學(xué)們上課晃神該怎樣辦呢?站在講臺上吹胡子瞪眼睛是不可取的,。再加上我是在高二年級實(shí)習(xí)，學(xué)生們大多不是很成熟,，而我的情緒很容易影響到這些稚氣未脫的孩子們,，我唯一能做的就是想辦法讓他們感興趣，對地理感興趣,，對我的課感興趣,。

在后來的教學(xué)過程中，我們進(jìn)行的是一輪復(fù)習(xí),，講解的是必修一的內(nèi)容,。在這期間我感受最深的就是自己的經(jīng)驗(yàn)不足，真是書到用時方知少,。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦,，上好一節(jié)課，要經(jīng)過備課,，寫教案,，在準(zhǔn)備充分后去教室上課，課后還要進(jìn)行反思總結(jié),?？雌饋砗唵危善渲械拿總€環(huán)節(jié)又有許多小細(xì)節(jié),。但最主要的是上課這個環(huán)節(jié),，也就是我們一直在探討的課堂教學(xué)。當(dāng)然,，在上課之前,，更重要的是備課，備學(xué)生,。普通班學(xué)生普遍喜歡科學(xué),，但是課堂氣氛不活躍，原因是他們覺得枯燥,、難懂。所以在備每一節(jié)課時,，我花了很大心思設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu),，盡量使課堂生動起來，并應(yīng)用地圖教學(xué)法,、興趣教學(xué)法等其他手段進(jìn)行教學(xué)以達(dá)到吸引學(xué)生的目的,。漸漸地我就不會在課堂上緊張,，每節(jié)課都上得挺成功的，讓我對自己的教學(xué)更加充滿了信心,。學(xué)生的自然地理知識的基礎(chǔ)比較差,，所以在我的課堂上我力求要做到在快樂中學(xué)習(xí)，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛,，搞花架子,，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點(diǎn)。幾個月下來,，我總結(jié)出的是課前準(zhǔn)備一定要充分,。有課時，我往往是提前3天備課,，查資料,，寫教案，直到上課前還在考慮各種細(xì)節(jié)問題,。盡管如此,，我還是覺得如果準(zhǔn)備時間充裕的話，講課時會發(fā)揮得更好,。還有就是老師講課時聲音要洪亮,，要有一股氣勢，要有較好的氣質(zhì),。一開始,，我的聲音比較小，后排的學(xué)生聽不見,，之后便提高了音量,。而且提問時應(yīng)給學(xué)生充分的思考時間，這一點(diǎn)我做得不夠,，往往問題一說,，就要學(xué)生舉手回答，而且我的語速,、教學(xué)的進(jìn)程都比較快,。我認(rèn)為語速、教學(xué)進(jìn)程應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì),、重要性和大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)程度靈活掌握,，該快則快，應(yīng)慢則慢,。

真正的課堂演練讓我對課堂教學(xué)又有了進(jìn)一步的理解,。一堂好課，要以學(xué)生為主體，充分調(diào)動他們的積極性,。而對于地理這個學(xué)科,，更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生對地圖的閱讀能力，訓(xùn)練學(xué)生的空間邏輯思維,。

教師專業(yè)實(shí)踐個人總結(jié)篇三

在這半年中,，我們緊張過、努力過,、開心過,、醒悟過、自信過,。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了,、成長了。學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過以后也學(xué)不到的東西,。教育實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是人生的另一個起點(diǎn),，對我們的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要的意義，也算是我們走出象牙塔,，邁向社會的第一步,。我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實(shí)習(xí)學(xué)校，現(xiàn)在支教生活轉(zhuǎn)瞬即逝,，在這收獲的季節(jié)里,，我取得了意想不到的成績，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

在整個實(shí)習(xí)過程中,，我作為202班的實(shí)習(xí)班主任，對該班級學(xué)生進(jìn)行管理,。實(shí)習(xí)班主任是實(shí)習(xí)過程中一個富有挑戰(zhàn)性的職務(wù),。第一次是在班會課上站在班級全體同學(xué)的前面講話，面對新面孔,，有點(diǎn)緊張,。但之后的日子里，我們互相熟悉,，并建立了和諧的師生關(guān)系,。

剛剛接手班主任工作的時候，我一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒有,。除了自我摸索之外,就是向班主任指導(dǎo)老師侯老師進(jìn)行請教,。對于課間操的管理，包括晨跑間操和上午課間操,，在晨操時要管理學(xué)生的排隊(duì),、跑步,，要求學(xué)生做到快、靜,、齊。由于學(xué)生的集體性和紀(jì)律性還不強(qiáng),，所以一定要時刻督促,，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成集體的榮譽(yù)感,。同時,，做事就是做人，從晨操中就可以看出這個人對待事情的態(tài)度,，正所謂態(tài)度決定一切,。要從早操中對學(xué)生進(jìn)行教育。并且每周舉行一次班會課,，分為例行班會和主題班會,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。

在平時的時候,，我主動和學(xué)生溝通,，摸清每個學(xué)生的個性，我不罵他們更不體罰他們,，而是把學(xué)生都當(dāng)成大人,，在保全他們自尊的情況下，給他們說道理,，全班性的進(jìn)行教育,，對于個別調(diào)皮的學(xué)生的教育也不能一味的訓(xùn)斥，要盡量接近他的思想給以恰當(dāng)?shù)拈_導(dǎo),。然后就是盡最大的努力去給他們關(guān)懷,。上課時，我是他們的老師,，下課后我們就成了要好的朋友,。我雖然沒有足夠多的經(jīng)驗(yàn)，但我有的是熱情,，應(yīng)該說在這次實(shí)習(xí)班主任過程中收獲很多,，在工作過程中增強(qiáng)了自身的責(zé)任感、榮譽(yù)感和自信心,，我懂得了如何與學(xué)生相處,，如何管理學(xué)生，懂得如何以一個老師的身份與學(xué)生相處,，懂得了要當(dāng)好班主任管理好班級就必須獎懲分明,，建立班主任的威信,。

作為實(shí)習(xí)班主任，我從中學(xué)到很多從書本上學(xué)不到的東西,，感受到那種一起拼搏之后激動的感覺,。

而現(xiàn)在，我將離開這里,，真的是好不舍,。回首這些日子,，有過疲憊與煩惱,，有過徘徊與失落，但是最多的還是開心與幸福,。我感覺到太陽底下最光輝的職業(yè)是多么的不容易,。要想成為一名合格的老師，我還需要付出很大的努力,。這段時間雖然短暫,，可確實(shí)是獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在即將結(jié)束的時候,，我感覺到自己有了一點(diǎn)勝利的砝碼,，帶著這份自信與能力相信我會走得更遠(yuǎn)，為一個美好的未來而奮斗!它也將成為我一生中最美好的回憶!我將銘記這幫可愛的學(xué)生,，銘記這的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。