人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧,。計劃可以幫助我們明確目標,，分析現(xiàn)狀，確定行動步驟,，并制定相應的時間表和資源分配,。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

初二英語教學工作計劃版篇一

針對本學年學校要求教材整合的實際,，因此在本學期的英語教學中我準備應用：

2、學生主體,，尊重個體差異;

3,、采用任務型的教學模式，讓學生感知,、體驗,、實踐、合作;

4,、注重過程評價,，關注學生發(fā)展,，激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。讓英語學生學習生活中成為最實用的工具而非累贅,，讓學生在學習英語的過程中,，體味到輕松和快樂。

二,、班級學生情況分析

八年級(3)(4)班從整體而言,，學生成績兩級分化嚴重，這也是初二學生的特點,。優(yōu)秀的學生英語基礎好,，善學習會思考，成績出色;而還有部分同學英語基礎差,，個別同學甚至連26個字母都背不全,，學習還懶散，對英語課興趣不大,，主要表現(xiàn)在：

(1)在聽,、說、讀,、寫等的技能未達標,，連音標和單詞的拼讀都有待提高;

(2)上課時精力不，對英語有的抵觸心理;

(3)學生自覺性很差,。

(4)學生在情感,，學習策略還諸多需要解決的問題。例如：學生學習英語的目的不明確,，學習習慣有待進一步養(yǎng)成,，課前預習課后復習有待加強。

三,、教材分析

本冊書共有十個教學單元,，每個單元都列出了明確的語言目標，主要的功能項目與語法結構,，需要掌握的基本詞匯,，并分為sectiona和sectionb、reading三部分,。sectiona部分是基本的語言內(nèi)容,，sectionb部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還附有selfcheck部分,，學生可用來自我檢測本單元所學的語言知識,。在本書主要安排了一般將來時，過去進行時，句子的成分,，情態(tài)動詞,，現(xiàn)在完成時及賓語從句等語法內(nèi)容，增加了復習單元文化背景知識和學習策略等部分,，并增加了任務型學習成份和語篇輸入,。

四、工作措施

1)充分運用多媒體課件等,，引導學生進行自主學習,，提高他們學習英語的興趣。采取集體備課等形式,，對教材認真研究,，讓學生充分思考,、討論,，注重學生綜合能力的培養(yǎng)。

2)針對教材整合的實際,，在具體的英語教學中,，為學生積極創(chuàng)設情景，盡量讓學生在較為逼真的情景中滲透文化,，了解文化,，設置任務，完成任務,。

3)規(guī)范晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，每天朗讀課文中的對話和短文。目的：培養(yǎng)學生語感

4)每周做1—2次聽力練習,。

初二英語教學工作計劃版篇二

新的學期開始了,，本學期我擔任初二十班英語教學工作。為了順利完成教育教學任務,，在教學中貫徹新目標教學的要求,，我結合學校工作要求，現(xiàn)將本學期教學計劃如下：

本學期,，學校為了整體教學,，將學生進行了整合。目前班級現(xiàn)有學生57人,，大多數(shù)英語基礎較好,，在聽、說,、讀,、寫各個方面能力都比較強。但是即使這樣仍然有許多問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的,，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流,；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；有些同學任然不敢開口,，或者是聲音太小,。通過初中一年的英語學習，很多學生已經(jīng)能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事,，能與老師或同學就熟悉的話題交換信息,。總的說來,，英語教學具有挑戰(zhàn)性,，需要耗費不少的時間和精力。

仁愛版八年級（上冊）,，本套八年級教材共分四個單元,，每單元有四個topic,每個topic分sectiona，sectionb,，sectionc和sectiond四個部分,。

unit1playingsports？

1.能用一般將來時談論將要發(fā)生的事件

2.掌握動詞雙賓語的用法

3.能正確使用現(xiàn)在進行時表達將來要發(fā)生的事情

unit2keepinghealthy?

3.熟練掌握情態(tài)動詞must,，和haveto的用法

unit3ourhobbies?

