總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

中班下學(xué)期工作總結(jié) 中班下學(xué)期工作總結(jié)免費篇一

一,、政治思想

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則,，擁護(hù)黨的各項方針政策,，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事,，熱心幫助同事,，教育目的明確，態(tài)度端正,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心幼兒，愛護(hù)幼兒,，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神。

二,、教育教學(xué)方面

開學(xué)初能制訂好各項計劃,，并能按計劃實施。把德育教育滲透在日常生活中,。三月八日是婦女節(jié),，在這一天讓幼兒親手做拉面給媽媽吃，讓幼兒知道是媽媽的節(jié)日，了解媽媽的辛苦,，感受媽媽對自己的關(guān)愛,。在語言及認(rèn)知方面，本學(xué)期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談,，幼兒的口語表達(dá)能力提高較快,，觀察能力、思維能力,、分析判斷能力都比上學(xué)期有進(jìn)一步地提高,。但也有個別幼兒還是比較內(nèi)向、膽小,，缺乏自信心,，針對這樣的情況，鼓勵和給予更多的機(jī)會讓他們大膽的表現(xiàn)自我,。在學(xué)期中期,，又讓幼兒評選值日生。讓幼兒在一個寬松,、民主的氛圍下學(xué)習(xí),。有一段時間，我班幼兒的特別活躍,，怎么批評也沒有用,，我想孩子平時活動、盥洗,，都是在老師的督促下,，沒有多余自己的時間于是，想到這一點,，我索性就讓孩子在課前先互相交流幾分鐘,，這樣一來，我班孩子愛講話的毛病就改了不少了,，吃飯也安靜了,。今年班級工作的另一個重點就是區(qū)域活動的開展，我和鄭老師商量了,，利用區(qū)域劃分來加強孩子的規(guī)則意識，在材料的準(zhǔn)備上,，做到能讓孩子積極的去探索學(xué)習(xí),。孩子是班級的主體，在備課中,，注意體現(xiàn)孩子的主動性,。在教學(xué)中，能注重對孩子創(chuàng)造性的培養(yǎng)，多聽聽孩子的意見,，多提幾個"為什么",，多給孩子動手的機(jī)會。信任孩子就要信任他們的潛在能力,，放手讓孩子在實踐中鍛煉,，在磨練中成長是必要的。

家長是班級工作的堅強后盾,，我班的家長對班級工作的開展很配合,，我也能做到有事及時通知家長，能和家長多聯(lián)系,，反饋孩子在園的表現(xiàn),。家園欄是溝通學(xué)校和家長的一個橋梁，今年家園欄上的一些更新,，讓我班的家長更關(guān)注了,。

安全工作也是我們一個永遠(yuǎn)不變的話題，平時能對幼兒加強教育,，做到人到,，心到，眼到,。平時,，我與搭伴老師和保育阿姨能常常聚頭，討論班級的一些情況,，做到分工不分家,。在期中，能組織好家長會,，春游,，以及家長開放日等活動。利用休息時間設(shè)計教案制作教具,。

三,、自身提高

積極學(xué)習(xí)參加各種教育教學(xué)理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電,。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,，在教學(xué)中遇到問題時，能虛心向別人學(xué)習(xí),，認(rèn)真參加教研活動,、園本培訓(xùn),，樹立"終身學(xué)習(xí)"的目標(biāo)。因為我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老，學(xué)到老,，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端,。

四、努力方向

1,、再多點愛心,，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進(jìn)步,。

2,、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌,。

3,、加強自身基本功的訓(xùn)練。

4,、提高自己的攥寫的能力及科研能力,，多看書，多動筆,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn)，幼兒的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)前教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

中班下學(xué)期工作總結(jié) 中班下學(xué)期工作總結(jié)免費篇二

在忙忙碌碌中,，天真可愛的娃娃們長大了！從剛?cè)雸@時的哭哭啼啼,，到先如今的開心自信,。我從心里感慨萬千“起始于辛勞，歸結(jié)于平淡”這是我們教育工作者的人生寫照,。我心懷淡泊,，但對孩子充滿了滿腔熱情。

作為一名老師,，我能樹立以“幼兒發(fā)展為本”的理念,，以《綱要》為切入口，積極進(jìn)行新教材的試驗,，實施綜合主題教育,，用現(xiàn)代教育理念來指導(dǎo)工作。對照《幼兒園一日活動常規(guī)》和《幼兒園教學(xué)活動常規(guī)細(xì)則》,，深化一日活動各環(huán)節(jié)的管理,，為幼兒提供動手動腦的機(jī)會和條件，積極參與課題的驗證工作,。對于家長我則通過電訪,、家訪、聯(lián)系冊,、家園欄,、家長會等，多渠道與他們溝通,，轉(zhuǎn)變家長對現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識,，形成家庭與幼兒園共育的良性氛圍，以幼兒需要為中介,，引導(dǎo)家長主動參與幼兒園的教育,。

作為一名工作伙伴，我能對新教師進(jìn)行教學(xué)上的輔導(dǎo),、心理上的咨詢,。經(jīng)常地我會和她們一起聊聊天，了解她們的思想動態(tài),，幫助她們解決一些思想上的困惑,，做她們的好姐妹。平時,，我也注意對自身修養(yǎng)的提高,，認(rèn)真參加教科研活動，在盡心盡力做好本班教學(xué)工作同時,，更不斷的給自己充電,、加油，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念,，將精華汲取融入教學(xué)實踐當(dāng)中,。對區(qū)教師同行開公開課,；對全市家長開公開課；開教學(xué)觀摩課給北大教授和教師同行看,；對家長開半日活動觀摩課,；制作的電腦flash課件《小青蛙找家》獲得全區(qū)二等獎；7月撰寫的教育筆記《自己事情自己做》被報社選中,，刊登在大江晚報上,。我與本班郭老師共同輔導(dǎo)陳星宇小朋友參加區(qū)少兒古詩詞比賽，同全區(qū)各幼兒園大中班幼兒同臺競爭,，獲得了三等獎,；在教育教研活動中，通過北大教授,、藝術(shù)課專業(yè)老師的指導(dǎo),，培訓(xùn)，從中深受感悟,，汲取了精華,，體會了做為一名教師的任重道遠(yuǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,！”

同時，我班幼兒也在園內(nèi)外參加了各種多姿多彩文藝活動,、才藝比賽,，參加了全市少兒繪畫比賽，部分幼兒作品被選入?yún)⒓印皭凼徍?、愛大橋”繪畫比賽,，有些孩子還選到了華億，參加了百米長卷繪畫,，用自己靈巧的雙手裝扮我們美麗的江城,；在幼兒園舉辦了體藝節(jié)上，我班幼兒韻律操《踏浪》獲得了家委會的一致好評,，獲得了全園二等獎,，在慶“六。一“文藝匯演中,，我班幼兒表演的《古詩詞串燒》獲得三等獎,，并參加了“歡樂在華憶慶六。一幼兒歌舞表演”,。同時,，在本學(xué)期我班多次接待校內(nèi)外專家、老師,、家長的聽課,，在這些聽課的同時,，對孩子們是一種膽量和能力的提高，孩子們更自信了,，敢于在陌生人面前展現(xiàn)自己的風(fēng)采,。每次的活動不僅展示了幼兒的進(jìn)步，更能體現(xiàn)老師的教育成果,。

