學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

師范寒假實(shí)踐報(bào)告 師范寒假實(shí)踐報(bào)告心得體會(huì)篇一

20xx年一月十八號(hào),，考完試學(xué)校放假了，我絲毫不敢再學(xué)校多做停留和樊盼趕回了家,，中午回到家吃過午飯,，簡單的你了一個(gè)關(guān)于補(bǔ)習(xí)班的東西，整理了思緒,，便來到大隊(duì)村支書的家里,，在廣播上開始做宣傳。因?yàn)榈谝淮卧趶V播里說話,，心里特別的緊張,，舌頭都開始打結(jié)，說活不清不楚,，忘了好多內(nèi)容,。但我很高興，因?yàn)槲医K于邁出了這第一步,。村子很大,，連續(xù)跑了好幾個(gè)大隊(duì)的辦公室,，做宣傳,。一遍遍的在廣播上說?？墒菆?bào)名的人少的可憐,，不到十幾個(gè),，心里很著急。大家都在勸我放棄,，因?yàn)楹偬淞?，放假時(shí)間也很短，加上孩子沒都想玩,，所以沒有人愿意補(bǔ)課,。自己的內(nèi)心也開始掙扎，開始想要放棄,。晚上睡不著的時(shí)候就在想這個(gè)問題,。告訴自己無論有多難我都不能放棄。再做最后的努力吧,，明天還有一個(gè)機(jī)會(huì),，就是趁著孩子們?nèi)W(xué)校領(lǐng)通知書，到每個(gè)班上去做宣傳,。進(jìn)了學(xué)校大門,，當(dāng)走進(jìn)教學(xué)樓的那一瞬間，我猶豫了,，不敢進(jìn),，心里還是害怕，想如果這是誰能陪我一塊進(jìn)去,，那該多好,？呵呵，可是沒有人在我身邊,，爸爸也不會(huì)陪我的,，畢竟我已經(jīng)二十歲了。硬著頭皮進(jìn)入教師,，努力的給孩子們講解,，我的補(bǔ)習(xí)班 ，一個(gè)只在概念上存在的東西,，一個(gè)近在腦海里形成的東西,。憑想象描繪著我的教學(xué)理念，因?yàn)槲覜]有絲毫的經(jīng)驗(yàn),。但是孩子們卻很高興,，很喜歡我，呵呵,，這一點(diǎn)我真的沒有想到,。走了大概是個(gè)左右的班級，就有四十幾個(gè)學(xué)生報(bào)名了。[]回到家里我信心大增,。仿佛看到了黎明前的曙光,，激動(dòng)的好長時(shí)間說不出話來。告訴爸爸,，我成功了,。有了生源就不怕教不好。想著用家里二樓的一個(gè)空房間做教室,，可是這幾天忙的都沒有準(zhǔn)備,，房間里還是一片狼藉，以前上高中時(shí)候的書,，不用的柜子,，到處都是。給盼盼打電話把她找來我們一塊搬完了書,，移開了柜子,，布置好了教室擦完了地板。一個(gè)寬敞明亮的教室立刻展現(xiàn)在了眼前,。當(dāng)爸爸上來看的時(shí)候他都驚訝了,，事后他才說：兩個(gè)女孩子真不容易啊，那么重的幾個(gè)柜子居然給搬動(dòng)了,，還充分利用了空間，真不容易啊 ,。

打掃好了教室,，又開始為桌子和椅子發(fā)愁，也沒有黑板,，我該怎么辦,？我在苦笑……..l爸爸說到學(xué)校去借桌椅吧。試著讓姑夫給村里的小學(xué)校長打電話,，還好校長沒有推脫,。只是得過幾天才能拿到桌子。上面的規(guī)定是學(xué)校的的公物不能對外借,，沒辦法只能晚上去拿桌子,，還好學(xué)校不過兩三百米,，爸爸拉著板車去拿了桌子,，只是累了爸爸，要把那幾十個(gè)桌子從一樓拿到二樓,，開始想著很簡單,，但是做起來卻著實(shí)不容易,。加上爸爸上了年級。計(jì)劃早上九點(diǎn)開課,，爸爸早上六點(diǎn)起來開始那桌子,，整整一個(gè)半小時(shí)才弄好了所有的桌子,，累的父親滿頭大汗。補(bǔ)習(xí)班硬件設(shè)施算是完備了,。開課的前一天下午,，和盼盼商量了第二天上課的內(nèi)容，第一天上課組織了班會(huì),，兩個(gè)小時(shí)差點(diǎn)沒堅(jiān)持下來,，喊著喊著就發(fā)現(xiàn)嗓子沒聲音了，疼得厲害,。第一天就體會(huì)到了當(dāng)一個(gè)老師有多苦,。終于兩個(gè)小時(shí)結(jié)束了，感覺像打了一場仗似的,，而這場仗似乎也是一場勝仗,。這是我信心倍增。因?yàn)榈谝惶鞗]有上課,，所以下午我和盼盼開始準(zhǔn)備第二天的課,。坐在炕上備課，語文上的是作文,。以前和導(dǎo)員聊天的時(shí)候她曾給過我一些關(guān)于作文課建議,，還有在開始準(zhǔn)備補(bǔ)習(xí)班之前也跟小學(xué)老師做過調(diào)查，所以有了一些準(zhǔn)備,，心里有普,。所以不太怕。英語音標(biāo)是上學(xué)期的專業(yè)課,，所以也不太怕。備課的時(shí)候還是比較輕松的,。音標(biāo)中有幾個(gè)發(fā)音不太有把握的我們也聽了好多遍,。所以不會(huì)有太大問題，正真有問題的是課堂教學(xué)的組織和課堂學(xué)生的接受能力,。通過一段時(shí)間上課,，發(fā)現(xiàn)低年級的小朋友接受能力很慢，有的小孩寫字速度非常的慢,，有的小孩寫字筆畫不正確，寫字不規(guī)范,，上課自制能力差,，注意力集中時(shí)間很短。女孩的接受能力明顯快于男孩,，女孩的自控能力明顯高于男孩,。通過在實(shí)際的教學(xué)才真正的了解到少兒健康教育和普通心理學(xué)書中所提到的問題。才真的理解到輔導(dǎo)員和老師們的話：帶好低年級的小朋友才是正真的小學(xué)老師,。

