制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

大班年度工作計(jì)劃免費(fèi)篇一

經(jīng)過了一個(gè)暑假,，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲,。幼兒從中班到大班,，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的能力也有了不同水平的提高,。語言方面幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴交流,，大多數(shù)幼兒語言比較完整,、流暢，用詞比較準(zhǔn)確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作,、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合;社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享,。但也存在一些不足之處,，如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴,，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言，沒能認(rèn)真傾聽,。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處,，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定

為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動(dòng),，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展,，真正的做到保教并重。

1.能用較規(guī)范性的語言完整,、具體,、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流,、表述的機(jī)會(huì)和條件,。首先在豐富多彩的活動(dòng)，如:談話活動(dòng),、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育,，支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語言經(jīng)驗(yàn)的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽說,，表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講述,、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度,、講述水平,、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,，適當(dāng)安排小組集中,，幼兒分組講述能為幼兒提供講述機(jī)會(huì),，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王,，播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目,，讓幼兒運(yùn)用已有的語言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉;最后充分利用家長(zhǎng)資源,，讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場(chǎng)所,，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語言教育,，如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),，如:布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主,，讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語言實(shí)踐活動(dòng)。

2.學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察,、比較,、類推等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。為幼兒提供一定的活動(dòng)空間,，提供豐富的,，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,，支持幼兒的操作活動(dòng),。能用完整、連貫的語言與同伴,、教師交流自己的探索過程和結(jié)果,，并能提出問題參與討論,，培養(yǎng)幼兒好奇,、好問、好探索的態(tài)度,。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,，提供豐富的科科學(xué)探索類的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會(huì)科科學(xué)現(xiàn)象,。以集體,、小組、個(gè)別的探索形式開展教育活動(dòng),，將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中,，如科學(xué)游戲活動(dòng)風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助一定的材料或玩具,，將科學(xué)的道理寓于游戲之中,，通過參與有一定規(guī)則的,、有趣的玩耍和操作活動(dòng)，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);如根據(jù)班級(jí)開展種植飼養(yǎng)活動(dòng),，通過幼兒感興趣的播種、管理,、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng),、照料等飼養(yǎng)活動(dòng)，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然，利用外出散步,，參觀,、游覽的機(jī)會(huì)讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科科學(xué)知識(shí)。

3.喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng),，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境,。以集體,、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等;同時(shí)尊

重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,，讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。

4.進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,，有初步的安全保護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè)自理的條件和環(huán)境,，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育，例如洗手問題,、入廁問題,、運(yùn)動(dòng)中的安全問題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提醒,，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,，同時(shí)，開展各項(xiàng)游戲,，讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí),，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，并通過家家長(zhǎng)有目的的實(shí)際演示和游戲,，幫助幼幼兒形成自我保護(hù)的意識(shí),。

5.能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享,，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題,。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境,，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，并加以指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒交往的技能,，并給幼兒提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，支持幼兒自主地選擇,、計(jì)計(jì)劃活動(dòng),，引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒從多方面和多角度解決問題,，幫助幼幼兒積累成功的經(jīng)驗(yàn)

動(dòng)以區(qū)角游戲?yàn)橹?，幼兒游戲以角色游戲?yàn)橹鳎緦W(xué)期將加強(qiáng)對(duì)角色游戲的指導(dǎo),，豐富角色游戲的內(nèi)容,，增強(qiáng)各游戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新游戲情節(jié),，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點(diǎn),。在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,，促進(jìn)社會(huì)交往能力的不斷提高，在游戲活動(dòng)中教師加強(qiáng)指導(dǎo)、巡視和參與,，記錄,，在游戲中能與他人進(jìn)行合作，具有一定的交往能力,，學(xué)會(huì)互助,、合作和分享。

大班年度工作計(jì)劃免費(fèi)篇二

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期衛(wèi)生保健工作以區(qū)教育局,、婦幼保健所、疾控中心,、衛(wèi)監(jiān)所有關(guān)工作會(huì)議精神為指導(dǎo),，依據(jù)《上海市托幼機(jī)構(gòu)保育工作手冊(cè)》，以“對(duì)孩子健康負(fù)責(zé)”為原則,，根據(jù)本園園務(wù)工作計(jì)劃,，制定出本學(xué)期的衛(wèi)生保健工作計(jì)劃。

二,、主要任務(wù)

1,、根據(jù)計(jì)劃實(shí)施《培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的實(shí)踐與研究》的課題研究，積極實(shí)施課題,，培養(yǎng)幼兒良好生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。

2,、關(guān)注“兩大員”日常操作,，熟練掌握規(guī)范操作的要求，特別是預(yù)防性消毒工作,。

3,、進(jìn)一步豐富安全與防病教育，提升教工,、幼兒以及家長(zhǎng)的健康意識(shí),。

4、嘗試特殊兒童心理保健,，結(jié)合以往課題研究經(jīng)驗(yàn),，改善體弱兒情況。

5,、家園配合,，加強(qiáng)特殊幼兒管理工作，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒健康發(fā)展,。

6,、與營(yíng)養(yǎng)員一起加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)的學(xué)習(xí),，更為科學(xué)地制定食譜，達(dá)到平衡膳食的目的,。

7,、春夏季節(jié)加強(qiáng)幼兒防病安全工作，做好傳染病防控工作,。

8,、做好新進(jìn)幼兒體檢工作，配合地段醫(yī)院完成全園幼兒血尿及六一檢查工作,。

三,、主要措施

1、加強(qiáng)保健計(jì)劃的制訂與組織實(shí)施,，定期開展問題的揭示,、情況的反饋等研討活動(dòng)。

2,、進(jìn)一步結(jié)合保研活動(dòng)開展多形式的培訓(xùn)：理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合,、檢查與指導(dǎo)相結(jié)合、知識(shí)測(cè)試及崗位練兵等,。

3,、根據(jù)幼兒園兩大員規(guī)范操作手冊(cè)，定期,、不定期對(duì)保育員,、營(yíng)養(yǎng)員進(jìn)行預(yù)防性消毒和傳染病消毒隔離工作的培訓(xùn)，做到消毒規(guī)范,、符合有關(guān)標(biāo)準(zhǔn),。邀請(qǐng)專家來園指導(dǎo)，規(guī)范每位保育員,、營(yíng)養(yǎng)員的操作行為。

4,、深化后勤業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，根據(jù)共性問題開展專題式的研究，提升三大員的思考,、表達(dá)能力;在操作考核的基礎(chǔ)上加強(qiáng)口試項(xiàng)目,，促使三大員會(huì)說會(huì)做。繼續(xù)開展幼兒生活兒歌應(yīng)用比賽活動(dòng);開展幼兒生活習(xí)慣培養(yǎng)案例交流活動(dòng);開展幼兒生活習(xí)慣觀察記錄活動(dòng)等,。

5,、增強(qiáng)三大員主動(dòng)服務(wù)、自覺配合的意識(shí),，通過三大員協(xié)調(diào)配合,，規(guī)范,、科學(xué)的后勤保障服務(wù)，使保教結(jié)合更加完善,，對(duì)幼兒的服務(wù)更加到位,，保證幼兒身心健康發(fā)展。

6,、通過保健櫥窗,、衛(wèi)生小廣播、網(wǎng)頁宣傳,、發(fā)放宣傳資料等多途徑對(duì)各類人員進(jìn)行安全防病及相關(guān)健康教育的宣傳,。根據(jù)宣教面對(duì)的群體，認(rèn)真篩選宣教內(nèi)容,，注重宣教效果,，做到內(nèi)容豐富、通俗易懂,。提高教工,、家長(zhǎng)以及幼兒的健康、安全,、防病意識(shí)和操作技能,，切實(shí)提高健康教育實(shí)效。注重宣傳計(jì)劃的制定和過程性資料的積累工作,。

7,、邀請(qǐng)專家對(duì)課題《培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的實(shí)踐與研究》開展情況進(jìn)行指導(dǎo)。

8,、結(jié)合日常的工作開展,，收集整理各項(xiàng)課題資料，寫好課題階段小結(jié)工作,。召開課題研討活動(dòng),，整理各項(xiàng)課題資料，總結(jié)《培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生行為習(xí)慣的實(shí)踐與研究》,，撰寫研究報(bào)告,。

9、完善特殊幼兒矯治措施,，突出個(gè)性化管理,，加強(qiáng)特殊幼兒的矯治工作。

10,、加強(qiáng)家園溝通和互動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)保教人員、家長(zhǎng)和幼兒多方面的積極性,，形成合力,，切實(shí)提高特殊幼兒矯治效果,。

11、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，科學(xué)合理安排幼兒食譜,，提高菜肴的色香味。做好師生伙食費(fèi)分開管理工作,，做到物品采購(gòu),、存放、烹飪,、分發(fā)和經(jīng)費(fèi)核算等嚴(yán)格分開,，確保管理和操作的規(guī)范性。

12,、每月開展一次膳管會(huì)會(huì)議,，討論營(yíng)養(yǎng)工作中存在的問題與解決的方法，制訂符合季節(jié)年齡特點(diǎn)的平衡食譜,。綜合各方意見,，在平衡膳食的基礎(chǔ)上進(jìn)行菜肴色、香,、味等評(píng)定,，促進(jìn)營(yíng)養(yǎng)員與幼兒、教師的溝通,，達(dá)到膳食真正吸收的目的,。

13、定期進(jìn)行菜肴展示評(píng)選活動(dòng),，在多方人員參選和專業(yè)人員篩選后,，繼續(xù)修訂編撰《幼兒喜愛的菜肴》，并積極推廣,。

14,、春夏季是傳染病的好發(fā)季節(jié)，也是手足口病的好發(fā)季節(jié),，積極開展傳染病,、常見病、多發(fā)病的預(yù)防,，利用各種形式進(jìn)行傳染病知識(shí)宣教，如果發(fā)生傳染病要嚴(yán)格按照傳染病管理措施進(jìn)行隔離與消毒,。