回顧本學(xué)期教教學(xué)工作我從以下幾點進(jìn)行闡述：

（一）在班級工作中：

我班共有28名幼兒，和這些可愛的孩子們一起,，組成了一個溫馨,、和樂融融的“愛”的小家庭。由于本學(xué)期轉(zhuǎn)進(jìn)2名新生,，怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應(yīng)幼兒園生活呢,？于是我們通過與家長多接觸、交流,、溝通,、電訪等我們初步了解了孩子們的個性特點以及一些興趣愛好、行為習(xí)慣,；在與孩子們的接觸中,，我們互相認(rèn)識，互相培養(yǎng)增進(jìn)感情,；我們運用自己的專業(yè)知識,、實際工作經(jīng)驗減輕了家長們的顧慮。也將我們的熱情傳遞給了每一位幼兒,，讓他們從心底愛上了“好孩子“愛上了小一班這個溫暖的大家庭,。每個孩子不僅學(xué)會了書本上的知識，更重要的是他（她）們變的自信了,、有想法了,；會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題了,；漸漸的喜歡探索一切新鮮事物了。這也是我園的辦園宗旨：讓以教師主動灌輸式的學(xué)習(xí)活動變成幼兒主動探索的學(xué)習(xí)活動,。在這一學(xué)期里,，通過無數(shù)次的交流，家長們也在變,，變得更信任我們了,；我們也在變，變得更愛這些孩子了,，而且還有了成就感,。

（二）在教學(xué)工作中：

本學(xué)期我所教授的課程分別是：計算,、游戲數(shù)學(xué)、彩虹館,、早期閱讀,、音樂滋養(yǎng)。在《綱要》精神的指導(dǎo)下,，我本著整和的觀念,，將安教版的教學(xué)內(nèi)容與我園的特色課程有機(jī)結(jié)合。不再一味的強調(diào)技能掌握的如何,，而是教會孩子們學(xué)習(xí)的方法,，鼓勵孩子大膽的動手嘗試，培養(yǎng)他（她）們正確的科學(xué)意識,。

如：計算與游戲數(shù)學(xué),。計算與游戲數(shù)學(xué)它們的宗旨都在于激發(fā)幼兒的探索欲望，樹立幼兒正確的科學(xué)意識,，開發(fā)幼兒的數(shù)學(xué)心智,。在課程設(shè)置時我將兩者有機(jī)結(jié)合、相互滲透?，F(xiàn)在幼兒現(xiàn)在能主動的參與數(shù)學(xué)和科學(xué)活動,，對物體形狀，大小,，顏色,，有了初步的認(rèn)識，并初步能根據(jù)實物的特征進(jìn)行簡單的分類,、排序,；感知5以內(nèi)數(shù)量分類及排序；學(xué)習(xí)交替排序及按特征分類等,。幼兒對科學(xué)充滿好奇,，認(rèn)識事物特質(zhì)有較濃厚興趣，但知識面較狹窄,。在今后的教學(xué)活動中,，繼續(xù)提供更多有趣的科學(xué)實驗，通過幼兒自主的動手操作和嘗試,，培養(yǎng)幼兒的探索精神,，豐富有關(guān)科學(xué)常識的知識。

除此之外,，孩子們還學(xué)會了在棋盤上手口一致點數(shù)到20,；能區(qū)別上下里外方位；認(rèn)識了早晨、晚上,、黑夜（結(jié)合日常生活認(rèn)識）,。

再如：安教版的美術(shù)與彩虹館。安教版的美術(shù)偏重于基本技能的訓(xùn)練,，而彩虹館更注重培養(yǎng)幼兒觀察能力,、空間思維能力、想象能力的發(fā)揮,。在教學(xué)過程中,，兩者缺一不可，因為孩子的作品既要有自己的想法,，又需要有扎實的繪畫功底去豐富它,。兩者相輔相成。

現(xiàn)在幼兒逐步能練習(xí)有關(guān)美術(shù)的技能技巧,，如填色、繪畫,、折紙,、粘貼、剪紙等,，通過各種形式不斷的練習(xí),，幼兒對美術(shù)手工操作產(chǎn)生了濃厚的興趣，動手能力有了明顯的提高,，但在繪畫方面還需加強幼兒對色彩地大膽運用,，豐富幼兒的想象力，通過多種方式,，讓幼兒充分的發(fā)揮表現(xiàn)自己所畫的內(nèi)容,，并用自己的語言創(chuàng)編圖畫中的故事。孩子們動手操作能力雖然有了提高,，但有關(guān)手工制作的活動還須加強發(fā)展和滲透,，逐步提高手工制作的技能技巧。

在語言活動中,，可愛的孩子們不僅會念幾十首的兒歌,，會講故事，而且教他們掌握了正確的閱讀方法,，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,，為他們今后的語文學(xué)習(xí)奠定了良好的堅實基礎(chǔ)。本學(xué)期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談,，幼兒的口語表達(dá)能力提高較快,，觀察能力、思維能力、分析判斷能力都比上學(xué)期有進(jìn)一步地提高,。但也有個別幼兒還是比較內(nèi)向,、膽小，缺乏自信心,，針對這樣的情況,，鼓勵和給予更多的機(jī)會讓他們大膽的表現(xiàn)自我。

此外,，我還教孩子們學(xué)習(xí)了20幾首唐詩,、宋詞、元曲,，從小培養(yǎng)孩子對中國千年歷史和燦爛文化的景仰之情,！

在音樂教學(xué)活動中，我們班的孩子愛唱愛跳,，在掌握安教版的歌曲外,，我還對孩子的綜合音樂素質(zhì)和音樂素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)，訓(xùn)練,，幼兒對音樂地感受能力比上學(xué)期有很大地進(jìn)步,，節(jié)奏不斷增強，舞蹈的基本形態(tài)和動作上找到了感覺,，但技能技巧等方面掌握欠貧乏和規(guī)范,，在今后的教學(xué)中，注意發(fā)展幼兒舞蹈動作的技能技巧,，豐富各種形式,，鼓勵幼兒通過已掌握的舞蹈動作大膽地創(chuàng)編，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)作能力,；而且,，讓幼兒有更多的機(jī)會，欣賞不同類型的音樂,，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

平時我們班比較注重主題生成教育，如在“世界環(huán)境保護(hù)日“我們請孩子們和家長一起利用廢舊材料制作玩具進(jìn)行展覽,，當(dāng)孩子們帶著這些心愛的寶貝來到幼兒園后,，我們不僅為家長和孩子們豐富的想象力折服，從這以后我們班很多孩子愛跟著爸爸媽媽一起動手動腦,，制作了很多精致有趣的玩具,，在這個活動中，孩子們不僅提高了動手動腦能力,，而且知道要節(jié)約資源,，變廢為寶不要浪費,，講衛(wèi)生。同時在與家長的互動中,，增加了親情交流,。綜上所述，通過活動孩子們的交往能力,，表現(xiàn)表達(dá)能力,，動手操作能力以及實踐探索能力都有了或多或少的提高?！白尯⒆觽冊谝蝗栈顒又袝r刻體會發(fā)現(xiàn)的喜悅,、分享成功的快感”。

（三）在教研活動中：

本學(xué)期,，我有幸被任為小班年齡組教研組長,，主要負(fù)責(zé)統(tǒng)合小班教學(xué)工作。在工作中,，園領(lǐng)導(dǎo)給予了我極大的支持與幫助,。針對幼兒園的特殊情況（因為既有安教版的教學(xué)內(nèi)容又有引進(jìn)的特色課程，怎樣將兩者有機(jī)結(jié)合,，滲透到一日常規(guī)教學(xué)活動中,，讓這些課程的效果能從孩子們的身上被體現(xiàn)出呢？……）