1..能熟練掌握usedto的用法,，并能夠就愛好的話題進行交流。

2.能熟練掌握感嘆句的用法

3.掌握過去進行時的用法,，并能夠正確使用電話用語,。

1.熟練掌握單音節(jié)形容詞比較級和最高級的用法

2.熟練掌握多音節(jié)形容詞和部分雙音節(jié)比較級和最高級的用法

3.掌握賓語和賓語補足語的用法

1.總體目標：激發(fā)學生學習英語的興趣，樹立自信心,。在整個教學過程中,，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累,，并形成正確人生觀,、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力,。同時培養(yǎng)自主學習能力,，積累學習方法。

2.具體目標：結合學生英語的'實際,，注意和初一知識的銜接的同時,，對學生進行尖子生拔高的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生學習的興趣,，養(yǎng)成較好的學習習慣,。

1.課前預習,，找出問題所在。2.課后復習,，精熟所學內(nèi)容,。3.上課專心聽講，樂于參與活動,。4.具有積極的學習態(tài)度,。5.能學以致用。

1,、興趣是最好的老師,，要培養(yǎng)學生學習英語的興趣。

2,、每天背誦課文中的重點句子,，培養(yǎng)語感。反復考查每個話題的單詞3,、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強監(jiān)督，保證晨讀效果,。

4,、經(jīng)常進行教學反思,，適時調(diào)整教學方法,，符合學生的真實情況，利于學生的有效性學習,。

5,、認真鉆研教材和課標，既備學生又備教材,，利用計算機和多媒體教學軟件,，認真上好每一堂課。

6,、在教學中根據(jù)目標并結合教學內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與,。學生通過思考,、調(diào)查、討論,、交流和合作等方式,，學習和使用英語，完成學習任務,。

實現(xiàn)英語成績達標,，完成教學目標，和各科任老師團結思想相互交流學習。注意收集資料交流探究,、取長補短彌補自己的經(jīng)驗不足,。每次考試后都進行橫向、縱向的分析,，并采取針對性的診斷措施及時糾正,。

初二英語教學工作計劃版篇三

本學期的重點將繼續(xù)學習詞匯和習慣用語，學習的一些語法知識點有：頻率副詞,、詢問情況,、方式狀語、提出邀請,、形容詞比較級,、最高級等。

提高教學質(zhì)量的可行措施及教改措施：

認真鉆研教材,，提高自己駕馭教材的能力;正確引導尖子生,，抓好中等生，輔導好學困生;認真?zhèn)湔n,，認真上課,，盡量提高四十五分鐘的效率;每天背誦課文中的對話。

目的：要求學生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感;堅持日測,、周測、月測的形成性評價制度;對后進生進行專門輔導,，布置單獨的作業(yè),，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂,，樹立學習的自信,，盡快成長起來;關注學生的情感，營造寬松,、民主,、和諧的教學氛圍;在教學中根據(jù)目標并結合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動,，吸引和組織他們積極參與,。

要充分利用現(xiàn)代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件,，探索新的教學模式,，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道,，改進學生學習方式,，提高教學質(zhì)量,。

具體方案如下：

1、重視方法的指導,，在單詞方面改變學生以前的背詞方法,，盡量讓學生在課堂上掌握。

2,、學習對話時,，多想辦法為學生創(chuàng)設情竟，以便掌握,。

3,、課堂教學要注重情感教育，讓學生感受到老師對他們的重視,，因此將學生的全部注意力集中到課堂學習中,。

4、在課堂上有些老師發(fā)現(xiàn)不了的問題,，讓小組中的尖子生充當老師的角色,，以幫助老師解決問題。

初二英語教學工作計劃版篇四

一,、工作出勤方面：

我熱愛自己的事業(yè),，積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中,，我積極參加集體備課,、評課的教研活動和學校組織的例會。在我工作的這一學期中,，沒有缺課,、遲到,、早退,，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。

二,、教育教學工作方面：

1,、課前準備：鉆研教材，認真?zhèn)湔n,。每一次備課都很認真,，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀,，綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正,、改進,。

