每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

高中周記100字左右篇一

常常想人生最大的遺憾說不定是當(dāng)你離開人世間的時(shí)候還不知道路在何方,；

常常想人生最大的悲哀說不定是沒有追尋過自己的夢想,！

喜歡一個(gè)人在午夜靜靜地在馬路上走著，耳朵里充斥著或悲或喜的旋律,。只因在白日里無法處碰到這些被機(jī)器來回碾壓的路面,。總覺得是世間的浮華與喧囂使我們把夢把想給丟失了,。但當(dāng)你遠(yuǎn)離喧囂將心靈的污濁洗去時(shí),，會(huì)發(fā)現(xiàn)或許在心靈的某個(gè)角落夢和想依舊在那兒，靜靜地,，安逸地,，仿佛是等待著我們將它拾起，只是想讓我們自己去發(fā)現(xiàn),，去領(lǐng)悟,。每一個(gè)人都有屬于自己的夢想，每一個(gè)人也都有屬于自己的一份執(zhí)著與追求,。當(dāng)然我也有,，我也會(huì)為自己勾勒一幅人生藍(lán)圖。依稀記得童年時(shí)的夢想：每天有玩不完的玩具,，有吃不完的零食,。甚至幻想著做一個(gè)驕傲的公主。

看著窗外,，秋葉飄散滿地,，風(fēng)兒無情地將它們帶走，童年的夢想已離我漸行漸遠(yuǎn),。我不再渴望能夠穿上華麗的公主裙,，也不再幻想著做一個(gè)驕傲的公主。但我依舊保持對(duì)夢想的一份執(zhí)著和信念,！

夢想變了但它卻未逝去,。因?yàn)楝F(xiàn)在我只想著完成許多愛我的人的心愿。我不再幼小,，不再懵懂,，不再對(duì)一切不屑一顧。因?yàn)槲蚁霝閯e人活一次,，也想為別人默默地付出,，也想為別人獻(xiàn)出自己的一份愛與力量?；蛟S會(huì)有人覺得我很傻,，可是那些曾經(jīng)為我默默付出的人也很傻嗎？不,，我并不這樣覺得,。反而，我會(huì)認(rèn)為我的人生將會(huì)描繪出屬于我自己的那份獨(dú)特,。

當(dāng)我徒步走在鄉(xiāng)村小徑上時(shí),，看到天，澄明圣潔的天,，像一方淺藍(lán)色的絲帕,；云，潔白無瑕的云,，像舒卷的輕紗,；風(fēng)，無憂無慮的風(fēng),，掀起了陣陣金色的麥浪,，涌動(dòng)著燦爛的希望。忽然想起一個(gè)周末與死黨們在咖啡廳里待了一天,，說著以后上名牌大學(xué),、開名牌轎車、賺很多的錢…… 當(dāng)時(shí),，大家都開心地笑著,。細(xì)細(xì)想來，誰說夢想不能平淡無華呢,？

我知道每個(gè)人都有夢想,，或絢爛多彩或樸實(shí)無華,，但夢想總在不遠(yuǎn)的前方，觸摸不到,；雖有一種咫尺天涯的感傷,，不過，我不會(huì)放棄,。我會(huì)沿著這條夢想之路堅(jiān)強(qiáng)地走下去,。雖然我不知道前方會(huì)有什么在守候著我，可我會(huì)在夢想的引導(dǎo)下去實(shí)現(xiàn)自己的夢想,，然后步入幸福的殿堂,！

我很清楚，為了夢想或許我會(huì)不得不放棄許多彌足珍貴的東西,，但是,，那只是現(xiàn)在，并不代表著永遠(yuǎn),。為此,，我愿意，我愿意為它割舍一切,。如果拿不起,，那如何放得下呢？