在我的補(bǔ)習(xí)班里有一對四年級的親生姐妹，姐姐比妹妹大一兩歲,，姐姐的接受能力很差而妹妹的接受能力 很好,，妹妹是年級第一，姐姐的成績卻不是很好,，她們的媽媽來給孩子報(bào)名時(shí)就告訴我說：妹妹學(xué)習(xí)很好,，姐姐學(xué)習(xí)不好，讓我好好引導(dǎo)妹妹,，姐姐不要多說,。我沒有回答只是笑笑。通過幾天上課的觀察,，發(fā)現(xiàn)姐姐是由于先天身體上的缺陷導(dǎo)致的（先天性唇裂）雖然已做了手術(shù)但是還是給姐姐的心里留下了陰影,。所以導(dǎo)致氣不死說話。這類的孩子我就會(huì)多給其鼓勵(lì)讓她在補(bǔ)習(xí)班這個(gè)環(huán)境中不再自卑,。

在五六年級的班級里有一個(gè)五年級的小男生,，他很聰明，上課發(fā)言回答問題都很積極,。可是有一點(diǎn)不太好就是上課很隨便,，很自由想干嘛就干嘛,，上課吃東西，上課亂串,。有一次上課他吃東西,，【瓜子】我讓他把口袋里的瓜子分給班上的每一位同學(xué)，大家得到了他的瓜子都很高興,。我也沒有批評他,。后來上課在也沒見過他吃東西。六年級有兩個(gè)女孩學(xué)習(xí)成績很好,，但其中有一個(gè)女孩卻有些驕傲有些看不起其他同學(xué),。我不知道該怎麼引導(dǎo)？

我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子思想的成熟明顯比我們上小學(xué)的時(shí)候早很多，有一次我上網(wǎng),，近一個(gè)孩子的空間,，發(fā)現(xiàn)他空間的問題居然是：我愛的認(rèn)是誰？由于當(dāng)時(shí)我不知道這個(gè)空間的到底是那個(gè)小孩的,。就在班上說了這個(gè)問題,，告訴大家，現(xiàn)在還小不能對以后對未來負(fù)責(zé)任,。愛這個(gè)字是很神圣的所以我們不要把愛這個(gè)字輕易說出口,，因?yàn)槲覀儧]有對雙方未來負(fù)責(zé)任的能力。尤其是你們現(xiàn)在正處在青春發(fā)育期的早期,，更不應(yīng)該把愛字掛在嘴邊,。就這簡短的幾句話。令我沒想到的是班上居然有三個(gè)小孩子哭了,。這件事的發(fā)生是我手忙腳亂,，不知道該如何是好，最后我只能告訴他們,，老師現(xiàn)在在教你們給你們傳授知識(shí),，你們說老師有沒有資格談愛？老師覺得自己現(xiàn)在還小沒有資格談愛情,，即使愛上了一個(gè)人也不要輕易說出口,，因?yàn)槲覀儧]有條件對自己愛的人承諾什么，所以請不要輕易把愛這個(gè)字說出口,。

說實(shí)話,，當(dāng)老師是我小時(shí)候的夢想，可是后來在等到慢慢長大到初中的時(shí)候就那麼不想當(dāng)老師了,，覺得討厭老師,，老師總是給我們一副很嚴(yán)肅的臉，心里罵著老師,，感覺他們好壞,，總是給我們布置很多作業(yè)，發(fā)誓一輩子也不當(dāng)老師,?？墒呛髞恚L大了,，上了高中,，老師跟我們好像朋友，跟我們談天說地,，跟我們說很多的心里話,，給我們講述很多,，一起不懂得事。