15,、新進(jìn)幼兒入園體檢率、必須達(dá)到100%,。通過血尿檢查及“六一”體檢,，針對(duì)血尿,、視力、口腔,、五官保健等有問題兒童,，積極與家長(zhǎng)溝通，進(jìn)行復(fù)查,，積極醫(yī)治,。

16、每周一次進(jìn)行衛(wèi)生安全檢查(即環(huán)境,、器械等的安全),，并作好記錄;每天晨檢中防止幼兒將危險(xiǎn)物品(如：藥、刀,、針等)帶進(jìn)幼兒園;指定專人負(fù)責(zé)大型玩具及器械的清潔檢查工作,，如有損壞應(yīng)及時(shí)維修;做好對(duì)幼兒和全體教職工的安全知識(shí)宣傳工作，培養(yǎng)幼兒安全自我保護(hù)意識(shí),，提高教職工安全認(rèn)識(shí),，爭(zhēng)取將意外事故發(fā)生率降低到0%。

三,、每月主要活動(dòng)安排

二月份：

1,、保健計(jì)劃的制定。

2,、做好保育員,、營(yíng)養(yǎng)員的開學(xué)指導(dǎo)工作，特別強(qiáng)調(diào)其操作規(guī)范,。

3,、安全衛(wèi)生自查。

4,、收齊新入園幼兒預(yù)防接種證,、健康體檢卡。及時(shí)登記新生基本情況,，接種疫苗情況,。通知缺種疫苗幼兒及時(shí)補(bǔ)種。

5,、新進(jìn)體弱兒,、肥胖兒建立個(gè)案。

6,、老生體弱兒,、肥胖兒的體檢與小結(jié)，并做好反饋,。

7,、做好迎接衛(wèi)生監(jiān)督所,、地段醫(yī)院等部門來園檢查的前期準(zhǔn)備工作。

8,、做好保健資料網(wǎng)上上傳工作,。

9、做好網(wǎng)絡(luò)直報(bào)工作的新生信息輸入工作,。

10,、開展保育員生活兒歌運(yùn)用第一次比賽活動(dòng)。

11,、出臺(tái)幼兒安全教育和傳染病預(yù)防宣傳計(jì)劃

12,、傳染病期間消毒間施工工作。

三月份：

1,、做好二月份的幼兒膳食營(yíng)養(yǎng)分析工作,，并召開膳管會(huì)。

2,、安排好工作人員體檢及婦科普查,。

3、配合社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心完成幼兒血色素普查,、尿常規(guī)普查,。

4、全園幼兒視力普查,，通知疑似幼兒到有關(guān)醫(yī)院進(jìn)一步檢查矯治,。

5、開展3月3日愛耳日的宣傳,。

6,、加強(qiáng)對(duì)保育員、營(yíng)養(yǎng)員的業(yè)務(wù)指導(dǎo),，并邀請(qǐng)專家對(duì)保育員半日操作情況一對(duì)一進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)與反饋,。

7、做好保健資料網(wǎng)上上傳工作,。

8,、統(tǒng)計(jì)幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)情況。

9,、保育員培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣策略交流活動(dòng),。

四月份：

1、完成三月份的幼兒膳食營(yíng)養(yǎng)分析工作,，并召開膳管會(huì),。

2、對(duì)于缺鐵性貧血及尿常規(guī)異常幼兒進(jìn)行矯治。

3,、保育員生活兒歌運(yùn)用比賽活動(dòng)。

4,、編撰完成《幼兒喜愛的點(diǎn)心和菜肴》,。

5、完成《檀幼健康教育文本》的匯編工作,。

6,、做好保健資料網(wǎng)上上傳工作。

7,、開展保育員生活兒歌運(yùn)用第二次比賽活動(dòng),。

五月份：

1、完成四月份的幼兒膳食營(yíng)養(yǎng)分析工作,，并召開膳管會(huì),。

2、全園幼兒健康體檢;

3,、對(duì)于新增特殊兒童進(jìn)行管理,。

4、幼兒體檢資料的統(tǒng)計(jì)匯總,。

5,、家長(zhǎng)心目中的好保育員評(píng)選活動(dòng)。

6,、做好保健資料網(wǎng)上上傳工作,。

7、統(tǒng)計(jì)幼兒生活,、衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)情況,。

8、幼兒習(xí)慣培養(yǎng)工作優(yōu)秀保育員評(píng)選,。

9,、開展幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)案例交流活動(dòng),。

六月份：

1,、三大員學(xué)期考核。

2,、患齲齒幼兒的矯治工作,。

3、學(xué)期工作總結(jié),。

4,、保健資料的統(tǒng)計(jì)、分析。

5,、做好保健資料網(wǎng)上上傳工作,。

6、完成五月份的幼兒膳食營(yíng)養(yǎng)分析工作,，并召開膳管會(huì),。

七、八月：

以“三個(gè)預(yù)防四個(gè)不發(fā)生”為原則,，制定暑期班保健工作計(jì)劃,，開展暑期保健工作。

大班年度工作計(jì)劃免費(fèi)篇三

本班幼兒共31名,，其中男生18名,，女生13名。本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一學(xué)期,，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,。經(jīng)過兩年多的幼兒園生活，每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有了很大的進(jìn)步與提高,。

優(yōu)勢(shì)：

大多數(shù)幼兒有著良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣；基本能遵守活動(dòng)規(guī)則,，有良好的自我意識(shí),，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,；能積極主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng),；能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受，有一定的審美能力,。

不足：

部分幼兒某些方面的發(fā)展有待加強(qiáng)的現(xiàn)狀,，在語言表達(dá)能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達(dá)能力有了較大的提高,，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能自信,、大膽地表達(dá),。個(gè)別幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散,，沒有耐心,，注意力不夠集中或時(shí)間較短。

分析以上不足后,，我們特別制定以下要求：

1,、鞏固幼兒在園各方面的習(xí)慣,。

2,、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒自信,、大膽地表達(dá)自己的意見,。

3、通過形式多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)吸引所有的幼兒的參與,。

4,、因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學(xué)生,。

針對(duì)鞏固我班幼兒在園各方面的習(xí)慣的目標(biāo)有以下兩點(diǎn)：

1、進(jìn)一步培養(yǎng)我班幼兒的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。

2,、知道自己的事情自己做,，并能主動(dòng)為班集體、他人做好事,。

具體措施如下：

1,、多提醒幼兒保持個(gè)人衛(wèi)生，并能注意周圍生活環(huán)境的衛(wèi)生,。

2,、每天請(qǐng)值日生檢查一日生活中幼兒自己做的事情，如：疊被子,、掛衣服等,。

3、為班級(jí)或他人做好事后,，可以在自己的紀(jì)錄表上打一個(gè)五角星,。

促進(jìn)我班內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)有以下措施：

1、抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī),，多與個(gè)別幼兒孩子溝通,，了解他們的內(nèi)心世界。

2,、多進(jìn)行混班活動(dòng),，使其找到更多地朋友，幫助部分幼兒更自信,、更自如得與別人溝通,。

激發(fā)個(gè)別注意力分散幼兒的興趣，使之投入到活動(dòng)中應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1,、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),。

2、開展形式多樣的主題活動(dòng),，使所有的幼兒都對(duì)活動(dòng)內(nèi)容產(chǎn)生興趣,。

3、及時(shí)抓住不同幼兒的興趣點(diǎn)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。4、開展“我要上小學(xué)”的主題活動(dòng),，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。另外,，參觀小學(xué),，開展角色游戲模擬小學(xué)、調(diào)整座位,，適當(dāng)延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間等等,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

目標(biāo)：

安全工作放第一,，保證每位幼兒的身心健康,。（用過）

措施：

1、在一日活動(dòng)中時(shí)刻提醒幼兒,，教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)要盡快告訴成人,。

2、根據(jù)每月,、每周的教育目標(biāo),，有針對(duì)性的進(jìn)行安全教育。

3,、每周深入開展安全活動(dòng),，樹立良好的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

目標(biāo)：

努力做好家長(zhǎng)工作,，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)滿意度,。

措施：

1、召開家長(zhǎng)會(huì),，定期與家委會(huì)成員溝通,，請(qǐng)他們?yōu)槲野喙ぷ鞒鲋\劃策。

2,、定期更換家園共育欄目的內(nèi)容,，向家長(zhǎng)們宣傳和溝通本班開展的每一項(xiàng)工作。

3,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起收集主題資料,，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。

4,、繼續(xù)在家?；?dòng)中與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，將新學(xué)的知識(shí)貼在論壇上，以便家長(zhǎng)給孩子復(fù)習(xí),。

生活：

1,、有基本的生活自理能力，養(yǎng)成良好的飲食,、睡眠,、排泄、盥洗,、整理物品等生活習(xí)慣,，獨(dú)立自信地做力所能及的事情。

2,、體驗(yàn)人與人相互交往,、合作的重要和快樂，尊重他人的需要,。形成良好的自

我意識(shí)、規(guī)則意識(shí),，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴,。

運(yùn)動(dòng)：

1、積極參加體育活動(dòng),，大膽嘗試充滿民俗特點(diǎn)的活動(dòng),，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，

動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈活,。

2、具有安全意識(shí)和初步的自我保護(hù)能力,。

學(xué)習(xí)：

1,、探究、操作,、實(shí)驗(yàn),，對(duì)事物變化發(fā)展的過程感興趣，積極嘗試用簡(jiǎn)單的認(rèn)知

方法發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

2、了解社區(qū)內(nèi)及城市其他典型的設(shè)施,、景觀,，參與民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛家長(zhǎng),、