因?yàn)?，我?jiān)信,，我一定可以感受到生命的另一片陽光！一定可以領(lǐng)略到生命的另一段彩虹,。

高中周記100字左右篇二

教育部20xx年2月頒布的《全日制義務(wù)教育普通高級(jí)中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：學(xué)生的發(fā)展是英語課程的出發(fā)點(diǎn)和歸宿;以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力為目標(biāo),，力求從教學(xué)觀念、目的,、目標(biāo),、內(nèi)容、實(shí)施策略,、手段和評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行重大改革,。新《課標(biāo)》突出了以人為本的教育思想，其核心是以學(xué)生為中心,，以學(xué)生的發(fā)展為本,，注重學(xué)生的全面發(fā)展與個(gè)性差異的統(tǒng)一。面對(duì)教育改革和新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,，教師應(yīng)對(duì)社會(huì)形勢的發(fā)展變化做出相應(yīng)的角色轉(zhuǎn)換,，教師首先要更新教育觀點(diǎn)和教育理念，努力創(chuàng)建新《課標(biāo)》下的新型師生關(guān)系，以適應(yīng)新時(shí)代英語教育的要求,。

高中英語課程的教育教學(xué)要面向全體學(xué)生,，特別要注重培養(yǎng)學(xué)生用英語獲取信息、處理信息和傳達(dá)信息的能力,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力以及用英語思維和表達(dá)的能力,。英語教師要善于鼓勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐,、討論、合作和探究等方式,，發(fā)展聽,、說、讀,、寫的綜合語言技能,，要特別強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在各種活動(dòng)，交往中得體地使用英語,。由于學(xué)生現(xiàn)有地語言能力和學(xué)習(xí)方式等方面的差異,，教師要充分考慮到不同學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),。只有尊重學(xué)生的差異并滿足不同學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求,，那才能真正實(shí)現(xiàn)面向全體學(xué)生，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的教學(xué)目標(biāo),。

新《課標(biāo)》強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容的人文性,，要求教師尊重學(xué)生，樹立平等意識(shí),，確立平等的師生關(guān)系,。高中階段的學(xué)生都有著自己的性格和思想見解，這就要求教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,，重新定位自己的角色,，從權(quán)威者的位子走下來，走到學(xué)生當(dāng)中去,，正如美國教育學(xué)家多爾說的那樣：教師在師生關(guān)系中的地位是平等中的首席,。新《課標(biāo)》突出的人文性特點(diǎn)要求教師尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，創(chuàng)造和諧的教學(xué)環(huán)境;強(qiáng)調(diào)教育平等化,、民主化、個(gè)性化,，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特長,，張揚(yáng)每個(gè)學(xué)生的鮮活個(gè)性。學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語,、對(duì)英語學(xué)習(xí)以及英語文化有積極的感情,，才能保持英語學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得良好成績。消極的情感不僅會(huì)影響到學(xué)生學(xué)習(xí)英語的效果,，而且會(huì)影響到學(xué)生的全面發(fā)展和長遠(yuǎn)發(fā)展,。高中學(xué)生正處于向成年轉(zhuǎn)化的特殊時(shí)期，也是人生觀初步形成的重要時(shí)期,。因此,，高中英語教學(xué)中教師要特別關(guān)注學(xué)生的情感，對(duì)學(xué)生平等相待,，尊重每個(gè)學(xué)生,，尤其要關(guān)注性格內(nèi)向或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們在學(xué)習(xí)中努力嘗試,。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng),，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí),、互相幫助，體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感,，發(fā)展合作探究精神，建立融洽流暢的師生交流渠道,，努力營造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍，以平等,、民主,、尊重,、理解、關(guān)心,、賞識(shí)的態(tài)度去對(duì)待每個(gè)學(xué)生。

