工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

大學(xué)學(xué)校工作總結(jié)匯報(bào)篇一

在這一年中,，我館繼續(xù)把讀者至上,，服務(wù)第一的服務(wù)宗旨貫穿到各項(xiàng)基礎(chǔ)服務(wù)工作之中。

1． 滿(mǎn)足讀者需求,，增加開(kāi)放時(shí)間,。隨著學(xué)校的發(fā)展，師資隊(duì)伍壯大,，學(xué)生人數(shù)增多,，使圖書(shū)館直接面對(duì)的讀者對(duì)象達(dá)到3142余人。為滿(mǎn)足讀者需要,，我們?cè)黾痈魇业拈_(kāi)放時(shí)間,，如文科、理科借閱室實(shí)現(xiàn)每天連續(xù)11小時(shí)開(kāi)放制度,，電子閱覽室實(shí)現(xiàn)每天中,、晚3小時(shí)開(kāi)放制度，此外,，還為外省市學(xué)生增加周末,、節(jié)假日,、寒暑假的開(kāi)放服務(wù)。全年借閱圖書(shū)量為320xx冊(cè),，接待師生借閱數(shù)為70329人次,，和去年全年44377人次相比有較大幅度提高。

2．完善排架,，更新導(dǎo)引標(biāo)識(shí),。為了使各項(xiàng)服務(wù)工作更加貼近讀者，我館遵循圖書(shū)分類(lèi)排架規(guī)則,，對(duì)文科借閱室39125冊(cè)圖書(shū)進(jìn)行全面倒架,、整架，實(shí)現(xiàn)嚴(yán)密規(guī)范排架,。為了讓讀者利用圖書(shū)資源更加得心應(yīng)手,，我館還對(duì)全館書(shū)架進(jìn)行了重新標(biāo)識(shí)，設(shè)置各類(lèi)圖書(shū)導(dǎo)引本133種,，使圖書(shū)標(biāo)引更加規(guī)范,。

圖書(shū)館的基礎(chǔ)服務(wù)還包括教材分發(fā)、期刊訂購(gòu),、新書(shū)采購(gòu),、書(shū)刊加工等諸多工作，全館人員都在各自的崗位上,，以高漲工作熱情及吃苦耐勞精神,，做好讀者服務(wù)工作。

在圖書(shū)館硬環(huán)境建設(shè)取得了極大改觀(guān)的基礎(chǔ)上,，我館及時(shí)調(diào)整建設(shè)思路,，把工作重點(diǎn)從硬環(huán)境建設(shè)轉(zhuǎn)移到軟環(huán)境建設(shè)，明確發(fā)展目標(biāo),，健全各項(xiàng)制度,，優(yōu)化管理軟環(huán)境。

1．遵循館章制度,，明確工作目標(biāo),。我館人員認(rèn)真遵循《圖書(shū)館崗位職責(zé)和業(yè)務(wù)工作細(xì)則》、《圖書(shū)館三年發(fā)展規(guī)劃》,、《圖書(shū)館20xx年工作計(jì)劃》等一系列制度計(jì)劃,，并以此來(lái)規(guī)范服務(wù)行為，減少工作盲點(diǎn),，做到“人人有責(zé)任,，事事有程序，科學(xué)化、現(xiàn)代化管理”的工作標(biāo)準(zhǔn),。

2．充分借助計(jì)算機(jī)技術(shù)和圖書(shū)館管理軟件來(lái)提升圖書(shū)館各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作管理,。目前，我館已全面實(shí)現(xiàn)圖書(shū)采編,、流通,、檢索自動(dòng)化管理，圖書(shū)館的各項(xiàng)內(nèi)務(wù)統(tǒng)計(jì)都已實(shí)現(xiàn)電腦操作,、有序化管理,。我館建立館藏書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)已有三年，數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)已達(dá)34884條,，即有60086冊(cè)圖書(shū),，為了確保數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)安全與規(guī)范,，我們采取必要措施,，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行經(jīng)常性的、制度性的維護(hù),，同時(shí)做好1臺(tái)服務(wù)器,、6臺(tái)工作機(jī)、5臺(tái)公共查詢(xún)檢索機(jī),、79臺(tái)師生用電腦的維護(hù)保養(yǎng)工作,。除此之外，我館利用完備的現(xiàn)代化設(shè)施和信息技術(shù)手段,，為師生提供課題研究資料檢索及復(fù)印,、刻錄等服務(wù)，并堅(jiān)持每月更新圖書(shū)館網(wǎng)頁(yè),，建立信息服務(wù)平臺(tái),，實(shí)現(xiàn)資料服務(wù)及信息發(fā)布的網(wǎng)絡(luò)化。

從傳統(tǒng)的借還服務(wù)到教育和信息導(dǎo)航的功能轉(zhuǎn)化,，是當(dāng)前教育形式下對(duì)學(xué)校圖書(shū)館工作的全新要,，基于這一要求，我館努力探索工作新路子,，不斷拓展圖書(shū)館的各項(xiàng)教育功能,。

1． 開(kāi)展利用圖書(shū)館教育。對(duì)高一全體學(xué)生進(jìn)行入館教育,；組織學(xué)生圖管員,，開(kāi)展圖書(shū)情報(bào)知識(shí)、怎樣利用圖書(shū)館資源及讀者借閱制度等培訓(xùn),；參與學(xué)生圖書(shū)資源利用研究型課題研究,；開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)資源信息檢索拓展性課程。通過(guò)一系列培訓(xùn)教育,，吸引了更多學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)館,、利用圖書(shū)館,。

2．開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。今年館辦讀書(shū)活動(dòng)4次,，主題是：《傳統(tǒng)閱讀與電子閱讀比較》讀書(shū)講座,、《我與學(xué)校圖書(shū)館》征文交流、《博覽群書(shū)》知識(shí)競(jìng)賽,、《讀書(shū)筆記》展示,，累計(jì)參與學(xué)生達(dá)313人。

