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初中教師師德演講稿 初中教師師德演講稿三分鐘篇一

大家好,！今天我演講的題目是《教師一生,與花相伴》,。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！边x擇了教師,，就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生,與花相伴。與花相伴的一生,，富有詩意而美好,。

當我的演講稿寫到這里的時候，我想起了在今年教師節(jié)晚會上讓我熱淚盈眶的一個平民英雄教師——殷雪梅老師,。殷老師是江蘇金壇市城南小學女教師,，xx年3月31日，殷老師為了拯救身后的她的學生稚嫩的生命,，張開雙臂,，用身軀阻擋著鹵莽而來的小轎車……25米,，整整25米……小車把殷老師撞出去25米……在這個世界上行走、生活,、熱愛,、奮斗、奉獻了的……殷老師52年的生命歷程,，嘎然跌倒……在殷老師的追悼會上,，10萬名各界群眾揮淚送別，被她救下的孩子跪在地上,，淚流滿面,，他們深深地在呼喚：“殷老師，您快回來啊”,，“殷老師,，我們想您了”，“殷老師,，您永遠活在我們心中”……殷老師唯一的愛好就是養(yǎng)養(yǎng)花,，但是她實在太忙了，即使是養(yǎng)花,，也是挑選那些容易伺候的花,，像吊蘭、君子蘭之類,。殷老師最喜歡的歌就是那首《丁香花》,，在教師節(jié)晚會上，當這首歌響起時,，電視機前的我仿佛看見在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的殷老師：“那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊,你看啊漫山遍野,你還覺得孤單嗎?你聽啊有人在唱那首你最愛的歌謠啊,塵世間多少繁蕪,從此不必再牽掛……”

如果說殷老師是一朵花,，那十萬百姓的送別就是一只生花的筆；如果說殷老師是一片綠葉,，那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅固的豐碑,成為了我們所有這些為人師者師德師風學習的楷模,。

讓愛在教育事業(yè)中閃光吧。

“誰愛孩子,，孩子就愛他,，只有愛孩子的人，他才能教育孩子,?！苯處煈米约翰┐蟮膼廴嘏恳晃粚W生。教師只有熱愛學生,、尊重學生,，才能去精心地培養(yǎng)學生，只有愛得深,，才能更認真,、更耐心,、更細心地對學生進行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻。教師對學生的愛,，不是出自個人的恩怨,，而是出自社會的需要,、教育的`需要,。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的,。

教師對學生的愛，不能局限于個別的對象,，而是面向全體學生,。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務,。這種責任和愛能超越一切,，匯聚成一股無可阻擋的力量，當然,，教師對學生的愛,，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的,。要愛中有嚴,，嚴中有愛，愛而不寵,，嚴而有格,，嚴慈相濟，平等對待每一個學生,，尊重學生的人格,。這才是合格的教師.

我來自一所再普通不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校——雁江區(qū)保和鎮(zhèn)初級中學,，但這是一所美麗的學校,。綠樹成蔭，一塵不染,，鴿子在操場上散步,，燕子在天空飛翔。我們學校老師形成的教風可以用十六個字來概括：“愛崗敬業(yè),，無私奉獻,，愛校如家,，愛生如子”。

黃萬華老師是我們學校德高望重的數(shù)學權威老師,。他每天在學生上早自習的時候便到校了,，坐在辦公桌前，邊寫邊算,，頭上的日光燈雪亮雪亮,，他的鼻梁上架著深度老花眼鏡，有時手里還拿著饅頭啃著,，有一回我看見他饅頭上還有墨水,。這一幕，印在了我的心中,，也銘刻在了學生的心中,。我和他教過一個班，學生在周記和作文里流露出了對他無盡的敬意和無限的愛戴,他是生活在花叢中的人,。

初中教師師德演講稿 初中教師師德演講稿三分鐘篇二

各位評委,、老師，大家好,！

今天我們在這里舉行師德演講,，我又一次聽到了“德”字，不由讓我想到了xxx,。

他雖然是80后卻有著70后的成熟與穩(wěn)重,，有著90后的熱情與活潑。

經過自己的努力,，他成為了一名人民教師,，緣分讓他來到了段屋，與段屋的孩子們一起學習成長,。剛到段屋時,，對與家境貧寒而又是外地人的他來說，少不了有幾份惆悵與孤獨,，但不久,，他以他的真誠、熱情,、大度感動了大家,，大家都慢慢喜歡上了這個外地小伙子，還有幾個同事都和他成了鐵哥們,。