后來上大學(xué),，選擇了初等教育這個(gè)專業(yè),，剛開始到這個(gè)古樸，典雅,，有魅力的學(xué)校,，我很失望，想象中的大學(xué)不應(yīng)該是這樣的,，和想象中的差距你很大,。慢慢的我接受這所學(xué)校，慢慢的喜歡上了她,。她有400 多年的歷史,，到處充滿這神秘。當(dāng)看到門口的那八個(gè)大字,，內(nèi)心很沉重“學(xué)高為師,，身正為范”。在那把給大字面前我就暗暗告訴自己,，我一定要當(dāng)好一名教師,，帶好學(xué)生。辦這個(gè)寒假補(bǔ)習(xí)班,，真的從中學(xué)到了很多很多,，體會(huì)到了很多，明白了當(dāng)老師的苦和心中的無奈,，想讓學(xué)生好好學(xué)習(xí),，每天都有自己自己的教學(xué)任務(wù)，但學(xué)生們卻不想學(xué)習(xí),，很愛做游戲,。我相信今年只是一個(gè)開端，一個(gè)艱難而又良好的開端,，未來的日子還會(huì)更加的美好,，雖然布滿艱難。我相信我會(huì)努力的面對這一切的,。因?yàn)椋夷?，我相信我能?/p>

20xx-2-9

師范寒假實(shí)踐報(bào)告 師范寒假實(shí)踐報(bào)告心得體會(huì)篇二

為進(jìn)一步了解我校的專業(yè)設(shè)置和課程教學(xué)是否符合社會(huì)要求,，了解各專業(yè)今后的需求情況，以促進(jìn)我校教育教學(xué)改革的發(fā)展和就業(yè)質(zhì)量的提高,，為社會(huì)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才,，我校在20xx年寒假特組織開展此次企業(yè)用人需求情況調(diào)研活動(dòng),。此次活動(dòng)面向社會(huì)，具有較強(qiáng)的針對性,。

作為外國語學(xué)院英語教育專業(yè)的一員,，我的實(shí)踐活動(dòng)主要面向?qū)W校。我在此次活動(dòng)中回到了我的母校南中,，一個(gè)具有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，環(huán)境優(yōu)美的高中校園。我在這次活動(dòng)中又重新認(rèn)識(shí)了我的母校和那優(yōu)良的教學(xué)方法,。南宮中學(xué)秉承著精益求精的教學(xué)理念和嚴(yán)于律己的教學(xué)方法為我國培育了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)子,。

在此次活動(dòng)中我感受到百年南中隨著歷史的發(fā)展不斷地創(chuàng)新與進(jìn)步。在高中的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)校注重分?jǐn)?shù)與進(jìn)步,，當(dāng)然南中也不例外。我在南中學(xué)習(xí)的那三年深有體會(huì),，高中必然意味著承受巨大壓力,，學(xué)習(xí)和成績是我們高中生活的必然元素?？墒悄现胁]有僅僅滿足于成績的提升,，在成績提高的同時(shí)還開展各種活動(dòng)，比如寫作大賽,，演講比賽等一系列活動(dòng),。促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展。

我也進(jìn)一步了解到要身為一名老師,，不僅要具有較高的知識(shí)水平,，而且要具備較高的思想道德素質(zhì)。從而可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，使學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)時(shí)不至于茫然失措,。我這次進(jìn)入南宮中學(xué)時(shí)見到了老師給學(xué)生充足的自主時(shí)間去討論和交流，不再是一味的填鴨式教育,。這一教學(xué)方法和我們大學(xué)的自主學(xué)習(xí)很相近,，不僅可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流而且可以開發(fā)學(xué)生的智商。這一教學(xué)方法的改進(jìn)和創(chuàng)新使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到在教會(huì)學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，也教會(huì)了學(xué)生如何學(xué)習(xí),。這就是所謂的授人以魚不如授人以漁，我們要開發(fā)學(xué)生的思維并且促進(jìn)學(xué)生的思想開放,。這就要求大學(xué)在培育師范類學(xué)生時(shí)不僅要教會(huì)大學(xué)生以后上課用的知識(shí),，還要教會(huì)大學(xué)生教育學(xué)生的技巧。寓樂于學(xué)是學(xué)習(xí)的一個(gè)較好的技巧,，當(dāng)前高中生的學(xué)習(xí)壓力較大,，這就需要老師在教學(xué)生時(shí)不僅考慮學(xué)生的成績分?jǐn)?shù)而且要考慮學(xué)生的身心健康,。

南宮中學(xué)所需的專業(yè)各方面均有涉及，這就為我校向社會(huì)提供人才提供了方向,。所以學(xué)校在培育大學(xué)生時(shí)就需要促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展,，從而更好地滿足社會(huì)和學(xué)校的需求。并且南中的招收的老師是本科及其以上學(xué)歷,，這就要求我校大學(xué)生不斷精益求精,，在學(xué)習(xí)的生涯上不斷進(jìn)步，不斷追求更高的人生目標(biāo),。

通過這次的社會(huì)實(shí)踐調(diào)研活動(dòng),，我看到了我校的優(yōu)點(diǎn)，可以滿足南中的需求,。但是南中的不斷創(chuàng)新與教學(xué)質(zhì)量要求的提高,，也在警醒著我校，我校需要緊跟時(shí)代潮流,，不斷進(jìn)步,，使我校培育的人才滿足社會(huì)的需求和提高我校的就業(yè)質(zhì)量。