愛祖國(guó)的情感,。

3,、了解顯示生活中數(shù)的實(shí)際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系,，獲得

一些時(shí)間,、空間概念，會(huì)進(jìn)行比較,、推理等智力活動(dòng),。

4、與家長(zhǎng)共同做好幼小銜接工作,，圍繞兒童學(xué)習(xí)適應(yīng)與社會(huì)適應(yīng)能力的提高,，

建立聯(lián)系并適時(shí)反饋。

游戲：

1,、積極的情感體驗(yàn),，讓幼兒在自由感、安全感,、成功感的體驗(yàn)中,，獲得愉悅、樂觀和自信,。

2,、能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌,、舞蹈,、繪畫、制作,、構(gòu)造,、故事表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受,、體驗(yàn),，想象與創(chuàng)造。

多元閱讀目標(biāo)：

1,、關(guān)心日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標(biāo)志和文字,，嘗試用圖像、文字,、符號(hào)等形

式表達(dá)自己的意思,。

2、對(duì)與自己生活密切相關(guān)的人產(chǎn)生認(rèn)同感,、親切感,，能覺察并尊重他人的情緒

和需要。

3,、提供機(jī)會(huì)幫助兒童發(fā)展人際智能,，提高兒童自行解決問題的能力,。

二、三月份：早操律動(dòng)評(píng)比,、區(qū)角活動(dòng)評(píng)比,、實(shí)踐活動(dòng)

措施：

1、早操評(píng)比前保證每天一至兩小時(shí)的排練,，中間半小時(shí)休息一次,，不讓幼兒過分勞累。

2,、開學(xué)初與同年級(jí)組老師一起商量,、制作區(qū)角材料，在平時(shí)帶班時(shí)觀察孩子們玩的情況,，與孩子們共同創(chuàng)設(shè)區(qū)角,。

3、教師準(zhǔn)備實(shí)踐活動(dòng),，為活動(dòng)內(nèi)容豐富,、梳理幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。

四月份：為“民間游戲展示”作準(zhǔn)備,、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂欣賞的興趣

措施：

1,、每?jī)芍艿拿耖g游戲做深做透，爭(zhēng)取每個(gè)孩子都會(huì)玩,。

2、采用競(jìng)賽的形式,，鼓勵(lì)幼兒玩民間游戲,。

3、收集一些適合幼兒欣賞的樂曲,，在一日生活中播放給他們欣賞,，以培養(yǎng)他們對(duì)音樂欣賞的興趣。

五月份：為“六一故事節(jié)”作準(zhǔn)備

措施：

1,、在區(qū)角活動(dòng)中,，創(chuàng)設(shè)故事角，投放故事書籍,，幫助幼兒理解故事內(nèi)容及含義,。

2、在平時(shí)的閱讀活動(dòng)中,，多采用角色扮演的形式,，激發(fā)幼兒的'表演欲望。

措施：

1,、進(jìn)行“我是小學(xué)生”的主題活動(dòng),，讓幼兒對(duì)小學(xué)產(chǎn)生向往,。

2、精心準(zhǔn)備各種表演,，讓幼兒為自己能成為一名合格的小學(xué)生而高興,。

以上是我們大一班新學(xué)期的目標(biāo)，在以后的工作中,，我們兩位老師將緊緊圍繞幼兒園的中心工作,，以更飽滿的精神，積極地投入到工作中,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

大班年度工作計(jì)劃免費(fèi)篇四

新的學(xué)期已進(jìn)入正軌，本學(xué)期的工作重點(diǎn)以及具體安排,，我們有了明確的工作目標(biāo),。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中，一如既往的勤勤懇懇,，不計(jì)回報(bào)的體現(xiàn)自身的有利價(jià)值,，服務(wù)于每位幼兒、每位家長(zhǎng),。并將在工作中超越自我,，為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃,，結(jié)合本班的實(shí)際情況這學(xué)期將從以下幾個(gè)方面開展工作：

1,、衛(wèi)生環(huán)境

三位老師共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境,。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題,，妥善處理,，將不安全因素降低到最低限度。

2,、教學(xué)環(huán)境

為了幼兒能在輕松,、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)習(xí)，沒有壓力地“玩”著學(xué),，激發(fā)他們學(xué)英語的積極性,，其潛力很快就會(huì)表現(xiàn)出來。幼兒的注意力不易集中,，容易分散,，因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多游戲,、歌曲,、故事等形式,，讓幼兒融入其中，進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

新時(shí)代的教師更要學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，教師只有不斷地改進(jìn)自己的工作，不斷地嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格,，能夠試圖從不同的角度去發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。不斷愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心,、求知欲,，保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維,，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間,。

1、認(rèn)真對(duì)待工作中的每一件事,，盡自己最大的能力完成到最好,，這才是教師責(zé)任心的體現(xiàn)。尊重孩子,、走進(jìn)孩子,，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對(duì)事物的反應(yīng),、行為態(tài)度,、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄,，提高自身的觀察,、記錄技能。

2,、主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù),、觀摩、聽講座等,，吸取教育學(xué)科的新知識(shí),、新技能。

3,、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題,、反思自己的教學(xué)，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思,。認(rèn)真做好日志和摘抄筆記,，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn),。

家長(zhǎng)是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者,，是一份寶貴的教育資源,。我們用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長(zhǎng)們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：

1,、熱情接待家長(zhǎng),，不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn),。,，同時(shí)認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見，虛心采納合理建議,。

2,、積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。

3,、如遇特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系,，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問候,。

4,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去，與教師共同商討,、策劃教育計(jì)劃,。

5、結(jié)合各種方式向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況,，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。

幼兒園的工作雖然很瑣碎,，但我們堅(jiān)信,，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務(wù),，并用我們濃濃的愛心,、耐心和責(zé)任心，換取每個(gè)家長(zhǎng)的放心,。

大班年度工作計(jì)劃免費(fèi)篇五

新學(xué)期的工作開始了,。孩子們順利的升入大班，擺在他們面前的必由之路是升入小學(xué),，怎樣使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,，搞好幼小銜接工作，是這學(xué)期學(xué)習(xí)階段的教育重點(diǎn)。而幫助孩子走好從幼兒園到小學(xué)這個(gè)“坡度”,，為孩子順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,，也是這學(xué)期我們工作的關(guān)鍵。剩下一學(xué)年的時(shí)間,，希望能在我們老師的努力下,，使每位孩子都有不同程度的進(jìn)步。

本學(xué)期幼兒40人,，新生6人,。在本學(xué)期，我會(huì)擔(dān)當(dāng)好主班老師的角色搞好班級(jí)管理,，配合生活老師照料好幼兒生活起居,，并根據(jù)幼兒園3—6歲幼兒發(fā)展指南，結(jié)合大班幼兒的特點(diǎn)和個(gè)體差異,，本著讓孩子們?cè)谛聦W(xué)期有更多進(jìn)步的目的,，制定了以下工作計(jì)劃：

常規(guī)的培養(yǎng)及其重要，幼兒升入大班,，擺在他們面前的必由之路是升入小學(xué),，怎樣使幼兒順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，搞好幼小銜接工作,，是大班學(xué)習(xí)階段的教育重點(diǎn),。也是我們這學(xué)期常規(guī)培養(yǎng)的重點(diǎn)。進(jìn)入小學(xué)后,，兒童的生活條件和教育條件都將發(fā)生新的變化,，幼兒由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨(dú)立完成，因此,，即將進(jìn)入小學(xué)的幼兒應(yīng)該具有一定的生活自理能力,。

（1）具有良好文明的進(jìn)餐、睡眠,、排泄,、盥洗等衛(wèi)生習(xí)慣。

（2）能自己整理自己的儀表,，注意保持儀表整潔,。

（3）會(huì)動(dòng)手整理好自己的物品（書包、鉛筆盒等））了解身體主要器官及自身生長(zhǎng)的需要,，掌握自我保健的有關(guān)常識(shí)和簡(jiǎn)單方法,。能沉著地處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況,。

所以,，我們把常規(guī)教育作為重頭戲，做到常教常管、常抓不懈,。根據(jù)我們班的實(shí)際情況,，三位老師統(tǒng)一要求，從每一件小事抓起,，堅(jiān)持教育原則,，對(duì)每一個(gè)孩子平等、一致,。

在德育方面,，本學(xué)期，在幼兒園課程安排上,，每周每位老師會(huì)進(jìn)行一趟禮儀活動(dòng),，重在通過豐富多彩的教育內(nèi)容，擴(kuò)大幼兒的道德認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)豐富健康的道德情感,，形成良好的道德行為，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的道德意志,。幼兒期是一個(gè)人道德品質(zhì),、行為習(xí)慣和個(gè)性開始形成的重要時(shí)期。幼兒期是人生的奠基時(shí)期,，德育不僅關(guān)系著幼兒時(shí)期良好行為習(xí)慣的形成,，而且對(duì)其一生將有深刻的影響。

本學(xué)期,，因教育局下達(dá)的文件說明,，幼兒園杜絕小學(xué)化，杜絕只抓學(xué)習(xí),，所以,，我們提倡快樂學(xué)習(xí)。讓孩子們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中,，增加孩子的知識(shí)量,，豐富孩子的認(rèn)知，而不是一味的強(qiáng)加給孩子,，讓他們死記硬背,，背上沉重的包袱。在教材方面,，本學(xué)期我們采用全國(guó)比較前沿的江蘇省整合活動(dòng)課程,，讓孩子接受前沿的知識(shí)，自己探索,、發(fā)現(xiàn),。

特色課程：兒童畫

本學(xué)期,，我們將特色課程定為兒童畫。繪畫是兒童普遍喜愛的一種愛好,。這項(xiàng)活動(dòng)在發(fā)展兒童智力,、對(duì)兒童進(jìn)行美育等方面有著不可忽視的作用。本學(xué)期將重視啟發(fā)幼兒的美術(shù)興趣,，培養(yǎng)他們喜歡美術(shù)活動(dòng)的美好情感,。

1、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法,，形成良好的繪畫習(xí)慣,，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣 .

2、引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條,、形狀,、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn),，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識(shí),。

大班年度工作計(jì)劃免費(fèi)篇六

本學(xué)期是我班部分孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,。再過幾個(gè)月,，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,，走進(jìn)小學(xué),。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃,。

本學(xué)期班級(jí)幼兒26名,，男生7名，女生19名,。在語言表達(dá)能力方面,，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高,，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉,、欠缺責(zé)任意識(shí),，收玩具、做值日生,、料理班級(jí)書架等工作常常需要?jiǎng)e人提醒,；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散,，沒有耐心；部分幼兒幼兒活潑好動(dòng)自控力欠佳,，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng),。本學(xué)期,，我將根據(jù)幼兒的具體情況，制訂班級(jí)計(jì)劃,。

1,、培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范。

2,、增加有的安全方面的知識(shí),，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。

3,、做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行：

4、增強(qiáng)體質(zhì),，促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展,，

5、初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（傾聽習(xí)慣,、閱讀習(xí)慣等）,、加強(qiáng)幼兒生活能力（自我服務(wù)能力、自我保護(hù)能力等）,，以及建立初步的規(guī)則意識(shí),、任務(wù)意識(shí)。

6,、有入小學(xué)的愿望和興趣,，向往小學(xué)的生活，具有積極的情感體驗(yàn),。

7,、初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)特點(diǎn)和課堂教學(xué)規(guī)范，對(duì)各類學(xué)習(xí)活動(dòng)形成好奇心和求知欲,。

8,、多與家長(zhǎng)溝通，加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的普面性

1,、增強(qiáng)幼兒的文明禮貌教育,。培養(yǎng)幼兒使用日常禮貌用語；能使自覺遵守班級(jí)常規(guī),，注意自己的行動(dòng)不影響集體,；學(xué)會(huì)傾聽,、不亂插嘴；養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，不亂翻別人的東西,；自覺遵守公共秩序等?？赏ㄟ^故事,、游戲、角色扮演等方式讓孩子在玩的過程中知道什么是講文明,、有禮貌的行為,。通過形式多樣的活動(dòng)強(qiáng)化訓(xùn)練幼兒的文明禮貌。

2,、鞏固幼兒的自我服務(wù)能力,，堅(jiān)持做好“小小值日生”做到自己的東西自己拿、放,，不亂投放物品,，并能幫助集體整理物品。

3,、安全意識(shí)的培養(yǎng),。可有意識(shí)引導(dǎo)孩子開展有益身心健康的游戲,，并告訴孩子“為什么不可以這樣玩”,、“這樣玩會(huì)有怎樣的后果”，讓孩子懂得其中的道理,。

4,、做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中學(xué)習(xí),、活動(dòng),。充分利用戶內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間，開展各種體育活動(dòng),，（如跳繩,、接力賽、拍皮球）等活動(dòng)來加強(qiáng)體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì),，做好各項(xiàng)安全、保健工作保證幼兒健康成長(zhǎng)：注意幼兒活前后的衣服更換,，提醒幼兒主動(dòng)小便,、喝水，提高幼兒的自理能力,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

5,、加強(qiáng)幼兒良好的生活習(xí)慣。進(jìn)餐時(shí),，不說話,，不東張西望，不隨便走動(dòng),、嬉戲玩耍,，不把飯菜老含在嘴里，要細(xì)嚼慢咽,。用餐完畢后在離開座位，并通過比賽的形式讓幼兒主動(dòng)的養(yǎng)成飯后整理桌面的習(xí)慣,。請(qǐng)幼兒在寢室外將話說完,，在進(jìn)入寢室。進(jìn)入后就不要說話,，更不許高聲叫喊,。如有特殊請(qǐng)況，請(qǐng)幼兒到室外說完了在進(jìn)入,，要保持寢室內(nèi)安靜的氣氛,。入睡后閉上眼睛，不做小動(dòng)作,，慢慢入睡,。有時(shí)睡不著，或是未到起床時(shí)間醒過來,，也不影響別人,。要養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)作息的好習(xí)慣。通過講解,、游戲等多種方式強(qiáng)化幼兒,。

6、改變作息制度和環(huán)境布置,。為了使幼兒入學(xué)后,，能較快地適應(yīng)小學(xué)的生活節(jié)奏，在下半學(xué)期,，可延長(zhǎng)時(shí)間,，適當(dāng)增加課時(shí)。適當(dāng)減少游戲時(shí)間和延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間,，多安排棋類,、拼圖、聽故事等安靜的活動(dòng)培養(yǎng)孩子的堅(jiān)持性,。鼓勵(lì)幼兒早起不遲到,。

7,、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)興趣、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。增加一些學(xué)習(xí)內(nèi)容,，調(diào)整一下學(xué)習(xí)的時(shí)間和強(qiáng)度，規(guī)范幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如讀書寫字的握筆,、坐姿（上課坐姿、閱讀姿勢(shì),、握筆姿勢(shì)等）等,。特別是幼兒的執(zhí)筆姿勢(shì)，平時(shí)教師要經(jīng)常提醒督促,，對(duì)個(gè)別姿勢(shì)不正確的幼兒要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，注意糾正。

8,、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒獨(dú)立生活能力和勞動(dòng)習(xí)慣的學(xué)習(xí),。注意培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，增強(qiáng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),，讓幼兒學(xué)會(huì)自理,、自立，逐漸減少成人的直接照顧,，會(huì)正確的穿衣,、褲、鞋,，會(huì)保管,、整理自己的學(xué)習(xí)用品和生活用品，懂得自我保護(hù),，從大班下學(xué)期開始,，逐漸縮短每天的午睡時(shí)間。

9,、正視幼兒的個(gè)體差異,，教師注意觀察、了解,，給以因人而異的關(guān)懷和幫助,。對(duì)個(gè)別情緒特別焦慮的孩子，要主動(dòng)會(huì)同家長(zhǎng)開展具有針對(duì)性的教育,，使每一個(gè)孩子都能順利地,、愉快地度過幼小銜接階段。

10、建立幼兒之間良好的學(xué)習(xí)氛圍,，讓能力強(qiáng)的幼兒帶領(lǐng)能力弱的幼兒共同學(xué)習(xí),，以及取得共同的進(jìn)步。通過開展“比一比,，誰能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過開展“跳繩、拍球比賽”,、“詞匯比賽”,、“講故事比賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

11,、本學(xué)期爭(zhēng)取每月都與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行幼兒全面的溝通，對(duì)一些工作較忙的家長(zhǎng)多做家訪或電訪,。堅(jiān)持并及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng),；抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì),，讓家長(zhǎng)充分了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律和幼兒園、小學(xué)教育的不同要求,，并配合我們的工作,。幫助家長(zhǎng)解決困難，經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思,，贏得家長(zhǎng)的理解,、支持和幫助。

大班年度工作計(jì)劃免費(fèi)篇七

認(rèn)真貫徹《綱要》精神,，加強(qiáng)對(duì)《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境,，樹立“一切為了孩子,，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃,，讓幼兒在不同水平上得到提高,。

我班現(xiàn)有幼兒28人，男孩19人,，女孩9人,。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步,。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：系鞋帶,、扣紐扣、拉拉練,、整理床鋪,、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了較好的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn),，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

(一)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

1,、個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗,、活潑,、樂群，能主動(dòng)與人交往,，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感,。

2、好奇心強(qiáng),，樂于表現(xiàn),。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍,。

3、活躍,、好動(dòng),，喜愛參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào),、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

4,、班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善,。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī),。

(二)弱勢(shì)因素分析：

1,、我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際請(qǐng)況給予引導(dǎo)和教育,。

2、與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高,。如，區(qū)角活動(dòng)中,，主動(dòng)參與圖書閱讀的幼兒不多,。同時(shí)，圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重,，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差,，需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。

劃

日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，冬去春來，在充滿喜氣的新年里我們又迎來了新的學(xué)期,，做為老師的我感到非常榮幸,。

新的學(xué)期新的計(jì)劃，我將根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)制定本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃,。

本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)

(一)身體發(fā)展

1.早鍛煉逐月安排

三月份：鞏固以前所學(xué)的體育知識(shí),，學(xué)習(xí)新的體操，養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣,。

四月份：練習(xí)早操

五月份：選定“六一”節(jié)目,，積極進(jìn)行排練,。

六月份：練習(xí),、鞏固以前所學(xué)習(xí)的體育知識(shí)及早操。

2.動(dòng)作技能

(1)鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng),，不怕困難,。

(2)學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料，主動(dòng)參加各種手工活動(dòng),。

3.生活衛(wèi)生習(xí)慣

(1)輕松,、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食,、不掉飯的良好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動(dòng)飲水,。

(2)學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品,，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫亂畫,。

4.自我保護(hù)

(1)學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要學(xué)會(huì)不傷害別人

(2)記住自己的家庭住址及電話號(hào)碼,，遇到危險(xiǎn)知道求救。

(二)認(rèn)知發(fā)展

1.語言

(1)主動(dòng)運(yùn)用語言與別人交往,、大膽運(yùn)用詞匯,，體驗(yàn)語言交流對(duì)自己的意義,。

(2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,，積極回答問題。

2.社會(huì)性發(fā)展

1.社會(huì)性認(rèn)知

(1)了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則,，認(rèn)識(shí)常見的交通工具,，知道遵守交通規(guī)則,。

