總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

大學(xué)生暑期實踐工作總結(jié) 大學(xué)生暑假實踐總結(jié)500字篇一

經(jīng)過這一個月的實習(xí),，在領(lǐng)導(dǎo)的悉心指點和自己的不懈努力下，我學(xué)習(xí)了一些專業(yè)知識,，提升了待人接物的能力,。知識方面，我通過查閱資料,、聽取錄音,，了解了魚臺縣開發(fā)區(qū)發(fā)展背景及其發(fā)展機遇、國內(nèi)外大米制品產(chǎn)業(yè)及其深加工技術(shù),、大型沼氣工程實施方案,、新舊動能轉(zhuǎn)換促進產(chǎn)業(yè)升級、供熱管網(wǎng)管徑選擇等方面的內(nèi)容,。人際溝通方面,，我通過幫助客戶聯(lián)系合適的危廢處理企業(yè)，積累了與企業(yè)負(fù)責(zé)人電話聯(lián)系的經(jīng)驗,，包括通話內(nèi)容和通話禮儀兩方面；同時積累了與客戶用微信來對接工作的經(jīng)驗。在日常的工作中,，學(xué)會了自如地應(yīng)對來拜訪領(lǐng)導(dǎo)的客戶,，積累了招待客人的經(jīng)驗。

在這一個月的工作學(xué)習(xí)中,，我也有一些自己的心得感悟,。其中最重要的一點，是認(rèn)識到大學(xué)四年中學(xué)到的知識并不能直接運用到實際工作中,，但之前學(xué)習(xí)過程中積累的學(xué)習(xí)方法和能力,，會幫助我盡快學(xué)習(xí)從未接觸過的新鮮知識。因此之后還應(yīng)當(dāng)不斷改進提升自己的學(xué)習(xí)方法和能力,，以便更快更好地適應(yīng)新知識體系,。還有，除了自己摸索方法和向前輩探討之外,，仔細(xì)觀察同事,、領(lǐng)導(dǎo)甚至客戶的工作方法、表達方式,、工作習(xí)慣等等也能學(xué)到很多,。有些不足之處可能平時自己感覺不到，但看別人表現(xiàn)出來就分外明顯,，此時要及時反思自己是否有類似的不足,，有則改之，無則加勉,。相反,，對于資歷很深的前輩們的長處，自己也應(yīng)記在心里，時刻學(xué)習(xí),，爭取以后也能向他們一樣優(yōu)秀,。

當(dāng)然，在這段實習(xí)期間,，也發(fā)現(xiàn)了自身存在的許多問題,。剛剛從學(xué)校踏入社會，每天面對的資料,、項目,、接待等等幾乎所有問題都是從未接觸過的，面對未知的挑戰(zhàn),，經(jīng)常會有些手無足措甚至恐慌,，導(dǎo)致出岔子或者拖延了完成任務(wù)的時間。同時,，查詢資料時面對互聯(lián)網(wǎng)紛亂復(fù)雜良莠不齊的海量信息,，會不知從何下手，或者看了很多資料都找不到想要的內(nèi)容,，無形中也延緩了工作進度,。在待人接物時也有些稚嫩，缺乏職場人應(yīng)有的落落大方和處變不驚,。很多時候思考問題時思維存在局限性,，不能快速找到正確的切入點，或者思考問題不夠全面深刻

我深知,，實習(xí)的過程就是發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題、提升自我的過程,。因而針對前面提到的問題,，我想到了以下幾個改進方向。首先,，面對未知的挑戰(zhàn),，要保持頭腦冷靜，快速思考解決方案,，無論處理結(jié)果是好是壞,，都記錄下來，形成應(yīng)急知識庫,，之后遇到類似的問題能夠給出更快更好的方案,。其次，查詢資料時應(yīng)最先考慮權(quán)威的信息渠道,，官方的編制依據(jù),、設(shè)計規(guī)范等,，不要在來歷不明的資料上浪費時間；同時,，每項新任務(wù)都設(shè)定一個完成時限,，提升思考緊迫感，排除外界一切干擾,，提高學(xué)習(xí)工作效率,。最后，善于學(xué)習(xí),，凡事抱著請教學(xué)習(xí)的心態(tài)，向同事領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),、向書中的經(jīng)驗學(xué)習(xí),，多看多學(xué)多思考，慢慢開拓自己的思維,，提升自己的能力,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。走向社會的職場進階之路剛剛開始,，還有很多未知的領(lǐng)域等待我去探索。在此期間,，務(wù)必懷揣一顆愛崗愛業(yè),、服務(wù)大眾、奉獻社會的赤子之心,，不斷突破自我,、勇敢創(chuàng)新，在提升自我的同時為咨詢院貢獻出自己的一份力量,。

20xx大學(xué)生暑假實習(xí)工作總結(jié)

實習(xí)前我沒有任何直接的教學(xué)經(jīng)驗,，所有關(guān)于教學(xué)的間接經(jīng)驗都是來自課本知識和觀察其他老師授課。這種間接的經(jīng)驗確實能給我的實際教學(xué)提供一些理論的指導(dǎo),，但并不是所有理論都能夠在實踐中發(fā)揮它的作用,，每個理論都有它所適用的條件，如果條件不允許,，即使理論再正確,，它也不能在實踐中發(fā)揮巨大的作用。要知道所有的理論經(jīng)驗都是從具體的案例中發(fā)現(xiàn),，再經(jīng)過反復(fù)修改最終總結(jié)出來的,，它可以適用于對應(yīng)的情況。而自己的教學(xué)經(jīng)驗還是要靠個人感悟和總結(jié)反思,，起初可能什么都不知道,，但慢慢的就會在教學(xué)中摸索總結(jié)出一些個人的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗十分寶貴，因為是針對自己的具體情況總結(jié)出來的,，所以最適用于自己的教學(xué),。

這半年里感悟最深的就是要備好課，如果備課不夠充分,，講起課來總會感到底氣不足,，遇到一些問題難免會感到慌張，因為之前沒有考慮到這些內(nèi)容,，只有在匆忙之中想出個答案來回復(fù)學(xué)生,，借以保全老師的顏面。課本中有些內(nèi)容自己很熟悉,，它們從知識層面上看并不難,，但首次作為老師講給學(xué)生總會感到有些生疏。問題就在于準(zhǔn)備的不夠充分,，有些內(nèi)容老師早就應(yīng)該熟記在心,，講課時不用書本就能脫口而出，而實際情況是有時老師照著課本讀句子也會出錯,，這是老師自己不負(fù)責(zé)任的結(jié)果,。備課不考慮學(xué)生實際情況也會出很大的問題，內(nèi)容設(shè)置過難,，高于學(xué)生學(xué)習(xí)水平,，學(xué)生的聽講狀況可能會不如以前；內(nèi)容設(shè)置太簡單,，學(xué)生學(xué)習(xí)起來沒有動力,，漸漸他們的注意力就會轉(zhuǎn)移到其他事情上。只有內(nèi)容難度合適,，讓學(xué)生學(xué)起來有一定難度,，但又不至于太困難，這時學(xué)生才更愿意去聽講,，跟老師一起分析文章解決問題,。備課更離不開備教法，針對不同的課型和內(nèi)容,，老師需要靈活選擇教學(xué)方法,，有的文章適合讓學(xué)生分組合作解決問題，另外一些文章難度較大,，可能并不適合學(xué)生獨立分析解決,，這時需要老師要帶著學(xué)生一起分析理解。

接下來我要說一說我所使用的這套教材,，這套人教版新目標(biāo)英語與我在中學(xué)時學(xué)習(xí)的冀教版英語教材有很大不同,，人教版每個單元都是一個獨立的話題,，根據(jù)話題延伸出相關(guān)的詞匯，短語,，句型,，對話和文章。每個單元的內(nèi)容設(shè)置都大致相同,，聽力,，閱讀，寫作,，對話各項內(nèi)容都有涉及,，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的四項英語技能。而且不同于冀教版教材,，人教版教材更重視課堂上練習(xí)講解,，學(xué)習(xí)了一部分內(nèi)容后馬上就進行針對訓(xùn)練，要求學(xué)生快速掌握知識并能學(xué)以致用,。重要的語法內(nèi)容會用兩個單元講解，相對簡單的語法點則只出現(xiàn)在一個單元,。每個單元分成a和b兩部分,，a部分內(nèi)容不難，主要是對單元內(nèi)容的引入,，讓學(xué)生熟悉本單元的一些重點單詞和詞匯,。接下來，語法部分是單元的重點內(nèi)容,，需要重點講解讓學(xué)生加深記憶,。再之后是b部分，這一部分會再講些新的詞匯和短語,，重要的是后面更長的一篇短文,，相當(dāng)于一篇閱讀理解題。一個單元正常情況下需要四節(jié)課講完,，其中還需要拿些時間講解練習(xí)冊,，這樣算下來，課時還是有些緊張的,。光講不練學(xué)生學(xué)到的知識得不到鞏固,，光練不講學(xué)生的問題會越積越多，影響后來的學(xué)習(xí),。用于講解和練習(xí)的時間要把握好,，讓學(xué)生從中得到鍛煉和提高。