師范寒假實(shí)踐報(bào)告 師范寒假實(shí)踐報(bào)告心得體會(huì)篇三

這是邁入大學(xué)校門后的第二個(gè)暑假,，為了使這個(gè)漫長的暑假過得充實(shí),，為了對這兩年來所學(xué)的知識(shí)、所培養(yǎng)的能力作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側(cè)面的檢驗(yàn),，所以作為一名師范院校的學(xué)生的我,，在這個(gè)暑期中進(jìn)行了一次家教實(shí)踐活動(dòng)。現(xiàn)將該次實(shí)踐報(bào)告的具體情況作如下報(bào)告：

實(shí)踐對象：川師大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校一名小學(xué)一年級學(xué)生（學(xué)習(xí)成績較差）,；

實(shí)踐目的：對該生一年級所學(xué)知識(shí)作全面復(fù)習(xí),、鞏固、提高,，使其對即將學(xué)習(xí)的二年級的知識(shí)作初步了解,；

實(shí)踐過程：

在整個(gè)過程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng),。我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷,，又向其家長了解了一些情況，我對該生的基本情況有了初步掌握：由于該生一直住校,，家長管理較少,，造成學(xué)習(xí)上的長期松懈，基礎(chǔ)較差,，具體表現(xiàn)有：20以內(nèi)的加減法不能準(zhǔn)確而迅速的算出,；對拼音字母的識(shí)記和正確拼寫有困難；……

針對上述情況,，我為該生制定了一個(gè)“夯實(shí)基礎(chǔ)—逐步提高—超前學(xué)習(xí)”分三步走的輔導(dǎo)計(jì)劃 ：

20以內(nèi)的加減運(yùn)算我出了幾組專題訓(xùn)練讓其練習(xí)：

例：相同的和：1+4= 1+5= 1+19=

2+3= 2+4= 2+18=

4+1= 3+3= …… 3+17=

3+2= 4+2= 4+16=

相同的差：（略）

3-1= …… 15-7= ……

3-2= 15-8=

……

通過大概一周（一周五天,，每天兩小時(shí)。下同）的練習(xí)后,，該生計(jì)算的速度和準(zhǔn)確度都達(dá)到了令人滿意的程度,。我認(rèn)為這一階段的教學(xué)沒有多少方法和技巧的講究，關(guān)鍵在于熟練程度,，即所謂“熟能生巧”,。所以在這兩周時(shí)間里，我保證每天都有足量的書面習(xí)題讓其練習(xí),，并隨時(shí)以口算的方式進(jìn)行考察來加深印象,、鞏固效果。

而在“拼音”方面,，對于“字母的識(shí)記”,，據(jù)我觀察，該生屬于“場依存型”——借用心理學(xué)的一個(gè)術(shù)語,。在課本所列出的聲母表,、韻母表、整體音節(jié)表中,，按照順序讓其認(rèn)讀能夠基本正確,，然而一旦將順序或單個(gè)提取，該生就很容易出現(xiàn)混淆和錯(cuò)誤,，甚至不能認(rèn)讀,。這種情況在識(shí)記復(fù)韻母時(shí)表現(xiàn)得猶為明顯。針對這種情況,，我采取的方法是：

“逐漸縮小其所依存的‘場’”和“變換依存的‘場’”,，我按照“形相近”和“易混淆”的原則對復(fù)韻母又作了劃分：

ai ao an ang en eng ei ie iu ui in ing ……

ai ao an ang ei er en eng iu ie in ing ui un ……

在教其在這種方式下反復(fù)認(rèn)讀后，又對其進(jìn)行聽寫,，逐漸開始打亂順序和單個(gè)提取,，出現(xiàn)混淆和錯(cuò)誤的現(xiàn)象大大的減少了。

上述兩者同步進(jìn)行,，耗時(shí)看起來長了一些,，但我認(rèn)為“磨刀不誤砍柴功”，只有夯實(shí)基礎(chǔ),，才能將后面的教學(xué)順利的進(jìn)行下去,。

由于第一階段的功夫下得扎實(shí)，在“計(jì)算”方面,，20—100的運(yùn)算在教其運(yùn)算規(guī)則及少量練習(xí)后,，50以內(nèi)的加減法無論口算、筆算都顯得較為輕松,；50—100的加減法口算略顯吃力,，而筆算則沒有什么問題,。唯一容易出現(xiàn)的毛病就是在計(jì)算中由于粗心而忽略進(jìn)位、退位,。單純的計(jì)算題對于該生來說已經(jīng)不存在什么知識(shí)性的障礙了,。

然而，該生卻在“實(shí)際應(yīng)用題”方面存在極大的困難,，對其應(yīng)用題的輔導(dǎo)是整個(gè)過程中費(fèi)時(shí)費(fèi)力最多的一個(gè)環(huán)節(jié),。該生在解答應(yīng)用題時(shí)的主要障礙是：

