隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來越高,，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎,？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

中學(xué)化學(xué)教師工作總結(jié)報(bào)告篇一

一,、依綱靠標(biāo),，加強(qiáng)備考研究,，科學(xué)備考,。

在進(jìn)行初三教學(xué)的開始，我首先和備課組的老師一起制定了一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，認(rèn)真研究新課標(biāo)教學(xué)大綱,、考試說明和近三年課改區(qū)的初考試題，明確重要的知識(shí)考點(diǎn)和能力考查標(biāo)準(zhǔn),，把準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向,，以大綱考綱為指針，以初中化學(xué)新課標(biāo)主干知識(shí)為主線,，挖掘好模塊中的知識(shí)點(diǎn),，對(duì)模塊作恰當(dāng)?shù)臍w納和提煉,，適度的擴(kuò)展，既要注重模塊的單元或?qū)ｎ}內(nèi)的知識(shí)聯(lián)系,，找準(zhǔn)知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)加以梳理,、歸類和整理，并通過一定的組織方式有機(jī)結(jié)合,，從而順利構(gòu)建模塊知識(shí)體系和結(jié)構(gòu),，這樣有利于學(xué)生在分析、解決問題時(shí),，能準(zhǔn)確,、快速的在大腦儲(chǔ)存庫中提取知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的,。在復(fù)習(xí)課中,，構(gòu)建概念圖可以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)以前的知識(shí)、整合和連貫新舊知識(shí),，建立良好的知識(shí)結(jié)構(gòu),，把概念圖作為專題復(fù)習(xí)的導(dǎo)引和框架。

二,、緊扣教材,，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，突出知識(shí)主干,。

夯實(shí)基礎(chǔ)是綜合能力的前提,，沒有扎實(shí)深厚的基礎(chǔ)知識(shí)，解題效率,、綜合能力就不可能,。教學(xué)中以“夯實(shí)基礎(chǔ)，滾動(dòng)”為指導(dǎo)思想,，以“低起點(diǎn),，小坡度，密臺(tái)階,，逐個(gè)突破”為復(fù)習(xí)策略,，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，“主干內(nèi)容多次循環(huán),，能力訓(xùn)練分步到位,，雙基知識(shí)反復(fù)落實(shí)”，以扎實(shí)的基礎(chǔ)應(yīng)對(duì)百變的試題,。

以“教材”為本,，不脫離教材，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，注意構(gòu)建好各單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，加強(qiáng)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,，注意系統(tǒng)性，在復(fù)習(xí)方法和策略上抓住核心知識(shí),，結(jié)合事例分析幫助學(xué)生理解,。

三、重視知識(shí)應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生能力

在教學(xué)中注重以知識(shí)為載體來培養(yǎng)學(xué)生的能力,，通過設(shè)計(jì)典型練習(xí)題組，訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力,，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析能力,、處理問題能力以及解決實(shí)際問題的能力，另外還要注重對(duì)學(xué)生讀圖,、識(shí)圖和分析圖表能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生從化學(xué)圖表中獲取信息的能力和圖文轉(zhuǎn)化能力。

此外,，在教學(xué)中還要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移能力,，使學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三、融會(huì)貫通,。學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移能力,，主要應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

（1）克服負(fù)遷移，指導(dǎo)學(xué)生弄清楚新舊知識(shí)的本質(zhì)特征,，區(qū)別新舊知識(shí)之間相似而又不完全相同之處,，使學(xué)生避免舊知識(shí)對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)的影響，即克服學(xué)習(xí)中的負(fù)遷移現(xiàn)象,。

（2）強(qiáng)化正遷移，原有的知識(shí)越有概括性,，正遷移的可能性就越大,，在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生理清化學(xué)學(xué)科內(nèi)各部分知識(shí)的聯(lián)系，理清化學(xué)與物理,、生物,、數(shù)學(xué)等學(xué)科的聯(lián)系，弄清化學(xué)科的概念,、原理,、知識(shí)要點(diǎn)，使所學(xué)知識(shí)具有概括性,、系統(tǒng)性,，實(shí)現(xiàn)最大可能的學(xué)習(xí)正遷移。

