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當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁(yè) >> 作文 >> 小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短14篇(實(shí)用)

小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短14篇(實(shí)用)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-06 14:36:34
小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短14篇(實(shí)用)
時(shí)間:2023-04-06 14:36:34     小編:zdfb

總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,,它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),,讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧??偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇一

1、備課 我會(huì)先反復(fù)瀏覽好幾遍教材,,認(rèn)真研究,,對(duì)教材的基本思想,基本概念,每句話都弄清楚,,對(duì)要求學(xué)生把握的字都逐一查字典,,絕不馬虎,,由于一年級(jí)是孩子識(shí)字積累的重要階段,,不容出現(xiàn)半點(diǎn)好象的東西,在書(shū)中標(biāo)注出重,,難點(diǎn),,還事前搜集一些相干資料,有了底氣,,我才能胸有成竹的走進(jìn)課堂,。

2,、組織教學(xué) 一個(gè)老師上課上得再好,,假如沒(méi)有良好的紀(jì)律保駕護(hù)航,,那末也會(huì)是一節(jié)失敗的課,面對(duì)這群愛(ài)動(dòng),,好玩,缺少自控能力,,不愛(ài)讀書(shū),,不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的孩子,我就針對(duì)性的做他們的思想教育工作,,還把落后生放在自己的眼皮底下,,時(shí)刻都能關(guān)注他們,我喜歡在教學(xué)活動(dòng)中設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié),,思想?yún)R報(bào)專題這樣對(duì)吸引孩子的留意力很有作用,。同時(shí)想方想法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情形,激起學(xué)生的愛(ài)好和情趣,。

3,、落后生工作 世上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉。每個(gè)人都是世上唯一無(wú)二的,,各有各的個(gè)性和特點(diǎn),,經(jīng)常那些優(yōu)秀的孩子總能被掌聲包圍,而我更留意關(guān)注那些落后生們,,我從未放棄過(guò)那些學(xué)習(xí)成績(jī)差的寶貝們,,而是在課堂上盡可能多地抽他們回答題目,改作業(yè)總先改他們的,,放學(xué)后又為他們仔細(xì)的輔導(dǎo),,雖不一定都有進(jìn)步,但最少我努力過(guò),,我要他們明白老師心中他們是很重要的,,應(yīng)學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí),自我控制,。

4,、進(jìn)步本身水平。積極參與多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)交換,,觀摩優(yōu)秀課件及教案,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長(zhǎng),進(jìn)步教學(xué)水平?,F(xiàn)在我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí),,想盡快進(jìn)步自己相干的業(yè)務(wù)技能,以便更好的為教學(xué)服務(wù),。

5、金無(wú)足赤,,人無(wú)完人,,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如:授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確,,平時(shí)對(duì)學(xué)生整體照顧不夠等?,F(xiàn)在,,我也正在不斷改正中。

總之,,在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中,,我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己,無(wú)任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,,并能做到為人師表,,語(yǔ)言健康得體,,舉止文明禮貌,,以身作則,重視身教,。在今后的教學(xué)工作中,,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),開(kāi)辟前進(jìn),,為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的氣力,!金無(wú)足赤,人無(wú)完人。我也有很多不足的地方,,我會(huì)不斷改正,。不積娃步,無(wú)以致千里,。沒(méi)有比心更高的山,沒(méi)有比腳更遠(yuǎn)的路,,我會(huì)嚴(yán)格要求自己,,努力工作,為自己的人生添畫(huà)上絢麗的色采,。

小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇二

回首這幾年的工作,,回想第一次面對(duì)孩子目光時(shí)的緊張感,記憶猶新,。幾年來(lái),承蒙校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的信任,,在他們的關(guān)心和幫助下,我收獲頗多,。作為一名教師我從完全陌生,、經(jīng)驗(yàn)不足到有所收獲,實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變,、從理論到實(shí)踐的考驗(yàn),。而我,也在工作中加倍努力,工作得到了實(shí)踐鍛煉,思想認(rèn)識(shí)有了極大的提高。

我在一個(gè)出色的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下,,在一群老黨員的思想熏陶下,,不斷地體會(huì)教師這個(gè)職業(yè)的酸甜苦辣。教學(xué)中,,我得到兩位優(yōu)秀的體育教師的指導(dǎo)和幫助,,班主任工作中,也得到了經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任給我指導(dǎo)和幫助,,其中有得有失,。

1、工作中我始終銘記這16個(gè)字:“教書(shū)育人,、為人師表,、關(guān)心學(xué)生、團(tuán)結(jié)同事,?!辈⑶遥瑖?yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,,愛(ài)學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),,深化課堂教學(xué)改革,,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),,落實(shí)教學(xué)改革措施等,。

2、愛(ài)崗體現(xiàn)在平時(shí)的工作態(tài)度上,,我不斷學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇,。解放思想,,更新觀念,豐富知識(shí),,提高能力,,不斷地豐富自己的理論知識(shí),

3,、樹(shù)立以人為本的教學(xué)思想,,尊重學(xué)生人格、特點(diǎn),,承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,,創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的條件。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性,,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮。

1,、工作的重心:我擔(dān)任的是二年級(jí)的班主任,,主要抓孩子的常規(guī)教育和行為習(xí)慣教育。工作中以身作則,,成為學(xué)生的表率,。抓孩子的在校的每個(gè)細(xì)節(jié),從路隊(duì),、吃飯,、上課、作業(yè)等各方面入手,。通過(guò)努力,,孩子們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

2,、取得的成績(jī):組織學(xué)生參加各種活動(dòng),,廣播體操比賽、詩(shī)歌朗讀比賽等,各種主題班會(huì)活動(dòng),;個(gè)人方面,,多次參加班主任的培訓(xùn)活動(dòng)并認(rèn)真撰寫(xiě)反思等。

3,、愛(ài)心和耐心:做好一幫一的活動(dòng),、經(jīng)常找學(xué)生談心、處理個(gè)案,、心理輔導(dǎo),、家訪密切、開(kāi)展家長(zhǎng)半日活動(dòng),、家長(zhǎng)會(huì)、和學(xué)生交朋友等,。

4,、銘記座右銘:列尼托爾斯泰認(rèn)為,如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛(ài),,那么他是一個(gè)好教師,,如果教師對(duì)學(xué)生具有父母一樣的愛(ài),那么,,他要比一個(gè)讀過(guò)許多書(shū)但不熱愛(ài)教育事業(yè)又不熱愛(ài)兒童的教師好,。教師把對(duì)事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體,他就是一個(gè)完美的教師,。我以此為自己的座右銘,,時(shí)刻提醒自己,鞭策自己,。

1,、課堂教學(xué)摸索前進(jìn):努力上好每一堂課,鉆研教材,,分析學(xué)情,,多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),,做好備課、反思等,。課堂上努力抓常規(guī),豐富教材內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生喜歡上體育課,。

2、經(jīng)常參加學(xué)科活動(dòng):參加組內(nèi)研修活動(dòng),、上好組內(nèi)公開(kāi)課,、新教師匯報(bào)課、參加校自主杯評(píng)優(yōu)課、參加太倉(cāng),、蘇州,、省的聽(tīng)課活動(dòng)等。

3,、反思的經(jīng)常性:寫(xiě)好每月的教學(xué)隨筆,、寫(xiě)好課后反思、參加組內(nèi)研討,、寫(xiě)好聽(tīng)課筆記和感想,、參與評(píng)課活動(dòng)等。

4,、聽(tīng)課多樣化,、及時(shí)消化。平時(shí)我也注重多聽(tīng)不同科目的課,,從中尋找教學(xué)的亮點(diǎn),,取其優(yōu)點(diǎn)運(yùn)用在自己的課堂教學(xué)中。

1,、參加校本研究,。我校關(guān)于城鄉(xiāng)一體化課程的研討中,我是小組成員,,經(jīng)常參加會(huì)議,,消化課題研究?jī)?nèi)容,寫(xiě)好體會(huì)和收獲,。

2,、參加青年教師研修班。參加研修班會(huì)議,、傾聽(tīng)國(guó)家督察成尚榮先生講座,、研讀了有效學(xué)校、有效教師,、有效教學(xué),、有效反思,認(rèn)真撰寫(xiě)論文,。

3,、參加校自主杯評(píng)優(yōu)課活動(dòng),在教案設(shè)計(jì),、說(shuō)課,、上課各環(huán)節(jié)中磨練了自己,自身教學(xué)能力得到提高和幫助,。