(2)知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己,，感受節(jié)日的氣氛,。

大班年度工作計(jì)劃免費(fèi)篇八

新的一學(xué)期已開學(xué)了，為了更好的開展我園衛(wèi)生保健工作,，提高我園的衛(wèi)生保健水平,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生等習(xí)慣，特制訂如下計(jì)劃：

一,、以預(yù)防為主：

1.晨檢：與保教人員密切配合,，防止患病兒童或健康帶菌(毒)者進(jìn)入幼兒園，我園按晨檢要求進(jìn)行晨檢,。晨檢要求：

一摸：摸額頭有無發(fā)燒,，頜下淋巴結(jié)有無腫大;

二看：看咽部有無充血，口腔有無潰瘍,、手心有無水皰等,，并觀察幼兒精神狀態(tài)以及眼睛、耳廓等;

三問：?jiǎn)栐诩绎嬍?、睡眠,、大小便及體溫、咳嗽等健康情況;四查：根據(jù)傳染病流行情況對(duì)易感兒童進(jìn)行檢查,，同時(shí)查幼兒有無攜帶別針,、紐扣、尖針,、小刀,、剪刀、玩具槍,、滾珠,、硬幣等危險(xiǎn)物品入園;五記錄：認(rèn)真做好各項(xiàng)檢查記錄及服藥幼兒的用藥登記

2,、加強(qiáng)缺課追蹤登記制度，考勤規(guī)章制度,，及時(shí)與缺勤幼兒家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，每天上午10:30由各班上下班老師電話追蹤缺課幼兒，了解幼兒具體情況及原因,，如幼兒因發(fā)燒,、發(fā)熱、頭痛,、嘔吐等癥狀應(yīng)及時(shí)就醫(yī),，并做好登記，診斷診治情況及診斷醫(yī)院后交到保健室,。若園內(nèi)出現(xiàn)傳染病及疑似傳染病,，應(yīng)及時(shí)對(duì)患病者進(jìn)行隔離并通知家長(zhǎng)到正規(guī)醫(yī)院診治，由班上老師跟蹤調(diào)查診治情況,，并由保健醫(yī)生上報(bào)鎮(zhèn)醫(yī)院或相關(guān)部門,。

二、衛(wèi)生保健

1,、全園嚴(yán)格遵守消毒工作,，將各班級(jí)的教室、玩具,、茶杯,、勺子、擦嘴巾,、餐巾,、桌椅、地面等物品進(jìn)行消毒,，并及時(shí)用消毒液擦洗幼兒能碰到的每一個(gè)地方,，做好各班清潔衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，每周二或每周三進(jìn)行園內(nèi)一次大檢查,，并做好相關(guān)記錄,，每月一次檢查各班毛巾,、水杯,、是否與班上幼兒姓名相對(duì)應(yīng)，若發(fā)現(xiàn)不對(duì)應(yīng)的,，當(dāng)場(chǎng)指出并立即改正,，床單被套一月清洗更換一次，及時(shí)監(jiān)督,、督促各班更加細(xì)致做好,、做實(shí)常規(guī)衛(wèi)生工作,。

2、每天對(duì)教室衛(wèi)生進(jìn)行檢查,，每周五大檢查,，將檢查結(jié)果及時(shí)反饋，督促教師,、保育員做好整個(gè)幼兒園的衛(wèi)生工作,，確保幼兒的生活學(xué)習(xí)環(huán)境干凈、整潔,、健康,。三、兒童營(yíng)養(yǎng)1,、檢查食堂采購(gòu)食品的質(zhì)量和食物加工過程中按食品加工規(guī)則操作要嚴(yán)格執(zhí)行《食品安全法》,，生熟食品制作及食具的消毒情況進(jìn)行檢查、督促,，做到餐餐消毒,。采購(gòu)食品索要衛(wèi)生許可證及其他索證并簽訂采購(gòu)協(xié)議。每天的飯菜都保留48個(gè)小時(shí)留樣,。并且要健全食堂倉(cāng)庫(kù)管理制度,，完善食堂食品衛(wèi)生管理，更好的為幼兒服務(wù),。

2,、每周制定幼兒帶量食譜，營(yíng)養(yǎng)量計(jì)算,、分析,、評(píng)價(jià)，并進(jìn)行菜譜調(diào)整,，按時(shí)召開伙委會(huì),，制定每月膳食安排計(jì)劃。檢查幼兒進(jìn)餐情況,，掌握菜譜的反饋,，保證幼兒每餐的營(yíng)養(yǎng)充分?jǐn)z入，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，發(fā)現(xiàn)問題耐心指導(dǎo),。

四、安全保護(hù),、體格鍛煉

1,、給身體不適幼兒做好全日觀察、監(jiān)測(cè)：給需在園服藥者做好記錄,，到時(shí)間后準(zhǔn)時(shí)給幼兒服藥,，要求做到七對(duì)：對(duì)班級(jí),、姓名、藥品,、劑量,、用藥時(shí)間、方法及次數(shù),。

2,、檢查幼兒午睡情況，保持午睡室空氣流通,，光線適宜,，睡姿良好，脫衣脫鞋蓋被睡覺,，培養(yǎng)良好的睡眠習(xí)慣,，督促、檢查教師做好幼兒午睡時(shí)的巡視工作,。

3,、為增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，積極開展適合幼兒年齡特點(diǎn)的體育活動(dòng),，堅(jiān)持每日至少2小時(shí)以上的戶外活動(dòng),，保證其中1小時(shí)為體育活動(dòng)，并做好觀察,、記錄,。另外，要特別加強(qiáng)晨間體育鍛煉活動(dòng),。

4,、處理好當(dāng)日所發(fā)生的緊急事件，如幼兒發(fā)燒,、外傷等等,，若發(fā)生事故，要妥善處理并送醫(yī)院診治,，事后進(jìn)行事故原因分析,。

五、月工作計(jì)劃

八月份：

1,、組織班級(jí)人員對(duì)園內(nèi)進(jìn)行大掃除,。

2、做好班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生工作,。

3,、請(qǐng)各班保育員對(duì)幼兒使用物品進(jìn)行消毒。

4,、制訂衛(wèi)生保健計(jì)劃和安全工作計(jì)劃,。

5、安排衛(wèi)生區(qū)的打掃,。

九月份：

1,、做好新生入園體檢工作。

2,、做好晨間接待工作,。

3、組織全體教師做好各室清理工作,。

4,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒飯前洗手、飯后漱口的好習(xí)慣,。

5,、組織食堂工作人員及保育老師共同學(xué)習(xí)《衛(wèi)生消毒及室內(nèi)環(huán)境》。

十月份

1,、做好流感,、手足口病、流腮等傳染病的預(yù)防工作,。

2,、督促做好每月一次的被子換洗工作。

3,、針對(duì)體檢情況加強(qiáng)對(duì)有缺點(diǎn)的幼兒進(jìn)行矯治,。

4、檢查園內(nèi)消毒記錄情況,。

十一月份

1,、做好保育保健工作。

2,、各班做好換被工作,。

3、對(duì)各班午睡進(jìn)行檢查,。

十二月份

1,、各班教師帶動(dòng)幼兒參加各項(xiàng)有利于幼兒身心健康的活動(dòng)。

2,、在園內(nèi)開展幼兒晨檢活動(dòng)檢查,。

一月份

1、做好各班各種資料存檔工作,。

2,、各班進(jìn)行身高、體重,、視力等測(cè)試,。

3,、做好放假前的保育工作。

大班年度工作計(jì)劃免費(fèi)篇九

家長(zhǎng)會(huì)目標(biāo) ：

1．了解本學(xué)期幼兒發(fā)展的情況以及存在的問題,。

2．關(guān)于春游活動(dòng)等有關(guān)事項(xiàng),。

致歡迎詞：

各位家長(zhǎng),大家好!歡迎大家能抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。今天主要是向大家介紹孩子在園情況以及目前存在的一些情況,，談?wù)勅绾螏椭⒆羽B(yǎng)成良好的習(xí)慣,，為上小學(xué)做準(zhǔn)備，最后我們交流一下教育孩子的感想,，需要解決的一些問題,。

一、介紹本班幼兒在學(xué)習(xí),、生活等方面的情況

我們班共有幼兒41名,。孩子們?cè)谏钚l(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣等方面存在一定的差異,，特別是學(xué)習(xí)方面存在著非常大的差異。經(jīng)過上學(xué)期我們?nèi)齻€(gè)老師的共同努力,，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛嗣黠@的進(jìn)步：

1,、自理能力有明顯的提高，能在老師的提醒下整理好物品,。

2,、大部分孩子自主意識(shí)增強(qiáng)，思維活躍,，并能大膽大方地表達(dá)自己的想法,。

3、很多孩子開始有了主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí),，“任務(wù)”意識(shí)也有了明顯的增強(qiáng),。

4、大部分孩子能與同伴友好相處,、懂得謙讓,，交往合作能力有明顯的提高。

5,、小朋友們都能積極參與各類活動(dòng),；探索能力、邏輯思維能力,、動(dòng)手能力,、語言表達(dá)能力均有明顯的提高。6、大部分幼兒的閱讀和計(jì)算能力有很大提高,，很多孩子能自己寫式題并寫出答案,。

隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子們?cè)谀承┓矫嫒源嬖谥鴨栴}：

1,、隨著孩子們動(dòng)作的發(fā)展,，運(yùn)動(dòng)量在不斷增大,，個(gè)別孩子還沒學(xué)會(huì)控制運(yùn)動(dòng)量,。