四、關(guān)注熱點(diǎn),，關(guān)注現(xiàn)實(shí)

在備考復(fù)習(xí)中,，要有意識(shí)去關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)、關(guān)注生活,、關(guān)注人體健康以及環(huán)境問題的重大熱點(diǎn)問題,。初考題往往以這些熱點(diǎn)信息作為出題素材，情境新,，問題熱,，但考查考生的仍是對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用，此類題目往往起點(diǎn)初,，落點(diǎn)低,，許多問題的答案其實(shí)就在我們課本上，在教學(xué)中要注意“熱點(diǎn)回歸教材”,，因?yàn)闊狳c(diǎn)只是外殼,，是背景材料，相關(guān)的知識(shí)體系才是考查的內(nèi)容,，要找準(zhǔn)熱點(diǎn)問題與教材的融會(huì)點(diǎn),，復(fù)習(xí)時(shí)隨時(shí)將熱點(diǎn)問題融入課本知識(shí)。

以上是我這學(xué)期在教學(xué)上所做的一些工作,，有一定的不足之處,，這里我把它小結(jié)出來，是希望有經(jīng)驗(yàn)的老師能給予指導(dǎo),。

中學(xué)化學(xué)教師工作總結(jié)報(bào)告篇二

積極學(xué)習(xí)：黨的方針政策,，學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的文件和學(xué)習(xí)資料，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),，如升旗儀式和各種會(huì)議,。主動(dòng)進(jìn)行各方面的工作。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，為教育教學(xué)工作不辭辛苦,，努力工作。注重師德修養(yǎng),，團(tuán)結(jié)同志,，積極協(xié)調(diào)各有關(guān)人員之間的關(guān)系。

使個(gè)人的教育教學(xué)工作,、培養(yǎng)青年教師工作,、原創(chuàng)： 教育科研工作、化學(xué)組的組務(wù)工作等方面均取得了突出成績(jī),。這一學(xué)年,，是豐收的一年,。

工作量較大，是超工作量的,。工作踏踏實(shí)實(shí),、勤勤懇懇。上半年,，教高一的４個(gè)班（⒎⒏⒑）,，周課時(shí)節(jié)。下半年,，教高一４個(gè)班（⒌⒍⒎）,，周課時(shí)節(jié)。星期六經(jīng)常是一上就是４個(gè)小時(shí),，超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn),。這學(xué)期后階段，在級(jí)部主任的安排下又增加了奧賽,、培優(yōu)班４個(gè)（沒有收費(fèi),，只是教學(xué)），沒計(jì)報(bào)酬,，辛勤工作,。

教學(xué)業(yè)績(jī)明顯。教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。在備好課的基礎(chǔ)上，每次上課前都要把教案再看一看,。教案,，全為電子版的。每次上完課后,，還能及時(shí)將上課心得和新發(fā)現(xiàn)記錄下來,，及時(shí)對(duì)教案進(jìn)行修改、完善,?；瘜W(xué)的題目是比較多變的，要學(xué)生做的,，我們都能經(jīng)過篩選，經(jīng)過自己做了以后才給學(xué)生講題,。本年度作業(yè)安排的較靈活,，有：作業(yè)本、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》,、化學(xué)總結(jié)本,、試卷１套、化學(xué)報(bào)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)等,。這些作業(yè)我們都能全批全改,，盡管本年級(jí)學(xué)生要“３＋”大綜合了，但是我們也不太放心,，況且還要重點(diǎn)本科人數(shù)呢,。但我們的作業(yè)負(fù)擔(dān)并不重，因?yàn)椴捎昧朔稚⒓蛹性谡n堂處理的靈活方式,。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),、原創(chuàng)： 指導(dǎo)，也是勤懇工作的表現(xiàn)之一,。我在班里經(jīng)常找個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，課下多在教室里和同學(xué)們之間留一會(huì)兒，讓他們問問題,，有時(shí)也請(qǐng)他們到辦公室里來進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和解惑,。