實習(xí)這半年是我在大學(xué)里最好的歷練,，它讓我清楚的認(rèn)識到自己的不足,，找到今后仍需努力的方向,，這是在大學(xué)學(xué)習(xí)任何課程都達不到的效果，實習(xí)已經(jīng)接近尾聲,，我會好好總結(jié)經(jīng)驗,，努力提升自己，向著更高的目標(biāo)邁進,。

大學(xué)生暑期實踐工作總結(jié) 大學(xué)生暑假實踐總結(jié)500字篇二

人生總有許多的第一次,，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn),、頗具誘惑的事情,。20xx年2月，我懷著興奮的心情和隊友來到臨城鎮(zhèn)中學(xué),，開始了為期一學(xué)期的教育實習(xí),，實習(xí)期間的點點滴滴、酸甜苦辣,，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛,。

在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時刻牢記“為人師表,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn),，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合,，在實踐中學(xué),，在學(xué)中實踐，認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作,，認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實實、勤勤懇懇,、任勞任怨,，我付出了很多，但也收獲了很多,。在整個實習(xí)階段,，我從一個只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生到一個對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲,。這次的個人總結(jié)，就作為一名在這實習(xí)語文的師范生--我自己來談?wù)勎以谡Z文教學(xué)這個方面最深的體會,，這些將引導(dǎo)我更好地步入以后的教壇的難得的人生財富?，F(xiàn)將總結(jié)報告如下。

一,、教學(xué)工作方面

在聽課過程中,，我受益良多,。在這期間我做到了保證每天都在教室聽本組成員的語文試課，以及其他班的老師或?qū)W生的語文課,，并且對一些比較優(yōu)秀的課堂進行記錄,。在聽課前，我會事先了解這堂課的教材主要內(nèi)容,，并且和任課老師交流這堂課她的思路,。聽課時，認(rèn)真記好課堂的大致流程,，同時注意老師的上課采取了哪些我沒有運用的教學(xué)方式,，關(guān)注學(xué)生在課堂的反應(yīng)，對比別的班級學(xué)生和自己班級學(xué)生有什么樣的不同,，最后再課外關(guān)于這堂課的一些意見和建議寫在聽課記錄旁,，并且同任課老師和小組成員進行交流。學(xué)校給我們安排的課不是很多,，這使我有充分的時間細(xì)心琢磨教材,，詳細(xì)寫教案，上課之前都能聽從任課老師的指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，根據(jù)大綱要求，鉆研教材,，備好每一節(jié)課，編寫好教案,，每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了又改,，并在交予指導(dǎo)老師審閱后進行試講。

人生的第一次講臺,，第一堂課我上的是《鄧稼先》,，剛站上講臺的時候，我感到自己的每一個細(xì)胞繃得緊緊的,，聲音在顫抖,。講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生,。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和,、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答,。他們在聽不明白的時候會突然提問,，有許多突發(fā)的情況和問題。但是隨著課堂的流程一步步在走,，新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)做的較順利,，但是在后面的教學(xué)互動環(huán)節(jié)中不是那么流程自然,，因為自己的教學(xué)方法使用不當(dāng)，使得教學(xué)成果收效甚微,，并且學(xué)生舉手寥寥無幾,。課后孫老師還是給了很大的鼓勵和贊賞，講課的聲音較大聲,，語速也較平穩(wěn)適當(dāng),，并且建議我上課要反復(fù)的剖析文本語句反復(fù)的誦讀，讓學(xué)生們自己評析主動學(xué)習(xí)課文同時我也很清楚自己上課存在的問題,，第二節(jié)上課前我認(rèn)真修改了教案,，并且用簡潔的語

二、班主任工作方面

班主任的職責(zé)是管理班級日常工作,，在班主任日常管理工作中,，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位,，事事留心,。從早晨的早自習(xí)，衛(wèi)生監(jiān)督,，儀表檢查,，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律,，課間操,，課堂紀(jì)律，午休管理,，眼保健操,，等等，每樣事物都負(fù)責(zé)到底,，細(xì)致監(jiān)督,。每天到班視察學(xué)生的上課情況，并且及時處理突發(fā)事件,，有創(chuàng)造性的開展班集體的活動,，定期找一些學(xué)生進行談心了解。班主任是班級工作的組織者,、管理者和策劃者,，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用,。

實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,，我有這樣一個認(rèn)識，班主任對學(xué)生的思想教育工作,，實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程,，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，做到有的放矢，方法得當(dāng),，才能達到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo),、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果,。

三,、教育調(diào)查方面

此次教育調(diào)查主要是學(xué)習(xí)壓力作業(yè)方面，完成了問卷派發(fā)與回收,，數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析,，訪談及訪談?wù)砼c分析，最終順利整理成文,，完成調(diào)查報告的撰寫,。在中學(xué)實習(xí)，調(diào)查的對象都是初中八年級學(xué)生,。了解到,，大多數(shù)學(xué)生對回家作業(yè)的量覺得較多，但也能夠及時完成,，不過總是有少部分學(xué)生因為種種原因,，遲交或不寫作業(yè)?？墒撬麄兤毡槎颊J(rèn)為作業(yè)較多,，導(dǎo)致他們沒時間玩耍或者做其他事情,。每天早上來光是收作業(yè)的時間就要10分鐘左右,，多的時候會有七八本練習(xí)要交。如語文學(xué)科：作業(yè)主要集中在字帖練習(xí),、兩本練習(xí)冊、抄寫,、訂正作業(yè),、每周一篇的作文等。

在班主任實習(xí)工作中,我學(xué)會了制定班級的班規(guī)紀(jì)律,，學(xué)會了如何調(diào)動班干部,，學(xué)會了維持班級紀(jì)律，學(xué)會對學(xué)生進行個別教育,，學(xué)會寫班主任工作計劃,，學(xué)會怎樣開好主題班會，學(xué)會這一切都是我班主任工作實習(xí)進步的真實寫照,。

四,、收獲與不足

在實習(xí)期間,，我也有了一些收獲。通過一次次的講課,，我在臺上也變得很從容,，不再會結(jié)結(jié)巴巴的打亂流程，而且還可以在課堂上給學(xué)生用幽默的語言講故事,，玩游戲,。在平時我還發(fā)現(xiàn)，在課前課后多與指導(dǎo)老師進行交流,，她們也給予了很多教學(xué)上的意見和建議,。只要自己勤奮一點，多多去觀察學(xué)習(xí)其他同學(xué),，只要勤問,、勤學(xué)、勤做,，就會有意想不到的收獲,。雖然實習(xí)的這段日子用“苦累酸疼”來形容都不為過，每天早起晚睡,，但是卻覺得很充實,。通過實習(xí)，對中學(xué)的現(xiàn)狀有個更為感性的認(rèn)識,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有個更為恰當(dāng)?shù)牧私?，對教師的工作有個更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境,。我還掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能,，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平，通過實習(xí),，增強了教師的責(zé)任感和榮譽感,。

在實習(xí)中，也發(fā)現(xiàn)了一些不足,，首先在教學(xué)過程中,，語調(diào)和在表揚學(xué)生的語言和方式多樣性都不夠。周老師也說了,，這是一個漫長的過程,，在以后的教學(xué)生涯中也要注意這些問題，經(jīng)驗都是一次次的失敗積累出來的,，但是一定不能氣餒思考是一件幸福的事,，懂的思考人會從中調(diào)解自己，讓自己更好的生活、工作,。善于思考的人,，往往是善于發(fā)現(xiàn)的人，他們不會盲目的跟風(fēng)追逐,，他們會思考,、發(fā)現(xiàn)自己的需要，從而完善自己,。

古人云：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件,。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力,。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?

