在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

補(bǔ)課機(jī)構(gòu)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 補(bǔ)課班家長(zhǎng)會(huì)怎么開篇一

上午好!

今天,，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得,。首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，這是你們對(duì)孩子的愛,，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。總之一句話,，那就是“一切為了孩子,，為了孩子的一切!”這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

一,、我對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)這小桔燈作文教材進(jìn)行介紹.

教材名為“快速階段序列作文”這名稱為什么叫序列作文? “序列作文”更能體現(xiàn)小桔燈作文訓(xùn)練是階梯性,、層遞性的，是循序漸進(jìn)的,，也更能體現(xiàn)教材階梯的連續(xù)性,、一貫性。 教材內(nèi)容上有語(yǔ)文知識(shí),、傳統(tǒng)經(jīng)典等,，內(nèi)涵更豐富，教作文也教做人;教材編排結(jié)構(gòu)上,，除了原來(lái)的作文技法線索外,，增加了文化線索和故事元素，更有可讀性;每一個(gè)階梯安排上,、下兩級(jí)教材,，使用更靈活;課型設(shè)置上，除作文訓(xùn)練課外,，還有語(yǔ)文活動(dòng)課,、習(xí)作講評(píng)課、學(xué)期結(jié)業(yè)課等,。教學(xué)新流程,，增加了文學(xué)思維訓(xùn)練和速寫練習(xí)環(huán)節(jié);教材印刷設(shè)計(jì)更漂亮，教材(1——3階梯)12本全部采用彩色印刷,，具有動(dòng)態(tài)美,，更貼近孩子審美心理，高段教材采用雙色印刷,，具有靜態(tài)美;教材功能上,，學(xué)生與教材之間更有互動(dòng)性。新教材獲得了在語(yǔ)文教育權(quán)威的高度評(píng)價(jià)和肯定,，教育部教材課程研究所崔巒,、張定遠(yuǎn)兩位專家分別為新教材作序。

二,、做個(gè)自我介紹,，

我,擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)十年有余，但來(lái)這參加小桔燈教學(xué)還是頭一回, 為了在這教好小朋友的作文,我經(jīng)常跟在這上作文課的老師交流學(xué)習(xí),課后在網(wǎng)上學(xué)習(xí)小桔燈作文教學(xué)模式,讓自己在這得到最快最有效的成長(zhǎng),。我的課堂,，興趣永遠(yuǎn)是第一位的，不是有人說(shuō)：“興趣是最好的老師”,，強(qiáng)迫的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)效率低下,下面就容我對(duì)所教的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,。自我接管這班以來(lái)，孩子的進(jìn)步我都看在眼里,，記在心里,。對(duì)這個(gè)班，可以說(shuō)全校老師都傾注了全部的愛,，這個(gè)班人數(shù)多,，可是卻關(guān)注著小桔燈的未來(lái)，對(duì)教學(xué)工作,，我們不敢有一點(diǎn)馬虎,，正是因?yàn)楣ぷ鞯呐图议L(zhǎng)的大力支持，才使班上的孩子們?nèi)〉煤艽蟮倪M(jìn)步,，文章內(nèi)容比以前更充實(shí)了,，語(yǔ)言比以前更流暢更有文采了,。

我?guī)У倪@個(gè)班，每課都有對(duì)學(xué)有生進(jìn)行習(xí)作知識(shí)傳授,每課要求當(dāng)堂一篇習(xí)作,課后一篇習(xí)作,每次習(xí)作都有進(jìn)行習(xí)作指導(dǎo),、習(xí)作講評(píng),學(xué)生寫后,老師評(píng)講后都要求學(xué)生進(jìn)行習(xí)作修改.本學(xué)期當(dāng)堂作文共寫十二套,。(四年級(jí))如:《我的愛好》《有趣的游戲》《溫暖》《家庭風(fēng)波》《那一刻，我真幸?！贰?的我》《我眼中的媽媽》《我最 的老師》《難忘的陌生人》《下雨了》《難忘的 節(jié) 》《我喜歡的公園》,為了寫好《我喜歡的公園》還特意組織本班學(xué)生參加我們的泉峰公園,方便學(xué)生寫作.活動(dòng)課二節(jié).