本人是高級(jí)教師，是濟(jì)南市化學(xué)中心組成員,，是市化學(xué)教學(xué)會(huì)理事,，是山東省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者。歷年來,，在評(píng)教評(píng)學(xué)中都獲得了很高,、很突出的好評(píng)，所教班級(jí)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)較高,，成績(jī)突出,。今年也不例外，經(jīng)本人的努力,，使教育教學(xué)工作成績(jī)顯著,，所教班級(jí)成績(jī)較好。

帶好青年教師,，應(yīng)是很重要的一項(xiàng)工作,。作為一名老教師，不但自己做好教學(xué)工作,，還要指導(dǎo)青年教師,。上學(xué)年，我任新教師王志民的指導(dǎo)老師,。經(jīng)過一年的共同努力,，王志民老師成長(zhǎng)很快，班級(jí)和教學(xué)成績(jī)優(yōu)異,，被評(píng)為學(xué)?！敖虒W(xué)新秀”,。～學(xué)年,，我任新教師劉曉華的指導(dǎo)老師,，同時(shí)對(duì)新教師榮林也同樣進(jìn)行了大量的指導(dǎo)工作。這二位新教師勤奮好學(xué),，聽課特別多,。在學(xué)校期中考評(píng)時(shí)，劉曉華列第二名,，榮林應(yīng)第三名,，這二位青年教師十分努力，對(duì)學(xué)生熱情負(fù)責(zé),，個(gè)別談話,、輔導(dǎo)較多。經(jīng)新,、老教師的共同努力,，二位成長(zhǎng)較快，較早地推出了研究課,。

中學(xué)化學(xué)教師工作總結(jié)報(bào)告篇三

一學(xué)年來,，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),。

熱愛并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實(shí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記。

認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,，提前備好課,，寫好教案，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,，學(xué)習(xí)好《課程指導(dǎo)綱要》,，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。掌握知識(shí)的邏輯,，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,。注意信息反饋,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。本人還在教學(xué)之余，積極探討教學(xué)教育心得,，發(fā)表省級(jí)論文2篇,，本年度所帶的高二（5）班、高二（4）班化學(xué)單科成績(jī)排年級(jí)一二,，下半年所帶高三（5）班化學(xué)成績(jī)居年級(jí)第二,，錄取人數(shù)中化學(xué)全過等級(jí)，為班最終高考成績(jī)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。本年度上市級(jí)公開課兩節(jié),，得到同行的一致好評(píng)。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。

以上是我一年來的工作總結(jié),，不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,。我一定再接再厲,，努力工作。

中學(xué)化學(xué)教師工作總結(jié)報(bào)告篇四

一學(xué)年來,，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)踐條件和學(xué)生的實(shí)踐狀況，腳踏實(shí)地,，腳踏實(shí)地,，使教育作業(yè)有方案，有組織,，有步驟地展開,。為使往后的作業(yè)獲得更大的前進(jìn)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年作業(yè)作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處,，戰(zhàn)勝缺乏，總結(jié)查驗(yàn)經(jīng)驗(yàn),。

一,、師德體現(xiàn)方面：

酷愛并忠實(shí)于公民的教育作業(yè)，教育情緒仔細(xì),，教風(fēng)厚實(shí),，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,?；钴S參加校本訓(xùn)練，并做了很多的政治筆記與理論筆記,。

二,、教育教育方面：

仔細(xì)寫好教育方案，提早備好課,，寫好教案,，備課時(shí)仔細(xì)研究教材，學(xué)習(xí)好《課程輔導(dǎo)大綱》,，虛心向老教師學(xué)習(xí),、討教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)要點(diǎn),、難點(diǎn)。把握常識(shí)的邏輯,，考慮教法,，處理怎么把已把握的教材傳授給學(xué)生。留意信息反饋，激起學(xué)生的情感,，使他們發(fā)生愉悅的心境,，發(fā)明杰出的講堂氣氛，講堂言語簡(jiǎn)潔明了,，講堂發(fā)問面向全體學(xué)生,，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，講堂上講練結(jié)合,，活躍參與聽課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教育方法,，博采眾長(zhǎng)，進(jìn)步教育水平,。自己還在教育之余,，活躍討論教育省級(jí)論文2篇，本年度所帶的高二（5）班,、高二（4）班化學(xué)單科成果排年級(jí)一二,，下半年所帶高三（5）班化學(xué)成果居年級(jí)第二，錄取人數(shù)中化學(xué)全過等級(jí),，為班終究高考成果做出應(yīng)有的奉獻(xiàn),。本年度上市級(jí)公開課兩節(jié)，得到同行的共同好評(píng),。