3． 開(kāi)展圖書(shū)館宣傳,。開(kāi)展對(duì)400名各年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行課外閱讀調(diào)查,，了解學(xué)生閱讀需求，定期向?qū)W生推薦新書(shū)和優(yōu)秀書(shū),。每月通過(guò)本館網(wǎng)頁(yè),、《圖書(shū)苑》小報(bào)及新書(shū)專(zhuān)架，向?qū)W生報(bào)道圖書(shū)館動(dòng)態(tài),，發(fā)布新書(shū)通報(bào),，發(fā)布好書(shū)借閱排行榜，開(kāi)展圖書(shū)評(píng)論及閱讀交流,。

4． 開(kāi)展教育情報(bào)服務(wù),。堅(jiān)持每年編制各學(xué)科教育期刊題錄及有關(guān)教育文摘，開(kāi)展教師課題研究或教學(xué)用資料檢索服務(wù),，為學(xué)?！冻墙夹陆乃拗聘咧小昂椭C發(fā)展“的教育資源優(yōu)化的實(shí)踐研究》分課題及子課題提供有關(guān)資料檢索服務(wù)。

為了更好地適應(yīng)圖書(shū)館現(xiàn)代化管理的崗位職責(zé)要求,，學(xué)校引進(jìn)了兩位圖書(shū)信息管理本科專(zhuān)業(yè)人員,，充實(shí)了圖書(shū)館的技術(shù)力量，同時(shí)也激發(fā)了全館人員學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的積極性,。

1．加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。不少館員利用業(yè)余時(shí)間，積極進(jìn)行圖書(shū)情報(bào)知識(shí),、計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí),、圖書(shū)館自動(dòng)化管理系統(tǒng)應(yīng)用的學(xué)習(xí)。今年,，我館人員參加各類(lèi)學(xué)習(xí)有：《新課程背景下中小學(xué)圖書(shū)館的現(xiàn)代化建設(shè)》講座,、《中小學(xué)圖書(shū)館人員圖情知識(shí)》上崗培訓(xùn)、《圖書(shū)館學(xué)基礎(chǔ),、信息組織及檢索,、信息資源分類(lèi)與編目》職稱(chēng)培訓(xùn)、《學(xué)科資源庫(kù)建設(shè)》培訓(xùn)，全年參加培訓(xùn)有5人次,，累計(jì)培訓(xùn)時(shí)數(shù)達(dá)245學(xué)時(shí),。

2． 重視工作研究。積極參加市,、區(qū)圖工委組織的各項(xiàng)工作研討活動(dòng),，開(kāi)展圖書(shū)館工作交流及研究。以學(xué)校發(fā)展為契機(jī),，積極思考圖書(shū)館現(xiàn)代化管理建設(shè),，開(kāi)展課題研究，通過(guò)工作研究來(lái)促進(jìn)館員學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),、提高業(yè)務(wù),，從而改進(jìn)圖書(shū)館工作，提升館員素質(zhì),。今年,，我們針對(duì)圖書(shū)館現(xiàn)狀，開(kāi)展如何加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀引導(dǎo)以及如何完善圖書(shū)館的功能,，為師生服務(wù),、為課改服務(wù),、為教科研服務(wù)兩個(gè)方面工作研究,，2名館員撰寫(xiě)的論文《淺析中學(xué)閱讀指導(dǎo)》、《淺談新課程背景下中學(xué)圖書(shū)館功能的完善》參加區(qū)中小學(xué)圖書(shū)館論文評(píng)選,，并作為我區(qū)優(yōu)秀論文選送市中小學(xué)圖書(shū)館工作研究論文評(píng)選,。

回顧一年的工作，在取得成績(jī)的同時(shí),，我們也找到了工作中的不足和問(wèn)題,，主要反映于電子資源建設(shè)及電子閱覽室管理服務(wù)有待進(jìn)一步探索，教師資料室管理服務(wù)應(yīng)充分體現(xiàn)教育科研信息導(dǎo)航的功能發(fā)揮,。展望新的一年,，我們將繼續(xù)努力，力爭(zhēng)各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階,。

大學(xué)學(xué)校工作總結(jié)匯報(bào)篇二

校運(yùn)會(huì)已圓滿(mǎn)結(jié)束,，對(duì)于這一個(gè)月以來(lái)的工作，我做以下總結(jié),。

在之前的工作中,，我們都太依賴(lài)組長(zhǎng)以及其他組員。當(dāng)組長(zhǎng)沒(méi)有分配到任務(wù)的時(shí)候,，我們不知道自己 應(yīng)該做些什么,，把那些 原來(lái)本可以獨(dú)自完成的任務(wù)一推再推。比隊(duì)友如說(shuō)，剛開(kāi)始的時(shí)候,，副組長(zhǎng)姣姣已經(jīng)分配好了我們的工作時(shí)間,。然而，有時(shí)我來(lái)到工作室,，真的不知道有什么好做的,，根本無(wú)從下手。不過(guò),，幸好的是,，后來(lái)經(jīng)過(guò)師姐們的調(diào)教我們都慢慢的找到了方向，組長(zhǎng)也給我們分配了任務(wù),。

第一天開(kāi)工的時(shí)候我們都只是做了一點(diǎn)很簡(jiǎn)單的工作,，而姣姣和捷應(yīng)已經(jīng)開(kāi)始畫(huà)他們的馬云和地球了…那天我們都在旁邊看他們?cè)诋?huà)。第二天,，我來(lái)到工作室,，開(kāi)始我的工作，這是我第一次畫(huà)這么大的畫(huà),，一開(kāi)始覺(jué)得好吃力,。慢慢我適應(yīng)了這長(zhǎng)度，找到了感覺(jué),，我就把輪廓花完啦,！接下來(lái)我有不知道要干嘛了…就這樣，我結(jié)束了一天的工作,。接下來(lái)的日子里,，我們都齊心的把工作做好，盡自己最大的一份力量,。

