范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

南京小學(xué)教師篇一

故事是這樣的：十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飛到昆明越冬的紅嘴鷗,。從此,，老人與海鷗結(jié)下了不解之緣,。每逢冬季來臨,，海鷗便成群結(jié)隊地來到翠湖之畔，老人也像趕赴約會似的,，每天到翠湖之畔去喂海鷗,，風(fēng)雨無阻,。他視海鷗為兒女,，給它們起名字,，喂餅干,，照顧傷病的.海鷗,。久而久之，海鷗與老人結(jié)下了深厚的情誼,。然而有一天，老人去世了,。海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋,，連聲鳴叫,，后又肅立不動,，像是為老人守靈的“兒女”,，不忍離開自己的親人,。

其實,，這世上,，不僅僅只有人有感情，動物也有自己豐富的情感,，就像文中說的,，老人去世時，那些海鷗盡然很悲痛的在老人的遺相前井然有序的站成了兩行,，在遺相前翻飛、盤旋,、肅立,、鳴叫……

就像老人的兒女們一樣,。這正是因為老人愛海鷗,，所以,，海鷗才會這樣愛老人,。這種愛是無私的,，是只屬于人與動物的,，這種愛讓兩個是愛原本并不熟悉,、并不相連的心緊緊地扣在了一起;是愛讓他們變得親密無間,，恨不得日日夜夜都一直守護(hù)著對方;是愛讓大自然變得既友愛又和平起來,。然而當(dāng)作者不得不收起遺相時,，海鷗竟然發(fā)瘋似的吼叫起來,，不舍得離開老人,，與老人分離,。

文中寫道,，“老人順著欄桿邊走邊放,，海鷗依他的節(jié)奏起起落落,?！睆闹锌梢钥闯隼先说膭幼魇悄敲磱故?，與海鷗之間的配合是那么默契,，那么和諧!這是一份愛,?！八鼈兇舐書Q叫著,，翅膀撲的那樣近，我們好不容易才從這片翻飛的白色漩渦中脫出身來,?！焙ｚt是那么的舍不得離開老人,，它們在用自己特殊的方式表達(dá)對老人的留戀,，這更是一種愛,。老人與海鷗,，海鷗與老人,，這種愛是只屬于他們的,。

善良的老人，純潔的海鷗,，彼此用真情為我們演奏了一曲愛的贊歌!世間萬物都有靈性，遍及天下的愛心是我們這個世界的希望,。動物是我們親密的朋友,，它們和我們一起組成了豐富,、美麗,、和諧的世界,，我們要與他們和諧相處。

南京小學(xué)教師篇二

今年國慶,，我讀了美國著名作家海明威的小說《老人與?！?。我十分佩服小說中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個人必須要有堅持不懈的精神,，才能獲得成功。

小說描述的是一個年近六旬的老漁夫,，在一次單身出海打魚時,，釣到了一條大魚，卻拉不上來,。老漁夫同魚周旋了幾天后，才發(fā)現(xiàn)這是一條超過自我漁船數(shù)倍的大馬林魚,，雖然明知很難取勝,，但仍不放下,。之后又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食,，但老人仍不愿就這樣放下,，最終突出重圍，將大魚帶回了漁港,，讓其他漁夫佩服不已。

當(dāng)我讀到“老漁夫想：那里離海岸實在是太近了,，也許在更遠(yuǎn)的地方會有更大的魚……”時,，我十分佩服這位老漁夫,，因為他這時已經(jīng)打到了一些魚,，但他沒有安于現(xiàn)狀,，而是向著更大的目標(biāo)前進(jìn)。再看看我們,，平時遇到一點小困難,，我們都叫苦連天。我們是祖國的未來,，就應(yīng)像這位老人一樣胸懷大志,，去追求更好,、更大的目標(biāo),。

