總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

七年級上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)篇一

20xx-20xx學(xué)年,，是學(xué)校教師隊伍素質(zhì)提升年，學(xué)校將以申報創(chuàng)建文明校園,，加強校園文化建設(shè),，豐富辦學(xué)內(nèi)涵,，變革課堂教學(xué)模式，提升教育教學(xué)質(zhì)量,，美化校園環(huán)境,，提高服務(wù)水平，努力創(chuàng)建和諧,、美麗,、幸福的中學(xué)。

精心備課,，認真上課,，細心批閱作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生,。對同事以誠相待,，謙虛謹慎；對學(xué)生關(guān)心愛護,，教書育人,。教學(xué)成績是明顯的：學(xué)生對語文課的學(xué)習(xí)興趣較高，不少學(xué)生考試成績?nèi)〉蔑@著進步,。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié),，既要備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，我明白到備課的重要性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法認真寫好

教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具、課件、進行情景教學(xué)的預(yù)設(shè)環(huán)境布置等等,；課后及時對該課作出

總結(jié),，寫出教學(xué)反思,。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，覺得愉快,，注意

精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。

（三）,、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性，有層次性,。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類

總結(jié),，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生,。對于后進生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心,、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣,。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度提高后進生的成績。

（五）,、加強

寫作訓(xùn)練,。學(xué)習(xí)語文的一個重要目的就是

寫作。提高

寫作能力要從點點滴滴做起,。課外積累是

寫作的基礎(chǔ),，要讓學(xué)生學(xué)會對文章的細讀，精彩的

篇章最好能背誦,。如果腹內(nèi)空空,，是寫不出好文章的。除此之外,，要求學(xué)生注意觀察生活,、感悟生活，堅持不懈的記

日記,，有感而發(fā)的寫隨筆,，提高學(xué)生的

寫作水平。要求學(xué)生寫好

作文要反復(fù)修改,，也可以請教老師,、同學(xué)的意見，做到精益求精,。

本學(xué)期，本人積極參加學(xué)校開展的教研活動,，積極撰寫個案,、教學(xué)

心得體會，及時

總結(jié)研究成果，撰寫論文,，參加課題研究工作,，并積極在教學(xué)中進行實踐。在課堂教學(xué)中,，貫徹新課改的理念,，積極推廣先進教學(xué)方法，進行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的情感、態(tài)度,、價值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

培優(yōu)方面：對學(xué)生采取“一對一的輔導(dǎo),，利用下午、晚修和晚修后的時間給予學(xué)習(xí)指導(dǎo)與幫助,。針對他們的弱項進行重點輔導(dǎo),，在輔導(dǎo)的過程中，教給她們答題的技巧,，并適當(dāng)?shù)牟贾靡恍W(xué)習(xí)任務(wù),，在多學(xué)習(xí)、多做題中,，不斷地提高她們分析問題解決問題的能力,。此外上課多提問他們，多給他們表現(xiàn)的機會,，對他們點滴進步能及時表揚,。取得良好的成效。在幾次考中絕大部分后進生都有不同程度的進步,。

注重后進生輔導(dǎo)：要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好后進生的輔導(dǎo)工作。初中階段的后進生生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，上課不注意聽講針對這種問題，就要抓好這一部分學(xué)生的

思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，我平時經(jīng)常找他們談話,，與學(xué)生談理想、談目標(biāo),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。上課多提問他們，多給他們表現(xiàn)的機會,，對他們點滴進步能及時表揚,。取得良好的成效。在幾次考中絕大部分后進生都有不同程度的進步,。

我結(jié)合教學(xué)實際，創(chuàng)造條件激發(fā)學(xué)生參與語文課外活動的興趣,，指導(dǎo)開展形式多樣的興趣活動,，不僅培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，而且還用他們的知識來解決了現(xiàn)實生活中遇到的問題,，鍛煉了學(xué)生的語文能力,。積極參加上級教育主管部門舉行的語文競賽活動。

本學(xué)期本人積極參與校內(nèi)外的教研活動,，平時積極參加學(xué)校的聽課,、評課活動，注意學(xué)習(xí)經(jīng)驗豐富的老師的好的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式,，把教學(xué)

心得體會撰寫成為論文。本學(xué)期我平均每周聽課一到二節(jié),，對自己的教學(xué)促進很大,。，還積極參加上級教育主管部門組織的繼續(xù)教育培訓(xùn),，努力提高自己的教育教學(xué)水和業(yè)務(wù)能力,。積極做好年輕教師的指導(dǎo)工作。

2、狠抓檢查,，落實對知識點的掌握,。將差生時時放在心上,，抓在手上；

3,、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練和

寫作訓(xùn)練,，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路,，提高學(xué)生解決問題的能力,，努力提高教學(xué)成績。

七年級上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任七年級的語文教學(xué)工作,，轉(zhuǎn)眼“江春入舊年”,，現(xiàn)把一學(xué)期來的教學(xué)工作情況總結(jié)盤點一番。

經(jīng)過較長時間的摸索,，我的語文教學(xué)基本遵循這樣一個思路，即自主質(zhì)疑,、品讀悟情,、大量讀寫、應(yīng)用拓展,。以這個思路為基點,，這學(xué)期的語文教學(xué)著重做了以下幾點工作。