然而,，有件事情是我不夠好的，就是沒(méi)有去主動(dòng)幫助隊(duì)友,。對(duì)此,，我感到愧疚。在進(jìn)部的時(shí)候我承諾過(guò)會(huì)把部門(mén)的工作放在第一位,，可是我失信了,。有一天，每個(gè)隊(duì)友都在工作室忙活,，而我卻在球隊(duì)里干活,，心里真的對(duì)不起他們。在校運(yùn)會(huì)期間,，我們的勞動(dòng)成果還是等到了別人的肯定,，雖然我們的整體性不好,，可是我們的馬云贏(yíng)得了別人的稱(chēng)贊，這讓我們的心暖和起來(lái),。但有一點(diǎn)是不好的,，黃東老師也批評(píng)了我們，就是我們的東西在校運(yùn)會(huì)期間一直在下滑,，這是我們的責(zé)任,，我們沒(méi)有及時(shí)把他們弄好，只能倉(cāng)促的把他們弄上去,。在這期間,，我們需要不停地對(duì)進(jìn)出大本營(yíng)的同學(xué)說(shuō)“對(duì)不起，小心你們的頭”,，但是依舊有不少同學(xué)撞到了馬云,，導(dǎo)致他們的頭上都帶著些泡沫…

校運(yùn)會(huì)結(jié)束了，看到其他學(xué)院的都拿了獎(jiǎng)我們沒(méi)拿,，說(shuō)真的,，我有點(diǎn)失落，但是我們也不能太注重名次,，名次不能代表一切,。校運(yùn)會(huì)結(jié)束了，師姐們告訴我們得好好想想自己在這段時(shí)間的工作如何,，會(huì)做一次檢討,。我回去好好想了，我認(rèn)為還是我們沒(méi)有默契,，不能好好的配合,，別人以為你做好了,，其實(shí)自己還什么都沒(méi)有弄好,，這樣弄得我們的工作在校運(yùn)會(huì)舉行的前天晚上才結(jié)束。

部長(zhǎng)說(shuō),，這個(gè)問(wèn)題不止我們有,，他們也有，那怎么解決就得看組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)能力呢,。但我相信,，下次我們會(huì)做的更好的，不會(huì)再讓師姐師兄失望…

大學(xué)學(xué)校工作總結(jié)匯報(bào)篇三

教育要面向世界,、面向未來(lái),、面向現(xiàn)代化。其中面向現(xiàn)代化,，一方面是指教育要為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),，另一方面也包括要有現(xiàn)代化的教育思想,、觀(guān)念，還包括現(xiàn)代化教育技術(shù)手段的應(yīng)用,。

基于這些認(rèn)識(shí),，我校緊跟教育改革的步伐，為推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施,，通過(guò)科研切入,，電教開(kāi)道，對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)在中學(xué)教育教學(xué)的理論與實(shí)踐研究方面作出了有益的探索,。全校落實(shí)以教育科研為先導(dǎo),，以現(xiàn)代教育媒體為輔助手段的教學(xué)觀(guān)，為提升學(xué)校辦學(xué)的層次,，全面推進(jìn)學(xué)校信息化進(jìn)程而努力?，F(xiàn)將本年度電教工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

隨著新一輪課程改革的進(jìn)一步深入，如何發(fā)揮信息技術(shù)學(xué)科的工具性作用,，是廣大教育工作者都在廣泛關(guān)注的問(wèn)題,。針對(duì)我校實(shí)際情況，通過(guò)提升教師的課程整合水平,、更新教師的教學(xué)理念,、創(chuàng)建多樣化的互動(dòng)教學(xué)模式等幾個(gè)方面來(lái)提升我校的信息化應(yīng)用水平，具體操作如下：

（一）提高教師的信息技術(shù)整合能力,。

信息技術(shù)與各學(xué)科整合是發(fā)揮信息技術(shù)作用的重要途徑之一,，信息技術(shù)的介入使教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生了翻天覆地的變化。因此要不斷更新教師的信息技術(shù)知識(shí)技能,，組織定期培訓(xùn),，并進(jìn)行結(jié)業(yè)考試等；加強(qiáng)教師的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)能力,。

（二）更新教師的教學(xué)理念,，創(chuàng)建多樣化的互動(dòng)教學(xué)模式。

鼓勵(lì)教師積極的嘗試各種教學(xué)模式,，根據(jù)學(xué)生的差異,，開(kāi)展不同的教學(xué)形式，不要盲目的使用多媒體,。注重情境創(chuàng)設(shè),，制作課件要考慮到多通道的感官刺激，如視覺(jué)聽(tīng)覺(jué),，千萬(wàn)不能把多媒體平臺(tái)看成是“黑板”的替代品,，做到靈活的運(yùn)用多媒體平臺(tái)。

本年度,，學(xué)校進(jìn)一步加大了電教設(shè)備方面的投入,。為改變學(xué)校多媒體不夠用的現(xiàn)狀投入數(shù)千余元,，新建多媒體一個(gè)。學(xué)校加強(qiáng)了電教工作科學(xué)化,、網(wǎng)絡(luò)化管理,，提高了電教設(shè)備利用率，并保證了完好率,。

一是加強(qiáng)對(duì)各種資料的管理,，資料入庫(kù)登記、電教資料的借還登記由專(zhuān)人負(fù)責(zé),，電教資料由專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理,。

二是繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)微機(jī)室、多媒體電教室等各專(zhuān)用教室的使用管理,，做到使用有記錄,，最大限度的發(fā)揮專(zhuān)用教室的功能。

三是進(jìn)一步建立和健全關(guān)于設(shè)備的檔案,、維護(hù)和保養(yǎng)制度,，加強(qiáng)對(duì)設(shè)備的使用監(jiān)督和科學(xué)管理，最大限度地提高現(xiàn)有設(shè)備的使用率,。

四是加強(qiáng)辦公電腦的管理和維護(hù),，讓其發(fā)揮應(yīng)有作用。

建校園網(wǎng)的目的是“全方位服務(wù)學(xué)校,，建構(gòu)現(xiàn)代教育模式”,，要達(dá)到這一目的，教育資源庫(kù)的建設(shè)是核心,。有了信息資源,，才能提供服務(wù)，才能方便教師和學(xué)生的教與學(xué),，方便學(xué)校的規(guī)劃管理,，方便教師、學(xué)生之間的信息交流,。

學(xué)校高度重視學(xué)科資源建設(shè),，實(shí)現(xiàn)資源共享。為提升我校資源庫(kù)的建設(shè),，學(xué)校采用統(tǒng)一購(gòu)置、網(wǎng)上下載,、教師自制相結(jié)合的方法,，充實(shí)我校學(xué)科資源庫(kù)，同時(shí)更鼓勵(lì)教師自制課件或教學(xué)軟件,，不斷充實(shí)教育教學(xué)資源,。