1,、響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)政策,,聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的安排,認(rèn)真的做好本職工作,。對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)和檢查也能夠認(rèn)真的對(duì)待,,配合做好六認(rèn)真等方面的檢查工作。如:教培研中心的一日調(diào)研,、教育局的名義測(cè)評(píng),、教育局的常規(guī)調(diào)研工作、校內(nèi)的自查工作等,。

2,、學(xué)校為我們配備了師傅,要求做好聽(tīng)課和評(píng)課,、寫(xiě)好師徒結(jié)對(duì)總結(jié)等,。一年中,師傅的悉心指導(dǎo)對(duì)我?guī)椭艽蟆?/p>

3,、上好新教師匯報(bào)課,,并認(rèn)真撰寫(xiě)教案,寫(xiě)好教學(xué)反思,。

以上是我的總結(jié),當(dāng)然,,一年工作中問(wèn)題也很多,如:教學(xué)中難以突破重點(diǎn),、班主任工作中缺少智慧,工作效率需要提高等,,帶著這些不足我會(huì)繼續(xù)努力,。

“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,,作為新時(shí)期的青年教師,,我將過(guò)去的收獲寫(xiě)下,并鼓勵(lì)自己繼續(xù)前行,,帶著思考,、學(xué)習(xí)的精神面對(duì)新的教育生活,那將是多么美好和富有挑戰(zhàn)的事情,。

小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇三

本學(xué)期期末考試已臨近,,各項(xiàng)工作將畫(huà)上句號(hào)。沒(méi)有最好,、只有更好,,取其精華、棄其不足,,總結(jié)過(guò)去是為了更好的服務(wù)于將來(lái),,為了本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)更上一個(gè)新的臺(tái)階,,為了每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文水平有一個(gè)大的進(jìn)步,現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)小結(jié):

本學(xué)期我擔(dān)任的是四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作,。教師與學(xué)生之間都比較熟悉,,管理較容易。學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)一般,,優(yōu)秀學(xué)生少,,后進(jìn)生多。存在的主要問(wèn)題是:沒(méi)有充足的時(shí)間進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo),。留守兒童較多,,父母外出打工,在家的爺爺奶奶基本上不會(huì)管教孩子,,家庭教育比較薄弱,。

一、制定教學(xué)計(jì)劃

開(kāi)學(xué)前根據(jù)新課程的要求,,以及教材的編寫(xiě)特點(diǎn),,結(jié)合本學(xué)生的實(shí)際情況,制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃,。教學(xué)計(jì)劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間安排,,合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度;根據(jù)本冊(cè)教材的訓(xùn)練重點(diǎn),,規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo),,對(duì)不同的課文明確了重難點(diǎn)。教學(xué)計(jì)劃使整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)在預(yù)定的安排下,,有目的,、有計(jì)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展工作,。

二,、精心備課。

備課是一個(gè)必不可少,、十分重要的環(huán)節(jié),,備學(xué)生,又要備教法,。備課不充分或者備得不好,,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛與積極性,我明白備課的重要性,,在備課時(shí),,我認(rèn)真了解、分析學(xué)生的實(shí)際情況,具體問(wèn)題具體分析,,盡量做到因材施教,。

三,、針對(duì)本校學(xué)生普遍存在的語(yǔ)文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)突破,。

1,、漢語(yǔ)拼音,。利用早讀,,教學(xué)生字時(shí)等一切可用的時(shí)間,,進(jìn)行復(fù)習(xí),、鞏固漢語(yǔ)拼音。

2,、字詞記憶,。從開(kāi)學(xué)起,堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫(xiě),、聽(tīng)寫(xiě),。

3、課文朗讀,。課堂上用了大量的時(shí)間,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。并多次組織朗讀課文,、詩(shī)詞的比賽,。

4、閱讀,。從平時(shí)上課到考試,,刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練,多思考,,多解決問(wèn)題,提高閱讀水平,。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn),,也為了增加課外閱讀量,每周安排一節(jié)閱讀課,,專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,。

四、針對(duì)學(xué)困生,,我制定了一些具體的計(jì)劃和目標(biāo),。

對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三組,。

第一組是有能力提高,,但平時(shí)懶的動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),,我采取集體輔導(dǎo),,給他們分配固定任務(wù),,不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有的水平,;

第二組是肯學(xué),,但由于能力不強(qiáng)成績(jī)不好的同學(xué),對(duì)這些同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),,耐心教導(dǎo),,慢慢提高他們的成績(jī),且多鼓勵(lì),,讓他們明白,,只要肯努力,成績(jī)就一定會(huì)提高,;

第三組是紀(jì)律松散,,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)我采取個(gè)別輔導(dǎo)的方法,,降低教學(xué)要求,重點(diǎn)抓基礎(chǔ)知識(shí),。

五,、為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),采用個(gè)性化的方法,。

1,、每位學(xué)生都有一本摘抄本,將所學(xué)課文,,課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,,喜歡的古詩(shī)詞,名言警句等進(jìn)行摘抄記錄,。增加學(xué)生的語(yǔ)言積累,。

2、每周寫(xiě)一篇作文,。一般不規(guī)定作文內(nèi)容,,進(jìn)行自由作文。充分激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情,,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)作才能,。

3、課前朗讀古詩(shī)詞,。提高學(xué)生對(duì)古文化的感悟能力,,并進(jìn)行記憶積累。

六,、努力方向與措施

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,深入推進(jìn)課程改革,在實(shí)踐中不斷探究,、反思,、總結(jié)。

2,、是進(jìn)一步明確閱讀教學(xué)的中心地位,,要切切實(shí)實(shí)學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)。

3,、是教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,特別是寫(xiě)作方法的指導(dǎo)。在今后的教研活動(dòng)中,,進(jìn)一步通過(guò)課題研究,,通過(guò)專題指導(dǎo)引導(dǎo)教師重視對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

4,、多與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,,配合管好學(xué)生。

小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇四

1,、積極開(kāi)展教學(xué)研究并取得顯著成績(jī),。從20xx年起,我積極參與“新課程目標(biāo)教學(xué)”課堂的研究,,擔(dān)任學(xué)校新課程目標(biāo)教學(xué)實(shí)驗(yàn)班的實(shí)驗(yàn)教學(xué),。我在縣舉辦的“新課程目標(biāo)教學(xué)課堂教學(xué)”比賽中,榮獲了二等獎(jiǎng),。另外,,20xx年春學(xué)期,寧潭鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)中,,我指導(dǎo)我班學(xué)生參賽,,兩人參賽兩人分獲二等獎(jiǎng)獲、三等獎(jiǎng),。

2,、 積極參加縣教研室開(kāi)展的教研活動(dòng)在中心校開(kāi)展的青年教師賽教活動(dòng)中,,我均在全校上公開(kāi)課,,共兩次次參加鄉(xiāng)級(jí)賽教獲一等獎(jiǎng)。20xx年秋我上了一節(jié)同課異構(gòu)公開(kāi)課,,得到了同行的好評(píng),。

三、工作上

1,、 工作以來(lái),,自己年年擔(dān)任班主任工作,,自覺(jué)履行班主任職責(zé),努力完成班主任工作任務(wù)且有較強(qiáng)的組織管理能力小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)技術(shù)個(gè)人工作總結(jié)小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)技術(shù)個(gè)人工作總結(jié),。為了給學(xué)生們有豐富的課余生活,,我每年都自費(fèi)訂一些書(shū)刊,發(fā)動(dòng)學(xué)生自捐一些舊書(shū)組成班級(jí)圖書(shū)角,。作為班主任,,我銳意創(chuàng)新大膽探索常采用主題班對(duì)會(huì)形式在班里開(kāi)展活動(dòng)。如“我是新世紀(jì)小主人”(20xx年秋),、“祖國(guó)在我心中”(20xx秋年),、“在陽(yáng)光下成長(zhǎng)”(20xx年春)等。

2,、20xx年秋,,我校所轄的丹地形教學(xué)點(diǎn)教師緊缺,于是我不怕走教的艱辛,,從20xx年秋到20xx年春學(xué)期走上支教之路,。該教學(xué)點(diǎn)離我家有七八里遠(yuǎn),每天我要跑四個(gè)來(lái)回,,如果是下雨天路不好走,,還得自己在村里吃午餐。盡管教學(xué)環(huán)境不好,,但我毫無(wú)怨言,,在教學(xué)點(diǎn)我任學(xué)前班與一年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文課,通過(guò)一年的教學(xué),,該教學(xué)點(diǎn)一年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)由原來(lái)的平均分六十不到提升到七十多分,。教學(xué)效果有了明顯提高。例如宋觀寧同學(xué)原來(lái)的語(yǔ)文成績(jī)僅是23分,,我任教之后,,他的成績(jī)以68分達(dá)到了全鄉(xiāng)平均水平。

