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預(yù)備法官自我鑒定篇一

在法官學(xué)院面授培訓(xùn)期間,，我認(rèn)真完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)課程,、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律、維護(hù)教學(xué)秩序,、認(rèn)真聽課,、獨(dú)立完成作業(yè)、積極參與各項(xiàng)討論,、主動(dòng)向老師請(qǐng)教,。面授期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等思想理論,，學(xué)習(xí)法官職業(yè)道德、法律文書制作等內(nèi)容,，從整體上提高了自己政治理論水平,，培養(yǎng)出自己法律思維能力，樹立起現(xiàn)代司法理念,。經(jīng)過培訓(xùn),，我對(duì)刑事、民商事,、行政審判中法官應(yīng)具備的基本能力——適用法律,、駕馭庭審、制作裁判文書等“三個(gè)能力”有了較好地掌握,。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，強(qiáng)化了我的職業(yè)技能，初步掌握審判技能和技巧,。對(duì)一審刑事審判,、民商事審判、行政審判和立案,、審判監(jiān)督以及執(zhí)行等審判實(shí)踐中所出現(xiàn)的熱點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題,，通過運(yùn)用相關(guān)理論的分析研究及司法解釋的闡釋,，使我深刻理解立法本意，正確把握法學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí),，熟悉相關(guān)司法解釋,，掌握解決問題的思路、方法和基本對(duì)策,，不斷地提高運(yùn)用理論解決審判實(shí)際問題的能力和水平,。

在法院實(shí)習(xí)期間里，實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)很重視。指定各個(gè)審判庭的庭長(zhǎng)為我的指導(dǎo)老師,，我先后在刑事審判庭,、民事審判庭、行政審判庭,、執(zhí)行庭四個(gè)業(yè)務(wù)部門進(jìn)行實(shí)習(xí),。

在刑事審判庭實(shí)習(xí)期間，我跟隨被評(píng)為“”的庭長(zhǎng)學(xué)習(xí),。在實(shí)習(xí)期間,，我虛心求學(xué)、刻苦認(rèn)真,。指導(dǎo)教師對(duì)我在辦案過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地指導(dǎo),，傳授寶貴的辦案經(jīng)驗(yàn)。從庭前閱卷,，做好閱卷筆記,，制作庭審提綱，從開庭審理及相關(guān)工作應(yīng)注意的事項(xiàng),。在每一次庭審后,，我都會(huì)對(duì)庭審中存在的問題及其原因，案件可能需要進(jìn)一步查明的問題及途徑,，審判案件的初步思路及時(shí)地進(jìn)行總結(jié),，并和主辦法官、合議庭成員進(jìn)行交流,，請(qǐng)他們提出自己的看法,。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下我還作為旁聽人員參與案件的庭審,、合議,，學(xué)習(xí)如何駑駕庭審、如何對(duì)證據(jù)進(jìn)行分析認(rèn)定,。在庭審結(jié)束后和合議庭評(píng)議之前在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下及時(shí)制作審理報(bào)告,。在評(píng)議案件我對(duì)案件發(fā)表審判意見后，指導(dǎo)教師對(duì)我的審理思路和審判意見進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，我對(duì)指導(dǎo)教師的點(diǎn)評(píng)做好記錄,，并對(duì)自已審理案件的過程、存在的問題的原因及感受和體會(huì)進(jìn)行小結(jié),。根據(jù)評(píng)議的結(jié)果,，我按照裁判文書的規(guī)范樣式制作裁判文書。指導(dǎo)教師對(duì)我制作裁定文書作出具體的指導(dǎo)意見,。