在過(guò)去的一年,，我校電教工作取得了較大的發(fā)展，但同時(shí)也暴露出一些問(wèn)題,。主要表現(xiàn)在：

第一,，部分設(shè)備老化，檢修與維護(hù)較困難,。

第二,，網(wǎng)絡(luò)病毒猖獗，形勢(shì)嚴(yán)峻,，校園網(wǎng)絡(luò)管理上有待加強(qiáng),。

第三，網(wǎng)絡(luò)教研要及時(shí)開(kāi)展,。

第四,，教師的信息化水平有待進(jìn)一步提高，要從理念與技術(shù)兩方面加強(qiáng)認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí),，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè),。

第五，學(xué)生電腦課外活動(dòng)要逐步開(kāi)展,。

回顧昨天,，發(fā)展今天，展望明天,，過(guò)去的一年僅僅是我們劉村一中前進(jìn)中短暫的一瞬,。相信我校的電教工作在今后將會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階。

大學(xué)學(xué)校工作總結(jié)匯報(bào)篇四

寧夏大學(xué)是寧夏回族自治區(qū)唯一一所進(jìn)入“211”的綜合性大學(xué),。坐落在素有“塞上江南”美譽(yù)的寧夏回族自治區(qū)首府銀川市,，東鄰黃河水，西倚賀蘭山,。走進(jìn)校園,，樓宇林立，綠樹(shù)成蔭,，芳草引蝶,，湖水微瀾，無(wú)論是晨光中,，還是夕陽(yáng)下,，都顯示出學(xué)校蓬勃向上的生機(jī)與活力,。

多年來(lái),，寧夏大學(xué)在做好教學(xué),、科研,、管理工作的同時(shí),，十分重視校園環(huán)境建設(shè),，牢固樹(shù)立“以人為本,，環(huán)境育人”的理念,。通過(guò)做好校園規(guī)劃，校市聯(lián)合,，校內(nèi)人人參與,，引進(jìn)社會(huì)力量，加大投資力度,，加快綠化步伐等措施,，使校園環(huán)境建設(shè)取得了可喜成績(jī)。目前校園綠化面積48公頃（宜綠化面積48.68公頃）,，綠化率98.6%,，綠化覆蓋率達(dá)48%，人均綠地23.2平方米,。喬木總數(shù)34741株,，灌木總數(shù)29870株，垂直綠化1370平方米,，有許多指標(biāo)達(dá)到或超過(guò)了銀川市“十五”計(jì)劃和20xx年規(guī)劃的標(biāo)準(zhǔn),。按照大銀川發(fā)展的總體規(guī)劃，學(xué)校與銀川市通力合作,，整治出校內(nèi)湖泊四個(gè),，面積達(dá)495.4畝，占全?？偯娣e的22.9%,。校中有湖，湖中有校,，已成為學(xué)校環(huán)境的一個(gè)特色和一大亮點(diǎn),。20xx年，被全國(guó)綠化委員會(huì),、林業(yè)局評(píng)為全國(guó)綠化先進(jìn)單位,。

美麗的寧夏大學(xué)不僅是廣大師生員工學(xué)習(xí)工作生活的好環(huán)境，同時(shí)也是銀川市民們休閑游樂(lè)的好去處,。

寧夏大學(xué)近年來(lái)在校園環(huán)境建設(shè)方面做了不少工作,，也取得了一些成績(jī)，但由于受主客觀(guān)諸多因素的制約,，我們的校園環(huán)境建設(shè)工作也存在一些不足,，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一是規(guī)劃不統(tǒng)一。進(jìn)入校區(qū),，給人的直覺(jué)是,，“新區(qū)不新，老區(qū)不老”,。由于校區(qū)合并的緣故,，老校區(qū)環(huán)境建設(shè)各自為陣，規(guī)劃思想落后,，校園建設(shè)缺少統(tǒng)一規(guī)劃,，環(huán)境建設(shè)零碎，缺少“大氣”,，缺少特色,。對(duì)于新校區(qū)建設(shè)，學(xué)校雖然本著“規(guī)劃在前,，建設(shè)在后”的原則,，強(qiáng)調(diào)規(guī)劃在校園環(huán)境建設(shè)中的重要性，但是由于資金拖欠嚴(yán)重,，許多規(guī)劃實(shí)施時(shí)計(jì)劃難以落實(shí)到位,。

二是缺水又干旱。學(xué)校地處西部,，干旱少雨,，特殊的地理環(huán)境使得校園綠化養(yǎng)護(hù)成本加大，尤其是缺水問(wèn)題嚴(yán)重困擾著我們的綠化工作,。我校湖泊注水和綠化用水每年從西干區(qū)引入黃河水50萬(wàn)立方,，由于距離遠(yuǎn)，加之渠道阻塞嚴(yán)重,，引水十分困難,，西干渠管委會(huì)硬性核算為500立方，加上渠道開(kāi)支每年用水費(fèi)達(dá)20萬(wàn)之多,。同時(shí)由于干旱少雨,，樹(shù)木病蟲(chóng)害的防治任務(wù)十分艱巨，每年要花費(fèi)大量的人力財(cái)力噴灑藥物以確保樹(shù)木的成活,。

三是單一且低檔,。綠化效果不很理想。特殊的地理環(huán)境,，我們只能采取適地適樹(shù)原則,，綠化樹(shù)種的篩選十分有限，只能選擇鄉(xiāng)土樹(shù)種以確保成活,，造成樹(shù)種單一,。無(wú)論樹(shù)種還是建成的小品檔次不高。

結(jié)合校園基本建設(shè)規(guī)劃及學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展要求,，促進(jìn)各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階,，本人現(xiàn)就校園規(guī)劃中將校園園林文化景點(diǎn)建設(shè)與環(huán)境生態(tài)綠化相結(jié)合來(lái)體現(xiàn)新世紀(jì)校園面貌和景觀(guān)特色方面提出構(gòu)想。

高度重視、統(tǒng)一規(guī)劃,、分期實(shí)施,、逐步到位、各方參與,、共同建設(shè),。通過(guò)不懈努力，逐步把寧夏大學(xué)建成“園林式”校園作為目標(biāo),。