1,、培養(yǎng)自主質(zhì)疑的學(xué)習(xí)方法,。朱熹曰“學(xué)貴有疑，小疑則小進,，大疑則大進,。”開學(xué)初,，為達到自主質(zhì)疑的要求,，我逐步要求學(xué)生養(yǎng)成了書不讀熟不開講、自學(xué)生字詞,、圈點批注等習(xí)慣,。而后，每學(xué)一課前,，學(xué)生須把預(yù)習(xí)過程中產(chǎn)生的疑難歸結(jié)為三兩個典型問題上交,，我再把全班一百多個問題歸為幾類,，挑出有價值的問題課堂討論，要求學(xué)生以文本為依據(jù),，各抒己見,，集思廣益，解決問題,。比如學(xué)《皇帝的新裝》一課,，學(xué)習(xí)提出了“ 為什么最后由小孩之口說出真話？上至皇帝,，下到百姓,，為什么集體說假話？”等問題,。問題源自學(xué)生而非老師的一己之見,，依據(jù)源自課本而非天馬行空高談闊論，答案源自大家討論而非教參的千人一面,，這種探討式的課堂結(jié)構(gòu),，有利于培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。

2,、關(guān)鍵句段采取品讀悟情的教學(xué)方式,。綴文者情動而辭發(fā)，情感之于文章,，猶如血液之于軀體,。學(xué)生在情感上沒有與作者發(fā)生共鳴，文章的人文思想恐怕難以感悟深切,。因而,，對于文章的精彩句段，我會采用范讀,、指名讀,、分角色讀、齊讀等不同形式,，讓學(xué)生在聲情并茂的朗讀中體會文章的內(nèi)涵,。

3、大量讀寫是學(xué)好語文的保障,。學(xué)語文光靠讀幾本課本,，學(xué)寫作光靠每學(xué)期的8篇習(xí)作，這無異于摸過乒乓球拍的人想當(dāng)世界冠軍,，因為大量讀寫才會厚積薄發(fā),。這學(xué)期我到圖書室借書300余冊，讓學(xué)生課外多讀優(yōu)秀書籍,，到期末人均讀書4本,，少部分學(xué)生已慢慢喜愛上閱讀,。后半學(xué)期，我讓學(xué)生堅持寫日記,，有話長寫,，無話短寫，貴在堅持,。期末考試前抽查了部分學(xué)生的日記,，大部分字跡工整，言之有物,，大概人均70篇,，10400字左右，相當(dāng)于17篇習(xí)作的字數(shù),，這樣長期堅持,，必有收益。

4,、在生活中應(yīng)用語文,，在活動中拓展語文，使語文富有生氣和活力,。以前的語文學(xué)習(xí),，幾乎是讀讀背背、抄抄寫寫的代名詞,，人文性的光芒也黯然失色,。本學(xué)期，我每次上“綜合性學(xué)習(xí)”,，總嘗試讓學(xué)生擬標(biāo)語、給遠方打工的父母擬編短信,、寫演講稿,、寫串聯(lián)詞、寫開幕詞等,，讓學(xué)生感受語文之于生活的作用,。國慶假期間，我讓學(xué)生收集精辟的廣告語,，匯總交流,，李寧、豐田等品牌構(gòu)思巧妙的廣告詞,，令人嘆服,。元旦前后，我又讓學(xué)生收集對聯(lián),，出現(xiàn)了一批如“與有肝膽人共事,，從無字句處讀書”,、“一樹桃花紅間白，兩行楊柳翠饒青”等絕妙對聯(lián),。通過這些拓展活動,，激發(fā)學(xué)生對語文的興趣，鍛煉學(xué)以致用的能力,。

以上是我本學(xué)期教學(xué)思路的一個小結(jié),，當(dāng)然還存在像讀書交流會開展過少、日記的寫作缺乏指導(dǎo)等問題,，以備今后改進,。

七年級上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)篇三

光陰似箭，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼,，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，這一學(xué)期,，我受學(xué)校的安排,，任七年級的語文教學(xué)工作，經(jīng)過自己的不懈努力,，本期教學(xué)工作取得了一定的成績,，現(xiàn)將本期教學(xué)工作總結(jié)如下：

語文是一門充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點，討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

(一)注意新課導(dǎo)入新穎。

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,。可以用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念等引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

(二)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學(xué)中,，閱讀者對語言意義、語言情感,、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累,、認識能力,、理解水平有關(guān)。為此,，在語文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解、體會,，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智，大膽,，各抒己見,。在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點撥，以促進學(xué)生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),，讓學(xué)生對問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進行辯論,。通過辯論,，讓學(xué)生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的,，再博學(xué)的人也會有所不知,，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課,，課堂氣氛很活躍,，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達,，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。

中學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點,，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解，升華認識,，填補空白,。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識,。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣,、有力、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益,。”在課程改革實踐中,，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。其次,，重視豐富多彩的語文實踐活動。

此外,，注意學(xué)科間的整合,。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識,，培養(yǎng)能力,。

〈1〉采用啟發(fā)式,廢止注入式。在語文教學(xué)中我既發(fā)揮主導(dǎo)作用,又充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生在學(xué)語文學(xué)習(xí)過程中得到生動活潑的發(fā)展,。我深入了解學(xué)生,針對學(xué)生的實際,啟發(fā)誘導(dǎo),。我的提問、講解等都富于啟發(fā)性,。講求實效,使學(xué)生能夠把理解的知識在實踐中運用,。課內(nèi)外作業(yè)是鞏固知識,提高能力的手段。我精心設(shè)計作業(yè),減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān),。