實習(xí)期間,，在不斷的成長中，我們經(jīng)驗豐富了許多,，教學(xué)技巧和班級管理理念成熟了許多,。五個月的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時間來的一切,，我們在許多方面都是嶄新的,，也使我們的教育實習(xí)工作圓滿結(jié)束。這次頂崗實習(xí),，在我們的人生經(jīng)歷中添加上了難以銘滅的啟示,。

大學(xué)生暑期實踐工作總結(jié) 大學(xué)生暑假實踐總結(jié)500字篇三

人生總有許多的第一次，而初為人師,，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn),、頗具誘惑的事情。我懷著興奮的心情和學(xué)校,，開始了為期一個星期的教育實習(xí),，實習(xí)期間的點點滴滴、酸甜苦辣,，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛,。

我很開心我有了這么一次實習(xí)的機會，這是我夢寐以求實現(xiàn)夢想的機會,，在我實現(xiàn)夢想后，我感覺真的是不虛此行,，我學(xué)到了很多東西。不僅僅是我叫學(xué)生，我從學(xué)生身上也找到了當(dāng)年的我的影子,，我也跟他們學(xué)到了很多東西,，這是我收獲很大的地方。

教師是人類靈魂的工程師——在我很小的時候就對教師這份職業(yè)很崇拜,。不只是我,，就連我家里的長輩們都認(rèn)為我長大了一定會選擇做一名人民教師。因為小時候的我非常內(nèi)向,，言語不多,，包括在面對家里人的時候也不例外,。他們都覺得我這樣的性格只適合教師職業(yè)。現(xiàn)在看來這個理由似乎有些牽強,，但能夠帶上課本，走上講臺的確是我從小的夢想,。

不過有句話說得好“計劃總比不上變化快”,，由于種種原因,，我沒有報考師范學(xué)校。原以為這一生我與那三尺講臺無緣了,，卻不料在本次假期里,，我收到了一份最好的新年禮物：我有一個表妹，和我同齡,，從幼兒園到初中我們倆都在同一個學(xué)堂上學(xué)，中考時由于各自的選擇不同,，我上了高中,，她上了師范讀五年制大專。仔細(xì)算算現(xiàn)在的她只有半年就該畢業(yè)了,，也到了她們實習(xí)的時候了,。她的實習(xí)地定在我縣的第二中學(xué)。別看我倆現(xiàn)在已經(jīng)不能經(jīng)常在一起了,，那只是因為時空的不允許而已,，但我倆的感情可好著呢。她初去實習(xí)時,，我跟著她去了,，作為旁聽,，聽她講課。去了幾次,，看著那三尺講臺,，那個我夢寐的地方。我的心開始蠢蠢欲動了,，有種躍躍欲試的感覺,。就是這種沖動給了我充分的勇氣和動力。和校方說了,，他們同意讓我試試,。獲得這份承諾，我很意外,，但更多的卻是興奮,。

從初中開始，我就有記日記的習(xí)慣,，這種習(xí)慣延續(xù)到了今天,，很自然地我也把那幾天的經(jīng)歷寫進了我的日記本。

陽光明媚,，確實是一個與眾不同的日子,。曾記得我高中時的班主任對我說過：“即使是你已經(jīng)對書本達到了倒背如流的程度，但是出于對教師職業(yè)的最起碼的尊重和對學(xué)生的負(fù)責(zé),，在上課前就必須備課,。”還記得當(dāng)時我們還在就學(xué)的時候,，一位來我校實習(xí)的學(xué)生就是由于對自己太過于自信,，沒有備課，我的班主任在第一印象上就對他大打折扣：“我很欣賞你的自信,，但是你做事首先缺乏了認(rèn)真的態(tài)度,，這一點就不可取?！边@件事給我留下的印象很深,。昨晚我備課了，現(xiàn)在備課本就夾在我?guī)У恼n本里,。目的地就在前方,，那也是我的夢想之地，原以為我已經(jīng)和他背道而馳,，越走越遠(yuǎn)了,，現(xiàn)在它確離我這么近，近在咫尺,。心情很復(fù)雜,，有高興,，有激動，還有一點點緊張,。甚至有點擔(dān)心自己會臨陣退縮。上課鈴響了,，整個校園一下子安靜了下來,，靜得仿佛只聽到了我的心跳聲。深呼吸后,，我走進了教室,，走上了講臺。：“起立,！” ：“老師好,！”：“同學(xué)們好！請坐下,！”這個流程喚起了我所有熟悉的記憶,。

今天我上的是一節(jié)語文課，課堂上最忌諱的是老師一個人的獨角戲,，得想辦法讓學(xué)生和老師互動起來,，這樣才能調(diào)動學(xué)生的積極性和營造課堂的活躍氣氛。幸虧我是有備而來,，不怕,！昨晚我把課文仔細(xì)地研讀過了，對文中的一些關(guān)鍵詞作了記號,，還就文章提了一些問題,。切入正題前，我先把問題寫在了黑板上,，讓他們先閱讀課文,，然后思考問題，最后我來提問,。課堂的效果比我預(yù)計的要好得多,，怎么說呢，現(xiàn)在的孩子和我們那時候筆,，要機靈,，活潑很多。我以為當(dāng)我提問時他們會感覺拘禁,，放不開,，卻不料他們回答問題很活躍。贊揚他們也不是在說我們不聰明,，而是那時候的我們要安分,，老實些,。可能是時代和文化的背景不同而造成的吧,。所幸的是我們之間并沒有溝通障礙,。一堂課45分鐘，在激烈的討論聲中結(jié)束,。外面的陽光依然普照,，我的心情也很愉悅。我不是圣人,，不能做到不以物喜,，不以己悲。犯事有因才有果,，好心情都源于今天的一堂課,。

氣候說變就變，連一點反應(yīng)的時間都不給我,。不過沒關(guān)系了,，烏云可以遮住陽光，卻遮不住我的好心情,。有了昨天的一個好的開始,，今天就沒那么怯場了。只是換了一個角色——從昨天的語文老師變成了今天的數(shù)學(xué)老師,。還好,，從小我就喜歡數(shù)學(xué)，因為它是靠理解,，而不是用死記硬背的,，尤其是當(dāng)用自己想出來的方法解決一個數(shù)學(xué)問題時，那是一種喜悅,，是一種勝利后的喜悅,。課堂上都挺正常的，沒有什么特別事件發(fā)生,。倒是下課后,，正當(dāng)我收拾書本準(zhǔn)備離開時，一個學(xué)生攔住了我,。哦,！原來是答疑的。這下我可真的有些緊張了,。不是擔(dān)心我做不出那道題,，而是怕我所用的解題方法不能被那個答疑的學(xué)生接受。他們的只是到目前為止掌握到哪個程度了,，我也不甚了解,。他們是掌握了只設(shè)一個未知數(shù)來解決問題的方法了呢,。還是已經(jīng)觸及到設(shè)兩個未知數(shù)或是更多的未知數(shù)來求解的指示了呢？這個細(xì)節(jié)我可沒有遺漏,。問了他,，了解情況后，我用了他所熟悉的方法給他做了一個簡單的講解,。我猜當(dāng)時的他肯定很納悶,，怎么老師還問我學(xué)到哪兒了，難道她不知道嗎,？這不是很奇怪嗎？不過出于禮貌他沒有對我說出他心里的疑惑而已,。習(xí)題并不難,，理解后的他笑了，高興地說了聲：“謝謝老師,！”然后轉(zhuǎn)過身離開了,。看著他離開的背影,，我笑了,，是一種輕松得毫無修飾的笑。

接下來的幾天,，一切如常,，只是多了一些熟悉，

大學(xué)生暑期實踐工作總結(jié) 大學(xué)生暑假實踐總結(jié)500字篇四

20xx年的暑假對我來說,，是我有生以來度過的最有意義的一個暑假,！在之前的將近一個月的時間里，我到公司參加社會實習(xí),，在實習(xí)中我學(xué)到了很多,，暑假大學(xué)生不過給我印象最深的就是我以后再也不怕任何形式的工作了，因為這一次工作給我的感受就是,，我能夠做好任何工作,！

