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即興演講的常見(jiàn)技巧匯總(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-07-18 16:05:44
即興演講的常見(jiàn)技巧匯總(3篇)
時(shí)間:2023-07-18 16:05:44     小編:zdfb

范文為教學(xué)中作為模范的文章,,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板,。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。

即興演講的常見(jiàn)技巧篇一

你與聽(tīng)眾交流的主要目的是什么?你在這場(chǎng)演講中想要獲得的最主要的東西是什么?這就是你需要關(guān)注的東西。對(duì)于聽(tīng)眾來(lái)說(shuō),,記住簡(jiǎn)短而清晰的內(nèi)容比那些復(fù)雜的理論要容易得多,。

2.搜集與演講內(nèi)容有關(guān)的不同材料

搜集不同的觀點(diǎn)、故事,、引例,、笑話(可能的話)來(lái)豐富你的演講內(nèi)容。你可以把他們記在不同的紙上面或者寫(xiě)在powerpoint中,,不過(guò),,最好記在腦子里。把它們聯(lián)系起來(lái)并讓它們?yōu)槟愕难葜v主題服務(wù),。

3.建立一個(gè)大綱

你的演講必須有一個(gè)簡(jiǎn)單而清晰的大綱結(jié)構(gòu),。舉個(gè)例子,你可以從一個(gè)問(wèn)題開(kāi)始,,解釋引起這個(gè)問(wèn)題的原因和它的嚴(yán)重性,。然后你可以提出你的解決方案。最后你可以進(jìn)行一個(gè)總結(jié)并引起人們對(duì)這個(gè)問(wèn)題的重視,,喚醒人們付諸行動(dòng)來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題,。

4.加一些活躍氣氛的元素

沒(méi)有人愿意聽(tīng)一個(gè)沉悶的演講,,人們都喜歡輕松活躍的氛圍。即使你將類(lèi)似“馬克思主義”之類(lèi)的邏輯性很強(qiáng)的政治內(nèi)容,,也要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候穿插一些事例,。這些事例可以關(guān)于真人真事,甚至來(lái)自于你自己的故事,。這樣才能調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾的積極性,,活躍會(huì)場(chǎng)氣氛,使演講成功,。

5.練習(xí),、練習(xí)、練習(xí)

用最佳的方式把你的材料組織到一起,,然后開(kāi)始嘗試練習(xí)演講——用你聲音!把有用的材料放在身旁,,把不重要的東西拿走,這樣演講材料才能有機(jī)的組織到一起,,使得演講觀點(diǎn)能被有效的傳達(dá)給觀眾,。讓你的朋友;來(lái)聽(tīng)聽(tīng)你的演講,他們的建議會(huì)讓你發(fā)揮得更好,。

即興演講的常見(jiàn)技巧篇二

我們先來(lái)介紹一種練習(xí)即興演講的方法,。散點(diǎn)聯(lián)想法,簡(jiǎn)單說(shuō),,就是將幾個(gè)看似沒(méi)有關(guān)聯(lián)的,、不相干的詞語(yǔ),通過(guò)一定的語(yǔ)言表達(dá)方式,,巧妙的串聯(lián)起來(lái),,組合成一段話,表達(dá)一個(gè)完整的意思,。

說(shuō)到“蘋(píng)果”,, 大家會(huì)想到什么? 身邊吃的蘋(píng)果, 喬布斯的蘋(píng)果公司,,被蘋(píng)果砸下的牛頓,,還是聯(lián)想到其他...

如果你想到水果中的蘋(píng)果,也沒(méi)問(wèn)題,,可以說(shuō)說(shuō)吃蘋(píng)果的好處,,蘋(píng)果的作用等等;

如果你因?yàn)樘O(píng)果而想到蘋(píng)果公司,想到喬布斯,,聯(lián)想到創(chuàng)新,,就可以把蘋(píng)果和喬布斯關(guān)聯(lián)起來(lái),把蘋(píng)果跟創(chuàng)新關(guān)聯(lián)起來(lái);

如果你聯(lián)想到了牛頓,聯(lián)想到牛頓因?yàn)楸惶O(píng)果砸了而發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律,,這樣蘋(píng)果就和萬(wàn)有引力,,和機(jī)會(huì)(機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人,如果換成別人,,被蘋(píng)果砸了也就砸了,,而不會(huì)發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力)聯(lián)系起來(lái)。

這就不僅僅從表層意思說(shuō)蘋(píng)果,,演講起來(lái)內(nèi)容更有深度,。

散點(diǎn)聯(lián)想法,是可以來(lái)鍛煉我們的聯(lián)想能力和想象能力,,同時(shí)也可以提高我們的即興演講水平的一種訓(xùn)練方法,。

比如下面三個(gè)詞: 白馬,我,,天空,。

這三個(gè)詞并沒(méi)什么關(guān)聯(lián),怎么把它們組成一個(gè)完成的意思呢?