我首先制定了教研活動計劃,，在每個星期一進(jìn)行年級組教研活動和小班的各位教師互相交流、學(xué)習(xí),、反思,。共同探討，安排兩個小班的教學(xué)進(jìn)度,，制定教學(xué)目標(biāo),，完成教學(xué)任務(wù)。和老師們在一起共同探討如何更科學(xué),、更合理的制定課程表,。商討如何寫案例分析，為迎接幼兒園第一個體藝節(jié)如何做好課程安排“學(xué)高為師,，身正為范,。”今天,，網(wǎng)絡(luò)時代和知識經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵,，“育人”已不能簡單的理解為傳授知識，而是要教在今天,，想在明天,，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求,，做“育人”已不能簡單的理解為傳授知識，而是要教在今天,，想在明天,，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求，做好今日的教育教學(xué)工作,。我愿意和大家一起,，以一個平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭,，與時俱進(jìn),，改革創(chuàng)新，不斷的豐富自我,、完善自我,、發(fā)展自我，贏得世人的尊敬,，社會的肯定,，努力實現(xiàn)我真誠的育人理想。

中班下學(xué)期工作總結(jié) 中班下學(xué)期工作總結(jié)免費篇三

時光總在你忙碌的時候悄悄溜走,，不知不覺又是一學(xué)期過去了,，回想這學(xué)期的點點滴滴，與孩子們一起共學(xué),、共長,，真令人難忘。這些孩子分別來自不同的家庭,，所受的教育不同,，發(fā)展水平也不同。他們有的是平行班過來的,，有的是從姐妹幼兒園轉(zhuǎn)入的,，也有的是剛剛走出家庭，從未接受過任何正規(guī)的學(xué)前教育的,。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平,，但是在自我服務(wù)能力、適應(yīng)能力,、語言發(fā)展能力,、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此,，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調(diào),。首先創(chuàng)設(shè)一個亮麗、溫馨,、和諧的環(huán)境,，幫助個別幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，順利度過心理上的斷奶期。其次從每一個細(xì)節(jié)入手,，建立起一系列良好的常規(guī),，以保證各項教學(xué)活動的有序開展。同時加強孩子的自我服務(wù)意識,，提高自我服務(wù)能力,，形成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué),，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教,，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。

回顧這一學(xué)期的工作,，看著孩子們一張張可愛的笑臉,，我們感到很欣慰，因為在教學(xué)中我付出的是汗水,，但我收獲的是孩子的成長與進(jìn)步以及孩子對我們沉甸甸的愛?，F(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：

一、教育發(fā)展目標(biāo)(課程目標(biāo))

學(xué)前教育階段是人的一生發(fā)展的奠基階段,，為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育,，必須摒棄“知識教育”的價值取向和短視行為，確定培養(yǎng)“完整兒童”的概念,，特別要注重兒童生存能力和樂于學(xué)習(xí),，好奇探索，自主,、自信,、創(chuàng)造性，責(zé)任感等影響人終身發(fā)展的教育目標(biāo)的價值,。因此，根據(jù)綱要精神,，在健康教育領(lǐng)域,，我們特別注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習(xí)慣;在社會教育領(lǐng)域,，培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會性情感,，發(fā)展兒童的交往、合作能力;在科學(xué)教育領(lǐng)域,，注重引發(fā)幼兒探索的興趣,，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗，鍛煉解決問題的能力;在語言教育領(lǐng)域,，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力;在藝術(shù)教育領(lǐng)域,，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn),，創(chuàng)造的品質(zhì)。并以這樣的教育價值取向指導(dǎo)中班年齡段兒童教育的目標(biāo),、內(nèi)容的選擇和活動的設(shè)計,。

二、 本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容

(一),、健康領(lǐng)域

1,、學(xué)習(xí)控制,、調(diào)整自己的情緒。

2,、獨立進(jìn)餐,、盥洗,，穿脫衣褲、鞋,，學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自己的物品,。

3、知道必要的衛(wèi)生保健知識,，認(rèn)識身體的主要器官及基本功能,，學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),。愛吃各種食物,，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生,。

4,、了解不要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺,。

5,、積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力,，動作自然,、協(xié)調(diào)。

(二),、語言領(lǐng)域

1,、學(xué)習(xí)注意傾聽,、理解日常用語。

2,、學(xué)習(xí)用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事,。

3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,，樂意表達(dá)自己的感受,。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。

4,、學(xué)習(xí)有順序地看圖書,，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。喜歡看電視,、聽廣播,，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。

(三),、社會領(lǐng)域

1,、 關(guān)愛并尊敬父母、長輩,、老師,，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,，尊重他們的勞動,。

2、學(xué)習(xí)結(jié)伴,、輪流,、請求、商量,、謙讓,、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果,。

3,、覺察他人的快樂、悲傷,、生氣等情緒表現(xiàn),，并嘗試做出適宜的反應(yīng)。

4,、學(xué)習(xí)簡單評價自己及別人的行為,，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。

5,、初步辨別是非,，遵守集體生活中的基本規(guī)則。

6、樂意接受成人的指令,，完成力所能及的任務(wù),。

7、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施,，景觀,，喜愛參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。

(四),、科學(xué)領(lǐng)域

1、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心。

2,、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息,。

3、常識用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程,。

4,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形,、時空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較、分類,、排序,、測量等方法,。

5,、關(guān)心周圍環(huán)境,，愛護(hù)動物,、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識,。

(五),、藝術(shù)領(lǐng)域

1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,。喜歡、欣賞美工作品 及音樂作品,，能感受它們的明顯特征,，能表達(dá)自己的感受。

2,、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,，會選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色,，能圍繞主題大膽安排畫面,。常識使用各種材料、工具,、方法進(jìn)行拼裝,、拆卸、制作,。

3,、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲,。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲,。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達(dá)音樂節(jié)奏,。

4、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則,，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣,。

中班下學(xué)期工作總結(jié) 中班下學(xué)期工作總結(jié)免費篇四

一個學(xué)期在忙碌中就要畫上句號，回顧這學(xué)期,，有辛苦的付出,，也有收獲的喜悅。但在付出和收獲中,，得到的更多的是經(jīng)驗的積累,，有了這些積累，我相信以后的工作會越做越好,。

這學(xué)期的工作,，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，支持幫助下,，結(jié)合本班實際情況,，采取各種教育形式，方法以實際發(fā)展水平展開了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步?，F(xiàn)在就將自己這一學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

1,、幼兒情況

本班共有幼兒23名，我是班主任,，經(jīng)過了一個學(xué)期以來與幼兒相處,，基本了解幼兒的性格特征，也快速孩子以的口吻進(jìn)行溝通和交流,。

這些孩子經(jīng)過了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉,，各個方面都有了很大的提高,。幼兒學(xué)習(xí)的積極性也提高了,，許多孩子對新奇的事物能多探索,、多請教；孩子們還能動腦動手,，完成一個個小小的手工制作,。但個別年齡較小的但在細(xì)微之處還存在著一些不足，這就需要老師今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣做出努力,。

2,、老師

老師是新的組合隊伍，能相互協(xié)作,，精心備課,，認(rèn)真準(zhǔn)備每節(jié)活動。務(wù)實求新,，專業(yè)素質(zhì)有所提高,。并以創(chuàng)設(shè)寬松、自由的班級文化氛圍為目標(biāo),，引導(dǎo)孩子在與環(huán)境的互動中學(xué)會自我成長,。

