做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊,。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

學期教學計劃音樂四年級 音樂學期教學計劃表篇一

1,、本冊教材分析：六年級的學生已經掌握一定的音樂知識,，對音樂書上的二聲部歌曲能基本唱出。這學期需要注重聽音,、創(chuàng)煸練習,。欣賞時重點讓學生感受音樂的特點，通過各種樂器的音色,、力度的表現(xiàn)來感受音樂的內容,、情緒和情感的發(fā)展，達到感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一,。

2,、學生知識能力學習習慣分析：六年級學生對音樂知識的掌握比較扎實，識譜能力也較強,，能在老師的引導下進行兩聲部的合唱,，但是對歌曲的聲音統(tǒng)一、音準節(jié)奏的把握還存在一定問題,。針對學生喜歡流行音樂的現(xiàn)象,，及時研究學生音樂學習心理，對教學內容進行拓展,，增強音樂教育實效性,。

本學期按照教學大綱的要求，注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲,、演唱方法,，防止喊歌；讓學生學習正確的唱歌姿勢,、清晰的咬字吐字方法,。教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒,。唱歌的技能技巧,、培養(yǎng)學生學唱二聲部合唱、輪唱,、獨唱,、小組唱等。

（1）在氣息的控制下,，逐步擴展高音,。

（2）運用不同的力度、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感,。

（3）唱保持音時，聲音要飽滿,。

（4）學習二聲部合唱,，注意音量的均衡，音色的協(xié)調,。

（1）,、認識變音記號：升記號、還原記號,，知道其作用,。

（2）、理解3/8,、6/8拍號的含義,。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式,。

（3）,、學習三連音，切分音,；認識速度標記,；認識保持音記號。

上好欣賞課,，通過欣賞，擴大學生的視野,，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生,。好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,，提高學生的民族自尊心和自豪感,。在欣賞方面，大多數(shù)學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,，學生不知道音樂美在哪,，就很難激起學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的,，因此,，需要學生先熟旋律，再作欣賞,。

學生的生活范圍和認知領域進一步擴展,，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。引導學生對音樂的整體感受,，豐富教學曲目的體裁,、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生,。

（1）、保持學生對音樂的興趣,，使學生參與音樂活動,。

（2）、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力,。

（3）,、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

（4）,、培養(yǎng)藝術想象和創(chuàng)造力,。

（5）、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神,。

（6）,、注重培養(yǎng)學生環(huán)保意識

1、在各項音樂活動中培育愛心,，并通過歌聲表現(xiàn)出來,。

2、聽唱,、模唱曲藝的唱腔,，注意培養(yǎng)學生開朗、樂觀的性格并深勤與他人合作,、交流,。

3、初步了解歌劇藝術的表現(xiàn)手段及形式,，激起學生踴躍,、健康的生活態(tài)度,，教會學生感恩于生活，用愛心回報社會,。

1,、在演唱合唱歌曲時音高準確、聲部和諧,。

2,、理解《梅花三弄》所表現(xiàn)得梅花剛毅、堅貞的品格,。

3,、組織好音樂活動，了解并熱愛歌劇藝術,。

（1）總結經驗,。認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱,，全面了解本學期的教學任務,，備教材、備學生,、備教法,，教學目標明確，重難點突出,。

（2）課堂形式設計多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調動學生的踴躍性,。并使他們最大限度地學到知識,，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

（3）踴躍參加組里的教研活動，多聽同行老師的課,，吸取他們的長處,，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。

（4）踴躍地使用現(xiàn)代化的電教設備,，豐富教學內容,，提高課堂教學效果。

（5）密切聯(lián)系學生,，因材施教,，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展,。經常征求學生對老師的意見,，不斷改進教法，提高教學效果,，爭取大面積的豐收,。