新《課標(biāo)》強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)策略的探究性,，要求教育教學(xué)活動(dòng)的民主性，獨(dú)立性，樹立民主意識(shí),，平等意識(shí)。教師要通過引(引導(dǎo)),、扶(嘗試)、放(獨(dú)立讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)獨(dú)立去解決問題),、收(反饋：及時(shí)反饋信息，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)矯正,，及時(shí)調(diào)控)、評(píng)(教師評(píng)學(xué)生,，學(xué)生評(píng)學(xué)生，學(xué)生自評(píng),，評(píng)出方向，評(píng)出學(xué)習(xí)干勁)等幾個(gè)步驟去指導(dǎo)教學(xué),。書本讓學(xué)生讀,，問題讓學(xué)生提,，意見讓學(xué)生講，規(guī)律讓學(xué)生找,，總結(jié)讓學(xué)生寫，錯(cuò)誤讓學(xué)生改,。凡是學(xué)生看得懂的，要讓學(xué)生去看;凡是學(xué)生講得出的,，要讓學(xué)生去講;凡是學(xué)生想得出的，要讓學(xué)生去想;凡是學(xué)生寫得出的,，要讓學(xué)生去寫;凡是學(xué)生做得出的，要讓學(xué)生去做;教師不能越俎代庖，盡量使我們的英語課堂有疑問,、有猜想、有驚訝,、有笑聲、有爭議,、有沉思、有聯(lián)想,，師生在民主、和諧的氛圍中切磋進(jìn)取,，教學(xué)相長。

授人以魚,，不如授之以漁，教師的教是為了學(xué)生的學(xué),。教學(xué)中教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的自主性、積極性,，由教變導(dǎo),。作為教師,，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)帶著學(xué)生走向知識(shí)，而非帶著知識(shí)走向?qū)W生,，善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，特別是在學(xué)習(xí)中碰到的問題，以形成知識(shí)社會(huì)所需要的更高的自學(xué)能力,、技術(shù)能力。只有這樣,，才能使學(xué)生在走出我們的課堂后,，還有獨(dú)立發(fā)現(xiàn)和獨(dú)立解決問題的能力，從而為學(xué)生終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

推進(jìn)創(chuàng)造教育，要使學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué),，很大程度上要決定于教師創(chuàng)造性的教。而教師的創(chuàng)造力是從實(shí)踐中來的,。一個(gè)教師的創(chuàng)造力，表現(xiàn)在如何掙脫舊觀念的束縛,，運(yùn)用先進(jìn)的、科學(xué)的教學(xué)思想來指導(dǎo)和調(diào)控自己的教學(xué)實(shí)踐;表現(xiàn)在如何根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)情恰當(dāng)?shù)剡x擇,、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式、教學(xué)手段,、教學(xué)方法。不少教師還習(xí)慣于傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，教師滿堂灌,，學(xué)生滿堂學(xué),，其結(jié)果是既不能發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，也窒息了學(xué)生的創(chuàng)造力,。一個(gè)教師只有樹立力圖創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的性格,，敢于沖破妨礙改革創(chuàng)新的清規(guī)戒律，突破思維定勢的困擾,，養(yǎng)成求異思維及人無我有、人有我鮮的意識(shí),，才能積極開展各種創(chuàng)造性的教學(xué)工作

教師要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。教師應(yīng)充分利用各種聽覺和視覺手段,，例如：掛圖、音像等,，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，促進(jìn)學(xué)生課堂學(xué)習(xí);利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,，探索新的教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí);盡量開發(fā)和利用學(xué)校的廣播電視和網(wǎng)絡(luò)等資源,，為學(xué)生創(chuàng)造各種各樣自主學(xué)習(xí)的條件。

新課程標(biāo)準(zhǔn)給教師帶來了教育教學(xué)改革的機(jī)遇,，同時(shí)也使教師面臨前所未有的挑戰(zhàn),。它要求英語教師需具有精深的專業(yè)知識(shí);較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和交際能力;具有較廣博的世界人文地理知識(shí);注重自身的利益禮儀修養(yǎng)等,。同時(shí),，教師需具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，能夠自如地駕御教材和課堂教學(xué)過程,，及時(shí)準(zhǔn)確地了解新教材特點(diǎn)，只有這樣才能恰當(dāng)?shù)刂朴喗虒W(xué)計(jì)劃,，合理安排教學(xué)內(nèi)容，有效地組織課堂教學(xué)活動(dòng),，順利完成新課標(biāo)下的英語教育教學(xué)的各種目標(biāo)和任務(wù),。,。