工作中學(xué)習(xí)，從知識到態(tài)度轉(zhuǎn)變,。報到那天,，我有幸參與了三個員工評價的會議，在他們的匯報中我對公司有了立體的認(rèn)識,。在之后的工作中,，無論是信息部、能源部,、還是辦公室的輪崗,，我都以一個正式員工的身份要求自己,，讓自己踏踏實實，不求回報,，只是從實踐中學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。我認(rèn)為，對于我——一個出國留學(xué)又渴望回國效力的學(xué)生來說,，需要合中西之長,，用這個平臺更好的完善自己。公司作為我步入社會的起點,，使我清晰地理解什么是工作,，并嘗試融入一個社會型的氛圍。在短短三周中,，我學(xué)會了很多知識類的能力,，且更重要是一種面對忙碌面對困難的成熟態(tài)度。

實習(xí)期間,，我的所掌握的知識及其體系得到了提高,，這是一個發(fā)現(xiàn)問題并完善的過程。本以為英語對留學(xué)的我不算什么,，為公司翻譯網(wǎng)頁時候才發(fā)現(xiàn),，從科學(xué)術(shù)語的詞匯到方位地點的用法并不熟知；為此我向經(jīng)理申請了相關(guān)書籍,，對照附錄的術(shù)語逐詞查找,。關(guān)于地形圖等高線的勾畫，我曾信誓旦旦的以為高中學(xué)過此類知識,，一定會圓滿完成任務(wù),；誰知道正是這樣的大意為我的工作增加了難度：我曾描串線，也曾設(shè)錯地形高度值,，于是校對變得異常復(fù)雜,；然而“錯誤”卻讓我更加熟練地掌握了地圖制作的軟件——于是我為自己制訂了兩個工作準(zhǔn)則，要心細(xì)認(rèn)真,，也要不怕錯誤,，因為錯誤可以暴露問題，使我有意外的進步,。在閑暇時間,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了可研報告的寫作模式，同時也具體了解了風(fēng)力發(fā)電場所涉及到的相關(guān)專業(yè)及內(nèi)容——這是一個推動思考的學(xué)習(xí),，它教給我認(rèn)識新事物的調(diào)研方法——思考若干專業(yè)的涉及其實就是促進思維全面性的過程,，在翻閱了若干可研、預(yù)可研之后，我可以迅速查找出風(fēng)電場工程所需的各類數(shù)據(jù),，這對于指向性查找能力是一次難得的訓(xùn)練,。

我在不斷學(xué)習(xí)和吸納中尋找自己最佳的工作狀態(tài)狀態(tài)，這使我為整理能源部可研報告材料時讓工作效率和質(zhì)量有所突破,。我開始規(guī)劃我的工作,，我的工作目標(biāo)，目標(biāo)可分為多少小環(huán)節(jié),，每個環(huán)節(jié)怎么做才可以更高效,，包括怎樣做可以相對勞逸結(jié)合。

在辦公室,，我擁有忙碌而充實的一周,。在羅主任對我的員工培訓(xùn)時，我曾詢問一個企業(yè)希望得到一個怎樣的員工,。主任回答,，如果是辦公室招新員工，首先先要能記住所有的內(nèi)勤事物和員工守則,，同時能夠在有效地時間處理繁雜的辦公“雜事”。其實這些事情在我看來雖然瑣碎卻并非雜物,，因為我可以從小事落實,，穩(wěn)扎穩(wěn)打的為自己奠基工作能力。我學(xué)會了：如何打印復(fù)印,，如何收發(fā)傳真,，如何文件歸檔，如何使文本資料更加規(guī)范全面,，如何全面的整理一間偌大的會議室,，如何訂飛機火車票，甚至在心里譜一份各倉庫的地圖——做到各種用品心中有數(shù),，當(dāng)然最重要的是處理問題的思路以及在眾多事務(wù)中找到重點和頭緒的方法,。我為自己鼓掌，因為我已基本按照自己每天的工作規(guī)劃逐一落實,，沒有手忙腳亂,，也就是“在計劃之中”工作。并且出乎我的預(yù)料,，下班后的工作延時我依然富有工作熱情,，在思考總結(jié)后我認(rèn)為這是源于“新鮮感”，一種從小事中也可以學(xué)到東西的快樂,，同時我知道這些細(xì)小工作落實后留給我的經(jīng)驗是彌足珍貴的財富,。

計鵬告訴我一個人的意義在于喜愛自己，心存感激,，最終回報社會,。我用最踏實最上進的心態(tài)面對工作,，就算翻譯了太多網(wǎng)頁宣傳難句，就算畫了太多眼花繚亂的等高線圖,，就算跑東跑西只為了整理各種會議室的雜物,，也都是信心滿滿，因為我相信只要心意到位,，做的事就會讓別人滿意,。所以，所有大大小小的工作把我從象牙塔的高傲上“救”下來,，讓我從一個眼高手低的學(xué)生步入一個事事有落實的軌道,。

我感謝計鵬,，因為它使我從心底成長,，它嚴(yán)格的制度規(guī)劃了我的行為，從而為為我更新了責(zé)任感的人的心靈和操守,，這一切都是我每一步正規(guī)踏入社會的基石。我感謝領(lǐng)導(dǎo),、同事每一次交給我的任務(wù)，因為它使我倍感信任,；我感謝每一次批評,，因為這都為我直接的指明了正確的方向；我依然感謝每一次的鼓勵,，因為這些加倍了我熱愛計鵬的心,，它讓我有所收獲，于是我更加為它奮斗,。

努力,，人生就是在于努力，只要自己努力了，即使?fàn)幦〔坏?，也能夠做好這一切,，我相信這就是我一直以來想要做好的事情，現(xiàn)實中很多的情況也許會左右著你,，但是這些都不是決定因素,，最重要的還是自己，我相信在以后的歲月中，我會一直做下去的，我相信我會做的更好！

大學(xué)生暑期實踐工作總結(jié) 大學(xué)生暑假實踐總結(jié)500字篇五

主要是從7月10日至7月14日,，這一階段工作主要為認(rèn)識并迅速熟悉各位學(xué)生,，并掌握各位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況以及學(xué)習(xí)能力高低,。

我被分到的是學(xué)前綜合班，學(xué)生為學(xué)前以及小學(xué)一二年級的學(xué)生,，教學(xué)主要內(nèi)容為語文,、英語、數(shù)學(xué),。學(xué)生年齡普遍為5—8歲,，英語學(xué)習(xí)都沒有任何基礎(chǔ),。

開始這幾天,，我主要是通過統(tǒng)一講授的方式來講課，然后在規(guī)定的時間內(nèi)檢查每個同學(xué)的學(xué)習(xí)接受情況,。

每天上課安排主要為：上午語文,、英語，下午為數(shù)學(xué),、英語,。語文課主要是講詩,，第一節(jié)課的時候我挑了一首五言絕句，難度中等,，較適合初學(xué)詩者,，學(xué)習(xí)后發(fā)現(xiàn)，班級內(nèi)有五名學(xué)生接受的非?？?，在很短的時間內(nèi)已經(jīng)可以將詩熟背并默寫，有2名學(xué)生能夠在規(guī)定的時間內(nèi)讀熟,，但不會背也不會寫,，剩余的7名學(xué)生則不會讀。其中這5名學(xué)生為二年級學(xué)生,，2名學(xué)生為一年級學(xué)生,，7名學(xué)生為幼兒園學(xué)生。英語課時,，因所有學(xué)生都沒有學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，所以教學(xué)從最簡單的26個英語字母開始。開始幾個字母大家學(xué)的很快,，但是后來就越來越困難,。

下午課則是尤為困難的，通過上午對學(xué)生的了解,，知道他們在學(xué)習(xí)上的程度是極為參差不齊的,，因此，下午課的時候,，我并沒有急于開新課,，而是分別給學(xué)前、一,、二年級的學(xué)生出了一部分題,，讓他們練習(xí)，并以此來了解他們的學(xué)習(xí)成績情況,，后來,，經(jīng)過了解發(fā)現(xiàn)，二年級的學(xué)生已經(jīng)基本上掌握了一位數(shù)與一位數(shù)的乘法與除法,，但仍不能熟練運用,，較為生疏，一旦出現(xiàn)乘法和加法同時可用的情況時,，他們往往不會運用乘法;而一年級的學(xué)生則會計算兩位數(shù)的加減法,，但對乘除法尚未入門;學(xué)前的學(xué)生則大多尚停留在用手查數(shù)的程度上。 除了上述所出現(xiàn)的程度差異較大及入門困難的情況外,，由于七歲以下小孩較多,，他們中的大部分人注意力不能集中,，上課時對老師所講完全不知所言，所以大統(tǒng)一式的黑板教學(xué)顯然對他們行不通,。其中一些小孩甚至無法在凳子上安安靜靜的坐上3分鐘,，小孩子貪玩的天性使得古板統(tǒng)一的講課方式難以在此大行其道。

