總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

高中教師工作總結(jié) 高中教師的工作總結(jié)高二(14班篇一

新課程的理念就是改變傳統(tǒng)教學(xué)中的灌輸式的教學(xué)方式,，給學(xué)生更多的思考空間,，在教學(xué)過程多方面的本事，比如學(xué)生動(dòng)手本事,、學(xué)生獨(dú)立思考問題的本事,，更多的注重學(xué)生本事的培養(yǎng)，而不是將學(xué)生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人才,。要做到這些方面,，必須要我們學(xué)習(xí)相關(guān)的教育知識(shí)和本學(xué)科的知識(shí)，從而將新課改的理念融入到本學(xué)科中來,。所以自我經(jīng)常閱讀相關(guān)的報(bào)刊雜志,、經(jīng)過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念，用新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法來使自我始終能夠擁有新鮮的血液,。努力經(jīng)過自我的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)便,，學(xué)有所得，真正成為了學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,。

作為一名教師,，不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引導(dǎo)者，更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模,。做到尊重學(xué)生,，不對(duì)學(xué)生偏見，重視他們提出的意見,，而不是高高在上,，課堂上是師生，生活中是朋友,，對(duì)學(xué)生的信任,，從而也使他們信任自我，這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)行,。在教學(xué)過程的知識(shí)水平,，同時(shí)也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高，所以,，我自我先學(xué)會(huì)怎樣歡樂的學(xué)習(xí),、生活，從我做起,，而不是說一套做另一套,，嚴(yán)格要求自我的行為，這樣,，學(xué)生才會(huì)從我這學(xué)到一些他們所需要的;同時(shí),，自我也時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心國(guó)家大事,，了解時(shí)事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針和政策,，盡力做好自我的本職工作,。

在教學(xué)中，立足于學(xué)生,，從學(xué)生出發(fā),，成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)者、推動(dòng)者,、引導(dǎo)者,，努力發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。注重對(duì)自身教育行為的反思和實(shí)踐,，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。

1,、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),，構(gòu)成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心,。要熱愛學(xué)生,，對(duì)學(xué)生有博愛之心，要以誠(chéng)相待,，要寬容和有強(qiáng)烈的職責(zé)感,。

2、在教學(xué)過程中認(rèn)真研究教材,，立足于學(xué)生的角度來研究教材,，進(jìn)取備課，認(rèn)真上好每一堂課,，及時(shí)做好課后反思,，評(píng)價(jià)出自我教學(xué)中的不足之處并加以改正。

3,、在教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化,、情境化的課堂教學(xué)風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),，在師生交往中發(fā)展自我,。遵循以人為本的管理原則，增強(qiáng)自我的管理本事。

5,、多聽教師公開課,，經(jīng)過比較，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點(diǎn),，加以吸收融入到自我的教學(xué)中;同時(shí)也經(jīng)過團(tuán)體備課,、交流學(xué)習(xí)等形式，來提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

6,、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng),，在整個(gè)教學(xué)過程中，要注重對(duì)每節(jié)課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)價(jià),。努力做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思,，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思,。定期評(píng)價(jià)教育教學(xué)過程,，努力做到有所改善，有所沉淀,，為以后的教育教學(xué)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn),。

一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了，我會(huì)在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí),，以適應(yīng)此刻教學(xué)的需要,，讓孩子們學(xué)到更全面的知識(shí)。

高中教師工作總結(jié) 高中教師的工作總結(jié)高二(14班篇二

一學(xué)年結(jié)束了,，對(duì)于這一年的工作,，有喜有憂，為了評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn),，并從經(jīng)驗(yàn)中取得提高,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作評(píng)價(jià)如下：

本人思想提高，積極向上,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨,，以黨的方針政策作為指導(dǎo)思想。注意團(tuán)結(jié)同事,，不做不利于學(xué)校發(fā)展或有損學(xué)校利益的任何事情,。本人教育思想端正、關(guān)心,、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生,，教書育人，具有良好的職業(yè)道德;認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃,，進(jìn)取完成本職工作,，從不無(wú)故遲到或早退。本學(xué)期,，為提高自我的教育教學(xué)水平,，并能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的需要，本人從各方面都嚴(yán)格要求自我,，勤勤懇懇,，進(jìn)取向各位教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),，克服自我的不足,。