總之,，良好的新型師生關(guān)系是維護(hù)正常教學(xué),、提高教學(xué)效率的保證，是新課程標(biāo)準(zhǔn)與理念的要求,，也是課程改革的先決條件。教師要及時(shí)更新教育理念,，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷充實(shí)和完善自我,，以人為本，樹立一切為了學(xué)生,、一切服務(wù)于學(xué)生的意識(shí)，努力創(chuàng)建平等,、民主,、和諧,、教學(xué)相長的新型師生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性的充分自由發(fā)展,，讓學(xué)生自由活動(dòng)、自主探索,、自我體驗(yàn),、自我感悟、自我提升,，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，保障新《課標(biāo)》的實(shí)施,，推動(dòng)素質(zhì)教育與和諧教育的發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

高中周記100字左右篇三

步入新余一中大門,，心里緊張得不得,。初中在向我說拜拜,，高中在向我招手。?。≡?jīng)的初中生活是多么愉快美好?。「绺缃憬阕x高中的情形在我腦海中不斷呈現(xiàn),。他們的高中生活是多么辛苦，快樂,。

呵呵,，我也上高中啦。沒想到高中是這么累,、緊張，我被分到高一（1）班,，是一中高一（1）班的尖子班，本認(rèn)為尖子班的氣氛是一種緊張,，充滿學(xué)習(xí)的氛圍，可惜我在這里一點(diǎn)也沒有發(fā)現(xiàn),。

在這個(gè)班上氣氛不是很濃烈，平時(shí)上課有一點(diǎn)吵,，但我本坐在最后一桌看不清楚又聽不見……

雖然說我上課有時(shí)候會(huì)忍不住向別人問問題，但我以后會(huì)改,。

現(xiàn)在雖然我的成績不是很好,，但我會(huì)努力學(xué)習(xí)的……

軍訓(xùn)結(jié)束已經(jīng)很多天，在軍訓(xùn)三天中,，我學(xué)會(huì)忍耐與專心,。在軍訓(xùn)這三天短暫的日子里，我感覺又累又煩,，這種感覺恰似學(xué)習(xí)一樣,，偶爾枯燥乏味上課就在坐飛機(jī)。

高中生活漸漸地我適應(yīng)一點(diǎn),，但還需要完全適應(yīng)，為適應(yīng)高中生活而努力,，為考上大學(xué)而奮斗！

高中周記100字左右篇四

愛是一個(gè)太陽,，給人溫暖,；愛是一朵鮮花,，給人芬芳；愛是流不盡的小河,，給人滋潤萬物。

記得有一天,，風(fēng)雨交加，天黑沉沉的,，我還在學(xué)校上數(shù)學(xué)課,?！岸ｂ忊?、叮鈴鈴”下課鈴響了起來,，我慢慢吞吞地向課室外走去,。雨水落到了我的頭上，我這才打起精神來?，F(xiàn)在正在下雨，我摸了摸書包,，“不好！”我大聲叫了起來,，原來我沒有帶雨傘,。我平時(shí)都是自己回家的,。我的思想里有一個(gè)小天使還有一個(gè)惡魔在斗爭，小天使說：“在學(xué)校等爸媽來接吧,。”惡魔反駁說：“直接沖回家算了吧,，夠刺激！”小天使打死了惡魔,，我想還是等一等吧。

當(dāng)時(shí),，我在那兒等呀等，等了好長一段時(shí)間,，我想爸爸可能不會(huì)來接我了,，學(xué)校里都沒人了,，我忽然傷心地哭了起來。這時(shí)候,，學(xué)校門口出現(xiàn)了兩個(gè)身影，那就是我的爸爸和媽媽,，他倆護(hù)送我回了家。

