從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧。

中學(xué)助理班主任工作心得體會篇一

一、針對學(xué)生特點(diǎn)因材施教,。 書上說：學(xué)生是教育的主體，一點(diǎn)不錯,，學(xué)生好比一個鐵盒子,，不是要你去一拳砸扁它,，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉,。你先得把學(xué)生研究透,，各個年齡段，各個層次的學(xué)生生理,、心理特點(diǎn)都不一樣,，你要知道他做些啥、想些啥,，怎么讓他接受你的教導(dǎo),。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆,。要針對學(xué)生的特點(diǎn),，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí),，學(xué)生到學(xué)校來,，誰都想成為好學(xué)生，他們對老師充滿了尊敬和依賴,。只不過因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌?，?dǎo)致學(xué)生良莠不齊，我們就要區(qū)別對待,，好比有的人,，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù),，怎么可能呢?不要高尖新技術(shù)沒研究成,，搞成個心理不健康就麻煩了，所以要因材施教,，教師的心態(tài)要放寬一些,，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失,。小孩子小,，在嚴(yán)格要求的同時，盡量多鼓勵他們,，多表揚(yáng)他們,，這就要求班主任在批評和表揚(yáng)的時候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚(yáng),，讓他們感受到成功,、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán),。

二,、改變工作方式方法,，增強(qiáng)班級凝聚力。

本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動考驗(yàn),，通過形式各樣的大小活動不僅發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì),，我們老師也獲得了鍛煉機(jī)會。我們班的孩子個性好動活潑,，思維敏捷聰明,，但做廣播操總是不認(rèn)真對待，在第一周的流動紅旗評比中一面流動紅旗都沒能拿到,。盡管我嘗試了許多方法,，如對不認(rèn)真同學(xué)進(jìn)行批評教育，大力表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)等,，但情況仍不見有大的好轉(zhuǎn),，孩子們還是比較懶散。為此,，我調(diào)整了一下方法,，給學(xué)生的要求開始盡可能做到簡潔、有力,、明確,。然后，在活動過程中注意落實(shí),。嚴(yán)格檢查學(xué)生是否按要求做到，并樹立榜樣進(jìn)行大力表揚(yáng),。每次操做完我都要同學(xué)們整隊(duì)留下進(jìn)行簡短的小結(jié),，肯定學(xué)生做得好和進(jìn)步的地方，同時提出不足及下次的期望,。如此幾次下來,，學(xué)生的精神面貌有了很大的飛躍。真正觸動學(xué)生的往往是集體的輿論,，學(xué)生最不愿意的就是他在班級集體心目中的形象受損,。我掌握了這種組織方法后，經(jīng)常變換著對孩子的獎勵和激勵手段,，變戲法似地刺激著孩子,，使他們總有動力驅(qū)使自己在各方面做得更好。學(xué)生在進(jìn)步,，我也在成長,，相信只要堅(jiān)持把自己取得到所收所獲不斷積累下來，吸取失敗的教訓(xùn),，學(xué)會分析解決問題,，總結(jié)做得好的經(jīng)驗(yàn),，就能使自己有更大的收獲!

三、發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，充分利用表揚(yáng)這一工具,。

每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，雖然可能只是一個小小的閃光點(diǎn),，但很有可能你通過這個小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,，我國著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!”，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，讓學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心,，可以很好的激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中,，有一二個紀(jì)律表現(xiàn)的差生總是拖拖拉拉,，效果不太明顯，學(xué)習(xí)動機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，還沒能觸動他們的靈魂,，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,，借力使力,。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天，教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮,，完善自我形象,。在學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助。采取多鼓勵少批評的方法,，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

當(dāng)然，由于新接手小學(xué)班主任工作,，我的班主任工作經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，在許多方面都還是存在著不足。如： 1,、班會課沒有做好充分地計(jì)劃與準(zhǔn)備,。除了學(xué)校的晨會和校會外，我并沒有下心思去充分利用好每個星期的班會時間,。所以學(xué)生的精神面貌不佳,，良好自覺的班風(fēng)還沒能完全樹立起來。而通過思考與對其他班級的觀察,，我發(fā)現(xiàn)班會課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講,，而更重要的是能通過這些活動增強(qiáng)班級凝聚力,，加強(qiáng)班風(fēng)、班紀(jì)的建設(shè),。2,、應(yīng)動腦筋巧設(shè)計(jì)，運(yùn)用多種途徑教育,。從大的方面來說,，班級管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法,、參加學(xué)校,、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計(jì);從小的方面講,，對學(xué)生的表揚(yáng),、批評、鼓勵也需要我們動腦筋,。而我自己卻時常忽視了這一要點(diǎn),。所以以后要勤勤動腦，腦海里出現(xiàn)一個新念頭時,就要馬上把它記下來,，并盡快付諸實(shí)施,。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為孩子健康快樂的成長和提升他們的能力為出發(fā)點(diǎn),，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，我要在今后的實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn),，在校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心與指導(dǎo)下,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

中學(xué)助理班主任工作心得體會篇二

時間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束,，結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情況，特做總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí),，做好學(xué)生的思想教育。

在課堂教學(xué)中尋找知識性和思想性的有機(jī)結(jié)合點(diǎn),，讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶,，使學(xué)生無論在思想上還是其它方面,，根據(jù)不同的途徑受到愛國教育，使他們熱愛社會主義,，熱愛中國共產(chǎn)黨,。利用每周一的班會時間，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做,，自己有一個勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

二,、教學(xué)方面

在教學(xué)中,，努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，實(shí)行課改無論上什么課,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，把主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在樂中學(xué),。

1,、學(xué)生有了問的權(quán)利：課始，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;課尾,，學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程反思,，反思自己學(xué)到了什么。