1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，一方面鉆研教材,，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，并能運(yùn)用自如,，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣教才能更好。另一方面了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、他們的需要、他們的學(xué)習(xí)方法及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難等等,，在讀透教材與學(xué)生后，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

制定貼合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)資料,。在課堂上激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

初中學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控本事，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問題，我做好學(xué)生的思想教育,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,，對(duì)調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪＿@樣,，學(xué)生對(duì)我也就漫漫的喜歡和尊重,，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物。

本學(xué)期的作業(yè)情景：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫,。主要是以發(fā)給學(xué)生的試卷為主,，共二十五份，認(rèn)真批改的共16次,?？傊プ〗虒W(xué)工作的主動(dòng)性,，作業(yè)布置得有針對(duì)性,，有層次性。為做到這點(diǎn),，我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料,，對(duì)各種資料進(jìn)行篩選，然后印發(fā)給學(xué)生,。同時(shí),，關(guān)注國(guó)內(nèi)及本地區(qū)敏感事件，認(rèn)真鉆研這些事件中與初中生物學(xué)知識(shí)有聯(lián)系的知識(shí),，并引導(dǎo)學(xué)生掌握這些知識(shí),，以題目的形式來加強(qiáng)學(xué)生的印象。這樣做,，就有了很好的效果,。

3,、為提高自我教學(xué)質(zhì)量，為上好課,，我進(jìn)取參加備課組的主備試講活動(dòng),。本學(xué)期我本人試講了5次，每次都有很好的收獲,，我們組的教師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓,。聽其他教師試講共10次，也有很好的收獲,?？傊┎杀婇L(zhǎng),，彌補(bǔ)自我的不足,，以提高教學(xué)水平。教師隨著課程改革的推進(jìn),，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自我,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量。

經(jīng)過努力的工作,，教學(xué)上也取得必須的成績(jī),。上學(xué)期期末考試中我?guī)У?個(gè)班中有5個(gè)班排在前十名。本學(xué)期生物作為會(huì)考科目,，目前成績(jī)還沒有出來,，但我相信努力過了肯定會(huì)有收獲。另外上個(gè)學(xué)期寫過一篇論文《在生物教學(xué)中如何滲透生態(tài)環(huán)境的保護(hù)》獲三等獎(jiǎng),。

十一月份,，與其他生物教師一齊利用課外時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作，并在海南省第十二屆中學(xué)生生物實(shí)驗(yàn)操作本事競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),。下學(xué)期跟王新華教師編寫整理了七年級(jí)上冊(cè)的整套習(xí)題,，這個(gè)工作讓我們對(duì)課本及課標(biāo)資料有了更深的理解，并豐富了我們的教學(xué)資源,。

這一學(xué)年,，我作為一個(gè)平凡的人，雖然沒有很顯著很耀眼的成果，但作為一名人民教師,，我盡心盡力做完我該做的,，做好我該做的，我無(wú)愧于我的學(xué)生,，無(wú)愧于我的工作,。

總之，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，一切以學(xué)生為主，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展,。為人師表,，處處以身作則。

高中教師工作總結(jié) 高中教師的工作總結(jié)高二(14班篇三

在2----2---學(xué)年上學(xué)期,，新泰一中南校東區(qū)高一年級(jí)認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，嚴(yán)格遵循教育發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)造性地開展工作,，大力開展校本教研,，積極推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，推進(jìn)“高效課堂”活動(dòng),，促進(jìn)課堂效率的進(jìn)一步提高，確保我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。下面主要從三個(gè)方面對(duì)上學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：

本次模塊考試成績(jī)與北區(qū)相比高一整體完成情況較差,，下學(xué)期我們要采取有力措施，爭(zhēng)取迎頭趕上,。就是在南區(qū)高一24個(gè)班的成績(jī)也存在較大差距,。

1、從南區(qū)與北區(qū)完成指標(biāo)數(shù)的情況來看,，不論是從重點(diǎn)指標(biāo)還是普通指標(biāo)的完成北區(qū)都要好,，并且存在較大差距，需要采取強(qiáng)力措施迎頭趕上,。從南北區(qū)各科平均分相比,，語(yǔ)文與北區(qū)差2.5分，數(shù)學(xué)比北區(qū)高1.08分,，英語(yǔ)比北區(qū)差0.3分,，物理比北區(qū)高1.74分，化學(xué)比北區(qū)差6.36分,，生物比北區(qū)差0.19分,，政治比北區(qū)差0.3分，歷史比北區(qū)差0.08分,，地理比北區(qū)差1.3分,，基本能力比北區(qū)差2.85分,，由以上比較可以看出，大多數(shù)科目北區(qū)高于南區(qū),，只有數(shù)學(xué),、物理高于北區(qū)，并且有些科目差距較大,。