五年級(jí):1.《小書包》2.《第一次》3.《一件小事》4.《風(fēng)景》5.《傳遞》6.《我的家》7.《思念》8.《我最喜愛的生日禮物》9.《感動(dòng)》10.《微笑》11.《我的班主任》12.《嘗試》

三,、通過(guò)這時(shí)間的工作，我發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步主要集中在這幾個(gè)方面：

(1)文章的內(nèi)容比以前更充實(shí)了,，語(yǔ)言比以前更有文采了,。

特別是陳國(guó)威、曹振明﹑范力文,、胡倬銘,、易雪菲、張若涵,、李湘輝,、譚瓊、何嘉鑫尹燁,、雷歡等同學(xué),，作文寫得神采飛揚(yáng)，對(duì)語(yǔ)言有很強(qiáng)的駕馭能力,。

(2)上課更積極了,，思維更活躍了。

主要有何松益,、吳清泉,、歐俞含、劉俊豪,、譚清朧,、劉志鵬、雷成,、廖憲榮等,，這批孩子在學(xué)校我相信就是上課積極主動(dòng)的，在這里,，更積極更主動(dòng)了,，每次上課，我要是提一個(gè)問題,，非要舉手舉到我臉上讓我提問他,，聲音洪亮，很有自信,。不僅如此,，每個(gè)人的思維都很活躍,，我提一個(gè)問題，他們能給出十種以上答案,，很厲害!班級(jí)里的課堂氣氛都是有他們調(diào)動(dòng)的,，對(duì)他們，我沒有給太多的約束,，肯定不會(huì)說(shuō)，你,，怎么下位了,，回去坐好之類的話。課堂上,，我讓孩子始終處于一個(gè)興奮點(diǎn),，這樣孩子的積極性才能被充分的調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)起作文來(lái)才更有興趣,。

(3) 比以前更有自信了,。

剛來(lái)時(shí)不敢主動(dòng)舉手到被鼓勵(lì)后主動(dòng)舉手回答問題，孩子越來(lái)越有信心,。雷茜文,、呂洋、黃敦順,、吳毅湧,、黃超涵等一大批孩子剛來(lái)時(shí)都很膽小，不敢回答問題,，有時(shí)候很簡(jiǎn)單的一個(gè)問題想回答又不敢舉手,，在桌子下露出一點(diǎn)手來(lái)，到現(xiàn)在各位家長(zhǎng)覺得自己孩子膽子小的可以到課堂上看看孩子,，每個(gè)人都把手舉得高高的,，就怕我看不到。

(4)感覺作文比以前簡(jiǎn)單了,，字?jǐn)?shù)比以前寫得多了,。如:滕檳、鄭弘文,、段藝樂,、易宏翰、朱哲鑫,、周櫟,、郭旭文、黃治榮,、黃俊杰

(5)對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣,，愿意來(lái)上作文課,。

(6)比以前更有責(zé)任心，更懂禮貌了,。

送孩子來(lái)小桔燈,，細(xì)心的家長(zhǎng)就肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子一見面就會(huì)和老師打招呼,，在這里孩子們都有專門的職責(zé),，比如空調(diào)誰(shuí)關(guān)，走時(shí)檢查桌洞里是否有遺留物品,，排好隊(duì)出教室.這些都是老師要求的,，不論什么時(shí)候，學(xué)好作文永遠(yuǎn)是次要的,，讓孩子更有責(zé)任心更懂禮貌,，學(xué)會(huì)一些終身受用的東西，才是最主要的,，學(xué)會(huì)做人是一切的起點(diǎn),。

四、美文賞析

五,、下面談一談幾點(diǎn)問題,需要家長(zhǎng)注意的地方

(1)小朋友們積累少,，文采不夠，缺乏想象,。有的同學(xué)太注重真實(shí),，認(rèn)為沒有的事寫出來(lái)就是欺騙大家，文章寫出來(lái)很干癟,，大家都不想看,。有的同學(xué)就虛假太多，一看就知道是作文選上摘抄的要不就是亂編的,，太實(shí)不好,，太虛也不好，作文講究一個(gè)虛實(shí)結(jié)合的過(guò)程,，運(yùn)用不好的同學(xué)就是平時(shí)在家積累太少,。說(shuō)到積累，想起有很多家長(zhǎng)問我平時(shí)應(yīng)該給孩子看什么樣的書,，在這里我可以告訴各位家長(zhǎng),，我不推薦買過(guò)多的作文選，作文選上的文章,，有的還沒有孩子自己寫的好,，長(zhǎng)期看作文選，孩子刻意模仿，遏制孩子的想象力,，也并不是一本不能讀,，看書的時(shí)候要多記多背，買書可以多多買一些童話故事,，成語(yǔ)故事,，名家著作等，幫孩子養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣,。