2,、學(xué)生有了讀的時間：學(xué)生多讀,，讀好書，學(xué)生可以利用大量的時間去讀,，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識,。

3、學(xué)生有了講的時間：教師精講后學(xué)生主動表達(dá)自己的認(rèn)識,，感想,，還可以小組討論，每個學(xué)生都有講的機(jī)會,。

4,、學(xué)生有了寫的時間：在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實(shí)踐證明把寫的訓(xùn)練落實(shí)在課堂,，學(xué)生課內(nèi)寫,，教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度，提高寫的訓(xùn)練能力,。這種方法通過實(shí)踐較好,。

5、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，加強(qiáng)優(yōu),、差生的輔導(dǎo),，在教學(xué)中，教師用愛心和行動積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁,，不偏不愛，積極家訪與家長一起配合教育好差等生,，利用自己的休息時間為他們補(bǔ)課,。使后進(jìn)生覺得自己真正是班中的一員。

三,、紀(jì)律方面

抓好紀(jì)律,，教學(xué)中，采用權(quán)利下放的制度,，“班主任”輪流做“班長輪流當(dāng)”,，讓每個學(xué)生都感覺到自己有責(zé)任和義務(wù)管好自己的班級體。

四,、其它方面

教師為人師表,，言傳身教。在語言和行動為學(xué)生起了表率作用,，在出勤,、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來,，所教班無一人違規(guī)違紀(jì),，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班。

總之：一學(xué)期以來無論在思想政治工作方面,，還是在學(xué)習(xí)及班級管理方面,，我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評,。今后我將再接再厲,，爭取取得更好的成績。

中學(xué)助理班主任工作心得體會篇三

一聲道別,，一聲珍重,，一臉不舍，紅紅的眼眶,，默默的祝福??離別的傷感隨著汽車的啟動,，化作幾多感動,，幾行淚水,。緊張而快樂的教育實(shí)習(xí)結(jié)束啦。想想烈日當(dāng)頭的那天，我們捧著一顆顆年輕熱情而充滿期盼的心來到順德勒流中學(xué),，激動不安之情油然而升,。都說“教師是天底下最陽光的職業(yè)”，我能給實(shí)習(xí)學(xué)校,，給老師學(xué)生帶來陽光嗎?18位成員的龐大隊(duì)伍,，我能做好管理工作嗎?一個個沉甸甸的問號，在我腦中盤旋,。如今,，一個多月的實(shí)習(xí)工作結(jié)束了，我們18位成員的收獲,，見證了我們的成長,，為我們的實(shí)習(xí)畫上一個完美的感嘆號!在此我把我的收獲拿出來跟大家一起分享。一,、辛酸教學(xué)路

同時,，每節(jié)課下課，我都會問一些學(xué)生,，對我的課是否滿意,，再根據(jù)學(xué)生的意見再做調(diào)整。這樣一來,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了不少,，還經(jīng)常問了很多課外的知識，科組內(nèi)的老師見到我就問：“今天又用了什么新方式上課啊?”,，老師和學(xué)生的認(rèn)同,，讓我感動了良久，課前為了做網(wǎng)站,，做課件,，熬的幾個通宵，十多節(jié)課后聲音的沙啞,，都化在開心一笑,，我開心，因?yàn)閷W(xué)生認(rèn)為我是一個好老師,，我很自豪,，因?yàn)槔蠋熣f我有創(chuàng)意。

教育實(shí)習(xí)令我感受頗多,。知識學(xué)問浩如煙海,，我不得不晝夜苦讀補(bǔ)充知識，同時我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵,。電腦更新日薪月異,，只有發(fā)揚(yáng)共享精神,，互相學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步,，才能學(xué)到知識,。在這段實(shí)習(xí)過程中，我充分應(yīng)用了很多現(xiàn)代技術(shù),，如討論,，課后qq聊天討論學(xué)習(xí)方法等，通過多種途徑和學(xué)生溝通,，互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。

二,、付出真心,，收獲真情

班主任工作和教學(xué)工作一樣，需要付出真心實(shí)意,。如何形成亦師亦友,，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對于一個新集體來說并不容易,。實(shí)習(xí)前,，我在圖書館借了很多書補(bǔ)充營養(yǎng)，深入了解中學(xué)生的心理特征和工作策略,，實(shí)習(xí)的第一天,，我接到了七年級184班，為了給學(xué)生留下深刻的印象,，我通過一個小游戲作自我介紹,，于是消除了師生的陌生感，接下來的工作就好辦多啦,。在和學(xué)生相處的第一個星期內(nèi),，我復(fù)制了學(xué)生校卡的照片,，三天內(nèi)記住所有學(xué)生,，并把名字和人聯(lián)系起來，同時通過和科任老師多方面接觸,，特別是原班主任王老師的介紹,，我初步掌握了班里學(xué)生的特點(diǎn)：新集體還不夠團(tuán)結(jié)，集體凝聚力不夠,，打掃衛(wèi)生斤斤計(jì)較,。基于這些特點(diǎn),，我擬定了一份《班主任工作計(jì)劃》和主題班會的概要,，為接下來工作的開展做好準(zhǔn)備,。

三、帶著感動與不舍,，告別教育實(shí)習(xí)

一聲道別，一聲珍重,，一臉不舍,，紅紅的眼眶，默默的祝福??