〈2〉重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。培養(yǎng)自學(xué)能力,我引導(dǎo)學(xué)生積極參加聽說讀寫的實踐。重視在實踐中學(xué)習(xí)語言,理解語言,運用語言,。教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法,鼓勵他們采用適合自己的方法,主動地進行學(xué)習(xí),。我著重培養(yǎng)學(xué)生認真讀書,認真思考的習(xí)慣,預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣,獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,看書報和聽廣播的習(xí)慣,勤動筆的習(xí)慣。

〈3〉作文教學(xué)中在激發(fā)學(xué)生寫作興趣上下工夫,。在指導(dǎo)學(xué)生寫作中我要求他們:“寫熟悉的人、事,、景,、物,做到說真話,表達真情實感,不說假話,。”寫想象作文時激發(fā)他們展開想象和幻象,發(fā)揮自己的創(chuàng)造性,。鼓勵學(xué)生走進大自然,走進社會,注意觀察周圍的人,、事、景,、物,自主選擇興趣的題材來,然后根據(jù)作文內(nèi)容自己擬定題目,。培養(yǎng)學(xué)生寫觀察日記每周不少于三篇,組織學(xué)生參加實踐。九月份在學(xué)雷鋒活動中利用雙休日組織學(xué)生到公園,、社區(qū)等做好事,然后把自己的感受寫成日記,。十月份利用雙休日組織學(xué)生當(dāng)小記者采訪活動,寫出記實作文。十一月份組織學(xué)生看有趣的電視節(jié)目,選擇感興趣的場面寫下來,每月組織學(xué)生辦手抄報,這樣寓作文訓(xùn)練于語言交際活動之中,拓寬作文訓(xùn)練領(lǐng)域,激發(fā)學(xué)生寫作熱情,鍛煉學(xué)生交際能力,。

〈4〉改進作文的批改與講評,。我在批改學(xué)生的作文時,采用少改多就,“尊重學(xué)生的意愿,肯定學(xué)生的滴點進步,講求實效”。孩子是需要鼓勵的,。寫好后,我指導(dǎo)學(xué)生自己讀讀,要一邊讀一邊改,。組織在小組內(nèi)同學(xué)相互修改。講評廢止了往日的“一言堂”,。我發(fā)動全班同學(xué)都來參加講評,。選幾篇典型的作文,讓學(xué)生自己當(dāng)眾來讀,我相機插話,口頭批改。好的地方就表揚,有語病的地方就隨時指出,引導(dǎo)同學(xué)們來討論修改的方法,意見不一致可以爭論,。這樣評改, 可以集思廣益,更好的發(fā)揚教學(xué)民主;這樣激發(fā)同學(xué)們你追我趕,積極進取,。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績,，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學(xué)生的語文成績和能力而努力奮斗!

七年級上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)篇四

緊張充實的一學(xué)期就這樣走到了盡頭，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級103,、104兩個班的語文日常教學(xué)工作,，深感責(zé)任重大，絲毫不敢放松自己,，需要探索的東西多,，日常教學(xué)任務(wù)繁重。但是經(jīng)過一個學(xué)期師生的共同努力,，我與學(xué)生的關(guān)系處理得比較好,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣、取得了較好的學(xué)習(xí)效果,?？梢哉f完滿地完成了日常教學(xué)任務(wù)。回顧一學(xué)期的工作,，想說的真是太多太多,，現(xiàn)總結(jié)如下：

作為一名教師，我非常注意自己的師德修養(yǎng),。平時積極參加各種學(xué)習(xí)和會議,，并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志，努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息,，學(xué)以致用,，時刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的發(fā)展,，合乎素質(zhì)教育的要求,。在為人師表方面，嚴格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”,，謹言慎行,，不忘以德育人，堅信教師無小節(jié),，時刻注意樹立良好的教師形象,。隨著教齡的增長，越來越向老教師看齊,，敬業(yè)愛崗,，誨人不倦。能熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，對學(xué)生嚴格要求，循循善誘,，爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才,。

我始終認為：如果日常教學(xué)不顧學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，不替學(xué)生設(shè)想,，只從主觀設(shè)想出發(fā),，那么這樣的日常教學(xué)肯定會失敗。

備課時,，我總要這樣反復(fù)斟酌：這節(jié)課我到底應(yīng)該教給學(xué)生什么東西,，哪些內(nèi)容是必須講的，哪些內(nèi)容是不用講的,，哪些內(nèi)容是學(xué)生可能感到很困難的,，哪些內(nèi)容可能是學(xué)生想不到的。必須講的內(nèi)容,，可以按照怎樣的步驟來講,，怎樣才能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；對于學(xué)生感到困難的內(nèi)容，用什么方法降低難度,；怎樣調(diào)動學(xué)生的生活體驗,、閱讀經(jīng)驗來理解文本。