在樹立良好師德的過程中,，他始終用三個標準衡量自身：

1.是否熱愛自己的工作；

2.是否愛生如子,；

3.是否具有為了工作,，開拓進取,、不斷創(chuàng)新的精神。

在教學中,，他努力鉆研教材,，潛心研究學習各種優(yōu)秀教案，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。為了使教材更生動有趣,，他還常常做一些相應的教具。在課堂上,，他幽默風趣地把枯燥地數(shù)學變得生動有趣,，讓學生們在這種快樂的氛圍中學習著他們的數(shù)學。

課后認真仔細批改作業(yè),，講習題,，又常輔導學生,。為他們解決難題,，讓他們在數(shù)學上找到樂趣與成就感，孰不知他們的老師為了讓他們能夠聽清楚,、聽懂所學知識,，他不厭其煩反復大聲舉例講解。每每一次講解對他的噪子造成了很大的傷害,。多數(shù)同事都知道他犯下了咽喉炎,，即而又引發(fā)扁桃體炎，每次的炎癥都使他高燒幾天,，必須幾天的點滴方可好,，只要是上班時間平均每月都要光顧醫(yī)院。幾年下來,，好心的醫(yī)生說他的扁桃體已經失去了抵抗能力,，是個病灶，必須切除,，否則會導致心臟瓣膜增厚,，從而影響心臟，最好是動手術,，可他聽說至少要休息半個月時,，為了不耽誤學生的學業(yè)，他暫時放棄了手術,，所以至今還是那句“看看以后有沒有時間吧,？”

經過師生的努力，學生們每次的考試成績都不錯,，平均他曾幾次達到優(yōu)秀,。

在教學中他很優(yōu)秀,，在班務工作中他也很棒。

說到班主任,，拿黃云龍的話說就是既嚴厲又親切,。

xxx是他的一名學生，因有一天上晚自習發(fā)燒,，剛得到消息的他到教室后把他送到衛(wèi)生院,，經過一番檢查，醫(yī)生說必須住院觀察,，聯(lián)系了他的家長后,，因路途遙遠，所以他讓家長別擔心,，第二天早上再來,。就這樣他守了這個學生整整一個晚上。后來這個學生還在日記中寫道：我們的尹老師比我的父母親更關心,、呵護我,。

好多他帶過的不管是調皮搗蛋的，還是聽話懂事的學生,，都說,，他是他們見過的最好的老師之一。不管在生活上,，還是學習上,，都很會教導及幫助他們。

也正因為如此,，所以他帶的班人數(shù)一般都是全年級最多的,，就算學習不好也很少學生輟學，相反還有許多轉班轉校進來的學生,。

xxx的父親就是這樣慕名而來的,，他孩子在差班，成績很差,，因聽說尹老師教學有一套,，所以以他的話就是“死馬當活馬醫(yī)”。經過一個學期的輔導,，學生自己地努力,，肖智誠考上了他理想中的高中，中間的辛苦與付出可想而知,。12

中考最后幾天,，為了讓學生能有充沛的精力沖刺中考，他每天中午準時陪著學生們在教室里午睡。

這一屆初三,，上線人數(shù)很多,。

記得那時要填志愿，xxx是他班及全年級中考最高分的學生,，因家庭困難,，她父母讓她讀中專。他得知后非常焦急,，經打聽到她家的具體路線,，冒雨前往她家給她父母做思想工作，經過幾天的努力,，家長 終于同意讓自己的女兒讀于都中學?，F(xiàn)該生在于都最高學府----于都中學重點班就讀。

正因為他始終用三個標準衡量自己,，所以在他的教育旅程中,，才能樹立如此美好的師德形像。作為妻子的我為有這樣的丈夫感到驕傲,。我的演講到這里,，謝謝！

初中教師師德演講稿 初中教師師德演講稿三分鐘篇三

教師不是偉人,，不能象偉人一樣成為偶像,，受人景仰;教師不是英雄,，不能像英雄一樣樹碑立傳;教師不是明星,，不能像明星一樣被鮮花簇擁……相比之下，教師做的一切,，是那么普通,，那么平凡，那么瑣碎!然而就在他們的普通,、平凡,、瑣碎中，他們把一份份的愛灑向每一位學生,，用愛托起明天的太陽,。成安二中的這群班主任就是最好的證明。

