在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。
我善良并不代表我不邪惡篇一
事情還得從周一說起，學(xué)校通知,，周五開家長會,，學(xué)生三點(diǎn)放學(xué)。當(dāng)聽到這個(gè)通知時(shí),，我欣喜若狂,。因?yàn)槠匠Ｖ芪澹词固煲呀?jīng)黑了,，我們?nèi)砸蛞粫呵?。而這個(gè)通知意味著將會有一個(gè)陽光明媚的下午可以讓我們盡情打籃球。同學(xué)們在一起嘰嘰喳喳地討論著周五下午干什么,，我心里也暗暗打好了小算盤：三點(diǎn)放學(xué),，三點(diǎn)十五到四點(diǎn)打籃球,，四點(diǎn)十分到學(xué)習(xí)小組，學(xué)習(xí)到六點(diǎn)吃飯,。嘿,！剛剛好。
可是結(jié)果并沒有想象中那么完美,。打球時(shí),，我扭傷了我的右手無名指，手指腫的很大,，寫作業(yè)的時(shí)候,，我只能用三根手指頭捏著筆桿，一筆一筆顫抖寫字,，字寫得橫不平豎不直,，像蚯蚓爬一樣。但是,，我仍不后悔,。
周四，滿心期待周五下午的我突然有一絲動(dòng)搖,，如果打球,，寫作業(yè)的時(shí)間比不打球的同學(xué)少一個(gè)小時(shí)，意味著復(fù)習(xí)時(shí)間比他們少一個(gè)小時(shí),，意味著放松時(shí)間比他們少一個(gè)小時(shí)……這結(jié)果好像有點(diǎn)承擔(dān)不起,。是不是該放棄呢？當(dāng)我把疑慮告訴正在看手機(jī)的爸爸,，他揚(yáng)了揚(yáng)眉毛,，說道：“你終于開竅了。我早就跟你說了,，打籃球多浪費(fèi)時(shí)間,，別打球了，多學(xué)習(xí)會兒吧,?！庇谑俏覜Q定放棄周五的計(jì)劃，沒有一絲猶豫,。
可最后,，我還是打籃球了，而且扭傷了手指,，回家還挨了父親責(zé)罵,。可是我依然不后悔,。
周五那天中午,，我與同學(xué)漫步在甬道上,，看著陽光透過樹蔭撒在甬道上，把前幾天灰暗陰冷的石磚照得暖洋洋的,。我突然停下腳步,，怔怔地盯著那些方方正正的石磚。我……是的,，我又猶豫了,，這樣的藍(lán)天白云，這樣的陽光,，缺的不就是一場大漢淋漓的籃球賽嗎,？于是我的內(nèi)心開始了激烈的思想斗爭。給父母寫信的時(shí)候在想,，課間也在想,，跟同學(xué)聊天的時(shí)候還在想。想著想著就快到放學(xué)時(shí)間了,，我還在猶豫不決,。突然，我想到了一種解決問題的方法：擲硬幣,。我決定把命運(yùn)交給上天,。
我把那枚一元硬幣放在手心，搓了幾下,，然后拋向空中,，硬幣翻滾著下落，正面,，反面,，正面……“啪”的一聲被我按到了手背上——
最終，我去打球了,，打了很長時(shí)間。也因此扭傷了手指,，吃飯,，甚至連日常的體育訓(xùn)練都受到了影響。但是,，我并不后悔,。
其實(shí)，我并沒有張開手看硬幣的正反面,，而是直接把它放回了褲兜,。
因?yàn)椋诳粗矌怕湎碌臅r(shí)候,，自己的心里,，已經(jīng)做出了選擇,，不是嗎？
我善良并不代表我不邪惡篇二
那天是周六,，下午風(fēng)和日麗,，整個(gè)小區(qū)都飄浮著陣陣桂花香，香氣十分迷人,。我站在陽臺上感慨：今天的天氣真好?。】梢猿鋈ネ鏁毫?。
突然想起,，我下午還有一節(jié)吉他課呢，現(xiàn)在只剩二十分鐘了,。正當(dāng)我背著吉他準(zhǔn)備去上課時(shí),，聽到有人在樓下高喊我的名字：“李剛，快下來玩??！”一看，原來是同班同學(xué)李四,。
還沒等我回過神來,，李四就已經(jīng)跑到三樓我家門口了。
一開門,，只見他手里拿著一個(gè)嶄新的足球,。“我剛買的足球,！”李四滿臉得意地說,，“走，我們踢球去,，再不去就沒位置了,。”