三,、作業(yè)考勤方面：

我酷愛自己的作業(yè)，從不由于個(gè)人的私事耽擱作業(yè)的時(shí)刻,。并活躍運(yùn)用有用的'作業(yè)時(shí)刻做好自己份內(nèi)的作業(yè),。

以上是我一年來的作業(yè)總結(jié)，缺乏之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及教師糾正,。我必定再接再厲,，努力作業(yè)。

20xx年最新中學(xué)化學(xué)教師的工作總結(jié)5

昨天的匯報(bào)課,，來了很多新老師,，有初中的也有小學(xué)的，還有主任也來了聽課,。剛剛開始的時(shí)候還真害怕會(huì)非常緊張,，因?yàn)榈谝淮文敲炊嗳藖砺犖疑险n，但是當(dāng)走上講臺(tái)的時(shí)候,，心情也還是比較平靜了,。當(dāng)講下去的時(shí)候，有學(xué)生們積極配合,，氣氛那么活躍,，我自己也越來越放松,，順利地結(jié)束了這一節(jié)課。課程結(jié)束后,，老師們紛紛給我提出了很有幫助的建議,。課后老師還收上了練習(xí)冊(cè)，為了在學(xué)生的練習(xí)上得到更好地反饋,，我批改了兩個(gè)班的練習(xí),，從學(xué)生的練習(xí)里面，真的能看出自己上課有什么問題存在,。

雖然這節(jié)課的課堂氣氛非常好,，每個(gè)學(xué)生都非常積極地舉手，答對(duì)率也還是比較高的,，但是從練習(xí)方面的反饋卻不盡人意,。有些非常簡(jiǎn)單的題學(xué)生們都答錯(cuò)了，是不是如春梅老師所說,，當(dāng)學(xué)生舉完手,，答完問題的時(shí)候，他們的興奮點(diǎn)還沒有過去,，而我卻繼續(xù)往下講,，那樣子影響了學(xué)生的接受能力？還是學(xué)生過于心急進(jìn)行比賽,，從而在聽講的時(shí)候不如平常認(rèn)真,？

這個(gè)問題還真的要在以后去探討一下。而一些學(xué)生把最基本的東西都答錯(cuò)了,，這是否本身存在問題,，因?yàn)殚L(zhǎng)期處于一種成績(jī)低下的狀態(tài)使他們已經(jīng)完全失去了學(xué)習(xí)的興趣,，如果是這樣的話，我們老師如何能夠幫助學(xué)生走出心理牢籠,。我想必須要獨(dú)自跟他們談一次話,，讓他們能夠重拾信心，在教學(xué)過程中能夠多多關(guān)注這些學(xué)生,，能夠適當(dāng)?shù)毓膭?lì)這些學(xué)生,，有時(shí)候老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)對(duì)學(xué)生而言是非常重要的，他們得到認(rèn)可才會(huì)慢慢地從失敗的困境走出了,，一點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)自己的信心,，有信心才能相信自己能夠做好一件事情。

在學(xué)生的練習(xí)中也讓我自己明白我自己在上課的時(shí)候?qū)σ恍┲R(shí)點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)，并沒有做到很好,。有很多學(xué)生并沒有把握好我所講的一個(gè)酸堿度,，還有一些學(xué)生把“二氧化硫”導(dǎo)致“酸雨”和“二氧化碳”導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”給混淆了。一節(jié)課的時(shí)間是比較有限的,，如果在這節(jié)課里面知識(shí)點(diǎn)沒有多重復(fù)幾次,，或者是著重強(qiáng)調(diào)一下，很多學(xué)生都會(huì)忘記,。所以在往后的教學(xué)里面,，我必須盡可能地多強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)，而且要引導(dǎo)學(xué)生多讀一下這個(gè)知識(shí)點(diǎn),，相信會(huì)更到更好地效果。