2,、多聽課。本學期進修學校組織觀摩課競賽,，為學習和提高講課經(jīng)驗提供了一個很好的平臺,。學習有經(jīng)驗教師的教學方法，努力學習,、積累經(jīng)驗,，積累了許多教學技巧，提高了自身的教學水平,，聽課的同時,，認真做好記錄。

3,、組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性。課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學英語的興趣,，課堂上說練結合，布置好課外作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

4,、培優(yōu)扶差,。后進生。對于后進生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問，多巡視,，多輔導,。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心,、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師,，從而提高班級的整體成績。

四,、教學工作中存在的不足：

比如說,，班級學生還存在著嚴重的兩級分化,，成績不是很理想。我以后必須努力研究方法,，更好的管理班級的紀律,，樹立差生的信心激發(fā)他們的學習興趣從而拉近優(yōu)差學生的距離。

五,、改進措施：

1,、注重組織教學，嚴格要求學生,。大部分學生的學習基礎較差,，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”,。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣,，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的,?？傊谶@一學期的教育教學工作中,，我愛崗敬業(yè),，盡職盡責地完成了自己的本職工作。在以后的教學工作,，我將不斷總結,，虛心學習，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學水平,。

2,、多與學生溝通,。多些主動和學生進行溝通,，了解學生掌握知識的情況非常重要,，這樣有利于針對性的對學生進行教育,，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況,，只有溝通,、了解,，才能更好地解決各個班級的不同問題。

初二英語教學工作計劃版篇五

以校領導對英語工作的要求為指導,，以“抓常規(guī)、創(chuàng)氛圍,、輔學困,、搭舞臺、抓速成”的方針為主線,，以全面提高英語教育教學質(zhì)量為目標,。突出兩個側重,，即側重隱性效應，即苦練內(nèi)功,，轉差培優(yōu),。進一步創(chuàng)設我校的英語特色教育，在全校創(chuàng)造濃厚的英語氛圍,，使英語教學工作不斷推向深入,，為我校英語成績的提檔升級而努力奮斗!

二、教學目標

1.總體目標：激發(fā)學生學習英語的興趣,，樹立自信心,。在整個教學過程中，讓學生有豐富的生活常識,、多文化背景的積累,，并形成正確人生觀、價值觀,，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力,。同時培養(yǎng)自主學習能力，積累學習方法,。

2.具體目標：結合學生英語基礎較差的實際,，在教學剛開始的階段，注意和初一知識的銜接,，例如復習積累基礎詞匯,、詞語搭配、句型,，熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則,，掌握實際用法。希望第一學期后,，學生能培養(yǎng)學習的興趣,，養(yǎng)成較好的學習習慣，對基礎知識有一定的掌握,。

一,、學生基本情況

本班共有46人，他們聰明活潑,、勤奮好學,，但仍有少數(shù)學生對英語缺乏興趣，雖然在七年級時有意識地培養(yǎng)他們的興趣,，取得了考試上的一些成績,，但綜合學習能力，尤其是自主學習能力不是很高,。

二,、教材分析

我們使用的是《仁愛版英語》,，由北京市仁愛教育研究出版社于20--年3月依據(jù)《英語課程標準》在教育部成功立項，依據(jù)《英語課程標準》編寫,，它起點低,，循序漸進，方便初學者培養(yǎng)英語學習興趣,，從而很快進入英語學習的狀態(tài),。三年六冊學完后，均可達到《英語課程標準》之要求——五級水平,，可以與任何版本的高中課程英語教材銜接使用,。

三、教材特點

1,、注重學生語言運用能力的培養(yǎng),，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性,。如：閱讀內(nèi)容題材新穎,，語言鮮活，能夠激發(fā)學生濃厚的學習興趣,。通過閱讀訓練,，提高學生的英語理解能力和語言運用能力。培養(yǎng)學生根據(jù)不同的閱讀任務,，運用適宜的閱讀策略獲取信息的本領,。