當(dāng)我讀到“大馬林魚開始快速地圍著小漁船游動,，將纜繩纏繞到了桅桿上,，老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間,，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結(jié)束了大魚的生命,，它靜靜地浮在水面上……”時,，我的心也像一塊大石頭落了地,。我十分欽佩老人那種毫不畏懼,、堅持不懈的精神,，雖然明白對手實力很強(qiáng),，但他沒有絲毫退縮,，而是迎難而上,。正因為有了這種精神,，老漁夫才獲得了這場生死較量的勝利。我們在生活中也要學(xué)習(xí)老漁夫的精神,，做事情不怕困難,，才能取得成功,。

在讀到大魚的血腥味被一群鯊魚嗅到了,，爭相游來搶食,，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手,，用木棒、捕到的劍魚的嘴等一切能夠用來攻擊的武器自衛(wèi),，并最終趕走了這群鯊魚。但大魚的肉已經(jīng)被吃了一大半,，而老人還風(fēng)趣地批評自我的左手“該工作的時候卻在休息”的時候,，我也被老人樂觀的精神所折服,。在生活中,，有些損失是不可避免的,，我們就應(yīng)以樂觀的態(tài)度來對待,，不能斤斤計較,。

最后,，小說以一個少年看到老漁夫在度量足有十八英尺長的大馬林魚,，再次描述了這條魚的巨大,，說明老漁夫所克服的困難之大,，非比尋常。

小說歌頌了老漁夫不畏艱險努力奮斗的精神,，我們也就應(yīng)像他那樣，不能滿足于現(xiàn)狀,，就應(yīng)用心向上,，做任何事都要堅持不懈,，遇到困難要迎難而上,，決不能半途而廢,。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利,。

南京小學(xué)教師篇三

讀了《老人與?！?，我便被主人公樂觀,，勇敢與執(zhí)著的硬漢形象所深深吸引,。

主人公桑迪亞哥是位“背運(yùn)”的老人,，連續(xù)84天沒有捕到魚，第85天出海,，經(jīng)過兩天三夜的搏斗,，最后捕獲一條一千五百多磅的大馬林魚,。然而,，天有不測風(fēng)云,，在歸航途中,，多次遭遇鯊魚襲擊,，老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗,，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了,，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。在這期間,，老人以非凡的勇氣,，驚人的毅力,，忍受著常人難以忍受的孤獨,，饑餓,，疲勞和傷痛,，一次次地超越人類的極限,。但我們從中沒有看見一滴失敗者的眼淚，卻分明看到強(qiáng)者失敗時高傲的微笑,，他是一個硬漢,，是一個雖敗猶榮的英雄,。

這是一場孤獨的歷程,，一個人劃著一條小船緩緩地駛向遠(yuǎn)海,，被大魚拖著在漫無方向,，復(fù)雜的洋流中四處飄蕩,，那種令人恐慌的迷失感,，就像一個人在黑夜森林中尋找出路一樣,，老人只能和自我對話，和魚對話,，和大海對話。

“一個人并不是生來要給打敗的,，”“你盡能夠把它消滅掉,，可就是打不敗他,?！蓖庠诘娜怏w能夠理解折磨，內(nèi)在的意志卻是神圣不可侵犯的,。被打敗的能夠是肉體，但絕不能是我們的意志。的敵人永遠(yuǎn)都是自我,，當(dāng)一個人的意志堅不可摧時,，那么便沒有任何事物會再讓你畏懼,。

所謂的“背運(yùn)”,，從未在老人心里起過一絲漣漪,，他在大海上時刻面臨著生與死的挑戰(zhàn),，卻始終沒有產(chǎn)生退縮的心理,。而反思我們此刻所定義的挫折,，磨難，難以跨越的荊棘,，是何等的膚淺?；蛟S,，應(yīng)對這些,，老人的臉上只有淡淡的不屑,。

盡管老人最終并沒有將大馬林魚安全地帶回家,，不是最后的勝利者,。但是從另一個角度看,，老人難道就不是一個令人崇敬的勝利者嗎?因為他至始至終,，都沒有向大海,，向大馬林魚，更沒有向鯊魚妥協(xié)和投降,，他在精神上取得了雖敗猶榮的勝利,。在暗潮洶涌的海面上,，殘破的小船,，冷冷的海風(fēng)夾雜著濃烈的血腥味,，也許這才是人真正害怕的,，唯有不羈的靈魂，才能與大海對抗,，與自然對抗，與命運(yùn)對抗,，這才是真正的偉大，即使他不曾成功過,。