中學(xué)化學(xué)教師工作總結(jié)報(bào)告篇五

本學(xué)年我擔(dān)任的是初三172,、173兩個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作,。中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅要為學(xué)生升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ),，也得為畢業(yè)生參加工作和生產(chǎn)生活中解決處理一些實(shí)際問題打下基礎(chǔ),。化學(xué)放在初三開設(shè)是因?yàn)橐髮W(xué)生必須具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力,，我面臨的問題是課時(shí)少,、任務(wù)多、相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不強(qiáng),、學(xué)習(xí)情緒不高,，有一定的畏難、依賴心理,。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，我制定并在實(shí)際教學(xué)中及時(shí)根據(jù)情況進(jìn)行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下,。

一,、激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

學(xué)生剛接觸化學(xué)時(shí),，對(duì)化學(xué)都很有興趣,，尤其對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)更感到有意思。但當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)化學(xué)需要記憶的知識(shí)繁雜,，尤其學(xué)到化學(xué)用語,、基本概念時(shí)，常會(huì)感到抽象難懂、枯燥乏味,，往往會(huì)把化學(xué)視為“第二外語”,，認(rèn)為化學(xué)是一門難學(xué)的學(xué)科，對(duì)化學(xué)逐漸失去興趣,。 初中化學(xué)需記憶的知識(shí)是比較多,、比較繁雜，時(shí)間又十分緊張,，因此我從第一節(jié)課時(shí)就將化學(xué)的特點(diǎn)告訴學(xué)生,，提醒他們注意巧記的一些方法。教學(xué)中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜,，幫助學(xué)生快速理解記憶,。例如，實(shí)驗(yàn)室制氧氣的兩種方法：高錳酸鉀制氧氣,，固固加熱的裝置,，集氣首選排水法，向上排空也可以,，操作步驟7個(gè)字,，“查裝定點(diǎn)收離熄”；“過氧化氫制氧氣,，固液不加熱的裝置,。常溫可行節(jié)能源，操作安全又簡(jiǎn)單：“查裝定收”只4字”,。再比如：學(xué)

生對(duì)分子原子離子較難理解,，我將之歸納為“構(gòu)成物質(zhì)有三子，分子,、原子,、和離子，其中原子是根本,，3條路徑構(gòu)物質(zhì),。”“金屬單質(zhì),、某些固態(tài)非金屬單質(zhì),，稀有氣體這3類，都由原子直接構(gòu),?！薄胺墙饘僭酉冉M合，構(gòu)成分子種類多,，多數(shù)物質(zhì)分子構(gòu)：雙原子分子單質(zhì),，非,、非組成的化合物?”?；蟽r(jià)編成順口溜,，元素和原子序數(shù)編成歌謠教學(xué)生會(huì)唱著記，制作卡片幫助學(xué)生記憶元素符號(hào)和名稱等等,。

二,、開發(fā)和發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用

初中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性依賴于興趣，形象識(shí)記能力超過抽象識(shí)記能力,，在教學(xué)中我常借助圖片,、模型等手段進(jìn)行直觀教學(xué)，在課堂教學(xué)中,，我認(rèn)真講好實(shí)驗(yàn)教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考,，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容,，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究，平時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生利用生活中能得到的各種材料進(jìn)行有趣的小實(shí)驗(yàn),。

三,、精講精練，努力提高教學(xué)效率

教學(xué)中我緊扣課標(biāo)要求,、考試說明，利用教材內(nèi)容,，面向全體學(xué)生,，創(chuàng)造情境，設(shè)疑破難,。教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法-----“念”和“練”,，這是鞏固知識(shí)的途徑。精心設(shè)計(jì)一些針對(duì)性較強(qiáng)的問題,，引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些問題,，讓他們動(dòng)手練習(xí)或口頭表達(dá)練習(xí)以達(dá)到掌握知識(shí)舉一反三的目的。例如學(xué)完煉鐵的原理是還原時(shí),，我讓學(xué)生書寫出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵,、氫氣還原氧化銅的化學(xué)方程式，進(jìn)而明確異同點(diǎn),，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固了氧化還原反應(yīng)等,。