2,、從完成指標(biāo)數(shù)來看，完成的班(41班超指標(biāo)1個(gè))與完成最差的班(35,、42,、48班各少于指標(biāo)7人)相比存在8個(gè)人的差距，在平行分班,、各班只有20多個(gè)指標(biāo)的前提下,，8人的差距確實(shí)太大。其他各個(gè)班級(jí)的完成情況也不盡如人意,，沒有完成指標(biāo)數(shù)的班多,，完成指標(biāo)數(shù)的班少，確實(shí)應(yīng)該引起我們的足夠重視,，在下一步的工作中采取強(qiáng)有力的措施,，扭轉(zhuǎn)這種不利局面。

3,、從各科平均分來看,，語(yǔ)文分與最低分相差7.9分，結(jié)合語(yǔ)文的學(xué)科特點(diǎn)相差較大;數(shù)學(xué)分與最低分相差18.7分,，差距太大,，直接影響了班級(jí)完成情況;英語(yǔ)分與最低分相差15.3分，差的班級(jí)應(yīng)該找準(zhǔn)原因縮小差距;物理分與最低分相差8.5分;化學(xué)分與最低分相差15.7分,，在百分制的科目中差距過大;政治分與最低分相差15.8分,，在百分制的文科科目中這樣的差距讓人不可想象;歷史分與最低分相差6.5分;地理分與最低分相差8.8分;基本能力分與最低分相差2.1分。

4,、從各科單線率,、雙線率來看，各位老師對(duì)各班完成指標(biāo)數(shù)的貢獻(xiàn)率差距較大,，并且名次較差的班級(jí)相對(duì)集中在一些老師身上,，對(duì)這些班級(jí)沒能很好的完成指標(biāo)數(shù)影響很大。

在2----2---學(xué)年上學(xué)期,，我校區(qū)緊緊圍繞教學(xué)和管理兩項(xiàng)工作,，緊緊抓住教學(xué)工作和班主任工作兩個(gè)工作核心，各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)都穩(wěn)步推進(jìn)，開展的有條不紊;加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的調(diào)控和指導(dǎo),，狠抓學(xué)案的編寫質(zhì)量和使用情況,，落實(shí)“高效課堂”;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，并且時(shí)時(shí)不放松對(duì)學(xué)生的思想教育和學(xué)習(xí)動(dòng)員,。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在級(jí)部級(jí)部主任及老師們的共同努力下，各個(gè)方面的工作都取得了較大進(jìn)步,?；仡欉@一個(gè)學(xué)期的工作，我們主要抓了以下幾方面：

1,、管理方面

(1),、舉行“管理衛(wèi)生活動(dòng)月”活動(dòng)。這一級(jí)高一學(xué)生是一個(gè)生源低谷,，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)主動(dòng)性,、積極性夠,，自制力較差，沒有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，針對(duì)這一現(xiàn)實(shí)情況,，我校區(qū)把開學(xué)后的第一個(gè)月就確定為“管理衛(wèi)生活動(dòng)月”，由班主任親自帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，制訂了學(xué)生在校行為“十不準(zhǔn)”,，裝裱后張貼在班內(nèi)，加大對(duì)學(xué)生的對(duì)學(xué)生的宣傳力度,，規(guī)范學(xué)生行為,。政教處不定期、不定時(shí)地對(duì)各班情況進(jìn)行檢查督促,，發(fā)現(xiàn)有違規(guī)違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)肅處理,。

(2)、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),。好班風(fēng)是好學(xué)風(fēng)的保障,，好學(xué)風(fēng)是好成績(jī)的保障。開學(xué)第一周就進(jìn)行了軍訓(xùn),，以規(guī)范學(xué)生的行為,，增強(qiáng)吃苦耐勞的能力;在10、11月兩個(gè)月內(nèi)我校區(qū)連續(xù)舉行了“隊(duì)列比賽”,、“十月詩(shī)會(huì)”,、“秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)”等活動(dòng)，較大程度地增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)互助共同進(jìn)步的能力，建立起了良好班風(fēng),。