在下車時(shí),，我不小心摔倒了,，把腳給摔骨折了,。爸爸急得二話不說，馬上背我上車去醫(yī)院,。當(dāng)時(shí)天非常黑，仍下著大雨,，我在醫(yī)院住了幾天，爸爸媽媽每天都送餐給我吃,，下班后又急急忙忙趕來照顧我，我發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽這幾天都明顯消瘦了,，我非常擔(dān)心，很焦急不安,。爸爸對(duì)我說：“不用擔(dān)心爸爸媽媽,，你要心情愉快才能早日康復(fù)的,。”我聽了爸爸的話感覺心情好多了,，焦急不安的心情又恢復(fù)了平靜。

過了幾天,，我的腳好了，可以上學(xué)了,，爸爸輕輕對(duì)我說：“以后走路要小心呀,，別再摔了，要學(xué)會(huì)好好照顧自己,。”我感動(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)頭,。

愛無處不在,，只要你細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的存在。

高中周記100字左右篇五

這周我和媽媽去啦鄉(xiāng)下,，我在田間的小路上散步。走著走著,，一只正在緩慢爬動(dòng)的小動(dòng)物進(jìn)入啦我的眼球。

仔細(xì)一瞧,，原然是一只小蝸牛。我突發(fā)奇想,，我想與這只小蝸牛一起散步。于是,，我慢慢得走著,，生怕這只小蝸牛跟不上,。當(dāng)我走啦幾步，回頭一看,，那只小蝸牛竟離我這么遠(yuǎn)。

我在它后面推啦推,，可它仍是那樣慢慢地爬著。我催它,，我唬它,，我責(zé)備它,，蝸牛用抱歉的眼光看著我,，彷佛在說：“我已經(jīng)盡力啦!”

蝸牛它雖然爬不快,，但是它仍舊爬著。為的就是能到達(dá)自己想去的地方,，為的`就是能完成給自己定下的目標(biāo)。

我們的目標(biāo)是什么?我們是怎么樣完成這些目標(biāo)的?蝸牛它靠自己的努力,，永不放棄的精神,，完成啦自己的目標(biāo),。我們要學(xué)習(xí)蝸牛的精神，去完成自己的目標(biāo)!

生活常給人以啟示,，然而，生活卻不會(huì)主動(dòng)把“啟示”送上門,。生活按照它自己的模樣和規(guī)律進(jìn)行著，每個(gè)人都有權(quán)利從它那里獲得啟示,。它給每個(gè)人以機(jī)會(huì)，而問題在于我們自己能不能從中去發(fā)現(xiàn)“啟示”,。勤于思索的人，在某種意義上,，就是在辛勤尋找啟示的人——帶著懸而未決的問題去找,，懷著種種疑團(tuán)去找。思索生活本身,，思索生活中的種種現(xiàn)象,，你才會(huì)受到生活的饋贈(zèng)。

高中周記100字左右篇六

母親,，我在您天天的嘮叨下我長大了，沒有您的嘮叨我們又怎能成才長大,，又有什么理由嫌棄您的嘮叨！

母親,，您知道您在我的心目中是怎樣的嗎,？告訴您吧,！您在我心目中是偉大的，我為我有這樣一個(gè)好母親而自豪,，而驕傲！

您的寬容,，您的教導(dǎo)，此時(shí)我覺得“母親”這兩個(gè)字是多么親切?。?/p>

今天是“三八”婦女節(jié),，我很想幫母親做幾件事，讓您過一個(gè)快樂的節(jié)日,！

“世上只有母親好……”我的母親對(duì)我非常好,，我也應(yīng)該愛母親?，F(xiàn)在，三八婦女節(jié)要到了,，到底送什么給母親呢？這個(gè)問題這幾天一直縈繞在我的頭腦里,，因?yàn)槿藡D女節(jié)是母親的節(jié)日,，是養(yǎng)育我的人的節(jié)日，所以我應(yīng)該送一個(gè)禮物給母親,，表達(dá)我的一片心意。有了,，送母親我這兩年所載的所有積蓄，一表我的心意,，我祝愿母親永遠(yuǎn)健康幸福，這主意真不錯(cuò),。