(3)書寫不認(rèn)真,，嚴(yán)重影響作文的成績(jī)。

孩子書寫潦草,，書寫嚴(yán)重影響了作文成績(jī),，在家可以給他買些字帖讓孩子臨摹。

(4)批評(píng)孩子,，但是不能體罰孩子。

打孩子就會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果,，一是把孩子打皮了,，二是把孩子打怕了，兩種結(jié)果,，相信都不是家長(zhǎng)想要的,。有些家長(zhǎng)一看孩子寫得差上去就打，結(jié)果孩子只能越來(lái)越差,。

(5)不對(duì)孩子做過(guò)高的要求,。每個(gè)孩子都是唯一的，不要一比較發(fā)現(xiàn)自己的孩子不如別的孩子做得好就對(duì)孩子嚴(yán)厲的要求,，每個(gè)孩子都是不同的,。

(6) 不嬌慣孩子，學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不,。都是一個(gè)孩子,，在家太過(guò)于嬌慣，導(dǎo)致在學(xué)校拒絕和其他孩子分享東西,，以自我為中心,，要學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不。

(7)家長(zhǎng)應(yīng)要重視輔導(dǎo),在我們班上經(jīng)常與老師交流共促學(xué)生進(jìn)步的有哪些?如:何嘉鑫,、范力文家長(zhǎng),經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,檢查孩子家庭作業(yè),針對(duì)老師的指點(diǎn)加以輔導(dǎo),，孩子進(jìn)步快.曹振明家長(zhǎng)經(jīng)常詢問學(xué)生在校情況,針對(duì)該生在校情況,加以管教.郭旭文家長(zhǎng)也經(jīng)常詢問該生在校情況,但回家督促還不夠.

學(xué)生的進(jìn)需要家長(zhǎng)跟老師共同努力! ……

六、寫作能力迅速提高的7個(gè)妙招

作文是需要靈性的,，是需要?jiǎng)?chuàng)造力和獨(dú)立思考能力的,。培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和寫作能力，世界各國(guó)的學(xué)校都非常重視，例如美國(guó)從小學(xué)開始,，寫作就是孩子們的必修課,，到博士畢業(yè)都是如此。

1,、能說(shuō)出來(lái)就能寫出來(lái)

我口表我心,，我手寫我口，就能打消孩子對(duì)寫作文的距離感和畏懼感,。說(shuō)的時(shí)候就是“話”,，把它寫在紙上就是“文”，怎么想,，就怎么說(shuō),，怎么說(shuō)，就怎么寫;大人有大人的想法和說(shuō)法,，孩子有孩子的想法和說(shuō)法,，不同的人都有各自的想法和說(shuō)法，所以每個(gè)人寫出來(lái)的文章都不一樣,，這就是寫作的秘訣,。

2、讓孩子用自己的語(yǔ)言寫

所謂作文就是讓真摯的思想感情從心靈深處流淌出來(lái),。想怎么寫,，就怎么寫，不要給與過(guò)多的約束和限制,，不要給予太多的標(biāo)準(zhǔn),，不能把大人自以為是更有“意義”和“價(jià)值”的東西強(qiáng)加在他們頭上，最需要的是寬容,。忠實(shí)自己的心靈和生活,，是打開作文大門的第一把鑰匙。要多用短句子,，多用白話,，多用具體事例，少用概括性句子,，多采用描述性語(yǔ)言,。做人要直，作文要曲,。

3,、模仿中創(chuàng)新

人類能借助模仿而飛快地學(xué)習(xí)。特別是孩子,，他們非常善于在模仿中學(xué)習(xí),，如果不許模仿，他們一定舉步維艱。剛開始的所謂臨摹,，可以以記人家的結(jié)構(gòu)為主,，猶如偷學(xué)了幾招花拳繡腿，當(dāng)然,，臨摹“結(jié)構(gòu)”學(xué)的是招式,，偷的是初級(jí)功法。臨摹“構(gòu)思”和“角度”,，學(xué)的是配方,，偷的是中級(jí)功法。