要想教育學生,，首先就要愛學生,。王麗萍老師的英語課激情四射，學生在課堂上就像小老虎一樣的有勁兒,。課下再看王老師,，聲音不大，沙啞中略帶一絲疲憊，這哪像那個精神矍鑠的老師呢?這種課上課下的反差,，無外乎王老師對學生傾注了情感,。

張偉杰老師聽說學生午休紀律不太好，親自到班內督查,，從中午12:40到1:30,，陪著學生，這種忘我工作的精神,，贏得了所有學生的愛戴,。

陳瀟君老師每天下午堅持給學生補習英語，晚自習后,，學生經常圍住范超老師問這問那------沒有必要再一一列舉,。我只能用一句話來贊美他們：他們是一群播散愛的種子的人。成安二中的每一個班主任都在演繹著一個一個動人的故事,，這些用“愛”構成的故事,，鑄就了二中人關愛學生的師魂。

xx年八月底,，新初一開學在即,，全體初一教師每天早早來到學校，學習更新教育理念,，看視頻,，談經驗，交流心得,，調整心態(tài),，爭取把最好的一面展現(xiàn)在新生面前。他們親自搬桌子,，排座位,，打掃衛(wèi)生，張合景老師甚至把暖氣片內的廢紙垃圾也一并掏了出來,。一天下來,，幾乎人人都是汗流浹背。第二天,，他們仍以飽滿的熱情投入到迎接新生的工作中去,。

開學后，由于特殊原因,，學校放棄了對新生的軍訓,，這無疑給我們的工作帶來諸多不便。面對一群懵懂的新生,，還真不知從哪里下手,。然而，全體教師用飽滿的熱情投入到新生的入校教育上。早晨他們6:40就到了教室,，指導早讀;晚上10點,，他們還在寢室巡查，細心呵護每一位學生,。入學三天,，每一節(jié)課上都能看到他們孜孜不倦的身影，每一個課間都能聽到他們親切和藹的話語------三天下來,，啞了嗓子,，累了身心。這種早出晚歸的辛苦一直持續(xù)到新生們的生活和學習都上了正軌,，而這,，已經是開學兩個月以后的事了。

楊素芳老師從教已經年了,，常年辛勞的工作,，使她身患多種疾病，每天上完兩節(jié)課下來,，常常頭暈目眩,，可是楊老師從來沒有短過學生一節(jié)課，其敬業(yè)精神值得我們每一個人學習,。另外,，愛人在外地工作的劉雪景老師、郝彩霞老師,，從不因為家里的事情而耽誤工作,。和利強老師每天早晨堅持到校與學生一起上早自習，成為初一年級一道亮麗的風景線,。用不著多舉例,，我只能感嘆，成安二中這群視事業(yè)如命的人,，他們在對教育事業(yè)的追求中，生命在一點點縮短,，而事業(yè)的輝煌卻在一天天延伸,。是這批教師鑄就了成安二中愛崗敬業(yè)的師魂。

對于一個從事科學研究的人來說,，學識魅力是他事業(yè)成功的關鍵,。而對于一個從事農村初中基礎教育的人來說，人格魅力對學生的影響絕不亞于教他一點知識,。普普通通的成安二中這塊土地,，孕育著一個又一個充滿人格魅力的老師。

將近退休的劉淑芹老師，教了一輩子書,，她的頭上沒有閃耀的光環(huán),，崇高的榮譽也從未得過，然而就是這么一個普普通通的老教師,，用她那寬厚,、善良、充滿愛心的人格影響了一批又一批學生,，甚至影響著身邊的每一位教師.凡是她教過的學生,，不管是在校的，畢業(yè)的,，只要見到這位老教師,，都會懷著崇敬的心情喊一聲“劉老師好!”劉老師是地理組學科組長，但凡學校布置的任務,，沒有一項不是出色的完成的,。她語言幽默，態(tài)度和藹,，因此贏得了所有學生的愛戴,，甚至最不愿學習的學生，也會眉飛色舞的炫耀,，說最喜歡上地理課,。從劉老師身上，學生不僅學習了知識,，更深深被她的人格魅力所感染,，學習到做人的道理。