四、盡力做好單元復(fù)習(xí)工作

初中化學(xué)知識(shí)內(nèi)容繁雜,，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式,，所以要抓住這些知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,，區(qū)別異同，歸納對(duì)比,，幫助學(xué)生形成知識(shí)體系,，是提高化學(xué)成績(jī)的途徑之一。我在教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),，做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作,，每一章都幫助學(xué)生進(jìn)行歸納，打印相應(yīng)的過關(guān)復(fù)習(xí)作業(yè),，讓學(xué)生學(xué)有所依,、學(xué)有所獲;練習(xí)題、測(cè)試題都精心選擇,，量質(zhì)合理,。對(duì)于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改，在作業(yè)上針對(duì)個(gè)人提出要求和意見,。平時(shí)就注意培優(yōu)補(bǔ)差,，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，適當(dāng)增大課外作業(yè)的容量,，加大難度,，以適應(yīng)中考題的同時(shí)能拿高分;對(duì)接受能力較差學(xué)生，做到耐心細(xì)致,、百問不厭,，利用課外時(shí)間給他們輔導(dǎo)。

五,、不足與反思,。

今年由于春季學(xué)期放假較多，時(shí)間較短,，學(xué)生接受能力出乎意料,，使得后期教學(xué)出現(xiàn)趕進(jìn)度的情況，查缺補(bǔ)漏不及時(shí),，與學(xué)生的接觸時(shí)間不夠多,，與學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)間和渠道相對(duì)較少，使得相當(dāng)一部分學(xué)生成績(jī)不太理想,。今后的教學(xué)中,，要多和學(xué)生接觸溝通，學(xué)習(xí)站在他們的水平思考,，對(duì)學(xué)生充滿信心和信任,，相信通過師生的共同努力，能取得較好的成績(jī),。

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中學(xué)化學(xué)教師工作總結(jié)報(bào)告篇六

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又將結(jié)束,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一,、教學(xué)工作

本學(xué)期本人擔(dān)任高二年（1）（2）（7）（8）四個(gè)班的教學(xué)工作。同時(shí)兼任高二化學(xué)備課組組長(zhǎng),，我主要是從一下幾個(gè)方面來搞好教學(xué)工作的,。

1、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,。高二上是一個(gè)比較不同的學(xué)期,，因?yàn)槲目瓢嗟膶W(xué)生在學(xué)期末要參加省級(jí)基礎(chǔ)學(xué)業(yè)會(huì)考，而理科班學(xué)生本學(xué)期所學(xué)習(xí)的模塊內(nèi)容在高考中占有很重的分量,，學(xué)好學(xué)不好對(duì)高三影響是很深遠(yuǎn)的,。為本學(xué)期制定好一個(gè)好的教學(xué)計(jì)劃是很重要的。我在本學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的實(shí)際制定好了教學(xué)計(jì)劃,，并按照教學(xué)計(jì)劃有序地完成了教學(xué)工作,。

2、備課深入細(xì)致,。在備課前認(rèn)真研究會(huì)考考試要求和歷年會(huì)考試卷,，摸透會(huì)考題型和會(huì)考形式，在教學(xué)過程中有重點(diǎn)有針對(duì)性地進(jìn)行會(huì)考復(fù)習(xí),，避免浪費(fèi)時(shí)間,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

3,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。根據(jù)學(xué)生作業(yè)完成情況及近期表現(xiàn)，寫評(píng)語,，督促學(xué)生學(xué)習(xí),。

4、利用課余時(shí)間與學(xué)生溝通,，即使了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài),，并根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容。

5,、做好知識(shí)點(diǎn)過關(guān),?；瘜W(xué)學(xué)科需要記憶的東西很多，因此,，再每個(gè)小單元結(jié)束時(shí),，我都會(huì)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單但卻重要的知識(shí)點(diǎn)填空題以小測(cè)的形式考查學(xué)生，督促學(xué)生去記憶,，掌握重點(diǎn)知識(shí),。

二、教學(xué)研究

1,、校際,、教研組、備課組教研活動(dòng)：每周四1,、2節(jié)參加教研組的教研活動(dòng),。參加學(xué)校舉辦的校本培訓(xùn)。

2,、公開教學(xué),、聽課、評(píng)課：在本學(xué)期內(nèi)參與聽課評(píng)課活動(dòng),，聽課20節(jié),。在校開設(shè)一堂公開課《鹽類的水解》，效果良好,。