2、注重注重教材的靈活性和可操作性,。圖文并茂,，輕松活潑地呈現(xiàn)教學內(nèi)容，把語言學習和實際生活結合起來,，增強學生的聽說能力,。形式多樣的寫作練習，既能培養(yǎng)學生的想象力,，又能提高學生的寫作技巧,。在培養(yǎng)學生聽說讀寫語言技能的基礎上，開展綜合探究活動進一步拓展學生的語言知識,，提高學生的語言技能,。

3、為學生提供良好的英語學習環(huán)境,，幫助學生拓展自我發(fā)展的空間,。了解英語交際中常用的體態(tài)語，鼓勵學生借助手勢,、表情等非語言手段來提高交際效果,，從而培養(yǎng)學生的文化意識和跨文化交際的能力。

4,、注重中外文化的雙向交流,，為滿足不同層次的學生的需求，使學生通過學習,，自學能力和學習策略得到培養(yǎng),，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。

5,、注重融合學科內(nèi)容,，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識,。結合貼進生活的圖片學習目標語言,，使學生能在現(xiàn)實中的不同場合運用所學到的評議知識。

四,、教學重難點突破

本冊教材內(nèi)容的重點是語法歸類,，如：現(xiàn)在完成時、直接引語和間接引語,、被動語態(tài)等,，難點也是語法和基本句型，這些重難點都應通過在語言材料的學習中及時強化和總結,，呈現(xiàn)圖文并茂的教學內(nèi)容,，把語言學習和實際生活結合起來，增強學生的聽說能力;并通過開展各種任務性活動,，鞏固所學的知識,。鼓勵學生通過思考、體驗,、參與,、合作等方式來學習，增強學生獨立思考的良好習慣以及口語表達和合作學習的能力,。

利用教材形式多樣的寫作練習,，既能培養(yǎng)學生的想象力，又能提高學生的寫作技巧,。并及時總結語法和日常用語,，鞏固所學語言知識;同時注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機,。使學生對語言功能的認識,，由感情上升到理性。在培養(yǎng)學生聽說讀寫語言技能的基礎上，開展綜合探究活動進一步拓展學生的語言知識,，提高學生的語言技能,。以達到鞏固、掌握和運用的目的,，最終形成語言技能,。

五、教學方法與措施

1.認真?zhèn)湔n,，鉆研教材;認真“備”學生;抓緊課堂教學,，根據(jù)教材的“以康康等四個小主人公相識、相知,、成長,、學習、生活的故事情節(jié)為主線貫穿教材始終,，生活氣息濃厚,。每個模塊由單元——話題——功能——任務構成?！碧攸c,，落實好每一個語言知識點，做到當堂內(nèi)容當堂掌握,。

2.運用各種不同的肢體語言來輔助教學,，師生多用英語交流，有目的地進行口語交際訓練,。,。

3.在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語,，在生活中學習英語,。

4.多為學生營造一些學習氛圍，在“學中用,，用中學”,，如：創(chuàng)設英語角等等。

5.要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話,。

.6,、多看英語畫報，多讀英語故事,，多看英語書籍,。

初二英語教學工作計劃版篇六

根據(jù)第八冊英語教學大綱的安排，在本學期的英語教學工作中,，應堅持以下教學理念的應用,，秉著以理論知道實踐,，實踐檢驗成果的教學原則。

1,、要面向全體學生,，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好,，幫助他們建立學習的成就感和自信心培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。

3,、突出學生主體,，尊重個體差異

5、留意過程評價,，促進學生發(fā)展,，建立能激勵學生學習愛好和自主學習能力發(fā)展的評價體系。

總之,，讓學生在使用英語中學習英語,，讓英語成為學生學習生活中最實用的工具。讓他們在使用和學習英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂,。

二、本學期教學目標

a,、情感目標：學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度,。

b、學習目標：能讀供七至八年級學生閱讀的簡樸讀物和報紙雜志,，克服生詞障礙,，理解大意并能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。（讀）

能聽懂教師對有關認識話題的陳述并能參與討論,。(聽)