上課時,，我努力調(diào)動學(xué)生的思維，鼓勵學(xué)生學(xué)思結(jié)合,，教給學(xué)生閱讀課文的方法,，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣、記筆記的習(xí)慣,。新課結(jié)束,，我及時檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：或詢問，或查看,，以求及時調(diào)整日常教學(xué)方法,，補缺補差。我極力避免滿堂灌的情況出現(xiàn),，因而學(xué)生上我的課一般不會感到累,。我很注意讓課堂節(jié)奏適合學(xué)生的學(xué)習(xí)心理變化：開始上課時，學(xué)生的心是不平靜的,，這時要想方設(shè)法讓學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài),。我的做法是：①提前進班；②把任務(wù)寫在黑板上,；③對那些不能及時進入學(xué)習(xí)狀態(tài)的學(xué)生進行說服教育,，說明提高學(xué)習(xí)效率的重要性。上課十分鐘左右,，學(xué)生的心平靜了下來,，進入學(xué)習(xí)的黃金階段，這時我便抓住日常教學(xué)重點進行講解,，以典型問題促進學(xué)生思考,。這中間我注意不斷變換日常教學(xué)方法，從不一講到底,，也不會總是讓學(xué)生討論,。我以為，語文日常教學(xué)的一個重要特點是：不管采用什么方法,，一定不能讓學(xué)生脫離文本,，不能脫離對語言的感悟。臨近下課時,，學(xué)生有些疲憊了,，這時,，我會提醒學(xué)生整理好課堂筆記，總結(jié)一下本節(jié)課的收獲,。

1.加強每節(jié)課的計劃性和目的性,，積極創(chuàng)設(shè)和諧，平等,，民主的學(xué)習(xí)氛圍,，要求學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，大膽表達,。

2.繼續(xù)夯實基礎(chǔ)知識,，抓好基本技能的訓(xùn)練。抓住文本,吃透教材,扎實掌握文本的知識,，多進行基本技能的訓(xùn)練,。要把知識點落到實處。將“字詞關(guān)”,、“課文關(guān)”,、“背誦關(guān)”、“練習(xí)關(guān)”扎扎實實落實到位,。作業(yè)設(shè)計要精,，題型靈活，考察學(xué)生對所學(xué)知識的綜合運用能力,。

3.以教材為基礎(chǔ),，并加大對學(xué)生的課外閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生對語言材料的感知理解能力,，培養(yǎng)學(xué)生獨立思辨的習(xí)慣,。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力并嚴格要求學(xué)生認真書寫,，提高書寫速度和質(zhì)量,。

4.加強寫作訓(xùn)練。學(xué)習(xí)語文的一個重要目的就是寫作,。提高寫作能力要從點點滴滴做起,。課外積累是寫作的基礎(chǔ)，要讓學(xué)生學(xué)會對文章的細讀,，精彩的篇章最好能背誦,。如果腹內(nèi)空空，是寫不出好文章的,。除此之外,，要求學(xué)生注意觀察生活、感悟生活,，堅持不懈的記日記,，有感而發(fā)的寫隨筆,，提高學(xué)生的寫作水平。要求學(xué)生寫好作文要反復(fù)修改,，也可以請教老師,、同學(xué)的意見，做到精益求精,。

5.加強對學(xué)生的書寫要求,、指導(dǎo)。

日常教學(xué)工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。 走進21世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育日常教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

七年級上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)篇五

現(xiàn)在回想起來,，去年的上個學(xué)期的許多東西對我來說是珍貴的經(jīng)驗。在20xx年新學(xué)期開始之前,，我在思索,，如何把心中的一點點想法有層次地梳理；我如何在這學(xué)期給孩子們帶來正確的知識,、充實的快樂,、光明的理想和進步的渴望。

（1）就自身而言,，做一名專業(yè)的語文教師,，利用一切的課余時間，盡最大的努力的熱情去鍛造自己,，從課堂教材,、教育參考資料、生活原生態(tài)中汲取精華,，為我所用,。

（2）就學(xué)生方面，學(xué)到有用的語文知識,，每個人都在原來的基礎(chǔ)上有所進步,，語言表達能力,、寫作能力以及審美情趣、文學(xué)素養(yǎng)方面上升到一個更高的層次,，使全體同學(xué)共同進步,。

（3）從課堂上，注重培養(yǎng)學(xué)生積極的心態(tài)和解決問題方法的掌握,，引導(dǎo)他們的思維過程,、質(zhì)疑與興趣互動，鍛煉學(xué)生的思維和語言組織的能力,。

（4）從課余上,，在確保睡眠的基礎(chǔ)上，有效地利用課余時間,，使學(xué)生既有豐富多彩的語文活動,，又能彌補學(xué)生在教材中知識的不足，學(xué)有余力的學(xué)生掌握更多的拓展知識,。

（1）定期參加聽課活動以及教研組的各項活動,，搜集優(yōu)秀的課例進行研究。

（2）寫好教學(xué)反思,、教學(xué)日記并及時進行整理,，升華為隨筆和經(jīng)驗。

（3）上好每一節(jié)課,，精心的科學(xué)設(shè)計,、思路創(chuàng)新的探索以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的實際。

（4）課堂結(jié)構(gòu)嚴謹有序,，絲絲入扣,，生動有趣，讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識,。

（5）黑板上的板書字字珠磯,，既有利于學(xué)生對生字詞的掌握，又鍛煉學(xué)生的書法,。

（6）積極鼓勵學(xué)生利用課余時間參加語文興趣小組,，自覺收集、整理語文課外知識,。

（1）本學(xué)期的重點放在基礎(chǔ)較差學(xué)生身上,，使其與優(yōu)秀的距離有所接近。

（2）課堂結(jié)構(gòu)和時間的把握需進一步提高,，向單位時間要產(chǎn)量,。

（3）引導(dǎo)學(xué)生把知識系統(tǒng)化，比如古詩詞,，可按作者,、按類別,、按主題分別進行分類，形成經(jīng)緯交織的網(wǎng)絡(luò),。