2、個(gè)別孩子自我控制能力很差,，喜歡和別人玩,，但是不會(huì)商量，讓同伴產(chǎn)生誤解,，于是常會(huì)發(fā)生小糾紛,，而且每次總是會(huì)責(zé)怪別人不好，從來不考慮自己什么地方做得不對(duì),，這些孩子往往會(huì)覺得沒有好朋友,，其實(shí)也說明他們自我意識(shí)太強(qiáng)，不會(huì)換位思考,，就此產(chǎn)生了很多交往方面的問題,，所以相互合作協(xié)商的能力有待進(jìn)一步培養(yǎng)。作為家長(zhǎng)在聆聽孩子的問題時(shí),，請(qǐng)一定要讓孩子逐步學(xué)會(huì)與朋友們互相商量,，不要把自己的想法強(qiáng)加于人，教孩子與朋友們友好地玩,。

2,、規(guī)則意識(shí)、安全意識(shí)尚待提高,。

大班孩子喜歡有規(guī)則,，有勝負(fù)的游戲，還有極個(gè)別孩子沒有遵守規(guī)則的耐心,，以后我們發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)交流吧,。安全問題是我們的首要工作之一，需要每天重視,。比如：每天接送孩子要固定,，有變化請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系。

3,、有些孩子注意力不夠集中,，傾聽習(xí)慣不好，有插嘴、開小差的現(xiàn)象,。因而經(jīng)常聽不到老師的話,，請(qǐng)你們每天回家讓孩子說說幼兒園里的事，要養(yǎng)成習(xí)慣,，當(dāng)作一門功課,，每天做這項(xiàng)工作。逐步使孩子體會(huì)到注意聽講的好處,。

4,、大部分孩子想象力豐富，但圍繞一個(gè)主題展開討論時(shí),，發(fā)現(xiàn)很多孩子說不出什么,，有的說不清楚。這說明平時(shí)孩子生活中碰到新鮮事物時(shí)只是看,，沒有問個(gè)“這是什么,？有什么用？為什么,？”等,，只有了解了才會(huì)說得出。解決辦法是帶孩子時(shí)經(jīng)常關(guān)注身邊發(fā)生的變化,，并去了解一些新的內(nèi)容,。比如：馬路邊的公共設(shè)施；電視中的新聞,；小區(qū)里發(fā)生的故事等等,。

以上這些現(xiàn)象相信大家也會(huì)重視起來，在教師的眼里,，孩子們每天都在積累經(jīng)驗(yàn),，不管是碰到什么事情，表揚(yáng)和批評(píng),，困難和挫折,，我們一起要多觀察孩子一點(diǎn)，多和他們交談,，多發(fā)現(xiàn)孩子一個(gè)優(yōu)點(diǎn),，多明白一個(gè)道理，讓孩子相信自己是很棒的,，這樣他才會(huì)變得更加優(yōu)秀,。

希望在我們的共同努力下，孩子們能健康快樂地成長(zhǎng),。

二,、幼小銜接的幾點(diǎn)要求：

1、培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力，如：自己的衣服自己穿,，自己吃飯,，上廁所等，自己的東西自己保管好,，學(xué)會(huì)整理學(xué)習(xí)用品,。

2、時(shí)間觀念：每天按時(shí)睡覺,，不長(zhǎng)時(shí)間看電視,。

3、任務(wù)意識(shí)：知道在一定的時(shí)間內(nèi)完成老師或家長(zhǎng)要求完成的事情,。

4,、逐步培養(yǎng)孩子安靜耐心的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。每次活動(dòng)至少要保持25-30分鐘安靜的時(shí)間,。

三、個(gè)別家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流,。

大班家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容

一,、大班第二學(xué)期幼兒主要面臨的問題：即幼兒入學(xué)社會(huì)適應(yīng)性

（一）幼兒教育與小學(xué)教育的差異

1、生活環(huán)境的變化：活動(dòng)室變?yōu)榻淌?/p>

2,、生活方式的變化：作息時(shí)間,、作息制度、作息內(nèi)容的變化

3,、主導(dǎo)活動(dòng)的變化：

（1） 幼兒園以口頭語言為主,，小學(xué)則以書面語言為主，面臨著識(shí)字與閱讀的雙重任務(wù),。

（2） 幼兒在園學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較形象簡(jiǎn)單,，小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容概括系統(tǒng)。

（3） 入小學(xué)學(xué)習(xí)是一種社會(huì)義務(wù),，并承受學(xué)習(xí)的成功和失敗的評(píng)定,。

（4） 幼兒在園自由選擇的機(jī)會(huì)較多，入學(xué)后更多的精力被固定的課程占用,。

4,、人際交往與人際關(guān)系的變化：

（1） 交往人數(shù)增多

（2） 與教師的關(guān)系發(fā)生變化

（3） 兒童的地位、體驗(yàn)有新的變化（在園是最大的,，在學(xué)校是最小的）

（二）幼兒園與小學(xué)銜接的實(shí)質(zhì)

1,、社會(huì)適應(yīng)性問題是主體適應(yīng)性的一個(gè)重要方面，它與幼兒的學(xué)習(xí)水平成正相關(guān),。兒童初入小學(xué)后主要表現(xiàn)行為和學(xué)習(xí)不適應(yīng)問題,，學(xué)習(xí)問題主要是知識(shí)準(zhǔn)備和能力準(zhǔn)備不足，而能力準(zhǔn)備不足尤為突出。

2,、兒童社會(huì)適應(yīng)性是適應(yīng)小學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵

（1）任務(wù)意識(shí)及完成任務(wù)的能力（能把完成任務(wù)與玩分開）

（2）規(guī)則意識(shí)及執(zhí)行規(guī)則的能力

（3）獨(dú)立性與生活自理的能力

（4）人際關(guān)系

3,、大班幼兒社會(huì)適應(yīng)性的狀況

（1）執(zhí)行規(guī)則的意識(shí)、能力較差（自控能力）

（2）缺乏明確的任務(wù)意識(shí)和必要的完成任務(wù)的能力

（3）獨(dú)立意識(shí)淡薄,，自理能力差

二,、大班第二學(xué)期主要教學(xué)任務(wù)：

學(xué)期目標(biāo)根據(jù)五大領(lǐng)域制定，作息時(shí)間按照小學(xué)的規(guī)律性來制定,，學(xué)習(xí)注重游戲性,、愉悅性，體現(xiàn)幼兒年齡特點(diǎn),。（不是小學(xué)化的課堂模式）

1,、盡快組織幼兒參觀小學(xué)，萌發(fā)幼兒對(duì)上小學(xué),、對(duì)學(xué)習(xí)的向往與渴望,。初步了解小學(xué)和幼兒園的不同，包括環(huán)境,、生活兩方面,。只有了解了不同，才能引發(fā)幼兒自我調(diào)整的主動(dòng)性,，從而幫助孩子改掉一些不良習(xí)慣（上課隨便講話,、走動(dòng)，不注意傾聽,、插話）

大班年度工作計(jì)劃免費(fèi)篇十

“課程改革就是教師發(fā)展,，沒有教師發(fā)展就沒有課程改革”—這課改前沿的名言警示著我們:只有讓自己真正成為“主動(dòng)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的實(shí)踐者和楷模,，才能適應(yīng)教改的需要,，才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展.本學(xué)期我擔(dān)任大班的教育教學(xué)工作，作為一名的幼教工作者,，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)了本園發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度的工作計(jì)劃后,，結(jié)合本人實(shí)際，作了以下計(jì)劃.

一,、個(gè)性修養(yǎng)

提升個(gè)人修養(yǎng),，做有品味的教師.培養(yǎng)自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng)，“敬業(yè),、樂業(yè),、精業(yè)、勤業(yè)”,，用自己的人格魅力,，深厚的人文素養(yǎng),，廣博的知識(shí)積淀，真摯的博愛和對(duì)學(xué)生,、家長(zhǎng)的責(zé)任感,，培育祖國(guó)的花朵.

二、個(gè)人風(fēng)格

好學(xué)上進(jìn),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，不計(jì)得失，愛生如子,，教學(xué)技能全面而扎實(shí),，做個(gè)研究型的教師，力爭(zhēng)做到“教育理論新,，教學(xué)方法活,，教學(xué)效果好”，使學(xué)生受益,，使家長(zhǎng)滿意.

三,、具體成長(zhǎng)目標(biāo)

1、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，做一名業(yè)務(wù)和教學(xué)上都過硬的好教師.

(1)平時(shí)“樂于學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)”,，掌握多層次的、多元化的知識(shí)技能,，具有綜合的科學(xué)文化素養(yǎng),，從而能駕輕就熟地掌控教學(xué)，靈活應(yīng)變,，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階.

(2)“善于反思,，勤于積累”.注重積累平時(shí)教學(xué)中的成敗得失，并不斷進(jìn)行學(xué)科的科學(xué)研究,，積極投身于科研探討和實(shí)踐,，把“教-學(xué)-研”從理論到實(shí)際都落到實(shí)處.

2、做一名快樂的受孩子歡迎的班主任老師.

(1)更系統(tǒng)地掌握“教,、學(xué)”,，關(guān)心愛護(hù)幼兒，注重言傳身教,，把對(duì)幼兒的做人教育放在第一位,，同時(shí)做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動(dòng).

(2)向有經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)者學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)驗(yàn)和，進(jìn)一步掌握幼兒生理和心理特征,，樹立“為幼兒的一生負(fù)責(zé)”的理念,，培養(yǎng)人品,，塑造人才.