①對語言文字的表達(dá)理解不足；

②對數(shù)量關(guān)系分析不準(zhǔn)確,；

③遷移能力較差,。

在解決這個(gè)問題時(shí)仍然本著“由淺及深、循序漸進(jìn)”的原則,。我在為其編寫應(yīng)用題的開初階段：

語言敘述盡量直白,，數(shù)量關(guān)系盡量簡單，涉及數(shù)值在20以內(nèi),；等到這一關(guān)過了以后,，我便逐漸加大難度，語言敘述,，數(shù)量關(guān)系略顯復(fù)雜,，涉及數(shù)值擴(kuò)大至100以內(nèi)。與此同時(shí),，為培養(yǎng)該生的遷移能力和語言表達(dá)能力,，我將供其練習(xí)過的應(yīng)用題變換主題后抽取“條件”或“問題”讓其補(bǔ)充完整再解答。經(jīng)過這番輔導(dǎo)后,，該生解答應(yīng)用題的障礙基本得以掃除,。

在“拼音的正確的拼寫和拼讀”這個(gè)問題上：我首先讓其明確了拼音拼寫拼讀的基本規(guī)則，然后在其課本生字表內(nèi)找出易錯(cuò)讀,、易混淆的音節(jié)為其特別指出,，幫其加以辨認(rèn)、辨讀,。接下來,，我將生字表按“同韻、同音”的原則分類后,，讓其注音,；還將生詞的拼音寫出，讓其寫出漢字,。以此來加深其對字形與讀音,、拼寫方式的印象。這樣的練習(xí)完成一遍后，我又將在練習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的整理出來,，先提供正確答案讓其辨認(rèn),、朗讀，再為其聽寫,。這樣反復(fù)幾遍,，“逐漸縮小包圍圈”，掃除“死角”,。最終，該生在做“為字注音”“看拼音,，寫詞語”這類型習(xí)題是都有了很高的正確率,。

即對第三冊內(nèi)容作一些預(yù)習(xí)。在這個(gè)階段,，我并未對該生作過于嚴(yán)格的要求和施加太大的壓力,。

因?yàn)樵撋露昙壖磳⒔佑|乘法，所以我初步向其講解了乘法的意義與運(yùn)算方法,，并讓其背誦乘法口訣表,。語文方面，主要讓他自己通過拼音來識(shí)記一些生字,。

最后讓該生做模擬考卷,，語文、數(shù)學(xué)均能達(dá)到90分以上,；了解了乘法的意義,，掌握了乘法的運(yùn)算方法，完成了乘法口訣表的背誦,；語文第三冊生字識(shí)記過半,新課文朗誦流利,。基本達(dá)到了預(yù)想效果,。

師范寒假實(shí)踐報(bào)告 師范寒假實(shí)踐報(bào)告心得體會(huì)篇四

社會(huì)實(shí)踐是每一位大學(xué)生必須經(jīng)歷的一個(gè)過程,，它是一次很好的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會(huì)，是在課堂掌握不到的寶貴經(jīng)驗(yàn),。

作為一個(gè)師范學(xué)生來說,，家教實(shí)踐則又充滿著期待以及不一般。這是我們進(jìn)入工作崗位的第一步,，要走好以后的每一步,，這一步顯得尤為重要。經(jīng)過三年的專業(yè)學(xué)習(xí),，我對教師這個(gè)行業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí),，更希望自己能早一點(diǎn)走上三尺講臺(tái)，開始新的人生之旅。雖然離那天還有點(diǎn)遠(yuǎn),，但是也要早做準(zhǔn)備,，于是我決定實(shí)踐家教?！敖處煛边@個(gè)稱謂對我來說意味著很多,。它是自我的象征，在我小的時(shí)候就對教師這個(gè)職業(yè)充滿著無限的向往,，也許在同齡人當(dāng)中屬于保守一類,，但是我自己卻為了這個(gè)理想奮斗了多年。彈指間,，我就要收獲屬于我自己的勝利果實(shí),，面對將來的種種，內(nèi)心也是充滿了無數(shù)的感慨,。我知道這已不是當(dāng)年的一個(gè)夢想而是到了真正實(shí)現(xiàn)的時(shí)候了,，面對別人的嘲諷以及羨慕我心已經(jīng)平靜，因?yàn)槲抑牢易约含F(xiàn)在想要的是什么,。大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的小花了，通過社會(huì)實(shí)踐的磨練,，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富,。在實(shí)踐中可以學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識(shí)，它讓你開闊視野,、了解社會(huì),、深入生活、回味無窮,。俗話說：一份耕耘,，一份收獲。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì),，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì),，投身到社會(huì)實(shí)踐中去,，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門,，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用,，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長,，并有效的為社會(huì)服務(wù),，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。

今年寒假，我也運(yùn)用長假的機(jī)會(huì)進(jìn)行家教社會(huì)實(shí)踐,，也終于感受到教授知識(shí)的不容易,，而自己的教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合有了非常大的收獲，對我的今后學(xué)習(xí)非常大的幫助,。

我的學(xué)生是一名高中生,，作為他的老師，首先我了解他的基本情況,，他是一個(gè)求知欲很強(qiáng)的人,，但是有點(diǎn)懶惰，上課容易走神,，特別是英語總是他的弱點(diǎn),，無論怎么學(xué)總是不見起色，以至于到后來只要看到有關(guān)英語的東西就頭疼,。因此他的英語成績不盡人意。父母對他抱以很大的期望,，希望他能夠考入重點(diǎn)大學(xué),。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓他的父母感到擔(dān)憂,。