（4）根據(jù)農(nóng)村中學(xué)的實際情況,，在講解新知識的同時注意對舊知識的回顧。

（1）外國名著：《安娜卡列尼娜》,、《三個火槍手》,、《海明威全集》、《飄》,、《巴黎圣母院》,、《普希金詩選》、《復(fù)活》,、《苦兒流浪記》

（2）中國名著：巴金系列《家》,、《春》、《秋》,、《霧》,、《雨》、《電》《四世同堂》,、《唐宋八大家精品散文》、《中國古代歷史文化》,、《名人名言錄》

（3）教育教學(xué)：《教育新思維系列叢書》,、《班主任之友》、《內(nèi)蒙古教育》,、《走進新課程系列叢書》,、《班主任工作精要讀本》《新課程怎樣教》

七年級上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)篇六

經(jīng)過一個學(xué)期的辛苦努力，這個學(xué)期的教學(xué)工作終于結(jié)束了,。在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的安排和指導(dǎo)下,，我較好完成了學(xué)校安排的教育教學(xué)工作。為了更好的提高自己的教學(xué)水平,，揚長避短,，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，我所教學(xué)是七年級的3,、4班,。本學(xué)期是學(xué)生由小學(xué)進入初中的第一個學(xué)期，是小學(xué)階段和初中階段的一個銜接點,，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個轉(zhuǎn)折點,，更是一個關(guān)鍵的學(xué)期。這個學(xué)期直接影響著學(xué)生在以后的初中三年中學(xué)習(xí)語文的態(tài)度和學(xué)習(xí)的興趣以及學(xué)習(xí)的效率,。針對很多學(xué)生一時不能適應(yīng)初中快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活和學(xué)習(xí)科目較多的情況,，結(jié)合新課標(biāo)精神,，我在教學(xué)中主要采取了一下的幾項措施：

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如，導(dǎo)入新課時,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,。可以用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進入情景,；也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念等引發(fā)設(shè)計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

生字詞是組成課文的基本要素,，也是語文學(xué)習(xí)的一個重要內(nèi)容,，因此七年級的語文教學(xué)也不應(yīng)該忽視生字詞教學(xué)的環(huán)節(jié)。我一般會在教學(xué)新課文之前,，布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文的生字,，能正確的讀，并理解其意思,，這是最基本的要求,，課堂上再讓學(xué)生讀幾遍生字，一是糾正讀音,，二是加深記憶,，課后還要求學(xué)生抄寫生字，要求字跡工整,，每個詞語抄寫一行,。此外，為了更好的積累優(yōu)美的字詞句,，我充分利用早讀的時間讓學(xué)生朗讀背誦生字詞,、課文中要求背誦的課文和課外古詩文。對于古詩文的背誦,，我要求兩個星期背誦一首,，給學(xué)生充分的時間來背誦。這樣背得慢的學(xué)生也不會覺得困難了，對于背得快的學(xué)生則鼓勵他們提前背誦,，直至默寫,。

中學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙,，思想表達的深邃，見解闡述的獨到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處不能一一引導(dǎo)學(xué)生去感悟,，為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,、意義內(nèi)涵和情感內(nèi)涵。同時,，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解,，升華認識,，填補空白。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,，進行具體表述,，讓他們在各自品評中進一步升華認識。

“課文無非就是個例子,，教是為了不教?！边@些話是語文教育的前輩對教學(xué)的精辟論述,。這告訴我們要利用講讀課文教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。在自讀課文中,，讓學(xué)生利用在講讀課中所學(xué)的方法來學(xué)習(xí)課文,，達到舉一反三的目的。為了讓學(xué)生很好的掌握所學(xué)知識點,，課堂上采用分小組討論的教學(xué)方法,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)效果還是比較好的,。

在教學(xué)過程中,，也存在著許多的不足之處：作文教學(xué)缺乏有效地方法，作文課訓(xùn)練的量也不足，學(xué)生作文水平難以提高,。今后我將在作文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生寫作興趣上面下工夫,，倡導(dǎo)寫熟悉的人、事,、景,、物，做到說真話,，表達真情實感,，不說假話，鼓勵學(xué)生走進大自然,，走進社會,。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績,，但離一名合格教師的要求還有一定距離,，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗,！

七年級上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)篇七

這學(xué)期我擔(dān)任七年級語文教學(xué),。因此，我對教學(xué)工作,，認真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向他人學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,。我明白到備課的重要性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。因此我在講課的時候,，不是照本宣科地講授，而是認真研究了課文,，找出了重點,，難點，準(zhǔn)備有針對性地講,。為了令教學(xué)生動,，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，授課時就胸有成竹了,。有時準(zhǔn)備好的錄象帶，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí),，學(xué)生特別用功,，教學(xué)效果十分理想。與此可見,，認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。

，對學(xué)生而言,，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文,，就要讓學(xué)生喜愛語文,，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去。為此,，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文,，更喜歡學(xué)習(xí)語文,。因為只有語文水平提高,，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力,，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

從參加新教材培訓(xùn)到實施課程改革以來,，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，認真反思自身教學(xué)實際，研究學(xué)生,，探究教法,，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,，在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,，

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標(biāo)而展開，忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機,、興趣,、情感、意志,，新課標(biāo)要求我們建立以自主,、合作、探究為主的教學(xué)模式,，激活學(xué)生好奇心,，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考,、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。為此,，采用整體感知——學(xué)習(xí)從分享開始微果網(wǎng)人人都是好老師

合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題,，組織課堂教學(xué),。這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切,、和諧,、活躍的氣氛。學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