臨摹人家的“思維方式”,，學(xué)的是精髓,，偷的是高級(jí)功法。在模仿中要有創(chuàng)新,，還應(yīng)教會(huì)孩子像大師一樣思考,。像大師一樣，并不困難,，只要對(duì)生活的態(tài)度不粉飾,、不矯情，坦誠(chéng)地去表現(xiàn),、體味、感悟,、剖析生活,，特別是自己最熟悉和最有興趣表現(xiàn)的生活，就可以了,。讓孩子學(xué)會(huì)把自己的觀察思考整理寫下來(lái),。看,、想,、寫，往復(fù)運(yùn)動(dòng),，盤旋上升,，久而久之，就既有生活又有思想了,，思考可以帶動(dòng)對(duì)生活的構(gòu)思和表達(dá),。

4、給孩子展示和被認(rèn)可的機(jī)會(huì)

宏湖是北京某報(bào)社的一位編輯,，他向鄰居高二學(xué)生吳菲約稿,，沒想到吳菲“作文在班里較差”，但是因?yàn)楦逶雌嫒保€是說(shuō)服吳菲花了三天的時(shí)間寫了一篇稿子,。后經(jīng)他的“潤(rùn)色”,，文章登出來(lái)了，稿費(fèi)也同時(shí)算出來(lái),，1600字的文章共得25元稿費(fèi),。他想不管吳菲文章寫得好賴，畢竟耗時(shí)三天啊,，25元稿費(fèi)確實(shí)太少了,，就自己又貼上15元，湊了個(gè)40元的整數(shù)給吳菲送去,。誰(shuí)知從那以后,，吳菲就像一個(gè)上了發(fā)條的機(jī)器，拼命寫稿,，不但是一個(gè)優(yōu)秀小作者,，而且在20xx年的高考中，以674分的總成績(jī)考取了北京大學(xué)中文系,。

老師建議：對(duì)中小學(xué)生而言,，在正式刊物雜志上發(fā)表習(xí)作，畢竟不易,。但是世間總有路可走,，既然不能發(fā)表，便自己創(chuàng)造

機(jī)會(huì)發(fā)表木——因?yàn)?，這是一個(gè)自媒體的時(shí)代,。比如，為孩子建博客,、發(fā)微信,，甚至將孩子的作品印制成書，努力讓孩子過(guò)足作家癮,。

5,、多練多改

巴金說(shuō)：“只有寫，才能寫出好文章,?！濒斞刚f(shuō)：“好文章是修改出來(lái)的?！毙薷氖菍懽魑淖詈笠粋€(gè)步驟,，并且非常重要。文學(xué)巨匠托爾斯泰一部《復(fù)活》就改了六次之多,。

6,、素材積累

引導(dǎo)和促使孩子通過(guò)觀察,、調(diào)查、訪談,、上網(wǎng),、閱讀、思考等多種途徑,，運(yùn)用各種方法搜集生活中的材料,。生活是寫作的源泉，要讓孩子多體驗(yàn)生活,。寫作成功秘訣在于寫熟悉的事,，寫具體的事，寫感動(dòng)自己的事,，寫自己喜歡的事,，寫自己體驗(yàn)嘗試實(shí)踐過(guò)的事。閱讀是寫作的基礎(chǔ),。多讀名家之言,，多欣賞名篇做積累是根本。素材積累途徑概括為以下三點(diǎn)：a觀察,，b閱讀,，c體驗(yàn)。

老師建議：當(dāng)孩子某作文(比如《登大羅山》)不會(huì)寫時(shí),，家長(zhǎng)要善于引導(dǎo)孩子利用百度,，可引導(dǎo)孩子搜索5-10篇有關(guān)登山的作文，分析它們的結(jié)構(gòu),、研究它們的構(gòu)思,、吸收它們的好詞好句。這種尋找相關(guān)資料的方式,，本身也是一種語(yǔ)文學(xué)習(xí)。

七,、下期教學(xué)內(nèi)容介紹

八,、學(xué)校優(yōu)勢(shì)介紹與優(yōu)惠活動(dòng)

優(yōu)惠一:提前預(yù)交下期培訓(xùn)學(xué)費(fèi),可享受如下優(yōu)惠政策

1. 預(yù)交全年學(xué)費(fèi)(四學(xué)期):任送同等價(jià)格單科集體課一期/人.