3、良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn),，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：

（1）,、要求幼兒坐姿端正。

（2）,、要求幼兒能面朝老師,，安靜的上課。

（3）,、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣,。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強調(diào)課堂常規(guī),，及時糾正不良的行為習(xí)慣,。另一方面我們結(jié)合評比欄的評比活動,，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星,，到了星期五在根據(jù)五角星的多少來發(fā)放小紅花,，通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,，上課認(rèn)真聽講,、大膽發(fā)言的多了，講話,、開小差的少了。

我們時刻牢記把幼兒的身體健康放首位,，能嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生保健消毒制度作好常規(guī)工作,，努力實現(xiàn)衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強每日的衛(wèi)生消毒工作,，杜絕傳染病的發(fā)生,。積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作同時加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì),，正確引導(dǎo)幼兒心理,，加強了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育。經(jīng)過學(xué)期的鍛煉幼兒能文明進(jìn)餐,、出勤率穩(wěn)定,。

在生活方面我們更希望孩子能養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，做到“自己的事情自己做”,，培養(yǎng)他們從一些簡單的生活小事做起,。從晨間來園開始，讓幼兒整理好自己的衣服,；喝完水后學(xué)會自己放杯子,，并能檢查杯子中是否還有剩余的水，以此培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真的態(tài)度,；午睡時讓幼兒學(xué)會脫衣,，擺放好衣物；起床后讓幼兒自己穿衣,，有困難時可向老師尋求幫助,。經(jīng)過這一系列的鍛煉，在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯的效果,。每天安排幾個幼兒當(dāng)老師的小幫手,，午睡之前幫助排椅子等，幼兒從勞動中感受到快樂,，同時自己也得到了鍛煉,。

在現(xiàn)在使用的《建構(gòu)式課程》中,，雖然進(jìn)行了社會、語言,、健康等領(lǐng)域的劃分,，但在實際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求,，結(jié)合班級實際情況,，有機(jī)地將各個領(lǐng)域知識加以融合，以更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

作為教研組長,，我覺得我們不能依賴教材，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情,，用整合的觀念對教材,、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動的資源,。根據(jù)教材中各個主題的目標(biāo)，精心地備課,，使每個活動的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo),，更突顯該活動的目標(biāo)。

在課前準(zhǔn)備方面,，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，一起收集資料，往往是在主題開展以前,，就讓家長與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題,，動員鼓勵家長和幼兒收集到有關(guān)方面的材料，為幼兒參與活動創(chuàng)設(shè)一個良好的教育環(huán)境,。

在收集的過程中,，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機(jī)會,，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識,。在活動中，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，生生交流，充分體現(xiàn)幼兒的主體性,，更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示,、總結(jié)、歸類,，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識,。這個過程中,，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動。

活動中努力做到動靜結(jié)合,，寓學(xué)于玩,，學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。活動后,，積極地反思,，使自己能迅速地找到活動實施的不足，努力使自己從一個“實踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子,、學(xué)會解讀孩子的一言一行，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體,。每次活動結(jié)束后，我們并沒有徹底得告別這個主題,，而是通過主題墻,，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來,，把主題活動進(jìn)行延伸,，讓孩子有一個體會、回味的機(jī)會,，更是為幼兒準(zhǔn)備了一個展示自己成功的機(jī)會,。在這個過程中，每一個孩子都有了明顯的進(jìn)步,。

安全,、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全,、健康成長的條件下,，我們才可以順利地開展教學(xué)活動，作為班主任我始終保持高度的安全責(zé)任意識,，認(rèn)真細(xì)致地開展各項安全工作,。

開學(xué)初，我就對我班的幼兒進(jìn)行入園和離園安全教育指導(dǎo),，對幼兒進(jìn)行如何參加戶外活動和使用大型器械的安全教育,。

共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，找出幼兒活動中的不安全隱患,，針對問題提出改進(jìn)方法,。六月進(jìn)入夏季,，雷雨天氣明顯增多，我們組織幼兒學(xué)習(xí)了雷雨時如何防雷電的知識宣傳,，并進(jìn)行了相應(yīng)的演習(xí),。衛(wèi)生教育活動不僅注重個人衛(wèi)生也注重周圍環(huán)境教育。

今年,，有的地方出現(xiàn)了手足口病和水痘等傳染病,，我們?yōu)橹棺隽朔e極的宣傳和預(yù)防工作，并且?guī)ьI(lǐng)幼兒到戶外積極參加體育鍛煉,，引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣,，我們都要注意適量運動，才能增強身體的抵抗力,，使自己健康地成長,。

1、《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。”本著這樣的指導(dǎo)思想,，我們在家園聯(lián)系工作中,，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長,。

2,、利用平時的早晚接送（打電話）時間向家長及時反映幼兒在幼兒園情況。

另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗,，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間與家長進(jìn)行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復(fù),，在家長的大力支持與配合下,，使我班的各項活動得以順利有效的開展。

本學(xué)期盡管做了不少工作,，但仍然存在著許多不盡人意的地方

1,、班內(nèi)部分小朋友用餐時的衛(wèi)生情況較差，桌上,、地板上掉下的飯粒較多個別幼兒吃飯動作較慢,，常有剩菜,，有挑食現(xiàn)象。

2,、班內(nèi)部分小朋友紀(jì)律還沒有形成,，課堂常規(guī)較差，常有開小差,、不認(rèn)真聽講的現(xiàn)象剩飯的現(xiàn)象主要表現(xiàn)在班級紀(jì)律有待進(jìn)一步加強,，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化。

表現(xiàn)在：大部分幼兒大方,、活潑,，但由于男孩子特別多，比較好動,，個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則,；極個別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳,，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn),。

生活自理能力的培養(yǎng)上,，本學(xué)期我們著重做好兩點：

（1）、提高幼兒自我服務(wù)的能力,。經(jīng)過半學(xué)期的鍛煉,，我們班的小朋友基本上都學(xué)會了自己穿衣褲

（2）,、以＂值日生＂為帶動點,，以點帶面，培養(yǎng)為他人服務(wù)的意識,。我們的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務(wù)的愿望,。因此，我們制作了值日生牌,，通過請值日生的形式,，每天輪流請小朋友們收椅子、收玩具等,。

學(xué)期里還有許多不足與需要完善的地方,。在今后的工作中，我將會更努力更有計劃的安排工作,。把愉快的心情停留在輕松假期的生活里,，儲存著那一份愉悅，迎接新學(xué)期的到來,，以嶄新的面貌接受新的挑戰(zhàn),。

中班下學(xué)期工作總結(jié) 中班下學(xué)期工作總結(jié)免費篇五

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期在忙碌而緊張的工作中不知不覺已悄然而逝。反思過去的一學(xué)期,，我園在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教職工的辛勤努力工作和團(tuán)結(jié)合作下，不斷強化內(nèi)部管理,，形成“敬業(yè),、團(tuán)結(jié)、務(wù)實,、創(chuàng)新”的園風(fēng),，得到了廣大的家長的一致好評?；仡櫛緦W(xué)期工作,，我園主要圍繞園務(wù)工作計劃進(jìn)行常抓不懈，現(xiàn)總結(jié)如下：