我針對不同的知識版塊,，采取不同的訓(xùn)練方法：夯實基礎(chǔ)——硬筆書法每日一頁,，字詞聽寫“循環(huán)放映”；擴大積累——課外閱讀每日一段,，讀書筆記（摘記）天天都寫,；訓(xùn)練能力——閱讀理解，從總體方法到解題技巧,，系統(tǒng)指導(dǎo),，反復(fù)錘煉,；作文訓(xùn)練——循序漸進，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置,，借“題”發(fā)揮,，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新,，鼓勵學(xué)生放飛思想,，大膽發(fā)揮。

七年級上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我擔(dān)任七（1）班的語文課,。由于七年級是初中起始年級,，所以，在這一學(xué)期里,，我對日常教學(xué)工作不敢怠慢,，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),。堅持認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識體系,，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚日常教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，并順利完成教育日常教學(xué)任務(wù),。為促進后段語文日常教學(xué)工作的改進和提高，現(xiàn)將相關(guān)日常教學(xué)工作總結(jié)如下：

1,、認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

2,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3、設(shè)計教法,，解決如何讓學(xué)生獲取教材知識的問題,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

4,、組織好課堂日常教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)日常教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān),。

5,、要提高日常教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，七年級的學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的`頭等,；從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。

6,、按照年級的統(tǒng)一部署，認真進行日清和周清工作,。語文學(xué)習(xí)是需要聽說讀寫結(jié)合進行的,，每周需要背的課文或片段、需要聽寫的字詞先進行日清,，再進行周清,，逐個過關(guān)。

7,、根據(jù)學(xué)校舉行的階段考試,，詳細做考試分析，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),；并召開重點學(xué)生座談會,，進行培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

8,、積極參與教研組活動,，虛心向同行學(xué)習(xí)，并主動找我校語文權(quán)威人士鐘思泉老師,、曹柏樹老師交流請教,，博采眾長，提高日常教學(xué)水平,。

9,、認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語文日常教學(xué)的新嘗試,。

1.由于性格原因,，課堂語言的幽默性不足,。

2.閱讀日常教學(xué)的課外遷移能力沒有得到根本解決。學(xué)生的閱讀量不夠,，閱讀面狹窄,，個別學(xué)生缺乏閱讀興趣,。因為課外閱讀是一種綜合素質(zhì)的測試，如何提高學(xué)生(尤其是中下生)的整體綜合素質(zhì)這需要一個由課內(nèi)到課外的延伸拓展過程。優(yōu)生綜合素質(zhì)高,，較容易出效果，而中下生的問題則亟待解決,。

3,、個別書寫基礎(chǔ)較差的學(xué)生沒有在寫字上得到很好的提高,，是因為我只把練字當(dāng)成了一個任務(wù)布置給他們，未在興趣方面做好引導(dǎo),。

4,、學(xué)生的自學(xué)能力有待培養(yǎng)和提高。

1,、多向名師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們上課的技巧，學(xué)習(xí)他們輔導(dǎo)的方法。

2,、在作文日常教學(xué)中加強思維能力的訓(xùn)練和寫作技巧、寫作方法的指導(dǎo)與訓(xùn)練,。

3,、繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入鉆研,進一步提高自己素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

4,、繼續(xù)摸索、實驗,，尋求更好的日常教學(xué)方法。(重點是閱讀日常教學(xué)和寫作日常教學(xué)方面)

5,、為了克服因強調(diào)而重復(fù)啰嗦的毛病，課堂語言還需簡潔明了。

七年級上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)篇九

送走緊張繁忙的總復(fù)習(xí)之后,，期未考試的鐘聲向我們提示七年級語文日常教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,。回憶過去,，總結(jié)經(jīng)驗,，對于搞好以后的工作是非常必要的,。所以現(xiàn)將本學(xué)期的日常教學(xué)工作做一個總結(jié)：

本學(xué)期我擔(dān)任七年三班的語文日常教學(xué)工作,， 這學(xué)期我堅持兩手抓：一是堅持打基礎(chǔ),，抓閱讀,，促作文,，取得一些成效。二是抓培優(yōu)輔差，另外對日常教學(xué)方法進行進一步的探索和改進,。

一、夯實基礎(chǔ),，穩(wěn)中求升

因為這個班的語文底子較薄,，我在這學(xué)期重抓基礎(chǔ)，讓學(xué)生在語文積累上多下功夫,，這樣底子厚實了,，就便于閱讀日常教學(xué)和作文日常教學(xué)的開展。具體作法有：

1,、從開學(xué)我就讓學(xué)生抄錄和背誦名人名言以及古詩佳句,。這些名言佳句富含豐富的課外知識、深厚的人文底蘊和情感教育,。以此擴大他們的知識面,，提高其文學(xué)修養(yǎng)。因為在短時間內(nèi)進行大量名著泛讀是不切合實際的,，所以只能如此,。對于語文尖子生,，還要求他們學(xué)以致用,，多寫多練，教師面批面改,。

2,、每星期的閱讀訓(xùn)練，讓學(xué)生觀其文而行其道,，在欣賞美文中提高解題技巧,。我的講解也盡量做到有針對性，并總結(jié)歷年閱讀題的考點規(guī)律,，使學(xué)生心中有數(shù),。

3,、讓學(xué)生盡早接觸中考題型。因為去年我教九年級多少有了些經(jīng)驗,， 因此,，從七年級年開學(xué)起，每次測驗我都依照中考題型來出題,，本學(xué)期我更多的選擇了中考題對學(xué)生進行訓(xùn)練,，便于學(xué)生的應(yīng)試。

4,、 作文積累,。增加作文的訓(xùn)練量，每星期一次作文,。采用教師全批全改,，或?qū)W生互批互改的方式，并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生,，以幫助幫助學(xué)生形成樂寫的習(xí)慣.