3,、 作為班主任兼少先隊(duì)輔導(dǎo)員,,我主動(dòng)組織學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部做工作。

四,、自我進(jìn)修上

1,、積極參加縣、鎮(zhèn)教研組組織的各項(xiàng)學(xué)術(shù)培訓(xùn),,探討適合自己適合農(nóng)村學(xué)術(shù)的課堂教學(xué)模式

2,、我虛心學(xué)習(xí),在經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)下,業(yè)務(wù)能力不斷提高小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)技術(shù)個(gè)人工作總結(jié)工作總結(jié),。勝任了自己的教學(xué)工作任務(wù),。雖然在我在農(nóng)村小學(xué)校教學(xué),但我仍關(guān)注現(xiàn)代教育信息的更新,,及時(shí)了解與掌握新的教育方法和手段,,及時(shí)提高自己的教學(xué)水平。

3,、課余時(shí)間多看書(shū),,勤寫(xiě)作,豐富自己的知識(shí),。

以上是我對(duì)參加工作兩年來(lái)的總結(jié),,今后我會(huì)更加努力,做一名讓家長(zhǎng)放心,,讓學(xué)生人可的合格教師,。

小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇五

“你若想自我有價(jià)值,你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值,?!币粚W(xué)期的教學(xué)工作中,每當(dāng)遇到挫折,,我總會(huì)想起歌德這句話,。

和孩子們一齊的學(xué)習(xí),生活,,真的是很歡樂(lè),,很難忘的。上課時(shí)我把他們當(dāng)成朋友,,課堂是我們交流,、互補(bǔ)的平臺(tái);下課了,我們?cè)谝积R暢談生活的經(jīng)歷,,分享生活的樂(lè)趣,。我發(fā)現(xiàn),小學(xué)教師真的應(yīng)當(dāng)把自我培養(yǎng)成藝術(shù)家,,因?yàn)樗麄兪钦娴脑诤蜕涣?,完成的是和靈魂溝通的大事。而我自我,,也在努力朝這個(gè)方向發(fā)展,。很快的,一個(gè)學(xué)期將要過(guò)去,,回首過(guò)去的日子,,一幕幕都仿佛是在眼前。反思一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷,,也有一些收獲和問(wèn)題,,現(xiàn)做總結(jié)如下:

在教學(xué)方面,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,。課程標(biāo)準(zhǔn)是現(xiàn)行教學(xué)的總體思路,,它致力于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),正確把握了語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn),,倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,,努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程,,在反復(fù)研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》的過(guò)程中,我有所感悟,,把理論運(yùn)用到課堂實(shí)踐上,,有很大的收獲。

教師在新課程中最大的是主角的變化,,教師將不再只是知識(shí)的傳授者和管理

者,,更是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者。在新課程中,,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式從傳統(tǒng)的理解學(xué)習(xí)向探究學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,,而教師的工作就在于幫忙孩子們確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),并確定和協(xié)調(diào)到達(dá)目標(biāo)的最佳途徑;明白學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,掌握學(xué)習(xí)的策略和發(fā)展本事;創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,。

在教學(xué)活動(dòng)中,,教師與學(xué)生是平等的,不是服從與被服從的關(guān)系,,教師應(yīng)尊重每一個(gè)學(xué)生,,多一些鼓勵(lì),促使他們生動(dòng)活潑,、主動(dòng)地學(xué)習(xí),。僅有在平等、和諧的氣氛里,,學(xué)生的思維才可能處于進(jìn)取主動(dòng)的活躍狀態(tài),,才能把緊張的學(xué)習(xí)過(guò)程轉(zhuǎn)變成愉快的學(xué)習(xí)活動(dòng)。生動(dòng)活潑,、進(jìn)取主動(dòng)的課堂教學(xué)氣氛具有很強(qiáng)的感染力,,它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學(xué)情境,使學(xué)生從中受到感化和熏陶,從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無(wú)限熱情和創(chuàng)造愿望,,使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí),,提高對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的進(jìn)取性。

聯(lián)系生活,,創(chuàng)設(shè)富有兒童趣味的語(yǔ)言和場(chǎng)景,,是激發(fā)孩子們求知欲望的有效途徑。在識(shí)字量很多增加的背景下,,利用生活的場(chǎng)景,,來(lái)開(kāi)發(fā)孩子的潛在本事效果能夠大大增加。我在教學(xué)古詩(shī)時(shí),,聯(lián)系生活實(shí)際提問(wèn),,讓學(xué)生把自我融入到文本的資料中去體驗(yàn)、感悟,,把自我的主角定位成學(xué)習(xí)的主人,。自然而然感受作者的心境,體驗(yàn)詩(shī)歌的意境,。

智力作為一個(gè)整體,,是認(rèn)識(shí)活動(dòng)的綜合本事。通常人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)并非一種而是幾種智力在相互作用,。學(xué)生的學(xué)習(xí)也是各種智力相互影響,、相互作用的過(guò)程。所以,,不能只用認(rèn)識(shí)智力去衡量學(xué)生的本事,,而要切切實(shí)實(shí)地去培養(yǎng)和開(kāi)發(fā)學(xué)生的多元智力,使教育教學(xué)真正地面向全體學(xué)生,,培養(yǎng)出全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才,。而傳統(tǒng)的課堂教學(xué)大多以教師的語(yǔ)言傳遞為主,結(jié)合聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě),,這樣做容易發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,,在短時(shí)間里使學(xué)生掌握系統(tǒng)的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),構(gòu)成基本技能技巧,,并進(jìn)行思想品德教育,,促進(jìn)語(yǔ)言、數(shù)學(xué)智能的發(fā)展,,但容易忽略其它幾項(xiàng)智能,,諸如學(xué)生個(gè)性素質(zhì)的開(kāi)發(fā)、潛能資源的發(fā)揮,、創(chuàng)新本事的培養(yǎng)一向受到忽視,。這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)受到許多教師的高度重視,,我嘗試借鑒了了幾個(gè)做法,發(fā)現(xiàn)效果還挺好的,。

1,、語(yǔ)文的課堂上,把肢體運(yùn)作學(xué)習(xí)活動(dòng)和語(yǔ)文科聯(lián)系起來(lái),,讓學(xué)生搭一搭、動(dòng)一動(dòng),、演一演,、說(shuō)一說(shuō),將使學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)語(yǔ)文也是容易的事,。在語(yǔ)文教學(xué)中,,三年級(jí)學(xué)生理解課文資料較困難,一方面我利用生活中的實(shí)際事例進(jìn)行講解,,化難為易,。另一方面大膽的運(yùn)用肢體語(yǔ)言,形象而又夸張的進(jìn)行表演,,從而讓學(xué)生既覺(jué)得活潑,,又變得生動(dòng)。學(xué)生不僅僅興致盎然,,并且也容易掌握,。學(xué)完一篇課文,讓學(xué)生以課本劇的形式在課堂上表演,,不僅僅加深了對(duì)課文的理解記憶,,從中也加強(qiáng)了肢體運(yùn)作智能、交際智能和語(yǔ)言智能,。

2,、幾千年來(lái),知識(shí)經(jīng)過(guò)歌唱和吟誦的方式代代流傳說(shuō)明音樂(lè)能夠幫忙人們記憶,。在課堂教學(xué)中,,教師一味地講解將使學(xué)生感到枯燥乏味,而適時(shí)地穿插些音樂(lè),,不僅僅能夠創(chuàng)設(shè)情境,,引起學(xué)生共鳴,并且便于學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶,。

3,、愛(ài)因斯坦認(rèn)為“提出一個(gè)問(wèn)題,往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要,。問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)和提出,,經(jīng)常意味著一個(gè)新領(lǐng)域的開(kāi)辟”,。在語(yǔ)文教學(xué)中,,教師不僅僅能夠提些問(wèn)題,如:學(xué)了這篇課文,,你有什么收獲懂得了什么你會(huì)怎樣做讓學(xué)生聯(lián)系自身回答問(wèn)題,,提高內(nèi)省智能,,同時(shí)讓學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程中,學(xué)生的內(nèi)省智能、交際智能得到了培養(yǎng),。