中學(xué)化學(xué)教師的教學(xué)工作總結(jié)5

白駒過隙,，時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間高二（上）學(xué)期的教學(xué)工作告一段落了,，回首這半學(xué)期的教學(xué)歷程雖教訓(xùn)多多,，但總感覺收獲也是蠻大的。現(xiàn)將這學(xué)期教學(xué)工作中的點(diǎn)滴寫下來,，以供自己在今后的教學(xué)工作中借鑒參考之用,。

談到收獲，我感覺主要在以下幾個(gè)方面：

一,、更新理念,，轉(zhuǎn)變角色

以往在課堂上自己講的較多，因覺得要講的內(nèi)容較多,，所以提問這一環(huán)節(jié)也做的不好,，有時(shí)一言堂，自問自答,；有時(shí)提問學(xué)生,，覺得學(xué)生回答的慢又不夠全面準(zhǔn)確，便急著糾正或補(bǔ)充,，事實(shí)上還是一個(gè)人在唱獨(dú)角戲,。

這樣一來暴露出許多問題,，明明是課堂上講過又復(fù)習(xí)多遍的知識(shí)，實(shí)際考查時(shí)學(xué)生的成績(jī)卻差得令人意外,。

在聽課評(píng)課過程中學(xué)習(xí)借鑒了同事先進(jìn)的教學(xué)方法,，也明白了自己講得好，不如學(xué)生學(xué)得好的道理,。所以我也試著讓學(xué)生來自己學(xué)著說,，試著講。這學(xué)期選修課中主要講解的是有機(jī)化學(xué),，知識(shí)點(diǎn)也較多,，但是很整齊，思路很清晰,。學(xué)好有機(jī)化合物的各類物質(zhì)的性質(zhì)是以后做好有機(jī)推斷題的基礎(chǔ),。于是在這一段時(shí)間里我將學(xué)習(xí)官能團(tuán)的性質(zhì)作為訓(xùn)練的主項(xiàng)目。具體做法如下：

首先,，指導(dǎo)學(xué)生確立學(xué)習(xí)的目標(biāo),，然后便以小組形式整理學(xué)習(xí)研究?jī)?nèi)容的相關(guān)資料，梳理知識(shí)點(diǎn)講給同學(xué)們聽,，然后一同確立重要需要掌握的有價(jià)值的信息,。

二、多聽課取長(zhǎng)補(bǔ)短

在教學(xué)中難免會(huì)遇到不少問題,，比如說在教學(xué)的設(shè)計(jì),、教學(xué)方法和方式，教學(xué)難度控制等方面,。為了更好地進(jìn)行教學(xué),，達(dá)到較好的教學(xué)效果，在教學(xué)時(shí),，我積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽同科組老師的課（尤其是同級(jí)的老師）,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，也邀請(qǐng)其他老師來聽課，虛心聽取他們的意見,，從而改進(jìn)自己的教學(xué)工作,，提高教學(xué)水平。

三,、認(rèn)真批改作業(yè),，及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性評(píng)價(jià)

作業(yè)是一種很好的信息反饋方式,，從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的一些問題。布置作業(yè)要做到精讀精練,，有針對(duì)性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我對(duì)市面上各種輔助資料進(jìn)行篩選,，選編習(xí)題，力求每一次練習(xí)都能起到較好的效果,。在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)我認(rèn)真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行針對(duì)性的評(píng)講,，并及時(shí)對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn),，做到有的放矢。四,、根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

我教的班級(jí)中,，大部分同學(xué)上課還是很認(rèn)真,，學(xué)習(xí)勁頭也較濃，只是有些學(xué)起來就沒信心,，更不想去學(xué),。針對(duì)這種情況，我通過找他們個(gè)別談話和分析他們的作業(yè),、試卷了解原因,，對(duì)于對(duì)化學(xué)不感興趣的，我就用一些實(shí)際例子跟他們說說學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性,，或聊一些有趣的化學(xué)故事,，提高他們的興趣；對(duì)于沒有努力去學(xué)的學(xué)生,，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們,。