2. 三學(xué)期連報(bào)或三科同報(bào)預(yù)交:送當(dāng)年寒假班一期.

3. 二學(xué)期連報(bào)或兩科同報(bào)預(yù)交:第二科獎(jiǎng)勵(lì)50元代金券(代金券下期繳費(fèi)使用).

4. 預(yù)交秋季單科學(xué)費(fèi)可優(yōu)惠20元.

優(yōu)惠二:老生推薦1名新生報(bào)名成功者獲贈(zèng)價(jià)值30元獎(jiǎng)金券1張, 推薦2名新生報(bào)名成功者獲贈(zèng)價(jià)值60元獎(jiǎng)金券1張,以此類推。

特別提示:本次活動(dòng)時(shí)間結(jié)束,將不再享受以上優(yōu)惠政策.

九,、學(xué)生或家長(zhǎng)發(fā)言.

十,、總結(jié)

30天的作文培訓(xùn),在家長(zhǎng)們的鼎力支持下,在學(xué)生的共同努力下,圓滿結(jié)束,感謝你們?cè)谶@驕陽(yáng)似火的天氣,來(lái)這參加家長(zhǎng)會(huì)!相信只要我們的齊心協(xié)力，一定會(huì)為孩子們創(chuàng)造美好的明天,。

謝謝大家!

補(bǔ)課機(jī)構(gòu)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 補(bǔ)課班家長(zhǎng)會(huì)怎么開篇二

一,、首先，感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),，很高興認(rèn)識(shí)大家,。我們能這樣面對(duì)面地交流認(rèn)識(shí),，就是一種緣分。希望我們能有更多的機(jī)會(huì)為了你的孩子的成長(zhǎng)和教育,，共同探討教育教學(xué)方法,。

二、回顧這一個(gè)月的補(bǔ)習(xí)情況,，給我的總的印象是孩子們比較純真,，比較有自己的個(gè)性，絕大多數(shù)學(xué)生的自我約束力較強(qiáng)(如：張?jiān)獛?、封佳序,、孫思竹、廖心怡,、蔡娜,、周珂利、柳佳豪,、向俊峰),。這些孩子每天補(bǔ)習(xí)的時(shí)候都能認(rèn)真完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，而且認(rèn)真動(dòng)腦筋,，獨(dú)立思考,，不懂的能大膽問老師，每天布置的家庭作業(yè)都能按時(shí)完成,，這么熱的天,，能做到這點(diǎn)，真的不錯(cuò),，其實(shí)孩子們很辛苦,，我都很佩服這些孩子，當(dāng)然這與家長(zhǎng)的嚴(yán)格管教分不開的,。所以再次感謝家長(zhǎng)們對(duì)我的工作的支持和配合,。

三、補(bǔ)習(xí)的情況總結(jié),。

兩個(gè)班級(jí),，由于人少，安排的兩個(gè)段的綜合班,，主要以學(xué)生下學(xué)期的教材學(xué)習(xí)為主,，六年級(jí)的幾個(gè)學(xué)生安排了一天學(xué)習(xí)課本，一天進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,。我們學(xué)習(xí)課文主要是孩子自己獨(dú)立閱讀課文一兩遍,，然后借助課堂全解了解課文大意和相關(guān)知識(shí)，接著自學(xué)生字詞,，由老師給孩子聽寫本課的生字詞,，最后完成每課的課堂習(xí)題,。每天我會(huì)根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度布置相應(yīng)的家庭作業(yè)，第二天課前進(jìn)行檢查,。補(bǔ)習(xí)中安排了一次半期和一次期末考試,，半期考試我是針對(duì)上學(xué)期的學(xué)習(xí)來(lái)出的試題，期末考試是針對(duì)補(bǔ)習(xí)的情況來(lái)出的試題,，總的說(shuō)來(lái),，孩子們都完成得比較好。效果不錯(cuò),。