前期所出現(xiàn)的一系列問題,，正是對學(xué)生一步步深入了解的結(jié)果,，也是對下一步工作的要求，以及做好學(xué)生工作的方向與目標(biāo),。

7月15日至8月3日,，這一時期是教學(xué)工作開展的重要時期，也是工作方法不斷調(diào)整,，不斷改正,，不斷完善的時期。

通過上一個階段對學(xué)生的了解,，以及根據(jù)部分學(xué)生的要求,，我對課程做了如下一些調(diào)整。 課程安排仍然和以前一樣,，上午語文,、英語，下午數(shù)學(xué),、英語,，但是在上課方式上進行了一些改變，比如語文課,，以詩為主,，但根據(jù)他們程度的差異，將每天一首詩改為每天兩首,，一首七言,，一首五言，一首二年級學(xué),，一首一年級及學(xué)前班學(xué),。這樣就解決了在語文即識字方面他們之間巨大的差距;英語課上，上課方式基本與以前相同,，這一階段主要還是教他們26個英文字母,，以及一些簡單的數(shù)字和問候語。課堂上反復(fù)領(lǐng)著他們讀,，等到一定時間,，為了激發(fā)他們共同學(xué)習(xí)的興趣,，就讓那些接受能力強的人,，領(lǐng)著全班同學(xué)讀,，這樣不僅可以使那些已經(jīng)會的人有事可做，而且可以激發(fā)其他同學(xué)競爭的意識,，從而加速學(xué)習(xí)進程;數(shù)學(xué)課,，開始的時候，我本想采取和語文,、英語相同的教課方式,，但由于其學(xué)科特殊性，相對于語文,、英語而言略為枯燥,，學(xué)前班的學(xué)生很難將注意力集中在黑板上，因此,，數(shù)學(xué),，我采取的是二年級學(xué)生的課，即三年級數(shù)學(xué)在黑板上統(tǒng)一講授,，然后在他們練習(xí)習(xí)題的時候?qū)W(xué)前班的學(xué)習(xí)各個輔導(dǎo),，并切實了解到每一個學(xué)生的具體情況。

但是,，這種情況它的方法缺陷很快也暴露了出來,，因為，基本上,，這整套教學(xué)方法它管

住的是高年級的學(xué)生,，但是卻不能充分調(diào)動那些低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也不能切實有效的將所教的知識灌輸?shù)剿麄兊念^腦里,。這套方法仍然需要改進,，在想不出辦法的情況下，我和另外幾位老師進行了交流,，并得到了很多啟發(fā),，后來，我就將方法進行了進一步的調(diào)整,。 首先,，班里學(xué)生分布特點為6名一、二年級學(xué)生,，8名學(xué)前班的學(xué)生,，因此，可以采用大幫小的學(xué)習(xí)方法,，因為一,、二年級學(xué)生相對學(xué)習(xí)能力較強，學(xué)東西較快,，為避免一二年級學(xué)生學(xué)完后無事可做,，擾亂課堂秩序,，以及將大量時間用在學(xué)前班學(xué)生身上，影響教學(xué)進程,，必須實行大幫小的方法,。我將座位進行了大幅度調(diào)整，使每一位一二年級學(xué)生身邊都有一位低年級的學(xué)生,，這樣做的效果很快就顯現(xiàn)了出來,。

以前上課時總出現(xiàn)的高年級學(xué)生無所事事，低年級學(xué)生不知所云的尷尬狀況立刻得到了改變,。比如,，語文課上，我首先教二年級學(xué)生一首詩,，然后讓他們抄下來,，趁這個機會我可以教低年級一首詩，這首詩盡量是二年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的,。等二年級自己把詩背會,、默寫之后，這時低年級的學(xué)生一定還是對詩完全不懂的情況,，就可以讓二年級學(xué)生一個領(lǐng)一個的教他們讀,，這樣我就可以空出時間來維持紀(jì)律，同?,，也一個一個的檢查輔導(dǎo)情況,，幫主他們輔導(dǎo)那些進程極慢的學(xué)生，這樣做的另外一個好處就是使學(xué)生不再覺得課堂枯燥無趣,，而是自己有了一種責(zé)任感與榮譽感,，一旦他們把小朋友教會，那么就更會有一種成就感,。這幾種感覺推動了他們學(xué)習(xí)的進步,，以及課堂的活躍而井然有序。

英語學(xué)習(xí)方面,，盡管高年級的學(xué)生入門較快,，但畢竟是一個從未接觸過的東西，所以他們也只能算是勉強自保,，而并不能像語文那樣“大幫小”,，鑒于他們學(xué)習(xí)需一定的時間，對高年級的學(xué)生仍是采取黑板教學(xué),，令他們反復(fù)誦讀,，以達到記憶的效果，對低年級的學(xué)生則采取逐個單獨輔導(dǎo)的方法，在高年級學(xué)生反復(fù)誦讀的時間,，我走下講臺,，單獨輔導(dǎo)那些學(xué)習(xí)進程慢的學(xué)生。比如：教26個英文字母時,，他們一下子記不住26個，我就讓他們一個一個的記,，首先給他們寫一個字母,，然后教他們讀，讓他們自己一邊寫一邊讀,，這樣反復(fù)誦讀,，邊讀邊寫的方式不僅使得他們把注意力集中在課本上，維持了較好的課堂秩序,，而且取得了不錯的教學(xué)成果,，他們的英語基本全部成功入門。

數(shù)學(xué)方面,，仍然采取以前的方法,，但將重點放在了高年級學(xué)生身上，這是學(xué)生學(xué)習(xí)的要求,，也是對他們學(xué)習(xí)能力評估后的結(jié)果,。同時，并不放松對一年級及學(xué)前班的輔導(dǎo),，基本目標(biāo)就是使他們盡快擺脫用手算數(shù)的時代,，而學(xué)會記憶結(jié)果，學(xué)會簡單的列算式計算兩位數(shù)與兩位數(shù)的相加減,。經(jīng)過這一時期的學(xué)習(xí),，他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上都有了很大的進步，尤其是二年級學(xué)生,，三年級的課程上冊他們基本都已經(jīng)學(xué)習(xí)完畢,，而學(xué)前班進步程度不一，最明顯的表現(xiàn)在劉柏青,、廖乾文以及答涵茹三位同學(xué)身上,，他們擺脫了過去的手頭計算，甚至學(xué)會了簡單的進位加法與退位減法,，進步非常之大,。

語文的教學(xué)成果也主要表現(xiàn)為二年級的學(xué)生，他們學(xué)會了簡單的作文,，從此前的不足50字到了150字,，其中何海澳進步最大，他寫的作文已經(jīng)相當(dāng)通順，而且重點突出,，詳略得當(dāng),。一年級、學(xué)前班的學(xué)生除個別學(xué)生外,，基本上都學(xué)會了5—8首詩,，其中張子臻表現(xiàn)最為突出，她不僅將學(xué)前班的五言詩全部背會,，二年級的七言詩也會背一半多,。

英語方面，全班同學(xué)基本都已學(xué)會了26個英文字母以及1-20英文單詞的讀法,，二年級學(xué)生則學(xué)會默寫26個英文字母,，1-10英文單詞，會背1-99英文單詞及10句問候語,，其中劉晨雨表現(xiàn)最為突出,。