告別了實(shí)習(xí)八周的學(xué)校,，告別了和藹的老師,、可愛的孩子，告別了已熟悉的一切,，我落淚了,，悄無聲息的淚。

緊張而快樂的教育實(shí)習(xí)結(jié)束啦,。想想那天,，懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，我捧著一顆年輕熱情而充滿期盼的心來到成章中學(xué),。都說“教師是天底下最陽光的職業(yè)”,，我能給實(shí)習(xí)學(xué)校，給老師學(xué)生帶來陽光嗎?一個個沉甸甸的問號,，在我腦中盤旋,。如今，一個月的教育實(shí)習(xí)工作結(jié)束了,，我的收獲,，我的見識，見證了我的成長,，為我的教育實(shí)習(xí)畫上一個完美的感嘆號!而我想：我獲得的不僅是經(jīng)驗(yàn)上的收獲,，更多是教學(xué)管理、課堂教學(xué)等的理念,以及他們帶給我的種.種思考,。在此我把我的收獲拿出來跟大家一起分享,。

一、總體概況

成章中學(xué)是一所重點(diǎn)初中.該校生源較好,，有四處校址,，我在熟悉的總校實(shí)習(xí)。我的指導(dǎo)教師是地理組組長,、經(jīng)驗(yàn)豐富的一名青年——羅志剛老師;我實(shí)習(xí)的班級是七年級184班,，我實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：班主任工作、課堂教學(xué),。

二,、班主任工作

班主任工作實(shí)習(xí)的目的在于初步掌握班主任工作的內(nèi)容,、特點(diǎn)和做法。

首先我了解整個班級的情況,。剛開始見習(xí)時,，我急著找班主任了解班級情況。但其并沒有直接告訴我,，而是讓我自己去發(fā)現(xiàn),、了解。這讓我學(xué)會用自己的眼睛用心去觀察了解班級,，了解學(xué)生,，這也是對我工作的一個考驗(yàn)。

其次,，我熟悉和掌握學(xué)生情況,。為了增進(jìn)對學(xué)生的了解，我抓住機(jī)會和孩子們接觸交流,。我一直保持跟班,，通過采取主動關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活,，慢慢的和他們交流,。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣,，你才能了解學(xué)生,。每天早晚到教室，看學(xué)生打掃衛(wèi)生,，不擺老師架子,，能

幫學(xué)生做的，就和學(xué)生一起搞衛(wèi)生,，晚上到班里輔導(dǎo)學(xué)生功課,，由于我高中的基礎(chǔ)知識扎實(shí)，學(xué)生的問題我都能給予解答,，這樣學(xué)生完全對我放開戒備心,，把我當(dāng)知心朋友，很多事情都肯跟我說,。下了晚自習(xí),，我一有空就到學(xué)生宿舍，跟學(xué)生談?wù)勆顔栴},，為學(xué)生解決宿舍內(nèi)的衛(wèi)生分配,，和舍友間相處出現(xiàn)的摩擦，用心和學(xué)生交流,，用心為學(xué)生著想,。

在這過程中,，我充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛,，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任,，同時對學(xué)生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合,，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛,。

三、教學(xué)工作

教學(xué)更是實(shí)習(xí)的中心任務(wù),，是我們了解教學(xué)各個環(huán)節(jié)的重要途徑。

第一周我認(rèn)真聽指導(dǎo)老師上課?，F(xiàn)在聽課的感覺不同于以前：以前是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣,，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,，上課的思想思路。同時,，批改6個班級的作業(yè)了解學(xué)生,。

我給自己定下一個教學(xué)目標(biāo)：一定要讓學(xué)生對我的地理課感興趣。依據(jù)新課標(biāo),，我認(rèn)真寫了第一個教案：《認(rèn)識地球》(課時1),。指導(dǎo)老師對我的教案非常滿意。第一關(guān)就這樣順利通過啦!接下來,，我激動而緊張地期待第一節(jié)課的到來,。

第二周周二上午第一節(jié)課，走進(jìn)七年級184的教室,，站在講臺上,，我第一次感到為人師長的驕傲。第一次站在講臺上,，第一次直視62雙眼睛,，我的心砰砰直跳。我的第一次授課并沒有我想象中的順利,，我的電腦和學(xué)校投影儀不匹配,，電腦屏幕無法連接到投影儀，我來回狂奔于教師和辦公室之間,，最后,，我不得不用老師的電腦，這意味著ppt中flash文件無法打開,，原本以為我會因此而手忙腳亂,，但同學(xué)們信任的眼光,，完美的配合，使我緊張的心放松下來,，輕松的完成了第一次新授課,。在上課過程中，課堂氣氛很活躍,，有時甚至可以說是有些吵鬧,，有些學(xué)生幾乎是搶著回答問題的，我想這主要是學(xué)生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然,。上課的時候,，我盡量把音量放到最大，充滿激情,，多運(yùn)用肢體語言,，有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外知識，這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力,。 而指導(dǎo)老師給予我的肯定,，更增加了我的信心。但同時老師也指出了我的一些不足：語速稍快,、操作中存在的不足??而我的優(yōu)點(diǎn)就是,，和藹可親，課堂氣氛活躍,，注重情景的設(shè)計(jì),，講解條理分明。

就這樣,，在經(jīng)驗(yàn)的積累中,，在反復(fù)的磨合中，我完成了4課時的教案,，上了7節(jié)課,，并聽課36節(jié)，最多時,，一天要上6節(jié)課,。

還記得那天一群的學(xué)生來到辦公室，找到我,，說：“小龍老師,，我們很喜歡你哦，這是送給你的小禮物,?！本驮谀且粍x那，我真正愛上了教師這個職業(yè)。

盡管聽了無數(shù)次“老師好”,，但每每回應(yīng)的時候我依然帶著欣喜的笑容,。每當(dāng)站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時,，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了,。

下課時，所有的學(xué)生將我圍成一團(tuán),，要我的簽名和祝福,，爭著與我合影，書,、筆記本,、桌布、筆袋,、練習(xí)冊??能簽的地方我都簽了,。還有同學(xué)到辦公室找到我，送來了照片,、祝福,、桌墊,、筆記本??看著這些可愛的孩子,，我的眼睛濕潤了?? 回到家，我的手機(jī)響個不停,，是學(xué)生們的祝福,，是大家滾燙的心!