能與他人合作,，解決問題并報告結果，共同完成學習任務,。（用）

c,、能力目標：能在學習中互相幫助，克服困難,。

能合理計劃和安排學習任務,，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能留意到中外文化的差異,。

三,、學期奮斗目標：

鉆研新課標，提高教學水平,，真正做到教學相長,，努力達到學校規(guī)定的教學指標,。

四、學情分析

一方面：本班學生總體的基礎明顯的參差不齊有,，十來個學生根本沒有學習目標,，完全放棄學習，但學生的紀律總體還是不錯,，這樣為學生的學習打下良好的基礎,。

另一方面：學生在情感態(tài)度學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。

例如：很多學生不能明確學習英語的目的,，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流,；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，不能做好課前預習課后復習,，學習沒有計劃性和策略性。

初二英語教學工作計劃版篇七

一,、指導思想：

3,、培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學能力。

二,、學生情況分析

今年任教的兩個班英語,，學生的基本情況較差，部分學生已經(jīng)對英語失去了信心,，還有一部分學生覺得英語越來越難,，漸漸力不從心了，不感興趣了,，據(jù)老師反饋上課的注意力也不集中了,，發(fā)言也不是很活躍。針對這種情況,，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性,，以此來提高學生對英語學習的興趣。

三,、教材分析教學目的

1.要使學生受到聽,、說、讀,、寫,、英語的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學習習慣,，掌握學習外語的基本方法;為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎,。

2.使學生明確學習英語的目的性，3.培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學能力,。具體目標：針對實際情況,，我制定了以下二方面的教學目標：1.語言技能：聽：1,、能聽懂課文大致內(nèi)容;2、能抓住簡單語段中的觀點;說：

1,、能使用恰當?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達課文大意;

2,、能經(jīng)過準備就一般話題作短暫表達讀：

1、能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度;2,、能識別不同文體的特征;3,、能通過分析句子結構理解難句和長句;寫：

2.語言知識：

語音：1、逐步做到語音,、語調(diào)自然,、得體;2、根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句,。

詞匯：1,、運用詞匯描述比較復雜的事物、行為和特征,，說明概念等;2、盡可能學會使用規(guī)定的習慣用語或固定搭配,。

語法：

1,、進一步掌握描述時間、地點,、方位的表達方式;2,、進一步理解、掌握比較人,、物體及事物的表達方式;3,、使用適當?shù)恼Z言形式進行描述和表達觀點、態(tài)度,、情感等;4,、學習、掌握基本語篇知識并根據(jù)特定目的有效地組織信息,。

3,、恰當理解和表達道歉和應答，忠告等交際功能;四,、課時安排每周7節(jié),，共2個單元，期中考試前完成第1,2單元內(nèi)容,。

四,、教學具體措施

1.認真專研教材和課標，精心備課,，認真上好每一堂課,。確定每堂課的基礎內(nèi)容,，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求,。2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備,，加強直觀教學，提高課堂效率,。

3.多與學生溝通,，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足,。

4.積極開展豐富多彩的英語活動,，提高學生興趣。如英語朗讀比賽,、單詞聽寫比賽,、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等,。

5.注重個別輔導,，在面向全體學生的基礎上，培優(yōu)補差,。

6.不斷學習,，加強自身素質(zhì)和業(yè)務能力的提高。

7,、摸清學生基本情況,，逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣。

初二英語教學工作計劃版篇八

本書共有十個教學單元,，每個單元都列出了明確的語言目標,，主要的功能項目與語法結構，需要掌握的基本詞匯,，并分為a和b兩部分,。a部分是基本的語言內(nèi)容，b部分是知識的擴展和綜合的語言運用,。每個單元還附有selfcheck部分,，學生可用來自我檢測本單元所學的語言知識。在本書主要安排了現(xiàn)在進行時,，一般過去時,、祈使句、描述性的形容詞,、頻率性副詞,、交通工具等語法內(nèi)容，增加了復習單元文化背景知識和學習策略等部分,，并增加了任務型學習成分和語篇輸入,。