這一時期出了一系列問題，而教學(xué)正是在矛盾的不斷解決中前進的,，只要解決好了這一階段的種種矛盾,，就能使教學(xué)變成一件簡單而快樂的事情。

大學(xué)生暑期實踐工作總結(jié) 大學(xué)生暑假實踐總結(jié)500字篇六

今年暑假七月下旬的兩周時間里,，我在海門廣播電視臺電視專題部進行了社會實踐實習(xí),，在這里我收獲了一小段快樂而珍貴的時光。在行文開始前,，我要衷心地感謝臺領(lǐng)導(dǎo)為我提供了這次寶貴的實習(xí)機會,，同時我還要衷心地感謝電視專題部里老師們的辛勤栽培，謝謝你們?yōu)槲覀鞯?、解惑,，我從老師們身上學(xué)到了太多的東西。在海門廣電實習(xí)的這一小段幸福時光值得珍藏,，實習(xí)過程中點點滴滴的真實和刻骨銘心也讓我經(jīng)歷了一個逐漸成熟的心路歷程,，這將是我一生的財富。

連續(xù)一周的采訪經(jīng)歷讓我變得成熟和穩(wěn)重,，讓我的內(nèi)心更加的豐富,，所以我很感激這段時光帶給我的采訪經(jīng)驗。

七月末八月初,，這樣的日子是最炎熱不過的,。在采訪的過程中，我接觸到了社會上的人群,，在與他們打交道的同時,，自己也學(xué)到了以前所沒有學(xué)到過的東西,，那就是交流，溝通,。這兩個詞看似簡單,，而且人人都會，重要的是如何交流如何溝通,。作為編導(dǎo),，要善于把電視專題背后的故事挖掘出來，要讓被采訪對象能夠把真實的話向你表達,，這樣才能使一部專題能夠豐滿起來,，而不至于只是個骨架沒有內(nèi)容。除了要善于交流溝通外,，還要對別人真誠,，只要你拿出真誠對待他人,，尊重別人,，別人也會配合你。我實習(xí)的第一天就跟著黃老師去了三陽做了一個“葡萄工廠”的專題,。黃老師很快就能與被采訪者熟絡(luò)起來,，被采訪者也特別配合我們的采訪工作。那次的前期采集工作僅花了2個小時就完成了,。

這次實習(xí),，我參與了節(jié)目的許多環(huán)節(jié)，選題策劃,、配音,、采片，后期剪輯等,，對領(lǐng)域內(nèi)的各個過程都有所了解,，對電視專題工作也有了更具體、更直接,、更深刻的認(rèn)識,。

兩周的實習(xí)時間里，我強烈地感受到了電視工作者的辛苦和壓力,，同時,，我見證了節(jié)目組老師們的敬業(yè)精神，感受到了什么是專業(yè)態(tài)度鑄造職業(yè)輝煌,。不管氣候條件如何,，只要有任務(wù)，記者就得出發(fā),，無論是暴曬的晴天還是潮濕的雨天里,。加班趕稿更是家常便飯，就拿五六分鐘的《農(nóng)情快遞》來說，稿子審定后,，要將文字和影像以最完美的方式組合起來,，其中要注意遠(yuǎn)、中,、近景的搭配,， 光線強弱的組合，鏡頭要保持穩(wěn)定不顫抖,，畫面的角度和歷時,，景別的運用等等，鏡頭需要不停的修改,，繼而還要編輯音樂,、配音、上字幕,，編輯們在電腦前一坐就是好久,，就為了讓幾個鏡頭更精彩，他們一遍又一遍地精心修改,。我在他們身上學(xué)到的不僅僅是專業(yè)知識,，更有作為一個電視工作者的專注的，充滿激情的工作態(tài)度和敬業(yè)精神,，我感受到他們對工作的熱愛,，我也真切地感到，唯有勤奮才能做一個稱職的電視人,。

在各行各業(yè)中,，耐心和仔細(xì)都應(yīng)該是必備的素質(zhì)。在電視后期剪輯的過程中,，我深刻體會到這兩大品質(zhì)的重要性,。每次前期采集完都得回來第一時間導(dǎo)入，隨后就是錄入同期聲,。同期聲很重要,，因為錄完同期聲編導(dǎo)們才會根據(jù)同期聲去趕稿子。這次實習(xí),，我做了好幾次同期聲,，被采訪者大多是用方言說話，雖說我是本地人,，但由于自己的原因,，部分聽起來相當(dāng)吃力，總是反復(fù)反復(fù)再反復(fù),，直到大意聽明白為止,。其次就是專業(yè)名詞,，很多專業(yè)名詞用方言說起來根本無法聽懂，這也要求我們電視工作者的知識面需要相當(dāng)廣泛,，汲取各個領(lǐng)域的知識,。同期聲的工作有些瑣碎，是需要耐心才能高效率的完成,。整部片子最關(guān)鍵的部分還是在于剪輯,，剪輯者必須要有剪輯思維。專題片一般是先完成配音繼而完成剪輯,。最令我驚嘆的還是前輩的剪輯速度,，這樣的速度還是基于時間上的。話說孰能生巧,，一點也不假,。在剪輯的過程中，根據(jù)配音和主題的凸顯上,，是需要特別把握細(xì)節(jié),，這要求剪輯師需要特別的細(xì)心,。

行文的最后,，我要再次衷心地感謝電視專題部的領(lǐng)導(dǎo)和老師，很感激這兩周的時光，它帶給我的社會經(jīng)驗和見識都是無價之寶!

實習(xí)結(jié)束了,，今天總結(jié)其中的得失不免有些回味無窮，不僅收獲了知識,，更結(jié)實了一群出色的電視工作者,。我會帶著這份成果和收獲回到學(xué)校，做自己該做的事,，為自己的將來加大馬力!

大學(xué)生暑期實踐工作總結(jié) 大學(xué)生暑假實踐總結(jié)500字篇七

我們實習(xí)的單位：**泰國餐廳地處經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)黃金地帶,，交通十分便利。北京**飲食有限公司占地面積近100平米,，是開發(fā)區(qū)一家特別好的酒店,。包間墻上的壁畫具有獨特的泰國風(fēng)情，國際品質(zhì)的家具,，讓您倍感溫馨,、舒適和便利。在可同時容納300人用餐的宴會廳,，或裝修典雅的各類包廂,，您可品嘗到新派泰國風(fēng)味菜肴，享受服務(wù)員的殷勤周到的服務(wù),。北京**飲食有限公司否認(rèn)員工們經(jīng)驗豐富,，訓(xùn)練有素的會務(wù)團隊還可為您的會議提供專業(yè)化的策劃統(tǒng)籌和服務(wù),。

一、準(zhǔn)備工作

雖然我們只在酒店進行為期六個月的實習(xí),，但酒店還是按正規(guī)的實習(xí)生對我們進行了系統(tǒng)的>培訓(xùn),，培訓(xùn)工作分為三大塊：一是人事部的崗前培訓(xùn)，進行了四個課時的室內(nèi)培訓(xùn)和游覽培訓(xùn),，主要是介紹酒店的概況,，同時也對我們進行了員工素養(yǎng)及酒店管理制度的培訓(xùn)，這讓我們對工作有了大概的了解,；第二是消防安全意識培訓(xùn),，酒店特別安排了工程部的經(jīng)理助理為我們現(xiàn)場講解授課，讓我們對酒店安全和消防常識有了更深入系統(tǒng)的了解,；第三是業(yè)務(wù)技能培訓(xùn),，這一培訓(xùn)貫穿著我們實習(xí)的一個月，由部門負(fù)責(zé)人員為我們進行不間斷的技能指導(dǎo),，一個月的實習(xí)讓我們對部門工作有了基本的了解,，這也得益于酒店系統(tǒng)而全面的培訓(xùn)。這些培訓(xùn)對于我們以后的學(xué)習(xí)和工作都是非常有用的,。餐廳主要承擔(dān)的是團隊客人和散的用餐,，有時候也承辦大型的宴會和其他活動，餐廳員工有將近20人,，包括主管一名和若干領(lǐng)班及服務(wù)員數(shù)名,，工作比較繁忙。

二,、實習(xí)過程

**是酒店餐飲部門中最為辛苦的部門,，因為酒店并沒有給服務(wù)員們制定具體的崗位職責(zé)和工作描述，在剛剛走進工作崗位的幾天,，我們就像無頭蒼蠅,，完全不能領(lǐng)會工作的流程和要領(lǐng)，只是聽從領(lǐng)班和老員工的安排和他們手把手的教導(dǎo),。慶幸的是基本所有的老員工對我們都特別的友好,，主管還專門為我們每人安排了兩名師傅，負(fù)責(zé)引導(dǎo)我們的工作,。在后面的日子里,，我們基本都能熟練各項工作了。