以上只是我對(duì)多元智能的粗淺、片面的認(rèn)識(shí),,還有待于在以后的教學(xué)過(guò)程中不斷更新,,提高,。總之,,單一學(xué)科的培養(yǎng),,并不能培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才,,僅有學(xué)科的綜合,,在綜合的基礎(chǔ)上進(jìn)行分化,才可能提高效率,完成整個(gè)基礎(chǔ)教育階段的總體目標(biāo),。

“以人為本”,,這是新課程教育思想的體現(xiàn)。教師應(yīng)根據(jù)不一樣的教學(xué)資料和教學(xué)對(duì)象采取靈活多樣的教學(xué)方法,。我在備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,,熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)后,再換個(gè)角度想,,如果我是學(xué)生我喜歡以什么樣的方式來(lái)學(xué)習(xí)新資料,。想出幾個(gè)方案,在課堂上針對(duì)學(xué)生的具體情景來(lái)選擇不一樣的教法,。把寶貴的課堂時(shí)間還給學(xué)生,,讓他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)的廣闊天地里,享受陽(yáng)光,,吸取自我所需要的知識(shí),,在不知不覺(jué)中完成教學(xué)目標(biāo)。

在新課程的體系下,,閱讀教學(xué)更重要的是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的朗讀,、感悟,可是分強(qiáng)調(diào)逐字逐句的講解分析,,而是在朗讀,、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,把文本資料內(nèi)化成為自我的東西,。比如,,在教學(xué)《九月九日憶山東兄弟》一課時(shí),我就覺(jué)得不必給三年級(jí)的孩子講如何思念家鄉(xiāng)道理,,也不必逐字逐句地深挖細(xì)摳文章的思想資料,,只要在引導(dǎo)孩子們讀書(shū)的基礎(chǔ)上,,抓住“以前是怎樣歡度佳節(jié)的”這個(gè)問(wèn)題,,引導(dǎo)孩子們?nèi)プx書(shū)體會(huì),逐步培養(yǎng)孩子讀出神,,讀出味的本事,,并能把自我的感情借助文本和自身的感受表達(dá)出來(lái),閱讀教學(xué)要把閱讀課上成真正意義的“讀書(shū)課”,,可是要在多讀基礎(chǔ)上有所提高,,使孩子們真正有所感悟、體會(huì)才行,。

一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,,很快就結(jié)束了。它使我得到了很多的啟示,也讓我真正體會(huì)到作為一位教師“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的內(nèi)涵,,在潛移默化中,,培養(yǎng)孩子們的品質(zhì),張揚(yáng)他們的個(gè)性,,和他們一齊成長(zhǎng),。我還要在這美麗的崗位上,作為一位朋友和我可愛(ài)的孩子們一齊走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨,,一齊看朝霞,,看日落;作為教師,還要再進(jìn)一步走進(jìn)新課程,,繼續(xù)體驗(yàn)充實(shí)的生活,,用心傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音,享受這完美的人生!

小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇六

轉(zhuǎn)眼間,,我在教師的崗位上又平凡地走過(guò)了一年,。追憶往昔,展望未來(lái),,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長(zhǎng),,成為一名合格的“人民教師”,無(wú)愧于這一稱號(hào),,我現(xiàn)將20xx年度工作情況總結(jié)如下:

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,,因?yàn)檫@是教師的立身之本?!皩W(xué)高為師,,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然,。從踏上講臺(tái)的第一天,,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人,。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”,。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),,課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍,,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),,力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高,。

二,、教學(xué)方面:虛心求教,強(qiáng)化自我,。

20xx年xx月20xx年xx月我擔(dān)任xx級(jí)xx班的教學(xué)工作,,20xx年xx月至今擔(dān)任20xx級(jí)xx、xx兩個(gè)外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班的教學(xué),。對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō),,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝,,伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏,,經(jīng)驗(yàn)的缺少,。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實(shí)自己,,使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化,。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上,。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍,,對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用,。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論,。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上,。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),,力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng),。

第三是做到“不恥下問(wèn)”

教學(xué)互長(zhǎng),。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),學(xué)生也是老師的“教師”,。由于學(xué)生接受新知識(shí)快,,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí),。

我第一年帶高三畢業(yè)班,我深感責(zé)任之重大,。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,,我決心盡我最大所能去提高自身水平,爭(zhēng)取較出色的完成高三語(yǔ)文教學(xué)。為此,,我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系,,打牢語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué),;另一方面,,繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),抽出業(yè)余時(shí)間向楊遠(yuǎn)大老,、王喜剛,、曹秋菊等具有豐富高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程,,虛心聽(tīng)取他們意見(jiàn)備好每一節(jié)課,;仔細(xì)聽(tīng)課,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧,。這一年來(lái),,通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,刻苦鉆研教學(xué),,虛心向老教師學(xué)習(xí),,我自己感到我比前兩年的我在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn),,我教的班級(jí)在歷次語(yǔ)文考試當(dāng)中都取的了較好的成績(jī),,名次一般保持在年級(jí)前三四名。接手這兩個(gè)外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班的教學(xué),,我更是一點(diǎn)不敢放松,,每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭(zhēng)盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒(méi)有白費(fèi),,這兩個(gè)班語(yǔ)文成績(jī)都比較優(yōu)異,。

三、班主任工作:全心全意,,盡職盡責(zé)

我所帶的xx級(jí)xx班是我踏上教師崗位第一年就擔(dān)任班主任的班級(jí),。從擔(dān)任班主任第一天開(kāi)始,我就兢兢業(yè)業(yè),,把自己大部分時(shí)間和精力放在班級(jí)和學(xué)生上面,,甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間。古人云:“其身正,,不令則從,。其身不正,雖令不從,?!痹诠芾戆嗉?jí),、教育學(xué)生的過(guò)程中,我始終堅(jiān)持這一原則,,要求學(xué)生做到的,,我首先做到;反對(duì)學(xué)生做的,,我也堅(jiān)決不做,。經(jīng)過(guò)一年多的言傳身教,我班學(xué)生基本做到令行止禁,,班級(jí)風(fēng)氣正,,同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級(jí)事務(wù)堅(jiān)持“對(duì)事不對(duì)人”,,從不歧視任何一個(gè)學(xué)生,,因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽,班級(jí)工作開(kāi)展的有聲有色,,取得大量成績(jī),。不謙虛的說(shuō)98級(jí)3班在學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)工作取得的成績(jī)都名列前茅,先后獲得:學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)第一,,校運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一,,校籃球賽第一,,校辯論賽冠軍,,校日常工作評(píng)比第二,衛(wèi)生流動(dòng)紅旗數(shù)次等等榮譽(yù)稱號(hào),。隨著升入高三,,我把班級(jí)工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來(lái)。如果說(shuō)高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展,,給他們打好一個(gè)良好的素質(zhì)基礎(chǔ),,那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現(xiàn)他們自己的大學(xué)夢(mèng)。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是“合格品”,,都是有用之才,。

四、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況

積極參與活動(dòng),,嚴(yán)格要求自我,。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。除婚假七天外從未請(qǐng)假一天,,也未耽誤一節(jié)課,。上班開(kāi)會(huì)不遲到不早退,較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,今后繼續(xù)堅(jiān)持,。

舊的一年即將過(guò)去,,新的一年馬上來(lái)到,。我又要踏上新的征程,,道遠(yuǎn)任重,我仍需繼續(xù)加倍努力,,爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī),。

小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇七

經(jīng)過(guò)幾周的教學(xué)工作體驗(yàn),感到有一條原則較重要,,即讓賞識(shí)走進(jìn)語(yǔ)文教學(xué),,能夠提高教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生愛(ài)學(xué)語(yǔ)文,。具體從以下幾個(gè)方面入手:

在賞識(shí)教育中,,教師和學(xué)生的關(guān)系是平等的,教師在學(xué)生面前不是一位不可冒犯的權(quán)威,,學(xué)生也不是唯命是從的卑微者,。師生僅有建立民主平等的關(guān)系,學(xué)生才有了安全感,,才能充滿信心,,思維才有可能被激活,才可能敢于提出問(wèn)題,,敢于質(zhì)疑。

這樣,,就為學(xué)生的進(jìn)取主動(dòng)參與,,創(chuàng)設(shè)了一個(gè)簡(jiǎn)便愉悅、民主和諧的環(huán)境氣氛,,促使學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知愿望,,即親其師,學(xué)其道,。成功的教學(xué)依靠于一種和諧安全的課堂氣氛,,這種氣氛的建立需借助一些手段,如溫柔的目光,,親切的撫摸,,殷切地期望,加強(qiáng)師生間的情感交流,,使學(xué)生更加依靠教師,,從而激起學(xué)生更大的學(xué)習(xí)熱情,這是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵所在,。