3、總之,，在接下來的一學(xué)期中,，我力爭(zhēng)做到：

堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中發(fā)展自己;

反思教學(xué)實(shí)際,，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中提升自己;

學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自己;

投身教育實(shí)踐，在把握規(guī)律中追求卓越,。

四,、增進(jìn)家園聯(lián)系

本學(xué)期我要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通合作，熱情地接待每一位家長(zhǎng),，主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各方面情況,，耐心解答家長(zhǎng)提出的問題，積極與家長(zhǎng)磋商幼兒教育問題,，虛心聽取家長(zhǎng)意見和合理建議,，取得家長(zhǎng)們的理解和信任，拉近家園之間的距離,，增進(jìn)家長(zhǎng)和老師間的關(guān)系,。

我會(huì)不斷的努力，去做好我的每一件本職工作,，爭(zhēng)取為幼兒園貢獻(xiàn)一份力量,。

大班年度工作計(jì)劃免費(fèi)篇十一

本學(xué)期幼兒總數(shù)為11人。經(jīng)過一年來的朝夕相處,，不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情，并且對(duì)每個(gè)幼兒的個(gè)性,、能力發(fā)展情況都有了較深刻的了解,。一年來，孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧,、不適應(yīng)到現(xiàn)在的樂意上幼兒園,、積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，我們看到了每個(gè)孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步,。膽小,、內(nèi)向是孩子不能適應(yīng)新環(huán)境、不能主動(dòng)參與活動(dòng)的致命傷,。由于膽小，這部分幼兒往往在活動(dòng)中縮在最后,，自己的才能也不能展示出來,。對(duì)于班上的這一小部分孩子,，本學(xué)期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵(lì),，使他們飽嘗成功的喜悅，從而大膽,、大方地展示自我,。大班是幼兒在園的最后一年，幼小銜接問題是我們工作的重中之重,。為了使幼兒順利地適應(yīng)小學(xué)生活，我們將從本學(xué)期就對(duì)幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行幼小銜接的指導(dǎo)工作,。

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,。發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的能力，增進(jìn)起其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力,，發(fā)展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國(guó),、愛集體、愛勞動(dòng)的情感,，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、勇敢,、好問,、友愛、愛惜公物,、不怕困難,、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品質(zhì),、行為習(xí)慣以及活潑,、開朗的性格。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感,。

(一)健康領(lǐng)域：

1,、能精神飽滿,、愉快地參加各類活動(dòng)。

2,、能側(cè)身鉆過圈,、單足跳，學(xué)會(huì)投擲,、玩小足球,，能使用剪刀、學(xué)會(huì)系鞋帶,，逐步掌握正確的握筆姿勢(shì),。

3、懂得飯前飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng),。

4,、在成人的提醒下保持穿戴整齊、分清左右腳,。

5,、知道早晚要刷牙，看書,、繪畫有正確的坐姿,。

6、會(huì)保持桌面,、地面整潔,，愿意嘗試各種食品。

7,、有早睡早起的好習(xí)慣,，早上來園不遲到。

8,、能有順序地穿脫,、整理衣服，整理床鋪,。

9,、有自我保護(hù)意識(shí)及掌握初步的技能，會(huì)根據(jù)氣溫變化隨時(shí)增減衣服,，活動(dòng)時(shí)不做危險(xiǎn)動(dòng)作,。

(二)語言發(fā)展領(lǐng)域：

1、能在集體活動(dòng)中專心地聽老師,、同伴發(fā)言,，能理解簡(jiǎn)單的指令并予以行動(dòng)及復(fù)述，理解和使用生活中的常用問句,。

2,、在成人的幫助下,，能講述自己看到的、聽到的事,，愿意念兒歌給別人聽,。

3、樂意用普通話與周圍人交往,，態(tài)度大方,。

(三)科學(xué)觀察領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)有順序的觀察,、比較物體的異同,，能參與收集、小實(shí)驗(yàn),、操作等活動(dòng),。

2、能觀察周圍環(huán)境的變化,，了解首都有名的建筑和名勝古跡,，發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中日新月異的變化。

3,、了解日常生活中的自然現(xiàn)象,。

4、掌握50以內(nèi)數(shù)的組成,，認(rèn)識(shí)加減符號(hào),，進(jìn)行100以內(nèi)的加減運(yùn)算，書寫1-100,，并在日?；顒?dòng)、游戲中運(yùn)用數(shù)知識(shí),、掌握單雙數(shù),，知道一星期是7天，能區(qū)別三種物體的長(zhǎng)短,、寬窄,、粗細(xì)、輕重,，會(huì)按一定順序排列。

(四)藝術(shù)：

1,、能隨音樂中力度,、速度的變化做出相應(yīng)的動(dòng)作，能用歌聲,、動(dòng)作表達(dá)親切,、抒情,、活潑、歡快的情緒,。

2,、能安靜的欣賞一些藝術(shù)作品，領(lǐng)會(huì)作品的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和別人的作品,。

3,、在作品中表現(xiàn)某些情節(jié),，會(huì)用上下左右表現(xiàn)物體間的前后關(guān)系,，注意顏色與內(nèi)容的聯(lián)系。

大班年度工作計(jì)劃免費(fèi)篇十二

一,、情況分析：

家長(zhǎng)工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分,。提高幼兒素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,，單靠幼兒園的教育是不夠的，因?yàn)閷?duì)幼兒的教育是一項(xiàng)多層面,、多元化的系統(tǒng)工程,，需要家庭、幼兒園與社會(huì)相互配合方能奏效?，F(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào)：只有社會(huì)、家庭,、幼兒園緊密結(jié)合，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構(gòu)造,，才能使每個(gè)孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展,。9月新學(xué)期開始，我園又迎來了一批新的孩子和家長(zhǎng),，從新生適應(yīng)性家長(zhǎng)會(huì)的情況分析,，家長(zhǎng)參與率很高，表明家長(zhǎng)對(duì)于孩子早期教育的程度越來越高,，這對(duì)于開展好幼兒園家長(zhǎng)工作帶來有利條件,。但是從全園家長(zhǎng)整體情況看，家長(zhǎng)文化層次普遍較低,，家長(zhǎng)的家教理念有些滯后,，家庭教育方法較簡(jiǎn)單，存在重知識(shí),、輕習(xí)慣培養(yǎng)的現(xiàn)象,，所以在本學(xué)期做好家長(zhǎng)工作又將是新的挑戰(zhàn)。

二,、指導(dǎo)思想：

以《綱要》精神為指導(dǎo),，以園務(wù)工作計(jì)劃為依據(jù)，不斷完善幼兒園家教指導(dǎo)管理工作,。加強(qiáng)幼兒園對(duì)家庭教育的指導(dǎo)性,，以幼兒園教育為主陣地，以家庭教育,、社區(qū)教育為兩翼,，積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境，辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，提高家長(zhǎng)家庭教育水平和與幼兒園合作教育的主動(dòng)性,、積極性、實(shí)效性,，更好地形成家園共育機(jī)制,，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

三,、工作目標(biāo)：

1,、結(jié)合本園家長(zhǎng)的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn),，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與度,，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式，辦好家長(zhǎng)學(xué)校,。

2,、幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，家園密切配合,，形成合力,，達(dá)成共識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園同步教育,，促進(jìn)幼兒身心健康,、和諧的發(fā)展。

3,、進(jìn)一步挖掘社區(qū),、家庭,、幼兒園教育資源，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與幼兒園課程實(shí)施的積極性與主動(dòng)性,，提高家教指導(dǎo)活動(dòng)的質(zhì)量。

四,、主要內(nèi)容與具體措施：

(一)注重幼兒園與家庭的互動(dòng),，形成暢通的家園雙通道。

(二)加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通,，以靈活多樣的方式,，從而共商教育策略

(三)注重家長(zhǎng)的參與，為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力量,，增強(qiáng)教育合力,。

(四)定期開展早教活動(dòng)，注重早教質(zhì)量,。

窯里幼兒園 大班

20xx年11月28日星期四

大班年度工作計(jì)劃免費(fèi)篇十三

一,、基本情況分析：

大班幼兒已經(jīng)上過兩年的幼兒園，因此他們的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的情況有了一定的了解,。這些家長(zhǎng)都很年輕,，育兒經(jīng)驗(yàn)不足，由于獨(dú)生子女的特殊性,，又使他們對(duì)孩子的期望值很高,，望子成龍，望女成鳳,。在家庭中,，祖輩們的教育分量很重，溺愛孩子的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，對(duì)孩子的一切都包辦代替,。因此本班所有的家長(zhǎng)中，存在著很大的差異性,。我們同時(shí)也發(fā)現(xiàn)班上幾個(gè)外地小男孩特別調(diào)皮,、霸道、喜歡打人,，每天他們家長(zhǎng)接送孩子時(shí)來去匆匆,，甚至從不和老師打招呼，導(dǎo)致我們很少有機(jī)會(huì)和他們交流,。針對(duì)這些情況,，本學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)以各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流與溝通。如：要求家長(zhǎng)每天多停留幾分鐘談話,、家園之窗,、家長(zhǎng)會(huì)等形式和活動(dòng),，家園合作，與家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn),，協(xié)商一致的教育理念,，傳遞正確的教養(yǎng)方式，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,，健康快樂的成長(zhǎng),。

二、工作要求：

（一） 家園共同努力,，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作,。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高高興興的入園,。在進(jìn)行家園對(duì)話的過程中,，以交流、溝通為前提,，抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì),，幫助家長(zhǎng)解決困難，共同參與到解決具體教育問題的實(shí)踐過程中,；經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思,，贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助,。

（二） 引導(dǎo)家長(zhǎng)以正確的教養(yǎng)方式來教育孩子,，既不能溺愛孩子，也不能過高要求孩子,。 定期在家園聯(lián)系欄中向家長(zhǎng)介紹幼教好文章,。讓家長(zhǎng)更多的。

（三）引導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)積極配合幼兒園的工作,，發(fā)揮家長(zhǎng)的資源,，共同做好孩子的教育工作。

三,、針對(duì)措施：

1．召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),，與家長(zhǎng)交流信息，挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源使家長(zhǎng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中,，使家長(zhǎng)與教師間,、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)形成互相探討、溝通,、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛,。

2．開辟家園聯(lián)系專欄。利用門口的家園宣傳櫥窗,，定期在家園聯(lián)系欄中向家長(zhǎng)介紹幼教好文章,。讓家長(zhǎng)獲得更多的,。堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng),；使家園共育達(dá)