我園在貫徹《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的背景下,，規(guī)范辦園 ,，依法辦園；以培養(yǎng)幼兒綜合能力,、挖掘幼兒各種潛力,、開發(fā)幼兒智力、培養(yǎng)幼兒興趣,、提高幼兒觀察力及良好的行為習(xí)慣為目標(biāo),，努力探討幼兒發(fā)展方向，推動幼兒教育不斷發(fā)展,。

一學(xué)期以來,，我園根據(jù)上級的各項規(guī)章制度，從師資建設(shè),，教育工作,，教研活動，保健工作等多方面開展園務(wù)工作,，進(jìn)行園務(wù)管理,，推進(jìn)園務(wù)工作有序有利開展。

1,、落實各項規(guī)章制度：我園進(jìn)一步健全,、落實各項規(guī)章制度，每兩周召開教職工例會,，進(jìn)行一次小檢查,，對存在問題及時改正，對安排的工作任務(wù)做好落實，并把工作情況作為考核教師的`一種依據(jù),。

2,、師資建設(shè)：我園的師資隊伍還算是一支比較年輕的隊伍，一方面加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，鼓勵新教師多向資格老的教師學(xué)習(xí),，多聽課，多參加教研活動,，另一方面加強教師師德建設(shè),，以《教師道德規(guī)范行為》要求自己，做到愛崗敬業(yè),，為人師表,，科學(xué)育人，傾注愛心,。一學(xué)期來,，教師的教育教學(xué)水平得到提高，本園的幼兒教育得到廣大家長的認(rèn)可與好評,。

3,、堅持學(xué)習(xí)：我園堅持兩星期一次會議，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相互學(xué)習(xí),，相互交流,，小結(jié)兩星期的工作情況，找出不足,，及時改進(jìn),，又明確下兩星期的工作要求，做好工作準(zhǔn)備,，保證每周的工作得到有效的落實,。

4、校園建設(shè)：加強校園校舍的一些硬件建設(shè)與修繕,，充實一些設(shè)施設(shè)備,，如新建的幼兒園規(guī)模越來越大,，秋季將投入使用,。

5、教育工作：我園在教育方面開展了教研工作,、還開設(shè)了

古詩,、音樂，美術(shù),，區(qū)角活動,，手工課程等，來豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，同時也注重了幼兒活動的各個環(huán)節(jié),，在一日活動上制訂了具體內(nèi)容和目標(biāo),，讓幼兒的活動做到動靜交替。

6,、保健工作：首先,，加強對保健工作檢查的力度，每周定期對班級衛(wèi)生,、環(huán)境衛(wèi)生等進(jìn)行檢查,，對存在不足之處給予批評，并要求及時改正,。還制訂了一日工作安排表,，進(jìn)行分解，明確責(zé)任分工,，落實到位,。

在平時工作中，晨檢老師堅持每天接待幼兒,，用“摸,、看、問,、查”的方法進(jìn)行了晨檢并記錄,，了解幼兒的身體情況，對生病吃藥的幼兒,，做好全日觀察記錄,，喂藥記錄，電訪記錄,，幼兒出現(xiàn)有異?，F(xiàn)象的及時和家長聯(lián)系。加強消毒工作,，加大環(huán)境衛(wèi)生的消毒,，督促班級環(huán)境、物品的消毒工作,，發(fā)現(xiàn)異常及時采取措施,。

7、學(xué)籍工作：本學(xué)期開學(xué)一個月搜集整理幼兒信息,，按照上級要求上報幼兒學(xué)籍,，幼兒園學(xué)籍錄入工作在各班主任的努力下圓滿完成。

1,、利用各種形式組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，業(yè)務(wù)考核，定期開展豐富多彩的教學(xué)觀摩研討活動，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。5月份對教師進(jìn)行外出觀摩培訓(xùn),，使教師在教學(xué)的水平進(jìn)一步提升。

2,、重視教師的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，鼓勵教師深造，學(xué)歷層次進(jìn)一步提高,。本學(xué)期又有3名教師報考學(xué)前教育?？疲趯W(xué)習(xí)中成長,。

3,、本學(xué)期，開展了迎接“六一”聯(lián)歡活動,?；顒右孕问蕉鄻樱劝l(fā)揮每個幼兒特長,，家長們積極互動參與,，得到了家長的一致好評。

中班下學(xué)期工作總結(jié) 中班下學(xué)期工作總結(jié)免費篇六

本學(xué)期以來,，我擔(dān)任xx年級xxx班的班主任,，在學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過一學(xué)期的生活,，班級學(xué)生學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提升,，綜合素質(zhì)進(jìn)一步提高，內(nèi)外環(huán)境更加優(yōu)良,，學(xué)生們基本上養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛,、互幫互助的好精神，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、整體工作情況

（一）用"心"育人,。"愛就是教育"。學(xué)生是一個個有著豐富個性,、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體,。特別是時代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀,，善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為,，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是"愛"和"鼓勵"，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通,、相互信任,、相互欣賞的橋梁。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在,，學(xué)生能做好,，是一個基本合格的班主任；班主任不在,，學(xué)生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任。對于學(xué)生,，要給予信任,，引導(dǎo)他們，自主管理,，這樣的班級,，才有上進(jìn)性。

（二）班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生,，是學(xué)生的主心骨,。只有這樣，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師,，更把自己當(dāng)做朋友,、兄長和父母。我們應(yīng)該用自己廣博的知識,、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去"鎮(zhèn)"住學(xué)生,。我們應(yīng)該會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽學(xué)生的心聲,。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法,。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生，研究學(xué)生,，注重學(xué)生的品德修養(yǎng),。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事,、學(xué)會做人,、學(xué)會共處,。因此，我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動,，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導(dǎo)學(xué)生全面,、健康成長,。我們應(yīng)該學(xué)會嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生，深知"激勵"的價值,，平庸的老師傳達(dá)知識,；水平一般的老師解釋知識；好的老師演示知識,；偉大的老師激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識,。

（三）班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,。班主任是本班教師集體的核心,，對有關(guān)班級的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任，對工作中涉及的人際關(guān)系,，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成,。同時我以身作則對課任老師充分的尊重,，讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師。

班級是一個整體,，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用,，在工作上關(guān)心,、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，使任課教師心情愉悅,。班主任應(yīng)該及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當(dāng)加壓,，反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求,，只有這樣，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗,，才能產(chǎn)生神奇的力量。

二,、存在的問題

本學(xué)期,，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強,，成績不夠穩(wěn)定；寢室就寢紀(jì)律不是很好,，有待于進(jìn)一步提高,；班級個別同學(xué)生活散漫,，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成,。

三、下步工作打算

在下步工作中,，我們將繼續(xù)以學(xué)生工作為中心,，繼續(xù)努力抓成績，完成學(xué)校布置的各項工作,，確保學(xué)生成績有新突破,，努力爭創(chuàng)模范班集體。

1,、不斷向優(yōu)秀教師請教,，借鑒他們先進(jìn)的管理方法

2、深入學(xué)生中,，關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí)，從實際情況掌握個人的個性,，循循善誘,，讓他們各盡其能

3、定期舉行各類班級活動,，增進(jìn)班級凝聚力,，形成具有班級特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

總之,，"一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切",。作為一名普通教師和班主任，要處處留心,，每天工作,，每天創(chuàng)新，每天反思,，每天積累,，就一定能夠取得理想成績。

中班下學(xué)期工作總結(jié) 中班下學(xué)期工作總結(jié)免費篇七

本學(xué)期的工作即將結(jié)束,，現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期初制定的教育教學(xué)計劃進(jìn)行總結(jié),，反思不足,，總結(jié)如下：