在第一天的兩個(gè)小時(shí)的上課中,，我盡量與他聊一些比較有趣的事情，當(dāng)然是有關(guān)于英語的,。對于他這樣的情況我覺得我應(yīng)該從培養(yǎng)他對英語的興趣開始,。從英語的一些趣味小故事，到比較出名的美國大片,。我發(fā)現(xiàn)他的表情也變得鮮活起來,。但是只要我一提到他的課本，或是一提到有關(guān)語法的東西,，他的眼神又開始晃悠了,。這使我有種深深的無力感和挫敗感。一天的兩小時(shí)家教時(shí)間很快就過去了,，我跟他相處得還算愉快,。

為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病，我給他講了我同學(xué)的經(jīng)歷,，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的,。他似乎懂得了什么，不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意,。此后我也經(jīng)常給他聊類似的事,，不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì)。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。因此,，我在以后的講課中,，對他的要求漸漸嚴(yán)格起來，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處,。他雖然聽得進(jìn)去,，但改觀不大，其實(shí)我認(rèn)為這是可以理解的,。

在這中間休息的時(shí)間里,，他會(huì)和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流,，流行歌曲,，以及他愛玩的網(wǎng)絡(luò)游戲。對于他說的話題,，我都認(rèn)真去聽,，從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和他一起分析這些流行文化,，討論發(fā)展的趨勢和之所以能流行起來的原因,，從中我發(fā)現(xiàn)他的見解很獨(dú)特，同時(shí)在我的引導(dǎo)下,，他也能有更多更正面的闡述,。通過這些交流我告訴他，在分析一個(gè)事情時(shí)要從哪幾個(gè)方面考慮才會(huì)更為全面,，這些思路在文章的寫作上是很有用處的,。我平時(shí)會(huì)布置他用簡單的英語寫一些小隨筆或是日記。他就在這段時(shí)間拿給我看,，與我分享他的喜怒哀樂,。我也就趁此機(jī)會(huì)修正他句子當(dāng)中的錯(cuò)誤，拓寬他的寫作思路,。

在這次實(shí)踐中,讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面, 大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我想也很難說清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性,，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法,。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西,，學(xué)會(huì)了如何讓處理老師和學(xué)生之間的關(guān)系，如何讓處理老師和家長之間的關(guān)系,，最重要的就是使我在待人接物,、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨,，不斷學(xué)習(xí)不斷積累,。遇到不懂的地方,，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人,，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰,。

我的專業(yè)是化學(xué)師范，所以在實(shí)踐中,，應(yīng)該把在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,。并且要靈活運(yùn)用。要想使學(xué)生和老師配合的好,，老師就要隨時(shí)了解學(xué)生的心理變化,，隨機(jī)應(yīng)變。書本的知識(shí)都是很系統(tǒng)的很籠統(tǒng)的,，只有運(yùn)

用到實(shí)踐才能使自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都豐富起來,。準(zhǔn)也只是學(xué)的好與壞，關(guān)鍵是在于在事件中運(yùn)用得如何,。

這次社會(huì)實(shí)踐,，不但讓我的實(shí)踐能力，口才能力,，處事能力有了比較大的提高,，更是體會(huì)到了老師的苦心。我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的,，并且會(huì)讓我受用一生。

寒假家教實(shí)踐就這樣結(jié)束了,，但是活動(dòng)盡管結(jié)束了但是對我個(gè)人的影響還在,。它讓我了解到作為一名教師是多么的不容易，也讓我了解到在遇到問題的時(shí)候要耐下心來慢慢解決,，草草處理是不行的,。希望通過這次實(shí)戰(zhàn)的實(shí)踐活動(dòng)，我能更加實(shí)踐好我的夢想,，實(shí)現(xiàn)教師的真諦,。

回想起從開始到現(xiàn)在，這一路走來我最大的感受就是自己成熟多了,。年幼時(shí)渴望長大,，但那僅僅是單純的年齡上的成長，而現(xiàn)在更深層次的是指思想上,行為上的成長,。每個(gè)人成長的方式不可能完全一樣,，但相同的是我們都體會(huì)到了成長的快樂。在生活中體驗(yàn)著成長的艱辛,，在收獲中體驗(yàn)著成長的喜悅,，也許人的一生大多是由酸甜苦辣交織,，喜怒哀樂相匯，苦中有甜,，甜中有苦,，笑中有淚，淚中有笑,。就是這些造就了豐富多彩的人生,，人生體驗(yàn)多，財(cái)富亦多,，各種滋味都品嘗過了,，各種感覺都體驗(yàn)過了，才能真正認(rèn)識(shí)到人生的豐富,。