通過以上方法,，全方位對學(xué)生進行語文素養(yǎng)、語文能力的熏陶和強化,，使學(xué)生在聽,、說、讀,、寫等方面得一方面得到一定程度的提高,，從而為期末測試準(zhǔn)備了實力。.

二,、培優(yōu)輔差常抓不懈

這學(xué)期我重點培養(yǎng)尖子生,，同時也不放棄差生。對尖子生,，除了課堂上所學(xué)的知識以外,，我還額外留些提高題，滿足他們求知的欲望,。比如,，本班的銘同學(xué)，是班級的前三名,，但作文一直不太理想,，我就在每次作文訓(xùn)練后都單獨找她談作文，給他講如何寫好作文,，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，他的作文水平有了明顯的提高。對于差生,，我不放棄他們,，常抓不懈,，例如就有很多差生的作文有問題，行文不夠流暢,，語病太多,，很多錯別字，甚至寫不夠字數(shù),，這些我都一一訂正,，經(jīng)過長時間努力，這些情況有所改觀,。

三,、變換日常教學(xué)方法

本學(xué)期我嘗試了很多日常教學(xué)方法，例如利用多媒體,，激活語文課堂,，本學(xué)期我做了這方面的嘗試，雖然條件有限,，但也收到了一定的效果,，下學(xué)期我還會繼續(xù)努力做下去。

以上是我對本學(xué)期工作的總結(jié),，有成功也有失敗,，我想不管最后結(jié)果如何，我又積累了一些日常教學(xué)經(jīng)驗,，這些對我以后的工作一定會有一個借鑒作用的,。

七年級上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)篇十

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一年的教學(xué)工作即將結(jié)束,，在此特將一年的工作一簡單回顧,。

本學(xué)期我擔(dān)任七年級兩個班的語文教學(xué)任務(wù)。每周正常12節(jié)課,，而且密切配合學(xué)校的工作,，利用早自習(xí)，晚課為學(xué)生輔導(dǎo),，每周課節(jié)達到16———18節(jié)課,。

教學(xué)中我認真?zhèn)湔n，結(jié)合學(xué)生的實際,，學(xué)習(xí)杜朗口的教學(xué)模式,，進行教學(xué)改革。教學(xué)中對待學(xué)生一視同仁,，因材施教，努力做好差生的轉(zhuǎn)化工作,。

為了更好地管理班級,，教育學(xué)生,。每天7；00之前到校,，帶領(lǐng)學(xué)生打掃衛(wèi)生,，安排學(xué)生早讀，檢查學(xué)生作業(yè)的完成情況,。中午必到班級檢查學(xué)生值日情況,，解決學(xué)生的疑難。每天4：00對學(xué)生進行安全教育后,，全面檢查班級的門窗,，用電情況，才貪黑回家,。

我積極組織學(xué)生參加學(xué)校各項活動,。本學(xué)期，我班先后被評為校主題班會一等獎,，文藝匯演優(yōu)秀組織獎,。班級多次被評為衛(wèi)生，紀律先進班級,。

總之,，工作中有進步，也有不足,。今后路漫漫其休遠兮,，吾將上下而求索。

七年級上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)篇十一

總結(jié)光陰似箭,，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，本學(xué)期我擔(dān)任七年級3班和4班的語文教學(xué)工作,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,，也取得了較好的成績?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

20xx—20xx學(xué)年，是學(xué)校教師隊伍素質(zhì)提升年,，學(xué)校將以申報創(chuàng)建市文明校園和新一輪平安校園為契機,，加強校園文化建設(shè)，豐富辦學(xué)內(nèi)涵,，變革課堂教學(xué)模式,，提升教育教學(xué)質(zhì)量，美化校園環(huán)境，提高服務(wù)水平,，努力創(chuàng)建和諧,、美麗、幸福的三民中學(xué),。

一學(xué)期來,，我堅持認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)習(xí)成績不斷提高,，順利完成教學(xué)任務(wù)。語文考試平均分,、及格率都比學(xué)生入學(xué)成績進步了許多,，今后還應(yīng)該在這方面多多努力。爭取在市統(tǒng)考中取得令人滿意的成績,。

（一）,、細研教材，潛心制作導(dǎo)學(xué)稿,。

每次制作導(dǎo)學(xué)稿,，我都花費大量的時間和精力，認認真真鉆研教材和教法,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點同時注重課堂教學(xué)效果,，針對學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。由于準(zhǔn)備充分,，教學(xué)效果明顯,，學(xué)生易于接受,。

（二）,、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想,，充滿人文精神,，充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點,，討論,、交流，探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

1,、注意新課導(dǎo)入新穎,。興趣是最好的老師'在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)習(xí)語文,。我根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣,，這樣做比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

2,、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力。在語文教學(xué)中,，閱讀者對語言意義,，語言情感，語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,，知識積累,，認識能力，理解水平有關(guān),。為此,，我在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解,，體會,，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智,，大膽,，各抒己見。在思考辯論中,，教師穿針引線,，巧妙點撥，以促進學(xué)生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),，讓學(xué)生對問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進行辯論,。通過辯論，讓學(xué)生進一步認識了自然,，懂得了知識無窮的,，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理,。這樣的課,，課堂氣氛很活躍，其間,，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值,。充分地讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達,，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺,。