初二英語教學工作計劃版篇九

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初二英語教師工作計劃(一)

一,、指導思想：

以校領導對英語工作的要求為指導，以“抓常規(guī),、創(chuàng)氛圍,、輔學困、搭舞臺,、抓速成”的方針為主線,，以全面提高英語教育教學質(zhì)量為目標。突出兩個側重,，即側重隱性效應,，即苦練內(nèi)功，轉差培優(yōu),。進一步創(chuàng)設我校的英語特色教育,，在全校創(chuàng)造濃厚的英語氛圍，使英語教學工作不斷推向深入,，為我校英語成績的提檔升級而努力奮斗!

二,、主要工作：

一)、個人教學工作計劃

1,、以優(yōu)化課堂結構，提高教學效率為中心,。向45分鐘要質(zhì)量,，要做到這點要求大家作到提前備課，沒有教案不得進課堂;認真上好每一節(jié)課,。

3,、加強思想政治工作計劃，統(tǒng)一思想,，提高認識,，牢固樹立“以人為本”的思想;積極開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，向共產(chǎn)黨員學習,。

4,、轉變教育理念，改變教學方式,，以充分調(diào)動學生學習積極性為突破口,，培養(yǎng)學生學習興趣、進行學習方法指導,、信心培養(yǎng),、溝通學生心靈為主,，切實做好防差、轉差工作(轉差要“有計劃,、有目的,、有組織”)。樹立“教學是學校的中心工作,，質(zhì)量是學校的生命線”的意識,，加大轉差力度。(主要措施：提高課堂效率;培養(yǎng)學生學習習慣及興趣;作好差生思想工作,，鼓勵其學習信心;加強學習方法指導;實施小組輔導與組長負責制;課后作業(yè)加大面批次數(shù),，勤檢測，勤鼓勵,，單詞親自督促,，組長負責檢查，老師以單元過關檢測為主,，獎罰分明),。加強檢查及時評估,7年級和應以提高及格率為突破口，全面提高教學質(zhì)量;8年級在提高學生閱讀能力的基礎上,，加強學生的寫作能力的培養(yǎng),。

5、繼續(xù)做好同學科,、同年級教師之間交流,，共同制定進度計劃，單元測試卷,，互相學習(尤其向有經(jīng)驗的老教師學習),。

6、加大教學研究力度,，積極進行新課改與信息技術整合,，完成一篇高質(zhì)量的教學反思、一篇優(yōu)秀論文等,。

7,、教學常規(guī)工作：作業(yè)有布置，有批改,，有反潰作業(yè)的種類可分為：閱讀,、筆試年級應逐漸過度到以筆頭作業(yè)為主。八年級可適當增加閱讀;要求學生寫些書信,、日記等應用文,。初中的英語教學在完成教材內(nèi)容的同時，更應注意知識的延伸，內(nèi)容的擴展,。全面提高學生綜合運用英語語言知識的能力,。根據(jù)新課改目標的要求，除教材外,，初一課外閱讀應達4萬單詞,，初二應達10萬單詞萬詞匯量。作業(yè)的.檢查指定專人負責,，七,，八年級由各組長負責、老師抽查為副,。

9,、為使老師教學做到心中有數(shù)，全面了解學情,，教學反饋及時,。根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，以學校組織的月考,、期中和期末成績?yōu)橹饕罁?jù),，對每個學生建立英語質(zhì)量檔案，對每個學生英語學習情況進行跟蹤,。

10,，加強英語和其它學科的課程整合，利用現(xiàn)代化的教學手段,，提高教學效率,，充分利用我校現(xiàn)有資源,，爭取實現(xiàn)英語教學和計算機教學的有機整合,。

初二英語教師工作計劃(二)