師范寒假實(shí)踐報(bào)告 師范寒假實(shí)踐報(bào)告心得體會(huì)篇五

因?yàn)槭菐煼渡?，學(xué)習(xí)的專業(yè)也是師范類的，為了給自己以后的工作積累足夠的經(jīng)驗(yàn),，所以社會(huì)實(shí)踐特意找了一家個(gè)體補(bǔ)習(xí)班當(dāng)輔導(dǎo)老師的工作,，提前體驗(yàn)了一下當(dāng)老師的感覺。這次實(shí)踐,，為了增進(jìn)自己的社會(huì)閱歷,，積累一些這方面的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也把自己學(xué)到的東西檢驗(yàn)一下,，以便在以后的學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足,，實(shí)踐，可為以后找工作打下基礎(chǔ),。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西，因?yàn)榄h(huán)境的不同,，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐,。我們不僅要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)的知識(shí)，還要不斷從生活中,，實(shí)踐中學(xué)習(xí)其他知識(shí),，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己,，表現(xiàn)自己,。

我從1月17日開始正式上班，我?guī)У陌嗉壥浅跻荒昙壍暮⒆?，在剛開始他們還沒有放寒假的時(shí)候主要是在下午放學(xué)后輔導(dǎo)他們的家庭作業(yè),，以及課堂上沒有聽懂的內(nèi)容再幫他們疏導(dǎo)一下,，還有第二天要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容提前預(yù)習(xí)等等。后面放假后主要是寒假作業(yè)的輔導(dǎo),，針對大家的實(shí)際情況單個(gè)輔導(dǎo),，共性問題就給他們在黑板上講解。我喜歡在課間時(shí)間和這些孩子聊天,，一起做游戲,。雖然只是相處了短短的一個(gè)月，但是我們之間建立了深厚的友誼,，我們不僅是師生關(guān)系更是好朋友,。

有的孩子很頑皮，上課期間老愛交頭接耳,，做小動(dòng)作,，動(dòng)動(dòng)這動(dòng)動(dòng)那，心思根本不在課堂上,，剛開始對這些“釘子戶”我真的是沒法,，不敢訓(xùn)更不敢打，有時(shí)候真的讓人哭笑不得,，后來在一些有經(jīng)驗(yàn)的老師的指導(dǎo)下,，我慢慢地學(xué)會(huì)了與這些孩子相處，下課后我會(huì)找他們談心,，主動(dòng)地去關(guān)心他們,，以朋友的語氣開導(dǎo)他們，幫助他們,，給他們講一些道理,，慢慢地他們上課也更加專心了，作業(yè)也完成的更好了,，學(xué)習(xí)的積極性也有很大的提高,?？吹竭@些我真的好開心好,，有成就感，聽到他們叫我蔣老師,，我感到自己身上的責(zé)任真的很重,，我所做的事情必須要對孩子們負(fù)責(zé)，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)真的很神圣,，我一定會(huì)努力的,，真心的對這些孩子們好，幫助他們在學(xué)習(xí)上生活上有所提高,。

由于離開初中的時(shí)間也挺長了,，對他們這一年級的內(nèi)容不是很熟悉,，不太了解他們的學(xué)習(xí)層次，所以我專門借了初一年級的書,，在輔導(dǎo)之前認(rèn)真的看了看,，了解了一些他們的學(xué)習(xí)方法和內(nèi)容，以便在教學(xué)中能提高效率,，真正找到適合這個(gè)年級的教學(xué)方法,，用他們已經(jīng)掌握的東西來解決遇到的問題。真正起到假期補(bǔ)習(xí)班的作用,。對他們也有所幫助,。在開始沒多久，我也針對每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和他們的學(xué)習(xí)程度制定了不同的應(yīng)對方法,，希望能夠從各方面起到好的作用,。

在這次實(shí)踐期間，在我自己看來遇到的最棘手的事情不是應(yīng)對那些頑皮的學(xué)生也不是應(yīng)對那些難題,，最有難度的是和學(xué)生的家長和交流,，由于我經(jīng)驗(yàn)不足，以前也沒有接觸過這方面的人,，在應(yīng)對家長的時(shí)候顯得言語有些青澀,，有時(shí)候孩子的家長會(huì)來補(bǔ)習(xí)班詢問一下孩子的學(xué)習(xí)情況，近期的表現(xiàn)等,，可能還是因?yàn)槠綍r(shí)在學(xué)校,，總是以學(xué)生的身份與人交往，所以還是顯得生疏,，特別是有時(shí)候有的家長會(huì)問得很仔細(xì),，我都不知道該怎么說，每當(dāng)看著那些有經(jīng)驗(yàn)的老師和家長們侃侃而談,，我就會(huì)很羨慕很羨慕,，不知道為什么自己當(dāng)時(shí)就是放不開。這是我在這次實(shí)踐中遇到的一個(gè)大問題,，不過發(fā)現(xiàn)問題就是好的,，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活工作中慢慢地改正自己的缺點(diǎn)，增強(qiáng)自己的交際能力,，提高自己的語言表達(dá)能力,。

有時(shí)候會(huì)感覺工作真的很辛苦，需要應(yīng)對孩子,，家長等等許多人,，但是這就是生活，我們遲早要面對的,，生活當(dāng)中充滿了挑戰(zhàn),，我覺得這是一種激勵(lì),，明白了人生，感悟了生活,，接觸了社會(huì),，了解了未來。我發(fā)現(xiàn)做任何工作都需要自覺,，在那里我不僅需要解決好自己負(fù)責(zé)的學(xué)生的事情,，有時(shí)候還需要干一些別的，并且是要自覺的去做,，而且一旦自己付出努力做到最好,，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評價(jià)。在學(xué)校只有學(xué)習(xí)的氛圍,，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所,，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所,，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更高的報(bào)酬而努力,，無論學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭,，在競爭中就要不斷地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)之處,，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自己的能力!