四,、家長(zhǎng)應(yīng)該正確看待孩子的分?jǐn)?shù)和暑期補(bǔ)習(xí)的問題。

家長(zhǎng)不要以分?jǐn)?shù)論英雄,，重在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自覺學(xué)習(xí)的意識(shí),。補(bǔ)習(xí)時(shí)間短，見效慢,，要想使孩子的成績(jī)有一個(gè)大的提高不是一天兩天就能看到效果的,，所以家長(zhǎng)們和孩子們都要有一個(gè)持之以恒的意識(shí)。

語(yǔ)文的學(xué)習(xí)能力主要分這幾個(gè)部分：基礎(chǔ)知識(shí),、閱讀能力,、作文能力。三者缺一不可,。必須循序漸進(jìn),，一點(diǎn)一滴，逐漸積累和培養(yǎng),。要想提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，家長(zhǎng)和孩子必須注意抓好預(yù)習(xí)、課堂,、復(fù)習(xí)三個(gè)方面的學(xué)習(xí)質(zhì)量,，這三者之間也是相互依存的，缺一不可,。很多家長(zhǎng)可能沒有注意,，反正孩子在學(xué)校學(xué)得如何，只看最后的考試分?jǐn)?shù),，平時(shí)回來(lái)就是完成老師的作業(yè)就行了。這樣是不能真正提高成績(jī)和培養(yǎng)能力的,。家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，跟孩子一起學(xué)習(xí)，要了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)度,，以及學(xué)習(xí)中的問題,，并能幫助他解決,，排除他學(xué)習(xí)中的困難，讓他對(duì)學(xué)習(xí)有信心,，有興趣,，只有這樣，孩子才能把學(xué)習(xí)當(dāng)成快樂的事情,，從而愿意去學(xué)習(xí),，做到事半功倍。

五,、展望未來(lái),，我們要做到：1、如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。2,、如何培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣。

如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1,、課前的準(zhǔn)備習(xí)慣,。收拾書包，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具,，(每天必帶5樣),，檢查有沒有不關(guān)學(xué)習(xí)的玩藝。

2,、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。(語(yǔ)文的預(yù)習(xí)要求是:讀文,、生字注音,、拼 讀生字，在文中圈詞語(yǔ))

3,、認(rèn)真,、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。(認(rèn)真書寫,，及時(shí)改錯(cuò),，學(xué)習(xí)自己檢查正誤。)

4,、復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。

每學(xué)一課必須家長(zhǎng)給孩子聽寫生字詞,，聽寫之前讓孩子讀課文,、生字,，并對(duì)當(dāng)天學(xué)的課文提出一些口頭問答，加深記憶,。

5、少看電視,，多讀課外書,。

如何培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣。

1,、自己先養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,。你的自身行為比你的言語(yǔ)更有說(shuō)服力。如果孩子看見你總是在讀書看報(bào),，他們很快也會(huì)效仿你,。

2,、一定讓孩子每天都閱讀,。像彈鋼琴一樣，讀書也是一項(xiàng)技能,，所以同樣需要不停地練習(xí),。研究者發(fā)現(xiàn)，每天至少花30分鐘閱讀任何種類報(bào)刊雜志的孩子在學(xué)校里閱讀方面明顯優(yōu)于其他學(xué)生,。

3,、養(yǎng)成去圖書館、書店的習(xí)慣,。

4,、讀書給孩子聽。研究顯示,，這是父母能為孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣所做的最重要努力,。

5、送書給孩子作為禮物,。

6,、使讀書成為一種特權(quán)。比如說(shuō),，“如果你在床上看書的話,，今晚就可以晚15分鐘睡?！被蚴恰耙?yàn)槟憬裉鞄兔ο戳送?，我等?huì)兒給你多讀一個(gè)故事作為獎(jiǎng)勵(lì)。”

7,、如果你的朗讀水平實(shí)在不行，你可以讓孩子讀給你聽,，然后和他討論書中的故事,。

培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，家長(zhǎng)應(yīng)以鼓勵(lì)為主,，但是不可鼓勵(lì)過(guò)分,。有關(guān)教育專家曾推薦一個(gè)行之有效的方法，來(lái)提高孩子自覺養(yǎng)成好習(xí)慣的興趣——就是代幣制,，家長(zhǎng)不妨一試,。

1、每天堅(jiān)持聽故事,，或自己堅(jiān)持讀,。加一分。(培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣)