“小龍老師啊!額是184班滴!你回來陪著我們好不好，再給我們上幾堂課好不好!” 小龍老師,，我是184班的李佳苡,，你剛走我就好想你，你們回來好不好! ??

看著這些短信,，我的眼睛又濕潤了!

我愛上了這些孩子,，愛上了這三尺講臺，愛上了教師這一職業(yè)! 四,、紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬身

教育實(shí)習(xí)令我感受頗多。知識學(xué)問浩如煙海,，我深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵,。備課、上課,、改作業(yè)??日復(fù)一日,，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律。 短短的八周時間,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會到教師肩負(fù)的責(zé)任,。我清楚的知道：教師的職責(zé)不僅僅是教書，更重要的是育人,。老師的言行,，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中"望、聞,、問,、切"四診法。于是,，我總結(jié)出四點(diǎn)：細(xì)心"望"其表;耐心"聞"其聲;真心"問"其想;準(zhǔn)確"切"其脈,。

事實(shí)告訴我，做老師就應(yīng)該對自己有信心,，應(yīng)有勇氣去嘗試,。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長,，沒有鍛煉的機(jī)會,，談何積累和成長?而這一切，只能靠自己去爭取,。 實(shí)習(xí)結(jié)束了,，我的教學(xué)實(shí)踐技能得到明顯提高。我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了,，不是一名學(xué)生,，而是一名老師;第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響。 結(jié)束時,，同學(xué)們爭搶著要我的地址,、電話、博客,、qq號,、郵箱、照片,，甚至相約“十一”,。也許，隨著歲月的流逝,，我會淡忘他們的臉孔,，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時光中,，我付出了很多,，但得到學(xué)到的更多，這些都使我終身受用。

中學(xué)助理班主任工作心得體會篇四

班主任是班級工作的組織者,、管理者和策劃者,，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用,。作為一個班主任要怎樣使自已的工作上臺階,、上水平、上檔次呢?實(shí)習(xí)期間,，我有這樣一個認(rèn)識,，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程,，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，做到有的放矢，方法得當(dāng),，才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助,、指導(dǎo)，學(xué)生對教師的工作給予配合,、支持的目的,，從而收到好的教育效果。下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級工作中的一點(diǎn)體會,。

一,、獎懲適當(dāng)。

我知道一個優(yōu)秀的班主任,，時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈,，很多時候我們的一個笑容,，一個課余誠懇的交談,，有時是一個眼神，一句鼓勵的話,，都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響,，你愛的奉獻(xiàn)會得到愛的回報。但我們細(xì)想一下,，這樣的學(xué)生有多少,，真正能感悟到老師的愛的學(xué)生只是一小部分。常見的是你對他的寬容增加了他的放縱,，淡薄了紀(jì)律的約束,，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會的。我面對的不是幾個學(xué)生,，而是三十六個學(xué)生組成的班級,，要是沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，就很難有良好的班風(fēng)。在我們的教育工作中,，懲罰也是教育的一種手段,。當(dāng)然，懲罰特別要慎重,，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時,，應(yīng)該注意以下幾個方面：

①、首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,，保護(hù)好學(xué)生的自信心,、自尊心，好的就是好的,，錯的就是錯的,，不要一錯再錯，更不能全盤否定;

②,、懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做,，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生,，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,，換句話說，懲罰是手段,，教育才是目的;

③,、誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤,，受懲罰不要緊,，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲罰,，關(guān)鍵是接受教訓(xùn),，改正錯誤。

二,、組織開展活動的魅力,。

良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實(shí)現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力,，密切師生關(guān)系,，使每個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時進(jìn)行集體主義教育,、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班,，凡是學(xué)校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視,，如校運(yùn)會的報名與訓(xùn)練班主任與我都親身參與當(dāng)中,，開動員大會,，一起與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞,，放在第一位,，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告訴我們：在競賽活動中,，一個人的目標(biāo)期望水平不能過高,，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài),，對于我們每個同學(xué)來講,，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?，是否有參與意識,，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧,。在活動中進(jìn)行教育,，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住“活動”這個最佳的教育時機(jī),，精心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容,，就能收到意想不到的教育效果。

三,、主題班會

經(jīng)過一個星期的準(zhǔn)備,，在第一周的周五我主持了一次班會，這是我主持的第一次班會,。這次班會的主題是“安全教育”,。在班會上，同學(xué)們積極發(fā)言,，讓我深深的體會現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識,。例如，上體育課的注意事項(xiàng),，交通安全,，地震,、臺風(fēng)來襲需要注意哪些等等,，他們都回答的頭頭是道。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺的心態(tài),。雖然沒有每一個學(xué)生在班會上都發(fā)言,，但是我堅(jiān)信每一個學(xué)生都有了自己的新的計(jì)劃、新的打算,。每一個學(xué)生都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受,。

總之,，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易,。在此次實(shí)習(xí)中,，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進(jìn)步,，使學(xué)校對教師的要求越來越高,，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師,，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深,。這就要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè),。

中學(xué)助理班主任工作心得體會篇五

時光飛逝,，一眨眼，一個多月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,。清晰地記得9月20日剛到和平中學(xué),，第一次見到古樸的和中，身居高山的和中,。來校的第二天,，我被安排作為高一(15)班的實(shí)習(xí)班主任。那天是星期二,，晚上,，在原班主任的帶領(lǐng)下，我和15班的同學(xué)見面了,。一進(jìn)教室門口,，掌聲如雷般響起，這群“小家伙”對新鮮的事物和新鮮的人總是那么充滿好奇,。這就是即將和我相處兩個月的學(xué)生,，我的第一批學(xué)生。那晚,，我便下定決心,，要在一周內(nèi)把他們所有人和名字都記下。