羅森塔爾效應(yīng)實(shí)驗(yàn),,說(shuō)教師給學(xué)生自信,,學(xué)生就會(huì)有高成就。教師對(duì)學(xué)生的相信是一種巨大鼓舞力量,。陶行知先生也這樣忠告我們:“你的教鞭下有瓦特,,你的冷眼里有牛頓,你的饑笑中有愛(ài)迪生,?!?/p>

作為教師,應(yīng)當(dāng)相信每個(gè)學(xué)生都有成功的期望,,每一個(gè)學(xué)生都具備成功的潛能,,而教師的作用,就要喚醒學(xué)生的自信,。

在閱讀教學(xué)中,,教師要更新觀念,還學(xué)生以學(xué)習(xí)和發(fā)展的地位,,要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受,、體驗(yàn)和理解。對(duì)于學(xué)生五花八門的答案,,教師要充分肯定,。

即使學(xué)生回答的幼稚,膚淺,,甚至片面,、錯(cuò)誤,教師也切忌“一棒子”打下去,,而應(yīng)當(dāng)熱情鼓勵(lì),、引導(dǎo)、用心呵護(hù)熠熠生輝的

思想火苗,,這對(duì)學(xué)生的影響將是巨大的,。讓學(xué)生發(fā)展自我的思維,獲得審美的體驗(yàn),,從而提高語(yǔ)文閱讀的質(zhì)量,。

在應(yīng)試教育的制約下,學(xué)生在

作文中的個(gè)性和創(chuàng)造性已消失殆盡,。

作文中總是干干巴巴的幾段空話,,套話、假話連

篇,,文章脫離了自我真實(shí)內(nèi)心的感受,,使

作文失去了鮮活的生命和色彩。

在這種情景下,教師鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)隨筆,,觀察

日記,,讀后感,觀后感,、周記,。此類

作文往往有學(xué)生真實(shí)情感的流露,鮮明個(gè)性的跳躍,、獨(dú)特詞語(yǔ)的運(yùn)用,,許多優(yōu)秀之作常常涌現(xiàn),,時(shí)間久了,,學(xué)生就能發(fā)現(xiàn)自我的

寫(xiě)作個(gè)性。

教師能夠允許學(xué)生有不一樣層次的發(fā)展,,并抓住學(xué)生

作文中的優(yōu)點(diǎn),,加以鼓勵(lì):如好的句子,使用準(zhǔn)確的詞語(yǔ),,好的開(kāi)頭或結(jié)尾等,,喚起學(xué)生

寫(xiě)作的熱情和自信。

作文評(píng)語(yǔ)以鼓勵(lì)為主,,當(dāng)然

作文中存在的主要毛病還需用委婉的,、學(xué)生能夠理解的方式指出,那么以后

作文,,學(xué)生會(huì)更主動(dòng)熱情,,并能更好的展現(xiàn)或表現(xiàn)自我了。以賞識(shí)的方式改變學(xué)生

作文中的一些缺點(diǎn),,效果明顯,,并能很快提高

寫(xiě)作水平。

這是我最近教學(xué)過(guò)程中的一點(diǎn)點(diǎn)思考,,現(xiàn)作以上

總結(jié),,

供大家

參考、指點(diǎn),。

小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇八

一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束,,這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任一年一班班語(yǔ)文兼班主任工作,一年來(lái),,我認(rèn)真履行教師職責(zé),。下面我就從以下幾方應(yīng)對(duì)自己所做的工作做以總結(jié):

在教學(xué)中,我刻苦鉆研,、虛心求教,,不斷改善自己的教學(xué)方式,培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,,幫忙小學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,,培養(yǎng)小學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的潛力,,在語(yǔ)文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓小學(xué)生掌握最好的,,我在備課中,,根據(jù)大綱要求,從班級(jí)的特點(diǎn)出發(fā),,著重突破教學(xué)難點(diǎn),,抓住教學(xué)重點(diǎn),創(chuàng)設(shè)種種情景,,千方百計(jì)調(diào)動(dòng)小學(xué)生的用心性,。一切從小學(xué)生出發(fā),使小學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,,務(wù)必讓每一位小學(xué)生在一堂課中都能有所收獲,。因此,在教學(xué)中,,我總是鼓勵(lì)小學(xué)生多講,,多練,大面積鋪開(kāi),,鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的小學(xué)生發(fā)言,,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,學(xué)習(xí)興趣和求知欲,,培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造力,,提高小學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

對(duì)于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化,,我賦予教師真誠(chéng)的愛(ài),,暗中給他們鼓勵(lì),揚(yáng)其所長(zhǎng),,讓他們也體會(huì)到學(xué)習(xí)的興趣,。除此之外,我還組織小學(xué)生“結(jié)對(duì)子”,,建立學(xué)習(xí)互助小組,,讓他們共同進(jìn)步,,既培養(yǎng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài),,也樹(shù)立了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

在語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探索的新時(shí)期,在不斷提倡課程改革的這天,,著力于培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新潛力和實(shí)踐潛力。在這種教學(xué)思想的指引下,,我也努力探索,,大膽嘗試,,逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法,,并在教學(xué)實(shí)踐中得到了小學(xué)生的喜歡以及老師們的肯定,。

在堅(jiān)持教好書(shū)的同時(shí),,我從未放下過(guò)育好人,。從參加工作至今,,我已擔(dān)任了九年的班主任工作。我覺(jué)得,,做一個(gè)班主任也許不難,,但要做一個(gè)好班主任就很難了。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗(yàn),,我努力做到了兩個(gè)字:“愛(ài)”和“嚴(yán)”,,這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jī),既改變了一大批后進(jìn)生,,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的小學(xué)生,。

1、有一顆愛(ài)心,,這是做好工作的前提,。

愛(ài)小學(xué)生,,就務(wù)必善于走進(jìn)小學(xué)生的情感世界,就務(wù)必把小學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂(lè),。愛(ài)小學(xué)生,,要以尊重和依靠為前提,,要做做到嚴(yán)中有愛(ài),、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度,。我經(jīng)常從小處著手,從小學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),,給小學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。帶著一顆“愛(ài)心”去工作,能夠讓小學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)心他,,縮短了師生之間的距離,,同時(shí),他們犯了什么錯(cuò)誤,,也就容易理解你的教育,,很快地加以改正。這種愛(ài),,有對(duì)小學(xué)生思想構(gòu)成的正確引導(dǎo),,更有對(duì)小學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。

2,、細(xì)心,、耐心、誠(chéng)心這是做好工作的基礎(chǔ),。教育小學(xué)生不是一朝一夕的事,,是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,這就需要足夠的耐心,。要善于在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察,,發(fā)現(xiàn)了小學(xué)生的錯(cuò)誤,坦誠(chéng)地和小學(xué)生交流,,共同探討解決問(wèn)題的`途徑和辦法,。我想,只要付出努力,,小學(xué)生是能夠理解的,。久而久之,小學(xué)生就會(huì)喜歡你,、信賴你,,也就愿意把心事傾訴給你,那樣的話很多問(wèn)題就能迎刃而解了,。

3、家長(zhǎng)的理解與支持是做好工作的保障,。

小學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系,,二者缺一不可,。家長(zhǎng)的理解與支持對(duì)于我們工作的開(kāi)展和進(jìn)行有著必須的幫忙和促進(jìn)。應(yīng)對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問(wèn)題,,我和家長(zhǎng)會(huì)用心取得聯(lián)系,,及時(shí)溝通,共同探討教育孩子的方法,,使家長(zhǎng)的教育更具理性,。使小學(xué)生、老師,、家長(zhǎng)這三者的關(guān)系更加和諧融洽,。為共同的目標(biāo)去努力。

一年中,,還有許多工作做得不夠細(xì)致,,今后,要更加努力工作,,爭(zhēng)取各項(xiàng)工作有更大進(jìn)步,。

小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇九

時(shí)光飛逝,日月如梭,,暮然回首,,我同那些活潑可愛(ài)的孩子們?cè)诓恢挥X(jué)間已共度了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,雖緊張而忙碌,,但無(wú)不充滿著快樂(lè)與幸福,。

本學(xué)年繼續(xù)接任了四年級(jí)一班和二班的語(yǔ)文教學(xué)和心理輔導(dǎo)工作以及關(guān)工委工作。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下:

本學(xué)期,,我在思想上嚴(yán)于律己,,熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。還積極參加各類政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,,做到學(xué)生們的好榜樣,。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校組織的教師拓展培訓(xùn)計(jì)劃,并把學(xué)習(xí)精神應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去,。積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),,認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課,。服從學(xué)校的工作安排,,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好本校的各項(xiàng)工作。

在教學(xué)工作方面,四年級(jí)的教學(xué)工作在緊張而有序的氛圍中完成,。

(一),、加強(qiáng)教研,創(chuàng)新有為,,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。為此,,我積極探索,大膽實(shí)踐,。我積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),,努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中,,我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為,,引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做,不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高,。

為了更好地促進(jìn)教學(xué),,我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、輔導(dǎo)和批改作業(yè),。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì),力求做到學(xué)生愿學(xué),。在集體備課中,,我認(rèn)真記錄,積極發(fā)言,,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),,同時(shí)闡述自己的見(jiàn)解。

(二)依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué),,提高學(xué)生的知識(shí)積累,。

本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的課外閱讀。在教學(xué)中,,針對(duì)我們四年一班的學(xué)生的實(shí)際,,我充分激發(fā)他們的讀課外書(shū)的積極性,每早上,,我都堅(jiān)持用15分鐘組織學(xué)生讀課外書(shū),,并每一個(gè)孩子輪流交流自己讀書(shū)后的感想。激發(fā)學(xué)生讀課外書(shū)的興趣。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,,我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)閱讀筆記,,并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,通過(guò)摘抄本的形式進(jìn)行展示,。

(三)抓科學(xué)研究,閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認(rèn)識(shí),。

本學(xué)期,,我的科研目標(biāo)是對(duì)研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究。我認(rèn)為首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng),。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握為前提,。我大力加強(qiáng)了語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教育教學(xué),進(jìn)而不斷鞏固了基本技能,。

(四)在教學(xué)中,,重視每一堂課的教學(xué)質(zhì)量,。

我力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生喜歡我的課,。我覺(jué)得只有學(xué)生喜歡,,他才愿意接受。我給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種輕松的學(xué)習(xí)氛圍,,我用和藹的教學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行講授,,使他們沒(méi)有壓力的進(jìn)行學(xué)習(xí),,這樣上課氣氛非?;钴S,,學(xué)生們能夠積極的動(dòng)腦思考,積極的回答問(wèn)題,。也有很多家長(zhǎng)向我反映:老師,我的孩子回來(lái)說(shuō),,很喜歡聽(tīng)你的課,,我聽(tīng)了心里很欣慰。

(五)遵守我的教學(xué)原則不讓每個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差的同學(xué),,我就利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課,而且我經(jīng)常和他們談心,,給他們講學(xué)習(xí)的重要性,,幫他們樹(shù)立自信心,只要發(fā)現(xiàn)他們的一點(diǎn)進(jìn)步,,我就不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行表?yè)P(yáng),。為了幫助他學(xué)習(xí),我還給他們配上一個(gè)小幫手,,只要他們一有學(xué)習(xí)困難,,可以隨時(shí)請(qǐng)教小幫手。功夫不負(fù)有心人,,經(jīng)過(guò)這學(xué)期年的努力,,他們的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高。及格率從92%提高到98.3%,。

總之,,在教學(xué)中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中互相幫助,,因此,學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了,,學(xué)習(xí)成績(jī)就有了明顯的提高,。

(四)取得的成績(jī):

在本學(xué)期,本人指導(dǎo)的金銘,、李洲洋,、陳淑敏,、樸澤豪、樸冠丞,、權(quán)威等同學(xué)在哈市中小學(xué)作文競(jìng)賽中獲得一二等獎(jiǎng),。全炫毅、金慧晶同學(xué)在學(xué)校講故事比賽中獲得二三等獎(jiǎng),。我的教學(xué)設(shè)計(jì)《故鄉(xiāng)的蘆葦》獲得省級(jí)論文一等獎(jiǎng),。

小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十

時(shí)光飛逝,我們?cè)诟袊@時(shí)間過(guò)的如此之快之余,,不免回首過(guò)去一年與同事們度過(guò)的美好時(shí)光,、工作中出現(xiàn)的不足以及取得的成績(jī)。本學(xué)年接任了四年級(jí)七班的班主任工作,、語(yǔ)文教學(xué)以及思品教學(xué)工作,,面對(duì)新的工作,我積極努力的學(xué)習(xí),,向身邊的經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教,,從而較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)年的工作情況總結(jié)如下:

要想把班級(jí)管理好,,首先要有好的干部班子,因此,,我通過(guò)從原任課老師處了解,,以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部,并經(jīng)常性的對(duì)其進(jìn)行教育,,使他們?cè)诎嗉?jí)中起到了表率帶頭作用,,也使整個(gè)班級(jí)的良好的班級(jí)風(fēng)氣及學(xué)習(xí)風(fēng)氣得以形成。此外,,我還注重學(xué)生平日良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)開(kāi)展班會(huì)進(jìn)行討論,,我還積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。通過(guò)師生的共同努力,我班的一日常規(guī)進(jìn)步很大,。

語(yǔ)文,、思品教學(xué)工作:在教學(xué)中,我積極向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),,抽時(shí)間就去聽(tīng)課提高,,認(rèn)真參加教研集體備課活動(dòng),從各方獲取知識(shí)提高自己,。通過(guò)同事們的幫助和自己的努力,,這學(xué)期我在語(yǔ)文教學(xué)方面有了很大的進(jìn)步,。在學(xué)期中的推門課上受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。慢慢的,,在學(xué)習(xí)中,,我不斷用上了自己學(xué)的相關(guān)理念,不斷嘗試于我的教學(xué),,在實(shí)踐中用其所用,,棄其所短,使自己的教育教學(xué)水平有所提高,,學(xué)生的自學(xué)能力以及朗讀能力也有了很大的提高,。

在思品教學(xué)方面,我認(rèn)真?zhèn)湔n,,深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo),,通過(guò)搜集資料來(lái)充實(shí)自己的課堂教學(xué),使這門課上的有趣,,還對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,,發(fā)揮本課程的育人功能。

在本學(xué)期,,在課余學(xué)習(xí)之余,,有幸參加了學(xué)校舉辦的美文誦讀比賽并取得了二等獎(jiǎng),本人指導(dǎo)的廖文昕同學(xué)也在學(xué)校美文誦讀比賽中獲得第二,。在期末考試中葉取得了優(yōu)良率******%,、及格率100%的好成績(jī)。

最后,,我不敢說(shuō)我的工作做的多么優(yōu)秀,,但我要說(shuō)在我的教學(xué)中,播撒了希望的種子,,孩子們也收獲了成功的喜悅,,在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中,,我付出著,、收獲著、進(jìn)步著,,在今后的工作中,,我將更加努力,爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī),。

小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十一

在這學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中,,我始終堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念,,重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用,,提倡合作學(xué)習(xí)

精神?,F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作

總結(jié)如下:

為提高教學(xué)質(zhì)量,我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。教學(xué)中,,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),,備學(xué)生,,又要備教法。備課不充分或者備得不好,,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和課堂效果,。因此我每天認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本

思想,、基本概念,,每句話、每個(gè)字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯性,,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料。同時(shí)了解學(xué)生們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)遇到哪些困難,如何采取相應(yīng)的措施,。教法上,,解決了如何把自已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

為努力提高自己的教學(xué)水平,利用各種機(jī)會(huì)不斷向同年級(jí)老師學(xué)習(xí),。開(kāi)學(xué)一個(gè)月,,堅(jiān)持每天聽(tīng)同年級(jí)老師的課,以便盡快把握好課堂教學(xué)的藝術(shù),,遇到不明白的地方虛心向組內(nèi)老師請(qǐng)教,,并積極參與評(píng)課。爭(zhēng)取一切機(jī)會(huì)觀摩學(xué)校,,校外優(yōu)秀老師的授課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長(zhǎng),以提高教學(xué)水平,,一期來(lái)業(yè)務(wù)技能得到了很大的提高,。

1、漢語(yǔ)拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言,、文字不可缺少的工具,,是一年級(jí)學(xué)生入學(xué)后首要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,身為教者,,我努力讓學(xué)生在不拘一格的學(xué)習(xí)方式中積極愉快地度過(guò)小學(xué)學(xué)習(xí)的第一難關(guān)——漢語(yǔ)拼音,。由于低年級(jí)學(xué)生自制能力差,思維形象具體化,,為使教學(xué)內(nèi)容具體性和直觀性,,,我便從表象入手,,讓學(xué)生們?nèi)ブ庇^感知,。如:在區(qū)分b和p,d和t,,gk和h發(fā)音是否送氣,,我拿一張薄紙放在嘴邊,有意識(shí)地發(fā)出不同的音,,學(xué)生直觀地觀察送氣的情況,。