2,、每天的作業(yè),，沒有錯(cuò)題。加一分,。(培養(yǎng)認(rèn)真的好習(xí)慣)

3,、定時(shí)總結(jié)：分值小，滿足一個(gè)小愿望,，分值大滿足一個(gè)大愿望,。激勵(lì)孩子，直到養(yǎng)成一個(gè)成熟習(xí)慣,。(滿足孩子的愿望,，當(dāng)然要在自己的能力范圍之內(nèi))

六、補(bǔ)習(xí)延伸：

不是補(bǔ)課結(jié)束,，學(xué)習(xí)就結(jié)束了,，在8月份里，還希望家長(zhǎng)督促孩子繼續(xù)學(xué)習(xí),。多讀書,，多練筆。下學(xué)期每天放學(xué)后,，可以到這里補(bǔ)家庭作業(yè),，周末也可以來(lái)。家長(zhǎng)們要舍得教育投資,，一份耕耘才有一份收獲,。我相信你的投入一定有回報(bào)。孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，一定會(huì)有很大的收獲,。有什么需要我?guī)椭?，可以給我電話：150253.李老師

補(bǔ)課機(jī)構(gòu)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 補(bǔ)課班家長(zhǎng)會(huì)怎么開篇三

尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友,，親愛的孩子們,，大家好!

我是媽媽。

很榮幸我能作為家長(zhǎng)代表在xx中學(xué)高一( 10 )班發(fā)言,，說(shuō)實(shí)話,，面對(duì)著這么多優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長(zhǎng)和優(yōu)秀的老師,，我很緊張,。一是因?yàn)槲也]有什么先進(jìn)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，二是因?yàn)槲业膬鹤恿河≡谶@高手如云的隊(duì)伍里并不是最優(yōu)秀的,，但他身上有我們一直引以為傲的陽(yáng)光,，開朗，自信自立,，積極向上,，樂于助人，相信健全的人格,，定會(huì)有燦爛的人生,。今天，我很榮幸地接受了這個(gè)任務(wù),，與大家一起來(lái)探討,、交流一下。

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向辛勤培育孩子的老師們表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝!老師,，你們辛苦了!

今天，我們雖然來(lái)自四面八方,，但是目的只有一個(gè)：為了孩子們的健康成長(zhǎng),，為了孩子們?cè)缛粘刹牛瑸榱撕⒆觽兊拿篮梦磥?lái)!我們眼中的孩子,，早已成為他們自己眼中的大人,，所以我們就要用雙重的眼光來(lái)看待他們，這就給我們家長(zhǎng)提出了更高的要求,。在伴隨孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我覺得以下幾點(diǎn)尤為重要。

一,、重視孩子的健康成長(zhǎng),。這里主要包括身體健康和心理健康的成長(zhǎng),。高中階段，仍然是孩子們長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期,，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)比我們上班還要辛苦,，所以我們家長(zhǎng)要提醒他們?cè)谏攀撤矫娌灰常鉅I(yíng)養(yǎng),。我們還要重視孩子的心理健康成長(zhǎng),，學(xué)習(xí)固然重要，教育孩子怎樣做人也很重要,，千萬(wàn)不能讓他們沾染上不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，要教育他們尊老愛幼,、尊師重德,、誠(chéng)實(shí)守信，培養(yǎng)他們樂于助人,、關(guān)心集體,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的好品質(zhì)?！白鍪轮跋茸鋈恕?，這是我經(jīng)常對(duì)兒子說(shuō)的一句話。作為家長(zhǎng)要做好表率和榜樣,。記得20xx年四川汶川大地震,，他外婆首當(dāng)其沖把自己的旅游經(jīng)費(fèi)一萬(wàn)元，毫不猶豫地捐了出來(lái),，在她的帶動(dòng)下,，我們?nèi)矣志枇硕г@給兒子帶來(lái)不小的觸動(dòng),，更在他以后的道路上起了指明燈的作用?，F(xiàn)在，他富有愛心,，樂于助人,，廣泛交友，自信開朗,，與同學(xué)開心地學(xué)習(xí)生活,，作為家長(zhǎng)，我們很欣慰,。尤其是在攀比之風(fēng)盛行的當(dāng)今,，我們兒子不追求名牌，不趕超潮流,，生活樸實(shí),，實(shí)屬難得。