一,、班主任心得

1,、關(guān)心，記住你的每一個學(xué)生

和學(xué)生見完面后,，我向班主任要了15班的名單,，座位表和相關(guān)信息。因?yàn)樽槐頉]有打印多的,，我便把座位表抄在了自己的工作簿上,。和中規(guī)定班主任要在學(xué)生早讀,、下午預(yù)備、晚讀前趕到教室,，檢查學(xué)生的考勤情況,。星期三的早上，我也一早站在了教室門口,，15班的學(xué)生很值得表揚(yáng),，一個多月來很少有學(xué)生遲到。早讀和晚讀的時候,，我會站在講臺上,，對照著我工作簿上的座位表，一個一個地認(rèn)識他們,。學(xué)生以為我是在記名,，個個低著頭大聲地齊讀課文。過了一個星期,，班上的同學(xué)我基本都認(rèn)識了,，只是有個別性格很內(nèi)向的學(xué)生，很少和你交流,，頭又老是埋得低低的,，所以人和名字還是沒辦法對上號。有一天,，有個女生請病假,，課間我到教室把請假條拿給她，卻拿錯給了她同桌,。不久她便寫了周記給我,，問我是不是還不認(rèn)識她。那時我很尷尬,，同時也深深地感受到學(xué)生需要的關(guān)愛,，他們希望老師認(rèn)識他，關(guān)注他,，喜歡他,，特別是那些性格內(nèi)向的學(xué)生，對這些問題更是敏感,。所以,，作為班主任，我們一定要記住每個同學(xué)的名字,，關(guān)心每一位同學(xué),。

2、周記是師生交流的好方式

說到周記,，其實(shí)去實(shí)習(xí)前原班主任并沒有布置學(xué)生寫,。是我想多點(diǎn)了解學(xué)生才布置的。學(xué)生在周記里跟我訴說他們的煩惱,，比如家庭的,，學(xué)校的，個人的;也跟我分享他們的快樂,，我都一一給了評語和回復(fù),，我們的周記有點(diǎn)像書信。我覺得,，周記既能夠給學(xué)生提供一個傾訴的場所,，給他們解壓，又能夠讓我及時地了解他們的心理和思想動態(tài),。通過周記,，師生之間可以互相了解彼此并增進(jìn)彼此的感情。

3,、班主任要以身作則

作為一名班主任,，一定要能夠以身作則。比如說遲到早退問題,，如果作為班主任,，你自己都老是遲到早退，那你如何要求你的學(xué)生要準(zhǔn)時到校,，不能隨便請假呢?還有,，對于衛(wèi)生問題，其實(shí)班主任有時親力親為示范一下會比你老是站在一旁指揮好很多,。15班負(fù)責(zé)的公地衛(wèi)生是高三教學(xué)樓前面的花圃,，每周一和周四都要拔草和掃樹葉。一開始一些男生可能覺得一個大男生蹲下去拔草很丟臉,，說了他們好幾次還是站著不肯動手,。于是我自己動手拔起草來，和那些女生一起,，邊聊天邊拔草,，干得很起勁。慢慢地,，發(fā)現(xiàn)那幾個男生也圍到我身邊一起拔草,，或許他們看到班主任都動手了，自己站在一旁看著更丟臉吧,。其實(shí),，勞動是光榮和快樂的，那幾個學(xué)生應(yīng)該體會到了吧,。華南師范大學(xué)的校訓(xùn),，“學(xué)高為師,，德高為范”意味是那么深長，班主任要做好自身的工作,，要有高尚的道德,，這樣才能給學(xué)生起到模范帶頭作用。

教育學(xué)生時,，不要老是跟他說,，你要怎么做或者別人怎么做。好的班主任是學(xué)生的榜樣,，示范給學(xué)生看,，或者多跟他講講遇到這種情況你是怎么做的，讓他自己去思考,，去反省,。比如我在我們班開主題班會“暢談人生理想”時，“理想是帆”,，“理想是指航燈”這些耳熟能詳?shù)脑捨也]有多說,，我給他們談的是我小時候的理想，談我堅(jiān)持自己理想的動力來自哪里,。其實(shí),，學(xué)生對老師是充滿好奇心的，所以老師談自己的故事時,，他們會豎著耳朵很認(rèn)真地聽,。用自己的故事、經(jīng)歷,，去感染學(xué)生,，我覺得是一種很好的教育方法，要比我們一味地灌輸理論好得多,。那節(jié)班會課,，當(dāng)我講到我的父母如何辛苦地供我們?nèi)齻€小孩讀大學(xué)時，講到我的愿望是畢業(yè)后能讓我的父母在家喝茶看電視時,，很多學(xué)生濕了眼眶,，或許他們是想到他們的父母了吧。所以,，作為班主任,，不要讓學(xué)生覺得你高高在上，多跟他們講講你的故事,，用你的故事感染他們吧!

4,、能力很重要

要成為一名出色的班主任，除了用心去做，去關(guān)心你的學(xué)生,，還要求你有足夠的能力,。比如批評學(xué)生時要懂得技巧和智慧。一個再好的班集體,，也總是有那么一兩個調(diào)皮的學(xué)生,，面對這樣的學(xué)生,，我覺得老師應(yīng)當(dāng)采取軟硬兼施的方法,，要注意技巧，講求智慧,。記得有一次我監(jiān)考化學(xué),，我們班最后一排有個學(xué)生完全當(dāng)我不存在，在下面搞小動作和說話,，影響其他學(xué)生考試,。這時若不批評他，老師在學(xué)生面前將會失去威信,，于是我走到那個學(xué)生面前,，這時全班都回過頭盯著我，看我如何處理,。我很嚴(yán)厲地吼了那個學(xué)生：“再說話,，給我到辦公室去考試!”，那時的我好兇,，嚇得他一動不敢動,。可是,，監(jiān)考的時候我一直想著,，當(dāng)著全班同學(xué)面前這樣的批評學(xué)生其實(shí)很傷學(xué)生的自尊，而且他以后肯定會排斥我甚至和我作對,。于是考完試我把那個學(xué)生叫到了辦公室,，跟他說明白了我剛剛批評他的原因，然后很耐心和溫柔地詢問了他近來的生活和學(xué)習(xí)情況,，鼓勵他遇到不懂的多來問老師問題,。軟硬兼施，讓老師有了威信,，又避免了學(xué)生和你對立,。