記得老師曾說過大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),，但我總覺得校園里總少不了那份純真,，那份真誠盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份,。而走進(jìn)企業(yè),，單位，接觸各種各樣的客戶,、同事,、上司等等，關(guān)系復(fù)雜,，但我得去面對我從未面對的一切,。

很多企業(yè)都反映學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中,，這一點(diǎn)我感受很深,。在學(xué)校理論的學(xué)習(xí)很多,，而且是多方面的,，幾乎是面面俱到。而在實(shí)際工作中,，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的,，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況,。或許工作中運(yùn)用到的只是很簡單的問題,，只要套公式似地就能完成一項(xiàng)任務(wù),。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡單,，但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢?這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎?也許老師是正確的,，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一部分,，這是不可否認(rèn)的事實(shí),。

不管是因?yàn)楹畏N原因，參加這個(gè)假期補(bǔ)習(xí)班都是對自己人生的一大突破,，在這里我學(xué)的是寶貴的人生經(jīng)驗(yàn),，結(jié)交了可愛的朋友，認(rèn)識(shí)了很多熱心的人,。在這過程中我雖然經(jīng)歷了挫折,，但我卻很充實(shí)，百折不撓才能錘煉成鋼,，在今后的日子里,，我會(huì)更加努力把每一件事都做好。

不管這次實(shí)踐是不是成功,，都要感謝老師孜孜不倦的教誨,，有些問題有了課堂上的認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充,，我比其他人就具有更高的起點(diǎn),，有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的.問題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生,，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往,，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐,，社會(huì)實(shí)踐必不可少,。畢竟，幾年之后,，我們已不再是一名大學(xué)生,，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)交流,，為社會(huì)做貢獻(xiàn),。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的,、對社會(huì)有用的人才,，我們必須多多參加社會(huì)實(shí)踐。很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作,，不愿在校讀書,，而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí),，為的都是將來走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量,，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知 識(shí),，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。

回想一下,，在這一個(gè)月里覺得自己真的很值,，在這期間學(xué)到的東西是用多少錢也買不到的。在工作結(jié)束后,，我做了如下的總結(jié)：

第一,、要善于溝通：在工作上遇到不順心的事情，不能總是憋在心里,，有時(shí)自己在工作上有什么問題要及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)溝通,，并及時(shí)解決，這樣工作才會(huì)有動(dòng)力,，辦事情也會(huì)更有效率,，同時(shí)自己的心情也會(huì)好起來了。

第二,、要有耐心和熱情：在工作的時(shí)候要經(jīng)常微笑,，這樣會(huì)讓大家都感覺很舒服，大家一起生活學(xué)習(xí)也會(huì)更和諧,，這樣我們這個(gè)大家庭才能更好的運(yùn)行下去,，孩子們在這樣輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，自然學(xué)習(xí)效果也會(huì)更好,。

第三,、要勤勞：有時(shí)候一些細(xì)微的東西可能或讓領(lǐng)導(dǎo)更欣賞你，比如在我空閑的時(shí)候就打掃打掃辦公室,，整理整理文件,，幫幫別人的忙，領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)夸獎(jiǎng)我勤勞,，有付出就真的有回報(bào)的,。

當(dāng)然有總結(jié)就說明同時(shí)我也意識(shí)到了自己的一些不足之處,，例如雖然這次社會(huì)經(jīng)驗(yàn)比以往社會(huì)實(shí)踐成熟了很多，也在一些地方注意了很多,，但還是因?yàn)閷@個(gè)工作適應(yīng)的時(shí)間短，所以還會(huì)犯一些錯(cuò)誤;剛開始也不大會(huì)和人交流,，回來就慢慢變好了等等,，雖然這些都是我的心酸歷史，不過也都是我寶貴的經(jīng)驗(yàn),，他們都將成為我以后參加工作和社會(huì)實(shí)踐的教訓(xùn),，我要力爭在我以后的假期實(shí)踐以及今后的就業(yè)中不再犯同樣的錯(cuò)誤。

短期的社會(huì)實(shí)踐一晃而過,，在這其中,，讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些東西都會(huì)讓我終身受用,，回到家時(shí)爸媽也說我變得懂事多了,，言談處事也都有了很大提高。學(xué)校讓我們?nèi)?shí)踐真的很有用,，我們從中受益匪淺,，社會(huì)實(shí)踐讓我們知道了，掙錢真的很不容易,，也明白工作的辛苦,，以后也不會(huì)再浪費(fèi)錢了。

社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離,，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野,，增長了才干。社會(huì)和大學(xué)一樣,，也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方,，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳?jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。