（6）踴躍和其他學科溝通，踴躍研究學科整合,，響應新課標要求,。

第一周學唱歌曲《歌聲與微笑》

第二周欣賞歌曲《愛星滿天》學唱歌曲《歡樂頌》

第三周學唱歌曲《說演彈唱》、學唱歌曲《重整河山待后生》

第四周欣賞《小放風箏》,、欣賞《蝶戀花.答李淑一》欣賞《說大話》

第五周學唱歌曲《陽光三疊》,、欣賞重奏《陽光三疊》

第六周學唱歌曲《漁舟唱晚》欣賞音樂《梅花三弄》

第七周學唱歌曲《舉杯祝福》欣賞音樂《嘎達梅林》

第八周學唱歌曲《上去高山望平川》欣賞音樂《愛我中華》活動

第九周學唱歌曲《杜鵑花》,、《什么結子高又高》

第十周欣賞音樂《天邊有顆閃亮的星》,、欣賞《卡門序曲》

第十一周欣賞《回憶》活動《色彩斑斕的歌劇藝術》

第十二周學唱歌曲《猜一束鮮花送給你》、《同一首歌》

第十三周欣賞《告別時刻》,、《老友進行曲》活動《畢業(yè)晚會》

第十四------十六周自選教學內容

第十七----十八周復習

第十九周考試

學期教學計劃音樂四年級 音樂學期教學計劃表篇二

一,、指導思想：

根據學校的工作計劃，結合本學期的工作時間,，貫徹黨的教育方針,，貫徹落實新課標新課改精神，培養(yǎng)學生一定的音樂技能,，尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣,，提高認譜、識譜的能力,。切實提高學生的音樂素質,。努力完成好本學期的工作任務。

二,、工作任務：

1,、初一音樂教材課堂教學，每周一節(jié),。

2,、學校有關音樂方面的文娛工作。

三,、教材分析：

本冊教材內容有：

歌曲六課,，每課還包括“聆聽”、“演唱”,、“活動”等內容,，這些內容均有機的聯(lián)系在一起,。音樂教育是基礎教育的.有機組成部分，是實施美育的重要途徑,。對于陶冶情操,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力,，增進身心健康,，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

四,、學生情況分析：

學生由于底子薄,、基礎差，對音樂又缺乏興趣,，所以情況不是很好,。其中還有一部分學生唱歌音準不佳，連音樂知識,、音樂技能,、視譜都不會。這些學生對音樂課雖感興趣,，但總是不遵守紀律,，所以不僅自己學不好，而且影響大家的學習,。教師應該根據具體情況因材施教,，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣,，對他們要多鼓勵多表現(xiàn),，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情,。

1,、學生正處于變聲期，唱歌較困難,。

2,、學生膽子小，缺乏表演自我的能力,。

3,、學生對音樂的學習，觀念不正確,。

五,、教材重點難點：

重點：

1、讓學生有感情的演唱歌曲,，并滲透德育,。

2,、培養(yǎng)學生聽音樂的能力。

難點：

1,、根據音樂的情緒為樂曲分段,。

2,、為音樂情景劇設計圖畫,、節(jié)奏、伴奏 六,、教學目標：

1,、知識目標：了解幾種民族和西洋樂器，全音,、半音,，以及中國民歌、外國民歌的相關知識

2,、能力目標：學生通過學習歌曲,，會用正確的口形，呼吸及連音,、斷音的演唱方法演唱,，會二部合唱，做到聲部間的和諧,，均衡,，看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞,，了解多種常見的演奏形式,，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度,，節(jié)奏,、節(jié)拍、音色,、音區(qū)的感知能力,，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。認識了解音樂家劉熾,、普契尼,、迪卡斯和他們的作品。通過樂器的訓練,，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法,，培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力,。

3,、情感目標：通過音樂教學,，突出其學科的特點，把愛國主義,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,，使學生成為有理想,，有道德，有文化,，有紀律的全面發(fā)展的新人,。

4、質量目標：通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,，掌握簡單的視譜能力,，能夠完整的有感情地演唱歌曲。

