在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

高中政治的方法和技巧 高中政治重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)梳理篇一

新學(xué)期,，我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)人教版選修三《國(guó)家和國(guó)際組織常識(shí)》,，這本教材的特點(diǎn)是：知識(shí)內(nèi)容多、問(wèn)題明確,、常識(shí)性和記憶性強(qiáng),，但理解難度小，考試的靈活性不強(qiáng),，主要是考查學(xué)生對(duì)于教材知識(shí)的掌握和運(yùn)用,。從現(xiàn)有的習(xí)題情況來(lái)看,，具有記住就會(huì)，懂了就能做對(duì)的特點(diǎn),。所以在開(kāi)學(xué)前,，建議同學(xué)們自主閱讀教材，在通讀教材的基礎(chǔ)上嘗試構(gòu)建知識(shí)體系,，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

二、學(xué)練結(jié)合,，把握重點(diǎn)

自主練習(xí)是檢測(cè)學(xué)習(xí)效果的有效手段,，因而自學(xué)選修三的同時(shí)，一定不能忽視配套練習(xí),。關(guān)于練習(xí)冊(cè)的使用方法建議如下：

第一,，導(dǎo)學(xué)案部分

在通讀教材的基礎(chǔ)上填寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案，一次性完成一框題的學(xué)習(xí)任務(wù),。中途有疑問(wèn)或不清楚的地方先空著,。

完成后，對(duì)照教材再次檢查和補(bǔ)充導(dǎo)學(xué)案,，同時(shí)結(jié)合導(dǎo)學(xué)案的體系在教材上標(biāo)記重點(diǎn)知識(shí),。

第二，關(guān)于課后習(xí)題

課后習(xí)題要顯示完成,，特別要注意主觀題的答題要點(diǎn)和思路,。要重視悟答案的過(guò)程。一要明確考察知識(shí)點(diǎn)在教材的位置;二要記住知識(shí)點(diǎn)本身的內(nèi)容;三要盡量學(xué)習(xí)結(jié)合材料的分析語(yǔ)言,。

三,、鞏固所學(xué)，復(fù)習(xí)舊知

受到新型肺炎的影響,，我們的在校學(xué)習(xí)時(shí)間壓縮,，那么我們能做的就是停課不停學(xué)，做好新教材的自主學(xué)習(xí)的同時(shí),，要有計(jì)劃的復(fù)習(xí)必修1-必修4的教材,，做到知識(shí)體系爛熟于心，重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)記,，為一輪復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備!

高中政治的方法和技巧 高中政治重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)梳理篇二

一,、夯實(shí)基礎(chǔ)有所突破

由于考試的要求發(fā)生了變化，所以學(xué)生在應(yīng)對(duì)考試的時(shí)候,，不可能每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能準(zhǔn)確掌握,，往往是只找那些認(rèn)為重要的，這樣就留下了知識(shí)的死角。一輪復(fù)習(xí),，雖不是面面俱到,，但卻是對(duì)知識(shí)體系的建構(gòu),，明確要求學(xué)生建立四本教材的體系框架,，逐個(gè)落實(shí)知識(shí)的層次要求，做到“點(diǎn)”,、“線(xiàn)”,、“面”的統(tǒng)一。

1.點(diǎn)要“實(shí)”：

每個(gè)知識(shí)點(diǎn)要求實(shí)實(shí)在在的理解,，含糊不清,，模棱兩可的知識(shí)一定要在老師和同學(xué)的交流以及自己的努力下消化，能做到凡是老師提到的考點(diǎn)知識(shí)都能準(zhǔn)確回憶,，并準(zhǔn)確到哪一本書(shū)哪一課哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。

2.線(xiàn)要“清”：

在點(diǎn)的基礎(chǔ)上，理順點(diǎn)與點(diǎn)之間的關(guān)系,，形成清晰的線(xiàn),。經(jīng)濟(jì)生活的市場(chǎng)線(xiàn)、文化生活的文化的作用線(xiàn),、政治生活的政府線(xiàn),、生活與哲學(xué)的唯物論線(xiàn)等等，以線(xiàn)為串,，串起一個(gè)一個(gè)的知識(shí)點(diǎn),，做到線(xiàn)線(xiàn)清晰，線(xiàn)線(xiàn)明確

3.面要“廣”：

點(diǎn)和線(xiàn)所形成的面要廣而寬,，在學(xué)科范圍內(nèi),，要有經(jīng)濟(jì)面、政治面,、文化面,、德面、情感面,、文學(xué)面等等,。