(3),、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。好的學(xué)風(fēng)在學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要,，我們校區(qū)通過班主任緊緊抓住學(xué)風(fēng)建設(shè)不放松,，使每個(gè)班級(jí)都建成團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng),、互助的良好學(xué)風(fēng),。

(4)、堅(jiān)持每周一的升國(guó)旗儀式,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育,，同時(shí)各個(gè)級(jí)部也借助這一機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的教育，效果良好,。還狠抓了兩操和兩休的管理,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了良好環(huán)境。

2,、教學(xué)方面

(1),、全面貫徹落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，強(qiáng)化集體備課,、各類研討課,、講評(píng)課，發(fā)揮群體智慧,。始終堅(jiān)持了向教學(xué)要質(zhì)量,，向課堂要質(zhì)量的方向。

(2),、加強(qiáng)教師的常規(guī)管理,，做到教案一日一查,，聽課匯報(bào),、登記制度，作業(yè)雙周檢查制度,，并同時(shí)在各級(jí)部黑板上進(jìn)行教案,、聽課,、考勤周公示和作業(yè)檢查雙周公示制度。夯實(shí)了常規(guī),。

(3),、在第15、16,、17周,，分別進(jìn)行了高效課堂的達(dá)標(biāo)課,、示范課、講課比賽,，使高效課堂在老師們的教學(xué)活動(dòng)中深入人心,，大力推進(jìn)，效果良好,。

(4),、緊緊抓好邊緣生工作，通過班主任在學(xué)生中開展“六比兩看”活動(dòng),，印制“勤奮榜”以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的計(jì)劃性,、積極性和做題的規(guī)范性。并進(jìn)行弱科補(bǔ)救和學(xué)困生幫扶制度,，將各班的邊緣生進(jìn)行了承包,，責(zé)成相應(yīng)教師進(jìn)行不定期的談話，對(duì)待邊緣生要“三補(bǔ)四優(yōu)先”,，并收繳教師邊緣生談話記錄材料,，來督促老師們做好邊緣生工作。

高中教師工作總結(jié) 高中教師的工作總結(jié)高二(14班篇四

一轉(zhuǎn)眼高一新生已經(jīng)入學(xué)兩個(gè)多月了,，“新”這個(gè)字再用都過時(shí)了,，但是到現(xiàn)在才總結(jié)這段的工作。這是因?yàn)橐惶焯熳约罕犻_眼就像陀螺一樣轉(zhuǎn)個(gè)不停,，面對(duì)這樣的生源，要做的事太多了,，其中好多“事”在其他學(xué)校是不需要做的,。這些事今天就不再想了，還是按正常的學(xué)?？偨Y(jié)正常的工作吧,。

按照學(xué)校本年度的工作計(jì)劃制定了本年級(jí)的工作計(jì)劃和管理目標(biāo)，主要是針對(duì)高一年級(jí)是高中階段的基礎(chǔ)年級(jí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育是關(guān)鍵這一時(shí)機(jī),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。以全員育人為契機(jī),，以推進(jìn)三五五教學(xué)改革目的,，結(jié)合各項(xiàng)工作的開展，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。主要做法有：

在入學(xué)第一天上午，我們就召開了有全體同學(xué)及全體家長(zhǎng)參加的年級(jí)大會(huì),，在會(huì)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向家長(zhǎng)介紹了幾年來學(xué)校的辦學(xué)思路,、教學(xué)改革,、德育管理取得的成效，結(jié)合學(xué)校管理對(duì)全體同學(xué)提出了希望和要求,。下午再次召開年級(jí)大會(huì),，由年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合本年級(jí)情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范和一日常規(guī)教育及要求,；對(duì)三五五課堂教學(xué)模式進(jìn)行培訓(xùn),，晚上各班班主任結(jié)合本班情況，就每一件具體事項(xiàng)進(jìn)行教育,，通過這三次會(huì)議使學(xué)生對(duì)學(xué)校及本年級(jí)的工作和制度有了接本的認(rèn)識(shí),。