建議“寧夏大學(xué)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生綠化委員會(huì)”負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè)領(lǐng)導(dǎo),、組織工作；后勤管理處作為校園綠化,、環(huán)境建設(shè)的職能部門(mén),，把加強(qiáng)校園綠化環(huán)境建設(shè)作為自己的基本職責(zé)。把校園建設(shè)成曲橋流水,、魚(yú)躍泉噴,，廊亭齊建、鳥(niǎo)語(yǔ)花香,、音樂(lè)聲聲,、環(huán)境優(yōu)美、充滿(mǎn)活力,，具有特色,、體現(xiàn)文明、激勵(lì)學(xué)習(xí)的優(yōu)雅和諧的校園氛圍是我們的愿望,。通過(guò)努力工作,，把校園綠化和環(huán)境建設(shè)做得更好、更美,，為打造活力大學(xué),、特色大學(xué)、品牌大學(xué)出力,，為學(xué)校全面轉(zhuǎn)型作貢獻(xiàn),。

完成寧夏大學(xué)校園環(huán)境建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)計(jì)，主要項(xiàng)目有：水環(huán)境建設(shè),、林環(huán)境建設(shè),、石環(huán)境建設(shè)、樓宇文化建設(shè),、景環(huán)境建設(shè),。

1、黨委行政要高度重視,、措施有力

校園環(huán)境建設(shè)是一把手工程,。此項(xiàng)工作要在黨委和校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展，把加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)看作是營(yíng)造良好的育人環(huán)境的需求，看作是活力校園,，特色校園,，精品校園建設(shè)的需要；校園環(huán)境建設(shè)是反映高校精神文明建設(shè)的一個(gè)重要方面,。建設(shè)優(yōu)美校園不僅能為教職工,、學(xué)生帶來(lái)美的熏陶,，達(dá)到環(huán)境育人的效果,；而且可以陶冶學(xué)生情操培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，更是反映學(xué)校管理能力的一面鏡子,。黨委行政要把校園環(huán)境建設(shè)列入黨委工作的重要議事日程,，列入行政工作的年度計(jì)劃和目標(biāo)。黨委書(shū)記,、校長(zhǎng)要親自過(guò)問(wèn),、親自抓，要求職能部門(mén)制定校園綠化工程實(shí)施計(jì)劃,，定期聽(tīng)取職能部門(mén)校園綠化環(huán)境建設(shè)情況匯報(bào),，檢查督促校園綠化環(huán)境建設(shè)工程實(shí)施進(jìn)程，加大校園綠化環(huán)境建設(shè)資金投入,。

2,、一次規(guī)劃、分期實(shí)施,、逐步到位

學(xué)校環(huán)境建設(shè)工作,，根據(jù)新老校區(qū)基本建設(shè)進(jìn)程同步實(shí)施，校園環(huán)境建設(shè)從規(guī)劃,、設(shè)計(jì),、到實(shí)施，做到一次規(guī)劃,，分期實(shí)施,。老校區(qū)規(guī)劃時(shí)要兼容并蓄，保留大部,，局部創(chuàng)新,。通過(guò)走出去參觀(guān)學(xué)習(xí)，考察兄弟院校綠化環(huán)境建設(shè)經(jīng)驗(yàn),；請(qǐng)進(jìn)來(lái)細(xì)心規(guī)劃設(shè)計(jì),，把別人與自己結(jié)合起來(lái)；把創(chuàng)新與特色結(jié)合起來(lái),，不斷修改,，逐步完善，逐步到位。

學(xué)校環(huán)境建設(shè)規(guī)劃堅(jiān)持的原則,，把建設(shè)“ 園林式”校園納入學(xué)校建設(shè)總體規(guī)劃 , 立足“高標(biāo)準(zhǔn),、高起點(diǎn)、高品位”, 按照“ 突出重點(diǎn),、兼顧一般,、因地制宜、適地適樹(shù),、植物造景,、以綠取勝” 的原則

３、校園環(huán)境建設(shè)具體分二步走：

第一期初步覆蓋,，20xx年前配合新校區(qū)基建一期完工,，校址整體搬遷、校園綠化工程以覆蓋為主,，一期主要種植樹(shù)木,、草坪等，第二期學(xué)院整體遷入新校區(qū)運(yùn)作后,，實(shí)施精品建設(shè),，20xx年起隨著校園基建的完工，校園綠化環(huán)境建設(shè)進(jìn)入精品建設(shè)期,。

第二期除繼續(xù)種植各類(lèi)園林適生樹(shù)木,，塊狀小苗，草坪,，同時(shí)按照設(shè)計(jì),，擬在a區(qū)設(shè)置“孔子圣像”、“崛起”不銹鋼雕塑,、休閑廣場(chǎng),、花架等園林小品。金泊湖休閑亭,、花臺(tái),、置石等景觀(guān)，這些景觀(guān)除造景需要外,，其功能也能滿(mǎn)足師生們游憩需求,。

４、重點(diǎn)做好以下五個(gè)建設(shè)：

①水環(huán)境建設(shè)：建設(shè)污水處理廠(chǎng)（設(shè)計(jì)年處理能力100萬(wàn)噸）,，解決湖波注水問(wèn)題,，使得金波湖、文翠湖更加美麗,?；謴?fù)逸夫圖書(shū)館水池噴泉建設(shè),；

②林環(huán)境建設(shè)：“人文林”、“理工林”,、“農(nóng)林林”,、“精英林”、“愛(ài)生林”五林建設(shè),；

③石環(huán)境建設(shè)：石刻,、石雕、石橋,、石桌,、石椅的建設(shè)配置，特別是校友,、企業(yè)贊助石刻,，營(yíng)造感恩母校的氣氛；

④樓宇文化建設(shè)：校內(nèi)所有大樓都以明師,，明友命名，使師生天天融合在“今天我為寧大驕傲,，明天寧大為我自豪”的氛圍中,；

⑤景環(huán)境建設(shè)：廊、亭,、校園主雕塑,，大屏幕信息港等建設(shè)，美化校園環(huán)境,，增加校園景色,，改變校園面貌。在環(huán)境建設(shè)中把“尚德”,、“勤學(xué)”,、“求是”、“創(chuàng)新”校訓(xùn),，用尚德路,、勤學(xué)亭、求是廊,、創(chuàng)新橋的命名融化在師生的視野中,，激勵(lì)師生學(xué)習(xí)和工作。通過(guò)以上這些精品環(huán)境建設(shè),，體現(xiàn)特有的校園風(fēng)貌與特色,。