一、教學目標

培養(yǎng)學生優(yōu)良的英語學習興趣,、習慣，幫助學生樹立自信心,，養(yǎng)成良好的英語學習習慣,，提高、發(fā)展自主學習的能力,，形成有效的學習策略;使學生掌握一定的語言基本知識和技能,，有較好的語感，獲得初步運用英語的能力,，為實際應運打下扎實的基礎,。同時注重綜合能力的開發(fā)、提高，培養(yǎng)他們的觀察,、思維,、記憶、想象和創(chuàng)造等方面的能力;讓學生了解中西方文化的差異,，培養(yǎng)愛國主義精神,，增強世界觀意識，并結合課外學習,，達到教學的最優(yōu)秀性,，培養(yǎng)學生良好的自學能力和習慣，并做到持之以恒,，使本年段的英語教學能進一步發(fā)展,、提高。

在這一學期中,，主要培養(yǎng)學生學習英語的興趣,，繼續(xù)培養(yǎng)學習英語的學習習慣，要很好地完成本學期的教學學習任務,，重視閱讀能力的培養(yǎng),，在實際教育工作中把做好學生思想工作放在學科教育的首位，通過師生的共同努力,，為學科和學生本人再創(chuàng)佳績,。

二、教材分析

八年級英語是河北教育出版社出版的冀教版英語,，教材編排有以下目的：

1.要使學生受到聽,、說、讀,、寫,、英語的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學習習慣,，掌握學習外語的基本方法;為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎,。

2.使學生明確學習英語的目的性，

3.培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學能力,。

三,、教材重點、難點

本冊教材從語音,、詞匯,、語法、閱讀等方面著手

1,、語音教學本冊課本在上冊的基礎上進一步學習和運用音標和單詞的發(fā)音規(guī)則,，著重抓好學生的預習，自學能力。

2,、詞匯教學本冊課本所要學習,、掌握的單詞約400個，另有固定搭配和習慣用語若干條,，任務較重,。

3、語法教學本冊課本的語法教學項目有：動詞過去完成時,、過去進行時,、情態(tài)動詞、五種簡單句的結構等,。

4,、閱讀教學是重中之重，本冊課本中的閱讀課文比上學期難了很多,，仍以對話為主,，還有一些簡單的短文。因此,，提高學生的聽說,、表演對話的能力仍是本學期的一個教學重點，還應有一定的語法基礎,，具備相當?shù)木渥颖磉_能力,，能運用一定的詞組和句型。

四,、學情分析

從整體情況來看,，學生英語基礎較差，興趣不高,，甚至有部分學生的聽說讀寫能力還不夠一年級水平,，所以在課堂教學時，出現(xiàn)有學生不守課堂規(guī)則,，不愿聽課,、睡覺或是做與課堂無關事情的現(xiàn)象，這使得課堂難以調(diào)控,，難以形成英語學習氛圍,。有少部分學生基礎較好，自制能力較強,，能認真聽課，按老師要求完成各項任務,，,。總的來說，本班的英語教學具有挑戰(zhàn)性,，需要耗費不少時間和精力,。

五、教學措施

1,、依據(jù)學生基本情況,，逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣。

2,、重視課堂教學質(zhì)量,，逐步提高學生英語交際能力。

3,、有意識培養(yǎng)學生聽力,、表述、朗讀,、書寫和作業(yè)的基本能力,。

4、重視思維過程系統(tǒng)編排,，由淺入深,，由易到難，由已知到未知,，循序漸進,，點面結合，逐步擴展,，循環(huán)往現(xiàn),，以加深影響。

5,、特別注重閱讀能力的培養(yǎng),。

初二階段的英語教學工作十分關鍵，而這屆學生英語底子薄,，興趣不高,，在這種情況下，就需要更加深入地研究教材,，根據(jù)學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式,。努力探索適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模式,。同時,，要進行分層次教學。對于好的學生要加大知識的容量,，拓展知識的層面,，使好學生成績更上一層樓;對于差生要因勢利導,，因材施教，使差生在原有的基礎上有所提高,。

重點：筆頭練習：

在教學過程中應保證學生在寫之前明確他們要做什么,，應有一定的示范、例子,，使他們明白該怎么做;聽寫是培養(yǎng)學生寫這一技能的有效方法,。

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