你可以這樣說(shuō):

白馬在默默的吃草,,它的一旁坐著我,,我抬頭看著天空,。

三個(gè)詞都用到了,,也是完整的一個(gè)意思,這是一個(gè)比較靜態(tài)的畫(huà)面,。

你還可以這樣說(shuō):

我無(wú)聊的走在河邊,,突然看見(jiàn)前面有一匹白馬,于是我就跑過(guò)去騎在白馬上,,白馬載著我越跑越快,,最后飛向了天空。我就騎著白馬四處路見(jiàn)不平就拔刀相助,,從此,,地球上多了一個(gè)白馬英雄。

這樣,,是不是不僅把幾個(gè)不相關(guān)的詞串在一起,,同時(shí)還增加了故事性呢?

散點(diǎn)聯(lián)想法,各個(gè)詞不一定要按順序來(lái),,也不要受現(xiàn)實(shí)條件的限制,,想象的越豐富,故事情節(jié)越有趣越好,。剛開(kāi)始可以從三個(gè)詞開(kāi)始,,后面可以增加到四個(gè)詞、五個(gè)詞甚至更多。難度逐漸增加,,同時(shí)也可能會(huì)帶來(lái)更加意想不到好玩的有趣的故事來(lái),。

下面給大家?guī)捉M詞,一起來(lái)練習(xí)一下吧:

1. 深圳 宇宙 小明 故宮

2. 長(zhǎng)江 大樹(shù) 老虎 臺(tái)燈

3. 汽車(chē) 螞蟻 拖鞋 電腦

4. 紅領(lǐng)巾 掃把 蜘蛛俠 鬧鐘

5. 功夫熊貓 大海 小米 花瓶

6. 飛機(jī) 碗 太平洋 垃圾桶

散點(diǎn)聯(lián)想法,,可以和家人朋友一起練習(xí),。如果有孩子,可以和孩子一起練習(xí),,既能鍛煉孩子的即興演講能力,,還能促進(jìn)和孩子的關(guān)系。也可以和朋友一起練習(xí),,不要讓思維受限,,可以天馬行空的聯(lián)想。

故事越豐富越有血有肉越好,。通過(guò)一段時(shí)間的練習(xí),,聯(lián)想能力和想象能力都會(huì)得到提升,即興演講的水平也會(huì)提高,。

即興演講的常見(jiàn)技巧篇三

1,、借人發(fā)揮,借花獻(xiàn)佛

美國(guó)著名的nba球員邁克爾,,喬丹,,1999年1月14日在芝加哥公牛隊(duì)聯(lián)合中心體育館舉行的新聞發(fā)布會(huì)上正式宣布退役。他用輕松愉快的語(yǔ)調(diào)宣布退出籃球比賽后笑吟吟地對(duì)著大家說(shuō):“感謝兩位先生,,斯特恩先生和雷恩斯多先生,,是他們給了我打籃球的機(jī)會(huì),給了我來(lái)到芝加哥的機(jī)會(huì),,給了我遇到美麗妻子和建立家庭的機(jī)會(huì)……我要感謝他們以及芝加哥所有的球迷,,是他們讓我成了他們中的一分子……我想nba本身比邁克爾,喬丹重要得多,,許多前輩給了我參加這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)會(huì)的機(jī)會(huì),,賈巴爾、貝勒,、威斯特等,,這些人在邁克爾,喬丹出生前就打籃球了,,邁克爾,,喬丹是踏著他們的腳跟進(jìn)入這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的……但我將永遠(yuǎn)和芝加哥在一起!”喬丹的這段講話從人到己平實(shí)親切、謙虛熱情,,顯示了個(gè)性和人格力量,。

2,、借事發(fā)揮,就事論理

發(fā)言者隨機(jī)抓住發(fā)生在聽(tīng)眾身邊的典型事例就事論理,,新穎典型,,富有說(shuō)服力。某日兩位在校學(xué)生因?yàn)槭锖笙嗷ゲ乱啥撩芗せ?、矛盾雙方爭(zhēng)執(zhí)不下時(shí),,班主任劉老師站起來(lái)正色道:“剛剛得到確切消息,美國(guó)一架偵察機(jī)撞毀我軍用飛機(jī),,悍然進(jìn)入我國(guó)領(lǐng)空,,強(qiáng)行降落在我海南某軍用機(jī)場(chǎng),我被撞飛機(jī)飛行員跳傘后下落不明,?!蓖nD片刻后,他接著說(shuō):“你們宿舍里丟了東西確實(shí)很有損失,,但國(guó)事當(dāng)前,,你們就這樣毫無(wú)證據(jù)的內(nèi)吵不休,于國(guó)于已何益?”如此以大比小形成對(duì)照,,使?fàn)幊畴p方頓時(shí)自漸形穢,。于是,握手言歡,。