5、廣泛動(dòng)員,、各方參與,、共同建設(shè)

實(shí)踐證明,，校園綠化環(huán)境建設(shè)要搞好，要廣泛動(dòng)員,、各方參與,、共同建設(shè)少不了。措施是將校園環(huán)境建設(shè)分五個(gè)景區(qū)進(jìn)行共建：本部a區(qū),、本部b區(qū),、本部c區(qū)、本部文科大樓區(qū),、南校區(qū),、分別邀請(qǐng)石嘴山、銀川,、吳忠,、中衛(wèi)、固原市認(rèn)養(yǎng)和建設(shè),。

三個(gè)依靠：依靠學(xué)院教職員工,、依靠校友、依靠金融企業(yè),。

采取以下幾項(xiàng)措施：

一是在教職工中開(kāi)展捐資認(rèn)養(yǎng),，建設(shè)“愛(ài)生林”活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng),，既籌資綠化校園又拓展以生為本的愛(ài)生理念,，激勵(lì)教師敬業(yè)愛(ài)生精神，捐一份愛(ài)心,、增一份綠色,、留一份紀(jì)念。

二是在廣大校友中開(kāi)展成長(zhǎng)不忘母校,、捐資種植“感恩林”,。通過(guò)與校友聯(lián)系辦理，開(kāi)展畢業(yè)班學(xué)生回校參觀(guān)母校發(fā)展,、捐資校園綠化,，植樹(shù)留下紀(jì)念等活動(dòng)，在校友捐資植樹(shù)活動(dòng)中嚴(yán)格程序,、規(guī)范操作,、不管個(gè)人集體，只要校友捐資都要記錄在冊(cè),，填表存檔,，選樹(shù)制牌，搞好活動(dòng),，募捐資金統(tǒng)一交財(cái)務(wù)專(zhuān)項(xiàng)使用,。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)使廣大校友加強(qiáng)與母校的溝通和聯(lián)系,，增強(qiáng)對(duì)母校的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

三是在金融企業(yè)中開(kāi)展樓宇命名,、捐資項(xiàng)目建設(shè)等活動(dòng),。得到校友會(huì)和許多金融企業(yè)的支持，取得好效果,，學(xué)校綠化與環(huán)境建設(shè)中的許多項(xiàng)目,，如廊、亭,、欄,、林、雕塑等都是金融企業(yè)或校友分會(huì)籌資建設(shè)的,，校園樓宇的命名得到金融企業(yè)的贊助,。通過(guò)以上這些活動(dòng)，增加了校園綠化環(huán)境建設(shè)的資金來(lái)源,，減輕學(xué)校的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，擴(kuò)大學(xué)校影響，加深與校友及金融企業(yè)的往來(lái)與聯(lián)系,，增強(qiáng)校園金融氛?qǐng)@,，改變校園面貌，取得各方多贏(yíng)的局面,。

大學(xué)學(xué)校工作總結(jié)匯報(bào)篇五

近年來(lái)，我校堅(jiān)持走提振“精氣神”打造“高技能”的文化建設(shè)之路,，著力加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè),。打造了zero樂(lè)隊(duì)、品牌青協(xié),、玫瑰行動(dòng),、心理健康協(xié)會(huì)、車(chē)友部落等近40個(gè)優(yōu)秀特色社團(tuán),。

同學(xué)們發(fā)揮青春朝氣,，以校園文化和第二課堂為載體，提升綜合素質(zhì),、培養(yǎng)興趣愛(ài)好,、豐富校園生活，并不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式,、豐富社團(tuán)內(nèi)容,，拓展服務(wù)范圍，帶動(dòng)廣大同學(xué)共同參與,。社團(tuán)的骨干們嚴(yán)格要求自己,，努力培養(yǎng)自己的精,、

氣、神,，在學(xué)生中起到了模范帶頭作用,，學(xué)生干部茁壯成長(zhǎng)，學(xué)生生活豐富充實(shí),。

校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入學(xué)生中,，傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，并搭建言論平臺(tái),，讓同學(xué)們暢所欲言,，同時(shí)有針對(duì)性的多次召開(kāi)會(huì)議，專(zhuān)門(mén)布置工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和支持下,，我校學(xué)生社團(tuán)蓬勃發(fā)展，整體工作呈現(xiàn)出一片欣欣向榮的景象,。特別是每逢社團(tuán)展示活動(dòng)時(shí),，校園內(nèi)生機(jī)勃勃、活力四射,。

創(chuàng)業(yè)教育,，在技工教育中的位置不容忽視。創(chuàng)新,、創(chuàng)造需要活力,，創(chuàng)業(yè)教育本事就是激發(fā)學(xué)生活力的教育。同時(shí),，創(chuàng)業(yè)的過(guò)程是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,，也是一個(gè)實(shí)踐的過(guò)程，更一個(gè)積累經(jīng)驗(yàn),、積累社會(huì)閱歷的過(guò)程,。

近年來(lái)，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和活力的高素質(zhì)人才,，強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)業(yè)理念和創(chuàng)業(yè)精神,，激發(fā)學(xué)生實(shí)踐成才的熱情，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神,，為學(xué)生畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)打下良好基礎(chǔ)，我校積極開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育,，并不惜投入人力,、財(cái)力和物力，創(chuàng)建了學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育園,，為廣大學(xué)生提供了一個(gè)實(shí)踐平臺(tái),。

創(chuàng)業(yè)教育園在管理模式上,，大膽嘗試與探索，讓同學(xué)們?cè)凇巴嬷袑W(xué)”,，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解，提前體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的過(guò)程,。很多有創(chuàng)業(yè)想法的同學(xué)們積極參與其中,，發(fā)揮自主能力和聰明才智，迸發(fā)朝氣和活

力,，鍛煉自己的`獨(dú)立性,，提高職業(yè)能力和對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，為將來(lái)走入社會(huì)步入成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