（三）、重視朗讀,，培養(yǎng)語感

1,，利用語文早讀課時間讓學(xué)生大聲朗讀，以提高他們的語感?，F(xiàn)在學(xué)生聽,，說的能力相對較弱，有的學(xué)生回答問題語言不連貫,，他們語言表達能力較差,，這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力,，所以我對兩班中這樣的學(xué)生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀20分鐘經(jīng)過這學(xué)期朗讀,，他們的聽說能力有了明顯的進步。

2,，選擇美文,，讓學(xué)生感悟理解。七年級上冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩美文給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點,，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解。

（四）,、加強課外閱讀,，寫作和習(xí)字訓(xùn)練為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力，這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度,。為此,，我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文,。課外文章的閱讀要適合初中生，寫作訓(xùn)練是每周三一次,，周日一次,，其中一篇寫所讀文章的讀后感，另一篇以本周內(nèi)所聞,，所見,，所經(jīng)歷的事為主，也可以寫些自己的感受等,。同時,，班里也有不少學(xué)生卷面書寫不認真，為了提高他們書寫能力,，我規(guī)定他們每天必須練字,，每天一頁，每周一交上來,。所練內(nèi)容主要是以字帖為主,，也可以抄課文，總之要認真書寫,。經(jīng)過這么長時間訓(xùn)練,，他們進步還真不小。

四,、積極參加教研,，努力提高教研水平

學(xué)期我積極組織開展教研活動，積極參與聽課,、評課,，虛心向同學(xué)科教師學(xué)習(xí)，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。一學(xué)期來，本人共聽課二十五節(jié),，超額完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù),。本學(xué)年，我多次參加了市級教研活動課,，還積極參加學(xué)校組織的新老教師結(jié)對子活動,，與新教師相互聽課，上同課異構(gòu)課,，師徒之間互相取長補短,，互相學(xué)習(xí)，從而提高自己的教學(xué)水平,。本學(xué)期我申報《初中語文小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略研究》課題研究,，在教學(xué)中著重關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),，研究語文學(xué)法指導(dǎo)，總結(jié)有效經(jīng)驗,，促進學(xué)生語文整體素養(yǎng)的提高,，從而進一步提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、做好培優(yōu)輔差工作

培優(yōu)方面：對學(xué)生采取“一對一的輔導(dǎo),，利用下午、晚修和晚修后的時間給予學(xué)習(xí)指導(dǎo)與幫助,。針對他們的弱項進行重點輔導(dǎo),，在輔導(dǎo)的過程中，教給她們答題的技巧,，并適當(dāng)?shù)牟贾靡恍W(xué)習(xí)任務(wù),，在多學(xué)習(xí)、多做題中,，不斷地提高她們分析問題解決問題的能力,。此外上課多提問他們，多給他們表現(xiàn)的機會,，對他們點滴進步能及時表揚。取得良好的成效,。在幾次考中絕大部分后進生都有不同程度的進步,。

注重后進生輔導(dǎo)：要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好后進生的輔導(dǎo)工作,。初中階段的后進生生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，上課不注意聽講針對這種問題,，就要抓好這一部分學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，我平時經(jīng)常找他們談話,，與學(xué)生談理想,、談目標(biāo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。上課多提問他們,，多給他們表現(xiàn)的機會，對他們點滴進步能及時表揚,。取得良好的成效,。在幾次考中絕大部分后進生都有不同程度的進步,。

2、組織語文興趣小組工作

我結(jié)合教學(xué)實際,，創(chuàng)造條件激發(fā)學(xué)生參與語文課外活動的興趣,，指導(dǎo)開展形式多樣的興趣活動：結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容舉行故事會、詩歌朗誦會,、詞語接龍,、成語游戲?qū)懽直荣悺⒉轮i語等,。這不僅培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，而且還用他們的知識來解決了現(xiàn)實生活中遇到的問題，鍛煉了學(xué)生的語文能力,。

本學(xué)期本人積極參與校內(nèi)外的教研活動,，到云峰中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的“先學(xué)后教”講座活動,。介紹自己到云峰中學(xué)交流學(xué)習(xí)的心得體會,。平時積極參加學(xué)校的聽課、評課活動,，注意學(xué)習(xí)經(jīng)驗豐富的老師的好的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式，把教學(xué)心得體會撰寫成為論文,。本學(xué)期我平均每周聽課一到二節(jié),，對自己的教學(xué)促進很大。本人還積極參加學(xué)校教學(xué)公開周活動,，所上的校級公開課《紀念白求恩》和新老教師同課異構(gòu)課《天上的街市》受到聽課老師的一致好評,，還積極參加上級教育主管部門組織的中小學(xué)教師崗位培訓(xùn)和信息技術(shù)培訓(xùn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平和信息技術(shù)能力,。積極組織學(xué)生參加學(xué)校和上級主管部門舉行的語文競賽活動,，努力提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)和語文能力。

本學(xué)期我主要從以上幾個方面開展工作,，取得了一定的成績,，當(dāng)然在工作中我還存在著許多不足，如面對學(xué)生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒,，對后進生的輔導(dǎo)沒及時跟上,，在今后的工作中我會力爭改正不足，盡力把工作做好,，爭取在教學(xué)上再上一個新臺階,，取得更加優(yōu)秀的成績。