七,、有效課堂教學設計：

1,、合理的設計教學環(huán)節(jié)。

教學環(huán)節(jié)的合理性是實現(xiàn)音樂課堂有效教學的前提,。在不同的幾個班上不同的一課時,，教師就對每個班的教學環(huán)節(jié)和側重點做了不同的調整。對樂感較好,、表現(xiàn)力的較強的班加強了學生對歌曲情感的處理,；對于好動、學習興趣濃的班級增加了畫旋律線的游戲環(huán)節(jié),；對于樂感稍弱,、接受較慢的班級則采取了“三拍子組詞”、“紅星評比”等的游戲激勵環(huán)節(jié)提高學生學習積極性和參與音樂活動的主動性,?？傊魏谓虒W環(huán)節(jié)的設計都必須從學生出發(fā),，從教學目標入手,，這樣才能為實現(xiàn)音樂課堂的有效教學提供良好的前提條件。

2,、積極的創(chuàng)設課堂情境,。

全面營造一個良好的課堂情境是實現(xiàn)課堂有效教學的關鍵。在我?！坝行Ы虒W”模式研討活動的討論中,，我們根據不同的課型設計出不同的課堂引入形式——故事引入、游戲引入、場景引入等,。這些情景引入形式都將給我們的音樂課堂帶來意想不到的效果,，課堂情境的創(chuàng)設還可以根據課堂的具體情況通過以下方面進行深入和發(fā)展：

（1）、通過讓學生觀察生活,、觀察插圖,、觀察熒屏自主深入課堂學習。

（2）,、讓學生大膽的表達自己的想法,，在欣賞音樂后說感受、給音樂取名,，用自己的方式理解音樂,。

（3）、有效組織,，高效參與，給學生更多的實踐機會,，可以結合表演創(chuàng)作,、歌曲創(chuàng)作、節(jié)奏創(chuàng)作,、繪畫創(chuàng)作讓學生運用不同的方式表現(xiàn)音樂,。

（4）靈活的運用課堂語言。教學活動的靈魂就在于教學的語言技巧,，教學語言技巧掌握得好,，可以使課堂氣氛生動活躍，從而提高課堂教學的有效度,。音樂課堂因其藝術性和與生活的密切關系,，需要更精妙的語言激發(fā)學生對音樂的興趣。

（5）,、充分的利用課堂評價,。任何的評價都不是隨意的，從課改之前的吝嗇贊美到課改之后到處泛濫的“你真棒,！”教師們對課堂評價產生了許多誤區(qū),，隨著課改的不斷深入，我們也發(fā)現(xiàn)課堂的評價體系也越來越完善了,，教師對如何使用好課堂評價也有了自己的妙招,。

八、主要的教學措施和教改思路：

1,、初一年級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程,，以培養(yǎng)學生的興趣為主，從而提高學生的學習積極性。

2,、互相滲透,，融洽教材中各部分內容，改變枯燥又單一的課型,。

3,、注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程,。

4,、課外第二課堂，本學期計劃以訓練歌唱技巧為主,，培養(yǎng)學生的表演能力,。

5、以審美為核心,，激發(fā)學生學習興趣,。

6、師生互動,，以學生自主學習為主,。

7、通過對音樂進行表演,，使學生得到合作的體驗,。

8、通過游戲活動來感知,、體驗,、創(chuàng)造音樂，發(fā)展想象力和創(chuàng)造

九,、具體安排：

第一單元難忘歲月3課時

第四單元樂海泛舟3課時

第二單元非洲的靈感3課時

第五單元輕歌曼舞3課時

第三單元長江兩岸3課時

第六單元春之聲3課時

學期教學計劃音樂四年級 音樂學期教學計劃表篇三

課標指出：音樂課是基礎教育階段的一門必修課,。為了更好的完成音樂課教學任務，實現(xiàn)音樂課的審美體驗價值,、創(chuàng)造發(fā)展價值,、社會交往價值、文化傳承價值,，特擬定本學期教學計劃,。

本學期五年級有教學班3個，共有學生135人,。本年級學生對音樂有了一定的感悟,，在08年“六一”小白靈合唱比賽中，合唱表演受到全校師生的一致好評,，本學期將繼續(xù)對本年級音樂教學實施較為更加系統(tǒng)訓練,。