近年來(lái),，有手工坊、生活超市,、mtv影音等近30個(gè)項(xiàng)目在這里生根發(fā)芽,，有一大批優(yōu)秀學(xué)生在這里得到鍛煉，得以成長(zhǎng),，部分已經(jīng)成為企業(yè)的骨干力量,。此外，創(chuàng)業(yè)教育園還接待過(guò)人社部王曉初副部長(zhǎng)的調(diào)研,，承辦一系列重大活動(dòng),，是引領(lǐng)我校學(xué)生高端發(fā)展的一個(gè)重要載體，也是展現(xiàn)我校學(xué)生良好精神面貌,，鍛煉學(xué)生干部能力,，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展的重要平臺(tái)，整個(gè)校園也在同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)熱情帶動(dòng)下更具活力,。

無(wú)論是學(xué)生社團(tuán)和是創(chuàng)業(yè)教育，都是學(xué)生走向社會(huì)之前的一種探索,、一種嘗試,，健康的品格在這里得到發(fā)展，寶貴的經(jīng)驗(yàn)在這里得到積累,，青春的活力在這里得到激發(fā),，各方面能力在這里到鍛煉?？梢哉f(shuō),，我校的教育教學(xué)工作真是“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，希望同學(xué)們都能成人,、成才,，彰顯生機(jī)、迸發(fā)活力,，校園的活力更多的也是來(lái)自于莘莘學(xué)子的朝氣和活力,。

大學(xué)學(xué)校工作總結(jié)匯報(bào)篇六

為時(shí)兩天的校運(yùn)會(huì)終于結(jié)束！累趴了,。

這是來(lái)zz的第一次校運(yùn)會(huì),，也是工作生涯中第二次以班主任身份參與的校運(yùn)會(huì)。很遺憾,，還是跟上次一樣,，前期報(bào)名不積極，后期團(tuán)體總分很低,。為了今后不像今天這么郁悶（倒二）,，我覺(jué)得還是有必要總結(jié)一下。

1.團(tuán)體賽很重要,，一定要重視,。團(tuán)體賽第一名得30分，第二名得25分,，第三名得20分,，第四名得15分，第五名開(kāi)始就只是一份只差了,。個(gè)人項(xiàng)目第一名才加9分,，團(tuán)體賽的重要性由此可見(jiàn)。對(duì)于體育人才少的班級(jí),，團(tuán)體賽的成績(jī)就更重要了,。這次校運(yùn)會(huì)的團(tuán)體賽有：跑操比賽、師生障礙賽,、奮勇?tīng)?zhēng)先,、拔河。其實(shí)這四項(xiàng)比賽,，都是靠團(tuán)結(jié),，靠訓(xùn)練，如果訓(xùn)練得好,，全班同學(xué)意識(shí)到重要性,，要拿前四還是可以做到的。這個(gè)不像個(gè)人賽,，能力在那里,，沒(méi)辦法超越。團(tuán)體賽重在團(tuán)結(jié)，只要思想上重視,，行動(dòng)上展示,，一切都不是問(wèn)題。

我就是重視不夠,，跑操比賽雖然說(shuō)看重的是精神風(fēng)貌,，步伐是否整齊等，但是如果我之前同意學(xué)生做了班服,，做了班旗,，估計(jì)學(xué)生的士氣也會(huì)高漲點(diǎn)，班級(jí)榮譽(yù)感也會(huì)更強(qiáng),。奮勇?tīng)?zhēng)先如果能事先練習(xí),，也許就不會(huì)跟別的班相差十秒了。師生障礙賽如果能認(rèn)真選好人,，也許就能進(jìn)前五了,。拔河比賽如果能集中鼓舞士氣，提前安排好人,，也許能取得更好的名次,。

2.班服、班旗,，這些能提高班級(jí)榮譽(yù)感,，鼓舞士氣的行動(dòng)還是要做。事實(shí)證明,，別人有你沒(méi)有,，感覺(jué)還是不一樣的。

3.寫(xiě)通訊稿的同學(xué)要多安排幾個(gè),，最好提前寫(xiě)好,，每個(gè)比賽項(xiàng)目都要寫(xiě)，賽前寫(xiě),，賽后寫(xiě),，這也是鼓舞士氣的一個(gè)好方法。

4.人員安排要明確,。駐守大本營(yíng)的,，負(fù)責(zé)大本營(yíng)清潔的，各個(gè)項(xiàng)目的助手（明確助手的指責(zé)：在運(yùn)動(dòng)員比賽前緊跟運(yùn)動(dòng)員,；幫忙拿衣服、水杯,、?？ǖ龋涣粢膺\(yùn)動(dòng)員身體狀況，有問(wèn)題隨時(shí)向老師匯報(bào),；在終點(diǎn)處接運(yùn)動(dòng)員,。責(zé)任到人，服務(wù)不到位要懲罰,。）,，管理藥品的，拍照的,，通知比賽的,，等等。

5.鼓動(dòng)學(xué)生觀(guān)看比賽,，使運(yùn)動(dòng)員有歸屬感,。

6.提醒學(xué)生隨身攜帶貴重物品，提醒學(xué)生不準(zhǔn)私自進(jìn)教室,，違者視為小偷,。

7.利用運(yùn)動(dòng)會(huì)多和學(xué)生交心?？上?，因?yàn)樯ぷ訂×巳苓€沒(méi)好，話(huà)都說(shuō)不大出來(lái),，所以這次沒(méi)有做好這點(diǎn),。

8.培養(yǎng)班干部。以上所有的基礎(chǔ)都可以歸到這條,。今天班內(nèi)所有的混亂,，都是因?yàn)槲覜](méi)有培養(yǎng)好班干部，這是今后要引以為戒的,。

希望明年的校運(yùn)會(huì),，我能做好點(diǎn)。希望明年校運(yùn)會(huì),，能讓學(xué)生收獲更多的集體榮譽(yù)感,。

大學(xué)學(xué)校工作總結(jié)匯報(bào)篇七

我實(shí)習(xí)所在學(xué)校是從化中學(xué)，實(shí)習(xí)基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué),、班主任工作和教育調(diào)查,。基本情況如下：

1,、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)8份,，上課數(shù)16份，其中8節(jié)重復(fù)課,。