處于幼童期的孩子,是十分活潑好動(dòng)的,。單靠圖片和教具學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他們的需求的,。所以上課時(shí)我常讓他們動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腦,,做做知識(shí)性游戲,。如:拍手記憶法每一個(gè)拼音字母都配上兒歌口訣,瑯瑯上口,,易讀易記,,再加上拍手伴奏,學(xué)生們?cè)谟淇斓姆諊?,很容易記住?/p>

2,、寫(xiě)字教學(xué)是本期語(yǔ)文教學(xué)工作的另一個(gè)難點(diǎn),我校是一所全國(guó)書(shū)法實(shí)驗(yàn)學(xué)校,,硬筆書(shū)法和軟筆書(shū)法是我校的一大特色,。認(rèn)識(shí)筆畫(huà)和寫(xiě)好筆畫(huà)是識(shí)字、寫(xiě)字的基礎(chǔ),認(rèn)識(shí)和掌握“點(diǎn),、橫,、豎、撇,、捺,、提”幾種基本筆畫(huà)又是基礎(chǔ)之中的基礎(chǔ)。所以,,在平時(shí)的教學(xué)工作中,,我特別注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先,,要讓學(xué)生寫(xiě)好字,,作為他們的語(yǔ)文老師,我更注重自己在課堂板書(shū),、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范,。其次,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖,、描紅,,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求,,如怎樣握筆,保持怎樣的寫(xiě)字姿勢(shì),,這些往往容易忽略,,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和健康,。因此,,在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí),我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個(gè)一:一拳,、一尺、一寸,。”

3,、一年級(jí)的孩子愛(ài)動(dòng),、好玩,缺乏自控能力,,課堂上注意力不夠集中,,針對(duì)這種問(wèn)題,對(duì)于那些課堂上開(kāi)小差的孩子,我不是采取簡(jiǎn)單的批評(píng)方式,,而是走到他的座位邊握握他的手,,摸摸他的頭去提醒他,這樣既保護(hù)了孩子的自尊心又收到了很好的教學(xué)效果,。

“金無(wú)足赤,,人無(wú)完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,,如:

(1),、雖然注重了學(xué)生的主體性,但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問(wèn)題,,在教學(xué)中還沒(méi)有完全發(fā)揮他們的主體性,,在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo)。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要,。

(2),、注重因材施教,針對(duì)不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法,,縮小學(xué)生間的差距

(3),、培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言的條理性和完整性。

總之,,在本學(xué)期的教學(xué)工作中,,我能嚴(yán)格要求自己,無(wú)任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,,并能做到為人師表,,語(yǔ)言健康,舉止文明,,以身作則,,注重身教。今后我會(huì)繼續(xù)努力,,多問(wèn),,多想,多向前輩學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十二

20xx學(xué)年下學(xué)期,,本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)體系,,嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,,我做了下面的工作:

(1)課前準(zhǔn)備:備好課。

①認(rèn)真鉆研教材,,對(duì)教材的基本思想,、基本概念,每句話,、每個(gè)字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

(2)課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,,同時(shí),,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,初一的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),,針對(duì)這種問(wèn)題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,,比如,,握握他的手,,摸摸他的頭等。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,和差生交談時(shí),,對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3,、積極參與多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)交流,觀摩優(yōu)秀課件及教案,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平?,F(xiàn)在我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí),,不但提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能,同時(shí)也為全體小語(yǔ)教師提供了很好的課件交流服務(wù),。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求,勇于從事語(yǔ)文教學(xué)的新嘗試,,并成功的運(yùn)用電腦多媒體課件上了一節(jié)語(yǔ)文公開(kāi)課《翠鳥(niǎo)》,,借以帶動(dòng)現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)工作的創(chuàng)新。

5,、“金無(wú)足赤,,人無(wú)完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,,例如:授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確,,平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠等。現(xiàn)在,,我也正在不斷改正中,。

總之,在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中,,我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己,,無(wú)任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,并能做到為人師表,,語(yǔ)言健康得體,,舉止文明禮貌,以身作則,,注重身教,。在今后的教學(xué)工作中,,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),,為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量,!

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光陰似箭,,伴隨著課程改革的陣陣熱潮,,又一個(gè)充滿挑戰(zhàn),、富有收獲的學(xué)年結(jié)束了,。回顧語(yǔ)文科組本學(xué)年所走過(guò)的足跡,,不難看出,,我們的步伐邁得踏實(shí)、穩(wěn)健,、有力,,可圈可點(diǎn),既有值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的成績(jī),,也有應(yīng)該引以為戒的不足?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一、本學(xué)期教研工作目標(biāo)完成情況,。

本學(xué)期我校的語(yǔ)文科組認(rèn)真貫徹學(xué)校教學(xué)改革基本思想,,圍繞,,以抓好課程改革和課堂教學(xué)為重點(diǎn)。開(kāi)展了豐富多彩的教研活動(dòng),,努力把新課標(biāo)的理念貫徹落實(shí)到以學(xué)校開(kāi)展“鄉(xiāng)村小學(xué)常態(tài)課堂的優(yōu)化研究”課題為契機(jī),。以“優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)效益”為努力方向,逐步提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)水平,。

在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中,。全體教師以熱情積極投入,學(xué)習(xí),、參與,、實(shí)踐,形成了濃郁的研討氛圍,,語(yǔ)文教師已成為學(xué)校教育科研陣地上的一支生力軍,。

二、本學(xué)年教研活動(dòng)具體實(shí)施情況,。

1,、繼續(xù)認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變了廣大語(yǔ)文教師教學(xué)觀念,。本學(xué)期,,我們利用雙周五下午第一節(jié)定為教研學(xué)習(xí)時(shí)間,組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文科新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)資料,。采取集中與分散相結(jié)合的靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,,使我們的教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念:全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),,積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,,努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程,。通過(guò)學(xué)習(xí),教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,。

大家深深體會(huì)到:當(dāng)一名語(yǔ)文教師不易,,當(dāng)一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更不易,不加強(qiáng)學(xué)習(xí),,是必定要在新課改中落伍,,甚至被淘汰的。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛,,它對(duì)教師提出了更高的要求,,因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了。改革教學(xué)模式勢(shì)在必行。廣大教師已基本能適應(yīng)語(yǔ)文教學(xué)改革,。教師們都能認(rèn)真鉆研教材,,認(rèn)真?zhèn)湔n。本學(xué)年每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n,,教案突出了精講,、實(shí)用的特點(diǎn),做到了書(shū)本結(jié)合,,既備知識(shí),,又備教法、學(xué)法,。課堂教學(xué)突出了“導(dǎo)”字,,注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,。同時(shí)注意突出重點(diǎn),攻破難點(diǎn),,全面提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,。

重視了學(xué)生的積累和運(yùn)用,加強(qiáng)了學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力和創(chuàng)新意識(shí)及實(shí)踐能力的培養(yǎng),。利用課件,,增大了課堂容量,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,取得了良好教學(xué)效果,。課余時(shí)間教師互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,。注重了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及實(shí)踐能力,,講練結(jié)合,以讀代講,,重感悟,,真正做到了講準(zhǔn)、講活,、講得精要,,學(xué)懂、學(xué)會(huì),、學(xué)得輕松,。教研課后達(dá)到了共同提高教育教學(xué)能力的目的。

2,、組織教師學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育的理論和課改文章,,組織教師學(xué)習(xí)了教學(xué)技能理論,,提高了教師教育理論水平和科研能力及教學(xué)技能。

3,、加強(qiáng)了學(xué)生書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練,,要求老師認(rèn)真上好了寫(xiě)字課,學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平有了很大提高,。

4,、組織開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)文科活動(dòng)(1)每周五進(jìn)行古詩(shī)集體朗誦。(2)書(shū)寫(xiě)比賽,。(3)低年級(jí)識(shí)字比賽,、中高年級(jí)作文比賽等。