班級是一個小社會，班主任處理班級事務(wù)要英明果斷;要懂得善用班干部,，讓班干部在班級建設(shè)中發(fā)揮作用……同時,，班主任的教學(xué)能力能力也很重要，因?yàn)榘嘀魅纬３Ｍ瑫r任你所帶班級的科任老師，如果你的課上得很差,，那你在學(xué)生面前也很難有威信,。

二、教學(xué)心得

說到教學(xué)能力,，在和平中學(xué)實(shí)習(xí)的第二個重要任務(wù),，就是要提高自己的的教學(xué)能力了。實(shí)習(xí)一個多月來,，我們聽了很多課,，也有很多次上課的機(jī)會，下面就說說我在化學(xué)教學(xué)方面的心得吧,。 共2頁,當(dāng)前第1頁121,、 備課是上好課的關(guān)鍵

每次聽完老教師的課，我們都會自愧不如,。為什么同樣的課,，同樣的內(nèi)容，我們講起來就是沒有老教師的味道,。其實(shí)一個重要的原因,，就是老教師經(jīng)驗(yàn)十分豐富，對于教材的重點(diǎn),，難點(diǎn)把握得十分到位,，教材、教法的處理也得心應(yīng)手,。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是積累來的,，而不是一天兩天能學(xué)到的。為了減少與老教師的差距,，我想我們能做的,，該做的就是備好課，花更多的時間研究教材和備課,。真正做到哪些才算是備好了一節(jié)課?

(1)要備起點(diǎn),。所謂起點(diǎn)，就是新知識在原有知識基礎(chǔ)上的生長點(diǎn),。起點(diǎn)要合適,，采有利于促進(jìn)知識遷移，學(xué)生才能學(xué),，才肯學(xué),。起點(diǎn)過低，學(xué)生沒興趣,，不愿學(xué);起點(diǎn)過高,，學(xué)生又聽不懂，不能學(xué)。

(2)要備重點(diǎn),。重點(diǎn)往往是新知識的起點(diǎn)和主體部分,。備課時要突出重點(diǎn)。一節(jié)課內(nèi),，首先要在時間上保證重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講,，要緊緊圍繞重點(diǎn)，以它為中心,，輔以知識講練,，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生加強(qiáng)對重點(diǎn)內(nèi)容的理解，做到心中有重點(diǎn),，講中出重點(diǎn),，才能使整個一堂課有個靈魂,。

(3)要備難點(diǎn),。所謂難點(diǎn)，即化學(xué)中大多數(shù)學(xué)生不易理解和掌握的知識點(diǎn),。難點(diǎn)和重點(diǎn)有時是一致的,。備課時要根據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和學(xué)生的基礎(chǔ)來確定,，一定要注重分析,，認(rèn)真研究，抓住關(guān)鍵,，突破難點(diǎn),。

(4) 要備交點(diǎn)。即新舊知識的連接點(diǎn),?；瘜W(xué)知識本身系統(tǒng)性很強(qiáng)，章節(jié),、例題,、習(xí)題中都有密切的聯(lián)系，要真正搞懂新舊知識的交點(diǎn),，才能把知識融會貫通,，溝通知識間的縱橫聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò),，學(xué)生才能舉一反三,，更有利于靈活地運(yùn)用知識。

(5) 要備疑點(diǎn),。即學(xué)生易混,、易錯的知識點(diǎn)。備課時要結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)及實(shí)際能力，找準(zhǔn)疑點(diǎn),，充分準(zhǔn)備,。

(6)要多聽課。備課之后,，講授新課之前,，多去聽老教師的課，看看老教師是怎樣處理教材的,，看看自己備的課跟老教師的課有什么不同,。聽課的時候，要有自己的主見和思考,，借鑒老教師講得好的地方,，不斷地修改自己的教案。

2,、發(fā)揮學(xué)生的主體地位

新課標(biāo)提倡要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，然而現(xiàn)在的學(xué)校教育，一般還是以課堂教學(xué)為主,，有些老師怕完成不了教學(xué)任務(wù),，往往還是采用以教師講授為主的教學(xué)方法。其實(shí),，如果懂得引導(dǎo)學(xué)生,，不僅能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，還能按時按量地完成教學(xué)任務(wù),。教師在課堂上只是一個組織者、引導(dǎo)者,、合作者,，學(xué)生才是課堂的主人。教師在上課時要給學(xué)生多一點(diǎn)引導(dǎo),，多一點(diǎn)問題,，多一點(diǎn)討論，讓學(xué)生頭腦充分地轉(zhuǎn)動起來,。而不是一味地你講,，學(xué)生聽。從學(xué)生的考試情況分析,，學(xué)生通過思考,，自己總結(jié)得到的知識要比從老師那里聽來的知識容易掌握得多，印象深刻得多,。

3,、使你的課堂充滿激情和活力

記得瘋狂英語來和平開講座時,，梁老師說過，老師上課一定要充滿激情,，如果老師上課都是無精打采的,，那學(xué)生肯定也很想睡覺。如何讓你的課堂充滿激情和活力呢?