二、哲學(xué)面;在學(xué)科范圍外,，也要有一定的知識(shí)面

例如,，科學(xué)面、社會(huì)面,、時(shí)政面,、道構(gòu)建方法提升能力

理解和掌握知識(shí)的目的，是為了能夠能靈活的應(yīng)用，要達(dá)到應(yīng)用自如,，除了儲(chǔ)備雄厚的知識(shí)還要有靈活的方法,。

1、“五多”的基本學(xué)科方法

即多讀,、多問(wèn),、多思、多看,、多練,。

2、高考題研究法：

做好高考題,，弄清考試知識(shí)點(diǎn)以及所涉及的知識(shí)點(diǎn);把握考查知識(shí)點(diǎn)的角度,，研究出題人的出題策略和可能出現(xiàn)的變化;結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，找準(zhǔn)知識(shí)結(jié)合點(diǎn),。

3,、錯(cuò)題糾誤法：

把平時(shí)做的練習(xí)題以及考試所考查的錯(cuò)題整理歸類(lèi)，根據(jù)錯(cuò)題查找原因,，糾正錯(cuò)誤,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)糾錯(cuò),，彌補(bǔ)缺陷,。

(1)發(fā)散思維，擴(kuò)展問(wèn)題,，形成對(duì)知識(shí)點(diǎn)的步步推進(jìn),，例如：是什么?為什么?怎么樣?怎么辦?或者歸納與演繹、分析與綜合,、宏觀與微觀,、主體與對(duì)象、原因與結(jié)果,。

(2)題型歸類(lèi),，明確各類(lèi)題型所對(duì)應(yīng)的方法，意義類(lèi),、原因類(lèi),、措施類(lèi)、認(rèn)識(shí)類(lèi),、圖表類(lèi),、評(píng)析評(píng)價(jià)類(lèi)、研究性學(xué)習(xí)類(lèi)等等,。

高中政治的方法和技巧 高中政治重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)梳理篇三

正確理解知識(shí)點(diǎn)

任何事物都有其對(duì)立面,。學(xué)會(huì)從對(duì)立面去觀察事物,，能使我們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)更加準(zhǔn)確。專(zhuān)家在編寫(xiě)教材時(shí),，為了對(duì)概念,、觀點(diǎn)、原理等進(jìn)行準(zhǔn)確的表達(dá),，一般都是使用一些精確的詞語(yǔ),。我們?cè)陂喿x時(shí)，應(yīng)該使用反義詞的方法,，準(zhǔn)確地理解課本中的知識(shí)點(diǎn),、觀點(diǎn)和原理,，進(jìn)而培養(yǎng)辯證思維,。

例如，“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置的一種有效形式”,。這是一句黑體字,，是重點(diǎn)知識(shí)，是一個(gè)重要觀點(diǎn),。在這句話(huà)中,，是“一種”，不是“唯一”,。優(yōu)化配置資源的有效形式,，除了“市場(chǎng)調(diào)節(jié)”外，那還有“宏觀調(diào)控”,。是“有效”,，不是“無(wú)效”，是“優(yōu)化”,，不是“劣化”,。通過(guò)這樣的分析，對(duì)“資源配置”就有了一個(gè)全面的映象,、對(duì)“市場(chǎng)調(diào)節(jié)”就有了一個(gè)準(zhǔn)確的理解,。

注意前后兩課之間的聯(lián)系

現(xiàn)行政治課教材，每一課都有一個(gè)引言,。這個(gè)引言,，既概括了該課的主要內(nèi)容和要求，也言簡(jiǎn)意賅地點(diǎn)撥了該課與前一個(gè)課之間的有機(jī)聯(lián)系,。重視引言,，能幫助我們?cè)诤暧^上把握知識(shí)板塊之間的聯(lián)系，對(duì)知識(shí)的理解更加透徹,。

例如,，高一政治課本上冊(cè)第四課的引言。這個(gè)引言的第一和第二句話(huà)是：“企業(yè)是最重要的市場(chǎng)主體，也是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的細(xì)胞,。各個(gè)行業(yè)分屬于不同的產(chǎn)業(yè),，不同的產(chǎn)業(yè)構(gòu)成國(guó)民經(jīng)濟(jì)的整體?！币缘倪@兩句話(huà),，言簡(jiǎn)意賅地講了三層意思：一，企業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位——細(xì)胞;二,，國(guó)民經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)業(yè)構(gòu)成——三大產(chǎn)業(yè);三,，第三課(企業(yè))和第四課(產(chǎn)業(yè)和勞動(dòng)者)之間的聯(lián)系——各個(gè)行業(yè)分屬于不同的產(chǎn)業(yè)。因此,，我們不要忽視每一課的引言,。