5,、開(kāi)展了級(jí)組公開(kāi)課,,組內(nèi)聽(tīng)課、一對(duì)一聽(tīng)課活動(dòng),。

6,、配合學(xué)校德育工作,本學(xué)期開(kāi)展了“三姿”的教育工作,,收到良好的效果,。

三、本學(xué)年教研所取得的成績(jī),。

經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力,,我校教研工作取得了較大成績(jī)。廣大語(yǔ)文教師端正了教學(xué)思想,,教學(xué)觀念得到了轉(zhuǎn)變,,教學(xué)技能和教育教學(xué)水平有了較大提高。本學(xué)期每位老師都撰寫(xiě)了一篇以上的教學(xué)論文,,

四,、存在問(wèn)題。

由于我校是一所農(nóng)村小學(xué),,教研水平整體上還不高,,部分教師的教學(xué)技能還較差,教學(xué)觀念還較落后,,班級(jí)之間語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量差距較大,,發(fā)展不平衡,教師“滿堂灌”現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,,學(xué)生被動(dòng)接受的陳腐教學(xué)觀念和陳舊的語(yǔ)文課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)尚未徹底革除,。許多學(xué)生存在高分低能的現(xiàn)象。今后我們將繼續(xù)努力,真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn),。使我校語(yǔ)文教研工作更上一層樓,,再上一個(gè)新臺(tái)階。

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本人___年畢業(yè)于xx師范普師班,,同年8月進(jìn)入瓜埠鎮(zhèn)紅光小學(xué)工作,,20___年調(diào)入xx中心小學(xué),xx年調(diào)入東溝平原小學(xué)任教,,至今已經(jīng)12個(gè)春秋,,期間一直擔(dān)任高年級(jí)班主任工作。

我熱愛(ài)黨,,熱愛(ài)教育事業(yè),,貫徹黨的正確的教育方針政策,積極參加學(xué)校安排的一切政治學(xué)習(xí),,我注重細(xì)節(jié),,為人師表,并在所有的教育教學(xué)中發(fā)揮先鋒模范作用無(wú)論在以前的單位,,還是在現(xiàn)在的學(xué)校,,都能始終如一,服從大局,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,謙虛好學(xué),,樂(lè)于助人,。所以能夠贏得學(xué)校全體老師的好評(píng),贏得全校學(xué)生的愛(ài)戴,。

任職以來(lái),,我多次擔(dān)任畢業(yè)班的班主任和輔導(dǎo)員工作,我愛(ài)我的學(xué)生,,我走進(jìn)他們的情感世界,,我把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂(lè),。我愛(ài)學(xué)生,,以尊重和依賴為前提,做到了嚴(yán)中有愛(ài),、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度,。我經(jīng)常從小處著手,,從學(xué)生關(guān)心的事尋求教育時(shí)機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我注重學(xué)生的品德,、體驗(yàn)教育,,通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生搞了“野炊”“登山”“朗讀比賽”等很多有意義的活動(dòng)引導(dǎo)體驗(yàn)生活,體驗(yàn)成功,,幫學(xué)生樹(shù)立健康的人生觀,,獲得快樂(lè)成長(zhǎng)。通過(guò)瑣碎的常規(guī)工作培養(yǎng)學(xué)生的良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

我鼓勵(lì)學(xué)生,,信任他們,教導(dǎo)孩子們的積極,,樂(lè)觀,、堅(jiān)強(qiáng)、活潑,。對(duì)于潛能生,,我堅(jiān)決一個(gè)不放棄,耐心細(xì)心地給他們幫助,,通過(guò)讓他們體驗(yàn)細(xì)小的成功,,從而提高學(xué)習(xí)興趣,不斷提高自己的成績(jī),。20___年,,我被聘為六合區(qū)東溝鎮(zhèn)留守兒童援助站志愿輔導(dǎo)員,幾年來(lái),,我一直盡心盡力為留守兒童服務(wù),,先后2次參與組織東溝鎮(zhèn)留守兒童生日會(huì),并在會(huì)上作安全報(bào)告,,受到區(qū)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

在工作中,我不斷總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),,在20___,、20___、20___年區(qū)少先隊(duì)調(diào)研論文年中,,我的論文《微笑暖心間》等三篇分別獲獎(jiǎng),,《對(duì)每個(gè)孩子都抱有期望》獲區(qū)德育論文三等獎(jiǎng),《以開(kāi)展科技活動(dòng)為突破口,,提升學(xué)校工作》獲省三等獎(jiǎng),,《我們?cè)鯓映蔀樾腋5慕處煛贰ⅰ段⑽⒁恍?,在六合教工?bào)上,。20___年度中,,我先后兩次被評(píng)為“區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,20___年被評(píng)為“鎮(zhèn)師德標(biāo)兵”,、“區(qū)優(yōu)秀班主任”,。

作為一名普通的語(yǔ)文教師,我多年工作在畢業(yè)班,。我仔細(xì)了解每一屆學(xué)生的認(rèn)知水平,,查找資料,精心備課,,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識(shí),,更培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng),,教會(huì)了他們求知、合作,、競(jìng)爭(zhēng),,培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,,使學(xué)生學(xué)得有趣,,學(xué)得實(shí)在。扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作,,做好教學(xué)的每一件事,,我切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè),真正將考試促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,,卻不是目標(biāo),。

課后細(xì)心批改每一名孩子們的本子,出現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)分析總結(jié)耐心講解,,對(duì)有問(wèn)題的后進(jìn)學(xué)生經(jīng)常留下來(lái)單獨(dú)輔導(dǎo),,爭(zhēng)取不讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上掉隊(duì),。為了能不斷提升自己,,我參加鎮(zhèn)課題組課題《在閱讀教學(xué)中,強(qiáng)化應(yīng)用能力培養(yǎng)的研究》工作,,該課題已順利揭題,,在研究中,我不斷撰寫(xiě)論文,,并有多篇文章獲獎(jiǎng),。《激發(fā)學(xué)生興趣,,培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性》《賽詩(shī)會(huì)》《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》,、《<船長(zhǎng)>教學(xué)片斷》等論文案例在市區(qū)獲獎(jiǎng),。

目前,以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),,正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式,。信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求,因此,,我們教師再也不能滿足于用粉筆來(lái)教學(xué)了,,而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具,進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸,!在信息技術(shù)與學(xué)科整合上,,做一個(gè)信息時(shí)代的教師。

在平時(shí)的工作中,,我能和同事友好相處,,小事講風(fēng)格,大事講原則,?!叭诵斜赜形?guī)煛保e極向每一位老師學(xué)習(xí),,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì),幫助同事制作多媒體課件,,在制作過(guò)程中吸收他們好的教學(xué)理念,,力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。

在學(xué)校教研活動(dòng)中,,能夠積極指導(dǎo)年輕教師上好課,,就如何上好課經(jīng)常和他們進(jìn)行坦誠(chéng)的交流。我始終相信,,在課堂教學(xué)中,,沒(méi)有什么論資排輩,唯有不斷創(chuàng)新,,才能讓我們的課堂充滿活力,。20___年,我參加了市中小學(xué)信息技術(shù)的培訓(xùn),,我還積極指導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽,,20___年,秦緣同學(xué)獲區(qū)首屆中小學(xué)生電腦作文小學(xué)組三等獎(jiǎng),。20___年在區(qū)第二屆中小學(xué)生電腦作文小學(xué)組中我指導(dǎo)的5名學(xué)生全部獲獎(jiǎng),。

現(xiàn)代社會(huì),日新月異,。知識(shí)的更新周期在縮短,。不加強(qiáng)學(xué)習(xí),,緊跟時(shí)代步伐,就會(huì)被社會(huì)所淘汰,,甚至成為現(xiàn)代社會(huì)的科盲,。在日常生活中,我不斷主動(dòng)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,,掌握其中的精髓,,是進(jìn)行教育教學(xué)改革的必然需要。如《小學(xué)語(yǔ)文教師》,、《教育科研基礎(chǔ)理論》,、《活動(dòng)課程理論與實(shí)踐》、《素質(zhì)教育課程論》等,,同時(shí)我不斷從網(wǎng)上學(xué)習(xí)理論,,在我的博客上與大家一起交流,共同學(xué)習(xí),。20___年,,我的博客被評(píng)為“區(qū)首屆優(yōu)秀教育博客”。

多年來(lái),,我只是做了一名普通老師應(yīng)該做的本份工作,,但領(lǐng)導(dǎo)和同事們給了我那么多的榮譽(yù),他們無(wú)私的幫助我成長(zhǎng),,不斷的鼓勵(lì)和鞭策我前進(jìn),。我一定不負(fù)眾望,將工作一如既往的做好,,實(shí)實(shí)在在的,,一絲不茍的,無(wú)愧良心,。

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