我班共有26名幼兒，男孩18名,，女孩8名,。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我班幼兒的生活自理能力明顯提高,，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展,。家長工作開展得比較順利，家長都能積極支持配合,。在家園共育下,，幼兒在體、智,、德,、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人,，初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律,，特別是在繪畫、英語方面,，我班幼兒較感興趣,。在普通話表達(dá)能力方面也有明顯進(jìn)步。

我們依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況制定了詳細(xì)的學(xué)期計劃,。另外,，根據(jù)中班幼兒年齡特點，我們在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，將側(cè)重點放在培養(yǎng)幼兒英語口語,，語言表達(dá)能力，靈活的利用各種時間,、地點,、形式進(jìn)行教學(xué)。這學(xué)期下來,，幼兒對所學(xué)的知識都掌握得不錯,，基本達(dá)到了學(xué)習(xí)初制定的目標(biāo)，現(xiàn)將五大領(lǐng)域情況分析總結(jié)如下：

（一）健康領(lǐng)域：

1,、在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,，幼兒的進(jìn)步都很大，幼兒能自己入廁大小便,，孩子便后都能自己整理衣褲,，并且保持手和臉的干凈,。

2、班級絕大部分幼兒進(jìn)餐時能不挑食偏食,，但極少數(shù)幼兒如：陳錦然,、王佳怡吃飯嚴(yán)重挑食。張津瑞,，張楷瑞進(jìn)餐很慢,。

3、在日常生活中除了做操以外,，教師會帶幼兒到操場進(jìn)行一些活動,，如做游戲,，玩玩具,，滑滑梯等。其次,。通過開閘體智能游戲活動,，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，鍛煉幼兒的身體素質(zhì),。所以大部分幼兒的身體發(fā)展基本協(xié)調(diào),。

（二）語言領(lǐng)域：

1、本學(xué)期,，孩子們的語言發(fā)展上升了一個階段,，基本上都能夠用完整的句子表達(dá)自己想要說的話。比如許庭嘉不僅能夠完整地念兒歌,，還會講簡短的故事,，并且故事結(jié)構(gòu)完整，語句通順,。特別是班上的一些之前不愛說話的孩子,，像譚世博，我覺得他語言表達(dá)方面進(jìn)步明顯,，能夠主動與其他小朋友溝通交流,。

2、大部分幼兒能有禮貌地用語言與人交往,。注意聽別人講話,，能清楚的說出自己想說的事情，能用普通話與人交流,。

（三）社會領(lǐng)域：

1,、幼兒基本了解知道一些中國的傳統(tǒng)節(jié)日，知道幾種常見的職業(yè)及職業(yè)服裝,，能知道一些簡單的安全意識和標(biāo)志,。

2,、幼兒情緒積極、性格開朗,，大部分幼兒能知道自己的優(yōu)點和缺點,，有較強的表現(xiàn)欲、成就感和好勝心,。大部分幼兒能夠克服困難堅持獨立完成任務(wù),，有較強的規(guī)則意識。但班級里部分男孩子,，如：易梁俊,、顧博洋在規(guī)則上的堅持不夠，需要加強,。

3,、中班的幼兒，自我中心仍然很突出,，在集體或自由活動中常會發(fā)生爭執(zhí),，有爭奪某樣?xùn)|西的現(xiàn)象，還有幼兒不愿意退讓,。因此我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識的融合在課間活動中,。有目的的引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1,、認(rèn)知

知道一些常見的生活小知識,，如：泥土和石頭、變化的水世界,，雷公公和閃電娘娘等,。

2、數(shù)學(xué)

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，本班幼兒在數(shù)學(xué)能力上進(jìn)步很大,，幼兒的思維和理解能力，以及操作,、探索的積極性都有不同程度的提高,，比如在按特征分類還有認(rèn)識單，雙數(shù),、認(rèn)識相鄰數(shù),，這方面都有進(jìn)步。幼兒能將學(xué)到的內(nèi)容能運用到生活中,，幼兒結(jié)合教室內(nèi)的物品進(jìn)行游戲,，真正做到在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。但我們還要從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維,、愛思考,、敢于探究和運用數(shù)學(xué)的能力。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、音樂

通過音樂活動培養(yǎng)幼兒興趣,，對幼兒進(jìn)行了歌曲、舞蹈,、欣賞等方面的教育,，現(xiàn)在幼兒在音樂活動中能用自然的聲音唱歌，能明顯感受音樂的節(jié)奏強弱,，幼兒跟音樂旋律自編動作,，并愉快地表演。

2,、美術(shù)

每周三的美術(shù)半日活動,，幼兒繪畫方面由于加強了訓(xùn)練，班級大部分幼兒作畫時畫面干凈整潔,，顏色鮮艷,。能夠獨立完成一幅畫,。

（一）,、備課、上課

1,、在本學(xué)期的教育教學(xué)中,，幼兒對知識的理解以及運用上都有明顯的提高，按照本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,，幼兒在各方面的能力有了良好的表現(xiàn),，最為突出的是在藝術(shù)方面，而且幼兒的動手能力都有了一定的提升,。在教學(xué)的過程中,，我們發(fā)現(xiàn)要促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí)主動發(fā)展，就要從幼兒的需求和興趣出發(fā),，首先要把握幼兒的心理年齡特點,，結(jié)合幼兒的日常生活。從幼兒的已有經(jīng)驗了解出發(fā),，制定符合中班幼兒年齡特點的教學(xué)形式,。因此我們在一日生活各環(huán)節(jié)中創(chuàng)造機(jī)會條件，發(fā)展幼兒的各方面能力,。在教學(xué)形式上力求新穎,，體現(xiàn)游戲教學(xué)的形式，激發(fā)幼兒表達(dá)的興趣，使幼兒愿意并敢于表達(dá),。

2,、根據(jù)班級班務(wù)和教育計劃還有教材的要求，認(rèn)真制定每月,、每周計劃,，準(zhǔn)備好每一次活動。因此我們在一日生活各環(huán)節(jié)中創(chuàng)造機(jī)會條件,，發(fā)展幼兒的各方面能力,。在教學(xué)形式上力求新穎，體現(xiàn)游戲教學(xué)的形式,，激發(fā)幼兒表達(dá)的興趣,，使幼兒愿意并敢于表達(dá)。本學(xué)期我們先后完成了5個主題教育活動,，開闊了幼兒的視野,，讓他們獲得了豐富的經(jīng)驗。

3,、在主題泥土親親活動中,，我們帶領(lǐng)幼兒觀察泥土，并讓幼兒自己親自體驗?zāi)嗤潦鞘裁锤杏X,，孩子們你一言我一語的與小伙伴們交流著,。這樣教學(xué)方式比看圖片、講解要形象得多,。也體現(xiàn)了教學(xué),、游戲一體化的的精神。

4,、注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,，定期更換班級的主題墻。

5,、通過教學(xué)活動,，使我發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處，本班幼兒對于在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里,，幼兒對于相鄰數(shù)方面掌握的還不是很靈活,，在探究能力和語言能力上也有待于進(jìn)一步的加強，個別幼兒對于活動的開展沒有足夠的興趣,。

（二）常規(guī)培養(yǎng)