三八婦女節(jié)到了，早晨,，我來到餐桌,，母親已把香噴噴的米飯和色香味俱全的菜做好了,，我心想：今天是母親的節(jié)日，母親不但把家里的衛(wèi)生打掃干凈了,，還辛苦的為我做飯，我一定要給母親一個(gè)驚喜,。之后我拿起母親的飯碗，往母親的碗里舀了一勺米飯,，母親一看，高興地笑了,，連聲說“謝謝”,，看見母親那燦爛的笑容,，我也高興地笑了起來，接著我說：“母親這是給你的禮物”母親很驚奇的問：“這里面是什么,？”我笑瞇瞇地說：“你打開看看就知道了！”當(dāng)母親打開看到那些錢,，很疑惑地問：“這是你載的么,？”我肯定地說：“恩,！”母親很高興地說：“我的兒子長大了！不過,，你學(xué)習(xí)好才是給母親最好的禮物?！薄?/p>

晚上,，該洗腳睡覺了。我對(duì)母親說：“母親可不可以讓我為您洗一次腳,？”母親笑容滿面地說：“好?。　蔽蚁劝训首犹У侥赣H的面前,，把抹腳布放到旁邊，再讓母親坐下,，然后再去接洗腳水。接好水之后,，我小心翼翼地把裝了水的盆子放到凳子上，然后再把母親的腳放進(jìn)水里,，開始幫母親洗腳,。我先把母親的腳背澆上水,，輕輕地搓,，然后把腳指洗干凈，最后把母親的腳用抹腳布抹干,。這時(shí)候,，母親對(duì)我豎起了大拇指,，說我長大了，看見這幅情景,，我不由自主地笑了。

這個(gè)三八婦女節(jié)我過得很充實(shí),，因?yàn)槲覟槟赣H做了實(shí)實(shí)在在的事情，讓母親非常高興,。更重要的是,，我明白了每個(gè)孩子每時(shí)每刻都要有一顆感恩的心,，去報(bào)答養(yǎng)育我們的母親。每當(dāng)這時(shí),，我耳邊縈繞著一首歌——感恩的心?！案卸鞯男模兄x有你……”在這里,，我發(fā)自內(nèi)心地感謝我的母親，我永遠(yuǎn)愛我的母親,。

母親,！感謝您,，感謝您的教導(dǎo)、關(guān)心,，謝謝您！母親,！

祝天下所有的婦女們、母親們“三八”節(jié)快樂！

高中周記100字左右篇七

貝多芬,，一個(gè)一點(diǎn)兒也不陌生的人名，但事實(shí)上,，我就是前陣子才真正地接觸到他。羅曼,。羅蘭的《名人傳》把我?guī)У截惗喾业氖澜纭?/p>

在一七七零年十二月十六日，貝多芬出生在德國波昂一所破舊簡陋房子的小閣樓上,。從一開始，人生對(duì)他來說就像一次殘酷的戰(zhàn)爭,。他的父親就是個(gè)不求上進(jìn)、嗜酒如命的男高音歌手,。母親就是個(gè)女仆，一個(gè)廚師的女兒,，最初嫁給一個(gè)官臣之家的男仆,，丈夫死后嫁給貝多芬的父親,。

父親想發(fā)掘他音樂的天賦,，以便將他當(dāng)作神童來炫耀。父親用暴力逼著他學(xué)習(xí)各種樂器,，繁重的功課把他累得死去活來，幾乎讓他恨死了音樂,。他的童年幾乎無溫暖可言，看著都覺得心酸,，也讓我覺得很疑惑,。在一個(gè)沒有溫暖,、沒有關(guān)愛的家庭，怎樣會(huì)培養(yǎng)出如此出色的音樂家,？難道真就是逆境磨礪人嗎,？