“可是,，我,，我……”我支支吾吾地說,?！翱墒鞘裁窗。甙?！”李四打斷了我的話,。“可是，下午我還有一節(jié)吉他課呢,！”我繼續(xù)說著,。
“我說呢，多大點(diǎn)兒事,，下次上不就得了嗎,？”李四看上去十分著急。我果斷拒絕道：“怎么能這樣,，難道做人能言而無信嗎,？球可以不踢，但課不能不上,！”
李四看我如此堅(jiān)定,，驚住了，什么也說不出來,。然后,，只聽他“哼”的一聲就氣憤地轉(zhuǎn)身走了。
到了樓下,，李四又回過頭來氣沖沖地朝我喊了一句：“李剛,，你會后悔的！”說完,，他就憤怒地跑開了,。
我背起吉他，走在去上課的路上,，腦海里一直回想著剛才那一幕,。我一邊走一邊思考著：我對同學(xué)李四的邀約是不是拒絕得過于無情了？但轉(zhuǎn)念一想,，為了我的初心,，這樣的取舍是正確的，我永遠(yuǎn)也不會感到后悔,！
我善良并不代表我不邪惡篇三
人生就像一道道選擇題,，再謹(jǐn)慎的人也難免會出錯(cuò)。不過我想,，我可以很自信的說一句“我不后悔”,。
那天清晨，陽光透過窗戶射了進(jìn)來,，撒下一地的斑駁,。我推開窗,，微微潤濕的空氣里彌漫著一股甜甜的花香,，似乎可以看到這花香在流動(dòng)。一連好幾天陰雨綿綿所帶來的壓抑就在推開窗的一剎那消失殆盡,。
我匆匆披上外套,，循著一股淡淡的花香來到了一簇薔薇前,，花兒一朵挨著挨著一朵，好似一朵粉紅的綢帶,，千萬條綢帶繪成了一幅淡雅的風(fēng)景畫,。
我俯下身細(xì)細(xì)端詳著那些花瓣，花瓣層層疊疊,，互相圍繞住,，緊緊保護(hù)著中間的花蕊，有些還只是未長成的花骨朵,，僅拇指大小,，像極了遇到生人就立馬羞紅了臉躲在門后的小姑娘。
太陽漸漸升高了,，陣陣微風(fēng)中帶著暖意,，花兒們在春風(fēng)中跳著歡快的舞蹈，它們在落到泥土上的一瞬間用微笑里證明自己的存在,。我撿起一片花瓣,，輕輕地摩挲著，連手指上也占了些許的香氣,。它們是天使嗎?為人間帶來如此美好的一片紅粉,。
一整個(gè)上午，那些花兒姹紫嫣紅的畫面在我腦海中揮之不去,，使我沒法兒好好復(fù)習(xí),，也就間接導(dǎo)致了我下午地理質(zhì)檢沒考好。
但是,，我并不后悔,，因?yàn)榱懵涑赡嗄胱鲏m——香如故，那片紅的如火的薔薇早已征服了我的心,。
我善良并不代表我不邪惡篇四
升入大學(xué)還是踏入社會,，這是個(gè)問題。是默默的忍受坎坷命運(yùn)升入大學(xué),，還是勇敢的反擊世間不公踏入社會,。此二抉擇，究竟是哪個(gè)更尊貴?
我會怎樣選擇,，不,，我不愿投入到社會，難道就這樣升入高中么,。
我會怎樣選擇,，不，我不愿再受到束縛，難道就這樣踏入社會么,。
看啊,，考場上眾人揮汗如雨?？窗」さ厣先藗兒沽鳑驯?。
“孩子，自從你出生起,，你就有面對選擇,，生或死，一念之間,。功成名就還是默默無聞,，都由你自己選擇?！币粋€(gè)輕佻的聲音在我耳邊響起,。“滾到一邊去,?！蔽也辉笇λf什么。
還是點(diǎn)根煙冷靜冷靜,?！澳闶悄莻€(gè)學(xué)校的，誰讓你吸煙的,，滅了,。”監(jiān)考老師威嚴(yán)的聲音響起,。
我是該拿起煙向他那張狗臉上砸去,，還是默默的掐斷煙。這又是一個(gè)選擇,?！鞍。也辉该鎸x擇啊啊啊啊,?！蔽业膬?nèi)心發(fā)起怒吼。
為什么會有那么多的選擇,，我望向窗外,，跳還是不跳。又是一個(gè)選擇,。最終,，我輕輕的把煙滅掉,，就算這根煙砸到他的臉上，我又有什么好處呢,，是為了一時(shí)的威嚴(yán)亦或永生的沉眠。
選擇,，這tm是個(gè)嚴(yán)肅的問題,。生則萬世通達(dá)，死則千古唾棄,。