1,、重視班級常規(guī)的培養(yǎng),，不斷發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題,。我班男孩子比女孩子多,，男孩子天性頑皮,，所以我班的安全教育也是重中之重，我們隨時引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險的地方,，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險,，應(yīng)該怎樣玩。認(rèn)真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫,、桌角、門,、等,。

2,、良好的課堂常規(guī)是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，這一學(xué)期我們根據(jù)中班的特點著重做好了兩點：

1）,、要求幼兒上課時能面朝老師安靜上課,，不在課堂上隨意走動,。

2）,、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言,，積極回答問題的好習(xí)慣。

3,、在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進(jìn)餐,、入廁,、入睡,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。

雖然本學(xué)期幼兒在學(xué)習(xí)和生活方面取得了一定的進(jìn)步。不過還是存在著一些不足,，如下幾點還需要改正,，希望在今后的工作中能揚長避短，做的更好,。

不足之處：

1,、雖然每周的體育課及體育游戲，進(jìn)行專門有針對性的學(xué)習(xí)及訓(xùn)練,，但不能單純只依靠綜合性課間活動完成,。幼兒在自我保護(hù)、保健意識及知識學(xué)習(xí),、了解不夠,。如：安全標(biāo)志、保護(hù)眼鼻等,。要利用一日生活活動,，加強教育。

2,、幼兒上課常規(guī)方面還沒有達(dá)到預(yù)期的效果,，上課插嘴的現(xiàn)象比較多。

3,、美術(shù)方面幼兒表現(xiàn)形式單一,，大多都是模仿老師的示范畫。在今后的活動中要拓展幼兒的思維想象力和創(chuàng)造力,。

4,、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

中班下學(xué)期工作總結(jié) 中班下學(xué)期工作總結(jié)免費篇八

加強組內(nèi)學(xué)習(xí),。開學(xué)初,，教研組長帶領(lǐng)全組老師認(rèn)真貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要》《幼兒園一日活動規(guī)范》《3～6歲兒童發(fā)展指南》《幼兒園園務(wù)計劃》,，使“要我學(xué)，變成我要學(xué)”,。本學(xué)期,，教研組長能嚴(yán)格按照開學(xué)初制定的教研組計劃，有計劃,，有目的的帶領(lǐng)教師進(jìn)行理論知識的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)上的研討,。如在每個新主題開展之前，由安梅梅,、馬敏兩位教研組長帶領(lǐng)本組教師進(jìn)行研討,，從區(qū)域活動的內(nèi)容、環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、家長園地等方面,，使大家在研討、交流中進(jìn)一步理解主題的意義,，為更好的開展主題活動奠定基礎(chǔ),。本學(xué)期，為了提高教師上課,、看課,、評課的能力，教研組能認(rèn)真,、扎實的開展組內(nèi)“說上評活動”,。趙君君、李夢雅,、湯燕群等老師在“說上評”活動中逐漸成熟,，在整個說上評活動中，上課教師能認(rèn)真準(zhǔn)備,，大膽創(chuàng)新,，評課的過程中，教師們都能準(zhǔn)確抓住活動所體現(xiàn)的亮點,、并結(jié)合自己的經(jīng)驗提出完善的意見和建議,，讓教研活動“研”的氛圍更濃了。

為了給教師和孩子提供發(fā)展與展示自己的舞臺,，為了能夠讓孩子在活動中張揚個性,、增強自信，結(jié)合《3---6歲兒童發(fā)展指南》,、中班幼兒的年齡特點,、主題教育活動、節(jié)日等,，開展了豐富多彩的活動,。

二月份舉行了小小開學(xué)典禮，對幼兒提出了新的要求和希望,，各班結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境;三月份開展了“我為媽媽······”慶三八活動,，結(jié)合植樹節(jié)，還進(jìn)行了“珍愛綠色,，保護(hù)家園”系列活動,，激發(fā)了幼兒從小樹立保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園的意識,，同時還評選了“綠色小標(biāo)兵”;四月份,，各班進(jìn)行了“尋找春天”活動，孩子們觀察中,、交流中,、發(fā)現(xiàn)中，知道了春天的季節(jié)特征,，各班舉行了“小小故事王”幼兒講故事比賽,，中1張建澤小朋友用那抑揚頓挫的語言、豐富的感情,、生動而俏皮可愛的肢體動作,，把故事情景活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在大家面前，獲得了第一名的好成績;結(jié)合世界衛(wèi)生日,，加強了春季傳染病預(yù)防知識宣傳,，評選“小白鴿”。五月,，開展了“勞動最光榮”系列活動,，鼓勵孩子們?nèi)巳藧蹌趧樱瑺幃?dāng)勤勞的小蜜蜂,，開展“香袋制作過端午”親子活動,，中二、中六親子包粽子,、中三班的親子編手鏈,，中七、中八班親子編鴨蛋網(wǎng)等,，一張張笑臉,，一串串笑聲，到處洋溢著快樂和溫馨;六月,，迎來了“藝體”節(jié),，無論是百米長卷中家長和孩子的其樂融融，體育游戲中孩子的歡聲笑語,，還是班級特色站牌的精彩呈現(xiàn),，都體現(xiàn)了“幼兒以游戲為基本活動”的需求,。孩子們的節(jié)日“六一兒童節(jié)”，老師和孩子們一起唱,、一起跳,，慶祝孩子們的節(jié)日;本學(xué)期的教師基本功比賽，更是如火如荼的進(jìn)行著,，折紙,、繪畫、彈琴,、舞蹈,、手工制作等，在充分展現(xiàn)教師們扎實的基本功的同時,，涌現(xiàn)出了一些專業(yè)突出的青年教師,，如······等。

本學(xué)期,，中班組老師年齡,、教齡分化比較大，有工作10幾年的老教師,，也有剛工作的新教師,，針對這種情況，組內(nèi)提倡互幫互學(xué),，師傅幫徒弟,、骨干教師幫青年教師等，無論是組內(nèi)“說上評”還是園區(qū)的評優(yōu)課,、觀摩課,，大家共同研究、共同出謀劃策.研討氛圍較濃,。各班的兩位老師之間配合默契,，班級之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長補短,，教學(xué)相長,，共同提高。年級組的各項活動,，老師們總是積極參加,，出謀劃策，幫助年級組長順利完成各項工作,，從不計較個人得失,。

本學(xué)期，除了結(jié)合主題、季節(jié),、節(jié)日等定期更換,、充實家長園地，我們還利用安康網(wǎng)站,、校信通等形式向家長宣傳育兒經(jīng)驗,、保健知識，還利用家長早晚接送孩子的時間,，有目的地與家長交流孩子在園的情況，使家長能及時了解幼兒的近期表現(xiàn),，尋求家長的配合,。家長在育兒方面存在的疑難問題，老師們能及時地給與指導(dǎo),。同時,，通過家長會、半日活動開放等形式,，讓家長更多地了解幼兒園,、了解孩子在園各個方面的具體表現(xiàn)情況。我們還改變以往的家長會形式,，結(jié)合節(jié)日進(jìn)行主題式匯報活動,，如二月份，我們以“快樂元宵節(jié)”為主題,，進(jìn)行親子制作燈籠展活動,，家長們在活動中體會孩子長大的幸福，重溫新年和家人一起團(tuán)聚的快樂;三月份我們以“相親相愛”為主題,，帶著家長們感受愛的付出,、愛的收獲;四月份我們以“我們在春天里”引領(lǐng)家長們在感受春天的生機(jī)勃勃時，不忘記對幼兒的傳染病預(yù)防;五月份以“愛在端午”的主題的匯報中,，家長們在體驗幼兒在生活,、學(xué)習(xí)等方面的進(jìn)步的同時，感受了和孩子一起過中國傳統(tǒng)節(jié)日的快樂,?；顒又欣蠋煛⒓议L互相學(xué)習(xí),，互相理解,，共同進(jìn)步。

在忙忙碌碌中一學(xué)期的工作畫上了句號,，我不會忘記領(lǐng)導(dǎo)們的指引與關(guān)愛,，不會忘記組內(nèi)老師們的支持與理解，我相信，我們在彼此地賞識中,，友好的相處中,、互相合作中，我們一定會得到更好的發(fā)展和提高,，一定會奮勇向前!