到應(yīng)有的效果。

3.開展家訪活動(dòng),。利用雙休日,、節(jié)假日的時(shí)間，對(duì)新生進(jìn)行一次家訪活動(dòng),，了解孩子在家的表現(xiàn)。

4．組織開展親子活動(dòng),。在元旦的日子里,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的體育游戲吸引家長(zhǎng)參與孩子們的活動(dòng),，同時(shí)鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì)。

大班年度工作計(jì)劃免費(fèi)篇十四

愉快的暑假結(jié)束了,，轉(zhuǎn)眼間我們緊張而有序的開始了新的學(xué)期工作,，新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),，在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和安排下,，我擔(dān)任了大一班班主任，我會(huì)鼓足勇氣,，把壓力變成動(dòng)力,，做好本職工作。

為了積累經(jīng)驗(yàn),，我努力尋找差距,，結(jié)合上學(xué)期工作，我將本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃做了詳細(xì)的計(jì)劃如下,；

本班現(xiàn)有幼兒34名,，孩子們經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)生活，都有了不同程度的進(jìn)步,。在班級(jí)里,，孩子們的自豪感，責(zé)任感,，榮譽(yù)感均較強(qiáng),，各方面能力也很強(qiáng)，大多數(shù)的孩子思維活躍,，接受能力很強(qiáng),，具有一定的語言表達(dá)能力,，但他們的傾聽習(xí)慣欠缺，還需加強(qiáng),。孩子們相互學(xué)習(xí),，自主能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)，注意力及相互之間的情感在教育中還需重點(diǎn)指導(dǎo),。

1,、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉，身體素質(zhì),，等方面都有很明顯的提高,，只有個(gè)別幼兒對(duì)老師教的動(dòng)作記不住，動(dòng)作不到位,。

2,、幼兒均能安靜地進(jìn)餐，只有幾個(gè)小朋友有挑食現(xiàn)象,，如,；周書暢，周定然等,。大部分幼兒食量隨著年齡的增長(zhǎng)也隨之增大,，但個(gè)別幼兒進(jìn)餐速度很慢。個(gè)別孩子午睡還沒形成習(xí)慣,，還待加強(qiáng),，孩子們的自理能力都有所提高，個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒還經(jīng)常幫助同伴,。 3,、大部分幼兒能用普通話進(jìn)行日常對(duì)話，樂意與人交談,，對(duì)美術(shù),，音樂，故事,，游戲等活動(dòng)很感興趣,，但有幾位幼兒在教學(xué)活動(dòng)中思想不太集中。

我在《綱要》精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下,，根據(jù)本班現(xiàn)有的實(shí)際情況,，著重列出了這學(xué)期教育教學(xué)工作及常規(guī)工作的重點(diǎn)和方向。

1,、繼續(xù)進(jìn)行安全教育,，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)，不安全的地方不去,，不安全的事情不做,。

2,、培養(yǎng)孩子主動(dòng)跟老師反映身體情況的習(xí)慣，不舒服時(shí)要及時(shí)告知老師,。

3,、在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒自己能完成的,，老師不代勞完成,，讓孩子在自己動(dòng)手操作中，提高自理能力,。

4,、體驗(yàn)人與人相互交往，合作的重要和快樂,，形成良好的協(xié)調(diào)意識(shí),，遵守規(guī)則，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己,。

5、積極認(rèn)真參加班級(jí)勞動(dòng),，并能持之以恒,，愛護(hù)公物，愛護(hù)周圍環(huán)境,。

6,、在老師和家長(zhǎng)的提醒下，保持穿戴整齊,，基本能分清左右鞋,，有正確的坐姿和握筆姿勢(shì)，會(huì)使用剪刀,，手眼配合協(xié)調(diào),。

1、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，如,；進(jìn)餐，洗手,?？人裕瑖娞?，儀表,，坐姿，飯前,，飯后的活動(dòng)量等,。

2,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：主動(dòng)性，積極性,，傾聽習(xí)慣,，認(rèn)真完成作業(yè)等。

3,、對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育,，培養(yǎng)良好的禮貌行為，參加社會(huì)活動(dòng)落落大方,。

4,、能聽音樂進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)良好的,，有秩序的常規(guī),。

1、建立良好的師幼及同伴關(guān)系,，讓幼兒在集體生活中感到溫暖,，心情愉快，形成安全感,，信賴感,。

2、開學(xué)初,，提供機(jī)會(huì)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù),，如；擦學(xué)具柜,，擦玩具,，學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作。體會(huì)為班級(jí)做好事的樂趣并形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,。

3,、注意保護(hù)視力，每個(gè)月?lián)Q一次坐位,，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，控制幼兒看電視的時(shí)間，注意糾正不正確的書寫姿勢(shì)及坐姿,。

4,、在老師的指導(dǎo)下，能獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊,，保持服裝整潔,，會(huì)將衣服，手套圍巾等整齊地放在固定的地方。

5,、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),，抓好教育<包括各種常規(guī)教育及行為習(xí)慣明辨是非的能力教育等>。認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn),，加強(qiáng)隨機(jī)教育,。

1、家長(zhǎng)成為老師密切的合作伙伴,，共同承擔(dān)教育的重任,，讓孩子健康成長(zhǎng)。

2,、繼續(xù)辦好家長(zhǎng)園地,，每月向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園情況。

幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的,。我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育。

晨間活動(dòng)：我們讓早到的幼兒園,，為小朋友們整理桌椅,、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,，增強(qiáng)文明意識(shí),。

我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來點(diǎn)名,，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴，熱愛班級(jí)體,。

課間活動(dòng)：在這時(shí),，我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧學(xué)習(xí)差一點(diǎn)的孩子,，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容,；要學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一起玩,。

進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí),，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒,、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口,、衣來生手”的不良習(xí)慣,。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡,。

離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐,、不吵鬧,，將自己的東西整理好，等父母,。

總之我們應(yīng)當(dāng)把品德教育寓于幼兒各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中,，要以身作則，言行一致,，在情緒上感染幼兒,。同班的兩位老師協(xié)調(diào)配合，對(duì)幼兒提出一致的要求,，同時(shí),，我們也要不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系，共同努力來培養(yǎng)孩子良好的品德行為習(xí)慣,。為把孩子培養(yǎng)成為講文明,，懂禮貌的好孩子而努力奮斗！

九月份

1,、做好本班的開學(xué)工作,，做好班級(jí)環(huán)境布置，

2,、對(duì)本班幼兒進(jìn)行前測(cè)工作,，觀察，了解幼兒情況,。并針對(duì)本班實(shí)際情況制定好各項(xiàng)計(jì)劃,。

3、讓幼兒了解中秋節(jié),、國(guó)慶節(jié),、元旦等重要節(jié)日的有關(guān)知識(shí)。

大班年度工作計(jì)劃免費(fèi)篇十五

以《幼兒園衛(wèi)生保健工作意見》為指導(dǎo),，以學(xué)校工作計(jì)劃為目標(biāo),，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)保健保育知識(shí)，做好幼兒園各項(xiàng)保健保育工作,，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量,。

(一)衛(wèi)生保健

1、認(rèn)真做好晨檢,，做到“一看二摸三問四查五記錄,。”深入各班巡視,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,，加強(qiáng)對(duì)體弱兒的管理及患病兒童的全日觀察工作并且有次序地做好記錄。

2、做到秋冬季節(jié)的幼兒健康護(hù)理工作,，按時(shí)幫助幼兒脫,、添衣服，做好秋冬季節(jié)常見病,，多發(fā)病的預(yù)防工作,，做好夏末秋初滅蚊工作，消滅傳染病的傳染源,，切斷傳播途徑,，杜絕傳染病在園內(nèi)的發(fā)生。

3,、做好幼兒的體格發(fā)育測(cè)量及評(píng)價(jià)工作,。

4、定期檢查園所內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生及安全工作,，發(fā)現(xiàn)事故隱患,，及時(shí)采取措施。

5,、配合防疫部門進(jìn)行幼兒的預(yù)防接種工作,。

(二)衛(wèi)生習(xí)慣

1、為幼兒準(zhǔn)備清潔衛(wèi)生,、安全符合幼兒特點(diǎn)的盥洗和入廁設(shè)備,，進(jìn)食或入廁后必須用肥皂洗手。特別是小班幼兒,，教師要及時(shí)教會(huì)幼兒洗手的方法,，以便養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2,、將幼兒每天所需餐巾擺放在固定的地方,，方便幼兒取用，并及時(shí)做好消毒工作,。

3、培養(yǎng)幼兒洗完手后要做雙手和起來的動(dòng)作,，保持雙手干凈的好習(xí)慣,，加強(qiáng)午餐習(xí)慣培養(yǎng)，教育幼兒不能挑食,，確保營(yíng)養(yǎng)的合理吸收,。

(三)消毒、隔離,。

1,、實(shí)行一人一杯、二巾專用制度，各班做好標(biāo)記,。

2,、按保健要求配置消毒柜及紫外線燈，做到專人負(fù)責(zé),，定期消毒及時(shí)記錄,。

3、做好秋冬季流行病的預(yù)防工作,，對(duì)有病患兒所在班級(jí)的玩具,、物品要消毒、曝曬,。

(四)安全保護(hù)

1,、加強(qiáng)幼兒的安全意思教育，各班教師要認(rèn)真負(fù)責(zé),，杜絕縫針,、骨折、燙傷,、走失等事故的發(fā)生,，確保幼兒的身體健康和生命安全。

2,、值班或負(fù)責(zé)接送幼兒的教師要仔細(xì)觀察,，對(duì)可疑者來園接幼兒要詳細(xì)詢問并登記。