(1)首先是魅力,，這是一個時尚的詞,，講的就是一個人能夠吸引人的力量。當(dāng)然這里要講的不是教師的外表有多少魅力能夠吸引學(xué)生,，說的是作為教師,，我們要使得自己課堂和人格有一種魅力，一種吸引學(xué)生的魅力,。課堂就像是一部電視劇,，每堂課都是電視劇的一個故事情節(jié)，我們老師就是一個導(dǎo)演,，導(dǎo)演的魅力就是能把演員深深地吸引到故事劇情中來,，同樣的教師的魅力就是使得你的課堂有一種吸引學(xué)生心靈和興趣的力量。每次上課,，學(xué)生都會被你的課堂魅力所吸引,，一到下課就想著下一堂課早點(diǎn)開始，開始新的故事情節(jié),，讓學(xué)生在上課之前就已經(jīng)在想你的課了。

(2)其次是感染力,，指的是教師能以自己的個性去影響,、感化學(xué)生的一種情緒力量。我們知道教師是課堂的組織者,、引導(dǎo)者,、合作者，如何在課堂上用自己的個性語言和設(shè)計(jì)去感染學(xué)生,，使得在座的每一位學(xué)生都投入到課堂的學(xué)習(xí)中來,，這就要教師具備一定的感染力,。那我們到底該如何培養(yǎng)自己的感染力呢?有些老師是使用自己的課堂語言幽默的風(fēng)格去感染學(xué)生,，讓學(xué)生請?jiān)竿度氲綄W(xué)習(xí)的快樂中來,，;有老師用獨(dú)特的抑揚(yáng)頓挫的課堂語言,，讓學(xué)生在起伏的課堂氛圍中得到學(xué)習(xí);也有一些教師利用自己的個性的肢體語言讓學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中來;還有老師利用自己教學(xué)環(huán)節(jié)的精彩設(shè)計(jì)去吸引參與到課堂活動中來,。這些都需要教師不斷的去發(fā)現(xiàn),，去培養(yǎng),。

4,、棒棒糖,，有何不可

我教的兩個班級,，13班和16班上課的氣氛都比較沉悶,，學(xué)生成績比較差，所以上課都不敢回答問題,。后來,，我買了一些棒棒糖，鼓勵他們踴躍發(fā)言,，答錯了不用批評,，答對了有棒棒糖獎勵。慢慢地,，跟學(xué)生也熟了,，課堂氣氛好了很多，課堂氣氛好了,，教學(xué)也很容易進(jìn)行下去,。所以，不要想著棒棒糖太過于幼稚,，學(xué)生其實(shí)很容易滿足,，回答對了獎勵一個棒棒糖他們就會很開心了。因?yàn)榘舭籼谴淼?，更多的是精神上的鼓勵?/p>

5,、注意課后反饋

現(xiàn)在的學(xué)生，學(xué)業(yè)壓力還是比較重,。每天要上很多新課,，要完成很多作業(yè)。所以,，老師要精挑細(xì)選一些精煉的,，有代表性的作業(yè)給學(xué)生做，這樣一方面能減少學(xué)生的負(fù)擔(dān),，一方面又能讓自己及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生哪些知識點(diǎn)沒掌握,。對于學(xué)生的作業(yè)，一定要認(rèn)真批改,，記錄下學(xué)生還沒掌握的知識點(diǎn),，反思自己的教學(xué)方法并想辦法采取一定的補(bǔ)救措施。

快樂的時光總是流逝得那么快,，實(shí)習(xí)的一個多月里,，我各方面的能力都得到了鍛煉，這對于我今后真正走向教師崗位有著莫大的幫助,。同時,，我和我的孩子們建立了深厚的感情，走的前一天晚上,，他們給我們唱歌——《愛的翅膀》,、《祝你一路順風(fēng)》,，真的很讓我感動。真心希望,，孩子們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí),，早日成才!共2頁,當(dāng)前第2頁12時間過得真快，短短的八周實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,?；叵氘?dāng)初，我滿懷激情與斗志,，在暑假找課件,、準(zhǔn)備教案、練習(xí)普通話等等,，于9月20日奔赴河源和平中學(xué),，心中非常激動與興奮，但也有一絲的緊張與不安——我能否完滿結(jié)束教育實(shí)習(xí),。事實(shí)證明,，盡管當(dāng)中有苦有累，但我能為我的教育實(shí)習(xí)畫上了一個完滿的感嘆號,。

教育實(shí)習(xí)是一次累與快樂交織著的實(shí)踐,。我始終相信“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”這一詩句,，要想得到很好的鍛煉,，就必須有百折不撓、鍥而不舍的精神,。然而正因?yàn)榭?，才會有更多的收獲，才會有更大的樂趣,。從教學(xué)工作到班主任工作，從熬夜奮戰(zhàn)到課外活動,，無不體現(xiàn)著累與快樂交織著,。

下面將從教學(xué)工作和班主任工作這兩方面做總結(jié)。

(一)教學(xué)工作篇

實(shí)習(xí)期間,，我擔(dān)任高一十七和十八班的語文實(shí)習(xí)老師,。見面會時，我就向指導(dǎo)老師了解這兩個班的基本情況以及老師的教學(xué)進(jìn)度等,。和平中學(xué)今年擴(kuò)招,，高一年級有20個班，其中8個重點(diǎn)班,，12個普通班,。我們實(shí)習(xí)隊(duì)的8個人剛好分到了普通班,。普通班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績很不理想，但是很活躍,，甚至很調(diào)皮,。因此，指導(dǎo)老師提醒我要有心理準(zhǔn)備,。聽了這番話,，我也心中有數(shù)，但相信憑著自己的努力,，一定能夠與他們和平相處,。以下是我在教學(xué)工作方面的一些經(jīng)驗(yàn)和感想。