2,、班主任工作：負(fù)責(zé)管理班級(jí)日常事務(wù)和組織班級(jí)活動(dòng)。

3、教育報(bào)告：完成一份教育調(diào)查報(bào)告經(jīng)歷了八個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活,，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂(lè),，更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任，在這兩個(gè)月里,，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己,，為人師表，處處注意自己的言行和儀表,，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作;同時(shí)，作為一名實(shí)習(xí)生,，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn),，完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù),。

我教的是高一(7)班和(8)班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，經(jīng)過(guò)向老師了解和幾天的答疑情況,，我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很不是扎實(shí),，由于初高中知識(shí)的跨度相當(dāng)大，大部分學(xué)生對(duì)前段時(shí)間的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在較大的困難,。

課下聊天時(shí),，都紛紛向我訴苦：老師，數(shù)學(xué)好難啊!我一邊以堅(jiān)定的語(yǔ)氣鼓勵(lì)他們：不怕,，萬(wàn)事開(kāi)頭難,，高中知識(shí)相對(duì)初中知識(shí)可以說(shuō)在難度上是一個(gè)質(zhì)的飛躍，但只要你們咬牙堅(jiān)持,，不斷地在平時(shí)學(xué)習(xí)的碰壁中摸索高中的學(xué)習(xí)規(guī)律,，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)慢慢地找到學(xué)數(shù)學(xué)的感覺(jué)了,。給他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學(xué)習(xí)方式從初中轉(zhuǎn)變到高中來(lái)，適應(yīng)難度較大的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。

我主要通過(guò)培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解題能力來(lái)提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力,。體現(xiàn)在平時(shí)上課和答疑時(shí)對(duì)他們的思路引導(dǎo)和方法總結(jié)上，基于初中知識(shí)與高中知識(shí)脫節(jié)較嚴(yán)重的狀況,，給他們那進(jìn)行了相關(guān)知識(shí)的補(bǔ)充,，如十字相乘法、二次函數(shù)最值問(wèn)題求解,、二次不等式的求解等內(nèi)容,。同時(shí),，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，上課時(shí)注意學(xué)生情緒的調(diào)動(dòng),，利用學(xué)生的好強(qiáng)心理激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

為了盡量給學(xué)生更多的課后輔導(dǎo),，每天兩節(jié)晚自修,，我都會(huì)到班上進(jìn)行答疑。同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情都較高,，課上聽(tīng)不懂的地方,、作業(yè)、練習(xí)冊(cè)遇到的問(wèn)題都紛紛舉手提問(wèn),。經(jīng)常在一個(gè)班一答疑就是一節(jié)課,，根本抽不了空到另一個(gè)班去。為了公平,，只能一節(jié)課去一個(gè)班,。從學(xué)生的問(wèn)題中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低,，課堂上重復(fù)了好幾次的題型,，還是不會(huì)做相同類(lèi)型的作業(yè)，如二次函數(shù)最值問(wèn)題,，至今仍有好一部分學(xué)生是不懂的,。

學(xué)習(xí)方式也存在較大問(wèn)題，沒(méi)有養(yǎng)成課后及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,，該記的公式,、定理、知識(shí)點(diǎn)還沒(méi)記好就做作業(yè),。巧婦難為無(wú)米之炊,，導(dǎo)致作業(yè)無(wú)從下手或亂造公式。一節(jié)課甚至整個(gè)晚自修就做幾道數(shù)學(xué)作業(yè)題,，學(xué)習(xí)效率非常低,。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，答疑時(shí),，我會(huì)讓這種類(lèi)型的學(xué)生先復(fù)習(xí)書(shū)上的相關(guān)知識(shí)再做作業(yè),，若還是不懂，再給他們講解,，避免讓他們太過(guò)依賴(lài)?yán)蠋?，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的習(xí)慣。

在批改作業(yè)和批改試卷的工作中,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，存在的突出問(wèn)題,，并做好記錄。對(duì)學(xué)生做法不大肯定時(shí),，虛心地向老師請(qǐng)教后再批改,。同時(shí)，在評(píng)卷中,，學(xué)會(huì)了如何酌情給分,。此外還參與了一次大型的月考和期中考試的評(píng)卷、統(tǒng)卷工作,，學(xué)會(huì)了如何使用excle軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì),、排名。

上課階段,，學(xué)校給我們安排的課不是很多,，共八節(jié)，而且給我們安排的課時(shí)間間隔較長(zhǎng),，這使我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教材,，與隊(duì)友組成的數(shù)學(xué)備課組一起討論教法、例2題,、習(xí)題設(shè)計(jì)等內(nèi)容,，進(jìn)行集體備課，詳細(xì)寫(xiě)教案,，做課件,，每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了有改，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽(tīng)懂,，很好地吸收相關(guān)知識(shí),，讓課堂效率達(dá)到最高。然后才交給知道老師審批,，在指導(dǎo)老師地批改和建議下再做修改,，并且在上課前進(jìn)行試講。

我的每節(jié)課指導(dǎo)老師都會(huì)非常負(fù)責(zé)地堅(jiān)持去聽(tīng),，做出全面細(xì)致地評(píng)價(jià),，細(xì)心地指出我上課過(guò)程中所存在的缺點(diǎn)與不足及有效的實(shí)際教學(xué)建議，并且肯定了我的亮點(diǎn),，鼓勵(lì)我形成具有自己個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格,。在老師的悉心指導(dǎo)下，我的教態(tài),、語(yǔ)言,、板書(shū)、提問(wèn)技巧,、與學(xué)生互動(dòng),、對(duì)學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高,。我認(rèn)為自己也還存在不少缺陷，如課堂時(shí)間掌控得不是很好,，語(yǔ)速稍快,，有時(shí)希望多給學(xué)生講點(diǎn)，忽略了給學(xué)生思考得時(shí)間,。

上課之余,，我還積極去聽(tīng)學(xué)校其他老師的課，如本實(shí)習(xí)隊(duì)所有數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師,，帶火箭班的余老師，高三級(jí)一位很有經(jīng)驗(yàn)的老師,，還有本年級(jí)唯一的特級(jí)教師楊主任的課都一有空就爭(zhēng)取去聽(tīng),，做好聽(tīng)課記錄，和老師交流,，學(xué)習(xí)老師們的長(zhǎng)處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。