中班下學(xué)期工作總結(jié) 中班下學(xué)期工作總結(jié)免費篇九

踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期,。新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的希望,，對老師來說,，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師將會更加嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗，反省不足,，在學(xué)期初,，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班工作計劃 。

一,、班級情況

我班兩名老師,通過上學(xué)期的觀察,，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成,，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望，能在生活,、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿,，接受能力強有初步的責(zé)任感。交往能力提高許多,，樂于幫助他人,，學(xué)會了分享，喜歡運動,。非常喜歡游戲,，且很投入，根據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估,，找出了孩子在園與家中的區(qū)別,。

二、教育教學(xué)

本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點,，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情,。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律,，樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設(shè)健康,、豐富的環(huán)境,，強化普通話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育,，保證幼兒的發(fā)展,。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好個性,、情感的養(yǎng)成,?？茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,，面向全體幼兒,，促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活,，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識和能力,。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作,，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣,。團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)公物,，具有一定的集體意識,。對科技活動有主動探索的愿望。學(xué)期初開展的慶“三八”主題活動,，孩子們動手動腦制作作品,，充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華,。這不單單是玩,，重要的是在玩中學(xué)到了知識，在玩中得到了樂趣,，語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展,。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛弱小者,，有愛心和同情心,。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動與人交往,，愿意了解社會生活,、愛護(hù)動植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃,，注重計劃的可操作性和實用性,，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯、學(xué)會與同伴合作協(xié)商,，促進(jìn)幼兒語言能力的提高,。加強對幼兒進(jìn)行安全教育。

a,、生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1,、高興入園、主動問早問好,、配合值班老師晨檢,、主動報告自己的身體狀況。

2,、能夠有序排隊不擁擠,、不推小朋友。不玩危險游戲,，不去危險地方,。知道安全的基本常識及自我保護(hù)方法，會處理可能遇到的簡單危險,。

3,、 飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。

4,、 安靜進(jìn)餐,、飯后主動漱口、擦嘴,。

5,、 安靜午睡，將衣服,、褲子,、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服,、疊被子,，自我檢查手、足有無異常,。

6,、學(xué)會處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié),、合作,、有集體意識,。

7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,，用不大不小的聲音與人交談,，遵守公共秩序，愛護(hù)公共衛(wèi)生,。

8,、在公共場所靠右側(cè)行走，不占用,、破壞盲道,。

9、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動,。

b、教育教學(xué)常規(guī)：

1,、積極參加早鍛煉活動,，增強體質(zhì)。

2,、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動,。

3、坐姿正確,、不插話、學(xué)會認(rèn)真傾聽別人講話,、積極舉手發(fā)言,、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動,、兒歌活動（繞口令）,、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力,。培養(yǎng)幼兒大膽,、勇敢的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議,。激發(fā)幼兒對周圍事物,、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境,。

4,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形,、時空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較,、分類、排序,、測量等方法,。”,，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流,、溝通。

5,、積極參加戶外體育活動,，玩運動器械時不爭不搶，愛護(hù)體育器械,。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動,，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動,。

6,、 游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好,、協(xié)商一起玩,。

7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法,，知道愛護(hù)圖書,，學(xué)會自己修補圖書。

8,、愛祖國,、愛國旗，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日,。知道為集體爭光,，不做損害班級的事情。

9,、做好值日生工作,，做好老師的小幫手。

10,、學(xué)習(xí)跳繩,，掌握跳繩的技能。

11,、每周五定為玩具自帶日和勞動日,，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享,。

三,、衛(wèi)生保健

1,、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作,，防止傳染病的傳播,。加強檢查、指導(dǎo),。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進(jìn)行幼兒園一日生活,。

3,、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健,、科學(xué)育兒等有關(guān)知識,。

4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,，保證幼兒健康成長,。

四、家長工作

1,、反饋家長對園工作的建議,、意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展,，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督,、促進(jìn)作用,。

2、提高家長育兒知識,，溝通家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步教育,，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展,。

3、及時與家長了解幼兒在家情況,，反饋幼兒在園情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，徹底解決家長的后顧之憂,，明確教育目標(biāo)要求,，達(dá)到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系,，促學(xué)園工作全面發(fā)展,；密切家園聯(lián)系,，形成有效教育合力。

4,、豐富幼兒安全的相關(guān)知識,，提高家長和幼兒的安全意識。

5,、通過家長學(xué)校專題內(nèi)容,，與家長探討教育話題，達(dá)成教育共識,。

五,、月工作安排

二、三月份工作安排

1,、打掃衛(wèi)生,，做好開學(xué)前的各項準(zhǔn)備工作，創(chuàng)設(shè)整潔,、溫馨的環(huán)境,。做好消毒工作，開窗通風(fēng),，記錄好《幼兒聯(lián)系冊》,，預(yù)防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng),。

2,、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集,、自制開展區(qū)域游戲的材料,、玩具。制作區(qū)域活動和角色游戲的材料,，每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動,。

3、創(chuàng)設(shè)具有班級特色的主題環(huán)境,，為幼兒營造溫馨的港灣,。

4、開展三八節(jié)主題活動

5,、預(yù)防春季流行病的感染,，做好消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生,。

6,、豐富自然角，并填寫觀察記錄表。

7,、在教育教學(xué)活動中應(yīng)加強對幼兒良好行為習(xí)慣,、語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

8,、宣讀并解說本學(xué)期幼兒園安全打卡計劃,。召開班會，制定班級工作計劃,。

四月份工作安排

1,、結(jié)合主題活動“春天”，引導(dǎo)幼兒注意觀察春天的變化,，體驗春天的氣息,。結(jié)合季節(jié)進(jìn)行春種，并做好觀察記錄,。

2,、預(yù)防春季流行病的感染，做好班級消毒工作,，教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，嚴(yán)格進(jìn)行班級檢查和幼兒自檢相結(jié)合，杜絕傳染病的發(fā)生,。

3,、及時豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區(qū)域活動的內(nèi)容,。

五月份工作安排

1,、節(jié)日安全教育及談話活動，開展節(jié)日主題活動,。開展半日開放活動,。

2、教育幼兒自己的事情自己做,，愿意為大家服務(wù),，提高幼兒的獨立生活能力。

3,、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育,。

4、準(zhǔn)備慶“六一“主題活動的準(zhǔn)備工作,。

六月份工作安排

1、開展慶“六·一”主題活動,，感受節(jié)日的愉快氛圍,。

2、對幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育,，懂得一些避暑的常用方法,。

3,、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)情況，和大班幼兒交流,，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望,。

4、做好放假前的各項工作：寫評語,，填寫幼兒身心發(fā)展評價表,、上交班級各類總結(jié)等。

在今后的工作中,，我們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念,，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂土上健康,、快樂的成長,！