1、本學期教材共有八個單元：

第一單元：西部風情

第二單元：古詩新唱

第三單元：美麗的草原

第四單元：歡快的舞步

第五單元：綠色暢想

第六單元：歡樂的鼓聲

第七單元：音樂中的故事

第八單元：美好的祝福

第九單元：多彩的貴州

2、各單元教學要求

第一單元：西部風情

單元總要求：

要求學生初步了解我國西部地區(qū)有代表性的音樂特點及相關文化,，如西藏的拉薩,、長江三峽及三峽工程，西南地區(qū)苗族,、彝族的音樂特點等,，通過音樂抒發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛。進一步培養(yǎng)學生獨立視譜演唱歌曲,、分辨音樂結構和音樂情緒的能力,，能為歌曲設計領唱與齊唱。

第二單元：古詩新唱

單元總要求：

通過集中學唱古詩歌曲,，增進學生對我國古詩文化的了解,。

在演唱方面，進一步要求學生能用有控制的聲音演唱歌曲,，演唱合唱歌曲《靜夜思》,。

在感受與鑒賞方面，要求學生能通過《讀唐詩》的欣賞,，感受古詩文化的博大精深,，理解“唐詩里有畫，唐詩里有歌,，唐詩里有苦，唐詩里有樂”的意境,。感受歌曲的情感,。

在音樂創(chuàng)造方面，要求學生能根據教材提供的材料組成古詩歌曲《春曉》,。要求學生能積極組織并參與“古詩朗誦演唱會”的活動,，鍛煉學生的組織能力。發(fā)揮學生的音樂創(chuàng)造性,，即興吟唱古詩,。

在音樂與相關文化方面，要求學生盡可能多地朗誦古詩和演唱古詩歌曲,，并能理解這些古詩的含義,。

第三單元：美麗的草原

單元總要求：

通過對優(yōu)秀藝術作品的體驗和感受，增進學生對草原各民族和音樂的感情,，能用深情的歌聲表現(xiàn)牧民放牧時的愉快心情,。

第四單元：歡快的舞步

單元總要求：

這是以歡快的流行音樂為主題的單元。通過本單元的學習,，開闊學生的音樂視野,，豐富學生的音樂情感體驗，培養(yǎng)良好的審美情趣。

通過唱歌,、欣賞,、創(chuàng)編等音樂實踐活動，了解世界的多元文化,，豐富音樂的學習內容,，引導學生感受積極健康的流行音樂。在活動中,，培養(yǎng)訓練學生的節(jié)奏感,、運動協(xié)調感等方面的能力。

第五單元：綠色暢想

單元總要求：

通過歌唱和演奏,，加深對環(huán)境保護的感性認識,，更加關注綠色事業(yè)。在器樂合奏中體驗表現(xiàn)音樂的樂趣和合作的愉快,。

第六單元：歡樂的鼓聲

單元總求：

1.通過欣賞,、唱歌及音樂活動，使學生們了解鼓給人們生活中帶來的歡樂,，激發(fā)學生對鼓樂文化的興趣,。

2.學唱歌曲《木鼓歌》，使加深學生對我國優(yōu)秀鼓樂文化的了解,。

3.小組合作進行創(chuàng)編活動──“鼓的對話”,。

第七單元：音樂中的故事

單元總要求：

這是以欣賞為專題的單元。通過本單元的學習,，開闊學生的音樂視野,，豐富學生的音樂情感體驗，培養(yǎng)良好的審美情趣,。

通過欣賞,、創(chuàng)編等音樂實踐活動，鞏固和運用已學過的樂器知識,，提高學生對音樂的理解能力,。

第八單元：美好的祝福

1.通過欣賞、歌曲演唱及組織音樂會的活動,，激發(fā)學生熱愛生活的情感,，培養(yǎng)學生從小有愛心，把心中最美好的祝福帶給自己的長輩,、老師和小伙伴,。

2.進一步了解我國優(yōu)秀的民族音樂文化，激發(fā)學生對民族音樂的熱愛之情,。

3.在音樂實踐中學會與人合作組織新年聯(lián)歡會的活動,。

第九單元：多彩的貴州

單元總要求：

通過歌曲演唱,、欣賞，進一步了解貴州苗鄉(xiāng)侗寨民族風情,，感受苗族歌舞音樂特點,，進下了解我們的家鄉(xiāng)——多彩的貴州。