一是以教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)為契機(jī),，開展了感恩教師師生聯(lián)歡活動(dòng)和愛國(guó)教育活動(dòng),；二是利用軍訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神,，磨練他們堅(jiān)強(qiáng)的意志,，同時(shí)為保持軍訓(xùn)成果，開展了文明宿舍,、文明班集體的評(píng)選工作,；三是以培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和理想與目標(biāo)教育為目的，每周召開一次特殊學(xué)生培訓(xùn)會(huì),，首先是從請(qǐng)?jiān)摻逃胧?，使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該感謝父母,、學(xué)校和老師為他們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，沒有理由不好好學(xué)習(xí)；四是狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境,，年級(jí)組以自習(xí)紀(jì)律為突破口，強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng),，從課上,、課下全員參與，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時(shí)反饋班主任,，對(duì)學(xué)風(fēng)不太好的班級(jí),，提出整改建議，達(dá)到全年級(jí)每個(gè)班級(jí)都符合要求,；五是狠抓課間操及寢室管理,。課間操要求做到“靜、齊,、快”,，進(jìn)入宿舍不能大聲喧嘩,，要按時(shí)就寢，按時(shí)起床,，搞好宿舍衛(wèi)生工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

按照學(xué)校全員育人計(jì)劃,，以我?！叭逦濉苯虒W(xué)模式為平臺(tái)，突出對(duì)學(xué)生的理想教育,，人生觀,、價(jià)值觀教育，道德規(guī)范教育,，健康健全人格教育,，良好心理素質(zhì)教育和學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成性教育，一是建立每位教師以任課班級(jí)學(xué)生小組為基本單位確立德育工作責(zé)任關(guān)系,，負(fù)責(zé)該小組的全面德育工作的機(jī)制,，實(shí)現(xiàn)面向全體，全員育人,。二是建立以學(xué)生評(píng)價(jià),，包括主觀評(píng)價(jià)和客觀評(píng)價(jià)（學(xué)生全面表現(xiàn)）為主的多方面多層次教師德育工作評(píng)價(jià)機(jī)制，將教師德育工作評(píng)價(jià)納入教師年度評(píng)價(jià)內(nèi)容,，促進(jìn)教師德育工作的積極性,，實(shí)現(xiàn)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性,。三是以《育英中學(xué)學(xué)生成長(zhǎng)記錄》為平臺(tái),，建立學(xué)校、責(zé)任教師,、班主任、學(xué)生,、家長(zhǎng)等多位一體的合力育人機(jī)制,，充分發(fā)揮的與功能。四是啟動(dòng)了導(dǎo)師制的管理模式,，明確了責(zé)任教師的主要職責(zé)是隨時(shí)關(guān)注自己所負(fù)責(zé)的小組的每一個(gè)同學(xué)的思想表現(xiàn),、行為表現(xiàn)，關(guān)注他們的品德,、學(xué)習(xí),、生活、情感,、人格,、心理等,。在自覺的有意識(shí)的與學(xué)生的接觸和交往中，充分了解自己所負(fù)責(zé)的每一個(gè)同學(xué),。在此基礎(chǔ)上,，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)學(xué)生發(fā)展的個(gè)性要求,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行不同的思想引導(dǎo),、品格塑造、心理疏導(dǎo),、生活指導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等,。責(zé)任教師要同時(shí)擔(dān)當(dāng)三重角色，導(dǎo)師引導(dǎo),、指導(dǎo),、幫助，家長(zhǎng)關(guān)注,、關(guān)心,、關(guān)愛，朋友平等,、真情,、付出。三重角色決定了對(duì)責(zé)任教師的更高的要求,。教師不僅要有過硬的專業(yè)知識(shí)和素質(zhì),，還必須要有高尚的道德品味和人格魅力。五是結(jié)合這人小組導(dǎo)師制抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，對(duì)各班各方面較差的學(xué)生在承包中,，重點(diǎn)實(shí)施教師定期對(duì)承包者談話，及時(shí)了解他們的`思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況,，各方面取得進(jìn)步時(shí),，要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

要求每位教師都要以三五五課堂為平臺(tái)，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),，一是培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究的精神,；二是對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀教育,，道德規(guī)范教育,，健康健全人格教育，良好心理素質(zhì)教育和學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成性教育,；四是對(duì)學(xué)生進(jìn)行人才觀教育,，是學(xué)生先成人,，后成才。