1,、多聽課且聽好每一節(jié)課

實(shí)習(xí)的第一周是我們聽課的時間,。我盡可能多聽課，聽不同老師的課,，了解中學(xué)課堂的基本環(huán)節(jié),、常規(guī)的教學(xué)方法，以及了解學(xué)生,，觀察學(xué)生學(xué)習(xí)語文的情況,，分析學(xué)生對知識理解情況、接受知識的能力,，為語文教學(xué)做準(zhǔn)備,。幸運(yùn)的是，和平中學(xué)有一個教學(xué)工作安排,，就是每周都會有一兩節(jié)語文公開課,。高一語文科組會開例會對公開課進(jìn)行點(diǎn)評。這讓我有更多的機(jī)會去觀摩高質(zhì)量的語文教學(xué),，學(xué)習(xí)到更優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。每個老師都有自己的獨(dú)特風(fēng)格，但是從中受益匪淺,。有的老師給人一種穩(wěn)重的感覺,，上課慢條斯理、有條不紊;有的老師語速很快很流暢,，跳躍性很大;有的老師以傳統(tǒng)的教學(xué)模式授課,，而有的老師在嘗試著新課標(biāo)……

然而，這期間主要的還是聽我的指導(dǎo)老師葉麗燕老師的課?，F(xiàn)在的聽課,，除了了解課文知識外，還要求以老師的身份去聽,，更加關(guān)注老師上課的語言,、形式,、技巧和學(xué)生的反應(yīng)等。葉老師很年輕,，但是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富,。從葉老師身上，我學(xué)到了很多東西,。葉老師正在嘗試著使素質(zhì)教育與應(yīng)試教育相結(jié)合,。她轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“灌輸式”的教學(xué)方式，而是實(shí)施以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)的這一教學(xué)理念,。一個好老師，除了要有扎實(shí)的基本功和廣博得知識,，更重要的是把這些轉(zhuǎn)化成你的個人魅力,，以此來影響學(xué)生，吸引學(xué)生,。葉老師正是這樣一個以其個人魅力在學(xué)生中建立威信的人,。我非常欣賞葉老師在課堂上的游刃有余、應(yīng)對自如的調(diào)控能力,。我忘不了葉老師課堂上的侃侃而談,、談笑風(fēng)生的情景。她生動地講述身邊的故事或例子,，加上幽默風(fēng)趣的語言及夸張的動作,，使得課堂氣氛很輕松很活躍，想打瞌睡的學(xué)生都會被吸引,。學(xué)生都很喜歡這種授課方式,。如何調(diào)動課堂的氣氛，這都是我要學(xué)習(xí)的地方,。

多聽課,，還要聽好每一節(jié)課。因此,，每聽完一節(jié)課,，我就會跟葉老師討論一下聽課的情況，做一些小結(jié),。有時還會把聽課過程中吸收到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與同伴一起分享，進(jìn)一步鞏固聽課效果,，為下階段的教學(xué)做好準(zhǔn)備,。

2、認(rèn)真批改周記,、作文和作業(yè)

除了聽課,，還要批改兩個班的周記,、作文和作業(yè)。學(xué)生幾乎每天都會有作業(yè),，每天至少要交一種類型的作業(yè),。因此，我每天都很忙碌,，看著辦公桌上堆積成山的作業(yè),，自己只好加班加點(diǎn)把它批改完。盡管作業(yè)很多,，我還是很認(rèn)真批改每一位學(xué)生的作業(yè),。我會根據(jù)每個學(xué)生的情況寫上不同的激勵評語或者找個別學(xué)生談話。學(xué)生受到了鼓勵,，也會越來越認(rèn)真地對待作業(yè),。對于作文，水平比較低,，批改起來很費(fèi)勁,，除了找出不足之處，我還盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。

3,、虛心請教，用心備課

正所謂“臺上一分鐘,，臺下十年功”,。課堂上老師嫻熟自然的語言，隨手拈來的廣博得知識,、自然的過渡等,，除了有經(jīng)驗(yàn)的積累，更重要的是經(jīng)過了精心的準(zhǔn)備,。盡管是經(jīng)驗(yàn)老到的老師,，如果要上好一節(jié)課，仍需根據(jù)學(xué)生,、新的教育理念去備課,，更何況我們這些初次踏上三尺講臺的準(zhǔn)教師。只有做好課前的準(zhǔn)備工作才能順利上好每一節(jié)課,。因此,，除了認(rèn)真批改作業(yè)，我會把較多的精力投入到備課當(dāng)中,。

備課不是單純地看教材,，而是在熟悉教材的基礎(chǔ)上梳理教材的內(nèi)容，深入挖掘教材的各個知識點(diǎn)，緊扣課文的重點(diǎn)難點(diǎn),，結(jié)合學(xué)生實(shí)際來設(shè)計(jì)教學(xué)程序,。一節(jié)課40分鐘有限，對于整篇課文的知識點(diǎn)不可能面面俱到,，而是要選取重要的典型的來講,。我對此有點(diǎn)難以取舍。這時,，我都會虛心請教葉老師,。

教育界有一句名言“要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”,。這是對老師素質(zhì)的一種要求,。我也很認(rèn)同。雖然課堂上講的知識點(diǎn)不多,，但是備課時要盡可能從不同角度去考慮,。只有這樣才能掌握全局，才能更好地處理課堂上突發(fā)的提問或意外,。此外,，我覺得最困難的是如何去引導(dǎo)學(xué)生，如何用自己通俗易懂的語言去突破重難點(diǎn),，如何調(diào)動學(xué)生的積極性,。因此，除了請教老師和隊(duì)友,，還參考了很多資料,，經(jīng)過了自己的思考，寫出了較為詳細(xì)的教案,，在老師的指導(dǎo)下不斷地修改完善,。