我們的工作除了迎賓,、擺臺,、折口布、傳菜,、上菜,、撤臺外,，也得兼職勤雜工，扛桌子椅子,、鋪地毯等一些臟活,、重活。我們實習(xí)生的`上班時間是8時工作制,，一個月休息4天,，主管根據(jù)我們的需要，為我們排了兩頭班,，即上午上4小時和晚上4小時,，這樣我們中午就有了休息的時間。但往往下班的具體時間是不確定的,，經(jīng)常根據(jù)實際情況加班加點,，但是加班時間都有記錄，適當(dāng)?shù)臅r候會有補休,，雖然沒有加班費,，但每個月都會有個中提成，我覺的這種制度還是很靈活合理的,。

酒店員工都是穿著工作服的,，由酒店統(tǒng)一發(fā)放換洗，但我認(rèn)為酒店的服務(wù)員制服太過簡單而且比較陳舊,，常有破損的現(xiàn)象,。不過令我欣慰的是：酒店的員工大都是熱情友好的，不管哪個部門,，他們并沒有因為我們是實習(xí)生而對我們冷漠生硬,；在勞累之余,，同事們的一個甜美的微笑,，一句再普通不過的辛苦了都會讓人分外感動；在休息和飯?zhí)眠M餐的時候,，我們都會聚在一起聊天,，分享彼此的感受，就像一家人,；而管理層中的幾位經(jīng)理也很和藹,，沒有

什么架子，但偶爾還的會對沒有做好工作的下屬發(fā)發(fā)脾氣,。

三,、心得看法

以上是我在實習(xí)過程中的一些感受，經(jīng)營管理過程中出現(xiàn)的一些問題的個人看法：

一,、各項>規(guī)章制度落實不是特別到位,。

所有酒店的管理制度其實是大同小異的,，關(guān)鍵是要看誰落實的怎么樣，效果怎樣,。 北京**飲食有限公司的各項規(guī)章制度也很完善,，但我個人認(rèn)為貫徹的就不是很好，畢竟北京**飲食有限公司是一所全國連鎖店,，服務(wù)需要標(biāo)準(zhǔn)化,，所以我覺得建立一套規(guī)范的服務(wù)執(zhí)行和監(jiān)督機制是酒店管理的一個當(dāng)務(wù)之急。

二,、加強對餐廳衛(wèi)生的管理和監(jiān)督,。

曾經(jīng)在網(wǎng)上看過一個調(diào)查，有70%的人對酒店的餐飲衛(wèi)生不放心,。在餐廳實習(xí)的一個月的時間里,，通過自己的切身體會，也確實感受到了其中的問題,。據(jù)我觀察,，餐飲部門并沒有一個明確的對與員工個人衛(wèi)生要求的條例，而且員工的衛(wèi)生意識也并不是很強,，如沒有養(yǎng)成經(jīng)常洗手的習(xí)慣,。

三、建立一套公開透明的激勵機制和晉升制度,。

據(jù)我了解,，很多老員工工作的時間已經(jīng)很長了，個人服務(wù)意識和技能也達到了非常高的水平,，但是由于酒店的相關(guān)機制的限制,，他們并沒有獲得什么激勵和晉升，而個別員工表現(xiàn)的并不是很好卻能依舊留在原職,；另外酒店的激勵機制中也過多的注重于物質(zhì)上的激勵（最多也只是發(fā)錢）,，事實上，除了傳統(tǒng)的獎懲激勵外,，還有很多的激勵方式值得我們管理者借鑒,。

四、樹立一種能夠凝聚人心的精神性的>企業(yè)文化,。

一個民族有它自己的民族文化,，一個企業(yè)同樣也需要有它自己的企業(yè)文化。在一個月的實習(xí)過程中,，我發(fā)現(xiàn)泉州太子酒店似乎并沒有一個深入人心的文化核心（可能是我工作的時間太短了）,，即員工在里面沒有一個統(tǒng)一的堅定的信念，似乎很多員工純粹是為了自己的生活而工作,，工作的積極性不夠,，而且工作缺少創(chuàng)造性,。

四、總結(jié)

酒店實習(xí)的日子結(jié)束了,，這次酒店實習(xí)也是本人的第一次專業(yè)見習(xí),。總的來說,，在這些日子里自己確學(xué)到了不少的東西：除了了解到餐飲的服務(wù)程序和技巧,，也學(xué)會了如何調(diào)整自己的心態(tài)，如何處理好自己的利益和酒店的利益,，如何處理好同事之間的人際關(guān)系,，如何與顧客打交道；同時,，更讓我認(rèn)識到作為一個服務(wù)員應(yīng)該具有強烈的服務(wù)意識,；更為重要的是，在一個月的工作中,，我深刻地體會到了酒店行業(yè)的艱辛,，也看到酒店發(fā)展的前景，更加明白了自己以后學(xué)習(xí)的方向和側(cè)重點,。最后,，感謝酒店能提供這樣的實習(xí)機會，在此祝愿酒店能夠越辦越好,。

以上就是我此次暑期社會實踐的一些感受和想法,，請領(lǐng)導(dǎo)審閱。

大學(xué)生暑期實踐工作總結(jié) 大學(xué)生暑假實踐總結(jié)500字篇八

這次的暑期實踐帶給我不僅僅是一堂有意義的人生課程,，一次社會經(jīng)驗,更是我人生的一筆財富,。同時也讓我領(lǐng)悟到掙錢真的不容易。

ｘｘ市ｘｘ燈飾有限公司是ｘｘ市ｘｘ燈飾有限公司在ｘｘ新建分廠,，公司占地面積4000多平方米,，是一家集開發(fā)、生產(chǎn),、銷售于一體的燈飾及配件專業(yè)企業(yè),。公司擁有先進的生產(chǎn)設(shè)備，高素質(zhì)的技術(shù)工人,，成熟的管理模式，產(chǎn)品已獲ce及3c質(zhì)量認(rèn)證,。秉承開拓進取的

精神,，產(chǎn)品不斷創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)。公司堅持“以人為本,、以誠待客”的經(jīng)營理念,，已經(jīng)拓展國內(nèi),、外市場。

對我們學(xué)生而言,，實踐可以使每一個學(xué)生有更多的機會嘗試不同的工作,，扮演不同的社會角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化,，發(fā)現(xiàn)自己真實的潛力和興趣,，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長豐富了閱歷，促進整個社會人才資源的優(yōu)化配置,。

作為一名學(xué)生,，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識,，獲取工作技能,，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要,，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作,，為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的,，能夠以進入公司實踐來作為緩沖,，對我而言是一件幸事，通過實踐工作了解到工作的實際需要,，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確,，得到的效果也相應(yīng)的更好。

其次,，我要

總結(jié)一下自己在實踐期間的體會,。

積極進取的工作態(tài)度,。在工作中,，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時也提高了自己,，象我這樣沒有工作經(jīng)驗的新人,，更需要通過多做事情來積累經(jīng)驗。特別是現(xiàn)在實踐工作并不像老員工那樣有明確的工作范圍,，如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做,，所以平時就更需要主動爭取多做事,，這樣才能多積累多提高,。

團隊

精神,。工作往往不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個項目,，在工作的過程中如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的,。一位資深人力資源

專家曾對團隊

精神的能力要求有這樣的觀點：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力,。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長,，團結(jié)合作，配合默契,，共赴成功,。個人要想成功及獲得好的業(yè)績，必須牢記一個規(guī)則：我們永遠(yuǎn)不能將個人利益凌駕于團隊利益之上,，在團隊工作中,，會出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時也從中受益的情況，反過來看,，自己本身受益其中,，這是保證自己成功的最重要的因素之一。

領(lǐng)導(dǎo)、還是和同事接觸,，都要做到妥善處理,，要多溝通，并要設(shè)身處地從對方角度換位思考,，而不是只是考慮自己的事,。

1,、缺乏工作經(jīng)驗。因為自己缺乏經(jīng)驗,，很多問題而不能分清

主次,，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點，隨著實踐工作的進行,，我想我會逐漸積累經(jīng)驗的,。

2,、工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作,，

在沒有工作任務(wù)時雖能主動要求布置工作,，但若沒有工作做時可能就會松懈，不能做到主動學(xué)習(xí),，這主要還是因為懶惰在作怪,，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務(wù)時主動要求布置工作,，沒有布置工作時作到自主學(xué)習(xí),。