南京小學(xué)教師篇四

“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅,，但不能被打敗?！薄独先伺c海》文中曾這樣說到,。人可能失敗，但重要的是如何面對失敗,。失敗后，要重新站起來,，繼續(xù)拼搏,，為勝利而戰(zhàn),。即使最終無法成功，但仍應(yīng)該做一個毫不畏懼失敗的英雄,，至少我們可以說：“我們來到過，我們看到過,，我們嘗試過?！?/p>

《老人與?！愤@個故事講的是一個捕魚老人在八十四天之中沒有捕到任何魚，決定獨自到遠(yuǎn)海去捕魚,。一條大馬林魚上鉤了，可老人在短時間內(nèi)無法征服它,。但老人下了決心,，奮力與大魚斗爭,，直到它被綁在船邊,。在血腥味的吸引下,，鯊魚們一次又一次地向大馬林魚的尸體發(fā)起攻擊,，以至于老人的“戰(zhàn)利品”最終只剩下一架骨骼,。老人又重返家園，再一次夢見了獅子,。

拼搏,，老人朝著希望努力拼搏,。

在寬廣的海面上,，痛苦一次又一次的來臨,，困難一次又一次的成為絆腳石,。可老人退縮了嗎?沒有,。他想過放棄嗎?也許有,，但在勇氣與堅強(qiáng)信念的支持下,，他還是堅持了下來,。在困難面前,，老人并沒有屈服,。老人是一個英雄，是一個戰(zhàn)無不勝的巨人!

毅力,，老人有著堅強(qiáng)的毅力,。

他忍著劇痛,，卻依然在與大馬林魚作斗爭,，依然在完成自己的使命。毅力就是成功的保障,，成功的路上不可能一帆風(fēng)順,，也許困難重重,，也許艱難險阻,。但也不能阻擋一個有毅力的人的腳步,?！袄щy像彈簧，你弱它就強(qiáng),，你強(qiáng)它就弱”有了毅力,，就有了勇氣;有了勇氣，就有了克服困難的決心;有了決心,，再大的困難也不成問題!

老人在神志不清時，毅力使他堅持了下來,。與大馬林魚進(jìn)行生死搏斗,，與鯊魚拼命搶奪，若沒有堅強(qiáng)的毅力和堅定的決心怎能做得到呢?在撥開重重困難迷霧之時就會見到新的光輝,，“不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎么見彩虹?！痹诮?jīng)歷磨難之后,，才會變得更加堅毅，更加勇敢,，才會看到新的希望,。回首望去,，才發(fā)現(xiàn)自己走過的路是多么坎坷,，自己所做的事是多么不容易,。并且會為自己感到驕傲，毫不后悔,?？吹阶约毫粝碌哪_印，內(nèi)心又是多么驚喜,。老人看到大馬林魚的骨骼時也會有同感吧!

堅持,，老人始終堅持，從未放棄,。

“我奉陪你到死”這是老人對大馬林魚說的話,。他下了決心，也會為這個決心負(fù)責(zé),。痛苦一次又一次來襲,，老人感到自己快要不行了，可他仍然堅持,，履行自己的諾言,，甚至把自己的生死置之度外。老人可能在心中提醒自己：堅持,，堅持就是勝利,。當(dāng)老人用盡最后一絲力量把大魚束縛時，他長長出了一口氣,，是立刻感到身心疲憊呢?還是精神煥發(fā),，丟掉了所有痛苦，高興得幾乎跳躍呢?老人的感覺可能介于兩者之間,，因為他是一個有理想,、有目標(biāo)又有涵養(yǎng)的老人。

坦然,，老人坦然面對困難,。

鯊魚到來時，他毫無畏懼,，而是使自己的內(nèi)心平靜下來,。決心、堅毅使他的頭腦十分清醒,。十分清楚自己要做什么,，要面對什么，要克服什么,。他選擇了勇敢面對,。真的，勇敢面對,，沒有什么可怕的,。