十二歲的貝多芬就受聘為宮廷古鋼琴與風(fēng)琴師,，負(fù)起了養(yǎng)家的重任。那么,，12歲時(shí)的我在干嘛,？12歲的我,，在上六年級(jí)，在和同齡人高談闊論著理想,，沉浸在家人的關(guān)愛中,。

貝多芬遠(yuǎn)赴維也納拜見莫扎特,，也在那里舉行了他的第一場音樂會(huì)，當(dāng)時(shí)他親自彈奏自我寫作的《第二號(hào)鋼琴協(xié)奏曲》,，讓維也納市民為之折服,，他也因此名聞遐邇,。突然讓我想起了蕭風(fēng)的《貝多芬的悲傷》的歌詞“黑白琴鍵上譜寫華麗的樂章”。但很不幸,，母親不久就去世了。這似乎就是老天爺?shù)亩始尚脑谧鞴?，在他事業(yè)稍有成就時(shí)，卻再次把痛苦帶來他身邊,，奪走他的親人,。沒有了親人,，世界就會(huì)像坍塌了一樣，就是那么的無助,，那么的孤獨(dú)。我不敢再去想象失去親人的那種滋味。

老天果然就是嫉妒貝多芬的才華,。它再一次把災(zāi)難帶給貝多芬。貝多芬在一帆順風(fēng)之際,，聲名如日中天之時(shí)，不幸的命運(yùn)再次降臨在他身上———他有了耳聾的疾病,。這就是個(gè)很殘酷的打擊,。一個(gè)音樂家沒有了聽覺,，就像奔跑的斑馬沒了四肢,，再也奔跑不起來,。多么可悲啊,！于就是貝多芬隱瞞著，他害怕被別人發(fā)覺,，就逐漸離群索居,，自我變得越來越孤僻,。而在此時(shí)，他與一名十七歲少女朱麗葉塔,。古奇阿帝相戀,。總算就是有個(gè)心靈伴侶了,，總算能夠讓貝多芬不再那么孤僻了。

「第九號(hào)交響曲」預(yù)演時(shí)貝多芬親自指揮,，但因耳聾無法進(jìn)行，秩序大亂，因此正式公演時(shí)由他人指揮,。貝多芬仍在舞臺(tái)上彈奏，當(dāng)全曲演奏完畢,，聽眾深受感動(dòng)，高聲歡呼,，掌聲如雷，但貝多芬毫無知覺,，還就是經(jīng)過演出者的提醒，他才看到了感人的場面,，含淚答禮?！傅诰盘?hào)交響曲」的成功為他帶來了一生最大的榮耀與歡欣,。真感到欣慰,！

貝多芬他在不知不覺下患了肝病，在病情益漸嚴(yán)重的日子里,，寫作了五首最后的弦樂四重奏曲。這就是貝多芬留給世人的遺囑,。

我從他身上領(lǐng)悟到了，精神能夠克服痛苦,，甚至能夠克服死亡！惟其痛苦,，才有歡樂,！

高中周記100字左右篇八

我在黑暗中尋找方向,，但不知道為什么我被遺忘了。

好長時(shí)間沒有反應(yīng)過來,，這是個(gè)很長的夢,，四處都是黑暗，我聽到的只是我的心跳,。

看不到前面所發(fā)生的事情，我只是盼望著趕快到黎明,，那里有我的陽光，但是從一開始就讓我很難明白,，那么久我真的被遺忘了，一個(gè)陌生的角落,，我很難想象我當(dāng)時(shí)的表情,。

尷尬,，恐懼，更多的是迷茫,。

媽媽曾經(jīng)告訴我當(dāng)你找不到回家的路時(shí)，閉上眼睛用心去想,，用心去尋找你的路,。

我知道那不單單是回家的路,，也是以后我要走的路