通過這次實踐，在放線面我感覺自己有了一定的收獲,。實踐主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進的作用,，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石,。實踐單位的經(jīng)理給我

提供了很多解決工作中遇到的問題的建議,，讓我領(lǐng)悟出出解決問題的方法。這次實踐豐富了我在這方面的知識,，使我向更深的層次邁進,，對我在今后的社會當(dāng)中立足有一定的促進作用，但我也認(rèn)識到,，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實踐是不行的,，還需要我在平時的學(xué)習(xí)和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗才行,。我面前的路還是很漫長的,，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我堅信通過這一段時間的實踐,，所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益,，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實踐中所學(xué)到的知識,，在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作來,，充分展示自我的個人價值和人生價值。

很幸運,，暑期獲得了一次在聯(lián)想實習(xí)的機會,。接到電話通知我實習(xí)的時候，我的心情還是挺激動的,，坦率的講,，這是我第一次真正意義上的實習(xí)。以前在假期也找過工作,，不過那都是“兼職”,，第一目的是賺點零花錢,，這次實習(xí)完完全全是為了學(xué)點東西，當(dāng)然也是響應(yīng)學(xué)校的要求,。

其實,，我在和同學(xué)去上地聯(lián)想大廈簽勞務(wù)協(xié)議之前，我曾經(jīng)對自己的實習(xí)做了很多猜測,，我上個學(xué)期在學(xué)校編輯過一期論壇志,，有個模塊名曰《職場路——我想對學(xué)弟學(xué)妹們說》,，在排版審稿的時候,，讀了學(xué)長們大量的關(guān)于工作、實習(xí)的文章,，有運營商的,、運維的、設(shè)備商的,、銀行的,、專利局的、創(chuàng)業(yè)的等等,，因此多多少少對實習(xí)有些概念,，有些憧憬。在實習(xí)前,，我曾經(jīng)把我想見,、想學(xué)的東西列了一個清單：

1、都說大學(xué)里學(xué)的東西沒用,，我想看看自己平時所學(xué)到底有沒有用武之地,，或者說平時里學(xué)些什么才是職場上需要的；

2,、我以前曾在中關(guān)村的一家小公司做過兼職,，聯(lián)想是大公司，我想看看大公司與小公司的區(qū)別在哪里,，因為這也涉及到以后我在找工作時候的取舍,，是不是小公司真的能比大公司更鍛煉人呢；

3,、我想了解一下聯(lián)想公司的文化氛圍,，比如公司員工的著裝、考勤,、績效考核制度等,；

4、學(xué)長們差不多都在文章中提到要學(xué)會主動學(xué)習(xí),，希望在實習(xí)過程中切實認(rèn)識到主動學(xué)習(xí)的重要性以及怎樣主動學(xué)習(xí),；

5,、我特別希望能找一位聯(lián)想的正式員工做導(dǎo)師，向他請教,、學(xué)習(xí),；

6、我到底適合什么樣的工作,，技術(shù)or非技術(shù),，不管把我分到什么部門，我想我都能得出一個該職位適不適合我的結(jié)論,；

7,、提高自己的溝通能力，這一直是我的弱項,，平時和別人打交道,，熟了的還好，不熟的交流起來我自己總感覺自己的話一直太正式,，交流能力弱,，希望能得到改觀；

人確實是貪婪的,，短短的半個月實習(xí),，肯定不能獲得這么多東西，但是我的習(xí)慣是做什么事情之前都列個計劃,，最后完成多少只能靠自己努力,。

大學(xué)生暑期實踐工作總結(jié) 大學(xué)生暑假實踐總結(jié)500字篇十

今年暑假期間，我從到食品有限公司財務(wù)部進行了為期兩周的專業(yè)實習(xí),。

課本上學(xué)到的知識是最基礎(chǔ)的知識,。無論實際情況如何變化，掌握最基本的知識,，都可以讓每一次變化都帶著相同,。如今，許多學(xué)生覺得他們不能使用課堂上學(xué)到的知識,，這使他們感到沮喪,。但我覺得，如果沒有書本知識做鋪墊,，我們怎么應(yīng)對瞬息萬變的社會,？經(jīng)過這樣的練習(xí)，雖然時間很短,。但是我學(xué)到的東西是我在學(xué)校一個學(xué)期都無法理解的,。比如如何與同事相處，我相信人際關(guān)系是很多大學(xué)生剛走出社會的大問題,，所以我在實習(xí)期間有意觀察了前輩們與同事和上級的相處,，也虛心求教,，讓兩周的實習(xí)更有意義。

這次實習(xí)給我們提供了一個難得的機會,，讓我們深入社會,，體驗生活，讓我們在實際的社會活動中感受生活,，了解在社會中生存應(yīng)該具備的各種能力,。利用這次難得的機會，我努力工作,，對自己提出了嚴(yán)格的要求,，虛心請教財務(wù)人員，認(rèn)真學(xué)習(xí)會計理論,、會計法律法規(guī)等知識,，利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)了一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的會計技能,，從而認(rèn)識到自己以后應(yīng)該多學(xué)些什么，增強了自己的緊迫感,，也為真正步入社會施展才華,、去工作打下了基礎(chǔ)！

以下是這次實習(xí)的一些體會：

(一)會計作為一門應(yīng)用學(xué)科,，是一項重要的經(jīng)濟管理工作,，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段,，經(jīng)濟管理離不開會計,，越是經(jīng)濟發(fā)展，會計工作就越重要,。

會計在企業(yè)經(jīng)營管理中對改善經(jīng)濟起著重要作用,，其發(fā)展勢頭來自兩個方面：一是社會經(jīng)濟環(huán)境的變化；二是會計信息使用者信息需求的變化,。前者是根本動力,，決定了對會計信息數(shù)量和質(zhì)量的需求。本世紀(jì)中葉以來,，以計算機技術(shù)為代表的信息技術(shù)革命對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,，信息時代成為我們時代的恰當(dāng)寫照。

(二)在這個與時俱進的時代,，社會經(jīng)濟環(huán)境和信息用戶的信息需求都在發(fā)生深刻變化,。會計經(jīng)歷了前所未有的變化，主要體現(xiàn)在兩個方面：一是會計技術(shù)手段和方法不斷更新,，會計電算化已經(jīng)取代或正在取代手工記賬,，在企業(yè)建立內(nèi)部網(wǎng)的情況下,，實時報告成為可能。二是會計的應(yīng)用范圍不斷擴大,。會計的變化源于企業(yè)制造環(huán)境的變化和管理理論與方法的創(chuàng)新,，后兩者是由外部環(huán)境的變化引起的。

(四)會計電算化是會計史上全新的一頁,。電子計算機的應(yīng)用帶來了數(shù)據(jù)處理工具和信息載體的變化,。會計電算化后，將對傳統(tǒng)的會計方法和會計理論產(chǎn)生重大影響,，從而引起會計制度和會計管理制度的變革,。會計電算化促進了會計的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化,，通用化促進了管理的現(xiàn)代化,。

實習(xí)單位采用半手工半手工的方式進行核算

(5)通過這次實習(xí)，我不僅培養(yǎng)了自己的實踐能力,，還增加了實踐經(jīng)驗,，縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離，為金融實務(wù)工作開了一個新的頭,。并且充分意識到自己的不足,，因為電算化不能在每個單位普及，現(xiàn)在我國很多會計科目都是半手工半電算化地進行會計核算,，所以同時自學(xué)學(xué)校沒有學(xué)過的算盤知識,。

在這個與時俱進的經(jīng)濟浪潮時代，作為會計專業(yè)的學(xué)生,，在學(xué)習(xí)過程中要更好地學(xué)習(xí)會計專業(yè)的專業(yè)知識,，打好理論基礎(chǔ)；在財務(wù)實務(wù)中,，要按要求參加每一次實習(xí)機會,，總結(jié)實際操作中的經(jīng)驗，積累自己學(xué)習(xí)中的不足,，密切關(guān)注和了解會計工作的最新動態(tài),，為以后從事會計工作打下堅實的基礎(chǔ)。當(dāng)我們?nèi)スぷ鞯臅r候,，我們可以讓自己成為一名真正的會計專業(yè)人員,，在波濤洶涌的大海中找到自己的位置，為社會經(jīng)濟做出應(yīng)有的貢獻,。