正如當(dāng)官一樣,，老子貪還是不貪。又如城管一樣,，老子打還是不打,。再如干露露一樣，老娘露還是不露,。
最后他們都選擇了前者,，功成名就。
而我要選擇什么呢,，我還是繼續(xù)思考吧,。
什么，你說老子沒在題上,。對不起,，老子根本就沒說題目。
老子只想說,，高考打零分怎么了,，這就是老子的選擇，老子不后悔的選擇,。
我善良并不代表我不邪惡篇五
暑假結(jié)束了,，帶著一股莫名的心情走進(jìn)中學(xué)。安靜的坐在教室里,，等著新語文老師的到來,，當(dāng)老師走進(jìn)教室的那一刻，給我的第一印象是一個(gè)典型的東方女性,，身材嬌小,，聲音溫柔，十分的和藹,。
“東方有佳人,，絕世而獨(dú)立，一顧傾人城,，再顧傾人國,?！边@首詩用來寫我們的語文老師最好不過了。老師的溫柔不單是女性的嬌憨與美麗,，還有母親的善良,、關(guān)切、慈祥與和藹,。
繆老師外貌端莊秀美,，品格溫文爾雅，個(gè)性又不張揚(yáng),。她待我們?nèi)缤约旱暮⒆右话?，盡心盡責(zé)，費(fèi)盡了心血,。
繆老師對我們十分溫柔上課時(shí)他會把課講的很生動(dòng),、幽默，就像是一個(gè)好朋友在和我們親切的聊天,，老師時(shí)不時(shí)會拓展課外的內(nèi)容,，將那些故事引到我們的課程中，使我們時(shí)不時(shí)哈哈大笑幾聲,。
繆老師的教學(xué)方法很獨(dú)特,，她上課時(shí)從不多言，而是讓我們自由的發(fā)言,，自己理解課文,。她時(shí)不時(shí)提醒兩句，糾正幾點(diǎn),，讓我們對課文的印象更深刻,，學(xué)習(xí)效率更高。
“小騙子,！”你聽,，這是在叫誰呢？哦,！原來是我們班的老瞿?。。姆拆?，我們班的同學(xué)私底下都那么叫他,。）至于“小騙子”這個(gè)外號的由來呢：那一天老師要我們背誦《春》，老瞿一聽便哭喪著臉,，來跟老師說：“老師我不會背,，能不能分開來背啊,！”
“當(dāng)然可以??！”老師說，"只要你背的出,。"可是一連過了好幾天,，他仍然沒有去背出，老師不得不發(fā)大招啦――請家長,！老瞿一聽,，連忙卯足了勁，一溜煙兒地背了下來,。老師笑瞇瞇的說："小騙子！你看,，這不就背下來了嗎,！"從此老瞿這個(gè)“小騙子”稱號便不脛而走。
你看我們的老師多幽默,，我愛我的新語文老師,。
我善良并不代表我不邪惡篇六
青春是一道明媚的傷痕?？v使時(shí)間流逝多長多遠(yuǎn),，被承載于玻璃片上的青春標(biāo)本，依然完好無損,。
青春是一首跌宕起伏的歌曲,，而我正在為自己譜寫一段序曲，有時(shí)激情四射,、有時(shí)平淡無奇,、有時(shí)憂傷彌漫可能并不悅耳，可是我會很用心地去詮釋這首歌,，譜寫出一首屬于自己的青春,。起碼，我不后悔,。
每個(gè)人都會擁有屬于自己的青春,，你的青春也許是像鳥兒般自由地在空中翱翔，毫無煩惱而言,；也許像小路坎坷卻充滿未知的挑戰(zhàn),，引起滿腔的熱血；也許像苦丁茶般只有細(xì)細(xì)的回味才懂得苦過之后還留有一絲絲的甘甜,；也許像一顆顆不同口味的糖果般有著酸甜苦辣但都令你從味覺上抹去一點(diǎn)點(diǎn)痕跡,。青春就像一張純潔的白紙，即使完美無缺,，也不過是一片死跡沉沉的白色,。是我們在這張青春的白紙上填上五彩繽紛的色彩,，是他另有一番風(fēng)味，最獨(dú)一無二的,，我的青春,，我做主。
我的12歲,，既不是像風(fēng)一樣的掠過,，也不是像流水一樣緩慢，而是像鳥一樣盤旋,，再掠過,，再盤旋再掠過一路走走停停。
進(jìn)入初中的我,，變了,，變得那么得多愁善感。有時(shí)一個(gè)人在夜里仰望夜空,，忽然覺得自己是那么的孤單,，表面上看來我的確很快樂，可誰又知道我內(nèi)心的寂寞與惆悵呢,？看著小學(xué)同學(xué)一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)去,，就算見面也形同陌路，我的心隱隱作痛,。