拒絕,，老人拒絕孤獨與黑暗。

在茫茫大海中,，老人不止一次的提到那個男孩,，不止一次的說過：“要是那個男孩在該多好?！暗聦嵣?，克服困難的只有他一個人，面對黑暗與孤獨的也只有他一個人,。而男孩只能默默的祝福他,。所以，他甚至把自己的敵人——那條大馬林魚當(dāng)作朋友;一只鳥兒落在船上都會引起他的注意,。老人總會給自己找點樂子,，使自己不再孤獨。

那么,，老人究竟有沒有成功呢?他成功了!因為他已經(jīng)克服重重困難,，堅持了下來。他戰(zhàn)勝了自己,。雖然大馬林魚只剩下一架骨骼,，但骨骼就是一種精神，是不屈不撓,、有著頑強(qiáng)毅力的精神!

一個樸實的老漁夫,，所說的，所想的卻都是真正的人生哲理,，為什么呢?因為他曾經(jīng)經(jīng)歷過,。作者海明威又何嘗不是這樣?海明威遭受了病痛和精神抑郁的折磨，但他仍然堅強(qiáng),，從不屈服,。于是他塑造了一個堅毅老人的形象，實際上是暗喻他自己,。

不管有多少困難，什么困難,，只要有決心,、毅力，并且付出努力,，問題總會迎刃而解,。勇敢面對，勝利就在前方!努力拼搏,，就會成為最后的贏家!

南京小學(xué)教師篇五

《老人與?！返闹魅斯且晃挥職饪杉蔚睦先?，他充滿了自信，在一連八十多天沒捕到魚的情況下,，還堅持出海,，好不容易釣上大魚，但魚卻拖動了小船,，向遠(yuǎn)方駛?cè)?。老人毫不驚慌，在缺水?dāng)嗉Z的情況下,，他卻沒放棄,，依靠一點水和捕到的一點魚保存體力。好不容易,，魚顯出了自己的弱點——魚捕到了,。但魚血引來了鯊魚。老人為了保魚,，奮力趕鯊魚,。最后魚還是被吃光，但老人卻受到贊揚(yáng),。

我覺得老人的意志,，耐性和勇氣都來源于他的自信。他很相信自己的能力不然他早就放棄了這條大魚,，也不會讓我們看到這樣的一個不畏險阻,，追求夢想的，充滿勇氣的老人呢?

看到他一個老人都那么對自己有信心,，而且那么有勇氣,，我不禁想到了以前的我總是遇到困難就像退縮。

記得,，有一次,。上語文課時，我很想回答老師的問題,，為了說話不結(jié)巴,，我干脆把答案寫在書上，看著一個個同學(xué)踴躍回答,，我也想試一試,。可才把手舉起了一點,。我突然想到,，我會不會答錯?我猶猶豫豫，想了半天，也沒把這沉重的手舉起來,，直到下課,。

現(xiàn)在，當(dāng)我讀完《老人與?！愤@篇文章,，我頓時開竅了你!這老人八十多天沒捕到魚都信心滿滿，相信自己一定可以應(yīng)付大魚;在面對眾多鯊魚,，也從容應(yīng)付!我怎么能不相信自己,，沒勇氣呢?況且，我也沒經(jīng)過什么多大的失敗呀!于是,，現(xiàn)在我打算鼓起勇氣,，不在膽小!

讀完《老人與海》,，我總結(jié)道了一個大道：只要自己的條件不算差,，就要對自己充滿信心。信心就是力量哦!只要充滿信心去做好自己,，那你就是成功的,，因為你克服了自卑。

別忘了,，主人公可只是一位老人,。大家都說，人老了,，就不方便,，并覺得離死亡近了?？芍魅斯珔s不服輸,，他不就捕到大魚了嗎?盡管大魚被鯊魚吃光了，但他卻得到了大家的認(rèn)可了!他擁有了一顆自信,，不老的心,，他成功了!我感謝這本書給我?guī)淼母杏|和啟迪。