二.督促孩子的學(xué)習(xí)，但不做唯分至上,，不給他過(guò)大的壓力,。到了高中階段，特別是我們新昌中學(xué),，尖子生云云,。孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力也很大，我不要求他非要爭(zhēng)前幾名,，但一定要求他制定目標(biāo),，力求上進(jìn)。做好他的本份之事,?？荚嚕煽?jī)和排名永遠(yuǎn)是家長(zhǎng)最關(guān)心的事情,。對(duì)于考試,，孩子考好的時(shí)候，我會(huì)很開心的祝賀他,，叫他再接再厲,，但是不能過(guò)分的贊揚(yáng)，這樣容易使他飄飄然,?？荚业臅r(shí)候，我也不會(huì)馬上去指責(zé)他,，而是安慰他 鼓勵(lì)他,，問一下是哪里出了問題。要及時(shí)改正,。我的心態(tài)是這樣的,，凡事都往好處想，一次考試說(shuō)明不了什么,，人生也沒有一帆風(fēng)順的,，總是起起落落，適時(shí)的給他敲一下警鐘也挺好的,。告訴他：人外有人,，天上有天。隨便什么時(shí)候不能馬虎,。過(guò)去的就讓它過(guò)去,，我們還要以更飽滿的狀態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn)!

三.教會(huì)孩子自立。我家是開飯店的,，因?yàn)樯夥泵?，沒有時(shí)間接送孩子,，小學(xué)一年級(jí)開始，我們就讓兒子住校,，在這里我要特別感謝城西小學(xué)嚴(yán)格的住宿制度,，去掉了嬌氣，培養(yǎng)了自力,。前段時(shí)間,，兒子在打籃球時(shí)，扭傷了腳,，行動(dòng)很不便,，但他自己能做的事，絕不麻煩別人,。

四,、多溝通、多交流,，和孩子成為朋友。放他喜歡聽的音樂,，看他喜歡看的電視,。聊他喜歡聊的話題。他打籃球的時(shí)候和他搶球,，幫他撿球等等,。時(shí)不時(shí)的抽時(shí)間傾聽孩子的心聲，有時(shí)候我們想不到的,，孩子說(shuō)的有道理的時(shí)候,，我們一定要尊重他，支持他,。這樣才能打開孩子的心門,，在學(xué)校里很多事情愿意和我們分享，思想上沒有隔閡,。在家里生意忙的時(shí)候也會(huì)幫忙拿酒水,，開票等等。處理問題的時(shí)候一定要講究方式方法,，爭(zhēng)取做到：態(tài)度不能粗暴,，語(yǔ)言不能過(guò)激，尋找相應(yīng)的對(duì)策來(lái)解決問題,。上了高中的孩子,，如果再用強(qiáng)制的辦法硬管，是絕對(duì)管不了的,。

五,、給孩子一個(gè)溫馨的家庭?，F(xiàn)在我們和孩子呆在一起的時(shí)間越來(lái)越少了，每星期只能回家住一晚,，所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境,，讓他緊張的神經(jīng)得到充分的放松。自己盡量不出去,，多留在家里陪他,。

如果把孩子比喻成風(fēng)箏，我們就是風(fēng)箏底下的那根線,。線一定要給風(fēng)箏足夠的飛翔空間,，但不管風(fēng)箏飛得多高、多遠(yuǎn),，都要有底下的線牽引著,，才能飛翔到理想的彼岸!

以上這些就是我伴隨兒子成長(zhǎng)的粗淺感想，希望與在座的各位家長(zhǎng)共勉,。教育無(wú)定法,，需要我們?cè)趯?shí)踐中摸索著前進(jìn)，讓我們和他們一起再成長(zhǎng)一次吧,。我相信,，孩子們有父母的悉心照料，有老師的正確指導(dǎo),，有學(xué)校的科學(xué)管理,，一定會(huì)度過(guò)一個(gè)快樂而充實(shí)的高中生涯，成功的走向人生的又一個(gè)起點(diǎn),。最后祝老師和各位家長(zhǎng)工作愉快,、身體健康，?？蓯鄣暮⒆觽儗W(xué)習(xí)進(jìn)步,、身體健康、再創(chuàng)輝煌!謝謝大家!