在民事審判庭習(xí)期間,，我得到庭長(zhǎng)親自指導(dǎo)。實(shí)習(xí)中,，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下我直接參與案件的審判,，從庭前審查起訴材料,、做好閱卷筆記、組織證據(jù)交換,、制作庭審提綱,，到開庭審理及相關(guān)工作應(yīng)注意的事項(xiàng)。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，我參加案件開庭審理,，對(duì)庭審中發(fā)現(xiàn)的問題以及自己的意見認(rèn)真做好記錄，對(duì)案件所涉證據(jù)予以重視,，注意其在庭審中的運(yùn)用,。庭審結(jié)束后，我及時(shí)地和指導(dǎo)教師交流,，并請(qǐng)指導(dǎo)教師對(duì)庭審情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo),。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我制作的法律文書格式規(guī)范,，表述妥當(dāng),，邏輯嚴(yán)密，層次分明,。在實(shí)習(xí)中,，我特別注重向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)調(diào)解的方法，增強(qiáng)調(diào)解意識(shí),，明確調(diào)解規(guī)范,，培養(yǎng)調(diào)解能力，并實(shí)際參與案件調(diào)解工作,。這使我牢固樹立起和諧司法的理念,，在案件處理過程中以案結(jié)事了做為衡量自己工作成敗的重要指標(biāo)。

在行政審判庭實(shí)習(xí)期間,，我跟隨庭長(zhǎng)學(xué)習(xí),。在實(shí)習(xí)中，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)從立案到結(jié)案的全部行政案件辦案流程,，還參與案件的審判,。指導(dǎo)教師對(duì)辦案過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地指導(dǎo)，傳授寶貴的辦案經(jīng)驗(yàn),。從庭審前審查起訴材料,，熟悉基本案情、明確訴訟請(qǐng)求,、確定審理對(duì)象,、歸納爭(zhēng)議焦點(diǎn)、理清案件審理思路，到做好閱卷筆記,。

按照審查行政行為合法性的要求,，結(jié)合案件性質(zhì)和爭(zhēng)議焦點(diǎn)，確定庭審的基本審查順序和重點(diǎn)審查的事實(shí)爭(zhēng)議,。開庭審理時(shí)通過聽審,、直接發(fā)問，檢驗(yàn)閱卷的成效和審理思路,，熟悉庭審規(guī)范和證據(jù)審查的方法,。在行政庭的實(shí)習(xí)中，我特別注重學(xué)習(xí)制作勘驗(yàn)筆錄,、學(xué)習(xí)在容易引發(fā)群體性事件的山林糾紛案件中如何防患于未然,，如何做好安撫工作。

在執(zhí)行局實(shí)習(xí)期間,，我跟隨庭長(zhǎng)學(xué)習(xí),。在這段時(shí)間里，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下我還直接參與案件的執(zhí)行,。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，我對(duì)執(zhí)行案件的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí)。包括立案,、案件閱卷,、做好閱卷筆記、制作執(zhí)行綱要,、對(duì)執(zhí)行風(fēng)險(xiǎn)作出評(píng)估并做好相應(yīng)預(yù)案,。在執(zhí)行中，強(qiáng)制與說服教育相結(jié)合,，促使被執(zhí)行人主動(dòng)履行或者雙方達(dá)成執(zhí)行和解,。經(jīng)過教育仍然拒不執(zhí)行的，依法采取強(qiáng)制措施,，強(qiáng)制被執(zhí)行人履行義務(wù),。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，我通過辦理具體執(zhí)行案件,，熟悉了依法查詢被執(zhí)行的銀行存款、房產(chǎn)及機(jī)動(dòng)車登記情況等財(cái)產(chǎn)狀況信息,，依法查封,、扣押被執(zhí)行人的財(cái)產(chǎn)、對(duì)執(zhí)行異議組織聽證,，依法追加,、變更被執(zhí)行人、依法采取搜查、拘留等強(qiáng)制執(zhí)行程序,，掌握?qǐng)?zhí)行的技巧和藝術(shù),，靈活運(yùn)用執(zhí)行措施，增強(qiáng)司法效率意識(shí),，迅速,、及時(shí)、高效地履行職責(zé),。

總之,，經(jīng)過一年的預(yù)備法官培訓(xùn)，使我進(jìn)一步學(xué)習(xí)了相關(guān)法律知識(shí), 提高運(yùn)用法律理論解決實(shí)際問題的能力和水平,，對(duì)審判理論和審判實(shí)踐及其程序都有了更深的理解和掌握,為走上審判崗位積累經(jīng)驗(yàn),，奠定基礎(chǔ)。