在朦朧中被吵醒,。睜開眼，模糊一片,，漸漸的,，天亮開了，所能看到的只有火紅火紅的太陽掛在當(dāng)空,，一身都是死氣沉沉的,。腦海所能浮現(xiàn)的都是不愉快的事情，老師的批評,，成山的作業(yè),，朋友間的小摩擦。鳥兒仿佛在嘰嘰喳喳的嘲笑我,，微風(fēng)中擺動(dòng)的樹枝也似乎在譏諷我,。唉，一切都是那么煩理想的帆船駛到大海中央?yún)s突然迷失了方向我孤獨(dú)的小羊羔到底該何去何從,。
流光容易把人拋,，紅了櫻桃，綠了芭蕉,。走在自己生命的路上,，有時(shí)很難看清自己是否走了彎路,，趁著青春還在，不妨跳出來,，調(diào)準(zhǔn)焦距,，才能照出最好生活。我們晾曬明天的自己,，做盛開的夢境,，打磨今天的自己，只會實(shí)現(xiàn)青春面前的夢想?，F(xiàn)在,，為了青春，夢想的步伐不曾停下,，青春的夢想永不凋謝,。
我善良并不代表我不邪惡篇七
我很“笨”，時(shí)常做一些令我自己都十分后悔的事,，但那天的決定卻是我有史以來做過最明智的事,。
那天,，數(shù)學(xué)考卷發(fā)下來——老天,！六年級以來第一個(gè)九十分以上！我興奮地瞪大著眼睛,，仔細(xì)端詳我考卷上的每一個(gè)字,，每一句話，每一道算式,。生怕這個(gè)90分會“不翼而飛”,。正當(dāng)我反復(fù)計(jì)算著分?jǐn)?shù)時(shí)，老天仿佛給我開了一個(gè)巨大的玩笑——還有一個(gè)小到讓人看不清楚的“—2”正躲在那角落里,。我愣了一愣,，隨后又重新計(jì)算了一遍分?jǐn)?shù)，果然那“—2”是被老師漏掉的,，我不知所措地拎著卷子,，它仿佛燒得滾燙?！霸趺崔k,？怎么辦！如果告訴老師,，我的九十分就沒了,，可是……”無奈之下我只好將這件事情告訴了好友。
“你是不是傻,？要是說出來,，你這次期中成績可就是良了,，那不說有什么關(guān)系呢？”聽了好友的這番話,，我沉思了好久,，握著這張?jiān)嚲恚业氖衷缫殉隽撕怪?，眉頭皺得緊緊,。“是呀,，只要我不說,，有誰會知道呢？這件事就這樣過去了,，可是……這樣真的對嗎……”現(xiàn)在,，我早已沒辦法靜下心來慢慢思考，臉頰燒得滾燙,，腦袋里也是一團(tuán)漿糊,，我到底該怎么辦？好友見我好像有些猶豫,，道：“哎呀,，你怎么這么笨呀。趕緊把試卷收回去吧,，不就沒考到90分嗎,？下次再考好點(diǎn)不就行了。再說,，記分記錯(cuò)也是老師的問題啊……”話音未落,，她便強(qiáng)行將我的試卷塞進(jìn)書包，這樣,，我忐忑不安地走出了教室,。
那叫一個(gè)倒霉，剛出教室沒走幾步就碰到了數(shù)學(xué)老師,。只見他笑著向我走來,，輕輕地摸了摸我的腦袋，說道：“不錯(cuò),，有進(jìn)步,，再接再厲啊?！蔽倚奶摰匦α诵?，隨后用螞蟻般的聲音說了聲“謝謝”，就飛快地跑下樓梯?；丶液?，我的腦海里，總是現(xiàn)出老師對我說的那句“不錯(cuò),，有進(jìn)步,。”我每聽到一次,，心中的不安就上升一度,，一直到睡覺時(shí)，都夢見老師用失望的表情看著我,，說：“你怎么能這樣欺騙老師呢,。”這個(gè)讓我不安的可怕聲音,，就這樣一直回蕩在我的腦海里,，直到第二天的早晨——
第二天，一進(jìn)教室,，我就飛速地翻出那張?jiān)嚲?，然后奔向辦公室……
回到教室的我心中有多了份安寧，當(dāng)然,，我也永遠(yuǎn)忘不了那句話：“不錯(cuò),，有進(jìn)步?！笔堑?，我確實(shí)有進(jìn)步,，因?yàn)椤也辉僮鑫視蠡诘氖虑榱恕?/p>