3,、借地發(fā)揮,空間映襯

發(fā)言離不開(kāi)場(chǎng)合和地點(diǎn),,離不開(kāi)特定的條件,、環(huán)境氛圍和背景的烘托映襯,。發(fā)言者可以從具體的地理環(huán)境及社會(huì),、自然和歷史條件出發(fā),尋求特定場(chǎng)合中事物之間的本質(zhì)聯(lián)系和象征意義,,收到此地藏銀三百兩的效果,。香港回歸前某年底,香港寶蓮禪寺天壇大佛舉行開(kāi)光典禮,,新華社香港分社社長(zhǎng)周南和港督彭定康均應(yīng)邀做主禮嘉賓,。儀式過(guò)后,彭定康借回答記者提問(wèn),,無(wú)端指責(zé)我“港澳辦”關(guān)于香港問(wèn)題的聲明“并不是有一份有特別吸引力的圣誕禮物”,。周南聞言,便借用寶蓮禪寺這一佛門(mén)圣地,,說(shuō)道:“誰(shuí)搞‘三違背’,,定會(huì)苦海無(wú)邊,,罪過(guò)!罪過(guò)!”“誰(shuí)搞‘三符合’,自是功德無(wú)量,,善哉!善哉!”說(shuō)罷,,再加上一句“阿彌陀佛”,引得在場(chǎng)的人哄堂大笑,。彭定康則羞得無(wú)地自容,。借用會(huì)場(chǎng)所在地。闡發(fā)一些與之相關(guān)的道理,,引出一些妙語(yǔ),,常能為整篇發(fā)言開(kāi)出一段生動(dòng)的引子,進(jìn)而理出思路,。

4,、借景發(fā)揮、觸景生情

即巧妙的借眼前之景,,生動(dòng)之景,,乃至?xí)?chǎng)之景,以此生發(fā),,常能迅速形成發(fā)言的“由頭”,,并以此構(gòu)成全篇的框架。作家郭風(fēng)去參加一個(gè)筆會(huì),,當(dāng)主持人宣布筆會(huì)開(kāi)幕時(shí),,門(mén)外適時(shí)響起一串鞭炮聲。這使會(huì)場(chǎng)頓時(shí)增添了幾分熱烈氣氛,。接著,,與會(huì)同志陸續(xù)念發(fā)言稿。當(dāng)郭風(fēng)被邀請(qǐng)作即興演講時(shí),,他脫口說(shuō)道:“我想今天的會(huì)議氣氛特別感人,,因?yàn)榫驮趧偛疟夼陧憰r(shí),我看見(jiàn)有兩只蝴蝶從窗外飛了進(jìn)來(lái),。我看見(jiàn)那是兩只小小的孱弱的,,但又十分美麗的蝴蝶,我以為它們就是被我們的筆會(huì)吸引而飛來(lái)的,,由此我也被深深感動(dòng)了……”話音未落,,會(huì)場(chǎng)已響起一片熱烈的掌聲和由衷的笑聲。郭風(fēng)巧借會(huì)場(chǎng)之景,,作為發(fā)言的引子,,自然而貼切。我們?cè)谧骷磁d發(fā)言之時(shí),,也可借會(huì)場(chǎng)中的某一擺設(shè),、某一幅畫(huà),、某一種情景,以此為引子,,能夠取得“由具體到抽象”的好效果,。

5、借情發(fā)揮,,情感傳意

情感是啟動(dòng)心靈的鑰匙,,情感的溝通是發(fā)言成功的橋梁。趙濤在同事的婚禮上擔(dān)任司儀,,當(dāng)新人面對(duì)雙方父母改變稱(chēng)呼時(shí),,趙濤不失時(shí)機(jī)地插入了這樣一段話:“知子知女莫過(guò)父母,知冷知熱莫過(guò)爹娘,,此時(shí)此刻面對(duì)含辛茹苦的二老雙親,。就讓兩位新人親親熱熱的呼喚一聲爸媽、爹娘吧,,讓四位勞苦功高的老人接受兒女的頂禮膜拜吧!愿我們做兒女的不要忘記?;丶铱纯矗鸵粔K蛋糕,、置一件衣服,,聽(tīng)?zhēng)拙湓寡裕瑔?wèn)一生平安;愿我們每一位佳偶為對(duì)方留出一點(diǎn)盡孝的空間;愿我們每一個(gè)家庭幸福美滿,,莫讓老人操心掛牽……”一席情深意切的話語(yǔ)說(shuō)得新婚夫婦鞠躬不止,,老人們熱淚盈眶,席上掌聲不絕,。

6,、借題發(fā)揮,順勢(shì)而為

在一次某學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上,,被評(píng)為先進(jìn)人物的李梅在介紹經(jīng)驗(yàn)時(shí)只低著頭說(shuō)了句“我實(shí)在沒(méi)啥說(shuō)的”就面紅耳赤地下去了,。眼看就要冷場(chǎng),主持會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)站起來(lái)接著說(shuō):“我實(shí)在沒(méi)啥說(shuō)的——這是多么樸實(shí)的語(yǔ)言,?!摇瘜?shí)實(shí)在在的干,。只干不說(shuō),,這本身就是豐富而寶貴的經(jīng)驗(yàn)。如果我們都像李梅同志那樣撲下身子埋頭苦干,,奮力拼搏,,努力鉆研,那么我們就能取得巨大成績(jī),?!睅拙湓掽c(diǎn)明了發(fā)言者的精神要義,,使會(huì)場(chǎng)氣氛重新熱烈起來(lái)。

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